العمل البحثي: مواضيع شيقة للمدرسة. اختيار موضوع البحث

يميل معظم المعلمين المعاصرين إلى الاعتقاد بأن طلاب المدارس يجب أن يتلقوا المعرفة العملية التي ستساعدهم لاحقًا على الاندماج بنجاح في المجتمع. تحقيقا لهذه الغاية ، يوصى بالابتعاد عن التكوين الكلاسيكي للمهارات والقدرات وتزويد الأطفال بنموذج تعليمي مختلف يتعلق بتكوين الشخصية وتنمية مهاراتهم الإبداعية.

بطبيعة الحال ، لإدخال أشكال من هذا النوع من التعليم يتبع في وقت مبكر من المدرسة الابتدائية. الأنشطة البحثية هي واحدة منها. تركز العديد من موضوعات الأوراق البحثية في مواضيع مختلفة (الإنجليزية والروسية والأدب والرياضيات والتخصصات الأخرى) بشكل أساسي على طلاب المدارس الثانوية. ومع ذلك ، فمن الأفضل تقديم أساسياته بالفعل في الصفوف الابتدائية ، حتى يتمكن الأطفال من تعلم كيفية جمع عملهم وتحليله وتقييمه بشكل مستقل في أقرب وقت ممكن. بالطبع ، يجب أن يكون لدى الطفل مجموعة واسعة من الموضوعات للتحليل ، وسنتحدث أيضًا عن هذا أدناه.

مهام العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية

الهدف من إشراك طلاب المدارس الابتدائية في العمل البحثي هو تحفيز قدراتهم الإبداعية والفكرية بطريقة شيقة.

أهداف هذا العمل هي كما يلي:

خصوصيات الأنشطة البحثية في المدرسة الابتدائية

يشمل العمل البحثي الخطوات التالية:

• اختيار الموضوع
• تحديد الأهداف والغايات.
• إجراء البحوث
• العمل التحضيري للدفاع عن موضوعك ؛
• حماية العمل.

تكمن خصوصية إجراء العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية في الدور الخاص للمعلم. يجب عليه توجيه الأطفال وتحفيزهم وإشراكهم ، وإظهار أهمية القيام بهذا العمل ، وإشراك الوالدين بنشاط كمساعدين.

كثير من الآباء ، الذين لا يرتبط عملهم بالنشاط التربوي ، يكادون لا يحضرون دروس ومهام أطفالهم. وعمل بحثي فرصة عظيمة للتواصل مع الأطفاللمساعدتهم على حل مشاكل معينة - اختر موضوعًا مثيرًا للاهتمام ، واكتسب الأدب ، وتجديد معرفتهم باللغة الإنجليزية أو الرياضيات ، وما إلى ذلك.

في الأساس ، من الصف الأول إلى الصف الثالث ، يكون للعمل البحثي في ​​المدرسة طابعًا جماعيًا ، ويتم تحديد الموضوع من قبل المعلم نفسه. ولكن بالفعل في الصفوف 3-4 ، يمكن للطفل نفسه اختيار موضوع حسب ميوله وهواياته. شخص ما يحب اللغة الإنجليزية أكثر ، شخص ما ينجذب إلى التاريخ الطبيعي أو الأدب العالمي.

نقدم أدناه أسماء الموضوعات الأكثر روعة في الأوراق البحثية للمدارس الابتدائية. يمكن استكمالها أو تغييرها أو توسيعها وفقًا لتقديرك.

قائمة الموضوعات العامة لطلاب المدارس الابتدائية

نحن نقدم قائمة موضوعات مشتركة للبحثالتي يمكن تقديمها لطلاب المدارس الابتدائية:

بالطبع ، هذه القائمة من الموضوعات أبعد ما تكون عن الاكتمال. يمكن للطفل أن يختار الأكثر إثارة للاهتمام لنفسه ، مع مراعاة هوايته.

نقدم أدناه قوائم بالموضوعات الخاصة بالعمل البحثي في ​​المدرسة لكل من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية.

مواضيع للعمل العلمي في الأدب الروسي

طلاب المدارس من الصفوف 1 إلى 7-8يمكنك اقتراح الموضوعات التالية في الأدب الروسي:

موضوعات الأوراق البحثية حول اللغة الروسية لطلبة الصفوف 4-5

للمدرسة الابتدائية العليايمكنك اختيار مواضيع البحث التالية إذا كان الطفل مهتمًا باللغة الروسية:

موضوعات الأوراق العلمية باللغة الإنجليزية

في هذه الحالة ، من الصعب تحديد الطلاب في أي درجات سيتم احتساب الموضوعات ، نظرًا لأن المدارس المختلفة تبدأ في تدريس اللغة الإنجليزية بطرق مختلفة. شخص ما يعلمه بالفعل في الصف الأول ، بينما يقوم الآخرون بتدريسه في الصف الخامس فقط. نحن نقدم الموضوعات الأكثر إثارة للاهتمام التي ستسمح للأطفال التعمق في تعلم اللغة الإنجليزية:

كيفية تنظيم البحث

لن يكون العمل على الموضوع المختار للأطفال سهلاً. لأول مرة ، سيشعر الطفل بالارتباك نوعًا ما ، لأنه حتى لو كان الموضوع قريبًا منه ، فمن المحتمل أنه لن يعرف كيفية البدء في استكشافه ، حتى لو كانت لديه خطة.

لكن كل شيء بسيط للغاية. في البدايه اطرح على نفسك بعض الأسئلة واكتب إجاباتك:

• ماذا أعرف عن هذا الموضوع؟
• كيف يمكنني تقييمها؟
• ما هي الاستنتاجات التي يمكنني استخلاصها.

بعد ذلك ، يجب عليك جمع المواد حول موضوع مثير للاهتمام. في السابق ، كان الطلاب يستخدمون المكتبات فقط لهذا الغرض ، ولكن الآن ، مع تطور الإنترنت ، أصبحت الاحتمالات أوسع بكثير. بعد كل شيء ، على الإنترنت ، لا يمكنك العثور على مقالات حول موضوعات معينة والأدب نفسه فحسب ، بل يمكنك أيضًا العثور على أرشيفات لمجلات وبرامج تلفزيونية مختلفة لسنوات مختلفة.

لا داعي للخجل من طلب شيء من المعلمين وأولياء الأمور وغيرهم من كبار الرفاق.

يجب أن تكون جميع البيانات الواردة سجل ، صور ، اصنع فيديو. كما أن الفرص في هذا الصدد هي الآن أكبر بكثير من تلك المتاحة لأطفال المدارس الذين درسوا قبل 20 عامًا وما قبلها.

لا يمكنك أن تخاف من إجراء التجارب والتحليلات المقارنة. جميع الاستنتاجات التي توصل إليها الطفل بمفرده تساوي أكثر بكثير من مجرد نص محفوظ من كتاب مدرسي حول موضوع معين. حتى لو كانت ساذجة ولا أساس لها من الصحة ، إلا أن هذا هو جمال العمل الإبداعي.

كلما زاد مشاركة أطفال المدرسة الحديثة في الأنشطة الإبداعية ، بدءًا من الصفوف الأولى ، اتسعت آفاقهم، لن يخافوا من العالم الحديث ، وسوف يتعلمون استخلاص استنتاجات حول كل قضية ، وألا يسترشدوا بمعتقدات معينة ، والتي غالبًا ما تكون قد عفا عليها الزمن من الناحية الأخلاقية.

العلم

كيف سيكون العالم بدون البحث العلمي؟ يتفق معظم الناس على أن بعض الدراسات يمكن أن تكون مفيدة للغاية ، والبعض الآخر غير مفيد ، والبعض الآخر مضيعة للوقت والمال.

تحتوي القائمة أدناه على دراسات غير عادية إلى حد ما تكون مسلية على الأقل. ومع ذلك ، لا يزال لدى البعض مزايا معينة ، ويقع البعض الآخر في فئة مشكوك فيها ويجب التعامل معها بارتياب.

10 اعتراف الفيل

البحث: الاعتراف الذاتي للفيل

وضع الخبراء مرآة كبيرة في الحديقة ، ولاحظوا سلوك ثلاثة أفيال آسيوية أطلقوا عليها اسم لاكي وماكسين وباتي. تم رسم الحرف X على جسر أنف Lucky بالطلاء الأبيض ، وتم وضع علامة على جانبها المقابل من الرأس بعلامة مماثلة ، فقط فعلوا ذلك بطلاء لا يترك علامات ، ولكن له نفس الرائحة و الملمس.

عندما رأت لاكي انعكاس صورتها في المرآة ، حاولت مرارًا الوصول إلى العلامة البيضاء بجذعها. كان آخر اختبار لتحديد الهوية. كما قامت أفيال أخرى بحركات متكررة أمام المرآة واستخدمت جذوعها "لفحص" أجزاء أجسامها. حتى أن ماكسين ، وهي أمام المرآة ، وضعت جذعها في فمها كما لو كانت تحاول دراسة ما لديها هناك.

حقيقة مثيرة للاهتمام:انضمت الأفيال بالفعل إلى القرود والدلافين ، وهي جزء من مجموعة صغيرة من الحيوانات التي تتعرف على نفسها في المرآة.

9. التعرف على الخروف

الدراسة: التعرف على الأغنام من الوجوه المختلفة

قام متخصصون من معهد بابراهام بالتحقيق في قدرة الأغنام على تحديد والتعرف على نوعها ، وكذلك الناس. وقام الخبراء بتدريب الخراف على التعرف على وجه الزوج المرتبط بالطعام. تم تمثيل 20 نعجة بصور 25 زوجًا من الوجوه.

نتيجة لذلك ، تم تحديد أن الخروف يمكن أن يتعرف على الشخص المرتبط بتلقي الطعام ، حتى في الملف الشخصي. في وقت لاحق ، وجد فريق من الخبراء أن الخروف يمكنه تذكر أكثر من 50 وجهًا من نوعه بالإضافة إلى وجه بشري لمدة تصل إلى عامين.

حقيقة مثيرة للاهتمام:خلص العلماء إلى أنه نظرًا لأن الأغنام لديها مثل هذه المهارة المتطورة في التعرف على الوجه ، فإنها تبدو حيوانات اجتماعية أكثر بكثير مما كان يعتقد سابقًا.

البحث: هل يتشابه الأزواج مع بعضهم البعض على مر السنين؟

اشتملت الدراسة على 110 شخصًا تم إعطاؤهم صورًا لوجوه عشوائية. كان على المتطوعين أن يجمعوا بين هؤلاء الرجال والنساء الذين يشبهون بعضهم البعض. في أكثر من عشرين عامًا ، كان هناك أزواج تزوجوا للتو ، وفي العشرات الآخرين تم تصوير نفس الأشخاص ، ولكن بالفعل بعد 25 عامًا من الزواج. نتيجة لذلك ، كان من المرجح أن "يتطابق" الأشخاص مع الأزواج الذين عاشوا معًا لسنوات عديدة أكثر من الأزواج من الزوج والزوجة حديثي الولادة.

حقيقة مثيرة للاهتمام:لم يقدم أحد تفسيرًا دقيقًا لهذه الظاهرة ، ولكن تم طرح بعض الأسباب المحتملة. الأول يتعلق بالنظام الغذائي ويقول إنه إذا تناول كلا الشريكين نظامًا غذائيًا عالي الدهون ، فإن وجوههما تميل إلى أن تبدو ممتلئة الجسم.

هناك تفسير آخر يتعلق بالبيئة ، وهو ضوء الشمس الذي يؤثر على الجلد بطريقة مماثلة. يقول مؤيدو وجهة النظر الثالثة أن الناس يميلون أكثر على مستوى اللاوعي لاختيار شريك لأنفسهم ، ذلك الشخص الذي يشبه نفسه مع تقدم العمر.

الرأي الأكثر شيوعًا هو أن الأمر كله يتعلق بالتعاطف. يصبح الأزواج مع تقدم العمر متشابهين ، لأنهم يتعاطفون مع بعضهم البعض ، وبالتالي ينسخون تعابير الوجه من بعضهم البعض. ثم ، بمرور الوقت ، وبسبب التعاطف المستمر ، تصبح وجوههم متشابهة مع بعضها البعض.

7. الوركين الذكية

الدراسة: العلاقة بين الفخذين المتعرجة والقدرة الفكرية

حلل الخبراء بيانات أكثر من 16000 امرأة وفتاة قاسوا معايير أجسامهم بالتفصيل ، ودرسوا أيضًا مستوى تعليمهم ونتائجهم في اختبارات معرفية مختلفة. قامت النساء بقياس نسبة الخصر إلى الورك.

ويشير التقرير إلى أن النساء ذوات الخصر الذي يمثل حوالي 70 في المائة من الوركين حصلن على درجات أعلى في اختبارات الذكاء ويميلن إلى أن يكونوا أكثر تعليما من النساء اللواتي لديهن نسب أعلى من الخصر إلى الورك.

بالإضافة إلى ذلك ، سجلت النساء ذوات الدرجات المنخفضة ، وكذلك أطفالهن ، درجات أعلى في الاختبارات المعرفية. تقول إحدى النظريات أن الأمر كله يتعلق بأحماض أوميغا 3 الدهنية الموجودة في دهون فخذها ، وهذا هو السبب في أن فخذيها هما مؤشران أساسيان على صحة قلبها. كما أنه مهم لصحة دماغها ودماغ الطفل الذي ستلده.

حقيقة مثيرة للاهتمام:وصف العلماء الدراسة بأنها مثيرة للاهتمام للغاية ، لكنهم أكدوا أن الاختلافات في القدرات المعرفية التي وجدها الباحثون ليست كبيرة. لهذا السبب ، يعتقدون أنه سيكون من الخطأ تفسير النتائج على النحو التالي: النساء ذوات الشكل الرشيق أكثر ذكاءً.

6. امرأة باللون الأحمر

دراسة: هل المرأة ذات الرداء الأحمر أكثر جاذبية؟

كجزء من هذه الدراسة ، قرر المؤلفون التحقق مما إذا كان موقف الرجال تجاه النساء يتغير اعتمادًا على لون ملابس الأخير؟ في إحدى التجارب ، أجرى علماء النفس مقابلات مع عدد كبير من الرجال الذين تعرضوا للموقف التالي: "تخيل أنك ذاهب في موعد مع هذه المرأة ، لديك 100 دولار في محفظتك. ما المبلغ الذي ترغب في إنفاقه في موعد غرامي؟" وعرض على الرجال صور لنساء مختلفات يرتدين ألوان مختلفة.

نتيجة لذلك ، حصلت النساء اللواتي يرتدين الزي الأحمر على أكبر عدد من النقاط التي يريد الرجال إنفاقها عليها. في جميع التجارب اللاحقة ، تم تصنيف النساء اللواتي يرتدين ملابس حمراء أو يرتدين بعض الملابس الحمراء على أنهن أكثر جاذبية من الناحية الجنسية من النساء اللواتي يرتدين لونًا مختلفًا.

حقيقة مثيرة للاهتمام:تشير إحدى النظريات التي تشرح نتائج الدراسة إلى أن هناك جذورًا بيولوجية عميقة ، لأن ذكور الرئيسيات ، مثل البابون والشمبانزي ، تنجذب إلى الإناث التي لديها صبغة حمراء على أجزاء مختلفة من الجسم.

5. غازات الرنجة

دراسة: هل الرنجة تتواصل مع بعضها البعض بالغاز؟

قام فريقان من الخبراء بتنفيذ هذا المشروع. قام أحدهم بالتحقيق في سلوك الرنجة في المحيط الهادئ في كولومبيا البريطانية ، بينما ركز الآخر على دراسة الرنجة الأطلسية في اسكتلندا.

نتيجة لذلك ، وجد أن كلا النوعين من سمك الرنجة يخلقان ضوضاء غامضة تحت الماء. كما اتضح ، فإن هذا الصوت عالي التردد ليس سوى هواء من فتحة الشرج. كان الضجيج دائمًا مصحوبًا بسيل رقيق من الفقاعات. ويشتبه الباحثون في أن الرنجة "تسمع" هذه الفقاعات ، وبالتالي تشكل دفاعًا في الليل.

حقيقة مثيرة للاهتمام:أطلق الباحثون على هذه الظاهرة "عرة متكررة بسرعة". على عكس النسخة البشرية ، كما هو متوقع ، تجمع BPT الأفراد معًا.

4. حمالة الصدر التي تحمل الصدر

الدراسة: حمالة صدر تدعم ارتداد الثديين

تضمنت التجربة 70 امرأة بمقاسات حمالات صدر تتراوح من A إلى كبيرة جدًا. كانت كل امرأة تمشي ، تقفز وتجري وهي ترتدي نوعًا مختلفًا من حمالة الصدر. خلال "التدريبات" تم إجراء قياسات ميكانيكية حيوية لحركات الغدة الثديية في ثلاثة اتجاهات: لأعلى ولأسفل ، من جانب إلى آخر ، من الخارج - إلى الداخل.

أثناء المشي ، تحرك ثدي الأنثى قليلاً نسبيًا في جميع الاتجاهات الثلاثة. ولكن عندما بدأ المشاركون في القفز أو الجري ، تحركت أثداءهم بشكل متناسب في بعض الاتجاهات.

ووجدت الدراسة أن أثداء النساء في الكأس A يتحرك بنسبة 53 في المائة أقل عند ارتداء حمالة الصدر الرياضية مقارنة بـ 55 في المائة من مرتدي الكأس على شكل حرف D ويزن ما يقرب من 7-10 كيلوغرامات ، ولديه القليل من الدعم الطبيعي من الجلد.

في النهاية ، خلص الخبراء إلى أنه بغض النظر عن حجم الثدي ، فإن حمالات الصدر التقليدية لا تلبي متطلبات دعم الثدي المرتدة.

حقيقة مثيرة للاهتمام:يمكن للزخم الناتج عن الارتداد الشديد أن يمد النسيج الضام ، مما قد يسبب ، بالإضافة إلى الجلد المترهل ، ألمًا حادًا. يقدر الباحثون أن حوالي 50 في المائة من النساء يعانين من آلام في الصدر أثناء ممارسة الرياضة.

3. الجنسانية والخصوبة

دراسة: هل يصبح مشي المرأة أكثر جنسية خلال ذروة الخصوبة؟

كانت الفكرة من وراء هذه الدراسة هي تحديد ما إذا كانت النساء يعطون الرجال إشارات غير واعية حول مستويات الهرمونات الجنسية في دمائهم. يعتقد أحد الباحثين البارزين في الجامعة أن المشية المثيرة هي إحدى هذه الإشارات.

قامت بتحليل مشية المتطوعات وقامت أيضًا بقياس مستوى الهرمونات الجنسية الموجودة في اللعاب. ثم عُرض على 40 رجلاً مقطع فيديو عن نزهات النساء ، واضطروا إلى تقييم مدى جاذبية رياضة المشي ، وقارنت النتائج بنتائج الفحوصات الهرمونية.

كانت النتائج مذهلة لدرجة أنها قررت تكرار التجربة مع مجموعة أخرى من الرجال. وجد الباحثون أن النساء ذوات المشية الأكثر إغراءً كن بعيدين عن الإباضة ، والنساء اللائي كن أكثر استعدادًا للحمل يمشون بأقل قدر من حركة الوركين والركبتين.

حقيقة مثيرة للاهتمام:يقترح أنه خلال فترة الهرمونات القصوى في جسد الأنثى ، تهتم المرأة أكثر بتكوين ارتباط برجل واحد يساعدها في تربية الأطفال ، وليس لإثبات خصوبتها وربط المزيد من الذكور. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المشي مثير هو شيء واضح للغاية ، لذلك غالبًا ما "تستفيد" النساء من التغييرات في الروائح وتعبيرات الوجه التي لا يمكن الشعور بها إلا من مسافة قريبة.

2. مثير الصراخ

دراسة: لماذا تصرخ إناث القرود أثناء ممارسة الجنس

من أجل معرفة الغرض من إناث القرود ، ركز العالم السلوكي وعلماء الرئيسيات اهتمامهم على قرود المكاك البربري في محمية جبل طارق الطبيعية ، والتي لاحظوها لمدة عامين. وجد الباحثون أن الإناث صرخن في 86 في المائة من جميع اللقاءات الجنسية. عندما صرخت الإناث ، أنهى الذكور الجماع عن طريق القذف في 59٪ من الحالات ، وفي حالة عدم وجود صرخات ، حدث القذف في أقل من 2٪ من جهات الاتصال.

للتأكد من أن الصراخ هو نتيجة ممارسة الجنس القوي ، قام العلماء بحساب عدد حركات الحوض للذكور والوقت الذي قاموا فيه بذلك. ووجدوا أنه عندما تصرخ الإناث تزداد سرعة تحركاتها. هذا أدى بطبيعة الحال إلى ممارسة الجنس أكثر نشاطا. في النهاية ، استنتج أن إناث القرود تصرخ أثناء ممارسة الجنس لمساعدة شركائها في الوصول إلى الذروة. لقد وجد العلماء أنه بدون هذه المكالمات ، لا يقذف الذكور البربري أبدًا.

حقيقة مثيرة للاهتمام:ذكور وإناث قرود المكاك البربري منحل ، وغالبًا ما يمارسون الجنس مع العديد من الشركاء. الإناث تصرخ في الأوقات التي تكون فيها أكثر استعدادًا للإخصاب ، لذلك يمكن للذكور الاستفادة القصوى من حيواناتهم المنوية.

1. أيادي كبيرة ، أقدام كبيرة ، كبيرة ...

البحث: الارتباط بين حجم القضيب وحجم الساق

في هذه الدراسة ، قاس الباحثون طول أرجل 104 رجال ونسبة إلى طول قضيبهم. نظرًا لعدم وجود طريقة مثالية لقياس قضيب الرجل ، استخدم الخبراء الطريقة المستخدمة في العديد من الدراسات الأخرى ، قاموا ببساطة بشد الجلد قدر الإمكان.

يعطي هذا فكرة جيدة عن طول القضيب عندما يكون منتصبًا بالكامل. نتيجة لهذه الدراسة ، توصل الخبراء إلى استنتاج مفاده أنه لا توجد علاقة على الإطلاق بين طول كرامة الرجل وحجم قضيبه وطول ساقه.

حقيقة مثيرة للاهتمام:في دراسة أخرى ، قامت مجموعة من الخبراء اليونانيين بقياس الطول والوزن ونسبة الخصر إلى الورك وطول الأصابع وقارنوها بطول قضيب 52 رجلاً تتراوح أعمارهم بين 19 و 38 عامًا. وجدوا أن العمر والخصائص الجسدية لا علاقة لها بحجم القضيب ، باستثناء طول إصبع السبابة ، الذي يرتبط بحجم القضيب المترهل.

حاليًا ، يعتبر العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية شرطًا أساسيًا للتعليم. تعرف على أهداف وغايات واتجاهات هذا العمل. ها هي الأوراق البحثية النهائية في المدرسة الابتدائية.

أهمية البحث

حدثت إصلاحات جادة في التعليم الروسي. تم استبدال معايير الجيل الأول ، المميزة للنظام التعليمي الكلاسيكي ، بمرفق البيئة العالمية الجديد. إنها تعني أن تنظيم التعليم الابتدائي ليس فقط كفرصة للطلاب لاكتساب معرفة معينة بالموضوع. تهدف المعايير المحدثة إلى تطوير تكيف الأطفال مع الحياة في مجتمع اجتماعي. بعد الانتهاء من المرحلة الأولى من التعليم ، يجب على الطلاب تطوير مهارات التعلم الشاملة.

تتواءم أعمال التصميم والبحث في المدرسة الابتدائية بنجاح مع مثل هذه المهام ، وتساعد المعلم على بناء مسارات تعليمية فردية لكل طالب.

تلك المهارات التي يتلقاها الطفل في مرحلة التعليم الأصغر تساعده على تجنب مشاكل النشاط المعرفي في المستقبل.

غالبًا ما يتم إجراء أبحاث الأطفال في المدرسة الابتدائية تحت إشراف الوالدين ، وهو جانب تعليمي ممتاز يساعد على تقوية قيم الأسرة. على سبيل المثال ، يبحث الطالب مع والديه عن معلومات حول عادات الأسرة والطقوس التي تنتقل من جيل إلى جيل.

المهارات المكتسبة

يتم تقديم العمل البحثي الجاهز في المدرسة الابتدائية من قبل المؤلف أمام زملائه في الفصل. يتعلم الأطفال تحليل أنشطة الطلاب الآخرين وطرح الأسئلة والإجابة عليها. توفر تجربة التفكير الإبداعي والتجارب والتجارب التي يتم إجراؤها فهمًا عميقًا لأهمية العمل المعني ، وتزيد من الاهتمام بالعمل العلمي لدى الطلاب الأصغر سنًا.

العمل البحثي لطالب المدرسة الابتدائية هو شكل تدريجي للعملية التعليمية في مدرسة حديثة. إن التجربة الغنية التي يتلقاها الأطفال في عملية الأنشطة المشتركة مع أولياء الأمور والمعلمين تمنحهم فرصة حقيقية لإظهار قدراتهم الإبداعية والفكرية.

الغرض من طريقة البحث في المدرسة الابتدائية

يهدف العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية إلى تنمية المهارات الأساسية لدى تلاميذ المدارس لإجراء التجارب والتجارب ، وإتقان طرق التكيف في الحياة الاجتماعية. تؤكد الخصائص الفسيولوجية لهذا العصر الحاجة البيولوجية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سبع وثماني سنوات للتعلم واكتساب خبرة حياة جديدة.

يساعد العمل البحثي المثير للاهتمام في المدرسة الابتدائية على غرس الرغبة في أن يصبحوا علماء حقيقيين في نفوس الأطفال. يجب أن يستخدم المعلم التعطش للخبرات الجديدة.

غالبًا ما ترتبط موضوعات البحث في المدرسة الابتدائية بدراسة الحياة البرية والقيم الأسرية. يجب أن يشجعوا الباحث المبتدئ على اتخاذ خطوات نشطة ، والرغبة في فهم المادة التي اختارها لعمله.

ميزات البحث

يتم تنفيذ العديد من الأنشطة البحثية في المدرسة الابتدائية في زاوية من الطبيعة. لا يراقب الأطفال النباتات فحسب ، بل يتعلمون أيضًا كيفية العناية بها. على سبيل المثال ، قد تكون المشاريع البحثية في مدرسة ابتدائية حول تحديد شروط التطور السريع لنباتات منزلية معينة.

يجب على المعلم أن يستخدم إلى أقصى حد الرغبة الداخلية للطفل لاستكشاف العالم وتنوعه وتفرده. لا يغير العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية طريقة تفكير الطلاب فحسب ، بل يغير سلوكهم أيضًا.

قواعد التصميم

كيف يتم البحث في المدرسة الابتدائية؟ لا يختلف تصميمه عن القواعد التي تنطبق على الأعمال العلمية لأطفال المدارس. يجب أن يكون لكل مشروع أو عمل صفحة عنوان. يشير إلى اسم المدرسة التي تم على أساسها أداء العمل. يتم أيضًا وصف عنوان العمل واسم العائلة والاسم الأول للطالب ، وكذلك المعلم الذي قام بدور المشرف.

يفترض العمل البحثي المنتهي في المدرسة الابتدائية وجود المحتوى (جدول المحتويات). يشير إلى تعداد الأقسام الرئيسية الموجودة في هذا العمل. يشار أيضًا إلى الصفحات التي يتم تقديم المعلومات الخاصة بكل بند من بنود الدراسة عليها.

يجب أن يكون أي عمل بحثي منتهي في المدرسة الابتدائية ذا صلة ، ويحتوي على بعض عناصر الجدة والتفرد. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يحدد الطفل هدفًا محددًا لبحثه. العمل البحثي الفردي في المدرسة الابتدائية ، يجب أن يكون للمشروعات المنتهية هدف محدد. على سبيل المثال ، قد يقوم الطفل بجدولة بحثه لاستكشاف كيفية زراعة الفراولة في الحديقة. يتم تقديم عينة من ورقة بحث المدرسة الابتدائية أدناه لإثبات الهيكل الكامل لمشروع المدرسة.

بالإضافة إلى الهدف ، يجب أن يشير العمل إلى المهام التي حددها الباحث الشاب لنفسه. من أجل تسهيل بحث الطفل عن المادة النظرية ، تمت الإشارة إلى الموضوع والشيء.

ماذا يشمل العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية؟ الصف الرابع هو المرحلة الأخيرة من التعليم ، لذا فإن الرجال يعرفون بالفعل كيفية وضع الافتراضات. تشير الدراسة إلى الفرضية التي يخطط العالم المبتدئ لتأكيدها في سياق أنشطته التجريبية.

في الجزء الرئيسي من الدراسة ، يتم إجراء مراجعة كاملة للكتب المختلفة حول مشكلة الدراسة المختارة. إذا كان الموضوع متعلقًا بالأنشطة العملية ، فسيتم تضمين التجارب المعملية في العمل. القسم الأخير من أي بحث هو القسم الذي يجب أن يستخلص فيه الطفل استنتاجات ، ويقدم توصيات بشأن مشكلة بحثه.

ماذا يعني العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية؟ يعرف الصف 3 بالفعل كيفية العمل مع المصادر الأدبية ، لذلك يتم الإشارة إلى قائمة الأدبيات التي يستخدمها المؤلف في العمل.

تسجيل المصادر الأدبية

يتم سرد الكتب بالترتيب الأبجدي ، مع الإشارة إلى المؤلف ، وعنوان العمل ، والناشر ، وسنة النشر. هل يحتوي عمل بحث المدرسة الابتدائية على تطبيقات؟ الموضوعات: "تصميم ثلاثي الأبعاد لغرفتي" ، "حديقة الأحلام" ، "حديقة على حافة النافذة" تقترح إضافة صور فوتوغرافية ، صور ، رسوم بيانية.

إذا تم استخدام مصادر من الإنترنت في سياق الدراسة ، بالإضافة إلى الكتب ، فسيتم الإشارة إليها أيضًا في قائمة المراجع.

لا يتم إجراء البحوث من قبل الأطفال فقط. الموضوعات: "المدرسة الابتدائية الصف الثالث: طرق وأساليب التدريس" ، "قيمة البحث في المرحلة الأولى من التعليم" يمكن أن تصبح خيارات للأنشطة العلمية للمعلمين.

عمل تلاميذ المدارس

نقدم أمثلة لأوراق البحث في المدرسة الابتدائية ، لا تشمل صفحة العنوان.

ماذا نعرف عن البازلاء؟

تعتبر البازلاء من أقدم النباتات الغذائية. كان معروفًا للناس حتى عندما لم يسمع أحد عن الملفوف أو البطاطس أو الجزر في أوروبا. لماذا هذا النبات مشهور جدا؟ ما هي القيمة الغذائية للبازلاء؟ هل يمكن استخدام البازلاء في الطب التقليدي؟ كيف ينمو هذا المحصول في كوخ صيفي عادي؟ ما العوامل التي تؤثر على نمو البازلاء؟ سأحاول في عملي العثور على إجابات لهذه الأسئلة وربط نتائج التجربة بجودة التربة المأخوذة.

ما هي البازلاء نفسها؟ سأحاول معرفة ذلك. وبحسب المعطيات الأثرية ، فإن البازلاء من المحاصيل القديمة ، ويبلغ متوسط ​​عمرها حوالي 20 ألف سنة.

البازلاء هي محصول مقاوم للبرد ولا يتحمل سوى الصقيع حتى درجة 0. تبدأ بذورها في الإنبات عند درجتين مئويتين تقريبًا. هذا هو السبب في أنه يمكن زراعته في مناطق شمال روسيا حيث يُسمح بالزراعة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذا النبات له موسم نمو قصير ، لا يتجاوز ثلاثة إلى ستة أشهر. البازلاء لا تتحمل الجفاف جيدًا ، فهي محصول محب للضوء. البازلاء لها نظام جذر قضيب وقضيب ضعيف لا يزيد طوله عن 2.5 متر. الأوراق مع عدة أزواج من الأوراق والمحلاق الطويلة التي تنتهي بورقة. يوجد في قاعدة كل الأوراق كسرتان على شكل نصف قلب أكبر من الورقة نفسها.

يلعبون دورًا كبيرًا في عملية التمثيل الضوئي. عادة ما تكون الأوراق زرقاء وخضراء اللون. الزهور كبيرة ، طولها 1.5-3.5 سم ، مع كورولا بيضاء ونادرا ما تكون صفراء أو حمراء. البازلاء نبات ذاتي التلقيح ، لكن التلقيح الخلطي يحدث في الطقس الحار. الفاصوليا في الغالب مستقيمة ، وأحيانًا منحنية ، أسطوانية تقريبًا ، وطولها حوالي ثلاثة إلى عشرة سنتيمترات ، ولها قشرة بيضاء أو خضراء شاحبة (قشرة). يحتوي كل منها على ثلاثة إلى عشرة بذور كبيرة على شكل كرات ، والتي تسمى البازلاء.

ما هي قوة الشفاء للنبات؟ البازلاء هي بطل حقيقي في محتوى البروتين. غني بالأحماض الأمينية المهمة: السيستين ، اللايسين ، حمض الأسكوربيك ، حتى أنه يحتوي على الكاروتين. نظرًا لتوازن المكونات البيولوجية والتغذوية النشطة ، بدأ اعتبار البازلاء منتجًا غذائيًا ذا قيمة خاصة (بدا لي مهمًا جدًا في عصرنا) للعديد من الأمراض.

تعتبر الأجزاء الهوائية من هذا النبات بمثابة تسريب ممتازة لمشاكل الكلى. يمكن تفسير تأثير مدر للبول من خلال زيادة محتوى البوتاسيوم في أجزائه الخضراء. بالنسبة للبثور على الجلد ، تساعد كمادات دقيق البازلاء على تنعيم المناطق الملتهبة. يولد دقيق البازلاء أورام الثدي الصلبة جيدًا.

حبة البازلاء ، المحمصة على نار معتدلة ، مطحونة ومختلطة مع جزء من بن الهندباء ، تحل محل القهوة الهندية! كيف يتم تحضير الأدوية؟ لقد كنت مهتمًا جدًا بهذا السؤال لدرجة أنني قمت بمراجعة العديد من الكتب ذات الوصفات القديمة. إذا حكمنا من خلال عدد الوصفات ، فإن البازلاء لها قيمة كبيرة بالفعل ، وبالتالي ، لم أكن مخطئًا في اختيارها للتجربة.

لذلك ، بعد أن درست بعناية جميع ميزات البازلاء ، قررت الانتقال إلى الجزء العملي: تحضير التربة ، وزرع البازلاء ، والحصاد ، وتجفيف البذور ، وطهي أحد الأطباق الطبية منها ، وتحليل تأثير استخدام الطبق .

الجزء العملي من العمل.

لقد حددت لنفسي المهام التالية:

ازرع البازلاء على سريرين تجريبيين ، وحلل نتائج التجربة ، وقارن بين نوعين من البازلاء ؛

تحليل جودة التربة في كل موقع ؛

التوصل إلى استنتاج حول الوضع البيئي في منطقة الضواحي ؛

من الحصاد الذي تم الحصول عليه ، قم بإعداد طبق واحد على الأقل وفقًا للوصفات القديمة ، وتحليل نتائج استخدامه ؛

من خلال التجربة توصلت إلى الاستنتاجات التالية:

البازلاء سكر وتقشير.

إنها تطالب بالإضاءة ، وعمل الرياح.

تزرع البازلاء فقط في تربة دافئة جيدًا.

أزهار البازلاء حساسة للبرد.

لتسريع النمو ، يجب تخفيف البازلاء.

البازلاء متقلبة وتتطلب سقي.

تحتاج البازلاء السكر إلى الدعم ، وإلا فسيتم فقد جزء من المحصول.

كلما قمت بالحصاد أكثر ، كلما أصبح أكثر.

هناك علاقة مباشرة بين حالة النباتات وقرب الطريق.

البازلاء السكر أكثر ليونة ولذيذًا ، لكن البذور تفسد بشكل أسرع.

1. من أجل تقليل تأثير غازات العادم على نمو النبات ، يجب حماية الكوخ الصيفي من الطريق بزراعة الأشجار.

2. من الأفضل زراعة البازلاء لاحقًا ، في تربة دافئة جيدًا.

3. يجب أن تتم إزالة الأعشاب الضارة فقط بعد أن يصل ارتفاع النباتات إلى 2-3 سم (يتم تعزيز نظام الجذر).

4. من الأفضل سقي البازلاء بالماء الدافئ.

5. يمكن إجراء الزراعة دون نقع البازلاء مسبقًا.

العمل على الماء

لعدة قرون ، كان الناس يبحثون عن طرق لعلاج الأمراض المختلفة ، دون أن يلاحظوا أن بعض الطرق قريبة. مثل هذه الأداة ، على سبيل المثال ، يمكن أن تكون علاجًا للعديد من الأمراض بالماء الذائب. تم العثور على المعلومات الأولى عن العلاج المائي في الأطروحات الهندية القديمة والمصرية القديمة المكتوبة قبل عصرنا. من مصر ، تم نقل طريقة العلاج إلى اليونان بواسطة فيثاغورس. تم نقله من اليونان إلى روما من قبل الطبيب أسكليبيادس. أبقى أسلافنا الماء ذائبًا من ثلج عيد الغطاس في أباريق في حالة المرض.

حاليًا ، يستخدم العلاج المائي على نطاق واسع في علاج الأمراض المختلفة ، لذلك يمكن اعتبار هذا الموضوع مناسبًا وممتعًا للغاية.

لسوء الحظ ، ليس من السهل الآن العثور على مثل هذا الثلج ، الذي سيصبح بعد ذوبانه مياه شرب نظيفة وصحية للبشر. إنه ليس دواء في حد ذاته. لكن الماء هو الذي يوفر التنظيم الذاتي للجسم ، ويحسن التمثيل الغذائي ، ويزيد من النشاط الحيوي لكل خلية. يمكن تفسير ذلك من خلال تشابهه في التركيب الجزيئي مع السائل بين الخلايا. هذه المياه نشطة ، وسوف يمتصها جسم الإنسان بسهولة. لديها شحنة معينة من الطاقة من البهجة والخفة ، والتي يحتاجها الناس كثيرًا في الشتاء. تقوي المياه العذبة الذائبة جسم الإنسان.

الغرض من عملي هو الحصول على الماء الذائب واختبار خصائصه الطبية.

1. عن طريق التجميد للحصول على الماء المذاب.

2. دراسة طرق المعالجة الحالية بالمياه الذائبة.

3. قم بتجربتك الخاصة.

للحصول على الماء الذائب يمكنك استخدام عدة طرق:

1. إذا كنت تعيش في الجبال ، فيكفي أن تجمع الثلج ثم نذوبه. في هذه الحالة ، يتم أخذ الثلج النظيف والجاف والمتساقط مؤخرًا فقط. لإذابة الجليد ، يمكنك استخدام دلو مطلي بالمينا ، مغلق بغطاء. لتسريع العملية ، يمكنك وضع الدلو في حوض مملوء بالماء الساخن. يجب ألا يكون هناك رواسب صمغية على جدران الدلو ؛ إذا كان كذلك ، فإن الماء غير صالح للشرب. للتخلص من فضلات الخضروات ، يتم ترشيح المياه من خلال عدة طبقات من الشاش. ثم تُسكب في طبق زجاجي وتُغلق بإحكام بغطاء. يجب ألا تزيد مدة صلاحيتها عن أسبوع.

2. يتم إحضار الماء بسرعة إلى +94 ... + 96 درجة مئوية ، أي تتشكل فقاعات ، لكن الماء لا يغلي بعد. ثم نرفع المقلاة عن النار ونتركها تبرد. ثم تصب في وعاء ، وتجميد.

3. من الضروري صب ماء الصنبور البارد في وعاء بلاستيكي. ثم تُغلق بغطاء ، ثم توضع على بطانة من الورق المقوى في مُجمِّد الثلاجة. عندما يتجمد الماء تمامًا في حوالي نصف الوعاء ، فأنت بحاجة إلى إزالة الثلج وتجاهل الباقي. في الماء السائل ستبقى جميع الشوائب. من الناحية العملية ، يمكن أن يتراوح حجم "المحلول الملحي" الذي تمت إزالته من ثلاثين إلى سبعين من إجمالي حجم الماء المصبوب في الأصل.

بعد تجارب قليلة فقط توصلت إلى الاستنتاجات التالية:

الماء الذائب مفيد حقًا للصحة ؛

معالجة المياه الذائبة متاحة للجميع.

ومع ذلك ، فإن العلاج بالماء الذائب ليس علاجًا شاملاً. ومع ذلك ، مثل أي دواء ، له موانع.

ما إذا كان الأمر يستحق استخدام خصائص المياه الذائبة في الممارسة العملية متروك لك.

خاتمة

توضح أمثلة الأوراق البحثية الخاصة بالمدارس الابتدائية أعلاه الهيكل الأساسي للمشروع. تساهم هذه الأنشطة في التفكير التحليلي: المقارنة ، التصنيف ، التعميم للمواد المجمعة.

خلال هذه الأنشطة ، يتعرف الأطفال على طرق البحث المختلفة ، ويطبقون المهارات النظرية في البحث الشخصي.

يتعلم الطفل الشغوف بأنشطة المشروع تنظيم وقته الشخصي. من النقاط المهمة في أي عمل في المشروع تقديم نتائج العمل المنجز إلى الطلاب والمعلمين الآخرين.

من أجل جعل أدائهم مشرقًا ولا يُنسى ، يستخدم أطفال المدارس تقنية المعلومات بنشاط بالفعل في المرحلة الأولى من التعليم. يعرّفهم المعلم بالقواعد الأساسية لتقديم عرض تقديمي. أثناء التحضير للخطابة مع نتائج الدراسة ، يتعلم الطفل التغلب على مخاوف الجمهور.

بالإضافة إلى ذلك ، يتم تشكيل ثقافة الكلام ، والتي ستساعد الطالب في مزيد من الدراسة. في المدرسة الابتدائية ، يتم إجراء الأنشطة البحثية وفقًا لخوارزمية معينة. أولاً ، يتم تحديد موضوع. ثم يتم تحديد الغرض من الدراسة وأهدافها. بعد ذلك ، يتم طرح فرضية للعمل.

بعد إجراء مراجعة الأدبيات (التعرف على كتب مختلفة) ، يختار الطفل نظرية ، ويختار منهجية لإجراء تجاربه وتجاربه. ما هي الشروط الأساسية لتكوين مهارات البحث لدى الطلاب الأصغر سنًا؟

تعتبر المنهجية والتحفيز والنظامية وسلطة المعلم والبيئة النفسية ومراعاة الخصائص الفردية والعمرية للطالب مهمة.

تتضمن المعايير التعليمية الفيدرالية للجيل الثاني تكوين أربع مجموعات من المهارات التي سيحتاجها الطالب في أنشطة المشروع.

تتضمن المهارات التنظيمية تنظيم مكان العمل ، ووضع خطة نشاط.

تتضمن مهارات خطة البحث اختيار موضوع وتحديد هدف واختيار طريقة البحث والبحث عن المعلومات اللازمة.

يتعلم الطفل أن يختار من بين حجم كبير فقط المواد التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا ببحثه.

تتضمن الكتلة الرابعة اكتساب المهارات اللازمة لتقديم عملك. يتعرف الطالب على أشكال إيضاح النتائج التي حصل عليها ، ودراسة متطلبات خطاب المتحدث ، وخيار عرض نتائج العمل.

للقيام بالأنشطة التمهيدية ، يستخدم المعلم نهجًا إرشاديًا إشكاليًا للعملية التعليمية.

خلال هذه الفصول ، يتعلم الأطفال تحديد المشكلة وتحديد خوارزمية الإجراءات التي تهدف إلى حلها. إنه التعلم القائم على حل المشكلات الذي يسمح لمعلمي المدارس الابتدائية بجذب طلابهم بالبحث.

يجب ألا يكون لخريج المدرسة اليوم معرفة بالمواضيع الأساسية فحسب ، بل يجب أن يمتلك أيضًا المهارات والقدرات العملية. لتحقيق هذه النتيجة ، يستخدم معلمو اليوم وسائل تعليمية مبتكرة ، أحدها نشاط التعلم. بالفعل في الصفوف الابتدائية ، يمكن تزويد الطلاب بموضوعات شيقة لإجراء أعمال بحثية من أجل تحديد وتطوير قدراتهم في شكل مثير للاهتمام للطالب.

لقد تغيرت طرق التدريس الحديثة بشكل ملحوظ في السنوات الأخيرة. لتحديد القدرات الفردية لأطفال المدارس اليوم ، يقدم العديد من المعلمين موضوعات مثيرة للاهتمام لأنشطة البحث الموجودة بالفعل في المدرسة الابتدائية.

يتيح لك ذلك تكوين دافع للطلاب لاكتساب المعرفة ، كما يساهم في تطورهم العام والشخصي.

النشاط الدراسي لأطفال المدارس هو نشاط فردي منظم بشكل خاص أو نشاط مشترك مع أطفال آخرين. يمكن أن تكون إبداعية أو تعليمية أو مرحة. من المستحسن تقديم أسسها بالفعل في الصفوف الدنيا.

في هذه الحالة ، يصبح من الممكن حل المهام التربوية التالية:

1. شجع الطلاب على تنمية قدراتهم الإبداعية.
2. اكتساب مهارات التعلم الاستكشافية باعتبارها الأكثر فعالية.
3. يثير الاهتمام بدراسة العلوم.
4. لتكوين القدرة على التعلم المستقل ومعرفة العالم من حوله.
5. تنمية مهارات الاتصال والقدرة على العمل الجماعي.
6. إشراك أولياء الأمور في عملية التعلم.

تسمح طريقة التدريس هذه للطفل بتطوير الاستقلالية والتفكير غير القياسي والقدرة على التقييم الموضوعي لنتائج أعماله الخاصة.

لتنفيذه الناجح ، يجب على المعلم تهيئة الظروف اللازمة ، وأهمها أنا:

• تحديد الدافع
• خلق جو إبداعي في فريق الطلاب ؛
• بيئة مريحة نفسيا لكل مشارك ؛
• يجب اختيار موضوعات البحث للمدرسة الابتدائية مع مراعاة خصائص العمر.

الأهمية!تركز طريقة التدريس هذه بشكل أكبر على طلاب المدارس الثانوية. ومع ذلك ، يتم وضع أساس المعرفة والمهارات في سن المدرسة المبكرة. لذلك ، يجب أن يتم تنفيذه في أقرب وقت ممكن.

من المهم للغاية ، خاصة للطلاب الأصغر سنًا ، تهيئة بيئة مواتية لإجراء الفصول الدراسية. في هذه الحالة ، يكون للعامل النفسي أهمية قصوى. يجب أن يتوافق العمل البحثي المقترح للأطفال في الصف الأول مع خصائصهم العمرية.

ينطبق هذا الشرط أيضًا على الفئات العمرية الأخرى للمشاركين. يتم اختيار مواضيع المشروع للطلاب في أول عامين من الدراسة من قبل المعلم. بدءًا من السنة الثالثة من الدراسة ، يمكن للطلاب اختيار مشكلة مثيرة للاهتمام بشكل مستقل لهم.

اختيار المشاريع

مع تطوير التدريب ، تشمل عملية إنشاء الأنشطة البحثية عدة مراحل ، نعرضها في الجدول.

الاهتمام المعرفي متأصل في سن المدرسة المبكرة.بناءً على هذه الميزة النفسية والفسيولوجية لهذه الفئة العمرية ، يرتكز نشاط الدراسة العلمية للأطفال ويتم اختيار موضوعات العمل البحثي في ​​المدرسة الابتدائية.

ابتداءً من السنة الخامسة من الدراسة للأطفال ، تبرز إقامة علاقات اجتماعية مع الآخرين والرغبة في شغل مكانة جيدة في الفريق. في هذا العصر ، يبدأ الاستقلال في الظهور بوضوح بين أطفال المدارس ، ويتوسع نطاق أنشطتهم.

مهمة المعلم في هذه المرحلة هي دعم وتوجيه التطلعات الإبداعية والتعليمية للطلاب. يجب اختيار موضوعات الأوراق البحثية مع مراعاة اهتمامات الطالب. بالنسبة للصف الخامس ، هناك العديد من مجالات البحث التي تسمح للمراهقين بإظهار الاستقلال وقدراتهم على التفكير وتوسيع مساحة العمل لديهم.

فيديو مفيد: فن كتابة ورقة بحثية

عملية الدراسة العلمية في المدرسة الابتدائية لها خصائصها الخاصة. يكمن في الدور الخاص للمعلم ، الذي يجب أن يتعامل مع مثل هذا النشاط بشكل خلاق. هذا سيجعل عملية التعلم ممتعة ، وبالتالي أكثر إنتاجية.

الأهمية!يجب أن يكون معلم المدرسة الابتدائية قادرًا على جذب الأطفال وإظهار أهمية عملهم لهم وتحقيق المشاركة الفعالة للآباء في هذه العملية. هذه فرصة رائعة للاقتراب من الأطفال على أساس المصالح المشتركة والأنشطة المشتركة.

مشاركة آباء الأطفال مفيدة للغاية. بمعرفة طبيعة وهوايات طفلهم ، يمكنهم مساعدته في اختيار الموضوعات والتقاط المؤلفات اللازمة والمواد الأخرى للبحث اللازم.

مشاريع في المدرسة الابتدائية

بالنسبة لأصغر الطلاب ، يتم تقديم موضوعات بحثية لمدرسة ابتدائية عامة ، على سبيل المثال:

1. كيف أحمي كوكبي.
2. الألعاب المفضلة.
3. شخصيات كرتونية ديزني.
4. كيف تصنع دمية بيديك.
5. تاريخ ماتريوشكا.
6. كيفية تزيين شجرة عيد الميلاد.
7. ماذا يمكن أن تقول الطبيعة؟
8. طيور نادرة.
9. سجل الهاتف.
10. دراجات في دول مختلفة.
11. كيف أصبح الكلب صديق الرجل.
12. القطط المستقلة.
13. كيف هي الدروس في البلدان الأخرى.
14. لماذا يتم الاحتفال بالعام الجديد في الشتاء.
15. فوائد ومضار الشاي.

هذه القائمة لا حصر لها. الأطفال فضوليون للغاية. يمكنهم تقديم أي موضوع يهمهم. في عملية دراستها ، سيتعلم الأطفال تدريجياً كيفية تخطيط وتنفيذ أنشطة البحث العلمي بشكل صحيح ، والتي تشمل الخطوات التالية:

• اختيار الموضوع
• تعريف الهدف
• تنفيذ الدراسة.
• التحضير للدفاع
• الحماية.

يمكن طرح أسئلة حول أنشطة البحث في بعض المواد على الطلاب في كل من المدارس الابتدائية والثانوية.

العالم

في هذا الموضوع ، يمكن للمدرس أن يطرح أحد الأسئلة التالية على الطلاب من السنة الدراسية الأولى إلى السنة الرابعة:

1. كيفية حماية الغابات الصنوبرية.
2. كيف يمكنك استخدام العبوة بشكل جيد؟
3. نباتات الكتاب الأحمر.
4. سر ولادة النجوم.
5. لماذا قطة خرخرة.
6. لماذا تطير الطيور بعيدا.
7. ملح ضار أو مفيد.
8. ما يمكن أن تعيش الأسماك في نفس الحوض.
9. لماذا الرقائق مضرة بالصحة.
10. من هم النمل.
11. أي نوع من العسل يسمى الزيزفون.
12. تصلب الصحيح.
13. مما يصنع عصير الليمون؟
14. ما الفرق بين الفراولة والفراولة.
15. ألطف الكلاب.

بالنسبة للأنشطة البحثية في هذا الاتجاه ، فإن أي كائن أو ظاهرة للعالم المحيط مناسبة. من خلال القيام بذلك ، سيتعلم طفلك كيفية تنفيذ مشروعه خطوة بخطوة ، مما سيساعده على تطوير مشاكل أكثر تعقيدًا في السنوات القادمة.

اللغة الروسية

يتم دراسة هذا الموضوع في المدرسة طوال فترة الدراسة بأكملها. لجعل دراستها مسلية ، بدءًا من الأيام الأولى ، سيساعد النهج الإبداعي للمعلم في تدريس مادة جادة. يمكن تبسيط أو تعقيد الموضوعات التالية المقترحة للعمل البحثي باللغة الروسية ، مع مراعاة القدرات الفردية للطالب:

موضوعات المشروع للصف الأول:

• الأبجدية في الأسماء ؛
• كيفية إظهار الحروف مع الإيماءات ؛
• أبجدية مضحكة
• ما هو القاموس ل؟
• تاريخ الألغاز
• كيف تتعلم.

موضوعات البحث للصف الثاني:

• لماذا توصلوا إلى القواعد؟
• الحديث بشكل صحيح هو المألوف.
• كيفية وضع اللكنة بشكل صحيح ؛
• ما هي اجزاء الكلام؟
• اكتب رسالة لصديق؛
• نحن نستخدم الكلمات بالمعنى المجازي.

للصف 3:

• كيف تولد الكلمات
• الألغاز حول الضمائر.
• مما تتكون الكلمة
• الحالات وأسمائها ؛
• اسم - الجزء الرئيسي من الكلام ؛
• كيفية بناء جملة من الكلمات.

مشاريع اللغة الروسية

للصف الرابع:

• كيف تؤثر الكلمة على الحالة المزاجية؟
• تاريخ الأمثال.
• تحدث الألقاب على أمثلة الكتاب المشهورين ؛
• تاريخ اسمي.
• ما هي علامات الترقيم المستخدمة؟
• كيف تؤثر الفواصل على معنى العبارة.

للصف الخامس:

• أهمية الفعل ؛
• تاريخ الآداب
• كلمات من أصل أجنبي
• لماذا الكلمات المهذبة مطلوبة؟
• كيف لا يتم رفض طلب بمساعدة الكلمات ؛
• اللهجات على مثال الأعمال ؛
• تأثير الإنترنت على اللغة الروسية.

بعض قضايا العمل البحثي حول اللغة الروسية ذات صلة بأي عمر. بناءً على توصية المعلم ، يمكنك اختيار دراسة مثل هذه الموضوعات التي ستكون ذات صلة خاصة بين الطلاب.

الادب الروسي

يوفر المنهج الدراسي لدراسة الأدب من 5 إلى 11 سنة من الدراسة. ستوفر موضوعات المشروع التالية للأوراق البحثية الشيقة في الأدبيات فرصة لاستكشاف القضية المختارة بمزيد من العمق بطريقة ممتعة:

1. أبطال ملحمة "إيليا موروميتس والعندليب السارق" في التصوير السينمائي.
2. مؤامرات الأساطير في الرسم.
3. الشعراء الروس وكلمات الحب.
4. كيف تدرك الأمثال.
5. هل من الممكن تصديق حكاية خرافية.
6. الخرافات والقصص الخيالية - ما الفرق.
7. صور حيوانات في حكايات.
8. صور نباتات في آيات أ. فت.
9. نسخة الشاشة من أعمال الكلاسيكيات الروسية.

الأهمية!في عصر الكمبيوتر والإنترنت ، من الصعب جدًا جذب الطلاب لقراءة كتاب. يمكن أن يكون للمشاريع البحثية تأثير محفز على الأطفال.

يمكن أن تكون هذه المشاريع ، ذات النهج المختص ، ذات أهمية كبيرة لأطفال المدارس وتشجعهم على قراءة أعمال المناهج الدراسية المخصصة للدراسة في الصف الخامس.

ايليا موروميتس والعندليب السارق

تاريخ

تمنح معرفة التاريخ الشخص فهمًا أكثر اكتمالاً للأحداث التي تجري في الوقت الحاضر. عند اختيار موضوع مشروع لإجراء عمل بحثي حول التاريخ ، يجب على الطالب فهم المسؤولية الكاملة للمشروع القادم. عند تنفيذه ، يجب أن يكون المؤلف موضوعيًا للغاية في استنتاجاته وألا يستسلم للرغبة في تجميل الحقائق التاريخية.

تبدأ دراسة التاريخ في إطار المناهج المدرسية من السنة الخامسة لمدرسة التعليم العام. يمكن إعطاء الأطفال التوجيهات التالية:

1. من فتح قبر توت عنخ آمون.
2. تاريخ سفن العالم القديم.
3. مصر القديمة والفن.
4. تاريخ أزياء الشعوب القديمة.
5. أساطير وأساطير اليونان القديمة.
6. الكنائس المسيحية الأولى.
7. الألعاب الأولمبية الأولى.
8. الشعب اليوناني الوطني.
9. التعليم المتقشف.

في الأداء الجماعي للعمل البحثي حول التاريخ ، تتاح للأطفال الفرصة ، أثناء جمع المعلومات والمناقشة العامة للحقائق التي تم الحصول عليها ، للاقتراب وتعلم كيفية إيجاد الحلول واستخلاص النتائج أثناء المناقشة.

مصر القديمة والفن

اللغة الانجليزية

حتى الآن ، يتم توفير دراسة اللغة الإنجليزية كجزء من مقرر المناهج الدراسية من السنة الثانية من المدرسة الشاملة. ولكن نظرًا لأن المؤسسات التعليمية المختلفة تبدأ في تدريس لغة أجنبية في أوقات مختلفة ، ويمكن أن يختلف مستوى التعلم بشكل كبير ، فمن الصعب تصنيف موضوعات المشاريع لإجراء العمل البحثي باللغة الإنجليزية حسب السنة.

من المناسب مناقشة المشاريع في مجموعات. يتيح ذلك للأطفال تجاوز حاجز الاتصال الشفوي بلغة أجنبية ، لدراسة ميزات اللغة الإنجليزية بمزيد من العمق وفهم ترجمة التعبيرات الصعبة من وجهة النظر هذه.

رياضيات

عند دراسة هذا الموضوع في المدرسة ، يواجه العديد من الطلاب مشكلة حفظ جداول الضرب والقسمة. تجعل موضوعات المشروع للأوراق البحثية في الرياضيات من دراسة هذه المادة أمرًا ممتعًا. خلال السنة الثالثة من التعليم ، يتم تشجيع الأطفال على استكشاف المواد الإشكالية بطريقة مسلية. الصف الثالث من المدرسة الابتدائية مهم جدًا في دراسة الرياضيات ، لأنه يوفر المعرفة الأساسية لمزيد من الدراسة لهذا العلم الدقيق.

فيديو مفيد: من أين تحصل على مواضيع للبحث والمشاريع؟

انتاج |

تم تصميم الأساليب الحديثة للنشاط التربوي في المدرسة لتعليم الطالب التعلم. سيسمح له ذلك بالتعلم بنفسه في المستقبل. لتنفيذ هذا الاتجاه اليوم ، يستخدم مدرسو المدارس بالفعل على نطاق واسع الأنشطة العلمية والدراسة لأطفال المدارس.