กริยาแบบง่าย: ตัวอย่างประโยค กริยาแบบผสมเพรดิเคต

ภาคแสดงประสม- เหล่านี้เป็นภาคแสดงที่แสดงความหมายคำศัพท์และความหมายทางไวยากรณ์ (เวลาและอารมณ์) คำต่างๆ. ความหมายของคำศัพท์จะแสดงในส่วนหลัก และความหมายทางไวยากรณ์ (เวลาและอารมณ์) จะแสดงในส่วนเสริม

พุธ: เขาร้องเพลง(ป.ป.ส.). - เขาเริ่มร้องเพลง(ระบบ GHS); เขาป่วยมาสองเดือน(ป.ป.ส.). - เขาป่วยมาสองเดือน(ซิส).

Compound Verbal Predicate (CGS)ประกอบด้วยสองส่วน:

ก) ส่วนเสริม(กริยาในรูปแบบคอนจูเกต) เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ (เวลาและอารมณ์);
ข) ส่วนสำคัญ (แบบไม่มีกำหนดกริยา - infinitive) เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

GHS = กริยาช่วย + infinitive

ตัวอย่างเช่น: ฉันเริ่มร้องเพลง ฉันต้องการร้องเพลง ฉันกลัวที่จะร้องเพลง

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกการรวมกันของกริยา conjugated กับ infinitive เป็นคำกริยาแบบผสม! เพื่อให้ชุดค่าผสมดังกล่าวเป็นกริยาแบบผสมต้องเป็นไปตามเงื่อนไขสองประการ:

1. กริยาช่วยจะต้องคลุมเครือซึ่งก็คือคำเดียว (ไม่มี infinitive) ไม่เพียงพอที่จะเข้าใจว่าประโยคนั้นเกี่ยวกับอะไร

1. พุธ: ฉันเร่ม- จะทำอย่างไร?; ฉันต้องการ- จะทำอย่างไร?. หากคำกริยามีความหมายรวมกันว่า "กริยา + อนันต์" เพียงอย่างเดียวก็คือกริยาแบบธรรมดา และอินฟินิตี้เป็นสมาชิกรองของประโยค

พุธ: เธอคือนั่งลง(เพื่อจุดประสงค์อะไร?) ผ่อนคลาย.

2. การกระทำของ infinitive ต้องอ้างอิงถึงประธาน (นี่คือ infinitive ของประธาน) หากการกระทำของ infinitive หมายถึงสมาชิกคนอื่นในประโยค (infinitive เชิงวัตถุ) แล้ว infinitive ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง แต่เป็นสมาชิกรอง

พุธ:
1. ฉันอยากร้องเพลง. อยากร้องเพลง- กริยาประสม (ฉันต้องการ - ฉันร้องเพลง จะ- ฉัน).
2. ฉันร้องขอร้องเพลงของเธอขอแล้ว- กริยาง่าย ๆ ร้องเพลง- นอกจากนี้ (ฉันถามเธอจะร้องเพลง)

เพรดิเคตนามผสม แนวความคิดของกริยา copula; ประเภทของกริยาเกี่ยวพันในภาษารัสเซีย ส่วนระบุของภาคแสดงประสมและวิธีการแสดงออก

สารประกอบระบุเพรดิเคต (CIS) ประกอบด้วยสองส่วน:

ก) ส่วนเสริม - ลิงค์ (กริยาในรูปแบบคอนจูเกต) เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ (เวลาและอารมณ์);
b) ส่วนหลัก - ส่วนเล็กน้อย (ชื่อ, คำวิเศษณ์) เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

SIS \u003d ลิงค์ + ส่วนที่ระบุ

ตัวอย่างเช่น เขาเป็นหมอ เขากลายเป็นหมอ เขาป่วย; เขาป่วย; เขาได้รับบาดเจ็บ เขามาก่อน

การเชื่อมโยงประเภทกริยา:

1. ลิงค์ทางไวยากรณ์ - แสดงเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์ (เวลา, อารมณ์) ไม่มีความหมายทางศัพท์ กริยา เป็น, เป็น. ในกาลปัจจุบัน คอนเนกทีฟที่จะมักจะอยู่ในรูปแบบศูนย์ ("การเชื่อมต่อศูนย์"): การไม่มีคอนเนกทีฟบ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง เขาเป็นหมอ .
เขาจะเป็นหมอ .
เขาหมอ . เขาป่วย .
เขาจะป่วย .
เขาป่วย .
เขาป่วย .
เนื้อเพลงมี สูงที่สุดการสำแดง ศิลปะ. 2. Semi-notional copula - ไม่เพียงแต่แสดงความหมายทางไวยากรณ์ แต่ยังแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายของคำศัพท์ของภาคแสดง แต่ไม่สามารถเป็นภาคแสดงอิสระ (ในความหมายนั้น) ก) การเกิดขึ้นหรือการพัฒนาลักษณะ: กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็น;
b) การรักษาคุณสมบัติ: อยู่;
c) การสำแดงการตรวจจับสัญญาณ: เป็น, เป็น;
d) การประเมินคุณสมบัติในแง่ของความเป็นจริง: ปรากฏ, ปรากฏ, ปรากฏ, ให้พิจารณา;
e) ชื่อของคุณสมบัติ: ถูกเรียก, ถูกเรียก, ถูกเรียก. เขาป่วย .
เขาป่วย .
เขาป่วย ทุกฤดูใบไม้ร่วง เขาปรากฎว่าป่วย .
เขาถือว่าป่วย .
เขาดูเหมือนป่วย .
เขาป่วย .
เขาขึ้นชื่อว่าป่วย .
พวกเขาเรียกว่าป่วย . 3. ลิงค์ที่สำคัญ - กริยาที่มีความหมายคำศัพท์แบบเต็ม (สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดง) ก) กริยาของตำแหน่งในอวกาศ: นั่ง นอน ยืน;
b) กริยาของการเคลื่อนไหว: ไป, มา, กลับ, ท่องไป;
c) กริยาของรัฐ: อยู่ ทำงาน เกิด ตาย. เธอคือนั่งเหนื่อย .
เขาปล่อยโกรธ .
เขากลับอารมณ์เสีย .
เขาอยู่เป็นฤๅษี .
เขาเกิดมามีความสุข .
เขาเสียชีวิตฮีโร่ . กริยา เป็นสามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงทางวาจาง่าย ๆ อิสระในประโยคที่มีความหมายว่าเป็นหรือมี:

เขามันเป็น ลูกชายสามคน เขามันเป็น เงินมาก

กริยา กลายเป็น กลายเป็น กลายเป็นเป็นต้น นอกจากนี้ยังสามารถเป็นภาคแสดงวาจาง่าย ๆ ที่เป็นอิสระ แต่ในความหมายที่แตกต่างกัน:

เขากลายเป็น ตัวเมือง; เขากลายเป็น ใกล้กำแพง

ยากที่สุดในการวิเคราะห์คือภาคแสดงนามผสมที่มีคอปูลาที่สำคัญ เพราะโดยปกติกริยาดังกล่าวจะเป็นภาคแสดงอิสระ (cf.: เขานั่ง ใกล้หน้าต่าง). หากกริยากลายเป็นตัวเชื่อม แสดงว่าความหมายมีความสำคัญน้อยกว่าความหมายของชื่อที่เกี่ยวข้องกับกริยา ( เขานั่งเหนื่อย; ที่สำคัญกว่านั้นคือ เขาเป็นเหนื่อยไม่ใช่ว่า เขานั่งไม่ ยืนหรือ วาง).

เพื่อให้การรวมกัน "กริยาสำคัญ + ชื่อ" เป็นกริยาระบุแบบผสมต้องสังเกตสิ่งต่อไปนี้: เงื่อนไขดังต่อไปนี้:

1. กริยาที่สำคัญสามารถแทนที่ด้วยการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์เป็น:

เขานั่งเหนื่อย - เขาเหนื่อย ; เขาเกิดมามีความสุข - เขามีความสุข ; เขามาก่อน - เขาเป็นคนแรก ;

2. ลิงก์สามารถทำให้เป็นศูนย์ได้:

เขานั่งเหนื่อย - เขาเหนื่อย ; เขาเกิดมามีความสุข - เขามีความสุข ; เขามาก่อน - เขาคนแรก .

ถ้ากริยามี แบบฟอร์มขึ้นอยู่กับ คำคุณศัพท์เต็ม, กริยา, เลขลำดับ (ตอบคำถาม ที่?) แล้วมันก็เป็นเพรดิเคตนามประสมเสมอ ( นั่งเหนื่อย หงุดหงิด มาก่อน). ส่วนของเพรดิเคตนามผสมดังกล่าวจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค!

วิธีแสดงส่วนนาม: 1. คำนาม: คำนามในกรณีนามหรือกรณีเครื่องมือ ( เขาเป็นของฉันพี่ชาย .
เขาเคยเป็น ของฉันพี่ชาย .); คำนามใน กรณีทางอ้อมมีหรือไม่มีบุพบท เครื่องนำทางอยู่ในการลืมเลือน .
ฉันหมดเงิน .
บ้านหลังนี้ - Meshkov .); วลีทั้งหมดที่มีคำหลัก - คำนามในกรณีสัมพันธการก (พร้อมความหมายของการประเมินเชิงคุณภาพ) ( ลูกเขยเป็นสายพันธุ์เงียบ .
ผู้หญิงคนนี้สูง .) 2. คำคุณศัพท์: คำคุณศัพท์สั้น ( เขาพาย .
เขาร่าเริงขึ้น .); คำคุณศัพท์เต็มในประโยคประโยคหรือกรณีเครื่องมือ ( เขามีความสุข .
เขาร่าเริงขึ้น .); คำคุณศัพท์เปรียบเทียบหรือขั้นสูงสุด ที่นี่เสียงเพลงได้ยินมากขึ้น .
คุณที่สุด .)3. กริยา: กริยาสั้น ( เขาได้รับบาดเจ็บ .
กระจกถูกทำลาย .); ผู้มีส่วนร่วมเต็มในกรณีเสนอชื่อหรือเครื่องมือ ( กระจกถูกทำลาย .
กระจกถูกทำลาย .); คำสรรพนามหรือทั้งวลีที่มีคำสรรพนามหลัก ( ปลาทั้งหมด-ของคุณ .
มันสิ่งใหม่ ๆ .); ตัวเลขในประโยคหรือกรณีเครื่องมือ( กระท่อมของพวกเขา -ที่สาม บนขอบ
กระท่อมของพวกเขาเป็นที่สาม บนขอบ.);คำวิเศษณ์ ( ฉันตื่นตัว .
ลูกสาวของเขาแต่งงานแล้ว เพื่อพี่)

ประโยคส่วนหนึ่งเป็นแบบพิเศษ ประโยคง่ายๆ. สมาชิกหลักของซิงเกิล เป็นต้น การจำแนกประเภทรัฐเดียว เช่น: แน่นอน-ส่วนบุคคล, อย่างไม่มีกำหนด-ส่วนบุคคล, ทั่วไป-ส่วนบุคคล, ไม่มีตัวตน, infinitive, เสนอชื่อ

ประโยคหนึ่งส่วนคือประโยคที่มีองค์ประกอบทางไวยากรณ์เดียว การทำนายล่วงหน้าในประโยคส่วนเดียวจะแสดงในสมาชิกหลักหนึ่งคนซึ่งเป็นศูนย์กลางการจัดระเบียบเพียงแห่งเดียว สมาชิกหลักคนนี้ไม่เพียงแต่ตั้งชื่อวัตถุ ปรากฏการณ์ หรือการกระทำบางอย่างเท่านั้น แต่ยังแสดงทัศนคติต่อความเป็นจริงด้วย องค์ประกอบที่สองในประโยคดังกล่าวไม่สามารถเลยหรือเป็นทางการก็ได้ แต่การขาดหายไปไม่ได้สร้างความไม่สมบูรณ์ แต่เป็น ลักษณะโครงสร้างข้อเสนอเหล่านี้ วันพุธ: นักเรียนก้มลงสมุดจด: พวกเขากำลังเขียนกระดาษทดสอบ - หนังสือพิมพ์เขียนถึงความสำเร็จครั้งใหม่ของนักกีฬา ในกรณีแรก ประโยค Write a test paper ไม่สมบูรณ์ หัวข้อถูกละเว้น แต่สามารถเรียกคืนได้ง่ายจากบริบท ในวินาทีนั้นไม่มีหัวเรื่อง ไม่ได้รับการฟื้นฟู แต่การขาดงานไม่ได้สร้างประโยคที่ไม่สมบูรณ์ เนื่องจากไม่ใช่แหล่งที่มาของข้อความที่มีความสำคัญ แต่เป็นข้อความเอง ในประโยคที่ฉันกำลังเขียนจดหมายถึงคุณ หัวเรื่องอาจจะเป็นทางการก็ได้ (ฉันกำลังเขียนจดหมายถึงคุณ) แต่เนื่องจากความหมายของบุคคลที่ 1 เอกพจน์สรุปในรูปแบบของภาคแสดงที่ฉันเขียน ดังนั้น "การละเลย" ของประธานในกรณีนี้ไม่ถือเป็นสัญญาณของความไม่สมบูรณ์ของประโยค ในประโยค ฉันนอนไม่หลับ ไม่มีประธานไวยากรณ์เลย เนื่องจากบุคคลที่ประสบภาวะนี้จะถูกระบุโดยแบบฟอร์มกรณีและภาคแสดงไม่อนุญาตให้กรณีการเสนอชื่อ
ประโยคแบบหนึ่งส่วน ได้แก่ ประโยคเฉพาะเจาะจงส่วนบุคคล ไม่มีกำหนดส่วนบุคคล ประโยคทั่วไปส่วนบุคคล ไม่มีตัวตน ประโยค infinitive และประโยคประโยค
ประโยคที่มีส่วนเดียวสามารถใช้ร่วมกันและไม่ธรรมดา ขึ้นอยู่กับว่ามีการอธิบายสมาชิกหลักหรือไม่ คำเพิ่มเติมหรือไม่. คำแนะนำส่วนตัวอย่างแน่นอน

มีการเรียกประโยคส่วนตัวอย่างแน่นอนซึ่งสมาชิกหลักแสดงในรูปแบบของกริยาของบุคคลที่หนึ่งหรือสองของกาลปัจจุบันและอนาคต กริยาในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องมีสรรพนาม เนื่องจากรูปแบบของกริยามีตัวบ่งชี้ถึงบุคคลที่กำหนดไว้อย่างดี กริยาในประโยคที่กำหนดเฉพาะบุคคลสามารถอยู่ในรูปแบบของการบ่งชี้และความจำเป็น
ตัวอย่างเช่น: ตื่นเต้นในความฝัน ผ่านทุ่งนา ผ่านทุ่งหญ้าที่เรียงรายไปด้วยกอง ฉันเดินครุ่นคิดในความมืดกึ่งมืด (N.); ได้โปรดเงียบอย่ากล้าปลุกฉัน (Tyutch.) ประโยคส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนดเป็นประโยคเดียวที่สมาชิกหลักแสดงโดยกริยาในรูปของบุคคลที่ 3 พหูพจน์กาลปัจจุบันและอนาคตหรือในรูปพหูพจน์ของกาลที่ผ่านมาและแสดงถึงการกระทำที่ดำเนินการโดยไม่แน่นอนเช่น บุคคลที่ไม่ปรากฏชื่อ
ตัวอย่างเช่น วันรุ่งขึ้น พายแสนอร่อย กั้ง และเนื้อแกะทอดเป็นอาหารเช้า ประโยคส่วนตัวทั่วไป

ประโยคทั่วไปส่วนบุคคลเรียกว่าประโยคส่วนหนึ่งซึ่งสมาชิกหลักแสดงโดยกริยาของบุคคลที่ 2 เอกพจน์ (กาลปัจจุบันและอนาคต) และการกระทำที่แสดงโดยกริยาในประโยคดังกล่าวใช้กับบุคคลใด ๆ เช่น เรื่องของการกระทำนั้นคิดในลักษณะทั่วไป
จุดประสงค์หลักของประโยคส่วนตัวทั่วไปคือการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของการตัดสินทั่วไป, การวางนัยทั่วไปในวงกว้าง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงถูกนำเสนออย่างกว้างขวางใน สุภาษิตพื้นบ้าน: คุณไม่สามารถโยนคำออกจากเพลงได้ คุณจะนำใครจากนั้นคุณจะพิมพ์ สิ่งที่ไปรอบ ๆ มา; คุณไม่สามารถเอาปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ต้องใช้แรงงาน สิ่งที่เขียนด้วยปากกาจะตัดด้วยขวานไม่ได้ คุณชอบที่จะขี่ - ชอบที่จะลากเลื่อน; ฆาตกรรมจะออกไป; พูดคำนั้น - อย่าหันหลังกลับ

ภาคแสดง- สมาชิกหลักของประโยคสองส่วนซึ่งแสดงถึงการกระทำหรือเครื่องหมายของสิ่งที่แสดงออกโดยหัวเรื่อง

ภาคแสดงมีความหมายศัพท์ (ชื่อที่รายงานเกี่ยวกับความจริงที่มีชื่อในเรื่อง) และความหมายทางไวยากรณ์ (แสดงลักษณะของข้อความจากมุมมองของความเป็นจริงหรือความไม่เป็นจริงและความสัมพันธ์ของคำแถลงกับช่วงเวลาของการพูดซึ่งแสดงออกโดย รูปแบบของอารมณ์ของกริยาและในอารมณ์บ่งบอก - และเวลา)

เพรดิเคตมีสามประเภทหลัก: กริยาธรรมดา กริยาประสม และ นามผสม .

กริยาง่าย ๆ วิธีแสดงออก

กริยาง่าย ๆ เพรดิเคต(PGS) สามารถแสดงได้ หนึ่งคำและ คลุมเครือ .

PGS- หนึ่งคำ :

1) กริยาในรูปแบบ conjugated นั่นคือรูปแบบของอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ในกรณีเหล่านี้ ภาคแสดงเห็นด้วยกับหัวข้อ: เขาอ่าน / อ่าน / จะอ่าน / จะอ่าน / ให้เขาอ่าน / หนังสือเล่มนี้

2) คำพูดอุทานหรือ infinitive; ไม่มีข้อตกลงระหว่างภาคแสดงและประธาน: และหมวกกระแทกบนพื้น เมื่อเพลงเริ่ม เด็กชายจะเต้นทันที

PGS- วลี :

1. พีจีเอส - วลีฟรี , แต่ วลีที่เกี่ยวข้องกับประโยค - อาจมีโครงสร้างและความหมายทั่วไปดังนี้

1) การทำซ้ำรูปแบบกริยาเพื่อระบุระยะเวลาของการกระทำ:
ฉันไป ฉันไป แต่ป่ายังห่างไกล

2) การทำซ้ำของรูปแบบกริยาที่มีอนุภาคเพื่อบ่งบอกถึงการกระทำที่รุนแรงหรือดำเนินการอย่างเต็มที่:
นั่นคือสิ่งที่เขาพูด

3) การทำซ้ำของกริยาเดียวกันใน แบบต่างๆหรือกริยารากเดียวเพื่อเพิ่มความหมายของภาคแสดง:
เขาไม่ได้นอนเองและไม่ยอมให้คนอื่น
ฉันไม่สามารถรอฤดูใบไม้ผลิได้

4) กริยาความหมายที่มีรูปแบบกริยาช่วยที่สูญเสียหรือทำให้ความหมายของคำศัพท์อ่อนลงและแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในประโยค:
และเขาก็รับไปและพูด / รู้ว่าตัวเองร้องเพลง

5) กริยาสองคำในรูปแบบไวยากรณ์เดียวกันเพื่อแสดงถึงการกระทำและจุดประสงค์:
ฉันจะไปเดินเล่นในสวน

6) กริยาที่มีอนุภาค คือ แนะนำความหมายของการกระทำที่ล้มเหลว:
ฉันกำลังไปโรงหนัง แต่ไม่ได้ไป

7) การออกแบบที่มีคุณค่าของความเข้มข้นของการกระทำ:
ทั้งหมดที่เขาทำคือนอน

2. PGS- หน่วยวลี หมายถึงการกระทำเดียวซึ่งแยกออกในความหมายเป็นการกระทำและวัตถุที่เป็นวัตถุไม่ได้ ในกรณีส่วนใหญ่หน่วยวลีนี้สามารถแทนที่ด้วยกริยาหนึ่งคำ: มีส่วนร่วม มีสติสัมปชัญญะ โกรธเคือง ส่งเสียงเตือน มีโอกาส มีความตั้งใจ มีนิสัย มีเกียรติ มีสิทธิ; แสดงความปรารถนา เผาไหม้ด้วยความปรารถนา เพื่อให้ได้มาซึ่งความเคยชิน ถือว่าตนมีสิทธิ พิจารณาว่าจำเป็นฯลฯ :

เขาเข้าร่วมการประชุม(=มีส่วนร่วม).

กริยาแบบผสมเพรดิเคต(GHS) มีโครงสร้างดังนี้
ส่วนพรีอินฟินิตี้ + อินฟินิตี้

Infinitiveเป็นการแสดงออกถึงความหมายศัพท์หลักของภาคแสดง - เรียกการกระทำ

ส่วนพรีอินฟินิตี้ เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดงและยัง คุณสมบัติเพิ่มเติมการกระทำ - การบ่งชี้จุดเริ่มต้น ตรงกลาง หรือจุดสิ้นสุด (ความหมายของเฟส) หรือความเป็นไปได้ ความปรารถนา ระดับของความธรรมดาสามัญ และลักษณะอื่น ๆ ที่อธิบายทัศนคติของวัตถุของการกระทำต่อการกระทำนี้ (ความหมายแบบโมดอล)

ค่าเฟส แสดงโดยกริยา กลายเป็น เริ่ม (เริ่ม) ยอมรับ (ยอมรับ) ทำต่อ (ต่อ) หยุด (หยุด) หยุด (หยุด)และอื่น ๆ บางส่วน (ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำข้างต้น ลักษณะของ รูปแบบการสนทนาคำพูด):

ฉันเริ่ม/ต่อ/อ่านหนังสือเล่มนี้จบ

โมดอล ความหมาย สามารถแสดงออกได้

1) กริยาที่สามารถ, ได้, ต้องการ, ปรารถนา, พยายาม, ตั้งใจ, กล้า, ปฏิเสธ, คิด, ชอบ, คุ้นเคย, รัก, เกลียด, ระวัง ฯลฯ

2) กริยาเชื่อม to be (ในกาลปัจจุบันในรูปศูนย์) + คำคุณศัพท์สั้น ๆ ดีใจที่, พร้อม, ผูกพัน, ต้อง, ตั้งใจ, มีความสามารถ, เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์และคำนามที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย:

พร้อม/เต็มใจ/รอได้ค่ะ

ทั้งในส่วนพรีอินฟินิตี้และในตำแหน่งอินฟินิตี้ สามารถใช้หน่วยวลีได้:

เขากระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมการประชุม(=ต้องการเข้าร่วม)
เขาต้องการเข้าร่วมการประชุม(=ต้องการเข้าร่วม).
เขา สว่างไสวด้วยความกระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในการประชุม(=ต้องการเข้าร่วม).

ความซับซ้อนของ CGS เกิดขึ้นเนื่องจากการใช้คำกริยาหรือคำกริยาเพิ่มเติมในองค์ประกอบของมัน:

เริ่มอยากกิน
ฉันรู้สึกว่าในไม่ช้าฉันก็จะเริ่มอยากกิน

GHS ประเภทพิเศษถูกนำเสนอในประโยคซึ่งสมาชิกหลักแสดงด้วยกริยาในรูปแบบไม่แน่นอน: กลัวหมาป่า - อย่าเข้าไปในป่า ส่วนเสริมของกริยาดังกล่าวไม่ปกติสำหรับกริยาประสม: มันถูกแสดงโดยกริยาเชื่อมโยงที่จะ ซึ่งเกิดขึ้นในภาคแสดงนามผสม นอกเหนือจากการเป็น ส่วนเสริมยังสามารถแสดงด้วยกริยาหมายถึงเช่น:

ไม่มาหมายถึงทำให้ขุ่นเคือง

เพรดิเคตที่แสดงไม่ใช่ภาคแสดงทางวาจาแบบผสม:

1) รูปแบบประสมของกริยาในอนาคต แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์ในอารมณ์บ่งบอก: พรุ่งนี้ทำงานค่ะ;
2) การรวมกันของคำกริยาวาจาง่าย ๆ กับ infinitive ที่ตรงตำแหน่งของวัตถุในประโยคในกรณีของการกระทำที่แตกต่างกันในรูปแบบคอนจูเกตของกริยาและ infinitive: ทุกคนถามเธอว่าขีดเส้นใต้ ( border-bottom: 1px dashed blue; ) เพื่อร้องเพลง (ทุกคนถาม แต่เธอควรร้องเพลง);
3) การรวมกันของคำกริยาวาจาแบบง่ายกับ infinitive ซึ่งในประโยคเป็นสถานการณ์ของเป้าหมาย: เขาออกไปเดินเล่นข้างนอก

มันง่ายที่จะเห็นว่าในกรณีเหล่านี้ทั้งหมด รูปแบบคอนจูเกตของกริยาก่อน infinitive นั้นไม่มีทั้งเฟสหรือโมดอล

เพรดิเคตนามประสม

เพรดิเคตนามประสม(SIS) มีโครงสร้างดังนี้
ส่วนระบุ (มัด) + ส่วนระบุ

ส่วนที่กำหนด เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางศัพท์ของภาคแสดง

ส่วนบ่งชี้ เป็นการแสดงออกถึงไวยากรณ์หรือไวยากรณ์และเป็นส่วนหนึ่งของความหมายศัพท์ของภาคแสดง

ส่วนบ่งชี้ เกิดขึ้น:

1) นามธรรม: กริยาที่จะเป็น (หมายถึง "ปรากฏ" และไม่ใช่ "เป็น" หรือ "มี") ซึ่งแสดงเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดง - อารมณ์, ตึงเครียด, บุคคล / เพศ, จำนวน; ในกาลปัจจุบัน การเชื่อมต่อนามธรรมจะปรากฏในรูปแบบศูนย์: เขาเป็นนักเรียน / เป็นนักเรียน

2) กึ่งนัยสำคัญ (กึ่งนามธรรม): กริยาที่จะปรากฏ (ปรากฏ) เป็น ปรากฏ (ปรากฏ) แนะนำตนเอง (ปรากฏ) กลายเป็น (กลายเป็น) กลายเป็น (ต้องทำ) อยู่ (คงอยู่) ได้รับการพิจารณา ฯลฯ ซึ่งแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดงและเสริมความหมายที่แสดงโดยส่วนที่ระบุ กริยาเหล่านี้มักจะไม่ใช้โดยไม่มีส่วนน้อย

ตัวอย่างเช่น: เขากลายเป็นนักเรียน เธอดูเหนื่อย

3) สำคัญ (เต็มมูลค่า): คำกริยาของการเคลื่อนไหว, รัฐ, กิจกรรมไป, เดิน, วิ่ง, กลับ, นั่ง, ยืน, นอนลง, ทำงาน, อยู่, ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น: เรากลับบ้านอย่างเหนื่อย เขาทำงานเป็นภารโรง เขาอาศัยอยู่เป็นฤาษี

สำคัญ และ กึ่งนัยสำคัญมัด เมื่อกำหนดประเภทของเพรดิเคตก็สามารถแทนที่ด้วยนามธรรมได้

ส่วนที่ระบุสามารถแสดงเป็นคำเดียวและคลุมเครือ

คำนามคำเดียวนิพจน์ :

1) คำนามในรูปแบบ case บ่อยขึ้นในกรณี nominative / เครื่องมือ

ตัวอย่างเช่น: เขา / เป็นครู กระโปรงอยู่ในกรง

2) คำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มและสั้นในรูปแบบของระดับการเปรียบเทียบใดๆ

ตัวอย่างเช่น: คำพูดของเขาฉลาด เขาสูงกว่าพ่อของเขา เขาสูงที่สุดในชั้นเรียน

3) สมบูรณ์หรือ ศีลมหาสนิทสั้นๆ: จดหมาย ไม่ได้พิมพ์ .

4) คำสรรพนาม: ดินสอนี้เป็นของฉัน!

5) ตัวเลข: เขาอยู่ในแถวที่แปด

6) คำวิเศษณ์: การสนทนาจะตรงไปตรงมา ฉันรู้สึกสงสารชายชรา

นิพจน์ที่คลุมเครือของส่วนที่ระบุ:

1) วลีที่ไม่เกี่ยวกับวลี แต่เกี่ยวข้องกับประโยค อาจมีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

ก) คำกับ มูลค่าเชิงปริมาณ+ คำนามในกรณีสัมพันธการก

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายอายุห้าขวบ

b) คำนามที่มีคำขึ้นอยู่กับมันถ้าคำนามเองไม่ได้ให้ข้อมูลมากนักและศูนย์กลางความหมายของคำสั่งนั้นตั้งอยู่อย่างแม่นยำในคำที่ขึ้นอยู่กับชื่อ (คำนามในกรณีนี้สามารถโยนออกจากประโยคได้ แทบไม่สูญเสียความหมาย)

ตัวอย่างเช่น: เขาเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียน

2) หน่วยการใช้ถ้อยคำ: เขา เป็นทอล์คออฟเดอะทาวน์.

ส่วนที่เชื่อมโยงสามารถแสดงได้ด้วยหน่วยการใช้ถ้อยคำ:

เขา ดูมืดมนและฟุ้งซ่าน - การใช้ถ้อยคำในส่วนเกี่ยวพัน;

เพรดิเคตนามผสม เช่น กริยาประสม อาจซับซ้อนได้โดยการแนะนำกริยาช่วยหรือกริยาช่วยเฟสเข้าไป

ตัวอย่างเช่น: เธอต้องการที่จะดูเหนื่อย เขาค่อยๆ เริ่มเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้

พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคในภาษารัสเซียแสดงโดยสมาชิกสองคนของประโยค - หัวเรื่องและภาคแสดง หลังสามารถมีได้หลายรูปแบบ แต่ที่พบมากที่สุดคือวาจา ส่วนใหญ่มักจะเป็นเรื่องง่ายและเห็นด้วยกับหัวเรื่องในบุคคล จำนวน และในอดีตกาล - ในเรื่องเพศ แต่ก็มีหมวดหมู่ของภาคแสดงเป็นสารประกอบเช่นกัน อาจเป็นกริยาประสม (CHS) และกริยานามผสม (CIS) วันนี้เราจะพูดถึงกรณีแรก

การสร้างกริยาประสม

องค์ประกอบของมันเรียบง่าย: มันเป็นกริยาช่วยหรือกิริยาช่วย เห็นด้วยกับหัวเรื่องและกริยาหลักใน infinitive บางครั้ง แทนที่จะเป็นลิงก์ธรรมดา อาจมีลิงก์ผสม และเราจะพูดถึงเรื่องนี้ด้วย

ลิงค์ใน GHS สามารถ:

• เฟส;
• เป็นกิริยาช่วย

ค่าเฟสของลิงก์กำหนดช่วงเวลาของการดำเนินการ และค่าโมดอลจะกำหนดความสัมพันธ์กับการกระทำ พวกเขาไม่ได้โหลดคำศัพท์ที่เป็นอิสระ เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น คุณสามารถให้ตารางที่มีตัวอย่างประโยคที่มีกริยาผสม:

ความหมาย	กริยา	ตัวอย่าง
เฟส	กลายเป็น	อายุ 18 ฉันจะเริ่มทำงาน
	เพื่อเริ่มต้น	เขาเริ่มอ่าน
	เริ่ม	เธอเริ่มเขียนจดหมาย
	ดำเนินดำเนินการต่อ	พวกเขาเริ่มสร้างบ้าน.
	หยุด	คุณจะหยุดกรีดร้องไหม?
	หยุด	ฉันหยุดร้องเพลง
โมดอล	สามารถ	หนูขุดรูได้.
	สามารถ	คนไข้ลุกได้.
	ต้องการ	ฉันต้องการที่จะกิน
	ต้องการ	ราชาอยากกิน!
	ลอง	เราจะพยายามส่งมอบบ้านให้ตรงเวลา.
	หมายถึง	เขาตั้งใจทำงานให้เสร็จ.
	กล้า	กล้าดียังไงมาแย้งฉัน?
	ปฏิเสธ	ผู้ถูกคุมขังปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน.
	คิด	เรากำลังคิดที่จะเพิ่มเฉลียงให้กับบ้าน
	ชอบมากกว่า	ไม่ชอบยุ่งกับเจ้าหน้าที่.
	ชินกับ	Oblomov ใช้ในการนอนบนโซฟา
	อยู่ในความรัก	คุณแม่ชอบจัดของจุกจิกในลิ้นชัก
	เกลียด	ฉันเกลียดการปฏิบัติหน้าที่ในเวลากลางคืน!
	ระวัง	เขากลัวที่จะมองมันอีกครั้ง

นี่คือรายการที่ไม่สมบูรณ์ ตัวเลือกระบบ GHS นอกจากนี้ยังสามารถประกอบด้วยคำมากกว่าสองคำ ดังนั้น เพรดิเคตประเภทนี้ยังรวมถึงโครงสร้างด้วย ซึ่งบทบาทของลิงก์จะเล่นโดยการรวมกันของกริยา เป็นด้วยคำคุณศัพท์สั้นและคำวิเศษณ์แสดงลักษณะกิริยา

ตัวอย่างของข้อเสนอดังกล่าว:

ความแตกต่างจากภาคแสดงนามผสม

สามารถแยกแยะความแตกต่างจากค่าผสม (SIS) ได้อย่างชัดเจน มันค่อนข้างง่ายที่จะกำหนด - หลังจากลิงก์นั้นไม่มีอินฟินิตี้ แต่เป็นคำคุณศัพท์ แต่ในเพรดิเคตที่ซับซ้อนอื่น ๆ มีเทคนิคอยู่ มีกรณีภายนอกที่คล้ายคลึงกันเมื่อในความเป็นจริงไม่มี GHS ในข้อเสนอ พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

• หน่วยวลี
• ตั้งเป้าหมาย;
• อัตวิสัยที่แตกต่างกัน
• อนาคตการวิเคราะห์

ต่อไปนี้คือบางกรณีดังกล่าว

เพรดิเคตวลี

• และเขาไม่กินและทำให้ประสาทของเขาหมดแรง
• ฉันไม่สามารถรอให้ฤดูหนาวปกติมาถึงได้
• เขา ไปคือถึงร้านแต่ปิด

มัน กรณีพิเศษเพรดิเคตง่าย (PGS)

วลีการตั้งเป้าหมาย

ซึ่งรวมถึงกรณีที่คำถาม "ทำไม" สามารถถามได้ระหว่างกริยาในการผันคำกริยาและ infinitive หรือใส่สหภาพ "ถึง":

infinitive ในประโยคดังกล่าวเป็นส่วนเพิ่มเติมเนื่องจากภาคแสดงมีคำศัพท์ที่ครบถ้วนสมบูรณ์

กริยาที่อ้างถึงวิชาต่างๆ

ในกรณีเช่นนี้ การกระทำที่ระบุโดย infinitive จะไม่ดำเนินการโดยบุคคลเดียวกันกับที่กริยาหมายถึงการผันคำกริยา หากต้องการ คุณสามารถลบออกได้ และความหมายของประโยคจะไม่สูญหายไป:

• ครูขอให้นักเรียนทำงานบนกระดานดำให้เสร็จครูให้ลูกศิษย์ทำบนโต๊ะออกกำลังกาย.
• ผู้อำนวยการเรียกร้องให้โทรหาฉันผู้อำนวยการขอให้ฉันมาหาเขา

วิเคราะห์อนาคตกาล

กรณีนี้แปลก แต่ก็ใช้ไม่ได้กับ GHS จริงๆ กริยา to be ได้สูญเสียความหมายของโมดอลและเฟส เหลือเพียงตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ของกาลในอนาคต

• ฉันจะรักคุณ.
• ลูกหลานของเราจะจดจำเรา.

ข้อมูลโดยย่อ

อนาคตกาลที่ซับซ้อนในภาษารัสเซียไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ส่วนใหญ่แล้วในภาษารัสเซียโบราณ อารมณ์แบบมีเงื่อนไขถูกใช้เพื่อแสดงอนาคตที่ไม่แน่นอน จากนั้นการแสดงออกด้วยกริยาช่วยก็เริ่มได้รับแรงผลักดัน ต้องการ, เป็น, มีและแต่ละคนก็ไม่สูญเสียกิริยาท่าทางไปเป็นเวลานาน ในที่สุดก็ชนะการแข่งขันกริยา เป็นและสิ่งนี้เกิดขึ้นใกล้กับศตวรรษที่สิบแปด

ในบทนี้:

§หนึ่ง. สมาชิกหลักของประโยคเป็นประธานและภาคแสดง

เรื่อง

ประธานคือสมาชิกหลักของประโยค โดยไม่ขึ้นกับสมาชิกคนอื่นๆ ของประโยค หัวข้อตอบคำถาม I.p. : ใคร? อะไร?

ในประโยคประธานจะแสดงในรูปแบบต่างๆ

หัวข้อแสดงออกอย่างไร?

หัวเรื่องสามารถเป็นคำหรือวลี

ส่วนใหญ่มักจะแสดงหัวข้อ:

1) คำนาม: แม่, เสียงหัวเราะ, ความรัก;
2) คำที่มีฟังก์ชั่นของคำนาม: คำนามที่มาจากคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วม: ป่วย, ผู้จัดการ, ประชุม, ไอศครีม, โรงอาหาร;
3) คำสรรพนาม: เรา, ไม่มีใคร, อะไรเลย;
4) ตัวเลข: สาม, ห้า;
5) รูปแบบกริยาไม่แน่นอน: การสูบบุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ
6) วลีถ้ามันมีความหมาย:
ก) ความเข้ากันได้: สามีและภรรยา, เป็ดกับลูกเป็ด, ฉันและแฟนของฉัน;
b) ความไม่แน่นอนหรือเรื่องทั่วๆ ไป: สิ่งที่ไม่คุ้นเคยดูเหมือนอยู่ไกลๆ แขกคนหนึ่งปิดหน้าต่าง
c) ปริมาณ: 2 ล้านคนอาศัยอยู่ในเมือง
d) หัวกะทิ: ใด ๆ ของพวกเขาสามารถเป็นคนแรก นักเรียนส่วนใหญ่รับมือกับการควบคุม
จ) หน่วยวลี: ค่ำคืนสีขาวมาถึงแล้ว

ภาคแสดง

ภาคแสดง- นี่คือสมาชิกหลักของประโยคซึ่งหมายถึงสิ่งที่กำลังพูดเกี่ยวกับเรื่องที่เป็นประธาน ภาคแสดงขึ้นอยู่กับหัวเรื่องและเห็นด้วยกับมัน มันตอบคำถามต่าง ๆ : วัตถุทำอะไร? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาเป็นอะไร? เขาคือใคร? มันคืออะไร? สิ่งที่เป็นเรื่อง? คำถามทั้งหมดเหล่านี้เป็นคำถามที่หลากหลาย: สิ่งที่กำลังพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้คืออะไร? การเลือกคำถามเฉพาะขึ้นอยู่กับโครงสร้างของประโยค

เพรดิเคตมีลักษณะทางไวยากรณ์ที่สำคัญที่สุดของประโยค: ความหมายทางไวยากรณ์ของมัน

ความหมายทางไวยากรณ์- นี่คือความหมายทั่วไปของประโยคซึ่งแสดงลักษณะของเนื้อหาในแง่ของพารามิเตอร์สองประการ:

• ความเป็นจริง-ไม่จริง,
• เวลา.

ความเป็นจริง - ความไม่แน่นอนแสดงโดยอารมณ์ของกริยา

• คำกริยาในอารมณ์บ่งบอกเป็นเรื่องปกติสำหรับข้อความที่สะท้อนถึงสถานการณ์จริง: ฝนกำลังตก, กำลังเริ่มสว่าง
• กริยาในความจำเป็นและอารมณ์ตามเงื่อนไขเป็นลักษณะของประโยคที่ไม่สะท้อนถึงสถานการณ์จริง แต่เป็นสถานการณ์ที่พึงประสงค์ อย่าลืมร่ม ถ้าวันนี้ฝนไม่ตก!

เวลา- ตัวบ่งชี้ความสัมพันธ์ของสถานการณ์กับช่วงเวลาของการพูด เวลาจะแสดงด้วยรูปแบบกริยาของกาลปัจจุบัน อดีตและอนาคต

กริยาที่ง่ายและประสม

เพรดิเคตในประโยคสองส่วนสามารถเป็นแบบง่ายและประนอม สารประกอบแบ่งออกเป็นคำประสมและคำนามประสม

กริยาง่าย ๆ- นี่คือประเภทของภาคแสดงที่แสดงความหมายของคำศัพท์และไวยากรณ์ในหนึ่งคำ เพรดิเคตธรรมดามักเป็นกริยา มันแสดงโดยกริยาในรูปแบบของอารมณ์ใดอารมณ์หนึ่ง ในอารมณ์บ่งบอก กริยาสามารถยืนหนึ่งในสามกาล: ปัจจุบัน - อดีต - อนาคต

พระองค์ทรงทราบโองการต่างๆ ด้วยใจ

อารมณ์บ่งบอกถึงปัจจุบัน เวลา

พระองค์ทรงทราบโองการต่างๆ ด้วยใจ

อารมณ์บ่งบอกถึงอดีต เวลา

เขาจะเรียนรู้ข้อพระคัมภีร์ด้วยใจ

อารมณ์บ่งบอกถึงตา เวลา

ท่านจะท่องจำโองการเหล่านี้

อารมณ์จำเป็น

ในวงกลม คุณจะได้เรียนรู้บทกวีด้วยใจ

อารมณ์แบบมีเงื่อนไข

ภาคแสดงประสม- นี่คือประเภทของภาคแสดงที่แสดงความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ในคำที่ต่างกัน
หากในกริยาวาจาธรรมดา ความหมายทางศัพท์และทางไวยากรณ์ถูกแสดงออกมาเป็นคำเดียว แล้วในคำประสมก็จะแสดงในคำที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น:

ทันใดนั้น ทารกก็หยุดร้องเพลงและเริ่มหัวเราะ

หยุดร้องเพลงเริ่มหัวเราะ - เพรดิเคตผสม คำร้องหัวเราะเรียกว่าการกระทำในขณะที่แสดงความหมายคำศัพท์ ความหมายทางไวยากรณ์แสดงโดยคำว่า: หยุด, เริ่มต้น

ภาคแสดงประสมเป็นวาจาและนาม

กริยาแบบผสมเพรดิเคต

กริยาแบบผสมคือภาคแสดงที่ประกอบด้วยคำช่วยและกริยารูปแบบไม่แน่นอน ตัวอย่าง:

เขาทำงานเสร็จแล้ว

ฉันต้องการช่วยคุณ.

คำเสริมแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

1) กริยาที่มีความหมายจุดเริ่มต้น - ต่อเนื่อง - สิ้นสุดของการกระทำเช่น: เริ่ม, สิ้นสุด, ดำเนินการต่อ, หยุด, หยุด;

2) กริยาและคำคุณศัพท์สั้น ๆ ที่มีความหมายถึงความเป็นไปได้ ความปรารถนา ความจำเป็น: เพื่อให้สามารถ, มีความสามารถ, ต้องการ, ต้องการ, ต้องการ, ปรารถนา, มุ่งมั่น, พยายาม; ยินดี, พร้อม, ต้อง, ผูกพัน, ตั้งใจ.

ในภาษากริยาประสม คำช่วยแสดงความหมายทางไวยากรณ์และรูปแบบไม่แน่นอนของกริยาแสดงความหมายของคำศัพท์ของภาคแสดง

ถ้าคำช่วยคือ คำคุณศัพท์สั้นจากนั้นจะใช้กับลิงก์ ลิงค์คือกริยาที่จะเป็น นี่คือตัวอย่างอดีตกาลที่เกี่ยวข้อง:

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ!

ในกาลปัจจุบัน ไม่ใช้คำนั้น ถูกละไว้: ลิงก์เป็นศูนย์ ตัวอย่างเช่น

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ!

ในกาลอนาคต ลิงก์ที่จะอยู่ในกาลอนาคต ตัวอย่าง:

ฉันจะดีใจที่ได้พบคุณ

เพรดิเคตนามประสม

นามประสมเป็นภาคแสดงที่ประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงและส่วนที่ระบุ กริยาเชื่อมโยงแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดง และส่วนที่ระบุเป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

1. กริยาเชื่อม to be เป็นการแสดงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น เมื่อวานเธอสวย ในกาลปัจจุบัน ความเชื่อมโยงเป็นศูนย์ เธอช่างสวยงาม

2. การโยงกริยาให้เป็น กลายเป็น กลายเป็น ถูกพิจารณา ดูเหมือน ถูกเรียก ปรากฏ: บ้านจากแดนไกลดูเหมือนเป็นจุด

3. เชื่อมคำกริยากับความหมายของการเคลื่อนไหวหรือตำแหน่งในอวกาศ: มา, มาถึง, นั่ง, นอน, ยืน: แม่กลับมาเหนื่อยจากการทำงาน, แม่นั่งครุ่นคิด, เศร้า.

ในกรณีเหล่านี้ กริยาที่เชื่อมโยงสามารถแทนที่ด้วยกริยา to be ประโยคจะมีความหมายเหมือนกัน เช่น

แม่นั่งคร่ำครวญเศร้า ตรงกัน: แม่ครุ่นคิดเศร้า

ถือว่าเก่งที่สุดของเรา คำพ้องความหมาย: เขาเป็นคนที่มีพรสวรรค์ที่สุดของเรา

แน่นอนว่าการแทนที่นี้จะไม่ถ่ายทอดความแตกต่างของความหมายทั้งหมด ดังนั้นภาษาจึงมีกริยาเชื่อมโยงต่างๆ ที่เน้น เฉดสีต่างๆค่า

การผสมผสานของกริยาที่เชื่อมโยงกับคำช่วยเป็นไปได้: เธอใฝ่ฝันที่จะเป็นนักแสดง

ส่วนระบุของภาคแสดงนามประสม

ส่วนที่ระบุของภาคแสดงระบุแบบผสมนั้นแสดงในภาษารัสเซียในรูปแบบต่างๆ และในทางที่ผิด ไม่ใช่แค่เพียงชื่อเท่านั้น แม้ว่าลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะคือการใช้ชื่อเป็นส่วนน้อยของภาคแสดงนามประสม: คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข โดยธรรมชาติแล้ว ชื่อสามารถแทนที่ด้วยคำสรรพนามได้ และเนื่องจากบทบาทของคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมมีความคล้ายคลึงกัน ผู้มีส่วนร่วมจึงสามารถดำเนินการร่วมกับคำคุณศัพท์ได้ คำวิเศษณ์และคำวิเศษณ์ผสมกันก็เป็นไปได้ในส่วนที่ระบุ ตัวอย่าง:

1) คำนาม: แม่เป็นหมอ, อนาสตาเซียจะเป็นนักแสดง,

2) คำคุณศัพท์: เขาเติบโตขึ้นมาแข็งแรงและหล่อเหลา

3) ตัวเลข: สองครั้งสองสี่.,

4) คำสรรพนาม: คุณจะเป็นของฉัน ใครเป็นใคร เขาจะกลายเป็นทุกอย่าง ("สากล")

5) การมีส่วนร่วม: องค์ประกอบหายไปในที่สุดลูกสาวก็หายขาด,

6) การรวมคำวิเศษณ์และคำวิเศษณ์: รองเท้าพอดีกางเกงกลายเป็นว่าถูกต้อง

ส่วนที่ระบุสามารถมีได้ไม่เพียง คำแต่ละคำแต่ยังรวมถึงวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ทางวากยสัมพันธ์ ตัวอย่าง:

เธอวิ่งเข้ามาในห้องด้วยใบหน้าร่าเริง
เธอนั่งมองด้วยสายตาครุ่นคิด

ไม่สามารถพูดได้: เธอวิ่งเข้ามาด้วยใบหน้า, เธอนั่งด้วยตาของเธอ, เพราะวลีที่มีใบหน้าร่าเริงและดวงตาที่ครุ่นคิดนั้นแยกไม่ออกทางวากยสัมพันธ์ - นี่คือส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงนามผสม

บททดสอบความแข็งแกร่ง

ค้นหาว่าคุณเข้าใจเนื้อหาของบทนี้อย่างไร

สอบปลายภาค

1. สมาชิกคนใดของข้อเสนอที่ถือว่าเป็นคนสำคัญ

   • เรื่องและวัตถุ
   • ความหมาย สถานการณ์ และการเพิ่มเติม
   • หัวเรื่องและภาคแสดง

2. สามารถแสดงหัวเรื่องด้วยคำที่มาจากคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมได้หรือไม่: หัว, ป่วย, มีความรัก?

3. สามารถแสดงหัวเรื่องเป็นวลีได้ไหม เช่น เราอยู่กับเพื่อน?

4. หัวข้อของประโยคคืออะไร: ท่านใดเตรียมตัวสอบให้ผ่านได้.?

   • ใดๆ
   • ท่านใด

5. ลักษณะใดที่รวมอยู่ในความหมายทางไวยากรณ์ของประโยค?

   • ความเป็นจริง - ความไม่เป็นจริงและเวลา
   • ประเภทและเวลา

6. จริงหรือไม่ที่คำกริยาวาจาธรรมดาเป็นภาคแสดงที่มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์แสดงด้วยกริยาหนึ่งคำ?

7. จริงหรือไม่ที่ภาคแสดงประสมเป็นภาคแสดงประเภทพิเศษที่แสดงความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ในคำที่ต่างกัน?

8. ฉันช่วยคุณไม่ได้.?

   • กริยาง่ายๆ
   • กริยาผสม
   • นามผสม

9. กริยาในประโยคคืออะไร: เขาถูกเอาจริงเอาจังเสมอ.?

   • กริยาง่ายๆ
   • กริยาผสม
   • นามผสม

10. กริยาในประโยคคืออะไร: สองต่อสองเป็นสี่.?

    • กริยาง่ายๆ
    • กริยาผสม
    • นามผสม

กริยาประสมประกอบมีสองส่วน: กริยาช่วยและหลัก ส่วนหลักมักจะประกอบด้วย infinitive ที่แสดงข้อมูลหลักในความหมายของภาคแสดง ส่วนเสริมรับภาระสองเท่า: เป็นการแสดงความหมายเชิงโมดอล-ชั่วขณะของภาคแสดงและเสริมความหมายข้อมูลหลัก
ความหมายคำศัพท์ของส่วนเสริมรวมถึง:

1. บ่งชี้จุดเริ่มต้น, สิ้นสุด, ความต่อเนื่องของการกระทำ: เริ่ม, กลายเป็น, สิ้นสุด, อยู่, ดำเนินการต่อ, หยุด, หยุด, ฯลฯ กริยาดังกล่าวเรียกว่า กริยาเฟส และสร้างกลุ่มคำศัพท์พิเศษซึ่งเป็นผลมาจากการที่พวกเขาด้วย ได้รับความหมายทางไวยากรณ์: คุณเริ่มจางหายไปเล็กน้อยแล้ว ( Yesenin);

บนคิ้วและขนตา หิมะเริ่มละลายทันที อันโตเนนโก้ไม่ได้
เช็ดใบหน้าของคุณและยกสายรัดออกจากหมวก (Konetsky);
ก่อนเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง ปลาหยุดจิก (Paustovsky)

1. บ่งชี้ความจำเป็น ความพึงปรารถนา และความเป็นไปได้ของการกระทำ: be able, want, wish, intense, ตัดสินใจ, สมมติ, นับ ฯลฯ กริยาดังกล่าวเรียกว่ากิริยาช่วย ชอบเฟส คำกริยาคำกริยาแสดงความหมายทางไวยากรณ์ด้วย: ถ้าไม่มีแรงงานส่วนตัว บุคคลไปไม่ได้

ไปข้างหน้าไม่สามารถอยู่ในที่เดียว ... (Ushinsky);
อาถ้าฉันเกลียดคุณ (พุชกิน); ไม่อยากลืม
และฉันไม่สามารถ (Svetlov)
ความแตกต่างระหว่างภาคแสดงทางวาจาแบบง่ายและแบบผสมนั้นเด่นชัดเป็นพิเศษเมื่อเปรียบเทียบ พุธ: ผู้อ่านเห็นและเข้าใจในสิ่งที่เขาต้องการและสามารถเห็นและเข้าใจได้
ในประโยคหลัก ส่วนประกอบทั้งหมดของความหมายของภาคแสดงจะแสดงโดยรูปแบบกริยาผันที่เห็นและเข้าใจใน อนุประโยคองค์ประกอบที่เป็นกิริยาช่วยของความหมายแสดงโดยกริยาช่วยที่ต้องการและสามารถเสริมด้วยความหมายศัพท์ของพวกเขาซึ่งเป็นความหมายหลักของภาคแสดงซึ่งแสดงโดย infinitives
infinitive ที่รวมอยู่ในกริยารวมเรียกว่า "อัตนัย" เนื่องจากหมายถึงการกระทำของบุคคลเดียวกันกับส่วนเสริม: ฉันอยากจะพูดว่าฉันสามารถโต้แย้งฉันชอบพูด ฯลฯ
infinitive ตระหนักถึงความจำเป็นของเฟส โมดอล และกริยาทางอารมณ์ในวัตถุ ดังนั้น infinitive ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง สามารถสลับคำพูดด้วยคำนามที่ทำหน้าที่เป็นวัตถุได้ พุธ: ฉันต้องการที่จะก้าวไปข้างหน้าและกับแต่ละคน
ในระหว่างวันฉันต้องการสิ่งใหม่ ๆ ทุก ๆ ชั่วโมง แต่เขาต้องการหยุดและหยุดฉันกับเขา (L. Tolstoy); ฉันไม่กลัวความตาย ไม่นะ! ฉันกลัวที่จะหายไปอย่างสมบูรณ์ (Lermontov); ฉันชอบเสียงของป่า มอสและหญ้าที่พุ่งพล่าน ดอกไม้นานาพันธุ์ หนองน้ำที่พลุกพล่านทำให้นายพรานหวั่นไหว เสียงแตกของปีก นกป่า, นัด, ควันผงคืบคลาน; รักที่จะแสวงหาและพบโดยไม่คาดคิด (กรีน)
ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขวากยสัมพันธ์และความหมายของคำศัพท์ - ความหมายของกริยาช่วยใน infinitive คุณสมบัติทางวาจาหรือเล็กน้อยจะมีความเข้มแข็ง กริยาเฟสและกริยาช่วยนั้นมีความสดใสน้อยกว่าและเป็นอิสระมากกว่าอารมณ์ ดังนั้น การรวมกริยาที่มีการประเมินทางอารมณ์ของการกระทำจึงไม่มีการตีความที่ชัดเจนในวรรณคดีและถือเป็นภาคแสดงหรือเป็นการรวมกันของภาคแสดงที่มีการเพิ่มเติม
จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างชุดค่าผสมจากกริยาแบบผสมที่มีอินฟินิตี้ซึ่งทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมและสถานการณ์ของเป้าหมาย
infinitive ซึ่งทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมเรียกว่า "วัตถุประสงค์" เนื่องจากแสดงถึงการกระทำของบุคคลอื่น (ไม่ใช่ "ประธาน" ของรูปแบบกริยาผัน): แนะนำให้ค้นหา ขอให้ดูแล ฯลฯ : Antonenko สั่งให้ผู้คนออกจากเรือ (Konetsky);
ผู้บังคับกองพันได้รับคำสั่งให้ขึ้นระดับความสูงในวันนั้น (Lvov); ไม่
ข้าพเจ้าจะยอมให้ข้าพเจ้าพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับชีวิตเพื่อ
ส่วนเสริมประกอบด้วย:

1. กริยาเชื่อม to be แสดงเฉพาะความหมายเชิงโมดอล-ชั่วขณะ ในกาลปัจจุบันการเชื่อมโยงมักจะขาด ("zero link"): แรงงานเพื่อประโยชน์ของสังคมเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์

หน้าที่ของแต่ละคน (จากโครงการ กปปส.) หนังสือ -
กุญแจสู่ความรู้ (สุภาษิต); ความสุขส่วนตัวเป็นไปไม่ได้หากไม่มี
ความสุขของผู้อื่น (Chernyshevsky); เช้าก็มืด ฟ้าครึ้ม
สลัว (Vigdorova); ว่างเปล่าไร้สีสันคือชีวิตเท่านั้น
ท่ามกลางคนไร้สี... (Chernyshevsky); โลกคือคุณค่าที่สำคัญที่สุดของการดำรงอยู่ของเรา โดยที่พวกมันไม่สูญเสียความหมายไป
และความแข็งแกร่งของพรอื่น ๆ และความสุขของชีวิต (Leonov);

1. การเชื่อมโยงกริยาไม่เพียง แต่แสดงความหมายที่เป็นกิริยาช่วยเท่านั้น แต่ยังแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมต่าง ๆ ลงในความหมายของคำศัพท์ของภาคแสดงซึ่งบางครั้งก็มีความสำคัญมาก: กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็น, ปรากฏ, พิจารณา, ดูเหมือน, เป็น เรียกว่า ฯลฯ : เรามีฤดูหนาว ทุกอย่างสดใสขึ้น สนุกขึ้นจาก

หิมะแรก (พุชกิน); Vanya ตัวน้อยจะกลายเป็น
อีวาน อิวาโนวิช ... (Dubov); แสงจ้าของดวงอาทิตย์ดูเหมือนเพชร
(อัคมาโตวา); ตลอดทั้ง ประวัติศาสตร์โลกวัฒนธรรมใหม่มักจะเป็นการสังเคราะห์สิ่งใหม่กับสิ่งเก่าด้วยหลัก
จุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมที่ถูกแทนที่ (Bryusov); โดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ภายในที่น่าเศร้าเหล่านี้ Blok ยังคงเป็นกวีที่แท้จริงและเป็นศิลปินที่แท้จริงในทุกช่วงเวลาในการทำงานของเขา

1. กริยาที่มีความหมายในการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหว ตำแหน่งในอวกาศและเวลาที่มีระดับความอ่อนแอของคำศัพท์ที่แตกต่างกัน: มาถึง มา กลับ ก้าว ยืน นั่ง โกหก ฯลฯ : ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ฝนตก หนาว (Vigdorova) ; เธอออกมาจากสระอย่างสดชื่น เย็นยะเยือก และมีกลิ่นหอม ปกคลุมไปด้วยหยดน้ำที่สั่นระริก (Kuprin) บนโต๊ะของเขาเปิดจดหมายจากเวียนนา (ดานิน)

บันทึก. ในกริยาแบบประสม ส่วนประกอบแรกเรียกว่ากริยาช่วย เนื่องจากมันยังคงรักษาความหมายของคำศัพท์ไว้ได้อย่างสมบูรณ์ ในกริยานามผสม - กริยาเชื่อมโยงเนื่องจากความหมายของคำศัพท์นั้นอ่อนลง เป็นการยากที่จะลากเส้นที่ชัดเจนระหว่างกริยาช่วยและกริยาที่เชื่อมโยง เนื่องจากทั้งสองใช้ความหมายทางไวยากรณ์ของประโยคโดยรวมและภาคแสดงโดยเฉพาะและรักษาคุณสมบัติหลักของกริยาไว้ หมวดหมู่ไวยากรณ์: ความโน้มเอียง เวลา ประเภท ฯลฯ
ทั้งกริยาช่วยและกริยาที่เชื่อมโยงสามารถทำหน้าที่ในการพูดเป็นกริยาด้วยวาจาอย่างง่ายพร้อมการรักษาความหมายของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น: มีเงาสดบนระเบียง (L. Tolstoy); เคยเป็น
มืด, ฤดูใบไม้ร่วง, ฝนตก, กลางคืนมีลมแรง (L. Tolstoy); ต้นไม้
ยืนอยู่บนหิมะ - เมื่อสองวันก่อนมีพายุหิมะแรง (Proskurin);
ในที่ที่กองเรือรบเพิ่งยืนอยู่ คลื่นน้ำแข็งกำลังเดินอยู่ (P a u-
สต๊อฟสกี) มันง่ายที่จะเห็นว่าในรูปแบบกริยาที่สามารถให้บริการด้านไวยากรณ์ของภาคแสดงนามประสม หนึ่งในองค์ประกอบของความหมายคือความหมายของการดำรงอยู่ซึ่งเสริมด้วยความหมายเฉพาะอื่น ๆ องค์ประกอบของการเป็นเป็นตัวกำหนดความสามารถในการแลกเปลี่ยนของคำกริยาดังกล่าว (cf.: ยืนอยู่บนหิมะ - อยู่ในหิมะ, คลื่นกำลังเดิน - มีคลื่น ฯลฯ )
มีเพียงการเปลี่ยนแปลงลำดับของคำในประโยคที่มีกริยาเป็น ซึ่งมีความหมายที่เป็นนามธรรมมากที่สุดของการเป็น ทำให้เกิดการกระจายฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ วันพุธ: ร่มเงาบนระเบียงนั้นสดชื่น คืนนั้น
มืด, ฤดูใบไม้ร่วง, ฝนตก, ลมแรง; มีต้นไม้อยู่ในหิมะ - เมื่อสองวันก่อน พายุหิมะรุนแรง ในสถานที่ที่กองเรือรบเพิ่งยืนอยู่ คลื่นน้ำแข็งได้เดินมา การเปลี่ยนลำดับของคำทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญใน ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์รูปแบบคำบางคำ ความแตกต่างที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในความหมายทางไวยากรณ์ที่มีความแตกต่างเล็กน้อยในความหมายของคำศัพท์ (สถานการณ์ของสถานที่บนระเบียงถูกเปลี่ยนเป็นคำจำกัดความคำวิเศษณ์ คำจำกัดความใหม่กลายเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดง ฯลฯ )
วิธีหลักในการแสดงส่วนที่ระบุของภาคแสดงคือคำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มและแบบสั้น (ยิ่งกว่านั้นรูปแบบเต็มจะเริ่มรวมส่วนที่สั้น) คำนามและคำสั้น กริยาแบบพาสซีฟ. นอกจากนี้ ส่วนที่ระบุสามารถแสดงได้ด้วยการรวมตัวพิมพ์ของคำบุพบท วลีทั้งหมด หน่วยการใช้วลี เป็นต้น
มาเสริมตัวอย่างข้างต้นด้วยข้อความต่อไปนี้ ฉันใช้เวลาช่วงค่ำกับผู้คนในบราตสค์ สหายของวิญญาณชิริวนั้นร่ำรวย บทสนทนา
จริงใจฉลาดดี คนเหล่านี้เป็นมิตร บ้านของพวกเขาอบอุ่น (Bezymensky); บ้านมีความทนทานมากกว่าคนและเป็นพยานของมนุษย์หลายชั่วอายุคน (Paustovsky); ใบเรือนั้นเก่าและขาวด้วยสายฝน โดยมีหย่อมเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดใหญ่ (ต้น Yakovshikh (ต้น Yakovshikh (Sokolov-Mikitov)) เขาเป็นแม่แรงของการค้าทั้งหมด (Dubov)
ที่ ประโยคคำถามส่วนระบุของภาคแสดงสามารถแสดงโดยสรรพนามหรือการรวมกันของสรรพนาม: ใคร
นี่คือ? อะไรเนี่ย? อีวานอฟคือใคร? ศิลปะคืออะไร?
วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? ผลงานของเราเป็นอย่างไร? เป็นต้น
หมายเหตุ: 1. ในบางกรณี สั้น ๆ และ ตัวเต็มคำคุณศัพท์แตกต่างกันใน ความหมายคำศัพท์(ผู้หญิงดีมากและผู้หญิงดีมาก) ในคุณสมบัติความจุ (ชีวิตมีเหตุการณ์สำคัญและชีวิตร่ำรวย) เป็นต้น ดังนั้นไม่ใช่ในทุกกรณี รูปแบบสั้นสามารถแทนที่ด้วยแบบเต็มและในทางกลับกัน: ในที่นี้ พื้นที่ของเราเต็มไปด้วยเพลง Girls ดีอย่างเจ็บปวด (Fatyanov); ... ไม่ว่าในกรณีใดชีวิต
เรารวย! (Koptyaeva).
2. เพรดิเคตนามแบบผสมอาจรวมถึงอนุภาค: ด้วยความเจ็บปวดนี้ ดูเหมือนฉันจะอายุน้อยกว่า (เยเซนิน); เธอเป็นเหมือนเพลงสำหรับฉัน (เยสนิน); กลางคืน
ราวกับว่าซีดวันนี้ (Yesenin); สัญญาณที่ชัดเจนที่สุดของความจริงคือความเรียบง่ายและชัดเจน (แอล. ตอลสตอย); หมาป่าไม่ใช่คนเลี้ยงแกะ (สุภาษิต)