دراسة الميكروبات أم الميكروبات؟ الرسوم المتحركة للأسماء. الكائنات الحية والجامدة - القاعدة

الأسماء لها علامة شكلية ثابتة للرسوم المتحركة.

ترتبط علامة حيوية الأسماء ارتباطًا وثيقًا بمفهوم المعيشة / الجماد. ومع ذلك ، فإن الرسوم المتحركة ليست مرتبة في المعنى ، ولكنها ميزة مورفولوجية مناسبة.

تتميز جميع السمات المورفولوجية بحقيقة أن لديهم تعبيرًا رسميًا مميزًا - يتم التعبير عنها من خلال الأشكال التكوينية (النهايات أو اللواحق التكوينية - انظر الشكلية). يمكن التعبير عن السمات المورفولوجية للكلمات

1) داخل الكلمة - الأشكال التكوينية للكلمة نفسها ( جدول-Ø - الجداول),

2) خارج اللفظية - أشكال تكوينية للكلمات المتفق عليها ( معطف جديد - معطف جديد),

يمكن تقديم كلتا وسيلتي التعبير معًا. في هذه الحالة ، يتم التعبير عن معنى نحوي واحد عدة مرات في الجملة - داخل اللفظي وغير اللفظي ( طاولة جديدة-Ø - طاولات جديدة).

الرسوم المتحركة كميزة صرفية لها أيضًا وسائل رسمية للتعبير. أولاً ، يتم التعبير عن الرسوم المتحركة / اللامبالاة بنهايات الاسم نفسه:

1) مفعم بالحيويةالأسماء لها نفس النهايات الجمع. أرقام V. p. و R. p. ، وللأسماء الزوج. جنس ، وهذا ينطبق أيضًا على الوحدات. رقم؛

2) جمادالأسماء لها نفس النهايات الجمع. أرقام V. p. و I. p. ، وللأسماء الزوج. جنس ، وهذا ينطبق أيضًا على الوحدات. رقم.

الأسماء معروضة باللغة الروسية مع التردد في الرسوم المتحركة: يمكن أن يتطابق V. p. مع كل من I. p. و R. p. ، على سبيل المثال ، (أنا أرى) micro-s / micro-s ، وصف الأحرف-i / الأحرف-s ، المخلوقات-o / الكائنات-Ø;

الأسماء المؤنثة والأسماء المحايدة التي لها أشكال مفردة فقط لا تعبر رسميًا عن الرسوم المتحركة ( الشباب والطلاب) ، فهي لا تتميز رسمياً بالرسوم المتحركة.

الرسوم المتحركة لها غير لفظيالتعبير: نهاية صفة أو فاعل متفق عليه مع الاسم في V. p. يختلف تبعًا لحيوية أو عدم حياية الاسم ، راجع: (أرى) طلاب جدد، لكن طاولات جديدة.

التعبير خارج الكلمة عن حركة الأسماء أكثر عمومية من التعبير داخل اللفظي: فهو يعبر عن الرسوم المتحركة حتى لو كان الاسم غير قابل للتغيير: (أرى) سيدتي الجميلة، لكن معطف جميل.

تعكس الرسوم المتحركة لمعظم الأسماء حالة معينة من الأمور في الواقع الخارج عن اللغة: تسمى الأسماء الحية بشكل أساسي الكائنات الحية ، والجماد - الكائنات غير الحية ، ومع ذلك ، هناك حالات انتهاك لهذا النمط:

الرسوم المتحركة ، كما ذكرنا سابقًا ، هي سمة ثابتة لاسم. في الوقت نفسه ، يجب ألا يغيب عن البال أن معاني مختلفة لكلمة واحدة يمكن تصميمها بشكل مختلف وفقًا للرسوم المتحركة ، على سبيل المثال: أرى العبقري(شخص) - نقدر العبقري- (عقل).

الجنس كسمة مورفولوجية لاسم

الأسماء لها جنس شكلي ثابت وهي ذكورية أو مؤنثة أو محايدة.

التعبير الرئيسي للجنس الصرفي هو خارج لفظي - نهايات الصفات التي تتفق مع الاسم ، تشارك في موضع السمة والكلمات ذات علامة غير دائمة للجنس في موضع المسند ، وفي المقام الأول الفعل في صيغة الماضي أو المزاج الشرطي ، وكذلك صفة قصيرة أو اسم الفاعل.

يشمل الجنس المذكر والمؤنث والمحايد الكلمات ذات التوافق التالي:

ذكر

وصل طالب جديد-Ø

أنثى

وصل طالب جديد

وسط

نافذة كبيرة مفتوحة

بعض الأسماء تنتهي بـ - لكن،تشير العلامات ، وخصائص الأشخاص ، في I. p. إلى توصيف مزدوج حسب الجنس ، اعتمادًا على جنس الشخص المحدد:

انه لك-Ø جاء الجاهل-Ø,

الخاص بك أنا جاهل جاء أ.

هذه الأسماء جنرال لواءعطوف.

هناك أسماء في اللغة الروسية تحدد اسم الشخص من خلال المهنة ، والتي عند تسمية شخص ذكر ، تعمل ككلمات ذكورية ، أي أنها تربط كلمات متفق عليها بنهايات ذكورية ؛ عندما تشير إلى أنثى ، يتم استخدام التعريف في الجنس المذكر ، ويتم استخدام المسند في الجنس المؤنث (بشكل رئيسي في الخطاب العامي):

لقد وصل الطبيب الجديد- Ø (ذكر) ،

جاء طبيب جديد(أنثى).

هذه الكلمات هي "مرشحة" لجنس مشترك ، ويطلق على جنسهم أحيانًا كلمة انتقالية إلى جنس مشترك ، لكن في القواميس توصف بأنها كلمات ذكورية.

في اللغة الروسية ، يوجد حوالي 150 كلمة مترددة في الجنس ، على سبيل المثال: قهوة- المذكر / الجنس المحايد ، شامبو- المؤنث المذكر.

جمع الأسماء فقط ( كريم مقص) لا تنتمي إلى أي من الأجناس ، لأنه في صيغة الجمع لا يتم التعبير عن الاختلافات الشكلية بين الأسماء من مختلف الأجناس (راجع: مكاتب - طاولات).

وبالتالي ، فإن التعبير الرئيسي عن الجنس هو خارج اللفظي. يتم التعبير عن الجنس داخل الكلمة باستمرار فقط للأسماء - الصفات والمشاركات المثبتة: مشاهدة ، الآيس كريم ، المقصف: في صيغ المفرد ، هذه الكلمات لها نهايات تشير بشكل لا لبس فيه إلى الانتماء العام. بالنسبة لأسماء الانحراف الثاني للجنس المذكر والانحدار الثالث لجنس المؤنث ، فإن النظام الكامل لنهاياتها محدد ، ولكن بالنسبة لنهايات أشكال الحالة الفردية ، فقد لا تكون إرشادية ، راجع. جدول-Ø - ليل-Ø.

بالنسبة لجميع الأسماء غير الحية (وهناك حوالي 80 ٪ من هذه الأسماء في اللغة) ، فإن الجنس مشروط ، ولا يرتبط بأي حال بالواقع خارج اللغة.

من بين أسماء الحيوانات - أسماء الأشخاص أو الحيوانات ، غالبًا ما يرتبط الجنس بجنس المخلوق المحدد ، راجع: أمي - أبي ، ابن - ابنة ، بقرة - ثور. ومع ذلك ، من الضروري فهم الفرق بين السمة النحوية للجنس والسمة غير النحوية للجنس. لذلك ، في الروسية توجد أسماء متحركة من الجنس المتوسط ​​( طفل ، حيوان) ، في الأسماء - غالبًا ما يطلق على أسماء الحيوانات ، الذكور والإناث نفس الاسم ( اليعسوب ، التمساح) ، من بين الكلمات - أسماء الأشخاص ، لا يوجد دائمًا تطابق بين الجنس والجنس. نعم الكلمة فردمؤنث ، على الرغم من أنه يمكن أن يشير إلى كل من المرأة والرجل (انظر ، على سبيل المثال ، A. S. كتب له شخص ما من موسكو أن شخصًا مشهورًا يجب أن يتزوج قريبًا زواجًا قانونيًا مع فتاة شابة وجميلة.).

هناك صعوبة معينة تتمثل في تحديد جنس الكلمات المركبة (الاختصارات) والأسماء غير القابلة للتفسير. لديهم القواعد التالية.

خاصية عامة الاختصاراتيعتمد على النوع الذي تنتمي إليه الكلمة المركبة المحددة.

يتكون جنس الاختصارات بإضافة الأجزاء الأولية ( مدير تموين) ، الجزء الأول من الكلمة الأولى مع الثانية غير المنقولة ( بنك الادخار) وبداية الكلمة الأولى مع بداية و / أو نهاية الثانية ( بعثة تجارية → بعثة تجارية) ، من خلال الانتماء العام للكلمة الرئيسية في العبارة الأصلية: عمل تنظيمي جيد ، مهمة تجارية روسية ، بنك ادخار جديد.

جنس من الاختصارات يتكون من الأصوات الأولية ( صمغ) أو رسائل ( جامعة موسكو) ، وكذلك الاختصارات من النوع المختلط ، حيث يرتبط الجزء الأول من الكلمة الأولى بالأحرف الأولى أو أصوات الكلمات الأخرى ( المكتب الرئيسي)، غامض. في البداية ، يكتسبون أيضًا جنس الكلمة الرئيسية في العبارة الأصلية ، على سبيل المثال ، براتسك HPP. ومع ذلك ، في عملية الاستخدام ، يتم الحفاظ على الخاصية العامة الأصلية باستمرار فقط من خلال الاختصارات من الأحرف الأولى من العبارة الأصلية. الاختصارات المكونة من الأصوات الأولى تتصرف بشكل مختلف. يكتسب بعضهم صفة عامة وفقًا لظهور الكلمة. نعم الكلمات BAM ، الجامعة ، وزارة الخارجية ، NEP ، مكتب التسجيلوبعضها الآخر أصبح كلمات ذكورية واكتسب القدرة على الانحدار حسب الانحراف الثاني ، مثل الأسماء من النوع بيت. قد يكون للاختصارات الأخرى التي تنتهي بحرف ساكن مع الكلمة الأساسية للجنس الأوسط والمؤنث تقلبات: يمكن أن يكون لها خاصية عامة وفقًا لجنس الكلمة الرئيسية وفي نفس الوقت لا تميل ( في ZhEK لدينا) أو ، مائلة ، تستخدم ككلمات ذكورية ( في مكتب الإسكان لدينا). لا يتم تصريف الاختصارات التي تنتهي بحرف متحرك وغالبًا ما تكون محايدة ( لدينا RONO - دائرة التعليم العام).

الأسماء التي لا يمكن فضحهايجب أن يكتسب الدخول إلى اللغة الروسية أو تكوينها فيها خاصية عامة ، والتي ستظهر فقط عند اختيار الصفات والمشاركات والأفعال التي تتفق مع الاسم.

توجد الأنماط التالية في اختيار الخصائص العامة من خلال هذه الأسماء: يعتمد الجنس إما على معنى الكلمة ، أو على جنس كلمة روسية أخرى ، والتي تعتبر مرادفًا أو كاسم عام لهذه الكلمة غير القابلة للتغيير . معايير مختلفة تؤدي إلى مجموعات مختلفة من الأسماء.

إذا كان الاسم يشير إلى كائن ، فعادةً ما يكتسب خصائص الجنس المحايد: معطف ، كاتم للصوت ، مترو الانفاق. ومع ذلك ، أنثوية السبيل(لأن الخارج), كحلبي(لأنه كرنب), قهوة- بتردد - مذكر / محايد ، مذكر - عقوبة اليورو.

إذا كان الاسم يدل على حيوان ، فعادةً ما يشير إلى جنس المذكر: الشمبانزي ، الببغاء. استثناءات: إيواشي ، تسي تسي- الجنس المؤنث (لأن الرنجة ، يطير).

إذا كان الاسم يشير إلى شخص ، فإن جنسه يعتمد على جنس هذا الشخص: الكلمات مسيو مصمم الأزياءالمذكر ، كما يدل على الرجال ؛ كلمات سيدتي ، مدموزيلالمؤنث ، لأنها تدل على المرأة ، والكلمات وجهاً لوجه ، متخفيالجنس الشائع ، حيث يمكن أن تشير إلى كل من الرجال والنساء.

إذا كان الاسم يشير إلى كائن جغرافي ، فسيتم تحديد جنسه حسب جنس الكلمة الروسية ، والتي تشير إلى نوع الكائن: تبليسيالمذكر لأن مدينة(مذكر)، ميسيسيبيالمؤنث لأن نهر, ليسوتومحايد ، لأنه حالة. كل ما سبق ينطبق فقط على الكلمات التي لا يمكن التراجع عنها ، لذلك موسكو- الاسم ليس مذكرًا ، بل مؤنث ، مع أنه مدينة ، لأنه متغير.

هل سمعت من قبل كلمات وُضعت في حالات غير لائقة؟ Surzhik يخطئ بهذا - خطاب مختلط من الكلمات الروسية والأوكرانية واليهودية. هذا يرجع إلى حقيقة أن قواعد الانحراف في اللغات المختلفة مختلفة.

لاختيار حالة الأسماء بشكل صحيح ، تحتاج إلى معرفة الشكل الذي تنتمي إليه.

الأسماء الحية والجامدة

الكلمات التي يساء استخدامها تؤذي الأذن. من أجل الاستخدام الصحيح ، هناك قواعد معينة ، ليست معقدة للغاية. في روسيا ، منذ العصور القديمة ، تم تغيير الكائنات الحية وغير الحية بطرق مختلفة في الحالات. عندما تم تنظيم اللغة ، تم تحديد أن هناك أسماء علم وأسماء شائعة ، متحركة وغير حية. علاوة على ذلك ، ليس من الممكن دائمًا تحديد النوع الذي تنتمي إليه كلمة معينة بشكل مستقل. الميت هو جماد ، ليس له روح ، لكن الكلمة متحركة نحويًا. لكن النباتات حية - تنمو وتتنفس. لكن جماد. لماذا ا؟

هناك جانب واحد من هذا السؤال متجذر في الأساطير. في العصور القديمة ، التزم الناس بأفكار أخرى حول الكائنات الحية وغير الحية. ومن هنا جاءت مجموعة التعبيرات الراسخة التي تظهر الطبيعة غير الحية للشمس (فهي تنظر ، وتنهض ، وتجلس ، وتستيقظ ، وفي الحكايات الخرافية تطلب النصيحة ، وتجيب) والدمى (في الألعاب التي تأكلها ، ينام ، يمشي ، يتكلم ، يبكي). في السابق ، كانوا يعتبرون على قيد الحياة حقًا وانعكس ذلك في الأشكال اللغوية. لطالما اعتبرت كلمة "جثة" جمادًا ، لأنه لا يُنظر إلا في قوقعة الكائن تحتها ، بينما تغيب الشخصية. كيفية التعرف على الأسماء الحية والجامدة؟

القاعدة

نظرًا لأن الحية وغير الحية تجيب على أسئلة مختلفة ، فمن الجيد استخدام هذه الطريقة. ثم تحقق من النتيجة التي تم الحصول عليها. بعد ذلك ، يمكننا تحسين دراستنا وفقًا للاستثناءات التي من الأفضل تذكرها.

1. لذا ، فإن الأمر يستحق أولاً معرفة من أو ما هو أمامنا. لذلك في معظم الحالات ، يمكنك فهم نوع الكلمة التي نريد أن تنتمي إليها.

2. في المستقبل ، يتم وضع صيغة الجمع للكلمة المرغوبة في حالة النصب (للتبسيط ، يمكن تعيينها VP) ومعرفة الحالة التي تتطابق معها. إذا كان مع اسمي (IP) - فهذه عصابة.

• ألعاب الأطفال.
• الكراسي.
• ألعاب.
• أنوف.
• اسماء مستعارة.

إذا كان مع مضاف (RP) - الرسوم المتحركة.

• الجراء.
• العصافير.
• الحيوانات.
• دجاج.
• اصحاب.

غالبًا ما يكون هذا كافيًا لتحديد الأسماء الحية وغير الحية. القاعدة لها استثناءات.

الذين يعيشون في الجماد

هذه هي الدمى والدببة والكلاب والأرانب والروبوتات وما شابه. أي تلك الألعاب التي يؤدون بها أفعالًا ، كما لو كانوا على قيد الحياة. ستبدو الأشكال الحالية للكلمات كما يلي:

• الدمى.
• مشك.
• زاتشيكوف.
• كلاب.
• الروبوتات.

تعتبر بعض الرموز في الألعاب رسومًا متحركة أيضًا. يجب تذكر ذلك:

• ملوك.
• فالتوف.
• كوينز.

الأشخاص الذين ماتوا أو ماتوا يعتبرون أرواح: منتحر ، متوفى ، متوفى ، متوفى.

• انتحار.
• فقيد.
• وضع في مكانه.
• الموتى.

هناك العديد من هذه الكلمات ، لكنها كلها حيوية. عندما يتعلق الأمر بقذيفة مميتة (جثة ، جثة ، جيفة ، جثة) - فهذا جماد بالفعل.

يتم أيضًا تحريك الشخصيات الخيالية وغير المادية (الملائكة والشياطين والحوريات). يتم ملاحظة الانتظام: إذا كان هناك شيء ما على قيد الحياة في ذهن الناس - في انحراف مثل هذه الكلمة VP = RP.

الذين يعيشون في الجماد

تعتبر المجموعة أو أي مجموعة أو مجموعة من الأشخاص أو الحيوانات أو الكائنات المصنفة على أنها كائنات حية غير حية. هذا حشد ، جيش ، شعب ، قطيع ، قطيع ، مضيف. ويصح القول: "أرى جموعًا ، جيوشًا ، شعوبًا ، قطعانًا ، قطعانًا ، مضيفين".

جميع النباتات والفطريات غير حية. لطالما اعتبروا طعامًا وليس جزءًا من الحياة البرية. ومن المثير للاهتمام أن بعض أنواع المأكولات البحرية (الكركند والمحار والكركند) ظهرت لأول مرة في روسيا كأطباق غريبة. لذلك ، يوجد انحراف في الوصفات وفقًا لمبدأ الجماد: قم بغلي الحبار وقطعه على شكل شعرية.

ما لا يظهر للعين يعتبر جمادًا.

هذه هي الكائنات الحية الدقيقة والفيروسات والأجنة والخميرة والبكتيريا. هناك استثناءات مثيرة للاهتمام هنا ، على الرغم من ذلك. على سبيل المثال ، يتغير الموقف تجاه الجنين عندما يصبح مرئيًا - في أنبوب الاختبار.

عندما يكون من المستحيل تحديد الأسماء الحية والجامدة

أمثلة توضح استحالة عزو كلمة إلى قسم معين:

• القيام بالأتمتة ،
• رؤية سمك أبو سيف.

هذه الكلمات لا تتراجع في الأرقام. عند التغيير حسب الحالات ، يكون لديهم شكل خاص بهم من النهايات. لذلك ، هم خارج الرسوم المتحركة.

صفات المساعد

يتم تحديد الأسماء الحية والجامدة من خلال شكل حالة النصب لاتفاق الصفات. أمثلة:

• رأينا طالبًا جديدًا - رأينا طاولة جديدة.
• ضرب جرو جميل - برباط بلوزة جميلة.
• حصلت على عجول كبيرة - حصلت على مشكلة كبيرة.

أولاً ، هناك عبارة ، حيث تكون حالة النصب مساوية للمضاف (VP = RP) ، ثم - الحالة الاسمية (IP).

ستجعل هذه الصفات من السهل التمييز بين الأسماء الحية وغير الحية.

الأسماء الخاصة والعامة

حصلت جميع الأسماء المناسبة على مثل هذا الاسم لأنها الوحيدة من نوعها. عادة ما تكون هذه أسماء ، ولكن قد تكون هناك ألقاب وألقاب. إذا وجدوا تطابقًا - فهذا مجرد هراء. في مثل هذه الحالات ، هناك كلمة "تحمل الاسم نفسه" ، على سبيل المثال. حتى لو كان هذا هو لقب لعبة جامدة ، فإنها لا تزال متحركة. هناك أيضا أسماء جامدة. هذه أسماء تُعطى لمؤسسة أو عمل فني أو تكوين. هناك أيضا أسماء جغرافية.

الأسماء الشائعة - من السلافية القديمة "إلى الاسم" (إلى الاسم) - هذه هي أسماء مجموعات الأشياء أو المفاهيم.

سيساعد الجدول في تغييرها حسب الحالات بشكل صحيح.

تتطور المهارات بشكل جيد عند ملء مثل هذا الجدول. يمكنك تعبئته بوضع جميع الكلمات في حالة النصب ، على الرغم من أن هذا ليس ضروريًا. يمكنك ببساطة تقسيم الورقة إلى أربعة أجزاء وكتابة الكلمات المقترحة في مجموعات.

حتى أفضل للتعامل مع هذا الموضوع سيساعد التدريبات الخاصة.

تمارين

سوف يساعدون في تعزيز المهارات ، وكيفية التعرف على الأسماء الحية وغير الحية ، والتمارين. تحتاج إلى استبدال الكلمة الصحيحة أو اختيار الحالة المناسبة أو التحقق من إملاء العبارة المكتوبة.

التمرين 1

استبدل الكلمات الصحيحة في الجمل التالية.

• عند الذهاب إلى المدرسة ، يرى الطلاب (مدرسون ، مدير ، مكاتب جديدة ، ملصقات ، أصدقاء ، موظف مناوب ، أبواب قديمة ، أقلام تلوين مدرسية).
• تم شراؤها لمنتزه المدينة (الطيور المغردة ، الدوارات ، المقاعد ، الزوار).
• بعد أن تأخرت عن العمل ، اضطررت إلى اللحاق (ترولي باص ، ترام ، سائق تاكسي مألوف).

تمرين 2

اختر الحالة الصحيحة في الجمل التالية.

• وقمنا بإيواء (قطط صغيرة) وأعطيناهم (أكياس طعام) أيضًا.
• عند الخروج إلى المقاصة ، رأينا (أولادًا وسلالًا من الفطر).
• في حديقة الحيوانات ، يتغذى الحراس (الطيور) والمياه (الأشجار).

التمرين 3

أعط أمثلة على الأسماء الحية والجامدة المناسبة في الحالات التالية:

• الجلوس على الطاولة ... والحلم.
• قال الأطباء إنه ... لم يعد يتنفس.
• لنا ... انهارت تماما.
• ما مدى سطوع هذا ... يحترق اليوم.
• القديم ... انهار تماما.

درس

لكي يتذكر الطلاب القواعد المذكورة أعلاه جيدًا ، يمكن للمدرس تكريس درس لتحريك الأسماء والجماد. من الجيد استخدام مخطط يدل على المساواة في القضايا.

أودوش.	جماد
VP = RP	VP = IP

تذكر أنه يتم اختبار صيغة الجمع ، كتمرين ، يمكنك اقتراح تسمية خمسة أسماء متحركة وخمسة أسماء جامدة أثناء النظر إلى الصورة. صورة لجرو ولعبة دجاج في فمه ستفي بالغرض.

لن تكون العبارات الناتجة صحيحة دائمًا ، هذا طبيعي. لكن المعلم المضحك بشكل خاص يمكنه التأكيد. مثل هذه الطريقة "على العكس من ذلك" ستساعد على تذكر الاستخدام غير الصحيح للحالات.

ستساعد أمثلة الأسماء الحية وغير الحية التي يتم استبدالها بالكلمات المفقودة على فهم القاعدة جيدًا. في هذا التمرين ، اكتب مقدمًا على ورقة من الجمل بها كلمات مفقودة. بدلاً من ذلك ، يجب إدراج إحدى الكلمات المقترحة المكتوبة على السبورة. يتأكد المعلم من أن الطلاب لديهم خيارات مختلفة: على جانب واحد من اللوحة يتم تحريكهم ، ومن ناحية أخرى ليسوا متحركين.

كأحد الخيارات ، يمكن استخدام مجموعة الكلمات التالية:

نص مناسب لهذا التمرين:

كان الطقس جميلا في عطلة نهاية الأسبوع. ركض الرجال إلى الفناء. (؟) إطعامهم ولبسهم (؟). (؟) لم تجتذب مثل هذه الألعاب ، أطلقوا (؟) من الجبل. (؟) و (؟) يسر القديم (؟). "في أي مكان آخر يمكنك أن تجد مثل هذا (؟)" ، قالوا ، ولم يكونوا في عجلة من أمرهم للاتصال بمنزلهم (؟) و (؟). وقد أخذ الرجال بالفعل (؟) و (؟) وأحدثوا ضوضاء (؟).

سيحب الأطفال هذا الدرس. الشيء الرئيسي هو إعداد المواد والرسوم البيانية المرئية بشكل جيد. حظ سعيد!

جميع الأسماء مقسمة إلى مفعمة بالحيوية وغير حية.

الأسماء المتحركة- هذه هي أسماء الأشخاص والحيوانات: رجل ، ابن ، مدرس ، طالب ، قطة ، سنجاب ، أسد ، زرزور ، غراب ، سمك ، رمح ، حشرة.

الأسماء الجامدة- هذه أسماء جميع الأشياء والظواهر الأخرى: طاولة ، كتاب ، نافذة ، جدار ، معهد ، طبيعة ، غابة ، سهوب ، عمق ، لطف ، حادث ، حركة ، رحلة.

ملحوظة. تقسيم الأسماء إلى متحرك. وجماد. لا يعكس بالكامل الانقسام إلى كائنات حية وغير حية الموجودة في العالم. لتحريك الأسماء لا تشمل ، أولاً ، أسماء الأشجار والنباتات (الصنوبر ، البلوط ، الزيزفون ، الزعرور ، عنب الثعلب ، البابونج ، بلوبيل) ، وثانيًا ، أسماء تجمعات الكائنات الحية (الناس ، الجيش ، الكتيبة ، الحشد ، القطيع ، سرب). عن كلمات مثل فيروس ، وميكروب ، وكذلك جثة ، وشخص ميت ، ودمية ، وما إلى ذلك.

تختلف أسماء الكائنات الحية شكليًا وصيغة الكلمات عن غير الحية. غالبًا ما تكون أسماء الحيوانات - أسماء الإناث أو الحيوانات - مدفوعة بكلمة تسمي شخصًا أو حيوانًا دون تحديد جنسه أو (في كثير من الأحيان) تسمي ذكرًا أو حيوانًا: مدرس - مدرس ، طالبة - طالبة ، طالبة - تلميذة ، سكان موسكو ، حفيد - حفيدة.

الأسماء المتحركة ، كقاعدة عامة ، لها المعنى الصرفي ذكر. أو زوجات. تم العثور على R. وقليل فقط - معنى البيئات. r. ، في حين أن انتماء الاسم إلى جنس أو جنس آخر (باستثناء الوسيط r.) يتم تعريفه معنويًا: الأسماء الزوج. تم العثور على R. استدعاء شخص أو حيوان ذكر ، والأسماء النساء. تم العثور على R. - أنثى. الأسماء المتحركة. تم العثور على R. تسمى الكائنات الحية بغض النظر عن الجنس. هذا أو اسم مخلوق غير بالغ ( طفل) ، أو أسماء الأنواع العامة وجه ، مخلوق ، حيوان ، حشرة ، ثديي ، عاشب.

يتم توزيع الأسماء غير الحية على ثلاثة أجناس صرفية - المذكر والمؤنث والمحايد.

نماذج من الأسماء الحية والجامدة في صيغة الجمع. تختلف الساعات باستمرار: الأسماء الحية بصيغة الجمع. ساعات لها شكل النبيذ. ن. ، يتزامن مع شكل الجنس. ص ؛ جنس p: لا الأشقاء, لا حيوانات؛ vin.p: رأى الإخوة والأخوات ورأى الحيوانات. الأسماء الجامدة بصيغة الجمع ساعات لها شكل النبيذ. ن. ، بالتزامن مع شكلها. ص ؛ هم. ص: الخوخ والكمثرى والتفاح على المائدة؛ نبيذ ص: اشترى الخوخ والكمثرى والتفاح.

يكشف انتماء الكلمات إلى فئة الذوات أو الجماد عن نفسه بطريقة غريبة شكليًا. في نظام الأسماء الذي يجمع في معانيها المعجمية بين مفهومي الحي وغير الحي. هذه هي الحالات التالية.

1) الأسماء التي تسمي هذه الكائنات التي تتوافق أو لا تتوافق مع الفكرة العادية لكائن حي (أسماء الكائنات الحية الدقيقة: الفيروس والميكروب والبكتيريا) أو ، على العكس من ذلك ، يتم تحديدها بشكل جماعي مع الكائنات الحية ( رجل ميت ، رجل ميت ، دمية) ، بالطريقة التالية: يميل الأول إلى أن يستخدم على أنه غير حي ( مراقبة ودراسة البكتيريا والفيروسات والميكروبات والمراقبة ودراسة البكتيريا والفيروسات والميكروبات؛ هذا الأخير هو الأفضل) ، يتم استخدام الأخير كحيوية ( سحبت شباكنا رجلا ميتا. بوشك).

2) تكتسب الأسماء غير الحية المطبقة على أشخاص معينين أو على كائنات حية علامات مورفولوجية للرسوم المتحركة. هذه أسماء أنواع مهينة. كيس ، بلوط ، جذع ، غطاء ، مرتبةعادةً مع صفة مُحددة: خدعت حقيبتنا ، لا يمكنك دفع أي شيء في هذا البلوط (الجذع) ، لقد رأيت هذا القبعة القديمة ، هذه المرتبة.

3 كلمات محبوب الجماهيرو محبوب الجماهيرفي المعنى (الذي يعبد ، من يعشق) (عندما يتعلق الأمر بشخص معين) يتصرف كأنه متحرك: انظر بفرحة إلى معبود المرء ، أعشق صنم المرء. كلمة صنم في المعنى. (ما يعبد ، مقلد ، مثالي) يظهر الآن كأنه حي ، ثم كجماد: لجعل هذا الشخص العجوز عديم الفائدة صنمًا (L. Tolst.) ؛ لا حاجة لعمل صنم من التهجئة (gaz.) ؛ لكن: كيف يختار Desdemona صنمًا لقلبه (Pushk.). اسم محبوب الجماهيرفي المعنى (تمثال ، تمثال ، يعبد كإله) في حالات نادرة يستخدم كرسوم متحركة: على ضفاف نهر الدانوب ، وضع الروس تمثالًا خشبيًا لبيرون (A.N. Tolst.).

كلمات بلوكهيد ، المعبود ، المعبود، المستخدمة بشكل مسيء فيما يتعلق بشخص ما ، لها علامات مورفولوجية للرسوم المتحركة: لا أريد أن أرى هذا الأحمق ؛ وفيه مثل هذا المعبود قبيح! (شولوح).

4) كلمات روح(كائن خارق غير طبيعي) نوع عبقريعند تطبيقها على شخص ، فإنها تعمل كرسوم متحركة: استدعي روحًا ، تعرف على عبقري ، قابل نوعًا غريبًا ؛ لقد جعلته قدوة من العباقرة الألمان (بوشك) ؛ ليس الوقت المناسب لاستدعاء الظلال (Tyutch.)(كلمة ظلتستخدم بمعنى "روح ، شبح").

5) الكلمات التي تسمي الكائنات الحية ، عند استخدامها للإشارة إلى الأشياء الجامدة ، قد تحتفظ بعلامات مورفولوجية للرسوم المتحركة. وتشمل هذه: أ) الكلمات استطلاع ، مقاتلة ، قاذفة ، بواب(جهاز للمسح الميكانيكي لزجاج الرؤية): اسقط كشاف العدو ، قاذفة ، ضع بواب؛ ب) أسماء بعض الرقصات والأغاني: قوزاق ، كامارينسكي(ثانوي): سوف أرقص في حفل زفافك(S.-Ts.) ، ج) أسماء السيارات حسب العلامات التجارية والشركات: Moskvich ، Tiger ، Zaporozhets". كل هذه الكلمات يمكن أن يكون لها كلا الشكلين من vin. p. ، مساوٍ لهما. p. ، أي إحالة الكائنات المسماة إلى فئة غير الحية ، وأشكال vin. p. ، مساوية للجنس. p. ، أي ، قم بإحالة الكائنات المسماة إلى فئة الرسوم المتحركة.

6) الكلمات المستخدمة في بعض الألعاب وخاصة في الورق والشطرنج. ملكة ، جاك ، ملك ، فارس ، أسقفيتم رفضها مثل الأسماء الحية: فتح جاك ، الملك خذ فيل ، حصان. باتباع نمط الانحراف ، تتغير الأسماء مثل جاك والملك بارعو ورقة رابحة: تجاهل الآس افتح الورقة الرابحة.

المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة Krasnenskaya الثانوية التي تحمل اسم M.I. Svetlichnaya"

الدرس الروسي في الصف الثالث

الأسماء الحية والجامدة

معلمة في مدرسة ابتدائية

سكولوفا فالنتينا نيكولاييفنا

فصل: 3

UMC:"المدرسة الابتدائية في القرن الحادي والعشرين"

موضوعات:اللغة الروسية

موضوع الدرس: "الأسماء الحية والجامدة"

الأهداف:

موضوعات:

لتنظيم أنشطة الطلاب للتعرف على الأسماء الحية والجامدة.

ميتاسوبجيكت:

الإدراكي: القدرة على التمييز بين الأسماء الحية وغير الحية ؛

تنظيمي:تنظيم أنشطتك ؛ تقييم نتائج عملهم في الدرس وعمل رفاقهم ؛ كشف وتصحيح الأخطاء.

اتصالي: تطوير القدرة على الدخول في حوار مع المعلم والأقران والمشاركة في محادثة ومراقبة قواعد سلوك الكلام ؛ صياغة أفكارهم الخاصة ، والتعبير عن وجهة نظرهم وتبريرها ، وتنفيذ أنشطة مشتركة في أزواج ، في مجموعات ، مع مراعاة المهام التعليمية والمعرفية المحددة.

شخصي:تكوين موقف إيجابي تجاه النشاط المعرفي ، والرغبة في اكتساب معرفة جديدة ، وتعزيز تنمية وعي الطلاب بالأهمية العملية والشخصية للمواد التعليمية المدروسة.

نوع الدرس:دورة تدريبية للدراسة والتوحيد الأولي للمواد الجديدة

ادوات:

1) الفصول الدراسية العامة - الكمبيوتر ، وجهاز العرض ، والشاشة ، والعرض التقديمي ، والبطاقات مع الكلمات ؛

2) لكل طالب - كتاب مدرسي ، كتاب عمل ، مستلزمات الدراسة ، بطاقات للعمل المستقل ، بطاقات إشارة ، جداول التقييم الذاتي ؛

3) للعمل الجماعي - بطاقات المهام.

الخريطة التكنولوجية للدرس
		نشاط المعلم	الأنشطة الطلابية	أنشطة التعلم الشامل
1. التنظيمية	أعطيت المكالمة التي طال انتظارها ، يبدأ الدرس. نبدأ من جديد فكر ، سبب ، اضحك! يا رفاق ، أتمنى لكم أن يكون درس اليوم ممتعًا ومفيدًا لكم ، حتى نكرر معًا وندعم ما نعرفه بالفعل ونحاول اكتشاف أسرار جديدة للغة الروسية.	تنظيم الطلاب ، وإدماجهم في إيقاع الأعمال.	التحضير لتصور المواد الجديدة.	الشخصية: تقرير المصير. تنظيمية: تحديد الهدف. التواصل: القدرة على التعبير عن أفكار المرء بدقة. المعرفي: البحث عن المعلومات واختيارها.
2. التحضير للعمل في المرحلة الرئيسية	اليوم في الدرس نعمل على أوراق التقييم الذاتي. بعد الانتهاء من المهمة ، قم بتقييم عملك الخاص. نوع المهمة	علامة
فن الخط
عمل المفردات
العمل المستقل على الخيارات.
مجموعة عمل.
العمل المستقل على البطاقات.
لعبة "صح أم خطأ"

1. الخط

1) العمل في أزواج

ألق نظرة فاحصة على هذا الإدخال:

صغير كبير ،

جاف -…

حرب - …

عميق - ...

عمر او قديم - …

صلب - …

إذا قمت بصياغة المهمة وإكمالها بشكل صحيح ، فستكتشف الحرف الذي سنكتبه اليوم في دقيقة من الخط.

(من الضروري اختيار الكلمات ذات المعنى المعاكس ، المتضادات)

هذا صحيح ، اختر المتضادات ، لكن شرطًا واحدًا ، يجب أن تبدأ هذه الكلمات بالحرف نفسه. (الشريحة 2)

هل خمنت ما هو الحرف الذي سنكتبه في دقيقة من الخط؟ (حرف م)

ما الصوت الذي يرمز له الحرف م؟ (ساكن ، معبر ، غير متزاوج في الصمم ، يمكن أن يكون قاسيًا أو ناعمًا)

2) خطابات خطابات م م مم

3) حرف الكلمات المزدوج بالحرف mm: كيلوجرام ، جرام ، مجموع.

4) احترام الذات.

5) اكتب الأمثال: الكثير من الثلج - الكثير من الخبز ، الكثير في ... دي - الكثير من tr ... أنت.

أدخل الأحرف المفقودة. إثبات هجاء الحروف المدرجة.

2. عمل مفردات. (الشريحة 3) اكتب اسم الصور: دب ، طماطم ، جرجير ، عصفور ، مدرس ، قدر.

مراجعة الأقران (تبادل دفاتر الملاحظات)

ما الذي يوحد هذه الكلمات؟ (الأسماء)

ما هو اسما؟

3. قسّم الكلمات إلى مجموعات بحسب صفة معينة. (من ماذا؟)

ما هي الكلمات التي تجيب على سؤال من؟

ما هي الكلمات التي تجيب على السؤال ماذا؟

تفعيل معرفة الطلاب: تحديد مستوى المعرفة. تحفيز الطلاب على حل المشكلات التربوية.

مقدمة عن موضوع الدرس.

مهمة إكمال اللعبة ، تحديد المعرفة والجهل والصعوبات.

احترام الذات.

الاختيار المتبادل

تصنيف الكلمات حسب صفة معينة.

التواصلي: القدرة على التعبير بدقة عن أفكار الفرد ، والطلاقة في الكلام وفقًا لمعايير اللغة الروسية.

الإجراءات التربوية العامة الشاملة:

القدرة على الاستماع بعناية.

الإجراءات العامة المنطقية:

تحليل المواد الاستنتاج والاستجابة.

خطوات تحديد المشكلة وحلها:

صياغة المشكلة والرغبة في حلها.

3. مرحلة استيعاب المعارف الجديدة وأساليب العمل.

1. قراءة حكم من الكتاب المدرسي ص. 54

ما الجديد الذي تعلمته؟

حدد موضوع درسنا. ( الأسماء الحية والجامدة(الشريحتان 4 و 5)

لقد أعددت مهامًا لك ستساعدك على تحسين قدرتك على التمييز بين الأشياء الحية وغير الحية ، وتساعد في تنمية الذاكرة والانتباه والتفكير.

الوضع الإشكالي.

هل تعتقد أن نفس الاسم يمكن أن يكون حيًا وغير حي؟ أقترح أن تقوم بأبحاثك.

2. فك الكلمات. (الشريحة 6)

يتم إعطاء سلاسل من الكلمات ، لكل كلمة تحتاج إلى تحديد المقاطع الأولى ، منها لعمل كلمة جديدة.

kettlebell + شبشب + صاروخ = .... (جيتار)

العضلات + القارب = .... (فأر)

قرون + سياج = ... (وردة)

بومة + حمام + ملفوف = ... (كلب)

ماعز + صيف + بومة = ... (عجلة)

غربال + حقل + ملكة = ... (القرقف)

يتم تثبيت الكلمات الناتجة المكتوبة على البطاقات على السبورة.

الغيتار ، الماوس ، الورد ، الكلب ، العجلة ، الحلمه

- الخيار الأولكتابة الأسماء الحية ، و الخيار الثانياكتب الأسماء الجامدة.

يتم العمل بشكل مستقل.

ما الكلمات التي كتبتها؟ لماذا ا؟

ما هي الكلمات التي كتبها الخيار الثاني؟ لماذا ا؟

الآن دعنا نتحقق من إجاباتنا. (الشريحة 7)

ماذا لاحظت؟

ما هو الخطأ مقارنة بإجاباتك؟

(كلمتا الفأرة والوردة مكتوبة في العمودين 1 و 2)

لماذا تعتقد؟

في العمود الأول ما معنى كلمة فأرة؟ وفي الثانية؟

(في العمود 1 - حيوان ، في العمود 2 - فأرة كمبيوتر)

ماذا عن كلمة ارتفع؟

(في عمود واحد - فتاة روز ، وفي العمود الثاني - وردة)

الخلاصة: في اللغة الروسية هناك العديد من هذه الكلمات التي هي مفعمة بالحيوية وغير حية. يغيرون معناها المعجمي اعتمادًا على الجملة التي يتم استخدامها فيها. هذه الكلمات لها اسم محدد - متعدد الأقدام.(الشريحة 8)

خلق حالة مشكلة.

توضيح موضوع الدرس.

خلق حالة إشكالية

العمل المستقل على الخيارات

التحكم الذاتي.

تنظيمية: تحديد الهدف.

التواصلي: التخطيط (تحديد الهدف والوظائف وطرق تفاعل الطلاب مع المعلم والأقران).

4. التربية البدنية

والآن أقترح القليل من الراحة.

هيا نلعب مجموعات الكلمات

من منكم مستعد للعب؟

الآن ستظهر الكلمات التي تدل على الأشياء ، بعد أن سمعت الكلمة تجيب على سؤال من؟ هل تصفق بيديك عندما تسمع كلمة تجيب على سؤال ماذا؟ جعل اثنين من القفزات.

نافذة ، نمط ، طائر الحسون ، انجراف ثلجي ، غزال ، مزلقة ، جميلة ، عصفور ، معطف فرو ، حذاء محبب ، سائق ، ابتلاع ، زجاج ، موركا ، فظ ، طوف جليدي ، ختم.

تنظيم الترفيه للأطفال

استكمال المهام.

تنظيمية:

التنظيم الذاتي

5. مرحلة ترسيخ المعارف الجديدة وأساليب العمل

1. "التحولات السحرية". مجموعة عمل

والآن أقترح أن تلعب دور السحرة ، لكن لا تنسوا ، لدينا درس روسي ، فسنقوم بتحويله؟ ... ما رأيك؟ (كلمات)

مجموعة واحدة. - معطى الكلمات: جديلة ، خشخاش ، قطرة ، نومما المشترك بين هذه الكلمات؟

(هذه الكلمات تجيب على سؤال ما؟ هذه أسماء جامدة)

شكل حركي الأسماء من هذه الكلمات ، لتحل محل حرف واحد فقط.

جديلة

ماعز

قطرة

مالك الحزين

جماد

مفعم بالحيوية

2 مجموعة. الكلمات المعطاة: الرجل القوي ، منتقي الفطر ، المتزلج ، لاعب كرة القدم ، رجل الإطفاء.

ما المشترك بين هذه الكلمات؟

(هذه الكلمات تجيب على سؤال من؟ هذه كائنات متحركة)

قم بتكوين أسماء جامدة أحادية الجذر من هذه الكلمات.

ما السؤال الذي يجب أن تجيب عليه هذه الكلمات؟ (على السؤال ماذا؟)

الخضوع ل

رجل قوي

فطر

الفطر

التزحلق

المتزحلق

إطلاق النار

رجل الاطفاء

جماد

مفعم بالحيوية

المجموعة الثالثة.ابحث عن كلمة داخل كلمة: نكتة ، صنارة صيد ، ختم ، فراشة

2. العمل المستقل (مهمة متعددة المستويات)

والآن يتم عرض المهمة الأخيرة عليك ، وبمساعدتها يمكنني التحقق من مقدار ما تعلمت مادة درس اليوم.

لديك بطاقات من لونين على الطاولات ، تحتاج إلى اختيار مهمة حسب قوتك.

البطاقة رقم 1

تعطى الكلمات إذا كانت الكلمة تجيب على سؤال من؟ أعلاه اكتب حرف O (ذوات الأجسام) ، إذا كانت الكلمة تجيب على السؤال ماذا؟ اكتب حرف H (الجماد).

زرزور ، منزل ، سرير ، عليا ، دلو ، نمر ، سيارة ، نافذة ، زهور ، طالب ، سائق ، أوزة ، قطاف فطر ، تلفزيون.

البطاقة رقم 2

يتم إعطاء الكلمات ذات التهجئات المفقودة ، من الضروري إدخال الأحرف اللازمة ، وبعد ذلك ، بعد طرح سؤال ، اكتب الحرف المطلوب في الأعلى ، إذا كانت الكلمة تجيب على سؤال من؟ أعلاه اكتب حرف O (ذوات الأجسام) ، إذا كانت الكلمة تجيب على السؤال ماذا؟ اكتب حرف H (الجماد).

الربيع ... في ... نعم ، الصقيع ... ، حسنًا ... راف ، ابنة (؟) كا ، ح ... ينيك ، دير ... كا ، كتكوت (؟) كتكوت ، د .. . horns، p ... cash، s ... nitsa، h ... ynik، to ... shade.

اختر بطاقة ووقعها وابدأ العمل.

يتم فحص البطاقات بعد الدرس.

تنظيم الطلاب لدراسة المواد الجديدة ؛ بناء مشروع للخروج من الصعوبات.

استكمال المهام.

مجموعة عمل.

عمل متمايز

تنظيمي: التنبؤ ، التحكم في شكل المقارنة ، التصحيح.

الإدراك: الإجراءات العالمية المنطقية: حل المشكلات.

UUD التواصلي:

التعاون ، والقدرة على التعبير عن الأفكار بما يكفي من الاكتمال والدقة.

5. الاحماء للعيون.

الدقيقة المادية الإلكترونية "اصنع كلمة"

رسائل التخمين. تكوين كلمة.

6. مرحلة تعميم المعرفة وتنظيمها.

الكلمات التي تجيب على أسئلة من؟ أو ماذا؟ تمثل ميزات الأشياء.(اللون الأحمر - بيان كاذب ، حدد الأشياء)

كلمات تدل على الأشياء وتجيب على أسئلة من؟ أو ماذا؟ تسمى الأسماء.(اللون الأخضر - بيان صحيح)

الكلمات التي تجيب على سؤال من؟ هي الأسماء الحية(اللون الأخضر - بيان صحيح).

الأسماء غير الحية تجيب على سؤال من؟(اللون الأحمر بيان خاطئ أجب عن السؤال ماذا؟)

بالروسية ، توجد كلمات يمكنها الإجابة في وقت واحد على أسئلة من؟ و ماذا؟(اللون الأخضر - بيان صحيح). أعط أمثلة على هذه الكلمات.

تسمى هذه الكلمات المتضادات.(اللون الأحمر - بيان خاطئ ، كلمات متعددة المعاني ، متضادات - كلمات ذات معنى معاكس)

تعميم.

عمل مستقل. إجراء اختبار ذاتي.

تنظيمية: رقابة ، تقييم ، تصحيح.

المعرفي: تربوي عام - منطقي (تحليل ، تصنيف ، تلخيص للمفهوم ، خاتمة).

7. مرحلة المعلومات حول الواجب البيتي.

1. كتاب مدرسي. السابق. 2 ، ص. 54. كرر القاعدة ص. 54.

2. التقط وكتب أكبر عدد ممكن من الأسماء الحية والجامدة حول موضوع "المدرسة".

تنظيم الأنشطة لتطبيق المعرفة الجديدة.

تنظيمية:

القدرة على تخطيط الإجراءات اللازمة ؛ التحكم في العملية ونتائج النشاط ، وإجراء التعديلات اللازمة.

7- انعكاس النشاط (نتيجة الدرس)

ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟

ماذا تعلمت؟

ما المهمة التي تفضلها أكثر؟

أين ستستخدم المعرفة المكتسبة؟

استخدم أوراق التقييم الذاتي. أكمل الجملة: في الدرس ، أنا ....

تنظيم التفكير.

تنفيذ التقييم الذاتي لأنشطتهم التعليمية ، وربط الأهداف والنتائج ، ودرجة الالتزام بها.

التواصلي: القدرة على التعبير عن أفكار المرء بما يكفي من الاكتمال والدقة.

المعرفي: التفكير.

الشخصية: معنى التكوين.

تتضمن الأسماء المتحركة أسماء الأشخاص والحيوانات: رجل ، ابنة ، ابن ، فيرا ، بيتروف ، ديما ، ضابط المناوب ، بقرة ، ماعز ، أوزة ، زرزور ، كارب ، عنكبوت ، إلخ. وهي في الغالب أسماء ذكورية وأنثوية. الأسماء من الجنس الأوسط ليست عديدة: طفل ، مخلوق (يعني "كائن حي") ، شخص (يعني "رجل") ، كلمات في -ische (وحش ، فزاعة ، هـ) ، صفات ومشاركات مثبتة (حيوان ، حشرة ، ثدييات). كميزة مميزة للأسماء الحية ، غالبًا ما يتم ملاحظة قدرة "الأشياء" التي يدعونها على التحرك بشكل مستقل ، على الحركة ، والتي لا تمتلكها الكائنات غير الحية.
لا يتطابق هذا التصنيف الدلالي مع التقسيم العلمي لكل شيء موجود في الطبيعة إلى ما هو حي وغير حي: في علم الطبيعة ، تنتمي النباتات أيضًا إلى الكائنات الحية. لا يتناسب مع إطار الفهم "اليومي" للأحياء وغير الأحياء. لذا ، فإن كلمات ميت ، رجل ميت ، على ما يبدو ، على عكس المنطق ، تنتمي إلى الأسماء المتحركة. البط (المسلوق) ، الإوزة (المحمصة) في القواعد هي أيضًا متحركة. يتضمن هذا أيضًا دمية ، وكرة (بلغة لاعبي البلياردو) ، وآس ، وبطاقة رابحة ، وجاك ، وما إلى ذلك - كلمات لا علاقة لها بالعالم الحي. تشمل فئة الجماد الأسماء التي تدل على مجموعة من الكائنات الحية (الناس ، الحشد ، الفصيلة ، القطيع ، السرب ، المجموعة ، إلخ) ، وكذلك الأسماء الجماعية مثل الشباب ، والفلاحين ، والأطفال ، والبروليتاريا ، وما إلى ذلك ، مما يدل على مجموعة من الأشخاص.
إن تقسيم الأسماء إلى مفعمة بالحيوية وغير حية مبني ليس فقط على أسس دلالية ، بل على أسس نحوية أيضًا. صيغة المفعول في حالة النصب هي نفسها صيغة الجمع ، أما بالنسبة إلى الأسماء غير الحية فهي نفس صيغة الجمع. تزوج:
أرى الأشجار ، الجبال ، الأنهار ، الغيوم ، أرى الناس ، الأبقار ، الطيور ، الحشرات ،
قطيع من الأوز
شراء خيار ، دفاتر الملاحظات ، أزرار شراء الأغنام ، الحمام ، الدمى
أكل اليوسفي وأكل البرتقال والدجاج وجراد البحر
باذنجان مقلي يقدم (مقلي) حجل
في صيغة المفرد ، يتم التعبير عن التمييز بين الأسماء الحية وغير الحية بشكل ثابت في الكلمات المذكر. تزوج:
أسماء متحركة سأطبخ أوزة ، ديكًا نودي صديقًا لوضع ضيف
الأسماء الجامدة
سأطبخ الحساء ، المرق الذي نخرجه من الباخرة لنزرع البطاطس
الاستثناء هو الكلمات المذكر التي تنتهي بـ -a. بالنسبة لهم ، كما هو الحال بالنسبة للأسماء المؤنثة ، فإن حالة المفعول به لا تتطابق مع المضاف أو الاسم الرمزي. الأربعاء: أنا - شاب ، فتاة ؛ R. - بنين ، بنات ؛ خامسا - شاب فتاة.
في الأسماء المحايدة الحية ، وكذلك غير الحية ، في صيغة المفرد ، يتطابق شكل حالة النصب مع شكلها. قضية. على سبيل المثال: أوه ، كيف أحب هذا المخلوق الفارغ \ - تأوه بافيل بتروفيتش (تورجينيف). يتم ملاحظة الشيء نفسه بالنسبة للأسماء المؤنثة التي لا تنتهي فيها. تقع: انظر lynx0 ، mouse0.
الانحراف عن القاعدة الأساسية للتعبير عن معنى الرسوم المتحركة هو تشكيل أشكال النبيذ. ضمادة. رر ح. مع حرف الجر في الأسماء - أسماء الأشخاص الذين يعبرون عن مواقف تجاه مجموعة اجتماعية معينة: طالب ، مربية ، مربي ماشية ، إلخ. ضمادة. كأسماء جامدة: ترقية إلى عام ، وانتخاب أكاديمي ، ومرشح لمنصب نائب ، وما إلى ذلك.
تتأرجح أسماء الكائنات الحية الدقيقة بين الأسماء الحية وغير الحية: الميكروب ، العصيات ، الهدبية ، البكتيريا ، الأميبا ، إلخ. لديهم شكلين من حالة النصب: (دراسة) الميكروبات والميكروبات (فحص) الفيروسات والفيروسات (تحت المجهر) ؛ (تدمير) العصيات أنا العصيات. في اللغة المهنية ، عادة ما تستخدم مثل هذه الكلمات كأسماء متحركة ، وفي المجال غير المهني مثل أسماء جامدة.
يمكن أن يشير نفس الاسم في أحد معانيه إلى حيوية ، في آخر - إلى جماد. لذلك ، فإن أسماء الأسماك بالمعاني المباشرة هي أسماء متحركة: (صيد) كروشي. تُستخدم كأسماء للأطعمة ، وهي بمثابة أسماء جامدة: (أكل) سبراتس ، إلخ.
تتجلى الرسوم المتحركة / الجمود بشكل غريب في الكلمات بلوكهيد ، المعبود ، المعبود ، المعبود ، إلخ ، والتي تشير مجازيًا إلى الأشخاص. بمعنى "التمثال" ، من الواضح أن هذه الكلمات تنجذب إلى الجماد ، وفي المعنى المجازي للإنسان ، لتحريك الأسماء. صحيح ، يتم التعبير عن هذه الميزة بشكل غير متسق. قارن: من حلق لحيته ، ابتكر لنفسه معبودًا (Saltykov-Shedrin) و ... صنع صنمًا لهذا الشخص العجوز عديم الفائدة (L.Tolstoy).
أسماء الأعمال الفنية المبنية على أبطالها بمثابة أسماء متحركة. الأربعاء: اتصل بـ Rudin واقرأ "¦ Rudin" ، إلخ.
تزوج انظر أيضًا: انظر إلى ثعبان ، دع (أطلق) ثعبانًا ، أصنع ثعبانًا.
أسماء الآلهة القديمة هي أسماء متحركة ، وأسماء النجوم المتجانسة معهم غير حية: لإغضاب المريخ ، أنظر إلى المريخ ، وأكرم كوكب المشتري وأرى كوكب المشتري ، إلخ.
يتم استخدامها كأسماء جامدة مثل الصورة والشخصية والعمل كأسماء الشخصيات في الأعمال الفنية: لخلق شخصية قوية ؛ تميز الأنواع السلبية والصور الإيجابية. قارن: ضع قائمة بشخصيات الرواية ، أبطال الحكاية الخيالية ، شخصيات الحكاية ، لكن: قم بإخراج شخصية كوميدية.