Vanskelige tilfeller av tegnsetting i komplekse setninger. Sammensatte setninger på russisk: eksempler og regler

Tegnsetting er en ganske vanskelig del av det russiske språket. Den inkluderer et stort antall regler for bruk av skilletegn skriftlig. Noen av disse reglene er knyttet til komplekse setninger. I hvilke tilfeller brukes kommaer, og om andre skilletegn brukes i en kompleks setning, dette er spørsmål som både skolebarn og de som forbedrer kunnskapen om det russiske språket bør forstå.

Hva er sammensatte setninger?

I det russiske språket er det noe som heter komplekse setninger. Det finnes flere typer av dem. En av dem er sammensatte setninger. Dette begrepet refererer til en språkenhet som inneholder flere enkle setninger forbundet med intonasjon og koordinerende konjunksjoner.

I slike design er delene like. Fagforeninger forenes enkle setninger, er ikke inkludert i noen av delene. For å gjøre essensen av begrepet "kompleks setning" tydelig, gir vi eksempler nedenfor:

1. Det blåste ute og gule blader, virvlende, falt fra trærne.
2. Mor dro på jobb, og Vasya bestemte seg for å gå til klassekameraten sin for å få en lærebok.
3. Et tordenvær begynner snart, men Mukhtar vil ikke gjemme seg i standen sin.

Klassifisering av komplekse setninger

Konstruksjoner dannet på grunnlag av en koordinerende sammenheng er klassifisert i setninger med åpen og lukket struktur. Den første av dem kan ha mer enn to deler. I setninger knyttet til strukturer med lukket struktur, skilles det kun to komponenter.

Komplekse setninger med åpen struktur er preget av betydningen av samtidighet. De kan utvides med flere deler. Valgfrie tilkoblinger ( ja, og, verken... eller) og skille ( enten, eller, da... da) fagforeninger.

For setninger med lukket struktur er funksjonen ovenfor ikke typisk. De kan sammenlignes med en lukket serie. Delene av setningen er strukturelt og semantisk relatert og avhengig av hverandre. Konjunksjonene som brukes er - og, og, men, men, men.

Eksempler på sammensatte setninger med åpen struktur

Disse konstruksjonene på russisk er delt inn i flere typer:

1. Forbindende setninger. De uttrykker relasjoner av tidsmessig suksesjon, relasjoner av samtidighet. Et eksempel viser skilletegn i en kompleks setning: Døren gikk opp og gjester kom inn i rommet.
2. Skille setninger. De uttrykker forhold av veksling og gjensidig ekskludering. Et sted ble det påtent brann, eller det oppsto en brann. Denne konstruksjonen er et gjensidig utelukkende forslag. Enten snurret Lisa rundt ved skrivebordet sitt, eller Vasya kastet lapper mot neste rad. Men dette er et forslag til veksling.

Eksempler på komplekse setninger med lukket struktur

For å plassere tegnsettingstegn nøyaktig i en kompleks setning og gjøre øvelsene perfekt, må du vite at konstruksjoner med en lukket struktur er klassifisert som følger:

1. Setninger med tilleggsbetydninger. Regnet begynte å øse, og de små dråpene begynte å sakte falle til bakken.
2. Setninger som uttrykker resultativ mening. Den andre delen uttrykker resultatet, konsekvensen eller konklusjonen forårsaket av den første delen. Dagen gikk mot slutten, og gjenstandene i rommet mistet gradvis konturene.
3. Setninger med en negativ betydning. Alle kjente ham, og ingen ønsket å kommunisere med ham.
4. Sammenlignende setninger. Faren forlot rommet, og moren ble alene med datteren.
5. Komparative og distributive konstruksjoner. I det fjerne skimtes et gammelt, smuldrende hus, og ved siden av lå tømmerstokker medbrakt av jordeierne.
6. Forslag til inkonsekvens. Solen stod opp utenfor, og Vasya sov fortsatt.
7. Motsette restriktive straffer. I slike konstruksjoner rapporterer en av delene om en situasjon som begrenser handlingsmanifestasjonen i den andre delen. Andrei ville stoppe søket, men Alexandra ville ikke gi opp.
8. Motsatt-konsesjonelle tilbud. Regnet hadde sluttet for lenge siden, men bakken fortsatte å være fuktig.
9. Motstridende og motstridende forslag. Innredningen i huset var enkel og sparsom, men stemningen virket veldig koselig og varm.

Sette komma i en kompleks setning

I hvert av eksemplene ovenfor kan du legge merke til kommaet. Plasseringen av skilletegn i en kompleks setning er forklart eksisterende regel. Den sier at enkle deler inneholdt i en kompleks struktur er atskilt fra hverandre med kommaer.

Hvis vi supplerer regelen ovenfor, kan vi si at kommaer skiller deler av en kompleks setning forbundet med konjunksjoner:

• tilkobling;
• dele;
• negativ;
• tilkobling;
• forklarende.

Tilfeller når et komma ikke er plassert før konjunksjoner og, ja, eller, eller

Mange skoleelever som ennå ikke kjenner alle reglene for bruk av skilletegn tror at før konjunksjoner og, ja, eller, enten Komma brukes alltid i komplekse setninger. Dette er faktisk ikke sant. Det er flere unntak fra generell regel. Så det er ikke noe komma:

• når enkle konstruksjoner som er en del av en kompleks setning har et felles biledd ( Beboere gikk langs landsbygaten og barn syklet);
• når enkle konstruksjoner fra en sammensatt setning har noe til felles underordnet ledd (Da forestillingen var over, gikk teppet ned og publikum applauderte.);
• Når enkle design forklar den vanlige tredje delen forbundet med dem ved en ikke-unionsforbindelse ( Hun følte seg uvel: temperaturen steg og hun kjente smerte i hodet.).

Kommaer settes heller ikke før delings- og forbindende konjunksjoner hvis konstruksjonene inkluderer spørre-, utrops- eller insentivsetninger. Eksempel: Når starter møtet og hvilke saker vil de tilstedeværende diskutere?

Bindestrek i en kompleks setning

Hvilke skilletegn brukes i en kompleks setning? Konstruksjonen kan inneholde ikke bare kommaer, men også bindestreker. Dette skilletegnet brukes i tilfeller der det er en skarp kontrast eller uventet tillegg i andre del av setningen. Bindestreken fungerer som en erstatning for et komma. Den fremmede kastet manuskriptet på bålet – og plutselig brølte torden.

Tegnsettingsmerket er også plassert i de konstruksjonene der delene deres er endelte nominative (eller denominative) setninger. Her er noen eksempler som viser en bindestrek i en sammensatt setning:

1. Et plutselig tordenklapp – og blendende lyn blinker på himmelen.
2. Ytterligere to-tre timer – og forestillingen avsluttes.
3. Ett skudd - og jegeren traff fuglen som steg opp mot himmelen.

Tegnsettingstegn i en kompleks setning: regelen for bruk av semikolon

Dette skilletegnet brukes i flere tilfeller. For det første er det nødvendig når delene av en kompleks setning er betydelig vanlige. Et semikolon deler strukturen i to deler, noe som i stor grad letter oppfatningen av informasjon. Han ga henne stadig blomster, passet vakkert på henne, snakket snille og ømme ord som kunne snu hodet til enhver kvinne; men hun tok ikke hensyn til ham, så ikke alle hans fordeler og positive egenskaper.

Det er verdt å merke seg at semikolon er plassert hovedsakelig i de setningene der delene er atskilt med konjunksjoner ja og, men derimot, men. I sjeldne tilfeller brukes et skilletegn i en konstruksjon før en konjunksjon EN.

Noen ekstra nyanser ved bruk av semikolon

Før fagforeninger og, ja (med betydningen og) Semikolon brukes ikke alltid. Dette skilletegnet brukes bare når i en kompleks setning er to deler kombinert, som uten de nevnte konjunksjonene kan skilles med et punktum. På bordet i morges deilig suppe, vårruller og kjøttkoteletter; og mens vi spiste kom mamma inn på kjøkkenet for å spørre hva vi skulle lage til lunsj.

Noen ganger er bruk av semikolon valgfritt, det vil si at det er valgfritt. Her er et eksempel: Han kjente Sveta fra før, hun ble ikke hentet langveis fra, fra en nabolandsby, og hun hadde blitt brakt til ham før. Det er komma i en kompleks setning. Delene som inngår i komposisjonen er forbundet med en fagforening ja og. Den danner en forbindelse mellom to endelte ubestemte setninger.

Kolon i en sammensatt setning

Et kolon er et skilletegn som deler en setning i to deler. Den ene er forbundet med den andre av årsakssammenhenger og forklarende sammenhenger. I komplekse setninger kan et kolon være tilstede. Været endret seg ute: vinden steg og skyene dekket himmelen.

Som du kan se fra eksempelet ovenfor, viser delen som inneholder informasjon om vind og skyer hvordan været har endret seg. Hvis konstruksjonene mangler forklarende og generaliserende deler, brukes ikke skilletegn i en kompleks setning i form av kolon.

Konklusjoner

Tegnsettingstegn i en kompleks setning kan være forskjellige (komma, bindestrek, semikolon). I noen tilfeller er tykktarm nødvendig. Det er verdt å huske at det er veldig viktig å skille komplekse konstruksjoner fra enkle setninger som er kompliserte av homogene predikater. Her er noen eksempler:

1. Elevene stilte et spørsmål og læreren svarte på det.
2. Solen tittet gjennom vinduet og lyste opp interiøret med sine stråler.

Den første setningen er kompleks. I den er delene atskilt med et komma og en konjunksjon Og. Den andre konstruksjonen fra eksemplet inneholder også denne foreningen. Det er imidlertid ikke noe komma i setningen, siden den ikke er kompleks.

Avslutningsvis er det verdt å merke seg at talen vår består av setninger, hvorav noen er komplekse. Det er veldig viktig å kjenne til reglene for bruk av komma, bindestreker, semikolon og kolon. Faktum er at i muntlig tale bruker vi intonasjon for å bli bedre forstått, og i skriftlig tale bruker vi skilletegn. De er av stor betydning og kan til og med avgjøre en persons skjebne. Betydningen av funksjonen til skilletegn i en kompleks setning, som i alle andre, bekreftes av den berømte setningen "utfør ikke kan benådes." Det er derfor det er nødvendig å huske reglene og lære å bruke dem i praksis.

1. Sammensatt setning osv. Et komma settes mellom deler av en kompleks setning forbundet med konjunksjoner:

*forbindelse (og, ja i betydningen og, verken... eller); *adversativ (a, men, ja i betydningen imidlertid, men, ellers, ikke); *deling (eller, enten, om.

Lee da. . . da, ikke de. . . ikke det); *forbindelse (ja, ja og også); *forklarende (det vil si, nemlig).

Hvis delene av en kompleks setning er betydelig vanlige eller har kommaer inne i dem, plasseres et semikolon mellom dem (før konjunksjonene men og ja i betydningen "og" bare hvis de kobler sammen deler som ellers ville vært atskilt med et punktum ): Nesten hver kveld senere dro de et sted ut av byen til Oreanda eller til en foss; og vandringen var en suksess, inntrykkene var alltid vakre og majestetiske hver gang.

Hvis den andre delen av en kompleks setning inneholder en uventet tillegg eller skarp opposisjon i forhold til den første delen, settes en strek mellom dem i stedet for et komma: Flink og sterke slag med slegger på løpene til maskingevær, og nazistene kan ikke lenger skyte (V. Stavsky). Kommaet før konjunksjonene a, ja (som betyr "og"), eller, eller er ikke plassert i en kompleks setning:

Hvis deler av en kompleks setning har et felles mindre medlem (I en slik storm går ikke ulven og bjørnen kryper ikke ut av hiet sitt); -hvis deler av en kompleks setning har en felles bisetning (Når et tordenvær begynte, stoppet spillet og barna skyndte seg å løpe hjem); -mellom to nominative setninger (Gå i skogen og båtliv); -mellom to spørrende setninger(Hva er klokken nå og hvor lang tid er det igjen før toget går?).

Et komma settes ikke mellom to upersonlige setninger som har synonyme ord som en del av predikatene (Du må skrive om verket og forklare feilene som er gjort i det).

2. Sammensatt setning. Tegnsettingstegn i en kompleks setning:

Bisetningen er atskilt fra hovedsetningen med komma eller atskilt med komma på begge sider hvis den er inne i hovedsetningen. Noen ganger, med betoning av intonasjon, skilles forklarende bisetninger (samt betingede ledd med konjunksjonen li) som står foran hovedsetningen, ikke fra den med komma, men med bindestrek: Den som er munter ler (L. -K. ); Som læreren sa, jeg lyttet lenge ved vinduet (Plsch.);

I sjeldne tilfeller plasseres et kolon foran en underordnet konjunksjon: dette skjer når forrige del av en kompleks setning inneholder en spesiell advarsel om påfølgende avklaring (på dette tidspunktet kan du sette inn ordene "nemlig"): Hadji Murat satt i nærheten i rommet, og selv om han ikke forsto hva de sa, forsto han det han trengte å forstå: at de kranglet om ham og at hans avgang fra Shamil var en sak av stor betydning for russerne. . (L T.)

Når den underordnede klausulen er koblet til hovedsetningen ved å bruke en kompleks underordnet konjunksjon (fordi, på grunn av det faktum at, på grunn av det faktum at, fordi, slik at, i stedet for, for å, for å til, etter, mens, siden osv.), så settes kommaet én gang: *før konjunksjonen, hvis bisetningen følger hovedsetningen: Vi satt på hjørnet av bastionen, slik at vi kunne se i begge retninger Alle; *etter hele bisetningen, hvis den kommer foran hovedsetningen. En bisetning som kun består av ett relativt ord er ikke atskilt med komma: Han ble fornærmet, men sa ikke hvorfor.

3. Vanskelig ikke-forbundsforslag- en setning der delene som danner den (enkle setninger) henger sammen i betydning, intonasjon og rekkefølgen som delene er ordnet i. Det er ingen konjunksjoner mellom delene av en slik setning. Komma og semikolon i en ikke-union kompleks setning:

Et komma settes mellom uavhengige setninger kombinert til én kompleks ikke-unionssetning hvis slike setninger er nært beslektet med hverandre i betydning: Dypt mørke falt på himmelen, dagen falt på en mørk dal, daggry rose (P.).

Hvis delene av en ikke-union kompleks setning er fjern fra hverandre i betydning eller er betydelig utbredt og har kommaer inni seg, så er et semikolon plassert mellom dem: Ved porten så jeg en gammel støpejernskanon; gatene var trange og skjeve, hyttene var lave og det meste dekket med halm (P.); Det var allerede kveld; solen forsvant bak en liten ospelund som lå en halv mil unna hagen; hennes skygge strakte seg uendelig over de ubevegelige feltene (T.).

Du kan også finne informasjonen du er interessert i i den vitenskapelige søkemotoren Otvety.Online. Bruk søkeskjemaet:

Mer om emne 42 Tegnsettingstegn i en kompleks setning:

1. 2. Usammenhengende komplekse setninger, skilletegn i dem (24)
2. Konseptet med en kompleks setning. Plassen til en kompleks setning i systemet med syntaktiske språkenheter. Den grammatiske betydningen av en kompleks setning som dens viktigste kjennetegn. Sammensatt setning som en strukturell-semantisk assosiasjon predikative deler og som en spesiell uavhengig enhet for syntaks. Differensielle trekk ved en kompleks setning.

Emne: BSC: struktur, betydning, tegnsetting Dato: 1.10.15

Klasse:11 B

Mål: oppsummere og systematisere elevenes kunnskap om temaet: «Repetisjon. Typer komplekse setninger. Komplekse setninger."

Oppgaver:

gjenta og konsolidere studentenes evne til å bestemme strukturen til BSC og dens deler,

bruke skilletegn samt staveferdigheter;

hjelpe elevene å forstå omfanget av bruken av disse konstruksjonene;

intensivere ordforråd studenter ved å svare fullt ut på spørsmål og

lage forslag om emnet for leksjonen;

utvikle den mentale aktiviteten til studentene;

dyrke en kjærlighet til språk og en følelse av gjensidig hjelp;

teste elevenes kunnskap om emnet for leksjonen.

FREMGANG I LEKSJONEN

1. Repetisjon av det som er lært

Den gyldne lund sa...
Bjørk i..grå tunge
Og tranene falt plutselig...
De bryr seg (ikke) egentlig om noe annet. (vers: "Den gyldne lund frarådet")

…Jeg kom til denne jorden
Å raskt...kaste henne. (vers: "Elskede land! Hjertet drømmer om stabler av sol i barmens vann..."

Landsbyen svettet i jettegryter
Zasl..nila hytte l..sa. (vers "Rus")

S. Yesenin

Øvelse:

Forklar stavemåten, åpne parentesene, sett inn manglende skilletegn. Om disse setningene er enkle eller komplekse, avgjør typen. (1. - BSP; 2. - SPP; 3. - SSP)

Spørsmål til klassen:

Hvorfor er den første setningen kompleks?(Begge deler av denne setningen er forbundet med intonasjon og den koordinerende konjunksjonen I)

Hvorfor er den andre setningen en NGN?(Delene i den andre setningen er ulik; de er forbundet med intonasjon og den underordnede konjunksjonen CHOB)

Bevis at den tredje setningen er en BSP.(Delene er kun forbundet med intonasjon)

La oss skissere disse forslagene.

2. Generalisering av materialet. Tegner et diagram

Kompleks setning
Union Ikke-union
- SSP
- SPP

Spørsmål:

Hvilke setninger vil vi kalle sammensatte?(SSP – Dette er setninger som består av 2 eller flere like deler, sammenkoblet ved intonasjon og ved hjelp av koordinerende konjunksjoner.Koordinerende konjunksjoner er plassert mellom delene av BSC og er ikke inkludert i noen av dem)

Hvordan skiller BSC seg fra SPP?(SPP består av en hovedklausul og en eller flere underordnede klausuler, som er avhengige av hverandre og henger sammen underordnede konjunksjoner og allierte ord)

Hva med BSP?(Dette er komplekse setninger, hvis deler er like og koblet til hverandre ved hjelp av intonasjon)

Lærer. I dag skal vi fokusere på BSC. Hva kan du si om skilletegn i BSC? La oss gå til brettet.

Eksempel 1 :

Dårlig vær rasler ute,
Og de har sovet lenge i huset. (A. Tolstoy)

(I SPP plasseres et komma mellom enkle setninger forbundet med koordinerende konjunksjoner)

Relatert spørsmål: hvilke koordinerende konjunksjoner kjenner du til?

A) komponere (og, ja, nei, nei, også)
B) adversativ (a, men, ja (=men), men i det minste, ellers, ikke det)
C) å dele (eller enten dette, ikke det - ikke det)

Eksempel 2 : Jeg hadde bare blå maling; men til tross for dette bestemte jeg meg for å tegne en jakt. (L. Tolstoy)

(Hvis deler av BSC er betydelig vanlige eller allerede har kommaer i dem, plasseres et semikolon mellom dem)

Eksempel 3 : Jeg har det travelt med å komme meg dit, og hele byen er der allerede. (A.S. Pushkin)

(Hvis den andre delen av BSC inneholder et uventet tillegg eller skarp opposisjon i forhold til den første delen, så mellom dem i stedet for et komma er satt bindestrek )

Eksempel 4 : Tunge lastebiler beveget seg langs gatene, biler kjørte og fotgjengere gikk raskt.

(Et komma settes i SSP hvis begge deler har et felles bimedlem eller en felles bisetning og er forbundet med en repeterende konjunksjon)

Et komma er ikke plassert før konjunksjoner AND, YES (=AND), OR:

Eksempel 5 : Det ser ut til at bladet ikke beveger seg og kvisten ikke knirker.

(Hvis deler av BSC har et felles sekundært medlem eller introduksjonsord)

Eksempel 6 : Da tordenværet startet, stoppet leken og barna skyndte seg hjem.

(Hvis deler av BSC har en felles underordnet klausul)

Eksempel 7 : Gå inn vinterskog og aking.

(Mellom to substantivledd)

Eksempel 8 : Hva er klokken nå og hvor mye tid må vi fortsatt vente på?

(Mellom to spørresetninger)

Eksempel 9 : Må skrive en oppgave ogburde forklare feilene som er gjort i den.

(Mellom upersonlige setninger som inneholder SYNONYMER som predikater).

5. Øve på ferdigheter og evner. Forklarende diktat

Den tørre sprekken fra en rakettkaster – og to grønne lys blinker på himmelen.(A. Perventsev)

På rundt bord en duk var dekket og det var et kinesisk bestikk.(L. Tolstoy)

I det kalde feltet raste vinden, og regnet silte, og torden bruste.

Solen gjemte seg bak de kalde toppene og den hvitaktige tåken begynte å spre seg da klokken ringte.

6. Treningsøvelse:

Øvelse: kopier ned setningene, sett inn manglende bokstaver, skilletegn. Bestem typen koordinerende konjunksjoner.

Hun lo (av hele sitt hjerte) og latteren hennes ga glitrende...kraft til henne...søtende skjønnhet. (N.V. Gogol)

Vi har vokst fra hverandre... men jeg holder portrettet ditt på brystet mitt. (M.Yu. Lermontov)

På denne tiden, i d..vichaya var ikke bare sjefsministeren kjent, men også utseende det ble beskrevet i detalj. (L.N. Tolstoj)

(Uforsiktige) strøk lå på lerretet
Og havbølgen løp i det fjerne.
Og det var ingen spor av tristhet og melankoli.
Sjelen flagret opp i bølgene og tok igjen.
Vannet endrer farge det brenner
Og hundrevis av måner strømmer et sted.
Solen er i ferd med å dukke opp i øst
Og havet vil lydig stille.

Oppgave: skriv ut SSP-diktet fra teksten.

7. Konstruere setninger

Øvelse: danner en BSC fra en enkel setning.

Til tross for sen tid, du kunne fortsatt høre fuglene synge i skogen.(Tiden var sent, men (men) fuglesang kunne fortsatt høres i skogen.)

På grunn av langvarig regn ble sumpene ufremkommelige.(Det regnet kraftig, og sumpene ble ufremkommelige.)

Forsiktige skritt høres. Noens tramping høres.(Forsiktige skritt høres, så høres noens hvisking.)

8. Selektiv juks

Øvelse: (i henhold til alternativer) skriv ned setninger og lag diagrammer (lærer leser teksten)

Alternativ 1 – enkelt med homogene medlemmer
Alternativ 2 – SSP

Chelkash ble sint og en skarp brennende følelse i brystet hans rystet ham. (M. Gorky)

Bestefar nippet til te fra et glass og lyttet til samtalen. (V. Veresaev)

Den første jaktsvikten gjorde meg sint, men ødela ikke lidenskapen min. (I. Turgenev)

Ved daggry begynte hunden å bjeffe og det banket på døren.

Den fallende snøen dekket alle gjenstander og et hvitt slør omsluttet alt rundt.

Zakhar løsnet seg med vanskeligheter fra døren og lukket den umiddelbart bak seg.

9. Testarbeid (test) for å teste elevenes kunnskap om emnet "Kompleks setning. Tegnsettingstegn i BSC"

10. Oppsummering av leksjonen

Spørsmål:

Hva er forskjellen mellom en enkel setning og en kompleks?

Hvilke typer komplekse setninger kjenner du til?

Hvilke setninger kalles SS?

Hvordan skiller SSP seg fra BSP og SPP?

Når er det ikke komma mellom enkle setninger i BSC?

11. Lekser: utdrag fra tekster fiksjon 6 sammensatte setninger med ulike typer koordinerende konjunksjoner.

Testarbeid

1 alternativ

)

A) I furukrattet skalv bjørketrær, dusjet av tørr kjølighet, av kulde.
B) Jeg overbeviste meg selv om at denne høsten var den første og siste i mitt liv.
C) Varmen førte til at bladene ble forkullet av brannen.
D) Daggry skinte i øst og gylne rekker av skyer ventet på solen.

2. Angi BSC som et komma er plassert i

A) Hvem er de og hva trenger de?
B) På dette tidspunktet knirket høyloftsdøren og Antons hode stakk ut.
B) Det er snø rundt og trærne er dekket av hvitt.
D) Lindetrær blomstrer og det lukter lindehonning.

3. Bestem setningstypen etter struktur: Leikins forfedre var livegne, men de ble løslatt tidligere, samlet kapital og var heldigere enn Tsjekhovene.(M. Gromov)

A) SSP

4. Spesifiser BSC

A) Jeg formidlet ordren din til ham, og han oppfylte den med stor glede.
B) Opprinnelsen til barnlige følelser for fedrelandet ligger der vi er født og bor.
B) Alt går over, men ikke alt er glemt.
D) Jeg kom hjem, men bildet av stakkars Akulina forlot ikke hodet mitt på lenge.

A) DADON falt fra vognen, gispet en gang og han døde.
B) Elven renner gjennom jordene som en kald bølge og lysthuset mitt reflekteres av den glatte overflaten av elven.
B) Nok et sekund og hånden hans trakk fiskestanga mot seg.

A) Av og til vil et svekket seil blafre eller en bølge spruter under hekken.
B) enten tok legene en feil eller så grodde såret seg selv.
C) Etter tordenværet lyste alt og pusten var lett.

A) Vennen min snakket lite, men veldig interessant.
B) I klippingen sirkler mygg og mygg.
C) Været er utmerket og det er ikke regn.

Alternativ 2

1. Angi typen komplekse setninger (ingen skilletegn )

A) Solen gikk ned og natt fulgte dag uten intervaller. (M. Lermontov)
B) Du kunne høre frosker skrike et sted langt unna.
C) Hun er frisk som en vårblomst pleiet i skyggen av en eikeskog. (A.S. Pushkin)
D) Vi bodde i en landsby, under vinduet vårt var det en eng helt gylden av løvetann. (M. Prishvin)

2. Angi BSC-er som ikke bruker komma

A) I mange århundrer tørket varme vinder dette landet og solen brant til den ble så sterk.
B) Han lyttet til meg med et smil, men til tider var blikket hans ufølsomt.
C) Etter et tordenvær er luften ren og lett å puste inn.
D) Beina begynte å skjelve og hodet mitt begynte å snurre.

3. Bestem setningstypen basert på dens struktur: Ved daggry ble hunden plutselig gal av bjeffing og ble deretter stille og sutret av glede. (Ch. Aitmatov)

A) SSP
B) enkel, komplisert av homogene medlemmer.

4. Spesifiser BSC

A) Et tørt blad faller om natten, vinden blir sint og banker på vinduet.
B) Litt borte fra huset mørknet en elendig kirsebærhage og det lå solsikker som sov. (A. Tsjekhov)
B) Chelkash var ikke i godt humør i dag og svarte brått og skarpt på spørsmål. (M. Gorky)
D) Vi kommer på kvelden fordi forestillingen avsluttes sent.

5. Angi BSC hvor du vil plassere streken.

A) Ett hopp og løven er allerede på bøffelryggen. (A. Kuprin)
B) Og det er kjedelig og trist, og det er ingen å gi en hånd til. (M. Lermontov)
B) Han sa og Petersburg oppsto fra en vill sump. (A. Pushkin)

6. Angi BSC med et felles mindreårig medlem.

A) Det var iskaldt om natten og stjerner spredte himmelen. (I. Bunin)
B) Siden daggry galer gjøken over elva høyt i det fjerne og den unge bjørkeskogen lukter sopp og blader (I. Bunin)
C) I underetasjen på balkongen begynte en fiolin å spille og to milde kvinnestemmer begynte å synge. (A. Tsjekhov)

7. Angi enkle setninger komplisert av homogene medlemmer.

A) Sjelen hans har kommet overens med stormer og bekymringer, og kastet i land kjeder han seg og sykler. (M. Lermontov)
B) Anna ble hjemme hele dagen og tok ikke imot noen. (L. Tolstoy)
C) Selgeren kastet kniven, nikket mot Pavel og gikk over gangen til sidedøren.

Hvor viktig det er å sette skilletegnet riktig på rett plass, vet du og husker kjent eksempel: "Henrettelse kan ikke benådes."

I denne leksjonen skal vi lære å sette eller ikke sette komma i en kompleks setning. Etter å ha fullført øvelsene, testen og arbeidet med simulatoren, vil du konsolidere ferdighetene dine og huske bedre hvilke skilletegn som skal settes i BSC. Du vil lære at ikke bare et komma, men også en bindestrek kan skille enkle setninger i en kompleks setning.

Tema: Komplekse setninger

Leksjon: Tegnsetting i sammensetninger forslag

Sammensatte setninger(BSC) har to eller flere baser (som hver kompleks setning), deler av SSP er koblet sammen ved hjelp av intonasjon og koordinerende konjunksjoner. Disse setningene må skilles fra enkle setninger komplisert av homogene predikater. Men enkle setninger er ikke alltid atskilt med komma, og de er ikke alltid atskilt med skilletegn.

Lekser:

Spørsmål.

1. Hvordan skille en enkel setning med homogene predikater fra?

2. Er enkle setninger alltid atskilt med komma i BSC?

3. I hvilke tilfeller er enkle setninger i SSP atskilt med en bindestrek?

4. I hvilke tilfeller setter vi ikke komma i BSC?

Oppgave 1. Understrek grunnleggende grammatikk i setninger.

(1) Solen kom inn i vinduene og vasket glasset med dugg. (2) Dagen var varm, og her og der begynte rognetrærne å gløde for siste gang. (3) I byhagen spilte et orkester og et kor med låtskrivere sang. (4) Hva er klokken nå og hvor lenge må vi vente? (5) For en varm kveld og hvilken ren luft! (6) Rengjør rommet og dekk bordet! (7) Dadon falt fra vognen, gispet en gang – og han døde. (A. Pushkin).

Oppgave 2. Forklar plasseringen av tegn eller deres fravær i setningene i Oppgave 1.

Oppgave 3. Sett inn skilletegn.

1. Minuttet og versene vil flyte fritt. (A. Pushkin.) 2. Det var iskaldt om natten og stjerner spredte himmelen. 3. Nok et sekund og hånden hans trakk fiskestanga mot seg. 4. Solen skinte høyt på himmelen og fjellene pustet varme inn i himmelen og bølgene under slo mot steinen. (M. Gorky)

1. Efremova T.F. Ny ordbok russisk språk. Forklarende og orddannende. - M.: Russisk språk, 2000. ().

2. Referanse og informasjon Internettportal "Russisk språk"| Ordbøker... ().

Litteratur

Russisk språk: Lærebok for 9. klasse. generelle utdanningsinstitusjoner/ S.. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. tsjekkisk. M.: Utdanning, 2011.

Russisk språk 9. klasse: lærebok. for utdanningsinstitusjoner /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvova, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; redigert av MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2011.

Rosenthal D.E. Håndbok for rettskrivning og litterær redigering M.: 2012.

Unified state-eksamen på RUSSISK SPRÅK. Demo versjon kontrollmålingsmateriale for 2013 enhetlig statseksamen på russisk språk, utarbeidet av Federal State Budgetary Scientific Institution "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MASUREMENTS"

Demonstrasjonsversjon av kontrollmålematerialer for statlig (endelig) sertifisering i 2011, 2012, 2013 (i ny form) på RUSSISK SPRÅK for studenter som har mestret de grunnleggende generelle utdanningsprogrammene til hovedfaget generell utdanning, utarbeidet av Federal State Budgetary Scientific Institution "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MASUREMENTS".