Fremtidens by fra geometriske former. Oppsummering av leksjonen "Reisen til de geometriske formenes by" i midtgruppen

Seksjoner: Skolepsykologisk tjeneste

Problemet med å bestemme nivået på et barns beredskap for begynnelsen av skoleutdanning har oppstått relativt nylig og er først og fremst assosiert med den tidligere starten av systematisk utdanning. Det er nødvendig å skille mellom pedagogisk, psykologisk, sosial og fysisk beredskap for skolegang.

Pedagogisk beredskap gjenspeiler bevissthetsnivået til barnet, besittelse av grunnskoleferdigheter, som kunnskap om bokstaver, tall osv.

Jeg vil gjerne dvele ved barnets psykologiske beredskap for skolen.

Den psykologiske beredskapen til barnet for skolen er dannelsen av hans beredskap til å akseptere en ny sosial posisjon til studenten- stillingen til studenten. Elevens stilling forplikter ham til å innta en annen posisjon i samfunnet, med nye regler for ham. Denne personlige beredskapen kommer til uttrykk i en viss holdning fra barnet til skolen, til læreren og pedagogiske aktiviteter, til jevnaldrende, slektninger og venner, til seg selv.

Holdning til skolen. Følg skoleregimets regler, kom til timen i tide, fullfør skoleoppgaver på skolen og hjemme.

Holdning til læreren og læringsaktiviteter. Oppfatte situasjonene i leksjonen riktig, oppfatte den sanne betydningen av lærerens handlinger, hans profesjonelle rolle.

I leksjonens situasjon er direkte emosjonelle kontakter utelukket, når det er umulig å snakke om fremmede emner (spørsmål). Det er nødvendig å stille spørsmål om saken, først rekke opp hånden. Barn som er klare i denne forbindelse for skolegang, oppfører seg adekvat i klasserommet.

Således, for å lykkes og raskt tilpasse seg fremtidige førsteklassinger, slik at de begynner å lære, få venner og kommunisere. Jeg tilbyr deg en av de innledende utviklingsaktivitetene som vil hjelpe barn til å tilpasse seg læringsaktiviteter i det innledende stadiet.

Leksjon på skolen til førskolebarn nr. 1

Emne: Bygge en by fra geometriske former

1. Introduser barna for hverandre, utvikle evnen til å arbeide i par.
2. Utvikling av kognitive prosesser.
3. Lære å opprettholde gode relasjoner.

Utstyr: visittkort, fargeblyanter, en ball, geometriske former etter antall barn (sirkel, trekant, firkant, polygon), kort med harer, fisk (etter antall barn), tegninger: Karkusha, ulv, Baba Yaga,

Leksjonsfremgang

Bekjent

Hei folkens. Jeg heter (lærerens navn). I dag møttes vi for første gang, og sannsynligvis er det ingen som kjenner hverandre. Hva må vi gjøre?

Det stemmer, la oss bli kjent med hverandre. På bekostning av 1-2-3 vil alle rope navnet hans høyt, og på signalet "stille" (finger på leppene) lukker han munnen med håndflaten.

Klarte du å høre og huske hvem som heter? Hvorfor tror du? (Det er bare støy).

Men hva må vi gjøre? Hvordan kan vi bli kjent med hverandre? ( etter tur).

Hva mener du med at alle bytter på å si navnet sitt? ( noen vil starte først):. Hvis noen snakker, lytter andre og avbryter ikke. Hvis du vet, løft opp hånden.

Gutter, hvem kom på leksjonen vår? (Karkusha)

Se hvor trist hun er, og hvordan været er på øya hennes (himmelen er mørk). Hva tror du skjedde med henne?

Baba Yaga jager henne! Hun vil at Karkusha skal ta henne med på skolen, Baba Yaga vil også lære å skrive og regne. Men Karkusha er redd for henne, vil vi hjelpe Baba Yaga?

Hvorfor går folk på skolen? Hvorfor er det nødvendig å lære å lese og regne, skrive?

Utfall (refleksjon av svar)

Karkusha inviterer oss til Friendship Island. Hva tror du reglene er her? Og hvem bor der?

Vennskapsøya

Hvis du ønsker å bli kjent med noen, hvordan kan du gjøre det? Skal vi prøve? (og med voksne:)

De blir kjent, minner om reglene som de introduserte Baba Yaga med.

Spillet "Snøball" (ball) Ring navnet deres og navnene på naboene. Videre kan du komplisere: den som har ballen i hendene, han er stille, og resten må gjette hva han heter.

For gjennomføring av reglene - alle får en sirkelbrikke.

Hares Island

Hvem møter oss her? (Ulv) Hva tror du han gjør? (baba Yaga ba om hjelp og ga ham en oppgave: Tell harene i skogen)

For å fullføre oppgaven - får alle en firkantet brikke.

Karkusha inviterer oss til å besøke følgende øy:

Island of Words (M P A S H I O N A H R D)

Ord må settes sammen fra bokstaver. For eksempel: verden, pappa osv. (forestilling)

For å fullføre oppgaven - får alle en trekantbrikke.

Gutter, Baba Yaga er lei av å studere, hun vil slappe av. Mens hun hviler, skal vi spille et spill (barn gjør bevegelser i løpet av f/m)

Kroppsøvingsminutt

Hendene løftet og ristet - dette er trær i skogen.
Hendene bøyd, børstene ristet av seg - vinden slår ned duggen.
Hender til sidene, vink forsiktig - dette er fugler som flyr mot oss.
Vi skal også vise hvordan de setter seg ned – vingene er foldet tilbake.

Se, Baba Yaga er allerede på øya:

Task Island (aktivitetsvisning)

Gutta ser på animasjonen og lager en oppgave basert på den, hvorpå de løser den.

For å fullføre oppgaven - får alle en polygonbrikke.

Fra figurene som er mottatt, utgjør barna et hus for Karkusha (vi gjentar navnene på geometriske former, du kan spille Magic Bag)

Karkusha er veldig fornøyd med det nye huset, hun vil invitere vennene sine til å bo i husene deres.

Gutter, vi skal nå samle alle husene våre, her på dette arket, hva vil skje: (byen med "geometriske former"), og hva kan legges til den? (trær, blomster, dam, etc.) Gutta klipper ut og lager en komposisjon (eller du kan forberede emner fra geometriske former)

Hva nytt lærte vi i leksjonen? Hvem møtte du?

Tror du Baba Yaga endret mening om å gå på skolen? Hvorfor? - Og du?

Hva var interessant med leksjonen? (resultatet er oppsummert av psykologen)

En gave fra Karkusha (fisk). (Deretter kan de skjæres ut og "skytes ut" i dammen.

Leksjon om utvikling av matematiske representasjoner

hos barn i den forberedende gruppen

Emne: "Reise til byen med geometriske former"

Programinnhold:

Klargjør og konsolider ideen om en geometrisk figur - en ball. Øvelse i evnen til å finne i miljøet gjenstander i form av en sirkel, en ball.

Materiale til leksjonen:

Demonstrasjon - flannelograf, en modell av et tog laget av geometriske former med separat festede firkantede og runde hjul; et sett med gjenstander av forskjellige former; installasjon for skyggeteateret - en lampe, en skjerm; store flyfigurer - en sirkel, en firkant, en trekant, etc., store tredimensjonale figurer - en ball, en kube.

Handout - "Magiske poser" med et sett med figurer - en sirkel, en ball, en firkant, en kube) en pose for 2-3 barn; plasticine i to farger - en farge per barn.

Metodiske metoder: leken, visuell, praktisk.

Leksjonsfremgang:

Innledende del.

Gutter, i dag reiser vi med dere! Og vi vil gå med deg til byen med geometriske former. Hva kan du reise på? Vi skal reise med tog.

Se, vi går på dette toget (en mock-up av et tog med firkantede hjul vises på flannelografen). Tror du vi kan gå nå? Hvorfor ikke? (Toget vil ikke kjøre fordi det har firkantede hjul, men skal være rundt) Hvorfor kan ikke toget kjøre på firkantede hjul? (firkanten ruller ikke, men sirkelen ruller).

La oss sjekke det ut. (Læreren foreslår at et av barna ruller en firkant og en sirkel på bordet).

Hvorfor ruller ikke firkanten? (En firkant har hjørner og sider, og de hindrer den i å rulle)

Hvorfor ruller sirkelen? (Sirkelen har ingen hjørner og sider) La oss sette de riktige hjulene på toget vårt og gå til byen med geometriske former. Gå!

(Til lyden av et tog i bevegelse går barna til musikkrommet dekorert med geometriske figurer og modeller av hus laget av byggemateriale. Det er en oppgave som venter på barna i nærheten av hvert hus).

Hoveddel.

Vel, her er vi i byen med geometriske former. Se for en vakker by! Hvert hus er bebodd av en figur. Hva ville du vært interessert i, geometriske former har kommet opp med forskjellige spill for deg. Ønsker du å spille?

Spill 1. "Magisk veske"

Læreren viser barna ulike gjenstander - for eksempel en ball, en tallerken, en bok, en terning - og tilbyr å navngi formen deres. Ved hjelp av en voksen ringer barn: en sirkel, en ball, en terning, et rektangel. Så deler læreren barna inn i små undergrupper og deler ut «magiske poser». Barn på sin side, uten å se inn i posen, prøver å bestemme formen til en figur ved berøring, og deretter, for å bevise sin uskyld, tar de den ut, viser den til alle og legger den tilbake i posen.

På slutten av spillet tilbyr læreren å åpne posen, legger en sirkel, en ball på bordet og inviterer barna til å sammenligne dem:

Hva har de til felles og hvordan er de forskjellige?

Først etablerer barna tegn på forskjell: sirkelen er flat, og ballen er voluminøs. Sirkelen kan "utflates" og skjules mellom håndflatene, men ballen kan ikke "flates ut" - dette er en tredimensjonal (romlig) figur. Figurene har det til felles at begge figurene er runde, har ingen hjørner og kan rulle.

Spill 2. "Finn og fortell"

Gutter, geometriske former er veldig glad i å leke gjemsel. Men sirkelen og ballen er så godt gjemt blant gjenstandene rundt oss at andre geometriske former ikke kan finne dem på noen måte. La oss hjelpe dem.

(Barn prøver å finne i miljøet gjenstander formet som en ball, en sirkel. Læreren oppmuntrer de mest observante).

Spill 3. "Treat"

Gutter, det viser seg at det snart blir en ferie i byen med geometriske former, og de trenger å lage mye godbiter. Vil du hjelpe dem? Det er nødvendig å bake runde informasjonskapsler fra deigen, men en kake vil se ut som en tallerken, og den andre som en ert. Hvilke to former skal kakene lages av? (Sirkel og ball)

(Barn er delt inn i to undergrupper - den ene undergruppen skulpturerer sirkler av plastelina, og den andre kuler. Under modelleringen avklarer læreren: hvordan kan du lage en ball, en sirkel? Hvordan kan du lage en sirkel av en ball?)

Siste del.

Gutter, i dag har vi hatt det veldig gøy i byen med geometriske former, men det er på tide for oss å gå tilbake til barnehagen. I avskjed ønsker innbyggerne i byen å ta et minneverdig bilde. For å gjøre dette tar vi med deg til et fotostudio og blir til fotografer for en stund.

Spillet "Photographers"

Ved hjelp av et skyggeteater (en skjerm med en lampe) projiserer læreren skyggen av ballen på skjermen - en sirkel.

Hva ser du? (En sirkel)

Hvordan er denne figuren forskjellig fra en sfære? (Barn gjør sine gjetninger.)

Legg en sirkel og en ball på et stykke papir. Se: passet sirkelen helt på planen til arket? (Ja.) Og ballen? (Ikke.)

Hvorfor? (En sirkel er en flat figur, og en ball er en tredimensjonal figur.)

Riktig, og dette er hovedforskjellen deres.

Nå har vi bilder av innbyggerne i byen med geometriske figurer. Gutter, toget er klart til å gå. Ta plassene dine og gå. Gå!

(Til lyden av et tog i bevegelse kommer barna tilbake til gruppen).

Etter ferdigstillelse av prosjektet Reise til Tsifrograd» Vi mottok mange brev som ba oss fortsette våre matematiske reiser. Og ved ettertanke bestemte vi oss for å gi prosjektet et nytt liv, og fortsette eventyrene til gutten Dima og jenta Dasha i matematikklandet.

I det nye prosjektet Reise til Geometrograd» venter på barna dine 4 store turer inn i geometriens fascinerende verden, hvor de kan bli kjent med hele "familiene" av geometriske figurer, former, så vel som med geometriske verktøy!

"Geometrograd" er en uvanlig by, den er bebodd av geometriske "innbyggere" - figurer, former, geometriske verktøy og en morsom, munter venn av alle barn - Blyant! Vi legger igjen ut på en reise sammen med nysgjerrige helter som elsker matematikk - Dima og Dasha.

PÅ første tur, vil barna dine bli kjent med byen Geometrograd, dens grunnleggere - punktum og linje, fra kompass og hele familien Krug: sirkel, halvsirkel, oval, kule, sylinder og ellipsoid. For å komme til byen, bli kjent med innbyggerne og møte Krug-familien, må Dima og Dasha løse mange geometriske gåter og høre mange interessante geometriske historier. Heltene fra den geometriske reisen venter på interessante eventyr, bli kjent med nye geometriske konsepter: prikk, en, mange, nær, vertikal rad med prikker, horisontal rad med prikker; rett linje, horisontal, vertikal, skråstilt, "langs", "mellom", "over", "under", "på"; rundt, lukket kurve, sirkel, sirkel, kant, oval; form, kropp, volum, kule, ellipsoide, tykkelse; kompass.

Prosjektet er alderstilpasset 3 til 7 år gammel.

Målet med prosjektet- å gi barnet innledende geometriske konsepter, å danne barnets orienteringsevner i rommet, det grunnleggende om verdensbildet, å utvikle logisk tenkning og hukommelse, finmotorikk i hånden.

Innenfor rammen av prosjektet er det et kjennskap til familiene til geometriske former og former, samt geometriske verktøy.

Hovedretninger for utvikling, ifølge hvilken barnet blir undervist i prosessen med å jobbe med et tematisk lekesett for å bli kjent med geometriske former og former:

1. intellektuell utvikling (minne, oppmerksomhet, fantasi, tenkning)
2. Logisk-matematisk utvikling (analyse, syntese, sammenligning, generalisering, klassifisering, analogi, serie, orientering)
3. Sanseutvikling og finmotorikk (snøring, didaktiske spill, arbeid med saks, strøk, puslespill, arbeid med ulike gjenstander)
4. Taleutvikling (fingerspill, lesing av forfatterens eventyr, oppgavedikt)
5. Kreativ utvikling, fantasifull tenkning, fantasi (applikasjon, modellering, tegning)

Forfatterne og arrangørene av prosjektet har bygget et system for å presentere stoffet på en slik måte at ungen får grunnleggende geometrisk kunnskap på en praktisk, interessant og tilgjengelig måte. Å studere en gruppe (familie) av geometriske former og former utarbeidet et eget tematisk spillsett.

I dag har vi gleden av å presentere den første (av fire) delen av prosjektet

"Reise til Geometrograd" - Sirkelfamilie.

Barn blir ikke bare kjent med geometriske konsepter,

men også med miljøet!

I settet vil du motta følgende materialer:

• Forfatterens eventyr – "Reise til Geometrograd" del 1, som består av 4 minifortellinger og introduserer barnet ditt til hovedpersonene i historien - gutten Dima, jenta Dasha, innbyggerne i byen Geometrograd: blyant, geometriske former, former og geometriske verktøy. I dette eventyret kommer barna til Geometrograd og blir kjent med grunnleggerne av geometri - Punkt og linje, samt med verktøyet - Kompasser. For første gang, i Geometrograd, blir barn kjent med familien til Sirkelen: Sirkelen, Halvsirkelen, Ovalen, Sfæren, Sylinderen og Ellipsoiden.

• Folder lapbook "Sirkelfamilie" med originale forfatteroppgaver, ved hjelp av hvilke barnet vil bli kjent med de grunnleggende geometriske formene - et punkt og en linje, med 6 geometriske former og former fra "Sirkelfamilien", og vil også lære å skille mellom flate figurer og tredimensjonale former. Det vil konsolidere begrepene "lang - kort", "bred - smal", "tynn - tykk". Barnet vil kunne lære å tegne hver geometrisk figur og form, skrive navnene deres. Lær å visuelt sammenligne ekte objekter med deres geometriske motstykker og mye mer.

Slik ser den ferdige mappen ut etter at den er laget:

• Detaljerte instruksjoner for produksjon lapbook-mappe "Krug Family" og jobbe med henne.

• Med settet får du snøring, gåter "Former og former - sirkelens familie", applikasjoner og kreative oppgaver med forfatterens dikt og originale anbefalinger for barn til å lage sine egne mesterverk.

• Kort i håndflaten "Geometrograd" del 1 inneholder 9 kort i et praktisk format, for å bli kjent med geometriske former og former: punkt, rett linje, buet linje, sirkel, halvsirkel, oval, ball, ellipse, sylinder. Kortene inneholder beskrivelser, forfatterdikt, interessant og informativ informasjon, praktiske oppgaver for å bli kjent med former og former.

• Retningslinjer for foreldre og lærere med detaljerte anbefalinger for hele komplekset av spill og aktiviteter. Retningslinjene beskriver de beste teknikkene og teknikkene for å introdusere et barn til geometriske former og former, konseptet med en flat og tredimensjonal figur, illustrasjoner av teknikkene er gitt, og du vil også motta et sett med øvelser med ekte objekter og geometriske verktøy for best konsolidering av konseptene som studeres. Også sammen med anbefalingene du vil motta klassekalender, som vil hjelpe deg med å registrere og markere fremgangen til babyen din, hans mulige vanskeligheter med å mestre materialet.

Sammen med et temalekesett ( i tillegg!) Du får – Plakat "Geometriske former og former" som du kan skrive ut, henge på veggen og leke med barnet, gjenta alle de geometriske formene og formene . I del 1 av prosjektet får du grunnlaget for plakaten og de geometriske formene og formene til «Sirkelfamilien».

Åpne den mystiske verden av geometri for barna dine!

Kjøpe den første delen av "Reisen til Geometrograd»

i PDF-format

Pris 1100 rubler

Men dette er ikke alle materialene vi har forberedt for deg!

Vi har forberedt oss til settet 30 sider arbeidsbok, som du kan bruke til individuelle leksjoner , og for gruppetimer .

Fordelen med en elektronisk notatbok er at du kan skrive ut så mange notatboksett du trenger. Dette er spesielt viktig når du jobber med et stort antall barn. Du kan ikke gjøre dette med ferdiglagde notatbøker på trykt basis. Tross alt, for hvert barn må du kjøpe disse notatbøkene. Fordelen med den elektroniske versjonen av en bærbar PC av høy kvalitet er åpenbar!

Kjøpe arbeidsbok "Sirkelens familie»

i PDF-format

Pris 300 rubler

På kjøpstidspunktet sett pluss notatbok

pris 1300 rubler

PS. Forfatterne av settet advarer! Med deltakelse av settet i klubber, gjenkjøp og eventuelle distribusjoner, vil settet umiddelbart bli fjernet fra salg og ingen andre vil kunne få det. La oss behandle hverandre med respekt!

PÅ nåtid kjøp prosjektmateriell med Happy Day-rabatt DET ER FORBUDT!

Bilde 121 fra presentasjonen "Areal og volum" til geometritimer om emnet "Volum"

Dimensjoner: 960 x 720 piksler, format: jpg. For å laste ned et bilde for en geometritime gratis, høyreklikk på bildet og klikk "Lagre bilde som...". For å vise bilder i leksjonen kan du også laste ned hele presentasjonen "Area and volume.ppt" med alle bildene i et zip-arkiv gratis. Arkivstørrelse - 1687 KB.

Volum

"Polygoner" - Soloninkina T.V. Materiale til selvstudium om temaet "Polygoner" Oppgaver til spillet. Innhold. Navngi koblingene og toppunktene til polylinjen. Polygoner. Er det enkle stiplede linjer i figuren? Firkantet hakk (firkantet). Hva er det minste antallet lenker som en enkel brutt linje har som er lukket? Kompilator.

"Områdets konsept" - Utvikling, Tema: "Omkrets" nr. 4. (1 time). Studentene blir foreløpig informert om en omtrentlig liste over oppgaver som skal tas ut for studiepoeng. Oppdragelse. Læring, Å realisere de treenige didaktiske oppgavene: gjennom bruk av ulike læringsnivåer. Dannelse og utdanning av en allsidig personlighet. Emne: «Vektor» nr. 5 (1 time).

"Parallelogram" - Diagonalene til et parallellogram er todelt av skjæringspunktet. Hvis en firkant har motsatte sider like i par, så er firkanten et parallellogram. I et parallellogram er motsatte sider og motsatte vinkler like. Hvis to sider av en firkant er like og parallelle. Hva er et parallellogram?

"Leksjon 2 klasse rektangelområde" - Vi er flotte elever! Matematikk klasse 2 Leksjonsåpning Arealet til et rektangel. Formler. ?. Vi er vennlige! Vi er forsiktige! Uttrykk med en variabel. R - ? L. Trekantsegment polygon rektangel firkantet kvadrat. b. 8: a P \u003d (a + b) 2 4 - x c: 3 P \u003d a + b + a + b P \u003d a 2 + b 2 14 + y.

"Honeycomb bees" - Funnet informasjon. En honeycomb er et rektangel dekket med vanlige sekskanter. Vi har: Forfatter: Andrey Shedikov, klasse 9, Solerudnikovskaya Gymnasium. Laget en rapport. Stadier av arbeidet: Euklid selv kunne lære av geometrien til mine honningkaker. Laget en konklusjon. Hvorfor valgte biene sekskanten?

"Polygon-området" - Du har fått i oppgave å male huset! 5. 4. Problemer! ? 8. A. Malingsforbruk per arealenhet? 2.1.3.7.

Det er totalt 35 presentasjoner i emnet