กริยาเปลี่ยนตามคุณสมบัติของคำคุณศัพท์ มันเปลี่ยนตามจำนวน ทีละกรณี ตามเพศในรูปเอกพจน์

บทนำ

ในภาษารัสเซีย

เครื่องหมายไวยากรณ์

มีส่วนร่วม

หมายเหตุ

บทนำ

ศีลมหาสนิท (lat. การมีส่วนร่วม ไฟสุกใส - ประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม.

ในภาษารัสเซีย

-usch- การอ่าน) และ -เถ้า- ถือ -ออม-, -กิน-สำหรับกริยาของการผันคำกริยาแรก ( ทาส) และ -พวกเขา-- สำหรับกริยาของการผันคำกริยาที่สอง ( ถูกข่มเหง).

-vsh- ถือ). ด้วยคำต่อท้าย -sh- โตขึ้น).

-เซนต์หด). จากกริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ดี- ดับแล้ว - ดับแล้ว.

-nn-(จากกริยาใน -ที่: อ่าน, สูญหาย), -enn-(จากกริยาใน -etและ -ของใคร: อบ), -t-(จากกริยาพยางค์เดียว: ยู่ยี่).

ตรวจสอบแล้ว) และสั้น ( ตรวจสอบแล้วทาส, อ่านได้ ตี, ปิดบัง, ให้อาหาร

เครื่องหมายไวยากรณ์

กริยาสามารถสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ทั้งในอดีตและปัจจุบัน สัญญาณเหล่านี้สำหรับการมีส่วนร่วมจะไม่เปลี่ยนแปลง

นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าผู้มีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด เนื่องจากมีคุณลักษณะหลายอย่างที่ไม่ใช่ลักษณะของคำกริยา

ในรูปแบบของคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์บางอย่าง พวกเขาคือ สมบูรณ์แบบใจดีและ ไม่สมบูรณ์; ปัจจุบันเวลาและ อดีต; คืนได้และ เอาคืนไม่ได้. รูปแบบของกาลอนาคตไม่มีผู้มีส่วนร่วม

Participles เป็นของจริงและไม่โต้ตอบ

แสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุผู้มีส่วนร่วมเช่นคำคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับคำนามที่เห็นด้วยกับพวกเขาทางไวยากรณ์นั่นคือพวกเขากลายเป็นในกรณีเดียวกันจำนวนและเพศเป็นคำนามที่พวกเขาอ้างถึง

ผู้มีส่วนร่วมเปลี่ยนตามกรณี โดยตัวเลข ตามเพศ (เป็นเอกพจน์)

กรณี, จำนวน, เพศของผู้มีส่วนร่วมถูกกำหนดโดยกรณี, จำนวน, เพศของคำนามที่กริยาอ้างถึง กริยาบางคำ เช่น คำคุณศัพท์ มีรูปแบบที่สมบูรณ์และสั้น

กริยาปัจจุบันที่ใช้งานอยู่

เกิดขึ้นจากกริยาที่มีรูปแบบไม่สมบูรณ์ สกรรมกริยาและอกรรมกริยาโดยใช้คำต่อท้าย -usch- (-yusch-) และ -ash- (-yash-)

-usch- (-yusch-) เขียนขึ้นถ้ากริยาเกิดขึ้นจากกริยาของการผันคำกริยา I

-ash- (-ash-) เขียนขึ้นถ้ากริยาเกิดขึ้นจากกริยาของการผันคำกริยา II

กริยาที่ผ่านมาจริง

สร้างจากกริยาที่สมบูรณ์แบบด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย:

-vsh- ใช้ในคำที่มีต้นกำเนิดลงท้ายด้วยสระ

-sh- ใช้ในคำที่มีต้นกำเนิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ

ฝน, รดน้ำโลก.

สยองขวัญ, บินบนปีกแห่งราตรีกาล

ผู้ชาย, มีการอ่านหนังสือ

ใบไม้ร่วงจากต้น.

กริยาปัจจุบันแบบพาสซีฟ

เกิดขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ สกรรมกริยาโดยใช้คำต่อท้าย -em- และ -im-:

-im- ถูกเขียนขึ้นหากกริยาเกิดขึ้นจากกริยาของการผันคำกริยาครั้งที่สอง

-กิน- ; -om- จะถูกเขียนถ้ากริยาเกิดขึ้นจากกริยาของการผัน I

ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟ

เกิดขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ สกรรมกริยาโดยใช้คำต่อท้าย -enn- (-enn-); -nn-; -t-; -en- (-yon-); -n-.

โลก, รดน้ำฝน.

ปลูก, เพาะปลูกในสวน.

หนังสือ, อ่านเรา.

กริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดหรือรูปแบบพิเศษของกริยาในภาษารัสเซียซึ่งแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมในการดำเนินการหลัก คำพูดส่วนนี้รวมคุณสมบัติของคำกริยา (ชนิด การจำนำ การถ่ายทอด และการสะท้อนกลับ) และคำวิเศษณ์ (ความไม่แปรผัน บทบาทวากยสัมพันธ์ของสถานการณ์) ตอบคำถาม ทำอะไร ได้ทำอะไร

รูปแบบกริยาที่คล้ายกันมีอยู่ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนหลายภาษา - รัสเซีย ละติน ฝรั่งเศส เช่นเดียวกับในภาษาเตอร์ก ฟินโน-อูกริก และภาษาอื่นๆ ในภาษาอื่นอาจเรียกว่า gerund

กริยาภาษาเยอรมันในภาษารัสเซีย

โดยกำเนิด กริยาในภาษารัสเซียจะกลับไปเป็นภาษาที่ไม่ชัดเจน นั่นคือ ในรูปแบบสั้นของกรณีการเสนอชื่อของกริยา และเกิดขึ้นในภาษารัสเซียโบราณเนื่องจากการสูญเสียรูปแบบการปฏิเสธของผู้มีส่วนร่วมที่ไม่ได้พูดชัดแจ้ง อย่างไรก็ตาม ยังมีคุณสมบัติของกริยา เช่น คำมั่นสัญญา

ไม่สมบูรณ์ - หมายถึงกาลปัจจุบันและอดีต มันถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย เอ (-ฉัน) และตอบคำถามว่า “คุณทำอะไรอยู่” หาก gerund อยู่ในอดีตกาล ประโยคนั้นจะอยู่ก่อนภาคแสดง ถ้าในอนาคต - หลัง

สมบูรณ์แบบ - หมายถึงอดีตกาล ตอบคำถาม "คุณทำอะไร" ตัวอย่าง: แยก - ถอด, นั่งลง - หมอบ, หมอบ

ผู้เข้าร่วมจากต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมาด้วยคำต่อท้าย -lice (อดีต, รู้, ehavshi, มี, ไถ, เลีย, vyaznuvshi) ถือว่าล้าสมัย [ ไม่ระบุแหล่งที่มา 951 วัน] และมักใช้น้อย ก่อนหน้านี้แสดงถึงการกระทำที่ผูกมัดกับปัจจุบันขณะ: "พูดแล้วนั่งลง", "เห็นสิ่งนี้เขาก็คว้าโกย" ปัจจุบันมีการใช้ในรูปแบบ -have, เกิดขึ้นจากกริยาสะท้อน: ล้าง - ล้าง, ปล่อย - พูด, ย่อยสลาย - ย่อยสลาย, อดอยาก - หิว ฯลฯ

บทบาทวากยสัมพันธ์

มักจะอยู่ติดกับกริยาที่ทำหน้าที่เป็นภาคแสดง เป็นสถานการณ์และไม่ผันคำกริยา

มักไม่ค่อยติดกับกริยาแสดงโดยคำคุณศัพท์หรือคำนามสั้น ๆ

ตัวอย่าง

“ในขณะที่เขาพูดเขาก็หัวเราะออกมาดัง ๆ”

"ลูกธนูที่บินไปติดอยู่บนต้นไม้"

"ฤดูหนาว. ชาวนามีชัย ฟื้นทางบนฟืน"

“ถ้าไม่เรียนจบฉันต้องได้งานทำ”

“รถวิ่งไปแล้วมีควันหลงเหลืออยู่มาก”

มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม

การหมุนเวียนของกริยาเป็นคำนามร่วมกับคำที่ขึ้นต่อกันซึ่งนำมาซึ่งการกระทำเพิ่มเติม เป็นสิ่งสำคัญที่การกระทำนี้ดำเนินการโดยบุคคลหรือวัตถุเดียวกันกับที่ดำเนินการหลักในประโยค

การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์จะตอบคำถามว่า “คุณกำลังทำอะไรอยู่” หรือ “ทำอะไร”

ตัวอย่าง: โดยไม่ลืมตา ฉันชอบเสียงนกร้องในตอนเช้า

อนุญาตให้ใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ได้ก็ต่อเมื่อการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์และกริยา-กริยา (ซึ่งการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์หมายถึง) แสดงถึงการกระทำของบุคคลหรือวัตถุเดียวกัน

ตัวอย่างของการใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ที่ไม่ถูกต้อง:

ตัวอย่างประโยคที่มีการหมุนเวียนกริยาวิเศษณ์

บทนำ

ในภาษารัสเซีย

เครื่องหมายไวยากรณ์

ตัวอย่างของกริยาที่ถูกต้อง

ตัวอย่างของกริยาแฝง

มีส่วนร่วม

หมายเหตุ

บทนำ

ศีลมหาสนิท (lat. การมีส่วนร่วม, ภาษากรีก μετοχή) เป็นส่วนอิสระของคำพูดหรือ (ขึ้นอยู่กับมุมมอง) กริยารูปแบบพิเศษที่มีคุณสมบัติของทั้งกริยาและคำคุณศัพท์ บ่งชี้วัตถุด้วยการกระทำและตอบคำถาม อะไร ทำอะไร ทำอะไร ทำอะไร ?สัญญาณกริยาของกริยาเป็นหมวดหมู่ของลักษณะการจำนำและรูปแบบกริยาพิเศษ เครื่องหมายคำคุณศัพท์ (เกี่ยวข้องกับคำคุณศัพท์) ของคำนามคือหมวดหมู่ของเพศ จำนวนและกรณี ความเป็นไปได้ของการสร้างรูปแบบสั้น ๆ ในผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ นอกจากนี้ ผู้มีส่วนร่วมมักจะกลายเป็นคำคุณศัพท์: ไฟสุกใส - ประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม.

กริยานี้ใช้ในภาษารัสเซีย ฮังการี และในภาษาเอสกิโมหลายภาษา (เช่น ใน Sireniki) ในภาษาอื่น ๆ ร่วมกับ gerund เป็นส่วนพิเศษของคำพูด - ภาษาอังกฤษ กริยา, เยอรมัน. พาร์ติซิป

ในภาษารัสเซีย

ปัญหาเกี่ยวกับสถานะของผู้มีส่วนร่วมได้รับการแก้ไขแล้วและกำลังได้รับการแก้ไขอย่างคลุมเครือในการศึกษาของรัสเซีย แต่นักภาษาศาสตร์ยอมรับว่าผู้มีส่วนร่วมนั้นเกิดจากกริยา การก่อตัวของ participles นั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับหมวดหมู่ของลักษณะและการเปลี่ยนผ่าน ตัวอย่างเช่น กริยาปัจจุบันและอดีตสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ และผู้มีส่วนร่วมในอดีตเท่านั้นที่สามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาที่สมบูรณ์แบบ นอกจากนี้ ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น กริยาปัจจุบันเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบัน รูปแบบเสียงที่ใช้งานถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -usch-สำหรับกริยาของการผันคำกริยาแรก ( การอ่าน) และ -เถ้า-- สำหรับกริยาของการผันคำกริยาที่สอง ( ถือ). รูปแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบันถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -ออม-, -กิน-สำหรับกริยาของการผันคำกริยาแรก ( ทาส) และ -พวกเขา-- สำหรับกริยาของการผันคำกริยาที่สอง ( ถูกข่มเหง).

กริยาที่ผ่านมาเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive Active participles เกิดขึ้นด้วยคำต่อท้าย -vsh-สำหรับกริยาที่มีก้านลงท้ายด้วยสระ ( ถือ). ด้วยคำต่อท้าย -sh-กริยาดังกล่าวเกิดจากกริยาที่มีก้านเป็นพยัญชนะ ( โตขึ้น).

กริยาบางคำมีความเฉพาะเจาะจงในการสร้าง participles กริยาดังกล่าวรวมถึงกริยาใน -เซนต์ในระหว่างการก่อตัวของซึ่งพื้นฐานเดิมถูกตัดทอน ( หด). จากกริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ดี-สามารถสร้าง participles ได้ 2 รูปแบบ เช่น ดับแล้ว - ดับแล้ว.

กริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -nn-(จากกริยาใน -ที่: อ่าน, สูญหาย), -enn-(จากกริยาใน -etและ -ของใคร: อบ), -t-(จากกริยาพยางค์เดียว: ยู่ยี่).

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟตามกฎมีเต็ม ( ตรวจสอบแล้ว) และสั้น ( ตรวจสอบแล้ว) แบบฟอร์ม รูปแบบสั้นแตกต่างกันไปตามเพศและจำนวน อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่า all passive participles ของกาลปัจจุบันมีรูปแบบสั้น ๆ เนื่องจากกริยาแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบัน ( ทาส, อ่านได้) หมายถึงคำพูดในหนังสือเป็นหลัก มีข้อ จำกัด ด้านโวหารเกี่ยวกับการก่อตัวของรูปแบบดังกล่าว ดังนั้น จากภาษาพูดและกริยาที่เป็นกลาง (เช่น ตี, ปิดบัง, ให้อาหารและอื่น ๆ ) กริยาแฝงของกาลปัจจุบันมักจะไม่เกิดขึ้น นอกจากนี้ ไม่ใช่กริยาทั้งหมดที่สร้างผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟในภาษารัสเซีย

เครื่องหมายไวยากรณ์

กริยาเปลี่ยนตามคุณสมบัติของคำคุณศัพท์ มันเปลี่ยนแปลงตามตัวเลข โดยเป็นกรณี ๆ ไป โดยเพศเป็นเอกพจน์

ในบทเรียนภาษารัสเซีย เราทุกคนศึกษาศีลระลึก อย่างไรก็ตาม นักภาษาศาสตร์ยังไม่มีความเห็นร่วมกันว่าคำนามคืออะไร บางคนคิดว่ามันเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา คนอื่น ๆ กำหนดให้กริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด ลองคิดดูว่าศีลระลึกคืออะไร: ภาษารัสเซียและคำตอบของศีลระลึก

คำนิยามของกริยา

ตามอัตภาพ กริยาเรียกว่ากริยารูปแบบพิเศษซึ่งหมายถึงเครื่องหมายของวัตถุหรือวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถาม: ไหน ? อะไร ? อะไร ? อะไร ? นอกจากนี้ กริยายังรวมคุณสมบัติของทั้งกริยาและคำคุณศัพท์

กริยาและคำคุณศัพท์

ผู้มีส่วนร่วมมีจำนวนมากที่เหมือนกันกับคำคุณศัพท์ ผู้เข้าร่วมปฏิเสธ - เห็นด้วยกับคำนามในเพศ จำนวน กรณี รูปแบบกริยาเริ่มต้นมีลักษณะเหมือนกัน - เพศชาย, เอกพจน์, ประโยค ตัวอย่างเช่น สะท้อนแสง ระบายสี บิน ผู้มีส่วนร่วมเช่นคำคุณศัพท์มีรูปแบบสั้น ๆ

ศีลมหาสนิท

กริยาสั้น ๆ คืออะไรเป็นอีกคำถามที่นักภาษาศาสตร์ถามเมื่อโต้เถียงว่าเป็นคำคุณศัพท์หรือส่วนพิเศษของคำพูด ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ภาษารัสเซียสมัยใหม่แยกความแตกต่างของกริยาสองรูปแบบ - สั้นและเต็ม กริยาสั้น ๆ ตอบคำถาม: ทำอะไร, ทำอะไร, ทำอะไร, ทำอะไร.

เช่น หก-หก เสีย-หาย ในประโยค กริยาสั้น ๆ มักจะเป็นภาคแสดง: "ร้านถูกปิดเป็นเวลาหลายชั่วโมง"

กริยาแบบสั้นเกิดขึ้นจากรูปแบบเต็มโดยเติมจุดสิ้นสุดศูนย์ เช่นเดียวกับส่วนท้าย "a", "o" และ "s" ตัวอย่างเช่น สร้าง - สร้าง; เอียง - เอียง

กริยาและกริยา

กริยามีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาร่วมกับกริยา - การสะท้อนกลับ, การสกรรมกริยา, ลักษณะและเวลา ยิ่งกว่านั้นกริยาไม่มีรูปแบบของกาลอนาคตต่างจากกริยา แต่รูปแบบของกาลปัจจุบันเป็นเพียงผู้มีส่วนร่วมซึ่งเกิดขึ้นจากกริยาที่มีรูปแบบไม่สมบูรณ์ เช่น นั่ง-นั่ง.

ช่วงเวลาที่ยากที่สุดนั้นเชื่อมโยงกับคำถามว่ากริยาในอดีตคืออะไร ได้แก่ การก่อตัวของพวกมัน คุณต้องจำกฎต่อไปนี้:

• กริยาในอดีตที่แท้จริงนั้นเกิดขึ้นจาก infinitive ด้วยการเติมคำต่อท้าย "vsh" หรือ "sh" เช่นเดียวกับส่วนท้ายของคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ซ่อน - ซ่อน; ทน - ทน.
• ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟเกิดขึ้นจาก infinitive ด้วยการเติมคำต่อท้าย "nn", "enn" และ "t" รวมถึงคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย ตัวอย่างเช่น ทำ - เสร็จสิ้น; มีส่วนร่วม - สนับสนุน; รองเท้า - shod.

กริยาในประโยค

ในประโยค participles เป็นคำนิยาม ซึ่งมักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามแบบประสม ผู้เข้าร่วมที่มีคำขึ้นอยู่กับ: คำนาม, กริยาวิเศษณ์หรือคำคุณศัพท์ - สร้างการหมุนเวียนของกริยา ในประโยคตามกฎแล้วเขาจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: "สุนัขที่วิ่งไปตามถนน"

ผู้มีส่วนร่วมมีสองประเภท: แอคทีฟและพาสซีฟ

กริยาแบบพาสซีฟคืออะไร

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟแสดงถึงสัญญาณที่มีอยู่ในวัตถุหลังจากผลกระทบของวัตถุหรือวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น ปัญหาที่นักเรียนแก้ไขได้คือปัญหาที่นักเรียนแก้ไข แพ้นักมวย - นักมวยแพ้

อะไรคือศีลระลึกที่แท้จริง

ผู้มีส่วนร่วมจริงหมายถึงสัญญาณที่สร้างขึ้นโดยการกระทำของวัตถุหรือวัตถุเอง ตัวอย่างเช่น คนที่ทุกข์ก็คือคนที่ทุกข์ ม้าวิ่งก็คือม้าที่วิ่ง

เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การจดจำว่ากริยาสามารถแปลเป็นคำคุณศัพท์หรือกริยาที่มีคำขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น เด็กชายที่โกหกก็คือ เด็กชายที่โกหก เพื่อนที่พยายามเป็นเพื่อนแท้ บางครั้งคำคุณศัพท์สั้น ๆ สามารถเกิดขึ้นได้จากผู้มีส่วนร่วม: รอยยิ้มที่มีเสน่ห์ - รอยยิ้มที่มีเสน่ห์

ศีลมหาสนิทในคริสตจักรคืออะไร

คำว่า "ศีลมหาสนิท" ไม่เพียงแต่หมายถึงส่วนหนึ่งของคำพูดเท่านั้น แต่ยังหมายถึงพิธีศีลมหาสนิทหรือศีลมหาสนิทของคริสตจักรด้วย

ในระหว่างพิธีนี้ ผู้เชื่อต้องชิมเหล้าองุ่นและขนมปัง ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของเนื้อหนังและพระโลหิตของพระเยซูคริสต์ ศีลมหาสนิทหรือศีลมหาสนิทจะดำเนินการเพื่อเข้าสู่การติดต่อใกล้ชิดกับพระเจ้าซึ่งให้พร

ในเวลาต่างกันก็เข้าศีลมหาสนิทหลายครั้ง ในยุคกลาง ชาวคริสต์ถือศีลมหาสนิททุกวัน และตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 พิธีกรรมนี้มีขึ้นสองครั้งในชีวิต - หลังคลอดและก่อนตาย

ภาษารัสเซียถือเป็นหนึ่งในภาษาที่เรียนรู้ยากที่สุด และความจริงข้อนี้อธิบายได้ง่ายมากด้วยจำนวนส่วนของคำพูดเท่านั้น ไม่ต้องพูดถึงรูปแบบพิเศษของพวกมัน ในหลักสูตรภาษารัสเซียของโรงเรียน เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกริยาอย่างแม่นยำในรูปแบบกริยาพิเศษ อย่างไรก็ตาม นักภาษาศาสตร์หลายคนโต้แย้งว่าเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดซึ่งมีลักษณะทางไวยากรณ์ของตัวเอง

ศีลมหาสนิทในภาษารัสเซีย

คำจำกัดความในตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ฟังดูเหมือน: กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของคำที่แสดงถึงการกระทำที่มีเครื่องหมายคำคุณศัพท์ที่เด่นชัดที่ตอบคำถาม ที่? ทำอะไร และเขาทำอะไร?อันที่จริง คำเหล่านี้เป็นกริยาที่อธิบายการกระทำของวัตถุและในขณะเดียวกันก็กำหนดคุณสมบัติของวัตถุในช่วงเวลาหนึ่ง คุณลักษณะของคำพูดส่วนนี้ไม่ใช่เพียงสิ่งกีดขวางในการพิจารณาความเป็นอิสระ แต่ยังเป็นข้อผิดพลาดทั่วไปในการแสดงหน้าที่ของคำในประโยคที่เกี่ยวข้อง บ่อยครั้งที่นักเรียนสับสนกริยากับกริยาหรือคำคุณศัพท์ ข้อผิดพลาดดังกล่าวนำไปสู่การสะกดคำที่ไม่ถูกต้องและเครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้องในประโยค วิธีแยกแยะกริยาจากกริยาหรือคำคุณศัพท์จะเข้าใจได้อย่างไรว่าเป็นกริยาเต็มหรือสั้น? ตัวอย่างที่จะแสดงให้เห็นชัดเจนว่าผู้มีส่วนร่วมเกิดขึ้นจากคำกริยาในการผันคำกริยาที่แตกต่างกันอย่างไร สามารถพบได้ในบทความนี้ นอกจากนี้ คุณยังสามารถพบคำอธิบายของผู้มีส่วนร่วมจริง เฉยเมย และคำคุณศัพท์ด้วยวาจาได้ที่นี่

ความคล้ายคลึงกันของผู้มีส่วนร่วมกับกริยาและคำคุณศัพท์

กริยารวมถึงสัญญาณไวยากรณ์ของคำพูดสองส่วน: กริยาและคำคุณศัพท์ เช่นเดียวกับคำกริยา มันสามารถสมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งอาจหมายถึงการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ มันสามารถอยู่ในรูปแบบของการสะท้อนกลับและสามารถแอคทีฟหรือพาสซีฟได้ เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ มีกริยาเต็มและสั้น นอกจากนี้ กริยารูปแบบนี้จะเปลี่ยนเพศ กรณีและจำนวน ซึ่งอาจหมายถึงความเป็นอิสระ ควรสังเกตด้วยว่ากริยาสามารถมีกาลปัจจุบันและอดีตเท่านั้น มันไม่มีกาลอนาคต ตัวอย่างเช่น: การกระโดด - มุมมองที่ไม่สมบูรณ์ในกาลปัจจุบันและการกระโดด - มุมมองที่สมบูรณ์แบบในอดีตกาล

คุณสมบัติของกริยา

ผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาแสดง แบ่งออกเป็นสองประเภท: แฝง (ระบุสัญญาณของวัตถุที่การกระทำถูกชี้นำ) และจริง (ระบุเครื่องหมายของวัตถุที่ทำการกระทำ) ตัวอย่างเช่น: ไกด์ - ไกด์, เปิดได้ - เปิด. ขึ้นอยู่กับกริยาที่ใช้เพื่อสร้างกริยารูปแบบที่แตกต่างกันออกมา ตัวอย่างเช่น: ดู - มอง, มอง, มอง; ดู - ดู, ดู. ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่าจากกริยาของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งไม่มีข้อบ่งชี้ว่าการกระทำจะเสร็จสมบูรณ์ผู้มีส่วนร่วมในอดีตและปัจจุบันจะถูกสร้างขึ้นและจากรูปแบบที่สมบูรณ์แบบมีเพียงอดีตเท่านั้น จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าการก่อตัวของกริยานั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับประเภทและการถ่ายทอดของกริยาซึ่งเป็นรูปแบบที่เป็นตัวแทน ในทางกลับกัน participle แบบพาสซีฟยังแบ่งออกเป็นสองประเภท: กริยาสั้นและกริยาเต็ม คุณลักษณะอีกประการของศีลระลึกคือเมื่อประกอบกับคำที่ขึ้นกับคำนั้น มักก่อให้เกิดการหมุนเวียน ซึ่งคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเป็นลายลักษณ์อักษร

ผู้เข้าร่วมที่ถูกต้อง

ในการสร้างผู้มีส่วนร่วมจริงในปัจจุบันกาลจะใช้รูปแบบเริ่มต้นของกริยาเป็นพื้นฐานและคำต่อท้ายจะถูกเพิ่มในการผันคำกริยาแรก -usch-, -ยูช-และที่สอง -เถ้า-, -เถ้า-. ตัวอย่างเช่น: กระโดด - ควบ, รักษา - รักษา. เพื่อสร้างกริยาจริงในอดีตกาล suffixes -t- และ -ti-แทนที่ด้วย -sh- และ -vsh-. ตัวอย่างเช่น: ไป - ขี่, พก - แบก.

กริยาแบบพาสซีฟ

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟยังเกิดขึ้นจากการแทนที่ส่วนต่อท้าย ในการสร้างกาลปัจจุบันสำหรับการผันคำกริยาครั้งแรกจะใช้คำต่อท้าย -กิน-และครั้งที่สอง -พวกเขา-. ตัวอย่างเช่น: รัก-รัก เก็บ-เก็บ. เพื่อให้ได้กริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟ infinitive กับตอนจบ -at หรือ -etและเติมคำต่อท้ายคำกริยา -nn-. ตัวอย่างเช่น: วาด - วาด ติด - วาง. สำหรับกริยาที่ลงท้ายด้วย -มัน,เมื่อสร้างผู้มีส่วนร่วมใช้คำต่อท้าย -enn-. ตัวอย่างเช่น: ย้อม - ย้อม, ขาว - ฟอก. ถ้าลงท้ายกริยา -ot, -ut หรือ -ytจากนั้นเพื่อให้ได้กริยาใช้คำต่อท้าย -t-. ตัวอย่างเช่น: พอง - พอง, ตี - ฉีก

ศีลมหาสนิทสั้นๆ

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟมีสองรูปแบบ: สั้นและเต็ม กริยาสั้นมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์เหมือนกับคำคุณศัพท์สั้น พวกมันถูกสร้างขึ้นจากรูปแบบเต็มของกริยาและอาจแตกต่างกันไปตามจำนวนและเพศ แต่อย่าลดลงในกรณี ในประโยค กริยาสั้น ๆ มักจะทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดงประสม ตัวอย่างเช่น: ฉันไม่ได้รักใคร. อย่างไรก็ตาม มีข้อยกเว้นซึ่งกริยาสั้นถูกใช้เป็นคำจำกัดความแยกต่างหากที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่อง ตัวอย่างเช่น: ซีดอย่างนรก. ผู้เข้าร่วมแบบเต็มมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของทั้งคำคุณศัพท์และกริยา และในประโยคคำเหล่านั้นมักเป็นคำจำกัดความ

คำนามและคำคุณศัพท์

ผู้เข้าร่วมมีลักษณะเฉพาะโดยการปรากฏตัวของลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาเท่านั้น แต่ความหมายของพวกเขาในประโยคมีความสำคัญอย่างยิ่ง พวกเขามีความสามารถในการปราบคำให้กับตัวเองในขณะที่สร้างผลัดกันซึ่งได้รับการกล่าวถึงแล้ว อย่างไรก็ตาม หากสัญญาณชั่วคราวที่ผูกมัดการกระทำนั้นหายไป เครื่องหมายของวัตถุนั้นก็จะถาวร และนี่หมายความว่ากริยาสูญเสียคุณลักษณะทางวาจาทั้งหมดและกลายเป็นคำคุณศัพท์ซึ่งขึ้นอยู่กับคำนาม ตัวอย่างเช่น: ลักษณะนิสัย เคร่งเครียด จิตใจสูงส่งเมื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ที่กริยาจะกลายเป็นคำคุณศัพท์ควรวิเคราะห์คำอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้สับสนทั้งสองคำที่คล้ายกัน แต่ในเวลาเดียวกันส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

แบบแผนของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของศีลระลึก

แม้ว่ากริยาจะไม่ถูกแบ่งออกเป็นส่วนต่าง ๆ ของคำพูด แต่มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่บอกว่ามันเป็นรูปแบบกริยาพิเศษที่มีองค์ประกอบของคำคุณศัพท์ อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาจะดำเนินการตามรูปแบบเดียวกับการวิเคราะห์ส่วนอิสระของ คำพูด. ก่อนอื่นชื่อจะถูกกำหนดในกรณีนี้คือกริยา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายลักษณะทางสัณฐานวิทยาของมัน: กำหนดรูปแบบเริ่มต้น นั่นคือพวกเขาใส่คำในกรณีประโยคในเพศชายและเอกพจน์ อธิบายสัญญาณถาวร ซึ่งรวมถึงตัวบ่งชี้ต่อไปนี้: กริยาจริงหรือพาสซีฟ ระบุเวลาที่ใช้คำในประโยคและประเภทของกริยา ย่อหน้าถัดไปเป็นคำอธิบายของสัญญาณไม่ถาวร: จำนวน เพศ และกรณี (สำหรับผู้มีส่วนร่วมเต็ม) ในตอนท้ายของการวิเคราะห์ มีการอธิบายฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของกริยาในประโยค (ไม่ว่าจะเป็นคำจำกัดความหรือทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดง)

เนื่องจากกริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่มีคุณลักษณะของทั้งกริยาและคำคุณศัพท์ คุณลักษณะอย่างหนึ่งของมันคือความสามารถในการสร้างรูปแบบสั้น ๆ ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ และโวหารของผู้มีส่วนร่วมสั้นๆ

กระทู้: ศีลมหาสนิท

บทเรียน: อนุภาคสั้น

ต่างจากผู้มีส่วนร่วมแบบเต็มซึ่งส่วนใหญ่ใช้ในการพูดในหนังสือ ผู้มีส่วนร่วมสั้น ๆ มักใช้กันอย่างแพร่หลายในการพูดในชีวิตประจำวันและยังใช้ในภาษาถิ่นอีกด้วย

การบ้าน

แบบฝึกหัดที่ 87, 88Baranova M.T. , Ladyzhenskaya T.A. เป็นต้น “ภาษารัสเซีย. ป.7" หนังสือเรียน. ฉบับที่ 34 - ม.: การศึกษา, 2555.

ออกกำลังกาย.อ่านข้อความในจดหมายการ์ตูนที่เขียนโดยวีรบุรุษในเทพนิยายคนหนึ่ง เขียนผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสั้น ๆ จากข้อความเน้นส่วนท้ายกำหนดจำนวนเพศระบุกริยาที่สร้างกริยานี้

เราอยู่ได้ดีมาก บ้านจะเป็นระเบียบเรียบร้อยอยู่เสมอ ซักและรีดผ้าลินิน ห้องพักน่าอยู่มาก พื้นปูด้วยพรม ผ้าม่านเป็นแป้งและหุ้มด้วยจีบ ผนังตกแต่งด้วยภาพวาด ดอกไม้ถูกรดน้ำและให้อาหารตรงเวลา หนังสือวางซ้อนกันบนชั้นวาง ของเล่นกระจัดกระจาย แต่ในตอนเย็นพวกเขาจะรวบรวมและซ่อนในกล่องพิเศษเสมอ

ลูก ๆ ของเราถูกล้างล้างหวี จมูกของพวกเขาถูกเช็ดเสมอคันธนูและเชือกผูกรองเท้า สาวๆแต่งตัวกันเพียบเลย เด็กผู้ชายแต่งตัวและแต่งตัว

ภาษารัสเซียในไดอะแกรมและตาราง ศีลมหาสนิทสั้นๆ.

วัสดุการสอน ส่วน "ศีลมหาสนิท"

3. ร้านค้าออนไลน์ของสำนักพิมพ์ "Lyceum" ()

การสะกดของผู้มีส่วนร่วม การออกกำลังกาย.

วรรณกรรม

1. Razumovskaya M.M. , Lvova S.I. เป็นต้น “ภาษารัสเซีย. ป.7" หนังสือเรียน. ฉบับที่ 13 - ม.: บัสตาร์ด, 2552.

2. Baranova M.T. , Ladyzhenskaya T.A. เป็นต้น “ภาษารัสเซีย. ป.7" หนังสือเรียน. ฉบับที่ 34 - ม.: การศึกษา, 2555.

3. “ภาษารัสเซีย. ฝึกฝน. ป.7" เอ็ด Pimenova S.N. ค.ศ. 19 - ม.: บัสตาร์ด, 2555.

4. Lvova S.I. , Lvov V.V. "ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 บ่าย 3 โมง" ฉบับที่ 8 - ม.: มนีโมไซ, 2555.

ความหมายของกริยา ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และฟังก์ชันวากยสัมพันธ์

กริยา - กริยารูปแบบพิเศษ (ไม่คอนจูเกต) ซึ่งแสดงถึงสัญญาณของวัตถุโดยการกระทำตอบคำถาม อะไร? (อะไร?)และผสมผสานคุณสมบัติของกริยาและคำคุณศัพท์ ในประโยค กริยาสามารถเป็นคำนิยามหรือส่วนที่ระบุของภาคแสดงนามผสมได้: ฉันหมดแรงด้วยคืนพิษนอนไม่หลับและไวน์ฉันยืนหายใจหน้าหน้าต่างที่สว่างไสวซึ่งเปิดออกสู่หมอก (G. Ivanov); ดี เริ่มการกระทำอันรุ่งโรจน์ ... (A. Akhmatova)(ร่วมกับคำขึ้นต้น รูปกริยา มีส่วนร่วม,ซึ่งในทางปฏิบัติโรงเรียนมักจะถือว่าเป็นหนึ่งในประโยค: เหน็ดเหนื่อยจากคืนที่เป็นพิษ สู่ม่านหมอกริมหน้าต่างอันสว่างไสว)

สัญญาณของกริยาและคำคุณศัพท์ในกริยา

บันทึก . ความหมายและเวลาที่แท้จริง/เชิงรับจะแสดงในผู้มีส่วนร่วมโดยใช้ส่วนต่อท้ายพิเศษ

กริยาอันดับ

ศีลมหาสนิทแบ่งออกเป็นของจริงและแบบพาสซีฟ

ถูกต้อง ศีลมหาสนิทระบุแอตทริบิวต์ของวัตถุโดยการกระทำที่วัตถุดำเนินการเอง: เด็กชายวิ่ง- เข้าสู่ระบบ เด็กผู้ชายโดยการกระทำ วิ่ง,ที่เด็กชายทำ

Passive ศีลมหาสนิทกำหนดเครื่องหมายของวัตถุหนึ่งโดยการกระทำที่วัตถุอื่นดำเนินการ (เช่น สัญญาณของวัตถุที่มีการกระทำหรือกำลังดำเนินการอยู่): แก้วแตก(บอย)- เข้าสู่ระบบ แว่นตาโดยการกระทำ ทุบ,ซึ่งกระทำ เด็กผู้ชาย.

และ ถูกต้อง, และ ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสามารถเป็นกาลปัจจุบันและอดีต (ผู้มีส่วนร่วมไม่มีกาลอนาคต)

การก่อตัวของอนุภาค

1. ศีลมหาสนิทปัจจุบันกาล (ทั้งจริงและแฝง) เกิดขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น (กริยาที่สมบูรณ์แบบไม่มี ผู้มีส่วนร่วมปัจจุบันกาล).

2. แบบพาสซีฟ ศีลมหาสนิทเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น (กริยาอกรรมกริยาไม่มีแบบพาสซีฟ ผู้มีส่วนร่วม).

3. ศีลมหาสนิทปัจจุบันกาล (ทั้งจริงและแฝง) เกิดขึ้นจากพื้นฐานของกาลปัจจุบัน

4. ศีลมหาสนิทอดีตกาล (ทั้งจริงและแฝง) เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive

5. หลงใหล ศีลมหาสนิทอดีตกาลเกิดขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ

ถูกต้อง ศีลมหาสนิทเวลาปัจจุบัน -usch-/-ยูช-(จากคำกริยาของการผันคำกริยาฉัน) และ -เถ้า-/-กล่อง-(จากคำกริยาของการผันคำกริยา II): pi-sh-ut - เขียน นุมาจ- ym- การอ่าน(จากกริยาของการผันคำกริยาฉัน); ตะโกน - กรีดร้อง, พูด - พูด(จากกริยาของการผันคำกริยาครั้งที่สอง).

ถูกต้อง ศีลมหาสนิทอดีตกาลสร้างด้วยคำต่อท้าย -vsh-, -sh-: เขียน- เขียน, กรีดร้อง- ตะโกน, แบก-แบก.

Passive ศีลมหาสนิทเวลาปัจจุบันสร้างด้วยคำต่อท้าย -em-, -โอม-(จากคำกริยาฉันผัน) และ -พวกเขา-(จากคำกริยาของการผันคำกริยา II): ชิตา เจut- อ่านได้ (chitae] my), ved-ut- ขับเคลื่อนความรัก - ที่รัก

กริยาพาสซีฟที่ไม่สมบูรณ์สกรรมกริยาบางคำ ผู้มีส่วนร่วมปัจจุบันกาลไม่ได้รูปแบบ: รอ, ทิ่ม, เอา, บดขยี้, ถู, ขุด, ล้าง, เท, เขียน, สร้าง, สับและอื่น ๆ.

Passive ศีลมหาสนิทอดีตกาลสร้างด้วยคำต่อท้าย -nn-, -enn-, -t-: read- อ่าน สร้าง - สร้าง เปิด- เปิด.

คำต่อท้าย -enn-รวมลำต้นเป็นพยัญชนะ (ป ไรน์ Ti- นำมา)หรือบน -และ (หมายเหตุ - สังเกต)

บันทึก. กริยาที่ไม่สมบูรณ์สกรรมกริยาส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบพาสซีฟ ผู้มีส่วนร่วมอดีตกาล.

กริยาแบบสั้น

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสามารถมีได้ แบบสั้น: ฉันไม่ได้รักใคร! (จี. อีวานอฟ)

ที่ แบบสั้นผู้มีส่วนร่วม (เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์สั้น ๆ ) เปลี่ยนเฉพาะตัวเลขและเป็นเอกพจน์ตามเพศ (รูปแบบสั้น ๆ ไม่เปลี่ยนแปลงตามกรณี)

กริยาแบบสั้นเช่นเดียวกับคำคุณศัพท์รูปแบบสั้น ๆ เกิดขึ้นจากพื้นฐานของ รูปแบบกริยาด้วยความช่วยเหลือของตอนจบ: ศูนย์ - รูปแบบผู้ชาย เอ- เพศหญิง o - เฉลี่ย ส- พหูพจน์: แก้, แก้, แก้, แก้; สร้าง, สร้าง, สร้าง, สร้าง.

ในประโยค กริยาแบบสั้นเป็นส่วนน้อยของภาคแสดงนามประสม: และเรือใบก็สว่างด้วยพระอาทิตย์ตกทองแดงแดง (G. Ivanov)ศีลมหาสนิทบางครั้งสามารถเล่นบทนิยามได้ แต่เท่านั้น โดดเดี่ยวและเกี่ยวข้องกับเรื่องเท่านั้น: ซีดเป็นเงา แต่งแต่เช้า , ทัตยากำลังรอ: คำตอบคือเมื่อไร? (อ. พุชกิน)

คำนามและคำคุณศัพท์

ศีลมหาสนิทแตกต่างจากคำคุณศัพท์ไม่เพียง แต่ในการปรากฏตัวของลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา แต่ยังอยู่ในความหมายของพวกเขา คำคุณศัพท์แสดงถึงคุณลักษณะคงที่ของวัตถุและ ศีลมหาสนิท- สัญญาณที่พัฒนาเมื่อเวลาผ่านไป พุธ เช่น สีแดง- หน้าแดง, แดง; เก่า- อายุมากขึ้น

ศีลมหาสนิทอาจสูญเสียความหมายและสัญญาณของกริยาและกลายเป็นคำคุณศัพท์ ในกรณีนี้ กริยาหมายถึงเครื่องหมายถาวรของวัตถุ (สูญเสียหมวดหมู่ของเวลา) สูญเสียความสามารถในการมีคำรอง (ขึ้นอยู่กับ) กับมัน คำนามควบคุม: เปียโนที่ไม่ไพเราะ รูปลักษณ์ที่ท้าทาย กวีผู้ทะเยอทะยาน คำตอบที่ยอดเยี่ยมพุธ: เขายังชอบ Tit Nikonych ... ของโปรดของทุกคน(กริยา) และรักทุกคน (I. Goncharov)และ เมื่อเธอเล่นเปียโนที่ฉันชอบ(คุณศัพท์) เล่น ... ฉันฟังด้วยความยินดี (A. Chekhov)

ผ่านได้ง่ายที่สุดในคำคุณศัพท์แบบพาสซีฟ ศีลมหาสนิท: นิสัยขี้งก อารมณ์ดี ความสัมพันธ์ตึงเครียด ดูสับสน

ศีลมหาสนิทส่วนใหญ่ใช้ในรูปแบบของคำพูดในหนังสือและแทบไม่เคยพบในภาษาพูดในชีวิตประจำวัน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของศีลระลึกรวมถึงการจัดสรรสัญญาณถาวรสามแบบ (จริงหรือแบบพาสซีฟ, ด้าน, กาล) และไม่คงที่สี่แบบ (แบบเต็มหรือแบบสั้น, เพศ, จำนวนและกรณี) ผู้มีส่วนร่วมเช่นกริยาที่เกิดขึ้นนั้นมีลักษณะเฉพาะคือสกรรมกริยา - อกรรมกริยาการสะท้อนกลับ - กลับไม่ได้ คุณลักษณะถาวรเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในรูปแบบการวิเคราะห์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป แต่สามารถสังเกตได้