Kjennetegn for pre-diploma praksis prøve utfylt regnskap. Vi lager en profil for en student fra praksisstedet

Kjennetegn på studenten fra praksisstedet– dette er et dokument som inneholder en vurdering fagkunnskap og forberedelse av studenten, hans forretningsmessige og personlige egenskaper under hans industrielle eller pre-graduate praksis.

Studentens profil er satt sammen av en ansatt i personalavdelingen eller lederen for avdelingen i organisasjonen der studenten fullførte praksisoppholdet og gis til utdanningsinstitusjonen.

Hvordan skrive en referanse for en student

Studentens beskrivelse fra praksisstedet er skrevet i tredje person preteritum (for eksempel jobbet, utført, viste, etc.).

Egenskapsskjemaet for en studentpraktikant inneholder følgende informasjon:

• dato for kompilering;
• navnet på dokumentet;
• Fullt navn på studentpraktikanten, sted og tidspunkt for praksisoppholdet;
• beskrivelse av utført arbeid;
• vurdering av profesjonell opplæring og kunnskap, forretningsmessige og personlige egenskaper til studenten som gjennomgår praksis;
• signaturer fra autoriserte personer i organisasjonen som utsteder egenskapene, segl.

Eksempel på kjennetegn ved en student fra praksisstedet

KARAKTERISTISK

Denne beskrivelsen er gitt til en student ved Russian State Technological University oppkalt etter. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, som fullførte praksisopphold ved Segment LLC fra 10. mai 2012 til 29. mai 2012.

Under praksisperioden Kovaleva S.V. utførte følgende oppgaver: ble kjent med selskapets oppdrag og mål, bedriftens struktur, deltok i å fylle ut forsyningskontrakter, utarbeide rapporter, studerte reglene for et salgsbesøk, det grunnleggende om merchandising (konseptet med visning av varer i hyller).

Under hennes praksisopphold hos Segment LLC Kovaleva S.V. viste et godt nivå av teoretisk forberedelse. Hun gikk til alle oppgaver samvittighetsfullt og ansvarlig. Hun viste sitt ønske om å få ny kunnskap.

Generelt sett er arbeidet til Kovaleva S.V. fortjener en "utmerket" vurdering.

Det utarbeides referanse for student som har gjennomført praksis ved brevpapir organisasjoner.

Karakteristikken er et av avsnittene i praksisrapporten, som ligger rett etter Forklarende notat. Disse to dokumentene skal gjenspeile studentens mening om praksisen og type arbeid som utføres, samt instituttlederens eller veilederens mening om praksis ved virksomheten. Dermed får universitetsledelsen se forskjellige punkter visjon og eventuelt ulik informasjon om kvaliteten, aktualiteten til arbeidet som utføres og studentens faglige kompetanse. Men som regel er direktører, avdelingsledere eller deres stedfortreder folk som er ekstremt opptatt med å løse massen ulike oppgaver, dagen deres kan planlegges nøye, og det er ganske vanskelig å finne en ledig 30-40 minutter. Derfor er det svært sannsynlig at seksjonen Egenskaper er skrevet av traineen uavhengig, og ledelsen signerer kun autografen og seglet til bedriften.

Det er veldig viktig at du er så objektiv som mulig når du skriver en attest. Du skal ikke pynte på arbeidet du har gjort eller omvendt la deg rive med av mangler og mangler. Prøv å ha omtrent like mange fordeler og ulemper. I tillegg bør mangler angis som små og ubetydelige, mens prestasjoner kan være 2-3, men store.

Dokumentstruktur

1. Fullt navn på studenten, fødselsår, gruppe, fakultet, fullt navn på universitetet.
Borisov Boris Borisovich, født i 1991, gruppe 21-TK, Fakultet for økonomi, Taurida National University. V.I. Vernadsky.

2. Disiplin og praksissted.
Boris Borisov fullførte praktisk opplæring i faget "Enterprise Economics" ved OJSC "Ptitsekompleks-Agro".

3. Personlige egenskaper turnuskandidat.
Studenten viste seg å være en ansvarlig, punktlig, dyktig, disiplinert, energisk, aktiv og proaktiv trainee.

4. Relasjoner til teamet i bedriften
Borisov B.B. har høye kommunikasjonsevner, så han er lett å finne felles språk med alle medlemmer av arbeidslaget. I løpet av produksjonsprosessen konfliktsituasjoner oppstod ikke.

5. Typer arbeid utført av praktikanten og deres kvalitet.
Denne paragrafen kan presenteres i form av en liste eller en liste over funksjoner eller arbeid utført av studenten, som ledsages av en vurdering fra veileder om praksis ved virksomheten.

• Arbeider med reguleringsdokumenter(Charter, lover som regulerer virksomheten til foretaket).
• Fylle ut registreringsbøker, skjemaer, skjemaer; arbeider med statistiske data.
• Studerer teknologiske prosesser på bedriften, deres analyse og økonomiske begrunnelse.
• Gi bistand til ansatte ved andre avdelinger (arbeid på datamaskiner og annet kontorutstyr).
• Basert på mottatt dokumentasjon og hans egne observasjoner, foreslo studenten nye optimaliserte vektorer for arbeidet til bedriftens økonomiske avdeling.

Som avslutning kan du skrive om et høyt eller tilstrekkelig nivå av teoretisk kunnskap hos en student som har fullført hele praksisprogrammet. Samvittighetsfullt utførte alle instruksjonene til seniorøkonomen, deltok aktivt i arbeidet til andre avdelinger.

6. Fullt navn på praksisveilederen ved bedriften, hans stilling og anbefalt vurdering.
Ivanova A.A. Sjeføkonom i Ptitsekompleks-Agro OJSC, jeg tror at Borisov B.B. fortjener en utmerket vurdering. Vær forsiktig med vurderingen din. Selvfølgelig ønsker mange studenter å få bare gode karakterer og intet mindre. Men hvis du har en gjennomsnittlig eller tilstrekkelig grad av akademisk prestasjon i hovedfagene, bør du ikke bevisst blåse opp karakteren for praksisopplæring, siden konsekvensene kan være svært forskjellige.

Utskrift av tekniske parametere

Som de fleste dokumenter, er deler av praksisrapporten skrevet ut i 12 eller 14 punkts størrelse med 1,5 mellomrom. Standard fordypninger brukes: maksimum til venstre - ikke mindre enn 30 mm, minimum til høyre - ikke mindre enn 10 mm, topp og bunn - 20 mm hver.

Når det gjelder volumet, bør egenskapene til praksisrapporten se ut som et detaljert sammendrag. Selvfølgelig kan du skrive 3-4 setninger med generelle fraser, men også Kort beskrivelse kan redusere sluttkarakteren din for ekskursjonen. Men ikke la deg rive med av å detaljere de minste detaljene. Som standard kan du ta et visst gjennomsnittlig volum, som er litt mer enn et halvt trykt ark, og det maksimale du kan presentere er en Karakteristikk på én side med maskinskrevet tekst.

Kjennetegn på en student på praksisstedet i ledelse

Kjennetegn for en student fra et praksissted ved JSC Simferopolskoye, med hovedfag i organisasjonsledelse.

Student Novikova Irina Andreevna gjennomgikk praktisk opplæring ved JSC Simferopolskoye fra 19.01.09 til 13.02.09.

Hun viste seg å være en disiplinert, effektiv og proaktiv student; handlet samvittighetsfullt og ansvarlig i utførelsen av oppdrag.

I sitt arbeid kan hun beskrives som en viljesterk, selvsikker, målrettet person som har den nødvendige kunnskapen innen sitt fagfelt og raskt lærer ny informasjon. Arbeider aktivt med å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter. Hun er oppmerksom på kritikk av arbeidet sitt og er i stand til å trekke de nødvendige konklusjonene.

Ved gjennomføring av produksjonspraksisprogrammet var studenten interessert i meningen fra erfarne arbeidere, og brukte dataene fra de nødvendige konsultasjonene hun fikk når hun skrev en rapport

I følge programmet industriell praksis hun studerte og analyserte alt nødvendige dokumenter.

I løpet av praksisperioden fikk studenten nye praktiske ferdigheter og befestet sin eksisterende teoretiske kunnskap.

Praksisleder fra virksomheten på praksisstedet er regnskapssjef.

Kjennetegn på en student fra praksisstedet, for eksempel regnskapsfører

Karakteristisk for en fjerdeårsstudent ved regnskaps- og finansfakultetet til advokatfirmaet "KATU" ved NAU Ivanova Diana Ibraimovna, som fullførte et internship ved CJSC "N-Pobeda" i Sovetsky-distriktet i den autonome republikken Krim

Diana Ibraimovna Ivanova fullførte et internship som assistentregnskapsfører ved N-Pobeda CJSC fra 03.03.08 til 03.14.08.

Gjennom hele praksisen viste studenten seg godt. Overholdt reglene for den interne daglige rutinen etablert i husholdningen, brøt ikke arbeidsdisiplin. Samvittighetsfullt utførte alle plikter som ble tildelt henne. Mestret full syklus regnskapsarbeid i sentral regnskapsavdeling, ført journal og registrert regnskapsbilag.

I løpet av praksisperioden tilegnet studenten praktiske ferdigheter i å føre økonomi- og ledelsesregnskap i et produksjonsmiljø.

Hardtarbeidende, punktlig, ansvarlig, ryddig, målrettet.

Regnskapssjef er leder på praksisstedet. Dato. Signatur. Forsegle.

Kjennetegn på en student fra et regnskapspraksis

Kjennetegn på en student fra praksisstedet til hovedregnskapsføreren til JSC "Burliuk" for en tredjeårsstudent ved regnskaps- og finansfakultetet til Advokatfirmaet "Crimean Agrotechnological University" NAU Tsurkan Sergei Valerievich, på praksisstedet.

Eleven møtte opp til praksis i tide, jobbet iherdig og tjente iherdig nødvendig informasjon. Studerte de oppgitte dataene og regnskapsregistrene nøye. Jeg fordypet meg i detaljene rundt regnskap direkte hos bedriften vår.

Praktikanten demonstrerte dyp teoretisk kunnskap om nødvendige problemstillinger.

Godt mestret i praksis problemene notert i individuell plan praksis.

Tsurkan Sergey viste seg å være en flittig student og etterlot et godt inntrykk.

Regnskapssjef på praksisstedet.

Kjennetegn på en student som gjennomgår praktisk opplæring i økonomi

Kjennetegn på en femteårsstudent ved Fakultet for økonomi og ledelse Diana Yurievna Babayan gjennomgikk praktisk opplæring ved Georgian Industrial Complex fra 29. mars til 9. april 2010.

Under praksisperioden viste studenten seg å være det den beste siden, etter å ha etablert seg som en beskjeden, taktfull, veloppdragen, nysgjerrig, aktiv, effektiv og hardtarbeidende person.

I løpet av praksisoppholdet fullførte hun alle oppgavene gitt av økonomen eller regnskapsføreren i bedriften på en høykvalitets og rettidig måte.

Hun viste stor interesse for innovasjoner i organiseringen av arbeidskraft og dens betaling, organisering av arbeidet til strukturelle enheter.

Hun samarbeidet aktivt med selskapets spesialister og mestret det leverte materialet riktig og effektivt.

Jeg studerte de nødvendige dokumentene: Charteret til SEC "Georgia", tariffavtalen til foretaket, de interne forskriftene, forretningsplanen for utviklingen av bedriften, hovedlovgivningen om virksomheten til landbruksbedrifter.

Produksjonspraksis viste Babayan D. Yu hvordan god spesialist i fremtiden.

Leder for praksis fra bedriften, direktør for SEC “Georgia” ________________ Khasitashvili. V.I.

Kjennetegn på en student fra stedet for praktisk opplæring i agronomi

Karakteristisk Student Natalya Konstantinovna Litvinova hadde stillingen som assisterende formann.

Under praksisoppholdet viste hun seg som en ansvarlig, effektiv og kvalifisert arbeidstaker.

Natalya viste interesse for arbeidet og kom til bunns i det teknologiske operasjoner, utførte alt det foreslåtte arbeidet nøye og effektivt.

Hun studerte alle funksjonene og oppgavene til formannens arbeid og viste organisatoriske ferdigheter.

Signatur fra sjefsagronom Merkulov T.V.

Kjennetegn ved en veterinærpraksis for en student

EGENSKAPER TIL EN STUDENT – UTFØRER

Studentpraktikant Afanasyev O. E. kom til praksis ved JSC “DRUZHBA.. NARODV NOVA” fjærfeanlegg fra 18.04.16 til og med 13.05.16. I løpet av denne perioden viste Afanasyev O.E seg å være en kompetent, proaktiv arbeider som vet hvordan man i praksis kan bruke kunnskapen som er tilegnet ved Pribrezhnensky Agrarian College. Han utførte instruksjonene fra den ledende veterinæren til fjørfeanlegget raskt, nøyaktig og samvittighetsfullt. Samtidig viste han interesse for arbeidet til en ledende veterinær og patolog.

Jeg ble kjent med arbeidet til en veterinær, en patolog og all dokumentasjonen de jobber med (skjemaer, blader osv.). Han utførte alle instruksjonene fra praksislederen i tide og overholdt strengt de interne arbeidsbestemmelsene.

Viser initiativ, er omgjengelig, tar på seg enhver oppgave tydelig og visse frister oppfyller dem. Basert på resultatene av implementering, rapporterer til leder. Arbeidsplass organisert riktig.

Han opprettholdt vennlige forhold til de ansatte på fjørfeanlegget og hadde ingen konflikter. Han kommer lett i kontakt med mennesker, i enhver situasjon var han respektfull når han kommuniserte med andre.

I løpet av praksisperioden viste han seg å være en aktiv, oppmerksom, hardtarbeidende og ansvarlig arbeider.

Mestrer arbeidstyper, kvalitet, selvstendighet, interesse, initiativ.

Den viktigste typen arbeid utført av O. E. Afanasyev var å gjennomføre en veterinær- og sanitærundersøkelse på slaktelinjen til slaktekyllinger. Han var også med på å gjennomføre obduksjonsundersøkelser av slaktekyllinger. Viste stor interesse og initiativ i arbeidet.

Arbeidsdisiplin og overholdelse av sikkerhetsforskrifter - Overholdt strengt interne arbeidsbestemmelser, sikkerhetsregler og brannsikkerhetsregler.

Spesielle kommentarer og forslag fra praksisleder - I løpet av praksisperioden viste han seg som en aktiv, oppmerksom, hardtarbeidende og ansvarlig medarbeider. I fremtiden fortsetter han å strebe etter å forbedre sine ervervede ferdigheter og tilegnet praktisk og teoretisk kunnskap.

Praksisvurdering: utmerket.

Dato "13" ______mai______ 2016

Praksisleder fra organisasjonen (stilling) (signatur) (Etternavn I. O.), segl, dato.

Prinsippet om å skrive en karakterreferanse for en elev avhenger av målene videre bruk(samt ). Oftest er dette dokumentet utarbeidet i to tilfeller, som vi vil vurdere hver for seg.

1. Generelle egenskaper student

Vanligvis nødvendig for presentasjon på etterspørselsstedet. Den er skrevet og satt sammen av en ansatt ved dekankontoret, på universitetets brevpapir. Denne typen egenskaper kan brukes både innenfor en utdanningsinstitusjon (for eksempel når en student overføres til en annen spesialitet, et annet fakultet, oppmuntre til eller pålegge ham administrative straffer), og i tredjepartsorganisasjoner eller institusjoner (for eksempel når en student overføres til et annet universitet, når han fordeler ham i henhold til fullført opplæring eller for det militære registrerings- og vervingskontoret). I alle de ovennevnte tilfellene er formen for å skrive karakteristikken den samme. Strukturen vil være som følger:

• overskriftsdel - den indikerer detaljene til utdanningsinstitusjonen, navnet på organisasjonen (institusjonen) der egenskapene vil bli gitt;
• spørreskjemadel - første ledd i dokumentet. Angi studentens etternavn, fornavn, patronym (i sin helhet), fødselsår, opptaksår til universitetet, nåværende studieløp, fakultet;
• kjennetegn ved akademiske prestasjoner - i denne delen er det nødvendig å vurdere den generelle akademiske prestasjonen til personen som beskrives ( for eksempel: "takler pensum godt"), hans holdning til læringsprosessen ( for eksempel: "er en pliktoppfyllende student, begår ikke brudd på disiplin og fravær fra undervisningen") og GPA. Også i delen kan du angi studentens viktigste prestasjoner og hobbyer knyttet til universitetets offentlige liv.
• personlig og psykologiske egenskaper- delen gir en vurdering av studentens karakter, nivået på hans generelle kultur, forhold til klassekamerater og lærere.
• den siste delen er datoen for sammenstilling av karakteristikkene, underskrift av dekanen ved fakultetet.

Utviklet av en ansatt i HR-avdelingen eller leder for en avdeling i organisasjonen der studenten fullførte praksisoppholdet, på brevpapir for presentasjon til utdanningsinstitusjon. Beskrivelsen gitt fra praksisstedet evaluerer generelt nivå faglig kunnskap og opplæring av studenten, som han demonstrerte og brukte i et spesifikt aktivitetsområde for bedriften. Avhengig av studieløpet, kan en student gjennomgå introduksjons-, industriell eller pre-graduation praksis på et eller annet tidspunkt. I alle disse tilfellene vil dokumentets form og struktur være den samme. Prosedyren for å skrive en beskrivelse av en praksisplass er som følger:

• tittel - alle detaljer om organisasjonen er angitt i overskriften, nedenfor er datoen for dokumentet;
• introduksjonsdel - etternavn, fornavn, patronym for traineen (i sin helhet), type gjennomført praksis, navn på organisasjonen, praksisperiode;
• hoveddelen er en liste over utførte oppgaver og oppnådde ferdigheter ( for eksempel: «Under praksisperioden lærte studenten...», «... deltok aktivt i arbeidet til bedriftsavdelingen, nemlig...», etc.);
• konklusjon - indikerer den samlede, endelige vurderingen av traineen ( for eksempel: "På slutten av praksisperioden ble Ivan Ivanovich Ivanov gitt en "utmerket" vurdering.").

Hjemmeprøve kjennetegn Kjennetegn for prøverapport for pre-diploma praksis

Sertifikat for tilgjengelighet av et innskudd hos en kredittinstitusjon når jeg søker om statsborgerskap Jeg samler inn dokumenter for å få russisk statsborgerskap på en forenklet måte (av forelder). Ikke. Alle nyheter

Tidligere rektor ved National State University skattetjeneste Petr Melnik er lokalisert i San Marcos. Alle nyheter

Dobbelt statsborgerskap i den russiske føderasjonen og HviterusslandJeg er statsborger i Republikken Hviterussland - passserie RR. I 2012.01 fikk han russisk statsborgerskap -. Alle nyheter

Kjennetegn for prøverapport for pre-graduate internship

Eksempel på kjennetegn fra stedet for pre-diploma praksis i økonomi, statistikk og informatikk

Kjennetegn fra praksisstedet (foruteksaminering)

til Andreyko Peter Sergeevich

Andreyko P.S. i perioden 27.04.2010 til 25.06.2010 gjennomførte han pre-graduation internship ved Vikink Stroy+ LLC som nestleder for avdelingen i Ozyory, st. Lenina, 34 Tlf. 45-48-66 faks 45-48-66.

I løpet av sitt praksisopphold før eksamen ble Andreiko P.S. har bevist seg med positiv side, som en kompetent og utdannet medarbeider.

Klager på personlig oppførsel under praksis Andreev P.S. ikke hadde.

Kunnskap ervervet av Andreev P.S. mens han studerte ved Moskva-universitetet for økonomi, tillot statistikk og informatikk ham å fullføre praksisprogrammet fullt ut.

Under internshipet studerte P.S. Andreev det interne regimet til bedriften, ble kjent med teknisk dokumentasjon, utstyr tilgjengelig på bedriften, studert teknologiske ordninger, charter og forskrifter for organisasjonen.

Andreev Petr Sergeevich viste sin evne til å jobbe i vanskelige forhold, handle uavhengig og uten å spørre, noe som indikerer hans høye teoretiske treningsnivå. I løpet av praksisperioden mestret han også de praktiske ferdighetene som er nødvendige for arbeid.

Internship score - "utmerket"

Daglig direktør i Vikink Stroy+ LLC

Molchanov K.S.__________________________

eksempler på tester, kurs og diplomoppgaver jeg har gjennomført tidligere

All kunnskapens kraft. fra økt til økt.

Hvordan skrive en attest fra praksisstedet?

Enhver student må gjennomgå industriell og pre-diplom internship.

Når tiden er inne for å utarbeide en praksisrapport, oppstår følgende problem. Du henvender deg til praksislederen fra bedriften (organisasjonen) og ber om å skrive en referanse til deg, og praksislederen (mentor) svarer slik: Skriv det selv, for du vet bedre, så skriver jeg under ! Hva skal jeg gjøre? Hvordan skrive en attest fra et internship? Hvor kan jeg få en prøvereferanse fra praksisstedet?

Nedenfor skal vi se på et eksempel på en karakteristikk fra praksisstedet.

KARAKTERISTISK

for en 6. års student av spesialiteten Organisasjonsledelse

Samara State Economic University Ivanova Inna Ivanovna

6. års student ved Samara State University Økonomisk universitet Ivanova Inna Ivanovna fullførte sitt pre-graduate internship ved Tire-Machine LLC fra 1. november 2010 til 30. november 2010 som assistent for lederen av den økonomiske avdelingen.

Under pre-graduation internship, Ivanova I.I. konsoliderte den teoretiske kunnskapen tilegnet i klasser ved universitetet, tilegnet seg praktiske lederegenskaper, erfaring med å løse analytiske og forskningsmessige problemer.

Under praksisperioden Ivanova I.I. studerte strukturen, funksjonene, oppgavene, regulatorisk regulering av aktivitetene til Tyres-Machines LLC, virksomhetsretninger for virksomheten, økonomiske dokumenter og strategiske retninger aktiviteter til Tyres-Machines LLC.

Ivanova I.I. viste seg å være en hardtarbeidende, pliktoppfyllende, omgjengelig, effektiv arbeider, vennlig og respektfull overfor teamet, viste utmerket kunnskap om funksjonene og ansvaret til en leder.

Basert på resultatene fra praksis før uteksaminering, kan studenten Ivanova I.I. fortjener en utmerket vurdering.

Daglig leder

LLC Tires-Machines sted for signatur og segl av Sh.Sh. Radiator

Gjør de nødvendige justeringene i teksten og dine studentkarakteristika fra praksissiden er klare!

Dagbok over praksis før uteksaminering for studenter med hovedfag i finans og kreditt

Goryachkin V.V. Retningslinjer for forberedelse og forsvar av kurs, vitnemål og andre rapporteringsdokumenter fra universitetsstudenter

Retningslinjer. Minsk. BSU. 2005 - 50 s.

Utdanningshåndboken angir krav og regler for registrering og

forsvar fra studenter av kurs, diplom og bacheloroppgaver, rapporter om pre-diploma praksis og masteroppgaver i løpet av studieperioden ved det hviterussiske statsuniversitetet

Dagbok over praksis før eksamen. sted for førskoleopplæringsinstitusjon

Minchukova L.A. Verdensøkonomi: Utdannings- og metodologisk håndbok om kurs for studenter i ingeniørfag og økonomiske spesialiteter ved den føderale utdanningsinstitusjonen

Govoren I.V. Metodiske anbefalinger for utarbeidelse, gjennomføring og forsvar av kurs, diplomoppgaver og masteroppgaver

/ Rapport om pre-diplompraksis i Komiteen for arbeid med ungdom - MGOSGI - Statens medisinske universitet - 5. år / Kjennetegn på en heltidspraktisk student (eksempel)

Karakteristisk

fulltids student trainee

Fullt navn student: Privezentseva Maria Georgievna

Fakultet, emne: Historie, Statens medisinske universitet, 5. år

Organisasjon der studenten fullførte praksisperioden: Utvalg for utdannings- og fritidsarbeid med ungdom i bydelsadministrasjonen i Kolomna

Kjennetegn på studentens produksjonsarbeid:

I løpet av praksisperioden etablerte studenten seg som en kompetent og ansvarlig medarbeider. Det tildelte arbeidet ble utført kreativt med en individuell tilnærming til hver oppgave. Arbeidsfunksjoner ble utført nøyaktig og til rett tid.

Kjennetegn på de faglige og organisatoriske egenskapene til studenten:

Studenten er i stand til å ta beslutninger selvstendig og være ansvarlig for det endelige resultatet. Hun er preget av høy effektivitet, omgjengelighet og vennlighet.

I løpet av arbeidsprosessen viste studenten følgende faglig betydningsfulle egenskaper:

Kompetanse, disiplin, punktlighet

Evne til å utføre flere oppgaver samtidig og raskt

Evne til produktivt bruk av datamaskiner, multimediateknologier og kontorutstyr i prosessen med arbeidet

Kommunikasjonskunnskap

Ferdighet i å arbeide med informasjonsmengder av varierende struktur og kompleksitet

Rask tilpasning til nye arbeidsforhold og arbeidslag

Ambisjon, hardt arbeid

Åpenhet, målrettethet

Anstendighet, flid, evne til å jobbe i team.

Nivå på teoretisk og praktisk kunnskap oppfyller institusjonens krav.

Forslag til faglig opplæring av studenter:

Med det formål praktisk mestring av fagdelen profesjonelle aktiviteter fremtidig spesialist og muligheten for studenten til å bli kjent med den regionale erfaringen til organisasjonen mens han besøker spesialiserte institusjoner. Temamøter med reelle representanter fremtidig yrke berike studentens teoretiske kunnskapsnivå med spesifikt innhold, hjelpe ham med å avklare emnet hans fremtidige aktiviteter og vil styrke hans profesjonelle posisjonelle holdninger.

Samlet vurdering av praksis: ____________________________ (i ord)