Hva er figurativt uttrykksmiddel i litteraturen. Kunstneriske teknikker i litteratur: typer og eksempler

Ordet er som kjent den grunnleggende enheten i språket, det mest merkbare elementet i dets kunstneriske virkemidler. Og uttrykksevnen til talen er først og fremst forbundet med ordet.

Ordet i en litterær tekst er en spesiell verden. Det kunstneriske ordet er et speil av forfatterens individuelle holdning til virkeligheten, en spesiell oppfatning av omverdenen. En kunstnerisk tekst har sin egen nøyaktighet – metaforisk, sine egne sannheter – kunstneriske åpenbaringer; hele funksjonene til ordet endres, som er gitt av konteksten: «Jeg vil gjerne smelte sammen til et enkelt ord / jeg smelter sammen min tristhet og tristhet ...» (G. Heine).
Metaforiske utsagn i en litterær tekst er assosiert med uttrykket for individuell oppfatning av omverdenen. Kunst er individets selvuttrykk. Litterært stoff er vevd av metaforer, som skaper et bilde som begeistrer oss og følelsesmessig påvirker oss bildet av et kunstverk. Ord får ytterligere betydninger, stilistisk fargelegging, skaper en spesiell verden der vi er nedsenket når vi leser skjønnlitteratur.
Og i muntlig tale, ikke bare i litterær, men også i samtale, bruker vi uten å nøle alle de uttrykksfulle talemidlene slik at talen blir mer overbevisende, mer emosjonell, mer figurativ. Metaforer gir spesiell uttrykksevne til talen vår.

Ordet metafor på gresk betyr "overføring". Dette refererer til overføring av navnet fra ett fag til et annet. For at en slik overføring skal finne sted, må disse gjenstandene ha en viss likhet, de må være noe lignende, tilstøtende. En metafor er et ord eller uttrykk som brukes i overført betydning basert på likheten mellom to objekter eller fenomener på et eller annet grunnlag.
Som et resultat av overføring av mening fra ett objekt eller fenomen til et annet, skapes et bilde. Metafor er et av de lyseste virkemidlene for uttrykksevne for poetisk, kunstnerisk tale. Men samtidig betyr ikke deres fravær mangelen på uttrykksevnen til kunstverket. La oss sammenligne to utdrag fra forskjellige dikt av B. Pasternak:

Å være kjent er ikke hyggelig.
Det er ikke det som løfter deg opp.
Du trenger ikke å arkivere
Rist over manuskripter.

Målet med kreativitet er å gi seg selv,
Ikke en hype, ingen suksess.
Det er skammelig, betyr ingenting
Vær en lignelse på alles lepper.
…………………………………
juli drar inn klær
Løvetann lo, burdock.
juli, kommer hjem gjennom vinduene,
Alle snakker høyt.

Steppe ustelt rot,
Lukter av lind og gress,
Topper og lukten av dill,
juli engluft.

I det første diktet bruker ikke B. Pasternak metaforer, mens det andre diktet er fullt av personifisering, epitet, metaforer, men hvert av disse diktene er kunstnerisk uttrykksfulle. Den første - erobrer med oppriktighet, nøyaktighet av språk, dyp mening, den andre - handler på et følelsesmessig nivå, skaper et lyrisk bilde.
Gjennom den metaforiske betydningen av ord og setninger, formidler forfatteren individualiteten, originaliteten til objekter, samtidig som han viser sin egen assosiative natur av tenkning, sin egen visjon av verden.
Metaforen kan være enkel og detaljert. I poesien fra det tjuende århundre gjenopplives bruken av detaljerte metaforer, naturen til enkle metaforer endrer seg betydelig.

METONYMI er en slags metafor. Det greske ordet "metonymi" betyr å gi nytt navn, det vil si å gi en gjenstand navnet på en annen. Dette er erstatning av ett ord med et annet basert på tilknytningen til to objekter, konsepter, etc. Metonymi er pålegging av en egenskap på en annen, pålegging av en figurativ betydning på en direkte. For eksempel: 1. Landsbyen ryker inn i den kalde klare himmelen med grå røyk - folk varmer opp. (V.M. Shukshin) (I stedet for: de røyker komfyrrør). 2. Byen bråket, flaggene knitret, våte roser falt fra blomsterpikeskåler, hester pyntet med flerfargede fjær hoppet, karuseller snurret. (Yu.K. Olesha) (Folk som bodde i byen var støyende). 3. Jeg spiste tre tallerkener. (Jeg spiste suppe i boller). Alle disse overføringene av betydninger, deres blanding er mulig fordi objekter som har samme navn er i nærheten, det vil si at de er tilstøtende. Dette kan være nærhet i rom, tid osv. Slike overføringer av navn kalles metonymiske.
SYNEKDOCHE. Det greske ordet "synekdoke" betyr korrelasjon. Synecdoche er en type metonymi. Overføringen av mening skjer når den mindre halsen kalles i stedet for den større; mer i stedet for mindre; en del i stedet for en helhet; hel i stedet for del.

EPITET. Dette ordet, oversatt fra gresk, betyr "applikasjon, festet", det vil si at ett ord er knyttet til et annet.
Et epitet er en trope, en figur, en figurativ definisjon, et ord eller en frase som definerer en person, et objekt, et fenomen eller en handling fra forfatterens subjektive posisjon. Det skiller seg fra en enkel definisjon ved kunstnerisk uttrykksevne.
I folklore brukes konstante epitet som et middel for typifisering og et av hovedmidlene for dets kunstneriske uttrykk. Tropes, i streng forstand av dette begrepet, inkluderer bare epiteter, hvis funksjon utføres av ord brukt i overført betydning, i motsetning til eksakte epiteter uttrykt av ord brukt i direkte forstand (vakre blomster, røde bær). Opprettelsen av figurative epitet er forbundet med bruken av ord i overført betydning. Epiteter uttrykt med ord som virker i overført betydning kalles metaforiske. Grunnlaget for epitetet kan være en metonymisk overføring av navnet (... vi vil gå for å bryte muren, vi vil stå med hodet for vårt hjemland. M.Yu. Lermontov).

Kontrasterende epitet som danner kombinasjoner av ord med motsatt betydning med definerbare substantiv kalles OXYMORONS. ("... gledelig tristhet, hatende kjærlighet." I.B. Golub).

SAMMENLIGNING - en trope der egenskapene til ett objekt er gitt ved å sammenligne det med et annet objekt. Sammenligning er en trope som består i å sammenligne objekter i henhold til deres likhet, som kan være åpenbare eller fjerne og uventede. Vanligvis uttrykkes sammenligning ved å bruke ordene "som om", "nøyaktig", "som om", "liker". Det kan være sammenligninger i form av instrumentell kasus.

PERSONIFIKASJON - en slags metafor, tildelingen av egenskapene til levende vesener til gjenstander av livløs natur. Ofte skapes personifisering ved å omtale naturfenomener som levende og bevisste vesener. Overføring av menneskelige egenskaper til dyr kalles også personifisering.

HYPERBOLE - et av de uttrykksfulle talemidlene, betyr "overdrivelse". Hyperbole er en figur med betydningen av overdreven overdrivelse av det som blir sagt.

LITOTA - oversatt fra gresk betyr dette ordet "enkelhet". Hvis en hyperbole er en overdreven overdrivelse av noe, betyr den omvendte hyperbolen den samme overdrevne underdrivelsen. Litota er en figur som består i overdreven underdrivelse av det som blir sagt. (En mann med en negl. En gutt med en finger. Tommelise. Stillere enn vann, lavere enn gress. «Du må bøye hodet under et tynt gresstrå» (N.A. Nekrasov).

De uttrykksfulle talemidlene er humor, ironi, sarkasme, grotesk.
HUMOR er et av de uttrykksfulle virkemidlene for ordforråd, humor oversatt fra engelsk betyr temperament, humør. Hele verk kan skrives på en komisk, komisk patetisk, allegorisk måte. De viser en godmodig, hånende holdning til noe. Husk historien om A.P. Chekhov "Kameleon". På denne måten er mange fabler om I. Krylov skrevet.
IRONI - oversatt fra gresk "påskudd", "hån", når en ting bekreftes i ord, og i underteksten betyr det noe helt annet, det motsatte av tanken uttrykt.
Sarkasme - oversatt fra gresk betyr "jeg river kjøttet." Sarkasme er en etsende hån, ondsinnet ironi, etsende, etsende bemerkninger. Det skapes en komisk effekt, men samtidig merkes en ideologisk og emosjonell vurdering tydelig. Det fantastiske kombineres med det ekte, det vanlige med hverdagen. En av variantene av maleri - tegneserier kan være humoristiske, ironiske, sarkastiske og groteske.
GROTESQUE betyr "fancy", "intrikat". Denne kunstneriske teknikken består i å krenke andelen av de avbildede gjenstandene, fenomenene, hendelsene. Mange av verkene til M.E. Saltykov-Shchedrin er bygget ved hjelp av disse uttrykksfulle talemidlene ("History of a City", "Golovlevs". Eventyr). Historiene til N.N. Gogol, A.P. Chekhov er fulle av humor, ironi, sarkasme og grotesk. Grotesk i innholdet og arbeidet til J. Swift ("Gullivers reiser").
Husk historiene til A.P. Chekhov "Kameleon", "Tykk og tynn", "Mann i en sak". Det groteske ble brukt av M.E. Saltykov-Shchedrin for å skape bildet av Judas i romanen Lord Golovlevs. Sarkasme og ironi i de satiriske diktene til V. Mayakovsky. Verkene til Kozma Prutkov, Zoshchenko, Vasily Shukshin er fulle av humor.
Slike uttrykksfulle virkemidler for orddannelse som paronymer og paronomaser brukes av satirikere og humorister. Ordspill skaper ordspill.

PUNS - figurer basert på lydlikheten til ord eller kombinasjoner av ord som er helt forskjellige i betydning. I ordspill, en lek med ord basert på tvetydighet og homonymi. Vitser er laget av ordspill. Ordspill kan finnes i arbeidet til V. Mayakovsky, i hans satiriske dikt, i Kozma Prutkov, Omar Khayyam, A.P. Chekhov.

Hva er en talemåte?
Ordet "figur" er oversatt fra latin som "form, utseende, bilde." Dette ordet har mange betydninger. Hva betyr dette begrepet når vi snakker om kunstnerisk tale? Figurene inkluderer syntaktiske midler for uttrykksfull tale: retoriske spørsmål, utrop, appeller.
Hva er en trope?
Tropes er leksikalske midler for taleekspressivitet: metafor, metonymi, synekdoke, epitet, sammenligning, personifisering, hyperbole, litote og andre. Trope betyr "vending" på gresk. Dette begrepet betegner et ord som brukes i overført betydning. Kunstnerisk tale skiller seg fra vanlig tale ved at den bruker spesielle ordvendinger som dekorerer talen, gjør den mer uttrykksfull, vakrere. En spesiell plass i studiet av disiplinen er okkupert av fiksjonsstiler, uttrykksmidler brukes i forskjellige talestiler. Hovedsaken i begrepet "ekspressivitet" for kunstnerisk tale er evnen til et kunstverk (tekst) til å ha en emosjonell, estetisk innvirkning på leseren, til å skape levende bilder og poetiske bilder.

Vi lever i en verden av lyder. Noen lyder fremkaller positive følelser, mens andre er våkne, opphissede, forårsaker en følelse av angst eller beroliger og fremkaller søvn. Lyder fremkaller bilder. Ved hjelp av en kombinasjon av lyder er det mulig å ha en følelsesmessig innvirkning på en person, som vi spesielt oppfatter når vi leser kunstneriske litterære verk og verk av russisk folkekunst.

K.D.Balmont ga en figurativ beskrivelse av talelydene: lyden er "en liten tryllende dverg", magi. M.V. Lomonosov skrev: "På det russiske språket, som det ser ut, kan den hyppige repetisjonen av bokstaven "A" bidra til bildet av storheten til det store rommet, dybden og høyden, også plutselig ("husk sangen "My native landet er bredt, det er mange åkre i det, skoger og elver...”); økningen i bokstavene "E", "I", "Yu" - for å skildre ømhet, kjærtegn, beklagelige eller små ting (lytt til musikken til Yesenins vers: "Jeg angrer ikke, jeg ringer ikke, jeg ikke gråt, alt vil passere som røyk fra hvite epletrær ... "). Gjennom "jeg" kan du vise hyggelighet, moro, ømhet; gjennom "O", "U", "Y" - forferdelige og sterke ting: sinne, misunnelse, tristhet.

LYDSIGNATUR: ASSONANSE, ALLITERASJON, IMPETITION

Bruken av visse lyder i en bestemt rekkefølge som en kunstnerisk metode for uttrykksevne av tale for å lage et bilde kalles lydopptak.
LYD-skriving er en kunstnerisk teknikk som består i valg av ord som imiterer lydene fra den virkelige verden i teksten.
ASSONANSE er et fransk ord som betyr konsonans. Dette er repetisjonen av samme eller lignende vokallyder i teksten for å lage et lydbilde. Assonans bidrar til uttrykksevnen til talen. Assonans brukes av diktere i rim, i dikts rytme.
ALLITERASJON er et ord av gresk opprinnelse fra substantivet bokstav. Repetisjon av konsonanter i en litterær tekst for å skape et lydbilde, forbedre uttrykksevnen til poetisk tale.
Lydimitasjon - overføring av hørselsinntrykk i ord som minner om lyden av fenomenene i verden rundt oss.

Uttrykksmidler gir lysstyrke til tale, forbedrer dens følelsesmessige innvirkning, tiltrekker leserens og lytterens oppmerksomhet til uttalelsen. Midlene for uttrykksevne er forskjellige.

Fonetiske (lyd), leksikalske (assosiert med et ord-lexem), syntaktiske (assosiert med en frase og en setning), fraseologiske (fraseologiske enheter), troper (figurative talefigurer) billedlige virkemidler. De brukes i ulike kommunikasjonsområder: kunstnerisk, journalistisk, muntlig og til og med vitenskapelig tale. De fattigste av dem offisielt

forretningsstil av tale.

En spesiell rolle spilles ved hjelp av uttrykksevne i kunstnerisk tale. Midler

leseren til å gå inn i et kunstverks verden, for å avsløre forfatterens intensjon.

Ordbok- minimum

Leksikalsk midler uttrykksfullhet

SYNÓ NIMS- ord som har nær betydning, men som ikke har samme rot, for eksempel: fiende,

fiende, motstander. S. hjelp til å uttrykke ideen mest nøyaktig, tillat

detaljer beskrivelsen av fenomener eller objekter. Den viktigste stilistiske funksjonen

S. er en substitusjonsfunksjon når det er nødvendig å unngå repetisjon av ord. S rad,

arrangert slik at hver neste forbedrer den forrige, skaper en gradering (se): "Jeg hadde det travelt, fløy, skalv ..." (A.S. Griboyedov). S. brukes i kunstnerisk

tekst (sammen med antonymer (se), homonymer (se) og paronymer (se)) som et middel for tynn .. uttrykke:

Jeg snakker med en venn fra mine ungdomsdager;

I dine funksjoner ser jeg etter andre funksjoner;

I de levendes munn har munnen lenge vært stum,

I øynene til ilden av slukkede øyne.

ANTONYMER- ord som er motsatte i betydning, hjelper til med å formidle bedre, skildrer motsetninger, kontrastfenomener: "bare en glans er hvitere, en skygge er svartere"; "de kom sammen: bølge og stein / / poesi og prosa,

is og ild... A. kan være til stede i titlene: «Krig og fred» av L.N. Tolstoj,

"Fedre og sønner" av I.S. Turgenev. A. brukes i en litterær tekst (sammen med

synonymer (se), homonymer (se) og paronymer (se)) som et leksikalsk virkemiddel

kunstneriske uttrykk, for eksempel:

Du er rik, jeg er veldig fattig

Du er en prosaforfatter, jeg er en poet,

Du er rød, som en valmuefarge,

Jeg liker døden, og tynn og blek. SOM. Pushkin

HOMONYMER- ord som har samme lyd og stavemåte, men forskjellige betydninger: ekteskap

(ekteskap) - ekteskap (produkter av dårlig kvalitet). I tillegg til O. egentlig, skiller de

homofoner (ord som høres likt ut, men staves annerledes) og homografer

(ord som kun samsvarer skriftlig). O. brukes i kunstnerisk

tekst (sammen med synonymer (se), antonymer (se) og paronymer (se)) som

leksikalske virkemidler for kunstnerisk uttrykk eller språkspill:

Du matet de hvite svanene

Kaster tilbake vekten av svarte fletter...

Jeg svømte i nærheten; rorene kom sammen;

Solnedgangsstrålen var merkelig skrå. (V.Ya. Bryusov)

OKASJONALISMER- en slags neologismer (se): individuelle forfatters ord skapt

poet eller skribent i samsvar med lover for orddannelse i språket, iht

modeller som finnes i den og brukes i en litterær tekst

som et leksikalsk middel for kunstnerisk uttrykk ("... hamret,

halvmåne sovjetisk pass", "Jeg bryr meg ikke om de mange bronsene ..." V.

Mayakovsky) eller språkspillet:

smart lærer,

bøyd over bordet

mysende, bebrillet,

ond skadedyr.

A. Levin ("The Grey Teacher", 1983-95)

PARONYMER- beslektede ord som er like (men ikke like) i lyd, men forskjellige i individuelle morfemer (prefikser eller suffikser) og som ikke samsvarer i betydning: kjole -

sette på, signatur - maleri, spektakulært - effektivt. Varene brukes i

litterær tekst (sammen med synonymer (se), homonymer (se) og antonymer (se))

Mørk herlighetsbunt,

ikke tom og ikke hatefull,

men sliten og kald

Ordforråd av begrenset omfang

DIALEKTISMER- ord og uttrykk som ligger i folketalen, lokale

Jeg snakker (chereviki - sko, base - hage, biryuk - en ensom og dyster person). D.

brukes i en litterær tekst, som annet vokabular som har et begrenset

bruksomfang (samtaleelementer (se), profesjonaliteter (se), sjargong

(se)) som et middel for kunstnerisk uttrykk (for eksempel som et av

talemåter karakterisering av karakteren).

ARKASMER- foreldede ord og uttrykk,

brukt, som regel, i en "høypoetisk" stil og givende

høytidelig kunstnerisk tale "Viss bort, som et fyrtårn, vidunderlig geni" (M.Yu.

Lermontov); "Vis frem, by Petrov, og stå standhaftig, som Russland ..." (A.S. Pushkin).

A. kan imidlertid også introdusere en ironisk konnotasjon i teksten: «Jeg er i bygda igjen. jeg går til

jakt, // Jeg skriver versene mine - livet er lett ... ”(N.A. Nekrasov); «Det var en gang et beist...//

Løp til forlystelsen, // Samlinger og sammenkomster. // Elsket opptoget, // Spesielt -

skam ... "(B. Zakhoder

SJARGONG(fra fransk sjargong) - emosjonelt og ekspressivt farget tale,

forskjellig fra den vanlige; ethvert ikke-normativt betinget språk

sosial gruppe, som inneholder mange ord og uttrykk som ikke er inkludert i dagligtalen

Språk. Varianter av Zh .: høysamfunn eller salong, student, hær, tyver, sport, ungdom, familie, etc.

å rotte - å stjele, goof - razin, en genial person, og også - en forretningsmann, en kjøpmann;

PROFESJONALISME- ord og uttrykk som er karakteristiske for folks tale

ulike yrker og betjener ulike fagområder

aktiviteter, men ikke i vanlig bruk. P., i motsetning til vilkårene,

regnes som "halvoffisielle" ord (leksemer) som ikke har en streng

av vitenskapelig karakter, for eksempel: organisk - organisk kjemi, ratt - ratt

bil. I skjønnlitteratur, P., som andre ordforråd som har

begrenset bruksområde (samtaleelementer, dialektismer,

sjargong), brukes som en av måtene å karakterisere på

karakter, for eksempel: "Vi snakker ikke om stormer, men om stormer" (V. Vysotsky).

NEOLOGISME- et nydannet eller innovativt introdusert i språket) ord eller uttrykk som gjenspeiler fremveksten i menneskers liv av nye konsepter, fenomener, objekter. N. dannes som på grunnlag

eksisterende former, i samsvar med språkets lover ("Det vil være en storm - vi vil satse

// Og vi vil ta mot til henne» (N.M. Yazykov); "Å, le, ler" (V.

Khlebnikov).

Fraseologisk stil

FRASEOLOGISKE ENHETER- setninger (uttrykk) som er stabile i sammensetningen, hvis betydning er grunnleggende

kan ikke utledes fra betydningen av ordene deres, for eksempel: ta vann i munnen -

Vær stille, det femte hjulet i vognen er overflødig, trykk på alle pedalene - bruk alt

innsats for å oppnå et mål eller utføre noen forretninger osv. For F.

karakteristikk: konstant sammensetning (i stedet for at en katt gråter, kan du ikke si en hund

gråt), utillateligheten av å inkludere nye ord i strukturen deres (man kan ikke si

i stedet for syv fredager denne uken - syv fredager denne uken), bærekraft

grammatisk struktur (det er umulig å si sydd med hvite tråder i stedet for sydd med hvite tråder)

tråd), i de fleste tilfeller en strengt fastsatt ordrekkefølge (det er umulig i stedet for en slått ubeseiret heldig ubeseiret slått flaks). Etter opprinnelse skiller F.,

lånt fra det gammelslaviske språket og som regel dateres tilbake til Bibelen

(stemmen til en som roper i ørkenen, den babylonske pandemonium osv.), som kom fra

eldgammel mytologi (akilleshæl, gordisk knute, etc.), opprinnelig russisk (i sin helhet

Ivanovskaya, trekk gimpen, etc.), kalkerpapir, det vil si uttrykk, bokstavelig talt

oversatt fra kildespråket

Fonetiske uttrykksmidler

ALLITERASJON- en av typene lydskrift (cm): repetisjon i poetisk tale (sjeldnere i prosa) av det samme

konsonantlyder for å øke uttrykksevnen.

Suset fra skummende glass

Og punch flamme blå.

ASSONANSE(fra fransk assonans - konsonans) - 1. En av typene lydskrift (se):

gjentatt repetisjon i et dikt (sjeldnere i prosa) av de samme vokallydene,

forbedre uttrykksevnen til kunstnerisk tale.

Vandrer jeg langs de støyende gatene

Jeg går inn i et overfylt tempel,

Sitter jeg blant de dåre ungdommene,

Jeg overgir meg til drømmene mine.

ONOMATOPOEIA- en av typene lydopptak (se): bruk

fonetiske kombinasjoner som kan formidle lyden av de beskrevne fenomenene ("ekko

latter", "klatring av hover").

Stier (ord og uttrykk i overført betydning)

METAFOR(fra gresk. metaphora - overføring) - en slags sti: figurativ kunnskap om ordet,

basert på å sammenligne ett objekt eller fenomen med et annet; skjult sammenligning,

bygget på likheten eller kontrasten til fenomener, der ordene "som", "som om",

"som om" er fraværende, men underforstått. M. sine varianter er

personifisering (se) og tingsliggjøring (se).

Det nittende århundre, jern,

Virkelig en grusom alder!

Du i nattens mørke, stjerneløs

Uforsiktig forlatt mann!

METONYMI(fra gresk metonymia - gi nytt navn) - type sti: tilnærming,

sammenligning av konsepter basert på erstatning av det direkte navnet på emnet med et annet

tilknytningsprinsipp (inneholder - innhold, ting - materiale, forfatter - dens

arbeid, etc.), for eksempel: "Bauene sang vanvittig ..." (A. Blok) - "de sang

buer” - fiolinistene spilte instrumentene sine; "Du førte sverd til en rikholdig fest ..."

(A.S. Pushkin) - "sverd" - krigere. «Porselen og bronse på bordet, // Og, bortskjemte følelser

glede, // Parfyme i kuttet krystall...” (A.S. Pushkin) - “porselen og bronse”, “i krystall”

Produkter fra bronse, porselen og krystall; «Teatret er allerede fullt, // Boksene skinner, // Parterren og

lenestoler - alt er i full gang ... "(A.S. Pushkin) - "bokser skinner" - kvinners glans (glans)

dekorasjoner på damene som sitter i boksene, "parterre og lenestoler" - publikum i bodene

(plass bak setene) og seter (seter foran auditoriet) i teatret.

tingsliggjøring- type sti: å sammenligne et objekt. For eksempel: "Spiker b

gjør disse menneskene: Sterkere hvis det ikke fantes spiker i verden "(N.S. Tikhonov). Variasjon

metaforer (se).

OXYMORON (OXYMORON)- type trope: en setning som består av ord som har motsatt betydning, basert på paradokset: "Se, det er morsomt for henne å være trist, // Så elegant

naken» (A. Akhmatova); «Kvinne, ta motet, ingenting, // Dette er livet, det skjedde

tross alt er det enda verre ... ”(V. Vishnevsky). O. lar deg gi mer uttrykksfullhet til bildet: bitter glede, søte tårer, "The Living Corpse" (L.N. Tolstoy)

PERSONALISERING- type sti: bilde av livløse gjenstander,

der de er utstyrt med egenskapene til levende vesener (talens gave, evnen til å tenke, føle, oppleve, handle), blir de som et levende vesen. For eksempel:

Hva hyler du om, nattvind?

Hva klager du så mye på?

PERIFRASE- type trope: en beskrivende talemåte brukt i stedet for et ord eller en frase.

I P. er navnet på et objekt eller fenomen erstattet for større uttrykksevne

som indikerer dets mest karakteristiske trekk: "Nordens Venezia" (St.

Petersburg), "konge av dyr" (løve). P. er figurative (iført en metaforisk

karakter) og non-figurativ (bevarer den direkte betydningen av ordene som danner dem,

for eksempel: "by på Neva" - Petersburg). Bare billedlig

P. I figurativ P. skiller noen nøkkeltrekk seg ut, og alle de andre så å si

skildret gjenstander og fenomener som er spesielt viktige for ham i

kunstnerisk holdning. Fantasiløse P. gi bare nytt navn til objekter,

kvaliteter, handlinger og utfører ikke så mye en estetikk som en semantisk funksjon: de hjelper forfatteren til å uttrykke en tanke mer nøyaktig, understreke visse kvaliteter ved det beskrevne objektet eller fenomenet, unngå repetisjon av ord (for eksempel i stedet for A.S. Pushkin - " forfatteren av " Eugene Onegin "", "stor russisk poet"). I diktet "The Death of a Poet" M.Yu. Lermontov samme A.S. Pushkin kalles en "æresslave", "et vidunderlig geni", og i en velkjent nekrolog - "solen til russisk poesi" - er dette figurative P., troper. P. - en av de ledende tropene i den symbolistiske poesien på begynnelsen av det tjuende århundre.

SYNÉ ODOHA- type sti: en slags metonymi (se). Tropen består i å erstatte flertall

tall entall; bruken av navnet på delen i stedet for helheten eller generelt, og omvendt. For eksempel:

Herfra vil vi true svensken,

Her vil byen bli grunnlagt

Til tross for den arrogante naboen ...

EPITET(fra gresk eritheton - applikasjon) - type løype: figurativ

en definisjon som understreker en eller annen egenskap ved et objekt eller fenomen,

med et spesielt kunstnerisk uttrykk. For eksempel: jern

siden de brukes i overført betydning og bærer en spesiell semantisk og

ekspressiv-emosjonell belastning, mens de samme adjektivene,

brukt i direkte betydning (jernseng, sølvmynt),

er ikke epitet. Skille E. "dekorere" - angir permanent

tegn (se PERMANENT EPITHET) og E. individ, forfatters, viktig

å lage et spesifikt bilde i en gitt tekst (for eksempel i et dikt av M.Yu.

Lermontovs "Cliff": "gyllen sky", "gigantisk klippe", står alene", "stille

gråter"). E. uttrykkes vanligvis med et adjektiv, partisipp, adverb eller

substantiv som en applikasjon.

HYPERBOLA- type trope: overdreven overdrivelse av følelser, mening, størrelse, skjønnhet, etc.

samme utvinning av radium.

I en grambytte,

arbeidskraft per år.

trakasserende

for ett ord

Tusen tonn

verbal malm.

LITOTES(fra de greske litotene - enkelhet, litenhet, måtehold) - en slags sti,

motsatt av hyperbole (se): kunstnerisk underdrivelse av størrelse, styrke,

betydningen av et fenomen eller objekt ("en gutt med en finger", "en mann med en negl"). For eksempel:

samme utvinning av radium.

I en grambytte,

arbeidskraft per år.

trakasserende

for ett ord

Tusen tonn

verbal malm.

V. Majakovskij

IRONI(fra gresk. eir?neia - pretense, hån) - 1. En slags tegneserie:

subtil, skjult hån. Den komiske effekten oppnås ved at

sier akkurat det motsatte av det som menes:

Han [Onegin] satte seg ned med en prisverdig hensikt

Tilordne andres sinn til deg selv;

Han satte opp en hylle med en avdeling av bøker ... A.S. Pushkin

Syntaktiske figurative virkemidler (talefigurer )

PARALLELISME(fra den greske parall?los - gå ved siden av) - 1. Identisk eller

et lignende arrangement av taleelementer i tilstøtende deler av teksten, som, når de er korrelert, skaper et enkelt poetisk bilde:

Bølger slår inn i det blå havet.

Stjernene skinner på den blå himmelen.

SOM. Pushkin

ANAFORA(fra den greske anafora - oppdragelse) - en stilistisk figur:

monotoni, repetisjon av et ord eller gruppe ord i begynnelsen av poetiske linjer eller

prosafraser; en av variantene av parallelle syntaktiske konstruksjoner

Jeg elsker deg, Peters skapelse,

Jeg elsker det strenge, slanke utseendet ditt. SOM. Pushkin

EPIFORA(fra gresk epofora - additiv) - en stilistisk figur: repetisjon av et ord eller en gruppe ord på slutten av linjer med poesi eller prosa

setninger; en av variantene av parallelle syntaktiske konstruksjoner (jf.

PARALLELISME).

Jeg vil ikke lure meg selv

Bekymringen lå i det tåkete hjertet.

Hvorfor ble jeg kjent som en sjarlatan,

Hvorfor er jeg kjent som en slagsmål?

……………………………………….

Og nå blir jeg ikke syk.

Slugget i hjertet klarnet opp som en tåke.

Det er derfor jeg ble kjent som en sjarlatan,

Det er derfor jeg ble kjent som en slagsmåler. (Yesenin)

GRADERING(fra latin gradatio - gradvis forhøyning) - en stilistisk enhet: et slikt arrangement av ord (setninger, deler av en kompleks setning), der hver påfølgende styrker (eller svekker) betydningen av den forrige, som lar deg gjenskape hendelser, handlinger, tanker og følelser i

prosess, i utvikling - fra liten til stor (direkte G.) eller fra stor til liten (omvendt G.). Takket være G. er det en økning i intonasjon og emosjonaliteten til talen øker:

Takk med hjerte og hånd

Fordi du meg - ikke kjenner deg selv! -

Så kjærlighet: for min natts fred,

For sjeldenhetene med møter ved solnedgang,

For at vi ikke går under månen,

For solen er ikke over hodene våre ... (Tsvetaeva)

PASSELLERING(fra fransk parcelle - partikkel) - intonasjon-

stilistisk figur: syntaktisk fremheving av enkeltdeler eller ord

setninger (oftest homogene medlemmer) eller deler av en forbindelse

(komplekse) setninger som selvstendige setninger med

for å øke deres semantiske vekt og følelsesmessige belastning i teksten:

Og skyggen hans danser i vinduet

Langs vollen. I høstnatta.

Der. For Araks. I det landet.

P. Antokolsky

«Og her måtte Latyshev, hvis han er en vitenskapsmann, en intellektuell, skyve harpuneren under albuen og skjelle ut kapteinen for tankeløshet. Og beskytt den hvite hvalen mot tullinger, og la den kjekke seile videre inn i legender.

retorisk utropÁ NIE

figur: en utropssetning som forsterker følelsesmessigheten til utsagnet:

"Troika! Tre fugler! (N.V. Gogol). R. v. kan være ledsaget av hyperbolisering, for eksempel: «Fantastisk! Den har ingen lik elv i verden!» (om Dnepr) (N.V. Gogol).

Retorisk spørsmålÓ FRA(fra gresk retor - taler) - stilistisk

figur: en spørrende setning som inneholder en bekreftelse (eller negasjon),

formatert som et spørsmål som ikke krever svar:

Ble du ikke så grusomt forfulgt i begynnelsen

Hans frie, dristige gave

Og for moro skyld oppblåst

Litt lurende ild? ...

M.Yu. Lermontov

R. v. er ikke satt for å få svar, men for å trekke leserens (lytterens) oppmerksomhet til et bestemt fenomen. R. v. brukt i poetisk og oratorisk tale, i journalistiske og vitenskapelige tekster, i kunstnerisk prosa, så vel som i dagligtale.

retorisk adresseÉ NIE(fra gresk retor - taler) - en stilfigur: en understreket, men betinget appell til noen (noe). I form, som en anke, R. o. tjener ikke så mye til å navngi talens adressat, men å uttrykke holdningen til dette eller det objektet eller fenomenet: å gi det en følelsesmessig vurdering, å gi talen den intonasjonen som er nødvendig for forfatteren

(høytidelighet, hjertelighet, ironi, etc.).

Blomster, kjærlighet, landsby, lediggang,

Enger! Jeg er hengiven til deg i sjelen. (A.S. Pushkin)

INVERSJON(fra lat. inversio - omorganisering) - stilfigur: krenkelse

allment akseptert ordstilling i språket. Omorganisere ord eller deler av en setning

gir talen en spesiell uttrykksevne, for eksempel:

Han steg høyere opp som hode for de opprørske

Pillar of Alexandria... A.S. Pushkin

ASYNDETON- stilistisk figur: en slik konstruksjon av tale der konjunksjoner som forbinder ord er utelatt. Gir uttalelsen hurtighet, dynamikk, hjelper til med å formidle en rask endring av bilder, inntrykk, handlinger.

Flimrer forbi standen, kvinner,

Gutter, benker, lykter,

Palasser, hager, klostre,

Bukharianere, sleder, grønnsakshager,

Kjøpmenn, hytter, menn,

Boulevarder, tårn, kosakker,

Apoteker, motebutikker,

Balkonger, løver på portene

Og flokker av jackdaws på kors.

SOM. Pushkin

POLYUNION- stilistisk figur: forsettlig repetisjon av fagforeninger,

som brukes til innasjonal og logisk understreking

Og blomster og humler og gress og kornaks,

Og asurblå og middagsvarme ...

Midler til uttrykk for kunstnerisk tale

Leksikalske uttrykksmidler.

Ordet i systemet av språklige enheter er det viktigste middelet for å uttrykke tanker, fordi det inneholder uuttømmelige muligheter for å formidle de mest subtile nyanser av tanke, for å avsløre de dypeste følelsene. Betydningen av ordet ligger i det faktum at det bidrar til forståelsen av det russiske språkets rikdom og uttrykksevne, "utstråler poesi" (K. G. Paustovsky). Dannelsen og forbedringen av evnen til å analysere uttrykksmidlene begynner med ordet. Bekjentskap med språkets visuelle og uttrykksfulle virkemidler begynner i femte klasse, og ved niende klasse blir studiet og analysen av uttrykksmidler mer komplisert. Og allerede i 11. klasse ved eksamen inviteres studentene til å fullføre oppgave nr. 25, dedikert til evnen til å analysere uttrykksmidlene i utdrag fra de foreslåtte anmeldelser. Hvorfor er denne oppgaven vanskelig for elevene? (ofte barn bestemmer virkemidlene for kunstnerisk uttrykk ved berøring).

For at elevene skal forstå disse oppgavene nøyaktig, vil vi prøve å presentere levende illustrerende eksempler på verktøy.

Til å begynne med må elevene skille klart mellom troper, leksikale, syntaktiske uttrykksmidler.

Vurder de leksikalske uttrykksmidlene og troper og prøv å definere hvert begrep.

Epitet - kunstnerisk, figurativ definisjon.

Og om natten vil jeg lytte

Permanent epitet- et tilnavn som stadig følger med et visst substantiv er karakteristisk for folkekunst (bra kar, feltet er rent, solen er rød ...)

Sammenligning - en form for poetisk tale basert på sammenligning av ett fenomen eller objekt med et annet. Den kjølige sommeren har kommet

Det er som om et nytt liv har begynt. (A. Akhmatova)

Metafor - en skjult sammenligning, en figurativ betydning av et ord basert på å sammenligne et objekt eller fenomen med et annet ved likhet eller kontrast.

I verdens mørke er jeg ikke alene. (O. Mandelstam)

Mine ord er en perlevannkanon. (A. Bely)

Metonymi - en trope basert på en generell situasjon, som i virkeligheten kan være veldig forskjellig: et vanlig sted ("hele bussen lo"), form og innhold ("jeg har allerede drukket to kopper"), et navn og hva det heter ("Jeg går ut på Gorky" (i stedet for "Jeg går ut på Gorky Street"), forfatteren og hans verk ("Pushkin står på øverste hylle"), etc.

Hyperbel - et middel for kunstnerisk representasjon basert på overdrivelse. Når du bruker hyperbole i daglig tale, prøver taleren å ta hensyn til en hendelse eller gjenstand. Og overdriver så mye at det i realiteten viser seg å være utenfor det muliges grenser.

Øynene er enorme, som søkelys.

"Ivan Nikiforovich, tvert imot, har bukser i så brede folder at hvis de ble sprengt, kunne hele gården med låver og bygninger plasseres i dem" - N.V. Gogol.

"I fire år har vi forberedt en flukt, vi har reddet tre tonn larver ..." - V. Vysotsky.

Litotes - et uttrykksmiddel basert på understatement.

Din Pomeranian, nydelige Pomeranian, er ikke mer enn et fingerbøl. (A.S. Griboyedov)

Det er litotene som er så kjente uttrykk som: katten gråt, ved hånden, himmelen er som et saueskinn. Litota er laget ved hjelp av følgende teknikker: bruk av diminutive suffikser: "kolobok", "leaflet", doble negasjoner: "ikke uten hensikt", overgangen av fornektelse til modalitet: "Jeg tror ikke dette er det riktige valget" , omvendt hyperbolisering: " noen få skritt herfra."

Allegori - dette er en allegori som er ment å forklare et abstrakt, ikke-materiell konsept/fenomen ("visdom", "utspekulert", "vennlighet", "barndom") gjennom et objektivt eksisterende, materiellt bilde - en figurativ-objektiv komponent.

Mange følelser og egenskaper ved den menneskelige personligheten oppfattes som en allegori, eksempler på dem er klare for alle: en hare er feighet, en slange er visdom, en løve er mot, en hund er hengivenhet.

Begrepet " parafrase eller parafrase" går tilbake til det greske ordet "periphrasis" (der peri - "rundt" og phradzo - "jeg sier") og betegner en trope som brukes i stedet for et annet ord. Denne vendingen er beskrivende.
"Se, frihetens førstefødte: Frost på bredden av Neva!" (Z. Gippius) Vi snakker om Decembrists.

Oksymoron - en kombinasjon av kontrasterende ord som skaper et nytt konsept eller idé. Men deres stygge skjønnhet

Jeg forsto snart mysteriet. (M. Lermontov)

Oksymoroner på russisk er preget av målrettet, bevisst, forsettlig bruk av forfatteren av en selvmotsigelse i en frase for å forsterke den stilistiske effekten av tale. De blir ofte veldig lyse og uventede uttrykk, derfor tiltrekker de seg oppmerksomhet og blir husket.

Ironi - dette er bruken av ord eller ordtak med motsatt betydning, hensikten med denne manipulasjonen er hån. Ironi er en av typene troper. Ironi er en kunstnerisk teknikk for å lage figurativ og uttrykksfull tale basert på identifikasjon av objekter ved kontrast, og ikke ved likhet mellom funksjoner, som i metafor, eller ved sammenheng, som i metonymi. En bevisst "omdøpning" finner sted, som uttrykker talerens hånende eller til og med negative holdning til emnet som diskuteres, for eksempel: gå til herskapshusene mine (en invitasjon til å gå inn i en liten leilighet); her kommer en stor mann (om en baby som nettopp har lært seg å gå); kjærlighet som en hundepinne; drømt om det hele livet! Jeg tenker bare på det! hvem trenger slik skjønnhet.

personifisering er en taleanordning som en ting, idé eller dyr er utstyrt med menneskelige trekk. Ikke-menneskelige objekter fremstilles på en slik måte at vi føler at de har evnen til å opptre som mennesker. For eksempel, når vi sier "himmelen gråter", gir vi himmelen evnen til å gråte, som er iboende i mennesket.

Eksempler:

• De første strålene fra morgensolen snek seg over enga.
• Snø dekket bakken som en mor til en baby.
• Månen blunket gjennom skyene.
• Nøyaktig klokken 06.30 gikk alarmen min.
• Havet danset i måneskinnet.
• Jeg hørte øya rope på meg.
• Torden knurret som en gammel mann.

Synecdoche – Dette er en stilfigur som tillater bruk av noen ord i stedet for andre i overført betydning, basert på det kvantitative forholdet mellom dem.

For eksempel,

"Alt sover - både mennesker og dyr og fugler" (N.V. Gogol). I dette tilfellet er flertall betegnet med entall; det er forstått at mange fugler, dyr og mennesker sover.

"Og det ble hørt før daggry hvordan franskmannen gledet seg" (M. Yu. Lermontov). Her er tvert imot entall betegnet med flertall; mange franskmenn er underforstått.

"Vi ser alle på Napoleons" (A. S. Pushkin). I dette eksemplet er det åpenbart at det menes én person, dvs. entall er også betegnet med flertall.

"Trenger du noe? - I taket for familien min ”(A. I. Herzen). Dette eksemplet viser hvordan helheten er betegnet med sin del; «i taket» betyr «i huset».

Leksikale virkemidler for kunstnerisk uttrykk er ganske fullt studert på skolen gjennom løpet av russisk språk og litteratur. Med henvisning til lærebøkene Gavrilina M., Piel E. “Russisk språk. Teori". Eksperimentell lærebok for 5.-9. 1997 og Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. "Russisk språk: en lærebok for 5. klasse av utdanningsinstitusjoner." - M .: OOO "Russian Word - Textbook", 2013, finner vi:

« Homonymer Ord som er forskjellige i betydning, men har samme lyd og skrivemåte. Ordet homonym kommer fra gresk. homo - identisk + onima - navn. For eksempel,

1. FORSVAR - beskytte (forsvar en venn).

2. FORSVAR - stå (å stå i kø).

3. FORSVAR - å være på avstand fra noen, noe. (flyplassen ligger fem kilometer unna byen).

1. BØY - lån. Hageplante med krydret smak.

2. BØY - Art.-Russisk. Et håndholdt våpen for å kaste piler, laget av en fleksibel, spenstig stang (vanligvis tre) bundet til en bue med en buestreng.

Homonymer må skilles fra polysemantiske ord. Betydningen av homonymer er bare klare i setninger og setninger. Ordet ROD er ​​ikke klart tatt separat. Men hvis du introduserer det i en frase, blir det klart hva som står på spill:

Eksempel:

eldgammelt kjønn, maskulin.

Typer homonymer

Ofte brukes homonymer, homoformer, homofoner og homografer i ordspill - vittige uttrykk, vitser.

Eksempel:

Du er IKKE MIN denne paraplyen, fordi den IKKE er MIN, du mistet den MUMB.

Bruk homonymer, homoformer, homofoner og homografer i talen din bør være veldig forsiktig. Noen ganger fører de til uønsket tvetydighet.

Eksempel:

I går besøkte jeg Poesiens DAG. Poesiens dag? Eller bunnen av poesi?

Synonymer - dette er ord av samme del av tale som lyder og er skrevet annerledes, men som har samme eller nær betydning.

Ordet synonym kommer fra gresk. syndnymos - eponym.

Eksempel:

Ordene WET, RAW og WET er synonyme fordi

1) kall det samme tegnet på objektet - "ikke tørt";

2) referer til samme del av talen - adjektiver;

3) avvike i betydningsnyanser - RAW - "sterkere enn vått", VÅT - "gjennomvåt med fuktighet".

Synonymer kan variere ikke bare i betydningsnyanser, men også i bruk i forskjellige talestiler.

Eksempel:

Synonymer SE - SE - STARE har samme betydning "se på noen." De skiller seg som følger:

SE - ordet har en bokkarakter, høytidelig: Det er behagelig og lett for meg å se på kunstens forunderlige kreasjoner! (I. Panaev);

SE - vi møtes både i bok og i vanlig tale, d.v.s. det er nøytralt: Dessverre ser jeg på vår generasjon ... (M. Lermontov) og jeg sitter høyt, jeg ser langt unna.

STIRER - er frekt, brukes bare i dagligtale: Hvorfor stirrer du på meg?

Noen synonymer er veldig nære i betydning, men er forskjellige i deres kompatibilitet med andre ord.

Eksempel:

BRUN, BRUN og KASTANJE er synonymer. Men både jakken og tusjpennen kan være brune, men bare øynene er brune, og bare håret er kastanje.

Synonymer beriker talen vår. De hjelper til med å uttrykke tanken vår mer nøyaktig, formidle de mest subtile nyansene av mening mer levende, gjør talen vår figurativ, uttrykksfull.

Antonymer - dette er ord av samme orddel med motsatt leksikalsk betydning.

Ordet antonym kommer fra gresk. anty - mot + onima - navn.

Antonymer lar deg se gjenstander, fenomener, tegn i kontrast.

Eksempel:

varmt ↔ kaldt, høyt ↔ stille, gå ↔ stå, langt ↔ nær

Ikke alle ord har antonymer. Ord som betegner spesifikke objekter (bord, skrivebord, geit) har vanligvis ikke antonymer.

Ulike betydninger av et polysemantisk ord kan ha forskjellige antonymer.

Eksempel:

mykt (ferskt) brød ↔ gammelt brød; myke (glatte) bevegelser ↔ skarpe bevegelser; mildt (varmt) klima ↔ hardt klima.

De fleste antonymer er ord med forskjellige røtter. Men det finnes også enkeltrot-antonymer.

Den motsatte verdien i slike tilfeller skapes ved å bruke negative prefikser ikke-, uten-, anti-, mot-, etc.

Eksempel:

erfaren - uerfaren, kjent - ukjent, velsmakende - smakløs, militær - anti-krig, revolusjon - kontrarevolusjon

Antonymer er mye brukt av forfattere og poeter for å øke uttrykksevnen til talen.

Eksempel:

Du er rik, jeg er veldig fattig;
Du er en prosaforfatter, jeg er en poet;
Du er rød, som en valmuefarge,
Jeg er som døden, og tynn og blek. (A. Pushkin)

Denne teknikken (bruk av antonymer i en litterær tekst) kalles antitese.

Dialektismer - ord som er karakteristiske for territorielle dialekter som ikke samsvarer med normene for det litterære språket.

For eksempel: hovslager (smed), blåmerke (russula), heftig (veldig), kochet (hane).

Noen dialektismer i deres lyd faller sammen med ordene i det litterære språket, men har en annen betydning i dialekten.

For eksempel: plog (hevn gulvet), brannmann (brent offer), bayat (snakke, fortelle).

sjargong - ord brukt av personer med visse interesser eller sosiale grupper.

For eksempel: flette (kopier digital informasjon), skum (skriv og send en e-post), forfatterbrenning! (forfatteren lyktes perfekt med ideen, teksten gjør et uutslettelig inntrykk) - fra Internett-sjargongen; lærer (lærer), spore (krybbe) - fra sjargongen til skolebarn og studenter; score en pil (arrangere et møte), en tønne (en enhet med skytevåpen).

dagligdagse ordforråd- ord som er utenfor den litterære normen og ikke er tilordnet noe territorium eller sosial gruppe.

For eksempel: inne, gratis, smart, deres, her. Disse ordene brukes i muntlig dagligtale.

En annen kategori av språklig vokabular er ord som oppfattes som frekke eller ærlig talt frekke og til og med vulgære.

For eksempel: kvige (i betydningen en kvinne), snute (i betydningen av en persons ansikt), etc.

Folkespråket inkluderer også uanstendig ordforråd, dvs. mat.

Profesjonalitet- ord og uttrykk som utgjør fagsjargongens leksikalske fond.

For eksempel: en kasserolle (synchrophasotron) - fra fysikernes sjargong; kompilere (sjekke et program og ta opp informasjon om dette programmet), prog (program), kjørbar (klar til bruk program) - fra sjargongen til programmerere.

For å utvikle ferdighetene til evnen til å gjenkjenne leksikalske uttrykksmidler korrekt, kan studentene tilbys følgende øvelser:

Oppgave 1. Les avsnittet. Finn ord med overført betydning, bestem deres rolle i teksten. Takket være dette skapes personifisering i teksten.

En skygge går i en åpen mark,
En sang suser fra skogen
Det grønne bladet berører
Det gule øret kaller
Bak haugen er gitt.

Bak haugen, bak åsene,
Røyktåke står over åkeren,
Lyset flimrer i striper
Dawn cloud sleeves
Lukker skammelig.

Rug og skog, daggry utstråling, -
Tenkte, Gud vet hvor den flyr ...
Etterlater vagt omriss,
Vinden holdt pusten
Kun lyn blinker.

Oppgave 2. Les Sergei Yesenins dikt "Svanen". Oppgi temaet og hovedideen. Likte du teksten? Hva tiltrakk deg med det? Finn ord med overført betydning, bestem deres rolle i teksten.

På grunn av skogen, den mørke skogen,
Den røde daggry rose,
Spredt med en klar regnbue
Lys-stråler crimson.

Lyser opp med en lys flamme
Pines gamle, mektige,
Kledde opp bartrenett
Dekket i gullvevd.

Og rundt perledugg
Hun kastet skarlagens gnister,
Og over sølvsjøen
Sivet bøyde seg og hvisket.

Denne morgenen med sol
Er det fra de mørke krattene
Kom ut som en daggry,
Hvit svane.

Bak en gjeng slanke
Svanene beveget seg.
Og speiloverflaten ble knust
Smaragd ringer.

Og fra den stille bakevjen,
Midt i den innsjøen
En fjern bekk passerte
Bånd mørkt og bredt.

En hvit svane svømte bort
På den andre siden av vidden,
Hvor til den stille bakevje
Silkegress la seg.

På den grønne kysten
Vipp forsiktige hoder,
hvisket liljer
Med stille strømmer.

Som svanen begynte å kalle
Deres små svaner
Ta en tur i den fargerike engen,
Klyp duftende gress.

Svanene kom ut
Trekk gress-maur,
Og duggdråper av sølv
Som perler, smuldret.

Og rundt blomstene er asurblå
Oppløste bølger krydret
Og som utenlandske gjester,
Smiler til en glad dag.

Og de små barna gikk
Langs den vide vidden,
Og vinsjen er snøhvit,
Uten å ta øynene fra seg så han på.

Fløy dragen gjennom lunden,
Eller slangen krøp over sletten,
Den hvite svanen kakret,
Ringer de små barna.

Svanene ble gravlagt
Er det under morens vinger,
Og når stormen gjemte seg
Igjen løp de og boltret seg.

Men svanen kjente ikke
Jeg så ikke med et tappert øye,
Hva er gyllent fra solen
En svart sky nærmet seg -

Ung ørn under skyen
Spre den mektige vingen
Og kastet lynende øyne
Til den endeløse slette.

Han så ved den mørke skogen,
På en ås nær en sprekk,
Som en slange kravlet ut i solen
Og krøllet inn i en ring, soler seg.

Og ørnen ville med ondskap
Som en pil til bakken for å skynde seg,
Men slangen la merke til ham
Og gjemte seg under en støt.

Med en vingebølge under skyen
Han spredte de skarpe klørne
Og venter på bytte,
Frosset i luften flatet ut.

Men øynene hans er ørn
Vi så steppen i det fjerne,
Og ved den brede innsjøen
Han så en hvit svane.

Forferdelig bølge av den mektige vingen
Fordrevet den grå skyen
Og ørnen, som en svart prikk,
Han begynte å gå ned til bakken i ringer.

På dette tidspunktet er svanen hvit
Så på speiloverflaten
Og reflektert på himmelen
Jeg så lange vinger.

Svanen flagret
Ropte til svanene,
Små barn samlet
Og begravd under vingene.

Og ørnen slår med vingene
Som en pil stormet til bakken,
Og skarpe klør gravd
Rett i halsen på en svane.

Hun spredte sine hvite vinger
snøhvit svane
Og døde føtter
Dyttet de små barna vekk.

Barna løp til sjøen,
Susset inn i tette kratt,
Og fra øynene til en mor
Bitre tårer trillet.

Og ørnen med skarpe klør
rev fra hverandre den ømme kroppen hennes,
Og hvite fjær fløy
Som spray, i alle retninger.

Innsjøen vaiet stille
Sivet, bøyde seg ned, hvisket,
Og under de grønne kulene
Svanene ble gravlagt.

Oppgave 3. Les Yevgeny Yevtushenkos dikt "Volga". Ved hjelp av hvilke figurative og uttrykksfulle midler presenterer forfatteren for oss den lyriske heltens indre verden? Bestem hvordan temaet og hovedideen til arbeidet avsløres ved hjelp av uttrykksfulle midler?

Vi er russere. Vi er barna av Volga.
For oss er betydningene fulle
hennes langsomme bølger,
tunge som steinblokker.

Russlands kjærlighet til henne er uforgjengelig.
Alle sjeler trekkes til henne
Kuban og Dnepr, Neva og Lena,
og Angara og Jenisej.

Jeg elsker henne alt i lysflekker,
alt omgitt av pil...
Men Volga for Russland er det
mye mer enn en elv.

Og hva er hun - historien er ikke kort.
Som om man kobler tidene
hun er både Razin og Nekrasov,
og Lenin er alt hun er.

Jeg er trofast mot Volga og Russland -
håpet om et lidende land.
Jeg vokste opp i en stor familie
Jeg ble matet så godt de kunne.

På en time trist og munter
så la meg leve og synge
som på et høyt fjell
Jeg står foran Volga.

Jeg vil kjempe, gjøre feil
kjenner ingen skam.
Jeg vil gjøre vondt
men jeg vil aldri gråte.

Og jeg lever ung og høylytt,
og for alltid lager jeg lyd og blomstrer,
så lenge det er en Volga i verden,
så lenge du, Russland, er det.

Oppgave 4. Les Boris Pasternaks dikt "Gylden høst". Ved hjelp av hvilke figurative og ekspressive virkemidler introduserer forfatteren verkets hovedperson for oss?

Høst. Eventyr,
Alle åpne for vurdering.
ryddinger av skogsveier,
Ser inn i innsjøene

Som i en kunstutstilling:
Saler, haller, saler, saler
Alm, ask, osp
Enestående innen forgylling.

Linden bøyle gull -
Som en krone på en nygift.
Bjørkeansikt - under sløret
Bryllup og gjennomsiktig.

nedgravd jord
Under løvverk i grøfter, groper.
I de gule lønnene på vingen,
Som i forgylte rammer.

Hvor er trærne i september
Ved daggry står de i par,
Og solnedgang på barken deres
Etterlater et ravspor.

Hvor du ikke kan gå inn i ravinen,
Slik at alle ikke vet:
Så rasende at ikke et skritt
Et treblad under føttene.

Der det høres i enden av smugene
Ekko i den bratte skråningen
Og dawn kirsebær lim
Fryser i form av en blodpropp.

Høst. gammelt hjørne
Gamle bøker, klær, våpen,
Hvor er skattekatalogen
Blar gjennom kulden.

Øvelse 5 Les et utdrag fra diktet deres av A.S. Pushkin "Vintermorgen". Hvilke kunstneriske og uttrykksfulle virkemidler bruker forfatteren for å skape atmosfæren til en frostklar morgen? Hvilken rolle har epitetene i teksten? Bruker forfatteren kontrastteknikken, begrunn svaret.

Frost og sol; vidunderlig dag!
Du døser fortsatt, min kjære venn -
Det er på tide, skjønnhet, våkn opp:
Åpne øyne lukket av lykke
Mot det nordlige Aurora,
Vær stjernen i nord!

Kveld, husker du, snøstormen var sint,
På overskyet himmel svevde en dis;
Månen er som en blek flekk
Ble gult gjennom de dystre skyene,
Og du satt trist -
Og nå ... se ut av vinduet:

Under blå himmel
flotte tepper,
Skinner i solen, snøen ligger;
Den gjennomsiktige skogen alene blir svart,
Og granen blir grønn gjennom frosten,
Og elva under isen glitrer.

Syntaktiske midler for uttrykksevne for kunstnerisk tale.

"Den syntaktiske strukturen til det russiske språket er beriket og forbedret. Som et resultat av den konstante interaksjonen mellom individuelle elementer i det generelle syntaktiske systemet i språket, ser parallelle syntaktiske konstruksjoner ut til å uttrykke det samme innholdet. Strukturell variasjon fører i sin tur til stilistisk differensiering. De stilistiske mulighetene til moderne russisk syntaks er ganske håndgripelige og brede nok. Tilstedeværelsen av alternativer i måtene å uttrykke tanker på og følgelig i den syntaktiske organiseringen av tale lar oss utvikle et helt system av syntaktiske midler tilpasset til å fungere i forskjellige typer kommunikasjon, i forskjellige talesituasjoner (i forskjellige funksjonelle talestiler ). Studiet av syntaktiske enheter og deres stilistiske egenskaper skaper muligheten for målrettet valg av språkets ekspressive virkemidler, deres bevisste bruk i ulike talekontekster. Fra dette er det klart hvor stor betydning det målrettede studiet av språkets syntaktiske system er” (N.S. Valgina FRA moderne russisk språk. Syntaks. - Moskva "Higher School" 2003)

Enhver tekst er en kombinasjon av setninger i henhold til visse regler. Det skilles mellom en kjede- og en parallellforbindelse: med en parallellforbindelse sammenlignes setninger, med en kjedeforbindelse kobles de sammen på forskjellige måter. Midlene for interfrasekommunikasjon inkluderer: erstatningsord: pronomen (mann-han), adverb (i hagen-her), synonymer (hare-feig), generiske ord (blomster-kornblomster), leksikalske repetisjoner; spørrende setninger; fagforeninger, partikler; innledende ord. "Akkurat som en setning er bygget i henhold til visse syntaktiske mønstre, på samme måte kombineres setninger i en tekst etter visse regler."
G.Ya. Solganik. De ekspressive og figurative kvalitetene til talen kommuniseres til den ved leksikalske, avledede og grammatiske midler, troper og talefigurer, innasjonal og syntaktisk organisering av setninger. Deres dyktige bruk hjelper forfatteren til å formidle en kompleks labyrint av tanker og opplevelser, for å skape en verden av karakterers bilder."Alle språkmidler er uttrykksfulle, du trenger bare å bruke dem dyktig." V.V. Vinogradov

De figurative og uttrykksfulle virkemidlene i språket tillater ikke bare å formidle informasjon, men også å formidle tanker klart og overbevisende. Leksikale uttrykksmidler gjør det russiske språket emosjonelt og fargerikt. Ekspressive stilistiske midler brukes når en følelsesmessig påvirkning på lyttere eller lesere er nødvendig. Det er umulig å lage en presentasjon av seg selv, et produkt, en bedrift uten bruk av spesielle språkverktøy.Stilistisk (retorisk) - talefigurer er designet for å forbedre uttrykksevnen til tale og kunstverk.Det er lett å se hvor rikt systemet med objektiv syntaktisk betyr at en person mottar ferdig i språket og som lar ham uavhengig, uten å ty til fremmede ekstralingvistiske midler, ikke bare reflektere de mest komplekse hendelsene, men også formulere talerens egen holdning til arrangementet.
For å øke uttrykksevnen til teksten kan en rekke strukturelle, semantiske og innasjonale trekk ved de syntaktiske enhetene i språket (fraser og setninger), samt trekk ved den kompositoriske konstruksjonen av teksten, dens inndeling i avsnitt og tegnsetting. bli brukt. De mest betydningsfulle uttrykksmidlene for syntaks er: den syntaktiske strukturen til setningen og skilletegn; spesielle syntaktiske uttrykksmidler (figurer); spesielle metoder for komposisjon og taledesign av teksten (spørsmål-svar presentasjonsform, feil direkte tale, sitering, etc.).

Typer stilistiske figurer

Ordforråd reflekterer folks kunnskap om objekter, danner begreper (hvilket som helst ord er alltid på en eller annen måte en forståelse av emnet), og syntaks reflekterer forholdet mellom objekter og begreper. Syntaksens oppgave er å etablere sammenhenger mellom disse konseptene. Syntaks modellerer verden på samme måte som vokabular.Med et ord, det syntaktiske mønsteret til teksten avhenger av mange faktorer. Samtidig er mange karakteristiske "brudd på normen" blitt beskrevet og mestret av verdenskulturen, uten hvilken kunstnerisk tale knapt er mulig i dag. Disse teknikkene kalles "syntaktiske figurer". Noen av disse teknikkene gjelder vokabular og syntaks samtidig, de kalles vanligvisleksiko-syntaktisk, andre tilhører hovedsakelig syntaksfeltet, henholdsvis, kalles egentlig syntaktisk.

Feste materialet.

Sett inn skilletegn i setninger. Bestem de kunstneriske og uttrykksfulle virkemidlene som presenteres i disse setningene.

1. P Jeg faller ned i fjærgresset i nærheten av to trær som er intrikat vevd, som i en dans med stammer, legger jeg en ryggsekk under hodet mitt.
2. Hvert minutt fylles deretter opp som hevende deig i en balje, svulmer med betydninger og symboler.
3. Og alt for å finne deg selv på dette stedet på denne minneverdige dagen og timen for å kollapse under vekten av trettheten din i dette gresset under de hvite veggene i det gamle klosteret...
4. Det var her på øya jeg innså at hvis du behandler miljøet og tiden din forsiktig, forsiktig, det vil si sakte, gjennomtenkt og seriøst, så begynner ting å leke med ansiktene deres og avsløre nye enheter for eieren.
5. Varmet opp i solen, tok til og med en lur.
6. Hvert minutt fylles deretter opp som hevende deig i en balje, svulmer med betydninger og symboler. Å avsløre dybden i hverdagen for oss.
7. «Mitt kjære barn Nikolenka!
8. Du skjønner, en manns sønn er ensom når han ikke elsker noen.
9. Vil gjensidighet vente på meg? Eller kanskje jeg elsker mer og de elsker meg mindre?
10. Og du vil snart føle at stråler av gjensidig kjærlighet strømmer mot deg fra overalt.
11. Den som elsker, hans hjerte blomstrer og lukter søtt, og han gir sin kjærlighet som en blomst har sin egen lukt.
12. De ser ut til å lete etter noe. Det ser ut til at det bor en vag idé i sjelen deres om et ukjent land hvor livet er mer rettferdig og bedre.
13. De gikk over det romslige russiske landet fra sted til sted fra ende til annen.
14. Dette punktet på jorden har blitt nådd mer enn en gang av hundesleder på motoriserte sleder, luftskip, ubåter fløt på det på fly, den innenlandske isbryteren Arktika nådde hit, og etter den mer enn seksti isbrytere fra forskjellige land.
15. På Sydpolen regnet forskerne en gang ut punktet og markerte det med et flagg og en sirkel av tønner. I nord, på grunn av at isen stadig beveger seg av strømmen, må polen beregnes på nytt hver gang.
16. Ung overalt hvor vi har en vei, gamle mennesker overalt vi hedrer !
17. Drømmer drømmer hvor er søtheten din?
18. Hele verden er teater.
19. I den, kvinner, menn, alle skuespillere.Tvert imot har Ivan Nikiforovich bukser med så brede folder at hvis de ble sprengt, kunne hele gården med låver og bygninger plasseres i dem.

Liste over termer:

1) anafora

2) metafor

3) hyperbole

4) profesjonelt vokabular

5) parsellering

6) leksikalsk repetisjon

7) opposisjon

8) epitet

9) kontekstuelle synonymer

10) håndtering

11) spørresetninger

12) Sammenligning

13) muntlig vokabular

14) homogene medlemmer av forslaget

15) antitese

Svar.

1. Jeg faller i fjærgress i nærheten av to trær, lunefullt sammenvevd, som i en dans, med stammer, legger jeg en ryggsekk under hodet mitt.
2. Hvert minutt fylles deretter opp som hevende deig i en balje, svulmer med betydninger og symboler.
3. Og alt for å finne deg selv på dette stedet på denne minneverdige dagen og timen, for å kollapse under vekten av trettheten din i dette gresset under de hvite veggene i det gamle klosteret...
4. Det var her, på øya, jeg innså at hvis du behandler miljøet ditt og tiden din forsiktig, forsiktig, det vil si sakte, gjennomtenkt og seriøst, så begynner ting å leke med ansiktene deres og avsløre nye essenser for eieren.
5. Jeg vandrer fortryllet langs de søvnige, gresskledde gatene på byøya Sviyazhsk, fordypet i et dypt patriarkat.
6. Etter å ha varmet seg i solen, tok han til og med en lur.
7. Hvert minutt fylles deretter opp som hevende deig i en balje, svulmer med betydninger og symboler. Å avsløre dybden i hverdagen for oss.
8. «Kjære barnet mitt, Nikolenka!
9. Du skjønner, sønn, en mann er ensom når han ikke elsker noen.
10. Vil gjensidighet vente på meg? Eller kanskje jeg elsker mer og de elsker meg mindre?
11. Det ble hengt opp kranser og enorme fargekuler overalt.
12. Og du vil snart føle at stråler av gjensidig kjærlighet strømmer mot deg fra overalt.
13. Den som elsker, hans hjerte blomstrer og lukter søtt, og han gir sin kjærlighet som en blomst gir sin duft.
14. De ser ut til å lete etter noe. Det ser ut til at en vag idé om et ukjent land bor i deres sjeler, der livet er mer rettferdig og bedre.
15. De gikk over det romslige russiske landet fra sted til sted, fra ende til annen.
16. Dette punktet på jorden ble nådd mer enn en gang av hundesleder, motoriserte sleder, luftskip, fly, ubåter fløt på den, den innenlandske isbryteren Arktika nådde hit, og etter den mer enn seksti isbrytere fra forskjellige land.
17. På Sydpolen markerte forskerne, etter å ha beregnet punktet én gang, det med et flagg og en sirkel av tønner. I nord, på grunn av at isen stadig beveger seg av strømmen, må polen beregnes på nytt hver gang.
18. Ung overalt hvor vi har en vei, gamle mennesker overalt vi hedrer !
19. Drømmer, drømmer, hvor er din søthet?
20. Hele verden er teater.

I den, kvinner, menn - alle skuespillere.

15
Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. "Russisk språk: en lærebok for 5. klasse av utdanningsinstitusjoner." - M .: LLC "Russian Word - Textbook", 2013. - 280 s.
Lvova S.I. "Russisk språk. Klasse 5: en veiledning for elever. M.: Bustard, 2007. - 222 s.

Midler til uttrykk for kunstnerisk tale

Ordet er som kjent den grunnleggende enheten i språket, det mest merkbare elementet i dets kunstneriske virkemidler. Og uttrykksevnen til talen er først og fremst forbundet med ordet.

Ordet i en litterær tekst er en spesiell verden. Det kunstneriske ordet er et speil av forfatterens individuelle holdning til virkeligheten, en spesiell oppfatning av omverdenen. En kunstnerisk tekst har sin egen nøyaktighet – metaforisk, sine egne sannheter – kunstneriske åpenbaringer; hele funksjonene til ordet endres, som er gitt av konteksten: «Jeg vil gjerne smelte sammen til et enkelt ord / jeg smelter sammen min tristhet og tristhet ...» (G. Heine).

Metaforiske utsagn i en litterær tekst er assosiert med uttrykket for individuell oppfatning av omverdenen. Kunst er individets selvuttrykk. Litterært stoff er vevd av metaforer, som skaper et bilde som begeistrer oss og følelsesmessig påvirker oss bildet av et kunstverk. Ord får ytterligere betydninger, stilistisk fargelegging, skaper en spesiell verden der vi er nedsenket når vi leser skjønnlitteratur.

Og i muntlig tale, ikke bare i litterær, men også i samtale, bruker vi uten å nøle alle de uttrykksfulle talemidlene slik at talen blir mer overbevisende, mer emosjonell, mer figurativ. Metaforer gir spesiell uttrykksevne til talen vår.

Ordet metafor på gresk betyr "overføring". Dette refererer til overføring av navnet fra ett fag til et annet. For at en slik overføring skal finne sted, må disse gjenstandene ha en viss likhet, de må være noe lignende, tilstøtende. En metafor er et ord eller uttrykk som brukes i overført betydning basert på likheten mellom to objekter eller fenomener på et eller annet grunnlag.

Som et resultat av overføring av mening fra ett objekt eller fenomen til et annet, skapes et bilde. Metafor er et av de lyseste virkemidlene for uttrykksevne for poetisk, kunstnerisk tale. Men samtidig betyr ikke deres fravær mangelen på uttrykksevnen til kunstverket. La oss sammenligne to utdrag fra forskjellige dikt av B. Pasternak:

Å være kjent er ikke hyggelig.

Det er ikke det som løfter deg opp.

Du trenger ikke å arkivere

Rist over manuskripter.

Målet med kreativitet er å gi seg selv,

Ikke en hype, ingen suksess.

Det er skammelig, betyr ingenting

Vær en lignelse på alles lepper.

…………………………………

juli drar inn klær

Løvetann lo, burdock.

juli, kommer hjem gjennom vinduene,

Alle snakker høyt.

Steppe ustelt rot,

Lukter av lind og gress,

Topper og lukten av dill,

juli engluft.

I det første diktet bruker ikke B. Pasternak metaforer, mens det andre diktet er fullt av personifisering, epitet, metaforer, men hvert av disse diktene er kunstnerisk uttrykksfulle. Den første - erobrer med oppriktighet, nøyaktighet av språk, dyp mening, den andre - handler på et følelsesmessig nivå, skaper et lyrisk bilde.

Gjennom den metaforiske betydningen av ord og setninger, formidler forfatteren individualiteten, originaliteten til objekter, samtidig som han viser sin egen assosiative natur av tenkning, sin egen visjon av verden.

Metaforen kan være enkel og detaljert. I poesien fra det tjuende århundre gjenopplives bruken av detaljerte metaforer, naturen til enkle metaforer endrer seg betydelig.

METONYMI er en slags metafor. Det greske ordet "metonymi" betyr å gi nytt navn, det vil si å gi en gjenstand navnet på en annen. Dette er erstatning av ett ord med et annet basert på tilknytningen til to objekter, konsepter, etc. Metonymi er pålegging av en egenskap på en annen, pålegging av en figurativ betydning på en direkte. For eksempel: 1. Landsbyen ryker inn i den kalde klare himmelen med grå røyk - folk varmer opp. (V.M. Shukshin) (I stedet for: de røyker komfyrrør). 2. Byen bråket, flaggene knitret, våte roser falt fra blomsterpikeskåler, hester pyntet med flerfargede fjær hoppet, karuseller snurret. (Yu.K. Olesha) (Folk som bodde i byen var støyende). 3. Jeg spiste tre tallerkener. (Jeg spiste suppe i boller). Alle disse overføringene av betydninger, deres blanding er mulig fordi objekter som har samme navn er i nærheten, det vil si at de er tilstøtende. Dette kan være nærhet i rom, tid osv. Slike overføringer av navn kalles metonymiske.

SYNEKDOCHE. Det greske ordet "synekdoke" betyr korrelasjon. Synecdoche er en type metonymi. Overføringen av mening skjer når den mindre halsen kalles i stedet for den større; mer i stedet for mindre; en del i stedet for en helhet; hel i stedet for del.

EPITET. Dette ordet, oversatt fra gresk, betyr "applikasjon, festet", det vil si at ett ord er knyttet til et annet.

Et epitet er en trope, en figur, en figurativ definisjon, et ord eller en frase som definerer en person, et objekt, et fenomen eller en handling fra forfatterens subjektive posisjon. Det skiller seg fra en enkel definisjon ved kunstnerisk uttrykksevne.

I folklore brukes konstante epitet som et middel for typifisering og et av hovedmidlene for dets kunstneriske uttrykk. Tropes, i streng forstand av dette begrepet, inkluderer bare epiteter, hvis funksjon utføres av ord brukt i overført betydning, i motsetning til eksakte epiteter uttrykt av ord brukt i direkte forstand (vakre blomster, røde bær). Opprettelsen av figurative epitet er forbundet med bruken av ord i overført betydning. Epiteter uttrykt med ord som virker i overført betydning kalles metaforiske. Grunnlaget for epitetet kan være en metonymisk overføring av navnet (... vi vil gå for å bryte muren, vi vil stå med hodet for vårt hjemland. M.Yu. Lermontov).

Kontrasterende epitet som danner kombinasjoner av ord med motsatt betydning med definerbare substantiv kalles OXYMORONS. ("... gledelig tristhet, hatende kjærlighet." I.B. Golub).

SAMMENLIGNING - en trope der egenskapene til ett objekt er gitt ved å sammenligne det med et annet objekt. Sammenligning er en trope som består i å sammenligne objekter i henhold til deres likhet, som kan være åpenbare eller fjerne og uventede. Vanligvis uttrykkes sammenligning ved å bruke ordene "som om", "nøyaktig", "som om", "liker". Det kan være sammenligninger i form av instrumentell kasus.

PERSONIFIKASJON - en slags metafor, tildelingen av egenskapene til levende vesener til gjenstander av livløs natur. Ofte skapes personifisering ved å omtale naturfenomener som levende og bevisste vesener. Overføring av menneskelige egenskaper til dyr kalles også personifisering.

HYPERBOLE - et av de uttrykksfulle talemidlene, betyr "overdrivelse". Hyperbole er en figur med betydningen av overdreven overdrivelse av det som blir sagt.

LITOTA - oversatt fra gresk betyr dette ordet "enkelhet". Hvis en hyperbole er en overdreven overdrivelse av noe, betyr den omvendte hyperbolen den samme overdrevne underdrivelsen. Litota er en figur som består i overdreven underdrivelse av det som blir sagt. (En mann med en negl. En gutt med en finger. Tommelise. Stillere enn vann, lavere enn gress. «Du må bøye hodet under et tynt gresstrå» (N.A. Nekrasov).

De uttrykksfulle talemidlene er humor, ironi, sarkasme, grotesk.

HUMOR er et av de uttrykksfulle virkemidlene for ordforråd, humor oversatt fra engelsk betyr temperament, humør. Hele verk kan skrives på en komisk, komisk patetisk, allegorisk måte. De viser en godmodig, hånende holdning til noe. Husk historien om A.P. Chekhov "Kameleon". På denne måten er mange fabler om I. Krylov skrevet.

IRONI - oversatt fra gresk "påskudd", "hån", når en ting bekreftes i ord, og i underteksten betyr det noe helt annet, det motsatte av tanken uttrykt.

Sarkasme - oversatt fra gresk betyr "jeg river kjøttet." Sarkasme er en etsende hån, ondsinnet ironi, etsende, etsende bemerkninger. Det skapes en komisk effekt, men samtidig merkes en ideologisk og emosjonell vurdering tydelig. Det fantastiske kombineres med det ekte, det vanlige med hverdagen. En av variantene av maleri - tegneserier kan være humoristiske, ironiske, sarkastiske og groteske.

GROTESQUE betyr "fancy", "intrikat". Denne kunstneriske teknikken består i å krenke andelen av de avbildede gjenstandene, fenomenene, hendelsene. Mange av verkene til M.E. Saltykov-Shchedrin er bygget ved hjelp av disse uttrykksfulle talemidlene ("History of a City", "Golovlevs". Eventyr). Historiene til N.N. Gogol, A.P. Chekhov er fulle av humor, ironi, sarkasme og grotesk. Grotesk i innholdet og arbeidet til J. Swift ("Gullivers reiser").

Husk historiene til A.P. Chekhov "Kameleon", "Tykk og tynn", "Mann i en sak". Det groteske ble brukt av M.E. Saltykov-Shchedrin for å skape bildet av Judas i romanen Lord Golovlevs. Sarkasme og ironi i de satiriske diktene til V. Mayakovsky. Verkene til Kozma Prutkov, Zoshchenko, Vasily Shukshin er fulle av humor.

Slike uttrykksfulle virkemidler for orddannelse som paronymer og paronomaser brukes av satirikere og humorister. Ordspill skaper ordspill.

PUNS - figurer basert på lydlikheten til ord eller kombinasjoner av ord som er helt forskjellige i betydning. I ordspill, en lek med ord basert på tvetydighet og homonymi. Vitser er laget av ordspill. Ordspill kan finnes i arbeidet til V. Mayakovsky, i hans satiriske dikt, i Kozma Prutkov, Omar Khayyam, A.P. Chekhov.

Hva er en talemåte?

Ordet "figur" er oversatt fra latin som "form, utseende, bilde." Dette ordet har mange betydninger. Hva betyr dette begrepet når vi snakker om kunstnerisk tale? Figurene inkluderer syntaktiske midler for uttrykksfull tale: retoriske spørsmål, utrop, appeller.

Hva er en trope?

Tropes er leksikalske midler for taleekspressivitet: metafor, metonymi, synekdoke, epitet, sammenligning, personifisering, hyperbole, litote og andre. Trope betyr "vending" på gresk. Dette begrepet betegner et ord som brukes i overført betydning. Kunstnerisk tale skiller seg fra vanlig tale ved at den bruker spesielle ordvendinger som dekorerer talen, gjør den mer uttrykksfull, vakrere. En spesiell plass i studiet av disiplinen er okkupert av fiksjonsstiler, uttrykksmidler brukes i forskjellige talestiler. Hovedsaken i begrepet "ekspressivitet" for kunstnerisk tale er evnen til et kunstverk (tekst) til å ha en emosjonell, estetisk innvirkning på leseren, til å skape levende bilder og poetiske bilder.

Vi lever i en verden av lyder. Noen lyder fremkaller positive følelser, mens andre er våkne, opphissede, forårsaker en følelse av angst eller beroliger og fremkaller søvn. Lyder fremkaller bilder. Ved hjelp av en kombinasjon av lyder er det mulig å ha en følelsesmessig innvirkning på en person, som vi spesielt oppfatter når vi leser kunstneriske litterære verk og verk av russisk folkekunst.

K.D.Balmont ga en figurativ beskrivelse av talelydene: lyden er "en liten tryllende dverg", magi. M.V. Lomonosov skrev: "På det russiske språket, som det ser ut, kan den hyppige repetisjonen av bokstaven "A" bidra til bildet av storheten til det store rommet, dybden og høyden, også plutselig ("husk sangen "My native landet er bredt, det er mange åkre i det, skoger og elver...”); økningen i bokstavene "E", "I", "Yu" - for å skildre ømhet, kjærtegn, beklagelige eller små ting (lytt til musikken til Yesenins vers: "Jeg angrer ikke, jeg ringer ikke, jeg ikke gråt, alt vil passere som røyk fra hvite epletrær ... "). Gjennom "jeg" kan du vise hyggelighet, moro, ømhet; gjennom "O", "U", "Y" - forferdelige og sterke ting: sinne, misunnelse, tristhet.

LYDSIGNATUR: ASSONANSE, ALLITERASJON, IMPETITION

Bruken av visse lyder i en bestemt rekkefølge som en kunstnerisk metode for uttrykksevne av tale for å lage et bilde kalles lydopptak.

LYD-skriving er en kunstnerisk teknikk som består i valg av ord som imiterer lydene fra den virkelige verden i teksten.

ASSONANSE er et fransk ord som betyr konsonans. Dette er repetisjonen av samme eller lignende vokallyder i teksten for å lage et lydbilde. Assonans bidrar til uttrykksevnen til talen. Assonans brukes av diktere i rim, i dikts rytme.

ALLITERASJON er et ord av gresk opprinnelse fra substantivet bokstav. Repetisjon av konsonanter i en litterær tekst for å skape et lydbilde, forbedre uttrykksevnen til poetisk tale.

Lydimitasjon - overføring av hørselsinntrykk i ord som minner om lyden av fenomenene i verden rundt oss.

Kanskje det mest forvirrende og vanskeligste temaet for de som ikke er venner med litteratur og verbale skikkelser. Hvis du aldri har blitt imponert av klassisk litteratur, og spesielt poesi, vil kanskje kjennskap til dette emnet tillate deg å se på mange verk gjennom forfatterens øyne, generere interesse for det kunstneriske ordet.

Stier - verbale svinger

Stier gjør talen lysere og mer uttrykksfull, mer interessant og rikere. Dette er ord og deres kombinasjoner brukt i overført betydning, og det er derfor selve tekstens uttrykksfullhet fremstår. Stier hjelper til med å formidle forskjellige nyanser av følelser, gjenskape sanne bilder og bilder i leserens sinn, med deres hjelp fremkaller ordets mester visse assosiasjoner i leserens sinn.

Sammen med språkets syntaktiske virkemidler er troper (relatert til leksikalske virkemidler) ganske kraftige våpen i den litterære sfæren. Det er verdt å ta hensyn til det faktum at mange troper har flyttet fra det litterære språket til dagligtale. Vi har blitt så vant til dem at vi har sluttet å legge merke til den indirekte betydningen av slike ord, og det er derfor de har mistet uttrykksevnen. Det er ikke uvanlig: tropene blir så «slått» med dagligtale at de blir klisjeer og klisjeer. De en gang så uttrykksfulle frasene "svart gull", "strålende sinn", "gylne hender" har blitt vanemessige og forbitrete.

Løypeklassifisering

For å forstå og tydelig finne ut hvilke ord og uttrykk, i hvilken sammenheng, omtales som figurative og uttrykksfulle midler for språket, går vi til følgende tabell.

Fra eksemplene blir det klart at språkets figurative og uttrykksfulle virkemidler, nemlig tropene, ikke bare brukes i kunstverk, men også i levende samtale. Det er ikke nødvendig å være poet for å ha en kompetent, saftig, uttrykksfull tale. Det er nok å ha et godt ordforråd og evne til å uttrykke tanker utenfor boksen. Mett dine leksikalske pantries med lesing av kvalitetslitteratur, dette er ekstremt nyttig.

Figurative virkemidler for fonetikk

Stier er bare en del av arsenalet av kunstneriske uttrykksmidler. Det som er ment å virke spesifikt på vår hørsel kalles fonetiske figurative og ekspressive språkmidler. Når du har fordypet deg i essensen av den fonetiske komponenten i språkets kunstnerskap, begynner du å se på mange ting med andre øyne. Det kommer en forståelse av ordspillet i versene i skolens læreplan, en gang studert "gjennom kraft", avsløres poetikken og skjønnheten i stavelsen.

Det er best å vurdere eksempler på bruk av fonetiske uttrykksmidler, avhengig av klassisk russisk litteratur, dette er den rikeste kilden til allitterasjon og assonans, så vel som andre typer lydskriving. Men det ville være feil å tro at eksempler på figurative og ekspressive språkmidler ikke finnes i samtidskunsten. Reklame, journalistikk, sanger og dikt av moderne utøvere, ordtak, ordtak, tungetvingere - alt dette er en utmerket base for å finne talefigurer og troper, du trenger bare å lære å høre og se dem.

Allitterasjon, assonans og andre

Allitterasjon er repetisjonen av de samme konsonantene eller deres kombinasjoner i et dikt, som gir verset lyd uttrykksfullhet, lysstyrke, originalitet. For eksempel lyden [h] av Vladimir Mayakovsky i "A Cloud in Pants":

Du kom inn

skarp, som "her!",

mucha semsket skinn hansker,

"Du vet -

Jeg skal gifte meg".

eller akkurat der:

Jeg blir sterkere.

Se -

hvor rolig!

Som de dødes puls.

Huske?...

Og her er et moderne eksempel. Fra sangeren Yuta ("Fall"):

Jeg vil røyke og spise brød,

Stirrer i gangen på det støvete taket ...

Assonans - en spesielt organisert repetisjon av konsonantlyder (oftere i en poetisk tekst), som gir verset musikalitet, harmoni, sang. Mesterlig skapt fonetisk enhet kan formidle atmosfæren, omgivelser, sinnstilstand og til og med omgivende lyder. Vladimir Mayakovskys nøye utformede assonanse bærer et snev av flytende håpløshet:

Sønnen din er veldig syk!

Han har et hjerte av ild.

Fortell søstrene

Luda og Ole,—

han har ingen steder å gå.

I Vladimir Vladimirovich, i ethvert dikt, kombineres figurative og uttrykksfulle midler av fonetisk karakter med troper og syntaktiske figurer. Dette er forfatterens egenart.

Punning rim er kombinasjoner av ord og lyder bygget på likheten mellom lyd.

Området med rim er mitt element,

Og jeg skriver poesi lett,

Uten å nøle, uten forsinkelse

Jeg løper til linje fra linje

Selv til de finske brune steinene

Jeg har med et ordspill å gjøre.

D.D. Minaev

Syntaktiske uttrykksmidler i språket

Epiphora og anaphora, inversjon, parsellasjon og en rekke andre syntaktiske virkemidler hjelper mesteren av verbal kunst til å mette verkene hans med uttrykksfullhet, og skaper en individuell stil, karakter, rytme.

Noen syntaktiske teknikker forbedrer uttrykksevnen til talen, fremhever logisk det forfatteren ønsker å understreke. Andre gir det narrative dynamikk, spenning, eller omvendt får deg til å stoppe opp og tenke, lese og føle på nytt. Mange forfattere og poeter har sin egen individuelle stil basert nettopp på syntaks. Det er nok å minne om A. Blok:

"Natt, gate, lampe, apotek"

eller A. Akhmatov:

"Enogtyve. Natt. Mandag"

Den enkelte forfatters stil består selvfølgelig ikke bare av syntaks, det er et helt sett av alle komponenter: semantisk, språklig, så vel som rytme og virkelighetssyn. Og likevel spilles en viktig rolle av hvilke figurative og uttrykksfulle språkmidler ordets kunstner foretrekker.

Syntaks for å hjelpe kunstnerisk uttrykk

Inversjon (permutasjon, reversering) er en omvendt eller ikke-standard ordrekkefølge i en setning. I prosa brukes det til å semantisk fremheve enhver del av en setning. I poetisk form kan det være nødvendig å lage et rim, med fokus på de viktigste punktene. I Marina Tsvetaevas dikt "An Attempted Jealousy" formidler inversjonen en følelsesmessig belastning:

Hvordan bor du - hei -

Kan være? Sang – hvordan?

Med en plage av udødelig samvittighet

Hvordan har du det, stakkar?

A. S. Pushkin betraktet inversjon som kanskje det viktigste middelet for poetisk uttrykk, diktene hans er for det meste inversjon, og det er derfor de er så musikalske, uttrykksfulle og enkle.

Et retorisk spørsmål i en litterær tekst er et som ikke krever svar.

Dagen var uskyldig og vinden var frisk.

De mørke stjernene gikk ut.

- Bestemor! — Dette grusomme opprøret

I mitt hjerte - er det ikke fra deg? ..

A. Akhmatova

I tekstene til Marina Tsvetaeva var favorittenhetene et retorisk spørsmål og et retorisk utrop:

Jeg vil be om en stol, jeg vil be om en seng:

"For hva, for hva tåler og lider jeg?"

Jeg lærte å leve i selve ilden,

Jeg kastet den selv – i den iskalde steppen!

Det var det du, kjære, gjorde mot meg!

Min kjære, hva har jeg gjort med deg?

Epiphora, Anaphora, Ellipse

Anaphora - repetisjon av lignende eller identiske lyder, ord, setninger i begynnelsen av hver linje, strofe, setning. Et klassisk eksempel er Yesenins dikt:

Jeg visste ikke at kjærlighet er en infeksjon,

Jeg visste ikke at kjærlighet var en pest....

Ah, vent. Jeg skjeller henne ikke.

Ah, vent. Jeg forbanner henne ikke...

Epiphora - repetisjonen av de samme elementene på slutten av fraser, strofer, linjer.

Dumt hjerte, ikke slå!

Vi er alle lurt av lykke

Tiggeren ber bare om deltakelse ...

Dumt hjerte, ikke slå.

Begge stilfigurene er mer karakteristiske for poesi enn prosa. Slike teknikker finnes i alle typer og sjangre av litteratur, inkludert muntlig folkekunst, som er veldig naturlig, gitt dens spesifisitet.

En ellipse er en utelatelse i en litterær tekst av enhver språkenhet (den er lett å gjenopprette), mens betydningen av uttrykket ikke lider.

Det faktum at gårsdagen er midjedyp,

Plutselig - til stjernene.

(Overdrevet, det vil si:

I alt - vekst.)

M. Tsvetaeva

Dette gir dynamikk, kortfattethet, fremhever ønsket element i setningen intonasjonalt.

For å tydelig navigere i all mangfoldet av språklige figurer og profesjonelt forstå navnet på et visuelt og uttrykksfullt middel, trengs erfaring, kunnskap om teori og språkdisipliner.

Det viktigste er ikke å overdrive det

Hvis vi oppfatter den omkringliggende informasjonen gjennom prisme av språklige uttrykksmidler, kan vi konkludere med at selv dagligtale refererer til dem ganske ofte. Det er ikke nødvendig å kjenne navnet på språkets figurativt-ekspressive virkemiddel for å bruke det i tale. Snarere skjer det utilsiktet, umerkelig. En annen ting er når ulike talemåter flyter i media, til poenget og ikke helt. Misbruk av troper, stilistiske virkemidler og andre uttrykksmåter gjør talen vanskelig å oppfatte, overmettet. Publicisme og reklame er spesielt skyldige i dette, tilsynelatende fordi de bevisst bruker språkets makt for å påvirke publikum. Poeten, i den kreative prosessens impuls, tenker ikke på hva figurativ og ekspressiv betyr å bruke, dette er en spontan, "emosjonell" prosess.

Språket er det sterkeste verktøyet i hendene på klassikerne

Hver epoke setter sitt preg på språket og dets visuelle virkemidler. Pushkins språk er langt fra den kreative stilen til Mayakovsky. Poetikken til Tsvetaevas arv skiller seg kraftig fra de unike tekstene til Vladimir Vysotsky. Det poetiske språket til A. S. Pushkin er gjennomsyret av epitet, metaforer, personifikasjoner, I. A. Krylov er en fan av allegori, hyperbole, ironi. Hver forfatter har sin egen stil, skapt av ham i den kreative prosessen, der favorittbildene hans spiller en viktig rolle.