กริยาตามลำดับการกระทำคืออะไร แนวคิดของโหมดของการกระทำทางวาจา

(ทาง กริยาการกระทำความเป็นไปได้ Aktionsart) ประเภทของการปรับเปลี่ยนการกระทำด้วยวาจาซึ่งแสดงโดยวิธีการสร้างคำบางอย่าง (คำนำหน้าคำต่อท้ายการรวมกันของคำนำหน้าและคำต่อท้ายหรือคำนำหน้าและคำต่อท้าย) ใช่กริยา ส่งเสียงดังแสดงถึงโหมดการเริ่มต้นของการกระทำที่แสดงโดยกริยา ส่งเสียง, เดินไปรอบ ๆ- โหมดการกระทำหลายแบบจากกริยา เดิน, ไอ- โหมดการกระทำที่นุ่มนวลเป็นระยะจากกริยา ไอ, แต่ ไอ- โหมดการกระทำเดียวจากกริยาเดียวกัน ฯลฯ

หมวดหมู่โหมดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประเภทการดู ตาม A.V. Isachenko ประเภทและโหมดของการกระทำเป็นอาการที่แตกต่างกันของปรากฏการณ์เดียวกันซึ่งอยู่ในการกระจายเพิ่มเติม ดังนั้น กริยาที่สัมพันธ์กับกริยาดั้งเดิมบางรูปแบบที่มีรูปแบบตรงกันข้ามจึงเป็นทั้งสหสัมพันธ์เชิงมุมมองหรือการปรับเปลี่ยนความหมายตามปกติ เช่น วิธีการดำเนินการ ด้วยเหตุนี้ จุดเด่นวิธีการกระทำด้วยวาจาปรากฏว่าพวกเขาไม่มีความสัมพันธ์เฉพาะเจาะจง มุมมองนี้มีการแบ่งปัน แต่ไม่ใช่โดยนักจิตวิทยาทุกคน อาร์กิวเมนต์ที่น่าสนใจที่สุดในการต่อต้านรวมถึงคุณลักษณะของความแตกต่างด้านในคำจำกัดความของโหมดของการกระทำคือความจริงที่ว่าการห้ามการก่อตัวของความไม่สมบูรณ์รองในรัสเซียนั้นมักจะไม่แน่นอน: ตัวอย่างเช่นรูปแบบ ซื้อหรือ เลือนหายไป(ไม่สอดคล้องกับ ซื้อและ เบ่งบาน) เป็นเพียงบรรทัดฐานและรูปแบบเช่น นั่งลง คอยดู, ป่วยหรือ หลวมตัวอย่าขัดแย้งกับรัสเซีย ระบบสัณฐานวิทยาและปรากฏเป็นคำพูดอยู่เสมอ

ปัจจุบันแนวทางเป็นที่ยอมรับมากขึ้นตามประเภทและรูปแบบการกระทำที่ถือเป็นปรากฏการณ์ ลำดับที่แตกต่างกันแม้ว่าจะอยู่ในขอบเขตแนวคิดเดียวกันก็ตาม กล่าวคือมุมมองคือ หมวดหมู่ไวยากรณ์และโหมดของการดำเนินการเป็นอนุพันธ์ ในเวลาเดียวกัน เนื่องจากด้านเนื้อหาของทั้งสองหมวดหมู่เป็นส่วนใหญ่ (โครงสร้างภายในและวิธีที่การกระทำไหลในเวลา) โดยหลักการแล้ว กริยาหนึ่งและกริยาเดียวกันสามารถกลายเป็นในเวลาเดียวกันได้โดยเฉพาะสหสัมพันธ์กับ กริยาบางประเภทตรงกันข้ามและรูปแบบหนึ่งของการกระทำ - ถ้ามันเป็นไปตามเกณฑ์การทำงานของสหสัมพันธ์สปีชีส์พร้อมกัน ( ซม. VIEW) และนอกจากนี้ ในรูปแบบและความหมาย ยังสอดคล้องกับโหมดของการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น กริยา โปรดยังเป็นสปีชีส์ที่สัมพันธ์กับ ชอบและรูปแบบการเริ่มต้นของการกระทำ - ไม่เหมือนกริยา ตกหลุมรักซึ่งเป็นเพียงรูปแบบการกระทำแต่ไม่ใช่สปีชีส์ที่สัมพันธ์กับ อยู่ในความรัก. พิมพ์คำกริยา กระโดด, โยนหรือ กัดในเวลาเดียวกันเป็นโหมดเดียวของการกระทำเพื่อ กระโดด, โยนและ กัดและชนิดของมันสัมพันธ์กัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ด้านเนื้อหาของหมวดหมู่ลักษณะและด้านเนื้อหาของประเภทโหมดนั้นใกล้เคียงกันมาก ความแตกต่างระหว่างพวกเขาเกี่ยวข้องกับด้านการทำงานและในที่สุดเดือดลงไปที่ความจริงที่ว่าเป็นหนึ่งในสองประเภทนั้นมีความจำเป็นสำหรับกริยารัสเซียใด ๆ แต่เป็นหนึ่งในโหมดของการกระทำไม่ได้ ใช่เราพูดได้ เขามาเยี่ยมฉันบ่อยๆ(หลายโหมดของการกระทำ) - ถ้าเราต้องการแสดงความคิดของความหลายหลายในกริยาโดยเฉพาะ แต่เราสามารถอธิบายสถานการณ์เดียวกันได้ด้วยคำว่า เขามาเยี่ยมฉันบ่อยๆทิ้งความคิดนี้ไว้ในคำกริยา

โหมดการกระทำส่วนใหญ่มาจากคำกริยา แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์: โดยการเพิ่มคำนำหน้า กระบวนการที่ระบุโดยกริยาที่ไม่สมบูรณ์ดั้งเดิมนั้นถูกจำกัดในบางวิธี - เชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ (cf. เริ่มพูด"หยุดพูด" ห้ามใจ= "หยุดพูด", พูดออกมาตอนเย็นทั้งหมด, พูดคุยเกี่ยวกับสภาพอากาศ, การพูดให้ร้ายเรื่องไร้สาระ บรรลุข้อตกลงถึงจุดไร้สาระ ฯลฯ ); วิธีการดำเนินการดังกล่าวหมายถึงรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ - ยกเว้นวิธีที่มีคำต่อท้ายที่สมบูรณ์แบบในตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการ ( เดิน วิลโลว์เป็น, บน สมาร์ท วิลโลว์ไทย, ที่ เต้นรำ ยวาท) ในทางกลับกัน มีรูปแบบการกระทำบางอย่างที่เกิดจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ ( มากับเรื่องราว; ต้นไม้ทั้งหมดในสวน แช่แข็ง).

โหมดหลักของการกระทำของกริยารัสเซียมีดังต่อไปนี้

เบื้องต้นโหมดของการกระทำซึ่งรวมถึง inchoativeและ ก้าวร้าว. โหมดการดำเนินการที่สร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้า ด้านหลัง- และเป็นของกลุ่มที่มีประสิทธิผลมากที่สุด มันเกิดขึ้นเป็นประจำจากการกำหนดสถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งไม่มีระยะเริ่มต้นหรือระยะสุดท้ายนอกเหนือจากระยะกลาง ตัวอย่างเช่น: ส่งเสียงดัง, กริ่ง, เหมียว, นกหวีด, พึมพำ, กระซิบ, กลอง, เหม็น;จางหาย จางหาย, รู้สึกตื่นเต้น, สงสัย, ตามอำเภอใจ, ออนแอร์; เข้ามารอบห้อง, วิ่งเข้าไป, เต้นรำ, หายใจฯลฯ กริยา inchoative ดูเหมือนจะ "ตัดออก" ช่วงเริ่มต้นสถานการณ์ที่สามารถระบุสถานการณ์ทั้งหมดได้ ดังนั้น กริยาที่ใช้รูปแบบการกระทำนี้ต้องอธิบายสถานการณ์ที่ค่อนข้าง "ง่าย" ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่สามารถระบุได้ในส่วนเล็ก ๆ ของหลักสูตร ใช่พูดได้ โทรศัพท์ดังขึ้น, แต่ไม่ * เธอรับสาย, - เนื่องจากการกระทำ "เพื่อโทรหาโทรศัพท์" ตรงกันข้ามกับเพียงแค่ "โทร" นั้นไม่เป็นเนื้อเดียวกัน: มันประกอบด้วยลำดับของการกระทำที่แตกต่างกันซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งโดยมีเป้าหมายบางอย่างและเข้าใจผ่านมัน ดังนั้นคำกริยาส่วนใหญ่ที่มี inchoative ด้านหลัง-แสดงถึงปรากฏการณ์ที่รับรู้ด้วยประสาทสัมผัส คุณสมบัติที่สำคัญกริยาของโหมด inchoative ของการกระทำคือการขาดความไม่สมบูรณ์รองในพวกเขา Inchoative verbs ติดกับกริยาจำนวนหนึ่งที่สามารถเรียกได้ว่า inchoative อย่างไม่เหมาะสม: ป่วย, เบ่งบาน, ควัน, เริ่มพูด, ร้องเพลง, ไฟไหม้, ต้ม, - มีรูปแบบที่สัมพันธ์กันของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ (ตามลำดับ: ป่วย, เบ่งบาน, ควัน, เริ่มพูด, ร้องตาม, ไฟไหม้, ต้ม); กริยาไม่สมบูรณ์ที่สัมพันธ์กันเหล่านี้มีความหมายของกระบวนการผ่านระยะเริ่มต้น ผลผลิตของโหมดการกระทำที่ไม่แนะนำนั้นปรากฏในเนื้องอกที่มีอยู่มากมายตามแบบจำลองนี้ เปรียบเทียบ: ให้เกียรติ ดูหมิ่น มี ไปด้วยกันบ้าน, ขอเดิน, ร้องไห้ฯลฯ

ความหมายเริ่มต้นอีกประเภทหนึ่งแสดงโดยโหมดการกระทำที่ก้าวร้าวซึ่งรวมถึงกริยาที่มีคำนำหน้า บน- . ซึ่งรวมถึงกริยาสองกลุ่ม ในอีกด้านหนึ่ง คำกริยาเหล่านี้เป็นคำกริยาที่แสดงถึงการเคลื่อนไหวโดยตรง ประกอบกับสิ่งที่แนบมาด้วย บน-เป็นจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง (รวมถึงการกระทำโดยรวม): ไป, วิ่ง, บิน, ขี่ กระโดด, รีบ, เป่า(เกี่ยวกับลม) น้ำ(เกี่ยวกับฝน) ล้มลง(เกี่ยวกับหิมะ) สลายฯลฯ ในเวลาเดียวกัน หากโหมดการกระทำที่ไม่เอื้ออำนวยอนุญาตให้ "เห็น" การกระทำที่อธิบายไว้ เพื่อจินตนาการถึงโหมดของลักษณะการไหลของมัน โหมดการกระทำที่ก้าวร้าวจะระบุเฉพาะความจริงที่ว่าการกระทำนั้นได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ดังนั้น เป็นไปได้มากที่สุดที่จะดำเนินการ ในทางกลับกัน กริยาจำนวนหนึ่งที่มีคำนำหน้า บน-เกิดจากกริยาของการรับรู้และ สภาพภายใน: ดู, รู้สึก, รู้สึก, จินตนาการ, คิด, รัก, ชอบ. อย่างไรก็ตาม กริยาเหล่านี้ทั้งหมด (ยกเว้น ตกหลุมรัก) ยังอธิบายไม่เพียง แต่การเริ่มต้นของรัฐเท่านั้น แต่ยังอธิบายถึงข้อเท็จจริงของการมีอยู่ของมันด้วย

ตัวคั่น(=จำกัด) รูปแบบของการกระทำเกิดขึ้นจากคำกริยาที่แสดงถึงกระบวนการที่ไม่ จำกัด โดยใช้คำนำหน้า บน- ; กริยา วิธีนี้การกระทำอธิบาย "บางส่วน" ของการกระทำ โดยประมาณว่าเล็กและถูกจำกัดตามเวลาที่ทำการดำเนินการ ตัวอย่างเช่น เดินเล่น, ขี่, สด, เล่น, บิน, คลื่น, หุบปาก, งานและอื่น ๆ อีกมากมาย. เป็นต้น กริยาของรูปแบบการกระทำที่กำหนดขอบเขตมักจะกลายเป็นความสัมพันธ์เฉพาะ ใช่กริยา กินสามารถทำหน้าที่ทั้งสองได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ cf.: กินไอศกรีมของฉัน(โหมดการกำหนดขอบเขตของการกระทำ) และ กินแล้วหรือยัง? (ใช้เป็นมุมมองของกริยา กิน). กริยา Delimitative ไม่เคยผ่านการทำให้ไม่สมบูรณ์รอง พิมพ์คำกริยา ไอ, สูบบุหรี่, เดิน,ซึ่งสามารถถือเป็นข้อบกพร่องรองได้ ไอ, สูบบุหรี่, เดิน,ไม่ใช่: แสดงถึงรูปแบบการกระทำที่แตกต่างกัน กล่าวคือ การอ่อนตัวเป็นระยะ ๆ ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการคือการรวมกันของคำนำหน้า บน-ด้วยคำต่อท้าย - วิลโลว์-.

perdurativeโหมดการกระทำ (= จำกัด ระยะยาว) เกิดขึ้นจากคำนำหน้า มือโปร- และแสดงถึงการกระทำที่ดูเหมือนจะ "เติมเต็ม" ในช่วงเวลาหนึ่งโดยสมบูรณ์ ถ้าเราบอกว่าคนๆ หนึ่ง ทำงานที่โรงงานมาสามสิบปี, ว่างงานมาสามปี, นอนทั้งวันหรือ คุยโทรศัพท์ชั่วโมงครึ่งเรารายงานว่าช่วงเวลาที่ระบุชื่อได้ผ่านไปแล้วและเขายุ่งอยู่กับกิจกรรมนี้อย่างสมบูรณ์ กริยาของโหมด perdurative ของการกระทำ นั่งลง, นอนลง, ยืนนิ่งผ่านความไม่สมบูรณ์รอง, cf.: เขาทุกวัน นั่งข้างนอกสิบชั่วโมงที่คอมพิวเตอร์ โกหกก่อนอาหารค่ำบนเตียง ว่างสามชั่วโมงในสายจากกริยาอื่นของโหมด perdurative ของการกระทำ การก่อตัวของความไม่สมบูรณ์รองเป็นเรื่องยาก

ขั้นสุดท้ายโหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้า จาก- และแสดงถึงความยุติของกิจกรรมหรือบางรัฐโดยเน้นว่าสถานการณ์ไม่เพียงหยุดเกิดขึ้น แต่จะไม่เกิดขึ้นอีกต่อไปไม่สามารถดำเนินต่อไปได้: หมดกำลังใจ ดงทอง; จางหาย ดอกเบญจมาศอยู่ในสวนเป็นเวลานาน

กริยาสุดท้ายมีลักษณะเข้ากันได้กับคำว่า ของเขา, การแนะนำความคิดของการกระทำจำนวนหนึ่ง "วัด" โดยโชคชะตา คนนี้หรือวัตถุ cf.: รถขับออกไป(ไม่สำคัญว่าเธอประสบอุบัติเหตุหรือเน่าในโรงรถ สิ่งสำคัญคือเธอจะไม่ขี่อีกต่อไป); นาฬิกาไปแล้ว(แตกและไม่สามารถแก้ไขได้); เรือแล่นของมัน; ฉันทำงานของฉัน, หมดหน้าที่, ชนะกลับมา, หมดรัก, ไม่ได้เรียน, เหนื่อยฯลฯ กริยาสุดท้ายมีสีที่แสดงออกและมักประกอบด้วยองค์ประกอบในการประเมิน ยิ่งกว่านั้นด้วยเครื่องหมายประเมินที่ไม่คงที่ ใช่ข้อเสนอ ฉันทำงานของฉันสามารถแสดงความเสียใจและยินดีที่ผู้พูดไม่ต้องทำงานอีกต่อไป โหมดการกระทำนี้มีประสิทธิผลมาก มันถูกสร้างขึ้นอย่างอิสระจากกริยาเกือบทุกคำที่แสดงถึงกระบวนการหรือสถานะที่เป็นเนื้อเดียวกันไม่ จำกัด (การรวมกริยาแสดงถึงกระบวนการที่ จำกัด คำนำหน้า จาก-มีความหมายต่างกันโดยสิ้นเชิง กล่าวคือ ผลลัพธ์ นำเสนอในรูปแบบกริยาต่างๆ เช่น ซ่อมแซม, เราะ, ดุ, ซ้อม, ปรับเป็นต้น)

สะสม(= สะสม) โหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยคำนำหน้า บน- และแสดงถึง "การสะสมของผลลัพธ์" ของการกระทำ: ซื้อ(มากมาย) หลายอย่าง สวมใส่(มากมาย) ผิดพลาด; ไฟล์ฟืน, ปรับแต่งบ้าน, เชื่อมแยม, สัญญากับสามกล่อง ทำให้วุ่นวายปัญหา ประดิษฐ์ ; ซ้อน , ถูกโจมตีฯลฯ โหมดการกระทำนี้บางครั้งยังเกิดขึ้นจากไม่ กริยาสกรรมกริยา: ทำร้าย, ทำร้าย, สูดดม, ฉีดสเปรย์กริยาของโหมดสะสมของการกระทำที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของคำกริยาอกรรมกริยาของการเคลื่อนไหวไม่แน่นอนมีวัตถุที่มีค่าของเวลาหรือระยะทาง: วิ่งเข้าไปวิ่งเข้าไปหา(หลายชั่วโมงหรือหลายกิโลเมตร) กริยาในโหมดสะสมจำนวนมากมีการประเมินเชิงลบเล็กน้อย: ไม่ใช่แค่ "มาก" แต่บางที "มากเกินไป" สิ่งนี้แนะนำความหมายของคำกริยาของโหมดการกระทำนี้เป็นเงาของการประณามซึ่งบางครั้งแทบจะไม่สังเกตเห็นได้และบางครั้งก็เด่นชัด - cf การรวมลักษณะที่มีค่าประมาณเป็นรูปเป็นร่างของประเภท ทำลายฟืน. แบบสะสมของการกระทำสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์: ซื้อ(นกฮูก) ® ซื้อ; หยุดพัก(อินน์) ® ทำให้วุ่นวาย; มากับ(นกฮูก) ® มากับ; ประดิษฐ์(อินน์) ® ประดิษฐ์. คำนำหน้าสามารถแนบกริยาของโหมดสะสมของการกระทำ บน-, สร้างกริยาของโหมดการกระทำสะสม - กระจายความหมายของซึ่งบางครั้งรวมถึงเฉดสีเพิ่มเติมของความหลากหลายของวัตถุสะสม: ไปรับ / สรรหาคน , เติมให้เต็ม/สิ่งของ. กริยาของโหมดการกระทำสะสม-กระจายมีความหมายแฝงที่เป็นการดูหมิ่นเช่นเดียวกับวิธีแจกจ่ายที่เหมาะสม - ยิ่งกว่านั้นความหมายแฝงนี้ยังทวีความรุนแรงยิ่งขึ้น cf.: ติดตั้ง, ที่จะเปิด, ที่จะประดิษฐ์ ,ให้กำเนิด , ทำผิดพลาดในการเขียนตามคำบอก>, ชื่อ,โค้ชฯลฯ

อิ่มตัวโหมดของการกระทำนั้นเกิดจากการแนบคำนำหน้า บน- พร้อมกันกับอนุภาคส่งคืน (postfix) -sya และแสดงว่าได้กระทำไปจนอิ่มหรืออิ่มแล้ว วิ่งเข้าไป, ทำงาน, ม้วน, ว่ายน้ำ, กิน, ช่องเขา, เมา, รับสูงฯลฯ คำกริยาของโหมดการกระทำนี้มักจะมาพร้อมกับคำเช่น เพียงพอ, เพลิดเพลิน, ความเต็มอิ่ม, ถึงขั้นหมดแรง, ที่จะเสีย, หน้าน้ำเงิน, ถึงขั้นเป็นบ้าฯลฯ ในเนื้อหา โหมดการดำเนินการนี้ใกล้เคียงกับการสะสม (และบางครั้งถูกตีความว่าเป็น กรณีพิเศษ) - ด้วยความแตกต่างที่ตัวแบบอยู่ในศูนย์กลางของความสนใจ กริยาอิ่มตัวบางตัวถูกใช้อย่างเด่นกับการปฏิเสธ, cf. เขาหยุดมองเธอไม่ได้(เห็นพอ); ฉันดูฉันไม่ดู; อย่าไปยุ่งกับเขาฯลฯ

หลากหลาย ให้ผลผลิตอย่างเข้มข้นโหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยใช้การรวมกันของคำนำหน้า ก่อน-, หลัง-, ครั้ง- ด้วย postfix -sya: ผ่านพ้น,เล่นมากเกินไป, พูดคุย.

บรรลุโหมดของการกระทำ ( ที่-…-sya ) หมายถึงการนำการกระทำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการโดยใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวดด้วยความยากลำบากเอาชนะอุปสรรค ฯลฯ cf.: ผ่านพ้นถึงใครบางคนทางโทรศัพท์ ขุดลงสู่ความจริง ตะโกนออกไป, ผ่านพ้นถึงใครบางคน รอบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ อย่างไรก็ตาม โมเดลเดียวกันนี้ยังสามารถใช้เพื่อแสดงออกถึงความคิดที่ตรงกันข้าม ในแง่หนึ่ง ซึ่งหมายถึงการนำการกระทำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์และไม่ได้ตั้งใจ เปรียบเทียบ ซื้อเพิ่มถึงโรคปอดบวม ดื่มสู่ความเพ้อคลั่ง / ต่อปีศาจเขียว เลิกบุหรี่ถึงกับคลื่นไส้ ปรับปรุงไปสู่อาการทางประสาท ฯลฯ

Circumfix กริยา สำหรับ-…-sya ทำให้เกิดรูปแบบการกระทำ ซึ่งบางครั้งเรียกว่ายาวเกินไป และซึ่งบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นเกินขอบเขตที่กำหนดในความต่อเนื่องของมัน ซึ่งน่าจะเกิดขึ้นได้มากที่สุดโดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงของวัตถุ (เพราะเขาถูกพาไปโดยการกระทำนี้มากเกินไป) และ อาจนำไปสู่ผลเสียบางอย่าง ตัวอย่างเช่น: อยู่นานเกินไปห่างออกไป, เริ่มพูด, เล่นมากเกินไป, อ่านออกเสียง, เดินเล่น, ปรัชญา, หาเงินในโลกนี้ เหม็นอับ. กริยาที่อยู่ติดกับโหมดการกระทำนี้ ไตร่ตรอง, ลองดูสิ, จ้อง, ฟัง, ฝันกลางวัน. พวกเขาต่างกันตรงที่พวกเขาแสดงออกอย่างแรกคือแนวคิดเรื่องความกระตือรือร้น "การแช่" ในบางสถานะและไม่เน้นแนวคิดเรื่องระยะเวลาที่มากเกินไป

นอกจากนี้ยังมีกลุ่มกริยาของโหมดการกระทำที่มีวิวัฒนาการด้วย circumfix ครั้ง-…-sya แสดงถึงขั้นตอนสุดท้ายของการเพิ่มขึ้นทีละน้อยในความรุนแรงของการกระทำและเป็นผลให้บรรลุผลสำเร็จในระดับสูงของการรับรู้สถานะบางอย่าง: ป่วย, ขี้เกียจ, ความโกรธ, พูดคุย, วู่วามฯลฯ

เดี่ยวโหมดการกระทำ (= หนึ่งการกระทำ, เกี่ยวกับอารมณ์) เกิดขึ้นจากการเพิ่มคำต่อท้าย -ดี- หรือ -อนุ- และแสดงถึง "ควอนตัม" หนึ่งกิจกรรมที่อธิบายโดยกริยาดั้งเดิม พุธ ด้วยคำต่อท้าย -ดี- : กลืน - กลืน, ดู - ดู, ย้าย - ย้าย, หาว - หาว, แกว่ง - แกว่ง, โยน - โยน, ทิ่ม - ทิ่ม, ตะโกน - ตะโกน, ดุ - ดุ, แพรวพราว - แพรวพราว, โยน - โยน, หยิก - หยิกฯลฯ การกระทำแบบเดียวเกิดขึ้นจากคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำทางกายภาพที่เรียบง่าย เช่นเดียวกับอะคูสติกและ ปรากฏการณ์ทางแสง. ในเวลาเดียวกัน สถานการณ์ที่อธิบายโดยกริยาดั้งเดิมอาจประกอบด้วย “ควอนตา” เหล่านี้อยู่แล้ว (เช่น กะพริบตาเป็นการทำซ้ำของการกระทำ กะพริบตา; กริยาดังกล่าวเรียกว่า polyphasic หรือ multi-act) หรือเป็นเนื้อเดียวกัน (cf. เป่า, ดู, ดุ, ขู่, ไปเที่ยวกัน). ในกรณีหลัง การหาปริมาณถูกสร้างขึ้นโดยคำต่อท้ายเอง -ดี-, อ้างอิง เป่า, ดู, สาบาน, กลัว, ออกไปเที่ยว. กริยาบน -ดี-เกิดจากกริยาแสดงถึงกระบวนการที่เป็นเนื้อเดียวกัน (เช่น ละเลงหรือ ดู) มักจะมีสีตามสไตล์: องค์ประกอบ "อย่างรวดเร็ว" และ "อย่างแรง" ที่มีอยู่ในความหมายของโหมดการกระทำนี้ เปลี่ยนบนระนาบปฏิบัติเป็นแนวคิดของ "กำลังเดรัจฉาน" และในขณะเดียวกันก็นำเสนอการกระทำเป็น ถูกแสดงราวกับ "คล้ายคลึงกัน" สร้างร่มเงาของถากถางถากถาง หยาบคายโดยจงใจ - เปรียบเทียบ โดยเฉพาะเนื้องอกชนิด ควัน, เก็งกำไร วิจารณ์ สื่อสาร. นอกเหนือจากคำต่อท้าย -ดี-เพื่อสร้างโหมดการกระทำเดียวคำต่อท้ายยังใช้ -อนุ- บ่อยน้อยกว่าและมีสีที่แสดงออกทางภาษาพูดหรือแม้แต่ภาษาพื้นถิ่นที่เด่นชัดมากขึ้น cf. ฟาด, ฟาด, ฟาด, พูด, เลอะเทอะ, ฟุ้งซ่าน, ผลัก, สั่น, โม้ฯลฯ กริยาดังกล่าวทั้งหมดแสดงถึงการกระทำเพียงครั้งเดียวที่ดำเนินการอย่างเฉียบขาด รุนแรง และหยาบคาย แต่ในขณะเดียวกันก็มีการพูดประชดประชัน ผู้พูดก็ถือว่า "ไม่จริงจัง"

ทำให้ผิวนวล(= attenuative) โหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มคำนำหน้า บน- , ภายใต้- และ ที่- จากกริยาสมบูรณ์ที่มีคำนำหน้าอยู่แล้ว: ชินกับ, อุ่นเครื่อง, เที่ยวให้สนุกนะ, สะท้อน, แห้ง, ใจเย็น ๆ; ลืม, เมา, เบื่อ, ประหยัดเงิน; ไตร่ตรอง, นอนลง, เปิดเล็กน้อย, เปิดรอยแตก, ระงับ, ต่ำกว่าธง ฯลฯ กริยาของวิธีบรรเทาการกระทำหมายถึง "ทำบางสิ่งบางอย่างเบา ๆ โดยไม่ต้องใช้ความพยายามในช่วงเวลาสั้น ๆ " และแสดงทัศนคติที่ค่อนข้างวางตัว (แต่ค่อนข้างใจดี) ต่อการกระทำของตัวเองหรือต่อหัวเรื่องในส่วนของผู้พูด คำกริยาของโหมดการกระทำที่นุ่มนวลส่วนใหญ่มีความหมายแฝงที่ชัดเจน

หลายรายการ(= วนซ้ำบ่อยครั้ง) โหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -อีวา- /-วิลโลว์-, -วา- , -á- , - อันเดียวกับที่ใช้ในการทำให้ไม่สมบูรณ์ แต่ติดอยู่กับกริยาที่ไม่สมบูรณ์: ที่จะเดิน - เดิน, นั่ง - นั่ง, พูด - พูด, ได้ยิน - ได้ยินและ ได้ยิน, ดู - ดูและ ดู, กินกิน, ดื่มเบียร์, สด - สด, รู้ - รู้, เป็น - เป็น(เปรียบเทียบ ด้วยความไม่สมบูรณ์: เขียนใหม่ - เขียนใหม่ เปิด - เปิด เริ่ม - เริ่ม). ใน ภาษาวรรณกรรมศตวรรษที่ 19 มีหลายกริยามากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ทั้งที่ที่มีอยู่เกือบทั้งหมด ภาษาสมัยใหม่กริยาประเภทนี้มีสีโบราณไม่สามารถพูดได้ว่ารูปแบบนี้ไม่เกิดผล ในการพูด เป็นเรื่องธรรมดามากที่จะพบความถี่ที่เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -อีวา-/-วิลโลว์-, ตัวอย่างเช่น: อ่านอ่าน, นอนลง - นอนลง, ยืน – ละลาย, เล่น - เล่น, ขี่ - ขี่ฯลฯ

อ่อนตัวเป็นระยะโหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มคำนำหน้า บน- , ภายใต้- หรือ ที่- รวมกับคำต่อท้าย -อีวา-/-วิลโลว์- และหมายถึง "การทำบางสิ่งบางอย่างเป็นครั้งคราวและทีละเล็กทีละน้อย" โมเดลที่มีประสิทธิผลมากที่สุดพร้อมคำนำหน้า บน- : ควัน, ดื่ม, เดินเล่น, ไอ, ปวด, เดินไปรอบ ๆ, หยิกวัชพืช, ฉี่บทกวี เกลือกกลั้ว, ชนะภริยา เป็นต้น

กริยาที่เกิดขึ้นตามแบบจำลองนี้มีสองประเภท บางอย่างแสดงถึงการกระทำที่สามารถระบุได้ในช่วงเวลาขนาดใหญ่เท่านั้น ในการตอบคำถาม เขากำลังทำอะไรอยู่? คุณสามารถพูดได้: ดื่มไวน์และสูบบุหรี่; นั่งโต๊ะเขียนบทความ; นอนอ่านหนังสือ. แต่คุณไม่สามารถ: ดื่มและสูบบุหรี่; นั่งฉี่; นอนลงให้เกียรติ. กริยาอื่น ๆ ตรงกันข้ามแสดงถึงการกระทำและสถานะที่แท้จริง: ไอ, แวววาว, สูดลมหายใจ, กระดิก. กริยาบางคำมีการใช้งานทั้งสองแบบ เปรียบเทียบ: กรรมการกำลังดูนาฬิกาจับเวลาอยู่แล้วและ ลูกเราดูผู้หญิงแล้ว. คำนำหน้าทั่วไปน้อยกว่าเล็กน้อย ภายใต้- และ ที่- : ขโมย, หัวเราะ, เล่นตลก, ไถ, ต่อรอง, ปวกเปียก. คำกริยาของโหมดการกระทำที่อ่อนลงเป็นระยะนั้นไม่สมบูรณ์ ในขณะเดียวกันก็ควรเน้นว่าเป็นพันธุ์เดี่ยว กล่าวคือ ไม่สมบูรณ์สัมพันธ์กับกริยาของโหมดการกระทำที่กำหนดขอบเขต: เดินเล่นไม่เกิดเป็นคู่ เดินเล่น, นั่งรอบ ๆ- ถึง นั่งฯลฯ

จัดจำหน่าย(= distributive) โหมดของการกระทำถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มคำนำหน้า อีกครั้ง- หรือ บน- ; ข้อกำหนดเบื้องต้นตระหนักถึงความหมายนี้เป็นพหุพจน์ของวัตถุหรือหัวเรื่อง (ขึ้นอยู่กับการถ่ายทอดของกริยา) กริยาของโหมดการกระจายของการกระทำหมายถึงการกระทำที่ส่งผลต่อวัตถุทั้งหมดจากชุดที่เรียกว่าวัตถุโดยตรงสำหรับกริยาสกรรมกริยาและหัวเรื่องสำหรับอกรรมกริยา ดังนั้นสองประเภทย่อยจะแตกต่างกันในโหมดการกระจายของการกระทำ - วัตถุ ( ขัดจังหวะทุกจาน ซักใหม่ชุดชั้นในทั้งหมด อยู่ที่รีสอร์ททั้งหมด การปลูกถ่ายถึงคุกของโจรทั้งปวง ทะเลาะกับเพื่อน ๆ ทุกคน จูบอีกครั้งผู้หญิงทุกคน; ล็อคประตูทุกบาน, ทิ้งขยะทั้งหมด ฯลฯ) และอัตนัย (คนชราทุกคนในหมู่บ้าน เสียชีวิต; เพื่อนๆของหล่อนกันหมดแล้ว ออกมาแต่งงานแล้ว). นอกจากนี้ยังสามารถใช้ทั้งสองคำนำหน้าพร้อมกันได้ (สัตว์ทุกตัวในสวนสัตว์ พักผ่อน; ต้นแอปเปิ้ลทั้งหมดสำหรับฤดูหนาว แช่แข็ง). กริยาของชั้นเรียนนี้มักมีความเห็นถากถางดูถูกเล็กน้อย ซึ่งเชื่อมโยงกับข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ถือเป็นกลุ่มคนจำนวนมากที่ไม่มีการแบ่งแยก ในขณะที่เหตุการณ์นั้นถือเป็นเรื่องธรรมดา จากมุมมองของโครงสร้างทางสัณฐานวิทยากริยาของโหมดการกระจายของการกระทำมีลักษณะเฉพาะที่คำนำหน้าที่สร้างโหมดของการกระทำนี้สามารถแนบกริยาของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ cf.: ชายชราทุกคน เสียชีวิต/เสียชีวิต; ประตูทั้งหมด ขังไว้/ขังไว้.

ความแตกต่างหลากหลายที่เกี่ยวข้องกับวิธีที่การกระทำดำเนินไปและทัศนคติของผู้พูดที่มีต่อสิ่งนั้น ซึ่งแสดงออกด้วยวิธีการสร้างคำนั้น ไม่ได้มีลักษณะเด่นของระบบวาจาของรัสเซียไม่น้อยไปกว่าการมีอยู่ของหมวดหมู่ด้านไวยากรณ์ในนั้น ดังที่ A.V. Isachenko เขียนว่า “จากมุมมอง แรงดึงดูดเฉพาะ หมายถึงการแสดงออกของกริยาสลาฟมันเป็นความสำเร็จด้วยจานสีที่หลากหลายผิดปกติของความหมายที่ละเอียดอ่อนและละเอียดอ่อนที่ให้กริยาสลาฟที่เก่งกาจและความยืดหยุ่นที่ไม่มีความเท่าเทียมกันในวงกลมของภาษายุโรป

Isachenko A.V. โครงสร้างไวยากรณ์ของภาษารัสเซียเมื่อเปรียบเทียบกับสโลวัก, ฉบับที่ II. บราติสลาวา, 1960
อวิโลวา เอ็น.เอส. ด้านกริยาและความหมายของคำกริยา. ม., 1976
บอนดาร์โก เอ.วี. และอื่น ๆ. ทฤษฎีไวยากรณ์เชิงฟังก์ชัน ทัศนคติ การโลคัลไลเซชันชั่วคราว แท็กซี่. L., 1987
Zaliznyak A.A. , Shmelev A.D. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทัศนศาสตร์รัสเซีย. ม., 2000

ค้นหา "MODE OF ACTION" บน

การศึกษาลักษณะเฉพาะของรูปแบบของคำกริยาที่แตกต่างกันในความหมายนำไปสู่การจัดสรรหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ซึ่งโดยทั่วไปเรียกว่าโหมดของการกระทำด้วยวาจา เหล่านี้คือกลุ่มของกริยาที่รวมกันบนพื้นฐานของลักษณะทั่วไปของการกระทำ

ตัวอย่างเช่น กริยาที่แตกต่างกันตามความหมาย เช่น กรีดร้อง ว่ายน้ำ ฯลฯ มีองค์ประกอบทางความหมายร่วมของความหมาย - ความหมายของจุดเริ่มต้นของการกระทำ

วิธีการกระทำด้วยวาจาแบ่งออกเป็นลักษณะเฉพาะและไม่มีลักษณะเฉพาะ ในลักษณะ ความหมายทั่วไปถูกส่งด้วยความช่วยเหลือของหน่วยคำพิเศษและในหน่วยที่ไม่เคยมีมาก่อนนั้นจะมีอยู่ในรูท

กริยาที่แสดงท่าทางต่างๆ ของการกระทำด้วยวาจามักเป็นประเภทเดียวกัน

กิจกรรมที่มีลักษณะเฉพาะ

กริยาสมบูรณ์แบบหนึ่งมิติ

1. วิธีเริ่มต้น กริยาบ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นของการกระทำ ตัวอย่างเช่น: ในตอนเช้ารังสีของแสงตอนเช้าจะกะพริบ และวันที่อากาศแจ่มใสจะเล่น (P.) กลุ่มนี้เป็นกลุ่มใหญ่ (ตามพจนานุกรมในรัสเซียสมัยใหม่มีประมาณ 900 คน)

คุณค่าของความคิดริเริ่มแสดงด้วยคำนำหน้า ดังนั้นคำนำหน้าจึงติดอยู่กับกริยาของคำพูดและเสียง (ส่งเสียงดัง, เหมียว, หัวเราะ); คำกริยาของการเคลื่อนไหวในอวกาศ (เดิน, วิ่ง) \ คำกริยาแสดงความรู้สึก (กังวล, โหยหา) และกริยากลุ่มอื่น

ความหมายเริ่มต้นยังแสดงด้วยคำนำหน้า po- ซึ่งติดอยู่กับกริยาของการเคลื่อนไหวทิศทางเดียว (ว่ายน้ำ วิ่ง บิน ฯลฯ)

กริยาเริ่มต้นกลุ่มเล็ก ๆ มีคำนำหน้า vz- (sun-, voz-, voe-): กรีดร้อง, กบฏ, ฝัน (ล้าสมัย) เป็นต้น

กริยาของรูปแบบการเริ่มต้นของการกระทำนั้นแทบจะไม่มีรูปแบบเป็นคู่ (เช่น ร้องเพลง-ร้องเพลง)

2. โหมดจำกัดของการกระทำ กริยาดังกล่าวแสดงถึงการกระทำที่จำกัดระยะเวลาค่อนข้างสั้น ตัวอย่างเช่น: สถานการณ์ครั้งหนึ่งทำให้เราใกล้ชิดกันมากขึ้น และตอนนี้ฉันตั้งใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับผู้อ่านที่ใจดี (P.); ฉันรักคุณด้วยจิตวิญญาณของฉันและฉันก็ยินดีที่จะนั่งกับคุณ (ป.)

บ่อยที่สุด กริยาเหล่านี้ยังมีความหมายของการกระทำที่จำกัดในความสมบูรณ์ของการสำแดงของมัน

ความหมายที่ จำกัด นั้นแสดงโดยคำนำหน้าใน y ซึ่งตามกฎแล้วจะแนบไปกับคำกริยาอกรรมกริยาของรัฐ, ความรู้สึก, คำพูด, การเคลื่อนไหวในอวกาศ, ฯลฯ (ร้องไห้, สนุก, พูดคุย, ขี่, ฯลฯ ) มัน ยึดความหมายเดียวกันกับการเคลื่อนไหวของกริยาในความรู้สึกเปลี่ยนผ่าน (เพื่อเป็นผู้นำ ขับรถพาเพื่อนไปรอบ ๆ เมือง ฯลฯ) เหล่านี้เป็นกริยา unpaired

กริยาส่วนใหญ่ในโหมดจำกัดการกระทำเป็นคำศัพท์ทางภาษา

3. โหมดการดำเนินการที่ จำกัด ในระยะยาว ความหมายทั่วไปของกริยาดังกล่าวคือการกระทำที่ครอบคลุมช่วงระยะเวลาหนึ่ง ตัวอย่างเช่น Jumper Dragonfly sang red summer (Kr.) '> คุณจะเข้าใจสิ่งนี้เมื่อคุณอาศัยอยู่ที่นี่อีกสองสามครั้ง (P)

กริยาเหล่านี้เกิดจากการเติมคำนำหน้าก่อนกริยาของ state, การเคลื่อนไหว, ความรู้สึก, คำพูด ฯลฯ (run, hold out, oversleep, speak the whole break, ฯลฯ)

นี่คือกลุ่มของกริยาด้านเดียว: เฉพาะในบางกรณีเท่านั้นที่สามารถสร้างคู่ด้าน (นั่ง - นั่ง, ยืน - ไม่ได้ใช้งาน)

ตามกฎแล้ว กริยาเหล่านี้เป็นของคำศัพท์ภาษาพูด

4. โหมดการกระทำที่นุ่มนวล ความหมายทั่วไปคือการกระทำที่อ่อนลงด้วยความรุนแรง ตัวอย่างเช่น: และคุณอยู่กับฉัน O Lyra, หดหู่ (P.); ฉันได้ยินมาว่าคุณเชี่ยวชาญในสงครามเทคโนโลยี (มอลซ์)

ความหมายจะแสดงด้วยคำนำหน้า ดังนั้น คำนำหน้าจึงมักจะติดอยู่กับกริยานำหน้า (ใช้จ่าย เสื่อมสภาพ อดกลั้น ฯลฯ) หารายได้พิเศษ ฯลฯ)

กริยาบางคำของโหมดการดำเนินการนี้จะสร้างคู่ลักษณะ (เพื่อหารายได้พิเศษ - เพื่อหารายได้พิเศษ เพิ่ม - เพื่อเพิ่ม ฯลฯ )

ตามกฎแล้ว กริยาเหล่านี้จะทำหน้าที่ในการพูดภาษาพูด

5. วิธีการแสดงที่มีประสิทธิภาพ “กริยาของกลุ่มนี้มีความหมายร่วมกัน คือ ความหมายของการบรรลุผลจริงหรือเน้นไปที่การบรรลุผล ตัวอย่างเช่น เราเพิ่งมีเวลาพักผ่อนและรับประทานอาหารเมื่อเราได้ยินเสียงปืน (ป. ); Mikhail Averyanych ได้รู้จักทุกคนในไม่ช้า (Ch.)

คุณค่าทั่วไปของประสิทธิภาพประกอบด้วยหลายสิ่งหลายอย่าง: ความสมบูรณ์ (รับประทานอาหาร, ค้างคืน), การกระจาย (ปก, การทะเลาะวิวาท), ความเข้มข้น (รอ, วิ่ง, สาบาน), สะสม (เชื่อม, บินหลายพันกิโลเมตร)

กริยาของกลุ่มนี้ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้า about- (นาฬิกาตีเวลาเที่ยงคืน), จาก- (ทานอาหารเย็น), re- (เพื่อทำความรู้จัก), to- (ปิด), to- (เชื่อม, ถึง พูด) เช่นเดียวกับคำนำหน้า - ต่อท้าย (เพื่อเดิน, รอ, หลีกเลี่ยง)

ตามกฎแล้วคำเหล่านี้เป็นกริยาประเภทเดียวกัน ใช้เป็นหลักในการพูดภาษาพูด บางส่วนของพวกเขาเป็นภาษาพูด (เอื้อมมือออกไป)

6. โหมดการทำงานเดี่ยว ความหมายทั่วไปของกริยาของโหมดการกระทำนี้คือความหมายของการกระทำที่ทำในครั้งเดียวครั้งเดียว

ตัวอย่างเช่น: สุนัขจะกระโดด, ร้องเสียงแหลม (P.); รถที่ Dasha กำลังขี่อยู่บนรางรถไฟ แต่พวกเขาก็ตัดมันด้วยปืนกล (A. "NT) พวกมันถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาหลายคำที่แสดงถึงการกระทำเฉพาะ (จิบ, แกว่ง) จากคำกริยาคำพูด, เสียง (อ้าปากค้าง) , ลั่นดังเอี๊ยด) จากกริยาของการรับรู้ทางสายตา (กะพริบ, ประกายไฟ)

วิธีการสร้างกริยาเป็นคำต่อท้ายพวกมันถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของส่วนต่อท้าย -nu-

ส่วนใหญ่เป็นคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เป็นกลาง

กริยาบางตัวของโหมดการกระทำเดียวเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -anu- ซึ่งให้ความหมายของการกระทำเดี่ยวที่เข้มข้น (ดึง สับ ตัด) ตัวอย่างเช่น: เราเขย่าพวกเขาที่นี่ เกาพวกเขามาก ... ( พล.ท.) ขอบเขตของการใช้กริยาดังกล่าวคือ - ศัพท์พื้นถิ่น

1. กริยาของโหมดการกระทำแบบต่อเนื่อง o-p แบบยาว ความหมายทั่วไปคือความหมายของการผ่าที่ไม่สม่ำเสมอของการกระทำที่ไม่รุนแรง ตัวอย่าง: อิมพ์อึ้ง หางซุก ปราดเปรียวอย่างสมบูรณ์ เขามองไปทางพี่ชายของเขา (ป.); ภรรยาของนายพลหัวเราะไม่หยุด นายพลทูอีสหัวเราะ (Ch.)

วิธีการสร้างคือคำต่อท้ายคำนำหน้า ส่วนใหญ่มาจากกริยาของการกระทำเฉพาะหรือสถานะของวัตถุที่เป็นภาพเคลื่อนไหว (ปวดเมื่อย กลัว เหลือบมอง ไอ เดินไปรอบๆ ฯลฯ) ในพจนานุกรมมักมีเครื่องหมาย "ปาก"

2. กริยาของโหมดการกระทำที่มาพร้อมกับ พวกเขาแสดงถึงการกระทำร่วมกับผู้อื่นและค่อนข้างอ่อนกำลังลง ตัวอย่างเช่น: และราชินีก็หัวเราะและยักไหล่แล้วขยิบตาแล้วดีดนิ้ว ... (P.); เป็นพี่ชายของพ่อฉันเอง... ในเวลานั้น นักเรียนที่อดอยากที่โรงเรียนเทคนิคมอสโกวสูง ซึ่งอาศัยอยู่บริเวณชายขอบของมอสโก (อ. ชารอฟ)

วิธีการก่อตัวคือคำนำหน้า - คำต่อท้าย: คำนำหน้า at-, ย่อยและคำต่อท้าย -iva- (-yva-, -va-) (กระทืบ, ฮัม, ร้องตาม)

กลุ่มมีขนาดเล็ก ขอบเขตการใช้งาน - คำพูด.

3. กริยาใน za และ m และ o-d ของโหมดการกระทำแบบยาว มูลค่าที่ใช้ร่วมกัน - มูลค่าของการกระทำที่แลกเปลี่ยนระหว่างวิชา ตัวอย่างเช่น ฉันมองเจ้าหน้าที่ที่กระซิบกันเองอย่างภาคภูมิใจ (ป.); เมื่อพลเรือเอกปรากฏตัวที่ตลาด พ่อค้าก็มักจะหัวเราะ (Staniuk.)

วิธีการก่อตัวคือ prefixal-suffixal-postfixal (สอดคล้อง, พูดคุย, มองหน้ากัน)

เหล่านี้เป็นกริยาที่เป็นกลางหรือวาจา

4. กริยาของหลายโหมดของการกระทำ มูลค่ารวมคือมูลค่าของการกระทำซ้ำ ตัวอย่างเช่น Glinka ร้องเพลงบัลลาดนี้ด้วยความเต็มใจและค่อนข้างบ่อย (V. Serov); หลังจากทำงานบ้านตามปกติเสร็จแล้ว Margarita Nikolaevna นั่งเงียบ ๆ ในสวนด้านหน้าจนถึงค่ำ (Koch.)

วิธีการศึกษาเป็นคำต่อท้าย (รู้ เดิน อ่าน พูด ฯลฯ)

ควรสังเกตว่าคำเหล่านี้เป็นคำกริยาของกระบวนทัศน์ที่ไม่สมบูรณ์: ใช้ในรูปแบบของ infinitive, อดีตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง (ส่วนใหญ่) ผู้มีส่วนร่วมน้อยกว่า

ในภาษาสมัยใหม่ กลุ่มนี้ไม่เกิดผล ขอบเขตการใช้งาน - ภาษาพูด

ไม่ใช่ตัวละคร RIZO BA II และวิธีการดำเนินการ

ซึ่งรวมถึงกริยาของโหมดการกระทำแบบทิศทางเดียวและหลายทิศทาง คำกริยาเหล่านี้จับคู่ตามวิธีการของคำกริยา: วิ่ง - วิ่ง, พก - พก, นำ - ขับ, ขับ - ขับ, ไล่ - ไล่, ขี่ - ขี่, ไป - เดิน, ม้วน - ม้วน, ม้วน - ม้วน, ปีน - ปีน, บิน - บิน, พกพา - สวม, วิ่ง - วิ่ง, ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ, คลาน - คลาน, ลาก - ลาก, ลาก - ลาก

กริยาทิศทางเดียว หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นในทิศทางเดียว ต่อเนื่อง และใน ช่วงเวลาหนึ่ง. ตัวอย่างเช่น ในที่สุดเขาก็เห็นว่าเขากำลังไปผิดทาง (ป.)

ความหมายของกริยาหลายทิศทางมีความหลากหลายมากขึ้น ดังนั้นพวกเขาสามารถแสดงถึงการกระทำซ้ำ ๆ ได้: เธอ (แม่) รู้ว่าเขาไปในเมืองไปโรงละครที่นั่น (M. G. ); การกระทำระยะยาว: ฉันเดินไปรอบ ๆ สวนสาธารณะอยู่ห่างจากบ้าน (Ch.); การกระทำที่มีสองทิศทาง ไปมา: เขาเดินทางไปทำธุรกิจ; ระบุความสามารถในการดำเนินการ: เด็กกำลังเดินอยู่ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นกริยา - ลักษณะโดยการกระทำ ตัวอย่างเช่น นกบิน ปลากำลังว่ายน้ำ

กริยาเหล่านี้ไม่ได้เป็นคู่ที่เป็นรูปธรรม อย่างไรก็ตาม คำกริยาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับประเภทด้านในลักษณะต่างๆ: กริยาของการกระทำทางเดียวเมื่อรวมกับคำนำหน้าจะสร้างกริยาใหม่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ (วิ่ง - วิ่งหนี, วิ่งหนี, วิ่งหนี, ฯลฯ ) ในขณะที่คำกริยาของการกระทำหลายทิศทางเมื่อรวมกับคำนำหน้าสามารถรักษาความหมายของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ได้ (วิ่ง - วิ่งหนี วิ่งหนี ฯลฯ )

หมายเหตุระเบียบวิธี แนวคิดของรูปแบบในหลักสูตรภาษารัสเซีย โรงเรียนประถมศึกษาไม่ได้รับ แต่เด็ก ๆ กำลังเตรียมตัวสำหรับการศึกษาหมวดนี้อยู่แล้ว: ลักษณะทั่วไปกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดและเมื่อศึกษากาลความสนใจจะถูกดึงไปที่ความแตกต่างในคำถาม (จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? สิ่งที่ฉันทำ?

รากฐานของทฤษฎีวิธีการกระทำด้วยวาจาถูกวางไว้ในงานของ A.Kh วอสโตโคว่า, เอ.เอ. Potebni, เอเอ Shakhmatova, V.V. Vinogradov ผู้ก่อตั้ง Leningrad Aspectological School Yu.S. มาสโลวา; การศึกษาของพวกเขาดำเนินต่อไปโดย E.V. Petrukhina, E.N. Remchukova และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ

ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ มีสองประเด็นหลักในประเด็นนี้: 1) ในความหมายที่แคบของคำศัพท์ actional (นั่นคือ เกี่ยวข้องกับบางแง่มุมของการกระทำ) รวมเฉพาะคำกริยาที่มีคำนำหน้าและคำต่อท้ายพิเศษและแสดงลักษณะเฉพาะ แนวทางปฏิบัติ (NS Avilova , A.N. Tikhonov และอื่น ๆ ); 2) ในความหมายกว้างๆ ของคำศัพท์ ขอบเขตการกระทำจะรวมคำศัพท์ทางวาจาทั้งหมด (Yu.S. Maslov, A.V. Bondarko, M.A. Shelyakin เป็นต้น) ในการทำงานเราใช้มุมมองที่สอง

ไม่มีการจำแนกประเภทของการกระทำทางวาจาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในศาสตร์แห่งภาษา จำนวนวิธีการที่เลือกค่อนข้างมาก: 40–50 โดยจะรวมกันเป็น 2 กลุ่ม: ชั่วคราวและเชิงปริมาณ - หรือเป็น 3 กลุ่ม: ชั่วคราว เชิงปริมาณ และประสิทธิผล การจำแนกประเภทสุดท้ายได้รับการพิจารณาในตำราเรียนโดย E.N. Remchukova "สัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่ หมวดหมู่ของลักษณะของกริยา – M.: Flinta, Nauka, 2004. – S. 102–134.

เราแสดงรายการวิธีหลักของการกระทำด้วยวาจา

• กริยา วิธีริเริ่มระบุจุดเริ่มต้นของการกระทำ: ร้อง, ส่งเสียง, เคาะ, ไป, ลากและอื่น ๆ.
• กริยา ข้อจำกัดระยะยาววิธีการแสดงว่าการดำเนินการเกิดขึ้นภายในระยะเวลาหนึ่งและถูกจำกัดในช่วงเวลานี้: วิ่ง วิ่ง เยี่ยมชม ทำงาน ออกกำลังกายฯลฯ
• กริยา finiteวิธีการดำเนินการคือการยุติกระบวนการ นำไปสู่จุดสิ้นสุดหรือหยุดลงระหว่างทาง: กิน ลุ้น เดินเล่นและใต้
• กริยา หลายรายการเมธอดแสดงถึงการกระทำที่ทำซ้ำหลายครั้ง: นั่ง กิน พูดคุย ร้องเพลง เดินฯลฯ
• กริยา หนึ่งการกระทำวิธีการเรียกว่าการดำเนินการครั้งเดียว: กระโดด เคาะ ก้น ตบมือ โบกมือและอื่น ๆ.
• กริยา หลายการกระทำวิธีการแสดงถึงการกระทำที่ประกอบด้วยการกระทำที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายประการ: คลื่น, สั่นไหว, ถอนหายใจ, อีกา, ปรบมือและใต้
• กริยา ทำให้ผิวนวลวิธี (การกระทำที่ไม่สมบูรณ์) เรียกว่าการกระทำที่อ่อนแอลงปานกลางเล็ก จำกัด ในความบริบูรณ์ของการสำแดง: ตื่นมา ละลาย กิน ร้องไห้ สนุกฯลฯ
• กริยา กระจาย (กระจาย)วิธีบ่งบอกถึงการสูญเสียอวัยวะของการกระทำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อเนื่อง: แตก, แตก, ขว้าง, ขับออกไปและอื่น ๆ.
• กริยา สุดท้ายวิธีต่างๆ ได้รับการพิจารณาในระบบของกริยาที่มีประสิทธิภาพในแง่ของการบรรลุผล: อ่าน เขียน จบและใต้

โหมดการทำงานทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหมวดหมู่มุมมอง “กริยารากเดียวคู่ใด ๆ ที่เชื่อมต่อโดยความสัมพันธ์ของประเภทหรือโหมดของการกระทำสามารถเรียกได้ว่าเป็นรูปธรรม คู่ซึ่งมีสองพันธุ์ในรัสเซีย: "คู่สายพันธุ์บริสุทธิ์" แสดงอัตราส่วนเด็ดขาดของสมาชิกของฝ่ายค้านสปีชีส์ ( ตัดสินใจ - ตัดสินใจและ ทำ - ทำ) และคู่การกระทำซึ่งตรงกันข้ามของกริยาจะดำเนินการทั้งในรูปแบบและในโหมดของการกระทำ ( ร้อง-ร้อง กระโดด-กระโดด) หรือบางครั้ง - โดยโหมดการกระทำเท่านั้น ( ที่จะเดิน - เดิน)” [Remchukova E.N. สัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่ หมวดหมู่ด้านกริยา: กวดวิชา. – ม.: ฟลินท์, เนาก้า. - 2547. - ส. 130].

คำกริยาของโหมดการกระทำเชิงปริมาณและเวลาหมายถึงระยะเวลาหรือ ทำซ้ำๆใน "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย" แบ่งออกเป็นคำกริยาหลายแบบ, การทำให้อ่อนลงเป็นระยะ, การทำให้อ่อนลงในระยะยาว, การกระจายระยะยาว, ประกอบ, โหมดการกระทำที่ซับซ้อนเข้มข้นและยาวนาน

กริยาของรูปแบบการกระทำหลายแบบพร้อมความหมายของการทำซ้ำซ้ำๆ ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ประกอบกันเป็นกลุ่มกริยาขนาดเล็กมากที่ลดลงเรื่อยๆ พวกมันถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนต่อท้าย - วิลโลว์-/-va-/-a-เป็นวงกลม จำกัด ของคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์บางอย่างที่มีความหมายของการเคลื่อนไหวที่ไม่ใช่ทิศทางเดียว, การรับรู้, คำพูด, การดำรงอยู่และการเปลี่ยนแปลงของตำแหน่งในอวกาศ, การกระทำทางกายภาพที่เฉพาะเจาะจง: เดิน เย็บ ขี่และ ขี่), วิ่ง, ร้องเพลง, พูด, นั่ง, ดู, ได้ยินกริยาเหล่านี้เรียกว่าหลายรูปแบบหรือแบบยาวเนื่องจากส่วนใหญ่จะใช้ในรูปแบบกาลที่ผ่านมา “การใช้รูปแบบที่ไม่มีคำนำหน้าหลายรูปส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบของกาลที่ผ่านมาได้รับการบันทึกไว้โดยนักวิจัยภาษารัสเซียตั้งแต่ M.V. โลโมโนซอฟ” (15, น. 82). พิมพ์แบบฟอร์ม นั่งเดินมีความหมายที่ค่อนข้างซับซ้อน พวกเขาไม่ได้หมายถึงการกระทำซ้ำในอดีต (ระยะไกล) เท่านั้น แต่ยังเน้นว่าการกระทำซ้ำในขณะที่พูดจะไม่ซ้ำอีกต่อไป อี.เอ็น. Prokopovich ในหนังสือ "Stylistics of Parts of Speech" (หน้า 78) แยกแยะรูปแบบที่ไม่ใช่คำนำหน้าหลายรูปแบบด้วยคำต่อท้ายในระบบของรูปแบบการแสดงออกของอดีตกาล - a-/-va-/-iva-(-iva)พิมพ์ พูด กิน รู้ เขียนซึ่งเป็นผู้ถือความหมายพิเศษ คือ การกระทำซ้ำๆ (หลายครั้ง) และระยะเวลาของการกระทำในอดีต

เอ.วี. Isachenko (7, pp. 430-432) โต้แย้งว่ารูปแบบกาลที่ผ่านมาของกริยาหลายคำมีความหมายของอดีตกาล อดีตกาลนานเป็นการแสดงออกถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในอดีต (ในความสัมพันธ์กับ "ในขณะที่พูด") แต่ในปัจจุบัน (ที่ "ช่วงเวลาของการพูด") จะไม่เกิดขึ้นอีก ความสัมพันธ์ของกระบวนการที่แสดงโดยรูปแบบ เดินเขียนถึง "อดีตอันยาวนาน" ตามมาจากความหมายทั่วไปของรูปอดีตกาลของรูปที่ไม่สมบูรณ์ รูปแบบใด ๆ ของกาลที่ผ่านมาของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์บ่งบอกถึงความไม่เป็นเอกภาพของกระบวนการนี้ด้วยช่วงเวลาของการพูด

รูปแบบการพิจารณาอย่างกว้างขวางค่อนข้างเป็นเรื่องธรรมดาในภาษาวรรณกรรมของศตวรรษที่สิบแปด พบได้ในนิตยสารเสียดสีของ Novikov ในคอเมดี้ของฟอนวิซินใน บทกวีเสียดสี Maikov และงานวรรณกรรมรัสเซียอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดในภาษาและรูปแบบของพวกเขากับภาษาพูดที่เป็นที่นิยมในสมัยนั้น ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่สิบเก้ารูปแบบที่ไม่ใช่คำนำหน้าหลายรูปแบบถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในงานของนิยายรัสเซียในเวลานั้น: ในนิทานของ Krylov ในภาพยนตร์ตลกของ Griboedov เรื่อง "วิบัติจากวิทย์" ในบทกวีและร้อยแก้วของ Zhukovsky, Pushkin , เลอร์มอนตอฟ.

ในงานของเขา E.N. Prokopovich (15, p. 79) ตั้งข้อสังเกตว่าจุดเปลี่ยนในการใช้รูปแบบที่อยู่ระหว่างการพิจารณาเกิดขึ้นในภาษาวรรณกรรมรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบเก้า พวกเขาไม่เกิดผลการใช้งานลดลงอย่างรวดเร็ว "ผลที่ตามมา พัฒนาการทางประวัติศาสตร์นอกระบบการดำรงชีวิตของความสัมพันธ์ของเผ่าพันธุ์ การสูญเสียการใช้ในภาษาที่มีชีวิต รูปแบบที่ไม่ใช่คำนำหน้าจำนวนมากยังคงอยู่ในนั้น ในเวลาเดียวกันพวกเขาได้รับมอบหมายใหม่และทำหน้าที่ใหม่เข้าสู่คลังแสง ความหมายทางสายตาภาษาของนิยายรัสเซีย". (15, น. 78). กริยาหลายคำใช้เป็นสื่อกลางในการจัดรูปแบบซึ่งใช้เป็นหลักในการพรรณนาถึงชีวิตพื้นบ้าน

“ช่วงของหลายรูปแบบที่ใช้ในภาษาที่มีการปฏิเสธจะยิ่งแคบลง ไม่และความหมาย การปฏิเสธที่แข็งแกร่งที่สุด". (15, น. 102) กริยาหลายตัวในรูปของอดีตกาลที่มีการปฏิเสธมีลักษณะที่แสดงออกถึงการขยาย

กริยาของโหมดการกระทำหลายแบบยังเกิดขึ้นจากคำนำหน้าของการเคลื่อนไหวของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ ( มา, นำ, นำ, บินเข้า)ด้วยความช่วยเหลือของ morphs วิลโลว์-และ - va-: ออกไป, แวะมา, ต่อกิ่ง, บินเข้าไป.ทั้งหมดนี้เป็นโวหาร V.V. สังเกตความสามารถของคำกริยานำหน้าของการเคลื่อนไหวของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เพื่อสร้างคำกริยาของการเคลื่อนไหวหลายคำที่มีความหมายซ้ำซ้อนของการกระทำที่ไม่ถูกต้องโดยมีความหมาย "กระทำเป็นครั้งคราว" วิโนกราดอฟ. (1, น. 296-297).

คำกริยาของโหมดการกระทำที่ทำให้อ่อนลงเป็นระยะหมายถึงการกระทำที่ยาวนานและอ่อนแอในการสำแดงซึ่งดำเนินการเป็นครั้งคราว กริยาดังกล่าวเกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์โดยใช้คำนำหน้า บน- และคำต่อท้ายแบบวนซ้ำ - วิลโลว์- / -yva- / -va- / -a -: เดินไปมา, เป่านกหวีด, พูดคุย, ดู, เหลือบมอง, ตลก, สรรเสริญ, มีชีวิตอยู่, ถู, ปวดเมื่อย, โทร, หัวเราะคำนำหน้า บน-บ่งบอกถึงความไม่ต่อเนื่องและความไม่สมบูรณ์ของการดำเนินการ นำเสนอเฉดสีของการดำเนินการบรรเทา และคำต่อท้ายระบุระยะเวลาหรือการทำซ้ำซ้ำ น.ส. Avilova (1, p. 296) สังเกตว่าคำกริยาของโหมดการกระทำนี้เกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ด้วย ค่านิยมที่แตกต่างกัน: จากคำกริยาราคะและ การรับรู้ทางสายตา ( ดู ดู); จากกริยาของรัฐ ( กลัวสาบาน); จากกริยาที่มีความหมายว่าตำแหน่งในอวกาศ (นั่ง, นอนราบ, ยืนขึ้น);จากกริยา polyphasic (แตะกระโดด); จากกริยาแสดงปรากฎการณ์สี กลิ่น (ส่องแสงเสียงดังฉ่า); จากกริยาของการดำรงอยู่ (สด); จากกริยาที่ใช้งานสกรรมกริยาโดยตรงที่วัตถุ (ค้นหา, ค้นหา). การก่อตัวของกริยาของโหมดการกระทำที่ไม่ต่อเนื่องทำให้อ่อนลงจากกริยาสกรรมกริยาของการกระทำที่แอคทีฟนั้นไม่ได้ผล กริยาทั้งหมดของโหมดการกระทำนี้เป็นภาษาพูดและมักจะมีเครื่องหมาย " ภาษาพูด". “ สิ่งนี้ถูกต้องในแง่ที่ว่ากริยาประเภทนี้ไม่ค่อยพบในประเภทหนังสือ (วิทยาศาสตร์, วารสารศาสตร์) แต่ภาษาของนักเขียนร้อยแก้วชาวรัสเซียที่ดีที่สุดนั้นเต็มไปด้วยคำกริยาของโหมดการกระทำนี้ไม่เพียง แต่ในข้อความโต้ตอบเท่านั้น แต่ ในคำพูดของผู้เขียนด้วย” (7, น. 282-283).

คำกริยาของโหมดการกระทำที่อ่อนลงในระยะยาวหมายถึงการกระทำที่อ่อนลงเป็นเวลานานและในเวลาเดียวกัน กริยาดังกล่าวเกิดขึ้นจากการเพิ่ม morphs - ไอวา-, -ไอวา-และ -วา-และคำนำหน้า ที่-, ใต้-และแน่นอน อีกครั้ง, บน-, vz-กริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่มีความหมายต่างกัน : จากกริยาที่มีความหมายว่า “ยุ่งกับอะไร” (ลวนลาม, พูดเล่น, ขโมย, ฉกฉวย, ต่อรอง); จากคำกริยาของเสียงและคำพูด (หอน); จากกริยาสัมพันธ์ (รัก หยอก); จากกริยาของรัฐ (ป่วย); การแสดงความรู้สึกภายนอก (เล่นคนโง่). เห็นได้ชัดว่าในที่นี้ควรรวมกริยาในความหมายเดียวกันกับการกระทำหลาย ๆ อันที่ยาวซึ่งประกอบขึ้นด้วยคำนำหน้า อีกครั้ง-: เพื่อโทรกลับ, เขย่า;ด้วยคำนำหน้า บน-: ฮัม, ร้องเพลง, เป่านกหวีด, กระซิบ, เล่น;ด้วยคำนำหน้า vz-ส่วนใหญ่มาจากฐานที่มีค่าหลายการกระทำหลาย: เลีย, วาบ, ลุกเป็นไฟ, สะบัด, สะบัด, แกว่งไกว, ลุกเป็นไฟ, ลุกเป็นไฟ

กริยาของโหมดการกระทำที่มีการกระจายยาวหมายถึงการกระทำที่ไหลลื่นทำบางสิ่งบางอย่าง น.ส. Avilova ชี้ให้เห็นว่ารูปแบบการกระทำที่ยาวนานทำให้คำกริยามีความหมายว่า "กระจายการกระทำใน ทิศทางต่างๆ" หรือ "ใช้เวลาทำบางสิ่งด้วยการสัมผัสของเวลาว่างในการทำสิ่งนั้น" (1, น. 298). กริยาของโหมดการกระทำนี้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้า ครั้งหนึ่ง-และ morphs - ไอวา-, -ไอวา-และ - วา- จากกริยาบางกริยาของการเคลื่อนไหวแบบไม่มีทิศทางและใกล้เคียงกับพวกเขา: เดินเตร่; จากกริยา polyphasic: แกว่ง;จากคำกริยา แปลว่า “ยุ่งกับอะไร” ควัน;จากคำกริยาของคำพูดและปรากฏการณ์ทางเสียง: ร้องเพลงพูดคุยกริยา พูดคุยทำให้ความหมายนี้อ่อนลงในภาษาสมัยใหม่

กริยาของโหมดการกระทำที่ประกอบกันหมายความว่าการกระทำที่มีชื่อซึ่งค่อนข้างอ่อนแอในเส้นทางนั้นมาพร้อมกับการกระทำอื่น กริยาดังกล่าวถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้า ที่- และ ภายใต้-และ morphs - วิลโลว์-, -อีวา-และ - วา- จากกริยาของเสียงและคำพูดและกริยา polyphasic: ถีบ, กระทืบ, พูด, เป่านกหวีด, เต้นรำ, ฮัม, ร้องตาม, สะท้อน, หอน, หวีด, ฮัม.เอ.วี. Isachenko (7, p. 284) สังเกตว่า “คำกริยาบางคำเกิดขึ้นจากคำนำหน้า ที่-หรือ ภายใต้-ร่วมกับคำต่อท้ายในภาษารัสเซียมีความหมายดังนี้: การกระทำ แสดงโดยกริยาไม่ควรถือว่าเป็นการกระทำหลัก แต่เป็นการกระทำรองเท่านั้นที่ดำเนินการร่วมกับการกระทำอื่นและดังนั้นจึงค่อนข้างอ่อนแอในความรุนแรงของการสำแดง พวกมันทั้งหมดมีสีที่ใช้พูด เป็นสปีชีส์ที่ไม่สมบูรณ์ และไม่เกิดเป็นคู่ของสปีชีส์

กริยาของการกระทำที่ซับซ้อนมากในภาษารัสเซียถูกนำเสนออย่างอ่อนและไม่ชัดเจนนัก กริยาของโหมดการกระทำนี้หมายความว่าการกระทำนั้นดำเนินไปอย่างเข้มข้นโดยมีการทำซ้ำและแยกส่วนประกอบแต่ละส่วน พวกมันถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้า คุณ-, จาก-, บน-และ morphs - วิลโลว์-,-อีวา-และ - วา- จากกริยาของเสียง: โทรออก, คลิกออก, โทรออก, เป่านกหวีด, โทร;จากกริยาที่มีความหมายว่า “ยุ่งกับอะไร” ได้แก่ ทำ, เต้น, แส้, เต้น, ชิปออก (ตัวเลข), รีดไถ, เล่น.พวกเขายังพูดคุย

กริยาของโหมดการกระทำแบบทวีคูณ-กระจาย-ส่วนกลับหมายถึงการกระทำที่ประกอบด้วยการกระทำหลายอย่างและเกิดขึ้นระหว่างหลายวิชา เอ.วี. Isachenko (7, pp. 285-286) เชื่อว่าความหมายของคำกริยาเหล่านี้สามารถเปิดเผยได้ด้วยวิธีต่อไปนี้: "เพื่อแลกเปลี่ยนการกระทำบางอย่าง" กริยาดังกล่าวประกอบขึ้นด้วย สาม morphemes: คำนำหน้า อีกครั้ง-, postfix - Xiaและคำต่อท้าย - iva- / yva- / -va- / -a-: พูดคุย, หัวเราะ, แลกเปลี่ยนไฟ, แลกเปลี่ยนสายตา, ขยิบตา, ข้าม, โทรหากัน, โต้ตอบ, ทะเลาะวิวาท, ส่งต่อรูปแบบการกระทำซ้ำ-แจกจ่าย-ซึ่งกันและกันถือเป็นกริยากลุ่มเล็กที่ค่อนข้างเปรียบเทียบ กริยาของโหมดการกระทำนี้จะสะท้อนกลับและมีความหมายของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์

กริยาของรูปแบบการกระทำหลายแบบกระจาย - ซึ่งกันและกันถือได้ว่าตรงกันข้ามในความหมายกับกริยาของประเภทที่ลดทอนลง กระซิบ, กระซิบ, แลกเปลี่ยน:ด้วยความหมายทั่วไปของการตอบแทนซึ่งกันและกัน คำหลังแสดงการกระทำเดียวและการกระทำที่อ่อนแอลง

ข้างต้นเกี่ยวกับรูปแบบการกระทำของคำกริยาเชิงปริมาณและเวลาซึ่งหมายถึงระยะเวลาหรือการทำซ้ำซ้ำ ๆ สามารถแสดงในรูปแบบของตารางต่อไปนี้:

รูปแบบการกระทำของกริยาเชิงปริมาณและเวลา หมายถึงระยะเวลาหรือการทำซ้ำซ้ำๆ

โหมดของการกระทำ กริยา	ความหมาย	การศึกษา
กริยาหลายคำ โหมดการทำงาน	ซ้ำ ความสามารถในการทำซ้ำ	-ไอวา-/-วา-/-อะ-
กริยาไม่ต่อเนื่อง ทำให้ผิวนวล โหมดการทำงาน	ยาวและอ่อนแอ ในการสำแดงของมัน ดำเนินการแล้ว เป็นครั้งคราว	โป- + -iva-/-va-/-a-
กริยายาว- ทำให้ผิวนวล โหมดการทำงาน	ยาวและอ่อนแอ หนังบู๊	vz-, ที่-, ภายใต้-, อีกครั้ง-, บน- + -วิลโลว์-/-va-
กริยายาว- การกระจาย โหมดการทำงาน	สบายๆ วิ่งดำเนินการ, ทำอะไรสักอย่าง	เผ่าพันธุ์- (raz-) + -วิลโลว์-/-วา-
มาพร้อมกับ โหมดการทำงาน	แอ็คชั่น, ทวีคูณ อ่อนแอลงใน ไหลและ ร่วมกับผู้อื่น หนังบู๊	ที่-, ใต้- + -วิลโลว์-/-va-
กริยาที่ซับซ้อน เข้มข้น โหมดการทำงาน	กำลังดำเนินการ ซ้ำซากจำเจ และเน้นเฉพาะบุคคล ส่วนประกอบ	คุณ-, จาก-, บน-, + -ไอวา-/-วา-
กริยาซ้ำ ๆ -จำหน่าย- - ทางซึ่งกันและกัน การกระทำ	รวมจาก การกระทำหลายอย่าง ดำเนินการ หลายหน่วยงาน	อีกครั้ง, + -willow-/-va-/-a + -sya

ธรรมชาติของความหมายของรูปแบบการกระทำเชิงปริมาณและช่วงเวลาที่หลากหลายนี้ ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่ามันรวมเฉพาะคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่ไม่สัมพันธ์กันเท่านั้น

กริยาของรูปแบบการกระทำเชิงปริมาณและเวลา ซึ่งหมายถึงระยะเวลาหรือการทำซ้ำซ้ำๆ ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่มีขอบเขตที่จำกัดมาก หลายคนสูญเสียการใช้ภาษาที่มีชีวิตและส่วนใหญ่พบในนิยาย กริยาของรูปแบบการกระทำเชิงปริมาณและเวลาซึ่งหมายถึงระยะเวลาหรือการทำซ้ำซ้ำ ๆ ถูกใช้โดยนักเขียนที่มีรูปแบบของคำพูดพื้นบ้านด้วยวาจาในงานของพวกเขา กริยาที่พิจารณาส่วนใหญ่เป็นลักษณะของภาษาพูด บางคนมีลักษณะเฉพาะโดยมีแนวโน้มที่จะพื้นถิ่น

หมวดหมู่ศัพท์ - ไวยากรณ์ของคำกริยาโต้ตอบกับหมวดหมู่ไวยากรณ์ของลักษณะที่แสดงโหมดของการกระทำด้วยวาจาเช่น ความหมายที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการของการกระทำ (ช่วงเวลาใด ๆ ของการดำเนินการ ความรุนแรงของการแสดงออก การผ่าภายใน ฯลฯ) ความหมายหลักที่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของรูปแบบการกระทำด้วยวาจา:

1) ความหมายของการเริ่มต้นในกริยาที่สมบูรณ์แบบที่เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้า voz-, vz-, za-, po- ตัวอย่างเช่น: จุดไฟ, จุดชนวน, คลื่น, กรีดร้อง, เดิน, สั่น, วิ่ง, ระเบิด;

2) ความหมายของการ จำกัด การกระทำในเวลาในความสมบูรณ์ของการสำแดงในคำกริยาที่สมบูรณ์แบบที่สร้างขึ้นด้วยคำนำหน้าใน - หรือคำนำหน้าหลายคำเช่น: นอนลง, ฝัน, นั่ง, ถือกลับ, คิด;

3) ความหมายของประสิทธิภาพ (ความสมบูรณ์ของการกระทำ, ความสมบูรณ์ของกระบวนการ) สำหรับคำกริยาที่สมบูรณ์แบบที่สร้างขึ้นด้วยคำนำหน้าโปร-, จาก-, y-, จาก-, ตัวอย่างเช่น: นอน, นอนลง (มือ), เรือ, เหนื่อย เปียกเขียน;

4) distributive (distributive) ความหมายสำหรับกริยาที่สมบูรณ์แบบพร้อมคำนำหน้า re-, over- และหลายคำนำหน้าเช่น whitewash, wash, bite, close;

5) ค่าของความเข้มข้นของการเริ่มต้นของการกระทำในกริยาที่สมบูรณ์แบบที่เกิดขึ้นกับคำต่อท้าย -well- ตัวอย่างเช่น: burst, gush;

6) ความหมายของความไม่ต่อเนื่องของการกระทำในคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์พร้อมคำนำหน้าใน - และคำต่อท้าย -iv (a) - ตัวอย่างเช่น: ปวด, ไอ, แตะ;

7) ความหมายที่มาพร้อมกับกริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้า at-, sub- และ suffixes -iv(a)-, -yv(a)- ตัวอย่างเช่น: ประโยค trample, wink, jump

เราจะทำอย่างไรกับวัสดุที่ได้รับ:

หากเนื้อหานี้มีประโยชน์สำหรับคุณ คุณสามารถบันทึกลงในเพจของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก:

ทวีต

หัวข้อทั้งหมดในส่วนนี้:

จากสำนักพิมพ์
ตำรานี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนที่เชี่ยวชาญด้านภาษาศาสตร์ในระดับอุดมศึกษาเป็นหลัก สถาบันการศึกษา. แต่ยังออกแบบมาเพื่อใช้ใน กระบวนการศึกษาในหลากหลายมนุษยศาสตร์

แนวความคิดของระบบคำศัพท์และศัพท์
Vocabulary คือชุดคำทั้งชุดของภาษา คำศัพท์ของมัน ส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาคำศัพท์เรียกว่า lexicology (gr. lexikos - พจนานุกรม + โลโก้ - การสอน) คำศัพท์ที่แตกต่างกัน

ความหมายของคำศัพท์ ประเภทหลัก
คำแตกต่างกันในการออกแบบเสียงโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาและความหมายและความหมายที่มีอยู่ในนั้น ความหมายศัพท์ของคำคือเนื้อหาเช่น ทอดสมออยู่ใน

คำที่เป็นหน่วยคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษา
คำที่เป็นหน่วยพื้นฐานของภาษาได้รับการศึกษาในส่วนต่าง ๆ ของภาษาศาสตร์ ดังนั้น จากมุมมองของสัทศาสตร์ จะพิจารณาถึงเปลือกเสียง สระและพยัญชนะเหล่านั้นมีความโดดเด่น ซึ่ง

Polysemy ของคำ
Polysemy หรือ polysemy (gr. poly - many + sma - sign) เป็นคุณสมบัติของคำ

คำพ้องความหมายประเภทคำศัพท์และบทบาทในภาษา
คำพ้องเสียง (gr. homos - เหมือนกัน + onima - ชื่อ) เป็นคำที่มีความหมายต่างกันแต่

คำพ้องความหมายประเภทและบทบาทในภาษา
คำพ้องความหมายเป็นหนึ่งในอาการที่ชัดเจนที่สุดของความสัมพันธ์เชิงระบบในคำศัพท์ คำที่คล้ายคลึงกันในความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นใหม่และความใกล้ชิดของแนวคิดที่กำหนดเข้าสู่ความสัมพันธ์แบบพ้อง ป้ายนี้ไม่ใช่

คำตรงข้ามประเภทและบทบาทในภาษา
การมีอยู่ในภาษาของความสัมพันธ์เชิงระบบที่มีเสถียรภาพนั้นเห็นได้จากความขัดแย้งของคำตามลักษณะทั่วไป ความหมายที่สำคัญที่สุดสำหรับความหมาย คำพูดดังกล่าวต่อต้าน

คำศัพท์ดั้งเดิมของภาษารัสเซีย
ตามลำดับเวลา กลุ่มคำภาษารัสเซียพื้นเมืองต่อไปนี้มีความโดดเด่น รวมเป็นหนึ่งโดยกำเนิดหรือกำเนิด (gr. กำเนิด - ต้นทาง): อินโด-ยูโรเปียน, สลาฟสามัญ, ตะวันออก

คำยืมในภาษารัสเซีย
ตั้งแต่สมัยโบราณ ชาวรัสเซียเข้าสู่ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรม การค้า การทหาร การเมืองกับรัฐอื่น ๆ ซึ่งไม่สามารถนำไปสู่การกู้ยืมทางภาษาศาสตร์ได้ อยู่ในขั้นตอนการใช้งาน

การกู้ยืมจากภาษาสลาฟที่เกี่ยวข้อง
จากการยืมภาษาที่เกี่ยวข้อง กลุ่มคำสำคัญของ Old Slavonic นั้นมีความโดดเด่นเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตามคำที่มาเล่นก็มีบทบาทสำคัญในการเพิ่มคุณค่าของภาษารัสเซีย

การกู้ยืมจากภาษาที่ไม่ใช่สลาฟ
พร้อมกับคำศัพท์ภาษาสลาฟเป็นคำศัพท์ภาษารัสเซียใน ระยะต่างๆการพัฒนายังรวมถึงการกู้ยืมที่ไม่ใช่สลาฟ เช่น กรีก ละติน เติร์ก สแกนดิเนเวีย ยุโรปตะวันตก

การเรียนรู้คำยืม
เจาะเข้าไปในภาษารัสเซีย (ตามกฎพร้อมกับหัวข้อที่ยืมมาปรากฏการณ์หรือแนวคิด) ภาษาต่างประเทศจำนวนมาก

คำภาษารัสเซียในภาษาของโลก
รวมคำภาษารัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณไว้ใน ภาษาที่แตกต่างกันสันติภาพ. ส่วนใหญ่เข้าสู่ภาษาของผู้คนที่อาศัยอยู่ในประเทศของเรา คำภาษารัสเซียนั้นเชี่ยวชาญอย่างแข็งขันโดยชนชาติเพื่อนบ้านของยุโรปเหนือ

คำศัพท์ภาษาถิ่น
ในระบบคำศัพท์ของรัสเซีย กลุ่มของคำมีความโดดเด่น ขอบเขตที่ถูกจำกัดโดยการตรึงอาณาเขตอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น กลุ่มดังกล่าวเรียกว่าภาษาถิ่น ที่แก่นของมันคือ

คำศัพท์มืออาชีพและคำศัพท์
ในภาษารัสเซียพร้อมกับคำศัพท์ทั่วไปมีคำและสำนวนที่ใช้โดยกลุ่มคนที่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันโดยธรรมชาติของกิจกรรมของพวกเขาคือ โดยอาชีพ เหล่านี้คือความเป็นมืออาชีพ

คำศัพท์เกี่ยวกับการใช้ที่จำกัดทางสังคม
คำพิเศษแตกต่างจากคำศัพท์ภาษาถิ่นและทางวิชาชีพซึ่งแต่ละบุคคล กลุ่มสังคมบุคคลตามเงื่อนไขของตำแหน่งทางสังคม ลักษณะเฉพาะของสิ่งแวดล้อม ถูกกำหนดให้เป็น

รูปแบบของคำศัพท์และการทำงานคงที่ เป็นกลางตามรูปแบบและมีสีที่ชัดเจน
ประสิทธิภาพของหนึ่งในหน้าที่หลักของภาษา - การสื่อสาร ข้อความ หรืออิทธิพล - เกี่ยวข้องกับการเลือกวิธีการต่างๆ จากระบบคำศัพท์ นี่เป็นเพราะการแบ่งชั้นการทำงานและโวหารของรัสเซีย

แนวคิดของคำศัพท์แบบพาสซีฟและแอคทีฟ
พจนานุกรมภาษารัสเซียในกระบวนการพัฒนาทางประวัติศาสตร์มีการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงอยู่ตลอดเวลา การเปลี่ยนแปลงคำศัพท์เกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมการผลิตของผู้คน

คำที่ล้าสมัย
กลุ่มหนึ่ง คำที่ล้าสมัยเป็นผู้ที่หมดไปจากการใช้งานโดยสมบูรณ์เนื่องจากการหายไปของแนวคิดเหล่านั้นที่แสดงว่า: boyar, veche, archer, guardsman, vowel (สมาชิกของเมือง

Neologisms
คำใหม่ที่ปรากฏในภาษาอันเป็นผลมาจากการเกิดขึ้นของแนวคิดปรากฏการณ์คุณสมบัติใหม่เรียกว่า neologisms (จาก rp. neos - ใหม่ + โลโก้ - คำ) เกิดขึ้นพร้อมกับสิ่งใหม่ สิ่ง

แนวคิดของการใช้ถ้อยคำและการหมุนเวียนการใช้ถ้อยคำ
ในภาษารัสเซีย (เช่นเดียวกับในภาษาอื่น ๆ อีกหลายภาษา) คำจะรวมกันเป็นวลี บางคนฟรี บางคนไม่ได้ เปรียบเทียบ เช่น การใช้วลี upd

แนวคิดของความหมายทางวลี ผลัดกันค่าเดียวและหลายค่า คำพ้องความหมายและคำตรงข้ามของหน่วยวลี
การหมุนเวียนทางวลีดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้แยกแยะความแตกต่างจากวลีทั่วไปที่เป็นนัยทั่วไปของความหมายของมูลค่าการซื้อขายทั้งหมดโดยรวม นี่คือสิ่งที่ทำให้สามารถแยกแยะค่าประเภทพิเศษได้

ประเภทของหน่วยวลีตามแรงจูงใจของความหมายและความสามัคคีทางความหมาย
เกณฑ์สำหรับการแยกแยะประเภทของชุดค่าผสมที่แยกไม่ออกคือระดับการหลอมรวมเป็นหลัก คำแต่ละคำ. ความมั่นคงและการสลายตัวไม่ได้ขององค์ประกอบของการหมุนเวียนทางวลีถือเป็นสิทธิ

สหภาพวลี
สหภาพวลีวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ของคำศัพท์ดังกล่าวถูกเรียกซึ่งความหมายไม่ได้ถูกกำหนดโดยความหมายของคำแต่ละคำที่รวมอยู่ในนั้น ตัวอย่างเช่น ความหมายของการปฏิวัติคือการเอาชนะถัง -

หน่วยวลี
หน่วยการใช้ถ้อยคำเป็นการผลัดกันที่แยกไม่ออกซึ่งศัพท์ความหมายทั่วไปซึ่งมีแรงจูงใจอยู่บ้าง ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างคำที่ประกอบขึ้นเป็นเทิร์นนี้ ตัวอย่างเช่น สามัญ

การผสมวลี
การรวมวลีเรียกว่าการเลี้ยวที่มั่นคงซึ่งความหมายทั่วไปขึ้นอยู่กับความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบ คำในองค์ประกอบ การผสมวลีรักษาค่อนข้าง

การเปลี่ยนวลี
การเปลี่ยนวลีที่เรียกว่าวลี (หรือนิพจน์) ซึ่งไม่มีคุณสมบัติที่แตกต่างทั้งหมดของหน่วยวลี แต่เพียง h

องค์ประกอบโครงสร้างและไวยากรณ์ของหน่วยวลีและการแสดงออกทางวลี
ในแง่ของโครงสร้างและองค์ประกอบทางไวยากรณ์การใช้วลีของภาษารัสเซียสมัยใหม่คือ

ลักษณะศัพท์และไวยากรณ์ของหน่วยการใช้ถ้อยคำและการแสดงออกทางวลี
ตามองค์ประกอบทางไวยกรณ์ ในบรรดาหน่วยวลี หลายหน่วยมากที่สุด พันธุ์ทั่วไป: a) ผลัดกันที่เป็นการรวมกันของคำคุณศัพท์และคำนาม: air

หน่วยวลีดั้งเดิมและนิพจน์เชิงวลี
พื้นฐานของการใช้ถ้อยคำของรัสเซียคือการเลี้ยวครั้งแรกเช่น สลาฟทั่วไป (โปรโต - สลาฟ), สลาฟตะวันออก (รัสเซียเก่า) และรัสเซียจริง ถึง

สำนวนและวลีวลีที่ยืมมาจากภาษาอื่น
การผสมคำตามแหล่งกำเนิดสามารถยืมมาจากภาษาอื่นได้ ประการแรก ผลัดกันยืมมาจากภาษาของหนังสือคริสตจักรคือ รัสเซียเก่า Slavs

หน่วยวลีภาษาพูดและวลีวลี
ใน สไตล์การพูดหน่วยวลีที่มีจำนวนมากที่สุดคือการใช้ภาษาพูดและผลัดกันในชีวิตประจำวันและผลัดกันใช้ถ้อยคำ มีลักษณะเป็นรูปเป็นร่างมากขึ้น มักมีหลายอย่าง

หนังสือหน่วยวลีและสำนวนวลี
ขอบเขตของการใช้วาทศิลป์ของวาจาในหนังสือนั้นแคบกว่าหน่วยการใช้ถ้อยคำแบบอินเตอร์สไตล์ที่เป็นกลางมาก ซึ่งรวมถึงการทำธุรกรรมแต่ละรายการ คำพูดทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ: ใส่ใต้ผ้า ทาส

การเกิดขึ้นของคำและวลีใหม่ การเปลี่ยนแปลงค่าของพวกเขา การสูญเสียคำและวลีที่ล้าสมัย
ระบบคำศัพท์และวลีเกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมของมนุษย์ในสังคมและการพัฒนาในระยะหลัง คำศัพท์และวลี (โดยเฉพาะช่วงแรก) จากทุกระดับของภาษาได้รับการพิจารณา

ประเภทของพจนานุกรม
ภาควิชาภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมพจนานุกรมและการศึกษาของพวกเขาเรียกว่า

พจนานุกรมอธิบายที่สำคัญที่สุด
พจนานุกรมอธิบายที่เหมาะสมเล่มแรกตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1789-1794 "Dictionary of the Russian Academy" หกเล่มประกอบด้วย 43257 คำที่รวบรวมโดยผู้รวบรวมจากหนังสือฆราวาสและจิตวิญญาณร่วมสมัย

พจนานุกรมภาษาถิ่น (ภูมิภาค)
ในช่วงกลางของศตวรรษที่ XIX พจนานุกรมภาษาถิ่นทางวิชาการเริ่มตีพิมพ์: "Experience of the Regional Great Russian Dictionary" (1852) และ "Supplement to the Experience of the Regional Great Russian Dictionary" (1858) พวกเขารวบรวมd

พจนานุกรมประวัติศาสตร์
พจนานุกรมประวัติศาสตร์หลักของภาษารัสเซียคือ "สื่อสำหรับพจนานุกรมภาษารัสเซียเก่า" โดย Acad ครั้งที่สอง Sreznevsky (พจนานุกรมเผยแพร่ในปี พ.ศ. 2436-2455 หลังจากการตายของผู้เขียนพิมพ์ซ้ำใน 1

พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์
พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์รัสเซียเล่มแรกคือ "The Korneslov ของภาษารัสเซียเมื่อเทียบกับภาษาสลาฟหลักทั้งหมดและยี่สิบสี่ ภาษาต่างประเทศ» เอฟ.เอส. ชิมเควิช (1842) อยู่กับ

พจนานุกรมอนุพันธ์
หน้าที่ของพจนานุกรมประเภทนี้คือการเปิดเผยโครงสร้างการสร้างคำของคำที่มีอยู่ในภาษา เพื่อแสดงการแบ่งคำออกเป็นหน่วยคำ ออกมาสองฉบับ (พ.ศ. 2504, 2507) "การสร้างคำของโรงเรียนด้วย

พจนานุกรมย้อนกลับ
เมื่อศึกษาการสร้างคำภาษารัสเซีย (เช่น เมื่อแสดงลักษณะองค์ประกอบการสร้างคำในเชิงปริมาณ เมื่อกำหนดระดับของการผลิตของส่วนต่อท้ายบางอย่าง ฯลฯ) จะมีประโยชน์มาก

พจนานุกรมตัวย่อ
การกระจายอย่างกว้างขวางในภาษารัสเซียสมัยใหม่ของคำย่อที่ซับซ้อนประเภทต่างๆ (รวมถึงตัวย่อ) ซึ่งเป็นการรวมตัวกันของหลักการของ "เศรษฐกิจ" ในภาษาทำให้เกิดความต้องการ

พจนานุกรมความถี่
เมื่อศึกษาคำศัพท์ที่ร่ำรวยที่สุดของภาษารัสเซียการชี้แจงคำถามเกี่ยวกับระดับการใช้คำในการพูดนั้นไม่น่าสนใจเพราะเป็นการสร้างพื้นฐานวัตถุประสงค์สำหรับการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง

พจนานุกรมคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย
พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซียชุดแรกคือ "The Experience of the Russian Soslovnik" โดย D.I. Fonvizin (1783) ซึ่งมี 32 แถวที่มีความหมายเหมือนกัน (ทั้งหมด 105 คำ) และ P.R. กาไลโดวิช

พจนานุกรมสำนวน
ความพยายามที่จะรวบรวมและจัดระบบใน แยกงานวลีวิทยาของภาษารัสเซียพบการแสดงออกในการตีพิมพ์คอลเลกชันวลีจำนวนมาก ในปี พ.ศ. 2433 มีการเผยแพร่คอลเล็กชัน

พจนานุกรมคำต่างประเทศ
พจนานุกรมฉบับแรก คำต่างประเทศเป็นลายมือ "พจนานุกรมคำศัพท์ใหม่ตามลำดับตัวอักษร" รวบรวมไว้เมื่อต้นศตวรรษที่ 18 ตลอดศตวรรษที่สิบแปด ตีพิมพ์พจนานุกรมคำต่างประเทศต่างๆและ

พจนานุกรมการสะกดคำ
ความพยายามอย่างจริงจังครั้งแรกในการประมวลผลการสะกดคำภาษารัสเซียคืองานของ Ya.K. กรอ "มาตุภูมิ

พจนานุกรมออร์โธปิก
ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ควบคู่ไปกับการทำงานเพื่อปรับปรุงการสะกดคำ มีการทำงานหลายอย่างเพื่อปรับปรุงการออกเสียง สรุป กฎสำคัญการออกเสียงวรรณกรรมแนบมากับ "คำอธิบาย

พจนานุกรมไวยากรณ์ พจนานุกรมความถูกต้อง
พจนานุกรมที่สมบูรณ์ที่สุดที่มีข้อมูลทางไวยากรณ์คือ "พจนานุกรมไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย เปลี่ยนคำ".

พจนานุกรมภาษาของนักเขียน พจนานุกรมของฉายา
พจนานุกรมที่ใหญ่ที่สุดของภาษาของนักเขียนคือพจนานุกรมภาษาของพุชกินใน 4 เล่มซึ่งมีมากกว่า 21,000 คำ (1956-1961; นอกเหนือจากพจนานุกรม - 1982) พจนานุกรมของงานหนึ่งคือ "คำ

สัทศาสตร์
สัทศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งเสียงพูดที่เป็นองค์ประกอบ ระบบเสียงภาษา (กรีกโฟน&

หมายถึงการออกเสียงของภาษารัสเซีย
สัทศาสตร์ของภาษารัสเซียที่มีฟังก์ชันคั่น ได้แก่ เสียง ความเครียด (วาจาและวลี) และการออกเสียงสูงต่ำซึ่งมักแสดงร่วมกันหรือรวมกัน

หน่วยการออกเสียงของภาษารัสเซีย
จากด้านข้างของโทนเสียงที่เป็นจังหวะ คำพูดของเราแสดงถึงการไหลของคำพูดหรือเสียงที่ต่อเนื่องกัน ห่วงโซ่นี้แบ่งออกเป็นลิงค์หรือหน่วยเสียงพูด: วลี, การวัด, การออกเสียงคำ, พยางค์และเสียง

แนวคิดของพยางค์
จากมุมมองของการศึกษา จากด้านสรีรวิทยา พยางค์คือเสียงหรือหลายเสียงที่ออกเสียงด้วยการกดหายใจเพียงครั้งเดียว จากมุมมองของความดังจากด้านข้างของak

ความเครียด
ในการไหลของคำพูด เน้นวลี นาฬิกา และคำพูดมีความโดดเด่น ความเครียดของคำคือการเน้นระหว่างการออกเสียงพยางค์หนึ่งของคำที่ไม่พยางค์หรือพยางค์ คำ

กฎหมายเสียงในด้านพยัญชนะ
1. กฎสัทศาสตร์ของการลงท้ายคำ พยัญชนะที่เปล่งเสียงดังในตอนท้ายของคำนั้นหูหนวกเช่น เด่นชัดว่าเป็นหูหนวกสองครั้งที่สอดคล้องกัน การออกเสียงนี้นำไปสู่การก่อตัวของโฮโมฟ

พยัญชนะคู่ยาว
ในระบบการออกเสียงของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่มีพยัญชนะยาวสองตัว - ฟู่นุ่ม [

กฎหมายเสียงในด้านสระ
การลดเสียงสระ การเปลี่ยนแปลง (ทำให้อ่อนลง) ของสระในตำแหน่งที่ไม่มีแรงกดเรียกว่า รีดิวซ์ และสระที่ไม่มีแรงกด เรียกว่า สระรีดิวซ์ แยกแยะตำแหน่งของสระที่ไม่มีเสียงหนักใน p

การสลับเสียง
เนื่องจากการมีอยู่ของเสียงที่หนักแน่นและอ่อนแอในระบบการออกเสียงของภาษาวรรณกรรมรัสเซียจึงมีการสลับตำแหน่งของเสียง พร้อมกับการสลับตำแหน่งหรือการออกเสียงมี

แนวคิดของการถอดความตามสัทศาสตร์
การบันทึกคำพูดด้วยวาจาตามเสียงทั้งหมดไม่สามารถทำได้โดยการสะกดคำแบบธรรมดา เมื่อสะกดแล้วไม่มีความสอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ระหว่างเสียงและตัวอักษร

การถอดเสียงของข้อความ
อีก d "ên" / ใน "eu" t "Λ pΛzha r "b / raz" n "yes" las pfs "ie

แนวคิดของฟอนิม
เสียงของคำพูดที่ไม่มีความหมายเป็นวิธีการแยกแยะคำ การศึกษาความสามารถพิเศษของเสียงพูดเป็นลักษณะพิเศษของการวิจัยการออกเสียงและเรียกว่า

การเปลี่ยนแปลงของเสียงในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่
คุณภาพของตำแหน่งการออกเสียง (ตำแหน่งที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ) และหน้าที่ที่โดดเด่นของฟอนิมที่เกี่ยวข้อง (หน่วยเสียงที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ) ถูกกำหนดโดยธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งที่มีอยู่ในสัทศาสตร์

แนวความคิดของฟอนิมที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ
ระดับของการทำงานที่แตกต่างกันของหน่วยเสียงจะแสดงเป็นหน่วยเสียงที่แข็งแกร่งและหน่วยเสียงที่อ่อนแอ หน่วยเสียงที่แข็งแกร่งปรากฏในตำแหน่งการออกเสียงซึ่ง จำนวนมากที่สุดเสียง

แนวคิดของอนุกรมสัทศาสตร์
การเปลี่ยนแปลงของหน่วยเสียงที่แข็งแรงและอ่อนแอซึ่งอยู่ในตำแหน่งเดียวกันในหน่วยเสียงทำให้เกิดชุดสัทศาสตร์ ดังนั้นหน่วยเสียงสระที่เหมือนกันในหน่วยเสียง cos- สร้างอนุกรมสัทศาสตร์<о> - <

ระบบหน่วยเสียงพยัญชนะของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่
องค์ประกอบของหน่วยเสียงพยัญชนะ อยู่ในตำแหน่งก่อนสระ<а>, <о>, <у>, <и>หน่วยเสียงพยัญชนะออกเสียงได้ชัดเจนที่สุดนั่นคือ แยกแยะให้มากที่สุด

แนวคิดของ orthoepy
Orthoepy (กรีกออร์โธส - ตรง ถูกต้อง และโอ่อ่า - สุนทรพจน์) เป็นชุดของกฎการพูดด้วยวาจาที่สร้างการออกเสียงวรรณกรรมที่สม่ำเสมอ บรรทัดฐานเกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูกครอบคลุม pho

การออกเสียงวรรณคดีรัสเซียในการพัฒนาประวัติศาสตร์
orthoepy ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่เป็นระบบที่จัดตั้งขึ้นในอดีตซึ่งพร้อมกับคุณลักษณะใหม่ ๆ ในระดับมากยังคงรักษาคุณลักษณะที่เก่าและดั้งเดิมไว้ซึ่งสะท้อน

การออกเสียงสระในพยางค์อัดเสียงตัวแรก
การออกเสียงในวรรณคดีของสระที่ไม่เน้นเสียงนั้นขึ้นอยู่กับกฎการออกเสียงของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ - การลดเสียงสระ เนื่องจากการลดลง สระที่ไม่มีเสียงหนักจะลดลงตามความยาว

การออกเสียงสระในพยางค์ที่เน้นเสียงก่อนทุกพยางค์ ยกเว้นตัวแรก
ในพยางค์อัดเสียงที่สองและสาม เสียงสระจะลดลงอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าในพยางค์แรก ระดับการลดเสียงสระในพยางค์เหล่านี้แทบไม่ต่างกัน ออกเสียงโดย

การออกเสียงสระในพยางค์เน้นเสียง
การออกเสียงสระในพยางค์หลังการเน้นเสียง โดยพื้นฐานแล้วจะคล้ายกับการออกเสียงสระในพยางค์ที่เน้นเสียงก่อนทั้งหมด ยกเว้นพยางค์แรก เสียงที่ลดลงที่ออกเสียงในพยางค์ที่เน้นเสียงนั้นไม่มีคุณภาพสูง

การออกเสียงสระที่จุดเริ่มต้นของคำ
1. แทนที่ตัวอักษร a, o ที่จุดเริ่มต้นของคำ (หากไม่เน้นพยางค์) เสียง [Λ] จะออกเสียง ตัวอย่างเช่น: ตัวแทน, sedge, เชลล์, ผู้ก่อตั้ง - [Λgent], [Λjuice], [ΛbΛlochk], [Λs

การเปลี่ยนผ่านเป็น
ในตำแหน่งของตัวอักษรและที่จุดเริ่มต้นของคำเมื่อการออกเสียงของคำนี้รวมกับคำก่อนหน้าซึ่งลงท้ายด้วยพยัญชนะทึบเช่นเดียวกับในสถานที่ของสหภาพและภายใต้เงื่อนไขบางประการเสียงคือ เด่นชัด

การออกเสียงของการรวมเสียงสระไม่หนัก
การผสมผสานของสระที่ไม่มีเสียงหนักจะเกิดขึ้นระหว่างการออกเสียงคำที่ใช้งานได้อย่างต่อเนื่องและคำที่มีนัยสำคัญที่ตามมาเช่นเดียวกับที่ทางแยกของหน่วยคำ การออกเสียงวรรณกรรมไม่อนุญาตให้มีการหดตัวของ op

การออกเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง
ในสตรีมคำพูด เสียงพยัญชนะของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ จับคู่ในความดังและหูหนวก คุณภาพจะเปลี่ยนไปตามตำแหน่งในคำนั้น แตกต่าง

การออกเสียงพยัญชนะเสียงแข็งและอ่อน
ความแตกต่างในการออกเสียงของพยัญชนะจับคู่ในความแข็ง - ความนุ่มนวลมีความหมายเกี่ยวกับสัทศาสตร์เนื่องจากในรัสเซียพยัญชนะที่แข็งและอ่อนจะแยกแยะความแตกต่างของเปลือกเสียงของคำ (cf. was - will

การออกเสียงพยัญชนะผสม
ในเรื่องการออกเสียงวรรณคดี การผสมพยัญชนะบางตัวมีความโดดเด่น กำหนดไว้อย่างเข้มงวดในองค์ประกอบของพยัญชนะ ชุดค่าผสมดังกล่าวพบได้ที่รอยต่อทางสัณฐานวิทยาของคำ (ตกลงสุดท้าย

พยัญชนะเงียบ
เมื่อออกเสียงคำ หน่วยคำบางคำ (โดยปกติคือราก) ในชุดค่าผสมบางอย่างกับหน่วยคำอื่นๆ จะสูญเสียเสียงหนึ่งเสียงหรืออย่างอื่น ส่งผลให้การสะกดคำมีตัวอักษรไร้เสียง

การออกเสียงพยัญชนะที่มีตัวอักษรสองตัวเหมือนกัน
ในคำภาษารัสเซีย การผสมพยัญชนะที่เหมือนกันสองตัวมักจะพบระหว่างสระที่จุดเชื่อมต่อของส่วนทางสัณฐานวิทยาของคำ: คำนำหน้าและราก รากและส่วนต่อท้าย พูดภาษาต่างประเทศเห็นด้วยสองครั้ง

การออกเสียงแต่ละเสียง
1. เสียง [g] ก่อนสระ, พยัญชนะที่เปล่งออกมาและเสียงพยัญชนะออกเสียงเป็นพยัญชนะที่เปล่งออกมา: ภูเขา, ที่ไหน, ลูกเห็บ; ต่อหน้าพยัญชนะหูหนวกและท้ายคำ - เช่น [k]: เผา, เผา [Λzh"

การออกเสียงรูปแบบไวยากรณ์ส่วนบุคคล
1. ประโยคจบประโยคเอกพจน์ h. คำคุณศัพท์เพศชาย -th, -th ออกเสียงตามการสะกดคำ: [kind

คุณสมบัติของการออกเสียงคำต่างประเทศ
คำที่มาจากต่างประเทศหลายคำถูกหลอมรวมอย่างแน่นหนาโดยภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เข้าสู่ภาษาประจำชาติ และออกเสียงตามบรรทัดฐานเกี่ยวกับออร์โธปิกที่มีอยู่ สำคัญน้อยกว่า

แนวความคิดของกราฟิก
การเขียนเกิดขึ้นเป็นวิธีการสื่อสารเสริมการพูดด้วยวาจา จดหมายที่เกี่ยวข้องกับการใช้ป้ายกราฟิก (ภาพวาด เครื่องหมาย จดหมาย) เรียกว่าการเขียนพรรณนา การเขียนสมัยใหม่

ตัวอักษรและชื่อตัวอักษรรัสเซีย
Aa a Bb bae Vv ve Gg ge Dd de Her e yoyo zhzh zhe zz ze

ความสัมพันธ์ระหว่างสัทศาสตร์และกราฟิกของรัสเซีย
องค์ประกอบของกราฟิกรัสเซียสมัยใหม่เป็นตัวอักษรที่ประดิษฐ์ขึ้นสำหรับการเขียนภาษาสลาฟและได้รับการพัฒนาอย่างพิถีพิถันสำหรับภาษาสลาฟของคริสตจักรเก่า ซึ่งเป็นภาษาวรรณกรรมเมื่อประมาณหนึ่งพันปีที่แล้ว

คุณสมบัติของกราฟิกรัสเซีย
กราฟิกรัสเซียสมัยใหม่มีความโดดเด่นด้วยคุณลักษณะหลายอย่างที่พัฒนาขึ้นในอดีตและแสดงถึงระบบกราฟิกเฉพาะ กราฟิกรัสเซียไม่มีตัวอักษรดังกล่าวสำหรับ

แนวคิดของการสะกดคำ
อันเป็นผลมาจากการพัฒนาที่ยาวนาน การเขียนภาษารัสเซียค่อยๆ ปรับให้เข้ากับระบบภาษาศาสตร์ ได้พัฒนาเป็นระบบบางอย่างที่ทำงานในรูปแบบของกราฟิกและการสะกดคำซึ่งอยู่ใกล้เคียงกัน

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของการสะกดคำภาษารัสเซีย
การสะกดคำภาษารัสเซียสมัยใหม่สื่อถึงคำพูดของเราโดยกำหนดด้านเสียงด้วยตัวอักษร และในแง่นี้การสะกดคำของเราเป็นแบบสัทศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในการเขียนภาษารัสเซีย หน่วยคำพูดแสดงโดย ed

การสะกดคำตามสัทศาสตร์
นอกจากหลักการทางสัณฐานวิทยาซึ่งครองตำแหน่งผู้นำในการสะกดคำภาษารัสเซียแล้ว ยังใช้การสะกดคำแบบสัทศาสตร์ที่เรียกว่า ซึ่งแสดงถึงการเบี่ยงเบนจากหลักการทางสัณฐานวิทยา

ตัวสะกดแบบดั้งเดิมและแตกต่าง
การละเมิดหลักสัณฐานวิทยาของการสะกดคำยังรวมถึงการสะกดแบบดั้งเดิมและการแยกความแตกต่าง การสะกดแบบดั้งเดิมหรือทางประวัติศาสตร์เป็นพระธาตุของอดีต tr

ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับประวัติของกราฟิกรัสเซียและการสะกดคำ
กราฟิกรัสเซียสมัยใหม่แสดงถึงกราฟิกที่ดัดแปลงเล็กน้อยของภาษาสลาโวนิกเก่า ซึ่งเรียกว่าอักษรซีริลลิก กราฟิก Old Slavonic ถูกรวบรวมในศตวรรษที่ 9 พี่น้องในบัลแกเรีย

องค์ประกอบของคำ
จากมุมมองของโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา คำศัพท์ในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นคำที่มีรูปแบบการผันคำและคำที่ไม่มีรูปแบบการผันคำ คำพูดของกลุ่มแรกแบ่งออกเป็นสองส่วน: ก้านและ

ผลผลิตของการสร้างคำและการสร้างคำต่อท้าย
คำต่อท้ายที่สร้างคำใหม่เรียกว่าการสร้างคำและคำต่อท้ายที่สร้างรูปแบบของคำเดียวกันจะเรียกว่าการก่อตัว การใช้คำต่อท้ายสำหรับ

เบสที่ไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์
คำในภาษารัสเซียแตกต่างกันในโครงสร้างของลำต้นหรือองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา พื้นฐานของคำสำคัญทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา:

ความหมายและการออกเสียงอ่อนลงของต้นกำเนิดที่ไม่ใช่อนุพันธ์
กระบวนการสร้างคำในบางกรณีทำให้พื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์อ่อนแอลงในเงื่อนไขเชิงความหมายและสัทศาสตร์ และอาจนำไปสู่การหายไปโดยสมบูรณ์ของพื้นฐานดั้งเดิมเพื่อแทนที่พื้นฐานอื่น

ฐานการผลิต
ต้นกำเนิดไม่ใช่ต้นกำเนิดเฉพาะที่พบในภาษา มีเพียงสองสายพันธุ์เท่านั้น - อนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ คำว่าสร้าง (หรือสร้าง) พื้นฐานของพระราชกฤษฎีกา

ความสัมพันธ์ระหว่างอนุพันธ์กับฐานสร้าง
สหสัมพันธ์ของอนุพันธ์และต้นกำเนิดนั้นแสดงออกมาในเบื้องต้นเมื่อมีต้นกำเนิดที่ได้รับและการสร้างคุณสมบัติทางความหมายและไวยากรณ์ทั่วไปที่ถูกกล่าวหา ตัวอย่างเช่น

การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำ
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ องค์ประกอบหลักในการจัดระเบียบของการสร้างคำเป็นพื้นฐาน (ไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์) ในกระบวนการของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของภาษา วิธีการของภาพก็เปลี่ยนไป

การสร้างคำศัพท์ศัพท์ประโยค
การสร้างคำพจนานุกรมศัพท์เฉพาะเกิดขึ้นในกรณีของการก่อตัวของคำจากวลีที่รวมกันเป็นคำเดียวในกระบวนการใช้งานในภาษาเช่น: บ้า (บ้า) t

การสร้างคำทางสัณฐานวิทยา
การเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือการสร้างคำทางสัณฐานวิทยาเช่น การสร้างคำใหม่บนพื้นฐานของวัสดุก่อสร้างที่มีอยู่ในภาษาโดย

วิชาสัณฐานวิทยา
สัณฐานวิทยาเป็นหนึ่งในแผนกไวยากรณ์ คำว่า "ไวยากรณ์" ใช้ในภาษาศาสตร์ในความหมายสองนัย: ในความหมายของโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาและในความหมายของหลักคำสอนของโครงสร้างทางไวยากรณ์

หมวดหมู่ไวยกรณ์ ความหมายไวยกรณ์ และรูปแบบไวยกรณ์
สัณฐานวิทยา เป็นการศึกษาธรรมชาติทางไวยากรณ์ของคำและรูปแบบของคำนั้น ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเช่น หมวดหมู่ทางไวยากรณ์ ความหมายทางไวยากรณ์ และรูปแบบทางไวยากรณ์

วิธีพื้นฐานในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์
ในสัณฐานวิทยาของรัสเซียมีหลายวิธีในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์เช่น วิธีสร้างรูปแบบคำ: สังเคราะห์ วิเคราะห์ และผสม ด้วยกรรมวิธีสังเคราะห์

ปฏิสัมพันธ์ของความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ในคำ
เนื่องจากคำศัพท์และไวยากรณ์ซึ่งเป็นด้านที่แตกต่างกันของภาษานั้นเชื่อมโยงถึงกัน ดังนั้นความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ในคำจึงอยู่ในการโต้ตอบกัน สิ่งนี้แสดงให้เห็น ตัวอย่างเช่น ใน

ลักษณะทั่วไปของส่วนของคำพูดของภาษารัสเซียสมัยใหม่
ขึ้นอยู่กับความหมายของคำศัพท์ในลักษณะของลักษณะทางสัณฐานวิทยาและฟังก์ชันวากยสัมพันธ์คำทั้งหมดของภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ศัพท์ - ไวยากรณ์บางประเภทเรียกว่า h

ปรากฏการณ์เฉพาะกาลในด้านส่วนของคำพูด
ในกระบวนการพัฒนาภาษา คำจากหมวดหมู่ศัพท์-ไวยากรณ์หนึ่งสามารถย้ายไปยังอีกหมวดหมู่หนึ่งได้ หากคำที่เป็นของบางส่วนของคำพูดสูญเสีย (หรือเปลี่ยนแปลง) พื้นฐานของคำนั้น

องค์ประกอบของคำพูด
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ บางส่วนของคำพูดมีความเป็นอิสระและเป็นทางการ ในกลุ่มคำพิเศษ จะแยกคำที่เป็นกิริยาช่วย คำอุทาน และคำสร้างคำ เป็นอิสระ

ความหมายของคำนาม ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และฟังก์ชันวากยสัมพันธ์
คำที่ใช้เป็นชื่อของวัตถุในความหมายกว้างๆ เช่น มีความหมายถึงความเที่ยงธรรม เรียกว่า คำนาม คำนามที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดสามารถเป็นชื่อได้

คำนามสามัญและคำนามเฉพาะ
คำนามสามารถเป็นคำนามทั่วไปและคำนามเฉพาะได้ คำนามสามัญ เป็นชื่อทั่วไปของวัตถุ การกระทำ รัฐ (โก้ ต้นไม้

คำนามเคลื่อนไหวและไม่มีชีวิต
คำนามทั้งหมดแบ่งออกเป็น มีชีวิต และไม่มีชีวิต คำนามเคลื่อนไหว ได้แก่ ชื่อคน สัตว์ แมลง ฯลฯ เช่น สิ่งมีชีวิต. ถึงผู้ไม่มีชีวิต

คำนามที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเฉพาะ
คำนามที่ใช้อ้างถึงวัตถุแห่งความเป็นจริงหรือบุคคลเรียกว่ารูปธรรม (โต๊ะ ผนัง สมุดบันทึก เพื่อน พี่สาว ฯลฯ) คำนามเฉพาะทางไวยากรณ์

คำนามที่มีความหมายจริงเป็นรูปธรรม
ในบรรดาคำนามทั่วไป กลุ่มคำมีความโดดเด่น ซึ่งใช้เพื่ออ้างถึงสารที่เป็นเนื้อเดียวกันที่สามารถแบ่งวัดได้ (แต่ไม่นับ เช่น นับไม่ได้

คำนามที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนามธรรม
คำนามที่ใช้แสดงแนวคิดเชิงนามธรรมของคุณภาพ การกระทำ และสถานะ เรียกว่า นามธรรม หรือ นามธรรม (ความขาว ความงาม การตัดหญ้า การยิง การพัฒนา ความกระตือรือร้น

คำนาม หมายถึง ภาวะเอกฐาน
คำนามทั่วไปเฉพาะที่ใช้อ้างถึงบุคคลหรือวัตถุที่แยกจากมวลของสารหรือจากหมู่ที่เป็นเนื้อเดียวกันเรียกว่าเอกพจน์หรือเอกพจน์ (lat.

คำนามรวม
คำนามที่ใช้อ้างถึงชุดของบุคคลหรือวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันเป็นบางส่วนที่ไม่สามารถแบ่งแยกได้เป็นเอกภาพส่วนรวมเรียกว่าส่วนรวม (ชาวนา, uch

เพศของคำนาม
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของคำนามคือหมวดหมู่ของเพศ คำนามทั้งหมด มีข้อยกเว้นเล็กน้อย เป็นเพศหนึ่งในสามเพศ: ผู้ชาย,

ความลังเลในเรื่องเพศของคำนาม
ในการกำหนดเพศของคำนามบางคำ (ค่อนข้างน้อย) บางครั้งก็สังเกตความผันผวน ดังนั้นคำนามเฉพาะบุคคลที่ใช้เป็นกฎอยู่ในรูปแบบของเพศชายบางครั้ง

เพศของคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้
ตามกฎที่มีอยู่ คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ทั้งหมดที่มีต้นกำเนิดจากต่างประเทศซึ่งแสดงถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิตซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นของเพศกลาง: แถลงการณ์, แท็กซี่, รถไฟใต้ดิน, โรงภาพยนตร์, เชิงเทียน,

จำนวนคำนาม
คำนามส่วนใหญ่แสดงถึงสิ่งที่นับได้และสามารถนำมารวมกับจำนวนนับได้ คำนามดังกล่าวมีรูปแบบสัมพันธ์กันของเอกพจน์

คำนามที่มีรูปเอกพจน์เท่านั้น
คำนามที่แสดงถึงวัตถุที่นับไม่ได้และไม่รวมกับจำนวนนับไม่มีรูปพหูพจน์ กลุ่มนี้ประกอบด้วย: 1) ชื่อสิ่งมีชีวิต

คำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น
กลุ่มต่อไปนี้ส่วนใหญ่เป็นคำนามที่ไม่มีเอกพจน์: 1) ชื่อของวัตถุที่จับคู่หรือซับซ้อน (สารประกอบ): เลื่อน, droshki, กรรไกร, ก้ามปู, ประตู, แว่นตา,

กรณีของคำนาม
คำนามขึ้นอยู่กับหน้าที่ดำเนินการในประโยค การเปลี่ยนแปลงในกรณี กรณีคือหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่แสดงบทบาทวากยสัมพันธ์ของคำนาม

ความหมายพื้นฐานของคดี
แบบฟอร์มกรณีเสนอชื่อเป็นรูปแบบกรณีดั้งเดิมของคำ ในรูปแบบนี้ คำนามจะใช้สำหรับชื่อ ชื่อบุคคล วัตถุ ปรากฏการณ์ ในกรณีนี้มีหัวเรื่องเสมอ

บทบาทของคำบุพบทในการแสดงออกของความหมายของตัวพิมพ์
คำบุพบทมีบทบาทสำคัญในการแสดงออกของความหมายของกรณี โดยการรวมคำนามในรูปแบบกรณีต่าง ๆ คำบุพบทช่วยในการเปิดเผยและชี้แจงความหมายของคดี ตู่

ประเภทหลักของการปฏิเสธคำนาม
คำนามประเภทการปฏิเสธต่างกันในภาษารัสเซียสมัยใหม่เฉพาะในกรณีที่เป็นเอกพจน์ ในพหูพจน์ ความแตกต่างเหล่านี้แทบจะไม่มีเลย ในยุคปัจจุบัน

เอกพจน์
สัมพันธการก พร้อมกับจุดสิ้นสุดของกรณีสัมพันธการกของเอกพจน์ -а, -я คำนามเพศชายที่ไม่มีชีวิตมีจุดสิ้นสุด -у, -ю ซึ่งแนะนำความหมายของกรณี d

พหูพจน์
กรณีที่เสนอ 1. คำนามเพศชายมักจะลงท้ายด้วย -ы, -и (ตาราง, หางเสือ). อย่างไรก็ตาม มีหลายคำที่ลงท้ายด้วย -a, -ya (เน้น): ข้าง, ตา

เอกพจน์
1. ในกรณีสัมพันธการก ภาษา และบุพบท คำกลุ่มเล็ก ๆ ใน -iya มีจุดสิ้นสุดพิเศษ -i: (ประมาณ) ฟ้าผ่า (ประมาณ) แมรี่ (ประมาณ) กองทัพ (เกี่ยวกับ) กองทัพ ในแม่น้ำบิยา (แทนที่จะเป็น ปกติ -e: (ประมาณ) กรงเล็บ)

พหูพจน์
1. ในกรณีสัมพันธการก คำส่วนใหญ่ของการปฏิเสธที่สองมีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์: ผนัง สมุนไพร หยด; คำนามบางคำที่มีต้นกำเนิดในเสียงฟ่อและใน l, n (อ่อนลง) ลงท้ายด้วย -ey:

คุณสมบัติของคำนามที่สาม
1. คำนาม sazhen ในพหูพจน์สัมพันธการกพร้อมกับรูปแบบของ sazhens ก็มีรูปแบบของ sazhens ด้วย 2. ในกรณีของพหูพจน์ร่วมกับการลงท้ายแบบปกติ

คำนามผัน
ในบรรดาคำนามที่ปฏิเสธได้หลากหลายมีคำนามสิบคำต่อ -mya: ภาระ, เวลา, เต้านม, ธง, ชื่อ, เปลวไฟ, เผ่า, เมล็ดพันธุ์, โกลน, มงกุฎซึ่งเอียงในลักษณะพิเศษ 1. ระหว่าง

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้
คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้รวมถึงคำที่ไม่เปลี่ยนแปลงในกรณีต่างๆ คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ส่วนใหญ่เป็นการกู้ยืมจากต่างประเทศ ในกลุ่มเราไม่ปฏิเสธ

ความเครียดในการปฏิเสธคำนาม
คำนามทั้งหมดที่เกี่ยวกับความเครียดสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก: 1) คำนามที่มีความเครียดคงที่ (สถานที่ที่ในทุกกรณียังคงไม่เปลี่ยนแปลง); 2) ฉัน

วิธีการสร้างคำนามที่มีประสิทธิผล
คำนามถูกสร้างขึ้นในภาษารัสเซียสมัยใหม่ในรูปแบบต่างๆ (ดู§ 100-103) ดังนั้นคำนามใหม่จำนวนมากจึงปรากฏขึ้นอันเป็นผลมาจากการทบทวน

การสร้างคำต่อท้ายคำต่อท้ายคำนำหน้าและไม่ใช่คำต่อท้าย
ในบรรดาคำต่อท้ายที่สร้างคำนั้น คำที่ไม่ก่อผลนั้นมีความโดดเด่น ซึ่งคำใหม่ ๆ นั้นไม่ได้เกิดขึ้นในปัจจุบัน (ตัวอย่างเช่น คำต่อท้าย -n นั้นไม่ได้ผล: pain-zn, life; suffix -uh: p

การสร้างคำนามโดยการเติม stems
การเพิ่มก้านเป็นประเภทของการสร้างคำทางสัณฐานวิทยาเมื่อเป็นผลจากการเพิ่มสองหรือมากกว่าก้านคำใหม่จะเกิดขึ้น วิธีนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในรัสเซียสมัยใหม่

การเปลี่ยนคำในส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเป็นคำนาม
การเปลี่ยนไปใช้หมวดหมู่ของคำนามของคำในส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเรียกว่าการพิสูจน์ (จากคำนามภาษาละติน - คำนาม) คำคุณศัพท์ส่วนใหญ่มักจะกลายเป็นคำนาม (ส่วนใหญ่

การเปลี่ยนคำนามเป็นส่วนอื่นของคำพูด
คำนามในกระบวนการพัฒนาภาษาสามารถย้ายไปยังส่วนอื่น ๆ ของคำพูดได้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะใช้คำนาม เช่น พี่ชาย น้องสาว โฉนด เป็นคำสรรพนาม พุธ: T

ความหมายของคำคุณศัพท์ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และฟังก์ชันวากยสัมพันธ์
คำที่แสดงแอตทริบิวต์คงที่ของวัตถุเรียกว่าคำคุณศัพท์ พื้นฐานของความหมายของคำคุณศัพท์คือการกำหนดคุณภาพ คุณลักษณะ ความเป็นเจ้าของ

อันดับของคำคุณศัพท์ตามความหมาย
เครื่องหมายของวัตถุแสดงด้วยคำคุณศัพท์หรือโดยตรงโดยความหมายศัพท์ของฐาน (สีเหลือง สีแดงเข้ม ร่าเริง) หรือผ่านความสัมพันธ์ของวัตถุกับวัตถุอื่น (บ้านอิฐ

คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเรียกว่าคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงเครื่องหมาย คุณสมบัติ และคุณภาพของวัตถุที่เรารับรู้โดยตรงเป็นหลัก กล่าวคือ ตรงไปตรงมา

คำคุณศัพท์ญาติ
คำคุณศัพท์สัมพัทธ์คือคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงคุณลักษณะที่ไม่ได้โดยตรง แต่ผ่านความสัมพันธ์กับวัตถุ ปรากฏการณ์ หรือการกระทำอื่น เช่น ทางอ้อม พวกเขากำหนด

การเปลี่ยนคำคุณศัพท์สัมพัทธ์เป็นคำเชิงคุณภาพ
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและเชิงสัมพันธ์ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ไม่ใช่กลุ่มปิด ขอบเขตทางไวยากรณ์ระหว่างพวกเขาคือมือถือเนื่องจากคุณสมบัติทางความหมายที่อนุญาตให้แยกแยะ

คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ
คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของแสดงถึงการเป็นของวัตถุของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือ (น้อยกว่า) กับสัตว์: พ่อ, พี่สาวน้องสาว, Lizin, Koshkin ฯลฯ ความหมายของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

คำคุณศัพท์แบบสั้น
เฉพาะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเท่านั้นที่มีรูปแบบสั้น คำคุณศัพท์สั้นแตกต่างจากคำคุณศัพท์เต็มในลักษณะทางสัณฐานวิทยาบางอย่าง (คำคุณศัพท์ไม่เปลี่ยนแปลงตามแต่ละกรณี มีเพียงรูปแบบเพศและจำนวน)

แนวคิดขององศาการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีการเปรียบเทียบสองระดับ: การเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด ส่วนที่เรียกว่าดีกรีเป็นบวกก็คือรูปเดิม

วิธีสร้างรูปแบบของระดับเปรียบเทียบ
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ มีสองวิธีหลักในการสร้างระดับเปรียบเทียบ: 1) ใช้คำต่อท้าย -ee (-s) และ -e ตัวอย่างเช่น: อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างก็เป็นมิตรและเข้มงวดมากขึ้น

วิธีการสร้างขั้นสูงสุด
รูปแบบขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพยังเป็นแบบสังเคราะห์และเชิงวิเคราะห์ รูปแบบสังเคราะห์ของระดับขั้นสูงสุดเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -eysh-, -a

คำคุณศัพท์ประเภทปฏิเสธ
การเสื่อมของคำคุณศัพท์ เมื่อเปรียบเทียบกับการเสื่อมของคำนาม จะมีความเป็นหนึ่งเดียวกันมากกว่า ในกรณีของคำนามเอกพจน์ คำคุณศัพท์มีความแตกต่างระหว่างเพศ: case endings

วิธีสร้างคำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบวากยสัมพันธ์ (ล่วงหน้า น่าทึ่ง ฯลฯ ) และด้วยความช่วยเหลือของวิธีทางสัณฐานวิทยา - วากยสัมพันธ์ (สีน้ำเงินประณีต

วิธีต่อท้ายของการสร้างคำคุณศัพท์
วิธีต่อท้ายของการสร้างคำคุณศัพท์เป็นวิธีที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในรัสเซียสมัยใหม่ แนบคำต่อท้ายที่มาของชื่อเชิงคุณภาพและชื่อสัมพัทธ์ด้วย

วิธีการสร้างคำคุณศัพท์นำหน้า
วิธีการสร้างคำนำหน้ามีประสิทธิผลน้อยกว่า ใช้คำนำหน้าที่มีประสิทธิผลต่อไปนี้: 1) ไม่-, ไม่มี-: ไม่มีน้ำใจนักกีฬา, ไม่ดัง, ผิดปกติ, ฉาวโฉ่, ไม่ประสบความสำเร็จ, ฯลฯ ;

คำนำหน้า - คำต่อท้ายวิธีสร้างคำคุณศัพท์
คำนำหน้า - คำต่อท้ายของการสร้างคำคุณศัพท์ในภาษารัสเซียสมัยใหม่กำลังแพร่หลายมากขึ้นเรื่อย ๆ กลุ่มของคอนโซลที่มีประสิทธิผลต่อไปนี้มีความโดดเด่นและ

การสร้างคำคุณศัพท์โดยการเพิ่มลำต้น
การผสมเป็นวิธีการสร้างคำคุณศัพท์ในภาษารัสเซียสมัยใหม่บ่อยขึ้น นี่เป็นวิธีสร้างคำที่มีประสิทธิผลมาก คำส่วนใหญ่ที่สร้างขึ้น

การเปลี่ยนคำจากส่วนอื่นของคำพูดเป็นคำคุณศัพท์
การใช้คำพูดในส่วนต่าง ๆ เป็นคำคุณศัพท์เรียกว่าคำคุณศัพท์ (คำคุณศัพท์ละติน - คำคุณศัพท์) ผู้มีส่วนร่วมจำนวนมากผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของคำคุณศัพท์

การเปลี่ยนคำคุณศัพท์เป็นส่วนอื่นๆ ของคำพูด
คำคุณศัพท์ (ส่วนใหญ่มักจะสัมพันธ์กัน) บางครั้งสามารถผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของคำนามเช่น สามารถพิสูจน์ได้ ย้ายเข้าสู่ชั้นเรียนของคำนามคำคุณศัพท์

ความหมายของตัวเลข ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และฟังก์ชันวากยสัมพันธ์
ชื่อตัวเลข - หมวดหมู่ของคำที่ทำหน้าที่เป็นชื่อของตัวเลขนามธรรม (สองบวกสาม - ห้า) หรือจำนวนของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งแสดงเป็นตัวเลขทั้งหมดหรือเศษส่วน (สองรูเบิล

หมายเลขคาร์ดินัล
ตัวเลขเชิงปริมาณประกอบด้วยตัวเลขที่แสดงตัวเลขนามธรรมในหน่วยทั้งหมด (สิบหารด้วยสอง) หรือจำนวนวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน (หนังสือหกเล่ม)

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของจำนวนนับ
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของจำนวนนับเกี่ยวข้องกับความหมายทางศัพท์ ตัวเลขเชิงปริมาณไม่ได้มีลักษณะเฉพาะสำหรับหมวดหมู่ของตัวเลข เนื่องจากเป็นคำศัพท์ที่แสดงถึงความหมายของตัวเลข

การลดลงของจำนวนนับ
ตัวเลขหนึ่ง (หนึ่ง, หนึ่ง) ถูกปฏิเสธเป็นคำสรรพนาม นี่ (นี่, นี่) ตัวเลข สอง สาม สี่ มีจุดสิ้นสุดเฉพาะในประโยคประโยคและกรณีเครื่องมือ (สอง สาม สี่

คุณสมบัติวากยสัมพันธ์ของจำนวนนับ
ตัวเลขหนึ่ง (หนึ่ง, หนึ่ง) เห็นด้วยกับคำนามในเพศ ตัวเลข และกรณี (เปรียบเทียบ: หนึ่งวัน หนึ่งวัน หนึ่งสัปดาห์ ฯลฯ) ตัวเลข สอง สาม สี่ ในรูปแบบการเสนอชื่อ

ตัวเลขรวม
ตัวเลข สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบ ฯลฯ โดดเด่นในกลุ่มตัวเลขพิเศษ ในรัสเซียสมัยใหม่ ตัวเลขรวม

เศษส่วน
ตัวเลขเศษส่วนแสดงถึงปริมาณที่เป็นเศษส่วน เช่น จำนวนบางส่วนของหน่วยและแทนการรวมกันของพวกเขา กรณีของตัวเลขเชิงปริมาณ (จำนวนชิ้นส่วน - ตัวเศษของเศษส่วน

เลขหนึ่งครึ่ง หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่ง
ตัวเลขหนึ่งและครึ่ง หนึ่งและครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่งเป็นการกำหนดปริมาณที่ประกอบด้วยทั้งหมดและครึ่งหนึ่ง ที่มาของคำเหล่านี้ (จาก "ครึ่งวินาที", "ครึ่งวินาที", "ครึ่งร้อยสอง") ในปัจจุบัน

คำไม่แน่นอนเชิงปริมาณ
กลุ่มคำที่มีความหมายจำนวนไม่แน่นอน (มากหรือน้อย) ยังสามารถนำมาประกอบกับจำนวนที่ไม่แน่นอนเชิงปริมาณได้ เช่น มาก น้อย น้อย มาก มากและน้อย

ลำดับ
เลขลำดับคือคำที่ระบุลำดับของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันเมื่อทำการนับ (ตั๋วแรก คำถามที่สาม ฯลฯ) เลขลำดับ เช่น คำคุณศัพท์ ปรากฏใน

ความหมายของคำสรรพนาม ความสัมพันธ์ของคำสรรพนามกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
คำสรรพนามรวมถึงคำที่ชี้ไปที่คำเหล่านั้นโดยไม่ระบุชื่อวัตถุหรือเครื่องหมาย ความหมายศัพท์เฉพาะของสรรพนามได้มาจากบริบทเท่านั้น ตัวอย่างเช่น สรรพนาม you คือ อย่างใดอย่างหนึ่ง

สรรพนามจัดอันดับตามความหมาย
ตามความหมาย เช่นเดียวกับบทบาทวากยสัมพันธ์ คำสรรพนามทั้งหมดแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้: 1. คำสรรพนามส่วนบุคคล เรา (1 คน); คุณ คุณ (2 คน); เขา (เธอ มัน) พวกเขา (บุคคลที่สาม) เป็น

การเปลี่ยนคำสรรพนามไปยังส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
คำสรรพนามบางคำภายใต้เงื่อนไขบางประการอาจสูญเสียหน้าที่การสาธิตและได้รับคุณลักษณะของส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ดังนั้นสรรพนามจึงเป็นของฉัน ของเรา ตัวฉัน วาด นั่น นี้และอื่น ๆ ได้

การใช้ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเป็นคำสรรพนาม
การใช้คำพูดในส่วนต่าง ๆ เป็นคำสรรพนามเรียกว่า สรรพนาม (lat. pronomen - pronoun) คำต่อไปนี้ผ่านเข้าสู่หมวดหมู่ของคำสรรพนามตามหน้าที่: คำนาม

ความหมายลักษณะทางสัณฐานวิทยาและฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของกริยา
กริยาเป็นหมวดหมู่ของคำที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุเป็นกระบวนการ คำว่า "กระบวนการ" ในการใช้งานนี้มีความหมายกว้างๆ คำนี้หมายถึงงาน

กริยารูปแบบผันและไม่ใช่คอนจูเกตของกริยาและบทบาทวากยสัมพันธ์
การเปลี่ยนคำกริยาตามอารมณ์และอารมณ์ภายในตามกาล (เฉพาะในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง) โดยบุคคล (ในเชิงบ่งชี้และบางส่วนในอารมณ์ที่จำเป็น) และตามตัวเลขตลอดจนเพศ

กริยารูปแบบไม่แน่นอน ความหมาย การสร้าง และการใช้วากยสัมพันธ์
รูปแบบไม่แน่นอน (infinitive) รวมอยู่ในระบบของรูปแบบกริยา แม้ว่าจะมีโครงสร้างที่แปลกประหลาดมาก รูปแบบที่ไม่แน่นอนเชิงความหมายคล้ายกับกรณีการเสนอชื่อนิติบุคคล

สองกริยาก้าน
รูปแบบกริยาทั้งหมด ยกเว้นอารมณ์ที่ซับซ้อนและเสริมในอนาคต เกิดขึ้นจากการใช้คำต่อท้ายและส่วนต่อท้ายที่ติดอยู่กับก้าน โดยการศึกษากริยา

จากประวัติของปัญหา
หมวดหมู่ด้านในภาษารัสเซียมีรูปร่างค่อนข้างช้า (ปลายศตวรรษที่ 16 - ต้นศตวรรษที่ 17) และในศตวรรษที่ 17 แล้ว มันสะท้อนให้เห็นในไวยากรณ์ของ M. Smotrytsky และ Y. Krizhanich มุมมองหมวดหมู่

แนวความคิดของหมวดหมู่สปีชีส์
หมวดหมู่ด้านมีอยู่ในทุกรูปแบบของกริยา กริยาตัดสินใจและตัดสินใจแสดงถึงการกระทำเดียวกัน แต่แตกต่างกันตามหลักไวยากรณ์ กริยา ตัดสิน สมบูรณ์แบบ หมายถึง การกระทำที่

การก่อตัวของสายพันธุ์
ในการสร้างรูปแบบของกริยา รูปแบบเดิม มีข้อยกเว้นบางประการ คือ กริยาที่มีความหมายถึงด้านที่ไม่สมบูรณ์ กริยาที่สมบูรณ์แบบมักจะเกิดขึ้นจากกริยา n

คู่มุมมองของกริยา
เมื่อสร้างกริยาประเภทหนึ่งจากอีกประเภทหนึ่งโดยใช้คำนำหน้าผลลัพธ์ที่เป็นไปได้สองประการ:

กริยาที่ไม่มีรูปแบบคู่กันในรูปแบบอื่น
Unpaired imperfective verbs ได้แก่ ก) กริยาที่ไม่มีคำนำหน้าที่มีส่วนต่อท้าย -yva- (-iva-) ซึ่งมีความหมายหลายหลาก ในภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่มีการใช้กริยาดังกล่าว

กริยาสองด้าน
กริยาที่รวมความหมายของรูปแบบที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์เป็นสองประเภท แต่ในบริบทของบริบท คำกริยาเหล่านี้สามารถแสดงลักษณะเฉพาะของรูปแบบเดียวได้ เหล่านี้เป็นกริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ova

จากประวัติของปัญหา
ประเภทของเสียงยังคงเป็นประเด็นที่นักภาษาศาสตร์หลายคนให้ความสนใจอย่างใกล้ชิด “...นักไวยากรณ์ต่างเข้าใจขอบเขตและเนื้อหาทางไวยากรณ์ของห้องโถงประเภทด้วยวิธีต่างๆ

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา
กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาต่างกันในความหมาย พื้นฐานของความแตกต่างดังกล่าวคือทัศนคติต่อเป้าหมายของการกระทำที่แสดงโดยกริยา กริยาสกรรมกริยาคือกริยาที่มีความหมายในการกระทำ

แนวความคิดของหมวดการจำนำ
ตามทฤษฎีที่พบบ่อยที่สุด ประเภทของเสียงมีความเกี่ยวข้องกับการแบ่งคำกริยาเป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยา หมวดหมู่ไวยากรณ์ของเสียงเรียกว่าวาจา cathe

คำมั่นสัญญาพื้นฐานและการก่อตัว
วิธีการทางไวยกรณ์ในการแสดงความหมายของเสียงสามารถเป็นลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ วิธีการทางสัณฐานวิทยาในการก่อตัวของเสียงคือ: ก) ติด -sya แนบกับกริยา

แนวความคิดของหมวดความโน้มเอียง
ข้อเท็จจริงของความเป็นจริงและการเชื่อมต่อของพวกเขาซึ่งเป็นเนื้อหาของคำแถลงสามารถคิดได้โดยผู้พูดว่าเป็นความจริงเป็นความเป็นไปได้หรือความปรารถนาเป็นภาระผูกพันหรือความจำเป็น คะแนนภาษาถิ่น

อารมณ์กริยา
อารมณ์บ่งบอกเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่ผู้พูดคิดว่าค่อนข้างจริงเกิดขึ้นในเวลาจริง (ปัจจุบัน อดีตและอนาคต): เทือกเขาอูราลให้บริการได้ดี รับใช้แล้ว และจะให้บริการต่อไป

แนวคิดของหมวดหมู่ของเวลา
หมวดหมู่ของเวลาในความหมายดั้งเดิมแสดงอัตราส่วนของกาลของกริยาต่อช่วงเวลาที่พูด กาลปัจจุบันแสดงว่ากิริยาแสดงกิริยาเกิดขึ้นพร้อมกับโมเมนต์ p

ความหมายพื้นฐานและรูปแบบของเวลา
ปัจจุบันกาล. รูปแบบของกาลปัจจุบันมีความหมายและการใช้งานที่หลากหลายดังต่อไปนี้: ก) ความหมายของการกระทำเฉพาะที่ดำเนินการในขณะที่พูดและมีค่าจำกัด

ประเภทบุคคล
หมวดหมู่ของบุคคลระบุหัวเรื่องของการกระทำที่แสดงโดยกริยา: ผู้พูด (บุคคลที่หนึ่ง) คู่สนทนาของผู้พูด (คนที่สอง) บุคคลหรือวัตถุที่ไม่มีส่วนร่วมในการพูด (บุคคลที่สาม) แบบที่ 1 และ

กริยาไม่มีตัวตน
กริยาที่ไม่มีตัวตนคือกริยาที่แสดงการกระทำและสถานะที่เกิดขึ้นด้วยตัวเองโดยไม่มีผู้ผลิต (ประธาน) ด้วยคำกริยาเช่นนี้ การใช้ประธานจึงเป็นไปไม่ได้: เริ่มมืดแล้ว รุ่งสาง

ประเภทผันกริยา
การเปลี่ยนกริยาในกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันและอนาคตตามบุคคลและตัวเลขเรียกว่าการผันคำกริยา (ในความหมายที่แคบของคำ) สำหรับการผันคำกริยาในความหมายกว้าง ดู§ 173 การผันคำกริยาสองประเภท - ครั้งแรก

วิธีการสร้างกริยา
ในการสร้างคำกริยา สามวิธีทางสัณฐานวิทยาของการสร้างคำมีประสิทธิผลในระดับที่แตกต่างกัน: คำนำหน้า คำต่อท้าย และคำต่อท้ายคำนำหน้า คำนำหน้าวิธี

กริยาเป็นรูปกริยาผสมนาม
กริยาเป็นรูปแบบที่ไม่ใช่คอนจูเกตของกริยาที่กำหนดหัวเรื่องเช่นคำคุณศัพท์ หมายถึงเครื่องหมายของวัตถุที่ไหลไปตามกาลเวลาเป็นการกระทำที่สร้างวัตถุ

รูปแบบอนุภาคและการก่อตัว
กริยาในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีหลายแบบซึ่งถูกกำหนดโดยความหมายทางไวยากรณ์ของกริยาที่มีอยู่ในกริยา: ผู้มีส่วนร่วมเป็นจริงสะท้อนและไม่โต้ตอบ

การเปลี่ยนคำนามเป็นคำคุณศัพท์
การปรากฏตัวของสัญญาณในผู้มีส่วนร่วมที่เหมือนกันกับคำคุณศัพท์ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของผู้มีส่วนร่วมเป็นคำคุณศัพท์ การเปลี่ยนแปลงนี้สังเกตได้ในช่วงเวลาก่อนหน้าของประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย

gerund เป็นรูปกริยา-กริยาวิเศษณ์
gerund คือกริยารูปแบบ unconjugated ที่รวมคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของกริยาและกริยาวิเศษณ์เข้าไว้ด้วยกัน ได้แก่ คลื่นพุ่ง ฟ้าร้อง และระยิบระยับ (Tyutch.) ผู้มีส่วนร่วมแสนยานุภาพและเป็นประกายแสดงว่าเพิ่มเติม

หมวดหมู่ของกาลในคำวิเศษณ์
ผู้มีส่วนร่วมในรูปแบบกริยาที่ไม่เปลี่ยนแปลงนั้นถูกกีดกันจากโอกาสในการแสดงความหมายชั่วคราวทางสัณฐานวิทยา ผู้มีส่วนร่วมมีลักษณะเฉพาะโดยการกำหนดเวลาสัมพัทธ์ อาการเมาค้างคือไร้ความสามารถ

การเปลี่ยน gerunds เป็นคำวิเศษณ์
ความไม่เปลี่ยนรูปของกริยาและบทบาทวากยสัมพันธ์ (สถานการณ์) เป็นพื้นฐานที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของผู้มีส่วนร่วมเป็นคำวิเศษณ์ การเปลี่ยนแปลงนี้อำนวยความสะดวกโดยขาด

ความหมายของคำวิเศษณ์ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และบทบาทวากยสัมพันธ์
คำวิเศษณ์รวมถึงคำที่ไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ สถานะ คุณภาพของวัตถุหรือสัญลักษณ์อื่น ๆ ตัวอย่างเช่น เขาต้องการกอดและจูบ Streltsov แต่คอของเขาก็กระทันหัน

กริยาวิเศษณ์เรียงตามความหมาย
คำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นสองกลุ่มขึ้นอยู่กับความหมาย - คำวิเศษณ์แสดงที่มาและคำวิเศษณ์ตามสถานการณ์ คำวิเศษณ์ที่สรุปลักษณะการกระทำหรือคุณลักษณะในแง่ของคุณภาพ ปริมาณ

คลาสของคำวิเศษณ์ตามการศึกษา
ความสัมพันธ์ของคำวิเศษณ์กับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดบ่งบอกถึงที่มาและวิธีการก่อตัว คำวิเศษณ์สัมพันธ์กับชื่อ สรรพนาม และกริยา เติมเต็มค่าใช้จ่ายของผู้อื่น

วิธีการสร้างคำวิเศษณ์
การก่อตัวของคำวิเศษณ์เกิดขึ้นและเกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ ลักษณะเฉพาะของพวกเขามีดังต่อไปนี้: 1) การแยกรูปแบบเล็กน้อยออกจากระบบการผันแปรพร้อมกัน

คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม
กลุ่มกริยาวิเศษณ์ที่มีประสิทธิผลมากที่สุดที่เกิดจากคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม หากไม่มีคำนำหน้าคำวิเศษณ์จะเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพโดยใช้คำต่อท้าย -o, -e: bad, ho

คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำนาม
ในบรรดาคำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำนาม การก่อตัวที่ไม่ใช่คำบุพบทและคำบุพบทมีความโดดเด่น ของการก่อตัวที่ไม่ใช่บุพบท กลุ่มกริยาวิเศษณ์ที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือ

คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำนาม
คำวิเศษณ์ที่เกิดจากตัวเลขมีจำนวนค่อนข้างน้อย กริยาวิเศษณ์เกิดขึ้นจากตัวเลขเชิงปริมาณ: 1) ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -zhdy: สองครั้ง, สามครั้ง, สี่ครั้ง; 2) วิธี

คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำสรรพนาม
ในบรรดาคำวิเศษณ์ที่มาของคำสรรพนามมีประการแรกคำวิเศษณ์ที่มีแหล่งกำเนิดโบราณซึ่งสูญเสียการเชื่อมต่อที่มีชีวิตกับคำสรรพนามในภาษาสมัยใหม่: ที่ไหนที่ไหนจากที่ไหนจากที่นั่นเมื่อ

คำวิเศษณ์ที่มาจากคำกริยา
คำวิเศษณ์ของการสร้างวาจาเป็นตัวแทนของกลุ่มที่ค่อนข้างเล็ก ตามกฎแล้วเกิดขึ้นจาก gerunds ซึ่งกลายเป็นคำวิเศษณ์สูญเสียเวลาและเสียงของพวกเขา

การเปลี่ยนกริยาวิเศษณ์ไปเป็นส่วนอื่นๆ ของคำพูด
นอกเหนือจากกระบวนการของกริยาวิเศษณ์ (เปลี่ยนเป็นหมวดหมู่ของคำวิเศษณ์) ซึ่งมีการใช้งานมากและกว้าง กระบวนการที่ตรงกันข้ามจะดำเนินการในภาษารัสเซีย - กระบวนการของการเปลี่ยนคำวิเศษณ์เป็นศัพท์ศัพท์ไวยากรณ์อื่น ๆ

ลักษณะเชิงความหมาย สัณฐานวิทยา และวากยสัมพันธ์ของกริยาที่ไม่มีตัวตน
คำกริยาที่ไม่มีตัวตนหรือหมวดหมู่ของรัฐเป็นคำนามและกริยาวิเศษณ์ที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีนัยสำคัญซึ่งแสดงถึงสถานะและใช้ในการทำงานของประโยคที่ไม่มีตัวตนของภาคแสดง

อันดับของกริยาไม่มีตัวตนตามความหมาย
กลุ่มกริยาไม่มีตัวตน จำแนกตามความหมายได้ดังนี้ 1. กริยาไม่มีตัวตนซึ่งแสดงถึงสภาพจิตใจและร่างกายของสิ่งมีชีวิต สภาวะของธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม

อันดับของกริยาไม่มีตัวตนโดยการศึกษา
คำกริยาที่ไม่มีตัวตนมาจากแหล่งกำเนิดที่เกี่ยวข้องกับคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์เชิงสหสัมพันธ์ และคำนามบางส่วน การเปลี่ยนแปลงนี้ดำเนินการบนพื้นฐานของการผสมผสานที่ซับซ้อนของนักบุญ

คำถามเกี่ยวกับคำที่ไม่มีตัวตนในวรรณคดีไวยากรณ์
คำกริยาที่ไม่มีตัวตน เป็นคำที่อยู่ตรงกลางระหว่างคำนามและกริยา เริ่มโดดเด่นในไวยากรณ์ภาษารัสเซียตั้งแต่ช่วงที่สามของศตวรรษที่ 19 เมื่อเน้นคำเหล่านี้ ปกติ

ลักษณะเฉพาะของคำบริการ
คำที่ใช้ประกอบการ ได้แก่ อนุภาค คำบุพบท คำสันธาน และคำเชื่อม คำที่ใช้งานได้ซึ่งแตกต่างจากคำที่มีนัยสำคัญไม่มีฟังก์ชันการตั้งชื่อเช่น ไม่ใช่ชื่อเรื่อง

อนุภาคและหน้าที่ของพวกมันในการพูด
อนุภาคเป็นคำเสริมที่แสดงเฉดสีประโยค วลี และคำแต่ละคำที่มีความหมายเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น อนุภาคเกี่ยวข้องกับทั้งประโยคและกำหนดอักขระหรือไม่?

การปล่อยอนุภาคตามค่า
อนุภาคตามความหมายแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก: I. อนุภาคที่แสดงเฉดสีของความหมาย อนุภาคเหล่านี้รวมถึง: ก) บ่งชี้: ที่นี่ ออก นี่คือทรายแดง

การสร้างคำและอนุภาคการก่อตัว
อนุภาคที่สร้างคำทำให้เกิดคำใหม่: 1) -something, -either, -something, some- ใช้เพื่อสร้างคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่ไม่แน่นอน: บางสิ่งบางอย่าง, ที่ไหนสักแห่ง, ฯลฯ ; 2) ไม่มีรูปแบบคำสรรพนามเชิงลบ

องค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำบุพบท
ตามองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์จะแยกความแตกต่าง 1. Non-derivative เรียกว่า primitive, prepositions ไม่สามารถสัมพันธ์กับการศึกษากับใดๆ ได้

ความหมายของคำบุพบท
ความหมายของคำบุพบทมีความหลากหลายและซับซ้อน และเปิดเผยร่วมกับรูปแบบกรณีเท่านั้น พวกเขาสามารถแสดงออก: ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่: ผ่อนคลายในแหลมไครเมียและคอเคซัส; ความสัมพันธ์ชั่วคราว: p

คำสันธานประสานงานและอยู่ใต้บังคับบัญชา
ด้วยฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ สหภาพแรงงานจะถูกแบ่งออกเป็นการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา การประสานคำสันธานเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เช่นเดียวกับส่วนต่าง ๆ ของประโยคประสม พี

สหภาพเดียวซ้ำสองครั้ง
โดยการใช้สหภาพแรงงานมีสามประเภท: 1) เดียว ใช้ครั้งเดียว ของคำสันธานที่ประสานกัน คือ สหภาพ แต่เป็นแบบอย่างในเรื่องนี้ (คำสันธานรอง

คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำในภาษารัสเซีย
คำที่เป็นกิริยาช่วยคือคำที่ผู้พูดประเมินคำพูดของเขาโดยรวมหรือแต่ละส่วนจากมุมมองของความสัมพันธ์กับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่น: นี่ ver

อันดับคำกิริยาตามความหมาย
ตามความหมาย คำโมดอลแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: 1. คำที่เป็นกิริยาแสดงการประเมินเชิงตรรกะของคำกล่าว ความมั่นใจของผู้พูดในความเป็นจริงของข้อความ: แน่นอน จริง จริง ๆ

ความสัมพันธ์ของคำโมดอลกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
คำที่เป็นโมดอลเป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์พิเศษมีความสัมพันธ์กับส่วนต่าง ๆ ของคำพูดคือ: ก) กับคำนาม: ความจริง, ความจริง, กฎหมาย พุธ: ดวงตาที่แท้จริง

ความคิดริเริ่มทางไวยากรณ์ของคำศัพท์ที่เป็นกิริยาช่วย
คำที่เป็นกิริยาช่วยแตกต่างจากคำที่มีนัยสำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกันโดยกำเนิดโดยไม่มีฟังก์ชันการเสนอชื่อ Modal Words ไม่ใช่ชื่อของอ็อบเจกต์ คุณลักษณะ หรือกระบวนการ เกี่ยวกับ

แนวคิดของคำอุทาน
คำอุทานเป็นคำที่แสดงความรู้สึก ประสบการณ์ และเจตจำนงของเราโดยตรง โดยไม่ต้องเอ่ยชื่อ ในเชิงความหมาย คำอุทานแตกต่างจากส่วนสำคัญของคำพูดทั้งหมด

บทบาทของอุทานในภาษา
ในทางวากยสัมพันธ์ คำอุทานยังแตกต่างจากส่วนสำคัญของคำพูด เพราะตามกฎแล้ว คำอุทานไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค แม้ว่าโดยทั่วไปแล้ว คำอุทานมักเกี่ยวข้องกับประโยคที่อยู่ติดกัน

คำอุทานจัดอันดับตามความหมาย
คำอุทานในความหมายของคำศัพท์แบ่งออกเป็นสองประเภทหลัก: 1) คำอุทานที่แสดงความรู้สึกต่างๆ (อุทานทางอารมณ์) และ 2) คำอุทานที่แสดงเจตจำนง ระเบียบ ฯลฯ

กลุ่มคำอุทานตามวิธีการก่อตัวและกำเนิด
ตามการก่อตัวของคำอุทานทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก: ปฐมภูมิ (ดั้งเดิม) และอนุพันธ์ 1. กลุ่มแรกรวมถึงคำอุทานดั้งเดิมซึ่งประกอบด้วยหรือจากหนึ่ง

คำอุทานกริยา
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำต่างๆ มีความโดดเด่นในด้านหนึ่ง มีโครงสร้างของคำอุทานและการแสดงออกโดยธรรมชาติ พลวัต และในทางกลับกัน มีลักษณะทางวาจา (ชนิด ตึงเครียด) จาก

คำสร้างคำ
คำที่ในการออกแบบเสียงของพวกเขาเป็นการทำซ้ำของเสียงอุทานเสียงกรีดร้องเรียกว่าสร้างคำ ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ พวกมันอยู่ใกล้กับคำอุทาน อย่างไรก็ตาม

วลีและประโยคเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์พื้นฐาน
ไวยากรณ์เป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาโครงสร้างของคำพูดที่สอดคล้องกันประกอบด้วยสองส่วนหลัก: 1) หลักคำสอนของวลีและ 2) หลักคำสอนของประโยค สิ่งที่ควรทราบเป็นพิเศษคือส่วนที่เกี่ยวข้องกับ

คุณสมบัติหลักของข้อเสนอ
ประโยคส่วนใหญ่ตามที่กล่าวไว้ข้างต้นสอดคล้องกับข้อเสนอเชิงตรรกะ ในการตัดสิน บางสิ่งได้รับการยืนยันหรือปฏิเสธเกี่ยวกับบางสิ่ง และในสิ่งนี้ อคติที่เรียกว่าอคติจะพบการแสดงออกของมัน

ประวัติโดยย่อ
ปัญหาของวลีดึงดูดความสนใจของนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียมาช้านาน ในงานไวยากรณ์แรกเนื้อหาหลักของไวยากรณ์คือหลักคำสอนของ "องค์ประกอบของคำ" เช่น เกี่ยวกับคำเชื่อม

ประเภทของวลีตามโครงสร้าง
ตามโครงสร้าง วลีจะแบ่งออกเป็นแบบง่าย (สองเทอม) และเชิงซ้อน (พหุนาม) ในวลีง่ายๆ คำหนึ่งกระจายไปยังคำอื่นที่มีความหมายต่างกัน

ประเภทของวลีขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำหลัก
ขึ้นอยู่กับคำที่เป็นคำหลักในวลีประเภทคำศัพท์และไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน การจำแนกประเภทบนพื้นฐานนี้มีรูปแบบดังต่อไปนี้:

ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนประกอบของวลี
คำที่รวมอยู่ในวลีมีความสัมพันธ์ทางความหมายและวากยสัมพันธ์ต่างกัน โดยทั่วไป ความสัมพันธ์เหล่านี้สามารถลดลงเหลือเพียงความสัมพันธ์หลัก: a) แอตทริบิวต์ (เช่น: tetra

วิธีแสดงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ในวลีและประโยค
วิธีที่สำคัญที่สุดในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของวลี (และสมาชิกของประโยค) คือรูปแบบของคำ ด้วยความช่วยเหลือของการผันคำ ทำให้มีการเชื่อมโยงระหว่างคำที่แก้ไขทั้งหมดที่ทำหน้าที่เป็นการพึ่งพา

ประเภทของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ในวลีและในประโยค
การเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ในประโยคมีสองประเภทหลัก - องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา เมื่อแต่ง เท่ากับวากยสัมพันธ์ เป็นอิสระจากองค์ประกอบซึ่งกันและกัน (สมาชิกของประโยค

ประโยคของกิริยาจริงและไม่จริง ข้อเสนอยืนยันและเชิงลบ
ความหมายทั่วไปของกิริยาวัตถุประสงค์ที่ถ่ายทอดในประโยคนั้นแตกต่างกันตามความหมายของความแน่นอนชั่วคราวและความไม่แน่นอนชั่วขณะ ในกรณีแรก pre

ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคบังคับ
ประโยคเป็นประโยคบอกเล่า คำถาม และแรงจูงใจ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของประโยค ประโยคบรรยายคือประโยคที่มีข้อความเกี่ยวกับอะไร

ประโยคอุทาน
ประโยคอัศเจรีย์เป็นประโยคที่มีสีตามอารมณ์ ซึ่งถ่ายทอดโดยน้ำเสียงอัศเจรีย์พิเศษ การระบายสีตามอารมณ์สามารถมีประโยคประเภทต่างๆ ได้:

คำแนะนำทั่วไปและไม่ธรรมดา
ประโยคเรียกว่าไม่ธรรมดาซึ่งประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้น - ประธานและภาคแสดงเช่น: เธอไม่ตอบและหันหลังให้กับ (L. ); เขายังเด็กดี (L.); หลายปีผ่านไป (P

ประโยคสองส่วนและหนึ่งส่วน
ประโยคประกอบด้วยสมาชิกหลัก - หัวเรื่องและภาคแสดงและประโยครองซึ่งบางส่วนเป็นของประธานและประกอบเป็นองค์ประกอบของหัวเรื่องอื่น ๆ - ภาคแสดงและภาพ

ประโยคที่ง่ายและประสม
ประโยคง่าย ๆ มีองค์ประกอบทางไวยากรณ์หนึ่งหรือสองรูปแบบและมีหน่วยกริยาหนึ่งหน่วย ตัวอย่างเช่น ตอนเช้าสดชื่นและสวยงาม (ล.); ในตอนบ่ายเธอเริ่ม

สมาชิกหลักของประโยคสองส่วน
ประโยคสองส่วนคือประโยคที่มีองค์ประกอบทางไวยากรณ์สององค์ประกอบ: องค์ประกอบของประธานและองค์ประกอบของภาคแสดง องค์ประกอบของหัวเรื่องเป็นเรื่องที่มีหรือไม่มีคำที่เกี่ยวข้อง

สมาชิกรองของประโยค, ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของพวกเขา
สมาชิกหลักของประโยคสามารถอธิบายได้โดยสมาชิกซึ่งเรียกว่ารองเนื่องจากขึ้นอยู่กับไวยากรณ์ของสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค คำว่า "สมาชิกรองของประโยค

การแสดงหัวข้อด้วยส่วนต่างๆ ของคำพูด
รูปแบบที่พบบ่อยที่สุดในการแสดงหัวเรื่องคือกรณีของคำนาม ความหมายของหัวเรื่องของคำนามและกรณีการเสนอชื่ออิสระเหมาะสมที่สุด

การแสดงหัวข้อเป็นวลี
บทบาทของหัวเรื่องอาจเป็นวลีที่มีส่วนสำคัญในความหมาย แยกไม่ออกทางศัพท์หรือทางวากยสัมพันธ์ ซึ่งรวมถึง: 1. ชื่อทางภูมิศาสตร์แบบผสม (Arctic

กริยาทางวาจา เปรียบอย่างเป็นทางการกับประธาน
ในบทบาทของกริยาวาจา รูปแบบของกริยาของอารมณ์ ความตึงเครียด และบุคคลใด ๆ ตัวอย่างเช่น 1) กริยาในรูปของอารมณ์บ่งบอก: ลมฤดูใบไม้ร่วงนำความโศกเศร้า (N. ); Pugachev m

กริยาทางวาจา แตกต่างอย่างเป็นทางการกับประธาน
แสดงคำกริยาวาจา: 1) โดย infinitive กับความหมายของการเริ่มต้นที่มีพลังของการกระทำ: พี่น้องของเรา - สาบาน (Pomyal.); และเพื่อนใหม่ก็กอดกันจูบ ... (Cr.); 2)

คำกริยาวิเศษณ์ที่ซับซ้อน
รูปแบบที่ซับซ้อนของกริยาแบบธรรมดาประกอบด้วยกริยาสองกริยาหรือกริยาผสมกันที่มีอนุภาคต่างกัน ซึ่งรวมถึง: 1. การรวมกันของสองกริยาในรูปแบบเดียวกัน

กริยาแสดงโดยวลีวลี
กริยาแบบธรรมดายังรวมถึงเพรดิเคตที่แสดงโดยการรวมวลีที่มีระดับความเชื่อมโยงกันของส่วนต่างๆ ที่แตกต่างกัน เนื่องจากมันมีความหมายทั้งหมดเพียงคำเดียว (cf.

กริยาแบบประสมกับกริยาช่วย
ซึ่งรวมถึงกริยาเช่น ต้องการ ปรารถนา มีความสามารถ ตั้งใจ พยายาม พยายาม ปฏิเสธ หวัง กลัว ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ฉันต้องการพรรณนาถึงคนดีธรรมดาๆ ในรูปแบบใหม่

คำกริยาวิเศษณ์ประสมกับคำกริยาวิเศษณ์
ร่วมกับกริยาช่วย คำคุณศัพท์กริยาสามารถใช้เป็นองค์ประกอบแรกของกริยาวาจาประสม (คำคุณศัพท์สั้นพิเศษที่ใช้เป็นสกา

กริยาที่แสดงโดยคำวิเศษณ์ กริยา คำอุทาน และการรวมวลี
1. เพรดิเคตสามารถแสดงโดยกริยาวิเศษณ์ที่มีหรือไม่มีพวง ตัวอย่างเช่น ตอนอายุของคุณ ฉันแต่งงานแล้ว (L.T.); หน่วยความจำนี้ไม่เหมาะสมเพียงใด (Ch.); ท้ายที่สุด ฉันค่อนข้างคล้ายกับเธอ (Gr.) 2

ประเภทของภาคแสดงประสม
คอมเพล็กซ์ (trinomial, polynomial) เป็นภาคแสดงที่ประกอบด้วยสามส่วนขึ้นไป (คำว่า "complex predicate" ถูกนำมาใช้ในที่นี้ไม่ใช่ในความหมายที่บางครั้งใช้ ดู§ 259

รูปแบบของกริยากริยา
กริยาวาจาประสานกับหัวเรื่องแสดงสรรพนามส่วนตัวในบุคคลและจำนวนและในอดีตกาลของอารมณ์บ่งบอกและในอารมณ์เสริม - ในเพศและจำนวน แนป

รูปร่างมัด
คอปปูล่ามักจะสัมพันธ์กับหัวเรื่อง (ในอดีตกาล - ในเพศและจำนวน) เช่น: ทั้งชีวิตของฉันได้รับการรับประกันวันที่ซื่อสัตย์กับคุณ (P.) ถ้าประธานแสดงด้วยสรรพนามส่วนตัวแล้ว

ประวัติโดยย่อ
คำถามของสมาชิกรองของประโยคในประวัติศาสตร์ไวยากรณ์รัสเซียมีวิธีแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม แนวทางหลักสองประการในหลักคำสอนของสมาชิกรองของข้อเสนอมีความโดดเด่น:

คำจำกัดความที่ตกลงและไม่สอดคล้องกัน
ตามลักษณะของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ของคำจำกัดความกับคำที่กำหนดไว้ คำจำกัดความทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นที่ตกลงและไม่สอดคล้องกัน คำจำกัดความที่ตกลงกันจะแสดงโดยส่วนต่างๆ ของคำพูดที่

วิธีการแสดงการเติมเต็ม
การเติมเต็มมักจะแสดงโดยคำนาม (มีและไม่มีคำบุพบท) ในกรณีเฉียง เช่นเดียวกับคำที่ใช้ในความหมายของคำนาม (นามสรรพนาม

ประเภทของส่วนเสริมและความหมาย
โดยอาศัยความหมายหลัก - การกำหนดวัตถุประสงค์ของการกระทำหรือสถานะ - การเพิ่มมักจะอ้างถึงสมาชิกประโยคที่แสดงโดยกริยาหรือคำกริยาที่ไม่มีตัวตนเช่น เรื่อง

การเพิ่มเติมในเทิร์นจริงและพาสซีฟ
ของจริงคือการหมุนเวียนกับวัตถุโดยตรงที่มีภาคแสดงโดยกริยาสกรรมกริยา หัวเรื่องในการหมุนเวียนจริงหมายถึงผู้กระทำการหรือวัตถุและวัตถุหมายถึงบุคคล

วิธีการแสดงสถานการณ์
สถานการณ์สามารถแสดงได้ด้วยคำวิเศษณ์ คำนาม คำนามในกรณีเครื่องมือที่ไม่มีคำบุพบท คำนามในกรณีเฉียงที่มีคำบุพบท infinitive วลี

ประเภทของสถานการณ์ตามมูลค่า
แสดงถึงลักษณะเชิงคุณภาพของการกระทำ สถานะ หรือเครื่องหมาย ตลอดจนเงื่อนไขที่มากับพวกเขา (การระบุสาเหตุ เวลา สถานที่ ฯลฯ) สถานการณ์จะแบ่งออกเป็นสถานการณ์ของภาพ

การแบ่งประโยคและประโยคที่เกิดขึ้นจริง
ประโยคที่เป็นหน่วยของวากยสัมพันธ์มีส่วนประกอบของประโยคที่อยู่ในตำแหน่งวากยสัมพันธ์บางอย่าง การแบ่งประโยคนี้ในแง่ของโครงสร้างวากยสัมพันธ์คือ

ความหมายเชิงสื่อความหมายวากยสัมพันธ์และโวหารของการเรียงลำดับคำ
ลำดับของคำในประโยค - การจัดเรียงรูปแบบคำในประโยค - สามารถทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: 1) การสื่อสาร (เป็นวิธีการแบ่งประโยคตามจริงและในวงกว้างกว่าของการทำให้เป็นจริง)

ตำแหน่งของประธานและภาคแสดงเป็นประโยคง่ายๆ
ในประโยคที่เปิดเผย หัวข้อมักจะอยู่หน้าภาคแสดง (ส่วนหลังเป็นแบบบวก) ตัวอย่างเช่น: Marya Ivanovna ขึ้นบันไดด้วยความกังวลใจ (P.); พวกเขาเข้าไปในลาน

ตำแหน่งของส่วนเติมเต็มในประโยค
การเพิ่ม (วาจาและคำคุณศัพท์) มักจะเป็นบวก ตัวอย่างเช่น ฉันจะส่งกระสุนและยาสูบให้คุณ (A.N.T.); คนงานประมาณหนึ่งร้อยคนมีส่วนร่วมในการเคลียร์โกดังและไซต์ (Azh.) พรี

สถานที่ของคำจำกัดความในประโยค
คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะเป็นคำบุพบท ตัวอย่างเช่น ช่องเขาลึกมืดไปทางซ้าย ... (Azh.); ... เขานำความเศร้าโศกออกไปกับคุณ - ความเศร้าโศกในชีวิตของเขา (M. G. ); มันน่ากลัวในความเงียบเหล่านี้

สถานที่ของสถานการณ์ในประโยค
สถานการณ์ของโหมดการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์ใน -o, -e มักจะเป็นคำบุพบทเช่น: คลื่นลูกหนึ่งม้วนเข้าหาฝั่งอย่างสนุกสนาน ส่งเสียงท้าทาย คลานไปที่ศีรษะของราฮิม (M. G. ) เกี่ยวกับ

คำแนะนำส่วนตัวอย่างแน่นอน
มีการเรียกประโยคส่วนตัวอย่างแน่นอนซึ่งสมาชิกหลักแสดงในรูปแบบของกริยาของบุคคลที่หนึ่งหรือสองของกาลปัจจุบันและอนาคต กริยาในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องมีที่

ประโยคส่วนตัวไม่มีกำหนด
ประโยคส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนดเรียกว่าประโยคส่วนหนึ่งซึ่งสมาชิกหลักแสดงโดยกริยาในรูปแบบของพหูพจน์บุคคลที่สามของกาลปัจจุบันและอนาคตหรือใน

ประโยคส่วนตัวทั่วไป
Generalized-personal เรียกว่าประโยคแบบหนึ่งส่วนซึ่งสมาชิกหลักแสดงโดยกริยาของบุคคลที่ 2 เอกพจน์ (กาลปัจจุบันและอนาคต) และการกระทำที่ระบุโดยกริยาใน

ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน
ประโยคส่วนหนึ่งเรียกว่าไม่มีตัวตนซึ่งสมาชิกหลักไม่อนุญาตให้มีการกำหนดหัวข้อของการกระทำในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อและตั้งชื่อกระบวนการหรือสถานะโดยไม่คำนึงถึงการใช้งาน

ประโยคที่ไม่มีที่สิ้นสุด
สมาชิกหลักของประโยคส่วนเดียวสามารถแสดงโดย infinitive ที่ไม่ขึ้นอยู่กับคำอื่นใดในประโยคด้วยเหตุนี้จึงไม่มีกริยาไม่มีตัวตนหรือไม่มีตัวตน

ข้อเสนอการเสนอชื่อ
ประโยคประโยคคือประโยคที่มีส่วนเดียวซึ่งสมาชิกหลักแสดงโดยคำนามหรือส่วนที่พิสูจน์แล้วของคำพูดในกรณีการเสนอชื่อ คำศัพท์หลักสามารถแสดงได้

โครงสร้างที่ตรงกับประโยคประโยค
ประโยคประโยคอาจตรงกับรูปแบบประโยคบางอย่างที่ไม่ใช่ประโยคเหล่านี้จริงๆ สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งก่อสร้างที่ไม่มีความหมายว่าเป็น

ประเภทของคำในประโยค
คำประโยคแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มขึ้นอยู่กับหน้าที่ในการพูด ประโยคยืนยัน - มีกลิ่นกำมะถัน มันจำเป็นขนาดนั้นเลยเหรอ? - ใช่ (ช.) - เซนต์

ประเภทของประโยคที่ไม่สมบูรณ์
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์แบ่งออกเป็นบริบทและสถานการณ์ ประโยคบริบทคือประโยคที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งมีสมาชิกของประโยคที่ไม่มีชื่อซึ่งกล่าวถึงในบริบท: ในย่อหน้าถัดไป

ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ในการพูดโต้ตอบ
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์นั้นเป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการพูดแบบโต้ตอบ ซึ่งเป็นการรวมกันของแบบจำลองหรือการรวมกันของคำถามและคำตอบ ลักษณะเฉพาะของประโยคโต้ตอบถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าใน

ประโยครูปวงรี (ประโยคที่มีภาคแสดงศูนย์)
วงรีเป็นประโยคที่ใช้เองในประเภทพิเศษความจำเพาะของโครงสร้างคือไม่มีกริยาทางวาจานอกจากนี้กริยาที่ไม่ได้กล่าวถึงในบริบท

แนวคิดของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคเรียกว่าสมาชิกที่มีชื่อเดียวกันเชื่อมต่อกันโดยการเชื่อมต่อที่ประสานกันและทำหน้าที่วากยสัมพันธ์เดียวกันในประโยคเช่น รวมกันก็เหมือนกัน

สหภาพแรงงานที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน
ในการเชื่อมต่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคจะใช้หมวดหมู่ต่อไปนี้ของสหภาพการประสานงาน: 1. การเชื่อมต่อสหภาพ: และใช่ (ในความหมายของ "และ") ไม่ใช่ ... หรือ ฯลฯ สหภาพและสามารถเป็นโสดและ น

คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน
คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันแต่ละคำเชื่อมโยงโดยตรงกับคำที่กำหนดและอยู่ในความสัมพันธ์เดียวกันกับคำนั้น ระหว่างกัน คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นเชื่อมโยงกันด้วยการประสานสหภาพแรงงานและรายการ

คำจำกัดความที่แตกต่างกัน
คำจำกัดความต่างกันถ้าคำจำกัดความก่อนหน้าไม่ได้อ้างอิงโดยตรงกับคำนามที่กำลังถูกกำหนด แต่หมายถึงการรวมกันของคำจำกัดความที่ตามมาและคำนามที่มีการกำหนด

รูปแบบของภาคแสดงที่มีประธานเป็นเนื้อเดียวกัน
รูปแบบของภาคแสดงที่มีประธานเป็นเนื้อเดียวกันขึ้นอยู่กับเงื่อนไขหลายประการ: ลำดับของคำ ความหมายของคำสันธาน ความหมายศัพท์ของประธานหรือภาคแสดง เป็นต้น 1. กับประธานที่มีรูปแบบ ม.

การประสานงานของคำจำกัดความกับคำที่กำหนด
คำถามเกี่ยวกับข้อตกลงในจำนวนต่อหน้าคำจำกัดความในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเกิดขึ้นในสองกรณี: 1) ถ้าคำจำกัดความหนึ่งหมายถึงการกำหนดที่เป็นเนื้อเดียวกันหลายรายการ

คำบุพบทที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน
คำบุพบทสามารถพูดซ้ำได้ต่อหน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ความตายเดินเตร่ไปตามทุ่งนา ริมคูน้ำ ไปตามความสูงของภูเขา ... (Kr.) เป็นไปได้ที่จะละเว้นคำบุพบทเดียวกัน แต่ไม่อนุญาตให้ใช้คำบุพบทที่แตกต่างกัน

คำทั่วไปที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค
คำทั่วไปมักจะเป็นรูปแบบทางไวยากรณ์ของการแสดงออกของแนวคิดทั่วไปที่รวมแนวคิดรองบนพื้นฐานของความใกล้ชิดที่แท้จริง รูปแบบทางไวยากรณ์ของการแสดงออกคือ

แนวความคิดทั่วไป
การแยกเป็นการแยกความหมายและน้ำเสียงของสมาชิกรองเพื่อให้มีความเป็นอิสระในประโยค สมาชิกที่แยกจากกันของประโยคมีองค์ประกอบ add

แยกคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้
1. ตามกฎแล้ว คำจำกัดความทั่วไปจะถูกแยกออกโดยกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่มีคำขึ้นอยู่กับพวกเขาและยืนอยู่หลังคำนามที่ถูกกำหนดเช่น: เมฆ, ห้อย

แยกคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน
1. คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งแสดงโดยคำนามทางอ้อมจะถูกแยกออกหากจำเป็นต้องเน้นความหมายที่แสดงเช่น: ผู้ใหญ่บ้านในรองเท้าบู๊ตและในเสื้อคลุมอาร์เมเนียด้วย bu

แยกสถานการณ์โดย gerunds และผู้มีส่วนร่วม
1. ตามกฎแล้ว วลีวิเศษณ์จะถูกแยกออก เช่น gerunds ที่มีคำอธิบาย ทำหน้าที่เป็นภาคแสดงรองหรือสถานการณ์ที่มีความหมายต่างกัน เช่น Pass

แยกสถานการณ์โดยคำนามและคำวิเศษณ์
ขึ้นอยู่กับความหมายโหลด การเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่อ่อนแอกับกริยา-กริยา ระดับความชุกของการหมุนเวียน การจัดสรรโดยเจตนา สถานการณ์ที่แสดงออกโดยมันสามารถแยกออกได้

การแยกจากการปฏิวัติด้วยคุณค่าของการรวม, การยกเว้น, การแทนที่
รูปแบบกรณีของคำนามที่มีคำบุพบทหรือคำบุพบทผสมกัน สามารถแยกได้: ยกเว้น แทนที่จะเป็น นอกเหนือจาก ยกเว้น ยกเว้น เกิน เป็นต้น โดยมีความหมายรวม ยกเว้น เกิน

การแยกความกระจ่าง อธิบาย และเชื่อมโยงสมาชิกของประโยค
ควบคู่ไปกับการแยกตัวในความหมายที่ถูกต้องของคำกล่าวคือ การจัดสรรสมาชิกรองของประโยคมีการจัดสรรน้ำเสียง - ความหมายในประโยคของคำที่ไม่เพียง แต่รอง

คำและวลีเบื้องต้น
คำนำ คือ คำที่ไม่เกี่ยวข้องตามหลักไวยากรณ์กับสมาชิกของประโยค (กล่าวคือ ไม่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านั้นโดยวิธีการตกลง ควบคุม หรือ เสริม) ซึ่งไม่ใช่สมาชิกของประโยคและแสดงออก

ประโยคเกริ่นนำ
ความหมายที่มีอยู่ในคำและวลีเกริ่นนำสามารถแสดงออกมาเป็นประโยคทั้งประโยคที่คงไว้ซึ่งลักษณะทางภาษาของโครงสร้างเกริ่นนำ ตัวอย่างเช่น ฉันคิดว่า Buran ยังคงอยู่กับ

การออกแบบปลั๊กอิน
มีการเรียกคำ วลี และประโยคแบบปลั๊กอิน ซึ่งแนะนำข้อมูลเพิ่มเติม ข้อสังเกตโดยบังเอิญ การชี้แจง คำอธิบาย การแก้ไข ฯลฯ ลงในประโยคหลัก คล้ายกับ

แนวคิดของการไหลเวียน
ที่อยู่คือคำหรือการรวมกันของคำที่ตั้งชื่อบุคคล (หรือวัตถุ) ที่จะกล่าวถึงคำพูด การอุทธรณ์เป็นการกระจายข้อเสนอ แต่ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ (เช่น ไม่ทำหน้าที่ของ

วิธีการแสดงอุทธรณ์
รูปแบบการแสดงออกของที่อยู่ตามธรรมชาติคือคำนามในกรณีการเสนอชื่อซึ่งทำหน้าที่ในการเสนอชื่อ ในภาษารัสเซียโบราณมีการใช้กรณีอาชีวเพื่อจุดประสงค์นี้

ประวัติโดยย่อ
ในผลงานของ A.M. Peshkovsky, L.V. เชอร์บี, V.V. Vinogradov เน้นความหมายพิเศษของสหภาพแรงงานบางส่วน - การเชื่อมต่อ (A.M. Peshkovsky พูดถึงการแต่งและการอยู่ใต้บังคับบัญชาหลังจากการแยก p

แก่นแท้ของสิ่งที่แนบมา
ภาคยานุวัติ - เป็นการเชื่อมต่อแบบวากยสัมพันธ์ - แตกต่างจากทั้งองค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา เมื่อเขียน องค์ประกอบของคำพูดจะทำหน้าที่ในประโยคประโยคที่เท่าเทียมกัน

โครงสร้างการเชื่อมต่อประเภทโครงสร้างและไวยากรณ์
ในแง่โครงสร้างและไวยากรณ์ โครงสร้างที่เชื่อมต่อจะไม่เหมือนกัน ต่อไปนี้สามารถเข้าร่วมคำสั่งหลัก: 1) โครงสร้างที่มีการเชื่อมโยงสหภาพแรงงานและคำพันธมิตร

โครงสร้างการเชื่อมต่อของพันธมิตร
1. การแนบคำสันธานและการรวมกันที่เป็นพันธมิตรมักเกิดขึ้นจากการรวมสหภาพที่อยู่ภายใต้การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา เช่นเดียวกับอนุภาคบางคำและคำวิเศษณ์สรรพนามกับสหภาพและก. มันคือสิ่งเหล่านี้กับ

โครงสร้างการเชื่อมต่อแบบไร้สหภาพ
โครงสร้างเชื่อมต่อแบบไร้สหภาพที่ใช้หลังจากหยุดชั่วคราวเป็นเวลานานเท่านั้น แบ่งออกเป็นสี่กลุ่มตามหน้าที่: 1) โครงสร้างเชื่อมต่อที่ทำหน้าที่เป็นสมาชิก

แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีหน่วยกริยาตั้งแต่สองหน่วยขึ้นไปในองค์ประกอบของมัน ทำให้เกิดผลรวมเดียวในความหมายเชิงความหมายเชิงสร้างสรรค์และเชิงลึก ความแตกต่างระหว่าง

องค์ประกอบและการส่งในประโยคที่ซับซ้อน
โดยวิธีการเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ประโยคที่ซับซ้อนของพันธมิตรและที่ไม่ใช่สหภาพจะแตกต่างกัน ประโยคแรกแบ่งออกเป็นสองประเภทของประโยคที่ซับซ้อน: 1) ประโยคประสมและ 2) ประโยคย่อยที่ซับซ้อน

หมายถึงการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน
ความสัมพันธ์เชิงความหมายและวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนจะแสดงโดยใช้วิธีการต่อไปนี้: a) คำสันธาน b) คำที่เกี่ยวข้อง c) น้ำเสียงสูงต่ำ d) ลำดับของชิ้นส่วน สหภาพแรงงาน

โครงสร้างของประโยคประสม
ประโยคที่ซับซ้อนเรียกว่าประโยคผสมซึ่งส่วนต่างๆจะเชื่อมต่อกันโดยการประสานงานของสหภาพแรงงาน การสื่อสารตามวิธีการแต่งทำให้ส่วนต่าง ๆ ของประโยคประสมเป็นที่รู้จักกันดี

เชื่อมสัมพันธ์
ในประโยคประสมแสดงความสัมพันธ์ที่เกี่ยวโยงกัน สหภาพทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการเชื่อมต่อส่วนต่างๆ ของทั้งหมดเดียว และใช่ ไม่ใช่ (ซ้ำ) เช่นกัน (สองอันสุดท้ายมีการรวมจาก

ความสัมพันธ์ที่เป็นปฏิปักษ์
ประโยคประสมที่มีคำสันธานตรงข้ามกัน (a แต่ใช่ อย่างไรก็ตาม แต่เหมือนกัน ฯลฯ ) แสดงความสัมพันธ์ของการคัดค้านหรือการเปรียบเทียบ บางครั้งก็มีเฉดสีเพิ่มเติมต่างๆ (ไม่สอดคล้องกัน)

ประโยคประสมแสดงความสัมพันธ์แบบเสริม
คำสันธานที่ประสานกันบางคำใช้ในประโยคประสมเพื่อแสดงความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกัน ซึ่งเนื้อหาของส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนเป็นส่วนเพิ่มเติม

ประวัติโดยย่อของปัญหาประโยคที่ซับซ้อน
คำถามเกี่ยวกับประโยคที่ซับซ้อนในประวัติศาสตร์นั้นถูกลดขนาดลงเหลือเพียงการจำแนกประโยคย่อยหรือตามที่เรียกแบบมีเงื่อนไขว่า "ประโยคย่อย" ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดก่อนทุกอย่าง

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการพึ่งพาส่วนต่างๆ แบบมีเงื่อนไขและแบบไม่ใช้คำพูด
ตัวบ่งชี้โครงสร้างที่พบบ่อยที่สุดของประโยคที่ซับซ้อนคือการพึ่งพาวาจาและอวัจนภาษาของประโยคย่อย คุณลักษณะนี้ได้รับการพิสูจน์ดังต่อไปนี้ ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชา h

วิธีทางไวยากรณ์ของการเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ในประโยคที่ซับซ้อน
1. วิธีการสื่อสารแบบวากยสัมพันธ์หลักในประโยคที่ซับซ้อนคือองค์ประกอบการเชื่อมต่อพิเศษตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการของการเชื่อมต่อระหว่างกันของส่วนต่างๆ เหล่านี้เป็นคำสันธานรอง

ประเภทเชิงโครงสร้างของประโยคเชิงความหมาย
ตัวชี้วัดเชิงโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนนั้น ประการแรก ลักษณะของการเชื่อมต่อระหว่างอนุประโยคย่อยและประโยคหลัก (ตัวห้อยและไม่ใช่กรรมสิทธิ์) ประการที่สอง หมายถึงไวยากรณ์

ประโยคแสดงที่มาที่สำคัญ
ประโยคแสดงที่มาที่สำคัญขึ้นอยู่กับหน้าที่ของส่วนรองมีสองแบบ หน้าที่ของส่วนรองขึ้นอยู่กับขอบเขตที่เอนทิตีกำหนดโดยมัน

ประโยคกำหนดความเหมาะสม
ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีประโยคที่ชัดเจนเกี่ยวกับคำสรรพนาม (แสดงหรือแสดงที่มา) ในส่วนหลักมีลักษณะดังต่อไปนี้: 1) คำสรรพนาม g

ประโยคอธิบายที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร
อนุประโยคอธิบายประกอบเข้าด้วยกันโดยสหภาพแรงงานซึ่งราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่าลาก่อน ข้อกับสหภาพที่มีข้อความเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่แท้จริง

ประโยคอธิบายที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เกี่ยวข้อง
เป็นคำที่เกี่ยวข้องที่แนบอนุประโยคอธิบายคำสรรพนามสัมพันธ์ที่ใช้ who, what, what, what, which and pronominal adverbs where, where, where, when, how

การใช้คำที่สัมพันธ์กับประโยคอธิบาย
ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมคำอธิบายอาจมีคำที่สัมพันธ์กันในหลัก หน้าที่ของคำเหล่านี้ไม่เหมือนกัน สามารถใช้เพื่อเสริม, เน้น,

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์พร้อมกัน
ความสัมพันธ์ของความพร้อมกันจะแสดงในประโยคที่มีผู้ใต้บังคับบัญชา คำสันธานที่แนบมาด้วย เมื่อ ลา อย่างไร สำหรับตอนนี้ (คร่ำครึ) ในขณะที่ (ภาษาพูด) ในขณะที่มักจะมีกริยาในหลักและคำคุณศัพท์

ประโยคผสมที่มีความสัมพันธ์ของความหลากหลาย
ความสัมพันธ์ของเวลาต่างกันแสดงโดยสหภาพเมื่อ, ในขณะที่, ในขณะนี้, ตราบใด, หลังจาก, ตั้งแต่, ทันทีที่, เพียงแค่, แค่เพียง, เพียงเล็กน้อย, เพียงเล็กน้อย, เท่านั้น, ก่อน

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์เปรียบเทียบระหว่างส่วนต่างๆ
ประโยคที่ซับซ้อนอาจประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ดังกล่าวซึ่งมีการเปรียบเทียบเนื้อหา อย่างเป็นทางการ ประโยคดังกล่าวมีอนุประโยคเนื่องจากมีคำสันธานรอง (หรือสหภาพ

ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมความสัมพันธ์อธิบายระหว่างส่วนต่างๆ
ส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนสามารถอธิบายส่วนอื่นๆ ได้ โดยสรุปความหมายหรือถ่ายทอดเป็นคำอื่นๆ ส่วนคำอธิบายติดอยู่กับส่วนที่อธิบายด้วยความช่วยเหลือของสหภาพแรงงานนั่นคือและ

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคหลายประโยค
ประโยคที่ซับซ้อนสามารถมีอนุประโยคย่อยได้หลายประโยค ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคย่อยหลายประโยค ความสัมพันธ์สองประเภทระหว่างส่วนที่รวมกันนั้นเป็นไปได้

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคหลักหลายประโยคและประโยคย่อยหนึ่งประโยค
ในประโยคที่ซับซ้อน อาจมีส่วนหลักสองส่วน (หรือมากกว่า) ที่มีประโยคย่อยร่วมกันหนึ่งส่วน ส่วนหลักในกรณีนี้เชื่อมต่อกันโดยการประสานงานของสหภาพแรงงาน (อาจ

ประเภทของประโยคที่ไม่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่แบบสหภาพมีสองประเภทหลัก: สัมพันธ์กับประโยคเชิงซ้อนที่เป็นพันธมิตรและไม่สัมพันธ์กับประโยคเหล่านี้ พบประโยคประเภทที่สองเปรียบเทียบ

ความหลากหลายของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนประเภทต่อไปนี้เป็นไปได้ขึ้นอยู่กับประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่าง ๆ ดังต่อไปนี้: 1) มีองค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา; 2) ด้วยเรียงความและการเชื่อมต่อที่ไร้ที่ติ

ลักษณะโครงสร้างของจำนวนเต็มวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
จำนวนเต็มวากยสัมพันธ์เชิงซ้อนสามารถมีองค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันและไม่เป็นเนื้อเดียวกันได้ ระหว่างประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรวมวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน จะพบการเชื่อมต่อแบบขนานระหว่าง

ย่อหน้าและจำนวนเต็มวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
ย่อหน้าและวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมดเป็นหน่วยของการแบ่งระดับต่าง ๆ เนื่องจากฐานขององค์กรต่างกัน (ย่อหน้าไม่มีการออกแบบวากยสัมพันธ์พิเศษ ไม่เหมือนกับวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน

ย่อหน้าในข้อความโต้ตอบและบทพูดคนเดียว
การแบ่งย่อหน้ามุ่งไปสู่เป้าหมายเดียวกัน นั่นคือเพื่อเน้นส่วนสำคัญของข้อความ อย่างไรก็ตาม บางส่วนของข้อความสามารถเน้นด้วยเป้าหมายเฉพาะที่แตกต่างกัน ดังนั้น ฟู

แนวคิดของคำพูดโดยตรงและโดยอ้อม
ข้อความของบุคคลอื่นรวมอยู่ในการนำเสนอของผู้เขียนในรูปแบบที่เรียกว่าคำพูดของคนอื่น ขึ้นอยู่กับความหมายของคำศัพท์และวิธีการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นคำพูดโดยตรงนั้นแตกต่างกัน

คำพูดโดยตรง
คำพูดโดยตรงมีลักษณะดังต่อไปนี้: 1) ทำซ้ำคำพูดของคนอื่นอย่างถูกต้อง; 2) มาพร้อมกับคำพูดของผู้เขียน จุดประสงค์ของคำพูดของผู้เขียนคือการสร้างความเป็นจริงของคำพูดของคนอื่น

คำพูดทางอ้อม
คำพูดทางอ้อมคือการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นในรูปแบบของประโยคย่อย เปรียบเทียบ: คำพูดโดยตรง คำพูดทางอ้อม Podosh

คำพูดโดยตรงที่ไม่เหมาะสม
คำพูดของคนอื่นสามารถถ่ายทอดในนิยายได้โดยใช้เทคนิคที่เรียกว่าคำพูดโดยตรงอย่างไม่เหมาะสม ในกรณีนี้ คุณลักษณะของศัพท์และวากยสัมพันธ์จะคงอยู่ไม่ระดับใดระดับหนึ่ง

พื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย
เครื่องหมายวรรคตอนคือชุดของกฎเครื่องหมายวรรคตอน เช่นเดียวกับระบบเครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้ในการพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร จุดประสงค์หลักของเครื่องหมายวรรคตอนคือการบ่งชี้

ฟังก์ชันพื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอน
ในระบบเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่ของภาษารัสเซีย เครื่องหมายวรรคตอนมีความสำคัญต่อการใช้งาน: มีความหมายทั่วไปที่กำหนดให้กับพวกเขา แก้ไขรูปแบบการใช้งาน ฟังก์ชั่น