วิธีการสร้างประสบการณ์กับ ตรวจความสามารถของไข่ลอยน้ำ

การทดลองที่บ้านซึ่งเราจะพูดถึงตอนนี้นั้นเรียบง่ายมาก แต่ให้ความบันเทิงอย่างยิ่ง หากลูกของคุณเพิ่งทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติของปรากฏการณ์และกระบวนการต่าง ๆ ประสบการณ์ดังกล่าวจะดูเหมือนเวทมนตร์ที่แท้จริงสำหรับเขา แต่ก็ไม่ใช่ความลับสำหรับทุกคนที่จะนำเสนอข้อมูลที่ซับซ้อนให้เด็กๆ ได้อย่างแม่นยำใน ฟอร์มเกม- สิ่งนี้จะช่วยในการรวมเนื้อหาและทิ้งความทรงจำที่สดใสซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้เพิ่มเติม

ระเบิดในน้ำนิ่ง

พูดคุยเกี่ยวกับการทดลองที่บ้านก่อนอื่นเราจะพูดถึงวิธีทำระเบิดขนาดเล็ก คุณจะต้องมีภาชนะขนาดใหญ่ที่เต็มไปด้วยสามัญ น้ำประปา(ตัวอย่างเช่น อาจเป็นขวดสามลิตร) เป็นที่พึงประสงค์ว่าของเหลวจะตกตะกอนในที่เงียบเป็นเวลา 1-3 วัน หลังจากนั้นอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องสัมผัสตัวภาชนะให้หยดหมึกสองสามหยดลงกลางน้ำจากที่สูง พวกมันจะแผ่กิ่งก้านสาขาในน้ำอย่างสวยงามราวกับเคลื่อนไหวช้า

ลูกโป่งที่พองตัวเอง

เป็นอีกอันหนึ่ง ประสบการณ์ที่น่าสนใจซึ่งสามารถทำได้โดยการออกกำลังกายที่บ้าน ในลูกบอลคุณต้องเทเบกกิ้งโซดาธรรมดาหนึ่งช้อนชา ต่อไปคุณต้องเอาขวดพลาสติกเปล่าแล้วเทน้ำส้มสายชู 4 ช้อนโต๊ะลงไป ต้องดึงลูกบอลไว้เหนือคอ เป็นผลให้โซดาจะเทลงในน้ำส้มสายชูปฏิกิริยาจะเกิดขึ้นกับการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และบอลลูนจะพองตัว

ภูเขาไฟ

ด้วยเบกกิ้งโซดาและน้ำส้มสายชูที่เหมือนกัน คุณสามารถสร้างภูเขาไฟจริงในบ้านของคุณได้! คุณยังสามารถใช้เป็นฐาน ถ้วยพลาสติก. โซดา 2 ช้อนโต๊ะเทลงใน "ช่องระบายอากาศ" เทน้ำร้อนหนึ่งในสี่ถ้วยแล้วเติมสีผสมอาหารเล็กน้อย สีเข้ม. จากนั้นยังคงเพิ่มน้ำส้มสายชูหนึ่งในสี่ส่วนและดู "การปะทุ" เท่านั้น

มายากล "สีสัน"

การทดลองที่บ้านซึ่งคุณสามารถแสดงให้บุตรหลานของคุณดู รวมถึงการเปลี่ยนสีที่ผิดปกติด้วยสารต่างๆ ตัวอย่างสำคัญนี่คือปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นเมื่อไอโอดีนและแป้งรวมกัน เมื่อผสมไอโอดีนสีน้ำตาลกับแป้งสีขาวบริสุทธิ์ คุณจะได้ของเหลว ... สีฟ้าสดใส!

ดอกไม้ไฟ

มีการทดลองอะไรอีกบ้างที่สามารถทำได้ที่บ้าน? เคมีจัดให้ สนามใหญ่สำหรับกิจกรรมในครั้งนี้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำดอกไม้ไฟที่สดใสได้ในห้อง (แต่ดีกว่าในสนาม) ต้องบดโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตเล็กน้อยให้เป็นผงละเอียด จากนั้นจึงนำถ่านในปริมาณที่ใกล้เคียงกันและบดให้ละเอียด หลังจากผสมถ่านหินกับแมงกานีสอย่างละเอียดแล้ว ให้เติมผงเหล็กลงไป ส่วนผสมนี้เทลงในฝาโลหะ (ควรใช้ปลอกมือธรรมดา) และเก็บไว้ในเปลวไฟของเตา ทันทีที่องค์ประกอบร้อนขึ้น ฝนของประกายไฟที่สวยงามก็จะเริ่มสลายไปรอบๆ

โซดาร็อคเก็ต

สุดท้ายนี้ มาพูดถึง การทดลองทางเคมีที่บ้านซึ่งมีรีเอเจนต์ที่ง่ายและราคาไม่แพงที่สุด - น้ำส้มสายชูและโซเดียมไบคาร์บอเนต ในกรณีนี้ คุณจะต้องใช้ตลับฟิล์มพลาสติก เติมด้วยเบกกิ้งโซดา แล้วจึงเทน้ำส้มสายชู 2 ช้อนชาลงไปอย่างรวดเร็ว ขั้นตอนต่อไปคือการใส่ฝาบนจรวดชั่วคราว คว่ำลงกับพื้น ยืนดูมันบิน

วันนี้มีเกมการศึกษาสำหรับเด็กจำนวนมาก แต่การทำการทดลองต่างๆ ในบรรยากาศที่อบอุ่นจะสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับคนรุ่นใหม่ ด้วยชุดไอเท็มขั้นต่ำ คุณสามารถทำการทดลองหลายอย่าง ซึ่งในใจของเด็กจะถูกมองว่าเป็นจุดสนใจ

การทดลองสำหรับเด็ก "หมึกล่องหน"

ในการสร้างประสบการณ์มหัศจรรย์สำหรับเด็ก คุณจะต้องใช้ส่วนผสมต่อไปนี้:

• น้ำมะนาว - 1 ช้อนชา;
• น้ำดื่ม - 0.5 ช้อนโต๊ะ;
• ถ้วย;
• สำลีสองด้าน;
• กระดาษเปล่า.

การดำเนินการเพื่อส่งข้อความลับจะดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้:

1. เทน้ำมะนาวและน้ำคั้นลงในแก้ว ทุกอย่างผสมกันอย่างทั่วถึง
2. ควรใช้สำลีด้านหนึ่งเป็นเครื่องมือในการเขียน จุ่มลงในน้ำมะนาวและข้อความที่จำเป็นจะถูกนำไปใช้กับพวกเขาบนกระดาษเปล่า
3. หลังจากที่ข้อมูลลับแห้งสนิทแล้ว แผ่นงานที่มีข้อความจะต้องถูกทำให้ร้อน สำหรับประสบการณ์ คุณจะต้องมีโคมไฟตั้งโต๊ะที่ให้มาด้วย
4. ภายใต้อิทธิพล อุปกรณ์ให้แสงสว่างจดหมายที่เข้ารหัสจะเริ่มปรากฏขึ้นประสบการณ์ที่บ้านสำหรับบุตรหลานของคุณจะเป็นความรู้ที่น่าอัศจรรย์เกี่ยวกับกฎหมายเคมี

การทดลองสำหรับเด็ก "พองบอลลูนด้วยมะนาว"

เนื่องจาก ของจำเป็นสำหรับประสบการณ์นี้ คุณจะต้อง:

• ขวดแก้วเปล่า;
• บอลลูน;
• ลังนก;
• ทำความสะอาดกระจก
• เบกกิ้งโซดา - 1 ช้อนขนม;
• น้ำบริสุทธิ์ 1 แก้ว;
• น้ำส้มสายชูอาหาร - 3 ช้อนขนาดใหญ่
• น้ำมะนาว 1 ลูก;
• ช่องทาง

การทดสอบดังกล่าวดำเนินการในหลายขั้นตอน:

1. โซดาที่เตรียมไว้จะถูกเติมลงในขวดน้ำ
2. น้ำส้มสายชูและน้ำมะนาวผสมในแก้ว จากนั้นใช้กรวยเทส่วนผสมที่เป็นกรดลงในขวดที่มีโซดาและน้ำ
3. ด้วยการกระทำที่รวดเร็ว ให้วางลูกบอลไว้ที่คอขวด และห่อขอบด้วยเทปทันที นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้อากาศออกมา
4. ส่วนผสมในขวดสร้างสิ่งจำเป็น ปฏิกิริยาเคมี. ผลลัพธ์ที่ได้คือการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งโดยคุณสมบัติของมัน ทำให้เกิดแรงดันภายในโครงสร้างนี้
5. การกระทำที่ถูกบังคับนี้ทำให้บอลลูนพองตัว

การทดลองสำหรับเด็ก "การปล่อยจรวดอวกาศ"

สำหรับประสบการณ์นี้และการสร้างยานพาหนะสังหารโดยธรรมชาติ คุณจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้:

• กระดาษสี
• ขวดที่มีจุกกด;
• กาว PVA;
• กรรไกร;
• น้ำดื่ม - 0.5 ถ้วย;
• ช่องทาง;
• น้ำผลไม้คั้นจากมะนาวหนึ่งลูก
• เบกกิ้งโซดา - 0.5 ช้อนชา;
• กระดาษชำระ ขนาดเล็ก
• กระทู้

การเปิดตัวแบบจำลองจรวดดำเนินการอย่างเข้มงวด:

1. จุกจะทำหน้าที่เป็นร่างกาย ยานอวกาศ. ไม่ควรปิดคอขวดแน่นเกินไป ภาชนะแก้วเป็นชนิดของแพลตฟอร์มที่จะเริ่มต้น
2. คุณต้องสร้างปีกสำหรับจรวดโดยใช้กรรไกรและกระดาษหลากสี แก้ไขด้วยกาว ผลลัพธ์ควรเป็นแบบจำลองเครื่องบินที่เข้าคอขวดได้ง่าย
3. ใช้กรวยน้ำและน้ำมะนาวเทลงในภาชนะแก้ว จากนั้นส่วนผสมที่ได้จะถูกผสมและรอจนถึงชั่วโมงที่ดีที่สุด
4. เป็นชิ้นๆ กระดาษชำระเทลงใน ผงฟูและพันด้วยด้าย โกลเมอรูลัสควรมีขนาดเท่ากับ ความพยายามพิเศษก็สามารถเข้าไปในขวดที่เตรียมไว้ได้
5. สถานที่ที่จะปล่อยยานอวกาศต้องคิดล่วงหน้า เนื่องจากการบินที่รวดเร็วสามารถทำลายโคมระย้าบนเพดานได้
6. จากนั้น หยดผงโซดาลงในขวดสารละลาย และวางแบบจำลองจรวดไว้ที่คอ แต่ในขณะเดียวกัน การเข้าของยานพาหนะที่ร้ายแรงเข้าไปในกังหันปล่อยไม่ควรแน่นเกินไป
7. หลังจากรอไม่กี่วินาที คุณเกือบจะเห็นการเปิดตัวพื้นที่จริง ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก

การทดลองสำหรับเด็ก "คำสั่งไม้จิ้มฟัน"

ระหว่างประสบการณ์นี้ เด็กอาจรู้สึกเหมือนเป็นนักมายากล เพื่อให้ปาฏิหาริย์นี้เกิดขึ้น คุณต้องติดอาวุธให้ตัวเองด้วยสิ่งของต่างๆ เช่น:

• ไม้จิ้มฟัน;
• ถ้วยน้ำตื้น
• น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์
• น้ำยาล้างจาน.

ด้วยความช่วยเหลือของชุดขั้นต่ำและการกระทำบางอย่าง คุณสามารถทำการทดสอบได้:

1. จิ้มไม้จิ้มฟันลงไปในน้ำในรูปของแสงแดด
2. จากนั้นค่อยๆ ลดน้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์ลงในน้ำให้กลายเป็นตรงกลาง
3. ด้วยการกระทำนี้ คุณสามารถดึงไม้จิ้มฟันไปที่กึ่งกลางชามและก้อนน้ำตาล
4. และถ้าเอาน้ำตาลออกจากภาชนะแล้ววางหยดเล็กๆ ตรงนี้ ผงซักฟอกจากนั้นรังสีจะเริ่มเคลื่อนออกไปที่ขอบถ้วย
5. จุดเน้นของการกระทำเหล่านี้คือน้ำตาลซึ่งมีคุณสมบัติดูดอากาศจึงดึงดูดวัตถุใกล้เคียง ในทางตรงกันข้ามสารละลายสบู่จะขับไล่

ประสบการณ์สำหรับเด็ก "ไข่ลอย"

ในการทำให้ไข่ลอยได้ คุณจะต้องมีส่วนประกอบดังต่อไปนี้:

• ไข่ไก่ดิบ
• ภาชนะที่มีน้ำดื่มสะอาด
• เกลือ - 1 แพ็ค

ก่อนอื่นให้ลองหย่อนไข่ลงไปที่ น้ำดิบ. มันก็จม ตอนนี้เราเอามันกลับแล้วเทเกลือลงไปในน้ำ นั่นคือเราสร้างสารละลายน้ำเกลือเข้มข้น ขั้นตอนต่อไปคือการพยายามทำให้ไข่ลอยในน้ำเกลือ และมันกำลังเกิดขึ้นจริงๆ ผิวน้ำและไม่จม เนื่องจากเกลือทำให้น้ำมีความหนาแน่นเพิ่มขึ้น ดังนั้นจึงได้รับประสบการณ์นี้สำหรับเด็ก

การทดลองสำหรับเด็ก "ตกปลาน้ำแข็ง"

อย่างที่จับได้ ในการทดลองนี้สำหรับเด็ก จะมีน้ำแข็งก้อนเล็กๆ มันจะถูกจับจากแก้วน้ำ แต่มือจะยังแห้งอยู่ เลื่อน วัสดุที่จำเป็นอธิบายไว้ด้านล่าง:

• แก้วน้ำสะอาด
• ก้อนน้ำแข็งแช่แข็ง;
• เกลือเล็กน้อย
• เกลียวยาวไม่เกินหนึ่งเมตร

เมื่อทำการทดลองนี้จำเป็นต้องตรวจสอบทุกสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้พลาด รายละเอียดที่สำคัญ. ขั้นตอนในการดำเนินการที่จำเป็นคือ:

1. น้ำแข็งชิ้นเล็กๆ ถูกหย่อนลงในแก้วน้ำที่เตรียมไว้
2. ด้ายถูกวางด้วยปลายด้านหนึ่งที่ขอบแก้ว และปลายอีกด้านหนึ่งบนก้อนน้ำแข็ง
3. เม็ดเกลือจะโรยบนน้ำแข็งที่มีเกลียวอยู่ และเวลากำลังฟ้อง เวลารอคือ 5-10 นาที
4. หลังจากเวลาผ่านไป คุณจะได้น้ำแข็งก้อนหนึ่งก้อนน้ำแข็งก้อนหนึ่ง มันจะแนบไปกับสตริง
5. นี่เป็นเพราะเกลือซึ่งละลายน้ำแข็ง จากนั้นน้ำบริสุทธิ์จะตรึงด้ายไว้กับชิ้นน้ำแข็งเท่านั้น

การทดลองสำหรับเด็ก "ต้มน้ำเย็น"

ในการดูฟองเดือดในน้ำเย็น ผู้เข้าร่วมการทดลองจะต้องใช้ส่วนประกอบต่างๆ เช่น:

• เติมแก้วให้เต็ม น้ำเย็น;
• หมากฝรั่งยา;
• ผ้าเช็ดหน้า.

คุณต้องใช้ลูกเล่นทั้งหมดของการทดลองในอ่างและในลำดับที่เหมาะสม:

1. ผ้าเช็ดหน้าชุบน้ำอย่างล้นเหลือและบีบออก
2. ผ้าเช็ดหน้าวางอยู่บนแก้วน้ำแล้วมัดด้วยยางยืด นอกจากนี้แกนกลางของผ้าพันคอควรสัมผัสกับผิวน้ำ
3. คว่ำแก้วที่เตรียมไว้แล้วถือไว้ในมือข้างเดียว ในอีกทางหนึ่ง ให้เป่าเบาๆ ที่ด้านล่างของกระจก จากการกระทำเหล่านี้น้ำเริ่ม "เดือด" นั่นคือเดือด
4. เนื่องจากผ้าเช็ดหน้าไม่ให้น้ำไหลออกจากแก้ว และเมื่อกระแทกจะเกิดอากาศสูญญากาศซึ่งลงไปในน้ำลูกของคุณจะมีความยินดี

ประสบการณ์ "การสร้างเครื่องดนตรี"

เมื่อสร้างขลุ่ยดนตรีสำหรับเด็กที่บ้านจากวัสดุชั่วคราวคุณจะต้องมีรายการเช่น:

• ฟางพลาสติก
• กรรไกร.

เครื่องมือในอนาคตจะต้องแบนด้านหนึ่งเล็กน้อยแล้วตัดขอบด้านข้างออก ด้วยระยะห่างที่เท่ากันมีการตัดสามรูบนพื้นผิวฟาง คุณเพียงแค่ต้องเป่าลมเข้าไปเล็กน้อยแล้วปิดรูสลับกัน ขลุ่ยพร้อมที่จะเล่นเพลง ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาหู จินตนาการ และการสร้างแบบจำลองทางตรรกะ

สัมผัสประสบการณ์ "นกในกรง"

ในการทำการทดลองนี้ จำเป็นต้องเตรียมวัสดุ:

• กรรไกร;
• กระดาษแข็งสีขาว
• เข็มและด้าย;
• เข็มทิศ;
• ดินสอสี

การปฏิบัติตามทุกขั้นตอนของประสบการณ์นี้จะนำไปสู่ประสบการณ์ที่ยากจะลืมเลือนในการสร้างการ์ตูน ในการสร้างคุณต้อง:

1. ใช้เข็มทิศวาดวงกลมธรรมดาบนกระดาษแข็งแล้วตัดออก
2. ที่ด้านข้างของวงกลม เจาะรูหนึ่งรูด้วยเข็มแล้วดึงด้ายเข้าไป ความยาวของเกลียวทั้งสองข้างควรยาวประมาณครึ่งเมตร
3. ที่ด้านนอกของกระดาษแข็ง คุณต้องวาดภาพกรงที่ว่างเปล่า และนกตัวเล็กอีกตัวที่พอดีกับกรงนี้
4. จากนั้นนำเกลียวทั้งสองข้างมาบิดเกลียวด้วยการเคลื่อนไหวแบบหมุน
5. เมื่อยืดปลายบิดเบี้ยวก็จะคลายออก และในขณะนี้ลูกจะสามารถมองเห็นนกที่อยู่ในกรงได้

การทดลองสำหรับเด็ก "เปลี่ยนสี่เหลี่ยมเป็นวงกลม"

จุดเน้นของการทดสอบนี้คือเอฟเฟกต์ภาพ สำหรับการใช้งานจำเป็นต้องใช้วัสดุ:

• กระดาษแข็ง;
• ไม้บรรทัด;
• ปากกาสักหลาด
• ดินสอ.

เมื่อทำการแปลงร่าง จำเป็นต้องตัดสี่เหลี่ยมของรูปทรงที่ถูกต้องออกจากกระดาษแข็ง จากนั้นใช้ไม้บรรทัดหาตรงกลางด้านหนึ่ง ติดปลายด้านหนึ่งเข้ากับมัน เครื่องมือวัดและนำปลายอีกด้านมาไว้ที่มุมด้านที่ใกล้ที่สุด ตามเส้นที่เกิดขึ้นโดยใช้ปากกาสักหลาดจำเป็นต้องใช้ประมาณ 30 คะแนน

บนสี่เหลี่ยมกระดาษแข็ง ให้หาตรงกลางแล้วแทงด้วยปลายดินสออันแหลมคม กระดาษแข็งควรหมุนบนดินสอโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก เมื่อหมุนสี่เหลี่ยมจัตุรัส คุณจะเห็นวงกลมที่ได้ แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นเพียงจุดบนกระดาษแข็ง แต่พวกมันก็เคลื่อนที่เป็นวงกลมและสร้างเอฟเฟกต์วงกลม

สัมผัสประสบการณ์ "พลังอันยิ่งใหญ่ของลมหายใจ"

เด็กคนใดคิดว่าตัวเองแข็งแกร่งและกล้าหาญ และเพื่อให้ความมั่นใจในเรื่องนี้ได้รับการแก้ไข จำเป็นต้องทำการทดลองที่คล้ายกัน สำหรับการนำไปใช้ คุณจะต้อง:

• ไม้แขวนเสื้อ
• ด้ายหนา
• หนังสือ;
• ราวตากผ้า.

การดำเนินการทุกขั้นตอนของประสบการณ์จะนำไปสู่ ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมทักษะ. การดำเนินกิจกรรมเหล่านี้คือ:

1. จำเป็นต้องดึงราวตากผ้าในตำแหน่งที่เลือกไว้ล่วงหน้า
2. หนังสือถูกผูกติดกับไหล่โดยใช้ด้าย ไม่ควรสัมผัสกับไม้แขวนเสื้อนั่นคือต้องมีที่ว่างระหว่างกัน
3. ต้องแขวนขอแขวนบนราวตากผ้า การออกแบบสำหรับการทดสอบพร้อมแล้ว
4. เมื่ออยู่ห่างจากอุปกรณ์เพียงเล็กน้อย คุณต้องเป่ามันด้วยกำลังที่มีทั้งหมด ผลของการกระทำเหล่านี้จะเป็นเพียงการแกว่งของกลไกหนังสือเพียงเล็กน้อยเท่านั้น
5. และหากคุณเปลี่ยนกลวิธีการหายใจจากระยะทางที่เท่ากัน ผลลัพท์ที่ตามมาก็ไม่นาน ด้วยการหายใจออกที่เพิ่มขึ้นเล็กน้อย การออกแบบจะเริ่มเบี่ยงเบน และหลังจากนั้นคุณสามารถเป่าอุปกรณ์ได้อย่างช้าๆ นั่นคือผลของความเข้มแข็งประกอบด้วยความเบาและความสม่ำเสมอของลมหายใจ

การทดลองสำหรับเด็ก "บันทึกน้ำหนัก"

ใช้วัสดุที่จำเป็นสำหรับการทดลองสำหรับเด็ก:

• กระป๋องขนาดเล็ก - 2 ชิ้น;
• กระดาษ;
• โถแก้ว ประมาณ 1 ลิตร

การทดลองประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:

1. กระป๋องที่ทำด้วยดีบุกจะวางตรงข้ามกันโดยเว้นระยะห่างประมาณ 30 เซนติเมตร
2. แผ่นกระดาษที่เตรียมไว้วางอยู่ด้านบน มันสร้างรูปลักษณ์ของสะพาน
3. บนสะพานกระดาษที่ปูไว้นี้ คุณต้องวางโถอย่างระมัดระวัง ผลของการกระทำดังกล่าวจะทำให้ภาชนะแก้วตก
4. หากแผ่นกระดาษพับเป็นรูปหีบเพลงทั่วไปและวางไว้ระหว่างสองกระป๋อง ก็จะได้สะพานด้วย แต่ด้วยการกระทำที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น เพราะถ้าเอาโถใส่โครงสร้างนี้ก็ไม่ตกเพราะสะพานไม่โค้งเลย

ไม่ว่าการทดลองใดจะเกิดขึ้นในสังคมของเด็ก พวกเขาจะจดจำผลของการทดลองนี้ได้อย่างแน่นอนในอีกหลายปีข้างหน้า

วิดีโอ "การทดลองสำหรับเด็กที่บ้าน"

และวันหยุดทางวิทยาศาสตร์กำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ สำหรับเด็กและวัยรุ่น ประสบการณ์ความบันเทิงมันเป็นอะไรที่น่าหลงใหล มหัศจรรย์และน่าสนใจมาก เป็นเรื่องง่ายที่จะกลายเป็นนักมายากลและแสดงประสบการณ์ที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ แต่สำหรับพวกเขา มันคือวันหยุดที่แท้จริง

การทดลองสำหรับเด็กที่บ้าน

อะไรก็ตามที่น่าทึ่งที่สุดก็สามารถอธิบายได้ในทางวิทยาศาสตร์ แต่ความชื่นชมยินดีของเด็กๆ จะยังคงยิ่งใหญ่ เราได้คัดสรรสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณและ ประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นที่จะเอาใจทั้งเด็กและผู้ใหญ่

ประสบการณ์ครั้งที่ 1 - พายุทอร์นาโดในโถ

จากประสบการณ์นี้ เราจะสามารถเห็นกับตาของเราเองถึงพายุทอร์นาโดจริง ๆ อย่างใกล้ชิด ว่ากันว่าบางคนที่พยายามจะเห็นเขาหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอย ลมบ้าหมูของเราจะปลอดภัย แต่ก็น่าตื่นตาไม่น้อย

จะต้อง:

• โปร่งใส เหยือกแก้วมีฝาปิด (ควรเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า)
• น้ำยาล้างจาน
• สีผสมอาหาร
• เลื่อม

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เติมน้ำในโถ 3/4
2. เติมน้ำยาล้างจานสองสามหยด
3. หลังจากนั้นสักครู่ให้เติมสีย้อมและกลิตเตอร์ นี้จะช่วยให้คุณเห็นพายุทอร์นาโดดีขึ้น
4. ปิดฝาขวดโหล เขย่าให้เข้ากัน
5. ปั่นของเหลวในโถตามเข็มนาฬิกา

คำอธิบาย:เมื่อคุณหมุนโถเป็นวงกลม น้ำจะถูกสร้างขึ้นที่ดูเหมือนพายุทอร์นาโดขนาดเล็ก ภายในความเร็วน้อยกว่าบนขอบเร็วขึ้น น้ำหมุนอย่างรวดเร็วรอบศูนย์กลางของกระแสน้ำวนเนื่องจากแรงเหวี่ยงหนีศูนย์กลาง แรงเหวี่ยงหนีศูนย์กลางคือแรงภายในวัตถุนำทางหรือของไหล เช่น น้ำ รอบจุดศูนย์กลางของเส้นทางวงกลม

การทดลองครั้งที่ 2 - หมึกล่องหน

หมึกล่องหนเป็นประสบการณ์ที่น่าสนใจที่จะทำให้เด็ก ๆ ประหลาดใจและพึงพอใจ เด็กๆ จะสามารถเขียนข้อความลับของตัวเองถึงเพื่อนๆ ได้

จะต้อง:

• มะนาว
• สำลี
• ขวด
• ของตกแต่งตามใจชอบ (หัวใจ, เลื่อม, ลูกปัด, เลื่อม)

ดำเนินการประสบการณ์:

1. บีบออกเล็กน้อย น้ำมะนาวลงในแก้ว
2. จุ่มสำลีลงไปแล้วเขียนข้อความลับของคุณ ใส่ในขวดและตกแต่งเล็กน้อย
3. เพื่อให้คำจารึกปรากฏขึ้น คุณต้องอุ่นกระดาษด้วยคำจารึก (รีด ถือไว้เหนือกองไฟหรือในเตาอบ) ระวังอย่าให้เด็กทำเอง

คำอธิบาย:น้ำมะนาวเป็นสารอินทรีย์ที่สามารถออกซิไดซ์ (ทำปฏิกิริยากับออกซิเจน) เมื่อถูกความร้อนจะได้มา สีน้ำตาลและ "ไหม้" ได้เร็วกว่ากระดาษ น้ำส้ม นม น้ำส้มสายชู ไวน์ น้ำผึ้ง และน้ำหัวหอมให้ผลเช่นเดียวกัน

ประสบการณ์หมายเลข 3 - ฟองสบู่ในความเย็น

อะไรจะสนุกไปกว่านี้สำหรับเด็ก ๆ มากกว่าการเป่าฟองสบู่ เด็กๆ จะประหลาดใจเมื่อเห็นว่าพวกเขากลายเป็นน้ำแข็งในอากาศบริสุทธิ์ได้อย่างไร

จะต้อง:

• ฟอง
• อากาศหนาว

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เราออกไปที่ถนนพร้อมกับขวดโหลของ น้ำสบู่ถึงน้ำค้างแข็งรุนแรง
2. เราเป่าฟองสบู่ ทันทีใน จุดต่างๆผลึกขนาดเล็กปรากฏบนพื้นผิว ซึ่งเติบโตอย่างรวดเร็วและในที่สุดก็รวมกัน หากอากาศไม่หนาวจัดและฟองไม่แข็ง คุณจะต้องใช้เกล็ดหิมะ: ทันทีที่คุณเป่า ฟองสบู่วางเกล็ดหิมะลงไป แล้วคุณจะเห็นว่ามันเลื่อนลงมาทันทีและฟองอากาศจะหยุดนิ่ง

คำอธิบาย:ในกรณีที่มีน้ำค้างแข็งและสัมผัสกับอากาศที่เย็นจัดหรือเกล็ดหิมะ กระบวนการตกผลึกจะเริ่มขึ้นทันที ฟองสบู่จะค้าง

ประสบการณ์หมายเลข 4 - DIY ลูกโป่งฮีเลียม

จะต้อง:

• ลูกโป่งลม
• ขวดเปล่า (1 หรือ 1.5 ลิตร)
• ช้อนชา
• ช่องทาง
• น้ำส้มสายชูบนโต๊ะ
• ผงฟู

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เทน้ำส้มสายชูประมาณหนึ่งในสามลงในขวด
2. ผ่านช่องทางเราผล็อยหลับไปในลูกบอล 2-3 ช้อนชา โซดา. เราวางลูกบอลไว้ที่คอขวด
3. เทเนื้อหาของบอลลูนลงในขวด

คำอธิบาย:อันเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของโซดาและน้ำส้มสายชู คาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งเติมลูก แต่ลูกบอลดังกล่าวจะไม่บินด้วยตัวเองเพื่อให้ติดกับเพดานควรถูและทำให้เป็นไฟฟ้าและจากนั้นจะสามารถอยู่ใต้เพดานได้นาน 5 ชั่วโมง!

ประสบการณ์ครั้งที่ 5 - มอเตอร์ที่เรียบง่าย

จะต้อง:

• แบตเตอรี่
• ลวดทองแดง
• แม่เหล็กนีโอไดเมียม

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เรางอ ลวดทองแดงปลายสายไม่ควรต่อ
2. ด้วยความช่วยเหลือของคีม เราทำการบุ๋มเล็กน้อยบนหน้าสัมผัสบวกของแบตเตอรี่
3. เราใส่แบตเตอรี่ลบบนแม่เหล็กวางลวดไว้บนแบตเตอรี่ ปลายลวดที่ว่างควรสัมผัสแม่เหล็กเบา ๆ

คำอธิบาย:เราใส่แบตเตอรี่บนแม่เหล็กแล้วเราก็ใส่ลวดหัวใจลงไป ระบบเริ่มหมุน สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากประจุไฟฟ้าเกิดขึ้นในสายไฟ และนี่ไม่ใช่อะไรนอกจากการเคลื่อนที่ตามคำสั่งของอนุภาคที่มีประจุ แต่ละคนได้รับผลกระทบจากสนามแม่เหล็กที่เบี่ยงเบนทิศทางการเคลื่อนที่ของพวกมัน การโก่งตัวนี้เรียกว่าแรงลอเรนซ์ อนุภาคที่มีประจุจะเคลื่อนที่เป็นวงกลมทำให้เกิดการหมุนของโครงสร้าง สักพักแบตเตอรี่จะหมด และการเคลื่อนไหวจะหยุด แต่ความประทับใจจะยังคงอยู่

ประสบการณ์หมายเลข 6 - ก้นกระดาษ

จะต้อง:

• ถ้วย
• กระดาษ

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เทน้ำลงในแก้ว
2. ตัดกระดาษสี่เหลี่ยมออกมาวางบนแก้ว
3. พลิกกลับอย่างระมัดระวัง กระดาษติดกระจก เหมือนโดนแม่เหล็ก น้ำไม่ไหล สิ่งมหัศจรรย์!

คำอธิบาย:เมื่อเราเอากระดาษมาปิดแก้วน้ำแล้วพลิกกลับ น้ำจะกดที่แผ่นด้านหนึ่ง และลมอีกด้านหนึ่ง (จากด้านล่างสุด) แรงดันอากาศจะมากกว่าแรงดันน้ำในแก้วทำให้แผ่นไม่ตก

ประสบการณ์ #7 - Egg Walk

จะต้อง:

• สองถาดใส่ไข่ไก่สด
• ต้องการที่จะเดินบนพวกเขาและอารมณ์ดี

ดำเนินการประสบการณ์:

1. วางถุงขยะหรือผ้าน้ำมันลงบนพื้น (เพื่อสุขอนามัย)
2. วางถาดไข่ 2 ถาดไว้ด้านบน
3. การกระจายน้ำหนักและการวางเท้าอย่างถูกต้องจะช่วยให้เดินบนไข่ที่ดิบและเปราะบางได้ด้วยเท้าเปล่า

คำอธิบาย:ไม่เป็นความลับที่การแตกไข่ไม่มีค่าใช้จ่าย อย่างไรก็ตาม สถาปัตยกรรมของไข่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่แรงกดเท่ากัน ความเครียดจะกระจายไปทั่วทั้งเปลือกอย่างกลมกลืน และไม่ยอมให้ไข่ที่เปราะบางแตกร้าว ลองเลยวันนี้มันน่าตื่นเต้นมาก!

ประสบการณ์หมายเลข 8 - มือสะอาด

โครงการของครูที่ได้รับแรงบันดาลใจนี้เป็นวิธีที่สนุกและเห็นภาพในการแสดงให้เด็กเห็นถึงความสำคัญของสุขอนามัยส่วนบุคคล ผู้หญิงคนนี้ใช้ขนมปังเพียง 3 แผ่นเพื่ออธิบายให้นักเรียนชั้นประถมเข้าใจอย่างชัดเจนว่าทำไมการล้างมือก่อนรับประทานอาหารจึงเป็นเรื่องสำคัญ

จะต้อง:

• ขนมปัง 3 แผ่น
• 3 แพ็คเกจซิป
• มือที่สะอาดและสกปรก

จัดการ:ขนมปังในถุงแรกคือ ตัวอย่างการควบคุม. วางขนมปังในถุงที่สอง ล้างมือ. อย่างที่สามคือขนมปังชิ้นหนึ่ง ซึ่งให้เด็กๆ ทุกคนสัมผัสด้วยมือที่ไม่ได้ล้างหลังจากเดินมา หลังจากผ่านไปเพียงหนึ่งสัปดาห์ เด็กๆ จะสามารถ ประสบการณ์ของตัวเองตรวจสอบให้แน่ใจว่าสุขอนามัยเป็นสิ่งสำคัญมาก!

ประสบการณ์หมายเลข 8 - เวทมนตร์แห่งดอกไม้

ในการทดลองนี้ เราจะสามารถระบายสีดอกไม้เป็นสีใดก็ได้ด้วยมือเราเอง จะไม่มีการจำกัดความประหลาดใจของเด็ก ๆ เมื่อดอกไม้เปลี่ยนสีต่อหน้าต่อตาพวกเขาในบางครั้ง

จะต้อง:

• ดอกคาร์เนชั่นสีขาว ดอกเบญจมาศ หรือดอกคาโมไมล์
• สีผสมอาหารของสีใด ๆ แต่เราจะเลือกสีน้ำเงิน
• เหยือกหรือแจกัน มีด และกล้องสำหรับเก็บภาพประสบการณ์ในบ้านในภายหลัง และทิ้งภาพดอกไม้งามแปลกตาไว้เป็นที่ระลึก

ดำเนินการประสบการณ์:

1. เอาเหยือกเล็กหรือแจกันแก้วเทน้ำ อุณหภูมิห้อง, สีผสมอาหารสีน้ำเงินเจือจาง
2. ตัดปลายก้านออก มีดคม. วางดอกไม้ในน้ำสี
3. ประมาณ 3 ชั่วโมงกลีบดอกคาร์เนชั่นเริ่มเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินตามขอบ เส้นเลือดของดอกไม้ก็มีสีเช่นกัน
4. ในหนึ่งวันดอกไม้จะมีสีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดใน สีฟ้า. บางครั้งกลีบก็สว่างที่ขอบบางครั้งอยู่ตรงกลาง แต่หลังจากผ่านไปสองวัน ดอกไม้จะกลายเป็นสีน้ำเงินอย่างแน่นอน

คำอธิบาย:ดอกไม้ที่เคยเติบโตในดินก็มี ระบบราก. ผ่านภาชนะพิเศษ - เส้นเลือดฝอย - น้ำจากดินมาถึงทุกส่วนของพืช หากรากของมันถูกตัด จะไม่สูญเสียความสามารถในการ "ดื่มน้ำ" ด้วยความช่วยเหลือของเส้นเลือดฝอย ผ่านพวกเขาเหมือนท่อน้ำขึ้น ในกรณีของเรามันถูกทาสี ดังนั้นดอกไม้ที่ทะลุผ่านเส้นเลือดฝอยจึงเปลี่ยนสี

ประสบการณ์หมายเลข 9 - ถั่วงอก

ประสบการณ์สำหรับเด็กที่มีการแตกหน่อนั้นแตกต่างกัน คุณสามารถใช้ซีเรียลและถั่วที่ยังไม่แปรรูปได้เกือบทุกชนิด จากประสบการณ์การงอกของเรา เราใช้ถั่ว ประสบการณ์นี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจได้ดีขึ้นว่าพืชมาจากไหนและเติบโตอย่างไร

จะต้อง:

• เมล็ดถั่ว
• จานรอง
• สำลี
• กระถางดอกไม้
• โลก

ดำเนินการประสบการณ์:

1. จำเป็นต้องใช้ถั่วสามเม็ดจากแพ็คเกจปกติที่ซื้อในร้านค้า แต่เป้าหมายของเราคือไม่ใช้พวกมันในการทำอาหาร แต่เพื่อพิสูจน์ความสามารถในการดำรงชีวิต
2. เราใส่ผ้านุ่ม ๆ เช่นผ้ากอซหรือผ้าพันแผลบนจานรอง (เป็นตัวเลือก - สำลีก้อนใหญ่) เทน้ำที่นั่น ใส่ถั่วไว้ด้านบน คลุมด้วยผ้าผืนเดียวกัน เราวางจานรองในที่อุ่นให้ห่างจากร่างการหรือใกล้กับแบตเตอรี่
3. ประมาณวันที่สอง ถั่วงอกจะปรากฏจากถั่ว - รากแรก และจากนั้นใบ เราปลูกถั่วงอกในหม้อดิน (ไม่ลึกเกินไป) ในตอนเย็น รดน้ำถั่วและรอให้ถั่วงอกงอก
4. หลังจากสองวันหน่อสีเขียวจะปรากฏขึ้น เมื่อพวกเขาโตขึ้นคุณต้องติดไม้ยาวลงไปบนพื้นแล้วมัดถั่วด้วยด้าย มันจะเติบโตบนพวกเขา จากนั้นถั่วก็จะแข็งแรงขึ้นฝักจะปรากฏขึ้นและมีถั่วจริงอยู่ในนั้น

คำอธิบาย:ถั่วของเราแตกหน่อเพราะสำหรับกระบวนการนี้พวกเขาสร้าง เงื่อนไขที่เอื้ออำนวย. ถั่วต้องการความอบอุ่นและความชื้น ถ้ามันชื้น แต่เย็นและมืด - ตัวอย่างเช่น ในตู้เย็น ถั่วจะไม่งอก หรือสมมุติว่าที่ไหนอุ่น แต่ไม่มีความชื้น (พูดในผ้าแห้ง) ถั่วก็ไม่ "มีชีวิต" เช่นกัน สำหรับการงอกอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องมีการเข้าถึงแสงและออกซิเจนและถั่วก็มี

ประสบการณ์ครั้งที่ 10 - โคมไฟลาวา

ในการทดลองต่อไป เราจะสร้างโคมลาวาในตำนาน นี่เป็นประสบการณ์ที่สวยงามและน่าตื่นเต้นที่เด็กๆ จะเพลิดเพลินเป็นพิเศษ

จะต้อง:

• น้ำมันสามารถกลั่นทานตะวันหรือเบบี้ออยล์สำหรับผิว (มีความใสมากกว่า)
• สีผสมอาหารละลายน้ำ
• เม็ดฟู่ที่ละลายน้ำได้ (คุณสามารถใช้แอสไพรินหรืออย่างอื่นก็ได้)
• แจกันแก้ว
• ช่องทาง

ดำเนินการประสบการณ์:

1. ก่อนอื่น เติมน้ำในแจกันประมาณหนึ่งในสี่
2. จากนั้นเทน้ำมันผ่านกรวยตามขอบแจกัน น้ำมันควรวางบนน้ำ
3. จากนั้นเราก็นำสีผสมอาหารที่ละลายแล้วหยดลงในแจกันรอบปริมณฑลโดยใช้ปิเปตแบบใช้แล้วทิ้ง เราสังเกตว่าหยดแรกตกลงบนผิวน้ำอย่างไรแล้วจึงนำมาผสมกับน้ำในงู
4. เมื่อน้ำชั้นล่างกลายเป็นสี ก็สามารถทำการทดลองต่อไปได้ - เราโยนชิ้นส่วนของเม็ดฟู่ลงในแจกัน เมื่อสัมผัสกับน้ำ ยาเม็ดจะเริ่มละลายและฟองสีจะลอยขึ้นสู่ชั้นน้ำมัน การรับชม เอฟเฟกต์ที่สวยงามเมื่อหยดน้ำสีต่างๆ ลอยขึ้นและตกลงมาที่ชั้นล่างอีกครั้ง

คำอธิบาย:น้ำมันไม่ละลายในน้ำเนื่องจากโครงสร้างโมเลกุลที่แข็งแรงกว่าน้ำ กล่าวคือ โมเลกุลของน้ำมันเชื่อมต่อกันแน่นกว่า

ประสบการณ์ครั้งที่ 11 - แรงตึงผิวหรือสไลด์น้ำ

สไลด์สามารถสร้างได้จากเกือบทุกอย่าง - ทราย เกลือ น้ำตาล และแม้กระทั่งเสื้อผ้า เป็นไปได้ไหมที่จะทำสไลด์จากน้ำ?

จะต้อง:

• ถ้วยแก้ว
• เหรียญจำนวนหนึ่ง (หรือเช่น น็อต แหวนรอง หรือวัตถุโลหะขนาดเล็กอื่นๆ)
• น้ำเปล่า (ควรเย็น)
• น้ำมันพืช

ดำเนินการประสบการณ์:

1. ใช้แก้วแห้งที่ล้างอย่างดี
2. ทาน้ำมันที่ขอบเล็กน้อยแล้วเติมน้ำตามความจุ
3. และตอนนี้ โยนเหรียญลงไปหนึ่งเหรียญอย่างระมัดระวัง

ผลลัพธ์. เมื่อเหรียญถูกหย่อนลงไปในแก้ว น้ำจะไม่ไหลออกมา แต่จะค่อยๆ สูงขึ้นทีละน้อย ก่อตัวเป็นแผ่น สิ่งนี้จะมองเห็นได้ชัดเจนหากคุณมองกระจกจากด้านข้าง

เมื่อจำนวนเหรียญในแก้วเพิ่มขึ้น สไลเดอร์ก็จะสูงขึ้นเรื่อยๆ - พื้นผิวของน้ำจะพองตัวราวกับว่า บอลลูน. อย่างไรก็ตาม ในเหรียญบางเหรียญ ลูกบอลนี้จะแตก และน้ำจะไหลในลำธารตามผนังกระจก

คำอธิบาย:ในการทดลองนี้ สไลด์บนผิวน้ำส่วนใหญ่เกิดจากคุณสมบัติทางกายภาพของน้ำ เรียกว่าแรงตึงผิว สาระสำคัญของมันอยู่ที่ความจริงที่ว่าฟิล์มบาง ๆ ของอนุภาค (โมเลกุล) ของมันถูกสร้างขึ้นบนพื้นผิวของของเหลวใด ๆ ฟิล์มนี้มีความแข็งแรงกว่าของเหลวภายในปริมาตร มันต้องใช้กำลังเพื่อทำลายมัน ต้องขอบคุณฟิล์มที่สร้างสไลด์ แต่ถ้าแรงดันน้ำที่อยู่ใต้ฟิล์มสูงเกินไป (สไลด์ขึ้นสูงเกินไป) ก็จะแตก

เหตุผลที่สองสำหรับการก่อตัวของสไลเดอร์คือน้ำไม่ได้ทำให้พื้นผิวของกระจกเปียกได้ดี (ความเย็นแย่กว่าร้อน) มันหมายความว่าอะไร? เมื่อทำปฏิกิริยากับพื้นผิวที่แข็ง น้ำจะเกาะติดได้ไม่ดีและกระจายตัวได้ไม่ดี นั่นคือสาเหตุที่มันไม่ไหลผ่านขอบกระจกทันทีเมื่อเกิดสไลด์ นอกจากนี้ เพื่อลดความเปียกชื้น ขอบแก้วในการทดลองยังถูกหล่อลื่นด้วยน้ำมันพืช ตัวอย่างเช่น หากใช้น้ำมันเบนซินแทนน้ำ ซึ่งทำให้กระจกเปียกได้ดีมาก ก็จะไม่มีสไลด์เกิดขึ้น

ประสบการณ์ครั้งที่ 12 - ไข่ในขวด

คุณสามารถใส่ไข่ลงในขวดโดยไม่ทำให้ขวดหรือไข่แตกได้หรือไม่? เป็นไปได้ถ้าเป็นนกกระทา แต่เราจะทำกับไข่ธรรมดา

จะต้อง:

• ขวดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางคอเล็กกว่าไข่
• กระดาษแผ่นบาง
• น้ำมันพืชเล็กน้อย

ดำเนินการประสบการณ์:

1. ต้มไข่แล้วปอกเปลือกออกจากเปลือก
2. หล่อลื่นคอขวดด้วยน้ำมันพืช
3. จุดไฟบนกระดาษแล้ววางลงที่ด้านล่างของขวด
4. แล้ววางไข่ที่คอทันที เมื่อกระดาษหมด ไข่จะถูกดูดเข้าไป

คำอธิบาย:ไฟจะเผาออกซิเจนในขวดและเกิดอากาศบริสุทธิ์ขึ้น แรงดันที่ลดลงจากภายในและความดันบรรยากาศปกติจากภายนอกจะทำงานร่วมกันเพื่อดันไข่เข้าไปในขวด เนื่องจากมีความยืดหยุ่น จึงเลื่อนผ่านคอที่แคบได้

เราบอกและอธิบายที่น่าสนใจที่สุด . เราหวังว่าบทความของเราจะน่าสนใจและเป็นประโยชน์สำหรับคุณ ขอให้โชคดีกับการทดลองของคุณ แต่จงระมัดระวังและเอาใจใส่!

เพื่อน ๆ สวัสดีตอนบ่าย! เห็นด้วยบางครั้งการเซอร์ไพรส์เศษอาหารของเราเป็นเรื่องที่น่าสนใจ! พวกเขามีปฏิกิริยาตอบโต้ที่ตลกมาก แสดงว่าพร้อมเรียนรู้พร้อมซึมซับ วัสดุใหม่. โลกทั้งใบเปิดขึ้นในขณะนี้ต่อหน้าพวกเขาและสำหรับพวกเขา! และเราผู้ปกครองทำหน้าที่เป็นพ่อมดตัวจริงพร้อมหมวกซึ่งเรา "ดึง" สิ่งที่น่าสนใจที่น่าอัศจรรย์ใจใหม่และสำคัญมาก!

วันนี้เราจะได้อะไรจากหมวก "วิเศษ" บ้าง? เรามีการทดลองทดลอง 25 ครั้งสำหรับ เด็กและผู้ใหญ่. พวกเขาจะพร้อมสำหรับทารก อายุต่างกันเพื่อให้พวกเขาสนใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการ บางอย่างสามารถทำได้โดยไม่ต้องเตรียมการใดๆ ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือที่มีประโยชน์ซึ่งเราทุกคนมีที่บ้าน สำหรับคนอื่น คุณกับฉันจะซื้อวัสดุบางอย่างเพื่อให้ทุกอย่างราบรื่นสำหรับเรา ดี? ฉันขอให้พวกเราทุกคนโชคดีและไปข้างหน้า!

วันนี้จะเป็นวันหยุดที่แท้จริง! และในโปรแกรมของเรา:

ฟองน้ำแข็ง

คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้า เรียบง่ายฟองอากาศที่แตกสลายใน 4 ปีจึงชอบสูบลม วิ่งไล่ตาม และระเบิดมัน สูบลมในที่เย็น หรือค่อนข้างตรงเข้าไปในกองหิมะ

ฉันให้คำแนะนำแก่คุณ:

• พวกมันจะระเบิดทันที!
• ถอดและบินออกไป!
• แช่แข็ง!

สิ่งที่คุณเลือก ฉันพูดทันที จะทำให้คุณประหลาดใจ! คุณลองนึกภาพออกไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กน้อย?

แต่ในสโลว์โมชั่น มันเป็นแค่เทพนิยาย!

ฉันทำให้คำถามซับซ้อน เป็นไปได้ไหมที่จะทำซ้ำประสบการณ์ในฤดูร้อนเพื่อรับตัวเลือกที่คล้ายกัน?

เลือกคำตอบ:

• ใช่. แต่คุณต้องการน้ำแข็งจากตู้เย็น

รู้ไหม ถึงฉันอยากจะบอกคุณทุกอย่าง แต่นั่นคือสิ่งที่ฉันจะไม่ทำ! ปล่อยให้มีเซอร์ไพรส์อย่างน้อยหนึ่งอย่างสำหรับคุณ!

กระดาษกับน้ำ

เรากำลังรอของจริง การทดลอง. เป็นไปได้จริงหรือที่กระดาษจะชนะน้ำ? นี่คือความท้าทายสำหรับทุกคนที่เล่น Rock-Paper-Scissors!

สิ่งที่เราต้องการ:

• กระดาษ;
• น้ำในแก้ว.

ปิดฝาแก้ว. คงจะดีถ้าขอบเปียกไปหน่อย กระดาษก็จะติด พลิกกระจกเบาๆ...ไม่มีน้ำรั่ว!

พองลูกโป่งโดยไม่ต้องหายใจ?

เราได้ดำเนินการเคมีแล้ว เด็กประสบการณ์ จำไว้ว่า สิ่งแรกสุดสำหรับเศษเล็กเศษน้อยคือห้องที่มีน้ำส้มสายชูและโซดา มาต่อกันเลย! และเราใช้พลังงาน หรือมากกว่า อากาศที่ปล่อยออกมาระหว่างปฏิกิริยาเพื่อจุดประสงค์ที่สงบสุข

วัตถุดิบ:

• โซดา;
• ขวดเป็นพลาสติก
• น้ำส้มสายชู;
• ลูกบอล.

เทโซดาลงในขวดแล้วเทน้ำส้มสายชู 1/3 เขย่าเบา ๆ และดึงลูกบอลไปที่คออย่างรวดเร็ว เมื่อพองตัว ให้พันผ้าพันแผลและนำออกจากขวด

ประสบการณ์เล็กๆ น้อยๆ ดังกล่าวจะสามารถแสดงให้เห็นได้แม้ใน โรงเรียนอนุบาล.

ฝนจากก้อนเมฆ

พวกเราต้องการ:

• ธนาคารที่มีน้ำ;
• โฟมโกนหนวด;
• สีผสมอาหาร (สีใดก็ได้ คุณสามารถใช้หลายสีได้)

เราทำเมฆโฟม เมฆก้อนโตและสวยงาม! ปล่อยให้เป็นผู้สร้างคลาวด์ที่ดีที่สุด ลูกของคุณ 5 ปี. เขาจะทำให้เธอเป็นจริงอย่างแน่นอน!

ผู้เขียนภาพ

มันยังคงอยู่เพียงเพื่อแจกจ่ายสีย้อมบนก้อนเมฆและ ... หยดหยด! ฝนกำลังจะมา!

รุ้ง

อาจจะ, ฟิสิกส์เด็กยังไม่ทราบ แต่หลังจากที่พวกเขาสร้างสายรุ้งแล้ว พวกเขาจะรักวิทยาศาสตร์นี้อย่างแน่นอน!

• ภาชนะใสลึกด้วยน้ำ
• กระจกเงา;
• โคมไฟ;
• กระดาษ.

วางกระจกไว้ที่ด้านล่างของภาชนะ ส่องไฟฉายส่องกระจกในมุมเล็กน้อย มันยังคงจับสายรุ้งบนกระดาษ

ง่ายยิ่งขึ้นไปอีกคือการใช้แผ่นดิสก์และไฟฉาย

คริสตัล

มีเกมที่คล้ายคลึงกันที่จบไปแล้วเท่านั้น แต่ประสบการณ์ของเรา น่าสนใจความจริงที่ว่าตัวเราเองตั้งแต่ต้นจะเติบโตผลึกจากเกลือในน้ำ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ให้ใช้ด้ายหรือลวด และเราจะเก็บมันไว้เป็นเวลาหลายวันในน้ำเค็มซึ่งเกลือไม่สามารถละลายได้อีกต่อไป แต่จะสะสมเป็นชั้นบนเส้นลวด

ปลูกได้จากน้ำตาล

โถลาวา

หากคุณเติมน้ำมันลงในโถน้ำ น้ำมันทั้งหมดจะถูกสะสมอยู่ด้านบน สามารถย้อมสีด้วยสีผสมอาหารได้ แต่เพื่อให้น้ำมันที่สว่างจะจมลงสู่ก้นบ่อ คุณต้องเทเกลือทับลงไป จากนั้นน้ำมันก็จะจับตัว แต่ไม่นาน เกลือจะค่อยๆละลายและ “ปล่อย” หยดน้ำมันที่สวยงาม น้ำมันที่มีสีค่อยๆ ลอยขึ้นราวกับภูเขาไฟลึกลับกำลังเดือดพล่านอยู่ภายในโถ

การปะทุ

สำหรับเด็กเล็ก 7 ปีมันจะน่าสนใจมากที่จะระเบิด ทำลาย ทำลายบางสิ่ง กล่าวโดยสรุปคือ องค์ประกอบที่แท้จริงคือสำหรับพวกเขา ดังนั้นเราจึงสร้างภูเขาไฟระเบิดที่แท้จริง!

เราปั้นจากดินน้ำมันหรือทำ "ภูเขา" จากกระดาษแข็ง เราใส่ขวดไว้ข้างใน ใช่เพื่อให้คอของเธอพอดีกับ "ปล่อง" เราเติมขวดด้วยโซดา, สีย้อม, น้ำอุ่นและ ... น้ำส้มสายชู และทุกอย่างก็จะเริ่ม "ระเบิด ลาวาจะพุ่งเข้ามาท่วมท้นทุกสิ่งรอบตัว!

รูในกระเป๋าไม่ใช่ปัญหา

นี่คือสิ่งที่โน้มน้าวใจ หนังสือทดลองวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ Dmitry Mokhov "วิทยาศาสตร์อย่างง่าย" และเราสามารถยืนยันคำชี้แจงนี้ได้ด้วยตัวเอง! ขั้นแรกให้เติมน้ำลงในถุง แล้วเราก็เจาะมัน แต่สิ่งที่เจาะเข้าไป (ดินสอ ไม้จิ้มฟัน หรือเข็มหมุด) จะไม่ถูกลบออก เราขาดน้ำหรือเปล่า? กำลังตรวจสอบ!

น้ำไม่หก

ยังคงต้องทำน้ำดังกล่าวเท่านั้น

เราเอาน้ำ สี และแป้ง (เท่าน้ำ) และผสม ผลลัพธ์ที่ได้คือน้ำเปล่า อย่าเพิ่งเท!

ไข่"ลื่น"

เพื่อให้ไข่คลานเข้าไปที่คอขวดจริงๆ ควรจุดไฟเผากระดาษแล้วโยนลงในขวด และปิดรูด้วยไข่ พอไฟดับ ไข่จะหลุดเข้าไปข้างใน

หิมะตกในฤดูร้อน

เคล็ดลับนี้น่าสนใจอย่างยิ่งที่จะทำซ้ำในฤดูร้อน นำผ้าอ้อมออกแล้วแช่น้ำ ทั้งหมด! หิมะพร้อม! ตอนนี้หิมะดังกล่าวหาได้ง่ายในร้านขายของเล่นเด็ก สอบถามผู้ขาย หิมะเทียม. และอย่าทำลายผ้าอ้อม

ย้ายงู

ในการสร้างร่างที่เคลื่อนไหว เราต้องการ:

• ทราย;
• แอลกอฮอล์;
• น้ำตาล;
• โซดา;
• ไฟ.

เทแอลกอฮอล์ลงบนเนินทรายแล้วปล่อยให้เปียก จากนั้นเทน้ำตาลและโซดาลงไปแล้วจุดไฟ! โอ้ อะไรนะ ร่าเริงการทดลองนี้! เด็กและผู้ใหญ่จะรักในสิ่งที่งูมีชีวิต!

แน่นอนว่านี่สำหรับเด็กโต ใช่ และดูน่ากลัวทีเดียว!

รถไฟแบตเตอรี่

ลวดทองแดงที่เราบิดเป็นเกลียวคู่จะกลายเป็นอุโมงค์ของเรา ยังไง? เชื่อมขอบของมันเข้าด้วยกันเป็นอุโมงค์กลม แต่ก่อนหน้านั้น เรา "เปิด" แบตเตอรี่ด้านใน เราติดแม่เหล็กนีโอไดเมียมไว้ที่ขอบเท่านั้น และคิดว่าตัวเองเป็นเครื่องจักรเคลื่อนที่ถาวร! รถจักรไอน้ำขับออกไป

ชิงช้าเทียน

หากต้องการจุดเทียนทั้งสองข้าง คุณต้องทำความสะอาดก้นเทียนจากแว็กซ์ถึงไส้เทียน อุ่นเข็มบนไฟแล้วแทงเทียนที่อยู่ตรงกลางด้วย วางเทียนบนแก้ว 2 ใบเพื่อให้วางบนเข็ม เผาขอบและกระดิกเล็กน้อย จากนั้นเทียนก็จะแกว่ง

ยาสีฟันช้าง

ช้างต้องการทุกอย่างที่ใหญ่และมาก มาทำกัน! เราละลายโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตในน้ำ กำลังเพิ่ม สบู่เหลว. ส่วนผสมสุดท้าย ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ เปลี่ยนส่วนผสมของเราให้เป็นแป้งช้างยักษ์!

มาดื่มเทียนกัน

เพื่อผลลัพธ์ที่ดียิ่งขึ้น เราระบายสีน้ำใน สีสว่าง. เราวางเทียนไว้ตรงกลางจานรอง เราจุดไฟแล้วปิดด้วยภาชนะใส เทน้ำลงในจานรอง ตอนแรกน้ำจะอยู่รอบๆ ภาชนะ แต่แล้วทุกอย่างจะซึมเข้าไปข้างในถึงเทียน
ออกซิเจนถูกเผาไหม้ ความดันภายในแก้วลดลงและ

กิ้งก่าตัวจริง

อะไรจะช่วยให้กิ้งก่าของเราเปลี่ยนสีได้? เจ้าเล่ห์! ให้ลูกน้อยของคุณ 6 ปีตกแต่งใน สีที่ต่างกันแผ่นพลาสติก และคุณเองก็ตัดร่างของกิ้งก่าบนจานอื่นซึ่งมีรูปร่างและขนาดใกล้เคียงกัน ยังคงไม่เชื่อมต่อแผ่นทั้งสองอย่างแน่นหนาตรงกลางเพื่อให้แผ่นด้านบนสามารถหมุนได้ จากนั้นสีของสัตว์จะเปลี่ยนไปเสมอ

ส่องแสงรุ้ง

จัดเรียง Skittles บนจานเป็นวงกลม เทน้ำลงในชาม รออีกนิดก็ได้รุ้งแล้ว!

แหวนควัน

ตัดด้านล่าง ขวดพลาสติก. และยืดขอบของลูกโป่งที่ผ่าออกเพื่อให้ได้เมมเบรนดังรูป จุดธูปแล้วใส่ลงในขวด ปิดฝา. เมื่อมีควันแข็งในโถ ให้คลายเกลียวฝาแล้วแตะที่เมมเบรน ควันจะออกมาเป็นวงแหวน

ของเหลวที่มีสีสัน

เพื่อให้ทุกอย่างดูสวยงามยิ่งขึ้น ให้ระบายสีของเหลวด้วยสีต่างๆ ทำน้ำสี 2-3 ช่องว่าง เทน้ำสีเดียวกันลงไปที่ก้นขวด จากนั้นค่อยๆเทตามผนังจากด้านต่างๆ น้ำมันพืช. เทน้ำที่ผสมแอลกอฮอล์ลงไป

ไข่ไม่มีเปลือก

ใส่ไข่ดิบในน้ำส้มสายชูอย่างน้อยหนึ่งวัน บางคนบอกว่าเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ และโฟกัสก็พร้อม! ไข่ที่ไม่มีเปลือกแข็ง
เปลือกไข่อุดมไปด้วยแคลเซียม น้ำส้มสายชูทำปฏิกิริยากับแคลเซียมอย่างแข็งขันและค่อยๆ ละลายไป เป็นผลให้ไข่ถูกปกคลุมด้วยฟิล์ม แต่ไม่มีเปลือก สัมผัสได้เหมือนลูกบอลยางยืด
นอกจากนี้ ไข่จะมีขนาดใหญ่กว่าขนาดเดิมเนื่องจากจะดูดซับน้ำส้มสายชูบางส่วน

ชายน้อยเต้น

ได้เวลายุ่งแล้ว! ผสมแป้งข้าวโพด 2 ส่วนกับน้ำ 1 ส่วน วางของเหลวที่เป็นแป้งหนึ่งชามไว้บนลำโพงแล้วเร่งเสียงเบส!

ตกแต่งน้ำแข็ง

เราตกแต่งหุ่นน้ำแข็งรูปทรงต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือผสมกับน้ำและเกลือ สีเกรดอาหาร. เกลือกัดกร่อนน้ำแข็งและซึมลึก ก่อตัวเป็นทางเดินที่น่าสนใจ แนวคิดที่ดีสำหรับการบำบัดด้วยสี

ปล่อยจรวดกระดาษ

เราแจกถุงชาจากชาโดยการตัดยอด เราจุดไฟ! อากาศร้อนยกกระเป๋า!

มีประสบการณ์มากมายที่คุณจะพบกับเด็กอย่างแน่นอน แค่เลือก! และอย่าลืมกลับมาอ่านบทความใหม่ที่คุณจะได้ทราบหากคุณสมัครรับข้อมูล! เชิญเพื่อนของคุณมาเยี่ยมชมเรา! และนั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้! จน!

ไฟล์การ์ดของประสบการณ์และการทดลองสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "การทดลองกับน้ำ"

จัดทำโดย: ครู Nurullina G.R.

เป้า:

1. ช่วยให้เด็กรู้จักโลกรอบตัวมากขึ้น

2. สร้างสภาวะที่เอื้ออำนวยต่อการรับรู้ทางประสาทสัมผัส การปรับปรุงกระบวนการทางจิตที่สำคัญ เช่น ความรู้สึก ซึ่งเป็นก้าวแรกในความรู้ของโลกรอบข้าง

3. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับและความไวต่อการสัมผัส เรียนรู้ที่จะฟังความรู้สึกของคุณและออกเสียง

4. สอนให้เด็กสำรวจน้ำในรัฐต่างๆ

5. ผ่านเกมและการทดลอง สอนให้เด็กระบุตัวตน คุณสมบัติทางกายภาพน้ำ.

6. สอนเด็กให้ทำการสรุปโดยอิสระตามผลการสำรวจ

7. เพื่อให้ความรู้คุณธรรมและจิตวิญญาณของเด็กในระหว่างการสื่อสารกับธรรมชาติ

การทดลองกับน้ำ

หมายเหตุถึงครู: คุณสามารถซื้ออุปกรณ์สำหรับทำการทดลองในโรงเรียนอนุบาลในร้านเฉพาะ " อนุบาล» childrensad-shop.ru

ประสบการณ์หมายเลข 1 "ระบายสีน้ำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อระบุคุณสมบัติของน้ำ: น้ำสามารถอุ่นและเย็นได้ สารบางชนิดละลายในน้ำ ยิ่งสารนี้สียิ่งเข้ม ยิ่งน้ำอุ่นยิ่งละลายสารเร็วขึ้น

วัสดุ: ภาชนะที่มีน้ำ (เย็นและอุ่น), สี, ไม้กวน, ถ้วยตวง

ผู้ใหญ่และเด็กสำรวจวัตถุ 2-3 ชิ้นในน้ำ หาสาเหตุที่มองเห็นได้ชัดเจน (น้ำใส) ต่อไป มาดูกันว่าคุณจะระบายสีน้ำได้อย่างไร (เติมสี) ผู้ใหญ่แนะนำให้ระบายสีน้ำด้วยตัวเอง (ในถ้วยที่มีน้ำอุ่นและน้ำเย็น) สีจะละลายในถ้วยไหนเร็วที่สุด? (ในแก้วของ น้ำอุ่น). น้ำจะมีสีอย่างไรถ้ามีสีย้อมมากกว่า? (น้ำจะมีสีมากขึ้น).

ประสบการณ์หมายเลข 2 "น้ำไม่มีสี แต่สามารถย้อมได้"

เปิดก๊อกน้ำเสนอให้ชมน้ำไหล เทน้ำลงในแก้วหลายใบ น้ำสีอะไร? (น้ำไม่มีสีก็ใส) น้ำสามารถย้อมสีได้โดยการเพิ่มสีลงไป (เด็กดูการระบายสีน้ำ). น้ำสีอะไร? (แดง น้ำเงิน เหลือง แดง). สีของน้ำขึ้นอยู่กับว่าสีอะไรถูกเติมลงไปในน้ำ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้าเติมสีลงไป? (น้ำสามารถย้อมได้ทุกสี)

ประสบการณ์หมายเลข 3 "เล่นกับสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกระบวนการละลายสีในน้ำ (โดยพลการและด้วยการกวน) พัฒนาการสังเกตความเฉลียวฉลาด

วัสดุ: น้ำสะอาดสองกระป๋อง สี ไม้พาย ผ้าเช็ดปาก

สีเหมือนสายรุ้ง

พวกเขาสร้างความสุขให้ลูก ๆ ของพวกเขาด้วยความงาม

ส้ม, เหลือง, แดง,

ฟ้า เขียว - แตกต่าง!

ใส่สีแดงลงไปในขวดโหล จะเกิดอะไรขึ้น? (สีจะละลายช้าไม่สม่ำเสมอ)

เติมสีฟ้าเล็กน้อยลงในน้ำอีกขวด คนให้เข้ากัน เกิดอะไรขึ้น? (สีจะละลายสม่ำเสมอ)

เด็กผสมน้ำจากสองขวด เกิดอะไรขึ้น? (เมื่อผสมสีน้ำเงินและสีแดง น้ำในขวดจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล)

สรุป: สีหนึ่งหยด ถ้าไม่กวน ให้ละลายในน้ำอย่างช้าๆ ไม่สม่ำเสมอ และเมื่อคนให้เข้ากัน ให้สม่ำเสมอ

ประสบการณ์หมายเลข 4 "ทุกคนต้องการน้ำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ทราบถึงบทบาทของน้ำในชีวิตพืช

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูถามเด็ก ๆ ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้หากไม่ได้รับการรดน้ำ (ต้นไม้แห้ง) พืชต้องการน้ำ ดู. เอาถั่ว 2 เม็ดครับ เราจะวางอันบนจานรองด้วยสำลีเปียกและอันที่สอง - บนจานรองอีกอัน - ในสำลีแห้ง ทิ้งถั่วไว้สักสองสามวัน ถั่วหนึ่งซึ่งอยู่ในสำลีที่มีน้ำมีถั่วงอกในขณะที่อีกถั่วหนึ่งไม่มี เด็ก ๆ เชื่ออย่างชัดเจนถึงบทบาทของน้ำในการพัฒนาและการเจริญเติบโตของพืช

ประสบการณ์หมายเลข 5 "หยดหนึ่งเดินเป็นวงกลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

ย้าย: ลองเอาน้ำสองชาม - ชามใหญ่และชามเล็กวางไว้บนขอบหน้าต่างและสังเกตว่าชามไหนน้ำหายไปเร็วกว่า เมื่อไม่มีน้ำในชามหนึ่ง ให้ปรึกษากับเด็กๆ ว่าน้ำหายไปไหน? เกิดอะไรขึ้นกับเธอ? (หยดน้ำเดินทางอย่างต่อเนื่อง: ตกลงสู่พื้นดินด้วยฝน, วิ่งในลำธาร, พืชน้ำ, ภายใต้แสงแดดของดวงอาทิตย์พวกเขากลับบ้านอีกครั้ง - ไปยังเมฆซึ่งพวกเขาเคยมายังโลกในรูปของฝน )

ประสบการณ์หมายเลข 6 “อบอุ่นและ น้ำเย็น».

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ ว่าน้ำสามารถมีอุณหภูมิต่างกันได้ - เย็นและร้อน คุณจะทราบได้ว่าคุณสัมผัสน้ำด้วยมือหรือไม่ สบู่จะทาน้ำใดๆ ก็ได้: น้ำและสบู่ล้างสิ่งสกปรกออกไป

วัสดุ: สบู่ น้ำ: เย็น ร้อนในอ่าง เศษผ้า.

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูเชิญเด็ก ๆ ให้ล้างมือด้วยสบู่แห้งและไม่ใช้น้ำ จากนั้นเขาก็เสนอให้เอามือและสบู่เปียกในชามน้ำเย็น ชี้แจง: น้ำเย็นโปร่งใสมีสบู่ฟองอยู่หลังจากล้างมือน้ำจะขุ่นสกปรก

แล้วเสนอให้ล้างมือในอ่างด้วย น้ำร้อน.

สรุป: น้ำเป็นตัวช่วยที่ดีของบุคคล

ประสบการณ์หมายเลข 7 "เมื่อเทเมื่อหยด?"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของน้ำต่อไป พัฒนาการสังเกต เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยเมื่อจัดการกับวัตถุที่ทำจากแก้ว

วัสดุ: ปิเปต, บีกเกอร์สองอัน, ถุงพลาสติก,ฟองน้ำ.ซ็อกเก็ต.

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูชวนเด็ก ๆ เล่นน้ำและทำรูในถุงน้ำ เด็กยกขึ้นเหนือเต้าเสียบ เกิดอะไรขึ้น? (น้ำหยด, กระทบผิวน้ำ, หยดน้ำมีเสียง). หยดปิเปตสักสองสามหยด น้ำหยดเร็วขึ้นจากปิเปตหรือถุงเมื่อใด ทำไม

เด็กจากถ้วยแก้วหนึ่งเทน้ำลงในอีกแก้วหนึ่ง ดูเมื่อไหร่ น้ำเร็วขึ้นเท - เมื่อหยดหรือเมื่อเท?

เด็กแช่ฟองน้ำในบีกเกอร์น้ำ นำออกมา เกิดอะไรขึ้น? (น้ำไหลออกก่อนแล้วค่อยหยด)

ประสบการณ์หมายเลข 8 "ขวดไหนจะเติมน้ำได้เร็วกว่ากัน?"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของน้ำวัตถุต่อไป ขนาดต่างๆ,พัฒนาความฉลาด,สอนทำตามกฎความปลอดภัยเมื่อจับวัตถุที่เป็นแก้ว.

วัสดุ: อ่างน้ำ สองขวด ขนาดต่างๆ- มีคอแคบและกว้างเป็นผ้าเช็ดปาก

ย้าย: น้ำร้องเพลงอะไร? (ลูก ลูก ลูก ลูก ลูก).

มาฟังสองเพลงพร้อมกัน อันไหนดีกว่ากัน?

เด็ก ๆ เปรียบเทียบขนาดขวด: พิจารณารูปร่างของคอของแต่ละขวด จุ่มขวดที่มีคอกว้างลงไปในน้ำ มองดูนาฬิกา สังเกตว่าต้องเติมน้ำนานแค่ไหน ขวดที่มีคอแคบแช่อยู่ในน้ำ สังเกตว่าต้องใช้เวลากี่นาทีในการเติม

ค้นหาว่าน้ำจะไหลออกจากขวดไหนเร็วกว่า: จากขวดใหญ่หรือขวดเล็ก? ทำไม

เด็กจุ่มน้ำสองขวดพร้อมกัน เกิดอะไรขึ้น? (ขวดน้ำเติมไม่เท่ากัน)

ประสบการณ์หมายเลข 9 "จะเกิดอะไรขึ้นกับไอน้ำเมื่อมันเย็นลง"

จุดประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็กเห็นว่าในห้องนั้น อบไอน้ำ ทำความเย็น กลายเป็นหยดน้ำ บนถนน (ในที่เย็น) มันจะกลายเป็นน้ำค้างแข็งบนกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูเสนอให้สัมผัส กระจกหน้าต่าง- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเย็นแล้วทั้งสามหนุ่มได้รับเชิญให้หายใจบนกระจก ณ จุดหนึ่ง ดูว่ากระจกมีหมอกขึ้นอย่างไร และจากนั้นก็มีหยดน้ำก่อตัวขึ้น

สรุป: ไอน้ำจากการหายใจบนกระจกเย็นกลายเป็นน้ำ

ในระหว่างการเดินครูจะหยิบกาต้มน้ำที่ต้มใหม่วางไว้ใต้กิ่งก้านของต้นไม้หรือไม้พุ่มเปิดฝาและทุกคนดูว่ากิ่งก้าน "เติบโต" ด้วยน้ำค้างแข็งอย่างไร

ประสบการณ์หมายเลข 10 "เพื่อน"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำองค์ประกอบของน้ำ (ออกซิเจน); พัฒนาความเฉลียวฉลาดอยากรู้อยากเห็น

วัสดุ: แก้วและขวดน้ำ ปิดด้วยจุกไม้ก๊อก ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้า: วางแก้วน้ำไว้กลางแดดสักครู่ เกิดอะไรขึ้น? (ฟองสบู่ก่อตัวขึ้นบนผนังกระจก - นี่คือออกซิเจน)

เขย่าขวดน้ำด้วยสุดความสามารถของคุณ เกิดอะไรขึ้น? (ก่อตัวขึ้น จำนวนมากของฟองอากาศ)

สรุป: น้ำประกอบด้วยออกซิเจน มัน "ปรากฏ" ในรูปของฟองอากาศขนาดเล็ก เมื่อน้ำเคลื่อนตัวจะมีฟองอากาศมากขึ้น ผู้ที่อาศัยอยู่ในน้ำต้องการออกซิเจน

ประสบการณ์หมายเลข 11 "น้ำไปไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อระบุกระบวนการระเหยของน้ำ ขึ้นอยู่กับอัตราการระเหยของสภาวะ (ผิวน้ำเปิดและปิด)

วัสดุ: ภาชนะสองมิติที่เหมือนกัน

เด็ก ๆ เทน้ำลงในภาชนะในปริมาณเท่ากัน ร่วมกับครูทำเครื่องหมายระดับ; ขวดหนึ่งปิดฝาอย่างแน่นหนาและอีกใบเปิดทิ้งไว้ ธนาคารทั้งสองวางบนขอบหน้าต่าง

ในระหว่างสัปดาห์ จะสังเกตกระบวนการระเหย ทำเครื่องหมายบนผนังของภาชนะบรรจุและบันทึกผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึกการสังเกต อภิปรายว่าปริมาณน้ำมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ (ระดับน้ำลดลงต่ำกว่าเครื่องหมาย) ซึ่งน้ำได้หายไปจาก เปิดขวด(อนุภาคน้ำลอยขึ้นจากผิวน้ำสู่อากาศ) เมื่อปิดภาชนะ การระเหยจะอ่อน (อนุภาคน้ำไม่สามารถระเหยออกจากภาชนะปิดได้)

ประสบการณ์หมายเลข 12 "น้ำมาจากไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกระบวนการควบแน่น

วัสดุ: ถังน้ำร้อน ฝาโลหะแช่เย็น.

ผู้ใหญ่ปิดฝาภาชนะเก็บน้ำด้วยฝาเย็น ผ่านไปสักพัก ขอเชิญน้องๆ พิจารณา ข้างในครอบคลุม สัมผัสมันด้วยมือของคุณ. ค้นหาว่าน้ำมาจากไหน (นี่คืออนุภาคน้ำที่ลอยขึ้นมาจากพื้นผิวซึ่งไม่สามารถระเหยออกจากขวดและเกาะบนฝาได้) ผู้ใหญ่แนะนำให้ทำการทดลองซ้ำ แต่มีฝาปิดที่อบอุ่น เด็ก ๆ สังเกตว่าไม่มีน้ำบนฝาอุ่น และด้วยความช่วยเหลือของครู พวกเขาสรุปว่ากระบวนการเปลี่ยนไอน้ำเป็นน้ำเกิดขึ้นเมื่อไอน้ำเย็นตัวลง

ประสบการณ์หมายเลข 13 "แอ่งน้ำไหนจะแห้งเร็วกว่ากัน"

พวกคุณจำได้ไหมว่ามีอะไรหลงเหลืออยู่หลังฝนตก? (แอ่งน้ำ). บางครั้งฝนก็ตกหนักมาก และหลังจากนั้นก็มีแอ่งน้ำขนาดใหญ่ และหลังจากฝนตกเล็กน้อย แอ่งน้ำก็จะเป็น: (เล็ก) ข้อเสนอเพื่อดูว่าแอ่งน้ำใดแห้งเร็วกว่า - ใหญ่หรือเล็ก (ครูเทน้ำลงบนแอสฟัลต์ทำแอ่งน้ำขนาดต่างๆ) ทำไมแอ่งน้ำขนาดเล็กจึงแห้งเร็วขึ้น? (มีน้ำน้อยมี). และแอ่งน้ำขนาดใหญ่บางครั้งก็แห้งตลอดทั้งวัน

สรุป: วันนี้เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง? ซึ่งแอ่งน้ำจะแห้งเร็วขึ้น - ใหญ่หรือเล็ก (แอ่งน้ำขนาดเล็กจะแห้งเร็วขึ้น)

ประสบการณ์หมายเลข 14 "ซ่อนหา"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของน้ำต่อไป พัฒนาการสังเกตความเฉลียวฉลาดความเพียร

วัสดุ: แผ่นเพล็กซิกลาสสองแผ่น ปิเปต ถ้วยที่มีน้ำใสและสี

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

ไปดูกันสักหน่อย

ปรากฏจากปิเปต

ละลายบนกระจก...

วางหยดน้ำจากปิเปตลงบนแก้วแห้ง ทำไมมันไม่แพร่กระจาย? (พื้นผิวแห้งของจานรบกวน)

เด็กเอียงจาน เกิดอะไรขึ้น? (หยดช้าๆไหล)

หล่อเลี้ยงพื้นผิวของจาน วางจากปิเปต น้ำใส. เกิดอะไรขึ้น? (จะ “ละลาย” บนพื้นผิวที่เปียกและมองไม่เห็น)

หยดน้ำสีลงบนพื้นผิวเปียกของแผ่นปิเปต อะไรจะเกิดขึ้น? (น้ำสีจะละลายในน้ำใส)

สรุป: เมื่อหยดใสลงไปในน้ำก็จะหายไป มองเห็นหยดน้ำสีบนกระจกชุบน้ำหมาด ๆ

ประสบการณ์หมายเลข 15 "จะผลักน้ำออกไปได้อย่างไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าระดับน้ำจะเพิ่มขึ้นหากวางวัตถุลงในน้ำ

วัสดุ: วัดภาชนะด้วยน้ำ กรวด วัตถุในภาชนะ.

ภารกิจนี้ตั้งไว้สำหรับเด็กๆ คือ ดึงสิ่งของออกจากภาชนะโดยไม่ต้องจุ่มมือลงไปในน้ำและไม่ใช้อุปกรณ์ช่วยเหลือต่างๆ (เช่น ตาข่าย) หากเด็กพบว่าตัดสินใจได้ยาก ครูแนะนำให้ใส่ก้อนกรวดลงในภาชนะจนกว่าระดับน้ำจะถึงขอบ

สรุป : กรวด เติมภาชนะ ดันน้ำออก

ประสบการณ์หมายเลข 16 "น้ำค้างแข็งมาจากไหน"

อุปกรณ์ : กระติกน้ำร้อนพร้อมจาน

กระติกน้ำร้อนนำออกไปเดินเล่น เปิดออกมาเด็กๆจะเห็นไอน้ำ ต้องถือจานเย็นไว้เหนือไอน้ำ เด็ก ๆ เห็นว่าไอน้ำกลายเป็นหยดน้ำได้อย่างไร จากนั้นแผ่นหมอกนี้จะถูกทิ้งไว้จนสิ้นสุดการเดิน ในตอนท้ายของการเดิน เด็ก ๆ สามารถมองเห็นการก่อตัวของน้ำค้างแข็งได้อย่างง่ายดาย การทดลองควรเสริมด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับการเกิดหยาดน้ำฟ้าที่เกิดขึ้นบนโลก

สรุป: เมื่อถูกความร้อน น้ำจะกลายเป็นไอน้ำ ไอน้ำ - เมื่อเย็นลง จะกลายเป็นน้ำ น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง

ประสบการณ์หมายเลข 17 "น้ำแข็งละลาย"

อุปกรณ์ : จาน ชามน้ำร้อน น้ำเย็น น้ำแข็ง ช้อน สีน้ำ เชือก แม่พิมพ์ต่างๆ

ครูเสนอให้เดาว่าน้ำแข็งจะละลายเร็วขึ้นที่ไหน - ในชามน้ำเย็นหรือในชามน้ำร้อน เธอวางน้ำแข็งและเด็ก ๆ ก็สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เวลาได้รับการแก้ไขด้วยความช่วยเหลือของตัวเลขที่วางอยู่ใกล้ชามเด็ก ๆ ได้ข้อสรุป เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาน้ำแข็งสี น้ำแข็งอะไร? ก้อนน้ำแข็งนี้ทำอย่างไร? ทำไมเชือกถึงถือ? (เธอตัวแข็งจนกลายเป็นน้ำแข็ง)

คุณจะได้น้ำสีได้อย่างไร? เด็ก ๆ เติมสีที่เลือกลงในน้ำ เทลงในแม่พิมพ์ (ทุกคนมีแม่พิมพ์ต่างกัน) แล้ววางบนถาดในที่เย็น

ประสบการณ์ครั้งที่ 18 "น้ำแช่แข็ง"

อุปกรณ์ : น้ำแข็ง น้ำเย็น จาน รูปภูเขาน้ำแข็ง

ข้างหน้าเด็กเป็นชามใส่น้ำ พวกเขาคุยกันว่าน้ำแบบไหน รูปร่างอะไร น้ำเปลี่ยนรูปร่างเพราะเป็นของเหลว น้ำสามารถแข็งได้หรือไม่? เกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้ามันเย็นมาก? (น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง)

การตรวจสอบชิ้นส่วนของน้ำแข็ง น้ำแข็งต่างจากน้ำอย่างไร? น้ำแข็งสามารถเทเหมือนน้ำได้หรือไม่? เด็กๆลองทำดู น้ำแข็งมีรูปร่างอย่างไร? น้ำแข็งคงรูปร่างไว้ สิ่งใดที่คงรูปร่างไว้เช่นน้ำแข็งเรียกว่าของแข็ง

น้ำแข็งลอย? ครูวางน้ำแข็งลงในชามและให้เด็ก ๆ ดู ส่วนไหนของน้ำแข็งที่ลอยอยู่? (บน.) ก้อนน้ำแข็งก้อนใหญ่ที่ลอยอยู่ในทะเลอันหนาวเหน็บ เรียกว่าภูเขาน้ำแข็ง (แสดงภาพ) เฉพาะส่วนยอดของภูเขาน้ำแข็งเท่านั้นที่มองเห็นได้เหนือพื้นผิว และถ้ากัปตันเรือไม่สังเกตและสะดุดส่วนใต้น้ำของภูเขาน้ำแข็ง เรือก็อาจจมได้

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่น้ำแข็งที่อยู่ในจาน เกิดอะไรขึ้น ทำไมน้ำแข็งถึงละลาย? (ห้องมันอุ่น) น้ำแข็งกลายเป็นอะไร? น้ำแข็งทำมาจากอะไร?

ประสบการณ์ครั้งที่ 19 "โรงสีน้ำ"

อุปกรณ์ : กังหันน้ำของเล่น อ่างล้างหน้า เหยือกพร้อมรหัส เศษผ้า ผ้ากันเปื้อนตามจำนวนลูก

คุณปู่โนว์สนทนากับเด็กๆ ว่าน้ำมีไว้เพื่อบุคคลใด ระหว่างการสนทนา เด็ก ๆ จะจำคุณสมบัติของมันได้ น้ำทำให้สิ่งอื่นทำงานได้หรือไม่? หลังจากคำตอบของเด็กๆ ปู่โนว์ก็พาเด็กๆ ไปดูโรงสีน้ำ มันคืออะไร? จะทำให้โรงสีทำงานอย่างไร? เด็ก ๆ สวมผ้ากันเปื้อนและพับแขนเสื้อ เอาเหยือกน้ำ มือขวาและทางซ้ายรองรับไว้ใกล้รางน้ำและเทน้ำลงบนใบมีดของโรงสี โดยให้กระแสน้ำไหลไปที่กึ่งกลางใบมีด เราเห็นอะไร? ทำไมโรงสีถึงเคลื่อนที่? อะไรเป็นแรงผลักดันให้เธอ? น้ำขับเคลื่อนโรงสี

เด็ก ๆ เล่นกับกังหันลม

สังเกตได้ว่าถ้าเทน้ำในลำธารเล็กๆ โรงสีจะวิ่งช้า และถ้าเทลงในลำธารขนาดใหญ่ โรงสีก็จะวิ่งเร็วขึ้น

ประสบการณ์หมายเลข 20 "ไอน้ำก็คือน้ำ"

อุปกรณ์ : แก้วน้ำเดือด,แก้ว.

ต้มน้ำเดือดให้เด็กๆ เห็นไอน้ำ วางแก้วไว้เหนือไอน้ำ หยดน้ำจะก่อตัวขึ้น

สรุป: น้ำกลายเป็นไอน้ำ ไอน้ำแล้วกลายเป็นน้ำ

ประสบการณ์ครั้งที่ 21 "ความโปร่งใสของน้ำแข็ง"

อุปกรณ์ : แม่พิมพ์น้ำ ของเล็กๆ

ครูชวนเด็ก ๆ เดินไปตามขอบแอ่งน้ำ ฟังเสียงกระทืบน้ำแข็ง (ในกรณีที่มีน้ำมาก น้ำแข็งจะแข็ง ทนทาน ไม่แตกใต้ฝ่าเท้า) ตอกย้ำแนวคิดที่ว่าน้ำแข็งใส เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เขาใส่ของชิ้นเล็ก ๆ ไว้ในภาชนะใส เติมน้ำ และวางไว้นอกหน้าต่างในตอนกลางคืน ในตอนเช้า มองเห็นวัตถุที่ถูกแช่แข็งผ่านน้ำแข็ง

สรุป: วัตถุสามารถมองเห็นได้ผ่านน้ำแข็งเพราะมันโปร่งใส

ประสบการณ์หมายเลข 22 "ทำไมหิมะถึงนุ่ม"

อุปกรณ์ : ไม้พาย ถัง แว่นขยาย กระดาษกำมะหยี่สีดำ

ชวนเด็กๆ ชมหิมะหมุนและร่วงหล่น ให้เด็กๆ ตักหิมะ แล้วนำถังไปกองกับสไลด์ เด็ก ๆ สังเกตว่าถังหิมะมีน้ำหนักเบามากและในฤดูร้อนมีทรายอยู่ด้วยและหนัก จากนั้นเด็กๆ สำรวจเกล็ดหิมะที่ตกลงมาบนกระดาษกำมะหยี่สีดำผ่านแว่นขยาย พวกเขาเห็นว่าเป็นเกล็ดหิมะที่แยกจากกันเกาะติดกัน และระหว่างเกล็ดหิมะก็มีอากาศ ดังนั้น หิมะจึงนุ่มและยกขึ้นได้ง่าย

สรุป: หิมะมีน้ำหนักเบากว่าทราย เนื่องจากประกอบด้วยเกล็ดหิมะซึ่งมีอากาศอยู่เป็นจำนวนมาก เด็กสมบูรณ์จาก ประสบการณ์ส่วนตัวพวกเขาเรียกสิ่งที่หนักกว่าหิมะว่า น้ำ ดิน ทราย และอีกมากมาย

ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่ารูปร่างของเกล็ดหิมะเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพอากาศ: ในน้ำค้างแข็งรุนแรง เกล็ดหิมะตกลงมาในรูปของดาวขนาดใหญ่ที่เป็นของแข็ง ในน้ำค้างแข็งเล็กน้อยพวกมันดูเหมือนลูกบอลแข็งสีขาวซึ่งเรียกว่าซีเรียล ที่ ลมแรงเกล็ดหิมะเล็ก ๆ บินไปมาเมื่อรังสีของพวกมันแตกออก หากคุณเดินผ่านหิมะในอากาศหนาว คุณจะได้ยินเสียงลั่นดังเอี๊ยด อ่านบทกวี "เกล็ดหิมะ" โดย K. Balmont ให้เด็ก ๆ

ประสบการณ์หมายเลข 23 "ทำไมหิมะถึงอุ่น"

อุปกรณ์ : ไม้พาย น้ำอุ่น 2 ขวด

เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ จำได้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาในสวนในประเทศปกป้องพืชจากน้ำค้างแข็งได้อย่างไร (ปกคลุมด้วยหิมะ). ถามเด็กว่าจำเป็นต้องอัดหิมะใกล้ต้นไม้หรือไม่? (ไม่). และทำไม? (ในหิมะที่หลวมจะมีอากาศมากและเก็บความร้อนได้ดีกว่า)

สามารถตรวจสอบได้ ก่อนเดินเทใส่ขวดที่เหมือนกันสองขวด น้ำอุ่นและปิดผนึกไว้ เชื้อเชิญให้เด็กสัมผัสพวกเขาและให้แน่ใจว่าน้ำอุ่นในตัวพวกเขาทั้งคู่ จากนั้นบนเว็บไซต์ขวดหนึ่งขวดถูกวางไว้ในที่โล่งและอีกขวดหนึ่งถูกฝังอยู่ในหิมะโดยไม่กระแทก ในตอนท้ายของการเดิน ขวดทั้งสองวางเคียงข้างกัน และเมื่อเปรียบเทียบว่าน้ำใดเย็นลงแล้ว พวกเขาพบว่าน้ำแข็งขวดใดปรากฏบนพื้นผิว

สรุป: ในขวดใต้หิมะ น้ำเย็นน้อยลง ซึ่งหมายความว่าหิมะจะเก็บความร้อนไว้

ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่าการหายใจในวันที่อากาศหนาวจัดนั้นง่ายเพียงใด ให้เด็กพูดว่าทำไม? เนื่องจากหิมะที่ตกลงมาจะดูดเอาฝุ่นผงที่เล็กที่สุดจากอากาศ ซึ่งมีอยู่ในฤดูหนาวเช่นกัน และอากาศก็จะสะอาดและสดชื่น

ประสบการณ์หมายเลข 24 "วิธีรับน้ำดื่มจากน้ำเกลือ"

เทน้ำลงในอ่างเติมเกลือสองช้อนโต๊ะผสม ไปที่ด้านล่างของความว่างเปล่า ถ้วยพลาสติกใส่ก้อนกรวดที่ล้างแล้วหย่อนแก้วลงในอ่างเพื่อไม่ให้ลอยขึ้น แต่ขอบของมันอยู่เหนือระดับน้ำ ยืดฟิล์มจากด้านบน มัดไว้รอบกระดูกเชิงกราน กดฟิล์มที่อยู่ตรงกลางเหนือกระจกแล้ววางก้อนกรวดอีกก้อนในช่อง นำอ่างไปตากแดด หลังจากผ่านไปสองสามชั่วโมง น้ำสะอาดที่ไม่ใส่เกลือจะสะสมอยู่ในแก้ว สรุป: น้ำระเหยในแสงแดดคอนเดนเสทยังคงอยู่บนฟิล์มและไหลลงสู่แก้วเปล่าเกลือไม่ระเหยและยังคงอยู่ในอ่าง

ประสบการณ์หมายเลข 25 "หิมะละลาย"

จุดประสงค์: เพื่อให้เข้าใจว่าหิมะละลายจากแหล่งความร้อนใดๆ

ย้าย: ดูหิมะละลายบน มืออุ่น, นวม, บนแบตเตอรี่, บนแผ่นทำความร้อน ฯลฯ

สรุป: หิมะละลายจากอากาศหนักที่มาจากทุกระบบ

ประสบการณ์หมายเลข 26 "จะหาน้ำดื่มได้อย่างไร"

ขุดหลุมในดินลึกประมาณ 25 ซม. และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 50 ซม. วางภาชนะพลาสติกเปล่าหรือชามกว้างไว้ตรงกลางหลุมแล้วใส่หญ้าสีเขียวสดแล้วทิ้งให้ทั่ว ปิดรูให้สะอาด ฟิล์มโพลีเอทิลีนและถมด้วยดินเพื่อไม่ให้อากาศไหลออกจากหลุม วางก้อนกรวดไว้ตรงกลางฟิล์มแล้วกดฟิล์มเบาๆ บนภาชนะเปล่า อุปกรณ์เก็บน้ำพร้อมแล้ว
ออกจากการออกแบบของคุณจนถึงเย็น ตอนนี้เขย่าโลกออกจากฟิล์มอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ตกลงไปในภาชนะ (ชาม) และดู: มีน้ำสะอาดอยู่ในชาม เธอมาจากไหน? อธิบายให้เด็กฟังว่าภายใต้อิทธิพลของความร้อนของดวงอาทิตย์ หญ้าและใบไม้เริ่มสลายตัวและปล่อยความร้อนออกมา อากาศอุ่นขึ้นไปเสมอ ตกตะกอนในรูปของการระเหยบน ฟิล์มเย็นและควบแน่นเป็นหยดน้ำ น้ำนี้ไหลเข้าสู่ภาชนะของคุณ จำไว้ว่าคุณกดฟิล์มเล็กน้อยแล้ววางก้อนหินไว้ตรงนั้น ตอนนี้คุณต้องมากับ เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับนักเดินทางที่ไปยังดินแดนอันห่างไกลและลืมเอาน้ำไปด้วยและเริ่มการเดินทางที่น่าตื่นเต้น

ประสบการณ์หมายเลข 27 "เป็นไปได้ไหมที่จะดื่มน้ำละลาย"

จุดประสงค์: เพื่อแสดงให้เห็นว่าแม้แต่หิมะที่ดูเหมือนบริสุทธิ์ที่สุดก็ยังสกปรกกว่าน้ำประปา

ความคืบหน้า: นำแผ่นไฟสองแผ่น ใส่หิมะอันหนึ่ง เทอีกแผ่นหนึ่งตามปกติ น้ำประปา. หลังจากที่หิมะละลาย ให้ดูน้ำในจาน เปรียบเทียบและค้นหาว่าส่วนไหนมีหิมะ (กำหนดโดยเศษที่ด้านล่าง) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าหิมะเป็นน้ำที่หลอมละลายสกปรกและไม่เหมาะกับการดื่มของมนุษย์ แต่น้ำละลายสามารถใช้รดน้ำต้นไม้ได้ และสามารถให้สัตว์ได้เช่นกัน

ประสบการณ์หมายเลข 28 "เป็นไปได้ไหมที่จะติดกระดาษด้วยน้ำ"

เอากระดาษสองแผ่น เราเคลื่อนไปทางหนึ่ง อีกทางหนึ่งไปอีกทางหนึ่ง ชุบน้ำบีบเบา ๆ พยายามขยับ - ไม่สำเร็จ สรุป: น้ำมีผลติดกาว

ประสบการณ์ครั้งที่ 29 "ความสามารถของน้ำในการสะท้อนวัตถุรอบข้าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงว่าน้ำสะท้อนวัตถุรอบข้าง

ย้าย: นำอ่างน้ำเข้ากลุ่ม เชื้อเชิญให้เด็กพิจารณาสิ่งที่สะท้อนอยู่ในน้ำ ขอให้เด็กค้นหาภาพสะท้อนของพวกเขา จำได้ว่าพวกเขาเห็นภาพสะท้อนของพวกเขาที่ไหนอีก

สรุป: น้ำสะท้อนวัตถุโดยรอบ สามารถใช้เป็นกระจกเงาได้

ประสบการณ์หมายเลข 30 "น้ำจะเทหรือสาดก็ได้"

เทน้ำลงในกระป๋องรดน้ำ ครูสาธิตการรดน้ำ พืชในร่ม(1-2). จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำเมื่อฉันเอียงบัวรดน้ำ? (น้ำราด). น้ำไหลมาจากไหน? (จากพวยการดน้ำ?). ให้เด็กดูอุปกรณ์พิเศษสำหรับการฉีดพ่น - ขวดสเปรย์ (เด็กสามารถบอกได้ว่านี่คือปืนฉีดพิเศษ) จำเป็นสำหรับการโรยดอกไม้ใน สภาพอากาศร้อน. เราโรยและทำให้ใบสดชื่นทำให้หายใจได้ง่ายขึ้น ดอกไม้อาบน้ำ. เสนอให้สังเกตกระบวนการฉีดพ่น โปรดทราบว่าหยดละอองจะคล้ายกับฝุ่นมากเพราะมีขนาดเล็กมาก เสนอให้แทนฝ่ามือโรยบนพวกเขา ฝ่ามือกลายเป็นอะไร? (เปียก). ทำไม (พวกเขาถูกสาดด้วยน้ำ) วันนี้เรารดน้ำต้นไม้ด้วยน้ำและรดน้ำต้นไม้

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เกิดอะไรขึ้นกับน้ำ? (น้ำสามารถเทหรือสาด).

ประสบการณ์หมายเลข 31 "ทิชชู่เปียกแห้งเร็วกว่าในแสงแดดมากกว่าในที่ร่ม"

ทิชชู่เปียกในภาชนะที่มีน้ำหรือก๊อก ให้เด็กๆ ได้สัมผัสผ้าเช็ดปาก ผ้าเช็ดปากคืออะไร? (เปียกชื้น). ทำไมพวกเขาถึงกลายเป็นแบบนี้? (พวกเขาถูกแช่ในน้ำ). ตุ๊กตาจะมาเยี่ยมเราและจะต้องใช้ผ้าเช็ดปากแห้งวางบนโต๊ะ จะทำอย่างไร? (แห้ง). คุณคิดว่าผ้าเช็ดทำความสะอาดที่ไหนแห้งเร็วกว่า - ในแสงแดดหรือในที่ร่ม? สามารถตรวจสอบได้เมื่อเดิน: เราจะแขวนไว้บน ด้านที่มีแดดอื่น ๆ - บนเงา ผ้าเช็ดปากชนิดใดที่แห้งเร็วกว่า - อันที่ตากแดดหรือตากแดด? (ในดวงอาทิตย์).

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? ที่ไหนซักผ้าแห้งเร็วกว่า? (ซักผ้าตากแดดจะแห้งเร็วกว่าในที่ร่ม)

ประสบการณ์หมายเลข 32 "พืชจะหายใจได้ง่ายขึ้นหากดินได้รับน้ำและคลายตัว"

เสนอให้ตรวจดูดินในแปลงดอกไม้ให้สัมผัส เธอรู้สึกอย่างไร? (แห้งแข็ง). คุณสามารถคลายมันด้วยไม้เท้าได้หรือไม่? ทำไมเธอถึงกลายเป็นแบบนี้? ทำไมมันแห้งจัง (แดดก็เหือดแห้ง) ในดินดังกล่าว พืชหายใจได้ไม่ดี ตอนนี้เราจะรดน้ำต้นไม้ในแปลงดอกไม้ หลังรดน้ำ: สัมผัสดินในแปลงดอกไม้ ตอนนี้เธอเป็นอะไร? (เปียก). แท่งจะตกลงพื้นได้ง่ายหรือไม่? ตอนนี้เราจะคลายมันและพืชจะเริ่มหายใจ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? พืชหายใจได้ง่ายขึ้นเมื่อใด (พืชหายใจได้ง่ายขึ้นถ้าดินถูกรดน้ำและคลาย)

ประสบการณ์หมายเลข 33 "มือจะสะอาดขึ้นถ้าคุณล้างด้วยน้ำ"

แนะนำให้ใช้แม่พิมพ์เพื่อทำหุ่นทราย ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่ามือสกปรก จะทำอย่างไร? เรามาจับมือกันไหม? หรือเราจะเป่าพวกเขา? ฝ่ามือของคุณสะอาดหรือไม่? วิธีทำความสะอาดมือจากทราย? (ล้างด้วยน้ำ). ครูแนะนำให้ทำเช่นนั้น

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? (มือของคุณจะสะอาดขึ้นถ้าคุณล้างด้วยน้ำ)

ประสบการณ์ครั้งที่ 34 "ผู้ช่วยน้ำ"

หลังอาหารเช้ามีเศษและคราบชาอยู่บนโต๊ะ พวก หลังอาหารเช้า โต๊ะก็สกปรก ไม่น่านั่งลงที่โต๊ะแบบนี้อีกเลย จะทำอย่างไร? (ล้าง). ยังไง? (น้ำและผ้า). หรือบางทีคุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้น้ำ? ลองเช็ดโต๊ะด้วยผ้าแห้ง เป็นไปได้ที่จะรวบรวมเศษเล็กเศษน้อย แต่คราบยังคงอยู่ จะทำอย่างไร? (เอาผ้าชุบน้ำถูให้หมาดๆ) ครูแสดงขั้นตอนการล้างโต๊ะ เชิญเด็กล้างโต๊ะเอง ในระหว่างการซักเน้นบทบาทของน้ำ ตอนนี้ตารางว่างไหม

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เมื่อไหร่โต๊ะจะสะอาดมากหลังจากรับประทานอาหาร? (หากล้างด้วยน้ำและผ้า)

ประสบการณ์หมายเลข 35 "น้ำสามารถกลายเป็นน้ำแข็ง และน้ำแข็งกลายเป็นน้ำ"

เทน้ำลงในแก้ว เรารู้อะไรเกี่ยวกับน้ำบ้าง? น้ำอะไร? (ของเหลวใสไม่มีสีไม่มีกลิ่นและรสจืด). ตอนนี้เทน้ำลงในแม่พิมพ์แล้วใส่ในตู้เย็น เกิดอะไรขึ้นกับน้ำ? (เธอแข็งตัวกลายเป็นน้ำแข็ง) ทำไม (ตู้เย็นเย็นมาก) ทิ้งแม่พิมพ์ไว้กับน้ำแข็งสักครู่ในที่อบอุ่น จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำแข็ง? ทำไม (ห้องนี้อบอุ่น). น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง น้ำแข็งกลายเป็นน้ำ

สรุป: วันนี้เราเรียนรู้อะไร? เมื่อไหร่น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็ง? (เมื่ออากาศหนาวมาก). น้ำแข็งกลายเป็นน้ำเมื่อไหร่? (เมื่ออากาศร้อนมาก).

ประสบการณ์ครั้งที่ 36 "ความลื่นไหลของน้ำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงว่าน้ำไม่มีรูปแบบ หก ไหล.

ย้าย: นำ 2 แก้วที่เติมน้ำรวมทั้ง 2-3 รายการที่ทำจาก วัสดุที่เป็นของแข็ง(ลูกเต๋า ไม้บรรทัด ช้อนไม้ ฯลฯ) กำหนดรูปร่างของวัตถุเหล่านี้ ถามคำถาม: "น้ำมีรูปแบบหรือไม่?". เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาคำตอบด้วยตนเอง โดยเทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง (ถ้วย จานรอง ขวดแก้ว เป็นต้น) จำไว้ว่าแอ่งน้ำหกรั่วไหลที่ไหนและอย่างไร

สรุป: น้ำไม่มีรูปแบบ มันใช้รูปแบบของภาชนะที่เท นั่นคือ สามารถเปลี่ยนรูปร่างได้ง่าย

ประสบการณ์หมายเลข 37 "ทรัพย์สินที่ให้ชีวิตของน้ำ"

วัตถุประสงค์: แสดง ทรัพย์สินที่สำคัญน้ำ - เพื่อให้ชีวิตแก่คนเป็น

ย้าย: การสังเกตกิ่งที่ถูกตัดของต้นไม้ที่วางอยู่ในน้ำพวกเขามีชีวิตขึ้นมาให้ราก การสังเกตการงอกของเมล็ดที่เหมือนกันในสองจานรอง: เปล่าและสำลีเปียก การสังเกตการงอกของกระเปาะในเหยือกแห้งและเหยือกน้ำ

สรุป: น้ำให้ชีวิตแก่สิ่งมีชีวิต

ประสบการณ์ครั้งที่ 38 "น้ำแข็งละลายในน้ำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณและคุณภาพกับขนาด

ย้าย: วาง "floe" ขนาดใหญ่และขนาดเล็กลงในแอ่งน้ำ ถามเด็กว่าอันไหนละลายเร็วกว่ากัน ฟังสมมติฐาน

สรุป: ยิ่งน้ำแข็งลอยมากเท่าไหร่ น้ำแข็งก็จะละลายช้าลงเท่านั้น และในทางกลับกัน

ประสบการณ์หมายเลข 39 “น้ำมีกลิ่นยังไง”

สามแก้ว (น้ำตาล, เกลือ, น้ำบริสุทธิ์) หนึ่งในนั้นเพิ่มวิธีแก้ปัญหาของสืบ มีกลิ่น น้ำเริ่มมีกลิ่นของสารที่เติมเข้าไป