ปัญหาวิทยาศาสตร์และการศึกษาสมัยใหม่ การอนุรักษ์ภาษารัสเซีย (ปัญหาตำแหน่ง)

การอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรมทางภาษา:
ด้านกฎหมาย

ซม. มิโรนอฟประธานสภาสหพันธ์:

<…>เพื่อนร่วมงานที่รักเพื่อนรัก! วันนี้เราได้รวบรวมผู้คนที่ไม่เฉยเมย ผู้เชี่ยวชาญในสาขาวัฒนธรรม ในสาขาวิทยาศาสตร์ ในพื้นที่ที่เรามักเรียกว่าทรงกลมของภาษา และวันนี้เราจะพูดถึงแง่มุมที่สำคัญมากของวัฒนธรรมรัสเซียของเรา เราจะพูดถึงภาษารัสเซีย<…>

แน่นอนว่าการศึกษามีบทบาทพิเศษในการรักษาภาษา แต่ที่นี่เรามีสถานการณ์พิเศษและยากลำบาก ระเบิดหลักในการรู้หนังสือในวันนี้ ในความคิดของฉัน เป็นผลจากการแนะนำของการตรวจสอบรัฐแบบรวมเป็นหนึ่ง เบื้องหลังเขา แบบทดสอบความรู้ในห้องเรียนจะเล็ดลอดเข้าสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ พูดตามตรง ฉันรู้สึกท้อแท้กับคำกล่าวที่น่ายินดีของ Rosobrnadzor ที่ตอนนี้ผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะทำการสอบด้วย อย่างไรก็ตาม การเกิดขึ้นนี้กำลังดำเนินไปราวกับการปฏิวัติต่อต้านการปฏิวัติที่กำลังคืบคลานไปทั่วประเทศ<…>

มันสำคัญมากที่สัญญาณของวัฒนธรรมการพูดจะส่องสว่างเส้นทางของเรา: หนังสือ หนังสือพิมพ์ รายการโทรทัศน์และวิทยุ ควรมีผู้เชี่ยวชาญที่คำพูดทางวรรณกรรมที่บริสุทธิ์และมีความสามารถเป็นตัวบ่งชี้ถึงความเป็นมืออาชีพ อย่างแรกเลยคือครูและอาจารย์

ความซับซ้อนทั้งหมดของปัญหาที่มีอยู่ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าปัญหาด้านนโยบายในด้านภาษา การสนับสนุนทางกฎหมายอยู่ที่ศูนย์กลางของการอภิปรายสาธารณะ ดังที่คุณทราบในเดือนมิถุนายนของปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้อนุมัติรายการไวยากรณ์ พจนานุกรม และหนังสืออ้างอิงที่มีบรรทัดฐานของภาษารัสเซียสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรมเมื่อมันถูกใช้เป็นรัฐ อันที่จริงมีงานทำมากมาย เนื้อหามีขนาดใหญ่มากและมาก คู่มือฉบับสมบูรณ์ทำ. และแน่นอน ดังที่คุณทราบ การโต้เถียงอย่างเผ็ดร้อนได้ปะทุขึ้นเกี่ยวกับรายการไวยากรณ์ พจนานุกรม และหนังสืออ้างอิงที่แนะนำ และแน่นอนว่าบรรทัดฐานที่มีอยู่ในพจนานุกรมเหล่านี้ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ การรวมกฎเกณฑ์เชิงบรรทัดฐานเป็นสิ่งที่ยอมรับได้ ซึ่งก่อนหน้านี้ถือว่าไม่มีการศึกษา มักถูกมองว่าเจ็บปวดเสมอ คงเป็นไปได้ที่พวกคุณหลายคนจำเรื่องราวที่ Chukovsky เคยเล่าเมื่อเขากุมหัวใจของเขากบฏอย่างรุนแรงต่อความจริงที่ว่าคำว่า อย่างจำเป็นได้เข้ามาใช้ในภาษาของเราเป็นคำพ้องความหมาย แน่นอน.เพราะในเวลาอันสมควรคำว่า อย่างจำเป็นหมายถึงกรุณา<…>

และดูเหมือนว่าอย่างน้อยพวกเราหลายคนนั่งอยู่ในห้องโถงนี้และอีกหลายคนที่ฉันพูดด้วยในหัวข้อนี้เมื่อเร็ว ๆ นี้เริ่มที่จะกุมหัวใจของเราเมื่อเราได้รับการบอกกล่าวว่าแทนที่จะ สัญญา "r, คุณสามารถพูดได้ มาก่อน"ภาษาถิ่นและ สัญญา "r,เมื่อเราได้ยินคำว่า กาแฟสามารถใช้ในเพศกลางได้ ยิ่งกว่านั้น สำหรับฉันคำอธิบายของผู้เรียบเรียงพจนานุกรมนั้นดูแปลกมากที่คนส่วนใหญ่เริ่มพูดแบบนั้น<…>

ฉันคิดว่าเหตุผลของความคมชัดและในความคิดของฉันปฏิกิริยาที่ถูกต้องคือการลดลงของวัฒนธรรมการพูดและวัฒนธรรมพฤติกรรมในประเทศซึ่งรบกวนคนที่มีการศึกษาอยู่แล้วอนิจจาความเป็นจริงในชีวิตของเรา<…>

กฎหมายภายในประเทศควรได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงประเด็นการรักษาและการคุ้มครองภาษา<…>

ควรสังเกตว่ากฎหมายปัจจุบันไม่ได้กำหนดไว้สำหรับความรับผิดต่อการละเมิดกฎหมายเกี่ยวกับภาษา<…>

ในประเทศของเรา สาธารณชนมักปฏิเสธการเซ็นเซอร์เสมอมา แต่ทุกวันนี้ ตัวแทนหลายคนจากส่วนนั้นของสังคมที่ต่อต้านการเซ็นเซอร์มาตลอดก็ยืนหยัดเพื่อสิ่งนี้ ก่อนอื่น ฉันไม่ได้หมายความถึงการเซ็นเซอร์ทางการเมือง แต่อย่างน้อย สมมติว่ามีศีลธรรม<…>

ในความเห็นของฉัน รัฐบาลควรมีหน้าที่ตามกฎหมายในการรายงานประจำปีเกี่ยวกับกิจกรรมเพื่อปกป้องภาษารัสเซียและภาษาของชาวรัสเซีย<…>

แน่นอน เพื่อนร่วมงานที่รัก ภาษาไม่ใช่รูปแบบที่เยือกแข็ง แต่เป็นเนื้อเยื่อที่มีชีวิต คนรุ่นต่อรุ่นเปลี่ยนไปและแน่นอนว่ามีการแนะนำรูปแบบใหม่บางคำใหม่ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เราเป็นอิสระจากการทำงานหนักอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่องเพื่อรักษาวัฒนธรรมภาษาในระดับสูงสุด ทุกคนที่ใส่ใจอนาคตของเราควรมีส่วนร่วมในงานนี้<…>

อ.ยู บอลชาคอฟสถาบันวรรณคดีโลก. เช้า. Gorky สมาชิกสภานโยบายวัฒนธรรมแห่งรัฐภายใต้ประธานสภาสหพันธ์:

ในเรื่องนี้ ฉันจำคำพูดของดอสโตเยฟสกีว่าคนรัสเซีย แม้จะมีภาพสัตว์ป่าที่มองเห็นได้ ในส่วนลึกของจิตวิญญาณพวกเขามีภาพลักษณ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ภาพของพระคริสต์ พระฉายาของพระคริสต์ น่าเสียดายที่ทุกวันนี้รูปสัตว์ที่มองเห็นได้นี้กำลังแยกเขี้ยวออกมาอย่างโจ่งแจ้งมากขึ้นเรื่อยๆ และตอนนี้เยาวชนของเรา (ทุกคนที่เดินไปตามถนนได้ยินทุกที่) อนิจจาทั้งเด็กหญิงและเด็กชายกำลังสร้างวลีจากคำสบถ ดูเหมือนว่ายุคหัวต่อหัวเลี้ยวคืออะไรทั้งหมดนี้สามารถให้อภัยได้ อย่างไรก็ตาม เบื้องหลังภายนอกนี้ เมื่อมองแวบแรก เราสามารถเดากระบวนการที่ลึกล้ำและน่าวิตกอย่างยิ่ง ซึ่งตอนนี้ได้กลืนกินสังคมของเราไปแล้ว ประการแรกนี่คือความยากจนของความประหม่าและการคิดทางชีววิทยานั่นคือลัทธิดาร์วินทางสังคมแบบเดียวกันฉันไม่เบื่อที่จะตะโกนเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่อาจเป็นโรคร้ายแรงที่สุดที่เข้าครอบงำสังคมของเราในขณะนี้<…>

อีเอ ไบสตรีตสกายาศิลปินประชาชนของสหภาพโซเวียต, State Academic Maly Theatre of Russia:

<…>สำหรับฉันดูเหมือนว่าจำเป็นต้องต่ออายุพจนานุกรมสำหรับผู้ประกาศทางโทรทัศน์และวิทยุ จำเป็นต้องจัดทำรายการสำหรับโทรทัศน์ บางทีสำหรับวิทยุ เกี่ยวกับมารยาท เกี่ยวกับความสัมพันธ์ แต่การจะพัฒนาวัฒนธรรมความสัมพันธ์ง่ายๆ ด้วยสิ่งที่เราอยากได้มาก<на словах>เป็นไปไม่ได้. จำเป็นต้องมีการดำเนินการที่เป็นรูปธรรม<…>

ว. เคอร์บาตอฟสมาชิกคณะกรรมการสหภาพนักเขียนแห่งรัสเซีย:

<…>เมื่อภาษาดำเนินชีวิตอย่างเป็นธรรมชาติ ไม่มีการพูดถึง แต่เป็นเพียงการพูด และถ้าจำเป็นต้องรวบรวมพจนานุกรมของการขยายภาษารัสเซียซึ่งรวบรวมโดย Alexander Isaevich Solzhenitsyn สิ่งต่าง ๆ ไม่ดีก็หมายความว่าผู้เขียนแคบในภาษาแห่งชีวิตและจำเป็นต้องทำความสะอาด ความเป็นจริงที่ยากจนด้วยเครื่องแต่งกายและดอกไม้ที่ล้าสมัยซึ่งเรารู้สึกไม่สบายใจในร้อยแก้วของเขาทันที เช่นเดียวกับในนิทรรศการย้อนหลังที่ชีวิตดูเหมือนจะเป็นของเรา แต่เราจำไม่ได้อีกต่อไป

อนิจจาภาษาไม่สามารถขยายได้ตามเจตจำนงของบุคคลที่เข้มแข็งและมีอำนาจเช่น Solzhenitsyn เช่นเดียวกับที่เป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับให้พวกเขาเท่าเทียมกัน มาก่อน"ภาษาถิ่นและ ตกลง "r ตื่นเต้น"และ ตื่นเต้น", การสกัด "ชะและ ถึง "กระทิง<…>

และตอนนี้ เราต้องควบคุมมัน เจตจำนงและความจริงของเรา สมบัติที่ไม่มีวันหมด ตามกฎหมาย ตอนนี้เราไม่ใช่แค่ภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตเช่น Vladimir Ivanovich Dahl แต่เป็นภาษาของรัฐ ไม่มีอะไรจะเพิ่มขึ้นด้วยความมีชีวิตชีวาและความยิ่งใหญ่ของรัสเซีย ในขณะเดียวกัน คนๆ หนึ่งต้องหูหนวกและตาบอดเพื่อไม่ให้เห็นว่าโลกกำลังเติบโตอย่างมั่งคั่งไม่ใช่จากการรวมกันเป็นหนึ่ง ซึ่งเราปรารถนา แต่ด้วยความหลากหลายของพระเจ้า ที่สวนแห่งสุนทรพจน์ของมนุษย์จะสวยงามเมื่อบานสะพรั่งด้วยความหลากหลายทางสรวงสวรรค์ ไม่ใช่ด้วย ความคับแคบของหนังสือพิมพ์การเมืองหรือการค้า ชาวฝรั่งเศสปกป้องภาษาของพวกเขาจากการรุกรานจากต่างประเทศ เพราะพวกเขาจำอัจฉริยะของพวกเขา Alphonse Daudet ผู้ซึ่งกล่าวว่าตราบใดที่ผู้คนที่ตกเป็นทาส เป็นเจ้าของภาษา พวกเขาก็เป็นเจ้าของกุญแจในคุกของพวกเขา และเยอรมัน Heidegger ปกป้องภาษาของเขา เตือนประเทศว่าภาษาเป็นบ้านของการเป็น ไม่ใช่ชีวิตประจำวัน พระเจ้า ไม่ใช่รายงานทางการเมือง<…>

อีเอ ชเมเลวาสถาบันภาษารัสเซียของ Russian Academy of Sciences วี.วี. วิโนกราดอฟ:

<…>มีสิ่งที่เรียกว่าผู้มีอำนาจทางภาษาในภาษา เราทุกคนจะจดจำใครบางคนในชีวิตของเราที่พูดได้ไพเราะมากและเราอยากเลียนแบบ และบ่อยครั้งแม้ในข้อพิพาทเกี่ยวกับภาษาที่มีชีวิตชีวามาก ทรงกลมอารมณ์มีคนพูดถึง... "นั่นคือสิ่งที่ครูของฉันพูด" หรือ "นั่นคือสิ่งที่อาจารย์ของฉันพูด", "นั่นคือสิ่งที่พ่อของฉันพูด"... คนที่คุณเคารพ

ขณะนี้มีครูที่ดีมากมายในโรงเรียนและครูที่ดีรุ่นเยาว์จำนวนมาก แต่ศักดิ์ศรีของครูต่ำมาก และเด็กเลียนแบบครูน้อยลงเรื่อยๆ และนี่คือปัญหาที่ต้องแก้ไขอย่างใด ยังตรัสรู้เท่านั้น<…>

ว.น. Shaposhnikov

<…>ฉันจะสัมผัสเกี่ยวกับปัญหาภาษาบางอย่าง ประการแรก นี่คือการมาถึงของคำต่างประเทศ ซึ่งตอนนี้มีปริมาณมาก แต่นี่เป็นปัญหาที่ชัดเจนและไม่ซับซ้อนที่สุด ในทางทฤษฎีมันแก้ได้นานแล้วและแก้ไม่ได้ ผมจะไม่พูดซ้ำในที่นี้ ตัวอย่างเช่น, เครื่องโทรสาร- คำที่จำเป็นและโอนไม่ได้ โอนไม่ได้อย่างแน่นอน แต่ปัจจุบัน เช่น ย่อเล็กสุด, ย่อเล็กสุด,แสดงความผิวเผินหรือแม้กระทั่งความโลดโผนเมื่อเปรียบเทียบกับคำพื้นเมืองที่ถูกต้องและมีความรับผิดชอบมากขึ้นของแนวคิดนี้ เช่น: ลด ยั้ง หยุดและคนอื่น ๆ. และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่คำว่า ลดขนาดหยั่งรากลึกในชีวิตทางการ กลายเป็นคำสละสลวย รวมทั้งในภาคการธนาคาร ลดความเสี่ยง...แปลเป็นภาษารัสเซียแปลว่า "หยุดโกง หยุดโกง" แม้แต่คำพูดเช่น นักพัฒนาหรือ สร้างใหม่,คุณสามารถหาคู่ที่ตรงกันในภาษารัสเซียและคำที่พบเหล่านี้จะทำให้สถานการณ์ชัดเจนขึ้น และคำภาษาต่างประเทศจำนวนหนึ่งก็กลายเป็นคำสละสลวย คำยืมจากต่างประเทศบางคำก็ถูกรวมเข้ากับความซ้ำซ้อนทางภาษาศาสตร์จำนวนหนึ่ง<…>

หนึ่ง. วาร์ลามอฟนักเขียน มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี โลโมโนซอฟ:

<…>เราสามารถพูดคุยไม่รู้จบเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมและยอดเยี่ยมที่เรามี เรารักมันอย่างไร เราต่อสู้และปกป้องมันอย่างไร แต่ประเด็นของการสนทนาเหล่านี้คืออะไร? ความรู้สึกในความคิดของฉันควรอยู่ในการยอมรับของบางอย่าง โซลูชั่นเฉพาะ. และฉันขอย้ำอีกครั้งว่า จำเป็นต้องบันทึกไม่เพียง แต่ภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องบันทึกวรรณกรรม รวมถึงงานเขียนในโรงเรียนก่อนอื่นเพราะนี่เป็นหัวข้อที่เป็นรูปธรรมที่เกี่ยวข้องกับพวกเราทุกคน<…>จากข้อเท็จจริงที่ว่าวรรณกรรมเลิกเป็นวิชาบังคับแล้ว ฉันไม่รู้เป็นครั้งแรกว่าในช่วง 200 ปีของการดำรงอยู่ของรัสเซีย เราจะได้รับเด็กรุ่นหนึ่งที่จะผ่าน Pushkin, Lermontov, Dostoevsky และอื่นๆ และนี่ไม่ใช่แค่เรื่องของระดับวัฒนธรรมทั่วไปเท่านั้น<…>

ฉันจะเริ่มต้นด้วยการศึกษา สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนภาษารัสเซีย มันเป็นไปไม่ได้ที่จะบันทึกภาษารัสเซียโดยแยกจากภาษาอื่น ๆ สมมติว่าทรงกลมด้านมนุษยธรรม ไม่น่าแปลกใจที่เรามีครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ยุติธรรมอย่างยิ่ง! ภาษารัสเซียในความคิดของฉันมีอยู่ในวรรณคดี ฉันหมายถึง อย่างแรกเลย วรรณกรรมคลาสสิก ไม่ใช่สมัยใหม่ (ด้วยความเคารพของฉันทั้งหมด) ดังนั้นการพูดถึงภาษารัสเซียในด้านการศึกษาที่โรงเรียนหมายถึงการพูดถึงวรรณกรรมและในทางกลับกัน สำหรับฉันดูเหมือนว่าเรามีโศกนาฏกรรมแล้วการแยกสิ่งเหล่านี้ออกจากการแนะนำการตรวจสอบแบบรวมศูนย์ซึ่ง Sergei Mikhailovich พูดถึงในวันนี้แล้ว ความจริงที่ว่าวรรณกรรมหยุดเป็นหัวข้อการศึกษาในประเทศของเราการที่เราสูญเสียเรียงความเป็นรูปแบบการรายงานสำหรับเด็กนักเรียนในความคิดของฉันอาจไม่ใช่ภัยพิบัติระดับชาติ (พูดเสียงดัง) แต่นี่คือ สิ่งที่ร้ายแรงมาก เพราะมันนำไปสู่การลดทอนความเป็นมนุษย์ของสังคมโดยตรง นี่แหละปัญหา! ดังนั้น ฝ่ายตรงข้ามที่ฉันอยากคุยด้วยน่าจะเป็นคนที่คิดเรื่องนี้ในความคิดของฉัน<…>

<…>ได้ยินคำปราศรัยที่น่าเศร้าและเศร้าว่าเราไม่มีผู้คนอีกต่อไปว่าเรามีประชากรแล้วและทุกสิ่งสูญหาย ฉันขอไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฉันเดินทางไปรัสเซียค่อนข้างบ่อย ฉันเคยไปภาคเหนือ ตะวันตก และตะวันออกไกล ฉันได้พบกับผู้ชมที่แตกต่างกัน: กับเด็กนักเรียนและกับทหารและแม้แต่กับนักโทษก็เกิดขึ้น (แน่นอนว่าเป็นเรื่องราวที่แยกจากกัน) แต่ถึงกระนั้นฉันก็อยากจะบอกว่าเมื่อคุณเห็นใบหน้าเมื่อคุณ ได้ยินคำถามเมื่อคุณเห็นตา - นี่คือคน นี่คือคนที่ดีมาก แต่คนเหล่านี้ต้องการทัศนคติที่แตกต่างต่อตัวเอง ขอบคุณ.

เอ็มวี กอร์บาเนฟสกี, Peoples' Friendship University of Russia, รองประธานสมาคมคนรักวรรณกรรมรัสเซีย, ประธานสมาคมนักภาษาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญ:

<…>เราต้องการสายตาของรัฐที่จะดูแล ตรวจสอบ ผู้เชี่ยวชาญ สอดส่องดูแลการละเมิดกฎหมายในสาขาที่เกี่ยวข้องกับภาษาในศัพท์สแลง และนี่ไม่ได้เป็นเพียงกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ในภาษาของประชาชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" นี่ไม่ใช่แค่กฎหมายของรัฐบาลกลางปี ​​2548 ว่าด้วยภาษารัสเซียเป็นภาษาของรัฐเท่านั้น แต่ยังมีบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลาง " เกี่ยวกับการโฆษณา” ซึ่งยังเกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาและอื่น ๆ อีกมากมาย

จะละเมิดกฎหมายที่ดีและมีประสิทธิภาพได้อย่างไร

ฉันและเพื่อนร่วมงานเขียนกฎหมายปี 1997 ว่าด้วยชื่อถนน มาตรา 9 ของกฎหมายนี้เขียนเป็นขาวดำ: ชื่อถนนที่ระลึกสามารถกำหนดได้เฉพาะในกรณีพิเศษเพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งบุญของบุคคลและเพียง 10 ปีหลังจากการตายของบุคคลนี้ ร่วมกับรองนายกรัฐมนตรีของรัฐบาลมอสโก Petrov ฉันได้นำเสนอร่างกฎหมายนี้ในที่ประชุมของเมืองมอสโก Duma ซึ่งได้รับการรับรองอย่างเป็นเอกฉันท์ แล้วเกิดอะไรขึ้น? พวกเขาฆ่านาย Kadyrov Sr. และเป็นการฝ่าฝืนกฎหมายนี้จึงให้ชื่อถนน "ถนน Kadyrov"ใน South Butovo ซึ่งก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่หลากหลายในสังคม

เกิดอะไรขึ้นเมื่อปีก่อน เพื่อนร่วมงานที่รัก ปีที่แล้ว มีบางอย่างที่ไม่ธรรมดาเกิดขึ้น Victory Avenue ในเมืองหลวงของหนึ่งในสาธารณรัฐของเรา ซึ่งตั้งชื่อตามชัยชนะเหนือลัทธิฟาสซิสต์ ได้รับการเปลี่ยนชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่วลาดิมีร์ วลาดิมีโรวิช ปูติน นี่คือถนน Victory Avenue ใน Grozny ฉันคิดว่านี่เป็นสิ่งที่ไม่ธรรมดา แต่นี่เป็นภาษาศาสตร์ประยุกต์ด้วย สิ่งนี้บ่งบอกถึงอะไร? เกี่ยวกับ มาก. และยังไงก็ตาม Vladimir Vladimirovich ถ้าเขาต้องการก็สามารถดึง Kadyrov Jr. และ Pobedy Avenue จะกลับไปที่แผนที่ของเมือง Grozny

ดังนั้นฉันจึงเป็นผู้เพิ่มประสิทธิภาพของกฎหมายนี้ทั้งหมด ฉันเห็นด้วยกับชุมชนภาษาศาสตร์ (มีนักภาษาศาสตร์ที่มีประสบการณ์มากที่นี่ซึ่งมีประสบการณ์ทำงานเป็นที่ปรึกษาด้านการร่างกฎหมาย) เพื่อมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ ฉันเป็นเพราะความจริงที่ว่าหลังจากที่พายทั้งหมดถูกอบโดยพายและรองเท้าก็แหลมขึ้นโดยช่างทำรองเท้า<…>

หนึ่ง. คาชาลกินมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี โลโมโนซอฟ:

สภาวัฒนธรรมแห่งรัฐ นโยบายการอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรมภาษา… เป็นการดีที่จะพิจารณาแง่มุมทางกฎหมาย ฉันทั้งหมดได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานระดับสูงของข้อเสนอที่จะมาจากผู้เชี่ยวชาญ จนถึงปัจจุบัน กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียซึ่งจัดทำขึ้นในช่วงสี่ปีในยุค 50 นั้นใช้ได้จริงถึงสี่ปี แม้ว่าจะมีการถกเถียงกันมากมายเกี่ยวกับความจริงของกฎเหล่านี้ บางทีในบางขั้นตอนจำเป็นต้องมีการแก้ไขกฎ แต่ด้วยการรักษาความแปรปรวนที่จะนำไปสู่การพัฒนาภาษา

แท้จริงแล้วเป็นเจ้าของบรรทัดฐาน แต่อย่าเป็นทาส มองหาวิธีการใหม่ที่เหมาะสมอย่างมีเหตุผลในการแสดงแนวคิดนี้หรือแนวคิดนั้น ความคิดสร้างสรรค์นี้จะได้รับการประเมินโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการโต้แย้งในรูปแบบดังกล่าวอย่างแม่นยำคำดังกล่าวอย่างแม่นยำการใช้ในความหมายดังกล่าวอย่างแม่นยำ และที่นี่ฉันนึกถึงคำพูดที่พูดเมื่อสองปีก่อนที่ฉันจะเสียชีวิตโดยหัวหน้าวิทยานิพนธ์ของฉัน Sergei Ivanovich Ozhegov เป็นความยินดีอย่างยิ่งที่ได้ทำงานภายใต้การนำของเขา ในเวลานั้น (เป็นช่วงเปลี่ยนทศวรรษ 1950 และ 1960) เขากล่าวว่า: คุณรู้ไหม เราขาด "พจนานุกรมสังเคราะห์" ตอนนี้พจนานุกรมสังเคราะห์ดังกล่าวสามารถเรียกได้ว่าเป็น "พจนานุกรมภาษารัสเซียที่มีความรู้ทั่วไป"

จีเอ โบกาโตวาสถาบันภาษารัสเซียของ Russian Academy of Sciences ตั้งชื่อตาม V.V. วิโนกราดอฟ:

<…>จำเป็นไม่เพียง แต่จะพูดถึงภาษาพูดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่พูดเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องเติมพจนานุกรมในโรงเรียนเพื่อให้นิสัยการใช้พจนานุกรมเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แต่เราต้องจำอย่างอื่นด้วย จำประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ของเรา มันเป็นช่วงเวลาของ Catherine เมื่อรัฐถูกสร้างขึ้นโดย Catherine พวกเขาเริ่มทำพจนานุกรมระดับชาติชุดแรกคือ Dictionary of the Russian Academy ...<…>

พจนานุกรมถูกสร้างขึ้นโดยชนชั้นสูงในสมัยนั้น แม้จะเริ่มต้นโดยตรงจากผู้สารภาพรักของแคทเธอรีน Ekaterina สร้างขึ้นเองและ Dashkova เขียนรายการพจนานุกรมและ Derzhavin เขียน รายการพจนานุกรม. และในเวลานั้น Derzhavin ไม่เพียง แต่เป็นกวีเท่านั้น แต่ยังเป็นรัฐบุรุษที่ยุ่งมากอีกด้วยเขาเป็นผู้ว่าการ Tambov และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุติธรรม

ดังนั้น ผมขอเตือนว่าอย่าลดระดับบาร์ลง<…>

Viktor Vladimirovich Vinogradov สร้างแผนสำหรับการพัฒนาคำศัพท์ในยุค 50 วางรากฐานสำหรับศัพท์พื้นฐานนั่นคือมันเป็นพจนานุกรมของภาษาถิ่นรัสเซียซึ่งฉบับที่ 37 ซึ่งขณะนี้ออกแล้ว ซึ่งหมายความว่าเราไม่ได้สูญเสียคำพูดของหมู่บ้านที่สูญเสียไปกับเราพวกเขาอยู่ที่นั่น นอกจากนี้ยังเป็นพจนานุกรมภาษารัสเซียในศตวรรษที่ XI-XVII และพจนานุกรมอื่นๆ เราต้องคิดถึงความจริงที่ว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาสลาฟ ดังนั้นทั้งพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของภาษารัสเซียและพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของภาษาสลาฟทั้งหมดจึงเป็นวัฒนธรรมของเรา ... พจนานุกรมทั้งสามนี้ยังไม่จบและนี่เป็นโศกนาฏกรรมในอนาคตอันใกล้นี้ซึ่งเป็นสาเหตุที่ฉันกำลังพูดถึง เกี่ยวกับเรื่องนี้. เราต้องทำให้เสร็จ ... และถึงเวลาที่คนที่กำลังพัฒนาภาษาของพวกเขาจะมีพวกเขาในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

วีเอ เนดซีวิคกี้มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี โลโมโนซอฟ:

<…>ตัวอย่างจากการเขียนตามคำบอกสองหน้าที่ดำเนินการเมื่อเร็ว ๆ นี้สำหรับนักศึกษาปีแรกที่คณะวารสารศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ในนั้นผู้สมัครล่าสุดที่มี 100 คะแนนในภาษารัสเซียที่ได้รับจากการสอบปลายภาคในระบบ USE ทำผิดพลาด 23 ครั้ง นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่มีคะแนนสอบ 58 คะแนน ทำผิด 41 ครั้ง นักศึกษาปีแรกอีกคนที่สามารถเข้าเรียนคณะได้โดยมีคะแนนเป็นภาษารัสเซียเพียง 22 คะแนนทำผิดพลาด 47 ครั้งในการเขียนตามคำบอก และคนเหล่านี้คือนักข่าวในอนาคต กล่าวคือ คนที่ภาษาแม่เป็นสื่อกลางและแก่นแท้ของความเชี่ยวชาญพิเศษในอนาคตของพวกเขา

สุดท้ายนี้ อีกตัวอย่างหนึ่ง คราวนี้จากคำปราศรัยที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยเจ้าหน้าที่ของรัฐ ซึ่งในกรณีนี้คือผู้บังคับการกรมทหาร ในหมายเรียกที่ชายหนุ่มคนหนึ่งได้รับให้ระดมกำลัง ชายหนุ่มคนนี้อ่านคำอธิบายต่อไปนี้เกี่ยวกับหน้าที่ของพลเมืองที่จะเรียกเข้ารับราชการทหาร: “ตาม กฎหมายของรัฐบาลกลาง o... (และอื่นๆ) ...พลเมือง ไม่ใช่ pr และสำรองให้เข้าวาระเพื่อชี้แจงข้อมูล ทะเบียนทหารหรือ แมนเดรลไปยังหน่วยทหารเพื่อการรับราชการทหาร (ทิศทางสู่การรับราชการทหารทางเลือก)” สองคำรวมกัน เป็นต้น นี่คือบันทึกทั้งหมด มีข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุด 10 ข้อ<…>ยังคงต้องเพิ่มว่าบันทึกนี้ซึ่งเยาะเย้ยภาษารัสเซียถูกพิมพ์ในรูปแบบการพิมพ์และแน่นอนว่าถูกจำลองแบบเป็นหมื่นเล่ม<…>

ในรัสเซียที่ซึ่งวรรณกรรมเป็นมากกว่าวรรณกรรมมาโดยตลอด เพราะมันเป็นทั้งสังคมวิทยาและภววิทยาของรัสเซีย ศีลธรรมและศีลธรรมของรัสเซีย ปรัชญาและสุนทรียศาสตร์ของรัสเซีย วิธีที่ดีที่สุดในการพูดเกี่ยวกับความเป็นไปได้เชิงสร้างสรรค์ของคนหนุ่มสาวคือบทความเกี่ยวกับภาษารัสเซีย วรรณกรรม. มันควรจะเป็นข้อบังคับสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนทั้งสำหรับเกรดเก้าและสิบเอ็ด

เช่น. เมลคอฟสถาบันภาษารัสเซีย. เช่น. พุชกิน สมาชิกของสหภาพนักเขียนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย:

<…>จำเป็นไม่เพียง แต่จะห้ามการใช้เงินกู้ต่างประเทศที่ไม่หลอมรวมซึ่งบิดเบือนภาษารัสเซียทางสัทศาสตร์ orthographically หรือ syntactic รูปแบบของคำที่ไม่ถูกต้องในสื่อโฆษณางานสำนักงาน แต่ยังรวมถึงความรับผิดทางกฎหมายสำหรับการละเมิดบทบัญญัติ ของกฎหมายว่าด้วยภาษาของรัฐ มีความจำเป็นต้องแนะนำข้อ จำกัด ทางกฎหมายเกี่ยวกับการใช้คำต่างประเทศอย่างไม่สมเหตุสมผลในที่สาธารณะคำพูดอย่างเป็นทางการซึ่งส่วนใหญ่เป็นคำที่ใช้แทนและคำที่บิดเบือนรูปลักษณ์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียซึ่งเรียกว่าคำรัสเซียที่ไม่ถูกต้องนั่นคือศัพท์แสง การสบถ สแลงเครือข่าย การบิดเบือนความเครียด และอื่นๆ เพื่อปกป้องภาษารัสเซีย จำเป็นต้องสร้างหน่วยงานพิเศษภายใต้รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งรวมถึงนักวิทยาศาสตร์ นักปรัชญา อาจารย์มหาวิทยาลัย ตลอดจนบุคคลที่มีอำนาจที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในด้านภาษารัสเซีย ได้แก่ นักเขียน กวี และนักวิจารณ์<…>

อาร์เอ็น ไคลเมโนว่าผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ ในและ. Dalia เลขาธิการสมาคมคนรักวรรณกรรมรัสเซีย:

<…>พจนานุกรมเป็นองค์ประกอบที่จำเป็น กระบวนการศึกษา, การศึกษาด้วยตนเองของเด็กนักเรียน, นักเรียน, ผู้เชี่ยวชาญในด้านความรู้ต่างๆ. ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเผยแพร่พจนานุกรมในวงกว้าง เพื่อให้แน่ใจว่าห้องสมุดทุกระดับจะได้รับพจนานุกรม และด้วยความช่วยเหลือจากรัฐ เพื่อเป็นแนวขวางในการตีพิมพ์พจนานุกรมปลอมซึ่งฉันพบ ขณะนี้มี "พจนานุกรมของ Dal" มากมาย Dal อยู่ทุกหนทุกแห่ง แต่การเรียกพวกเขาว่าพจนานุกรมของ Dahl นั้นไม่ได้เปลี่ยนลิ้น<…>

• สถานการณ์ภาษาสมัยใหม่
• ข้อบังคับทางภาษา
• วัตถุมรดกทางวัฒนธรรม

บทความกล่าวถึงปัญหาของความจำเป็นในการรักษาภาษารัสเซียประจำชาติเป็นวัตถุที่สำคัญที่สุด มรดกทางวัฒนธรรม.

• ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ของการพัฒนาภาษาอังกฤษในแง่ของปัจจัยทางภาษาศาสตร์และนอกภาษา

การอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมของตนเองถือเป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของรัฐใดๆ หากสนใจที่จะพัฒนาต่อไป การก้าวไปข้างหน้าเป็นไปไม่ได้โดยไม่ต้องพึ่งพาวัสดุและพื้นฐานทางวิญญาณที่คนรุ่นก่อนทิ้งไว้ ในยุคประวัติศาสตร์ที่สังคมอยู่ในขั้นสำคัญของการพัฒนา เมื่อมีเดิมพันร้ายแรง การหันไปหาประสบการณ์ของบรรพบุรุษจะช่วยค้นหาเวกเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับเส้นทางในอนาคต

เพื่อประเทศของเราด้วย ดินแดนอันกว้างใหญ่ที่ซึ่งหลายสิบชาติและหลายสัญชาติเป็นของที่แตกต่างกัน นิกายทางศาสนาด้วยประเพณีทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและความแตกต่างมหาศาลในระบบเศรษฐกิจ วัตถุที่สำคัญที่สุดของมรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์คือภาษารัสเซีย ซึ่งรวมภูมิภาคที่ไม่เหมือนกันเข้าเป็นรัฐเดียว ตามที่ Valery Ganichev, Doctor of Historical Sciences, Academician, president of the Board of the Union of Writers of Russia, Vice Head of the World Russian People's Council, "... ภาษารัสเซียอยู่ในความหมายเต็มว่าภาษาสะพาน a หลักการถือครองอันศักดิ์สิทธิ์ ภาษาแห่งการรวบรวมและการเสริมสร้างวัฒนธรรมร่วมกัน" .

ตลอดประวัติศาสตร์ ภาษารัสเซียได้ผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากซ้ำแล้วซ้ำเล่า ซึ่งดูเหมือนว่าสำหรับหลายๆ คน: เวลาสิ้นสุดการดำรงอยู่ของเขา นี่คือยุค Petrine ที่มีการยืมเงินมาจากภาษายุโรป และหนึ่งในสามของศตวรรษที่ 20 และแน่นอนว่าเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากของเรา และหากมรดกของการปฏิรูปและการเปลี่ยนแปลงของการปฏิวัติของปีเตอร์มหาราชถูกเอาชนะในที่สุด สถานการณ์ทางภาษาในปัจจุบันก็เป็นปัญหาอย่างมากสำหรับนักภาษาศาสตร์และประชาชนจำนวนมาก ซึ่งตระหนักดีถึงความเสียหายที่เกิดจากความสามารถทางภาษาพื้นเมืองในระดับต่ำ และยังสามารถก่อให้เกิดต่อสังคมได้

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสถานการณ์ทางภาษาสมัยใหม่มีความแตกต่างกันอย่างมากจากช่วงเกือบศตวรรษที่ผ่านมาและยิ่งไปกว่านั้นจากสถานการณ์ในตอนต้นของศตวรรษที่ 18 ประการแรกไม่เคยมีมาก่อนในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติบน ชีวิตประจำวันและจิตใจของผู้คนไม่ได้รับอิทธิพลจากสื่อและ วิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์การเชื่อมต่อซึ่งน่าเสียดายที่ส่วนใหญ่หยุดเป็นแหล่งของคำพูดเชิงบรรทัดฐานของรัสเซีย

ดังนั้น ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ศัพท์ และออร์โธปิกออกอากาศทางอากาศจึงทำให้ความเข้าใจไม่ชัดเจนถึงความจำเป็นในการใช้คำที่ถูกต้อง ประการที่สอง จำนวนชั่วโมงสำหรับโปรแกรมการศึกษาลดลงอย่างรวดเร็ว มัธยมสำหรับการศึกษาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย (ในเกรด 10-11 ตามมาตรฐานสำหรับการศึกษางานวรรณกรรมรัสเซียที่ซับซ้อนที่สุด - "บิดาและบุตร", "สงครามและสันติภาพ", "อาชญากรรมและการลงโทษ", " ดอนเงียบ"," "อาจารย์และมาร์การิต้า" ฯลฯ จัดสรร 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) นอกจากนี้ เด็กนักเรียนและนักเรียน (ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากมาตรฐานการศึกษาใหม่) กำลังค่อยๆ ปรับทิศทางการรับรู้ข้อมูลจากการอ่านเป็นการดู (งานนำเสนอ ภาพประกอบ วิดีโอ) ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าคนหนุ่มสาวไม่ซึมซับตัวอย่างคำพูดภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยม อย่าเข้าไปในองค์ประกอบของภาษารัสเซียที่ "ยิ่งใหญ่และทรงพลัง เป็นความจริงและเป็นอิสระ" และอย่าแม้แต่จะจินตนาการถึงโอกาสอันยิ่งใหญ่เหล่านั้น ของภาษาที่พัฒนา ซับซ้อน และสวยงามมากที่สุดในโลกเพื่อแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกของคุณ

เป็นผลให้ในรัสเซียสมัยใหม่ไม่เพียง แต่ระดับความสามารถในภาษาประจำชาติลดลงซึ่งได้รับการยืนยันทางอ้อมโดยการลดเกณฑ์สำหรับการสอบ Unified State ในภาษาและวรรณคดีรัสเซีย แต่ "การเชื่อมต่อของเวลา" ยังขู่ว่าจะแตก ความเป็นไปได้ของช่องว่างนี้เน้นย้ำโดยสังฆราชคิริลล์ในการประชุมก่อตั้งสมาคมวรรณคดีรัสเซีย: "เด็กนักเรียนที่ไม่รู้จักภาษาของตัวเองและไม่เข้าร่วมวัฒนธรรมของชาติและประการแรกวรรณกรรมแยกตัวออกจากเขา ราก. เป็นการยากสำหรับเขาที่จะตระหนักและยิ่งไปกว่านั้นคือการรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของแนวประวัติศาสตร์เดียวกันกับผู้คนของเขา กับเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ในอดีต ที่จะแบ่งปันอุดมคติทางศีลธรรม จิตวิญญาณ และวัฒนธรรมกับวีรบุรุษของชาติและบุคลิกที่โดดเด่น ในการยืนยันคำพูดของอธิการรัสเซีย โบสถ์ออร์โธดอกซ์อาจกล่าวได้ว่าคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่อ่านบทกวีของ Pushkin, Lermontov, Tyutchev, Fet อ้างว่าพวกเขาไม่สนใจงานเหล่านี้เพราะไม่ชัดเจนว่าอะไรคือความเสี่ยง คำที่ใช้โดยวรรณคดีคลาสสิกของรัสเซีย ไม่เข้าใจ เด็กนักเรียนและนักเรียนสมัยใหม่ต้องการการแปล "จากภาษารัสเซียเป็นภาษารัสเซีย" และบ่อยครั้งที่พวกเขาไม่สนใจที่จะอ่าน - และยิ่งกว่านั้นการวิเคราะห์ - ผลงานในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นภาษาที่ยืดหยุ่นและครบถ้วน -เลือดแตกต่างจากภาษาพูดธรรมดาทั่วไปมาก

ดังที่คุณทราบ เสียงเรียกร้องอันดังเพื่อ "โยนพุชกินออกจากเรือแห่งความทันสมัย" - ลางสังหรณ์ของการเปลี่ยนแปลงปฏิวัติ - ได้ยินในประวัติศาสตร์รัสเซียเมื่อวันที่ 18 ธันวาคม พ.ศ. 2455 ในแถลงการณ์ของนักอนาคต: "อดีตมีผู้คนหนาแน่น Academy และ Pushkin เข้าใจยากกว่าอักษรอียิปต์โบราณ โยนพุชกิน, ดอสโตเยฟสกี, ตอลสตอยและอื่น ๆ และอื่นๆ จากเรือกลไฟแห่งความทันสมัย" และไม่น่าแปลกใจเลย: พุชกินเป็นสัญลักษณ์ที่สดใสที่สุดของวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซีย ผู้สร้างภาษาวรรณกรรมรัสเซีย การปฏิเสธอำนาจทางจิตวิญญาณของเขา การลืมภาษาที่ใสกระจ่างของเขาทำให้มีโอกาสไม่ จำกัด สำหรับการจัดการกับความหมายและแนวคิดที่มีอยู่ในคำซึ่งนำไปสู่การบิดเบือนภาพของโลกและการจัดการจิตสำนึกสาธารณะ

อันตรายที่แฝงตัวอยู่ในการค้นหารูปแบบใหม่ในงานศิลปะที่ดูเหมือนไม่มีอันตรายได้รับการยอมรับอย่างรวดเร็ว I. Bunin ในปี 1915 เขียนบทกวีสั้น ๆ "The Word" ซึ่งมักถูกยกมาในวันนี้: "และเราไม่มีทรัพย์สินอื่นใด! / รู้จักวิธีดูแล / อย่างน้อยที่สุดความสามารถของคุณในวันที่โกรธและทุกข์ , / ของขวัญอมตะของเราคือคำพูด" ซึ่งภาษาประจำชาติเข้าใจว่าเป็นทรัพย์สินเพียงอย่างเดียวของประชาชนและประเทศ

V.V. Rozanov แสดงแนวคิดที่คล้ายกันในบทความ "A.S. Pushkin" ซึ่งตีพิมพ์ใน Novoye Vremya ในปี 1899: "รัสเซียได้รับความสนใจจากภายนอกชั้นเรียน ตำแหน่ง นอกข้อเท็จจริงคร่าวๆ ของประวัติศาสตร์ มีที่แห่งหนึ่งซึ่งเธออยู่รวมกัน ที่ซึ่งเธอฟังทั้งหมด นี่คือ- คำภาษารัสเซีย» .

ดังนั้นสำหรับประเทศของเราหนึ่งในทรัพย์สินที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมประจำชาติคือภาษาประจำชาติของรัสเซีย การรักษาความบริสุทธิ์และความมั่งคั่งเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของทั้งรัฐและเจ้าของภาษาทุกคน และหากหน้าที่ดังกล่าวดูเหมือนไม่มีความจำเป็นสำหรับบุคคล รัฐก็ต้องตระหนักถึงอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นกับชีวิตของสังคมอย่างค่อยเป็นค่อยไปพร้อมกับความเสื่อมโทรมของภาษาอย่างค่อยเป็นค่อยไป การแนะนำข้อกำหนดบังคับจำนวนหนึ่งสำหรับบุคคลสาธารณะและตัวแทนสื่อ (เช่นการสอบของรัฐเพื่อความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษารัสเซียเมื่อสมัครงานหรือเข้ารับตำแหน่ง) รวมถึงการเพิ่มจำนวนชั่วโมง หลักสูตรโรงเรียนจัดสรรให้กับหลักสูตรของรัสเซียและวรรณคดีในความคิดของเราจะช่วยให้หยุดการเปลี่ยนแปลงเชิงลบที่คุกคาม ช่วงเวลานี้ภาษาประจำชาติรัสเซีย

บรรณานุกรม

1. Belozorova L.A. , Bondareva O.N. , Knyazeva O.N. อิทธิพลของศิลปะบำบัดที่มีต่อสุขภาพจิตของแต่ละบุคคล // วัฒนธรรม ร่างกายและสุขภาพ. 2553 ลำดับที่ 4. ส. 56-58.
2. Gatilo V.L. , Sukhorukov V.V. ปัจจัยทางศาสนาในการเปลี่ยนแปลงกระบวนการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย // XVIII Tupolev Readings เอกสารการประชุม 2553. ส. 608-610.
3. Zhigulin เอเอ การทำความเข้าใจปรากฏการณ์ของวัฒนธรรม // ดินแดนแห่งวิทยาศาสตร์ 2557. ต. 2. ครั้งที่ 2. ส. 112-123.
4. Zhilyakov S.V. สำหรับคำถามเกี่ยวกับความเชื่อมโยงทางวรรณกรรมในการสอน "วัฒนธรรม": แนวทางเปรียบเทียบประวัติศาสตร์ // ดินแดนแห่งวิทยาศาสตร์ 2556 หมายเลข 5 168-173
5. เมไจแอนต์ส ที.เอ. ความคิดสร้างสรรค์ Shevchenko ในบริบทของวัฒนธรรมยูเครนและรัสเซีย // ดินแดนวิทยาศาสตร์ 2557. ต. 2. ครั้งที่ 2. ส. 124-129.
6. Melnikov (Davydov) P.I. ในรูปแบบของปรัชญาวิทยาศาสตร์ โดย M. Lomonosov // Territory of Science. 2555 หมายเลข 3 ส. 147-154
7. Nikitenko L.I. ฉายาและหน้าที่ในกวีนิพนธ์ของ N.S. Gumilyov // ดินแดนแห่งวิทยาศาสตร์ 2559 ลำดับที่ 1 ส. 15-20.
8. ปาลี โอ.วี. ทิ้งพุชกินไว้บนเรือแห่งความทันสมัย ​​// ดินแดนแห่งวิทยาศาสตร์ 2559 ลำดับที่ 3 ส. 17-20
9. ปาลี โอ.วี. ความหมายของเพรดิเคตที่มีความจุเป้าหมายในระบบ SCS // ปัญหาที่แท้จริงของภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์การสอน 2553. ลำดับที่ 12. ส. 271-275.
10. ปาลี โอ.วี. การวิเคราะห์ที่ซับซ้อนข้อความในห้องเรียนในภาษาและวรรณคดีรัสเซีย SPO // การดำเนินการของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติการรายงาน XIX ของคณะแก้ไขโดย S.L. อิโกลกิ้น 2559. ส. 176-178.
11. Petrakova L.G. ฮีโร่ประจำผลงานของเชคอฟ // ดินแดนแห่งวิทยาศาสตร์ 2555 หมายเลข 2 ส. 116-120
12. Chesnokova E.V. การพัฒนาตนเองและวิชาชีพของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการศึกษาสมัยใหม่ // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัย Tambov ชุด: มนุษยธรรม. 2552 หมายเลข 12 (80) น. 172-178.
13. Shcherbakova N.A. แรงจูงใจในการอ่านเยาวชนยุคใหม่ // Bulletin of the Moscow มหาวิทยาลัยของรัฐวัฒนธรรมและศิลปะ 2552 หมายเลข 5 ส. 189-195
14. Shcherbakova N.A. ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลของการรับรู้ผลงานนวนิยาย // Bibliotekovedenie 2552 ลำดับที่ 5. ส. 65-70.

สัมภาษณ์ Doctor of Philology Madina Khakuasheva ในหัวข้อนโยบายภาษาในรัสเซีย กล่าวถึงร่างกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการแก้ไขกฎหมาย "ในภาษาของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย" ของรองผู้ว่าการ รัฐดูมา Gadzhimet Safaraliyev และการประชุมเดือนกรกฎาคมของประธานาธิบดีสภาประเด็นระหว่างประเทศ
หลังการสัมภาษณ์ มีคำถามมากมายที่สามารถตอบได้ในการสนทนากับเจ้าหน้าที่เท่านั้น
Kavkazskaya Politika พูดคุยกับผู้เขียนร่างกฎหมาย Gadzhimet Safaraliev และได้เรียนรู้ว่าภาษารัสเซียจะส่งผลต่อการศึกษาภาษาประจำชาติในภูมิภาคอย่างไร

- Gadzhimet Kerimovich ในระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมครั้งสุดท้ายของสภาประธานาธิบดีว่าด้วยความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ คุณได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับบทบาทของภาษารัสเซีย เกี่ยวกับระดับการรู้หนังสือของเด็กนักเรียน ความจริงที่ว่า "ภาษารัสเซียในรัสเซียสมัยใหม่เป็นปัจจัยสร้างรัฐที่ทรงพลังเสมอมาซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความรู้สึกของอัตลักษณ์ของพลเมือง" แต่ไม่ได้สัมผัสกับปัญหาของภาษาประจำชาติในคำพูดของพวกเขา

– สิ่งสำคัญที่ฉันต้องการเน้นในคำพูดของฉันในการประชุมสภาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียคือทุกภาษาของชาวรัสเซียรวมถึงภาษารัสเซียนั้นเท่าเทียมกัน และพวกเขาตระหนักถึงความเท่าเทียมกันนี้ในสถานะของภาษาแม่ของพวกเขา

อยู่ในสถานะนี้ที่เลือกภาษาและเรียนที่โรงเรียนเป็น "ภาษาแม่" ที่แยกจากกัน อย่างไรก็ตาม แนวปฏิบัติด้านการศึกษาแสดงให้เห็นว่าในหลายสาธารณรัฐ ภาษารัสเซียไม่สามารถเป็นภาษาแม่และเรียนในช่วงเวลาที่กำหนดสำหรับ "ภาษาแม่"

ด้วยเหตุผลบางอย่าง ระบบการศึกษาในกลุ่มภาษายังคงมีอยู่เช่นเดียวกับในสหภาพโซเวียต แม้ว่าในปี 1993 รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียได้กำหนดสถานะของภาษาของชาวรัสเซียแล้ว

ในร่างกฎหมายซึ่งแนะนำโดยเจ้าหน้าที่ของเราเสนอให้กำหนดสถานะของภาษาแม่เป็นภาษารัสเซียเพื่อไม่ให้ละเมิด กฎหมายรัฐธรรมนูญประชาชนสามารถเลือกภาษาแม่ของตนเองได้หากเป็นภาษารัสเซีย

คุณไม่ควรคิดว่าสิ่งนี้จะละเมิดสิทธิ์ของใครก็ตาม ในทางกลับกัน หากเราให้โอกาสในการพิจารณาภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ ทัศนคติต่อทุกภาษาของชาวรัสเซียก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน ไปในทางบวก

และจะเป็นไปได้ที่จะสร้างโปรแกรมที่ไม่แยกต่างหากสำหรับการสนับสนุนและการพัฒนาภาษาที่มีอยู่ในวิชาของสหพันธรัฐ แต่โปรแกรมของรัฐบาลกลางหนึ่งโปรแกรมสำหรับการศึกษา การอนุรักษ์ และการพัฒนาภาษาพื้นเมืองของชาวรัสเซีย .

– คุณมีแผนดังกล่าวแล้วหรือยัง?

- มีข้อเสนอดังกล่าว แต่คุณต้องเข้าใจว่างานของการรักษาภาษาพื้นเมืองการเผยแพร่การใช้งานของพวกเขาไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยค่าใช้จ่ายของความสามารถทางกฎหมายและการเงินของรัฐซึ่งเป็นภูมิภาคที่แยกจากกัน

เราทุกคนต้องเข้าใจว่าการรักษาและพัฒนาภาษาแม่เป็นความรับผิดชอบของทั้งรัฐและพลเมือง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสนับสนุนและส่งเสริมให้คนของเราปรารถนาที่จะพูด เขียน เล่นเพลง ตีพิมพ์วรรณกรรม และสร้างสื่อในภาษาแม่ของตนในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

แน่นอนว่าประเพณีของครอบครัวมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ อย่างแม่นยำเพราะว่าครอบครัวจะปฏิบัติต่อภาษาแม่อย่างไร จะใช้ที่ใดในการสื่อสารส่วนตัว ให้ความสนใจกับการใช้ภาษาแม่ในระบบการศึกษาและด้านอื่น ๆ ของชีวิตสาธารณะจะขึ้นอยู่กับ

ในด้านการศึกษา วัฒนธรรม การสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์ ความรู้เกี่ยวกับภาษาแม่เท่านั้นที่จะเสริมสร้างบุคคลให้สมบูรณ์

- ใน Karachay-Cherkessia ใบเรียกเก็บเงินของคุณก่อให้เกิดความขุ่นเคืองในหมู่นักวิทยาศาสตร์บางคน ตามที่พวกเขากล่าวไว้มีการศึกษาภาษารัสเซียที่นั่นเช่นทุกวันและมีเพียงสามชั่วโมงต่อสัปดาห์เท่านั้นที่ได้รับการจัดสรรสำหรับภาษาแม่

– ฉันควรสังเกตว่าร่างกฎหมายของสาธารณรัฐ Karachay-Cherkess นำเสนอ ข้อเสนอแนะในเชิงบวกไปที่ใบเรียกเก็บเงิน และการอภิปรายทั้งหมดที่เกิดขึ้นรอบบิล และไม่เพียงแต่ใน KChR ที่คุณตั้งชื่อไว้ แต่ยังรวมถึงในภูมิภาคอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียด้วย ดูเหมือนจะมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อฉัน ดังนั้นฉันจึงยินดีต้อนรับพวกเขาเท่านั้น

การแนะนำร่างกฎหมายนี้ได้สร้างแบบอย่างที่ดี - ความต้องการภาษาของพลเมืองของเราได้กลายเป็นหัวข้อของการอภิปรายอย่างกว้างขวางและผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครอง

เราเชื่อมั่นว่าการศึกษาภาษาแม่มีความต้องการมากน้อยเพียงใดจำเป็นต้องใช้มาตรการเพิ่มเติมเพื่อรักษาและพัฒนาภาษาเหล่านี้ใน ระบบโรงเรียนการศึกษา.

ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่าก่อนหน้านี้เราไม่ได้แนะนำบทความแยกต่างหาก "ภาษาการศึกษา" ในกฎหมาย "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" โดยไม่ได้ตั้งใจ

โดยคำนึงถึงสถานะทั้งหมดของภาษา: ทั้งของรัฐและเจ้าของภาษา แนวทางนี้ใน การศึกษาของโรงเรียนช่วยให้คุณสามารถสรุปชั่วโมงการเรียนรู้ภาษาได้

มีสิทธิที่จะอุทิศเวลามากขึ้นในการเรียนรู้ภาษาของพวกเขา จำเป็นต้องพัฒนาและทำให้หลักการเหล่านี้ชัดเจนในกฎหมายระดับภูมิภาคเท่านั้น

ฉันมาจากดาเกสถาน เรามีภาษาพื้นเมืองมากกว่า 10 ภาษา เราเรียนรู้ภาษาแม่ของเรา แต่ถึงกระนั้น ถ้าฉันอยากเรียนภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของฉันในดาเกสถาน ฉันจะทำไม่ได้ เช่นเดียวกับในตูวา การาเชย์-เชอร์เคสเซีย หรือสาธารณรัฐอื่น

ฉันจะเรียนภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย แต่ตอบคำถามของฉัน - ทำไม 80 เปอร์เซ็นต์ของประชากรจึงไม่ควรมีภาษาแม่? เพียงเพราะเขาเป็นข้าราชการ?

ท้ายที่สุดแล้วยังมีภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐและเด็ก ๆ ก็เรียนเป็นภาษาแม่ ควรมีแนวคิดว่า "เด็กคนไหนที่งอแง" มันเป็นภาษาของรัฐหรือไม่?

ทุกวันนี้ โลกมีความซับซ้อนมากขึ้น คนสมัยใหม่สามารถพูดและคิดได้สองหรือสามภาษา และถ้าคนเปลี่ยนภาษาของการสื่อสารเขาก็ไม่แตกต่างกันไม่ระบุตัวเองกับกลุ่มชาติพันธุ์อื่นที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ถ้าฉันย้ายไปอังกฤษและเริ่มพูด ภาษาอังกฤษฉันจะไม่เป็นคนอังกฤษ

- แล้วลูก ๆ ของคุณล่ะ? หากพวกเขาถูกเลี้ยงดูมาในสภาพแวดล้อมทางภาษาที่แตกต่างกัน พวกเขาอาจสูญเสียวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์

- ใช่ แต่นี่คือโลกาภิวัตน์ คุณต้องการอะไร จากนั้นคุณต้องให้ความสำคัญกับเรื่องนี้ในครอบครัวมากขึ้น เข้าใจว่าความจำเป็นในการเรียนรู้ภาษานั้นถือกำเนิดขึ้นในบรรยากาศของครอบครัว ในบรรยากาศของความเคารพและความปรารถนาที่จะสัมผัสประเพณีของครอบครัว ขนบธรรมเนียมของชุมชนชาติพันธุ์

ไม่มีเด็กคนไหนที่จะก้าวหน้าในการเรียนรู้สิ่งใดได้หากวิชานั้นไม่น่าสนใจสำหรับเขา ถ้าเขาไม่ได้หลงใหลในสิ่งนั้น

และความกังวลของรัฐคือการตระหนักถึงความต้องการนี้ที่เกิดจากครอบครัวในการเรียนรู้ภาษาแม่ด้วยระบบการศึกษา

โปรแกรมระดับภูมิภาคใหม่ยังเป็นไปได้ ซึ่งจะส่งเสริมการเติบโตของความสนใจในการศึกษาภาษาแม่ ให้การตั้งค่าสำหรับผู้ที่สอนและเรียนในภาษาแม่ของตน

- คือปัญหาการรักษาภาษาแม่ วัฒนธรรม สำคัญน้อยกว่าการศึกษา ภาษาของรัฐ?

- ไม่ว่าในกรณีใด ฉันมักจะละเว้นจากการตั้งคำถามในลักษณะนี้ - "อะไรสำคัญกว่ากัน"

ทุกอย่างมีความสำคัญเมื่อพูดถึงการศึกษาศิลปศาสตร์ คุณภาพของมันคือกุญแจสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพที่แข็งแรง การรักษาค่านิยมและแนวทางทางศีลธรรมในสังคมของเรา

ศิลปศาสตร์จึงให้ความสนใจเป็นพิเศษในปัจจุบัน ส่วนใหญ่สงสัยว่าต้องเปลี่ยนอะไร ปรับปรุงก่อน รองอะไร และอื่นๆ

แต่ดูสิ ระดับทั่วไปการอ่านออกเขียนได้ของเด็กนักเรียนในรัสเซียโดยรวมลดลงในกลุ่มนักเรียนมีความสามารถในการพูดภาษารัสเซียไม่ดี น่าเสียดาย ปีนี้ฉันต้องลดคะแนน USE ในภาษารัสเซียเหลือ 24 คะแนน

คนรุ่นหนึ่งเติบโตขึ้นมาซึ่งไม่รู้ภาษา ไม่รู้ว่าจะแสดงความคิดของตนอย่างไรให้ถูกต้อง เยาวชนเหล่านี้จะเรียนต่อ ใช้ชีวิต ทำงานอย่างไร หากยังเรียนไม่เขียนอย่างถูกต้อง?

นั่นคือเหตุผลที่เราหยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมาและตัดสินใจว่าจำเป็นต้องสร้างตำราเรียนภาษารัสเซียแบบครบวงจร ไม่ใช่งานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาษารัสเซียที่จะส่งต่อเป็นตำรา แต่ด้วยการมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากในการเขียนคู่มือฉบับเดียวเพื่อทำงานโดยการเปรียบเทียบกับหนังสือที่กำลังดำเนินการเพื่อเตรียมตำราประวัติศาสตร์เล่มเดียว

เป็นที่ยอมรับไม่ได้ว่าแต่ละหัวข้อของสหพันธรัฐรัสเซียมีประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและตำราประวัติศาสตร์ของตนเองและผู้เขียนแต่ละคนเขียนในระบบพิกัดของตนเอง อย่างแรกคือ สตาลินเป็นศัตรู ส่วนอีกคนหนึ่ง - เพื่อน หนึ่งในสาม ... คุณไม่สามารถทำอย่างนั้นได้!

- อะไรคือสิ่งที่ผิดกับความหลากหลายของมุมมองต่อสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์. นั่นไม่ใช่ประเด็นเหรอ?

- ในทางวิทยาศาสตร์ - ใช่ ในการศึกษาในโรงเรียน - ฉันไม่คิดอย่างนั้น โดยการทำให้เกิดความสับสนกับลูกๆ ด้วยมุมมองที่หลากหลาย เรากีดกันโอกาสที่พวกเขาจะสร้างความคิดเห็นของตนเองบนพื้นฐานของข้อเท็จจริง ไม่ใช่สมมติฐาน

กฎเหล็กของหนังสือเรียนคือการระบุข้อเท็จจริงที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนและชัดเจน มิฉะนั้น เราจะย้อนเวลากลับไปในยุคที่ประวัติศาสตร์เขียนขึ้นเป็นนิทาน ยกย่องผู้ปกครองที่สืบต่อจากนี้เพื่อเห็นแก่รัศมีภาพ ไม่ใช่ความจริง

วันนี้เราจะต้องมาถึงฉันทามติว่ามีข้อเท็จจริง และการตีความเป็นครูสำหรับสิ่งนั้น

ไม่ใช่ "ติวเตอร์" เนื่องจากตอนนี้เป็นแฟชั่นที่จะพูดว่าใครให้ 5 ตำราและพูดว่า - อ่านทุกอย่างและวิเคราะห์ นี่เป็นระบบที่ดีสำหรับสถาบัน ไม่ใช่โรงเรียน ตำราประวัติศาสตร์โรงเรียนควรพิจารณาประวัติศาสตร์ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงยุคปัจจุบันจากตำแหน่งที่รวมกันเป็นหนึ่ง

ด้วยตำราเรียนภาษารัสเซีย ความต้องการเดียวกันก็เกิดขึ้นสำหรับกฎทอง ในคลังข้อมูลของสิ่งที่เราเรียกว่าความรู้ขั้นต่ำที่จำเป็นของภาษา ภาษารัสเซีย และวัฒนธรรมการพูด

ศีลของภาษาดังกล่าวซึ่งไม่เพียง แต่เข้าใจโดยพลเมืองของประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชาวต่างชาติที่ต้องการยืนยันความรู้เกี่ยวกับภาษาเพื่อการจ้างงานหรือการศึกษาอยู่ทางทิศตะวันตก

เพียงพอที่จะเรียกคืนการทดสอบ TOELF ซึ่งเผยให้เห็นสิ่งที่เรียกว่า "จำนวนความรู้ที่จำเป็นของภาษา"

และเราไม่ได้พัฒนาประเพณีและการปฏิบัติดังกล่าว แต่วันนี้พวกเขาต้องการมากขึ้นกว่าเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อจำเป็นต้องยืนยันความรู้ภาษารัสเซีย หน้าที่ในการปรับตัวของผู้อพยพ ฯลฯ

ดังนั้นจึงไม่สมเหตุสมผลและสมควรที่จะสร้าง "เล่มบังคับ" ของภาษารัสเซีย ซึ่งเป็น "เล่มบังคับ" ของความรู้ประวัติศาสตร์ เป็นฐานที่สามารถปรับปรุงได้ในอนาคต ขึ้นอยู่กับวิถีการศึกษาและวิชาชีพของบุคคล

กลับไปที่ภาษาแม่กัน คุณกำลังพูดว่ามีการใช้โปรแกรมเพื่อสนับสนุนภาษาของชาวรัสเซียหรือไม่? โปรแกรมเหล่านี้คืออะไร?

– มีโปรแกรมในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่สนับสนุนความคิดริเริ่มในการรักษาและพัฒนาภาษาของชนชาติรัสเซีย งานของสเกลของรัฐบาลกลางคือเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาภาษารัสเซียทั่วประเทศเป็นไปตามมาตรฐานของรัฐอย่างสมบูรณ์

ในเวลาเดียวกัน รัฐและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียต้องสนับสนุนความต้องการด้านภาษาของพลเมืองในด้านการศึกษา ความยุติธรรม และข้อมูล

ในหลายวิชา ยกตัวอย่างสาธารณรัฐที่เป็นศูนย์กลางที่สุด - มอร์โดเวีย: ป้าย ป้ายทั้งหมดเขียนในภาษามอคชา ในภาษาเออร์ซียา สองชนชาติของมอร์โดเวีย ในสาธารณรัฐอื่น ๆ มีตัวเลือกอื่น สิ่งสำคัญคือการหาแหล่งข้อมูลเพื่อรักษาพหุภาษา เพื่อสร้างแรงจูงใจใหม่สำหรับการเรียนรู้ภาษาแม่

- ฉันเข้าใจคุณถูกต้องหรือไม่ว่าปัญหาการรักษาภาษาพื้นเมืองไม่ใช่คำถามของศูนย์ แต่เป็นปัญหาเฉพาะภูมิภาคและครอบครัว?

- นี่เป็นงานทั่วไป ที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในความสำคัญ และรัฐจะไม่ละทิ้งการให้ความสำคัญกับการรักษาภาษาพื้นเมืองและสนับสนุนความหลากหลายทางภาษา เพียงแต่ว่าแต่ละวิชามีความเฉพาะเจาะจงของตนเอง เจ้าหน้าที่ระดับภูมิภาคมีความคุ้นเคยกับพื้นที่เฉพาะของการกระจายภาษา มีสถิติเกี่ยวกับความต้องการด้านภาษา และด้วยเหตุนี้จึงยอมรับโปรแกรมการสนับสนุนระดับภูมิภาค

หากกฎหมายที่เสนอโดยเจ้าหน้าที่ของเราได้รับการรับรอง เราตั้งใจที่จะหารือเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างโครงการของรัฐบาลกลางเพื่อการอนุรักษ์และพัฒนาภาษาพื้นเมืองของชาวรัสเซีย

เช่นเดียวกับภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐภายในสหพันธรัฐรัสเซีย ตัวอย่างเช่น ฉันเสนอที่จะจัดให้มีแรงจูงใจโดยตรงในระดับของกฎหมายระดับภูมิภาคสำหรับการศึกษาภาษาแม่ซึ่งเป็นภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐ - ทุนการศึกษาที่เพิ่มขึ้น การรับเข้าศึกษาตามเป้าหมายในมหาวิทยาลัย และอื่นๆ

โดยทั่วไปแล้ว ฉันคิดว่ามันผิดที่จะนั่งรอสิ่งที่พวกเขาพูดจากข้างบน - มาเรียนภาษาแม่ของเรากันเถอะ ... สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น! ตัวเราเองต้องคิดริเริ่มดังกล่าว

ฉันเรียนภาษาแม่ด้วยตัวเอง ใช่ ฉันอาจเขียนภาษาแม่ของฉันไม่ถูกต้องอย่างไม่มีที่ติ แต่ฉันสามารถอ่านและพูดได้ นั่นก็เพียงพอแล้วสำหรับฉัน

– ถึงกระนั้น ฉันไม่อยากเลี่ยงคำพูดของนายเมดินสกี้ในการประชุมของสภาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ มีคำกล่าวที่ค่อนข้างรุนแรงว่า การเลือกระหว่างภาษาประจำภูมิภาคกับภาษารัสเซีย เราตัดสินใจเลือกในทิศทางของรัสเซียอย่างแน่นอน ไม่เช่นนั้นเราจะพูดถึงวัฒนธรรมประเภทใด

- การนำวลีนี้ออกจากบริบท ความหมายของสิ่งที่พูดไม่น่าจะชัดเจน

รัฐมนตรีไม่ได้เสนอให้เลือก - ทั้งชาวรัสเซียหรือชาวพื้นเมือง เขาพูดเกี่ยวกับความรู้ภาษาและวัฒนธรรมที่ลดลงของคนรุ่นใหม่และความจำเป็นในการแก้ไขสถานการณ์นี้โดยไม่อนุญาตให้ศึกษาภาษาในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง

เราไม่มีสิทธิ์ต่อต้านภาษา - นี่คือภาษาแม่ของเรา แต่นี่คือภาษาของรัฐ ทั้งสองคนต้องได้รับการพิจารณาถึงบทบาทของตนตามสถานะทางกฎหมาย

ไม่จำเป็นต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งหรือ พวกเขามีอย่างแน่นอน วัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน, สถานะต่างกัน - อันนี้ต้องเข้าใจ

ในกรณีของแรงกดดันอย่างไม่มีเงื่อนไขและลำดับความสำคัญของภาษาแม่ จะนำไปสู่การเพิกเฉยต่อภาษาของรัฐ ไปสู่ทางเลือกที่แยกจากกัน หากในระบบการศึกษาไม่มีโอกาสเรียนภาษาแม่ ตรงกันข้าม จะนำไปสู่การปราบปรามกลุ่มภาษาเล็กและกลุ่มชาติพันธุ์

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งตำแหน่งของ Rasul Gamzatov อยู่ใกล้ฉันซึ่งในบทความ "The Country of Three Treasures" เขียนเกี่ยวกับภาษารัสเซียและ multilingualism ที่พัฒนาขึ้นในดาเกสถาน: "ภาษาไม่เป็นปฏิปักษ์กับภาษา ม้าสองตัว - สองภาษานำหน้าชาวดาเกสถานแต่ละคน หนึ่งในนั้นเป็นภาษารัสเซีย และอีกภาษาหนึ่งเป็นภาษาแม่ของเรา สำหรับทาบารัน - ทาบารัน สำหรับโนไก - โนไก พวกเขาทั้งหมดเป็นที่รักของเรา แต่เราเรียกภาษาแม่ของเราว่า หากเป็นความจริงที่ภาษาเป็นประทีปแห่งชีวิต เส้นทางของดาเกสถานทุกดวงจะส่องสว่างด้วยดวงประทีปสองดวง แห่งหนึ่งถูกจุดไฟโดยที่ดินของบิดาเพื่อไม่ให้หลงทาง เขาจะออกไปและชีวิตของเขาจะออกไป ดวงที่ ๒ ส่องสว่างด้วยแผ่นดินใหญ่ บ้านเกิดเมืองนอน เพื่อไม่ให้หลงทางไป โลกใบใหญ่. หากไม่มีเขา ชีวิตของเขาจะมืดมนและไร้ความหมาย

พลังประชาธิปไตยของโลกเกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์และการพัฒนาของทุกชนชาติ ในบริบทของโลกาภิวัตน์และ กระบวนการทางเทคนิคแต่ละรัฐหันไปใช้การออมเงินด้วยค่าใช้จ่ายในการศึกษาและวิทยาศาสตร์ โอนวิทยาศาสตร์พื้นฐานไปสู่การจัดหาเงินทุนด้วยตนเอง ซึ่งจะนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม เพื่อประหยัดเงินคุณต้องมองหาวิธีอื่น การปฏิรูปที่ไม่เพียงพอในสถาบันการศึกษาและวิทยาศาสตร์จะนำไปสู่การหายตัวไปไม่เพียง แต่ภาษาของคนตัวเล็ก แต่ยังลดบทบาทของภาษารัสเซียในชุมชนโลกด้วย

คำสำคัญ: การอนุรักษ์และพัฒนาภาษา การสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาที่เท่าเทียมกันของภาษา คุณค่าทางประวัติศาสตร์ของภาษา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

พลังประชาธิปไตยของโลกมีความกังวลเกี่ยวกับการรักษาและพัฒนาของทุกคน ภายใต้เงื่อนไขของโลกาภิวัตน์และกระบวนการทางเทคโนโลยี แต่ละรัฐใช้การประหยัดด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ซึ่งจะนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม เพื่อประหยัดเงิน คุณควรมองหาวิธีอื่น การปฏิรูปที่ไม่เพียงพอในสถาบันการศึกษาและวิทยาศาสตร์จะไม่เพียงฆ่าภาษาของคนเล็ก ๆ ที่เป็นตัวเลขเท่านั้น แต่ยังลดบทบาทของภาษารัสเซียในชุมชนโลกด้วย

คำสำคัญ : การอนุรักษ์และพัฒนาภาษา การสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาที่เท่าเทียมกันของภาษา คุณค่าทางประวัติศาสตร์ของภาษา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ประชาชนในโลก รัฐประชาธิปไตย บุคคลสำคัญทางการเมือง สาธารณะ และวิทยาศาสตร์ เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์และพัฒนาภาษาของทุกชนชาติ หลักฐานของข้อกังวลของพวกเขาคือการประชุมทางวิทยาศาสตร์ซ้ำ ๆ การประชุมสัมมนาระดับนานาชาติของรัสเซียทั้งหมด ฟอรัมทางวิทยาศาสตร์ดังกล่าวจัดขึ้นบ่อยครั้งโดยเฉพาะในช่วงทศวรรษ 90 ของศตวรรษที่ XX ในมอสโก, Elista, Nijmegen (เนเธอร์แลนด์), เบอร์ลิน, ปารีส, ลอนดอนและอื่น ๆ นักวิทยาศาสตร์ ครู ปัญญาชนเชิงสร้างสรรค์ บุคคลสาธารณะและบุคคลของรัฐเข้ามามีส่วนร่วม หลายท่านได้นำเสนอเกี่ยวกับการอนุรักษ์และพัฒนาภาษาโดยเฉพาะชนกลุ่มน้อย วิทยากรบางท่านได้ยกตัวอย่างที่น่าสนใจของการเรียนภาษาใน ระดับรัฐหนึ่งพันคนในออสเตรเลีย ในประเทศของเราบนคาบสมุทร Kola ชาวซามีอาศัยอยู่จำนวนมากถึง 3 พันคน คนกลุ่มเล็กๆ เหล่านี้ที่กลัวการหายตัวไปของภาษาแม่ของตนเอง จึงได้เปิดโรงเรียนด้วยตนเอง ซึ่งพวกเขาได้ศึกษาภาษาและวัฒนธรรมของตน ตามที่วิทยากรกล่าว โรงเรียนนี้ถูกรวมอยู่ในการจัดหาเงินทุนงบประมาณของรัฐ ให้ความสนใจอย่างมากกับภาษาของคนใด ๆ (เล็กและใหญ่) เพราะภาษาเป็นอนุสาวรีย์ที่สำคัญที่สุดของแต่ละคนและสำหรับมนุษยชาติทั้งหมดเพราะภาษาทำหน้าที่เป็นพาหะของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของคนเหล่านี้และส่วนหนึ่ง ของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของคนทั้งโลก

ในการประชุมของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ดังกล่าว ผู้แทนจากชนชาติและรัฐต่างๆ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ พัฒนาและหารือถึงมาตรการเพื่อสร้าง เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเพื่อการพัฒนาที่เสรีและเท่าเทียมกันของทุกภาษาและวัฒนธรรมของประชาชน สำหรับตัวแทนของสหพันธรัฐรัสเซียหลายคนสนับสนุนการดำเนินการตามบทบัญญัติของกฎหมาย "ในภาษาของประชาชนแห่ง RSFSR" เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2534 กฎหมายเกี่ยวกับภาษาของสาธารณรัฐ ภายในสหพันธรัฐรัสเซียเช่นเดียวกับ โครงการของรัฐบาลเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาภาษา

บน เวทีปัจจุบันในช่วงระยะเวลาของการพัฒนารูปแบบใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซียบทบาทของปัจจัยระดับชาติและวัฒนธรรมเพิ่มขึ้นอย่างล้นเหลือซึ่งภาษาเป็นสัญลักษณ์ที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมระดับชาติชาติพันธุ์และจิตวิญญาณของชาวรัสเซียคนใดคนหนึ่ง ปัจจัยมูลค่าสูงสุดในการรวมกลุ่มชาติพันธุ์ การพัฒนาภาษาและชีวิตที่เต็มเปี่ยมเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการรื้อฟื้นวัฒนธรรมและประเพณีของชาติ ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องพัฒนาหน้าที่และขยายขอบเขตของภาษาประจำชาติและระดับภูมิภาคตลอดจนภาษาของคนกลุ่มเล็ก ในมุมมองของสิ่งนี้ ที่ฟอรัมทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ผู้เข้าร่วมสนับสนุน การสนับสนุนจากรัฐการอนุรักษ์และพัฒนาภาษาของชนกลุ่มน้อย

ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์เหล่านี้ประเด็นของการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่เท่าเทียมกันและเป็นต้นฉบับของแต่ละภาษาของชนชาติรัสเซียและชาติพันธุ์พลัดถิ่นการพัฒนาของสองภาษาและพหุภาษาในดินแดนของรัสเซียและยังเรียกร้องให้ประชาชนของ รัสเซียหลายภาษาเพื่อให้ความเคารพต่อภาษาวัฒนธรรมและประเพณีของเพื่อนบ้าน

ทุกคนควรรู้ว่าพื้นฐานของความรู้และรูปแบบที่สำคัญที่สุดของความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคลคือคุณค่าทางประวัติศาสตร์ของภาษาที่เป็นองค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมของประเทศใดๆ อย่างไรก็ตาม ในบริบทของโลกาภิวัตน์ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และความวุ่นวายทางการเมือง ขอบเขตของภาษากำลังหดตัวลง สิ่งนี้สามารถเร่งการสูญเสียอัตลักษณ์ของชาติของประชาชนในประเทศของเราและคุกคามการพัฒนาวัฒนธรรมโลก น่าเสียดายที่สังคมรัสเซียของเราไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับเงื่อนไขใหม่ของโลกาภิวัตน์และการพัฒนาความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การใช้คอมพิวเตอร์ การสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตในโลก ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ รัฐของเราหันไปใช้เงินออมที่ไม่ธรรมดาโดยเสียค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาและวัฒนธรรม อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าในกรณีนี้ พวกเขาละเมิดกฎหมายทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์และผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์โดยตรง ประเด็นก็คือจาก วิทยาศาสตร์พื้นฐานพวกเขาไม่เคยคาดหวังผลประโยชน์ชั่วขณะสำหรับสังคม และการเรียกร้องผลประโยชน์ดังกล่าวจากมันจะหมายถึงความเข้าใจผิดเกี่ยวกับงานของวิทยาศาสตร์พื้นฐาน หน้าที่คือการค้นพบกฎของโลกรอบข้าง สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นไม่ได้หมายความว่านักวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์พื้นฐานไม่สนใจด้านประยุกต์ของการวิจัยเชิงทฤษฎี เรากำลังพูดถึงงานหลักของนักวิทยาศาสตร์ประเภทนี้เท่านั้น เราต้องไม่ลืมว่าความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ประยุกต์มีพื้นฐานมาจากวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ทุกวันนี้ ความพยายามที่จะถ่ายทอดวิทยาศาสตร์พื้นฐานไปสู่การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองนั้นไร้ความหมาย เพราะไม่สามารถให้ผลตอบแทนได้เลย เวลาอันสั้น. โดยทั่วไปแล้ว ทางวิทยาศาสตร์ - พื้นฐานหรือประยุกต์ - ไม่ยั่งยืนเพราะต้นฉบับทางวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ใน วารสารวิทยาศาสตร์ไม่เสียค่าใช้จ่าย กล่าวคือ โดยไม่เสียค่าธรรมเนียม และในปัจจุบัน ตรงกันข้าม คุณต้องจ่ายเงินให้ผู้เขียนเองเพื่อจะตีพิมพ์ผลงานของคุณ และสิ่งนี้จะนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปในที่สุด เนื่องจากวิทยาศาสตร์ไม่สามารถจ่ายเองได้ งานวิทยาศาสตร์ในวัฏจักรประวัติศาสตร์และปรัชญา และในศาสตร์อื่นๆ อีกมาก ไม่ได้มีผลทางเศรษฐกิจโดยตรง แต่จำเป็นสำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมของมนุษย์ ดังนั้น การประเมินบทบาทของวิทยาศาสตร์ในชีวิตต่ำเกินไป การถ่ายโอนไปสู่ความพอเพียงโดยมีเป้าหมายเพื่อประหยัดเงินเพื่อวัตถุประสงค์อื่น ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม ก็ได้รุกล้ำเข้าไปในวัฒนธรรมและชีวิตของผู้คน การประหยัดเงินโดยเสียค่าใช้จ่ายด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ซึ่งจะทำให้การพัฒนาสังคมมนุษย์ช้าลงอย่างมาก แนวทางทางเศรษฐกิจสำหรับวิทยาศาสตร์ของวัฏจักรภาษาละเมิดทัศนคติที่พัฒนามาเป็นเวลาหลายศตวรรษต่อภาษาและวรรณคดีในฐานะสาขาพื้นฐานของความรู้และเป็นพื้นฐานของอารยธรรมมนุษย์และการเกิดขึ้นของสังคมมนุษย์เอง ประหยัดเงินต้องหาวิธีอื่นดูบวม พนักงานข้าราชการและเงินเดือนที่สูงเกินไป ปรับความแตกต่างในเงินเดือนของผู้จัดการและผู้ผลิตโดยตรง กำจัดการโจรกรรมจากชีวิตในรูปแบบใด ๆ - ในทางแพ่งและทางราชการ หยุดการทุจริต; รักษากฎหมายสำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึง

จากตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง; เพื่อเสริมสร้างการควบคุมการทำงานของเจ้าหน้าที่ที่ห้อมล้อมด้วยเสนาบดี ปอม และ sycophants จำนวนมากที่มีเงินเดือนสูง ฯลฯ จากการดำเนินการตามมาตรการเหล่านี้จะมีการปล่อยเงินทุนเพียงพอที่จะรักษาไว้ได้ จำนวนมากนักวิทยาศาสตร์ผู้ทรงคุณวุฒิในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ ความจำเป็นสำหรับมาตรการดังกล่าวยังใช้กับสถาบันทางวิทยาศาสตร์ด้วยซึ่งบางครั้งเป็นเวลาหลายปีที่จ่ายเงินเดือนไม่ได้ตามผลงาน แต่เฉพาะตามตำแหน่งหรือองศาเท่านั้น

การปฏิรูปเศรษฐกิจที่ดำเนินการในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในสถาบันการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของประเทศของเราจะนำไปสู่การสูญพันธุ์ไม่เพียง แต่ภาษาของคนตัวเล็กเท่านั้น แต่ยังบ่อนทำลายบทบาทของภาษารัสเซียในชุมชนโลกด้วยวิธีการ ของการรวมและเข้าสู่อารยธรรมโลก ทั้งหมดนี้จะปรากฏเป็นภัยคุกคามต่อความสามัคคีของพื้นที่ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ สังคมรัสเซียและจะนำไปสู่ความแตกแยกของประชาชนในประเทศของเราและความอ่อนแอของรัฐโดยรวม ที่นี่จำเป็นต้องคำนึงถึงการเชื่อมต่อของรัสเซียกับประเทศ CIS ในด้านภาษาศาสตร์และกับประเทศอื่น ๆ ของโลกซึ่งการเชื่อมต่อนี้ไม่ได้กระทำโดยกฎหมายที่มีลักษณะทางเศรษฐกิจล้วนๆ แต่โดยวัฒนธรรมการสื่อสารด้วย พวกเขา.

โดยสรุป ฉันต้องการเน้นอีกครั้งว่าวิทยาศาสตร์และแฟชั่น วิทยาศาสตร์และความเร่งไม่เข้ากัน วิทยาศาสตร์รักเวลาและความอดทน ความหมายของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติใดๆ สำหรับการละเมิดกฎของโลกรอบข้าง มนุษยชาติจะต้องทนทุกข์ก่อน และวิทยาศาสตร์จะถูกตำหนิสำหรับเรื่องนี้ ยอมจำนนต่อความต้องการของผู้นำที่โง่เขลา

ภาษารัสเซียเป็นหนึ่งในรากฐานของอารยธรรมรัสเซียและความเป็นมลรัฐ ซึ่งเป็นมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของเรา ความคิดริเริ่มและสมัยโบราณของภาษารัสเซียถูกบันทึกไว้โดย M.V. Lomonosov: “ภาษาสลาฟไม่ได้มาจากภาษากรีกหรือจากละตินหรือจากภาษาอื่น ด้วยเหตุนี้เองจึงมีมาตั้งแต่สมัยโบราณและชนชาติเหล่านี้จำนวนมากพูดภาษาสลาฟก่อนการประสูติของพระคริสต์
Yegor Klassen นักประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่ 19 เขียนว่า:“ ชาวสลาฟมีจดหมายไม่เฉพาะต่อหน้าชาวตะวันตกทั้งหมดของยุโรปเท่านั้น แต่ยังต่อหน้าชาวโรมันและแม้แต่ชาวกรีกเองด้วยและผลลัพธ์ของการตรัสรู้มาจากรัสเซียไปทางทิศตะวันตกไม่ใช่ จากที่นั่นสู่พวกเขา”

อันที่จริง ภาษารัสเซียทำให้เราเป็นชาวรัสเซีย เป็นตัวแทนของอารยธรรมรัสเซีย การเริ่มต้นของวัฒนธรรมตะวันตก "การทำให้เป็นอเมริกัน" ของสังคม ความเสื่อมโทรมของภาษานำไปสู่การสูญเสีย "ความเป็นรัสเซีย" นั่นคือเหตุผลที่ดึงดูดให้ชีวิตของภาษารัสเซียเป็นพื้นฐานของการดำรงอยู่ของคนของเราการศึกษาภาษารัสเซียอย่างมีสติและมีจุดมุ่งหมายและการสอนเป็นภาษาแม่พื้นเมืองคนที่สองรวมถึงการแพร่กระจายไปทั่วโลกคือ เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้และสำคัญยิ่งสำหรับการรักษาอารยธรรมรัสเซีย

น่าเสียดายที่เจ้าของภาษาในต่างประเทศ (คน รุ่นโซเวียต) กำลังจะตาย ลูก ๆ ของพวกเขาไม่รู้จักภาษารัสเซียอีกต่อไป เนื่องจากปัจจัยทางการเมือง ภาษารัสเซียจึงอยู่ภายใต้แรงกดดันจากหน่วยงานท้องถิ่น (โดยเฉพาะในรัฐบอลติกและยูเครน) ภาษารัสเซียถูกแทนที่ในประเทศแถบยุโรปกลางและตะวันออก

ในรัสเซียเอง ในสถานการณ์ของภาษารัสเซียนั้นน่าผิดหวัง ในยุค 90 การทำลายระบบการศึกษาของรัสเซีย (โซเวียต) ซึ่งดีที่สุดในโลกได้เริ่มต้นขึ้น มีการหยุดชะงักในพื้นที่การศึกษาแบบครบวงจร โรงเรียนมีหนังสือเรียนภาษารัสเซียที่แตกต่างกัน จัดสรรเวลาในการศึกษาภาษารัสเซียน้อยกว่าภาษาต่างประเทศ การแนะนำของ Unified State Examination ก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวง เด็กเสียโอกาสไม่เพียง แต่จะแสดงความคิดของตนเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงความคิดเห็นด้วยวาจาด้วย นอกจากนี้ ครูรุ่นใหม่ (รุ่น "ทางเลือกประชาธิปไตย") กำลังมาโรงเรียน คุณภาพการสอนลดลง และการใช้คอมพิวเตอร์ทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น สื่อมีบทบาทบางอย่างในการทำลายภาษารัสเซียโดยเฉพาะโทรทัศน์ Anglicisms สแลงที่เต็มไปด้วยทีวี ภาษาวรรณกรรมรัสเซียกำลังถูกทำให้เรียบง่ายและถูกแทนที่อย่างแข็งขัน เป็นผลให้ภาษารัสเซียเสื่อมโทรมทั้งในระดับการศึกษาและในระดับชีวิตประจำวัน

ในการสนทนาระหว่าง Metropolitan Hilarion (Alfeev) ของ Volokolamsk และนักแสดงละครและภาพยนตร์ ผู้กำกับศิลป์ของ Maly Theatre Y. Solomin ได้กล่าวถึงประเด็นในการรักษาประเพณีของสุนทรพจน์มาตรฐานของรัสเซีย Metropolitan Hilarion กล่าวว่า "ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่สังฆราชคิริลล์ยอมรับข้อเสนอของประธานาธิบดีในการเป็นหัวหน้าสมาคมวรรณคดีรัสเซียเพราะเขาเข้าใจถึงความสำคัญของการดูแลภาษารัสเซีย (Sergey Stepashin รัฐบุรุษและนักการเมืองของรัสเซีย) เรียกเขาว่าเป็นนักพูดที่ดีที่สุดในรัสเซีย)”

วาย. โซโลมินสังเกตสุนทรพจน์ที่ยอดเยี่ยมของพระสังฆราช เสียงที่จัดวางอย่างดี ความคิดที่แม่นยำ “ฉันแนะนำนักเรียนของฉัน” ยู โซโลมินกล่าว “ให้ไปโบสถ์ ฟังวิธีที่พวกเขาพูด เพราะภาษารัสเซียยังคงอยู่ในโบสถ์ น่าเสียดายที่เธอได้เริ่มออกจากโรงละครแล้ว

Metropolitan Hilarion กล่าวต่อว่า “วิธีที่พระสังฆราชพูดเชื่อมโยงกับวิธีคิด การเลี้ยงดู วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณภายในของเขา และนี่คือสิ่งที่คริสตจักรทำมานานหลายศตวรรษ วิญญาณคืออะไร? ความรู้สึกของชีวิตคืออะไร? อยู่อย่างไรให้ถูกต้อง? นี่คือคำถามที่ศาสนจักรตอบ และแน่นอน การที่นักบวชของเราหลายคนมีความชำนาญในการพูดทางวรรณกรรม สามารถพูดได้อย่างถูกต้อง ไม่ได้เป็นผลมาจากการฝึกอบรมพิเศษบางอย่าง (สิ่งนี้ไม่ได้สอนในเซมินารี) แต่เป็นผลของวัฒนธรรมฝ่ายวิญญาณภายในนั้น ผู้ถือครองซึ่งศาสนจักรยังคงอยู่มานานหลายศตวรรษ

ศาสตราจารย์เบคาโซวาอธิบายว่าเหตุใดวัฒนธรรมของเราจึงสูญเสียตำแหน่งที่แข็งแกร่งในโลก เหตุใดประเทศต่างๆ จึงเปลี่ยนอักษรซีริลลิกเป็นอักษรละติน: “มันเป็นเรื่องของการเมือง ทันทีที่รัสเซียยอมจำนน มรดกทางวัฒนธรรมก็ถูกขับไล่ แต่รัสเซียเป็นหนึ่งในประเทศแรกในโลกในแง่ของกองทุนปัญญาและวัฒนธรรมที่เป็นที่ต้องการ ฉันเห็นผู้คนในต่างประเทศ (สโลวัก บัลแกเรีย เช็ก เยอรมัน สวีเดน แอฟริกัน) ที่มีความสนใจในวรรณคดีรัสเซีย เริ่มเรียนภาษารัสเซีย และความคิดของพวกเขาเปลี่ยนไป พวกเขาเริ่มมองโลกผ่านสายตาของชาวรัสเซีย

“กระบวนการทางประวัติศาสตร์ขับเคลื่อนโดย… บรรดาผู้สร้างชุมชนทางจิตวิญญาณ อนุรักษ์ประเพณี” เธอกล่าวต่อ Cyrillic เป็นมรดกของเรา ด้วยเหตุผลทางการเมือง อุซเบกิสถานจึงละทิ้งอักษรซีริลลิก โดยเปลี่ยนไปใช้อักษรละตินซึ่งไม่มีประเพณีในประเทศนี้ คนรุ่นใหม่จะไม่สามารถเชี่ยวชาญวรรณกรรมที่เขียนด้วยอักษรซีริลลิกได้ สิ่งเดียวกันนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในคาซัคสถาน... ผู้คนถูกยึดไว้ด้วยกันตามประเพณี และตอนนี้พวกเขาสามารถเข้าใจได้โดยการแบ่งแยกภายในระหว่างเก่าและใหม่... ยูเครนกำลังจะเปลี่ยนไปใช้อักษรละติน ไม่มีราก ของใหม่ก็ไม่หยั่งราก นอกจากนี้ การเปลี่ยนผ่านยังเป็นเรื่องยากในทางเทคนิค ภาษาละตินมีตัวอักษร 24 ตัว ในขณะที่ Cyrillic ซึ่งสร้างขึ้นสำหรับภาษาสลาฟโดยเฉพาะ มีมากกว่านั้น เราต้องส่งต่อสิ่งที่ดีที่สุดให้ลูกหลานของเรา รักษาสมบัติ - คำพื้นเมือง สำหรับเราอักษรซีริลลิกควรเป็นสัญลักษณ์ ในตัวอักษรสมัยใหม่ ตัวอักษร "E" นำไปสู่คำว่า "emu" ถึง "Sh" - chinchilla แต่ตัวอักษรเป็นรหัสทางปัญญาและวัฒนธรรม ... คิริลล์ (คอนสแตนตินปราชญ์) สร้างระบบตัวอักษรซึ่งแต่ละตัวอักษรเขียนชื่อของมันและทุกอย่างรวมกันเป็นคำอธิษฐานตามตัวอักษรซึ่งเป็นรหัสทางศีลธรรมที่มอบให้กับชาวสลาฟ เด็กเติบโตขึ้นมาในชีวิตของพวกเขามีที่สูง ซิริลลิกสืบทอดความงามและความสมบูรณ์ของภาษากรีก นี่คือลักษณะเฉพาะของความคิดของรัสเซียในยีนของภาษากรีกและภาษาสลาฟที่ร่ำรวยที่สุด งานหลักของ Cyril คือ (ซึ่งเขาเขียนถึงใน Proglas) ดังต่อไปนี้: ให้ Slavs หย่านมจากชีวิตสัตว์ป่าเพื่อนำพวกเขาเข้ามาใกล้พระเจ้ามากขึ้นเพื่อให้ความคิดที่แตกต่างออกไป เขาไม่ใช่มิชชันนารีแต่เป็นครู ชาวสลาฟ. ดังนั้น ด้วยภาษาและวัฒนธรรม เราได้พัฒนากลไกที่ช่วยให้เราละทิ้งวิถีชีวิตที่ไร้มนุษยธรรม ภาษารัสเซียยังเป็นตัวแทนของทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อให้ผู้ที่พูดสามารถดีขึ้นได้ คำภาษารัสเซียสามารถบันทึก ทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษา เลี้ยงเด็ก และเยาวชนควรรู้เรื่องนี้

การใช้คำและสำนวนที่ไร้ความคิด, การทำลายบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย, ระบบราชการ, การอุดตันด้วยศัพท์แสง, การแสดงออกที่ลามกอนาจาร, การใช้เงินกู้มากเกินไปได้กลายเป็นปัจจัยที่น่าตกใจในชีวิตของภาษารัสเซีย ... คำ "ต่างประเทศ" สามารถใช้ได้ แต่อย่างชาญฉลาด ในเวลาและสถานที่ที่เหมาะสม โดยปฏิบัติตามมาตรการ วีจี Belinsky เขียนว่า: “การใช้คำต่างประเทศเมื่อมีคำภาษารัสเซียที่เทียบเท่าหมายถึงการดูถูกและ กึ๋นและรสชาติดี" การแนะนำคำต่างประเทศในข้อความภาษารัสเซียอย่างไร้เหตุผลและไร้เหตุผลมักกลายเป็นเรื่องไร้สาระโดยสิ้นเชิง “ภาษารัสเซียนั้นสมบูรณ์และยืดหยุ่นมากจนเราไม่มีอะไรจะเอาไปจากคนที่ยากจนกว่าเรา” ไอ.เอส. ตูร์เกเนฟ. รัสเซียมีความโดดเด่นด้วยความงามและความไพเราะของคำพูดเสมอ ทำไมเราถึงโค้งคำนับต่อหน้าทุกสิ่งที่ต่างประเทศและใช้คำที่ไม่สามารถแทนที่ด้วยภาษารัสเซียที่เทียบเท่าได้ ..

เหตุผลหนึ่งที่วัยรุ่นชอบคำสแลง ศัพท์แสง ตามที่นักจิตวิทยากล่าวคือ คำศัพท์ของพวกเขาไม่เพียงพอ คนหนุ่มสาวใช้ไม่เกิน 200 คำ บรรพบุรุษของพวกเขา: Pushkin, Gogol, Yesenin - พจนานุกรมเกิน 17-20,000 คำ! เห็นได้ชัดว่าจำเป็นสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะทำความคุ้นเคยกับมรดกอันล้ำค่าของวรรณคดีรัสเซีย!

สำหรับคำหยาบคาย… “ความหยาบคาย” บิชอป Varnava (Belyaev) กล่าว “เป็นรองที่ชั่วช้าซึ่งใน พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์เท่ากับบาปมหันต์ ภาษาหยาบคาย หยาบคาย ไม่ใช้ภาษามนุษย์! ผลกระทบของการละเมิดนั้นเท่ากับการได้รับรังสีเอกซ์ 10-40,000 ครั้ง - สายโซ่ DNA ขาด โครโมโซมกำลังแตกสลาย!

ในหนังสือ The Word Living and Dead นอรา กัล (นักแปลชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง) ได้เปิดเผยข้อมูลแก่เสมียนดังกล่าวอย่างน่าเชื่อถือ เขามี สัญญาณที่แน่นอน. นี่คือการกระจัดของกริยา (เช่น การเคลื่อนไหว การกระทำ) โดยกริยา gerund คำนาม (โดยเฉพาะทางวาจา) ซึ่งหมายถึงความซบเซาความไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ และจากรูปแบบทางวาจาทั้งหมด ความสมัครใจสำหรับ infinitive นี่คือคำนามจำนวนมากในกรณีเฉียง ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำนามที่ยาวในกรณีเดียวกัน - สัมพันธการก ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจสิ่งที่อ้างถึงสิ่งที่กำลังพูดถึงอีกต่อไป นี่เป็นคำต่างประเทศมากมายที่สามารถแทนที่ด้วยคำภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์ นี่คือการกระจัดของการปฏิวัติเชิงรุกโดยการปฏิวัติแบบพาสซีฟ ซึ่งมักจะหนักกว่าเกือบทุกครั้ง นี่คือโครงสร้างวลีที่สับสน นับไม่ได้ อนุประโยคย่อย(เป็นสองเท่าที่ไตร่ตรองและผิดธรรมชาติในการพูดภาษาพูด). นี่คือความหมอง ความซ้ำซากจำเจ การสวมใส่ ตราประทับ พจนานุกรมที่น่าสังเวชและขาดแคลน ... ในระยะสั้นเสมียนเป็นของตาย มันแทรกซึมเข้าไปในนิยายและในชีวิตประจำวันและในวาจา จากสื่อทางการ จากหนังสือพิมพ์ จากวิทยุและโทรทัศน์ งานในสำนักงานกำลังเคลื่อนไปสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน

“เผาหัวใจคนด้วยกริยา…” กริยา - เช่น คำ - ควรจะร้อนมีชีวิตอยู่ คำที่กระตือรือร้นและตื่นเต้นที่สุดในภาษาของเราเป็นเพียงคำกริยา บางทีมันอาจจะไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นี่คือชื่อของส่วนที่มีชีวิตชีวาที่สุดในคำพูดของเรา ... เป็นการยากที่จะเผาหัวใจด้วยการหันเหของธุรการที่ยุ่งยากเพื่อสัมผัสจิตวิญญาณ คำนามที่มีมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำนาม ทำให้คำพูดหนักและแห้งแล้ง” นอรา กัล เน้นย้ำ และเพิ่มเติม: "ไม่จำเป็นต้องละเมิดผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อลดพวกเขาในประโยคเดียว" เธอชวนให้นึกถึง A.P. ที่ถูกเย้ยหยัน เชคอฟ: “ เมื่อฉันเข้าใกล้สถานีหมวกของฉันก็หลุดออกมา ... ” ผู้มีส่วนร่วมของแท้นั้นไม่ได้มีลักษณะเฉพาะของคำพูดภาษารัสเซียสมัยใหม่ที่มีชีวิตและ หมุนเวียนกริยาคนยังไม่ค่อยพูด

หากคุณไม่สร้างประโยคย่อยที่มีความยาวหลายกิโลเมตรคุณจะเข้าใจในครั้งแรก ... คุณสามารถเขียนจุดได้แม้บนหน้า แต่ในลักษณะที่คุณสามารถเข้าใจสิ่งที่เขียน ... โครงสร้าง ของวลีควรมีความชัดเจน แต่ละบรรทัดควรเป็นธรรมชาติ ลำดับคำในแต่ละวลีไม่ควรมีข้อจำกัด ภาษารัสเซียล้วนๆ คำสั้นๆ สามคำ "ฉันรู้จักคุณ" นั้นไม่เหมือนกับ "ฉันรู้จักคุณ" เลย ในวิชาคณิตศาสตร์ การเปลี่ยนตำแหน่งของเงื่อนไขไม่ได้เปลี่ยนผลรวม แต่ผลรวมของความรู้สึกและอารมณ์ เสียงดนตรีและอารมณ์ของวลีนั้นเปลี่ยนไปจากการจัดเรียงคำเดิมใหม่อย่างไร บางครั้งมีเพียงคำเดียว! ไวยากรณ์และไวยากรณ์ของเราทำให้เกือบทุกคำในประโยคสามารถแลกเปลี่ยนกันได้ (เรามีที่ว่างมากกว่าในภาษายุโรปตะวันตก) วลีภาษารัสเซียไม่ควรราบรื่นถูกต้องไม่มีตัวตนเหมือนในหนังสือเรียนของโรงเรียน: หัวเรื่อง, ภาคแสดง, คำจำกัดความ, เพิ่มเติม ...

คุณไม่สามารถสูญเสียไหวพริบทางจิตของคุณ คำพูดต้องจัดการอย่างระมัดระวัง! มันสามารถรักษาได้ แต่ก็สามารถทำร้ายได้เช่นกัน คำที่ไม่ถูกต้องไม่ดี แต่คำที่ไม่มีไหวพริบอันตรายยิ่งกว่า มันสามารถหยาบคายมากที่สุด แนวความคิดสูงส่ง,ความรู้สึกที่จริงใจที่สุด. บุคคลไม่รู้สึกถึงสีของคำ จำที่มาของคำไม่ได้และพูดว่า "ผู้พิทักษ์ธรรมชาติ" แทนที่จะเป็น "ผู้พิทักษ์" ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าเลือกคำที่ถูกต้องสำหรับกรณีนี้หรือไม่ และส่วนใหญ่ คำพูดที่ดีจะกลายเป็นเรื่องไม่ดีถ้าพูดนอกสถานที่ นี่คือที่ที่ต้องใช้ไหวพริบ สัญชาตญาณที่ถูกต้อง

เป็นไปได้และจำเป็นต้องต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์ ความถูกต้อง และความถูกต้องของภาษา จำเป็นต้องเผยแพร่ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อย่างกว้างขวางเกี่ยวกับกฎหมายและกฎของภาษารัสเซียเกี่ยวกับความร่ำรวยโวหารเกี่ยวกับวิธีการสร้างคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับ บทบาทที่ยิ่งใหญ่ภาษาเป็น "เครื่องมือของวัฒนธรรม" เป็นเครื่องมือของความรู้ความเข้าใจ เป็นเงื่อนไขของศีลธรรม นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องปลูกฝังความรู้สึกทางสุนทรียะของภาษาและความตระหนักอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความรับผิดชอบในการจัดการกับมันอย่างซื่อสัตย์และสะอาด

วาร์วารา พรอตเซนโก
ครูสอนภาษารัสเซีย
และวรรณกรรม