Naturvitenskapelige data. Hva er naturvitenskap

System av naturvitenskapelig kunnskap

naturvitenskap er en av komponentene i systemet av moderne vitenskapelig kunnskap, som også inkluderer komplekser av tekniske og humanistiske vitenskaper. Naturvitenskap er et utviklende system av ordnet informasjon om lovene for bevegelse av materie.

Studieobjektene for individuelle naturvitenskaper, hvis helhet allerede på begynnelsen av 1900-tallet. bar navnet på naturhistorien, fra tidspunktet for oppstarten til i dag har de vært og forblir: materie, liv, mennesket, jorden, universet. Følgelig grupperer moderne naturvitenskap de viktigste naturvitenskapene som følger:

• fysikk, kjemi, fysisk kjemi;
• biologi, botanikk, zoologi;
• anatomi, fysiologi, genetikk (arvelæren);
• geologi, mineralogi, paleontologi, meteorologi, fysisk geografi;
• astronomi, kosmologi, astrofysikk, astrokjemi.

Selvfølgelig er det bare de viktigste naturlige som er oppført her, faktisk moderne naturvitenskap er et komplekst og forgrenet kompleks, inkludert hundrevis av vitenskapelige disipliner. Fysikk alene forener en hel familie av vitenskaper (mekanikk, termodynamikk, optikk, elektrodynamikk, etc.). Etter hvert som volumet av vitenskapelig kunnskap vokste, fikk visse deler av vitenskapene status som vitenskapelige disipliner med sitt eget konseptuelle apparat, spesifikke forskningsmetoder, noe som ofte gjør dem vanskelig tilgjengelige for spesialister involvert i andre deler av den samme, for eksempel fysikk.

En slik differensiering i naturvitenskapene (som faktisk i vitenskapen generelt) er en naturlig og uunngåelig konsekvens av stadig snevrere spesialisering.

Samtidig forekommer motprosesser også naturlig i utviklingen av vitenskapen, spesielt naturvitenskapelige disipliner dannes og dannes, som de ofte sier, "i knutepunktene" mellom vitenskaper: kjemisk fysikk, biokjemi, biofysikk, biogeokjemi og mange andre. Som et resultat blir grensene som en gang ble definert mellom individuelle vitenskapelige disipliner og deres seksjoner svært betingede, mobile og, kan man si, gjennomsiktige.

Disse prosessene, som på den ene siden fører til en ytterligere økning i antall vitenskapelige disipliner, men på den annen side til deres konvergens og interpenetrering, er et av bevisene på integreringen av naturvitenskapene, som gjenspeiler generell trend i moderne vitenskap.

Det er kanskje her det er på sin plass å vende seg til en slik vitenskapelig disiplin, som absolutt har en spesiell plass, som matematikk, som er et forskningsverktøy og et universelt språk ikke bare for naturvitenskapene, men også for mange andre - de der kvantitative mønstre kan sees.

Avhengig av metodene som ligger til grunn for forskning, kan vi snakke om naturvitenskap:

• beskrivende (utforsker faktadata og forhold mellom dem);
• eksakt (bygge matematiske modeller for å uttrykke etablerte fakta og sammenhenger, dvs. mønstre);
• anvendt (ved å bruke systematikk og modeller for beskrivende og eksakte naturvitenskaper for utvikling og transformasjon av naturen).

Ikke desto mindre er bevisst aktivitet et felles generisk trekk ved alle vitenskaper som studerer natur og teknologi. profesjonelle arbeidere vitenskap rettet mot å beskrive, forklare og forutsi oppførselen til objektene som studeres og naturen til fenomenene som studeres. Humaniora utmerker seg ved at forklaringen og forutsigelsen av fenomener (hendelser) som regel ikke er basert på en forklaring, men på en virkelighetsforståelse.

Dette er den grunnleggende forskjellen mellom vitenskaper som har studieobjekter som tillater systematisk observasjon, flere eksperimentell verifikasjon og reproduserbare eksperimenter, og vitenskaper som studerer i hovedsak unike, ikke-repeterende situasjoner som som regel ikke tillater en eksakt repetisjon av en eksperiment, utføre mer enn én gang av noe slag eller eksperiment.

Moderne kultur søker å overvinne differensieringen av erkjennelse til mange uavhengige områder og disipliner, først og fremst splittelsen mellom naturvitenskap og humanvitenskap, som tydelig er indikert i sent XIX i. Tross alt er verden ett i alt dets uendelige mangfold, derfor relativt uavhengige områder av et enkelt system menneskelig kunnskap organisk sammenkoblet; forskjellen her er forbigående, enhet er absolutt.

I dag er integreringen av naturvitenskapelig kunnskap tydelig skissert, som manifesterer seg i mange former og blir den mest uttalte trenden i utviklingen. I økende grad viser denne trenden seg også i samspillet mellom naturvitenskap og humaniora. Et bevis på dette er promoteringen i forkant moderne vitenskap prinsipper om konsistens, selvorganisering og global evolusjonisme, åpner muligheten for å kombinere et bredt spekter av vitenskapelig kunnskap til et integrert og konsistent system, forent av vanlige lover for evolusjon av objekter av forskjellig natur.

Det er all grunn til å tro at vi er vitne til en stadig økende konvergens og gjensidig integrasjon av natur- og humanvitenskapene. Dette bekreftes av den utbredte bruken i humanitær forskning, ikke bare av tekniske midler og informasjonsteknologier anvendt i naturvitenskap og teknisk vitenskap, men også generelle vitenskapelige forskningsmetoder utviklet i prosessen med utvikling av naturvitenskap.

Emnet for dette kurset er begrepene knyttet til eksistens- og bevegelsesformer for levende og livløs materie, mens lovene som bestemmer forløpet til sosiale fenomener er humaniora. Det bør imidlertid tas i betraktning at uansett hvor forskjellig naturlig og humanitære vitenskaper, de har en generisk enhet, som er vitenskapens logikk. Det er underkastelsen til denne logikken som gjør vitenskapen til en sfære av menneskelig aktivitet rettet mot å identifisere og teoretisk systematisere objektiv kunnskap om virkeligheten.

Det naturvitenskapelige bildet av verden er skapt og modifisert av forskere av forskjellige nasjonaliteter, blant dem er overbeviste ateister og troende av forskjellige trosretninger og kirkesamfunn. Men i deres profesjonelle aktiviteter går de alle ut fra det faktum at verden er materiell, det vil si at den eksisterer objektivt, uavhengig av menneskene som studerer den. Vær imidlertid oppmerksom på at selve erkjennelsesprosessen kan påvirke de studerte objektene i den materielle verden og hvordan en person forestiller seg dem, avhengig av utviklingsnivået til forskningsverktøy. I tillegg går enhver vitenskapsmann ut fra det faktum at verden er grunnleggende gjenkjennelig.

Prosess vitenskapelig kunnskap er en søken etter sannhet. Absolutt sannhet i vitenskapen er imidlertid uforståelig, og for hvert skritt langs kunnskapens vei beveger den seg lenger og dypere. Således, på hvert stadium av kognisjon, etablerer forskere relativ sannhet, innser at på neste trinn vil mer nøyaktig kunnskap, mer adekvat for virkeligheten, bli oppnådd. Og dette er nok et bevis på at erkjennelsesprosessen er objektiv og uuttømmelig.

Introduksjon

Nå for tiden kan ingen mann anses som utdannet hvis han ikke viser interesse for naturvitenskap. Den vanlige innvendingen om at en interesse for studier av elektrisitet eller stratigrafi i liten grad fremmer kunnskap om menneskelige forhold, viser bare en fullstendig mangel på forståelse av menneskelige forhold.

Poenget er at vitenskap ikke bare er en samling fakta om elektrisitet osv.; det er en av de viktigste åndelige bevegelsene i vår tid. "Den som ikke prøver å forstå denne bevegelsen, presser seg selv ut av dette mest betydningsfulle fenomenet i historien om menneskelig aktivitet ... Og det kan ikke være noen idéhistorie som vil ekskludere vitenskapelige ideers historie."

Naturvitenskap er vitenskapen om fenomenene og naturlovene. Moderne naturvitenskap inkluderer mange naturvitenskapelige grener: fysikk, kjemi, biologi, så vel som en rekke relaterte grener, som fysisk kjemi, biofysikk, biokjemi og mange andre. Naturvitenskap berører et bredt spekter av spørsmål om de mange og multilaterale manifestasjonene av egenskapene til naturobjekter, som kan betraktes som en helhet.

Hva er naturvitenskap

Naturvitenskap er en gren av vitenskapen basert på reproduserbar empirisk testing av hypoteser og skapelse av teorier eller empiriske generaliseringer som beskriver naturfenomener.

Faget for naturvitenskap er fakta og fenomener som oppfattes av våre sanser. Vitenskapsmannens oppgave er å generalisere disse fakta og lage en teoretisk modell som inkluderer lovene som styrer naturfenomener. Det er nødvendig å skille mellom erfaringsfakta, empiriske generaliseringer og teorier som formulerer vitenskapens lover. Fenomener, som gravitasjon, er direkte gitt i erfaring; vitenskapens lover, som loven om universell gravitasjon – alternativer for å forklare fenomener. Vitenskapens fakta, når de er etablert, beholder sine konstant verdi; lover kan endres i løpet av utviklingen av vitenskapen, som for eksempel loven om universell gravitasjon ble korrigert etter etableringen av relativitetsteorien.

Betydningen av følelser og fornuft i prosessen med å finne sannheten er et komplekst filosofisk spørsmål. I vitenskapen er denne posisjonen anerkjent som sann, noe som bekreftes av reproduserbar erfaring.

Naturvitenskap som vitenskap studerer alle prosessene og fenomenene som har funnet sted og finner sted i den virkelige objektive verden, geografiske skall, ytre rom. Dette er en vitenskapsgren basert på reproduserbar empirisk testing (testing i praksis) av hypoteser og skapelse av teorier som beskriver naturfenomener og prosesser.

Mange prestasjoner av moderne naturvitenskap, som danner grunnlaget for vitenskapsintensive teknologier, er assosiert med en omfattende studie av objekter og naturfenomener. Med involvering av moderne tekniske eksperimenter, var det nettopp en slik studie som gjorde det mulig ikke bare å lage supersterke, superledende og mange andre materialer med uvanlige egenskaper, men også å ta et nytt blikk på de biologiske prosessene som skjer inne i celle og til og med inne i molekylet. De fleste grener av moderne naturvitenskap, på en eller annen måte, er knyttet til molekylær studie av visse objekter, som forener mange naturvitere involvert i høyt spesialiserte problemer. Resultatene av denne typen forskning er utvikling og produksjon av nye høykvalitetsprodukter, og fremfor alt forbruksvarer. For å vite til hvilken pris slike produkter gis - den viktigste komponenten i økonomien, hva er utsiktene for utviklingen av moderne vitenskapsintensive teknologier som er nært knyttet til økonomiske, sosiale, politiske og andre problemer, grunnleggende naturvitenskap kunnskap er nødvendig, inkludert en generell konseptuell forståelse av molekylære prosesser, som de viktigste prestasjonene til moderne naturvitenskap er basert på.

Moderne midler for naturvitenskap - vitenskapene om grunnleggende lover, naturfenomener og ulike egenskaper ved naturlige objekter - lar deg studere mange de mest komplekse prosessene på nivå med kjerner, atomer, molekyler, celler. Fruktene av forståelse av sann kunnskap om naturen på et så dypt nivå er kjent for enhver utdannet person. Syntetisk og komposittmaterialer, kunstige enzymer, kunstige krystaller - alt dette er ikke bare virkelige gjenstander for utvikling av naturvitere, men også forbrukerprodukter fra ulike industrier som produserer i et stort spekter hverdagsvarer. I denne forbindelse, studiet av naturvitenskapelige problemer på molekylært nivå innenfor rammen av de grunnleggende ideene - konseptene - uten tvil, relevant, nyttig og nødvendig for fremtidige høyt kvalifiserte naturvitenskapelige og tekniske spesialister, så vel som for de som har profesjonell aktivitet er ikke direkte relatert til naturvitenskap, det vil si for fremtidige økonomer, ledelsesspesialister, vareeksperter, advokater, sosiologer, psykologer, journalister, ledere, etc.

Naturvitenskap studerer fakta og fenomener fra feltene filosofi, astrofysikk, geologi, psykologi, genetikk, evolusjon og er delt inn i et kompleks av vitenskaper, som hver har et studieobjekt.

Naturvitenskap er delt inn i:

1. grunnleggende vitenskaper;

2. anvendt vitenskap;

3. naturvitenskap;

4. tekniske vitenskaper;

5. samfunnsvitenskap;

6. humaniora.

1. Grunnfag

De grunnleggende vitenskapene inkluderer kjemi, fysikk og astronomi. Disse vitenskapene studerer verdens grunnleggende struktur.

Fysikk er naturvitenskapen. Det er delt inn i mekanisk, kvante, optisk fysikk, lederfysikk, elektrisitet.

Kjemi studerer strukturen til ting og deres struktur. Den er delt inn i 2 store seksjoner: organisk og uorganisk. Fysisk kjemi, fysisk kolloidal kjemi og biokjemi skilles også.

Astronomi studerer strukturen og strukturen verdensrommet og delt inn i astrofysikk. Astrologi, kosmologi, astronautikk og astronautikk.

2. Anvendte vitenskaper

Applied Sciences studerer grunnleggende vitenskaper med praktisk anvendelse implementering av teoretiske funn. Anvendte vitenskaper inkluderer metallvitenskap, halvlederfysikk.

3. Naturvitenskap

Naturvitenskapen studerer prosessene og fenomenene i den jomfruelige naturen. De er delt inn i geologi, geografi, biologi.

Geologi er på sin side delt inn i dynamisk geologi, historie, paleografi.

Geografi består av 2 store deler: fysisk og økonomisk geografi.

Fysisk geografi er delt inn i generell jordbruk, klimatologi, geomorfologi, jordvitenskap, hydrologi, kartografi, topografi, landskapsvitenskap, geografisk sonering og overvåking.

Økonomisk geografi inkluderer landstudier, befolkningsgeografi, verdensøkonomiens geografi, transportgeografi, tjenestesektorens geografi, verdensøkonomien, statistikk, internasjonale økonomiske relasjoner.

Biologi er vitenskapen om levende organismer. Den er delt inn i botanikk, zoologi, menneske- og dyrefysiologi, anatomi, histologi (vitenskapen om vev), cytologi (vitenskapen om cellen), økologi (vitenskapen om forholdet mellom menneske og miljø), etologi (om atferd). ), og evolusjonslæren.

4. Ingeniørvitenskap

De tekniske vitenskapene inkluderer vitenskaper som studerer menneskeskapte enheter og gjenstander. Disse inkluderer informatikk, kybernetikk, synergetikk.

5. Samfunnsfag

Dette er vitenskaper som studerer samfunnets regler og struktur, og objekter som lever i henhold til dets lover. Disse inkluderer sosiologi, antropologi, arkeologi, sosiometri, samfunnsvitenskap. Vitenskap "Mennesket og samfunnet".

6. Humaniora

Humaniora inkluderer vitenskaper som studerer menneskets essens, struktur og åndelige tilstand. Disse inkluderer filosofi, historie, etikk, estetikk, kulturstudier.

Det er vitenskaper som er i krysset mellom hele blokker og deler av vitenskapen. Så for eksempel er økonomisk geografi i krysset mellom natur- og samfunnsvitenskap, og bionikk er i krysset mellom naturlige og tekniske. En tverrfaglig vitenskap som inkluderer samfunns-, natur- og teknisk vitenskap er sosialøkologi.

Som andre områder av menneskelig aktivitet, har naturvitenskap spesifikke trekk.

Universalitet - kommuniserer kunnskap som er sann for hele universet under de forholdene de oppnås under av mennesket.

Fragmentering - studier som ikke er som en helhet, men ulike fragmenter av virkeligheten eller dens parametere; selv er delt inn i separate disipliner. Generelt er begrepet væren som et filosofisk begrep ikke anvendelig for vitenskap, som er en privat kunnskap. Hver vitenskap som sådan er en viss projeksjon på verden, som et søkelys som fremhever områder av interesse.

Validitet - i den forstand at kunnskapen den mottar passer for alle mennesker, og språket er entydig, siden vitenskapen søker å fikse vilkårene så tydelig som mulig, noe som bidrar til foreningen av mennesker som bor i forskjellige deler av verden.

Upersonlighet - i den forstand at verken individuelle egenskaper vitenskapsmann, verken hans nasjonalitet eller bosted er på noen måte representert i de endelige resultatene av vitenskapelig kunnskap.

Systematisk - i den forstand at den har en viss struktur, og ikke er en usammenhengende samling av deler.

Ufullstendighet - i den forstand at selv om vitenskapelig kunnskap vokser uendelig, kan den fortsatt ikke nå absolutt sannhet, hvoretter det ikke vil være noe å undersøke.

Kontinuitet - i den forstand at ny kunnskap på en bestemt måte og etter bestemte regler korrelerer med gammel kunnskap.

Kritisk - i den forstand at den alltid er klar til å stille spørsmål ved og revidere selv de mest grunnleggende resultatene.

Pålitelighet - i den forstand at konklusjonene krever, tillater og testes i henhold til visse regler formulert i den.

Ekstramoralitet - i den forstand at vitenskapelige sannheter er moralsk og etisk nøytrale, og moralske vurderinger kan relateres enten til aktiviteten med å skaffe kunnskap (etikken til en vitenskapsmann krever at han er intellektuelt ærlig og modig i prosessen med å søke etter sannhet), eller til aktiviteten til søknaden.

Rasjonalitet - i den forstand at den mottar kunnskap på grunnlag av rasjonelle prosedyrer og logiske lover og kommer til formulering av teorier og deres bestemmelser som går utover det empiriske nivået.

Sensualitet - i den forstand at resultatene krever empirisk verifisering ved bruk av persepsjon, og først etter det blir anerkjent som pålitelige.

Forskningsmetoder brukt i naturvitenskap

Grunnlaget for naturvitenskapens metoder er enheten av empiriske og teoretiske aspekter. De henger sammen og betinger hverandre. Deres brudd, eller i det minste den dominerende utviklingen av den ene på bekostning av den andre, stenger veien for en korrekt kunnskap om naturen: teori blir meningsløs, erfaring blir blind.

Metoder for naturvitenskap kan deles inn i grupper:

men) vanlige metoder angår all naturvitenskap, ethvert naturfag, enhver vitenskap. Dette -- ulike former dialektisk metode, som gjør det mulig å koble sammen alle aspekter av erkjennelsesprosessen, alle dens stadier. For eksempel metoden for oppstigning fra det abstrakte til det konkrete, etc. De systemene av grener av naturvitenskapen hvis struktur tilsvarer den faktiske historiske prosessen med deres utvikling (for eksempel biologi og kjemi) følger faktisk denne metoden.

b) Spesielle metoder brukes også i naturvitenskapen, men de angår ikke emnet som helhet, men bare ett av dets aspekter (fenomener, essens, kvantitative sider, strukturelle forbindelser) eller en bestemt forskningsmetode: analyse, syntese, induksjon, deduksjon. Spesielle metoder er: observasjon, eksperiment, sammenligning og hvordan det spesielt tilfelle mål. Matematiske teknikker og metoder er usedvanlig viktige som spesielle metoder for å studere og uttrykke de kvantitative og strukturelle aspektene og relasjonene til gjenstander og prosesser i naturen, samt metoder for statistikk og sannsynlighetsteori. Rolle matematiske metoder i naturvitenskapen øker jevnt og trutt med stadig bredere bruk av regnemaskiner. Generelt er det en rask matematisering av moderne naturvitenskap. Metodene for analogi, formalisering, modellering og industrielle eksperimenter er assosiert med det.

c) Private metoder er spesielle metoder som opererer enten bare innenfor en bestemt gren av naturvitenskapen, eller utenfor den grenen av naturvitenskapen hvor de oppsto. Dermed førte fysikkmetodene som ble brukt i andre grener av naturvitenskapen til opprettelsen av astrofysikk, krystallfysikk, geofysikk, kjemisk fysikk og fysisk kjemi, og biofysikk. Spredning kjemiske metoder førte til etableringen av krystallkjemi, geokjemi, biokjemi og biogeokjemi. Ofte brukes et kompleks av innbyrdes beslektede metoder for studiet av ett emne. For eksempel bruker molekylærbiologi samtidig metodene for fysikk, matematikk, kjemi og kybernetikk i deres sammenkobling.

I løpet av naturvitenskapens fremgang kan metoder gå fra en lavere kategori til en høyere: spesielle blir spesielle, spesielle blir generelle.

Den viktigste rollen i utviklingen av E. tilhører hypoteser, som er "en form for utvikling av naturvitenskap, så langt den mener ..."

Naturvitenskapens plass i samfunnet

Naturvitenskapens plass i samfunnets liv og utvikling følger av dens forbindelser med andre sosiale fenomener og institusjoner, først og fremst med teknologien, og gjennom den med produksjonen, produktivkreftene generelt, og med filosofien, og gjennom den med klassekampen. innen ideologi. Med all den indre integriteten som oppstår fra enheten i både naturen selv og det teoretiske synet på den, er naturvitenskap et svært komplekst fenomen med ulike sider og sammenhenger, ofte motstridende. Naturvitenskapen er ikke inkludert i verken grunnlaget eller den ideologiske overbygningen i samfunnet, selv om den i sin mest generelle del (der verdensbildet dannes) er knyttet til denne overbygningen. Forbindelsen av naturvitenskap gjennom teknologi med produksjon, og gjennom filosofi med ideologi, uttrykker ganske fullt ut naturvitenskapens viktigste sosiale forbindelser. Forbindelsen mellom naturvitenskap og teknologi dannes på grunn av det faktum at "teknologi ... derfor tjener menneskets mål, fordi dens natur (essens) består i å bestemme dens ytre forhold(naturlovene)".

I moderne tid er naturvitenskapen foran teknologien i sin utvikling, siden dens objekter i økende grad blir helt nye, tidligere ukjente stoffer og naturkrefter (for eksempel atomenergi), og derfor før spørsmålet om deres teknisk applikasjon, krever en "frontal" studie av dem fra naturvitenskapens side. Likevel er teknologi med sine behov fortsatt drivkraften bak utviklingen av naturvitenskap.

Hvorfor må jeg fullføre en CAPTCHA?

Å fullføre CAPTCHA beviser du er et menneske og gir deg midlertidig tilgang til nettegenskapen.

Hva kan jeg gjøre for å forhindre dette i fremtiden?

Hvis du har en personlig forbindelse, som hjemme, kan du kjøre en antivirusskanning på enheten din for å sikre at den ikke er infisert med skadelig programvare.

Hvis du er på et kontor eller et delt nettverk, kan du be nettverksadministratoren om å kjøre en skanning over nettverket på jakt etter feilkonfigurerte eller infiserte enheter.

Cloudflare Ray ID: 407b41dd93486415. Din IP: 5.189.134.229 Ytelse og sikkerhet fra Cloudflare

Hva er naturvitenskap? Naturvitenskapelige metoder

I moderne verden det er tusenvis av forskjellige vitenskaper, utdanningsdisipliner, seksjoner og annet strukturelle koblinger. Imidlertid er en spesiell plass blant alle okkupert av de som er direkte relatert til en person og alt som omgir ham. Dette er systemet for naturvitenskap. Alle andre disipliner er selvfølgelig også viktige. Men det er denne gruppen som har mest gammel opprinnelse, og derfor av spesiell betydning i folks liv.

Svaret på dette spørsmålet er enkelt. Dette er disipliner som studerer en person, hans helse, så vel som hele miljøet: jord, atmosfære, jorden som helhet, rom, natur, stoffer som utgjør alle levende og ikke-levende kropper, deres transformasjoner.

Studiet av naturvitenskap har vært interessant for folk siden antikken. Hvordan bli kvitt sykdommen, hva kroppen består av fra innsiden, hvorfor stjernene skinner og hva de er, samt millioner av lignende spørsmål - det er dette som interesserte menneskeheten helt fra begynnelsen av dens forekomst. Disiplinene som vurderes gir svar på dem.

Derfor, på spørsmålet om hva naturvitenskap er, er svaret entydig. Dette er disipliner som studerer naturen og alt levende.

Det er flere hovedgrupper som forholder seg til naturvitenskap:

1. Kjemisk (analytisk, organisk, uorganisk, kvante-, fysikalsk-kolloidkjemi, kjemi av organoelementforbindelser).
2. Biologisk (anatomi, fysiologi, botanikk, zoologi, genetikk).
3. Fysisk (fysikk, fysisk kjemi, fysiske og matematiske vitenskaper).
4. Geovitenskap (astronomi, astrofysikk, kosmologi, astrokjemi, rombiologi).
5. Jordskjellvitenskap (hydrologi, meteorologi, mineralogi, paleontologi, fysisk geografi, geologi).

Bare de grunnleggende naturvitenskapene er representert her. Imidlertid bør det forstås at hver av dem har sine egne underseksjoner, grener, datterselskaper og barnedisipliner. Og hvis du kombinerer dem alle til en enkelt helhet, kan du få et helt naturlig kompleks av vitenskaper, nummerert i hundrevis av enheter.

Den kan imidlertid deles i tre store grupper disipliner:

Samspill mellom disipliner seg imellom

Selvfølgelig kan ingen disiplin eksistere isolert fra andre. Alle er i nært harmonisk samspill med hverandre, og danner et enkelt kompleks. Så for eksempel vil kunnskap om biologi være umulig uten bruk av tekniske midler designet på grunnlag av fysikk.

Samtidig kan transformasjoner inne i levende vesener ikke studeres uten kunnskap om kjemi, fordi hver organisme er en hel fabrikk av reaksjoner som skjer i en enorm hastighet.

Forholdet mellom naturvitenskapene har alltid vært sporet. Historisk innebar utviklingen av en av dem intensiv vekst og akkumulering av kunnskap i den andre. Så snart nye land begynte å bli utviklet, ble øyer, landområder oppdaget, både zoologi og botanikk utviklet seg umiddelbart. Tross alt ble nye habitater bebodd (om enn ikke alle) av tidligere ukjente representanter for menneskeheten. Dermed var geografi og biologi tett knyttet sammen.

Hvis vi snakker om astronomi og relaterte disipliner, er det umulig å ikke legge merke til det faktum at de utviklet seg takket være vitenskapelige funn i fysikk, kjemi. Utformingen av teleskopet avgjorde i stor grad suksessen på dette området.

Det er mange slike eksempler. Alle illustrerer det nære forholdet mellom alle naturlige disipliner som utgjør en enorm gruppe. Nedenfor tar vi for oss naturvitenskapens metoder.

Før du dveler ved forskningsmetodene som brukes av de aktuelle vitenskapene, er det nødvendig å identifisere objektene for studien. De er:

Hvert av disse objektene har sine egne egenskaper, og for deres studie er det nødvendig å velge en eller annen metode. Blant disse skilles som regel ut følgende:

1. Observasjon er en av de enkleste, mest effektive og eldgamle måtene å kjenne verden på.
2. Eksperiment er grunnlaget for kjemiske vitenskaper, de fleste av de biologiske og fysiske disiplinene. Lar deg få resultatet og på det å trekke en konklusjon om det teoretiske grunnlaget.
3. Sammenligning - denne metoden er basert på bruk av historisk akkumulert kunnskap om et bestemt problem og sammenligne dem med de oppnådde resultatene. Basert på analysen konkluderes det om innovasjon, kvalitet og andre egenskaper ved objektet.
4. Analyse. Denne metoden kan inkludere matematisk modellering, systematikk, generalisering, ytelse. Oftest er det endelig etter en rekke andre studier.
5. Måling - brukes til å vurdere parametrene til spesifikke gjenstander av levende og livløs natur.

Det er også de siste moderne metoder forskning som brukes innen fysikk, kjemi, medisin, biokjemi og genteknologi, genetikk og andre viktige vitenskaper. Dette:

Dette er selvsagt langt fra full liste. Det er mange de fleste ulike enheter for arbeid på alle områder av vitenskapelig kunnskap. Alt krever en individuell tilnærming, som betyr at det dannes et sett med metoder, utstyr og utstyr velges.

Moderne naturvitenskapelige problemer

Naturvitenskapens hovedproblemer på nåværende stadium utvikling er et søk ny informasjon, akkumulering av en teoretisk kunnskapsbase i et mer dyptgående, rikt format. Frem til begynnelsen av 1900-tallet var hovedproblemet for fagene som ble vurdert motstanden mot humaniora.

Men i dag er denne hindringen ikke lenger relevant, siden menneskeheten har innsett viktigheten av tverrfaglig integrering for å mestre kunnskap om mennesket, naturen, rommet og andre ting.

Nå står disiplinene i naturvitenskapssyklusen overfor en annen oppgave: hvordan bevare naturen og beskytte den mot påvirkning fra mennesket selv og hans Økonomisk aktivitet? Og her er de mest presserende problemene:

• sur nedbør;
• Drivhuseffekten;
• ødeleggelse av ozonlaget;
• utryddelse av plante- og dyrearter;
• luftforurensning og andre.

I de fleste tilfeller, som svar på spørsmålet "Hva er naturvitenskap?" Ett ord kommer til hjernen: biologi. Dette mener de fleste som ikke er knyttet til vitenskap. Og dette er helt korrekt oppfatning. Tross alt, hva, om ikke biologi, knytter natur og menneske direkte og veldig nært?

Alle disipliner som utgjør denne vitenskapen er rettet mot å studere levende systemer, deres interaksjon med hverandre og med miljø. Derfor er det helt normalt at biologi regnes som grunnleggeren av naturvitenskapene.

I tillegg er den også en av de eldste. Folks interesse for seg selv, deres kropper, omkringliggende planter og dyr oppsto tross alt fra mennesket. Genetikk, medisin, botanikk, zoologi og anatomi er nært knyttet til samme disiplin. Alle disse grenene utgjør biologien som helhet. De gir oss også et fullstendig bilde av naturen, og av mennesket, og av alle levende systemer og organismer.

Disse grunnleggende vitenskapene i utviklingen av kunnskap om kropper, stoffer og naturfenomener er ikke mindre eldgamle enn biologi. De utviklet seg også sammen med utviklingen av mennesket, dets dannelse i det sosiale miljøet. Hovedoppgavene til disse vitenskapene er studiet av alle kropper av livløs og levende natur fra synspunktet om prosessene som skjer i dem, deres forbindelse med miljøet.

Så, fysikk vurderer naturfenomener, mekanismer og årsaker til deres forekomst. Kjemi er basert på kunnskap om stoffer og deres gjensidige transformasjoner til hverandre.

Det er det naturvitenskapene er.

Og til slutt lister vi opp disiplinene som lar deg lære mer om hjemmet vårt, hvis navn er Jorden. Disse inkluderer:

Totalt er det ca 35 ulike disipliner. Sammen studerer de planeten vår, dens struktur, egenskaper og funksjoner, som er så nødvendige for menneskers liv og utviklingen av økonomien.

Naturvitenskap. Hvilke vitenskaper kalles naturfag?

Naturvitenskap kalles vitenskaper om natur, altså om natur. Den livløse naturen og dens utvikling studeres av astronomi, geologi, fysikk, kjemi, meteorologi, vulkanologi, seismologi, oseanologi, geofysikk, astrofysikk, geokjemi og en rekke andre. Natur blir studert Biologiske vitenskap(paleontologi studerer utdødde organismer, systematikk - arter og deres klassifisering, araknologi - edderkopper, ornitologi - fugler, entomologi - insekter).

Naturvitenskapene inkluderer de som studerer naturen og alle dens manifestasjoner, det vil si at det er fysikk, biologi, kjemi, geografi, økologi, astronomi.

I motsetning til naturvitenskapene vil være humaniora, som studerer en person, hans aktivitet, bevissthet og manifestasjon på ulike områder. Disse inkluderer historie, psykologi og andre.

Naturlig er et ord som i seg selv og ved sin tilstedeværelse forteller oss at noe må skje i naturen. Vel, vitenskap er selvfølgelig det aktivitetsfeltet, som hele denne virksomheten, grundig og nøye, studerer og avslører generelle, men samtidig grunnleggende, regelmessigheter.

1. Naturfag - begrep og studiefag 3

2. Historien om naturvitenskapens fødsel 3

3. Mønstre og trekk ved utviklingen av naturvitenskap 6

4. Klassifisering av naturvitenskap 7

5. Grunnleggende naturvitenskapelige metoder 9

Litteratur

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., et al. Konsepter for moderne naturvitenskap. - M., 1999.

Matyukhin S.I., Frolenkov K.Yu. Konsepter om moderne naturvitenskap. - Orlov, 1999.

1. Naturvitenskap - studiebegrepet og faget

Naturvitenskap er naturvitenskapene eller helheten av vitenskaper om natur. På det nåværende utviklingsstadiet er alle vitenskaper delt inn i offentlig eller humanitær, og naturlig.

Studieemnet for samfunnsvitenskap er menneskelig samfunn og lovene for dens utvikling, så vel som fenomener, på en eller annen måte knyttet til menneskelig aktivitet.

Emnet for studiet av naturvitenskapene er naturen som omgir oss, det vil si ulike typer materie, formene og lovene for deres bevegelse, deres forbindelser. Systemet for naturvitenskap, tatt i deres gjensidige sammenheng som helhet, danner grunnlaget for et av hovedområdene for vitenskapelig kunnskap om verden - naturvitenskap.

Naturvitenskapens umiddelbare eller umiddelbare mål er kunnskap om objektiv sannhet , enhetssøk naturfenomener, formuleringen av de grunnleggende naturlovene, som gjør det mulig å forutse eller skape nye fenomener. Naturvitenskapens endelige mål er praktisk bruk av lærte lover , krefter og stoffer i naturen (produksjons-anvendt side av kunnskap).

Naturvitenskap er derfor det naturvitenskapelige grunnlaget for den filosofiske forståelsen av naturen og mennesket som en del av denne naturen, teoretisk grunnlag industri og Jordbruk, teknologi og medisin.

1. 2. Historien om naturvitenskapens fødsel

Opprinnelsen til moderne vitenskap er de gamle grekerne. Eldre kunnskap har bare kommet ned til oss i form av fragmenter. De er usystematiske, naive og fremmede for oss i ånden. Grekerne var de første som fant opp bevis. Verken i Egypt, Mesopotamia eller Kina fantes et slikt konsept. Kanskje fordi alle disse sivilisasjonene var basert på tyranni og ubetinget underkastelse til myndighetene. Under slike omstendigheter virker selv ideen om rimelige bevis opprørende.

I Athen for første gang noensinne verdenshistorien en republikk oppsto. Til tross for at det blomstret i slavearbeidet, i Antikkens Hellas det ble skapt forhold som gjorde fri meningsutveksling mulig, og dette førte til en enestående oppblomstring av vitenskapene.

I middelalderen døde behovet for en rasjonell kunnskap om naturen fullstendig ut sammen med forsøk på å forstå menneskets skjebne innenfor rammen av ulike religiøse konfesjoner. I nesten ti århundrer har religion gitt uttømmende svar på alle spørsmål i livet som ikke var gjenstand for kritikk eller diskusjon.

Skriftene til Euklid, forfatteren av geometrien som nå studeres på alle skoler, ble oversatt til latin og ble kjent i Europa først på 1100-tallet. Imidlertid ble de på den tiden bare oppfattet som et sett med vittige regler som måtte læres utenat - de var så fremmede for ånden i middelalderens Europa, vant til å tro og ikke å søke sannhetens røtter. Men kunnskapsvolumet vokste raskt, og de kunne ikke lenger forenes med tankeretningen til middelalderens sinn.

Slutten av middelalderen er vanligvis forbundet med oppdagelsen av Amerika i 1492. Noen peker enda mer den nøyaktige datoen: 13. desember 1250 - dagen da kong Fredrik II av Hohenstaufen døde i slottet i Florentino nær Lucera. Slike datoer skal selvfølgelig ikke tas på alvor, men flere slike datoer samlet sett skaper en utvilsom følelse av ektheten av vendepunktet som skjedde i hodet til mennesker ved overgangen til 1200- og 1300-tallet. I historien kalles denne perioden renessansen. Etter å ha fulgt de interne utviklingslovene og uten noen åpenbar grunn, gjenopplivet Europa på bare to århundrer rudimentene til gammel kunnskap, som hadde vært glemt i mer enn ti århundrer og senere kalt vitenskapelig.

Under renessansen snudde folks sinn fra ønsket om å realisere sin plass i verden til forsøk på å forstå dens rasjonelle struktur uten referanse til mirakler og guddommelig åpenbaring. Til å begynne med var kuppet aristokratisk av natur, men oppfinnelsen av trykkeri spredte det til alle lag i samfunnet. Kjernen i vendepunktet er frigjøringen fra autoriteters press og overgangen fra middelaldertroen til kunnskapen om moderne tid.

Kirken motsatte seg de nye trendene på alle mulige måter, hun dømte strengt filosofer som erkjente at det er ting som er sant fra filosofiens synspunkt, men usant fra troens synspunkt. Men den kollapsede trosdemningen kunne ikke lenger repareres, og den frigjorte ånden begynte å lete etter nye måter for sin utvikling.

Allerede i det trettende århundre engelsk filosof Roger Bacon skrev: «Det er en naturlig og ufullkommen opplevelse som ikke er klar over dens kraft og ikke er klar over dens metoder: den brukes av håndverkere, ikke vitenskapsmenn ... Fremfor alt er spekulativ kunnskap og kunst evnen til å lage eksperimenter , og denne vitenskapen er dronningen av vitenskap...

Filosofer må vite at vitenskapen deres er maktesløs med mindre de bruker kraftig matematikk på den... Det er umulig å skille sofisme fra bevis uten å verifisere konklusjonen ved erfaring og anvendelse.»

I 1440 skrev kardinal Nicholas av Cusa (1401-1464) boken On Scientific Ignorance, der han insisterte på at all kunnskap om naturen måtte skrives ned i tall, og alle eksperimenter på den skulle utføres med vekter i hånden.

Adopsjonen av nye synspunkter gikk imidlertid sakte. Arabiske tall, for eksempel, kom i generell bruk allerede på 900-tallet, men selv på 1500-tallet ble beregninger utført overalt, ikke på papir, men ved hjelp av spesielle symboler, enda mindre perfekte enn geistlige beretninger.

Det er vanlig å begynne naturvitenskapens virkelige historie med Galileo og Newton. I følge samme tradisjon regnes Galileo Galilei (1564-1642) som grunnleggeren av eksperimentell fysikk, og Isaac Newton (1643-1727) som grunnleggeren av teoretisk fysikk. Selvfølgelig, på deres tid (se historisk referanse) var det ingen slik oppdeling av den enkelte vitenskapen om fysikk i to deler, det var ikke engang fysikken i seg selv - det ble kalt naturfilosofi. Men en slik inndeling er dyp betydning: det hjelper å forstå egenskapene til den vitenskapelige metoden og tilsvarer i hovedsak inndelingen av vitenskap i erfaring og matematikk, som ble formulert av Roger Bacon.

I den moderne verden er det tusenvis av forskjellige vitenskaper, utdanningsdisipliner, seksjoner og andre strukturelle enheter. Imidlertid er en spesiell plass blant alle okkupert av de som er direkte relatert til en person og alt som omgir ham. Dette er systemet for naturvitenskap. Alle andre disipliner er selvfølgelig også viktige. Men det er denne gruppen som har den eldste opprinnelsen, og derfor av særlig betydning i folks liv.

Hva er naturvitenskap?

Svaret på dette spørsmålet er enkelt. Dette er disipliner som studerer en person, hans helse, så vel som hele miljøet: jord, generelt, plass, natur, stoffer som utgjør alle levende og ikke-levende kropper, deres transformasjoner.

Studiet av naturvitenskap har vært interessant for folk siden antikken. Hvordan bli kvitt sykdommen, hva kroppen består av fra innsiden, og hva de er, samt millioner av lignende spørsmål - det er dette som interesserte menneskeheten helt fra begynnelsen av dens opprinnelse. Disiplinene som vurderes gir svar på dem.

Derfor, på spørsmålet om hva naturvitenskap er, er svaret entydig. Dette er disipliner som studerer naturen og alt levende.

Klassifisering

Det er flere hovedgrupper som forholder seg til naturvitenskap:

1. Kjemiske (analytiske, organiske, uorganiske, kvante, organoelementforbindelser).
2. Biologisk (anatomi, fysiologi, botanikk, zoologi, genetikk).
3. kjemi, fysiske og matematiske vitenskaper).
4. Geovitenskap (astronomi, astrofysikk, kosmologi, astrokjemi,
5. Jordskjellvitenskap (hydrologi, meteorologi, mineralogi, paleontologi, fysisk geografi, geologi).

Bare de grunnleggende naturvitenskapene er representert her. Imidlertid bør det forstås at hver av dem har sine egne underseksjoner, grener, datterselskaper og barnedisipliner. Og hvis du kombinerer dem alle til en enkelt helhet, kan du få et helt naturlig kompleks av vitenskaper, nummerert i hundrevis av enheter.

Samtidig kan det deles inn i tre store grupper av disipliner:

• anvendt;
• beskrivende;
• korrekt.

Samspill mellom disipliner seg imellom

Selvfølgelig kan ingen disiplin eksistere isolert fra andre. Alle er i nært harmonisk samspill med hverandre, og danner et enkelt kompleks. Så for eksempel vil kunnskap om biologi være umulig uten bruk av tekniske midler designet på grunnlag av fysikk.

Samtidig kan transformasjoner inne i levende vesener ikke studeres uten kunnskap om kjemi, fordi hver organisme er en hel fabrikk av reaksjoner som skjer i en enorm hastighet.

Forholdet mellom naturvitenskapene har alltid vært sporet. Historisk innebar utviklingen av en av dem intensiv vekst og akkumulering av kunnskap i den andre. Så snart nye land begynte å bli utviklet, ble øyer, landområder oppdaget, både zoologi og botanikk utviklet seg umiddelbart. Tross alt ble nye habitater bebodd (om enn ikke alle) av tidligere ukjente representanter for menneskeheten. Dermed var geografi og biologi tett knyttet sammen.

Hvis vi snakker om astronomi og relaterte disipliner, er det umulig å ikke legge merke til det faktum at de utviklet seg takket være vitenskapelige oppdagelser innen fysikk og kjemi. Utformingen av teleskopet avgjorde i stor grad suksessen på dette området.

Det er mange slike eksempler. Alle illustrerer det nære forholdet mellom alle naturlige disipliner som utgjør en enorm gruppe. Nedenfor tar vi for oss naturvitenskapens metoder.

Forskningsmetoder

Før du dveler ved forskningsmetodene som brukes av de aktuelle vitenskapene, er det nødvendig å identifisere objektene for studien. De er:

• menneskelig;
• et liv;
• Univers;
• saken;
• Jord.

Hvert av disse objektene har sine egne egenskaper, og for deres studie er det nødvendig å velge en eller annen metode. Blant disse skilles som regel ut følgende:

1. Observasjon er en av de enkleste, mest effektive og eldgamle måtene å kjenne verden på.
2. Eksperiment er grunnlaget for kjemiske vitenskaper, de fleste av de biologiske og fysiske disiplinene. Lar deg få resultatet og på det å trekke en konklusjon om
3. Sammenligning - denne metoden er basert på bruk av historisk akkumulert kunnskap om et bestemt problem og sammenligne dem med de oppnådde resultatene. Basert på analysen konkluderes det om innovasjon, kvalitet og andre egenskaper ved objektet.
4. Analyse. Denne metoden kan inkludere matematisk modellering, systematikk, generalisering, effektivitet. Oftest er det endelig etter en rekke andre studier.
5. Måling - brukes til å vurdere parametrene til spesifikke gjenstander av levende og livløs natur.

Det er også de nyeste, moderne forskningsmetodene som brukes innen fysikk, kjemi, medisin, biokjemi og genteknologi, genetikk og andre viktige vitenskaper. Dette:

• elektron- og lasermikroskopi;
• sentrifugering;
• biokjemisk analyse;
• røntgenstrukturanalyse;
• spektrometri;
• kromatografi og andre.

Dette er selvfølgelig ikke en fullstendig liste. Det er mange forskjellige enheter for å jobbe i alle felt av vitenskapelig kunnskap. Alt krever en individuell tilnærming, som betyr at det dannes et sett med metoder, utstyr og utstyr velges.

Moderne naturvitenskapelige problemer

Hovedproblemene til naturvitenskapene på det nåværende utviklingsstadiet er søket etter ny informasjon, akkumulering av en teoretisk kunnskapsbase i et mer dyptgående, rikt format. Frem til begynnelsen av 1900-tallet var hovedproblemet for fagene som ble vurdert motstanden mot humaniora.

Men i dag er denne hindringen ikke lenger relevant, siden menneskeheten har innsett viktigheten av tverrfaglig integrering for å mestre kunnskap om mennesket, naturen, rommet og andre ting.

Nå står fagene i naturvitenskapssyklusen overfor en annen oppgave: hvordan bevare naturen og beskytte den mot påvirkningen fra mennesket selv og dets økonomiske aktivitet? Og her er de mest presserende problemene:

• sur nedbør;
• Drivhuseffekten;
• ødeleggelse av ozonlaget;
• utryddelse av plante- og dyrearter;
• luftforurensning og andre.

Biologi

I de fleste tilfeller, som svar på spørsmålet "Hva er naturvitenskap?" Ett ord kommer til hjernen: biologi. Dette mener de fleste som ikke er knyttet til vitenskap. Og dette er helt korrekt oppfatning. Tross alt, hva, om ikke biologi, knytter natur og menneske direkte og veldig nært?

Alle disipliner som utgjør denne vitenskapen er rettet mot å studere levende systemer, deres interaksjon med hverandre og med miljøet. Derfor er det ganske normalt at biologi regnes som grunnleggeren av naturvitenskapene.

I tillegg er den også en av de eldste. Tross alt, til seg selv ble kroppen hans, de omkringliggende plantene og dyrene født sammen med mennesket. Genetikk, medisin, botanikk, zoologi og anatomi er nært knyttet til samme disiplin. Alle disse grenene utgjør biologien som helhet. De gir oss også et fullstendig bilde av naturen, og av mennesket, og av alle levende systemer og organismer.

Kjemi og fysikk

Disse grunnleggende vitenskapene i utviklingen av kunnskap om kropper, stoffer og naturfenomener er ikke mindre eldgamle enn biologi. De utviklet seg også sammen med utviklingen av mennesket, dets dannelse i det sosiale miljøet. Hovedoppgavene til disse vitenskapene er studiet av alle kropper av livløs og levende natur fra synspunktet om prosessene som skjer i dem, deres forbindelse med miljøet.

Så, fysikk vurderer naturfenomener, mekanismer og årsaker til deres forekomst. Kjemi er basert på kunnskap om stoffer og deres gjensidige transformasjoner til hverandre.

Det er det naturvitenskapene er.

Geovitenskap

Og til slutt lister vi opp disiplinene som lar deg lære mer om hjemmet vårt, hvis navn er Jorden. Disse inkluderer:

• geologi;
• meteorologi;
• klimatologi;
• geodesi;
• hydrokjemi;
• kartografi;
• mineralogi;
• seismologi;
• jordvitenskap;
• paleontologi;
• tektonikk og andre.

Totalt er det ca 35 ulike disipliner. Sammen studerer de planeten vår, dens struktur, egenskaper og funksjoner, som er så nødvendige for menneskers liv og utviklingen av økonomien.