ความหมายคือโครงสร้าง การจำแนกโครงสร้างและความหมายของประโยค

N.S. Pospelov ระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างประโยคที่ซับซ้อนสองประเภท ประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้: ส่วนรองอาจมีความสัมพันธ์กับส่วนหลักอย่างครบถ้วนหรือเป็นส่วนหนึ่งของส่วนหลักโดยยึดติดกับคำบางคำและกระจายออกไป เขาเรียกประโยคของทวินามประเภทที่หนึ่ง ประโยคประเภทที่สอง - หนึ่งสมาชิก

ตัวอย่างของประโยคประเภทไบนารี: เราจะตกลงทุกอย่างถ้าคุณมาหาฉันส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยสองสถานการณ์ที่มีความสัมพันธ์โดยทั่วไป: สถานการณ์ที่สองเป็นเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของสถานการณ์แรก ภาคผนวกเกี่ยวข้องกับ ส่วนสำคัญโดยทั่วไป. มีความสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกันในประโยคที่มีคำสันธานความหมายอื่น ๆ : เราจะยอมทุกอย่าง เมื่อคุณมาหาฉัน เราจะตกลงทุกอย่างเพราะเราเข้าใจกัน เราจะตกลงทุกอย่างแม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องง่าย

ตัวอย่างของประโยคประเภทโมโนเมียล: เราตกลงที่จะพบกันในตอนเย็น

ส่วนรองไม่ได้หมายถึงส่วนหลักทั้งหมด แต่หมายถึงคำเดียว "ตกลง" กระจายออกไป ทำให้ข้อมูลไม่เพียงพอ การเชื่อมต่อนี้เปรียบได้กับการเชื่อมต่อในวลี: กำหนดนัดหมาย(เรานัดกันไว้).

ความแตกต่างที่สำคัญอีกประการระหว่างประโยคระยะหนึ่งและสองระยะนั้นปรากฏในวิธีการสื่อสาร ในประโยคโมโนเมียล สหภาพซีแมนติกใช้เป็นสื่อกลางในการสื่อสารแบบวากยสัมพันธ์ (สหภาพ "อะไร" สหภาพบางกลุ่มใช้เป็นความหมาย - "ราวกับว่า", "ราวกับว่า", "ถึง") และ คำที่เกี่ยวข้อง, เช่น. ตัวชี้วัดดังกล่าวที่ทำให้การเชื่อมต่อเป็นทางการเท่านั้น แต่ไม่ได้สร้างความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ (ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์จะแสดงด้วยวิธีการอื่น) ในประโยคทวินาม คำสันธานเชิงความหมายถูกใช้เป็นวิธีการสื่อสารแบบวากยสัมพันธ์ - ตัวบ่งชี้ของความสัมพันธ์วากยสัมพันธ์ (ชั่วคราว, เงื่อนไข, สาเหตุ, เป้าหมาย, ฯลฯ )

การจำแนกประเภทของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งพัฒนาโดย N.S. Pospelov ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในผลงานของนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง V.A. Beloshapkova ผู้ชี้แจงที่สำคัญต่อการจำแนกประเภทนี้ ประการแรก เงื่อนไขถูกแทนที่: หนึ่งสมาชิกและสองสมาชิก ตามลำดับ จะถูกแทนด้วยเงื่อนไข undivided และประโยคแบ่ง เหตุผลในการเปลี่ยนเงื่อนไขคือความคล้ายคลึงของคำศัพท์เดิมที่มีชื่อประเภทประโยคง่าย ๆ (ส่วนหนึ่ง - สองส่วน) และความสับสนในการใช้งาน

V.A.Beloshapkova ได้ชี้แจงที่สำคัญสำหรับข้อเสนอของโครงสร้างที่ผ่า (ตาม Pospelov - สองภาคเรียน) เธอพบว่าในประโยคเหล่านี้มีความเชื่อมโยงระหว่างภาคแสดงทั้งหมด แต่ระหว่างภาคแสดง: ส่วนรองหมายถึงภาคแสดงหลัก และภาคแสดงนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นภาคแสดง มันยังสามารถเป็นภาคแสดงเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น gerund หรือ participle ในวลีที่แยกจากกัน และแม้แต่ semantic predicate (คำที่มีความหมาย predicate semantics) ตัวอย่างเช่น: เขาจับมือลูกชายไว้แน่นเพื่อไม่ให้เขาวิ่งหนีอนุประโยคย่อยที่มีความหมายเป้าหมายหมายถึงภาคแสดง "ถือ" (ถือ - เพื่อวัตถุประสงค์อะไร?) เขาออกไปจับมือลูกชายไว้แน่นเพื่อไม่ให้เขาหนีไปส่วนรองหมายถึงภาคแสดงเพิ่มเติมที่แสดงโดย gerund "ถือ" (ถือ - เพื่อวัตถุประสงค์อะไร?)

อีกขั้นตอนสำคัญที่ดำเนินการโดย V.A. Beloshapkova ในการพัฒนาการจำแนกโครงสร้างและความหมายคือการกำหนดวิธีการเชื่อมต่อระหว่างส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน การสื่อสารมีสามวิธี: เงื่อนไข ดีเทอร์มีแนนต์ และสหสัมพันธ์

การเชื่อมต่อคำเป็นการเชื่อมต่อที่คาดการณ์ได้ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยความจุของคำในส่วนหลักลักษณะทางสัณฐานวิทยาหรือคำศัพท์ การเชื่อมต่อดังกล่าวคล้ายกับการเชื่อมต่อในวลี ตัวอย่างเช่น: ความมั่นใจที่เธอมีในตอนแรกหายไปแล้วการเชื่อมต่อคำถูกกำหนดโดยลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำอ้างอิงซึ่งเป็นของบางส่วนของคำพูด - คำนาม (cf. ในวลี: "ความเชื่อมั่นเริ่มต้น") ความมั่นใจว่าเขาจะไม่ทำให้ฉันผิดหวังทำให้ฉันมีกำลังในกรณีนี้การเชื่อมต่อของคำไม่ได้ถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าคำนั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด แต่โดยลักษณะเฉพาะของความหมายคำศัพท์: คำว่า "ความมั่นใจ" ถูกแจกจ่ายที่นี่ในฐานะที่มีความหมายเหมือนกันซึ่งต้องกระจายบังคับ - อนุประโยคย่อยหรือรูปแบบคำ ("มั่นใจในความถูกต้อง") การเชื่อมต่อคำเป็นสัญลักษณ์ของโครงสร้างที่ไม่มีการแบ่งแยก

การเชื่อมต่อดีเทอร์มิแนนต์คือการเชื่อมต่อแบบไม่ทำนาย มันคล้ายกับการเชื่อมต่อของดีเทอร์มิแนนต์ใน ประโยคง่ายๆ: ดีเทอร์มีแนนต์หมายถึง พื้นฐานกริยาประโยคง่ายๆ ส่วนรองหมายถึงภาคแสดงของส่วนหลัก (หลักหรือเพิ่มเติม) ตัวอย่างเช่น: ฉันเข้าใจคุณเมื่อฉันรู้จักคุณดีขึ้นพุธ: กับเวลา ฉันเข้าใจคุณ.การเชื่อมต่อที่คล้ายกันกับสหภาพความหมายใด ๆ : ฉันเข้าใจคุณเพราะฉันคิดอย่างนั้น ฉันเข้าใจคุณ แม้ว่าฉันจะมีมุมมองที่ต่างออกไปการเชื่อมต่อที่กำหนดเป็นสัญญาณของโครงสร้างที่ผ่า

ความสัมพันธ์ไม่มีความคล้ายคลึงกันในวลีและประโยคง่าย ๆ เป็นการเชื่อมต่อที่เป็นลักษณะของประโยคที่ซับซ้อน กรณีคลาสสิกของสหสัมพันธ์คือ T-word ในส่วนหลักและ K-word ที่สอดคล้องกันในส่วนรอง: ฉันนั่น , ใคร ไม่มีใครชอบอาการอื่น ๆ ของความสัมพันธ์: T-word ในส่วนหลัก - สหภาพความหมาย ( มันเป็นดังนั้น ร้อน,อะไร ยางมะตอยละลาย); คำ K ในประโยคย่อยสัมพันธ์กับประโยคหลักทั้งหมด ( วันนี้วาสยามาสายอะไร ไม่เคยเกิดขึ้นกับเขามาก่อน). ความสัมพันธ์เป็นไปได้ทั้งในโครงสร้างที่ไม่แบ่งส่วนและแยกส่วน

สาขาวิชาภาษาศาสตร์เชิงโครงสร้างที่อุทิศให้กับการอธิบายความหมายของสำนวนภาษาศาสตร์และการปฏิบัติการ ในเอสด้วย โมเดลมีสองประเภท: พฤติกรรมภาษาของเจ้าของภาษาและการวิจัยภาษา แบบจำลองพฤติกรรมทางภาษาของผู้พูด แบ่งออกเป็น การสร้างข้อความ และการแปลข้อความเป็นความหมาย หรือ ความหมายเป็นข้อความ

แบบจำลองกำเนิดซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลที่แข็งแกร่งของตรรกะที่เป็นทางการ เลียนแบบความสามารถของเจ้าของภาษาในการแยกแยะประโยคที่มีความหมายจากประโยคที่ไม่มีความหมาย จริงจากเท็จ จริงในเชิงวิเคราะห์ (“ปริญญาตรีไม่ได้แต่งงาน”) จากประโยคที่เป็นจริงสังเคราะห์ (“The ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดของชีวิตบนโลก”) โครงสร้างประโยคสำเร็จรูปของประโยคจะถูกป้อนเข้ากับอินพุตของแบบจำลองกำเนิด (เช่น ((ต้นไม้" ของส่วนประกอบ - ดูไวยากรณ์ทั่วไป) โดยใช้พจนานุกรมพิเศษและกฎสำหรับการเชื่อมต่อค่าที่ "รวมกัน" ค่าของสององค์ประกอบของระดับที่กำหนดเป็นมูลค่าขององค์ประกอบของระดับถัดไปประโยคจะถูกเปรียบเทียบกับลักษณะทางความหมายของมัน นักวิจารณ์ของแบบจำลองความหมายกำเนิดชี้ให้เห็นว่าการวิเคราะห์เชิงตรรกะของการตัดสินที่มีอยู่ในประโยค (คำถาม ความหมาย ความจริง ฯลฯ) ไปไกลกว่าความสามารถทางภาษาศาสตร์ ซึ่งมีหน้าที่แสดงให้เห็นว่าภาษานั้นใช้สื่อความหมายอย่างไร โดยเฉพาะสิ่งผิดปกติไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ปัญหานี้แก้ไขได้ด้วยแบบจำลองการแปลข้อความเป็นความหมาย (วิเคราะห์) และความหมายเป็นข้อความ (สังเคราะห์)

ปัจจุบันมีการพัฒนาแบบจำลองการสังเคราะห์มากขึ้น ที่ใส่ข้อมูลมีความหมายที่จะแสดงออกมาเป็นพิเศษ ภาษาความหมาย ผลลัพธ์ที่ได้มีมากมายเทียบเท่ากัน

ประโยคที่แสดงความหมายที่กำหนด (แนวคิดของความเท่าเทียมกันถูกนำมาใช้เป็นไม่ได้กำหนด ความหมายเรียกว่าค่าคงที่ของประโยคที่เทียบเท่า) และ (หรือ) การอนุมานประโยคจำนวนมากจากความหมายที่กำหนด องค์ประกอบที่สำคัญของแบบจำลอง ได้แก่ ภาษาเชิงความหมายและพจนานุกรมความหมายตามธรรมชาติ ภาษาเชิงความหมายประกอบด้วยชุดของแนวคิดและความสัมพันธ์แบบวากยสัมพันธ์ กฎสำหรับการสร้างประโยคในภาษานี้ และกฎสำหรับการแปลงที่เทียบเท่าหรือโดยนัย (สำหรับกรณีของการอนุมาน) การตีความ (คำจำกัดความ) ของความหมายของคำ (หรือหน่วยภาษา) ในพจนานุกรมความหมายโดยธรรมชาติคือการแปลเป็นภาษาเชิงความหมาย ลำดับชั้นของคำอธิบายเชิงความหมายนั้นเหมาะสม - จากบันทึกเชิงความหมายที่เป็นนามธรรม เช่น แคลคูลัสเพรดิเคต ไปจนถึงโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของพื้นผิว ("ต้นไม้") ด้วย คำเฉพาะให้ภาษาธรรมชาติที่โหนด จากนั้นการสังเคราะห์เชิงความหมายจะปรากฏเป็นการบันทึกหลายความหมายตามความหมายแรกเริ่ม โดยค่อยๆ ประมาณรูปแบบที่แสดงในภาษาธรรมชาติ แบบจำลองประเภทนี้ไม่มีอยู่จริง แต่ชิ้นส่วนจำนวนมากได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของหลักการสามประการ แต่ละส่วนมีประเพณีทางภาษาของตนเอง

1) ตามหลักการสลายตัวเป็นความแตกต่าง สัญญาณที่ถ่ายทอดจากสัทวิทยาความหมายของคำถือเป็นการรวมองค์ประกอบพื้นฐานที่เรียกว่า "อะตอมของความหมาย". ระบบของชื่อเครือญาติและระบบการตั้งชื่ออย่างง่ายอื่น ๆ อยู่ภายใต้การวิเคราะห์องค์ประกอบ แนวคิดที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับโครงสร้างของความหมายของหน่วยภาษาศาสตร์เป็นการวางโมเดลเชิงความหมายแรกที่ใช้ในการดึงข้อมูล การแปลอัตโนมัติ (ดู การแปลภาษาด้วยเครื่อง) และแบบจำลองการกำเนิดเชิงความหมาย

2) ตามหลักการของการจัดระเบียบวากยสัมพันธ์ (นำเสนอตรงข้ามกับหลักการที่ 1) เป็นที่เชื่อกันว่าสำหรับการแสดงความหมายที่เพียงพอองค์ประกอบทางความหมายของความหมายที่ซับซ้อนจะต้องสร้างโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ค่อนข้างซับซ้อน (เช่น “ต้นไม้” ของการพึ่งพา) ในทางปฏิบัติ เมื่อตีความความหมายของคำ หลักการนี้เคยมาก่อน: ไวยากรณ์ของภาษาธรรมชาติถูกใช้ในประเพณีศัพท์เฉพาะ spec ไวยากรณ์ที่ใกล้เคียงกับของแคลคูลัสภาคแสดงอยู่ในผลงานของ Sov นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับระบบอัตโนมัติ การแปล และการแปลจากภาษาเชิงตรรกะของข้อมูล

3) ความจำเป็นในการได้รับข้อเสนอที่เท่าเทียมกันหลายข้อนำไปสู่การอุทธรณ์ของ S. s. ตามหลักการของแคลคูลัสการแปลงซึ่งเดิมเกิดขึ้นในทฤษฎีของไวยากรณ์กำเนิดอย่างแม่นยำบนพื้นฐานวากยสัมพันธ์ (ในทฤษฎีนี้พิจารณาเฉพาะการเปลี่ยนแปลงของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยครักษาความถูกต้องทางไวยากรณ์และองค์ประกอบคำศัพท์) ในเอสด้วย แนวคิดของการเปลี่ยนแปลงได้รับการแก้ไขในสองประการ: ทั้งแบบแคบ - พิจารณาเฉพาะการเปลี่ยนแปลงที่ไม่แปรเปลี่ยนความหมาย (และโดยนัย) และขยาย - อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงองค์ประกอบคำศัพท์ของประโยค (ดูแบบจำลอง "ความหมาย") ในใหม่ล่าสุดเอสด้วย หัวข้อของการพิจารณาคือ นอกเหนือจากความหมายของประโยค โครงสร้างความหมายของข้อความที่เชื่อมต่อทั้งหมด

แบบจำลองการวิจัยในส. มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของหน่วยภาษาโดยใช้ขั้นตอนที่เป็นทางการในการประมวลผลเนื้อหาภาษา

1. แนวคิดของคำ โครงสร้างความหมายของคำ

2. การจำแนกประเภทของคำ พจนานุกรมเป็นระบบ

3. หน่วยคำศัพท์ที่ไม่ต่อเนื่อง

1. แนวคิดของคำ โครงสร้างความหมายของคำ

คำว่า (lexeme) เป็นหน่วยกลางของภาษา พจนานุกรมภาษาเรียกว่าคำศัพท์และส่วนที่เรียนคือ คำศัพท์. แบ่งออกเป็น เนื้องอกวิทยาและ semasiology.

Onomasiology- ส่วนของศัพท์ที่ศึกษาคำศัพท์ของภาษา, วิธีการเสนอชื่อ, ประเภทของหน่วยคำศัพท์ของภาษา, วิธีการเสนอชื่อ.

Semasiology- สาขาวิชาศัพท์ที่ศึกษาความหมาย ภาษาพจนานุกรม, ประเภทของความหมายศัพท์ โครงสร้างความหมายของคำ

ขึ้นอยู่กับความคิดริเริ่มของ lexemes และชื่อประสม, สาขาวิชาคำศัพท์ดังกล่าวมีความโดดเด่นเป็น สำนวน, คำศัพท์, onomastics(ศาสตร์แห่งชื่อที่ถูกต้อง). เกี่ยวข้องกับศัพท์เฉพาะ นิรุกติศาสตร์- ศาสตร์แห่งที่มาของคำและสำนวนและ พจนานุกรมศัพท์เป็นทฤษฏีการเรียบเรียงพจนานุกรม ประเภทต่างๆ. คำ- โครงสร้างหลัก - หน่วยความหมายของภาษา ซึ่งทำหน้าที่ในการตั้งชื่อวัตถุ คุณสมบัติ ปรากฏการณ์ และความสัมพันธ์ของความเป็นจริง ซึ่งมีชุดของลักษณะทางความหมาย สัทศาสตร์ และไวยากรณ์

ลักษณะเฉพาะคำ:

1. ความซื่อสัตย์

2. แบ่งแยกไม่ได้

3. ทำซ้ำได้ฟรีในการพูด

คำประกอบด้วย:

1. โครงสร้างสัทศาสตร์ (ชุดเสียงที่เป็นระเบียบ

สัทศาสตร์ ทำให้เกิดเสียงของคำ)

2. โครงสร้างทางสัณฐานวิทยา (ชุดของหน่วยคำรวมอยู่ในนั้น)

3. โครงสร้างความหมาย (ชุดความหมายในเนื้อหาของคำ)

คำทั้งหมดที่รวมอยู่ในภาษาใดภาษาหนึ่งเป็นคำศัพท์ (lexicon, lexicon)

คำนี้มีคำจำกัดความมากมาย ศาสตราจารย์คนหนึ่งที่ประสบความสำเร็จ โกโลวิน:

คำ- หน่วยความหมายที่เล็กที่สุดของภาษา ทำซ้ำได้อย่างอิสระในคำพูดเพื่อสร้างข้อความ

โดยนิยามนี้ คำสามารถแยกแยะได้จาก หน่วยเสียงและ พยางค์ซึ่งไม่ใช่หน่วยความหมายจาก morphemes, ไม่ทำซ้ำในคำพูดได้อย่างอิสระจาก วลีประกอบด้วยคำตั้งแต่ 2 คำขึ้นไป

คำใด ๆ รวมอยู่ใน ความสัมพันธ์ 3 ประเภทหลัก:

1. ทัศนคติต่อวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริง

2. ทัศนคติต่อความคิด ความรู้สึก ความต้องการของตัวเขาเอง

3. ความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ

ในภาษาศาสตร์เหล่านี้ ประเภทความสัมพันธ์เรียกว่า:

1. denotative (จากคำผ่านความหมายถึงหัวเรื่อง)

2. นัยสำคัญ (จากคำผ่านความหมายสู่แนวคิด)

3. โครงสร้าง (เชิงสัมพันธ์) (จากคำหนึ่งไปอีกคำหนึ่ง)

ตามประเภทของความสัมพันธ์ที่ระบุฟังก์ชั่นของคำนั้นถูกกำหนดด้วย:

● ฟังก์ชันนิรนาม- อนุญาตให้คำกำหนดวัตถุ;

● ฟังก์ชันสำคัญ- อนุญาตให้คำมีส่วนร่วมในการก่อตัวและการแสดงออกของแนวคิด

● ฟังก์ชั่นโครงสร้าง - อนุญาตให้ป้อนคำในแถวและกลุ่มคำต่างๆ

แนวคิด(denotation) - สะท้อนถึงคุณสมบัติที่พบบ่อยที่สุดและในเวลาเดียวกันที่สำคัญที่สุดของวัตถุและปรากฏการณ์

denotative (จาก Lat. denotatum - ทำเครื่องหมาย, กำหนด) หรือหัวเรื่อง, องค์ประกอบสัมพันธ์คำกับปรากฏการณ์ความเป็นจริงอย่างใดอย่างหนึ่ง: วัตถุ, คุณภาพ, ความสัมพันธ์, การกระทำ, กระบวนการ ฯลฯ วัตถุที่กำหนดโดยคำเรียกว่า denotation หรือ referent (จากภาษาละตินเพื่ออ้างอิง - เพื่อส่ง, สัมพันธ์)

denotations- เป็นภาพของวัตถุหรือปรากฏการณ์จริงหรือจินตภาพ ประกอบเป็นคำพูด ผ่านการแสดงคำต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง (มนุษย์ ต้นไม้ สุนัข แมว) หรือในจินตนาการ (เงือก มังกร บราวนี่)

ความหมาย (ซิกนิฟิกต์)- ขั้นสูงสุดของการสะท้อนความเป็นจริงในจิตใจมนุษย์ ขั้นเดียวกับแนวคิด ความหมายของคำสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะทั่วไปและในเวลาเดียวกันที่สำคัญของเรื่องซึ่งเป็นที่รู้จักในการปฏิบัติทางสังคมของผู้คน

มีความหมาย(จาก lat. significatum - หมายถึง) องค์ประกอบความหมายมีความสัมพันธ์กับคำที่มีแนวคิดที่แสดงถึง ซิกนิฟิแคตเป็นแนวคิดที่รวมไว้ในรูปแบบวาจา แนวคิดถูกกำหนดให้เป็นความคิด ซึ่งในรูปแบบทั่วไปจะสะท้อนถึงวัตถุและปรากฏการณ์โดยการแก้ไขคุณสมบัติ คุณลักษณะ และความสัมพันธ์ การคิดเชิงมโนทัศน์ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของปฏิบัติการทางจิตพิเศษ - การวิเคราะห์และการสังเคราะห์การระบุและการแยกความแตกต่างนามธรรมและลักษณะทั่วไปซึ่งได้รับรูปแบบวาจาในภาษา แนวคิดใด ๆ ที่สอดคล้องกับปริมาณมากเสมอ เนื้อหาที่ไม่ได้เปิดเผยโดยใช้คำเดียว แต่มีคำอธิบายโดยละเอียด คำนี้แก้ไขชุดคุณลักษณะเฉพาะของแนวคิดบางอย่างเท่านั้น ดังนั้น คำว่า ความหมาย แม่น้ำมีความหมายของสัญลักษณ์เชิงแนวคิดของแม่น้ำว่า "การไหลของน้ำตามธรรมชาติที่สำคัญและต่อเนื่องซึ่งไหลในช่องทางที่พัฒนาโดยเขา"

1. การจำแนกคำ คำศัพท์เป็นระบบ

คำศัพท์ของภาษาใดภาษาหนึ่งมีคำศัพท์หลายแสนคำ แต่คำศัพท์ของภาษานั้นไม่ได้มีลักษณะเฉพาะตามปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณภาพของหน่วยส่วนประกอบด้วย ซึ่งมีคุณสมบัติทั่วไปและเฉพาะเจาะจงไปพร้อม ๆ กัน คุณสมบัติและความแตกต่างของหน่วยภาษาช่วยในการจำแนกตามพื้นที่ต่างๆ

โดยวิธีการสรรหาคำมี 4 ประเภท:

● อิสระ (เต็มมูลค่าซึ่งหมายถึงชิ้นส่วนของความเป็นจริงโดยตรง) เหล่านี้คือ: คำนาม, คำคุณศัพท์, กริยา, กริยาวิเศษณ์, ตัวเลข.

● เป็นทางการ (ไม่มีอิสระเพียงพอที่จะใช้อย่างอิสระ) พวกเขาสร้างสมาชิกคนหนึ่งของประโยคร่วมกับคำอิสระ (คำบุพบท บทความ) หรือเชื่อมคำ (คำสันธาน) หรือแทนที่คำอื่นที่มีโครงสร้างและการทำงาน (คำแทน)

● คำสรรพนาม (หมายถึงวัตถุทางอ้อม);

● คำอุทาน (แสดงถึงปรากฏการณ์ของความเป็นจริงและปฏิกิริยาของบุคคลต่อพวกเขาในลักษณะที่ไม่แบ่งแยกซึ่งเกี่ยวข้องกับโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่พวกเขาไม่มี)

ตามผลกระทบ, เช่น. คำต่างกันตามสัทศาสตร์:

● จังหวะเดียว (เช่น ตาราง);

● หลายจังหวะ (รถไฟ);

● ไม่เครียด (เช่น เขา)

ทางสัณฐานวิทยาคำแตกต่างกัน:

● เปลี่ยนแปลงได้และไม่เปลี่ยนแปลง

● ง่าย อนุพันธ์ ซับซ้อน (ย้าย เดิน ยานสำรวจดวงจันทร์)

ด้วยแรงจูงใจ:

● มีแรงจูงใจ (สิ่งแวดล้อม, นกกาเหว่า (เพราะนกกาเหว่า), ช่างไม้ (เพราะเขาทำโต๊ะ));

● ไม่มีแรงจูงใจ (แป้ง บีม ขนมปัง)

โดย การใช้คำศัพท์:

● ใช้งานอยู่ (คำทั่วไปและคำที่พบบ่อยมาก);

● เฉยเมย (ประกอบด้วยคำที่ไม่ได้ใช้กันทั่วไป หรือไม่ใช้กันทั่วไปเลยในยุคที่กำหนด)

ในแง่ประวัติศาสตร์ ภาษามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ในขณะที่:

1 .คำใหม่ปรากฏขึ้น - neologisms(ดาวเทียม, ยานสำรวจดวงจันทร์). Neologisms ที่เป็นรายบุคคลการพูดเรียกอีกอย่างว่า กาลครั้งหนึ่ง (elogisms). ตัวอย่างเช่นเนื้องอกของผู้เขียน Mayakovsky;

2 .go ลงในสต็อคของคำที่ไม่จำเป็น - โบราณสถาน -การสร้างคำแทนที่จากการใช้งาน (เสถียร, คอ, กริยา - คำ) และ ประวัติศาสตร์นิยม– คำที่ล้าสมัยแสดงถึงความเป็นจริงและแนวความคิดของยุคก่อนๆ (เตาหม้อ) ซึ่งบัดนี้ได้ออกมาจากชีวิตและชีวิตของผู้คนแล้ว

3 .famous คำได้รับ ค่าใหม่(ผู้บุกเบิก - ผู้บุกเบิก ผู้บุกเบิก - สมาชิกขององค์กรผู้บุกเบิก)

จากมุมมอง พื้นที่ใช้งานคำศัพท์คือ:

● ไม่จำกัด (โดยทั่วไปสำหรับการพูดด้วยวาจาและการเขียน)

● จำกัด (บางครั้งจำกัดอาณาเขต - ภาษาถิ่น สังคม - มืออาชีพ ศัพท์เฉพาะ)

จาก ตำแหน่งของโวหาร (connotative)จัดสรร:

● คำศัพท์เป็นกลาง

● คำศัพท์ทางเทคนิค

● ศัพท์การเมือง

● คำศัพท์ทางการ - ธุรกิจ

ตามความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างคำ พวกเขาแยกแยะ:

1. คำพ้องความหมาย(คำที่มีความหมายคล้ายกันแต่มีรูปร่างต่างกัน (ตา, ตา, รูม่านตา, แอบดู, ไฟกระพริบ, เซงค์, ลูกบอล, และอวัยวะของการมองเห็นด้วย) คำพ้องความหมายคือ แถวตรงกัน. ในชุดคำพ้องความหมาย มีคำที่แสดงถึงความหมาย "บริสุทธิ์" ของชุดคำพ้องความหมายนี้เสมอโดยไม่มีเฉดสีเพิ่มเติม ไม่มีการแต่งสีตามอารมณ์ พวกเขาเรียกคำนี้ว่าไม่แยแส

2. คำตรงข้าม(คำที่มีความหมายตรงกันข้ามและแตกต่างกันในรูปแบบ (บน - ล่าง, ขาว - ดำ, พูด - เงียบ);

3. คำพ้องเสียง(คำที่คล้ายคลึงกันแต่ความหมายต่างกัน) คำพ้องเสียงคือคำที่ตรงกับเสียงและการเขียน (หัวหอม - พืชและหัวหอม - อาวุธ) อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ อาจมีความคลาดเคลื่อนระหว่างการออกเสียงและการสะกดคำ และบนพื้นฐานนี้มี คำพ้องเสียงและ คำพ้องเสียง.

คำพ้องเสียง - คำต่างๆซึ่งถึงแม้การสะกดคำจะต่างกัน แต่การออกเสียงก็เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น, รัสเซีย: หัวหอมและทุ่งหญ้า, เอา (เอา) และ เอา (เอา), เยอรมัน: Saite - สตริงและ Seite - ด้าน คำพ้องเสียงจำนวนมากพบได้ในภาษาฝรั่งเศสและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอังกฤษ: เขียน - เขียนและขวา - ตรง, ตรง; เนื้อ - เนื้อและพบ - เพื่อตอบสนอง

Homographs เป็นคำที่แตกต่างกันซึ่งมีการสะกดเหมือนกันแม้ว่าจะออกเสียงต่างกันก็ตาม ตัวอย่างเช่น, รัสเซีย: ปราสาท - ปราสาท; ภาษาอังกฤษ: ฉีก - ฉีก และ ฉีก - ฉีก

4. คำพ้องความหมาย(คำที่ต่างกันทั้งในรูปแบบและความหมายแต่ไม่มีนัยสำคัญ) ตัวอย่างเช่น, รัสเซีย: ป้องกัน - ระวัง เยอรมัน: gleich-glatt-flach-platt; ภาษาอังกฤษ: ทุบ - ทุบ - ทุบ (ทุบ ทุบ) - ชน (ยุบ) - พุ่ง (ขว้าง) - ฟาด (แส้) - ผื่น (ขว้าง) - หน้าด้าน (แตก) - ปะทะ (ผลัก) - พุ่ง (พุ่ง) - กระเด็น (กระเซ็น) ) ) - แฟลช (กะพริบ)

โดย แหล่งที่มา:

● คำศัพท์พื้นเมือง

● คำศัพท์ที่ยืมมา (จากอัลบั้มภาษาฝรั่งเศส)

ทุกภาษาที่พัฒนาแล้วมีคำศัพท์ของตัวเอง พจนานุกรม. นอกจากพจนานุกรมทั่วไปที่มีโครงสร้างตามตัวอักษรแล้ว ยังรู้จักพจนานุกรมเชิงอุดมคติอีกด้วย โดยที่คำต่างๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มของแนวคิด พจนานุกรมอุดมคติเล่มแรก แบบทันสมัยคือ "อรรถาภิธาน คำภาษาอังกฤษและการแสดงออก" โดย PM Roger ตีพิมพ์ในลอนดอนเมื่อปี พ.ศ. 2395 แนวความคิดทั้งหมดของภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น 4 ชั้นเรียน - ความสัมพันธ์เชิงนามธรรม, ช่องว่าง, สสารและจิตวิญญาณ (จิตใจ) แต่ละชั้นแบ่งออกเป็นประเภทแต่ละประเภทเป็นกลุ่ม : มีเพียง 1,000 เล่มเท่านั้น พจนานุกรมขนาดใหญ่เรียกว่าวิชาการ (หรืออรรถ)

การพัฒนาความหมายของคำศัพท์

โพลิเซมี.คำส่วนใหญ่ในภาษานั้นไม่มีคำเดียว แต่มีความหมายหลายอย่างที่ปรากฏอยู่ในขั้นตอนของความยาวนาน พัฒนาการทางประวัติศาสตร์. ใช่คำนาม ลูกแพร์หมายถึง: 1) ไม้ผล; 2) ผลของต้นไม้ต้นนี้ 3) วัตถุที่มีรูปทรงผลไม้นี้ คำมักมีความหมายถึง 10-20 ความหมาย วิชาการสี่เล่ม "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" ในคำว่า ไปบันทึก 27 ความหมายในคำว่า ธุรกิจ - 15 ความหมายในคำพูด เผาให้ 10 ค่า ฯลฯ Polysemy ยังเป็นลักษณะของภาษาอื่น ๆ ของโลก ตัวอย่างเช่น English ทำ'do, perform' มี 16 ความหมาย ภาษาฝรั่งเศส a11er 'ไปที่ไหนสักแห่ง, ย้ายไปในทางใดทางหนึ่ง’ มี 15 ความหมาย, เยอรมัน ความคิดเห็น'มา, มาถึง' - 6, เช็ก โพโวเลนีขัด นาสตาเวียจ'set, set' - อย่างน้อย 5 ค่าเป็นต้น ความสามารถของคำที่มีหลายความหมายเรียกว่า ความคลุมเครือหรือ polysemy(จากภาษากรีก. ศักดิ์สิทธิ์- หลายค่า) คำที่มีความหมายอย่างน้อยสองความหมายเรียกว่า polysemantic หรือ polysemantic

คำอุปมา(จากคำอุปมากรีก - โอน) คือการถ่ายโอนชื่อจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งตามความคล้ายคลึงกันของสัญญาณบางอย่าง: ในรูปร่าง, ขนาด, ปริมาณ, สี, การทำงาน, ตำแหน่งในอวกาศ, ความประทับใจและความรู้สึก กลไกหลักในการสร้างคำอุปมาคือการเปรียบเทียบ ดังนั้นจึงไม่ใช่โดยบังเอิญที่คำอุปมาจะเรียกว่าการเปรียบเทียบแบบซ่อนเร้นและโดยย่อ ตัวอย่างเช่น ขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อเชิงเปรียบเทียบของความหมายของคำนาม จมูกรูปร่างและตำแหน่งในอวกาศมีความคล้ายคลึงกัน: 1) ส่วนหนึ่งของใบหน้าคนปากกระบอกปืนของสัตว์ 2) จงอยปากนก; 3) ส่วนหนึ่งของกาน้ำชาหรือเหยือกยื่นออกมาในรูปของหลอด 4) ส่วนหน้าของเรือ เครื่องบิน ฯลฯ 5) แหลม

คำพ้องความหมาย(จากภาษากรีก metōnymia - การเปลี่ยนชื่อ) - การถ่ายโอนชื่อจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยความใกล้เคียง ไม่เหมือนคำอุปมา คำพ้องความหมายไม่ได้ให้ความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่กำหนด มันขึ้นอยู่กับความต่อเนื่องที่ใกล้ชิดและเข้าใจได้ง่าย ความต่อเนื่องกันในอวกาศหรือเวลา การมีส่วนร่วมในสถานการณ์หนึ่งของความเป็นจริงที่กำหนด บุคคล การกระทำ กระบวนการ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น: พอร์ซเลน'มวลแร่จากดินเหนียวคุณภาพสูงที่มีสิ่งเจือปนต่างๆ และ พอร์ซเลน'เครื่องใช้ในครัว ผลิตภัณฑ์ต่างๆ จากมวลดังกล่าว’; ผู้ชม 'ห้องบรรยาย รายงาน และ ผู้ชม 'ผู้ฟังบรรยาย รายงาน'; ตอนเย็น 'เวลาของวันและ ตอนเย็น'ประชุม คอนเสิร์ต ฯลฯ

Synecdoche(จากภาษากรีก synekdochē - ความหมายแฝง, การแสดงออกของคำใบ้) - นี่คือการถ่ายโอนความหมายเมื่อใช้ชื่อของส่วนในความหมายของทั้งหมด ยิ่งเล็ก - ในความหมายของขนาดใหญ่และในทางกลับกัน Synecdoche มักถูกมองว่าเป็นคำพ้องความหมาย อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างที่สำคัญจากคำพ้องความหมายอยู่ในความจริงที่ว่า synecdoche นั้นขึ้นอยู่กับสัญญาณเชิงปริมาณของอัตราส่วนทางตรงและ ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง. Synecdoche ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของวัตถุและปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเป็นเอกภาพความสมบูรณ์ แต่แตกต่างกันในแง่ปริมาณ: ส่วนหนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอีกคนหนึ่งนั่นคือสมาชิกของความสัมพันธ์หนึ่งมักจะเป็นทั่วไปกว้างขึ้นและอื่น ๆ - ส่วนตัวแคบกว่า Synecdoche ครอบคลุมคำศัพท์จำนวนมากและมีลักษณะความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างคงที่ การถ่ายโอนความหมายสามารถทำได้ตามเกณฑ์ต่อไปนี้: 1) ส่วนหนึ่งของร่างกายมนุษย์ - บุคคล: เครา, ผมยาว, หัว- คนที่มีสติปัญญาดี ปากกระบอกปืน -คนที่มีใบหน้าที่น่าเกลียดและหยาบกร้าน 2) ชิ้นส่วนของเสื้อผ้า - บุคคล: วิ่งตามกัน กระโปรงหนูน้อยหมวกแดง เสื้อถั่ว -สายลับของตำรวจลับซาร์; 3) ต้นไม้หรือพืช - ผลของมัน: พลัม, เชอร์รี่, ลูกแพร์; 4) พืชซีเรียล - เมล็ดพืช: ข้าวสาลี, ข้าวโอ๊ต, ข้าวบาร์เลย์, ข้าวฟ่าง; 5) สัตว์ - ขนของมัน: บีเวอร์ จิ้งจอก เซเบิล nutriaฯลฯ

เพื่อแทนที่คำต้องห้าม มีการใช้คำอื่นๆ ซึ่งในภาษาศาสตร์เรียกว่า euphemisms การสละสลวย(จากภาษากรีก euphēmismos - ฉันพูดอย่างสุภาพ) - นี่เป็นคำที่ใช้แทนคำอนุญาต ใช้แทนคำต้องห้าม ห้ามใช้ ตัวอย่างคลาสสิกล่าถ้อยคำไพเราะ - การกำหนดต่างๆหมีในภาษาสลาฟ, บอลติก, เจอร์แมนนิก ชื่อดั้งเดิมของชาวอินโด-ยูโรเปียนของสัตว์ชนิดนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นภาษาละตินว่า ursus ในภาษาฝรั่งเศสในฐานะของเรา ในอิตาลีในฐานะออร์โซ ในภาษาสเปนว่า oso เป็นต้น ภาษาสลาฟ, บอลติกและเจอร์แมนิกได้สูญเสียชื่อนี้ไปแล้ว แต่ยังคงคำสละสลวยสำหรับหมี: German Bär - สีน้ำตาล, Lokys ลิทัวเนีย - น้ำเมือกรัสเซีย หมี - คนที่กินน้ำผึ้งปรัสเซียน clokis ที่สูญพันธุ์ - คนบ่นการสละสลวยอาจเป็นเหมือนคำศัพท์ใหม่ (cf. Russian หมี) ดังนั้นและแก่แล้ว รู้จักภาษาแต่ใช้กับค่าใหม่ การจำแนกประเภทมีความสำคัญมาก ตามตัวบ่งชี้ความหมายและไวยากรณ์(บางส่วนของคำพูด).

จากคำอธิบายที่เสนอของคำนั้น เป็นที่ชัดเจนว่าประเภทคำที่มีโครงสร้างและความหมายต่างกัน และความแตกต่างของโครงสร้างของคำส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับธรรมชาติของการผสมผสานและปฏิสัมพันธ์ของความหมายทางศัพท์และทางไวยากรณ์ ประเภทความหมายคำไม่อยู่ในระนาบเดียวกัน ก่อตั้งขึ้นในไวยากรณ์รัสเซียตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 แบ่งคำออกเป็น สำคัญและ เป็นทางการที่น่าสนใจเป็นอาการของจิตสำนึกของความแตกต่างทางโครงสร้างของคำประเภทต่างๆ

สังเกตลักษณะเด่นเจ็ดประการของคำฟังก์ชัน: 1) ไม่สามารถแยกการใช้คำนาม; 2) ไม่สามารถเผยแพร่ syntagma หรือวลีได้อย่างอิสระ (เช่น union และ, คำญาติ ซึ่ง, คำบุพบท บน, ที่ฯลฯ ไม่สามารถสร้างหรือแจกจ่ายวลีหรือ syntagma ได้โดยอิสระจากคำอื่น ๆ ) 3) ความเป็นไปไม่ได้ของการหยุดชั่วคราวหลังจากคำเหล่านี้ในองค์ประกอบของคำพูด (โดยไม่มีเหตุผลพิเศษที่แสดงออก); 4) การไม่แบ่งแยกทางสัณฐานวิทยาหรือความไม่สามารถแยกความหมายได้ของส่วนใหญ่ (cf. ตัวอย่างเช่น ที่, ท้ายที่สุด, ที่นี่ฯลฯ ในด้านหนึ่งและ เพราะอะไร ถึงอย่างไรฯลฯ - กับอีกอัน); 5) ไม่สามารถใส่ถ้อยคำที่เน้นความหมายได้ (ยกเว้นในกรณีที่มีความขัดแย้งในทางตรงกันข้าม) 6) ไม่มีความเครียดอิสระกับคำดั้งเดิมส่วนใหญ่ของประเภทนี้ 7) ความคิดริเริ่มของความหมายทางไวยากรณ์ซึ่งละลายเนื้อหาคำศัพท์ของคำบริการ นี่คือการแบ่งคำออกเป็นนัยสำคัญและเสริมภายใต้ ชื่อต่างๆ- คำศัพท์และคำที่เป็นทางการ (Potebnya) เต็มและบางส่วน (Fortunatov) - ถูกนำมาใช้ในงานทั้งหมดเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษารัสเซีย นอกเหนือจากคำทั่วไปสองหมวดหมู่ในภาษารัสเซียแล้ว นักวิจัยยังได้สรุปหมวดหมู่ที่สามไว้นานแล้ว - คำอุทาน.

วิธีแก้ปัญหาแบบดั้งเดิมคำถามเกี่ยวกับคลาสคำหลักความหมายและไวยากรณ์เป็นหลักคำสอนที่แตกต่างกันของส่วนของคำพูด แต่คำสอนเหล่านี้ - สำหรับความหลากหลายทั้งหมด - ไม่คำนึงถึงความแตกต่างเชิงโครงสร้างทั่วไประหว่างคำประเภทหลัก ทุกส่วนของคำพูดอยู่ในระนาบเดียวกัน ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวี.เอ. Bogoroditsky เขียนว่า: "จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำพูดบางส่วนกับผู้อื่นซึ่งถูกละเลยในไวยากรณ์ของโรงเรียนและทุกส่วนของคำพูดจะอยู่ในบรรทัดเดียวกัน"

การระบุส่วนของคำพูดควรนำหน้าด้วยคำจำกัดความของคำประเภทโครงสร้างและความหมายหลัก

การจำแนกคำควรมีความสร้างสรรค์ ไม่สามารถละเลยด้านใดของโครงสร้างของคำ แต่แน่นอนว่าเกณฑ์คำศัพท์และไวยากรณ์ (รวมถึงเกณฑ์การออกเสียง) ต้องมีบทบาทชี้ขาด ในโครงสร้างทางไวยกรณ์ของคำ ลักษณะทางสัณฐานวิทยาจะรวมเข้ากับโครงสร้างวากยสัมพันธ์เข้าเป็นเอกภาพทางอินทรีย์ รูปแบบทางสัณฐานวิทยาได้รับการตัดสิน รูปแบบวากยสัมพันธ์. ไม่มีสิ่งใดในสัณฐานวิทยาที่ไม่ได้เป็นหรือไม่เคยมีมาก่อนในไวยากรณ์และคำศัพท์ ประวัติขององค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาและหมวดหมู่เป็นประวัติของการกระจัดของขอบเขตวากยสัมพันธ์ ประวัติของการเปลี่ยนแปลงของวากยสัมพันธ์เป็นสายพันธุ์ทางสัณฐานวิทยา ออฟเซ็ตนี้เป็นแบบต่อเนื่อง หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาเชื่อมโยงกับกลุ่มวากยสัมพันธ์อย่างแยกไม่ออก ในหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยามีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในความสัมพันธ์ และแรงกระตุ้น แรงกระตุ้นสำหรับการแปลงเหล่านี้มาจากไวยากรณ์ ไวยากรณ์เป็นศูนย์กลางการจัดองค์กรของไวยากรณ์ ไวยากรณ์ซึ่งคงอยู่ถาวรในภาษาที่มีชีวิตนั้นมีความสร้างสรรค์อยู่เสมอและไม่ยอมให้มีการแบ่งแยกและการผ่าทางกล เนื่องจากรูปแบบทางไวยากรณ์และความหมายของคำมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความหมายทางศัพท์

การวิเคราะห์โครงสร้างทางความหมายของคำจะนำไปสู่การระบุหมวดหมู่คำหลักไวยากรณ์และความหมายสี่ประเภท

1. ก่อนอื่น หมวดหมู่จะโดดเด่น คำ-ชื่อโดยนิยามดั้งเดิม คำเหล่านี้ทั้งหมดมีหน้าที่ในการเสนอชื่อ พวกเขาสะท้อนและรวบรวมในโครงสร้างวัตถุกระบวนการคุณภาพสัญญาณการเชื่อมต่อเชิงตัวเลขและความสัมพันธ์คำจำกัดความและความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ สัญญาณและกระบวนการของความเป็นจริงและนำไปใช้กับพวกเขาชี้ไปที่พวกเขากำหนดพวกเขา คำ-ชื่อที่อยู่ติดกันคือคำที่เทียบเท่ากัน และบางครั้งก็ใช้แทนชื่อได้ คำดังกล่าวเรียกว่า สรรพนาม. คำทุกประเภทเหล่านี้เป็นกองทุนหลักในการพูดและคำศัพท์ คำประเภทนี้เป็นพื้นฐานของหน่วยวากยสัมพันธ์และความสามัคคี (วลีและประโยค) และชุดวลี พวกเขาทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักของประโยค พวกเขาสามารถ - แยกกัน - สร้างข้อความทั้งหมด คำที่เป็นของหมวดหมู่เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นคอมเพล็กซ์หรือระบบทางไวยากรณ์และแบบรวม จาก รูปแบบต่างๆหรือการปรับเปลี่ยนคำเดียวและคำเดียวกันนั้นสัมพันธ์กับหน้าที่ต่าง ๆ ของคำในโครงสร้างของคำพูดหรือคำพูด

ดังนั้น เมื่อนำไปใช้กับคลาสของคำเหล่านี้ คำว่า "ส่วนของคำพูด" จึงเหมาะสมอย่างยิ่ง พวกเขาสร้างรากฐานของคำพูดเกี่ยวกับความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ เหล่านี้เป็น "คำศัพท์" ตามคำศัพท์ของ Potebnya และ "คำเต็ม" ตามคุณสมบัติของ Fortunatov

2. ส่วนของคำพูดถูกคัดค้านโดยอนุภาคของคำพูด เกี่ยวพัน, ฟังก์ชันคำ. คำประเภทโครงสร้างและความหมายนี้ไม่มีฟังก์ชันการเสนอชื่อ เขาไม่ได้โดดเด่นด้วย "เรื่องที่เกี่ยวข้อง" คำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับโลกแห่งความเป็นจริงผ่านและผ่านสื่อของชื่อคำเท่านั้น พวกเขาอยู่ในขอบเขตของความหมายทางภาษาซึ่งสะท้อนถึงหมวดหมู่นามธรรมทั่วไปของความสัมพันธ์อัตถิภาวนิยม - สาเหตุ, ชั่วคราว, เชิงพื้นที่, เป้าหมาย ฯลฯ มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเทคนิคการใช้ภาษา ซับซ้อน และพัฒนา การเชื่อมโยงคำไม่ใช่ "เนื้อหา" แต่เป็นทางการ ในนั้นเนื้อหา "ของจริง" และฟังก์ชันทางไวยากรณ์ตรงกัน ความหมายศัพท์ของพวกเขาเหมือนกันกับความหมายทางไวยากรณ์ คำเหล่านี้อยู่บนหมิ่นของคำศัพท์และไวยากรณ์ และในเวลาเดียวกันหมิ่นคำและหน่วยคำ นั่นคือเหตุผลที่ Potebnya เรียกพวกเขาว่า "คำที่เป็นทางการ" และ Fortunatov - "บางส่วน"

3. คำประเภทที่สามแตกต่างจากโครงสร้างสองประเภทก่อนหน้านี้อย่างเห็นได้ชัด นี้ คำกิริยา. พวกเขายังปราศจากหน้าที่การเสนอชื่อเช่นการเชื่อมโยงคำ อย่างไรก็ตาม คำเหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ในขอบเขตเดียวกับคำที่เกี่ยวเนื่องกัน เชิงฟังก์ชัน ในด้านวิธีการทางภาษาศาสตร์ที่เป็นทางการ เป็น "คำศัพท์" มากกว่าคำเชื่อมโยง พวกเขาไม่แสดงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยค คำที่เป็นกิริยาช่วยดูเหมือนจะถูกผูกมัดหรือรวมอยู่ในประโยคหรือพิงคำนั้น พวกเขาแสดงกิริยาของข้อความเกี่ยวกับความเป็นจริงหรือเป็นกุญแจสำคัญในการพูดโวหาร ขอบเขตของการประเมินและมุมมองของเรื่องในความเป็นจริงและวิธีการของการแสดงออกทางวาจาพบการแสดงออกในพวกเขา คำที่เป็นกิริยาช่วยบ่งบอกถึงความโน้มเอียงของคำพูดที่มีต่อความเป็นจริง เนื่องจากมุมมองของหัวข้อ และในแง่นี้ คำเหล่านี้ค่อนข้างใกล้เคียงกับความหมายอย่างเป็นทางการของอารมณ์ของคำกริยา คำที่เป็นกิริยาช่วยอย่างที่เคยเป็นมาในประโยคหรือแนบมานั้นกลายเป็นนอกทั้งสองส่วนของคำพูดและอนุภาคของคำพูดแม้ว่าในลักษณะที่ปรากฏพวกเขาจะมีลักษณะคล้ายกันทั้งคู่

4. คำประเภทที่สี่นำไปสู่ขอบเขตของการแสดงออกเชิงอัตวิสัยล้วนๆ - การแสดงออกทางอารมณ์และความรู้สึก ที่สี่นี้ ประเภทโครงสร้างคำที่เป็น คำอุทานถ้าเราให้คำนี้มีความหมายกว้างขึ้นเล็กน้อย ลักษณะเฉพาะของเสียงที่ไพเราะและไพเราะของรูปแบบ, การขาดคุณค่าทางปัญญา, ความไม่เป็นระเบียบทางวากยสัมพันธ์, ไม่สามารถรวมรูปแบบกับคำอื่น ๆ ได้, การไม่แบ่งแยกทางสัณฐานวิทยา, การระบายสีตามอารมณ์, การเชื่อมต่อโดยตรงกับการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางที่แสดงออกอย่างชัดเจนแยกพวกเขาออกจากคนอื่น ๆ คำ. พวกเขาแสดงอารมณ์ อารมณ์ และการแสดงออกโดยสมัครใจของเรื่อง แต่ไม่ได้ระบุหรือตั้งชื่อพวกเขา พวกเขาใกล้ชิดกับท่าทางที่แสดงออกมากกว่าชื่อคำ ไม่ว่าคำอุทานประกอบประโยคเป็นเรื่องของการอภิปรายหรือไม่ อย่างไรก็ตาม เป็นการยากที่จะปฏิเสธความหมายและการกำหนด "ประโยคที่เทียบเท่า" ที่อยู่เบื้องหลังสำนวนอุทาน

ดังนั้นจึงมีหมวดหมู่โครงสร้างและความหมายของคำสี่ประเภทหลักในภาษารัสเซียสมัยใหม่: 1) ชื่อคำหรือส่วนของคำพูด 2) คำเกี่ยวพันหรืออนุภาคของคำพูด 3) คำและอนุภาคที่เป็นโมดอลและ 4) คำอุทาน .

เห็นได้ชัดว่าใน หลากสไตล์หนังสือและภาษาพูด ตลอดจนรูปแบบและประเภทต่าง ๆ นิยายความถี่ในการใช้คำประเภทต่างๆแตกต่างกัน แต่น่าเสียดายที่คำถามนี้ยังอยู่ในขั้นเตรียมการของการตรวจสอบเนื้อหาเท่านั้น

ประเภทของคำ

I. ประเภทของคำที่มีโครงสร้างและความหมาย สัญญาณของพวกเขา

ครั้งที่สอง หลักการจำแนกส่วนของคำพูด

สาม. การจำแนกอนุภาคคำพูด

V. ความสัมพันธ์ของแนวคิด "ส่วนหนึ่งของคำพูด" และ "คำพูด" คำศัพท์ "นอกส่วนของคำพูด"

หก. ปรากฏการณ์ทรานส์ติวิตีเป็นกระบวนการวิภาษของการสะสมการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณ:

1. สาเหตุของปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลง

2. ผลที่ตามมาของปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลง:

ฟังก์ชัน homonymy; แนวคิดของคำพ้องเสียงเชิงหน้าที่

ซิงโครไนซ์; แนวคิดของคำผสม

หก. วิธีการวิเคราะห์รูปแบบคำพ้องเสียงและคำผสม

ปัญหาของการจำแนกคำ การจัดสรรในภาษาของบางหมวดหมู่ทั่วไป (ส่วนของคำพูด) นั้นโบราณมาก หลักคำสอนของส่วนของคำพูดในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งบังคับในทฤษฎีทางไวยากรณ์ใด ๆ

เป็นครั้งแรกที่เราได้พบกับหลักคำสอนของบางส่วนของคำพูดในงานเขียนของ Dionysius of Thrace (โรงเรียน Alexander) c. 170-90s ปีก่อนคริสตกาล เขาสร้างคำพูด 8 ส่วนสำหรับภาษากรีกโบราณ: ชื่อ, กริยา, กริยา, สมาชิก (บทความ), สรรพนาม, คำบุพบท, คำวิเศษณ์, สหภาพ ตัวอย่างคำจำกัดความของส่วนของคำพูดที่กำหนดโดยนักวิทยาศาสตร์: “ชื่อเป็นส่วนของคำพูดที่ปฏิเสธซึ่งแสดงถึงร่างกายหรือสิ่งของ (ร่างกาย - ตัวอย่างเช่น หิน สิ่งของ - ตัวอย่างเช่น การศึกษา) และแสดงในลักษณะทั่วไปและเป็นส่วนตัว: ทั่วไป - ตัวอย่างเช่น บุคคล ส่วนตัว - ตัวอย่างเช่น โสกราตีส" “กริยาคือส่วนของคำพูดที่ไม่ใช่กรณีที่ใช้กาล บุคคล และตัวเลข และแสดงถึงการกระทำหรือความทุกข์” ในคำจำกัดความเหล่านี้ ความต้องการคำอธิบายแบบหลายมิตินั้นสามารถสังเกตได้ชัดเจน - คำนึงถึงความแตกต่างของความหมายแบบเพ็กซิคัล (ระบุหมวดหมู่ศัพท์-ไวยากรณ์) และลักษณะของการเปลี่ยนแปลง (การเสื่อม การผันคำกริยา)

คำพูดแปดส่วนถูกโอนไปยังไวยากรณ์ของภาษาละตินด้วย (แทนที่จะเป็นบทความซึ่งไม่ใช่ภาษาละตินมีการแนะนำคำอุทาน)

ในไวยากรณ์สลาฟของคริสตจักรแรกของศตวรรษที่สิบสอง - สิบหก หลักคำสอนของคำพูดแปดส่วน (ในเวอร์ชันละติน) ถูกนำเสนอ (M. Smotrytsky, 1619)

ใน "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย" M.V. Lomonosov เหมือนกัน 8 ส่วนของคำพูด ใน "ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย" โดย A. Vostokov กริยาที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดถูกแทนที่ด้วยคำคุณศัพท์ G. Pavsky (1850) และ F. Buslaev อธิบายตัวเลข อนุภาคซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดได้อธิบายไว้ในศตวรรษที่ 20 แล้ว

มาดูคำศัพท์ภาษารัสเซียกัน พวกเขามีอย่างแน่นอน คุณสมบัติที่แตกต่างกัน. ธรรมชาติของการรวมกันของความหมายทางศัพท์และทางไวยากรณ์ในระบบของคำประเภทต่าง ๆ นั้นไม่เหมือนกัน "โครงสร้าง หมวดหมู่ต่างๆคำพูดสะท้อน ประเภทต่างๆความสัมพันธ์ระหว่างไวยากรณ์และคำศัพท์ของภาษาที่กำหนด” (V.V. Vinogradov) ประการแรกความหมายไม่เหมือนกัน: ตัวอย่างเช่นโอ๊ค - ตั้งชื่อวัตถุที่สามารถมองเห็นสัมผัสวาดได้ แต่แนวคิดของความงามโดยไม่คำนึงถึงพาหะไม่สามารถสัมผัสและพรรณนาได้ วิ่ง - เรียกการกระทำที่สามารถมองเห็นและพรรณนาได้ (อย่างไรก็ตามพร้อมกับนักแสดง) และเช่นการคิดมีและไม่มีการกระทำเลยไม่สามารถมองเห็นบรรยาย; on - ไม่ได้ระบุชื่ออะไร แต่เป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของทิศทางของการกระทำ โครงสร้างคำไม่เหมือนกัน ระบบของความเป็นไปได้ในการสร้างคำ อันแรกมีรูปแบบตัวพิมพ์อย่างอิสระ, อิสระน้อยกว่า - ตัวพิมพ์, อันที่สองเปลี่ยนตามกาล, บุคคล, ฯลฯ ; ทั้งสองมีความสามารถในการผลิตคำอื่นๆ คำว่านาไม่มีรูปผันผกผัน ไม่สามารถแนบสิ่งที่แนบมาได้ คำและหน้าที่ไม่เหมือนกัน บางคนสามารถเป็นได้ทั้งสมาชิกหลักและรองของข้อเสนอ คนอื่นๆ เป็นเพียงสมาชิกรองเท่านั้น และคนอื่นๆ ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ หากเราคำนึงถึงโครงสร้างและความหมายทั้งหมดของคำในภาษารัสเซียแล้วคำโครงสร้างและความหมายสามารถแยกแยะได้ 4 ประเภท (ประเภทเหล่านี้ได้รับการสรุปโดย N. Grech บางส่วนใน "ไวยากรณ์รัสเซียเชิงปฏิบัติ", 1834 - ส่วนและอนุภาคของคำพูด ระบุรายละเอียดเหล่านี้และอื่น ๆ อีกสองรายการในผลงานของ V. V. Vinogradov "ภาษารัสเซีย", 2490) ประเภทของคำในตำราเรียนหรือ คู่มือการเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยเช่นเดียวกับการจำแนกส่วนของคำพูดในหนังสือเรียนของโรงเรียนโดยทุกวิถีทางสะท้อนแนวคิดของ V.V. โดยตรงหรือโดยอ้อม วิโนกราดอฟ.