Gözəl kimyəvi reaksiyalar məktəbdə. Kimyadan əyləncəli təcrübələr

Əyləncəli kimya axşamı

Kimyəvi axşam hazırlayarkən müəllimin eksperimentlər aparmaq üçün diqqətlə hazırlanması tələb olunur.

Axşamdan əvvəl tələbələrlə uzun, diqqətli iş aparılmalı, bir tələbəyə ikidən artıq təcrübə təyin edilməməlidir.

Kimya gecəsinin məqsədi- əldə edilmiş bilikləri təkrarlamaq, tələbələrin kimyaya olan marağını dərinləşdirmək və təcrübələrin işlənib hazırlanması və həyata keçirilməsində onlara praktiki bacarıqlar aşılamaq.

Əyləncəli kimya axşamının əsas mərhələlərinin təsviri

I. “Kimyanın cəmiyyət həyatında rolu” mövzusunda müəllimin giriş sözü.

II. Kimyadan əyləncəli təcrübələr.

Aparıcı (lider rolunu 10-11-ci sinif şagirdlərindən biri yerinə yetirir):

Bu gün biz əyləncəli kimya axşamı keçiririk. Sizin vəzifəniz kimyəvi təcrübələri diqqətlə izləmək və onları izah etməyə çalışmaqdır. Və beləliklə, başlayırıq! 1 nömrəli təcrübə: "Vulkan".

Təcrübə nömrəsi 1. Təsvir:

Axşam iştirakçısı toz halında olan ammonium dikromatını (slayd şəklində) asbest toruna tökür, sürüşmənin yuxarı hissəsinə bir neçə kibrit başı qoyur və onları parçalayıcı ilə yandırır.

Qeyd: Ammonium dikromata bir az toz maqnezium əlavə etsəniz, vulkan daha da möhtəşəm görünəcək. Qarışığın komponentlərini dərhal qarışdırın, çünki. maqnezium güclü şəkildə yanır və bir yerdə olmaq isti hissəciklərin səpilməsinə səbəb olur.

Təcrübənin mahiyyəti ammonium dikromatın yerli isitmə altında ekzotermik parçalanmasıdır.

Odsuz tüstü çıxmaz, deyir köhnə rus atalar sözü. Belə çıxır ki, kimyanın köməyi ilə odsuz tüstü əldə etmək olar. Və beləliklə, diqqət!

Təcrübə nömrəsi 2. Təsvir:

Axşam iştirakçısı bir az pambıq yünü sarılmış iki şüşə çubuq götürür və onları isladır: biri konsentratlaşdırılmış azot (və ya xlorid) turşusunda, digəri sulu 25% ammonyak məhlulunda. Çubuqlar bir-birinə gətirilməlidir. Çubuqlardan ağ tüstü qalxır.

Təcrübənin mahiyyəti nitrat (xlorid) ammoniumun əmələ gəlməsidir.

İndi diqqətinizə aşağıdakı təcrübəni təqdim edirik - "Atış Kağızı".

Təcrübə nömrəsi 3. Təsvir:

Axşam iştirakçısı kontrplak vərəqində kağız parçaları çıxarır, şüşə çubuqla onlara toxunur. Hər yarpağa toxunduqda atış səsi eşidilir.

Qeyd: filtr kağızının dar zolaqları əvvəlcədən kəsilir və ammonyakda yod məhlulunda nəmləndirilir. Bundan sonra, zolaqlar bir kontrplak təbəqəsinə qoyulur və axşama qədər qurumağa buraxılır. Atış nə qədər güclüdürsə, kağız bir o qədər yaxşı məhlulla hopdurulmuşdur və azot yodidin məhlulu bir o qədər konsentrasiya edilmişdir.

Təcrübənin mahiyyəti NI3*NH3 kövrək birləşməsinin ekzotermik parçalanmasıdır.

yumurtam var. Sizlərdən hansınız qabıqları qırmadan qabığını soyacaq?

Təcrübə nömrəsi 4. Təsvir:

Axşamın iştirakçısı yumurtanı xlorid (və ya sirkə) turşusu həlli ilə kristalizatora qoyur. Bir müddət sonra, yalnız bir qabıq membranı ilə örtülmüş bir yumurta çıxarır.

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, qabığın tərkibinə əsasən kalsium karbonat daxildir. Xlorid (sirkə) turşusunda həll olunan kalsium xloridinə (kalsium asetata) çevrilir.

Uşaqlar, mənim əllərimdə sinkdən hazırlanmış bir insan fiquru var. Gəlin onu geyindirək.

Təcrübə nömrəsi 5. Təsvir:

Gecənin iştirakçısı heykəlciyi 10% qurğuşun asetat məhluluna endirir. Heykəlcik xəz paltarını xatırladan qurğuşun kristallarının tüklü təbəqəsi ilə örtülmüşdür.

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, daha aktiv bir metal daha az aktiv olan metalı duz məhlullarından sıxışdırır.

Uşaqlar, odun köməyi olmadan şəkər yandırmaq mümkündürmü? yoxlayaq!

Təcrübə nömrəsi 6. Təsvir:

Axşamın iştirakçısı nəlbəki qoyulmuş stəkana şəkər tozu (30 q) tökür, eyni yerə 26 ml konsentratlı sulfat turşusu tökür və qarışığı şüşə çubuqla qarışdırır. 1-1,5 dəqiqədən sonra stəkandakı qarışıq qaralır, şişir və boş kütlə şəklində stəkanın kənarlarından yuxarı qalxır.

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sulfat turşusu şəkər molekullarından suyu çıxarır, karbonu oksidləşdirərək karbon qazına çevirir və eyni zamanda kükürd qazı əmələ gəlir. Buraxılan qazlar kütləni şüşədən itələyir.

Hansı yanğın üsullarını bilirsiniz?

Tamaşaçılardan nümunələr verilir.

Gəlin bu vəsaitlər olmadan etməyə çalışaq.

Təcrübə nömrəsi 7. Təsvir:

Axşam bir iştirakçı qalay parçasının (və ya kafel) üzərinə toz halına salınmış kalium permanganatı (6 q) tökür və üzərinə pipetdən qliserin damcılayır. Bir müddət sonra yanğın görünür.

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, reaksiya nəticəsində atomik oksigen ayrılır və qliserin alovlanır.

Gecənin digər iştirakçısı:

Mən də kibritsiz atəş alacağam, ancaq fərqli bir şəkildə.

Təcrübə nömrəsi 8. Təsvir:

Axşam iştirakçısı kərpicin üzərinə az miqdarda kalium permanqanat kristallarını səpir və üzərinə konsentratlaşdırılmış sulfat turşusu damcılayır. Bu qarışığın ətrafında o, od şəklində nazik çipləri qatlayır, ancaq qarışığa toxunmasın. Sonra kiçik pambıq parçasını spirtlə isladıb, əlini odun üzərində tutaraq, pambığın içindən bir neçə damcı spirt sıxaraq qarışığın üzərinə düşür. Yanğın dərhal yanır.

Təcrübənin mahiyyəti kükürd turşusunun kalium permanganat ilə qarşılıqlı təsiri zamanı ayrılan oksigenlə spirtin güclü oksidləşməsidir. Bu reaksiya zamanı çıxan istilik yanğını alovlandırır.

İndi heyrətamiz işıqlar!

Təcrübə nömrəsi 9. Təsvir:

Gecənin iştirakçısı etil spirti ilə nəmlənmiş pambıq çubuqları çini fincanlara qoyur. Tamponların səthinə aşağıdakı duzları tökür: natrium xlorid, stronsium nitrat (və ya litium nitrat), kalium xlorid, barium nitrat (və ya bor turşusu). Şüşə parçası üzərində iştirakçı kalium permanqanat və konsentratlaşdırılmış sulfat turşusunun qarışığı (çamur) hazırlayır. O, bu kütlənin bir hissəsini şüşə çubuqla götürür və tamponların səthinə toxunur. Tamponlar müxtəlif rənglərdə yanır və yanır: sarı, qırmızı, bənövşəyi, yaşıl.

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, qələvi və qələvi torpaq metal ionları alovun müxtəlif rənglərdə rənglənməsidir.

Əziz uşaqlar, mən o qədər yorğun və acam ki, sizdən xahiş edirəm ki, mənə bir az yeməyə icazə verəsiniz.

Təcrübə nömrəsi 10. Təsvir:

Aparıcı gecənin iştirakçısına müraciət edir:

Mənə bir az çay və biskvit verin, zəhmət olmasa.

Gecənin iştirakçısı ev sahibinə bir stəkan çay və ağ kraker verir.

Ev sahibi krakeri çayda nəmləndirir - kraker mavi olur.

Aparıcı :

Biabırçılıq, az qala məni zəhərlədin!

Gecənin iştirakçısı:

Bağışlayın, yəqin ki, eynəyi qarışdırmışam.

Təcrübənin mahiyyəti - şüşədə yod məhlulu idi. Çörəyin tərkibindəki nişasta mavi rəngə çevrildi.

Uşaqlar, mən məktub aldım, amma zərfin içində boş bir vərəq var idi. Nəyin səhv olduğunu öyrənməyə kim kömək edə bilər?

Təcrübə nömrəsi 11. Təsvir:

Tamaşaçılardan olan bir tələbə (əvvəlcədən hazırlanmışdır) bir vərəqdəki karandaş işarəsinə yanan bir parçaya toxunur. Rəsm xətti boyunca kağız yavaş-yavaş yanır və təsvirin konturu boyunca hərəkət edən işıq onun konturunu çəkir (rəsm ixtiyari ola bilər).

Təcrübənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, kağız selitranın qalınlığında kristallaşan oksigen hesabına yanır.

Qeyd: rəsm ilkin olaraq kalium nitratın güclü məhlulu olan bir kağız vərəqinə tətbiq olunur. Bu kəsişmələr olmadan bir davamlı xəttdə tətbiq edilməlidir. Eyni həll ilə rəsmin konturundan kağızın kənarına bir xətt çəkin, ucunu qələmlə qeyd edin. Kağız quruyanda naxış görünməz olacaq.

Yaxşı, indi uşaqlar, axşamımızın ikinci hissəsinə keçək. Kimyəvi oyunlar!

III. Komanda oyunları.

Gecənin iştirakçıları qruplara bölünməyə dəvət olunur. Hər qrup təklif olunan oyunda iştirak edir.

Oyun nömrəsi 1. Kimyəvi loto.

Kimyəvi maddələrin düsturları adi lotoda olduğu kimi düzülmüş vərəqlərdə yazılır və bu maddələrin adları karton kvadratlara yazılır. Qrup üzvlərinə kartlar verilir və onlardan biri kvadratları çıxarır və maddələrin adını çəkir. Qalib ilk olaraq kartın bütün sahələrini bağlayan qrup üzvüdür.

Oyun nömrəsi 2. Kimyəvi viktorina.

İki stulun arxası arasında kəndir çəkilir. Şirniyyatlar ona iplərlə bağlanır, sualları olan kağız parçaları əlavə olunur. Qrup üzvləri növbə ilə qayçı ilə konfet kəsirlər. Oyunçu ona əlavə edilmiş suala cavab verdikdən sonra konfetin sahibi olur.

Qrup üzvləri bir dairə təşkil edirlər. Əllərində kimyəvi simvollar və rəqəmlər var. Oyunçulardan ikisi dairənin ortasındadır. Əmrlə, digər oyunçuların saxladıqları işarələrdən və nömrələrdən maddələrin kimyəvi formulunu düzəldirlər. Formulu ən tez tamamlayan iştirakçı qalib gəlir.

Qrup üzvləri iki komandaya bölünür. Onlara kimyəvi düsturlar və nömrələr olan kartlar verilir. Onlar kimyəvi tənlik yazmalıdırlar. Tənliyi birinci tamamlayan komanda qalib gəlir.

Gecə ən fəal iştirakçılara hədiyyələrin təqdim edilməsi ilə başa çatır.

Avadanlıq və reagentlər: kimyəvi stəkanlar, konusvari kolba, metal stend, çini fincan, kristalizator, bıçaq, metal nimçə, sınaq boruları üçün stendlər, sınaq boruları, kibrit, maqqaş, pipetkalar, dəsmal; su, quru yanacaq, 3 tablet kalsium qlükonat, kalium karbonat, ammonyak 25%, xlorid turşusu (konk.), fenolftalein, natrium metal, spirt, dəftərxana üçün yapışqan, ammonium bixromat, kalium bixromat, sulfat turşusu, hidrogen peroksid, xlorid məhlulu (III), KCNS, natrium ftorid.

Tədbirin gedişi

Kimya maraqlı bir elmdir. Kimyanın köməyi ilə həyatımız daha maraqlı və rəngarəng olur.


Kimya olmasaydı, bütün dünya qaranlıq olardı.
Kimya ilə sürürük, yaşayırıq və uçuruq,
Dünyanın müxtəlif yerlərində yaşayırıq,
Təmizləyirik, yuyuruq, ləkələri çıxarırıq,
Yeyirik, yatırıq və saç düzümü ilə gəzirik.
Biz kimya, yapışqan və tikişlə müalicə edirik
Biz kimya ilə yanaşı yaşayırıq!

Baxmayaraq ki, dünyada möcüzələr yoxdur.
Kimya cavab verir.
“Dünyada möcüzələr var.
Və təbii ki, onları saymaq olmaz!

Müəllimlərin tövsiyələrini pozmayın:

Və qorxaq olmasan belə,

Maddələrin dadına baxmayın!

Və onları iyləmək barədə düşünməyin.

Anla ki, bunlar çiçək deyil!

Əllərinizlə heç nə götürmə

Yanacaqsan, blisterlər!

Çay və dadlı sendviç
Ağzınızda çox soruşur.
Özünüzə yalan deməyin -
Yeyə və içə bilmirik!
Bu, dostum, kimya kabinetidir,
Yemək üçün heç bir şərt yoxdur.


Kolbada - marmelad kimi,
Maddələrin dadına baxmayın!
Hətta zəhərin qoxusu da şirindir.

Kimya kabinetində

Çox şey:

konuslar, sınaq boruları,

Huni və ştativ.

Və çəkmək lazım deyil.

Boş qələmlərdə

Və sonra təsadüfən onu tökürsən

Dəyərli reagent!

"Firon ilanları"

Təcrübə: stenddə bir tablet quru yanacaq qoyun, üzərinə 3 tablet kalsium qlükonat qoyun və atəşə qoyun. İlanlara bənzəyən formada açıq boz kütlə əmələ gəlir.

"Odsuz tüstü"

Təcrübə: (Təcrübə yaxşı havalandırılan otaqda və ya buxar qapağında aparılmalıdır) kalium karbonatı böyük bir kolbaya (300-500 ml) tökün ki, dibini bərabər təbəqə ilə örtün və diqqətlə 25% tökün. onu islatmaq üçün ammonyak məhlulu. Sonra yavaş-yavaş (ehtiyatlı olun!) kolbaya bir az konsentratlaşdırılmış xlor turşusu tökün (ağ "tüstü" görünür). Biz nə görürük? Tüstü var, od yoxdur. Görürsən, həyatda odsuz tüstü yoxdur, amma kimyada belə olur.

"Su üzərində alov"

Təcrübə: bir stəkan suya fenolftalein əlavə edin. Bir parça metal natrium və ya litium kəsin və diqqətlə suya qoyun. Metal səthdə üzür, hidrogen alovlanır və yaranan qələvi suyun qırmızı rəngə çevrilməsinə səbəb olur.

"Vulkan"

Qüdrətli təbiət möcüzələrlə doludur,
Yer üzündə isə yalnız ona tabedirlər
Parlayan ulduzlar, gün batımı və doğuşu,
Külək və dəniz sörfü ...
Amma biz, indi özünüz görəcəksiniz
Bəzən bizim də möcüzələrimiz olur.

Təcrübə: bir nimçəyə ammonium bikromat tökün, spirt atın, atəşə qoyun.

"Oddavamlı eşarp"

uşaqların cavabları).

Uçan xalçamız uçub getdi
Bizim də samobrankımız yoxdur,
Bir dəsmal var, indi yanacaq,
Amma inanın ki, yanmağa gücü çatmayacaq.

Təcrübə: dəsmalı yapışqan və su qarışığında nəmləndirin (silikat yapışqan + su = 1: 1,5), bir az qurudun, sonra spirtlə nəmləndirin və atəşə qoyun.

"Portağal, limon, alma"

Təcrübə: əvvəlcə tamaşaçılara narıncı rəngdə olan bir stəkan kalium dikromat məhlulu göstərilir. Sonra qələvi əlavə edilir, “portağal suyu” “limon suyu”na çevrilir. Sonra bunun əksi edilir: "limon suyu" dan - "portağal", bunun üçün bir az sulfat turşusu əlavə olunur, sonra bir az hidrogen peroksid məhlulu əlavə olunur və "şirə" "alma" olur.

"Yaraların sağalması"

Stolda üç flakon var: “yod” (FeCl3 məhlulu), “spirt” (KCNS), “canlı su” (NaF).

Budur sizin üçün başqa bir əyləncə.
Kim kəsməyə əl verir?
Heyif ki, əli kəsildi,
Sonra müalicə üçün xəstə lazımdır!
Ağrısız əməliyyat edirik.
Düzdür, qan çox olacaq.
Hər bir əməliyyat sterilizasiya tələb edir.
Köməkçi köməkçi
Mənə spirt ver.
Bir an! (spirt verir- KCNS)

Alkoqolla bolca yağlayacağıq.
Dönmə, səbr
Mənə neştər ver, köməkçi!
("skalpel" - FeCl3-ə batırılmış çubuq)

Bax, düz bir damlama ilə
Su deyil, qan axır.
Amma indi əlimi quruyacam -
Bir kəsik izi yox!
"yod" - FeCl3 məhlulu, "spirt" - KCNS, "canlı su" - NaF.

"Biz sehrbazıq"

"Rəngli süd".

Sənədin məzmununa baxın
"Kimyadan əyləncəli təcrübələr"

ƏYLƏNCİLİ TƏCRÜBƏLƏR

uşaqlar üçün kimya

Hədəf: kimyadan maraqlı təcrübələr göstərin

Tapşırıqlar:

tələbələri kimyanın öyrənilməsinə maraqlandırmaq;

tələbələrə kimyəvi avadanlıq və maddələrlə işləmək üzrə ilk bacarıqlar vermək.

Avadanlıq və reagentlər: kimyəvi stəkanlar, konusvari kolba, metal stend, çini fincan, kristalizator, bıçaq, metal nimçə, sınaq boruları üçün stendlər, sınaq boruları, kibrit, maqqaş, pipetkalar, dəsmal; su, quru yanacaq, 3 tablet kalsium qlükonat, kalium karbonat, ammonyak 25%, xlorid turşusu (konk.), fenolftalein, natrium metal, spirt, dəftərxana üçün yapışqan, ammonium bixromat, kalium bixromat, sulfat turşusu, hidrogen peroksid, xlorid məhlulu (III), KCNS, natrium florid.

Tədbirin gedişi

Kimya maraqlı bir elmdir. Kimyanın köməyi ilə həyatımız daha maraqlı və rəngarəng olur.

Həyatın kimyası olmadan, inanın, yox
Kimya olmasaydı, bütün dünya qaranlıq olardı.
Kimya ilə sürürük, yaşayırıq və uçuruq,
Dünyanın müxtəlif yerlərində yaşayırıq,
Təmizləyirik, yuyuruq, ləkələri çıxarırıq,
Yeyirik, yatırıq və saç düzümü ilə gəzirik.
Biz kimya, yapışqan və tikişlə müalicə edirik
Biz kimya ilə yanaşı yaşayırıq!

Baxmayaraq ki, dünyada möcüzələr yoxdur.
Kimya cavab verir.
“Dünyada möcüzələr var.
Və təbii ki, onları saymaq olmaz!

Ancaq tədbirin praktik hissəsinə keçməzdən əvvəl komiksə qulaq asın Təhlükəsizlik qaydaları.

Kimya ofisimizə daxil olaraq,

Müəllimlərin tövsiyələrini pozmayın:

Və qorxaq olmasan belə,

Maddələrin dadına baxmayın!

Və onları iyləmək barədə düşünməyin.

Anla ki, bunlar çiçək deyil!

Əllərinizlə heç nə götürmə

Yanacaqsan, blisterlər!

Çay və dadlı sendviç
Ağzınızda çox soruşur.
Özünüzə yalan deməyin -
Yeyə və içə bilmirik!
Bu, dostum, kimya kabinetidir,
Yemək üçün heç bir müddəa yoxdur.

Qoy test borusunda hamam qoxusu gəlsin,
Kolbada - marmelad kimi,
Maddələrin dadına baxmayın!
Hətta zəhərin qoxusu da şirindir.

Kimya kabinetində

Çox şey:

konuslar, sınaq boruları,

Huni və ştativ.

Və çəkmək lazım deyil.

Boş qələmlərdə

Və sonra təsadüfən onu tökürsən

Dəyərli reagent!

"Firon ilanları"

Hindistanda, Misirdə sehrbazların sədaları altında rəqs edən ilanlara baxmaq olar. Gəlin "ilanları" rəqs etməyə çalışaq, ancaq bir çubuq kimi atəşimiz olacaq.

Təcrübə: stenddə bir tablet quru yanacaq qoyun, üzərinə 3 tablet kalsium qlükonat qoyun və onu yandırın. İlanlara bənzəyən formada açıq boz kütlə əmələ gəlir.

"Odsuz tüstü"

Köhnə məsəldə deyilir: “Od olmayanda tüstü çıxmaz”, gəlin yoxlayaq.

Bir təcrübə: (Təcrübə yaxşı havalandırılan otaqda və ya duman qapağında aparılmalıdır) böyük bir kolbaya (300-500 ml) kalium karbonatı tökün ki, dibini bərabər təbəqə ilə örtün və ehtiyatla 25% ammonyak tökün. onu islatmaq üçün həll. Sonra yavaş-yavaş (ehtiyatlı olun!) kolbaya bir az konsentratlaşdırılmış xlor turşusu tökün (ağ "tüstü" görünür). Biz nə görürük? Tüstü var, od yoxdur. Görürsən, həyatda odsuz tüstü yoxdur, amma kimyada belə olur.

"Su üzərində alov"

Bıçaqla metal kəsmək olar? O, üzə bilər? Su yandıra bilərmi?

Təcrübə: bir stəkan suya fenolftalein əlavə edin. Bir parça metal natrium və ya litium kəsin və diqqətlə suya qoyun. Metal səthdə üzür, hidrogen alovlanır və yaranan qələvi suyun qırmızı rəngə çevrilməsinə səbəb olur.

"Vulkan"

Qüdrətli təbiət möcüzələrlə doludur,
Yer üzündə isə yalnız ona tabedirlər
Parlayan ulduzlar, gün batımı və doğuşu,
Külək və dəniz sörfü ...
Amma biz, indi özünüz görəcəksiniz
Bəzən bizim də möcüzələrimiz olur.

Bir təcrübə: nimçəyə ammonium bixromat tökün, spirt əlavə edin, ona atəş edin.

"Oddavamlı eşarp"

Nağıllardan sehrli əşyaları xatırlayın ( uşaqların cavabları).

Uçan xalçamız uçub getdi
Bizim də samobrankımız yoxdur,
Bir dəsmal var, indi yanacaq,
Amma inanın ki, yanmağa gücü çatmayacaq.

Təcrübə: dəsmalı yapışqan və su qarışığında isladın (silikat yapışqan + su = 1: 1,5), bir az qurudun, sonra spirtlə nəmləndirin və atəşə qoyun.

"Portağal, limon, alma"

İndi növbəti sehr, bir şirədən digərini alırıq.

Təcrübə:əvvəlcə narıncı rəngli kalium dikromatın məhlulu olan stəkan tamaşaçılara göstərilir. Sonra qələvi əlavə edilir, “portağal suyu” “limon suyu”na çevrilir. Sonra bunun əksi edilir: "limon suyu" dan - "portağal", bunun üçün bir az sulfat turşusu əlavə olunur, sonra bir az hidrogen peroksid məhlulu əlavə olunur və "şirə" "alma" olur.

"Yaraların sağalması"

Stolda üç flakon var: "yod" (FeCl məhlulu 3 ), "spirt" (KCNS), "canlı su" (NaF).

Budur sizin üçün başqa bir əyləncə.
Kim kəsməyə əl verir?
Heyif ki, əli kəsildi,
Sonra müalicə üçün xəstə lazımdır! (ən cəsur oğlan dəvət olunur)
Ağrısız əməliyyat edirik.
Düzdür, qan çox olacaq.
Hər bir əməliyyat sterilizasiya tələb edir.
Köməkçi köməkçi
Mənə spirt ver.
Bir an! (spirt verir- KCNS) Alkoqolla bolca yağlayacağıq.
Dönmə, səbr
Mənə neştər ver, köməkçi!
("skalpel" - FeCl-ə batırılmış bir çubuq 3 )

Bax, düz bir damlama ilə
Su deyil, qan axır.
Amma indi əlimi qurudacağam
Bir kəsik izi yox!
"yod" - FeCl məhlulu 3 , "spirt" - KCNS, "canlı su" - NaF.

"Biz sehrbazıq"

İndi siz özünüz sehrbaz olacaqsınız. İndi bir sınaq keçirəcəyik.

"Rəngli süd". Mən sizə mavi süd təklif edirəm. Bu təbiətdə olurmu? Yox, amma sən və mən uğur qazanacağıq, ancaq sən onu içə bilməzsən. Mis sulfat və barium xloridini birləşdiririk.

Əziz Uşaqlar! Beləliklə, möcüzələrimiz və əyləncəli təcrübələrimiz başa çatdı. Ümid edirik ki, onları bəyəndiniz! Kimyanı bilirsinizsə, "möcüzələrin" sirlərini açmaq sizin üçün çətin olmayacaq. Böyüyün və bu çox maraqlı elmi - kimyanı öyrənmək üçün bizə gəlin. Tezliklə görüşərik!

Faydalı göstərişlər

Uşaqlar həmişə öyrənməyə çalışırlar hər gün yeni bir şey və onların həmişə çoxlu sualları olur.

Onlar bəzi hadisələri izah edə bilər, ya da siz göstərmək bu və ya digər şey, bu və ya digər fenomen necə işləyir.

Bu təcrübələrdə uşaqlar nəinki yeni bir şey öyrənirlər, həm də öyrənirlər fərqli yaratmaqsənətkarlıq onlarla daha da oynaya bilərlər.

1. Uşaqlar üçün eksperimentlər: limon vulkanı

Sizə lazım olacaq:

2 limon (1 vulkan üçün)

Çörək soda

Qida boyası və ya akvarel boyası

Qabyuyan maye

Taxta çubuq və ya qaşıq (isteğe bağlı)

1. Limonun dibini kəsin ki, düz bir səthə qoyulsun.

2. Arxa tərəfdə şəkildə göstərildiyi kimi bir parça limon kəsin.

* Limonun yarısını kəsib açıq vulkan edə bilərsiniz.

3. İkinci limonu götürün, yarıya bölün və suyunu bir stəkana sıxın. Bu ehtiyat limon suyu olacaq.

4. Birinci limonu (qismi kəsilmiş halda) nimçəyə qoyun və şirəsinin bir hissəsini sıxmaq üçün içindəki limonu qaşıqla "yadda saxlayın". Şirənin limonun içində olması vacibdir.

5. Limonun içərisinə qida boyası və ya akvarel əlavə edin, lakin qarışdırmayın.

6. Limonun içinə qabyuyan maye tökün.

7. Limona tam bir qaşıq soda əlavə edin. Reaksiya başlayacaq. Bir çubuq və ya qaşıqla limonun içindəki hər şeyi qarışdıra bilərsiniz - vulkan köpüklənməyə başlayacaq.

8. Reaksiyanı daha uzun müddət davam etdirmək üçün tədricən daha çox soda, boyalar, sabun və ehtiyat limon suyu əlavə edə bilərsiniz.

2. Uşaqlar üçün evdə təcrübələr: çeynəmə qurdlarından elektrik ilanbalığı

Sizə lazım olacaq:

2 stəkan

kiçik tutum

4-6 çeynənən qurd

3 xörək qaşığı soda

1/2 qaşıq sirkə

1 stəkan su

Qayçı, mətbəx və ya kargüzarlıq bıçağı.

1. Qayçı və ya bıçaqla hər qurdu uzununa (yalnız uzununa - bu asan olmayacaq, amma səbr edin) 4 (və ya daha çox) hissəyə kəsin.

* Parça nə qədər kiçik olsa, bir o qədər yaxşıdır.

* Qayçı düzgün kəsmək istəmirsə, onları sabun və su ilə yumağa çalışın.

2. Bir stəkanda su və soda qarışdırın.

3. Su və soda məhluluna qurd parçaları əlavə edin və qarışdırın.

4. Qurdları məhlulda 10-15 dəqiqə buraxın.

5. Bir çəngəl istifadə edərək, qurd parçalarını kiçik bir boşqaba köçürün.

6. Boş stəkana yarım qaşıq sirkə töküb bir-bir içinə qurd qoymağa başlayın.

* Əgər qurdlar adi su ilə yuyularsa, təcrübə təkrarlana bilər. Bir neçə cəhddən sonra qurdlarınız həll olunmağa başlayacaq və sonra yeni bir partiyanı kəsməli olacaqsınız.

3. Təcrübələr və təcrübələr: kağız üzərində göy qurşağı və ya işığın düz bir səthdə necə əks olunması

Sizə lazım olacaq:

su qabı

Təmiz dırnaq lakı

Kiçik qara kağız parçaları.

1. Bir qab suya 1-2 damcı şəffaf dırnaq lakı əlavə edin. Lakın suda necə dağıldığına baxın.

2. Tez (10 saniyədən sonra) bir qara kağızı qaba batırın. Onu çıxarın və kağız dəsmalın üzərində qurumağa icazə verin.

3. Kağız quruduqdan sonra (bu, tez baş verir) kağızı çevirməyə başlayın və üzərində göstərilən göy qurşağına baxın.

* Göy qurşağını kağız üzərində daha yaxşı görmək üçün ona günəş şüaları altında baxın.

4. Evdə təcrübələr: bankada yağış buludu

Kiçik su damcıları bir buludda toplananda daha da ağırlaşır. Nəticədə, onlar elə bir ağırlığa çatacaqlar ki, artıq havada qala bilməyəcəklər və yerə düşməyə başlayacaqlar - yağış belə görünür.

Bu fenomen uşaqlara sadə materiallarla göstərilə bilər.

Sizə lazım olacaq:

Təraş köpüyü

Qida boyası.

1. Kavanozu su ilə doldurun.

2. Üstünə təraş köpüyü çəkin - bu bulud olacaq.

3. Uşaq "yağış" başlayana qədər "bulud"un üzərinə qida boyası damcılamağa başlasın - qida boyasının damcıları bankanın dibinə düşməyə başlayır.

Təcrübə zamanı uşağa bu fenomeni izah edin.

Sizə lazım olacaq:

ilıq su

Günəbaxan yağı

4 qida boyası

1. Kavanozun 3/4 hissəsini isti su ilə doldurun.

2. Bir qab götürün və içinə 3-4 xörək qaşığı yağ və bir neçə damcı qida boyası qarışdırın. Bu nümunədə 4 boyanın hər birindən 1 damcı istifadə edilmişdir - qırmızı, sarı, mavi və yaşıl.

3. Boyaları və yağı çəngəl ilə qarışdırın.

4. Qarışığı diqqətlə isti su ilə bir bankaya tökün.

5. Nə baş verdiyinə baxın - qida boyası yavaş-yavaş yağdan suya batmağa başlayacaq, bundan sonra hər damcı dağılmağa və digər damcılarla qarışmağa başlayacaq.

* Qida boyası suda həll olur, yağda yox, çünki. Neftin sıxlığı sudan azdır (buna görə də o, su üzərində "üzər"). Bir damla boya yağdan daha ağırdır, buna görə də suya çatana qədər batmağa başlayacaq, orada dağılmağa və kiçik atəşfəşanlığa bənzəyir.

6. Maraqlı təcrübələr: inrənglərin birləşdiyi qab

Sizə lazım olacaq:

- təkərin çapı (və ya öz təkərinizi kəsib üzərinə göy qurşağının bütün rənglərini çəkə bilərsiniz)

Elastik bant və ya qalın ip

Yapışqan çubuq

Qayçı

Şiş və ya tornavida (kağız çarxında deşiklər etmək üçün).

1. İstifadə etmək istədiyiniz iki şablonu seçin və çap edin.

2. Bir karton parçası götürün və bir şablonu kartona yapışdırmaq üçün bir yapışqan istifadə edin.

3. Yapışqan dairəni kartondan kəsin.

4. İkinci şablonu karton dairənin arxasına yapışdırın.

5. Dairədə iki deşik etmək üçün bir şiş və ya tornavida istifadə edin.

6. İpi deliklərdən keçirin və uclarını bir düyünə bağlayın.

İndi siz fırlanan topunuzu fırladıb rənglərin dairələrdə necə birləşməsinə baxa bilərsiniz.

7. Evdə uşaqlar üçün təcrübələr: bankada meduza

Sizə lazım olacaq:

Kiçik şəffaf plastik torba

Şəffaf plastik şüşə

Qida boyası

Qayçı.

1. Plastik torbanı düz bir səthə qoyun və hamarlayın.

2. Çantanın altını və tutacaqlarını kəsin.

3. Çantanı sağa və sola uzununa kəsin ki, iki təbəqə polietilen olsun. Bir vərəqə ehtiyacınız olacaq.

4. Plastik təbəqənin mərkəzini tapın və meduza başı etmək üçün onu top kimi qatlayın. Meduzanın "boyun" ətrafında ipi bağlayın, lakin çox sıx deyil - meduza başına su tökmək üçün kiçik bir çuxur buraxmaq lazımdır.

5. Bir baş var, indi çadırlara keçək. Vərəqdə kəsiklər edin - aşağıdan başına qədər. Təxminən 8-10 tentacles lazımdır.

6. Hər çadırı 3-4 kiçik hissəyə kəsin.

7. Meduzanın başına bir az su tökün, hava üçün yer buraxın ki, meduza şüşədə "üzə bilsin".

8. Şüşəni su ilə doldurun və meduzanızı içinə qoyun.

9. Bir neçə damcı mavi və ya yaşıl qida boyası damlatın.

* Qapağı möhkəm bağlayın ki, su tökülməsin.

* Uşaqlardan şüşəni çevirib orada meduzanın necə üzdüyünü izləyin.

8. Kimyəvi təcrübələr: şüşədəki sehrli kristallar

Sizə lazım olacaq:

Şüşə fincan və ya qab

plastik qab

1 stəkan Epsom duzu (maqnezium sulfat) - hamam duzlarında istifadə olunur

1 stəkan qaynar su

Qida boyası.

1. Epsom duzunu bir qaba tökün və qaynar su əlavə edin. Kasaya bir neçə damcı qida boyası əlavə edə bilərsiniz.

2. Qabın içindəkiləri 1-2 dəqiqə qarışdırın. Duz qranullarının çoxu həll edilməlidir.

3. Solüsyonu bir stəkan və ya stəkana tökün və 10-15 dəqiqə dondurucuya qoyun. Narahat olmayın, həll şüşəni sındırmaq üçün kifayət qədər isti deyil.

4. Dondurulduqdan sonra, məhlulu soyuducunun əsas bölməsinə, tercihen üst rəfə köçürün və bir gecədə buraxın.

Kristalların böyüməsi yalnız bir neçə saatdan sonra nəzərə çarpacaq, ancaq gecəni gözləmək daha yaxşıdır.

Ertəsi gün kristallar belə görünür. Unutmayın ki, kristallar çox kövrəkdir. Onlara toxunsanız, çox güman ki, dərhal qırılacaq və ya çökəcəklər.

9. Uşaqlar üçün eksperimentlər (video): sabun kubu

10. Uşaqlar üçün kimyəvi təcrübələr (video): öz əlinizlə lava lampasını necə etmək olar

Məktəbdə kimya laboratoriyalarını kim sevirdi? Maraqlıdır, axı, nəyisə nəyəsə qarışdırıb yeni maddə əldə etmək idi. Düzdür, dərslikdə təsvir olunduğu kimi heç də həmişə işləmirdi, amma heç kim bundan əziyyət çəkmirdi, elə deyilmi? Əsas odur ki, nəsə baş verir və biz bunu gözümüzün qabağında gördük.

Əgər real həyatda kimyaçı deyilsinizsə və işdə hər gün daha mürəkkəb təcrübələrlə qarşılaşmırsınızsa, evdə edə biləcəyiniz bu təcrübələr, heç olmasa, sizi mütləq əyləndirəcək.

lava lampası

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
– Şəffaf şüşə və ya vaza
-Su
- Günəbaxan yağı
- Qida boyası
- Bir neçə püskürən tablet "Suprastin"

Suyu qida boyası ilə qarışdırın, günəbaxan yağı tökün. Qarışdırmağa ehtiyac yoxdur və edə bilməyəcəksiniz. Su ilə yağ arasında aydın bir xətt görünəndə konteynerə bir neçə Suprastin tableti atırıq. Lavanın axmasına baxmaq.

Neftin sıxlığı suyun sıxlığından aşağı olduğu üçün o, səthdə qalır, püskürən tablet suyu səthə daşıyan qabarcıqlar yaradır.

Fil diş pastası

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
- Şüşə
- kiçik fincan
-Su
- Qab yuyucu və ya maye sabun
- Hidrogen peroksid
- Sürətli təsir göstərən qida mayası
- Qida boyası

Bir şüşə içində maye sabun, hidrogen peroksid və qida boyasını qarışdırın. Ayrı bir fincanda mayanı su ilə seyreltin və meydana gələn qarışığı bir şüşəyə tökün. Biz püskürməyə baxırıq.

Maya hidrogenlə reaksiya verən oksigeni buraxır və xaricə atılır. Sabun köpüyü səbəbindən şüşədən sıx bir kütlə püskürür.

İsti Buz

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
- istilik üçün konteyner
- Şəffaf şüşə fincan
- Boşqaba
- 200 q çörək soda
- 200 ml sirkə turşusu və ya 150 ml onun konsentratı
- kristallaşmış duz

Bir tencerede sirkə turşusu və soda qarışdırırıq, qarışığın cızıltısını dayandırana qədər gözləyin. Sobanı yandırırıq və səthdə yağlı bir film görünənə qədər artıq nəmi buxarlayırıq. Nəticədə həll təmiz bir qaba dökülür və otaq temperaturuna qədər soyudulur. Sonra bir kristal soda əlavə edin və suyun necə "donduğuna" və qabın istiləşməsinə baxın.

Qızdırılmış və qarışdırılmış sirkə və soda natrium asetat əmələ gətirir ki, bu da əridikdə natrium asetatın sulu məhluluna çevrilir. Ona duz əlavə edildikdə, kristallaşmağa və istilik buraxmağa başlayır.

süddə göy qurşağı

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
- Süd
- Boşqaba
- Bir neçə rəngdə maye qida boyası
- pambıq lif süpürgə
- Yuyucu vasitə

Bir boşqaba süd tökün, bir neçə yerə boyalar damlayın. Pambıq çubuqunu yuyucu vasitədə isladın, bir qab südünə batırın. Gəlin göy qurşağına baxaq.

Maye hissədə yağ damcılarının süspansiyonu var, yuyucu vasitə ilə təmasda olduqda, daxil edilmiş çubuqdan bütün istiqamətlərə ayrılır və qaçır. Səthi gərginlik hesabına nizamlı dairə əmələ gəlir.

Yanğınsız tüstü

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
- hidroperit
- Analgin
- Havan və havan (keramik fincan və qaşıq ilə əvəz edilə bilər)

Təcrübə ən yaxşı şəkildə yaxşı havalandırılan bir ərazidə aparılır.
Hidroperit tabletlərini toz halına gətiririk, analginlə də eyni şeyi edirik. Yaranan tozları qarışdırırıq, bir az gözləyin, görün nə olur.

Reaksiya zamanı hidrogen sulfid, su və oksigen əmələ gəlir. Bu, hidrogen sulfidi ilə qarşılıqlı əlaqədə olan metilamin, tüstüyə bənzəyən kiçik kristallarının dayandırılması ilə qismən hidrolizə səbəb olur.

firon ilanı

Təcrübə üçün sizə lazımdır:
- Kalsium qlükonat
- Quru yanacaq
- Kibrit və ya alışqan

Quru yanacağa bir neçə tablet kalsium qlükonat qoyduq, onu yandırdıq. Gəlin ilanlara baxaq.

Kalsium qlükonat qızdırıldıqda parçalanır, bu da qarışığın həcminin artmasına səbəb olur.

Nyuton olmayan maye

Təcrübə üçün sizə lazımdır:

- qarışdırma qabı
- 200 q qarğıdalı nişastası
- 400 ml su

Nişastaya tədricən su əlavə edin və qarışdırın. Qarışığı homojen etməyə çalışın. İndi topu meydana gələn kütlədən yuvarlamağa və onu tutmağa çalışın.

Qeyri-Nyuton mayesi adlanan maye sürətli qarşılıqlı təsir zamanı bərk cisim kimi, yavaş qarşılıqlı təsir zamanı isə maye kimi davranır.

Kimya kimi mürəkkəb, lakin maraqlı bir elm həmişə məktəblilər arasında qeyri-müəyyən reaksiyaya səbəb olur. Uşaqlar eksperimentlərə maraq göstərirlər, bunun nəticəsində parlaq rəngli maddələr əldə edilir, qazlar ayrılır və ya yağıntı baş verir. Lakin onlardan yalnız bir neçəsi kimyəvi proseslərin mürəkkəb tənliklərini yazmağı xoşlayır.

Əyləncəli Təcrübələrin Önəmi

Ümumtəhsil məktəblərində müasir federal standartlara uyğun olaraq, proqramın kimya kimi bir mövzusu da diqqətdən kənarda qalmadı.

Maddələrin mürəkkəb çevrilmələrinin öyrənilməsi və praktiki məsələlərin həlli çərçivəsində gənc kimyaçı təcrübədə öz bacarıqlarını təkmilləşdirir. Məhz qeyri-adi eksperimentlər zamanı müəllim öz şagirdlərində fənnə maraq formalaşdırır. Ancaq adi dərslərdə müəllim üçün qeyri-standart təcrübələr üçün kifayət qədər boş vaxt tapmaq çətindir və uşaqların onları keçirməsinə sadəcə vaxt yoxdur.

Bunu aradan qaldırmaq üçün əlavə seçmə və seçmə kurslar icad edilmişdir. Yeri gəlmişkən, 8-9-cu siniflərdə kimyaya həvəs göstərən bir çox uşaq gələcəkdə həkim, əczaçı, alim olur, çünki belə dərslərdə gənc kimyaçı müstəqil təcrübələr aparmaq və onlardan nəticə çıxarmaq imkanı əldə edir.

Hansı kurslar əyləncəli kimya təcrübələri ilə əlaqələndirilir?

Köhnə günlərdə uşaqlar üçün kimya yalnız 8-ci sinifdən mövcud idi. Uşaqlara kimya sahəsində xüsusi kurslar və ya sinifdənkənar məşğələlər təklif olunmayıb. Əslində, kimya fənni üzrə istedadlı uşaqlarla sadəcə olaraq iş aparılmırdı ki, bu da məktəblilərin bu fənnə münasibətinə mənfi təsir göstərirdi. Uşaqlar qorxdular və mürəkkəb kimyəvi reaksiyaları başa düşmədilər, ion tənlikləri yazarkən səhv etdilər.

Müasir təhsil sistemində aparılan islahatlarla əlaqədar vəziyyət dəyişdi. İndi təhsil müəssisələrində aşağı siniflərdə təklif olunur. Uşaqlar müəllimin onlara təklif etdiyi tapşırıqları yerinə yetirməkdən məmnundurlar, nəticə çıxarmağı öyrənirlər.

Kimya ilə bağlı əlavə kurslar orta məktəb şagirdlərinə laboratoriya avadanlığı ilə işləmək vərdişləri əldə etməyə kömək edir və daha kiçik tələbələr üçün nəzərdə tutulmuş kurslarda canlı, nümayiş etdirilən kimyəvi təcrübələr var. Məsələn, uşaqlar südün xassələrini öyrənirlər, turş olanda alınan maddələrlə tanış olurlar.

Su ilə təcrübələr

Uşaqlar üçün əyləncəli kimya, təcrübə zamanı qeyri-adi bir nəticə gördükdə maraqlıdır: qaz təkamülü, parlaq rəng, qeyri-adi çöküntü. Su kimi bir maddə məktəblilər üçün müxtəlif əyləncəli kimyəvi təcrübələr aparmaq üçün ideal hesab olunur.

Məsələn, 7 yaşlı uşaqlar üçün kimya onun xüsusiyyətləri ilə tanışlıqla başlaya bilər. Müəllim uşaqlara deyir ki, planetimizin çox hissəsi su ilə örtülüdür. Müəllim həmçinin şagirdlərə məlumat verir ki, qarpızda bu 90 faizdən çox, insanda isə təxminən 65-70 faizdir. Məktəblilərə suyun insanlar üçün nə qədər vacib olduğunu izah etdikdən sonra onlara maraqlı təcrübələr təklif edə bilərik. Eyni zamanda, məktəbliləri maraqlandırmaq üçün suyun "sehrini" vurğulamağa dəyər.

Yeri gəlmişkən, bu halda, uşaqlar üçün standart kimya dəsti heç bir bahalı avadanlıq ehtiva etmir - özünüzü mövcud cihazlar və materiallarla məhdudlaşdırmaq olduqca mümkündür.

"Buz iynəsi" təcrübəsi

Su ilə belə sadə və eyni zamanda maraqlı təcrübəyə misal verək. Bu buz heykəltəraşlıq binasıdır - "iynələr". Təcrübə üçün sizə lazım olacaq:

• su;
• duz;
• buz kublar.

Təcrübənin müddəti 2 saatdır, ona görə də adi dərsdə belə bir təcrübə aparıla bilməz. Əvvəlcə buz kalıbına su tökmək, dondurucuya qoymaq lazımdır. 1-2 saat sonra su buza çevrildikdən sonra əyləncəli kimya davam edə bilər. Təcrübə üçün 40-50 hazır buz kubuna ehtiyacınız olacaq.

Birincisi, uşaqlar mərkəzdə boş yer qoyaraq, kvadrat şəklində masanın üzərinə 18 kub təşkil etməlidirlər. Sonra onlara xörək duzu səpdikdən sonra diqqətlə bir-birinə tətbiq olunur, beləliklə bir-birinə yapışdırılır.

Tədricən, bütün kublar birləşdirilir və nəticədə qalın və uzun bir buz "iynəsi" əldə edilir. Onu hazırlamaq üçün 2 çay qaşığı xörək duzu və 50 kiçik buz parçası kifayətdir.

Suyu rəngləməklə buz heykəllərini çoxrəngli etmək mümkündür. Və belə sadə təcrübə nəticəsində 9 yaşlı uşaqlar üçün kimya başa düşülən və həyəcanverici bir elmə çevrilir. Piramida və ya romb şəklində buz kublarını yapışdıraraq təcrübə edə bilərsiniz.

"Tornado" təcrübəsi

Bu təcrübə üçün xüsusi materiallar, reagentlər və alətlər tələb olunmayacaq. Uşaqlar bunu 10-15 dəqiqəyə bacaracaqlar. Təcrübə üçün ehtiyat toplayın:

• qapaqlı plastik şəffaf şüşə;
• su;
• qabyuyan yuyucu;
• payetlər.

Şüşə 2/3 hissəsi adi su ilə doldurulmalıdır. Sonra ona 1-2 damcı qabyuyan yuyucu toz əlavə edin. 5-10 saniyədən sonra şüşəyə bir neçə çimdik parıldamaq tökün. Qapağı möhkəm bağlayın, boynunu tutaraq şüşəni tərs çevirin və saat yönünün əksinə çevirin. Sonra dayanırıq və yaranan burulğana baxırıq. "Tornado" işə düşənə qədər şüşəni 3-4 dəfə sürüşdürməli olacaqsınız.

Niyə "tornado" adi bir şüşədə görünür?

Uşaq dairəvi hərəkətlər etdikdə, tornadoya bənzər bir qasırğa görünür. Suyun mərkəz ətrafında fırlanması mərkəzdənqaçma qüvvəsinin təsiri nəticəsində baş verir. Müəllim uşaqlara təbiətdə tornadoların necə dəhşətli olduğunu izah edir.

Belə bir təcrübə tamamilə təhlükəsizdir, lakin ondan sonra uşaqlar üçün kimya həqiqətən inanılmaz bir elmə çevrilir. Təcrübəni daha canlı etmək üçün bir rəngləmə agentindən, məsələn, kalium permanganatdan (kalium permanganat) istifadə edə bilərsiniz.

"Sabun köpüyü" təcrübəsi

Uşaqlara əyləncəli kimyanın nə olduğunu öyrətmək istəyirsiniz? Uşaqlar üçün proqramlar müəllimə dərslərdə təcrübələrə lazımi diqqət yetirməyə imkan vermir, bunun üçün sadəcə vaxt yoxdur. Beləliklə, gəlin bunu istəyə görə edək.

İbtidai sinif şagirdləri üçün bu təcrübə çoxlu müsbət emosiyalar gətirəcək və siz bunu bir neçə dəqiqə ərzində edə bilərsiniz. Bizə lazım olacaq:

• maye sabun;
• banka;
• su;
• nazik tel.

Bir bankada maye sabunun bir hissəsini altı hissə su ilə qarışdırın. Kiçik bir telin ucunu üzük şəklində bükürük, sabun qarışığına aşağı salırıq, diqqətlə çıxarırıq və özümüz hazırladığımız gözəl sabun köpüyü ilə qəlibdən üfürürük.

Bu təcrübə üçün yalnız neylon təbəqəsi olmayan tel uyğun gəlir. Əks halda, uşaqlar sabun köpüyü üfləyə bilməyəcəklər.

Uşaqlar üçün daha maraqlı etmək üçün, sabun məhluluna qida boyası əlavə edə bilərsiniz. Məktəblilər arasında sabun müsabiqələri təşkil edə bilərsiniz, sonra uşaqlar üçün kimya əsl bayrama çevriləcəkdir. Müəllim beləliklə uşaqları məhlullar, həll olma anlayışı ilə tanış edir və baloncukların yaranmasının səbəblərini izah edir.

Əyləncəli təcrübə "Bitkilərdən su"

Başlamaq üçün müəllim suyun canlı orqanizmlərdə hüceyrələr üçün nə qədər vacib olduğunu izah edir. Məhz onun köməyi ilə qida maddələrinin daşınması baş verir. Müəllim qeyd edir ki, orqanizmdə su kifayət qədər olmadıqda bütün canlılar ölür.

Təcrübə üçün sizə lazım olacaq:

• ruh lampası;
• sınaq boruları;
• yaşıl yarpaqlar;
• sınaq borusu tutacağı;
• mis sulfat (2);
• stəkanı.

Bu təcrübə 1,5-2 saat çəkəcək, lakin nəticədə uşaqlar üçün kimya möcüzənin təzahürü, sehr simvolu olacaq.

Yaşıl yarpaqlar bir test borusuna qoyulur, tutucuya sabitlənir. Alkoqol lampasının alovunda bütün sınaq borusunu 2-3 dəfə qızdırmaq lazımdır və sonra bu, yalnız yaşıl yarpaqların olduğu hissə ilə edilir.

Şüşə elə yerləşdirilməlidir ki, sınaq borusunda ayrılan qaz halında olan maddələr ona düşsün. İstilik başa çatdıqdan sonra şüşə içərisində əldə edilən mayenin bir damlasına ağ susuz mis sulfat taxılları əlavə edin. Tədricən ağ rəng yox olur və mis sulfat mavi və ya mavi olur.

Bu təcrübə uşaqları tam həzz almağa aparır, çünki maddələrin rəngi onların gözləri qarşısında dəyişir. Təcrübənin sonunda müəllim uşaqlara higroskopiklik kimi bir xüsusiyyət haqqında danışır. Məhz su buxarını (rütubətini) udmaq qabiliyyətinə görə ağ mis sulfat rəngini mavi rəngə çevirir.

"Sehrli çubuq" təcrübəsi

Bu təcrübə kimyadan seçmə kursun giriş dərsi üçün uyğundur. Əvvəlcə ondan ulduz formalı bir boşluq düzəltməlisiniz və onu fenolftalein (göstərici) məhlulunda isladın.

Təcrübə zamanı “sehrli çubuq”a bərkidilmiş ulduz əvvəlcə qələvi məhluluna (məsələn, natrium hidroksid məhluluna) batırılır. Uşaqlar bir neçə saniyə ərzində onun rənginin necə dəyişdiyini və parlaq qırmızı rəngin göründüyünü görürlər. Sonra rəngli forma bir turşu məhluluna yerləşdirilir (təcrübə üçün bir xlorid turşusu məhlulunun istifadəsi optimal olardı) və qırmızı rəng yox olur - ulduz yenidən rəngsiz olur.

Təcrübə uşaqlar üçün aparılırsa, təcrübə zamanı müəllim "kimyəvi nağıl" danışır. Məsələn, bir nağıl qəhrəmanı sehrli diyarda niyə bu qədər parlaq rənglərin olduğunu bilmək istəyən maraqlı bir siçan ola bilər. 8-9-cu sinif şagirdləri üçün müəllim “göstərici” anlayışını təqdim edir və hansı göstəricilərin turşu mühitini müəyyən edə biləcəyini, məhlulların qələvi mühitini təyin etmək üçün hansı maddələrin lazım olduğunu qeyd edir.

Şüşədəki Cin Təcrübəsi

Bu eksperimenti müəllimin özü xüsusi buxardan istifadə edərək nümayiş etdirir. Təcrübə konsentratlaşdırılmış azot turşusunun spesifik xüsusiyyətlərinə əsaslanır. Bir çox turşudan fərqli olaraq, konsentratlaşdırılmış nitrat turşusu hidrogendən sonra yerləşən metallarla (platin, qızıl istisna olmaqla) kimyəvi təsirə girə bilir.

Bir sınaq borusuna tökün və orada bir parça mis tel əlavə edin. Başlıq altında sınaq borusu qızdırılır və uşaqlar "qırmızı cin" buxarlarının görünüşünü müşahidə edirlər.

8-9-cu sinif şagirdləri üçün müəllim kimyəvi reaksiyanın tənliyini yazır, onun gedişatının əlamətlərini (rəng dəyişikliyi, qazın görünüşü) vurğulayır. Bu təcrübə məktəb kimya otağının divarları xaricində nümayiş üçün uyğun deyil. Təhlükəsizlik qaydalarına əsasən, uşaqlar üçün təhlükəli olan azot oksidi buxarlarının (“qəhvəyi qaz”) istifadəsini nəzərdə tutur.

Ev təcrübələri

Məktəblilərin kimyaya marağını artırmaq üçün evdə təcrübə təklif edə bilərsiniz. Məsələn, duz kristallarının yetişdirilməsi üzərində təcrübə aparmaq.

Uşaq masa duzunun doymuş bir həllini hazırlamalıdır. Sonra içərisinə nazik bir budaq qoyun və su məhluldan buxarlanan kimi budaqda duz kristalları "böyüyəcək".

Solüsyonun qabı sarsıdılmamalı və fırlanmamalıdır. Və 2 həftədən sonra kristallar böyüdükdə, çubuq məhluldan çox diqqətlə çıxarılmalı və qurudulmalıdır. Və sonra, istəsəniz, məhsulu rəngsiz bir lak ilə əhatə edə bilərsiniz.

Nəticə

Məktəb proqramında kimyadan maraqlı fənn yoxdur. Ancaq uşaqların bu mürəkkəb elmdən qorxmaması üçün müəllim öz işində əyləncəli təcrübələrə və qeyri-adi təcrübələrə kifayət qədər vaxt ayırmalıdır.

Məhz bu cür iş zamanı formalaşan praktiki bacarıqlar mövzuya marağı stimullaşdırmağa kömək edəcəkdir. Aşağı siniflərdə əyləncəli təcrübələr Federal Dövlət Təhsil Standartları tərəfindən müstəqil layihə və tədqiqat fəaliyyəti kimi qəbul edilir.