การนำเสนอบทเรียนในภาษารัสเซีย (เกรด 7) ในหัวข้อ: ข้อผิดพลาดในการใช้ผู้มีส่วนร่วม การใช้การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมอย่างไม่ถูกต้อง

เมื่อใช้ gerunds และ participles ในการพูด ควรปฏิบัติตามบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ต่อไปนี้:

1. การกระทำที่แสดงออกโดยกริยาสามารถอ้างถึงหัวเรื่องเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในเรื่องราวของเขา A.P. Chekhov อ้างถึงรายการในหนังสือร้องเรียน: ใกล้สถานีนี้แล้วมองธรรมชาติผ่านหน้าต่าง หมวกก็หลุด. นอกเหนือจากข้อผิดพลาดทางคำพูดและไวยากรณ์อื่น ๆ คำสั่งนี้ยังมีข้อผิดพลาดในการใช้คำนาม ประธานของประโยคนี้เป็นคำนาม หมวก. ตามหลักไวยากรณ์ ปรากฎว่า เป็นหมวกที่ขับขึ้นไปที่สถานีและชื่นชมความงามของธรรมชาตินอกหน้าต่าง

เพื่อแก้ไขข้อเสนอตามบรรทัดฐาน จำเป็นต้องเปลี่ยนการก่อสร้าง: แปลงเพิ่มเติม ฉันมี(มันเป็นเรื่องของการกระทำ) ในเรื่อง: พอถึงสถานี หมวกหาย.

ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้คือ gerunds ซึ่งหมายถึง infinitive ที่แสดงการกระทำของบุคคลอื่น:

บ้านของเขาเต็มไปด้วยแขก พร้อมที่จะขบขันความเกียจคร้านของเขาแบ่งปันความสนุกสนานที่ส่งเสียงดังและบางครั้งก็รุนแรง(อ.พุชกิน).

ในกรณีนี้ การกระทำของกริยา การแบ่งหมายถึงการเพิ่ม แขกและตามหลักไวยากรณ์ขึ้นอยู่กับ infinitive สนุก.

ไม่อาจอ้างถึงเรื่องและมูลค่าการซื้อขายด้วยคำตาม, เนื่องจากรูปแบบ เริ่มจากไม่ถูกมองว่าเป็น gerund อีกต่อไป (นี่คือคำบุพบท):

การคำนวณจะขึ้นอยู่กับอัตราการผลิตเฉลี่ย

2. อย่างแม่นยำเพราะการกระทำของกริยาหมายถึงเรื่อง gerunds ไม่สามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้กล่าวคือเมื่อไม่มีผู้ทำหน้าที่แสดงในรูปแบบของคดีเสนอชื่อ

ตัวอย่างเช่น: กลับบ้านฉันรู้สึกเศร้าคำสั่งดังกล่าวจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เนื่องจากการกระทำของ gerund กลับมาหมายถึงการเพิ่ม ถึงฉัน. ในการแก้ไขประโยค คุณต้องแปลงเพื่อให้วัตถุกลายเป็นประธาน ( กลับบ้านก็เศร้า) หรือแทนที่ gerund ด้วย verb-predicate หรืออนุประโยค ( เมื่อฉันกลับมาบ้านฉันเศร้า).

ได้รับอนุญาตแม้ว่าจะไม่ได้รับการสนับสนุนให้ใช้ gerunds ในประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งรวมถึง infinitive ( กลับถึงบ้านต้องไปร้านเบเกอรี่ระหว่างทาง).

3. ด้วยเหตุผลข้างต้น ไม่อนุญาตให้ใช้ gerunds ในโครงสร้างแบบพาสซีฟ (พาสซีฟ)นั่นคือ ในประโยคที่ประธานไม่ได้ระบุหัวเรื่องจริง (มักจะแสดงโดยการเพิ่มในกรณีเครื่องมือ) แต่เป็นเป้าหมายของการกระทำ

เพรดิเคตในประโยคดังกล่าวมักจะแสดงโดยกริยาแฝง ( ทหารโดนระเบิดที่หัว) หรือกริยาสะท้อนกลับที่มีส่วนต่อท้าย -sya ( คนงานสร้างบ้าน). ประโยคต่อไปนี้ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์: นักสู้ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะเมื่อออกจากวงล้อม หาทุนที่จำเป็น, บ้านกำลังสร้างโดยคนงานที่เราไว้วางใจ




ในการทำให้ประโยคดังกล่าวถูกต้อง เราต้องแทนที่คำกริยาวิเศษณ์ด้วยการสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน หรือแปลงโครงสร้างแบบพาสซีฟเป็นประโยคที่ใช้งาน:

เมื่อออกจากสิ่งแวดล้อมนักสู้ได้รับบาดเจ็บจากเศษกระสุนที่ศีรษะ เมื่อนักสู้ออกจากวงล้อมเขาได้รับบาดเจ็บ หาทุนที่จำเป็น,คนงานที่เราไว้วางใจเริ่มสร้างบ้าน.

4. ไม่แนะนำให้ใช้ gerunds ในประโยคที่ verb-predicate อยู่ในกาลอนาคต: เมื่อมาถึงเมืองในวัยเด็กของฉัน ฉันจะได้พบกับเพื่อนในโรงเรียนและครูคนแรกของฉันอย่างแน่นอน

5. ผู้มีส่วนร่วมมักจะไม่สามารถรวมกันเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันกับสถานการณ์อื่นหรือกับภาคแสดง

ปัจจุบันประโยคที่สามารถพบได้ในวรรณคดีของศตวรรษที่ 19 จะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์: Pechorin สวมเสื้อคลุมและดึงหมวกปิดตาพยายามเดินไปที่ประตู(M.Yu. Lermontov); ทหารม้า ควบแต่ยังถือม้า(แอล.เอ็น. ตอลสตอย).

ข้อยกเว้นประกอบขึ้น gerunds (ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบโดยมีความหมายของรัฐอันเป็นผลมาจากการกระทำก่อนหน้านี้) ซึ่งเริ่มได้รับคุณสมบัติของคำวิเศษณ์ โดยปกติสิ่งเหล่านี้เป็นสถานการณ์ของการดำเนินการ แต่พวกมันสามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้เฉพาะกับสถานการณ์ที่ทำหน้าที่เดียวกันในประโยคเท่านั้น: ผู้หญิงคนนั้นนั่งลงบนเก้าอี้ จากนั้นไปด้านข้างแล้วซุกขา(เอ.เอ็น.ตอลสตอย).

หมายเหตุ 1สถานที่ของการหมุนเวียนคำวิเศษณ์ในประโยคนั้นค่อนข้างอิสระ ในเวลาเดียวกัน มีแนวโน้มบางอย่างในการกำหนดกริยาก่อนหรือหลังภาคแสดง

ก่อนกริยา-กริยามักจะใส่ gerund ซึ่งหมายถึงการกระทำก่อนหน้าการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:

Sergey หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมาให้ฉัน(เซอร์เกย์หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมาก่อนแล้วยื่นให้ฉัน)

ก่อนกริยา-กริยามักมีคำนามระบุเหตุหรือเงื่อนไขของการกระทำ เนื่องจากเหตุหรือเงื่อนไขมาก่อนผลเสมอ:

โทนี่กรีดร้องด้วยความตกใจ(โทนี่กรีดร้องเพราะเธอกลัว ตอนแรกเธอตกใจ แล้วเธอก็กรีดร้อง)

หลังกริยา-กริยามักจะใส่ gerund กับความหมายของการกระทำที่ตามมา:

ม้าล้มทับขาข้า(ตอนแรกม้าล้มแล้วเหยียบขาฉัน)

โน้ต 2.เมื่อใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์ จำเป็นต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์เชิงความหมายของคำกับกริยา-กริยาและรูปแบบที่กริยาแสดงแทน

gerund แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์มักใช้หากการกระทำที่แสดงโดย gerund เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำที่แสดงออกโดยคำกริยา - ภาคแสดง:

ยิ้มเธอยื่นมือออกมาให้ฉัน ยิ้มเธอยื่นมือทั้งสองข้างมาหาฉัน

gerund ดูสมบูรณ์แบบระบุการกระทำก่อนการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:

ยิ้มเธอยื่นมือของเธอให้ฉัน

เมื่อใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ ควรพิจารณาลำดับคำและปัจจัยอื่นๆ ด้วย นอกจากนี้ จำเป็นต้องให้ความสนใจว่าการกระทำใดที่แสดงโดย gerund และโดยกริยาภาคแสดง มิฉะนั้น ประโยคอาจไม่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องในแง่ของความหมายที่แสดงออกมา

ดังนั้นในประโยคที่ว่า เมื่อเข้าใกล้แม่น้ำ เหล่านักขี่ก็หยุดม้า- มีความไม่ถูกต้องทางความหมาย gerund ที่ไม่สมบูรณ์บ่งบอกถึงความบังเอิญในช่วงเวลาของการกระทำสองอย่างที่แสดงออกโดยคำกริยาและ gerund แต่ในความเป็นจริง ผู้ขับขี่ขับรถขึ้นไปที่แม่น้ำก่อนแล้วจึงหยุดม้า ดังนั้นจึงเหมาะสมกว่าที่จะใช้กริยาสมบูรณ์: เมื่อถึงแม่น้ำแล้วผู้ขับขี่ก็หยุดม้า

อีกหนึ่งตัวอย่าง: หนังสือพิมพ์รายงานว่าเคนท์เป็นบ้าหลังจากกระโดดออกจากหน้าต่างชั้น 20. ในกรณีนี้ กริยาควรแทนที่ด้วย gerund และ gerund ด้วย verb ( บ้าไปแล้ว เคนท์กระโดดออกไปนอกหน้าต่าง). มิฉะนั้น สถานการณ์ที่แสดงในข้อเสนอจะตรงกันข้ามกับสถานการณ์ที่เป็นจริง คำนามที่สมบูรณ์แบบ หมายถึง การกระทำที่นำหน้าการกระทำที่แสดงโดยกริยา-เพรดิเคต ดังนั้นหากเราทิ้งสิ่งปลูกสร้างเดิมไว้ ( เคนท์คลั่งไคล้กระโดดลงจากหน้าต่างชั้น 20) จากนั้นเราสามารถตัดสินใจได้ว่า Kent กระโดดออกจากหน้าต่างก่อนแล้ว (ในเที่ยวบิน) ก็บ้าไปแล้ว

แบบฝึกหัดสำหรับหัวข้อ “การใช้ gerunds และ gerunds»

แบบฝึกหัดที่ 1 แก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดที่เกี่ยวข้องกับการใช้วลีวิเศษณ์

1. หลังจากดูภาพยนตร์เรื่องนี้แล้ว ผู้เขียนก็ยิ่งสนิทสนมกับผมมากขึ้นไปอีก

2. รายชื่อผู้เสียชีวิตในตอนท้ายของหนังเชื่อว่าพวกเขาจะไม่ถูกลืม

3. เมื่อมองดูความอยุติธรรมเช่นนี้ หัวใจของข้าพเจ้าก็เลือดไหล

4. มาถึงไซต์ในวันแรกเราได้รับงานทันที

5. ย้ายมา ป.9 เรามีวิชาใหม่

6. อ่านบทกวีแล้วรู้สึกได้ถึงพลังของแต่ละคำ

7. หลังจากสูญเสียสามีไปในสงคราม เธอก็ไม่มีความปรารถนาที่จะสร้างครอบครัวใหม่

8. เมื่อยืนอยู่หน้าประตูห้องนั่งเล่น ฉันได้ยินการสนทนาของพวกเขาชัดเจน

9. หลังจากหนีออกจากบ้านตำรวจพบเด็กชาย

10. เมื่อเข้าใกล้เมือง หมวกของฉันก็โบกสะบัด

11. เรียนไม่จบ Sergei ต้องทำงาน

12. การใช้เครื่องคิดเลขทำให้การคำนวณเป็นไปอย่างถูกต้องและง่ายดาย

13. ตื่นมาก็มีคนบอกว่ามีบริการอาหารเช้า

14. หลังจากอ่านบทละครแล้ว ภาพของตัวละครก็ปรากฏต่อหน้าฉันอย่างชัดเจน

15. จบทัวร์ อาหารกลางวันก็รอพวกเราอยู่ที่ร้านอาหาร

16. หลังจากการพิจารณาคดี ผู้เขียนถูกส่งไปยังไซบีเรีย อยู่ที่นั่นเป็นเวลาหลายปี

คำตอบ:

1. หลังจากดูภาพยนตร์เรื่องนี้แล้ว ผู้เขียนก็ยิ่งสนิทสนมกับผมมากขึ้นไปอีก

2. เมื่อชื่อคนตายปรากฏอยู่ท้ายเรื่อง เราเชื่อว่าพวกเขาจะไม่ถูกลืม

3. เมื่อฉันมองดูความอยุติธรรม หัวใจของฉันก็เลือดไหล

4. เมื่อเรามาถึงไซต์ในวันแรก เราได้รับงานทันที

5. พอย้ายมาอยู่ ป.9 ก็ได้วิชาใหม่

6. อ่านบทกวีแล้วรู้สึกมีพลังทุกคำ

7. เมื่อเธอสูญเสียสามีไปในสงคราม เธอไม่มีความปรารถนาที่จะสร้างครอบครัวใหม่

8. เมื่อยืนอยู่หน้าประตูห้องนั่งเล่น ฉันได้ยินการสนทนาของพวกเขาอย่างชัดเจน

9. ตำรวจพบเด็กชายที่หนีออกจากบ้าน

10. ตอนขับรถเข้าเมือง หมวกหลุด

11. Sergei ที่เรียนไม่จบต้องทำงาน

12. เมื่อใช้เครื่องคิดเลข การคำนวณจะทำอย่างถูกต้องและง่ายดาย

13. พอตื่นนอนก็ได้รับแจ้งว่าได้รับประทานอาหารเช้าแล้ว

14. หลังจากอ่านบทละครแล้ว ภาพของตัวละครก็ปรากฏขึ้นตรงหน้าฉันอย่างชัดเจน

15. หลังจากสิ้นสุดทัวร์ เราก็ไปรอรับประทานอาหารกลางวันที่ร้านอาหารแห่งหนึ่ง

16. หลังจากการพิจารณาคดี ผู้เขียนถูกส่งไปยังไซบีเรียและอยู่ที่นั่นเป็นเวลาหลายปี

แบบฝึกหัด 2(สำหรับผู้เรียนภาษาเชิงลึก) ค้นหาข้อผิดพลาดและความไม่ถูกต้องในการใช้ gerunds และ participles พิสูจน์คำตอบของคุณ แก้ไขข้อเสนอแนะ

1. อ่าน "พายุฝนฟ้าคะนอง" โดย A.N. Ostrovsky ต่อหน้าเราคือภาพของตัวแทนของ "อาณาจักรแห่งความมืด"

2. ไปที่ลูกบอลลูกแรกของเธอ Natasha Rostova มีความตื่นเต้นตามธรรมชาติ

3. การอ่านบทละครของ M. Gorky เรื่อง "At the Bottom" ทุกครั้งที่ฉันมีคำถาม จะมีความจริงสองข้อหรือไม่

4. Raskolnikov ไม่สามารถเข้าใจว่าการฆ่าหญิงชราโลกจะไม่เปลี่ยนแปลง

5. หลังจากขับไป 40 กิโลเมตร ชิดซ้ายของถนนก็เริ่มเห็นอาคารต่างๆ ของเมืองบริวาร

7. นายอาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน และทุกครั้งที่เขาเห็นเท้าของใครบางคน หัวใจของเขาก็จมลง

8. เมื่อปีนขึ้นไปบนรถเข็น ปิแอร์สามารถมองเห็นทัศนียภาพรอบด้านของการต่อสู้ได้ทั้งหมด

9. เมื่อขึ้นไปถึงยอดแล้วไม่ได้ยินเสียงใด ๆ จากหุบเขา

10. เมื่อเริ่มทำงานวิทยานิพนธ์ เพื่อนไม่มีเวลาเล่นหมากรุกอีกต่อไป

11. ทุกสิ่งที่ระบุไว้ในเอกสารมีความสำคัญมาก เนื่องจากไม่มีเวลาสำหรับแพทย์ที่ปฏิบัติจริง

12. หลงอยู่ในป่า เด็กๆ พร้อมที่จะดื่มด่ำกับความสิ้นหวัง

ความยากลำบากที่เป็นไปได้คำแนะนำที่ดี

ในการใช้ single gerunds และ participles ข้อผิดพลาดมักเกิดขึ้นเนื่องจากความไม่ตรงกันระหว่างผู้ผลิตของการกระทำในเพรดิเคตและ gerund ตัวอย่างเช่น:
"ขณะที่ฉันกำลังเข้าใกล้สถานี หมวกของฉันก็หลุดออกมา"
ข้อควรจำ: gerund หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมและคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำหลักต้องอ้างถึงผู้สร้างการกระทำเดียวกัน
ในวลีข้างต้น กฎทางภาษาศาสตร์นี้ถูกละเมิด: อันที่จริง ผู้พูด (ไม่ใช่หมวก) ขับรถไปที่สถานี
จำเป็นต้องเปลี่ยนประโยคเพื่อให้การกระทำทั้งสอง (ในกริยาและกริยา) หมายถึงบุคคลเดียวกัน:
"ฉันทำหมวกหล่นขณะขับรถไปที่สถานี"

ข้อผิดพลาดในการใช้ gerunds และ participles อาจสัมพันธ์กับการไม่มีกริยาในประโยค เช่น
“ กลับบ้านฉันรู้สึกเศร้า”;
"เขาช่างน่าประทับใจเพียงใด ในการส่งบทพูดคนเดียว"
การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมไม่สามารถปรากฏในประโยคที่ไม่มีการแสดงกริยา กริยาจำเป็นต้องอ้างถึงคำกริยาหรือ (ในบางกรณี) ถึงกริยาเช่น:
“ กลับบ้านฉันรู้สึกเศร้า”;
"เขาดูประทับใจมากในขณะที่เขาส่งบทพูดคนเดียว";
“ผู้คนไม่สามารถต้านทานแรงกดดันของคลื่นที่ซัดเข้าหาฝั่ง กวาดล้างทุกสิ่งที่ขวางหน้า”

หาก gerund หรือ participle มีอยู่ในประโยคส่วนบุคคลที่ชัดเจน อาจมีข้อสงสัยว่าประโยคนั้นถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น
หาก gerund หรือ participle มีอยู่ในประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอน อาจเกิดข้อผิดพลาดได้ ตัวอย่างเช่น
“หลังจากจบการศึกษาจากสถาบันแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาก็ถูกส่งไปทำงานที่โรงเรียนในมอสโก”
ในประโยคที่กำหนดเฉพาะบุคคล gerund ค่อนข้างเหมาะสมและอ้างถึงประธานโดยนัย:
“ออกจากบ้านอย่าลืมปิดเครื่องใช้ไฟฟ้า”
ในประโยคส่วนตัวที่ไม่แน่นอน gerund ต้องอ้างถึงตัวแทนที่ไม่แน่นอนโดยนัยเสมอเช่น:
"เวลาเล่นกอล์ฟ คุณมักจะใช้ไม้กอล์ฟหลายแบบ"
หากกฎนี้ถูกละเมิด แสดงว่ามีข้อผิดพลาด:
“หลังจากจบการศึกษาจากสถาบันแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาก็ถูกส่งไปทำงานที่โรงเรียนในมอสโก” (ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันไม่ใช่คนที่ส่งพวกเขาไปโรงเรียนมอสโก)

หาก gerund หรือ participle อยู่ในประโยคที่ไม่มีตัวตน อาจเกิดข้อผิดพลาดได้ เช่น
"ถึงจะอยู่ใกล้เตาผิงฉันก็เย็นชา"
ในประโยคที่ไม่มีตัวตน gerund หรือ participle จะเหมาะสมก็ต่อเมื่อประโยคนั้นมีรูปแบบของกริยาที่ไม่แน่นอน ตามกฎแล้ว ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งมีความหมายทั่วไปของความจำเป็นหรือความเป็นไปได้ / ความเป็นไปไม่ได้ เช่น
“เมื่อแก้ปัญหา คุณสามารถใช้เอกสารอ้างอิงใดก็ได้”;
“เมื่อคุณไปเที่ยว คุณต้องเอาแผนที่ไปด้วย”

แบบฝึกหัดที่ 1:เลือกหนึ่งในตัวเลือก A หรือ B ซึ่งคุณคิดว่าถูกต้อง พิสูจน์คำตอบของคุณ

คำตอบ: 1 B, 2 A, 3 B, 4 B, 5 A

งาน 2:แก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในประโยคต่อไปนี้

1. การอ่านบทความและสังเกตเนื้อหาที่จำเป็นฉันทำสารสกัด 2. ฉันกดหมายเลขโดยวางโทรศัพท์ลงบนโต๊ะ 3. เมื่อกำหนดปริมาณเหล่านี้จากการสังเกตการณ์ทางดาราศาสตร์และธรณีวิทยาแล้ว การบีบอัดของโลกได้มาจากสูตร 4. เมื่อปีกหักแล้ว Jackdaw ก็หายขาด 5. ใกล้เก้าโมงก็เริ่มมืด 6. เมื่อปีนข้ามรั้ว เกิดเหตุการณ์อันไม่พึงประสงค์: เขาฉีกกางเกงของเขา 7. เมื่อมาถึงเมืองในวัยเด็กของฉัน ฉันจะได้พบกับเพื่อนในโรงเรียนและครูคนแรกของฉันอย่างแน่นอน หนังสือพิมพ์ 8 ฉบับบอกว่าเคนท์เสียสติด้วยการโยนตัวเองออกจากหน้าต่างชั้นที่ยี่สิบ.

งาน 3:ค้นหาข้อผิดพลาดและความไม่ถูกต้องในการใช้ gerunds และผู้มีส่วนร่วม พิสูจน์คำตอบของคุณ แก้ไขข้อเสนอแนะ

1. อ่าน "พายุฝนฟ้าคะนอง" โดย A.N. Ostrovsky ต่อหน้าเราคือภาพของตัวแทนของ "อาณาจักรแห่งความมืด" 2. ไปที่ลูกบอลลูกแรกของเธอ Natasha Rostova มีความตื่นเต้นตามธรรมชาติ

3. การอ่านบทละครของ M. Gorky เรื่อง "At the Bottom" ทุกครั้งที่ฉันมีคำถาม จะมีความจริงสองข้อหรือไม่ 4. Raskolnikov ไม่สามารถเข้าใจว่าการฆ่าหญิงชราโลกจะไม่เปลี่ยนแปลง 5. หลังจากขับไป 40 กิโลเมตร ชิดซ้ายของถนนก็เริ่มเห็นอาคารต่างๆ ของเมืองบริวาร 6. หลังจากอ่านวรรณกรรมที่แนะนำแล้ว นักเรียนก็เริ่มตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองในการสร้างประโยคและการใช้คำต่างประเทศ

ผู้มีส่วนร่วมและวลีที่มีส่วนร่วมตลอดจนวลีที่มีส่วนร่วมเป็นเครื่องหมายลักษณะของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรประการแรกคือธุรกิจอย่างเป็นทางการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาหายากในภาษาพูด ยิ่งกว่านั้น ไม่แนะนำให้ใช้ gerunds ในการพูดเลย!

แต่เนื่องจากกริยาเป็นรูปแบบหนังสือ การใช้งานมักจะทำให้เกิดปัญหา

เมื่อใช้ gerunds และ participles ในการพูด ควรให้ความสนใจกับชุดของปัจจัย

1. ควรจำไว้ว่าการกระทำที่แสดงออกโดยกริยาสามารถอ้างถึงหัวข้อที่ใช้งานอยู่เท่านั้น

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในเรื่องราวของเขา A.P. Chekhov อ้างถึงรายการในหนังสือร้องเรียนของ Yarmonkin อย่างเป็นทางการ: ใกล้สถานีนี้แล้วมองธรรมชาติผ่านหน้าต่าง หมวกก็หลุด. นอกเหนือจากข้อผิดพลาดทางคำพูดและไวยากรณ์อื่น ๆ คำสั่งนี้ยังมีข้อผิดพลาดในการใช้คำนาม ประธานของประโยคนี้เป็นคำนาม หมวก. ตามหลักไวยากรณ์ ปรากฎว่า เป็นหมวกที่ขับขึ้นไปที่สถานีและชื่นชมความงามของธรรมชาตินอกหน้าต่าง
เพื่อแก้ไขข้อเสนอตามบรรทัดฐาน จำเป็นต้องเปลี่ยนการก่อสร้าง: แปลงเพิ่มเติม ฉันมี(มันเป็นเรื่องของการกระทำ) ในเรื่อง: พอถึงสถานี หมวกหาย.

ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้คือ gerunds ซึ่งหมายถึง infinitive ที่แสดงการกระทำของบุคคลอื่น:

บ้านของเขาเต็มไปด้วยแขก พร้อมที่จะขบขันความเกียจคร้านของเขาแบ่งปันความสนุกสนานที่ส่งเสียงดังและบางครั้งก็รุนแรง(พุชกิน).

ในกรณีนี้ การกระทำของกริยา การแบ่งหมายถึงการเพิ่ม แขกและตามหลักไวยากรณ์ขึ้นอยู่กับ infinitive สนุก.

ไม่สามารถใช้กับหัวเรื่องและการหมุนเวียนของคำได้เนื่องจากรูปแบบที่อิงตามจะไม่ถูกมองว่าเป็นคำนามอีกต่อไป:

การคำนวณจะขึ้นอยู่กับอัตราการผลิตเฉลี่ย

2. อย่างแม่นยำเพราะการกระทำของกริยาหมายถึงประธานจึงไม่สามารถใช้ gerunds ในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้นั่นคือในกรณีที่ไม่มีประธานที่ใช้งานอยู่ในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อ

ตัวอย่างเช่น: กลับบ้านฉันรู้สึกเศร้าคำสั่งดังกล่าวจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เนื่องจากการกระทำของ gerund กลับมาหมายถึงการเพิ่ม ถึงฉัน. ในการแก้ไขประโยค จำเป็นต้องแปลงเพื่อให้วัตถุกลายเป็นประธาน (cf.: กลับบ้านก็เศร้า) หรือแทนที่กริยาด้วยกริยาภาคแสดงหรืออนุประโยคย่อย (cf.: เมื่อฉันกลับมาบ้านฉันเศร้า).

ได้รับอนุญาตแม้ว่าจะไม่ได้รับการสนับสนุน (!) การใช้ gerunds ในประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งรวมถึง infinitive ( กลับถึงบ้านต้องไปร้านเบเกอรี่ระหว่างทาง).

3. ด้วยเหตุผลข้างต้น ไม่อนุญาตให้ใช้กริยาในโครงสร้างแบบพาสซีฟ (พาสซีฟ) นั่นคือในประโยคที่ประธานไม่ได้ระบุหัวข้อจริง (มักจะแสดงโดยการเพิ่มในกรณีเครื่องมือ) แต่ วัตถุของการกระทำ

เพรดิเคตในประโยคดังกล่าวมักจะแสดงโดยกริยาแฝง (cf.: ทหารโดนระเบิดที่หัว) หรือกริยาสะท้อนกลับที่มีส่วนต่อท้าย -sya (cf.: คนงานสร้างบ้าน). ประโยคต่อไปนี้ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:

นักสู้ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะเมื่อออกจากวงล้อม หาทุนที่จำเป็น, บ้านกำลังสร้างโดยคนงานที่เราไว้วางใจ

ในการทำให้ประโยคดังกล่าวถูกต้อง เราต้องแทนที่คำกริยาวิเศษณ์ด้วยการสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน หรือแปลงโครงสร้างแบบพาสซีฟเป็นประโยคที่ใช้งาน:

เมื่อออกจากสิ่งแวดล้อมนักสู้ได้รับบาดเจ็บจากเศษกระสุนที่ศีรษะ เมื่อนักสู้ออกจากวงล้อมเขาได้รับบาดเจ็บ หาทุนที่จำเป็น,คนงานที่เราไว้วางใจเริ่มสร้างบ้าน.

พุธ: เมื่อมาถึงเมืองในวัยเด็กของฉัน ฉันจะได้พบกับเพื่อนในโรงเรียนและครูคนแรกของฉันอย่างแน่นอน

5. ผู้มีส่วนร่วมมักจะไม่สามารถรวมกันเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันกับสถานการณ์อื่นหรือกับภาคแสดง ปัจจุบันประโยคที่สามารถพบได้ในวรรณคดีของศตวรรษที่ 19 จะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:

Pechorin สวมเสื้อคลุมและดึงหมวกปิดตาพยายามเดินไปที่ประตู(เลอร์มอนตอฟ); ทหารม้า ควบแต่ยังถือม้า(แอล. ตอลสตอย).

ข้อยกเว้นประกอบขึ้น gerunds (ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบโดยมีความหมายของรัฐอันเป็นผลมาจากการกระทำก่อนหน้านี้) ซึ่งเริ่มได้รับคุณสมบัติของคำวิเศษณ์ โดยปกติสิ่งเหล่านี้เป็นสถานการณ์ของการดำเนินการ แต่พวกเขาสามารถเป็นเนื้อเดียวกันได้กับสถานการณ์ที่ทำหน้าที่เดียวกันในประโยคเท่านั้น!

ผู้หญิงคนนั้นนั่งลงบนเก้าอี้ จากนั้นไปด้านข้างแล้วซุกขา(เอ.เอ็น.ตอลสตอย).

6. สถานที่ของการหมุนเวียนคำวิเศษณ์ในประโยคนั้นค่อนข้างอิสระ ในเวลาเดียวกัน มีแนวโน้มบางอย่างในการกำหนดกริยาก่อนหรือหลังภาคแสดง

ก่อนกริยา-กริยามักจะใส่ gerund ซึ่งหมายถึงการกระทำก่อนหน้าการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:

Sergey หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมาให้ฉัน(เซอร์เกย์หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมาก่อนแล้วยื่นให้ฉัน)

ก่อนกริยา-กริยามักมีคำนามระบุเหตุหรือเงื่อนไขของการกระทำ เนื่องจากเหตุหรือเงื่อนไขมาก่อนผลเสมอ:

โทนี่กรีดร้องด้วยความตกใจ(โทนี่กรีดร้องเพราะเธอกลัว ตอนแรกเธอตกใจ แล้วเธอก็กรีดร้อง)

หลังกริยา-กริยามักจะใส่ gerund กับความหมายของการกระทำที่ตามมา:

ม้าล้มทับขาข้า(ตอนแรกม้าล้มแล้วเหยียบขาฉัน)

7. เมื่อใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์ จำเป็นต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์เชิงความหมายของคำกับกริยา-กริยาและรูปแบบที่กริยาแสดงแทน

gerund แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์มักใช้หากการกระทำที่แสดงโดย gerund เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำที่แสดงออกโดยคำกริยา - ภาคแสดง:

ยิ้มเธอยื่นมือออกมาให้ฉัน ยิ้มเธอยื่นมือทั้งสองข้างมาหาฉัน

gerund ดูสมบูรณ์แบบระบุการกระทำก่อนการกระทำที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง:

ยิ้มเธอยื่นมือของเธอให้ฉัน

เมื่อใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ ควรพิจารณาลำดับคำและปัจจัยอื่นๆ ด้วย นอกจากนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการกระทำที่แสดงออกโดยกริยาและโดยกริยาภาคแสดง มิฉะนั้น ประโยคอาจไม่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องในแง่ของความหมายที่แสดงออกมา

ดังนั้นในประโยคที่ว่า เมื่อเข้าใกล้แม่น้ำ เหล่านักขี่ก็หยุดม้า- มีความไม่ถูกต้องทางความหมาย gerund ที่ไม่สมบูรณ์บ่งบอกถึงความบังเอิญในช่วงเวลาของการกระทำสองอย่างที่แสดงออกโดยคำกริยาและ gerund แต่ในความเป็นจริง ผู้ขับขี่ขับรถขึ้นไปที่แม่น้ำก่อนแล้วจึงหยุดม้า ดังนั้นจึงเหมาะสมกว่าที่จะใช้กริยาสมบูรณ์: เมื่อถึงแม่น้ำแล้วผู้ขับขี่ก็หยุดม้า

ลองมาอีกตัวอย่างหนึ่ง: หนังสือพิมพ์รายงานว่าเคนท์เป็นบ้าหลังจากกระโดดออกจากหน้าต่างชั้น 20. ในกรณีนี้ กริยาควรแทนที่ด้วย gerund และ gerund ด้วย verb ( บ้าไปแล้ว เคนท์กระโดดออกไปนอกหน้าต่าง). มิฉะนั้น สถานการณ์ที่แสดงในข้อเสนอจะตรงกันข้ามกับสถานการณ์ที่เป็นจริง คำนามที่สมบูรณ์แบบ หมายถึง การกระทำที่นำหน้าการกระทำที่แสดงโดยกริยา-เพรดิเคต ดังนั้นหากเราทิ้งสิ่งปลูกสร้างเดิมไว้ ( เคนท์คลั่งไคล้กระโดดลงจากหน้าต่างชั้น 20) จากนั้นเราสามารถตัดสินใจได้ว่า Kent กระโดดออกจากหน้าต่างก่อนแล้ว (ในเที่ยวบิน) ก็บ้าไปแล้ว และนี่เป็นเรื่องไร้สาระ!

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งในการสร้างประโยคคือการใช้วลีวิเศษณ์ที่ไม่ถูกต้อง เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับกฎการใช้ส่วนนี้ของคำพูด รวมทั้งข้อยกเว้นของกฎเหล่านี้

ในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจา การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยการหมุนเวียนคำวิเศษณ์นั้นเป็นเรื่องปกติธรรมดา ข้อผิดพลาดทั่วไปส่วนใหญ่เกิดขึ้นเมื่อละเมิดกฎต่อไปนี้:

• การกระทำที่แสดงโดยวลีมีส่วนร่วมสามารถอ้างถึงหัวเรื่องเท่านั้น - คำนามหรือคำสรรพนามในกรณีการเสนอชื่อ

  ตัวอย่างข้อผิดพลาด: ใกล้ถึงบ้านฉันทำร่มหาย ระหว่างอ่านหนังสือ, เธอถูกรบกวนด้วยเสียงจากสนามอย่างต่อเนื่อง

• โครงสร้างแบบกริยาจะไม่ใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน (ในประโยคที่ไม่มีประธาน-ประธานที่ทำงานอยู่) และในโครงสร้างแบบพาสซีฟ

  ตัวอย่างข้อผิดพลาด: อยู่บ้านคนเดียวฉันเหงา การแก้ปัญหานี้มันเป็นเรื่องยากสำหรับเขา

• ไม่แนะนำให้ใช้กริยาในประโยคที่ใช้กริยา-กริยาในรูปแบบของกาลอนาคต

  ตัวอย่างข้อผิดพลาด: มอบดอกไม้ให้แม่ฉันขอแสดงความยินดีกับเธอในวันหยุด คัทย่าจะเลือกชุดใหม่ เห็นตัวเลือกทั้งหมดในร้าน.

• การหมุนเวียนคำวิเศษณ์มักจะไม่สามารถเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่มีภาคแสดงและสมาชิกอื่น ๆ ของประโยค

  ตัวอย่างข้อผิดพลาด: ผู้ชายข้ามถนน แต่ มองไปทางขวา. เราจะเดินเข้าป่า แต่ โดยไม่ต้องไปไกล.

• ปกติใช้การหมุนเวียนของกริยา NSV หากการกระทำที่แสดงโดย gerund และกริยาเกิดขึ้นพร้อมกัน วลีวิเศษณ์ SV มักจะตั้งชื่อการกระทำที่นำหน้าการกระทำที่กริยา-เพรดิเคตชื่อ

  ตัวอย่าง: ว่ายน้ำข้ามแม่น้ำเราเห็นปลาตัวเล็ก (NSV) เสร็จงานแล้ว, พวกเขาพักผ่อน (SV)

ข้อยกเว้น

ในบางกรณี เป็นที่ยอมรับที่จะไม่ปฏิบัติตามกฎข้างต้นบางส่วนภายใต้เงื่อนไข:

• หากการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์หมายถึง infinitive ที่แสดงการกระทำของบุคคลอื่น ตัวอย่าง: มีคนจำนวนมากในชั้นเรียนที่พร้อมจะทำความสะอาดบริเวณโรงเรียน กวาดใบไม้ที่ร่วงหล่น (มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม กวาดใบไม้ที่ร่วงหล่นหมายถึงการเพิ่ม ความปรารถนาและขึ้นอยู่กับ infinitive ลบ).
• ผู้มีส่วนร่วมในรูปแบบของ SV ที่มีความหมายของรัฐซึ่งเริ่มได้รับคุณสมบัติของคำวิเศษณ์สามารถใช้เป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคกับสถานการณ์อื่น ๆ ที่มีหน้าที่เหมือนกัน ตัวอย่าง: เจ้าของพบพวกเขานอนราบ แล้วนั่งบนเก้าอี้ (นอนลง- คำวิเศษณ์ นั่งบนเก้าอี้- มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม)