Ortopedisk skrivebord og stol til skolegutten. Hva skal være høyden på bordet for et barn

Metodisk utvikling av en praktisk leksjon for studenter ved alle fakulteter

om dette emnet"Metodikk for hygienisk vurdering av skole (opplæring) kontor og skolemøbler"

FORMÅLET MED LEKSJONEN:å mestre metodene for hygienisk vurdering av barnemøbler.

PRAKTISKE FERDIGHETER: lære å finne avvik fra GOST når du bestemmer antall barnemøbler og kunne koble disse avvikene med brudd på holdning, deformiteter i muskel- og skjelettsystemet og nærsynthet.

SELVOPPLYSNINGSMATERIALER

MÅL: Gjør deg kjent med hygienekravene til møblene til ulike barneinstitusjoner. LITERATUR: 1. Bolshakova M.D. "Hygiene for barn og unge" M.1966.

2. "Barn og unges hygiene." Redigert av Kardashenko N.V.M. 1980.

3. Pokrovsky V.A. "Hygiene" M.1979.

4. "Veiledning til praktiske øvelser om hygiene for barn og ungdom" redigert av Belousov A.Z. M.1972.

seteavstand - den horisontale avstanden fra forkanten av setet til en vinkelrett som faller fra den bakre kanten av bordet. Seteavstanden kan være negativ, positiv eller null. Med en negativ avstand går kanten av bordet 3-5 cm utover kanten av benken, den vinkelrette padaig til benken. På null avstand er kanten av bordet og stolen plassert på samme vertikale. Hvis seteavstanden er positiv, er perpendikulæren foran kanten av benk. En positiv avstand er nødvendig for studenten kun når han svarer fra et sted,

sitte ved et skrivebord og når du drar på grunn av det. Dette er skapt av tilstedeværelsen av et sammenleggbart skrivebordslokk. Når du skriver, er en negativ avstand mest gunstig, så den regnes som den mest hygieniske. Møbler med null avstand er akseptabelt. Pulter med positiv sitteavstand anbefales ikke i skolepraksis.

Å skaffe riktig passform mens du arbeider på overflaten av setet parallelt med forkanten i forskjellige avstander, påføres solide eller brutte linjer, noe som indikerer grensen for å skrive kanten av bordet over overflaten av stolen. Dette er nødvendig for å opprettholde en negativ seteavstand.

For tabell A er denne dimensjonen satt til 40 mm. B - 50 mm. B-60 mm. G - 70 mm. D - 80 mm.

tilbake avstand - den horisontale avstanden fra bakkant av bordplaten til baksiden av setet. Denne verdien må være lik

medioposterior brystdiameter pluss H 2 ? se for pustebevegelser i brystet.-.-.

Høyden på setet over gulvet skal tilsvare lengden på underbenet sammen med foten, med tillegg av 1,5-2 cm til hælens høyde. Dette gjør at eleven kan sette føttene helt ned på gulvet eller fotstøtten.

setedybde^ anteroposterior størrelse) - må samsvare st lårlengde for en komfortabel og stabil passform. Avlastningen av setet skal være profilert i henhold til formen på låret og baken, med en utsparing på 10-15 mm. i fremre seksjon. For en profilert stilling av ryggraden mens du sitter, er det nødvendig at stolen er med rygg. Avlastningen av ryggen ^ skal tilsvare kurvene til ryggraden i lumbale og thorax-delene.

Riktig passform er også sikret av det rasjonelle arrangementet av bordet (skrivebordsdeksel), dets størrelse. Skrivebordsdekselet er arrangert av 2 deler - horisontalt og skrått. Den horisontale delen tjener til å plassere skriveredskaper, den skrånende delen - til å utføre skriftlig arbeid. For å skape mest mulig optimale forhold hellingsvinkelen til lokket skal være innenfor 12-15°.

Riktig utvalgte møbler i barne- og ungdomsinstitusjoner tjener full implementering av utdannings- og arbeidsprosessen. Møblernes samsvar med proporsjonene til barnets kropp bestemmer kroppens riktige energiforbruk, den normale funksjonen og aktiviteten til ulike organer og systemer. Betydningen av riktig holdning

og bekvemmeligheten av møbler er spesielt økende på det nåværende tidspunkt, når aktiviteten til moderne mennesker<%ёка, включая и детские контингента, свя­заны с недостатком движения и длительным сидением. Недостаточная подвижность сама по себе неблагоприятна для растущего организма, а в сочетании с неудобной мебелью во время работы и отдыха может слу­жить одним из факторов, отрицательно влияющих на осанку ребенка, его зрение. Это способствует развитию ряда патологических процессов, так как в положении сидя затрудняется функция системы дыхания и кровообращения, изменяется положение некоторых внутренних органов, возможны сдавления сосудов и нервов. При сидячем положении созда­ются условия, нарушающие нормальную статику позвоночника и его связочный аппарат, что ведет к изменению осанки, формированию ско­лиозов и других нарушений опорно-двигательного аппарата.

Basert på dette bør leger som yter medisinsk behandling for barn i førskole- og ungdomsinstitusjoner gjennomføre en hygienisk vurdering av møbler i henhold til følgende indikasjoner:

Overholdelse av møbler med arten av utdannings- og arbeidsprosessen;

Bestemme størrelsen på møbler og tilpasse dem til alder

vekstindikatorer;

Arrangement av møbler i klasserom;

Sanitært vedlikehold av møbler.,

Først av alt fastslår legen samsvaret til typen møbler med arten av utdannings- og arbeidsprosessen.

Et skrivebord med helling av bordplaten er det mest praktiske for lesing og skriving, så klasserom for elever i klasse 1-4 er utstyrt med pulter i forskjellige design.

For tiden produseres doble trepulter på tre- og metallunderlag. Doble pulter er beregnet for videregående skoler. Sammen med dette produseres enkeltseters pulter som hovedsakelig er beregnet på spesial- og hjelpeskoler.

Utdanningsrom og laboratorier er utstyrt med doble bord og stoler, da de mest samsvarer med spesifikasjonene til uavhengig arbeid til elever i ungdomsskolealder. Studentstoler er laget i to typer: 1. med konstante parametere; 2- med justerbar. Det er forbudt å bruke stoler og benker på skoler.

For tiden produseres pulter, bord og stoler i fem tall, hvert nummer er designet for barn i en viss høydegruppe.

Tabell nummer 1.

Hvert skrivebord eller elevbord og stol skal merkes: På yttersideflaten av skrivebordet eller bordet er det laget en relieffmarkering som angir antall (teller) og høyde på barna (nevneren) som møblene er laget for.

_ For eksempel B / (131-145)

I tillegg påføres ytterligere fargemerking i form av en sirkel med en diameter på 25 mm på begge sider av bordene. eller en horisontal stripe 20 mm bred. På elevstoler påføres avlastningsmerking på baksiden av ryggen, fargemerking på bena på begge sider av stolen.

For skolemøbler etableres følgende fargemerking: A - gul

B - rød C - blå D - grønn D - hvit.

Møbelnummeret bestemmes ved å måle hoveddimensjonene til skrivebordet eller bordet og stolen med et centimeterbånd, som deretter sammenlignes med GOST-data. Ved måling av møbler bør spesiell oppmerksomhet rettes mot dimensjoner (parametre), (se tabell nr. 2).

Differensiering par (bord) er den vertikale avstanden fra bakkant av bordplaten til seteoverflaten. Riktig differensiering vil være den som tilsvarer avstanden fra albuen på sittearmen bøyd og presset til kroppen til overflaten av benken pluss 2-2,5 cm. ".- - "

Bord№2. , ___________Hovedmålene til skolemøbler, mm. ________

Skolemøbler produsert ved bedriften merkes på bedriften selv. Ved reparasjon av møbler utført av skolen skal merking foretas under tilsyn av skolelege, mens hoveddimensjonene på møblene skal følges strengt, og kun de etterbehandlingsmaterialer og malinger som er tillatt av Helsedepartementet. den russiske føderasjonen må brukes.

Ved distribusjon av skolemøbler i klasserom og klasserom er det nødvendig å ta hensyn til behovene til skoleelever i møbelgrupper (se tabell nr. 3).

^ Tabell№3.

Omtrentlig fordeling av skoleelever etter klasser og grupper av møbler (i prosent)

Som det fremgår av tabellen er det kun de tre første rommene som kreves for grunnskoleelever. Derfor produseres pultene som utstyrer klasserom for elever i klasse 1-4 kun i antall: A, B, C. Elevbord og stoler til kontorer er laget i alle 5 tall, tabeller for laboratorier produseres i de tre siste tallene: C, D, D.

Pulter, bord og stoler er ordnet i grupper i klasserommet: mindre størrelser er nærmere tavlen, større er lenger unna, for barn med nedsatt synsstyrke og hørsel er pulter, uavhengig av størrelse, plassert foran. Minst to ganger i løpet av skoleåret bytter elever som sitter på 1. og 3. rad plass uten å krenke møblenes samsvar med høyden deres. Pulter og bord er dekket langs klassen i tre rader. I en klasse med en langsgående konfigurasjon er avstanden mellom dens yttervegg og den første raden med pulter (bord) 0,6-0,7 m. I skoler i den første klimatiske regionen er pulter (bord) atskilt fra ytterveggen med minst 1 m. - 0,6-0,7 m., avstanden mellom den indre veggen i klasserommet og pultene (bordene) - 0,5 m, fra bakveggen til pultene (bordene) - 2,4-2 ^ 6 m og ikke mer enn 8 m til siste pult;

tjenestestedet lengst fra vinduene bør ikke være lenger enn b m.

I klasserom eller klasserom med kvadratisk eller tverrgående konfigurasjon i arrangementet av møbler i fire rader, må avstanden fra tavlen til de første pultene (bordene) være minst 3 m, fra vinduene til 1. rad

0,8-1m., fra de siste pultene (bordene) til skapene plassert langs bakveggen - 0,9-1 m., bredden på gangene mellom radene - 0,6 m.

Ved evaluering sanitær og møbelvedlikehold det må tas i betraktning at skolemøbler skal være slitesterke, lette å flytte under rengjøring, og også trygge i forhold til skader (ingen pigger, skarpe hjørner osv.) overflater på bord- og stoltrekk skal være jevne, malt motstandsdyktige mot rengjøringsmidler og varmt vann under hele driften av malingene. Lysrefleksjonskoeffisienten for bord- og stoltrekk skal være 35-55%, treramme - 30-35%, metall - 15-55%. Det er ikke nødvendig å dekke bordplatene med lakk, da glansen irriterer synsorganene.

MØBLER TIL BARNES FØRSKOLEINSTITUSJONER.

Ikke mindre oppmerksomhet fortjener utstyret til DDU-møblene. Barnerom for spedbarn i barnehager og felles førskoleinstitusjoner er utstyrt med rektangulære arenaer, for skyvegrupper - sklier, arenaer, enkeltbord eller fellesbord.

Grupperom i barneinstitusjoner er utstyrt med barnebord og stoler. I samsvar med statlige standarder for barnemøbler er det planlagt å produsere fire typer bord:

1- fireseters bord (70x70 cm) for barn 1,5-5 år;

2- dobbeltbord med uendrende tilt på lokket for barn 5-7 år;

3- bord dobbel trapesformet form - 1,5-4 år;

4-bord enkelt for bruk i hverdagen (60-45 cm). Det ble montert bord og stoler for barnehager for seks høydegrupper med barn (se tabell nr. 4).

Tabell nr. 4..,

Bord nr. 5. Hoveddimensjonene til møbler for førskolebarn (i cm).

GOST 1930173-73 "Førskolemøbler for barn - funksjonelle størrelser på senger" sørger for produksjon av to typer senger for barneinstitusjoner. For barn under 3 år er det planlagt å lage senger med restriksjon (netting eller gitter) og variabel sengehøyde fra 50 til 30 cm fra gulvet, 120 cm lang I en alder av 3 til 7 år - senger uten restriksjoner med en sengehøyde på 30 cm, 140 cm lang og 60 cm bred.

Vedlegg 1

KLASSEORDNING

1. Navn på skolen................................................ ................... Klasse................................ ...........

2. Etasjen der klassen holder til

3. Klassens mål: lengde, m .................. bredde, m ................... .. .. høyde, m..................,

areal, m2 ................................., kubature, m................... .

4. Belysning: a) naturlig: antall vinduer ...................................... ..........

vindusorientering ................................................... .. ........ Innglassareal, m2 ..........................

lyskoeffisient ........................................ innfallsvinkel for lysstråler .. ...................................................

Blendervinkel................................... Dagslysforhold............... ........................

b) kunstig: antall armaturer .................. type armaturer ..................... . ....

total effekt av lamper, watt .............. beregnet belysningsstyrke (i henhold til wattmetoden), lx ..........

5. Ventilasjon: antall akterspeil eller ventiler .............................. deres areal, m2 ....... .....

verdi av ventilasjonsluft, m3 ......................................... .... vekslingskurs

luft per time ........................ tilstedeværelse av ventilasjonsanordninger .................. ...................

deres effektivitet ................................................... ............................

6. Oppvarming: utsikt ........................................................ .. ............ steder for oppvarming

hvitevarer ................................................... ................ deres beskyttelse ................................ ...................

lufttemperatur ...................................................

7. Vannforsyning: er det vannforsyning med kraner og vask i klasserommet.......

8. Interiørdekorasjon av lokalene: tilstanden til veggene; fargeleggingen deres ................................................... ............

tak.................................gulv............. ........

9. Klasseutstyr ................................................... ................................................................... ...................

10. Konklusjon ................................................... ................................................ . ...................................

Vedlegg 2

BRUKSANVISNING

etter vurdering av skolebenken og bruk av rostoparometer

Hygienisk vurdering av klasseromsmøbler utføres i henhold til følgende indikatorer: i henhold til kroppens plassering når du bruker møblene, hoveddimensjonene til møblene og følgelig deres alders- og høydeindikatorer, og arrangementet av møbler. Når du måler parametrene til bordet og setet (stol), sammenligne dem med indikatorene til GOST 11015-71 og GOST 5994-79.

Skolepulter, typer og funksjonelle dimensjoner GOST 5994-79

Utdrag fra GOST 11015 - 71

Vekstgruppe, cmantall pulter _______ Skrivebordsstørrelser, cm __________

____________________________setehøyde | differensiering | bordhøyde

Opptil 130 A32"22 54 fra 131 til 145B36 24 60 fra 146 til 160V40 26 66 fra 161 til 175G44 28 72 fra 176 og over D48 30 78

Rostopartometer - en meterlinjal som markerer 32, 36, 44, 48, 50, 54, 60, 66, 72, 78 cm på den ene siden Tall opp til 50 indikerer høyden på setet, over - høyden på Bordet. Bokstavene til venstre indikerer delenummer. På den andre siden av linjalen er det merker I 30, 45, 60, 75 cm, som indikerer høyden til elevene (+100). Mellom merkene står antall pulter som kreves for en gitt lengde på eleven.

For å bestemme pultnummeret plasseres partometeret med (ytre) nedre ende på gulvet i forkant av setet og bakkant av pultbordet. Hvis skrivebordet er standard eller parametrene er riktig justert, vil nivået på setet og bordet vise samme skrivebordsnummer.

For å velge en skolepult for en elev, påføres en høydemåler på dørkarmen i en høyde av 1 m fra gulvet, lengden på elevens kropp måles, og nummeret på pulten som kreves av denne eleven leses sammen lengden på kroppen.

Hva bør være høyden på bordet og stolen for barnet?

Foreldre til hver førsteklassing står overfor problemet med å velge riktig bord og stol for barnet sitt. Arbeidsplassen skal tross alt være både komfortabel og vakker, samt stimulere studenten til å studere. Dessverre klarer ikke foreldre å kontrollere hvilket skrivebord barnet har på skolen, men de kan likevel sørge for å skape et koselig og behagelig sted.

Feil valgte møbler kan påvirke barnets holdning og syn negativt. Derfor bør du ikke overse reglene og tipsene for valg av barnemøbler.

Bord for valg av høyde på barnebord og stol etter høyde

Som allerede nevnt, kan feil utvalgte møbler forårsake helseproblemer i fremtiden. For eksempel, hvis du gjorde en feil ved å velge en stol og kjøpte den for lavt, kan barnets blodsirkulasjon bli forstyrret fra et lavt sete. Fra et veldig høyt bord kan et skolebarn endre symmetrien til skuldrene til det verre, for lavt - kan provosere synshemming og funksjonen til luftveiene.

Derfor, for å velge riktig stol, må du sette barnet på den og sørge for at den virkelig passer ham. Her er noen tips for å hjelpe deg med å velge riktig skrivebord og stol:

• Barnets føtter skal være på gulvet med hele sålen, mens det skal dannes en rett vinkel mellom underbenet og låret. Hvis det dannes en sløv i stedet for en rett vinkel, er setet for høyt for barnet, men hvis vinkelen er skarp, må du plukke opp en stol litt høyere.
• Vær også oppmerksom på avstanden mellom elevens knær og bordplaten. Den skal være ca 10-15 cm.
• Setet på stolen skal ikke skjære inn i popliteal-koppene.
• Stolryggen skal ha rett vinkel og være godt festet slik at eleven kan lene seg på den ved behov og samtidig ikke vike kraftig tilbake.
• Det er ikke tilrådelig å kjøpe en svingstol til barnet ditt, det er best å velge en stol med fire ben.
• Hvis du har kjøpt en stol som er for høy, lag et trestativ under den slik at babyens ben ikke henger ned.
• Vær oppmerksom på hvor langt fra bordplaten barnets ansikt er. Riktig avstand er lett å måle - den skal være den samme som avstanden fra barnets fingertupp til albuen.

For å lette valget av en arbeidsplass for en student, vil et spesielt bord hjelpe deg, som indikerer høyden på barnet og den tilsvarende høyden på bordet og stolen.

Tabell over gjennomsnittlig høyde for barn etter alder (fra 1 år til 15 år)

Svært ofte velger folk et bord i henhold til gjennomsnittshøyden til et barn for en viss alder. Men faktisk bør du ikke la deg lede av dette, siden barn på samme alder kan ha helt forskjellige høyder. Det er best å følge anbefalingene ovenfor. Men bare i tilfelle laget vi en spesiell tabell over gjennomsnittshøyden til et barn etter alder fra 1 til 15 år.

Andre parametere - lengde, bredde og dybde

De fleste foreldre kjøper et bord med en rett topp, men likevel, hvis du finner et deksel med en liten helling, vil dette være det beste alternativet. Faktum er at en liten vipping av bordplaten vil lette arbeidet med øynene.

Hvis du ikke var i stand til å kjøpe et bord med en skrå topp, så ikke mist motet, det kan erstattes med et bokstativ. Dette vil bidra til å plassere læreboken i en vinkel på 30-40 grader.

Når det gjelder bredden skal den være minst 1 m eller mer, men dybden skal være 60 cm Kjøper du et bord med skuffer så pass på at det er benplass under bordet, det er ønskelig at det er minst 50 × 50 cm

Hvis du henter et skrivebord for to barn. vi anbefaler at du leser artikkelen ovenfor.

Farge betyr også noe. Du bør ikke ta et bord med for lyse farger, da dette kan påvirke konsentrasjonen til eleven. Det er best å velge pastellfarger og beroligende, som fersken, beige, krem ​​eller trefarge.

Hvis bordet er for høyt - hva skal jeg gjøre?

Det hender også at når du kjøper et bord, oppfylte det alle anbefalingene, men når de kommer hjem, merker foreldrene deres at de gjorde en feil i høyden. Hva skal jeg gjøre i dette tilfellet, la alt være som det er eller ta noen tiltak? Svaret er å ta noen grep! Faktum er at dette kan påvirke holdningen til babyen og synet. Det er to måter å løse dette problemet på:

1. Fotstøtte. Først må du bestemme hvor mye bordet du kjøpte er høyere enn normen, hvoretter denne forskjellen vises i fotstøtten. Stativet kan lages av hvilket som helst tre og dekkes med stoff for å holde bena varme om vinteren.
2. Kutt bena. Dette er en annen effektiv måte å hjelpe deg med å oppnå ønsket bordhøyde. Den eneste ulempen er at barn vokser opp veldig raskt og du kan angre på at du bestemte deg for å kutte bena etter en stund. Derfor vil sannsynligvis det beste alternativet være å lage et stativ under føttene.

Øk bordhøyden hvis det er kjøpt for lavt

1. Du kan øke høyden på bordet ved hjelp av et podium. Den skal være litt bredere enn selve bena og bordplaten. I tillegg vil dette designet feste bordet godt, og det vil ikke vakle. Høyden på pallen må gjøres så høy som du trenger for å heve selve bordet. Et annet pluss med pallen er at den vil fungere som fotstøtte for deg.
2. Også bena i seg selv kan erstattes med lengre. Nå i butikkene kan du kjøpe vanlige benstøtter uten selve benkeplaten.

Husker du skoleårene dine godt? Strenge uniform, hvite sløyfer, slips, tunge ryggsekker og slitte bord i klasserommene. I dag har sløyfer og slips blitt et attributt for ferien, kofferter er mye lettere og mer komfortable, bare skolepulten forblir uendret, hvis dimensjoner forresten er veldig viktige for god akademisk ytelse.

Typer skolebenker

Det virker, vel, et skolebord, hva kan være spesielt med det. Han er den eneste og unike. Men det var ikke der. Det viser seg at det er flere typer av disse møblene, og de skiller seg ikke bare i design, men også i funksjonalitet.

1. En justerbar skolepult er et praktisk alternativ hvis du trenger en pult for flere års studier. Slike møbler lar deg justere høyden på bordplaten og stolen.
2. Ortopediske skrivebord - en modell som først og fremst egner seg for barn med avvik i muskel- og skjelettsystemet. Men dette betyr ikke at det er umulig å kjøpe ortopediske møbler til et sunt barn. Tross alt er helse lettere å opprettholde enn å komme tilbake, og ryggraden er ingen spøk for deg!
3. Party-monoblokk. Denne typen skolebord er velkjent for alle. De brukes vanligvis i grunnskoleklasser. Bordplaten er festet til benken, som lar deg lære barnet til riktig posisjon ved skrivebordet.
4. Enkelt eller doble skrivebord.
5. Folding - slike pulter brukes oftest i store publikum. Faktisk er dette en stol med en liten på armlenet.
6. Skrivebord med skuffer er veldig praktiske. De kan oppbevare lærebøker, notatbøker og annet skolemateriell.

Førsteklassingens skrivebord

Barn vokser opp veldig raskt. Så barnet ditt går i første klasse, noe som betyr at du ikke bare må tenke på å kjøpe skoleuniformer og utstyr, men også på en pålitelig arbeidsplass for å gjøre lekser. I dag presenteres skolepulter til hjemmet i mange butikker. Men det er viktig å på en ansvarlig måte nærme seg valget av disse møblene, fordi en ubehagelig stol eller et bord som er for høyt kan lett ødelegge barnets humør og fraråde ham å studere. Hvis dette er en skolepult, må dimensjonene være i samsvar med standardene, i tillegg må den oppfylle sikkerhetsparametrene, som en hjemme.

Når du velger et sted å installere et skrivebord, tenk over øyeblikket med belysning på forhånd. Det er viktig at dagslyset faller riktig, og i tilfelle fravær bør det være et uttak for en bordlampe. Selvfølgelig, ikke glem skuffer og hyller. Alt skal være for hånden slik at førsteklassingen din ikke løper over hele rommet etter lærebøkene og manualene han trenger.

Skrivebord eller skrivebord?

Ofte lurer foreldre på hva som er bedre å kjøpe, en skolepult eller en vanlig.. Alt er en smakssak. Tross alt, hvis du finner ut hva en skolepult er, enten den er justerbar eller gammeldags, er det et bord eller en bordplate og en stol (benk). Derfor er hovedkriteriet for å velge bekvemmelighet og komfort for barnet, og selvfølgelig sikkerhet.

I dag er det mange pulter som perfekt erstatter den klassiske skolepulten. Slike møbler kan være de mest forskjellige:

• med eller uten bokser;
• fra en rekke eller fra lette materialer;
• med en sammenleggbar bordplate eller solid;
• med osv.

Veldig ofte kan du se i butikken at et vanlig bord kalles en skolepult. Samtidig kan prisen nå til og med 15-20 tusen rubler. Ta en nærmere titt, kanskje dette bordet ikke er så enkelt som det ser ut ved første øyekast.

Skolepulter til hjemmet

Hjemmeversjonen av en skolepult er et helt kompleks som kan erstatte massive møbler. Tross alt har bord som regel mange stasjonære eller skuffer og skap, og noen ganger innebygde hyller for lærebøker. Dette er et utmerket valg hvis du ikke har et stort område for å organisere studieplass, for eksempel bor du i en ettroms leilighet.

Funksjoner ved å velge en skolepult

For ikke å angre på pengene som er brukt, er det viktig å ta et ansvarlig valg, fordi oftest anskaffes en arbeidsplass ikke for ett år, men med utsikter til langsiktig bruk. Så, hva du skal se etter når du trenger en skolepult:

1. Dimensjonene på bordet - det skal være bredt og langt nok slik at barnet komfortabelt kan plassere ikke bare notatbøker på det, men også læremidler og tilbehør.
2. Stolen skal være komfortabel. Barnets føtter skal berøre gulvet. Det ideelle alternativet ville være med en anatomisk ryggstøtte som kan justeres i høyden.
3. Høyden på skolepulten skal passe til barnets høyde. Det er bedre å ta hensyn til justerbare bord slik at arbeidsplassen vokser med studenten din.
4. Å beregne den ideelle høyden på skrivebordet er ganske enkelt: for hver 15 centimeter av et barns høyde er det 6 centimeter. En stol velges på samme måte, bare 4 cm setehøyde skal falle på 15 centimeter av babyens høyde.
5. For en førsteklassing med en høyde på 128 cm, vil det beste alternativet være et skrivebord 51-52 cm høyt, og en stol 34-35 cm.

De viktigste feilene ved valg

Til tross for mange råd og utregninger gjør mange foreldre fortsatt feil ved kjøp. Og mesteparten av tiden er de veldig banale. Her er bare de vanligste.

1. Glanset finish. For et barn er dette et minus, glansen vil blende og forstyrre praksis.
2. Smalt bord. På grunn av mangel på plass på benkeplaten, vil det være upraktisk for barnet å gjøre lekser.
3. Upassende stol- eller bordhøyde.
4. Mangel på oppmerksomhet til bevegelige deler. Husk at alle regulatorer og koblinger må være laget av kvalitetsmateriale.

Nå vet du hvor viktig en skolepult er for et barn. Det er bedre å velge størrelser rett før studiestart eller velge en arbeidsplass med mulighet til å justere høyden.

Klassens hovedutstyr er skolepulten. Et feil arrangert skrivebord eller et skrivebord som ikke samsvarer med høyden kan forårsake synshemming, ryggradskurvatur.

Erismans skrivebord er det vanligste. Skrivebord kan være enkelt- og dobbeltbaserte, tre- eller metallbaserte (fig. 27).

Ris. 27. Hovedelementene i skolepulten og deres størrelser:
A - horisontalt bord på skrivebordsdekselet; B, C - skråbrett; B - fast del; B - stigende del; G - benk rygg; E - side stativer; Zh - løpere-barer; CG - tyngdepunkt; TIL er støttepunktet.

Høyden på benkens sete skal tilsvare lengden på underbenet fra popliteal fossa til sålen pluss 2 cm for tykkelsen på hælen. Med riktig passform bør benet i kneleddet bøyes i rett vinkel.

Dybden på setet skal være slik at mesteparten av låret (2/3-3/4) hviler på setet. Baksiden av skrivebordet er laget av en eller to stenger, gjerne to, som gir lumbosakral og subscapular støtte.

Differensiering - den vertikale avstanden fra bordkanten til seteplanet - skal være lik avstanden fra albuen (med armen senket og bøyd i albueleddet) til setet pluss 2 cm. Normalt er dette 1/7-1/8 del av høyden.

Benkeavstanden - den horisontale avstanden mellom bakkanten av skrivebordsbordet og forkanten av setet - gjenspeiler forholdet mellom kanten av bordet og kanten av benk. Skille positiv, null, negativ avstand. Avstanden til benken skal være negativ, det vil si at kanten på benken skal gå under kanten av bordet med 3-4 cm (fig. 28).

Ris. 28. Avstand til skrivebordsete:
A - negativ; B - null; B - positiv

Den optimale lengden på bordet for ulike pultnummer varierer fra 120 til 140 cm. Bordplaten på pulten bør ha en helning på 15°. Med en slik helning er synsaksen vinkelrett på bokas plan, noe som skaper god synlighet med mindre belastning på synsorganet.

For tiden er nye modeller av skolepulter (lyse, lyse) utviklet og er under utvikling.

Ved å sammenligne størrelsen på de enkelte delene av bordet og stolen med tilsvarende dimensjoner på elevens kropp, fastslås det om bordet og stolen samsvarer med personen som sitter bak.

Skrivebordet eller bordet og stolen til hvert rom tjener en viss høydegruppe. Studentbord og -stoler lages i fem grupper:
Og for studenter med en høyde på opptil 130 cm;
B » » » fra 131 til 145 cm;
B » » » » » 146 » 160 »;
G » » » » 161 » 175 »;
D » » » mer enn 176 cm.

Hvert pult- eller elevbord med stol skal merkes: på pultens eller bordets ytre sideflate er det laget en relieffmarkering med angivelse av bordnummer i telleren og elevenes plassering i nevneren. For eksempel G/161-175.

I tillegg skal det påføres en ekstra fargemarkering i form av en sirkel med en diameter på 25 mm eller en horisontal stripe (ring) med en bredde på 20 mm på begge yttersider av elevbordet.

På elevstoler påføres avlastningsmerking på baksiden av ryggen, og fargemerking på bena på begge sider av stolen.

For elevbord og stoler etableres følgende fargemerking:
for gruppe A - gul » B - rød
» B - blå
» G - grønn
» D - hvit
I følge den nye GOST for skolemøbler er elevbord og stoler laget i to typer: type I - med konstante parametere og II - med justerbare parametere, og studentbord kan være enkle eller doble. Arbeidsflaten på bordene skal være ferdig med gjennomsiktige lakker eller emulsjoner og andre materialer som oppfyller hygieniske krav, ha en lys farge, jevn tone og farge, og kunne vaskes med varmt vann (60 °) ved bruk av vaskemidler.

Tavler 3-3,5 m lange og 1,2 m brede er vanligvis plassert midt på frontveggen i klasserommet.

Den nedre kanten av brettet skal stige litt over pultene.

I barneskolen forsterkes brettet i et nivå på 80-85 cm fra gulvet, og på ungdoms- og videregående skole - 90-95 cm Det lages et brett langs underkanten av brettet for å hindre gulvforurensning med krittstøv . Kroker for oppheng av bord festes langs den øverste kanten av brettet. Det bør være ekstra lokal belysning over platene.

Overflaten på brettet skal være flat, glatt, matt. Linoleum, plast, gummi brukes til å dekke tavler. Fargen på brettet for tegnerom anbefales å være svart, og i andre tilfeller - mørkegrønn, brun.

Når barnet går på skolen, vil det måtte tilbringe mye tid hjemme. Et ortopedisk skrivebord for en student vil være en utmerket løsning for å organisere en komfortabel arbeidsplass. Hovedkravene til det er minimal helseskade og maksimal bekvemmelighet. Hvis du følger disse reglene, vil du gi alle forutsetninger for god akademisk ytelse og forebygging av sykdommer i muskel- og skjelettsystemet, som dessverre ofte finnes i barndommen.

Trenger jeg et skrivebord til en student hjemme

Mange foreldre, når de organiserer en arbeidsplass for et barn, foretrekker et vanlig skrivebord, men ofte kommer dette ut sidelengs - på grunn av feil valgte størrelser og konfigurasjon av møbler, blir studenten tvunget til å være i en ubehagelig stilling, som fører til utvikling av skoliose, tretthet og andre problemer.

Ortopediske skrivebord for barn er designet for å løse dette problemet. I dag er de såkalte voksende transformasjonspultene spesielt populære, hvor høyden kan justeres etter hvert som barnet vokser. Vippevinkelen på bordplaten er også justerbar, noe som er veldig praktisk når du gjør ulike aktiviteter.

Til tross for at slike modeller er ganske dyre sammenlignet med konvensjonelle skrivebord, er foreldrene skånet for behovet for å bytte møbler når barnet vokser opp. Ved å kjøpe en transformerende skolepult i første klasse, vil den tjene frem til eksamen, vil bidra til å opprettholde helsen til barnet og sikre gode akademiske prestasjoner.

Hvordan velge et skrivebord for en student

Når du velger et ortopedisk skrivebord for en student, er det nødvendig å bli veiledet av de individuelle parametrene til barnet. De optimale dimensjonene til slike møbler for hjemmebruk er 70x40 eller 105-40 centimeter. Vær oppmerksom på tilstedeværelsen av følgende alternativer:

• muligheten til å justere vinkelen på bordplaten;
• muligheten til å fikse bordplaten horisontalt;
• den optimale høyden på skrivebordet, avhengig av elevens høyde, er 52-56 centimeter.

Skoliose er et vanlig problem for moderne skolebarn. Krumningen av ryggraden er et resultat av en feil plassering av kroppen ved skrivebordet. Du kan unngå patologi hvis du plukker opp et skrivebord og en stol for det i optimal høyde.. Korrespondansetabellen hjelper deg med å navigere.

Når du velger et produkt, vær også oppmerksom på slike viktige nyanser:

• bordplaten må være av tilstrekkelig størrelse for komfortabelt arbeid;
• hjørnene på skrivebordet skal være avrundet, det skal ikke være noen utstikkende elementer som barnet kan bli skadet på;
• mekanismen for å justere høyden på bordet og helningsvinkelen skal være så enkel som mulig, men samtidig pålitelig;
• ekstra skuffer for skrivesaker.

Blant moderne produsenter og modeller av møbler for skolebarn er det verdt å fremheve de voksende ortopediske skrivebordene fra Moll. Modellutvalget til denne tyske produsenten inkluderer flere modeller av funksjonelle og komfortable skrivebord som oppfyller alle kravene ovenfor og er perfekte for barneskolebarn, ungdomsskoleelever og videregående skoleelever.

Merk følgende! Velg et skrivebord med en diskret matt topp. Blanke overflater blender, som distraherer studenten, samt lyse farger.

Utvalg av ortopedisk stol for et skrivebord

For at et ortopedisk skrivebord fullt ut skal oppfylle sine funksjoner, er det nødvendig å velge riktig stol for det. Han er også valgt etter høyde i henhold til tabellen ovenfor.

For å danne og opprettholde riktig holdning hos et barn, anbefales det å velge en ergonomisk stol. Modeller med mulighet til å justere høyden på setet og vippe ryggen har vist seg best., de såkalte ortopediske voksestolene . Moderne ortopediske stoler er laget under hensyntagen til ryggradens anatomiske struktur. De kan ha en spesiell polstret rygg eller bolster for en komfortabel ryggstilling mens du sitter. Vær oppmerksom på stivhetsnivået til setet - det skal ikke være for mykt.

Merk! For elevens sikkerhet anbefaler vi å velge en stabil stol eller en stol uten hjul. Når du sitter, skal barnets ben bøyes i rett vinkel og hvile helt mot gulvflaten. Ryggen skal sitte tett inntil ryggen.

Hva du bør tenke på når du jobber ved et skrivebord

For å organisere arbeidsplassen riktig for eleven, anbefales det å plassere pulten slik at eleven kan konsentrere seg mest mulig om arbeidet, uten å bli distrahert av leker og datautstyr. Dette vil lære babyen å disiplinere fra en tidlig alder.

Når du arbeider ved et skrivebord, er det tilrådelig å følge følgende anbefalinger:

• kanten av bordplaten skal være plassert litt under brystnivå, slik at eleven komfortabelt kan lene seg på bordet med albuene, samtidig som den opprettholder riktig posisjon av ryggraden;
• den optimale avstanden mellom bordplaten og brystet er 7-10 centimeter;
• størrelsen på skrivebordet og stolen bør velges i henhold til elevens høyde;
• det er nødvendig å gi god belysning under arbeid - om kvelden bør du bruke ikke bare en bordlampe, men også et overheadlys.

Så et ortopedisk skrivebord for en student er den beste manifestasjonen av bekymring for helsen hans, som det er bedre å ikke spare på. I takknemlighet vil barnet glede seg over en jevn holdning og utmerkede karakterer. Og slik at barnets holdning ikke forverres mens han ikke har på seg en komfortabel koffert full av lærebøker, kjøp ham