จัดชั้นเรียนสอนภาษาอังกฤษเด็กอย่างไร? ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก วิธีการเริ่มเรียนภาษา

สวัสดี! เรียนผู้อ่าน! จำวิธีการเรียนภาษาอังกฤษอันโด่งดังของ ดร.พิมพ์เลอร์ ได้ไหม? ดังนั้นพ่อแม่และลูกที่ยอดเยี่ยมจึงเกิดมามีความสามารถ ลูกสาวของเขา Julia Pimsleur Levine เดินตามรอยเท้าพ่อของเธอ และในปี 2550 ได้สร้างและเปิดตัวหลักสูตรภาษาอังกฤษ Little Pim video สำหรับเด็ก หลักสูตรนี้กลายเป็นหลักสูตรที่ได้รับความนิยมมากที่สุดหลักสูตรหนึ่งอย่างรวดเร็ว และสำเนาจำนวนมากถูกหยิบขึ้นมาจากชั้นวางของในร้านอย่างแท้จริง ภาษาอังกฤษสำหรับลูกน้อยกับน้องพิม

ความจริงก็คือโปรแกรมของเทคนิคพิเศษนี้ออกแบบมาสำหรับคนที่เล็กที่สุด - ตั้งแต่ 0 ถึง 6 ปี นั่นคือ ตั้งแต่ทารกจนถึงเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขาสามารถใช้หลักสูตรนี้เพื่อการศึกษาภาษาอังกฤษที่รวดเร็ว น่าสนใจ และมีประสิทธิภาพ คอร์สลิตเติ้ลพิมในปัจจุบันมี 3 ส่วนคือ:

1. การกินและดื่ม (เกี่ยวกับเครื่องดื่มและอาหาร)
2. Wake Up Smiling (ตื่นแล้วยิ้ม)
3. เวลาเล่น (เวลาสำหรับความสนุกสนานและเกม)

ทั้งสามส่วนของโปรแกรมสำหรับเด็กเล็ก "น้องพิม" เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด "น้องพิม" แต่ละตอนมี 7 ตอน ยาวประมาณ 5 นาที โดยรวมแล้วแต่ละแผ่นใช้เวลาไม่เกิน 40 นาที ในช่วงเวลานี้ เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์และวลีใหม่ที่พบบ่อยที่สุดประมาณ 60 คำซึ่งมักใช้ในชีวิตประจำวัน

“น้องพิม” ช่วยลูก

บทเรียนการศึกษาแบบเคลื่อนไหวผ่านริมฝีปากของพิมน้อย - แพนด้าการ์ตูนตลก พูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน (การอาบน้ำ การกิน การเล่น สุขอนามัยส่วนบุคคล) และสิ่งของรอบข้างและสิ่งของต่างๆ อย่างสนุกสนาน น้องพิมยินดีรับความช่วยเหลือจากผู้ช่วยตัวน้อยในชีวิตจริง

เมื่ออักขระพูดคำใหม่ คุณจะเห็นการสะกดคำเป็นภาษาอังกฤษบนหน้าจอ ลูกหมีตัวน้อยของพิมดึงดูดความสนใจของลูกคนเล็กด้วยข้อมูลวิดีโอและเสียง และนักเรียนตัวน้อยจำสำนวนภาษาอังกฤษได้มากมายโดยไม่รู้ตัว สำหรับเด็ก รูปแบบการนำเสนอใหม่นี้เป็นที่เข้าใจและเข้าถึงได้ง่ายที่สุดสำหรับการดูดซึม

วีดิโอชุดเล็กของหลักสูตร "น้องพิม" สีสันสดใสมากมาย มีดนตรีประกอบเป็นแบ็คกราวนด์ให้เด็กๆ สนใจรายการ ด้วยการแก้ไขซีรีส์เป็นประจำ คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่อยู่ในหลักสูตรจะซึมซับได้ง่ายโดยเด็กและผู้ปกครอง ดังนั้น ดูวิดีโอการศึกษากับลูกน้อยของคุณและเรียนรู้ภาษาด้วยกัน

ชมฟรีทุกส่วนของหลักสูตรวิดีโอภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก "พิมน้อย" บนเว็บไซต์ของเรา:

กินและดื่ม

ตื่นขึ้นยิ้ม

เวลาเล่น

รับชมอย่างเพลิดเพลินและเกิดผลแก่คุณและลูก ๆ ของคุณ! ขอให้โชคดี!

บทความนี้คิดขึ้นโดยฉันในช่วงวันหยุดฤดูร้อนและวันหยุดยาวที่รอคอยมานาน “การศึกษาเป็นงานหนัก และในฤดูร้อน คุณควรหยุดพักการเรียน” นี่คือความคิดเห็นโปรเฟสเซอร์ที่พัฒนาขึ้นในหมู่คนส่วนใหญ่

แต่การศึกษา การพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบสามารถมองได้แตกต่างออกไป คุณสามารถ "พัฒนา" และ "เรียนรู้" ต่อไปได้โดยไม่มีวันหยุด ในทุกสภาพอากาศ ทุกเวลาของปี ทุกที่ บนถนน ในประเทศ ที่รีสอร์ท บนรถไฟ ...

ภาษาอังกฤษที่จะพูดคุยกัน คือ ฉันกับลูกวัย 1 ขวบเริ่มเชี่ยวชาญโดยไม่ต้องวุ่นวายกับตารางเรียน โดยไม่มีครูสอนพิเศษ อาบแดดบนชายหาด หรือเดินบนสนามเด็กเล่น

ทำไมเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีต้องการภาษาอังกฤษ?

ฝ่ายตรงข้ามของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในช่วงต้นเชื่อว่าสิ่งนี้อาจทำให้เกิดความล่าช้าในการพูด การบำบัดด้วยการพูด และปัญหาอื่นๆ โดยไม่ต้องชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียที่มีอยู่ทั้งหมดโดยไม่มีกำหนด ฉันจะชี้ให้เห็นเหตุผลหลักสองประการที่กระตุ้นให้ฉันแก้ไขปัญหานี้ในเชิงบวก

1. การสอนภาษาต่างประเทศแก่เด็กถึงสามปีนั้นง่ายกว่าเด็กโตมาก (ฉันเชื่อมั่นในสิ่งนี้จากประสบการณ์ส่วนตัว)
2. การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและแม้แต่กับทารกก็น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อ! เด็กหลงรักมันอย่างบ้าคลั่งและทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกมากมายขึ้นอยู่กับเงื่อนไขบางประการ

การเรียนรู้ไม่ใช่ภาระ แต่เป็นความสุข

เพื่อไม่ให้เบี่ยงเบนไปจากหัวข้อหลักมากเกินไป ฉันจะร่างบทบัญญัติที่สำคัญที่สุดทีละจุด ซึ่งจะช่วยให้ "ชั้นเรียน" ในภาษาต่างประเทศน่าตื่นเต้นและมีประสิทธิภาพมากที่สุด

1. ความคิดเชิงบวกและความเชื่อในความเป็นไปได้ทางความคิดสร้างสรรค์และจิตใจที่ไร้ขีดจำกัดของมนุษย์
2. การไม่มีความรุนแรงใดๆ รวมทั้งในรูปแบบของการบีบบังคับ โปรแกรมที่เข้มงวด และตารางเรียน พยายามถามคำถามอย่างหมกมุ่นและ "ดึงออก" คำตอบเพื่อตรวจสอบสิ่งที่ได้เรียนรู้ และอื่นๆ แม้แต่ความกดดันที่ปิดบังไว้อย่างมีศิลปะหรือความตั้งใจที่จะบังคับให้เรียนก็สามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบที่ไม่หายไปเป็นเวลานานและทำให้การติดต่อทางอารมณ์ลดลง กฎข้อนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนำไปใช้ในกลุ่มการพัฒนาช่วงแรกๆ ซึ่งต้องมีตารางเรียนเป็นอย่างน้อย ยิ่งเด็กน้อยยิ่งกดดันเขามากขึ้นเท่านั้น! ในที่นี้มีเหตุผลที่จะสันนิษฐานว่าหากผู้ปกครองปฏิบัติตามกฎนี้อย่างสมบูรณ์ เด็กจะไม่เรียนเลย ดังนั้นฉันจะพูดถึงข้อ 3 ในรายละเอียดเพิ่มเติมเล็กน้อย
3. ความอ่อนไหวของผู้ปกครองและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในการสอน กล่าวคือ ความสามารถในการสังเกตสิ่งที่เด็กแสดงความสนใจอยู่ในขณะนี้ ตอบสนองความต้องการของทารก / ทารกได้ทันท่วงที และใช้สัมภาระทางปัญญาทั้งหมดของพวกเขา พลิกโฉมการแสดงออกที่ดูเหมือนหายวับไปนี้ของ ความอยากรู้อยากเห็นของเด็กง่ายๆ สู่ “อาชีพ” ที่น่าตื่นเต้น .
4. ความเต็มใจและความปรารถนาของพ่อแม่เองที่จะพัฒนาและเรียนรู้ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจความยิ่งใหญ่ และยัง - ถ้าคุณไม่รู้วิธีสอนเด็กให้วาด - ซื้อหนังสือวาดภาพที่เหมาะสมสำหรับเจ้าตัวเล็ก เราตัดสินใจเรียนภาษาต่างประเทศกับลูกของคุณ - ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรด้วยตัวเอง ... ค้นหาและลองใช้ตัวเลือกต่างๆ สร้าง เรียนรู้! ความพยายามของคุณจะไม่สูญเปล่าเพราะความเต็มใจของผู้ปกครองในการเรียนรู้และพัฒนาจะช่วยให้เด็ก ๆ ในปัจจุบันเติบโตขึ้นเป็นคนที่กระตือรือร้นในสังคมและมีความคิดสร้างสรรค์
5. ความสามารถในการสรรเสริญ

ผู้ใหญ่หลายคนชอบวิพากษ์วิจารณ์และการสอนมาก การสรรเสริญเป็นอีกหนึ่งทักษะที่สำคัญในการเรียนรู้ คุณสามารถแสดงความยินยอมต่อเด็กโดยไม่ใช้คำพูดโดยใช้คำพูดและวิธีที่ซับซ้อน

การสรรเสริญที่ไร้คำพูดสามารถไม่เพียงแต่ตบหัวซ้ำๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปรบมือ จับมือ จูบ หมุนตัว กอดและโยน

คุณสามารถเรียนรู้วิธีแสดงความยินดีด้วยท่าทางจากนักมวยที่ชนะการดวล นักปั่นจักรยานที่ชนะการแข่งขัน นักฟุตบอลที่ทำประตูได้โดยทั่วไป จากนักกีฬา หรือจากผู้เชี่ยวชาญจากเรื่อง “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไหร่?" ซึ่งให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามที่ยาก

สรรเสริญที่แสดงออกด้วยคำพูดไม่จำเป็นต้องเป็นเหมือนปาเนจิริก มักจะจำกัดคำว่า "เก่ง" หรือ "เก่ง" ไว้แค่นี้ก็พอ ในสถานการณ์ต่างๆ คุณสามารถใช้สำนวนและอุทานอื่นๆ ได้ เช่น ภาษารัสเซีย “ว้าว! คุณกล้าหาญ/ฉลาดแค่ไหน!”, “คุณฉลาด/ฉลาดแค่ไหน!”, “คุณทำได้ดี!”, “ฉันไม่อยากจะเชื่อเลย!”, “ยอดเยี่ยม!”, “สู้ต่อไป!” หรือ ภาษาอังกฤษ “ทำได้ดีมาก!” , “ทำได้ดีมาก!”, “คุณเก่งมาก!”, “ฉันรู้ คุณทำได้!”, “คุณสมบูรณ์แบบ!”, “คุณเก่งที่สุด!”, “ คุณคือแชมป์!”, “ยอดเยี่ยม!” และอีกหลายๆท่าน

การยกย่องอย่างครอบคลุมหมายถึงการใช้ท่าทาง การกระทำ และคำพูดไปพร้อม ๆ กัน

แน่นอน บทบัญญัติข้างต้นทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการศึกษาและการศึกษาเพื่อการพัฒนาโดยทั่วไป แต่มาต่อกันที่ประเด็นของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยตรง

หลักการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุ 0 ถึง 3 ปี

หลักการสำคัญของการฝึกอบรมคือ:

• การรักษาสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก
• โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทางจิตวิทยาของเด็กอายุต่ำกว่าสามปี, ลักษณะการมองเห็นที่มีประสิทธิภาพของการคิดของเด็กในวัยที่กำหนด (นั่นคือความรู้ของโลกรอบตัวเราเกิดขึ้นในกระบวนการของการจัดการวัตถุจริง) , และประเภทของกิจกรรมชั้นนำ (ซึ่งเป็นเกมการจัดการวัตถุ).
• การปฏิบัติตามวัสดุการศึกษาที่มีระดับการพัฒนาทางกายวิภาค สรีรวิทยา จิตใจและจิตใจของเด็ก
• การเข้าถึงและการมองเห็น;
• การวางแนวการสื่อสาร
• การปฐมนิเทศส่วนบุคคล
• การฝึกเชื่อมโยง/บูรณาการในประเภทกิจกรรมการพูด การฟัง การพูด

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ของการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุ 0 ถึง 3 ปีคือเพื่อส่งเสริมการพัฒนาอย่างเต็มที่และทันเวลาของเด็ก การพัฒนาทรงกลมทางปัญญา อารมณ์และสังคมของเขาในกระบวนการเรียนรู้พื้นฐานของการสื่อสารภาษาอังกฤษ

เป้าหมายในทางปฏิบัติของการฝึกอบรมคือการสร้างความสามารถในการสื่อสารที่พูดภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา ความสามารถในการสื่อสารของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีเกิดขึ้นจากการพัฒนาทักษะการพูด ภาษา และสังคมวัฒนธรรม ความสามารถในการพูดแสดงถึงความเชี่ยวชาญและการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด นี่เป็นอะไรมากไปกว่าความสามารถในการใช้ภาษาอย่างเพียงพอและเหมาะสมในสถานการณ์เฉพาะ ความสามารถทางภาษาผสมผสานความสามารถด้านสัทศาสตร์ ศัพท์ และไวยากรณ์เข้าด้วยกัน ความสามารถทางสังคมวัฒนธรรมรวมถึงความสามารถเฉพาะประเทศและภาษาศาสตร์วัฒนธรรม

ดังนั้น เป้าหมายในทางปฏิบัติของการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปีจึงเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ทักษะการฟังและการพูดของเด็ก เพียงพอที่จะตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยินอย่างเพียงพอ หรือติดต่อกับคู่สนทนาด้วยวาจา ติดตามการสนทนา รับและถ่ายทอด ข้อมูลเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในการสื่อสารของเด็ก สิ้นสุดการสื่อสาร ฯลฯ และไม่เพียงแค่ออกเสียงคำหรือวลีเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

• ตั้งใจสอนการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษภายในขอบเขตของการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับโลกของเด็กปฐมวัย
• เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับองค์ประกอบของสังคมวิทยาที่พูดภาษาอังกฤษ
• พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อสิ่งแวดล้อม

จะเริ่มต้นที่ไหน?

หากคุณตัดสินใจเรียนภาษาที่สองกับลูกของคุณซึ่งโดยทั่วไปแล้วแตกต่างจากวัฒนธรรมพื้นเมืองของคุณ สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่แตกต่างออกไปและเรียนรู้ที่จะรู้สึกสบายใจ เด็กเล็กทำได้ดีโดยไม่ต้องอธิบายกฎไวยากรณ์หรือสัทศาสตร์ และวิธีเดียวที่จะสร้างแรงจูงใจในการรู้คิดและความสนใจในภาษาต่างประเทศในเด็กอายุต่ำกว่าสามปีคือการผสมผสานของแรงจูงใจและความสนใจเหล่านี้ในเกมการจัดการวัตถุและลักษณะการนำเสนอตัวอย่างภาษาที่มีประสิทธิภาพในการมองเห็น

การสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีเริ่มต้นด้วยการสร้างความสามารถในการรับรู้คำพูดภาษาอังกฤษด้วยหู การฟังไม่ได้เป็นเพียงการรับรู้ถึงข้อความเท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมพร้อมในการพูดภายในเพื่อตอบสนองต่อสิ่งที่ได้ยิน การฟังเป็นการเตรียมการพูด มีส่วนช่วยในการเรียนรู้ด้านเสียงของภาษา การจัดองค์ประกอบทางสัทศาสตร์ การออกเสียงสูงต่ำ รูปแบบการพูด

ขณะเล่นกับเด็กเล็กๆ เรามักจะเลียนแบบเสียงกีบเท้า เสียงเห่าของสุนัข เสียงหึ่งของผึ้ง ฯลฯ ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถลอง "นำเสนอ" เสียงภาษาอังกฤษได้ (ที่นั่น) เป็นภาษาอังกฤษ 44 เสียง สระ 20 ตัว พยัญชนะ 24 ตัว) ควรเลือกจำนวนเสียงและระยะเวลาของ "การนำเสนอ" ตามหลักการของความไวของผู้ปกครอง คุณควรดูว่าเด็กชอบหรือไม่ ด้วยวิธีนี้ ความสามารถในการออกเสียงของเด็กจะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น หากคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับการออกเสียง หรือไม่คุ้นเคยกับองค์ประกอบเสียงของภาษาที่กำลังศึกษาเลย ให้ศึกษาบทเรียนจากผู้เชี่ยวชาญให้มากเท่าที่คุณต้องการสำหรับเรื่องนี้

เด็กควรได้ยินคำพูดภาษาอังกฤษ เพลงเด็ก เพลงกล่อมเด็ก นิทานเป็นภาษาอังกฤษบ่อยๆ

วัสดุอะไรที่จะใช้?

อะไรก็ได้ ตราบใดที่พวกเขามาจากประเทศที่คุณเรียนภาษา และหากพวกเขาเชื่อมโยงกับโลกแห่งวัยเด็ก เหล่านี้ได้แก่ หนังสือของเล่น นิทาน หนังสือตัวอักษร แผ่นเพลง แผ่นการ์ตูนหรือภาพยนตร์ และแหล่งข้อมูลวิดีโอหรือเสียงอื่นๆ จากอินเทอร์เน็ต

เมื่อเลือกวัสดุ ให้คำนึงถึงอายุของเด็กด้วย - สำหรับทารก เพลงกล่อมเด็กภาษาอังกฤษและเพลงภาษาอังกฤษง่าย ๆ จะเหมาะสมกว่า และสามารถเสนอสื่อวิดีโอให้กับเด็กโตได้

บทกวีหลายเพลงเป็นการใช้นิ้ว ท่าทาง หรือเกมการศึกษาอื่นๆ สามารถพบได้ในเว็บไซต์ภาษาอังกฤษหรือเช่นใน youtube เพียงพิมพ์ชื่อบทกวี / เพลงที่คุณต้องการลงในเครื่องมือค้นหา แล้วเลือกตัวเลือกที่คุณต้องการ

งานในข้อนี้ดำเนินการในหลายขั้นตอน:

• การศึกษาเบื้องต้นของเนื้อหาคำศัพท์และไวยากรณ์ (ดำเนินการโดยผู้ปกครอง);
• ศึกษาคำยากในการออกเสียง น้ำเสียง จังหวะ (แสดงโดยผู้ปกครอง)
• การอ่านออกเสียงคล้องจอง (แสดงโดยผู้ปกครอง);
• การฟังคำคล้องจองโดยเด็กเป็นหลัก โดยได้รับการสนับสนุนด้านการมองเห็น เช่น การวาดภาพหรือการกระทำด้วยภาพ
• รวบรวมความเข้าใจในเนื้อหา
• จดจำสัมผัส;
• แสดงเกมนิ้วหรือท่าทางให้เด็กดูตามเนื้อหาของคำคล้องจองและเชิญเด็กให้เล่นเป็นระยะ แต่ฉันจะไม่เบื่อที่จะทำซ้ำในสถานการณ์ที่เหมาะสมหรือเมื่อเด็กต้องการเล่นเอง กิจกรรมที่ระบุไว้สามารถทำได้โดยผู้ปกครองหรือโดยเด็กเองทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุ
• ท่องคำคล้องจองในสถานการณ์จริง

คอลเล็กชั่นสมัยใหม่ เช่น "เพลงของแม่ห่าน" / Mother Goose Books รวมบทกวี เพลง บทกวี ปริศนา และคำบิดลิ้นของเด็กกว่า 700 บท

ในช่วงสามปีแรกของชีวิต ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเชี่ยวชาญ 100 หรือมากกว่าบทกวีหรือเพลงเหล่านี้ ด้วยการฟัง ร้องเพลง หรืออ่านบ่อยครั้ง บทเพลงและเพลงเหล่านี้จึงง่ายต่อการจดจำและใช้งานในเวลาที่เหมาะสม

ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณพาลูกน้อยเข้านอน คุณสามารถเขย่าเขาในอ้อมแขนและอ่านคำคล้องจอง/ร้องเพลง Rock-a-bye, Baby และด้วยคำพูดสุดท้าย Down จะมาถึง baby, cradle และทั้งหมดเลียนแบบ a ลื่นล้มและหย่อนเด็กลงในเปล เมื่อลูกของคุณกระโดดลงเตียง คุณสามารถอ่าน Three Little Monkeys Jumping on the Bed ได้ เมื่อคุณให้อาหารเป็ดในสระน้ำ คุณอาจนึกถึง Bread for the Ducks ขณะเล่นบอล ให้ทำซ้ำ Here's a Ball for Baby และเท้าสามารถนับได้ด้วยคำคล้องจอง Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market เป็นต้น

ต่อไปนี้คือแหล่งข้อมูลเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี:

• เบาะแสของสีน้ำเงิน
• ดร. หนังสือ ABC/DVD ของ Seuss
• บุรุษไปรษณีย์ แพท
• ดอร่านักสำรวจ
• www.kneebouncers.com
• www.mingoville.com (เกมเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบ มีประโยชน์มากสำหรับผู้ปกครองที่ไม่มั่นใจในภาษาอังกฤษ)
• www.storynory.com (หนังสือเสียงสำหรับเด็กอ่านโดยวิทยากรมืออาชีพ เจ้าของภาษา มีประโยชน์ในการแนะนำเด็กให้รู้จักกับท่วงทำนองภาษาอังกฤษ โทนเสียง การออกเสียง)

วัสดุที่เรียบง่าย น่าสนใจ และมีภาพประกอบที่ดี เด็กอายุต่ำกว่าสามขวบกลืน ย่อยและดูดซึมด้วยความเร็วสูงอย่างไม่น่าเชื่อและมีความต้องการมากขึ้นเรื่อยๆ! และถ้าเราต้องการให้เด็กพูดภาษาต่างประเทศได้คล่องก็จำเป็นต้องพูดภาษานี้กับเขา

ฉันควรพูดอะไร?

พูดเฉพาะสิ่งที่คุณรู้อย่างแน่นอน ฟังก์ชั่นภาษาหลักในระยะเริ่มต้นคือการทักทาย (สวัสดี / สวัสดี!), ในตอนเช้า (อรุณสวัสดิ์!), ราตรีสวัสดิ์ (ราตรีสวัสดิ์!), ลาก่อน (ลาก่อน / ลาก่อน / แล้วพบกันใหม่) ซึ่งคุณสามารถออกเสียงออกจากที่ใดที่หนึ่ง ประกาศความรัก (ฉันรักคุณ); ความสามารถในการขอบางสิ่งบางอย่าง (ให้ฉันได้โปรด) ความสามารถในการตั้งชื่อวัตถุดำเนินการ ฯลฯ นั่นคือจำเป็นต้องคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยรูปแบบการพูดอยู่เสมอ แต่ในสถานการณ์ที่เหมาะสมกับสิ่งนี้เสมอ

ไม่เคยเรียนรู้คำเดียว เรียนรู้วลี ตัวอย่างเช่น แทนที่จะสอนลูกของคุณแค่คำว่า rattle ให้พูดว่า This is a rattle หรือ Shake this rattle, Give me, please, your rattle. your rattle”, ช่างเป็นเสียงที่วิเศษมาก! / “ช่างแสนดีเหลือเกิน!”, อยู่ที่ไหน สั่นของคุณ? / “สั่นของคุณอยู่ที่ไหน” ฯลฯ

ไม่จำเป็นต้องมีการสร้างคำศัพท์ที่ชัดเจนและการนำเสนอเนื้อหาตามหัวข้ออย่างเคร่งครัดเมื่อสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุต่ำกว่าสามขวบ “ เรียนรู้” ชื่อผลิตภัณฑ์อาหารขณะรับประทานอาหารหรือไปตลาดอาหารชื่อสัตว์ - ที่พวกเขาพบคุณนั่นคือที่บ้านบนถนนในสวนสัตว์ในหมู่บ้าน ชื่อพืช - ที่แผงขายดอกไม้, ในจัตุรัส, สวนสาธารณะ, สวนพฤกษศาสตร์; เสื้อผ้าและรองเท้า - ระหว่างแต่งตัว; อุปกรณ์อาบน้ำ - ในห้องน้ำหรือสระว่ายน้ำ จาน - ในครัว ฯลฯ

เด็กที่เร็วที่สุด "เรียนรู้" สมาชิกในครอบครัวและชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย (พวกเขาอยู่กับเราเสมอ)

ด้วยลักษณะภาพที่มองเห็นได้ของการคิดของเด็กในวัยนี้ "เรียนรู้" กริยาภาษาอังกฤษคลาน - เมื่อคุณคลานกอด - เมื่อคุณกอดเด็กจั๊กจี้ - เมื่อคุณจั๊กจี้ทารก สวิง - เมื่อคุณแกว่งกับเขา บนชิงช้า อ่าน - เมื่อคุณให้เขาอ่านอะไรบางอย่าง ร้องเพลง - เมื่อคุณร้องเพลง เดิน - เมื่อคุณเดิน ฯลฯ จะใช้กริยาเหล่านี้อย่างไร? เด็กที่อายุต่ำกว่า 3 ขวบจะไม่แบกรับภาระของปีที่ผ่านมาและความคิดเกี่ยวกับอดีตและอนาคต พวกเขาอาศัยอยู่ในช่วงเวลาปัจจุบัน ดังนั้น Present Continuous จึงสมบูรณ์แบบสำหรับจุดประสงค์ของเรา: โอ้ พระเจ้า! คุณกำลังฮัม/ยิ้ม/ เต้น/ พูดคุย! (แค่คิด! คุณกำลังฮัม / ยิ้ม / เต้น / พูด!)

เพิ่มความหลากหลายให้กับคำพูดของคุณโดยใช้อารมณ์บังคับ: Look out! / Beware!, Wake up! / Wake up!, Don't touch it! / Don't touch it!, Look at me! / Look at me! Let's ไปเดินเล่นกันเถอะ! ไปอ่านหนังสือเล่มโปรดกันเถอะ!/ ไปอ่านหนังสือเล่มโปรดกันเถอะ! ปล่อยให้เขาผ่าน!/ ใส่ไว้!/ ใส่เลย! ถอดออก/ ถอดเลย! และอื่น ๆ.

คุณสามารถป้อนคำพูดคำกริยาคำกริยาสามารถ / สามารถ: คุณสามารถเดิน / วิ่ง / พูด / คุณสามารถเดิน / วิ่ง / พูด ... และประโยคคำถามและยืนยันอีกต่อไป: คุณหิว / กระหายน้ำหรือไม่ / ทำ คุณต้องการกิน / ดื่ม ? คุณกำลังทำอะไร คุณกำลังปรบมือ / กระทืบเท้า / ขี่ม้า / เตะบอล!

ต่อมา เรียนรู้ที่จะให้คำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำ วัตถุ และการกระทำที่ "เรียนรู้": สุนัขเป็นสัตว์ที่มีสี่ขา มีขนและหาง / สุนัขเป็นสัตว์ที่มีสี่ขา มีขนและหาง เพื่อจุดประสงค์นี้ คุณสามารถใช้พจนานุกรมอธิบายภาษาอังกฤษสำหรับเด็กได้

สิ่งสำคัญในกรณีนี้ไม่ใช่จำนวนคำต่างประเทศและรูปแบบคำพูด เด็กจำเป็นต้องเห็นด้วยตา รู้สึก หรือแม้แต่แทะคำนามที่ "เรียนรู้" ทั้งหมดด้วยคำคุณศัพท์ และคำกริยา วลี และความคิดโบราณที่ใช้ในการสนทนาต้องสอดคล้องกับสถานการณ์เฉพาะแต่ละอย่าง

เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ขวบนับนิ้วและนิ้วเท้าเป็นเวลานาน เรียนรู้และสัมผัสมาก ได้รับประสบการณ์และแม้กระทั่งความซับซ้อน เป็นการยากที่จะกระตุ้นความสนใจและแรงจูงใจในตัวพวกเขามากกว่าในเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบ เมื่อทุกอย่างเกิดขึ้น พบกัน และเรียนรู้ตามธรรมชาติและเป็นครั้งแรก นี่เป็นหนึ่งในข้อดีหลักของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ

บทบาทของดนตรีในการเรียนภาษาต่างประเทศ

บทบาทของดนตรีในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนั้นมีค่ามาก ดนตรีและการร้องเพลงดึงดูดความสนใจของเด็ก พัฒนาความสามารถในการฟัง ความรู้สึกของจังหวะ การประสานงานการได้ยินและยนต์

ฟังซีดีเพลงภาษาอังกฤษสำหรับเด็กให้บ่อยที่สุด เรียนรู้แต่ละเพลงทีละขั้นตอนเหมือนคล้องจอง (อ่านบทที่แล้ว) ในช่วงสองปีของการฟังท่วงทำนองและข้อความต่างๆ เป็นประจำ คุณจะได้เรียนรู้วิธีฮัมเพลงด้วยตนเองในสถานการณ์ที่เหมาะสม:

• Deedle, Deedle, Dumpling - เมื่อลูกของคุณพยายามหลับในเปลโดยไม่ต้องถอดเสื้อผ้าและไม่ต้องถอดรองเท้า
• I'm a Little Tea-Pot - เมื่อกาต้มน้ำเดือดในครัวของคุณ
• สุขสันต์วันเกิด - ในช่วงฉลองวันเกิด;
• Twinkle, Twinkle, Little Star - ขณะพิจารณาท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว

เพลงภาษาอังกฤษสำหรับเด็กหลายเพลงเป็นการแสดงท่าทางหรือเกมการเคลื่อนไหวอื่นๆ และสามารถจัดฉากได้อย่างง่ายดาย การทำงานกับเพลงดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการพูด ขัดเกลาการออกเสียง ปรับปรุงการแสดงออกของคำพูด หรือเพียงแค่ปรับปรุงอารมณ์และพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

ต้องแปลไหม?

ครั้งหนึ่งฉันได้พบกับแม่ที่แสดงสิ่งของหรือสิ่งของบางอย่างให้เด็กดู ตัวอย่างเช่น ถุงเท้า เรียกเขาในสองภาษาพร้อมกัน - รัสเซียและอังกฤษ ("ถุงเท้า / ถุงเท้า)

หลักสูตรภาษาต่างประเทศที่มีความสามารถทั้งหมดได้รับการสอนตั้งแต่เริ่มต้นในภาษาเป้าหมาย ความพยายามที่จะแปลทุกอย่างในคราวเดียวและทำให้กระบวนการดูดซึมคำและสำนวนใหม่ ๆ ช้าลง เด็กวัยหัดเดินที่อายุต่ำกว่า 3 ขวบยังไม่สามารถแยกแยะระหว่างภาษาต่างๆ และไม่จำเป็นต้องแปลอย่างแน่นอน

"ทำ" เมื่อไหร่และเท่าไหร่?

เราเริ่ม "เรียน" ภาษาอังกฤษเมื่อลูกสาวตัวน้อยของฉันเข้าใจภาษาแม่ของเธอดี และรู้วิธีออกเสียงคำง่ายๆ สองสามคำเช่น "แม่", "พ่อ", "lyalya", "ป้า", "ลุง" อยู่แล้ว

หากเราแสดงเป็นเปอร์เซ็นต์ในการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาแม่ในกระบวนการสื่อสาร รวมถึงการฟังและการอ่าน ในกรณีของเรา คำพูดภาษารัสเซียจะได้รับค่าเฉลี่ย 90% ภาษาอังกฤษ - 10%

ระยะเวลาที่อยู่ในสภาพแวดล้อมภาษา "ต่างประเทศ" อยู่ในช่วงตั้งแต่หนึ่งนาทีถึง 3 ชั่วโมงต่อวัน

คำว่า "study" หรือ "engage" ถูกปิดไว้เป็นพิเศษในเครื่องหมายคำพูด อันที่จริงไม่จำเป็นต้องจัด "บทเรียน" จำเป็นต้องอยู่กับชีวิตประจำวัน ควรเลือกเวลาและหัวข้อในการเล่นกับเด็กตามหลักการของความอ่อนไหวของผู้ปกครอง ระยะเวลาในการสื่อสาร การฟัง การอ่าน หรือการดูวิดีโอควรกำหนดโดยความสนใจและความต้องการของเด็ก และไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก

สิ่งสำคัญคือสิ่งนี้เกิดขึ้นเป็นประจำและไม่หยุดยาวและเสียงคำพูดรูปแบบคำพูดเพลงและบทกวีที่นำเสนอต่อเด็กควรทำซ้ำบ่อยๆ แต่ฉันจะไม่เบื่อที่จะเตือนคุณเฉพาะในสถานการณ์ที่เหมาะสมเท่านั้น .

ผล

เด็ก 3 ขวบจากครอบครัวชาวรัสเซียสามารถพูดอะไรเป็นภาษาอังกฤษได้บ้าง ฉันจะยกตัวอย่างทั่วไปจากสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษของลูกสาววัย 3 ขวบของฉัน จากบันทึกที่เก็บไว้ในไดอารี่ของฉัน

1. หลังจากการไปสวนสัตว์ครั้งต่อไป เธอก้มหน้าตลกๆ เข้ามาหาฉันที่สำคัญแล้วพูดว่า: ฉันเป็นนกยูง “ฉันเป็นนกยูง” และเมื่อสังเกตเห็นแท่งไม้ที่วางอยู่ใกล้ ๆ เธอก็หยิบมันขึ้นมาทันที วางไว้ข้างหลังเธอแล้วพูดเสริมอย่างรวดเร็ว: มันคือหางของฉัน “และนี่คือหางของฉัน”
2. ในตอนเช้าเขามาที่เตียงของฉัน ปลุกฉันให้ตื่น ดึงหมอนของฉันมาคลุมตัวด้วยเสียงหัวเราะ: สวัสดีตอนเช้าค่ะแม่! ตื่น! ฉันต้องการอาบน้ำ หมอนใบนี้ไม่ใช่ของคุณ! มันเป็นของฉัน! “อรุณสวัสดิ์ครับแม่! ตื่น! ฉันต้องการอาบน้ำ นี่ไม่ใช่หมอนของคุณ! เธอเป็นของฉัน!".
3. ดำดิ่งสู่ห้องน้ำเต็ม: หนึ่ง สอง สาม ดำน้ำ! ดูสิ ฉันกำลังดำน้ำ “หนึ่ง สอง สาม พุ่งเข้าไป! ดู! ฉันกำลังดำน้ำ!
4. เกี่ยวกับนมเปรี้ยว: นมนี้ปิด! แค่หอมแก้ม! “นมนี้เปรี้ยวไปแล้ว แค่หอมแก้ม!”
5. ผลักเมาส์ยางไว้ใต้โซฟา: ดูสิ! หนูซ่อนตัวอยู่ในรู “ดูสิ หนูน้อยซ่อนตัวอยู่ในตัวมิงค์”
6. หลังจากดูหนังเรื่อง "เชร็ค" (เราดูหนังเรื่องนี้เป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น) ผายแก้มและกระพือปีกเหมือนปีก: แม่ แกล้งทำเป็นว่าคุณเป็นลาและฉันคือมังกรพ่นไฟ ฉันจะบิน แล้วพบกันใหม่! “แม่ สมมุติว่าคุณเป็นลา และฉันคือมังกรพ่นไฟ ฉันจะบิน! บาย!"
7. ฉันพยายามชวนเธอไปทานอาหารเช้า เธอตอบอย่างเด็ดขาดมาก: ฉันไม่หิว ฉันจะไม่ทานอาหารเช้า " ฉันไม่หิว. ฉันจะไม่ทานอาหารเช้า”
8. ที่ปิกนิก ฉันพบจุดที่เงียบสงบในพุ่มไม้และตั้งใจจะพาช้างของเล่นไปที่นั่น นี่คือถ้ำส่วนตัวของฉัน ฉันจะพาช้างเข้าถ้ำ (พูดกับช้าง) ไม่ต้องกลัวช้าง คุณอยู่ในมือที่ดี “นี่คือถ้ำส่วนตัวของฉัน ฉันจะพาช้างของฉันไปที่ถ้ำ ไม่ต้องกลัวช้าง คุณอยู่ในมือที่ปลอดภัยแล้ว”

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่างเหล่านี้ ผลลัพธ์แรกของชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่มีเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีสามารถปรากฏได้ทันเวลาเป็นเวลาสามปี หากคุณเริ่มเรียนตั้งแต่อายุหนึ่งขวบหรือก่อนหน้านั้น

สามถึงหก

เมื่อลูกสาวอายุได้ 3 ขวบ ฉันต้องเรียนจบมัธยมปลายและหางานทำ มีเวลาเรียนกับเด็กน้อยลง และเรามอบหมายให้เธอไปโรงเรียนอนุบาล พวกเขาเพิ่งพบโอกาสที่จะอ่านหนังสือภาษาอังกฤษ ดูการ์ตูนภาษาอังกฤษ หรือฟังนิทานภาษาอังกฤษที่พวกเขาชอบเป็นระยะๆ ก่อนนอน

ภาษาอังกฤษที่โรงเรียน

ฉันรู้สึกถึงผลลัพธ์ที่แท้จริงของ "การเรียน" เมื่อลูกสาวไปโรงเรียน แม้ว่าเธอจะสนใจกีฬาอย่างจริงจัง และสิ่งนี้ก็สร้างความเสียหายให้กับผลการเรียนของเธอ และเธอก็ไม่ได้เป็นนักเรียน A แบบตรงไปตรงมา (เธอเป็นนักเรียน A ที่มั่นคง) เกรดภาษาอังกฤษของเธอก็ยอดเยี่ยมเสมอมา

เธออ่านได้ดี จดจำ และเล่าข้อความและบทสนทนาซ้ำ แปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์แบบและในทางกลับกัน เธอเขียนเรื่องราวของเธอเองเป็นภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี ในเวลาเดียวกัน ฉันไม่เคยหันไปพึ่งความช่วยเหลือจากติวเตอร์ (ซึ่งเราประหยัดเงินได้มาก) และฉันก็ไม่เคยช่วยเธอเรื่องภาษาอังกฤษในโรงเรียน

บางครั้งเธอบ่นว่าการเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนน่าเบื่อสำหรับเธอ แต่สิ่งนี้ไม่ได้กลายเป็นโศกนาฏกรรม ในบทเรียนภาษาอังกฤษของโรงเรียน เธอยังคงศึกษาสัญญาณการถอดความ กฎสำหรับการอ่านและการเขียน โดยทั่วไป ทุกสิ่งที่ไม่เหมาะสมที่จะทำในวัยเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้น

เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เธอไม่มีการเตรียมการใดๆ (!) ร่วมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (!) ผ่านการสอบ Cambridge เพื่อความรู้ภาษาอังกฤษ (ระดับ Movers) ที่ศูนย์อังกฤษในท้องถิ่น ผ่านไปด้วยดี

ฉันหวังว่าตัวอย่างของเราจะเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้ปกครองหลายคน! ฉันขอให้คุณโชคดีอย่างจริงใจ!

ฉันต้องการอุทิศบทความนี้ในบล็อกของฉันในหัวข้อภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็ก ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าถ้าตัวเองพูดภาษาอังกฤษไม่ได้หรือไม่รู้ในระดับที่เพียงพออย่างที่พวกเขาคิด เศษเล็กเศษน้อยของพวกเขาก็ไม่จำเป็น ไม่ว่าในกรณีใดในอนาคต การเรียนกับครูและครูที่โรงเรียนเขาจะ สามารถบรรลุผลในด้านนี้

อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้คิดถึงประเด็นที่สำคัญมาก ซึ่งถูกกล่าวถึงในงานเขียนของพวกเขาโดย Masaru Ibuka และ Shichida นักประดิษฐ์ที่มีชื่อเสียงในด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัย ฉันจะบอกคุณว่าประเด็นคืออะไร

แต่ละภาษามีความถี่คลื่นของตัวเอง ภาษาของกลุ่มยุโรปอยู่ติดกันในความถี่ภาษารัสเซียใกล้เคียงกับภาษายูเครนและเบลารุส แต่ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นอยู่ในระดับที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

ในขั้นต้น เมื่อเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบได้ยินเสียงพ่อแม่และเสียงของคนอื่น เขาสามารถแยกแยะระหว่างคลื่นเสียงระดับต่างๆ เท่านั้น และอาจพยายามปรับตัวให้เข้ากับคลื่นใดๆ ที่ได้ยินข้างต้น เมื่อเด็กเริ่มพูด เขาได้ปรับให้เข้ากับคลื่นเสียงของพ่อแม่อย่างเต็มที่แล้ว ดังนั้นจึงเลือกภาษาที่จะถือว่าเป็นภาษาแม่ของเขา หากเขามีพ่อแม่ที่พูดได้หลายภาษา ลูกจะพูดได้ 2 ภาษาอย่างคล่องแคล่วและจะถือว่าพวกเขาเป็นลูกเจ้าของภาษา

ดังนั้นชิชิดะและมาซารุ อิบุกะจึงแนะนำตั้งแต่แรกเกิดของเด็กให้รวมภาษาต่างๆ ในชีวิตของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เข้าใจยากและมีความถี่ที่แตกต่างจากภาษารัสเซีย

ในขณะที่สมองของทารกกำลังเติบโตอย่างมากและดูดซับข้อมูลทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเขา ด้วยความพยายามเป็นพิเศษ อย่าลืมเติมชีวิตของเขาด้วยภาษาอังกฤษ และหากเป็นไปได้ ให้ใช้ภาษาอื่นๆ

จะเริ่มต้นกับลูกน้อยได้อย่างไร?

เครื่องเสียง

เมื่อทารกอายุ 2-3 เดือน คุณสามารถค่อยๆ รวมภาษาอังกฤษในชีวิตของเขาได้ เริ่มต้นด้วยเพลงกล่อมเด็ก บทกวี บทสนทนาง่ายๆ ในภาษาอังกฤษ เปิดเพลง บทสนทนา เพลง บทกวี วิดีโอ หรือการ์ตูนเป็นครั้งคราว: ปล่อยให้พวกเขาไปอยู่เบื้องหลัง เด็กจะฟังและปรับความถี่เสียงภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถดาวน์โหลดซีดีพร้อมเพลงภาษาอังกฤษได้ที่นี่ - คลิกที่รูปภาพ:

ดิสก์และหนังสือที่ดีมากพร้อมการมอบหมาย:

วิดีโอสำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี

เมื่อเด็กอายุ 1 ขวบขึ้นไป หนังสือ แฟลชการ์ด การ์ตูนขนาดเล็กและโปรแกรมวิดีโอที่สอนภาษาอังกฤษสามารถรวมอยู่ในชีวิตของเขาได้ คุณสามารถดาวน์โหลดแผ่นดิสก์ Your Baby Can Read ได้ฟรี พัฒนาโดยแพทย์ชาวอเมริกัน Robertov Titzer สามส่วนวางอยู่บนรางเลื่อน มีทั้งหมด 5 ส่วน พวกเขายังเสนอการ์ดพร้อมคำและรูปภาพสำหรับการบันทึกวิดีโอ

ภาพยนตร์เรื่องนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 เดือนถึง 5 ปี จากประสบการณ์ส่วนตัวของฉัน ฉันแนะนำให้คุณเริ่มดูภาพยนตร์วิดีโอไม่เร็วกว่า 6 เดือน

นอกจากนี้ อย่าดูภาพยนตร์วิดีโอทั้งหมดในคราวเดียว แต่เป็นชิ้นเล็กๆ ในระหว่างวัน แต่ละแผ่นมีไว้สำหรับดูทุกวันเป็นเวลา 1-2 เดือน ขึ้นอยู่กับความสามารถในการเข้าใจของวัสดุโดยทารก คุณสามารถตรวจสอบผลลัพธ์บนการ์ดที่แนบกับแผ่นดิสก์เหล่านี้ คุณสามารถดาวน์โหลดซีดีพร้อมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กฟรีได้ที่นี่ - คลิกที่ภาพ:

การ์ด

ตั้งแต่อายุ 1 ขวบฉันยังแนะนำให้คุณซื้อหรือซื้อการ์ดภาษาอังกฤษที่ง่ายที่สุด

สามารถดาวน์โหลดและพิมพ์บัตรที่คล้ายกันบนเว็บไซต์ของฉัน ตัวอย่างเช่นเหล่านี้คือ

ตัวอย่างเช่น การ์ดน่ารักพร้อมคำในรูปภาพเป็นภาษาอังกฤษสำหรับเด็กมีจำหน่ายในเขาวงกต - คลิกที่รูปภาพเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์นี้ในร้านค้า:

รวมการ์ดรูปภาพพร้อมตัวอักษรภาษาอังกฤษในบทเรียนภาษาอังกฤษของคุณ สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของฉัน คลิกที่ลิงค์เพื่อเลือกการ์ดที่ต้องการ หากมี

เรียนรู้สี

งานนำเสนอสำหรับเจ้าตัวน้อย

นอกจากนี้ยังมีสไลด์ภาษาอังกฤษที่ดีมากสำหรับเด็กวัยหัดเดินบนแผ่นดิสก์ที่เรียกว่า Baby Prodigy ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กในรูป ดาวน์โหลดได้ฟรีที่นี่:

หนังสือและบทกวี

ตั้งแต่อายุประมาณ 1.5 - 2.5 ปี รวมนิทานเป็นภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก

ตัวอย่างเช่น เขาวงกตขายชุดนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่ดีมากและเรื่องง่ายๆ อื่นๆ ในภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก หนังสือชื่อว่า Reading Together ฉันอ่านหนังสือเหล่านี้ให้ลูกสาวฟังตั้งแต่เธออายุ 1.5 ขวบ เธอยังคงขอให้ฉันอ่านเป็นระยะๆ และรู้จักแทบหมดหัวใจ คุณสามารถซื้อหนังสือได้ที่นี่ - คลิกที่ภาพด้านล่าง หนังสือราคาถูกและมีประโยชน์มาก คุณยังสามารถซื้อซีดีสำหรับนิทานเหล่านี้ ซึ่งผู้ประกาศมืออาชีพอ่านเป็นภาษาอังกฤษโดยเฉพาะสำหรับเด็ก คุณสามารถซื้อแผ่นดิสก์นี้ได้ที่นี่

คุณยังสามารถซื้อซีดีสำหรับนิทานเหล่านี้ ซึ่งผู้ประกาศมืออาชีพอ่านเป็นภาษาอังกฤษโดยเฉพาะสำหรับเด็ก คุณสามารถซื้อแผ่นดิสก์ดังกล่าวได้ที่นี่ - คลิกที่ภาพด้านล่าง:

50 อันดับเพลงภาษาอังกฤษ

สื่อวิดีโอสำหรับเด็กอายุ 1.5-2 ปี

ฉันแนะนำให้คุณเสริมการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิดีโอภาษาอังกฤษสำหรับเด็กตั้งแต่อายุประมาณ 2 ขวบ ซึ่งอาจเป็นการ์ตูน บทช่วยสอน บทเรียนวิดีโอ เพลง และอื่นๆ อีกมากมายตั้งแต่อายุประมาณ 2 ขวบ จากสิ่งที่ลูกสาวชอบดู ฉันต้องการเน้น:

ภาษาอังกฤษเวทมนตร์

Magic English - บทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับลูกน้อย:

ที่นี่และดิสก์และหนังสือและงานแบบโต้ตอบ Peppa Pig - การ์ตูนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็ก - คลิกที่ภาพเพื่อดาวน์โหลดฟรี

Baby Jake - การ์ตูนและวิดีโอเป็นภาษาอังกฤษ เจคทารกอายุประมาณ 11 เดือน คลิกที่ภาพเพื่อดาวน์โหลด ภาษาอังกฤษ สำหรับเด็ก ฟรี ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก - การ์ตูน พิมน้อย (เกี่ยวกับแพนด้า) คุณสามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่:

เพลงและบทกวีมีความสำคัญมากสำหรับการรับรู้ภาษาอังกฤษของเด็ก กับทารกที่โตกว่า คุณสามารถจดจำเพลงคล้องจองในภาษาอังกฤษได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเรียนรู้หรือร้องเพลงและบทกวี "ราตรีสวัสดิ์" เป็นภาษาอังกฤษกับลูกน้อยของคุณได้ แน่นอนว่าเด็กคุ้นเคยกับเพลง "Good night" ในภาษารัสเซียอยู่แล้วซึ่งมีอยู่ในรายการ "Good night, kids" คุณสามารถใช้อะนาล็อกของเพลงเป็นภาษาอังกฤษแล้วร้อง: เพลงและข้อของ Good Night จะคุ้นเคยอยู่แล้ว

วรรณกรรมเพื่อการศึกษาสำหรับเจ้าตัวน้อย

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 6 ปี มีชุดหนังสือภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่ดีมากโดยผู้เขียน N.A. Bonk และ I.A. Bonk ซึ่งรวมถึงหนังสือเรียน สมุดงาน เอกสารประกอบคำบรรยาย สื่อเสียง เกม ฉากเพลง และแม้แต่สมุดลอกเลียนแบบ ตำราของ Bonk เป็นเทคนิคใหม่อย่างสมบูรณ์ ในคู่มือของ Bonk ข้อความทั้งหมดถูกสร้างขึ้นจากการเปลี่ยนเสียงพูดของภาษา ซึ่งทำให้สามารถใช้แม้สำหรับการเรียนในมหาวิทยาลัย

หนังสือเรียน "ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า" I.A. Shishkova, M.E. Verbovskaya ออกแบบมาสำหรับเด็กประถม กำหนดโดย I.A. Shishkov, M.E. Verbovskaya ประกอบด้วยหนังสือเรียนแบบ 2 ส่วน สมุดงาน และแผ่นดิสก์พร้อมโน้ต หนังสือเรียน "ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนมัธยมต้น" โดย I.A. Shishkova, M.E. Verbovskaya แก้ไขโดย N.A. Bonk เพื่อให้วิธีการในนั้นมีความคล้ายคลึงกันมาก I.A. Shishkova, M.E. Verbovskaya เสนอวิธีการสอนเกมที่ช่วยให้เด็กสามารถรับมือกับการเรียนภาษาต่างประเทศได้สำเร็จ บทเรียนที่มอบให้กับเด็ก ๆ โดย I.A. Shishkova, M.E. Verbovskaya จะมีประโยชน์สำหรับลูกของคุณอย่างแน่นอน

นี่เป็นเวลาที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นถ้าคุณต้องการเลี้ยงลูกสองภาษา ตามกฎแล้ว เด็กที่พูดได้สองภาษาตั้งแต่อายุยังน้อยจะแสดงผลการเรียนรู้ที่สูงขึ้น พวกเขาจะพัฒนาและเรียนรู้สิ่งใหม่ได้เร็วยิ่งขึ้น ชั้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กวางรากฐานสำหรับการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จต่อไปของเด็ก

ในวัยนี้ ชั้นเรียนมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาโดยรวมของเด็กและเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างทารกกับผู้ปกครอง

ชั้นเรียนของ Helen Doron สำหรับเด็กมี 5 หลักสูตรใน 1:

1. ภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น

   ความคุ้นเคยกับภาษาใหม่ถือเป็นโบนัสอันล้ำค่า ซึ่งผลลัพธ์จะเป็นที่จับต้องได้ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า

2. การพัฒนาความสามารถทางจิต

   รอบๆ ตัวทารกเป็นโลกที่กว้างใหญ่ ซึ่งเป็นความสุขอย่างยิ่งที่ได้ค้นพบ ชั้นเรียนประกอบด้วยความรู้เกี่ยวกับสารานุกรมเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา - เกี่ยวกับธรรมชาติ เครื่องดนตรี พื้นผิว และอื่นๆ อีกมากมาย

3. การพัฒนาทางกายภาพ

   ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาอุปกรณ์ขนถ่าย ทักษะยนต์ปรับและรวม ในห้องเรียนมีกิจกรรมกลางแจ้ง การเต้นรำ และเกมมากมาย เด็กๆ เรียนรู้ที่จะคว้าของเล่น หมุนตัว ถือของเล็กๆ ในมือ ประเมินรูปร่าง - และเราจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็น แนะนำและสนับสนุนพวกเขาในแบบฝึกหัดใหม่หรือที่คุ้นเคยมากขึ้นสำหรับพวกเขา

4. การพัฒนาทางอารมณ์และการขัดเกลาทางสังคมอย่างนุ่มนวล

   ในห้องเรียน เราหัวเราะด้วยกัน สื่อสาร และมีส่วนสนับสนุนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันอย่างค่อยเป็นค่อยไป และครูผู้มากประสบการณ์ Helen Doron ซึ่งเป็นวิธีการที่ได้รับการพิสูจน์แล้วและตัวการ์ตูนตลกจะช่วยในเรื่องนี้

5. ดนตรีและจังหวะ

   มีเพลงมากมายในหลักสูตร: เด็ก ๆ จะค่อยๆ ชินและเรียนรู้ที่จะรับรู้ภาษาต่างประเทศด้วยหู - และสิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการรับรู้ภาษาแม่ของพวกเขา

หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กที่ศูนย์ Helen Doron

Baby's Best Start สำหรับเด็กอายุ 3 เดือนถึง 2 ปี

หลักสูตรนี้สำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง ในหลักสูตรมีทั้งหมด 24 เพลง ทุกเพลงมีจังหวะที่แตกต่างกันและให้ลูกเรียนดนตรี จังหวะ ภาษามือ - แน่นอน ของเขาเอง ลูกๆ ได้สนุกกับแม่หรือพ่อและเปิดประตูสู่โลกที่น่าสนใจของ ภาษาอังกฤษ.

แต่ละหลักสูตรได้รับการพัฒนาโดย Helen Doron ผู้เชี่ยวชาญระดับโลก โปรแกรมของเราสอนเด็กๆ ใน 35 ประเทศทั่วโลก หลักสูตร Baby's Best Start วางรากฐานสำหรับการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมการพัฒนา เพลงและบทกวี

เป็นลูกมังกรอายุ 15 เดือนถึง 3 ขวบ

เราขอเสนอโปรแกรม It's a Baby Dragon สำหรับเด็กอายุ 15 เดือนถึง 3 ปี ซึ่งจะเป็นการแนะนำทางดนตรีที่สนุกสนานสำหรับภาษาอังกฤษ เจ้าชายแซม ลูกแมวปุย และมังกรดีดี้จะพูดคุยถึงพื้นฐานภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน เด็กเรียนรู้ที่จะพูดอย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติในขณะที่พวกเขาเชี่ยวชาญภาษาแม่ของพวกเขาไปพร้อม ๆ กัน It's a Baby Dragon เหมาะสำหรับเป็นหลักสูตรเริ่มต้นสำหรับทารกและเป็นหลักสูตรต่อเนื่องหลังจากหลักสูตร Baby's Best Start