Soalan utama mengenai pensijilan guru. Pensijilan pekerja pendidikan

Pensijilan- proses di mana pengurus dan guru mengesahkan bahawa tahap kecekapan dan kelayakan mereka memenuhi keperluan standard profesional untuk jenis aktiviti pedagogi mereka.

Prosedur untuk pensijilan pengurusan dan tenaga pengajar

1. Pensijilan dibenarkan untuk pengurusan dan tenaga pengajar yang mesti:

1.1. Mempunyai pendidikan profesional yang lebih tinggi, disahkan oleh dokumen negara.
1.2. Mempunyai sekurang-kurangnya tiga tahun pengalaman kerja dalam aktiviti pengurusan (pedagogi).
1.3. Diperakui untuk mematuhi jawatan yang dipegang atau untuk penubuhan kategori kelayakan (pertama, tertinggi).
1.4. Melaksanakan tugas dengan cara yang berkualiti dan lengkap.
1.5. Mempunyai hasil kerja yang positif, disahkan oleh petisyen ketua pemohon, komuniti pedagogi (ibu bapa, pihak berkuasa tempatan) dan salinan dokumen yang menunjukkan pencapaian dalam aktiviti profesional.

2. Kakitangan pengurusan dan pengajar yang mengambil bahagian dalam pertandingan kemahiran profesional, di mana salah satu ujian kompetitif adalah menguji bahan pengukur pensijilan.

3. Permohonan pihak berkuasa pendidikan perbandaran dikemukakan bersama-sama dengan permohonan pengurusan dan tenaga pengajar pendidikan dengan salinan dokumen kepada Institusi Pendidikan Negeri DPO (PC) C "Institut Wilayah Kuzbass untuk Pengajian Lanjutan dan Latihan Semula Pekerja Pendidikan" (Kemerovo, Zauzelkova st., 3, pejabat 313)sebelum hari ke-5 setiap bulan dalam tahun akademik.

4. Dalam dua minggu dari saat calon mengemukakan permohonan, suruhanjaya pensijilan membuat keputusan yang munasabah mengenai permohonan dan dokumen yang dilampirkan padanya, memaklumkan calon keputusan itu, prosedur pensijilan, tarikh akhir dan senarai dokumen yang mesti dikemukakan sebagai tambahan.

5. Pensijilan dalam bentuk ujian komputer dijalankan dalam bahagian:

5.1. Asas normatif-undang-undang aktiviti pentadbiran; teori dan amalan pengurusan pedagogi; pengurusan kualiti pendidikan; psikologi pengurusan; aktiviti kewangan dan ekonomi; aktiviti pentadbiran dan ekonomi; organisasi pendidikan tambahan; kerja pejabat dalam organisasi pendidikan; prestasi pengurusan - untuk eksekutif.
5.2. Asas normatif-undang-undang aktiviti pedagogi; aspek psikologi dan pedagogi bidang pendidikan; teori dan amalan subjek yang diajar, bidang pendidikan (kompetensi subjek, pemilikan teknologi pedagogi moden, cara dan kaedah); memastikan kualiti pendidikan; interaksi dengan subjek masyarakat dan aktiviti sosio-pedagogi; bekerja dengan ibu bapa - untuk pekerja pedagogi.

6. Pendidik bertauliah dianggap telah tamat sekurang-kurangnya 80% daripada tugasan .

7. Senarai pendidik yang telah berjaya melepasi prosedur pensijilan disiarkan di laman web KRIPKiPRO.

8. Sekiranya keputusan tidak memuaskan, ujian semula dibenarkan mengikut dokumen yang dikemukakan pada tahun akademik semasa.

Rayuan dipertimbangkan dalam kes :

1. Keengganan untuk menerima dokumen calon.
2. Keengganan untuk mengeluarkan sijil sekiranya keputusan ujian positif.
3. Tidak bersetuju dengan keputusan ujian atas permintaan pendidik yang menyelesaikan tugas ujian tidak kurang daripada 75% (sekiranya ulasan mengenai kandungan ujian atau sokongan teknikal, dibentangkan dalam helaian Rayuan).
4. Penggantungan atau penamatan sijil yang tidak munasabah.

Sijil itu sah selama dua tahun.

MUAT TURUN:

RINGKASAN KEPADA UJIAN:

!!! Kami menarik perhatian anda kepada fakta bahawa sokongan teknikal untuk pensijilan pekerja pedagogi dan eksekutif wilayah Kemerovo dalam bentuk ujian komputer disediakan oleh pejabat sokongan sumber elektronik (KRIPCiPRO, bilik 219). Pensijilan berlaku di laman web Pembelajaran Jarak Jauh KRIPKiPRO:

Bilangan ujian: 3 ujian (dalam setiap ujian 2 percubaan latihan dan 1 ujian akhir)

Tempoh: dalam satu hari, pada masa yang sesuai untuk anda dan pada kadar yang mudah

PERJANJIAN-TAWARAN mengenai penyediaan perkhidmatan untuk pensijilan sukarela kecekapan profesional pakar

Tujuan pensijilan latihan profesional:

Pengesahan status profesional seorang guru (pengurus), tahap kelayakannya dalam mana-mana bidang aktiviti pedagogi (pengurusan).

Siapa yang boleh mendapatkan sijil: guru, ahli metodologi, ahli pentadbiran semua jenis organisasi pendidikan.

Dokumen yang dikeluarkan:

1. Sijil perakuan latihan profesional seorang guru, menunjukkan topik dan bilangan mata yang diperoleh;

2. Pendapat pakar mengenai keputusan pensijilan, yang membentangkan analisis keputusan pensijilan, cadangan diberikan mengenai bidang latihan profesional selanjutnya;

3. Petikan daripada Daftar Pakar Kompeten yang telah berjaya lulus pensijilan di ANO DPO "Pusat Pendidikan Inovatif untuk Pengajian Lanjutan dan Latihan Semula "Universiti Saya".

4. Kebenaran untuk menggunakan tanda pematuhan
- dalam portfolio semasa pensijilan;
- dalam dokumen dan pembentangan;
- dalam ringkasan di pekerjaan;
- di laman web peribadi (blog, halaman dalam rangkaian sosial) pemegang Sijil Pematuhan.

Pendapat pakar	Sijil	kebenaran	Ekstrak daripada daftar

Bagaimana untuk menerima dokumen - dalam bentuk elektronik atau dalam bentuk asal melalui pos, anda pilih!

Mengapa penting untuk mendapatkan pensijilan latihan vokasional:

Pada masa ini, banyak inovasi sedang diperkenalkan dalam bidang pendidikan, yang direka untuk memperakui dan menyeragamkan bidang aktiviti ini, untuk menghubungkan bersama projek Standard Guru Profesional, Sistem Pembangunan Guru Kebangsaan dan proses pensijilan untuk guru.
Prosedur untuk pengesahan tenaga pengajar organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan menetapkan bahawa pensijilan tenaga pengajar dijalankan berdasarkan penilaian aktiviti profesional mereka.
Salah satu mekanisme yang bertujuan untuk mewujudkan sistem untuk menilai pematuhan guru dengan keperluan standard profesional seorang guru adalah bentuk penilaian kelayakan baru yang dicadangkan oleh Kementerian Buruh dan Perlindungan Sosial Persekutuan Rusia dalam bentuk peperiksaan atau pensijilan profesional.
Pensijilan latihan profesional guru ialah satu proses di mana pengurus dan guru mengesahkan bahawa tahap kecekapan dan kelayakan mereka memenuhi keperluan standard profesional untuk jenis aktiviti pedagogi mereka.
Pensijilan latihan profesional guru adalah satu bentuk penilaian kelayakan dan kecekapan guru untuk pematuhan dengan keperluan standard profesional, huraian kerja, dokumen peraturan untuk pelaksanaan aktiviti pendidikan.

Oleh itu, dengan lulus pensijilan, anda:

1. Semak sama ada dokumen pendidikan anda memenuhi keperluan untuk kelayakan tertentu
2. Nilai kelayakan anda
3. Semak kecekapan anda untuk pematuhan dengan keperluan standard profesional, huraian kerja, dokumen kawal selia untuk pelaksanaan aktiviti pendidikan
4. Mengesahkan kesesuaian profesional anda
5. Anda menerima dokumen yang meningkatkan penarafan profesional anda di mata jawatankuasa pensijilan dan majikan.

Bagaimana pensijilan dijalankan:

1. Anda berkenalan dengan Perjanjian Pensijilan

2. Anda memohon pensijilan. Pastikan anda melampirkan dokumen pendidikan anda pada permohonan (Diploma pendidikan, diploma latihan semula, dsb.)

3. Bayar untuk pensijilan

4. Selepas kami menerima bayaran untuk lulus Pensijilan, pengurus kami akan menghubungi anda melalui e-mel yang dinyatakan dalam aplikasi dan memberikan data akses kepada sistem ujian.

5. Anda membiasakan diri dengan ujian, mengambil ujian latihan pada masa dan kadar yang sesuai untuk anda.

6. Jika anda mahu, anda bertanya kepada pakar soalan anda di forum

7. Anda sedang menjalani ujian akhir

8. Pakar menganalisis keputusan anda, dan jika ia positif, dokumen disediakan dan dihantar kepada anda: Sijil, pendapat pakar, ekstrak daripada daftar.

Dengan lulus Sijil Latihan Profesional kami, anda dijamin akan menerima DUA HADIAH BERHARGA:

Kami yakin anda akan berjaya lulus pensijilan latihan perguruan

dan buktikan kesesuaian profesional anda!

Bagaimana dan bila pensijilan guru akan berlaku, tujuan, faedah dan akibatnya? Apakah yang kini diketahui daripada sumber rasmi yang ada? EtCetera mengetahuinya.

APA ITU PENSIJILAN?
Menurut Artikel 51 Undang-undang "Mengenai Pendidikan", pensijilan guru adalah penilaian luaran terhadap kecekapan profesional seorang guru (termasuk dalam pedagogi dan psikologi, kemahiran praktikal dalam menerapkan kaedah dan teknologi pengajaran moden), yang dijalankan melalui bebas. ujian, penilaian kendiri dan kajian pengalaman kerja praktikal .

BILA PENSIJILAN AKAN BERMULA?
Peruntukan terakhir dan peralihan Undang-undang Pendidikan menyatakan bahawa pensijilan untuk guru dijangka mulai 2019. Menjelang akhir 2018, Kerajaan Lembah akan menormalkan prosedur pensijilan.

APAKAH TUJUAN PENSIJILAN?
Tujuan pensijilan adalah untuk meningkatkan prestij kerja pedagogi dan menggalakkan guru untuk pertumbuhan peribadi dan profesional.

BAGAIMANA UNTUK MELAKUKAN PENSIJILAN?

1 Ujian pengetahuan dan kecekapan profesional (dijalankan oleh institusi negara yang diberi kuasa khas).

2 Memantau kerja guru - kemahiran praktikal dalam penerapan kaedah dan teknologi pengajaran moden, mengkaji pengalaman praktikal guru (dijalankan oleh Perkhidmatan Negeri untuk Kualiti Pendidikan).

SIAPA YANG LAYAK UNTUK PENSIJILAN?
Pekerja pedagogi yang:

— bekerja sekurang-kurangnya tiga tahun di institusi pendidikan yang menyediakan pendidikan menengah am yang lengkap;

- menjalankan aktiviti pengajaran dan / atau mempunyai beban pedagogi.

KENAPA IA BERBALOI DIPERSIJILKAN?
Guru yang menerima sijil mempunyai hak untuk:

- untuk tambahan 20% bulanan kepada gaji rasmi (kadar upah), berkadaran dengan jumlah beban mengajar selama 3 tahun (ini adalah berapa banyak sijil itu sah);

– memperkenalkan dan menyebarkan kaedah latihan berasaskan kompetensi dan teknologi pendidikan baharu;

- mengambil bahagian dalam prosedur dan aktiviti yang berkaitan dengan jaminan kualiti dan pengenalan inovasi, inovasi pedagogi dan teknologi dalam sistem pendidikan.

KEPUTUSAN PENSIJILAN DAN AKIBAT
Sekiranya pensijilan guru berjaya:

- tiada sijil diperlukan

Sekiranya guru tidak menerima sijil, dia akan menerima hak untuk mengesahkan semula tidak lebih awal daripada setahun.

ADAKAH SAYA PERLU BAYAR UNTUK PENSIJILAN?
Pensijilan percuma akan dijalankan setiap tiga tahun.

Pensijilan pekerja pedagogi dan eksekutif organisasi pendidikan tambahan pada contoh jawatan "Methodist".

Kurganova M.N., ahli metodologi,

MBOU DOD "Rumah Kreativiti Kanak-Kanak No. 2"

Pada November 2010, semasa pertemuan antara V. Putin dan Menteri Pendidikan dan Sains, tesis telah disahkan bahawa penilaian kualiti harus diberikan kepada persatuan profesional, majikan dan bebas, bukan jabatan. Presiden menegaskan bahawa masalah mewujudkan sistem kelayakan kebangsaan mesti ditangani sebagai tugas negara, melibatkan semua sumber negara.

Apakah kelayakan? Ini adalah hasil daripada pembangunan program pendidikan, pengalaman hidup. Apakah pensijilan? Terdapat banyak takrifan, tetapi maknanya bermuara kepada satu perkara: untuk mengenal pasti perkara yang diketahui, difahami dan boleh dilakukan oleh seseorang, menilai keputusan ini, mengaitkannya dengan Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan dan piawaian profesional, dan membuat keputusan tentang pemberian kelayakan profesional. dan mengeluarkan sijil yang sesuai.

Dunia telah lama mempunyai sistem pensijilan yang memastikan pembangunan ekonomi negara yang stabil dan terjamin. Walau bagaimanapun, di Rusia sistem penilaian dan pensijilan kelayakan baru sahaja mula terbentuk. Strukturnya termasuk Majlis Awam dan Negeri, organisasi asas - Agensi Kebangsaan untuk Pembangunan Kelayakan, Daftar Sistem Penilaian Bebas Kualiti Pendidikan Vokasional, pusat pakar dan metodologi wilayah, pusat pensijilan dan komisen rayuan.

Dalam realiti moden, pensijilan kelayakan bermanfaat kepada semua orang: majikan, pekerja tertentu, dan negeri. Ia meningkatkan kemungkinan pekerjaan warganegara, meningkatkan daya saing mereka dalam pasaran buruh, merangsang minat untuk meneruskan pendidikan dan latihan.

Secara umum, pensijilan kelayakan mempunyai kesan sistemik. Ia dijalankan melalui penilaian kecekapan profesional. Kit alat untuk ini termasuk bahan pengukuran kawalan dan diagnostik kawalan. Sistem kawalan ujian dicipta untuk setiap peringkat pendidikan, sistem tugas praktikal yang kompleks - mengikut tahap kelayakan.

Prosedur pensijilan adalah secara sukarela: ia dijalankan berdasarkan laluan pembelajaran individu yang disusun oleh seseorang.

Apakah risiko yang boleh diperolehi dengan pengenalan pensijilan? Pertama sekali, ekonomi: seperti keengganan majikan untuk melabur dalam pembangunan kakitangan, keterbelakangan perkongsian sosial, kekurangan mekanisme insentif negeri dan pembiayaan yang dijamin untuk pensijilan. Terdapat juga risiko sosial, terutamanya dikaitkan dengan pandangan dunia lama orang: dengan kekurangan pemahaman tentang faedah mereka sendiri, ketidakpercayaan terhadap keperluan untuk perubahan.

Siapa yang memperakui? Pakar terlatih khas, juga disahkan oleh agensi kerajaan atau komuniti profesional bebas.

Standard profesional ialah produk aktiviti kolektif majikan yang disatukan mengikut jenis aktiviti ekonomi, mencerminkan keperluan kelayakan agregat minimum yang diperlukan untuk profesion, kualiti peribadi dan profesional pekerja, kualiti kerja yang dilakukan, dan hasil aktiviti itu.

Pensijilan pekerja pedagogi dan terkemuka.

Pensijilan - proses di mana pengurusan dan tenaga pengajar mengesahkan bahawa tahap kecekapan dan kelayakan mereka memenuhi keperluan standard profesional untuk jenis aktiviti pedagogi mereka (laman web KRIP dan KRO Kemerovo).

Selaras dengan Peraturan Jabatan Pendidikan dan Sains Wilayah Kemerovo, yang diluluskan oleh Resolusi Lembaga Pentadbiran Wilayah Kemerovo bertarikh 05.02.2007 No. 12, dalam rangka kerja pentadbiran awam dan untukmeningkatkan kecekapan profesional pekerja pendidikan pedagogi dan terkemuka, serta meningkatkan tahap perkhidmatan pendidikan.

Kepada prosedur pensijilanpedagogi dan pekerja terkemuka dibenarkan guru dengan:

pendidikan profesional tinggi, disahkan oleh dokumen negara;

sekurang-kurangnya tiga tahun pengalaman kerja dalam aktiviti pengurusan (pedagogi);

pensijilan untuk pematuhan jawatan yang dipegang atau untuk penubuhan kategori kelayakan (pertama, tertinggi);

melaksanakan tugas mereka dengan cara yang berkualiti dan penuh;

hasil kerja yang positif, disahkan oleh petisyen ketua pemohon, komuniti pedagogi (ibu bapa, kerajaan tempatan) dan salinan dokumen yang menunjukkan pencapaian dalam aktiviti profesional.

Senarai ini secara automatik mengehadkan bilangan guru yang boleh lulus prosedur pensijilan, contohnya, pakar muda (sehingga 3 tahun pengalaman) atau guru tanpa guru yang lebih tinggipendidikan vokasional atau yang tidak mempunyai kategori kelayakan yang ditetapkan tidak akan dapat lulus.

Untuk lulus prosedur pensijilan, guru perlu mempunyai pengetahuan asas dalam bidang teknologi maklumat, kerana ujian itu sendiri adalah peperiksaan komputer yang memerlukan pengetahuan tertentu.

Soalan yang akan dijawab oleh pemohon semasa proses pensijilan adalah berdasarkan pengetahuan bahagian tertentu. Tempoh ujian komputer ialah 1 jam. Pendidik bertauliah dianggap telah tamatsekurang-kurangnya 80% daripada tugasan .

Hasil daripada pensijilan yang berjaya bagi pekerja pengurusan dan pedagogi, sijil diperolehi. Sijil - dokumen rasmi borang yang ditetapkan. Sijil sah untukdua tahun.

Sijil itu membuktikan tahap kecekapan profesional yang tinggi, yang memastikan kualiti aktiviti pedagogi. Sijil itu membenarkan, apabila mengisi lembaran penilaian metodologi pendidikan tambahan di bahagian No 3 "Tahap kecekapan metodologi" dalam lajur "Pensijilan", meletakkan 10 mata selama 2 tahun.

Pensijilan untuk jawatan "methodist"dalam bentuk ujian komputer dijalankan dalam bahagian:

Spesifik aktiviti ahli metodologi.

Asas normatif-undang-undang aktiviti pentadbiran.

Psikologi pengurusan.

Keberkesanan aktiviti pengurusan.

Pengurusan kualiti pendidikan.

Teknologi maklumat dalam aktiviti pendidikan.

Untuk setiap bahagian, terdapat anotasi yang tersedia untuk dimuat turun untuk menguji tugasan untuk menjalankan ujian komputer sebagai sebahagian daripada prosedur pensijilan untuk jawatan "ahli kaedah institusi pendidikan DOD", di mana pemaju dinasihatkan untuk memberi perhatian kepada kajian itu. topik dan masalah tertentu.

Saya telah bekerja dan mengkaji bahan yang ditawarkan di laman web KRIP dan Kro of Kemerovo, bahagian "Pensijilan", yang memungkinkan untuk menyusun senarai anggaran soalan ujian untuk kedudukan "ahli metodologi dalam organisasi pendidikan tambahan ”. Perlu diingat bahawa soalan yang dicadangkan dalam ujian adalah contoh dan mungkin tidak sepadan dengan soalan ujian sebenar. Tetapi, bagaimanapun, mereka membenarkan subjek menyemak tahap penyediaannya dalam bahagian tertentu, dan, jika perlu, menyemak semula sumber utama yang ditawarkan oleh pemaju.

Soalan untuk ujian dibentangkan dalam bentuk permainan integratif. Bentuk separa suka bermain ini dipilih untuk menjadikan proses ujian menarik dan juga menyeronokkan. Sebagai antara muka asas, saya memilih templat permainan interaktif yang sudah saya miliki, yang sebelum ini digunakan untuk pelajar program tambahan dalam sejarah tempatan.

Pensijilan adalah syarat yang sangat diperlukan untuk pembangunan profesional pada zaman kita. Saya menawarkan jawapan kepada contoh soalan untuk pensijilan. Sumbernya ialah Undang-undang Pendidikan Persekutuan Rusia, piawaian negeri, kuliah tentang pedagogi dan psikologi. Menggunakannya sendiri dan berjaya lulus pensijilan. Saya doakan anda berjaya dan gembira dapat membantu.

jawapan kepada soalan untuk pensijilan guru..docx

Gambar

1. Pada tahun berapakah Konvensyen Mengenai Hak Kanak-Kanak diluluskan oleh Perhimpunan Agung PBB? 2. Selaras dengan Konvensyen mengenai Hak Kanak-Kanak, dengan mengiktiraf hak kanak-kanak untuk pendidikan, Negara-Negara Pihak memperkenalkan…? 3. Apakah kumpulan hak mengikut Konvensyen Hak Kanak-kanak termasuk hak kanak-kanak untuk menyatakan pendapat mereka sendiri, hak untuk bersatu dalam persatuan, untuk mengambil bahagian dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan dan perkembangan mereka? 4. Apakah hak, yang dinyatakan dalam Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak, yang tidak pernah diisytiharkan dalam akta antarabangsa sebelum ini? 5. Apakah kumpulan hak mengikut Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak termasuk hak untuk pendidikan, masa lapang, penyertaan dalam acara kebudayaan, maklumat, hak untuk beragama? 6. Menurut Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak, perlindungan daripada diskriminasi termasuk…? 7. Adakah takrifan “konvensyen” termasuk…? 8. Menurut Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak, setiap orang adalah kanak-kanak sehingga…. umur? 9. Senaraikan mengikut "Konvensyen ..." kumpulan utama hak kanak-kanak, berikan klasifikasi mereka. 1. Subjek peraturan Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" ialah 2. Pendidikan ialah ..? (diluluskan oleh Perhimpunan Agung PBB pada 20 November 1989) (berkuat kuasa untuk USSR pada 15 September 1990) (disahkan oleh Resolusi Majlis Tertinggi USSR pada 13 Jun 1990 N 1559I) memperkenalkan pendidikan rendah percuma dan wajib; Perkara 13 Hak Penyertaan Individu Perkara 12-17 adalah istimewa kerana ia menetapkan hak kanak-kanak untuk menyatakan pandangan, pendapat, kebebasan berfikir, hati nurani dan agama. Hak yang dinyatakan dalam blok artikel ini tidak pernah diisytiharkan dalam akta antarabangsa sebelum ini. hak pembangunan; peruntukan penuh dan perlindungan semua hak kanak-kanak, termasuk hak untuk perlindungan, kehidupan, pembangunan dan penyertaan perjanjian antarabangsa yang mengikat negara-negara yang telah menyertainya 18 tahun 1. Hak untuk memastikan pembangunan. 2. Hak kepada pembelaan. 3. Hak untuk penyertaan 4. Hak untuk hidup. perhubungan masyarakat yang timbul dalam bidang pendidikan sehubungan dengan perwujudan hak atas pendidikan, pemberian jaminan negara atas hak asasi manusia dan kebebasan dalam bidang pendidikan dan penciptaan syarat-syarat terwujudnya hak atas pendidikan (selanjutnya). disebut sebagai hubungan dalam bidang pendidikan). pendidikan ialah satu proses pendidikan dan latihan yang bertujuan tunggal, yang merupakan kebaikan yang signifikan dari segi sosial dan

3. Peserta perhubungan pendidikan ialah...? 4. Antara prinsip utama dasar negara dan peraturan perundangan perhubungan dalam bidang pendidikan termasuklah ...? dijalankan untuk kepentingan seseorang, keluarga, masyarakat dan negara, serta satu set pengetahuan, kemahiran, nilai, pengalaman dan kecekapan yang diperolehi dalam jumlah dan kerumitan tertentu untuk tujuan intelek, rohani, moral, kreatif, pembangunan fizikal dan (atau) profesional seseorang , memenuhi keperluan dan minat pendidikannya; pelajar, ibu bapa (wakil undang-undang) pelajar bawah umur, guru dan wakil mereka, organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan. 1) pengiktirafan keutamaan pendidikan; 2) memastikan hak setiap orang untuk pendidikan, ketidakbolehterimaan diskriminasi dalam bidang pendidikan; 3) sifat kemanusiaan pendidikan, keutamaan kehidupan dan kesihatan manusia, hak dan kebebasan individu, pembangunan bebas individu, pendidikan saling menghormati, ketekunan, kewarganegaraan, patriotisme, tanggungjawab, budaya undang-undang, menghormati alam semula jadi dan alam sekitar, pengurusan alam semula jadi yang rasional; 4) perpaduan ruang pendidikan di wilayah Persekutuan Rusia, 5) penciptaan keadaan yang menggalakkan untuk integrasi sistem pendidikan; 6) sifat pendidikan sekular; 7) kebebasan untuk memilih untuk menerima pendidikan, pengajaran kaedah dan pendidikan; 8) memastikan hak pendidikan sepanjang hayat 9) autonomi organisasi pendidikan, 10) sifat demokratik pengurusan pendidikan, 11) ketidakbolehterimaan menyekat atau menghapuskan persaingan dalam

5. Perkara 5 Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" menjamin setiap orang hak untuk...? 6. Kuasa badan kerajaan sendiri tempatan daerah perbandaran dan daerah bandar dalam bidang pendidikan termasuk ...? 7. Adakah sistem pendidikan termasuk…? bidang pendidikan; 12) gabungan peraturan perhubungan negeri dan kontrak menjamin hak setiap orang untuk pendidikan. 1) organisasi penyediaan prasekolah awam dan percuma, am rendah, am asas, pendidikan am menengah 2) organisasi penyediaan pendidikan tambahan 3) penciptaan syarat untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak, 4) penciptaan, penyusunan semula , pembubaran organisasi pendidikan perbandaran 5) penyelenggaraan bangunan dan struktur organisasi pendidikan perbandaran, susunan wilayah bersebelahan dengan mereka; 6) mengambil kira kanak-kanak yang akan dididik 1) standard pendidikan negeri persekutuan dan keperluan negeri persekutuan, standard pendidikan, program pendidikan pelbagai jenis, peringkat dan (atau) hala tuju; 2) organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan, guru, pelajar dan ibu bapa (wakil undang-undang) pelajar bawah umur; 3) badan negara persekutuan dan pihak berkuasa negeri bagi entiti konstituen Persekutuan Rusia yang menjalankan pengurusan negeri dalam bidang pendidikan, dan badan kerajaan tempatan yang menjalankan pengurusan dalam bidang pendidikan, penasihat, penasihat dan badan lain yang dicipta oleh mereka; 4) organisasi yang menyediakan aktiviti pendidikan, menilai kualiti pendidikan;

8. Piawaian pendidikan negeri persekutuan dan keperluan negeri persekutuan menyediakan…? 9. Piawaian pendidikan negeri persekutuan termasuk keperluan untuk ...? 10. Program pendidikan am yang utama termasuk ..? 11. Adakah mungkin untuk menerima pendidikan di Persekutuan Rusia dalam bahasa asing? 12. Di Persekutuan Rusia, pendidikan boleh diperolehi ...? 13. Organisasi pendidikan dibahagikan kepada jenis mengikut ..? 14. Berapa banyak jenis organisasi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan asas ditubuhkan di Persekutuan Rusia? 5) persatuan entiti undang-undang, majikan dan persatuan mereka, persatuan awam yang beroperasi dalam bidang pendidikan. 1) perpaduan ruang pendidikan Persekutuan Rusia; 2) kesinambungan program pendidikan utama; 3) kebolehubahan kandungan program pendidikan 4) nyatakan jaminan tahap dan kualiti pendidikan 1) struktur program pendidikan utama 2) syarat pelaksanaan program pendidikan utama, 3) hasil pembangunan program pendidikan utama. 1) program pendidikan am asas - DOO. TIDAK, OOO. LESS SOO 2) program pendidikan profesional asas: a) program pendidikan pendidikan vokasional menengah b) program pendidikan pendidikan tinggi 3) program latihan vokasional asas ya, mengikut program pendidikan dan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan mengenai pendidikan dan tempatan aktiviti peraturan. 1) dalam organisasi yang menjalankan aktiviti pendidikan; 2) organisasi luar yang terlibat dalam aktiviti pendidikan (dalam bentuk pendidikan keluarga dan pendidikan diri). selaras dengan program pendidikan yang pelaksanaannya merupakan matlamat utama aktiviti mereka. 1) organisasi pendidikan prasekolah 2) organisasi pendidikan am 3) pendidikan profesional

15. Atas prinsip apakah pengurusan sesebuah organisasi pendidikan berasaskan? 16. Di bawah program pendidikan tambahan, hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan ...? 17. Adakah kompetensi organisasi pendidikan termasuk ..? organisasi berasaskan gabungan prinsip kesatuan perintah dan kolegial. 1) organisasi pendidikan tambahan - organisasi pendidikan, 2) organisasi pendidikan profesional tambahan - 1) pembangunan dan penggunaan peraturan dalaman untuk pelajar, peraturan buruh dalaman, peraturan tempatan yang lain; 2) sokongan material dan teknikal aktiviti pendidikan, 3) menyediakan pengasas dan orang ramai dengan laporan tahunan mengenai penerimaan dan perbelanjaan sumber kewangan dan material, 4) mewujudkan jadual kakitangan, 5) mengambil pekerja, 6) membangun dan meluluskan program pendidikan, 7) membangun dan meluluskan penyelarasan dengan pengasas program pembangunan organisasi pendidikan, 8) kemasukan pelajar ke organisasi pendidikan; 9) menentukan senarai buku teks 10) memantau kemajuan dan pensijilan pertengahan 10.1) menggalakkan pelajar mengikut 11) perakaunan individu hasil penguasaan program pendidikan oleh pelajar dan menggalakkan pelajar, serta menyimpan maklumat dalam arkib 12) menggunakan dan menambah baik kaedah pendidikan, teknologi pendidikan, e-pembelajaran; latihan dan 13) menjalankan pemeriksaan kendiri, memastikan fungsi sistem dalaman untuk menilai kualiti pendidikan; 14) menyediakan di sekolah berasrama pendidikan, kandungan organisasi yang mempunyai syarat yang diperlukan untuk pelajar; organisasi 15) mewujudkan keadaan yang diperlukan 15.1) ujian sosial dan psikologi pelajar 16) mewujudkan keadaan untuk pelajar melibatkan diri dalam budaya fizikal dan sukan; 17) pembelian atau pengeluaran bentuk dokumen mengenai pendidikan dan (atau) kelayakan, pingat "Untuk pencapaian khas dalam

pengajaran"; 19) menggalakkan aktiviti persatuan awam pelajar, ibu bapa 18. Tidak termasuk dalam kompetensi organisasi pendidikan ..? 19. Organisasi pendidikan memastikan keterbukaan dan kebolehcapaian maklumat ...? pada tarikh penubuhan organisasi pendidikan, pengasas, pengasas organisasi pendidikan, mengenai lokasi organisasi pendidikan dan cawangannya (jika ada), mod, jadual kerja, nombor hubungan dan alamat e-mel; b) mengenai struktur dan badan pengurusan organisasi pendidikan; c) mengenai program pendidikan yang berterusan d) mengenai bilangan pelajar e) mengenai bahasa pendidikan f) mengenai standard pendidikan negeri persekutuan g) pada ketua organisasi pendidikan dan timbalannya h) pada komposisi peribadi tenaga pengajar yang menunjukkan tahap pendidikan, kelayakan dan pengalaman kerja;i) o mater sokongan teknikal j) mengenai arahan dan hasil aktiviti saintifik (penyelidikan); l) mengenai keputusan kemasukan dalam setiap profesion, pengkhususan terjemahan, pemulihan dan pengusiran; l) mengenai bilangan kekosongan untuk kemasukan (m) mengenai ketersediaan dan syarat untuk menyediakan biasiswa kepada pelajar, langkah sokongan sosial; o) mengenai ketersediaan asrama, sekolah berasrama penuh, o) mengenai jumlah aktiviti pendidikan, sokongan kewangan yang dijalankan dengan mengorbankan peruntukan belanjawan belanjawan persekutuan, belanjawan entiti konstituen Rusia Persekutuan, belanjawan tempatan, di bawah perjanjian mengenai pendidikan dengan mengorbankan individu dan (atau) entiti undang-undang; p) mengenai penerimaan sumber kewangan dan material dan pada perbelanjaan mereka pada akhir tahun kewangan; c) penggajian graduan; 2) salinan: a) piagam organisasi pendidikan; b) lesen untuk aktiviti pendidikan (dengan lampiran); c) sijil akreditasi negeri (dengan lampiran); d) rancangan kewangan

ekonomi e) peraturan tempatan, 3) laporan hasil pemeriksaan diri. 4) dokumen mengenai prosedur penyediaan perkhidmatan pendidikan berbayar, 5) arahan daripada badan yang menjalankan kawalan negeri (1) murid 2) pelajar - 3) pelajar (kadet) 4) pelajar siswazah 5) tambahan 6) penduduk - 7 ) penolong pelatih 8) pelajar 9) pelajar luar oleh organisasi yang menjalankan aktiviti pendidikan 20. Bergantung kepada tahap program pendidikan yang dikuasai, bentuk pendidikan, cara tinggal, pelajar termasuk ...? 21. Siapakah yang menentukan penerbitan pendidikan yang digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan pendidikan? 22. Menurut Artikel 41 Undang-undang "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia", perlindungan kesihatan pelajar termasuk...? 1) penyediaan penjagaan kesihatan primer, 2) katering untuk pelajar; 3) penentuan beban kerja pendidikan, ekstrakurikuler yang optimum, mod sesi latihan dan tempoh cuti; 4) kenaikan pangkat dan latihan dalam kemahiran gaya hidup sihat, keperluan perlindungan buruh; 5) organisasi dan penciptaan syarat untuk pencegahan penyakit dan peningkatan pelajar, untuk pendidikan jasmani dan sukan mereka; 6) laluan peperiksaan perubatan oleh pelajar, 7) pencegahan dan larangan merokok, penggunaan alkohol, minuman beralkohol rendah, bir, dadah narkotik dan bahan psikotropik, prekursor dan analognya dan bahan memabukkan lain; 8) memastikan keselamatan pelajar semasa berada di organisasi, 9) mencegah kemalangan dengan pelajar 10) menjalankan langkah-langkah kebersihan dan wabak dan pencegahan; 11) latihan guru dalam kemahiran

24. Pelajar organisasi manakah yang tidak dikenakan tindakan tatatertib? 25. Adakah ibu bapa (wakil undang-undang) pelajar bawah umur mempunyai hak keutamaan untuk mendidik dan mendidik anak-anak berbanding semua orang lain? 26. Warganegara manakah yang berhak melibatkan diri dalam aktiviti pengajaran? 27. Status perundangan tenaga pengajar termasuk...? 28. Adakah masa bekerja tenaga pengajar termasuk kerja saintifik, kreatif dan penyelidikan? 29. Apakah tindakan normatif yang menentukan rejim masa bekerja dan masa rehat untuk pekerja pedagogi organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan? 30. Menurut Artikel 48 Undang-undang "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia", pekerja pedagogi bertanggungjawab untuk...? 31. Apakah tujuan pensijilan tenaga pengajar? 32. Pada tahun berapakah Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" diterima pakai? 33. Pensijilan pertengahan pelajar ditentukan oleh ...? 1. Standard Pendidikan Negeri Persekutuan mesti menyediakan…? pertolongan cemas. mengenai program pendidikan prasekolah dan pendidikan am rendah; orang kurang upaya mempunyai hak keutamaan untuk mendidik dan membesarkan kanak-kanak berbanding semua orang lain. Mereka berkewajipan meletakkan asas bagi perkembangan fizikal, moral dan intelek keperibadian kanak-kanak. orang yang mempunyai pendidikan vokasional menengah atau tinggi dan memenuhi syarat kelayakan yang ditetapkan hak dan kebebasan (termasuk hak dan kebebasan akademik), hak buruh, jaminan sosial dan pampasan, sekatan, kewajipan dan tanggungjawab yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia dan perjanjian kolektif, peraturan peraturan buruh dalaman, kontrak pekerjaan, jadual kerja dan jadual kelas selaras dengan keperluan perundangan buruh untuk ketidaksempurnaan atau pelaksanaan tugas mereka yang tidak wajar untuk mengesahkan pematuhan guru dengan jawatan mereka pada 29 Disember 2012 N 273-FZ, dengan mengambil kira program pendidikan. 1) perpaduan ruang pendidikan Persekutuan Rusia; 2) kesinambungan program pendidikan utama sekolah rendah am, asas am, menengah (lengkap) am, rendah vokasional, menengah vokasional dan

2. Adakah standard berdasarkan…? 3. Piawaian pendidikan negeri persekutuan menetapkan keperluan untuk ...? 4. Hasil meta-subjek penguasaan program pendidikan utama, antara lain, termasuk ...? 5. Mengikut Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan, aktiviti kokurikulum dianjurkan dalam bidang ...? 6. Adakah standard pendidikan negeri persekutuan termasuk keperluan untuk...? 7. Selang seli aktiviti bilik darjah dan ekstrakurikuler dalam rangka pelaksanaan program pendidikan utama menentukan ...? 8. Program mata pelajaran individu, kursus dibangunkan berdasarkan ...? 9. Penerangan tentang orientasi nilai kandungan subjek termasuk dalam struktur ...? 1. Pembentukan kebolehan untuk melihat dan memahami yang indah, perkembangan kecenderungan dan kebolehan dalam bidang seni merupakan matlamat ... pendidikan. 2. Jenis-jenis insentif termasuk...? 3. Motif pencapaian ialah…? 4. Pengaruh ke atas pembangunan sfera motivasi-nilai seseorang adalah intipati ...? 5. Proses pedagogi yang mencirikan kategori "pendidikan" ...? pendidikan profesional tinggi. Pendekatan sistem-aktiviti menetapkan syarat untuk mendapatkan pendidikan umum dan pendidikan profesional, dengan mengambil kira pelbagai bentuk pendidikan, teknologi pendidikan dan ciri-ciri kategori individu pelajar.aktiviti pembelajaran universal (kognitif, kawal selia dan komunikatif) dalam 5 bidang pembangunan sahsiah (rohani dan moral, sosial, intelek umum, budaya umum, sukan dan kesihatan) 1) struktur program pendidikan utama 2) syarat untuk pelaksanaan program pendidikan utama, 3) hasil pembangunan program pendidikan utama, keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Umum Asas kepada hasil penguasaan program pendidikan utama Program kerja mengenai subjek estetika Kelulusan, pujian, terima kasih, kewangan keinginan berterusan seseorang untuk berjaya dalam pelbagai jenis aktiviti asuhan Intipati asuhan sebagai kategori pedagogi boleh ditakrifkan sebagai satu proses yang bertujuan, sistematik, tersusun dan

di mana kesan pada kesedaran dan bawah sedar, pada sfera kognitif, emosi-kehendak dan motivasi murid dijalankan untuk membentuk pandangan dunia saintifiknya, nilai dan cita-cita kehidupan, kualiti moral, sivil dan profesional yang tinggi, pembentukan dan perkembangan peribadi. 1) orientasi saintifik dan ideologi; 2) pembelajaran bermasalah; 3) pengajaran d / w visual; 4) aktiviti dan ketelitian; 5) pengajaran d/b boleh diakses, tetapi diteruskan pada tahap kerumitan tertinggi; 6) pembelajaran d/b sistematik dan konsisten. prinsip 6. Prinsip klasik didaktik? 7. Corak pendidikan mendapati ekspresinya dalam ... pendidikan? 8. Adakah sistem bilik darjah sebagai "dana emas pedagogi" dibuktikan dalam kerja-kerja...? Jan Amos Comenius 9. Adalah paling berkesan untuk membentuk dan mengekalkan motivasi pendidikan yang tinggi dalam diri kanak-kanak jika ...? 10. Tahap refleksi mental dan peraturan diri yang paling tinggi, yang hanya wujud pada seseorang, dipanggil ...? 11. Pembelajaran modular ialah...? 12. Adakah kaedah pengajaran lisan termasuk…? 13. Pembelajaran ialah...? 14. Diagnostik pembelajaran - adakah ia ...? 15. Proses mental seperti ingatan, pemikiran dan pertuturan adalah berkaitan dengan...? 16. Bentuk manifestasi perhatian ialah...? 17. Bentuk kesedaran, yang menampakkan dirinya dalam kesedaran seseorang tentang dirinya, dipanggil ..? Untuk mewujudkan situasi kejayaan peribadi untuknya, untuk membina proses pembelajaran pada emosi positif, dengan mengambil kira nilai penting dan minat pelajar; kesedaran ialah satu cara mengatur proses pendidikan berdasarkan pembentangan blok-modular maklumat pendidikan. cerita, penerangan, perbualan, kuliah sekolah. Kerentanan kepada pembelajaran Kawalan, pengesahan, penilaian hasil pembelajaran, analisisnya, pengenalpastian dinamik, ramalan untuk masa hadapan; Proses kognitif ialah motor (bertujuan kepada pergerakan), intelek (bertujuan untuk berfikir), deria (persepsi). kesedaran diri

18. Lebih baik mengingati bahan ...? 19. Asas pembentukan seseorang sebagai seorang adalah ...? 20. Kebolehan ialah...? 21. Sosialisasi ialah...? 22. Teori budaya-sejarah perkembangan fungsi mental yang lebih tinggi kepunyaan...? Menyebabkan aktiviti mental yang aktif dalam proses bekerja dengannya. Aktiviti; ini adalah ciri-ciri manusia yang tidak boleh dikurangkan kepada pengetahuan, kemahiran, tetapi membolehkannya diperoleh dengan cepat dan digunakan dengan berkesan dalam aktiviti praktikal. Proses dan hasil asimilasi dan pembiakan aktif pengalaman sosial oleh individu, yang dijalankan dalam komunikasi dan aktiviti; L.S. Vygotsky 23. Logik perkembangan jenis pemikiran utama pada usia prasekolah ternyata seperti berikut...? Visual-figuratif, visual-efektif, abstrak-logik 24. Peringkat umur yang dikaitkan dengan kemungkinan perkembangan intensif fungsi dan kebolehan mental tertentu pada kanak-kanak dipanggil ...? tempoh sensitif; 25. Ciri-ciri umur remaja termasuklah ...? Tahap pergantungan emosi yang tinggi kepada rakan sebaya; 26. Adakah pecutan…? 27. Tingkah laku yang menyimpang daripada norma sosial yang paling penting, menyebabkan kemudaratan kepada masyarakat atau individu itu sendiri, disertai dengan penyelewengan sosial, dipanggil ...? 28. Keperluan sosial yang paling penting bagi remaja awal termasuk...? 29. Unsur wajib bagi mana-mana pelajaran ialah ...? 30. Kaedah empirikal penyelidikan pedagogi termasuk…? 32. Kaedah pengajaran praktikal termasuk…? Mempercepatkan perkembangan fizikal dan mental pada zaman kanak-kanak dan remaja. Delinkuen; refleksi diri, kesedaran tentang keperibadian sendiri, kemunculan rancangan hidup, kesediaan untuk penentuan nasib sendiri, orientasi kepada pembinaan sedar kehidupan sendiri, secara beransur-ansur berkembang ke dalam pelbagai bidang kehidupan" Momen organisasi dan komunikasi topik dan tujuan pelajaran; Kajian dokumen undang-undang, pemerhatian, eksperimen; Latihan, kerja makmal; 33. Intipati prinsip kebolehcapaian ialah ...? Kandungan bahan yang dipelajari dan kaedah kajiannya hendaklah bersesuaian dengan umur

35. Bentuk manifestasi perhatian ialah...? ciri, tahap kesediaan dan perkembangan murid. Deria (visual, pendengaran, gustatory, dll.); Interaktif; . Intelektual. 36. Zon "perkembangan proksimal" dicirikan oleh...? Apakah tugas yang boleh diselesaikan oleh pelajar dengan bantuan luar? 38. Apakah syarat yang memastikan kejayaan pembentukan sahsiah? 39. Menjelang akhir usia prasekolah, pemikiran terbentuk ...? 40. Menurut D. B. Elkonin, aktiviti utama seorang remaja ialah ..? 41. Apakah jenis aktiviti memimpin yang sepadan dengan umur sekolah rendah? 42. Adakah mungkin untuk meningkatkan keupayaan pembelajaran pelajar yang lebih muda ...? Kesan pendidikan ke atas seluruh dunia subjektif manusia; Komunikasi Visual. Mengajar; Membentuk cara hafalan yang berkesan dan bermakna; 43. Fungsi perkembangan pembelajaran direalisasikan apabila proses pembelajaran tertumpu kepada ...? Minat dan keperluan; 44. Kaedah penyelidikan pedagogi, berkaitan secara langsung dengan amalan dan membenarkan untuk mengumpul, membetulkan, mengelas dan menyamaratakan bahan praktikal yang diterima, dipanggil ...? Empirikal. 45. Adakah kanak-kanak menerima pengalaman pertama interaksi sosial dalam ...? Dalam keluarga; 46. ​​Siapakah pertimbangan moral dan penilaian tindakan yang paling sering dipandu oleh dalam tingkah laku mereka seorang pelajar junior? guru; 47. Kelemahan utama aktiviti pembelajaran frontal pelajar termasuklah ...? 1. Apakah program yang menjalankan mana-mana komputer? 2. Butang yang manakah pada papan kekunci sentiasa memadam maklumat? 3. Butang tetikus yang manakah digunakan untuk memanggil menu konteks? Mensasarkan kepada pelajar abstrak; Kerumitan menguruskan setiap pelajar; Kadar yang sama untuk semua orang. Padam sistem pengendalian kanan 4. Cara utama interaksi antara komputer dan pengguna dalam sistem Windows, kotak dialog

dan juga dalam program yang dijalankan di bawah Windows dipanggil ...? 5. Apakah tujuan Kegemaran dalam Internet Explorer? 7. Di bawah perenggan dalam penyunting teks difahami ...? 8. Objek dalam tong sampah sedang dipulihkan...? untuk mengingati pautan ke sumber yang menarik, sebahagian daripada teks, selepas itu teks pergi dari garis merah ke tempat ia dipadamkan daripada 9. Program komputer yang digunakan untuk mencipta, mengedit dan memformat dokumen ialah ...? Penyunting teks 10. Apakah yang tidak boleh dilampirkan pada e-mel? folder 12. Program komputer yang direka untuk memproses pelbagai data yang dibentangkan dalam bentuk jadual ialah ...? Hamparan 13. Program komputer yang menyediakan akses dan pergerakan di Internet global ialah ...? pelayar 13. Dalam hamparan, nama sel terbentuk daripada ...? 14. Hamparan secara struktur terdiri daripada ...? Daripada baris dan lajur daripada nama lajur dan baris 15. Enjin carian ialah...? 16. "Hiperpautan boleh jadi..."? tapak yang membolehkan anda mencari maklumat berdasarkan kata kunci, kawasan minat pengguna teks imej grafik 17. Apakah senarai yang terdapat dalam penyunting teks? 18. Program komputer untuk mencipta dan menyunting imej (lukisan, gambar, dll.) ialah ...? Penyunting grafik bertitik berbilang peringkat bernombor 20. Apabila menaip dalam penyunting teks, kekunci Enter digunakan untuk…? peralihan kepada perenggan baharu 21. Elemen utama hamparan ialah ...? sel 22. Aksara yang manakah mesti ada dalam alamat e-mel? @ 23. Algoritma yang betul untuk menyalin teks ialah...? 24. Berapakah tempoh kerja berterusan dengan imej pada monitor komputer individu dan papan kekunci untuk pelajar dalam gred 5-7 25. Berapakah tempoh melihat imej statik pada papan pendidikan dan letakkan kursor, pilih serpihan, Salin , Tampal 20 min 25 min

paparan cahaya skrin untuk pelajar dalam gred 8-11 26. Untuk memadamkan baris kosong dalam dokumen teks, anda perlu menekan butang? menggantikan 27. Berdasarkan apakah rajah dibina? 28. Proses, kaedah mencari, mengumpul, menyimpan, memproses, menyediakan, menyebarkan maklumat dan kaedah untuk melaksanakan proses dan kaedah ini - adakah ...? 1. Isu-isu mengatur dan menambah baik sokongan metodologi proses pendidikan diselesaikan di peringkat ...? 2. Institusi pendidikan memperoleh hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan dari sekarang..? 3. Adakah aktiviti pedagogi individu, termasuk latihan profesional, dilesenkan? Berdasarkan data berangka jadual Teknologi maklumat institusi pendidikan Mendapatkan lesen negeri mengikut undang-undang yang terpakai; tidak 4. Apakah akta undang-undang yang menentukan had atas beban tugas guru? Kontrak buruh? 5. Mengikut undang-undang "Mengenai Pendidikan", adakah pelajar institusi pendidikan negeri mempunyai hak untuk bebas menghadiri acara yang tidak diperuntukkan oleh kurikulum:? ya 6. Adakah terdapat standard pendidikan negeri di wilayah Kemerovo yang merangkumi…? komponen persekutuan dan kebangsaan-serantau; 7. Mata pelajaran sistem pendidikan wilayah Kemerovo termasuk ...? 8. Program pembangunan pendidikan wilayah sedang diluluskan…? 9. Pengurusan sistem pendidikan wilayah Kemerovo dalam kecekapan mereka dijalankan oleh...? . Siapa, menurut undang-undang "Mengenai Pendidikan" Wilayah Kemerovo, bertanggungjawab untuk pembangunan profesional seorang guru sekali setiap lima tahun? 11. Bolehkah disiplin agama dimasukkan ke dalam program pendidikan institusi pendidikan negeri secara wajib? a) institusi dan organisasi yang terlibat dalam aktiviti pendidikan (sekolah menengah, institusi pendidikan tambahan untuk kanak-kanak, institusi pendidikan prasekolah, dsb.); b) individu yang terlibat dalam aktiviti pedagogi buruh individu; c) keluarga; Resolusi lembaga pentadbiran wilayah? Jabatan Pendidikan dan Sains Ketua sebuah institusi pendidikan. Tidak

12. Hala tuju utama dalam pelaksanaan projek "Sekolah baru kami" ialah ...? 13. Kandungan pendidikan difahamkan sebagai ...? 14. Fungsi utama pembelajaran ialah ..? 15. Fungsi ekonomi, pendidikan, sosial, psikoterapi adalah berkaitan dengan fungsi...? 16. Proses pedagogi yang mencirikan kategori "pendidikan"? 17. Tahap kesediaan profesional seorang guru dipanggil ...? 18. Kaedah pengajaran ialah...? 19. Dalam proses pembelajaran, pelajar bertindak sebagai (subjek, objek ...)? 20. Apakah komponen aktiviti pembelajaran yang dipanggil pertama?: 21. Sistem institusi negara dan awam yang memastikan proses pendidikan seseorang sepanjang hayat dipanggil ...? 22. Sistem kaedah pengajaran yang menyumbang kepada pembangunan sahsiah pelajar termasuklah ...? 23. Pembelajaran ialah...? 24. Apakah prosedur untuk pekerja sekiranya berlaku kebakaran ...? Peralihan kepada standard pendidikan baru Sistem pengetahuan, kemahiran dan kebolehan, penguasaan yang memastikan perkembangan kebolehan mental dan fizikal pelajar, pembentukan moral mereka, tingkah laku yang sesuai, kesediaan untuk penentuan nasib sendiri dan kerja. Sekolah pendidikan, pembangunan, didikan, bimbingan vokasional adalah proses memastikan perkembangan individu sepadan dengan tahap pengetahuan yang diperoleh; kelayakan profesional; sistem tindakan guru dan pelajar yang konsisten dan saling berkaitan yang memastikan asimilasi kandungan pendidikan; objek aktiviti pedagogi dan subjek aktiviti kognitif mereka sendiri; motivasi Sistem pendidikan Pemindahan teknik yang dipelajari daripada tugasan pembelajaran kepada tugasan baharu. penunjuk individu tentang kelajuan dan kualiti asimilasi pengetahuan, kemahiran dan kebolehan seseorang dalam proses pembelajaran - segera laporkan ini kepada jabatan bomba (pada masa yang sama, dengan jelas menunjukkan alamat institusi, tempat kebakaran, anda kedudukan dan nama keluarga, dan juga melaporkan kehadiran orang di dalam bangunan); - aktifkan sistem penggera kebakaran; - mengambil langkah untuk memindahkan orang; - memberitahu ketua api

perusahaan atau seseorang yang menggantikannya; - menganjurkan mesyuarat jabatan bomba; - mula memadamkan api dengan cara yang ada. 1. menghapuskan kesan ke atas badan faktor merosakkan yang mengancam kesihatan dan kehidupan mangsa (bebas daripada tindakan arus elektrik, keluarkan dari atmosfera yang tercemar, padamkan pakaian yang terbakar, keluarkan dari air, dll.), menilai keadaan daripada mangsa; 2. menentukan sifat dan keterukan kecederaan, ancaman terbesar kepada nyawa mangsa dan urutan langkah untuk menyelamatkannya; 3. lakukan langkah-langkah yang perlu untuk menyelamatkan mangsa mengikut urutan segera (memulihkan patensi saluran pernafasan, melakukan pernafasan buatan, urutan jantung luar, menghentikan pendarahan, dsb.); 4. menyokong fungsi asas penting mangsa sehingga ketibaan pekerja perubatan; 5. hubungi ambulans madu. bantuan atau doktor, atau ambil langkah untuk mengangkut mangsa ke kemudahan perubatan terdekat. seorang pekerja yang tugasnya untuk menjalankan taklimat direkodkan oleh perintah yang berkaitan. Pengetua sekolah menyediakan pelajar sekolah untuk tindakan yang berjaya untuk memastikan keselamatan individu, masyarakat dan negara. 25. Tempoh kontrak pekerjaan…? 26. Tempoh masa bekerja dan masa rehat boleh...? 27. Jenis faedah dan pampasan untuk kerja dalam keadaan kerja yang berbahaya? 28. Organisasi pertolongan cemas kepada mangsa dijalankan mengikut urutan berikut ...? 29. Siapakah yang mengendalikan dan merekodkan dalam log taklimat apabila pekerja diambil untuk taklimat pengenalan? 30. Siapakah yang mengetuai suruhanjaya untuk situasi kecemasan dalam institusi pendidikan? 31. Matlamat utama mengajar pelajar tentang keselamatan hidup ialah…?