วงจรไฟฟ้าและองค์ประกอบ

องค์ประกอบต่างๆเชื่อมต่อด้วยตัวนำ กระแสไฟฟ้าซึ่งกันและกันเพื่อสร้างวงจรไฟฟ้า รายการส่วนประกอบวงจรอาจค่อนข้างยาว มีอยู่ ประเภทต่างๆองค์ประกอบของวงจรกระแสไฟฟ้า: แบบพาสซีฟและแอกทีฟ เชิงเส้นและไม่เชิงเส้น และอื่นๆ อีกมากมาย เป็นการยากมากที่จะแจกแจงการจัดหมวดหมู่ทั้งหมด

ประเภทและส่วนประกอบ

เพื่อให้วงจรทำงานได้ จำเป็นต้องมีตัวนำไฟฟ้า ผู้บริโภค และสวิตช์ ต้องปิดวงจร นี่คือ ข้อกำหนดเบื้องต้นการทำงานของวงจรไฟฟ้า มิฉะนั้นจะไม่มีกระแสไหลในวงจร ไม่ใช่ทุกวงจรที่ถือเป็นวงจรไฟฟ้า ตัวอย่างเช่นหรือพวกเขาไม่รู้จักการต่อสายดินเนื่องจากในโหมดปกติไม่มีกระแสอยู่ในนั้น อย่างไรก็ตามตามหลักการทำงานพวกมันก็เป็นวงจรไฟฟ้าเช่นกันเนื่องจากในกรณีฉุกเฉินกระแสจะไหลเข้า รูปร่างและการทำให้เป็นศูนย์ถูกปิดด้วยความช่วยเหลือของดิน

วงจรไฟฟ้าภายในและภายนอก

ในการสร้างการเคลื่อนที่ตามลำดับของอิเล็กตรอน คุณต้องมีความต่างศักย์ระหว่างส่วนใดส่วนหนึ่งของวงจร มั่นใจได้โดยการเชื่อมต่อแรงดันไฟฟ้าในรูปของแหล่งจ่ายไฟ เรียกว่าวงจรไฟฟ้าภายใน ส่วนประกอบโซ่ที่เหลือประกอบเป็นโซ่ชั้นนอก ในการกำหนดการเคลื่อนที่ของประจุในแหล่งพลังงานให้ตรงข้ามกับทิศทางของสนาม ต้องใช้แรงภายนอก

กองกำลังเหล่านี้สามารถ:

  • เอาต์พุตของขดลวดทุติยภูมิของหม้อแปลงไฟฟ้า
  • เครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่คดเคี้ยว

แรงดันไฟฟ้าในวงจรสามารถเป็นได้ทั้งแบบคงที่และแบบแปรผันได้ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของแหล่งพลังงาน บนพื้นฐานนี้ ในทางวิศวกรรมไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าแบ่งออกเป็นวงจรวงจร คำอธิบายของประเภทของวงจรนั้นง่ายขึ้นเนื่องจากกฎของการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนนั้นซับซ้อนกว่ามาก

นอกจากการเคลื่อนที่อย่างเป็นระเบียบแล้ว อิเล็กตรอนยังเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ด้วยความร้อนที่โกลาหลอีกด้วย ยิ่งอุณหภูมิของวัสดุสูงขึ้นเท่าใดความเร็วของการเคลื่อนที่ที่วุ่นวายของตัวพาประจุก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนไหวประเภทนี้ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสร้างกระแสไฟฟ้า

ประเภทของกระแสคือคุณสมบัติของวงจรภายนอกก็ขึ้นอยู่กับแหล่งพลังงานด้วย แบตเตอรี่ของเซลล์สร้างแรงดันไฟฟ้าคงที่ และขดลวดที่แตกต่างกันของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าอาจสร้างแรงดันไฟฟ้าสลับ มันขึ้นอยู่กับ กระบวนการภายในในแหล่งพลังงาน

แรงภายนอกที่สร้างการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนเรียกว่า แรงเคลื่อนไฟฟ้า ซึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยงานที่ทำโดยแหล่งกำเนิดเพื่อเคลื่อนหน่วยประจุซึ่งวัดเป็นโวลต์

ในทางปฏิบัติจะใช้แหล่งพลังงานสองประเภทในการคำนวณวงจร:

  1. แหล่งแรงดันไฟฟ้า
  2. แหล่งที่มาปัจจุบัน

ในความเป็นจริงเช่น สปริงในอุดมคติไม่มีอยู่จริง แต่ในทางปฏิบัติพวกเขากำลังพยายามเลียนแบบ ในเครือข่ายในครัวเรือน เรามีแรงดันไฟฟ้า 220 โวลต์โดยมีค่าเบี่ยงเบนที่ทำให้เป็นมาตรฐาน นี่เป็นที่มาของความตึงเครียดเนื่องจากกำหนดบรรทัดฐานสำหรับพารามิเตอร์นี้อย่างแม่นยำ มูลค่าปัจจุบันไม่ได้มีบทบาทสำคัญ ที่โรงไฟฟ้า ค่าแรงดันคงที่จะคงอยู่ตลอด 24 ชั่วโมงโดยไม่คำนึงถึงคำขอ

แหล่งที่มาปัจจุบันทำงานแตกต่างกัน สนับสนุนกฎการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน และขนาดของแรงดันไฟฟ้าไม่สำคัญ สามารถยกตัวอย่างได้ สำหรับการเชื่อมตามปกติจำเป็นต้องบำรุงรักษา ค่าคงที่ปัจจุบัน. ฟังก์ชันนี้ดำเนินการโดยหน่วยอิเล็กทรอนิกส์ของอินเวอร์เตอร์

แหล่งจ่ายไฟสามารถเป็นได้ทั้งแบบผันแปรและแบบคงที่ มันไม่ได้เล่นบทบาทใหญ่ สิ่งสำคัญกว่าที่จะทนต่อ ตัวอย่างเช่น พารามิเตอร์ EMF

การกำหนดส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้า

อุปกรณ์นี้ให้คุณเชื่อมต่อผู้บริโภคกับแหล่งพลังงาน เมื่อใช้สวิตช์จะเกิดประกายไฟขึ้นที่หน้าสัมผัส มันเกิดขึ้นเนื่องจากมีความต้านทานคาปาซิทีฟ เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดประกายไฟ โช้กจะถูกเพิ่มเข้าไปในวงจรไฟฟ้า และติดตั้งหน้าสัมผัสในสวิตช์ ชนิดพิเศษ. วงจรไฟฟ้าอาจมีวิธีอื่นในการป้องกันประกายไฟ

ตัวนำ

ส่วนใหญ่มักทำจากอลูมิเนียมหรือทองแดง เนื่องจากโลหะเหล่านี้มีสภาพต้านทานต่ำ แม้ว่าจะมีต้นทุนเป็น เมื่อเร็ว ๆ นี้เพิ่มขึ้น ระหว่างการทำงาน ความร้อนจะถูกสร้างขึ้นบนสายไฟ ซึ่งขึ้นอยู่กับสองพารามิเตอร์:

  • กระแสไฟฟ้า.
  • ความต้านทานส่วนวงจร

กระแสไฟฟ้าถูกกำหนดโดยความต้องการของผู้บริโภค ดังนั้นจึงสามารถเปลี่ยนได้เฉพาะความต้านทานเท่านั้น ซึ่งควรจะต่ำที่สุด โลหะทั้งหมดลดความต้านทานลงเมื่ออุณหภูมิลดลง ส่งผลให้สูญเสียพลังงานลดลง หากเราใช้ ในหมู่พวกเขามีตัวอย่างที่มีค่าลบและมีค่าสัมประสิทธิ์ความต้านทานอุณหภูมิเป็นบวก หากเราเปรียบเทียบค่าความต้านทานสัมบูรณ์แล้วสำหรับโลหะก็จะน้อยกว่ามาก

ผู้บริโภค

ส่วนประกอบอื่นๆ ทั้งหมดของวงจรไฟฟ้า ยกเว้นที่ระบุไว้ข้างต้น ถือเป็นส่วนประกอบผู้บริโภค น้ำหนักบรรทุกเป็นอุปกรณ์ทำความร้อนอย่างง่าย พารามิเตอร์ของวงจรขึ้นอยู่กับผู้บริโภคมากเกินไป วงจรไฟฟ้ามีขดลวดของหม้อแปลงไฟฟ้าที่มีความต้านทานอุปนัยมาก สิ่งนี้ส่งผลเสียต่อการส่งกระแสไฟฟ้าจากแหล่งกำเนิด

นอกจากกระแสไฟแล้ว ทิศทางยังสามารถเปลี่ยนกำลังได้อีกด้วย ในกรณีนี้ พลังงานหมุนเวียนไปในทิศทางเดียวและอีกทางหนึ่ง พลังดังกล่าวเรียกว่ารีแอกทีฟ และไม่บรรลุผล งานที่มีประโยชน์. อย่างไรก็ตาม มันทำให้ตัวนำร้อนขึ้นและเปลี่ยนรูปร่างของสัญญาณไฟฟ้า ดังนั้นใน สภาพแวดล้อมทางอุตสาหกรรมขอแนะนำให้เชื่อมต่อตัวเก็บประจุแบบขนานกับมอเตอร์ไฟฟ้าซึ่งจะชดเชยความต้านทานด้วยการเหนี่ยวนำ เป็นผลให้จะปิดภายในเครื่องยนต์และจะไม่สร้างความร้อนมากเกินไปในสายไฟ

ผู้บริโภคอุปนัยมี ทรัพย์สินที่สำคัญ: พวกมันกินไฟฟ้าซึ่งกลายเป็นสนามแม่เหล็กและส่งต่อไป.

ในอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีผู้บริโภคหลายรายที่สามารถแบ่งออกเป็นชั้นเรียน:

  • ผู้บริโภคที่ใช้งาน . เพื่อที่จะทำงานได้ พวกเขาต้องการ พลังงานไฟฟ้า. จากเครือข่ายหลักพวกเขาใช้งานไม่ได้จริง ได้แก่ ไมโครเซอร์กิต และประเภทอื่นๆ ที่มีลักษณะเฉพาะอีกมาก กุญแจอิเล็กทรอนิกส์. มอเตอร์ไฟฟ้าต่างกันตรงที่มันทำงานโดยตรงจากแหล่งจ่ายไฟหลัก
  • ผู้บริโภคแบบพาสซีฟ ไม่จำเป็น แหล่งภายนอกโภชนาการ พวกเขาส่งกระแสไฟฟ้าผ่านพวกเขาด้วยวิธีพิเศษ ตัวอย่างเช่น เซมิคอนดักเตอร์ (ไทริสเตอร์) เริ่มส่งกระแสเมื่อถึงค่าแรงดันที่กำหนดเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าพวกเขาเป็นผู้บริโภคแบบพาสซีฟและมีคุณสมบัติการส่งสัญญาณแบบไม่เป็นเชิงเส้นในปัจจุบัน ประเภทเดียวกันสามารถจำแนกเป็นกระแสผ่านในทิศทางเดียวเท่านั้น กล่าวคือมีคุณสมบัติของวาล์ว นอกจากนี้ผู้บริโภคแบบพาสซีฟยังมีโช้ก, ตัวเก็บประจุ, ความต้านทานต่างๆ เมื่อมีส่วนประกอบเหล่านี้ วงจรไฟฟ้าจะได้รับคุณสมบัติที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่น วงจรเรโซแนนซ์ซึ่งประกอบด้วยคอยล์และตัวเก็บประจุ ถูกใช้เป็นตัวกรองสำหรับความถี่คลื่นต่างๆ

โหมดวงจรไฟฟ้า

เมื่อเชื่อมต่อผู้ใช้จำนวนต่าง ๆ กับแหล่งพลังงานพลังงานจะเปลี่ยนไปซึ่งเป็นผลมาจากการที่มี โหมดต่างๆทำงานในวงจรและตามส่วนประกอบที่รวมอยู่ในนั้น ในทางปฏิบัติ คุณสามารถจินตนาการถึงแผนภาพวงจรในรูปแบบของเครือข่ายสองเทอร์มินัลแบบพาสซีฟและแอคทีฟ เหล่านี้เป็นวงจรไฟฟ้าที่เชื่อมต่อกับส่วนภายนอกโดยขั้วสองขั้วที่มีขั้วต่างกัน

คุณสมบัติของเครือข่ายสองเทอร์มินัลที่ใช้งานอยู่คือการมีอยู่ของแหล่งกระแสไฟฟ้า เครือข่ายสองเทอร์มินัลแบบพาสซีฟไม่มี วงจรที่เท่าเทียมกันสำหรับองค์ประกอบแบบพาสซีฟและแอกทีฟระหว่างการทำงานได้รับความนิยม ประเภทของโหมดการทำงานถูกกำหนดโดยคุณสมบัติขององค์ประกอบวงจร

ไม่ทำงาน

นี่คือโหมดเมื่อโหลดถูกตัดการเชื่อมต่อจากแหล่งจ่ายไฟโดยใช้กุญแจ ในกรณีนี้กระแสในวงจร ศูนย์. แรงดันไฟฟ้าถึงระดับ EMF องค์ประกอบวงจรไม่ทำงาน

ในกรณีนี้ สวิตช์ในวงจรปิด ความต้านทานเป็นศูนย์ ตามลำดับ แรงดันไฟฟ้ายังเป็นศูนย์

เมื่อใช้โหมดที่พิจารณาทั้งสองโหมด คุณสมบัติของเครือข่ายสองขั้วที่ใช้งานได้จะถูกกำหนด เมื่อกระแสเปลี่ยนแปลงภายในขีดจำกัดที่แน่นอน ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของวงจร ขีดจำกัดล่างจะเป็นศูนย์เสมอ องค์ประกอบของวงจรนี้เริ่มจ่ายพลังงานให้กับวงจร คุณจำเป็นต้องรู้ด้วยว่าหากแรงดันไฟฟ้าต่ำกว่าศูนย์ หมายความว่าตัวต้านทานแบบสองขั้วที่แอ็คทีฟใช้พลังงานจากแหล่งที่เชื่อมต่อในวงจร เช่นเดียวกับการสำรองของอุปกรณ์เอง

โหมดเรท

โหมดนี้จำเป็นในการสร้าง คุณสมบัติทางเทคนิคทั้งห่วงโซ่และ ส่วนประกอบแต่ละส่วน. ในโหมดนี้ คุณสมบัติจะใกล้เคียงกับค่าที่ระบุในส่วนประกอบหรือในคำแนะนำ ควรสังเกตว่าแต่ละอุปกรณ์มีพารามิเตอร์ของตัวเอง อย่างไรก็ตาม อุปกรณ์ทั้งหมดมีตัวบ่งชี้หลักสามตัว ได้แก่ แรงดันไฟ กำลัง และกระแสไฟที่กำหนด ส่วนประกอบทั้งหมดของวงจรไฟฟ้าก็มีตัวบ่งชี้เหล่านี้เช่นกัน

โหมดการเจรจา

โหมดนี้ใช้เพื่อสร้างการส่งสัญญาณที่ใหญ่ที่สุดที่ส่งโดยแหล่งพลังงานไปยังผู้บริโภค เมื่อทำงานในโหมดนี้ต้องใช้ความระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงความล้มเหลวของวงจรบางส่วน

องค์ประกอบหลักของห่วงโซ่

ใช้ในอุปกรณ์ที่ซับซ้อนเพื่อตรวจสอบการทำงาน

  • สาขา. นี่คือส่วนของวงจรที่มีกระแสเท่ากัน สาขาสามารถมีองค์ประกอบแบบเดซี่เชนได้หลายแบบ
  • น็อต. ซึ่งเป็นทางแยกของหลายสาขา
  • วงจร. นี่คือส่วนปิดใด ๆ ของห่วงโซ่ที่มีหลายสาขา

วงจรไฟฟ้าชุดอุปกรณ์(องค์ประกอบ) มีไว้สำหรับการเคลื่อนที่ของประจุไฟฟ้าโดยตรง(กระแสไฟฟ้า) และกระบวนการทางแม่เหล็กไฟฟ้าที่เกี่ยวข้อง.

วงจรไฟฟ้าทำหน้าที่สร้าง ส่ง และแปลงพลังงานไฟฟ้า (แม่เหล็กไฟฟ้า) และสัญญาณ

องค์ประกอบหลักของวงจรไฟฟ้าคือแหล่งกำเนิด เครื่องรับ และสายส่ง

แหล่งพลังงานไฟฟ้าและสัญญาณอุปกรณ์ที่แปลง ประเภทต่างๆพลังงานของธรรมชาติที่ไม่ใช่แม่เหล็กไฟฟ้าเป็นแม่เหล็กไฟฟ้า(เซลล์กัลวานิก, แบตเตอรี่, เครื่องกำเนิดไฟฟ้า)

ตัวรับพลังงานไฟฟ้าและสัญญาณไฟฟ้าอุปกรณ์ที่แปลงพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานรูปแบบอื่น(อุปกรณ์ไฟฟ้าความร้อน, หลอดไฟฟ้า, ตัวต้านทาน, มอเตอร์ไฟฟ้า)

สายส่งพลังงานไฟฟ้าและสัญญาณไฟฟ้า- ตัวนำ (วัสดุ, สื่อที่มีประจุฟรี) และสนามแม่เหล็กไฟฟ้าด้วยความช่วยเหลือของการส่งพลังงานไฟฟ้าและสัญญาณจากแหล่งกำเนิดไปยังเครื่องรับ

นอกจากนี้ องค์ประกอบของวงจรไฟฟ้ายังสามารถแปลง เปลี่ยน และวัดอุปกรณ์ (เครื่องมือ)

เครื่องแปลงพลังงานไฟฟ้าอุปกรณ์แปลงพารามิเตอร์(แรงดัน กระแส รูปร่าง ขนาด ความถี่) พลังงานแม่เหล็กไฟฟ้า(หม้อแปลง, วงจรเรียงกระแส, อินเวอร์เตอร์, เครื่องแปลงความถี่)

การสลับอุปกรณ์ออกแบบมาเพื่อเปลี่ยนโหมดการทำงานของวงจรไฟฟ้า: การปิดและเปิดแหล่งที่มา, เครื่องรับ, การเปลี่ยนพารามิเตอร์ของส่วนวงจร เหล่านี้คือคอนแทคเตอร์, สวิตช์, สวิตช์, ตัวตัดการเชื่อมต่อ

อุปกรณ์วัดอุปกรณ์สำหรับวัดพารามิเตอร์ต่าง ๆ ของกระบวนการแม่เหล็กไฟฟ้าที่เกิดขึ้นในวงจรไฟฟ้า(แอมมิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ วัตต์มิเตอร์ ฯลฯ)

แผนภาพวงจรไฟฟ้าการแสดงกราฟิกของวงจรไฟฟ้าที่มีรูปภาพตามเงื่อนไขขององค์ประกอบและแสดงการเชื่อมต่อขององค์ประกอบเหล่านี้

ESKD "สัญลักษณ์กราฟิกแบบมีเงื่อนไขในไดอะแกรม" GOST 2.721-74 - 2.758-81

ผู้รับแหล่งที่มา:

– ธาตุกัลวานิก

- หลอดไส้

– เครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงประเภทเครื่องกลไฟฟ้า

-ตัวต้านทาน;

-โพเทนชิออมิเตอร์;

- รีโอสแตท;

-ตัวเหนี่ยวนำ;

- ตัวเก็บประจุ

การสลับอุปกรณ์:

– ปกติเปิดติดต่อ;

– หน้าสัมผัสแบบปิดปกติ

- สลับหน้าสัมผัส

เครื่องมือบ่งชี้(ก, วี, ว):

อุปกรณ์แปลงสัญญาณ:

– หม้อแปลงอากาศ

– สะพานไดโอด (วงจรเรียงกระแสแบบเต็มคลื่น);

– อินเวอร์เตอร์

แผนผังของวงจรไฟฟ้าแผนภาพวงจรไฟฟ้าที่แสดงการเชื่อมต่อขององค์ประกอบจริงของวงจรนี้.

ตัวอย่าง. วงจรไฟฟ้าที่ง่ายที่สุดคือเซลล์กัลวานิกที่เชื่อมต่อกับหลอดไส้ผ่านสวิตช์โดยใช้สายเชื่อมต่อ โวลต์มิเตอร์และแอมมิเตอร์รวมอยู่ในวงจรเพื่อวัดแรงดันและกระแส

การทำงาน(โครงสร้างบล็อกไดอะแกรม) – แผนภาพวงจรไฟฟ้าที่แสดงการเชื่อมต่อของแต่ละบล็อกของวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อนซึ่งทำหน้าที่บางอย่าง(การขยาย, การแก้ไข, การกลับด้าน, ฯลฯ)

ไบโพลาร์ส่วนหนึ่งของวงจรไฟฟ้าที่พิจารณาด้วยแคลมป์สองตัวใด ๆ.

ควอดริโพลส่วนหนึ่งของวงจรไฟฟ้าที่มีขั้วอินพุทและเอาท์พุทสองขั้ว

วงจรแอคทีฟส่วนหนึ่งของวงจรไฟฟ้าที่แหล่งกำเนิดพลังงานไฟฟ้าทำงาน

วงจรพาสซีฟส่วนหนึ่งของวงจรไฟฟ้าที่ไม่มีแหล่งพลังงานไฟฟ้า

      วงจรสมมูล

ทั้งการทำงานและแผนภาพวงจรของวงจรไฟฟ้าไม่สะท้อนด้านปริมาณของกระบวนการแม่เหล็กไฟฟ้าที่เกิดขึ้นในองค์ประกอบของวงจรและกำหนดโหมดการทำงานของวงจรนี้ โดยไม่คำนึงถึงการออกแบบและลักษณะทางกายภาพขององค์ประกอบเหล่านี้

วงจรสมมูล(แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่คำนวณ เทียบเท่า) วงจรไฟฟ้าไดอะแกรมของวงจรไฟฟ้าที่แสดงการเชื่อมต่อของนามธรรมองค์ประกอบในอุดมคติด้วยการประมาณที่เพียงพอซึ่งแสดงกระบวนการทางแม่เหล็กไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้า

ในทฤษฎีของวงจรไฟฟ้า องค์ประกอบจริงที่ประกอบเป็นวงจรไฟฟ้าจะถูกแทนที่ด้วยองค์ประกอบในอุดมคติเชิงนามธรรมที่มีคุณสมบัติบางอย่าง

องค์ประกอบเหล่านี้คืออะไร? และสะท้อนถึงกระบวนการทางแม่เหล็กไฟฟ้าแบบใด?





















ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจงานนี้ โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการเรียนรู้สื่อใหม่และการรวมเบื้องต้น

เป้า:เพื่อศึกษาส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้า สัญลักษณ์ที่ใช้ในแผนภาพ

งาน:

  • เกี่ยวกับการศึกษา- ให้การรับรู้ ความเข้าใจ และการรวมเบื้องต้น ส่วนประกอบวงจรไฟฟ้า จุดประสงค์และสัญลักษณ์
  • เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อส่งเสริมการปลูกฝังการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อประกอบโซ่ความสนใจในฟิสิกส์
  • เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการประกอบวงจรไฟฟ้าเพื่อแสดงไดอะแกรมของวงจรไฟฟ้า

แผนการเรียน.

  1. เวลาจัดงาน(1 นาที.)
  2. อัพเดทความรู้. (8 นาที)
  3. การเรียนรู้วัสดุใหม่ (12 นาที)
  4. การรวบรวมความรู้ (15 นาที.)
  5. ขั้นตอนการทดสอบความรู้เบื้องต้น (5 นาที.)
  6. การบ้าน. (1 นาที.)
  7. สรุปบทเรียน (1 นาที.)
  8. การสะท้อน. (2 นาที.)

อุปกรณ์:เซลล์กัลวานิก, หลอดไฟ, กุญแจ, สายต่อ, แผ่นที่มีสัญลักษณ์ขององค์ประกอบ EC, โต๊ะควบคุม, คอมพิวเตอร์, เครื่องฉายมัลติมีเดีย

ระหว่างเรียน

1. องค์กร ช่วงเวลา (อธิบายการทำงานกลุ่ม)

ไฟฟ้ารอบด้าน
ต้นไม้และบ้านเต็มไปหมด
ชีวิตง่ายขึ้นอย่างมาก!
มันน่าทึ่ง,
เพื่อประโยชน์ของเรา
สายไฟทั้งหมดพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
เรียกว่าไฟฟ้า!

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้

แต่ละกลุ่มได้รับเชิญให้เลือกแผ่นงานที่มีคำถาม:

  • กระแสไฟฟ้าคืออะไร?
  • เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับการมีอยู่ของกระแสไฟฟ้า?
  • ทำไมจึงต้องใช้ไฟฟ้า?
  • ทิศทางของกระแสไฟฟ้า?

(เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับ GIA จำเป็นต้องรวมใน ระยะต่างๆบทเรียนและการบ้าน งานหลากหลายที่จะนำไปสู่การก่อตัวของความรู้และทักษะระเบียบวิธี - งานที่มีตัวเลือกคำตอบ ระดับของทักษะการทดลอง ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงคุณภาพตลอดจนงานสำหรับการทำงานกับ ข้อความของเนื้อหาทางกายภาพ)

เมื่อทำซ้ำเนื้อหา นักเรียนจะได้รับงานต่อไปนี้: (สไลด์ 2)

3 . ใช้ตัวอักษรในบรรทัดป้อนชื่อแหล่งที่มาปัจจุบัน:

สไลด์ 3

4. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

หัวข้อบทเรียน: « วงจรไฟฟ้า».

เปิดสมุดบันทึกของคุณและจดหัวข้อของบทเรียน ชุดอุปกรณ์ที่กระแสไฟฟ้าไหลผ่านเรียกว่า วงจรไฟฟ้า. โซ่นั้นเรียบง่าย (เหมือนในการสาธิต) และซับซ้อน (การเดินสาย) แต่โดยรวมแล้ว การแยกส่วนประกอบออกจากกัน อุปกรณ์ที่ใช้พลังงานไฟฟ้าเรียกว่าผู้บริโภค นี่คือส่วนแรกของห่วงโซ่ ยกตัวอย่างผู้บริโภค… ในห้องเรียน… ที่บ้าน… บนโต๊ะ… (สำหรับหลอดไฟ L. R.) องค์ประกอบที่สองของวงจรคือแหล่งกระแส (สำหรับ L.R. - เซลล์กัลวานิก) แหล่งกระแสเชื่อมต่อกับวงจรสุดท้ายโดยใช้สายเชื่อมต่อ - นี่คือองค์ประกอบที่สามของวงจร ยังมีอีก ส่วนสำคัญวงจรไฟฟ้า. ที่ปารีสในปี 1881 ที่นิทรรศการไฟฟ้า ทุกคนต่างยินดีกับสิ่งประดิษฐ์นี้ นี่คือสวิตช์ หน้าที่ของมันคือการปิดและเปิดวงจรไฟฟ้า ในเทคโนโลยีมีการใช้อุปกรณ์ปิดและเปิดประเภทต่างๆ เพื่อให้มีกระแสในวงจรต้องปิดนั่นคือ ประกอบด้วยตัวนำไฟฟ้า หากลวดขาด ณ จุดใด กระแสในวงจรจะหยุด นี่คือสิ่งที่สวิตช์ทำงาน ตั้งชื่ออุปกรณ์ล็อคในชั้นเรียน (สวิตช์, สวิตช์มีด, ปุ่ม, สำหรับ l.r. - กุญแจ) สไลด์ 4.

โปรดทราบ: วงจรประกอบขึ้นเมื่อเปิดสวิตช์ สวิตช์ทำจากตัวนำไฟฟ้า และคุณต้องสัมผัสที่จับฉนวน

ดังนั้นองค์ประกอบของวงจรไฟฟ้าคืออะไร? เขียนในสมุดบันทึกของคุณ:

  • ผู้บริโภค
  • แหล่งที่มาปัจจุบัน
  • สายต่อ
  • อุปกรณ์ปิด

คุณมีเพจของ G.N. Stepanova ลักษณะเฉพาะของตำราเรียนคือในแต่ละย่อหน้ามีคำหลักในวรรคแรกเช่น "วงจรไฟฟ้า" เราจะวางไว้ตรงกลาง ในส่วนที่เหลือส่วนประกอบของบล็อกลูกโซ่ ในส่วนระยะขอบ สิ่งที่รวมอยู่ในบล็อกและตามที่ระบุไว้ในไดอะแกรม บนโต๊ะสำหรับแต่ละกลุ่มคือเน็ตบุ๊ก บนเดสก์ท็อปคือไฟล์ที่มีคลัสเตอร์คำ เราเปิดมันและสร้างคลัสเตอร์โดยใช้บทช่วยสอน

วงจรไฟฟ้าอาจซับซ้อน ทีวีใช้งานไม่ได้ และคุณต้องการข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่วงจรไฟฟ้าประกอบด้วย และข้อมูลอยู่ในวงจรไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า- เป็นภาพวาดที่แสดงวิธีเชื่อมต่อองค์ประกอบของวงจรไฟฟ้า

พวกคุณต้องทำงานจริง

คุณจะปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยอะไร

งานภาคปฏิบัติ.

เป้า:ประกอบวงจรไฟฟ้าจากอุปกรณ์ที่ทุกคนมีบนโต๊ะเพื่อให้หลอดไฟสว่างขึ้น

วงจรอย่างง่ายถูกประกอบเป็นกลุ่ม (แหล่งพลังงาน, หลอดไฟ, กุญแจ, สายเชื่อมต่อ)

เสร็จสิ้นการทำงาน การวาดไดอะแกรม ครูตรวจสอบ

5. ขั้นตอนการทดสอบความรู้เบื้องต้น

งานส่วนบุคคล:จัดคอนดิชั่น การกำหนดโดย "สถานที่" เชื่อมต่อกับลูกศรแบบมีเงื่อนไข สัญลักษณ์พร้อมชื่ออุปกรณ์

มาเช็คกันโดยใช้ ตารางควบคุม:

แมลง

> 4

วิชาฟิสิกส์ ป.8

หัวข้อ: "วงจรไฟฟ้าและส่วนประกอบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้า สัญลักษณ์ที่ใช้ในแผนภาพ เพื่อดำเนินการวัดและคำนวณ

    การสอน - สร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมบัญชี สื่อการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีการวิจัยและการทดลองทางกายภาพ

    ทางการศึกษา: พัฒนาทักษะและความสามารถในการประกอบวงจรไฟฟ้าที่ง่ายที่สุดต่อไปรวมถึงการใช้งาน เครื่องมือวัด(แอมมิเตอร์และโวลต์มิเตอร์) ทำการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย

    การศึกษา: ให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติต่อฟิสิกส์ในฐานะวิทยาศาสตร์ทดลองต่อไป เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมต่อไป แก้ไขกฎความปลอดภัยเมื่อประกอบโซ่

    การพัฒนา: เพื่อพัฒนาทักษะต่อไปเพื่อสรุปข้อสรุปและภาพรวม พัฒนาความสามารถในการคิด ความคิดสร้างสรรค์ และการวิจัยของนักศึกษาต่อไป พัฒนาความสนใจทางปัญญาในเรื่อง

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, แหล่งกระแส, กระดิ่งไฟฟ้า, สายไฟ, กุญแจ, หลอดไฟ, แอมมิเตอร์, โวลต์มิเตอร์, วัสดุทดสอบ, โต๊ะ,

ระหว่างเรียน.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2 อัพเดทความรู้

ตรวจการบ้าน: ทดสอบ (2 ตัวเลือกสำหรับ 5 คำถาม)

ตัวเลือกที่ 1

1. กระแสไฟฟ้า เรียกว่า ...

ก) การเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุ

b) ทิศทางการเคลื่อนที่ของอนุภาค

c) การเคลื่อนที่โดยตรงของอนุภาคที่มีประจุ

d) กำกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน

2. ด้วยกระแสไฟฟ้าในตัวนำเคลื่อนที่ ...

ก) อิเล็กตรอนเท่านั้น

b) โปรตอนเท่านั้น

c) ไอออนบวกเท่านั้น

d) ไอออนลบเท่านั้น

จ) อนุภาคที่มีประจุต่างๆ

3. จะทำอย่างไรเพื่อขจัดประจุเกือบทั้งหมดออกจากตัวไฟฟ้า?

ก) นำไปสัมผัสกับร่างกายที่ไม่มีประจุ

b) เชื่อมต่อร่างกายนี้กับตัวนำไปยังที่ไม่มีประจุ วัตถุที่เป็นโลหะ

c) เชื่อมต่อกับตัวนำกับโลก

d) สัมผัสด้วยร่างกายที่มีสัญลักษณ์ต่างกัน

4. จุดประสงค์ของแหล่งที่มาปัจจุบันคืออะไร?

ก) ดำรงคงอยู่ในตัวนำ สนามไฟฟ้า.

b) สร้างประจุไฟฟ้าในตัวนำ

c) ปล่อยอิเล็กตรอนในตัวนำจากพันธะกับอะตอม

5. อิเล็กโทรดบวกในเซลล์กัลวานิกคืออะไร และขั้วลบคืออะไร?

ก) บวก - แท่งคาร์บอน ลบ - ชั้นเรซิน

b) ค่าบวก - แท่งคาร์บอน, ค่าลบ - ภาชนะสังกะสี

c) ค่าบวก - ชั้นของเรซิน ค่าลบ - ภาชนะสังกะสี

d) บวก - แท่งคาร์บอน ลบ - แปะ

ตัวเลือก 2

1. ภายในแหล่งปัจจุบัน ...
ก) มีการสร้างค่าใช้จ่าย
b) มีการแยกประจุบวกและประจุลบ
c) กระแสไฟฟ้าจะถูกสร้างขึ้น

2. เพื่อให้กระแสไฟฟ้าเกิดขึ้นในตัวนำมีความจำเป็น ...

ก) การกระทำต่ออิเล็กตรอนของแรงที่ทำให้พวกมันเคลื่อนที่

b) การสร้างสนามไฟฟ้าในตัวนำ

c) ทำให้ตัวนำไฟฟ้า

3. ปัจจุบันมีแหล่งใดบ้างที่ใช้ในรถจักรยานยนต์?

ก) โฟโตเซลล์

ข) เทอร์โมอิเลเมนต์

ค) แบตเตอรี่

ง) องค์ประกอบแห้ง

4. การแยกอนุภาคที่มีประจุในเซลล์กัลวานิกเป็นพลังงานอะไร?

a) เครื่องกล b) ภายใน

ค) พลังงาน ปฏิกิริยาเคมี

ง) พลังงานแสง

5. แบตเตอรี่จะให้กระแสไฟหลังจาก ...

ก) อุ่นในห้องอุ่น

ข) อิเล็กโทรดของมัน

c) มันถูกเรียกเก็บเงินจากแหล่งอื่นในปัจจุบัน

3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

แรงจูงใจถาม: อะไรคือสิ่งที่จำเป็นสำหรับหลอดไส้ในการผลิตแสง?

ลองนึกภาพครู่หนึ่งโคมไฟไฟฟ้าดับในบ้านทีวีปิดการเคลื่อนที่ของรถไฟฟ้ารถรางหยุดลงแล้วพวกเขาก็บอกว่ากระแสหายไปในสายไฟ

    ปัจจุบันคืออะไร?

กระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่ตามคำสั่ง (ตามทิศทาง) ของอนุภาคที่มีประจุ

เงื่อนไขการเกิดกระแสไฟฟ้า:

การปรากฏตัวของตัวนำ;

การปรากฏตัวของสนามไฟฟ้าที่สร้างขึ้นโดยแหล่งกำเนิดปัจจุบันซึ่งเนื่องจากพลังงานจากแหล่งกำเนิดที่ไม่ใช่ไฟฟ้าทำงานเพื่อแยกอนุภาคที่มีประจุ

การปรากฏตัวของวงจรปิด

แหล่งที่มาปัจจุบันใช้เพื่อนำกระแสไปสู่ผู้บริโภค (โคมไฟ กระเบื้อง เตารีด โทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ และเครื่องใช้ไฟฟ้าอื่นๆ) ในการใช้พลังงานของกระแสไฟฟ้า คุณต้องมี แหล่งที่มาปัจจุบัน .

โทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ หลอดไส้ (ประหยัดพลังงาน) เครื่องใช้ในครัวเรือน เรียกว่า เครื่องรับ หรือ ผู้ใช้พลังงานไฟฟ้า .

ต้องส่งพลังงานไฟฟ้าไปยังผู้บริโภค ในการดำเนินการนี้ เครื่องรับจะเชื่อมต่อกับแหล่งพลังงานไฟฟ้า สายไฟ .

เพื่อเปิดและปิดใน ถูกเวลาผู้ใช้พลังงานไฟฟ้า กุญแจ, สวิตช์, ปุ่ม, สวิตช์ นั่นคือการปิดและเปิดอุปกรณ์

สาธิต:แสดงให้นักเรียนจากอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการปัจจุบัน แหล่ง คีย์ ผู้บริโภค สายไฟ

เพื่อให้มีกระแสอยู่ในวงจรก็ต้องปิด หากมีการแตกในที่ใด ๆ กระแสในวงจรจะหยุด นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานของสวิตช์

อุปกรณ์บนไดอะแกรมระบุ ป้ายธรรมดา.

เรากรอกตารางร่วมกับนักเรียน (2 คอลัมน์)

ชื่อ

สัญลักษณ์

ภาพ

แหล่งที่มาปัจจุบัน


หลอดไฟฟ้า


ความต้านทาน


การต่อสาย


กระดิ่งไฟฟ้า

ฟิวส์


องค์ประกอบความร้อน


วงจรไฟฟ้าที่ง่ายที่สุดประกอบด้วยแหล่งจ่ายกระแสไฟ ผู้ใช้ไฟฟ้า อุปกรณ์ปิดและเปิด และสายเชื่อมต่อ

4. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้นของผู้เรียน

1. องค์ประกอบหลักของวงจรไฟฟ้า? (แหล่งพลังงาน ผู้ใช้ไฟฟ้า สายไฟ อุปกรณ์ปิดและเปิด)

2. แหล่งกระแสมีกี่ขั้ว? (สอง: บวกและลบ)

3. คุณรู้จักแหล่งที่มาและผู้บริโภคใดบ้างในปัจจุบัน (ที่มา: แบตเตอรี่ เครื่องกำเนิดไฟฟ้า เซลล์กัลวานิก ผู้บริโภค เครื่องใช้ไฟฟ้า หลอดไฟ)

5. การรวมตัวของการศึกษา (การแก้ปัญหา)

6. การสะท้อน: ระบุชื่อผู้บริโภคพลังงานไฟฟ้าที่ใช้ในบ้าน ?

7. การบ้าน: § 33 ตัวอย่าง 13 หมายเลข 2, 3, 5.

วรรณกรรม:

    Peryshkin A.V. ฟิสิกส์เกรด 8 - มอสโก: Bustard, 2009

    ลูกาชิก V.I. , Ivanova E.V. รวบรวมปัญหาทางฟิสิกส์ 7-9.- มอสโก: การศึกษา, 2551.

    เชโบตาเรวา A.V. ข้อสอบฟิสิกส์ ป.8 - มอสโก: สอบ, 2010.

    Peryshkin A.V. รวบรวมโจทย์ฟิสิกส์ 7-9.- มอสโก: สอบ, 2010.

    แหล่งที่มาของภาพประกอบ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: http://class-fizika.narod.ru/

ข้อควรจำเกี่ยวกับความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกระแสไฟฟ้า

    ห้ามใช้สายไฟที่มีฉนวนเสียหายและมองเห็นความเสียหายได้เมื่อประกอบวงจรไฟฟ้า

    ตรวจสอบว่าอุปกรณ์ติดตั้งและส่วนประกอบทั้งหมดทำงานได้ดี

    เมื่อประกอบวงจรไฟฟ้า หลีกเลี่ยงการข้ามสายไฟ

    เชื่อมต่อแหล่งพลังงานล่าสุด

    การแก้ไขทั้งหมดในวงจรจะดำเนินการโดยปิดแหล่งจ่ายปัจจุบัน

    ห้ามสัมผัสส่วนที่หมุนของเครื่องจักรไฟฟ้า

    อย่ากำหนดกระแสในวงจรโดยการสัมผัส

    อย่าสัมผัสสายไฟที่ห้อยลงมาจากเสา ผนังที่ยื่นออกมาจากพื้น สายไฟอาจได้รับพลังงาน

งานประกอบโซ่:

ก) ประกอบโซ่ที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด, ระฆัง, กุญแจ วาดไดอะแกรม

b) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด มอเตอร์ไฟฟ้า กุญแจ วาดไดอะแกรม

ค) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด หลอดไฟสองดวง กุญแจ เพื่อให้กุญแจเปิดหลอดไฟทั้งสองดวง วาดไดอะแกรม

ง) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด ไฟสองดวง สองปุ่ม เพื่อให้ปุ่มเปิดไฟแยกกัน วาดไดอะแกรม

จ) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด ไฟสองดวง สองปุ่ม เพื่อให้ปุ่มเปิดไฟแยกกัน วาดไดอะแกรม

ฉ) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิด ตะเกียง กระดิ่ง กุญแจ โดยให้กุญแจเปิดกระดิ่งและโคมเข้าด้วยกัน วาดไดอะแกรม

g) ประกอบวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิดสอง มอเตอร์ไฟฟ้า, สองปุ่มเพื่อให้กุญแจเปิดมอเตอร์แยกจากกัน วาดไดอะแกรม

มีอะไรให้อ่านอีกบ้าง