Verdien av menneskets høyere nervøse aktivitet. Funksjoner av høyere nervøs aktivitet av en person, tenkning og tale

MOUSOSH №30

ABSTRAKT OM BIOLOGI

"Høyere nervøs aktivitet"

Elever i 8. "b"-klasse

Aleksentseva Elena

Shakhty

2006-2007

1) "Ubetingede reflekser"

2) "Betingede reflekser"

4) "Følelser"

5) "Minne"

7) "Prognose og forslag"

Konklusjon og konklusjon

jeg. "Betydningen av høyere nervøs aktivitet i menneskelivet"

I mange århundrer har folk tenkt på den fantastiske tilpasningsevnen til dyrs atferd og levekår. I 1863 ble en bok av I.M. Sechenov "Reflekser i hjernen", som forklarte disse fenomenene. I dette arbeidet, for første gang i naturvitenskapens historie, atferd og "åndelig" - ble mental aktivitet til en person forklart av refleksprinsippet til nervesystemet. "Alle mentale handlinger uten unntak ... utvikles gjennom en refleks," skrev I.M. Sechenov. Han hevdet at refleksene i hjernen inkluderer tre ledd: den første er eksitasjon i sanseorganene forårsaket av ytre påvirkninger; den andre - prosessene med eksitasjon og hemming som forekommer i hjernen, på grunnlag av deres oppstår mentale fenomener (sensasjoner, ideer, følelser, etc.); den tredje er bevegelsene og handlingene til en person, dvs. hans oppførsel. Alle disse koblingene henger sammen og betinger hverandre.

Etterfølgeren til de avanserte ideene til I.M. Sechenov, var - I.P. Pavlov. Hovedmålet med arbeidet hans var å belyse nervereguleringen av organers arbeid, hvis logiske konklusjon var studiet av funksjonene til cortex halvkuler hjerne. I.P. Pavlov - grunnlegger generell teori høyere nervøs aktivitet. Under den høyere nerveaktiviteten til I.P. Pavlov (forstått) "en aktivitet som sikrer det normale komplekse forholdet til hele organismen til omverdenen." Han pekte ut og studerte de bestanddelene, eller (komponentene) av høyere nervøs aktivitet, på grunnlag av hvilke enhver, selv den mest komplekse, menneskelige atferd er bygget opp. Slike komponenter av I.P. Pavlov betraktet som arvelige - ubetingede reflekser, og ervervet i løpet av livet - betingede reflekser. I.P. Pavlov viste at hjernen fungerer etter prinsippet om midlertidige forbindelser. Han avslørte en konstant endring i prosessene med eksitasjon og inhibering i cortex. Disse prosessene skaper sammenheng, den indre rytmen i hjernens liv. hjerneliv - det er en lys mosaikk av signaler.

jeg. "Anatomi, fysiologi og hygiene ved høyere nervøs aktivitet"

1) "Ubetingede reflekser"

Ubetingede reflekser arves av avkom fra foreldre, og vedvarer gjennom hele organismens liv. Som svar på virkningen av vitale stimuli (for eksempel mat eller skade), oppstår reflekser. Slike reflekser og stimuli som forårsaker dem ble kalt «ubetingede». Mat, defensive, seksuelle og orienterende reflekser er kjent. Mye av oppførselen til dyr skyldes instinkt. For eksempel, en andunge som ser vann, løper til den, svømmer og dykker; en kylling fra første levedag hakker korn. (Eksempler på de mest komplekse medfødte refleksene er: bygge reir, mate unger ...). Buer av ubetingede reflekser passerer gjennom hjernestammen eller gjennom ryggmargen; for implementeringen av dem er deltagelse av hjernebarken ikke nødvendig. I ekstremt sjeldne tilfeller blir det altså født barn som er fratatt de store hjernehalvdelene. Slike barn kan ikke leve lenge, men enkle ubetingede reflekser kan observeres hos dem. Takket være ubetingede reflekser opprettholdes kroppens integritet, konstantheten opprettholdes Internt miljø og reproduksjon finner sted.

2) "Betingede reflekser"

I.P. Pavlov beviste at, sammen med arvelig, er det mange reflekser som tilegnes av kroppen i løpet av livet. Popov kalte betingede reflekser de refleksene som tilegnes av kroppen i løpet av livet og dannes som et resultat av en kombinasjon av likegyldige stimuli med ubetingede. Midlertidige forbindelser dannes raskt til biologisk betydningsfulle signaler, for eksempel vann som kommer fra badende ender, knitrende grener som kommer fra bever - forårsaker lett dannelse av betingede reflekser.

Jo større mobilitet de nervøse prosessene med eksitasjon og inhibering er, jo raskere utryddelse av gamle betingede reflekser og konsolidering av nye, jo bedre tilpasser organismen seg til endrede forhold.

Mennesket kan bevisst kontrollere atferden til dyr. Domestisering av dyr er utvikling av betingede reflekser. Men betingede reflekser utvikles ikke bare hos dyr, men også hos mennesker, i livet kalles de vaner: stå opp i tide, uten vekkerklokke; slå på lyset i rommet ditt uten å se, osv. Hos pattedyr og hos mennesker passerer buene av betingede reflekser gjennom hjernebarken i hjernehalvdelene. En betinget refleks våkner sterkt hvis den betingede stimulansen hele tiden forsterkes av den ubetingede. Hvis den betingede stimulansen ikke forsterkes flere ganger, svekkes responsen og deretter bremses ned. Den betingede refleksen forsvinner ikke. Når du gjentar opplevelsen etter en pause, gjenopprettes den. Nye betingede reflekser er forbundet med de gamle. Her er et interessant eksempel: "i laboratoriet til I.P. Pavlov kunne en hund ikke utvikle en betinget refleks til å gurgle. Senere viste det seg at hun hadde vært lenge på kjøkkenet, hvor maten ble tilberedt. Denne lyden var kombinert med utseendet og lukten av mat, og hunden fikk ikke mat "Lyden av gurgling hemmet spyttutskillelsen hennes. Reflekser, både betingede og ubetingede, hemmes av virkningen av enhver ukjent stimulus." Ved hjelp av dannelsen av betingede reflekser og deres hemming utføres en mer fleksibel tilpasning av organismen til spesifikke eksistensforhold.

3) "Funksjoner ved menneskets høyere nervøse aktivitet"

I.P. Pavlov og V.M. Bekhterev fastslo at mønstrene for dannelse av betingede reflekser og hemming i utgangspunktet er de samme hos dyr og mennesker. Samtidig har I.P. Pavlov påpekte gjentatte ganger at alle fenomenene med høyere nervøs aktivitet ikke bare passer inn i konseptet med en betinget refleks. Dyrenes evne til å fange mønstre som forbinder objekter og fenomener miljø, samt å bruke kunnskapen om disse mønstrene i de nye forholdene ble kalt rasjonell aktivitet. Jo mer utviklet nervesystemet, desto høyere nivå av rasjonell aktivitet. Den når sin høyeste utvikling i mennesket og viser seg i form av tenkning. Rasjonell aktivitet er den høyeste formen for tilpasning til miljøforhold. Takket være det tilpasser kroppen seg ikke bare til raskt skiftende miljøforhold, men kan også forutse disse endringene og ta hensyn til dem i sin oppførsel. I evolusjonen dukket det opp en person, som I.P. Pavlov "En ekstraordinær økning i hjernens mekanismer" - tale og ord uttalt, meningsfylt og synlig - dette er signaler, symboler på spesifikke objekter og miljøfenomener. "Ord" - en person betyr alt han oppfatter ved hjelp av sansene. Samtidig har «ordet» en generaliserende funksjon. Ordet, ifølge I.P. Pavlova er et signal av signaler. Eksempel: barnets hjerne vokser og utvikler seg gradvis, spesielt frontallappene på halvkulene; tale dannes på grunnlag av betingede reflekser: "barnet begynner først å forstå ord, og deretter reprodusere dem uavhengig. "Ordet" blir et betinget signal tidligere enn en betinget reaksjon, et svar: ordforrådet vokser, tanke, bevissthet utvikler seg. En persons tale er preget av en svært høy grad av generalisering. En person generaliserer ikke bare konsepter om objekter, deres egenskaper og egenskaper, om naturfenomener, men også deres sansninger, følelser, opplevelser; En person tenker i ord; Verbal tenkning lar ham abstrahere seg fra de spesifikke omstendighetene i virkeligheten. En persons tale blir et apparat for abstrakt tenkning. Et barn lærer å snakke før fylte 5 eller 6. Hvis et barn ikke snakker før denne alderen, blir hans mentale utvikling forsinket . Menneskelige talefunksjoner er assosiert med mangesidige hjernestrukturer. Dannelsen av menneskelig muntlig tale er assosiert med frontallappen på venstre hjernehalvdel, skrevet - med tinning- og parietallappene.

4) "Følelser"

Mennesket oppfatter ikke bare verden, men påvirker det også. Han har et visst forhold til alle objekter og fenomener. Følelser kalles - opplevelser der holdningen til mennesker til verden rundt dem og til seg selv manifesteres. Menneskelige følelser er komplekse og varierte. De kan deles inn i positive (glede, glede, kjærlighet osv.) og negative (sinne, frykt, redsel, avsky osv.). Enhver følelse er ledsaget av aktivering av nervesystemet og utseendet i blodet av biologisk aktive stoffer som endrer aktivitet. Indre organer: blodsirkulasjon, respirasjon, fordøyelse, etc. Endringer i aktiviteten til indre organer er de samme med lignende følelser hos alle mennesker. Den fysiologiske betydningen av slike reaksjoner som følger med følelser er veldig stor. De mobiliserer kroppens krefter, bringer den inn i en tilstand av beredskap for vellykket aktivitet eller beskyttelse.

Hver følelse kan ledsages av uttrykksfulle bevegelser. De slipper spenningen skapt av følelser; dessuten er det følelsenes språk. Når vi ser på uttrykket av følelser, forstår vi ikke bare hva den andre personen føler, men blir også infisert med tilstanden hans. Dermed kan uttrykksfulle bevegelser kontrollere følelsene til mange. Imidlertid egner ekspressive bevegelser seg til vilkårlige reaksjoner. Utseendet til emosjonelle reaksjoner er assosiert med arbeidet til hjernehalvdelene og diencephalon-avdelingene. Av stor betydning for dannelsen av følelser er de temporale og frontallappene i cortex. Frontallappen hemmer eller aktiverer følelser, d.v.s. klarer dem.

5) "Minne"

Hukommelse er et kompleks av prosesser som finner sted i sentralnervesystemet og sikrer akkumulering, lagring og reproduksjon av individuell erfaring. DEM. Sechenov skrev at en person uten minne ville forbli for alltid i stillingen som en nyfødt. I følge moderne konsepter er hjerneregionene relatert til hukommelse (cortex, frontal- og temporallapper i cortex) sammenkoblet av lukkede kjeder av nevroner. Nerveimpulser som sirkulerer i disse kjedene endrer prosessene for biosyntese i nerveceller. Som et resultat dannes stoffer - materialbærere av "minnespor". Brudd på syntesen av visse biologisk aktive stoffer forstyrrer dannelsen av "minnespor" og følgelig læringsprosessen. For at informasjon skal deponeres i minnet, er det nødvendig å gjenta det en stund. Det er 4 typer minne.

Motorisk hukommelse ligger til grunn for trening av bevegelser, hverdags-, sport- og arbeidsferdigheter, skriving.

Figurativ hukommelse hjelper til med å huske og gjengi menneskers ansikter, lukter, lyder, musikalske melodier, naturbilder.

Emosjonelt minne lagrer følelser som en person opplever. Det er bevist at memorering lettes av biologisk aktive stoffer som frigjøres under emosjonell opphisselse. Memorering, bevaring, gjengivelse av leste, hørte eller talte ord – verbal hukommelse. Alle typer minne er sammenkoblet. Den samme informasjonen er lagret i flere typer minne. Minnet er kanskje ikke vilkårlig når memoreringen foregår uanstrengt, som av seg selv. Minne kan være vilkårlig; i dette tilfellet setter en person et mål: "å huske materialet, gjør en viljesterk innsats, bruker spesielle teknikker."

6) "Drøm"

Søvn er like viktig for en person som vann eller mat. En person bruker mer enn 20 år av 60 i en drøm. Uten søvn er livet umulig. I eksperimenter levde hunder uten mat i 20–25 dager og mistet 50 % av vekten, mens de som ble fratatt søvn døde etter 10–12 dager, selv om vekten bare gikk ned med 5–13 %. Søvnløshet er veldig smertefullt, og det er ingen tilfeldighet det Det gamle Kina dømt til døden ved søvnmangel.

Søvnens natur ble forklart av I.P. Popov: Søvn er en generell hemming; det strekker seg til hele hjernebarken og påvirker til og med midthjernen. Søvn oppstår når hjerneceller trenger hvile. Søvn beskytter hjernen mot overanstrengelse. Derfor har I.P. Popov kalte søvnbeskyttende hemming. I prosessen med søvn gjenoppretter hjerneceller effektiviteten, de absorberer næringsstoffer aktivt, samler energi. Søvn gjenoppretter mental styrke, skaper en følelse av friskhet, kraft, beredskap til å jobbe. Rytmiske stimuli kan indusere søvn: målte dråper, lyden av vognhjul, tikken fra en klokke, en monoton sang.

Årsakene til søvn blir enda dypere avslørt av moderne vitenskap. Endringen av søvn og våkenhet er assosiert med aktiviteten til nettverksstoffet i hjernestammen. Cerebral cortex kan tjene eller opprettholde en tilstand av våkenhet. Oppvåkning skjer bare når eksitasjonen gjennom nettverkssubstansen når cortex. Søvn avbrytes ikke hvis signalene ikke er signifikante. De hemmende cellene i retikulær formasjon forårsaker søvn, og deres aktive innflytelse på cellene i cortex forårsaker våkenhet. Hvorfor er det for eksempel vanskelig å sovne etter intenst psykisk arbeid eller uro? Dette kan forklares på følgende måte: Luftkondisjonen i cortex påvirker retikulærdannelsen, øker eller hemmer aktiviteten. Søvnforstyrrelser er assosiert med nedsatt aktivitet av retikulær formasjon. I søvnen mister vi kontakten med ytre stimuli. Raskest mister vi evnen til å se og lukte, i en drøm er evnen til å oppfatte taktile og auditive stimuli delvis bevart, mange livsprosesser endres, gassutvekslingen reduseres, energien brukes mindre, blodtrykket faller, pusten er sjeldnere, hjerteslag er roligere og svakere, muskler slapper av. Biostrømmer i hjernebarken ble registrert med presise instrumenter. I søvn endres rytmen deres, men de forsvinner ikke i det hele tatt. I noen tilfeller fortsetter hele områder av hjernen intens aktivitet under søvn. Innholdet i drømmer er alltid relatert til fortid eller nåtid, men ikke som ikke til fremtiden. En person kan ikke drømme det som ikke ble oppfattet i våken tilstand. Både dyr og mennesker opplever delvis søvn. I den sovende hjernen er det så å si satt opp en vaktpost for å fange opp et visst signal fra omgivelsene. Under påvirkning av tilfeldige stimuli kan spor av gamle inntrykk kombineres med hverandre i de mest bisarre kombinasjoner. I livet opplever vi mange gleder og bekymringer. Drømmer gjenspeiler våre følelser, tanker, handlinger. "Et eksempel fra livet: en mann hadde en forferdelig drøm: han ble bitt i brystet av en slange. Noen dager senere dannet det seg en byll på brystet hans. "Forskere lurte på: hvordan forklare dette?" Sykdommen utviklet seg gradvis, og svake signaler nådde ikke hjernebarken under våkenhet.at den sovende hjernen er følsom selv for svake signaler.Oftere er "profetiske" drømmer forårsaket av stimuli som kommer fra det ytre miljø under søvn.

Flere tusen mennesker ble undersøkt ved hjelp av sensitive elektroniske sensorer, som registrerte biostrømmene til de sovende menneskene. Det viser seg at flere faser av søvn kan skilles ut i henhold til registreringskurven for hjernens biostrømmer: den første lette søvnen; normal søvn; første dyp søvn osv.

Moderne data har vist at hjerneaktivitet under søvn ofte overstiger dagtid. Det ble klart at søvn ikke er en frossen bevisstløs tilstand. Det er funnet at bevegelsen av øyeeplet under øyelokkene skjer i forbindelse med drømmer. I løpet av denne perioden skilles økt hjerneaktivitet ut, blodtrykket stiger, pulsen øker, oksygenforbruket øker, pusten øker, og det er økt metabolisme. Denne tilstanden gjentas hvert 80. - 90. minutt, det ble besluttet å kalle det fasen av paradoksal søvn. 4 - 5 ganger avbryter den ikke-dyp søvn og varer 10 - 30 minutter. Drømmer oppstår i denne fasen. Hva er meningen med "paradoksal" søvn, som kombinerer et dypt tap av bevissthet med økt hjerneaktivitet, en akselerert metabolisme med en generell avslapping av kroppen? Som et resultat av eksperimenter ble det bevist at drømmer fungerer som en slags "ventiler" for en person for å frigjøre ubrukt nervøs energi. Forskere har ennå ikke klart å finne ut hvilke prosesser som direkte forårsaker søvn og kontrollere rytmen. Tilstrekkelig søvn er viktig for kroppen. Imidlertid er bruddene vanlige. Årsaken til søvnløshet kan være en reduksjon i fysisk aktivitet, endringer i den tradisjonelle daglige rytmen, informasjonsoverbelastning osv. For at søvnen skal være normal, må du huske kroppens daglige rytme: gjør det mest interessante arbeidet i morgen- og ettermiddagstimer, sov minst 7 - 8 oclock'k.

7) "Prognose og forslag"

I lang tid var det mye overtro og fordommer i begrepet hypnose. Vitenskapen har avslørt essensen av hypnose. I.P. Pavlov vurderte hypnose i lys av teorien om inhibering. Akkurat som i grunne søvn bevares individuelle «vaktpunkter» av cortex, så ved hypnose etableres kontakt gjennom ikke-hemmede områder, eller, som man sier, en rapport fra den hypnotiserte til hypnotisøren. Forskere har fastslått at hypnose er en spesielt indusert delvis søvn. Under hypnose er prosessen med hemming av hjerneceller ujevn og ikke dyp. Naturen til søvn og hypnose er én. Så en hypnotisk søvn kan bli til en normal søvn, og da oppstår en uavhengig oppvåkning under påvirkning av støy, lys, etc. Det er mulig, og omvendt, å oversette en vanlig drøm til en hypnotisk. Betingede reflekser dannet under hypnose blir "revet ut", isolert fra andre. De er holdbare og vanskelige å falme. Hos 98 % av voksne kan hypnose induseres, men ikke hos alle mennesker kommer det lett; det avhenger av egenskapene til nervesystemet. Det er for eksempel kjent at forskjellige mennesker reagerer ulikt på samme stimuli. I en hypnotisk tilstand, gjennom forslag, kan funksjonene til mange organer endres. For å inspirere de mest hypnotiserte ulike aktiviteter og han oppfyller dem, mens arbeidet til de indre organene endres. Det er såkalte posthypnotiske forslag. Den foreslåtte handlingen utføres nøyaktig etter flere dager, måneder og til og med år. Det er umulig for en person å inspirere til det han ikke kan gjøre på grunn av naturlige data; for eksempel - få ham til å synge hvis han ikke har stemme. Hypnose og suggestion er nært beslektede fenomener. Hypnose er mulig uten forslag, og omvendt. I motsetning til hypnose, domineres forslag av eksitasjon av et bestemt område av hjernebarken.

I.P. Pavlov betraktet forslag som en forenklet typisk menneskelig betinget refleks. Tross alt er en beskrivelse av en sitron nok til å forårsake separasjon av spytt hos nesten hver person. Den fremragende russiske vitenskapsmannen V.M. Bekhterev mente at suggestibilitet er en normal egenskap for enhver sunn person, selv om den manifesterer seg i forskjellige folk i varierende grad. Forslag, gjensidig forslag og selvhypnose er svært vanlig i Hverdagen. Forslagets kraft er stor, den helbreder eller forstyrrer organenes normale funksjoner. Naturlig helbredende kraft Moderne medisin bruker søvn som en av behandlingsmetodene. Langvarig hemming av hjernebarken i kombinasjon med beroligende midler gir gunstig utfall ved nervøse sjokk, alvorlig tretthet, magesår. I det siste elektrisk søvn begynte å bli brukt.

De behandler også med forslag. Ordets innflytelse på menneskets tilstand er stor. Gjennom ordet kan du påvirke aktiviteten til indre organer. Under påvirkning av drømmer kan en person bli blek eller rødme. Han kan endre rytmen til pust og hjerteslag. En lege med kun én beroligende samtale med en pasient senker ofte blodtrykket, modererer pasientens puls. Basert på ordets påvirkning er det utviklet psykoterapi og hypnosebehandling. Suggestion brukes nå mer og mer i hypnotisk søvn til medisinske formål.

8) "Forstyrrelser av høyere nervøs aktivitet"

Høyere nervøs aktivitet er utelukkende avhengig av forholdene til både det ytre og indre miljøet i kroppen. Utilstrekkelig ernæring, uregelmessig hvile, generell sykdom, mangel på bevegelse kan forstyrre funksjonene til cortex og høyere nervøs aktivitet. En større innflytelse på den høyere nervøse aktiviteten til en person utøves av mental og emosjonell overbelastning, forårsaket av behovet for å behandle mer informasjon i løpet av korte perioder, miljøet som en person bor og arbeider i påvirker også hans oppførsel og velvære . Ugunstige miljøfaktorer kan både kortsiktige og permanent forstyrre prosessene med høyere nervøs aktivitet. Disse lidelsene er ikke alltid forbundet med skade på nerveceller; oftere er det deres overdreven funksjonelle overspenning. Samtidig forstyrres prosessene med eksitasjon og hemming i hjernebarken, noe som fører til forstyrrelse i dannelsen av betingede reflekser, hukommelsessvikt og forårsaker søvnløshet. Brudd på høyere nervøs aktivitet er ledsaget av smertefulle endringer i aktiviteten til indre organer. Forstyrrede prosesser gjenopprettes hvis årsakene som forårsaket dem elimineres. Alkohol er en gift, først og fremst cellene i hjernehalvdelene lider av det.

Den betingede refleksaktiviteten til en person forverres, dannelsen av komplekse bevegelser reduseres, forholdet mellom eksitasjonsprosesser og hemming av sentralnervesystemet endres. Under påvirkning av alkohol blir frivillige bevegelser forstyrret, en person mister evnen til å kontrollere seg selv. Penetrering av alkohol til cellene i frontallappen i cortex "frigjør" en persons følelser, uberettiget glede, dum latter, letthet i dommer vises. Etter den økende eksitasjonen i cortex av de syke hjernehalvdelene, oppstår en kraftig svekkelse av inhiberingsprosessene. Cortex slutter å kontrollere arbeidet til de nedre delene av hjernen. En person mister selvbeherskelse, beskjedenhet, sier han og gjør det han ikke sa, og ikke ville ha gjort i en edru tilstand. Hver ny porsjon alkohol lammer de høyere nervesentrene mer og mer. Nedsatt koordinering av bevegelser; for eksempel øyebevegelser; en klønete vaklende gange dukker opp, tungen er sammenfiltret.

Brudd på funksjonen til nervesystemet og indre organer observeres med all bruk av alkohol: engangs episodisk og systematisk. Alkoholisme er ikke en vane, men en sykdom. Vanen styres av bevissthet, den kan elimineres. Avhengighet til alkohol er vanskeligere å overvinne på grunn av forgiftning av kroppen. Omtrent 10 % av folk som drikker alkohol blir alkoholikere. Alkoholisme er en sykdom preget av mentale og fysiske endringer i kroppen.

høyere nervøs aktivitetsrefleks

Konklusjon og konklusjon

Strukturen til nervesystemet tilsvarer funksjonene det utfører (håndtering av individuelle organer og hele menneskekroppen). Normal livsaktivitet og menneskers helse er helt avhengig av nervesystemets arbeid, derfor lar nervesystemets hygiene deg opprettholde menneskers helse. hovedfunksjon Den høyeste nervøse aktiviteten til en person ligger i evnen til å tenke abstrakt, snakke artikulert og arbeide. Alt dette oppnås gjennom oppdragelsen av barnet, d.v.s. utenfor menneskelig samfunn han kan ikke bli en mann.

Bibliografi

en). ER. Zuzmer, O.L. Petrishina. Biologi "Mennesket og hans helse".

2). I.D. Zverev. "En lesebok om menneskelig anatomi, fysiologi og hygiene".

Hjernebarken og de subkortikale kjernene nærmest den danner de høyere delene av sentralnervesystemet, som implementerer dannelsen av midlertidige forbindelser og dannelsen av komplekse målrettede atferdshandlinger.

For første gang ble ideen om refleksprinsippet for arbeidet til de høyere delene av sentralnervesystemet fremmet og underbygget av I.M. Sechenov i boken "Reflexes of the Brain" (1863). Ideene til I.M. Sechenov ble utviklet av I.P. Pavlov (1849-1936), som skapte en fundamentalt ny objektiv metode for fysiologisk forskning - metoden for betinget refleks, ved hjelp av hvilken grunnlaget for læren om høyere nervøs aktivitet (HNV) ble utviklet.

I følge I.P. Pavlov er alle reflekser delt inn i to grupper - medfødte (ubetingede reflekser) og ervervede (betingede reflekser). En betinget refleks er en organismes reaksjon på en stimulus oppnådd i ontogenese, tidligere likegyldig til denne reaksjonen. I samsvar med denne tilnærmingen skilles det mellom lavere og høyere nervøs aktivitet. Lavere nervøs aktivitet er et sett med nevrofysiologiske prosesser som sikrer implementering av ubetingede reflekser og instinkter. I.P. Pavlov foreslo å bruke begrepet høyere nervøs aktivitet i stedet for begrepet mental aktivitet, men disse konseptene er ikke likeverdige. Begrepet høyere nervøs aktivitet skal forstås som et sett med nevrofysiologiske prosesser som gir bevissthet, underbevisst assimilering av informasjon og adaptiv oppførsel av kroppen. Mental aktivitet er en ideell, subjektivt oppfattet aktivitet av kroppen, utført ved hjelp av nevrofysiologiske prosesser. Dermed realiseres mental aktivitet ved hjelp av VIE (slik er forholdet mellom disse konseptene).

Fysiologisk grunnlag for atferd

Atferd refererer til alle aktiviteter til en organisme i miljøet. For en person er dette et sett med handlinger der han tar miljøet i besittelse, transformerer det; for dyr er dette en motorisk aktivitet som sikrer overlevelse, tilpasning til miljøendringer. Human Physiology: Lærebok / Red. V.M. Smirnova. M.: Medisin, 2002. - S. 502

Læringsformer

Det er flere klassifiseringer av læring. Det er tilrådelig å kombinere dem alle i fire hovedgrupper hovedsakelig i henhold til kriteriet for aktiviteten til et dyr eller en person i løpet av læring: a) passiv (reaktiv) læring, b) aktiv (operant) læring (operasjon - handling), c) læring gjennom observasjon, d) innsikt . Human Physiology: Lærebok / Red. V.M. Smirnova. M.: Medisin, 2002. - S. 507

Analytisk-syntetisk aktivitet av hjernen

En organismes overlevelse avhenger av graden av dens tilpasning til miljøet. Det er jo høyere, jo mer perfekt egenskapen til analyse og syntese. «Egenskapen til analyse og syntese forstås som nervesystemets evne til å analysere, dvs. isolere fra det ytre miljø en større eller mindre mengde stimuli som virker på kroppen, og syntetisere, dvs. kombinere de som er dette øyeblikket faller sammen med noen av hans aktiviteter» (I.P. Pavlov).

I tillegg til eksterne signaler, gjelder denne egenskapen også eksitasjoner som kommer fra indre organer; særlig veldig viktig har signaler fra taleorganene.

Typer av høyere nervøs aktivitet

A. Kriterier for vurdering av BNI. Typen GNI er en kombinasjon av medfødte og ervervede egenskaper til nervesystemet som bestemmer arten av samspillet mellom organismen og miljøet og gjenspeiles i alle funksjonene til organismen. Kriteriene for de typologiske egenskapene til nervesystemet er styrken til prosessene med eksitasjon og inhibering, deres balanse og mobilitet (I.P. Pavlov). Ulike kombinasjoner av tre

de grunnleggende egenskapene til nervesystemet gjorde det mulig å skille visse typer som er forskjellige i adaptive evner og motstand mot nevrotiske midler. I.P. Pavlovs doktrine om typene GNI er en doktrine om nervesystemets reaktivitet, spesielt dets høyere seksjoner - hjernebarken. De samme sykdommene forløper ulikt hos pasienter avhengig av type HNA og krever en annen tilnærming i medikamentell behandling.

Konseptene om typen nervesystem og typen GNA brukes oftest som identiske, utskiftbare, selv om ikke alle er enige i dette, og tror at ved hjelp av betingede refleksteknikker blir funksjonene til hjernebarken mer avslørt og , i mindre grad, funksjonene til nervesystemet som helhet. Studiet av typene GNA viser at gjennom studiet av egenskapene til kortikal betinget refleksaktivitet, nærmer vi oss en forståelse av de sanne typene av nervesystemet som helhet.

B. Karakterisering av egenskapene til nerveprosesser. Styrken til nerveprosesser forstås som ytelsen til kortikale celler, bestemt av varigheten nervøs spenning, uttrykt i prosessene med eksitasjon og inhibering. Balansen mellom nerveprosesser forstås som forholdet mellom eksitasjons- og inhiberingsprosessene når det gjelder deres styrke. Mobiliteten til nerveprosesser forstås som evnen til kortikale celler, på forespørsel fra det ytre miljø, til raskt å "gi etter", for å gi en fordel til en prosess fremfor en annen: eksitasjon før inhibering og vice versa.

En eksperimentell studie av de typologiske egenskapene til hunder gjorde det mulig å skille mellom dem fire hovedtyper av BNI: 1) et sterkt og ubalansert dyr ("uhemmet type"); 2) dyret er sterkt, balansert, mobilt ("levende type"); 3) dyret er sterkt, balansert, inert ("rolig type"); 4) dyret er svakt ("drivhustype") (se fig. 19.8). I virkeligheten er det mye flere typer VND. Dyr av den svake ("drivhus") typen var preget av følgende egenskaper: 1) vanskelig utvikling av betingede reflekser til signaler om vanlig styrke, med svekkelse av dem, blir utviklingen ofte lettere; 2) forenklet fremveksten av passive-defensive reaksjoner på fremmede nye stimuli; 3) en tendens til å utvikle translimiterende hemming på grunn av svakheten til de kortikale cellene (hunder fryser konstant, som om de er frosset med en liten økning i betingede signaler).

Den "uhemmede" typen dyr er preget av en rask utvikling av betingede reflekser og en langsom inhiberingshastighet.

De har sterke eksitatoriske og hemmende prosesser, men den inhiberende prosessen er relativt svakere enn den irritable, så hardt arbeid ender ofte med en «nedbrytning» av BNI (nevrose). Dyr av den "levende" typen utvikler lett betingede reflekser, de takler raskt endringer i stereotypen til betingede reflekser. Den "rolige" (inerte) typen er preget av langsom utvikling av betingede reflekser og en vanskelig endring i stereotypen av betingede reflekser, noe som kan føre til nevrotiske tilstander. Hos disse dyrene er begge prosessene sterke, men mobiliteten til nerveprosessene er lav.

B. Typer av BNI og temperament. Den antikke greske legen, grunnleggeren av medisinen, Hippokrates (460-377 f.Kr.) forklarte det ulike forløpet til den samme sykdommen hos forskjellige mennesker på grunn av den forskjellige tilstanden til "kroppssaftene" i menneskekroppen: blod, slim, galle, og svart galle. Slik oppsto den empiriske temperamentslæren (fra latin proporsjonalitet, riktig forhold). Dette var det første forsøket på å forstå den forskjellige reaktiviteten til menneskekroppen. I følge Hippokrates skilles fire temperamenter ut: sanguine (fra latin sangius - blod), kolerisk (fra latin chole - galle), flegmatisk (fra latin phlegma - slim, slim), melankolsk (fra gresk melanos + chole - svart galle ).

En sangvinsk person er en avgjørende, energisk person, med rask eksitabilitet, mobil, påvirkelig, med et lyst ytre uttrykk for følelser, deres enkle foranderlighet; flegmatisk - rolig, sakte, med en svak manifestasjon av følelser, er det vanskelig å bytte fra en aktivitet til en annen; kolerisk - raskt temperert, med høyt aktivitetsnivå, irritabel, energisk, med sterke, raskt fremkommende følelser, tydelig reflektert i tale, gester, ansiktsuttrykk; melankolsk - et lavt nivå av nevropsykisk aktivitet, kjedelig, trist, med høy emosjonell sårbarhet, mistenksom, utsatt for dystre tanker og med et deprimert humør, tilbaketrukket, sjenert. I livet er slike "rene" temperamenter sjeldne; vanligvis har vi å gjøre med en mer mangfoldig kombinasjon av eiendommer. Læren om typene BNI er felles for dyr og mennesker.

Høy nervøs aktivitet Jeg

integrerende aktivitet av hjernen, som sikrer individuell tilpasning av høyerestående dyr og mennesker til skiftende miljøforhold. Vitenskapelige ideer om V. n. ble utviklet av skolen til Academician I.P. Pavlova på grunnlag av læren om den betingede refleksen (Betingede reflekser) . I hjertet av V. n. De fysiologiske mekanismene til ubetingede reflekser (Ubetingede reflekser) og de betingede refleksene som dannes på grunnlag av deres i prosessen med ontogenese ligger. genetisk bestemt, iboende i en viss type organismer og form, som sikrer deres overlevelse i en relativt konstante forhold miljø. Individuelt ervervede former for atferd som sikrer tilpasning av mennesker og dyr til skiftende miljøforhold er kun mulig gjennom trening, som er basert på de nevrofysiologiske mekanismene til hukommelsen (minne) .

Hovedmønstrene til V. n. er basert på de fysiologiske mekanismene for dannelse og forsvinning av betingede reflekser. For dannelse av betingede reflekser er utseendet til en c.n.s. i strukturene nødvendig. tidsmessig forbindelse mellom nevroner som oppfatter det betingede, og nevroner som er en del av strukturen til ubetingede reflekser. En betinget refleks oppstår når noen (betinget) forsterkes av en ubetinget. På grunn av midlertidige forbindelser av varierende kompleksitet, blir tidligere likegyldige stimuli som går foran denne eller den aktiviteten et signal om denne aktiviteten. Ved å tilegne seg en signalverdi, fører den betingede stimulansen til opptreden i sentralnervesystemet. eksitasjon, fremme strukturene i hjernen, og gir dannelsen av fremtidig atferd. Slik foregripende eksitasjon gir ikke bare en biologisk hensiktsmessig tilpasning av organismen til miljøet, men ligger også til grunn for den aktive påvirkningen på dette miljøet.

I mekanismene for V.s dannelse, n. d. dyr og mennesker, sammen med betinget reflekseksitasjon i sentralnervesystemet. bremseprosesser er alltid involvert. Det er to typer hemming: ekstern (ubetinget) og intern (betinget). Det ytre oppstår i tilfelle det plutselige utseendet til en fremmed stimulus og manifesteres ved at den betingede stimulansen ikke dannes i det hele tatt eller, etter å ha begynt, stopper. En variant av ekstern inhibering er transmarginal hemming, som er notert med en overdreven økning i styrken til den betingede stimulus. Intern inhibering oppstår når den betingede stimulansen ikke forsterkes av den ubetingede stimulansen. Avhengig av betingelsene for dannelsen av intern hemming, skilles følgende typer av det ut: ekstinksjon, differensial, betinget brems, retardert (se Bremsing) . Samspillet mellom prosessene med betinget refleks-eksitasjon og indre hemming gjør det mulig for dyr og mennesker å navigere i de vanskeligste situasjoner. På samme tid, hvis han hele tiden utfører omtrent de samme og sekvensielle handlingene i tid, skaper ulike stimuli, som er betinget i forhold til de pågående handlingene, en stereotyp av ytelsen deres. Sekvensen av eksitasjoner som oppstår i dette tilfellet i hjernebarken og fører til en viss sekvens av atferdshandlinger som utføres, kalles en dynamisk stereotypi. Et skarpt brudd på den dynamiske stereotypen som har utviklet seg gjennom en persons liv, kan forårsake utvikling av ulike sykdommer og for tidlig aldring.

Den høyere nerveaktiviteten til et enkelt dyr (av samme art) og en person har individuelle egenskaper assosiert først og fremst med de medfødte egenskapene til c.n.s. (hans genotype). Individuell utvikling, muligheten for å lære ferdigheter bestemmes av forskjeller i hastigheten og styrken til de resulterende betingede refleksene, intensiteten av ytre og indre hemming, hastigheten på bestråling og konsentrasjonen av nerveprosesser (dvs. fenotypen). Helheten av de genotypiske og fenotypiske egenskapene til en organisme bestemmer dens V. n. Det er fire hovedtyper av V. n. hos dyr, som når det gjelder hovedindikatorene (styrke, mobilitet og balanse mellom eksitasjons- og hemmingsprosesser) ligner den klassiske ideen om temperament hos mennesker. sterk, ubalansert med en overvekt av eksitasjon sammenfaller med det koleriske temperamentet; sterk, balansert, stillesittende type - med flegmatisk; sterk, balansert, mobil - med sangvinsk; svak, raskt utslitt, inaktiv - med melankolsk.

Hovedmønstrene til V. n. er vanlige hos dyr og mennesker. og syntese av stimuli (signaler) fra verden utenfor i ts.n.s. utgjør det første signalsystemet. Hos mennesker, i motsetning til dyr, sammen med det første, er det et andre signal assosiert med tale. Ordet for en person er ikke bare en lyd, men også et semantisk signal. for eksempel fungerer ordet "forover" for en hund kun som et startsignal. For en person kan dette ordet bety manifestasjonen av et bredt spekter av former for aktivitet. Utviklingen av verbal signalering gjorde det mulig å distrahere en person fra denne spesielle livssituasjonen og samtidig generalisere mange omkringliggende fenomener. Det første og andre signalsystemet hos mennesker er uatskillelige fra hverandre. Bare i et barn før det mestrer tale, og hos en voksen i tilfeller av patologi, kan det være en separat funksjon av det første signalsystemet.

Samtidig er det forskjeller i forholdet mellom utviklingen av det første og andre signalsystemet hos forskjellige mennesker, noe som tillot I.P. Pavlov for å tildele spesielle typer V. n. (kunstnerisk, mental og middels, eller gjennomsnittlig).

Med den kunstneriske typen V. n. e. manifestasjoner av det første signalsystemet dominerer. Slike mennesker kjennetegnes av en uttalt figurativ-emosjonell type tenkning, ekstraordinær skarphet, lysstyrke og fullstendighet av direkte virkelighetsoppfatning. Oftest denne typen V. n. e. iboende i kunstnere, forfattere, musikere, kunstnere; tenketype V. n. d. er karakteristisk for en person med en tendens til abstrakt verbal tenkning, dvs. med overvekt av det andre signalsystemet. Mennesker av den tenkende typen finnes oftest blant forskere, offentlige personer og advokater. Med den gjennomsnittlige typen V. n. e. det første og andre signalsystemet er like viktige for menneskelig oppfatning av miljøet. Til denne typen V. n. gjelder de fleste.

Kompleksiteten og allsidigheten til V. n. hos ulike dyr og mennesker er nært knyttet til utviklingen av hjernebarken. Moderne metoder forskning V. n. (, stereotaktisk og mikroelektrodeteknikk, irritasjon og selvirritasjon av hjernestrukturer) viste en annen grad av deltagelse av hjernestrukturer i dannelsen av V. n. e. Intracerebrale prosesser under dannelsen av V. n. betraktes ikke som en lokal mekanisme for å etablere en midlertidig forbindelse mellom fokusene for betinget og ubetinget eksitasjon i hjernebarken, men som en interaksjon av eksitasjoner knyttet til dannelsen av motivasjoner (Motivasjon) , med minnemekanismer og arbeidet til analysatorer (Analyzers) . Innenfor rammen av teorien funksjonelle systemer Akademiker P.K. Anokhin, interaksjonen av eksitasjoner begynner på scenen av afferent syntese, som er en systemisk prosess for sammenligning, integrasjon og seleksjon i strukturene til sentralnervesystemet. variert i funksjonell verdi for en organisme med mange strømmer av eksitasjoner (se. Funksjonelle systemer) . Dette kan utføres ikke bare i individuelle hjernestrukturer, men også på nivået av individuelle nerveceller, basert på konvergensen av multimodale eksitasjoner. Den påfølgende interaksjonen mellom celler bestemmes av mekanismene for funksjonelle forhold mellom individuelle strukturer i hjernen. Først av alt er dette mekanismene for stigende aktiverende påvirkninger av subkortikale formasjoner på hjernebarken (se Subkortikale funksjoner) . Foreningen av hjernebarken og subkortikale strukturer lettes også av kortikofugale påvirkninger, som aktiverer den retikulære dannelsen av hjernestammen og skaper strømmer av tilbakevendende generaliserte påvirkninger på cortex. På dette grunnlaget kan kortikal-subkortikal gjenklang (sirkulasjon) av eksitasjoner og sentrifugaljustering av perifere reseptorer forekomme, noe som gjør det mulig å eliminere overflødig informasjon. Eliminering av overflødig informasjon i CNS det er i hovedsak en overgang til neste stadium av den systemiske organiseringen av intracerebrale prosesser - beslutningsfasen. Som et resultat av afferent syntese har den evnen til å utføre et uendelig antall atferdshandlinger, beslutningsfasen bidrar til dannelsen av et handlingsprogram. På dette stadiet utføres den dynamiske integrasjonen av somatiske og vegetative funksjoner i en helhetlig atferdshandling, rettet mot å oppnå et resultat som er nyttig for kroppen. Samtidig med dannelsen av handlingsprogrammet i seniorforskeren. dannet fysiologisk framsyn og evaluering av resultatene av handling - . Den "forutser" de afferente egenskapene til resultatet som bør oppnås iht beslutning og derfor i forkant av hendelsesforløpet i forholdet mellom organismen og den ytre verden. Sammenligning av parametrene for resultatet av handlingen i form av eksitasjoner som går til c.n.s. fra perifere reseptorer, med en "afferent modell" av resultatet presentert i apparatet til akseptoren av virkningsresultatene, utføres på grunnlag av mottak av omvendt afferentasjon i hjernestrukturene ( tilbakemelding). Hvis det omvendte ikke samsvarer med parametrene til det programmerte resultatet av atferd, oppstår en orienterende-utforskende organisme, ledsaget av et søk etter nye former for adaptiv atferd. En slik avvik, kalt mismatch, er grunnlaget for forekomsten av V.s brudd på n. manifestert av nevrose, følelsesmessig stress. Dette bekreftes av de såkalte eksperimentelle studiene studert i laboratoriene til I.P. Pavlova. Uoverensstemmelsen mellom de dannede målene for atferd og de fysiologiske mulighetene for å oppnå dem, bestemt av typen høyere nervøs aktivitet hos hver person, er ofte årsaken til sykdommer. På dette grunnlaget kan medisinsk taktikk i behandling utvikles ved bruk av ikke bare farmakologiske preparater, men også ikke-medikamentelle terapimetoder.

Bibliografi: Anokhin P.K. Systemmekanismer for høyere nervøs aktivitet, M., 1979; Asratyan E.A. refleksteori høyere nervøs aktivitet, M., 1983; Simonov P.F. Høyere nervøs aktivitet hos en person, M., 1975.

1. Lite medisinsk leksikon. - M.: Medisinsk leksikon. 1991-96 2. Først helsevesen. - M.: Bolshaya Russisk leksikon. 1994 3. Encyklopedisk ordbok over medisinske termer. - M.: Sovjetisk leksikon. - 1982-1984.

Se hva "Høyere nervøs aktivitet" er i andre ordbøker:

Høyere nervøs aktivitet er prosessene som skjer i de høyere delene av sentralnervesystemet til dyr og mennesker. Disse prosessene inkluderer et sett med betingede og ubetingede reflekser, samt "høyere" mentale funksjoner, som ... ... Wikipedia

høyere nervøs aktivitet- Kategori. Nevrofysiologiske prosesser som finner sted i hjernebarken og subcortex nærmest denne og bestemmer implementeringen av mentale funksjoner. Spesifisitet. Som en analyseenhet for høyere nervøs aktivitet ... ... Great Psychological Encyclopedia

Aktiviteten til de høyere delene av sentralnervesystemet, som sikrer den mest perfekte tilpasningen av dyr og mennesker til miljøet. Strukturelt grunnlag for V. n. hos pattedyr, hjernebarken sammen med de subkortikale kjernene ... ... Biologisk leksikon ordbok

HØYERE NERVØS AKTIVITET- (VISNING), se typer VISNING. VIDEREGÅENDE SKOLE FOR HESTER, videreføring av utbedring av ridebane. I r de systematiske. trening, utvikling av naturkvaliteter i l. og dens balansering under rytteren, utvikles spektakulære, grasiøse, vakre bevegelser ... Håndbok i hesteavl

Moderne leksikon

Aktiviteten til de høyere delene av sentralnervesystemet (hjernebarken og subkortikale sentre), som sikrer den mest perfekte tilpasningen av dyr og mennesker til miljøet. Grunnlaget for høyere nervøs aktivitet er betinget ... Stor encyklopedisk ordbok

Høy nervøs aktivitet- HØYERE NERVØS AKTIVITET, aktiviteten til de høyere delene av sentralnervesystemet (hjernebarken og subkortikale sentre), som sikrer den mest perfekte tilpasningen av dyr og mennesker til miljøet. I kjernen av det høyere... Illustrert encyklopedisk ordbok

Nevrofysiologiske prosesser som finner sted i hjernebarken og subcortex nærmest denne og bestemmer implementeringen av mentale funksjoner. Som den viktigste teoretiske modellen for... Psykologisk ordbok

høyere nervøs aktivitet- gir atferdsmessig tilpasning av høyere dyr til miljøforhold. ↓ psyke ... Ideografisk ordbok for det russiske språket

HØYERE NERVØS AKTIVITET- HØY NERVØS AKTIVITET. 1. Prosesser som skjer i hjernebarken og subcortex nærmest denne under dannelse, funksjon og utryddelse av betingede reflekser hos dyr og mennesker. 2. Vitenskapen om mekanismene for hjerneaktivitet, ... ... Ny ordbok metodiske termer og begreper (teori og praksis for språkundervisning)

Bøker

• Dyrenes fysiologi og etologi i 3 deler. Del 3. Endokrine og sentrale nervesystemer, høyere nerveaktivitet, analysatorer, etologi. Lærebok og verksted for SPO, Skopichev VG Denne læreboken er en presentasjon av kroppens grunnleggende fysiologiske funksjoner. Med fokus på moderne vitenskapelige data, avslørte forfatterne essensen av mekanismene til det nervøse, humorale og ...

Høy nervøs aktivitet- dette er aktiviteten til de høyere delene av sentralnervesystemet, og gir den mest perfekte tilpasningen av dyr og mennesker til miljøet. Høyere nervøs aktivitet inkluderer gnosis (kognisjon), praxis (handling), tale, hukommelse og tenkning, bevissthet osv. Organismens oppførsel er kronen på verket av høyere nervøs aktivitet.

Det strukturelle grunnlaget for høyere nervøs aktivitet hos mennesker er hjernebarken sammen med de subkortikale formasjonene av forhjernen og diencephalon.

Begrepet "høyere nervøs aktivitet" ble introdusert i vitenskapen av I. P. Pavlov, som kreativt utviklet og utvidet de teoretiske prinsippene for refleksprinsippet for hjerneaktivitet og skapte læren om fysiologien til høyere nervøs aktivitet hos dyr og mennesker.

Høyere nervøs aktivitet gir individuell atferdsmessig tilpasning av mennesker og pattedyr til skiftende miljøforhold, er refleks i naturen, utført av ubetingede og betingede reflekser.

Med en ubetinget refleks er atferdsreaksjonen til organismen medfødt, dannet i prosessen med evolusjon av arten, genetisk fiksert og utført ved hjelp av nervesystemet. I dette tilfellet overføres eksitasjon fra reseptoren gjennom refleksbue inn i sentralnervesystemet (ryggmarg, hjernestamme osv.) og tilbake til arbeidsorganet (Fig. A).

Komplekse former for dyreadferd er gitt av et sett med ubetingede reflekser og kalles instinkt. Ubetingede reflekser alene er imidlertid ikke nok for at kroppen skal tilpasse seg endrede miljøforhold. Dette krever utvikling av betingede reflekser.

Betingede reflekser er individuelle ervervede systemiske adaptive reaksjoner av organismen, dannet på grunnlag av dannelsen av en midlertidig forbindelse mellom en betinget stimulus og en ubetinget reflekshandling. Begrepet "betingede reflekser" ble først foreslått av I.P. Pavlov i 1903 mens han studerte hjernens funksjon. Den betingede refleksen dannes på grunnlag av den ubetingede (fig. B). For dannelsen av en betinget refleks er tilstedeværelsen av to stimuli nødvendig - en ubetinget (for eksempel kjøtt) og en likegyldig (lys eller lyd), og en likegyldig stimulus må først virke, og deretter en ubetinget. Et visst tidsintervall er nødvendig mellom likegyldige og ubetingede stimuli. Styrken til begge stimuli må være optimal, den betingede stimulansen må være svakere enn den ubetingede stimulansen i sin aktivitet.

For å utvikle en betinget refleks, er en multippel kombinasjon av eksponering for begge stimuli nødvendig. IP Pavlov kalte den betingede refleksen en midlertidig forbindelse, siden den manifesterer seg bare under forholdene den ble dannet under. Dens biologiske rolle er å utvide spekteret av tilpasningsevner til organismen til en rekke forhold.

Betingede reflekser danner grunnlaget for trening, utdanning, utvikling av tale og tenkning hos et barn, arbeidsferdigheter, sosial og kreativ menneskelig aktivitet. Bare en person er preget av en høyt utviklet mental aktivitet, bevissthet, evnen til abstrakt-logisk tenkning, som utviklet seg i løpet av hans arbeidsaktivitet og behovet for kommunikasjon.

Dannelsen av betingede reflekser er mulig på grunn av en spesiell egenskap til hjernen - minne.

Basert på utviklingen av talefunksjon hos mennesker, kan I.P. Pavlov skapte læren om det første og andre signalsystemet.

Første signalsystem finnes både hos mennesker og dyr. Eventuelle ytre stimuli, inkludert betingede, som er signaler av ubetingede stimuli, danner det første signalsystemet. Sentrene til dette systemet er lokalisert i hjernebarken og gjennom reseptorer oppfatter direkte, spesifikke stimuli (signaler) fra omverdenen - objekter eller fenomener. For en person skaper de et materiell grunnlag for sansninger, ideer, oppfatninger, inntrykk om det naturlige miljøet og det sosiale miljøet, og dette danner grunnlaget for konkret tenkning.

Fra de første dagene av livet utvikler et spedbarn en rekke betingede reflekser til kroppens posisjon, utseendet til moren, tiden osv. Gradvis blir det flere og flere av dem. Barnet hører morens ord, og de kombineres med visse prosedyrer - fôring, bading, etc. Betingede reflekser utvikles også til disse ordene. Disse betingede refleksene er ikke forskjellige fra de betingede refleksene til dyr og er komponenter i det første signalsystemet.

Gradvis øker barnets ordforråd, hvorfra han bygger setninger. Ord begynner å miste sin snevre konkrete betydning, det legges en bredere generaliserende mening i dem, begreper oppstår. Til å begynne med betydde ordet "grøt" for et barn bare en viss, for eksempel semulegryn, grøt. Gradvis, med tilegnelse av erfaring og ettersom det ble generalisert, begynte dette ordet å bety begrepene forskjellige korn, og for avklaring var det nødvendig å bruke tilleggsord(bokhvete, semulegryn). Ikke bare ord som betydde gjenstander, naturfenomener, men også våre sansninger, opplevelser, handlinger var gjenstand for generalisering. Dette er hvordan abstrakte begreper og med dem abstrakt tenkning.

Når en person begynner å forstå betydningen av ord, når de begynner å bety visse konsepter, generaliseringer, så skaper ord et andre signalsystem.

Andre signalsystem eksisterer bare hos mennesker. Det oppsto som et resultat av den felles arbeidsaktiviteten til mennesker og er assosiert med funksjonen til tale: med ordet hørt (tale) og synlig (skriving). Signaler om spesifikke stimuli overføres gjennom ordet, og i dette tilfellet fungerer ordet som en fundamentalt ny stimulus - et signal av signaler.

For eksempel har en person en beskyttende betinget refleks, som viser seg ved å trekke hånden bort fra elektrodene med elektrisk støt når klokken høres, oppstår den ikke bare som svar på selve klokken, men også når eksperimentatoren uttaler ordet "bjelle".

Hos dyr, akkurat som hos mennesker, kan det utvikles betingede reflekser til ord (for eksempel følger en hund eierens ordre). Men disse refleksene er reaksjoner på en lydstimulus, på en kombinasjon av lyder, og ikke på betydningen av et ord som dyret ikke forstår.

Tale er et kommunikasjonsmiddel mellom mennesker. En person tenker i ord, derfor er tenkning uløselig knyttet til det andre signalsystemet og er resultatet av funksjonen til hele hjernebarken.

Avhengig av overvekt av det første eller andre signalsystemet, er folk delt inn i typer:

• kunstnerisk - det første signalsystemet dominerer, figurativ tenkning
• mental - overvekt av det andre signalsystemet, verbal tenkning, en uttalt evne til å abstrahere
• mellomtype - preget av den gjensidige balansen mellom to signalsystemer og som folk flest tilhører

Disse forskjellene i menneskelige typer høyere nervøs aktivitet er assosiert med fenomenet funksjonell asymmetri i hjernen, som manifesterer seg i det faktum at høyre og venstre hjernehalvdel utfører forskjellige funksjoner. Den venstre hjernehalvdelen er mer ansvarlig for logisk, abstrakt tenkning, verbal persepsjon, mens den høyre hjernehalvdelen er ansvarlig for figurativ oppfatning og tenkning, emosjonalitet av mentale prosesser.

For nevrologisk diagnostikk betydning har en studie av trekk ved høyere nervøs aktivitet, tk. en persons evne til å implementere det leveres først og fremst av nervesystemet: hjernebarken og aktiviteten til strukturene i hjernestammen og subkortikale formasjoner. Lokalt nederlag av noen del av dette komplekst system ledsaget av utseendet av visse kliniske symptomer, som gjenspeiler brudd på dette systemet.

Det må understrekes at lokalisering av et symptom på en lesjon og lokalisering av en funksjon langt fra er det samme. Funksjoner som tale, for eksempel, er assosiert med arbeidet til ikke bare hjernebarken, men også i mange deler av hjernen (subkortikal, stamme), så de kan ikke lokaliseres i trange kortikale "sentre".

For eksempel er funksjonene til lesing og skriving nært knyttet til funksjonen til tale.

Leseforstyrrelse (aleksi) oppdages med fokus i området til vinkelgyrusen (gyrus angularis) på venstre hjernehalvdel (felt 39).

Skriveprosessen innebærer:

1. tale-auditiv analysator Wernicke;
2. en sone med generell følsomhet (spesielt muskelfølelse) i venstre parietallapp, som tillater kinestetisk differensiering av artikulasjonene som er nødvendige for uttalen av ordet som skal skrives;
3. den parietal-occipitale regionen av cortex, ved hjelp av hvilken de akustiske bildene av lyder omkodes til optiske bilder av bokstaver og det nødvendige romlige arrangementet av elementene deres bevares;
4. Brocks tale-motoranalysator;
5. frontallappene i cortex, som styrer utførelsen av skrivehandlingen.

Nederlaget til hver av disse fem sonene kan forårsake en skriveforstyrrelse, men denne lidelsen har hver gang en særegen karakter.

I den nedre delen av den nedre parietallappen, som tilhører de såkalte spesifikke menneskelige formasjonene av hjernen, har ingen homolog hos dyr i sin arkitektur og er assosiert med en kompleks funksjon av hensiktsmessig planlagt handling, i regionen til den supramarginale gyrus (Gyrus supramarginalis) i venstre hjernehalvdel, det er felt 40, assosiert med praxiafunksjon. Fokuset i Gyrus supramarginalis gir apraksi, det vil si tap, til tross for fravær av lammelse, av evnen til systematisk å utføre vanemotoriske handlinger, som faget har lært gjennom livet. Lesjoner i venstre Gyrus supramarginalis fører til bilateral apraksi.

Høyere nervøs aktivitet er den integrerende evnen til de høyere delene av hjernen til å gi individuell atferdsmessig tilpasning av en person til endrede forhold i det indre og ytre miljøet. Teorien om høyere nervøs aktivitet er bygget på følgende grunnleggende grunnlag:

1. om begrepene refleksteori,

2. om teorien om refleksjon,

3. om teorien om systemisk aktivitet i hjernen.

Det fysiologiske grunnlaget for prosessene med høyere nervøs aktivitet er den analytiske og syntetiske aktiviteten til hjernebarken.

Analytisk aktivitet av cortex av hjernen ligger i dens evne til å skille, isolere og skille mellom individuelle stimuli, det vil si å skille dem.

Syntetisk aktivitet av cortex av hjernehalvdelene manifesteres i forening, generalisering av eksitasjonen som oppstår i dens forskjellige deler fra virkningen av ulike stimuli.

Analyse og syntese av spesifikke signaler er første signalsystem mennesker og dyr. Andre signalsystem- dette er nervøse prosesser som skjer i hjernehalvdelene som et resultat av oppfatningen av signaler fra omverdenen i form av talebetegnelser. Det andre signalsystemet er grunnlaget for menneskelig tenkning, det er sosialt betinget. Utenfor samfunnet, uten kommunikasjon med andre mennesker, utvikles det ikke. Det første og andre signalsystemet er uatskillelige fra hverandre, de fungerer sammen og bestemmer enheten til den høyere nerveaktiviteten til en person.

Metoder for å studere BNI

1. Metode for betingede reflekser.

2. Elektroencefalografi - registrering av den totale elektriske aktiviteten til hjernen fra overflaten av hodet. Fire fysiologiske hovedrytmer er registrert på EEG: ά-, β-, θ- og δ- rytmer.

3. Metoden for fremkalte potensialer - registrering av fluktuasjoner i elektrisk aktivitet på EEG under en enkelt stimulering av perifere reseptorer.

4. Computertomografi - Røntgenbilde av hver del av hjernen fra forskjellige punkter.

5. Kjernefysisk magnetisk resonans– registrering av utseende og demping av den elektromagnetiske resonansstrålingen til kjernene til hydrogenatomer.

6. Magnetoencefalografi - registrering av spenningen til magnetiske felt.

7. Reoencefalografi - registrering av endringer i motstanden til hjernevev mot høyfrekvent vekselstrøm, avhengig av blodfylling.

8. Galvanisk hudrespons - måling av endringer i hudmotstand under påvirkning av et irritasjonsmiddel.

Menneskelig atferdsreaksjoner

Former for oppførsel av menneskekroppen er vanligvis delt inn i medfødte og ervervet i prosessen med ontogenese. Medfødte former for atferd er basert på ubetingede reflekser og instinkter.

instinkter- dette er en genetisk dannet form for atferd, utført under påvirkning av grunnleggende biologiske behov. Den instinktive aktiviteten til en person er basert på de medfødte forbindelsene til de subkortikale sentrene med hjernebarken.

Ubetinget refleks- dette er en medfødt respons fra kroppen som oppstår konstant hos individer av en gitt art og alder med en tilstrekkelig innvirkning av vitale stimuli på visse reseptorer. Takket være ubetingede reflekser opprettholdes kroppens integritet, det indre miljøets konstanthet opprettholdes, og reproduksjon skjer. Ubetingede reflekser er

matreflekser (tygging, svelging, suging, separasjon av spytt, magesaft);

defensive reflekser (hoste, nysing, blinking når et fremmedlegeme kommer inn i øyet, trekker hånden bort fra en varm gjenstand);

Seksuelle reflekser (reflekser forbundet med samleie, fôring og omsorg for avkom);

termoreguleringsreflekser;

pustereflekser

hjertereflekser;

vaskulære reflekser;

reflekser av homeostase.

De ervervede formene for atferd er basert på betingede refleksreaksjoner.

Betinget refleks- dette er kroppens respons, ervervet i løpet av livet som et resultat av en kombinasjon av en likegyldig (likegyldig) stimulans med en ubetinget.

Likegyldig stimulans(signal) - dette er stimulansen som ikke forårsaker noen endringer i kroppen.

ubetinget stimulus(signal) er en stimulus som representerer biologisk signifikante signaler. I deres nærvær oppstår en ubetinget refleks.

Betingede reflekser gir en perfekt tilpasning av organismen til skiftende livsbetingelser og gjør atferd plastisk. Under handling betinget signal(et signal som forårsaker den tilsvarende betingede refleksen) hjernebarken gir kroppen en foreløpig forberedelse for å reagere på de miljøstimuliene som vil ha sin effekt i fremtiden.

De viktigste forskjellene mellom betingede reflekser og ubetingede reflekser

Følgende forhold er nødvendige for dannelsen av en betinget refleks

1. et likegyldig signal (stimulus) må gå foran det ubetingede,

2. styrken til den likegyldige stimulansen skal være av middels styrke (med lav og høy styrke kan det hende at refleksen ikke utvikles),

3. det må være en tilstrekkelig stor styrke av den ubetingede stimulansen,

4. det må være tilstrekkelig eksitabilitet av cellene i hjernebarken,

5. fravær av fremmede stimuli under utviklingen av refleksen er nødvendig.

Mekanismen for dannelse av en betinget refleks er forbundet med etableringen av en midlertidig forbindelse

1. mellom to eller flere eksiterte foci i hjernebarken;

2. mellom senteret for betinget stimulering i de subkortikale strukturene i hjernen og senteret for ubetinget stimulering i cortex;

3. mellom det kortikale sentrum av den ubetingede stimulusen og den subkortikale betingede stimulansen;

4. og på nivå med subkortikale formasjoner.

Det er tre stadier i dannelsen av en betinget refleks:

1. stadium av pregeneralisering - preget av en konsentrasjon av eksitasjon i projeksjonssonene til cortex av betingede og ubetingede stimuli og fravær av betingede atferdsreaksjoner;

2. generaliseringsstadiet - dette stadiet er basert på prosessen med bestråling av eksitasjon;

3. spesialiseringsstadium av den betingede refleksen - karakterisert ved utryddelse av intersignalreaksjoner og utseendet til en betinget respons på signalstimuli.

En nødvendig forutsetning for dannelsen av en betinget refleks er fremveksten av en orienterende refleks. Orienterende refleks- dette er selvfølgelig refleks, ufrivillig sensorisk oppmerksomhet, forårsaket av en uventet eller ny stimulans for kroppen. Orienteringsreaksjonen går foran dannelsen av en betinget refleks og består av tre hovedfaser

den første - fasen av forebyggende hemming, som består i avslutningen av den nåværende aktiviteten med fiksering av holdningen;

· den andre - fasen av generell aktivering, som manifesterer seg i form av en multikomponentreaksjon, inkludert rotasjon av hodet og øynene i retning av stimulansen;

· tredje - fasen av analysen av eksterne signaler og beslutningstaking om kroppens respons.

Verdien av den betingede refleksen:

· den betingede refleksmekanismen ligger til grunn for dannelsen av enhver tilegnet ferdighet, i hjertet av læringsprosessen;

På grunnlag av en rekke betingede reflekser dannes en dynamisk stereotypi, som er grunnlaget for en persons vaner, grunnlaget for hans faglige ferdigheter;

Betingede reflekser utvider kraftig antallet signalstimuli som er viktige for kroppen, noe som sikrer et høyere nivå av adaptiv atferd.

Funksjonen til den betingede refleksmekanismen er basert på to nerveprosesser: eksitasjon og inhibering.

Bremsing- dette er aktiveringen av hemmende nevroner, noe som fører til en reduksjon i eksitasjon i sentrene til en allerede utviklet betinget refleks. Hemming av betinget refleksaktivitet manifesteres i form utvendig, eller betingelsesløs, bremsende og i form innvendig, eller betinget, bremsing.

Ekstern ubetinget hemming av betingede reflekser- dette er en medfødt genetisk programmert hemming av en betinget refleks av andre betingede eller ubetingede. Det finnes to typer ekstern bremsing: transcendental og induksjon.

1. Transmarginal hemming av UR utvikler seg enten med en sterk stimulus, eller med en svak funksjon av nervesystemet. Opprørende bremsing har en beskyttende verdi.

2. Induktiv hemming av UR observeres når en ny stimulus påføres etter utvikling av UR eller sammen med en kjent stimulus.

biologisk betydning utvendig bremsing består i at kroppen forsinker sin reaksjon på sekundære hendelser og fokuserer sin aktivitet på det viktigste i øyeblikket.

Intern, eller betinget, hemming- dette er hemming som oppstår innenfor refleksbuen i tilfelle ikke-forsterkning av den betingede refleksen. Den biologiske betydningen av intern hemming ligger i det faktum at hvis de betingede refleksreaksjonene på de genererte signalene ikke kan gi den adaptive atferden som er nødvendig i en gitt situasjon, spesielt når situasjonen endres, så blir slike signaler gradvis kansellert samtidig som de bevarer de som viser seg å være mer verdifull.

Det er tre typer intern hemming av den betingede refleksen: differensiell, falming og forsinket hemming.

1. Som et resultat av differensiell inhibering begynner en person å skille stimuli som er like i sine parametere, og reagerer bare på biologisk signifikante.

2. Fading inhibering oppstår når, med en utviklet betinget refleks, virkningen på kroppen av en betinget stimulus ikke forsterkes av virkningen av en ubetinget stimulus. På grunn av utryddelse slutter kroppen å reagere på signaler som har mistet sin mening. Fading hjelper å bli kvitt unødvendige unødvendige bevegelser.

3. Forsinket inhibering oppstår hvis den utviklede betingede refleksen flyttes bort i tid fra den ubetingede stimulansen som forsterker den. Forsinkelse hos barn utvikles med store vanskeligheter under påvirkning av utdanning og trening. Forsinkelse er grunnlaget for utholdenhet, viljestyrke, evnen til å begrense ens ønsker.

dynamisk stereotypi er den høyeste manifestasjonen av den analytiske og syntetiske aktiviteten til hjernebarken. En dynamisk stereotypi er et system med betingede reflekshandlinger der hver påfølgende refleks er forårsaket av fullføringen av den forrige refleksen. Det er grunnlaget for menneskelige vaner, grunnlaget for hans faglige ferdigheter.

Motivasjoner og følelser

Motivasjon er en drivkraft til målrettet handling forårsaket av et behov. Motivasjonsformasjonsmekanismen består av fem trinn:

1. Endring i metabolsk tilstand - fremveksten av et behov;

2. Aktivering av de hypotalamiske sentrene på nevrohumoral måte;

3. Aktivering av andre hjernestrukturer, inkludert cortex, av eksiterte hypotalamiske sentre;

4. Eksitatorisk og hemmende påvirkning av det limbiske systemet og hjernebarken på de hypotalamiske motivasjonssentrene;

5. Cellulær og molekylær integrasjon av kortikale-subkortikale strukturer.

Følelser er de subjektive reaksjonene til en person på indre og ytre stimuli. Fra et fysiologisk synspunkt er følelser en aktiv tilstand av spesialiserte hjernestrukturer som fører til endringer i atferd i retning av å styrke eller svekke en viss tilstand. Det anatomiske og fysiologiske underlaget for følelser er det limbiske systemet i hjernen. Følelser har følgende funksjoner:

1. evalueringsfunksjon (reflekterende) - består i en generalisert vurdering av eksterne og interne hendelser;

2. motiverende funksjon - består i å kalle en handling rettet mot å tilfredsstille et behov;

3. byttefunksjon - gir et utvalg av konkurrerende motivasjoner;

4. kommunikativ funksjon - er å overføre staten til andre mennesker ved hjelp av ansiktsuttrykk og gester;

5. forsterkende funksjon - består i at en positiv følelse som oppstår som følge av en utført handling er en belønning for læring (utvikling av reflekser), og negative følelser bidrar til utvikling av indre hemming.

Motivasjoner og følelser har ikke et skarpt skille mellom seg selv og reflekterer forskjellige nyanser samme prosess.

Understreke

Under følelsesmessig stress forstå den generelle systemiske responsen til kroppen på stressfaktorer. Årsaken til den emosjonelle stressreaksjonen er ikke selve påvirkningen, men holdningen til den. Følgende nevrohumorale strukturer er involvert i stressreaksjoner: hypothalamus, hypofysen, limbisk system, basalganglier, hjernebarken og binyrene.

Hukommelse

biologisk minne- dette er evnen til levende organismer til å oppfatte informasjon om irritasjon, fikse og lagre den for senere bruk av den lagrede informasjonen i organiseringen av atferd. Skille mellom genetisk minne og ervervet.

Under genetisk (arter) minne forstår all informasjon som mottas fra foreldre gjennom kjønnsceller. Dette minnet inneholder informasjon om utviklingen av organismen. Bæreren av genetisk minne er DNA-molekyler.

Ervervet (individuell) hukommelsen oppstår i ontogenesen på grunnlag av livserfaring. Det er assosiert med organismens tilpasning til et skiftende miljø. Individuelt minne dannes i læringsprosessen og inkluderer flere prosesser:

· motta informasjonen;

inntrykk av informasjon i form av dannelsen av et minnespor - et engram;

bevaring av engrammet;

gjengivelse av tidligere mottatt informasjon.

Det finnes flere typer individuelt minne:

motorisk minne - memorering og reproduksjon av bevegelser;

figurativt minne - grunnlaget er memorering av objekter og deres egenskaper;

verbal-logisk hukommelse - memorering, gjenkjennelse og reproduksjon av tanker og konsepter;

Emosjonelt minne - memorering og reproduksjon av sanseoppfatninger sammen med objektene som forårsaker dem.

I henhold til dannelsesmekanismen skilles korttids- og langtidsminne.

I kjernen kortsiktig minne er prosessene med gjenklang av nerveimpulser langs lukkede kretsløp av nevroner i III og IV-lagene i cortex av frontal- og parietallappene.

Langsiktig hukommelsen er basert på strukturelle og kjemiske transformasjoner på cellulære, synaptiske og systemiske nivåer i hjernen.

Aktiviteten til mange hjernestrukturer er assosiert med hukommelse: retikulær formasjon, hippocampus, amygdala og hypothalamus. For eksempel har hippocampus en regulerende effekt på nevronene i den nye cortex, og skaper i dem svingninger i eksitabilitet koordinert i tid. Den temporale cortex er involvert i innprenting og lagring av figurativ informasjon. Frontal cortex danner generelle atferdsprogrammer og kommandoer for nærmeste subcortex. Det thalamokortikale systemet bidrar til organiseringen av korttidshukommelsen. Den retikulære formasjonen aktiverer strukturene som er involvert i fiksering og reproduksjon av engrams og deltar selv i prosessene for engramdannelse.

Søvn er en aktiv tilstand i kroppen, forskjellig i sine egenskaper fra våkenhet. Søvntilstanden har følgende funksjoner:

Tap av aktiv forbindelse av kroppen med eksternt miljø;

Endring i muskeltonus

et blodtrykksfall

en reduksjon i hjertefrekvens;

omfordeling av blod i karene: større fylling av karene i bukhulen med blod;

Minimumsnivået av metabolisme;

en reduksjon i kroppstemperatur;

Endringer i elektroencefalogrammet.

Menneskelig søvn kan være monofasisk (nattsøvn), det vil si en gang om dagen, og polyfasisk (dag og natt), som er typisk for barn i de første syv leveårene. Nattesøvnen har en varighet på 7-8 timer og består av 4-5 sykluser. Hver syklus begynner med en fase med "sakte" søvn og slutter med "REM" søvn. Varigheten av syklusen hos en voksen er omtrent 60-100 minutter. I de to første syklusene råder "sakte" søvn, og i den siste - "REM" søvn. Hos en voksen utgjør andelen "langsom" søvn omtrent 6,5 timer, og fasen av "REM"-søvn - 1,5 timer. Ved den nyfødte - på en andel REM søvn står for 50-60% av den totale varigheten av søvn.

Under langsom søvn

1. utvinningsprosesser forekommer i kroppens vev, organer og systemer;

2. det er en restaurering av funksjonene til organer, fysisk og mental ytelse;

3. vekstprosesser gjennomføres;

4. i hjernebarken er det prosesser for å bestille informasjon;

5. overføring av informasjon fra blokker med korttidsminne til blokker med langtidsminne;

6. en del av informasjonen som ikke har biologisk betydning, tvinges ut av sentralnervesystemet, noe som fører til en reduksjon i informasjon og emosjonell overbelastning.

Under REM-søvn gjenopprettes funksjonene til hjerneneuroner og synapser. Den utfører en vakthundfunksjon og forbereder kroppen på overgangen til en tilstand av våkenhet.

Søvnmekanismer

Søvn oppstår på grunn av eksitasjon av hemmende (hypnogene) strukturer og hemming av aktiverende hjernestrukturer. Det antas at den orbitofrontale cortex og preoptiske kjerner i hypothalamus aktiverer raphe-kjernene, som begynner å utøve en hemmende effekt på den retikulære dannelsen av hjernestammen. Når den retikulære dannelsen av stammen hemmes, svekkes dens hemmende effekt på de uspesifikke kjernene i thalamus, på grunn av hvilket cortex hemmes og "sakte" søvn utvikler seg. På den annen side fører inhiberingen av den retikulære dannelsen av stammen til det faktum at dens aktiverende effekt på hjernebarken er fullstendig fjernet. Denne perioden tilsvarer utseendet til REM-søvn. Endringen fra "sakte" søvn til "rask" utføres ved hjelp av to typer nevroner av den retikulære dannelsen av broen:

kolinerge - nevroner av den "raske" søvnfasen, som bidrar til en økning i utskillelsen av serotonin og en reduksjon i utskillelsen av noradrenalin. I dette tilfellet oppstår søvn.

noradrenerge - nevroner i den "langsomme" søvnfasen, som bidrar til den omvendte prosessen, hvoretter tilstanden av våkenhet setter inn.

Alderstrekk ved menneskelig høyere nervøs aktivitet

Utvikling av betingede reflekser. Et barn er født med et visst sett med medfødte, ubetingede refleksreaksjoner. Fra den andre dagen i livet begynner han å utvikle betingede forbindelser. For eksempel, på den 2-5 dagen, dannes en reaksjon på posisjonen for fôring, en orienteringsrefleks oppstår. Fra den 6. dagen vises en leukocyttbetinget refleksreaksjon på matinntak. På den 7-15. dagen av et barns liv vises betingede reflekser til lyd og vestibulære stimuli. Etter 2 måneder kan reflekser utvikles fra en hvilken som helst analysator. I det andre leveåret utvikler et barn et stort antall betingede reflekser i forhold til størrelsen, alvorlighetsgraden og avstanden til gjenstander. I prosessen med dannelsen av en betinget refleks skilles fire stadier ut:

Stadiet av en ikke-spesifikk reaksjon, som er preget av utseendet til en orienterende reaksjon på en stimulus;

inhiberingsstadiet, der barnets aktivitet hemmes under påvirkning av et betinget signal;

Stadiet av en ustabil betinget refleks, når betingede stimuli ikke alltid forårsaker en respons;

stadium av en stabil betinget refleks.

Med alderen øker utviklingshastigheten av betingede reflekser. Systemene med betingede forbindelser utviklet i tidlig og førskolealder(opptil 5 år), er spesielt holdbare og beholder sin verdi hele livet.

Ytre ubetinget hemming. Ytre ubetinget hemming vises hos et barn fra de første dagene av livet. Ved 6-7 års alder reduseres betydningen av ytre hemming for høyere nervøs aktivitet og rollen til indre hemming øker.

indre hemming. Intern hemming opptrer hos et barn omtrent fra den 20. dagen etter fødselen i form av en primitiv form for differensiell hemming. Fading inhibering vises etter 2-2,5 måneder, betinget hemming observeres ved 2,5-3 måneder, og forsinket hemming - fra 5 måneder.

dynamisk stereotypi. I tidlig barndom er stereotypier av spesiell betydning. De letter tilpasningen av barn til miljøet, er grunnlaget for dannelsen av vaner og ferdigheter. Hos barn under tre år utvikles stereotypier lett og hjelper barnet til å utvikle de betingede refleksene som er nødvendige for livet med deres hjelp.

Utviklingen av tale. Utviklingen av tale er prosessen med utvikling av det andre signalsystemet. Vilkårene for utvikling av sensorisk og motorisk tale er ikke sammenfallende. Utviklingen av sensorisk tale går foran utviklingen av motorisk tale. Allerede før barnet begynner å snakke, forstår det allerede betydningen av ordene. I dannelsen av tale skilles følgende stadier ut:

1. Forberedende stadium, eller stadiet for uttale av individuelle lyder og stavelser (fra 2-4 til 6 måneder);

2. Stadiet for fremveksten av sensorisk tale, det vil si manifestasjonen av de første tegnene på en betinget refleks til et ord, til dets betydning (6-8 måneder);

3. Stadiet for fremveksten av motorisk tale, det vil si uttalen av meningsfulle ord (10-12 måneder).

Inntil 2 måneder ordforråd barnet er 10-12 ord, etter 18 måneder - 30-40 ord, med 24 måneder - 200-300 ord, med 36 måneder - 500-700, i noen tilfeller - opptil 1500 ord. Ved 6-7 års alder vises evnen til intern (semantisk) tale.

Utvikling av tenkning. Visuelt effektiv tenkning dannes i førskole- og grunnskolealder. Verbal-logisk tenkning manifesterer seg i 8-9-årsalderen, og når utvikling i 14-18-årsalderen.

Utvikling av atferd. Atferdshandlingen utføres etter to prinsipper:

på prinsippet om refleks, det vil si fra stimulans til handling;

· etter prinsippet om selvregulering – når en eller annen fysiologisk indikator avviker fra nivået som sikrer normal livsaktivitet, aktiveres en atferdsreaksjon som gjenoppretter homeostase.

Sensoriske, motoriske, sentrale og noen nevrohumorale mekanismer er involvert i organiseringen av atferd. Sensorsystemer gi gjenkjennelse av stimuli av det ytre og indre miljøet. Motorsystemer implementere det motoriske programmet i samsvar med sensorisk informasjon. Sentralsystemer koble sensoriske og fremdriftssystemerå sikre adaptiv atferd til hele organismen i samsvar med skiftende miljøforhold og på grunnlag av dominerende motivasjon.

For en person er den viktigste atferden kommunikativ atferd. Dannelsen av kommunikativ atferd krever visuell, akustisk, olfaktorisk og taktil informasjon.

Øyekontakt for et barn er svært viktig for å etablere relasjoner med andre. Et barn i alderen 1-1,5 uke skiller seg godt ut vanlige trekk presenterte gjenstander, og det er de, og ikke deres form, som er det viktigste for ham.

Akustisk kontakt utføres i form av en taledialog. Det antas at barnet reagerer på lydene av tale fra fødselen. Hos spedbarn 4-5 måneder gamle observeres et "revitaliseringskompleks" med maksimal styrke og varighet, inkludert "kurring", i talen til en voksen.

· Taktil sensitivitet gir oppfatning av ytre stimuli i et bredt spekter, så for nyfødte og små barn er det av stor kognitiv betydning. Spesielt effektiv taktile kontakter i første trimester av livet.

Med alderen øker synets og hørsels rolle for å sikre kommunikativ atferd. De første kommunikative interaksjonene skjer allerede før fødselen av et barn i "mor-foster"-systemet. Forbindelsen mellom mor og foster skjer gjennom vevskontakter. Etter fødselen fortsetter mor-barn-relasjonen i mor-barn-systemet. Allerede fra den tredje dagen etter fødselen er en nyfødt i stand til å skille lukten av melk og kroppen til moren fra lukten av andre mennesker. Etter den 3. måneden av livet bytter barnet til samhandling med andre familiemedlemmer. Fra 2-2,5 år kan barn lage grupper på 3-4 personer. Dessuten samhandler gutter oftere enn jenter. I nærvær av mødre foretrekker barn interaksjon med voksne.

Litteratur