Ulasan tentang pangkat. Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia (Ranhigs, Akademi Presiden): syarat kemasukan, ulasan Akademi Presiden Rusia


Jadi, kini tiba masanya saya boleh memberi maklum balas tentang pengajian di universiti ini. Sebagai seorang yang telah belajar di sini selama hampir setahun, saya telah pun membentuk pendapat tentang universiti dan banyak institut di Ranha.
Pendidikan: Belajar di Ranhigse mempunyai dua pesawat. Saya ingin memberi amaran kepada anda bahawa saya seorang pelajar undang-undang, jadi saya akan bercakap kebanyakannya tentang dia. Jika anda ingin belajar biasa-biasa sahaja, 3-4, atau hanya tidak keluar, maka ia akan menjadi agak mudah, biasa-biasa sahaja tidak melakukan apa-apa dan melangkau. Menuntut tahap penunjuk m yang lebih tinggi, anda perlu membebankan otak anda.
Tenaga pengajar berada pada tahap yang tinggi, kira-kira separuh daripada mereka adalah doktor sains. Sudah tentu, terdapat juga masalah. Sikap subjektif guru menentukan gred anda pada peperiksaan, walaupun saya fikir ini lebih berkemungkinan kelemahan pengajian universiti secara umum. (Saya akan membuat tempahan dengan segera bahawa saya seorang pekerja negeri dan bertindak mengikut skor USE)
Untuk masa yang lama, apabila saya datang ke sini, saya membaca tentang institut Ranhigs, fakulti yang lemah dan kuat. Jadi, secara amnya diakui bahawa ION dianggap paling mudah, beberapa fakulti IOM, GMU IGSU, mungkin terdapat lebih banyak lagi, tetapi saya tidak boleh bercakap dengan pasti tentang mereka.
Syarikat penyambut tetamu: di resepsi, seperti di tempat lain, ucapan manis akan dicurahkan ke telinga anda: “di kami ...
Tunjukkan penuh...fakulti mengajar tiga bahasa", "magang", "program pertukaran".
Saya akan memberitahu anda dengan segera tentang latihan dan program: semuanya dibayar dan akan menelan kos yang lumayan. Kami mempunyai kelab antarabangsa di IPINB yang menghantar pelajar ke Eropah dua kali setahun: musim bunga, musim luruh selama seminggu untuk belajar undang-undang antarabangsa. Untuk ini, anda perlu menunjukkan tahap bahasa yang baik, tetapi idea itu sendiri sangat mengagumkan. Kebanyakan kos diambil oleh universiti dan ini adalah satu-satunya program yang mencukupi yang saya tahu.
Jabatan-jabatan yang boleh anda isi di bilik penerimaan dengan mudah boleh menjadi penuh dengan omong kosong. Jadi jangan cari kebenaran.
Saya hanya akan memberitahu apa yang saya tahu daripada pelajar sendiri.
Fakulti Undang-undang: fakulti yang baik dengan latihan yang kuat (fakulti IPINB yang lain lebih lemah).
Kajian serantau asing / reg Rusia (IGSU): penyediaan yang baik, tetapi kepakaran yang sama sekali tidak dapat difahami. Mereka mengajar dua, dan kadang-kadang tiga bahasa, tetapi ini bukan pendidikan klasik sama sekali. Menjelang tahun ke-3, ramai pelajar mula tertanya-tanya: ke mana hendak pergi seterusnya dan sering tidak menemui jawapan. Jika anda mahukan pendidikan yang menarik dan pelbagai disiplin dan tidak takut tidak mencari pekerjaan mengikut profesion (dan tidak ada profesion pakar serantau), maka ini adalah untuk anda.
Semua arah ION: set lengkap bubur yang tidak dapat difahami "memperluaskan ufuk seseorang." Sesuai untuk mereka yang tidak berehat di menara sama sekali. Sebagai contoh, anda tahu bahawa profesion anda tidak memerlukan pendidikan tinggi, tetapi memerlukan kemahiran yang diterapkan, dan anda ingin bekerja dari tahun pertama atau kedua, menguasai profesion dan meluangkan sedikit masa untuk belajar.
GMU (pentadbiran awam): pendidikan yang sangat lemah, tetapi ini sama sekali GMU, hanya kepakaran ara.
Ekonomi (fakulti berasingan): persediaan yang sangat kuat. Bersedia untuk tusukan yang tidak berkesudahan, jumlah sains komputer dan matematik yang tidak realistik. Hala tuju bukan untuk pelajar yang lemah.
Imm: institut yang agak kecil dengan beberapa fakulti. Mereka mempunyai sistem pentadbiran (deanery) yang sangat baik yang membantu pelajar mereka. Tahap latihan purata (agak kepada lemah), keseluruhan hala tuju adalah berdasarkan dua atau tiga guru (Zaretsky).
Ibda: setahu saya semua kecuali Orientalis (luar China) - tahap lemah-sederhana. Sinolog - jangan tidur berhari-hari, kerana mereka belajar bahasa Cina.
Ffb: fakulti yang baik dengan majlis pelajar yang cool. Latihan mereka agak diterapkan (perniagaan). Tahap pendidikan adalah sederhana. Fakultinya sangat kecil, jadi suasana di sana mesti mesra.
Fakulti / institut lain: tiada yang baik dan tiada yang buruk. Jika mereka tidak diperkatakan, kemungkinan besar mereka mempunyai latihan sederhana yang lemah.
Terdapat juga ggl atau ggi mistik: mengajar kepakaran yang tidak dapat difahami dalam bahasa Inggeris. Nampak berprestij, malah ada warga asing di sana. Tetapi saya tidak tahu bagaimana untuk masuk ke sana atau pun apa yang mereka ajar di sana.
Asrama: Terdapat tiga asrama utama. Bangunan 8 adalah tempat syurga, dengan pembaikan soviet di beberapa tempat, barisan besar untuk lif, 5 dapur di 15 tingkat. Tetapi apakah perbezaannya apabila anda tinggal di atas harta itu?! Antara kelebihannya, tinggal dalam bilik pseudo (dua orang dalam satu bilik, dulunya hotel).
Daripada kelemahan, saya juga boleh mengatakan tentang jumlah besar orang asing (dan ini bukan orang Sepanyol yang melambung seperti dalam siri ini, tetapi orang Uzbek yang botak) dan suasana yang umumnya tidak mesra.
Asrama dalam tekstil: pembaikan yang baik, suasana yang sangat baik, dapur di setiap tingkat. Antara kelemahan: kawasan yang teruk, hampir industri, asrama kolej. Dari fakta bahawa ini adalah asrama kolej ia berikut: seorang pendidik yang tidak kenal lelah, dengan moral dan panggilan kepada ibu bapa untuk jambs anda, pengawal keselamatan yang menjengkelkan yang tidak membenarkan anda masuk selepas 11, mengawal kanak-kanak di bawah umur. Walaupun ini boleh dikaitkan dengan kelebihan, seperti yang anda mahu. Walaupun pada hakikatnya mereka boleh makan melalui otak anda, jambs tidak pergi ke akademi dalam bentuk teguran atau amaran, semua orang cuba menyelesaikan masalah di peringkat tempatan dan melindungi anda. 5 orang setiap blok.
Secara umum, dalam biryulyovo: ijazah sarjana muda tidak mengambil kira dalam apa jua cara, hanya ijazah sarjana, jadi saya tidak tahu apa-apa mengenainya, kecuali fakta bahawa terdapat jenis apartmen dan kawasan yang baik.
Terdapat juga asrama di bangunan ke-4: ia dibayar (12 k sebulan), mereka boleh menyediakannya kepada sesiapa sahaja, warga asing dan pembayar tinggal di sana. Hidup pada tahap yang boleh diterima, hampir seperti di 8.
Suasana: terdapat banyak acara yang berlaku di universiti. Sesiapa sahaja boleh mengambil bahagian dalam mereka (sekurang-kurangnya hanya datang, sekurang-kurangnya menjadi sukarelawan). Dia sendiri hanya mengambil bahagian dalam pasangan. Tetapi peristiwa mengambil banyak masa. Belajar di jabatan saya tidak menyiratkan ini, jadi saya meninggalkannya, hampir sebelum saya mempunyai masa untuk bermula.
Di samping itu, terdapat banyak kelab untuk setiap citarasa: politik, pidato, sukan, dll. Terdapat banyak orang Caucasian, Armenia, Azerbaijan di universiti, jadi lebih baik nasionalis militan tidak masuk ke sini. Sebaliknya, rasa kebangsaan mempunyai kesan positif. Orang Armenia, sebagai contoh, mempunyai mafia, semua orang boleh datang, dan pada kaleidoskop budaya, bilangan Azerbaijan dan Armenia sentiasa yang paling menakjubkan. Terdapat juga banyak pertunjukan dan jurusan, tetapi saya tidak begitu peduli.
Secara umum, saya akan menilai kajian itu secara positif. Apabila saya mempunyai masa, saya dengan senang hati menghadiri acara Ranhigs, yang diatur secara besar-besaran (Medvedev datang ke Forum Gaidar, Tequila dan Nerves yang dilakukan pada hari pertama, Tina Kandelaki datang dengan kuliah terbuka, hadiah untuk data vokal terbaik (AMA) telah dipersembahkan oleh bintang Sarjana Muda Vika, dan ini sahaja yang boleh saya namakan untuk tahun semasa). Saya pun suka belajar, saya ingat semester pertama saya ada persediaan 6-7 jam untuk seminar.
Saya cuba membuat semakan yang paling lengkap dan saya ucapkan selamat maju jaya kepada pemohon

Pelajar universiti ini:
17 Mac 2016

Apabila memohon, perhatikan fakulti! Mana-mana pelajar akademi akan memberitahu anda bahawa RANEPA mempunyai fakulti "bawah" dan fakulti "atas". Memandangkan pelajar kebanyakannya pergi untuk kerak, dan bukan untuk pengetahuan, mereka tidak mendalami ciri ini dan mengisi tempat bajet di fakulti ini dengan selamat sehingga tidak mungkin untuk memahami fakulti mana yang lebih baik dan yang lebih buruk dengan markah lulus. Berkomunikasi dengan orang dari fakulti "baru", saya hanya membuat satu kesimpulan bahawa mereka datang ke universiti secara bodoh kerana nama universiti mengandungi frasa "perkhidmatan awam" dan "Presiden Persekutuan Rusia". Sebenarnya, banyak fakulti menggunakannya. Mereka memutuskan bahawa ia adalah mungkin untuk mengembara kemuliaan fakulti lain, gelaran dan memberikan beban kepada pelajar yang mana-mana pelajar boleh menguruskan. Mereka sebahagiannya betul, fakulti ini dipenuhi dengan pelajar setiap tahun, permintaan untuk mereka tidak jatuh. Perkara yang paling menarik ialah sebahagian besar pelajar fakulti ini memahami keadaan dengan sempurna dan masih "duduk di atas imam dengan tepat" selama 4 tahun. Ada yang berpura-pura belajar, ada yang berpura-pura mengajar. Nasib baik, akademi mempunyai banyak perkara yang perlu dilakukan. Cuti yang tidak berkesudahan: Cik RANEPA, Encik RANEPA, skit, kaleidoskop budaya, ...
Tunjukkan penuh...kvny, bola sepak dll. Saya tidak mahu mengatakan bahawa kehidupan pelajar adalah teruk, tetapi apabila pelajar ini terlalu aktif, ia membuatkan anda tertanya-tanya bagaimana orang mempunyai banyak masa lapang. Kelakarnya SESIAPA orang boleh memasuki banyak fakulti secara berbayar. Tanpa keterlaluan, SESIAPA. Ia cukup untuk mempunyai jumlah positif Peperiksaan Negeri Bersepadu (minimum), datang ke jawatankuasa pemilihan, dan mereka akan membuat perjanjian untuk anda di tempat kejadian walaupun sebelum tamat kempen kemasukan. Satu lagi fakta yang menakjubkan. Tempat berbayar tidak terhad. 100 pembayar akan datang, mereka akan mengambil 100, mereka akan datang 246, mereka akan mengambil 246. Memandangkan harga pendidikan agak ceria, anda boleh faham mengapa keseluruhan skim ini berfungsi.
Saya benar-benar ingin menulis ulasan yang sangat baik tentang universiti saya, kerana saya belajar di fakulti yang sangat sukar untuk belajar, ia sangat menarik, tidak ada masa untuk Cik RANEPA, dan graduan mencapai ketinggian.
Tetapi secara jujur, saya sangat menyesal kerana saya akan lulus dari universiti dengan diploma yang sama dengan lelaki dari fakulti jiran, yang hanya mencipta penampilan belajar, kerana saya akan memperolehnya dengan peluh dan darah.
Saya tidak akan menyenaraikan mana-mana fakulti yang dianggap bagus dan mana yang tidak. Itu bukan pendapat saya pun. Jika saya menulis, ia akan kelihatan seolah-olah fakulti lain hanya menyinggung perasaan saya dengan sesuatu. Berbual dengan pelajar, membaca maklumat di Internet. Saya rasa kebanyakan pelajar akan bersetuju dengan semua perkara di atas. Pilih fakulti dengan berhati-hati jika anda memerlukan pengetahuan, dan bukan hanya kerak!


Saya belajar di RANEPA. Sekarang saya membaca banyak ulasan tentang RANKh, sekarang saya mahu meninggalkan ulasan saya sendiri. Mungkin seseorang akan membantu. Sejujurnya, semasa saya mula-mula masuk ke universiti ini, saya tidak menyukainya. Saya tidak menyukai suasana Soviet ini: permaidani merah, candelier besar, panel kayu ... Secara umum, dalam gred ke-10, saya memutuskan bahawa saya tidak akan memasuki RANH. Tetapi nasib telah berkembang sedemikian rupa sehingga saya masih di sini. Dan saya akan mengatakan bahawa adalah bodoh untuk menilai universiti dari penampilannya. Dan ulasan ini kebanyakannya tidak berguna. Kerana hanya dengan merasakannya dalam kulit anda sendiri, anda akan faham sama ada anda suka atau tidak, ia sesuai atau tidak. Semua orang berbeza, pilihan juga berbeza. Berminat dengan kepakaran - datang!
Saya bernasib baik untuk masuk ke salah satu yang terkuat, pada pendapat masyarakat (dan pada pendapat saya juga), fakulti universiti ini - IBDA. Saya datang ke sini secara tidak sengaja, begitulah nasib. Tetapi saya berpuas hati dengannya. Sejujurnya, saya sukakannya. Terdapat kebaikan dan keburukan, sudah tentu.
Kelebihan (bagi saya) termasuk penekanan yang kuat pada bahasa asing. Enam pasangan bahasa Inggeris pada tahun pertama. Enam. Kukus. Apabila saya tiba, saya tidak tahu bagaimana ia mungkin. Pada tahun kedua, bahasa kedua bermula, anda boleh memilih daripada empat: Sepanyol, Itali, Perancis, Jerman ...
Tunjukkan penuh...tsky. Secara selari, terdapat bahasa Inggeris: perniagaan dan umum. Saya gembira dengan bahasa kedua saya, dan saya suka bahasa Inggeris. Saya mahu lebih banyak lagi. Saya ingin mempunyai sebanyak mungkin pasangan ini. guru-guru. Orang sihat mengajar di sini. Yang anda ingin belajar daripada. Mereka yang memberi inspirasi (secara peribadi, saya ingatkan anda). Saya akan menambah bahawa ia sangat menarik untuk dipelajari. Mengenai banyak subjek. Dan ya, tidak sekali pun sesiapa dari kumpulan saya membeli satu peperiksaan atau ujian. Lebih-lebih lagi, adalah menakutkan untuk melakukan ini, kerana hukuman yang dijanjikan adalah syurga. Dan secara umum tidak ada khabar angin bahawa anda boleh membeli sesuatu daripada seseorang. Di samping itu, terdapat kemungkinan untuk mendapatkan diploma kedua. Asing. Semua orang boleh mengambil kesempatan. Dan terdapat juga peluang untuk pergi ke pertukaran. Semua syarat untuk belajar diwujudkan. Auditorium adalah moden dan selesa. Semuanya seperti yang sepatutnya. TAPI! Lupa nak cakap universiti tu terletak betul-betul bersebelahan dengan metro, semua bangunan utama di kawasan yang sama, asrama pun ada. Salah satu yang terbaik, dengan cara ini.
Kelemahannya ialah terdapat beberapa guru yang pelik. Sehinggakan anda mahu memutar jari anda ke pelipis anda. Nampaknya mereka dipilih khas untuk kita membangunkan ketahanan tekanan :). Di samping itu, bayarannya agak tinggi, dan tempat bajet tidak begitu banyak. Namun, sebagai tolak, salah faham dengan jadual. Terima kasih kepada pengubahsuaian, kami mempunyai dua syif, yang tidak begitu mudah untuk pelajar senior.
Kesimpulannya, saya akan mengatakan bahawa saya suka belajar. Dan untuk itulah mereka datang ke kolej, bukan?
P.S. Kehidupan pelajar kami juga sangat maju, tetapi saya bukan peserta yang paling aktif di dalamnya, jadi tidak ada perkataan mengenainya dalam teks ini.
P.P.S. Sekali lagi, ini semua sangat subjektif.

Terima kasih atas perhatian. Saya harap ia membantu.

Pelajar universiti ini:
24 Mac 2018

Satu tajuk. Dua perkataan ini menggambarkan universiti ini. Mungkin terdapat fakulti di mana mereka mengajar dengan kualiti yang tinggi, tetapi bukan IGSU (ijazah sarjana)
Saya akan mulakan dengan menipu universiti:
1) Apabila diterima masuk, mereka bersumpah dan bersumpah 3 hari persekolahan seminggu. Inilah yang ditulis di laman web dalam warna-warna terang.
2) Latihan dari 19.00. Inilah yang ditulis di laman web dalam warna-warna terang.

APA YANG KAMI DAPAT DALAM HASILNYA:
Semester 1: separuh daripada pasangan dari 17.20, kemudian 3-4-5 hari sibuk.
Semester 3: pasangan setiap hari, "TERIMA KASIH" sekurang-kurangnya dari 19.00.

Memikat? Dan tiada lagi.
Pilihan saya telah dibuat - kerjaya. Dan alhamdulillah, kerana ilmu itu langsung tidak diterima markah genap. Saya sangat gembira dengan subjek pada semester lepas "Teknologi Maklumat dalam *************" seorang guru (oh, bagaimana saya mahu menulis nama penuh saya, tetapi begitu juga, saya' Saya akan menulisnya di tempat lain), yang tidak tahu apa-apa dalam teknologi maklumat, saya tertanya-tanya apakah jenis pengetahuan yang boleh diberikan oleh orang sedemikian kepada pelajar? Sama sekali TIDAK, dan lebih teruk lagi, mengelirukan.

Selama dua tahun pengajian ada 2-3 orang guru yang memberi ilmu yang bagus, tetapi tidak lebih tinggi daripada peringkat sarjana muda, yang lain tidak lebih rendah.

Tujuan semua tindakan ini adalah pengetahuan.
Pihak universiti langsung tidak memberikannya kepada saya.
Tentukan sendiri sama ada nak ke sini atau tidak, TETAPI DALAM DUNIA BIASA DIPLOMA TANPA ILMU TIDAK BERBALOI!

PS: sebelum masuk sorang cakap universiti terbaik, ilmu tu berkualiti tinggi, semua beratur. Terima kasih, sayang, nama awak, saya juga akan diam.


Selain kebocoran sebelum ini "tentang tempa menteri dan pegawai" di bawah nama IPNB RANEPA.
1. Mari kita mulakan dengan segera. Adakah status presiden Akademi sepadan dengan realiti?
Dari tafsiran literal nama Akademi, jelas bahawa terdapat beberapa jenis hubungan antara Akademi dan Pentadbiran Presiden Persekutuan Rusia. Adakah begitu? Di laman web Pentadbiran Presiden Persekutuan Rusia, kita dapat melihat organisasi dan institusi yang merupakan sebahagian daripada struktur atau dibiayai oleh Pentadbiran Presiden Persekutuan Rusia. Kami tidak akan menemui RANEPA di sana. Walau bagaimanapun, sehingga baru-baru ini, terdapat Sekolah Tinggi Ekonomi, RAGS yang lewat, dan kini Institut Kimia Alekseev (RSCHP). Walau bagaimanapun, Akademi telah ditubuhkan oleh Dekri Presiden Persekutuan Rusia. Tetapi mari kita ingat berapa kali Presiden melawat Akademi ini. Ingat empat tahun lalu, tetapi bukan untuk bertemu dengan pelajar, tetapi sebagai platform untuk forum ONF. Ucapan negarawan terkemuka bukan untuk pelajar, tetapi untuk orang yang sedang menjalani pendidikan tambahan. Pelajar tidak dibenarkan. Proses melatih semula penjawat awam adalah hasil pertandingan, bersama universiti lain. Sebahagian besar graduan terkenal adalah mereka yang mengambil bahagian dalam program latihan lanjutan.
2....
Tunjukkan penuh...Hubungan dengan pentadbiran.
Budak sekolah semalam, melintasi ambang RANEPA, menyerahkan dokumen kepada jawatankuasa pemilihan, belum mengesyaki bahawa pendapat umum dan penarafan agensi terkenal mempunyai sedikit persamaan dengan realiti.
Pertama, hubungan dengan pentadbiran dibina mengikut dilema landak, dengan kata lain: anda, orang yang datang ke sana untuk perkhidmatan minimum yang perlu dibayar, yang terhutang kepada anda dengan betul (permintaan maklumat, ciri-ciri, tentang peluang untuk belajar tentang beberapa acara, cuti pascasiswazah, dll.) anda menghadapi "penari landak" dalam menghadapi wakil Pentadbiran, iaitu, dengan alasan, sarapan pagi, walaupun pada hakikatnya pengurusan mengatakan bahawa mereka cuba membantu anda, tetapi tidak boleh berbuat apa-apa.
Kedua, ingat: "Anda berada di sini, tiada siapa yang berhutang apa-apa kepada anda. Jika kita melakukan sesuatu, kita melakukannya dengan niat yang baik.” Dalam amalan, keadaan kelihatan seperti ini, anda pasti perlu membayar untuk pengajian anda, pada harga yang berkembang setiap tahun, yang tidak ditetapkan dari keadaan sebenar (kepada persoalan kualiti perkhidmatan). Lupakan bahawa anda bertanggungjawab untuk memaklumkan tentang acara yang dirancang tepat pada masanya, menganjurkan mesyuarat, kuliah umum dan menyokong anda dalam setiap cara yang mungkin. Pejabat dekan tidak memberikan pelajar maklumat tentang pertandingan pelajar, biasiswa, dan olimpiade. Jika pejabat dekan tidak melakukan ini sama sekali, maka di peringkat Akademi, maklumat itu muncul (jika ia muncul) selepas fakta, atau dalam beberapa jam. Dengan kata lain, pihak pentadbiran langsung tidak berminat dengan kenaikan pangkat pelajarnya sendiri, populariti fakulti itu sendiri.
Ketiga, kami menasihati anda, jika anda masih masuk, cuba (jangan memulakan pengajian anda dengan konflik), kerana pilihan tambahan untuk anda akan menjadi penjelasan tentang keadaan sebenar anda, kerana Akademi mempunyai "mata untuk mata" prinsip, berhubung dengan mereka yang menuntut "terlalu banyak" (lihat sebelum ini). Setelah "bersalah", tidak lagi berharap untuk hubungan normal dengan wakil individu Pentadbiran, menempah khalayak, anda akan jatuh ke dalam kategori "bermasalah", dengan peringatan berterusan "kejayaan" anda.
Keempat, sebarang tindakan pentadbiran (organisasi, struktur) yang menjejaskan hak, kepentingan pelajar adalah sama ada tanpa mengira pendapat pelajar, atau dengan sokongan "sebulat suara". Sebagai contoh, orang memasuki fakulti "jenama", dan lulus dari Institut Keselamatan Negara.
P.S. Untuk rasuah, anon. tak tahu.

3. Kehidupan pelajar.
Pertama, badan-badan tadbir urus sendiri pelajar adalah pro-pentadbiran, tidak timbul soal sebarang perwakilan kepentingan pelajar. Tiada laporan daripada badan kerajaan sendiri, hanya laporan rasmi kepada Pentadbiran. Masalah yang jelas tidak diselesaikan, penganjuran acara adalah rendah (maklumat, logistik dan kuantiti). Pertimbangan isu yang penting untuk pelajar biasa adalah sangat tidak digalakkan (makanan pada harga berpatutan, masalah menyediakan akses Internet kepada Akademi, tinggal di asrama).
Kedua, terdapat sangat sedikit acara untuk pelajar, kecuali skit, bola Tahun Baru yang dipublikasikan dengan baik dan pesta rawak di mana anda boleh mendapatkan setin Red Bull percuma.
Ketiga, jika ada inisiatif yang dijalankan melalui Majlis Pelajar, mereka biasanya melaksanakan faedah yang telah digunakan oleh pelajar universiti lain sejak sekian lama (hingga soal daya saing).

4. Pendidikan.
Pertama, "pendidikan berorientasikan amalan" mempunyai dua sisi. Bahagian pertama benar-benar membelah keseluruhan makna amalan. Seperti yang dinyatakan dalam kebocoran sebelumnya, guru benar-benar berkongsi kes mereka: kandungan peribadi, domestik dan ekonomi. Di mana isi rumah membersihkan kebun dan merumput sayur-sayuran, isi rumah adalah cerita yang menarik tentang kehidupan, dan peribadi adalah pengalaman terkumpul aktiviti sosial mereka.
Bahagian kedua. Terdapat beberapa guru pengamal yang benar-benar berkongsi pengalaman profesional mereka dan membantu membuat keputusan tentang profesion. Tidak ramai daripada mereka.
Kedua, sekolah sains. Satu-satunya makna "sekolah", dalam kes ini, adalah sekolah kehidupan, di mana anda benar-benar memahami bahawa kehidupan tidak begitu cerah, dan tiada siapa yang akan meyakinkan anda dengan ilusi tentang masa depan yang indah. Sains berada dalam keadaan yang menyedihkan di sini. Wakil sekolah saintifik sama ada hanya disenaraikan, atau mereka sendiri tidak mengambil berat tentang tahap bursa ini. Kami mengucapkan salam kepada doktor termuda di Rusia, pakar dalam undang-undang awam dengan pendidikan pedagogi, sarjana pengucapan awam dan pakar dalam prinsip asas undang-undang Rom.
Kubu kuat sains - dua majlis disertasi, sinar matahari dalam kerajaan gelap, baru-baru ini ditutup.
Ketiga, serba sedikit tentang guru tipikal Akademi. Seperti yang dinyatakan sebelum ini, proses pembelajaran adalah penyelesaian tugas yang tidak perlu kepada sesiapa sahaja dan sikap acuh tak acuh terhadap keputusan atau ketiadaan mereka. Kegagalan untuk meminati subjek dan memotivasikan pelajar untuk belajar. Pengajaran setiap disiplin dinyatakan dalam kajian dan perbincangan: sejarah, subjek dan objek industri, teori kosong. Pengetahuan sesetengah guru amat menarik perhatian. Ini boleh dilihat dalam kejahilan sepenuhnya tentang amalan kehakiman, maklumat anggaran mengenai subjek, dan semua aktiviti pendidikan terdiri daripada menceritakan semula topik dari buku teks. Kebanyakan guru dijemput (tetapi bukan Universiti Negeri Moscow dan Sekolah Tinggi Ekonomi), jadi buat kesimpulan anda sendiri.
P.S. Guru tunggal adalah bertentangan mutlak dengan apa yang dikatakan (Universiti Negeri Moscow dan Sekolah Tinggi Ekonomi dan beberapa dari RANEPA).
Maka, andaian sikap yang baik terhadap RANEPA, daripada penyerahan dokumen sehingga penerimaan diploma, dapat diatasi. Malah, setiap mata boleh dikembangkan secara munasabah kepada jawatan penuh. Akibatnya, tanpa meminta apa-apa dan tanpa mengecewakan apa-apa, buat kesimpulan anda sendiri. Semua perlawanan adalah rawak.

Pelajar universiti ini:
07 Disember 2017
Institut Sains Sosial


perkara paling teruk yang boleh berlaku kepada anda dalam hidup ialah fakulti ini (sekarang IPINB). Deanery hanya menjijikkan. semua maklumat yang berguna dan perlu datang pada saat akhir, dan segala macam hadiah seperti olimpiade, dsb. tidak diumumkan kepada semua orang, tetapi untuk pelaporan akademi mengenai beberapa ujian yang anda tidak perlukan - oleh keseluruhan kursus dan secara paksa.
ada perasaan bahawa tenaga pengajar dibentuk secara eksklusif daripada rakan seperjuangan yang melarikan diri dari hospital mental dengan sekurang-kurangnya dua penyakit. jika anda ingin mendengar cerita dari kehidupan guru atau menyelesaikan tugas yang tidak berguna - anda berada di sini.
jika anda mempunyai wang tambahan untuk menyelesaikan sebarang kesulitan dalam sesi - anda juga berada di sini.
Saya tidak akan menafikan bahawa terdapat pelajar cemerlang di fakulti, tetapi ini khususnya merit mereka, kerana bahan itu akan dinaikkan kepada anda sebanyak 10%, selebihnya - sendiri. Dan ini di sekolah undang-undang paling mahal..)
pelajar di pejabat dekan dilayan seperti baldi, maaf, seolah-olah anda berhutang kepada mereka untuk beberapa generasi akan datang.
semua mesyuarat dengan pejabat dekan diadakan dalam gaya: "bayar tuisyen, dan jangan lupa penalti."
secara umum, anda tidak akan menemui fakulti yang lebih teruk dari segi kandungan. begitu banyak kesedihan, tetapi sebenarnya - sharaga. itu sahaja.

Pelajar universiti ini:
08 November 2015

Saya belajar di Jabatan Ekonomi Fakulti Ekonomi RANEPA. Pertama, beberapa perkataan tentang keseluruhan universiti: terdapat banyak fakulti, kebanyakannya dibahagikan kepada jabatan. Pada masa yang sama, kepakaran yang sama, walaupun dalam fakulti yang sama, boleh berbeza dengan ketara dalam jabatan yang berbeza. Saya tahu pasti bahawa di Fakulti Undang-undang, Ibda (Wilayah Moscow), Ekonomi (iaitu, Jabatan Ekonomi Fakulti Ekonomi) dan, mungkin, seketika, pelajar belajar banyak dan mendapat pengetahuan yang sangat baik. JIKA ANDA AKAN MEMOHON KE RANEPA, MAKA PILIH FAKULTI DENGAN BERHATI-HATI, kerana tahapnya berbeza-beza.
Nah, sekarang khusus mengenai ekonomi)
1) Sekali lagi, tahap pengajaran bergantung kepada kumpulan: ada kumpulan yang agak sukar untuk belajar, dan ada yang
hanya mega-berat, dan yang terakhir, pelajar sering mahu
pergi ke kumpulan lebih mudah. Kumpulan anda akan ditempatkan bergantung pada markah anda pada tahun tersebut.
2) subjek matematik yang banyak. Sungguh banyak. Untuk 3 kursus pertama, terdapat tepat 10 daripadanya. Dan pos kesemuanya diajar
profesor dari Jabatan Mekanik dan Matematik Universiti Negeri Moscow. Jadi, jika anda suka matematik, selamat datang!)
3) ekonomi juga berada pada tahap. Ramai guru dari menara. Kebanyakan masa diambil oleh masalah ekonomi. ...
Tunjukkan penuh...item, walaupun pada pandangan pertama ia kelihatan sedikit, tetapi ini adalah khayalan yang besar: beban pada setiap satunya adalah besar
4) secara umum, ekonomi RANEPA adalah kesatuan ahli matematik Mekanik dan Matematik Universiti Negeri Moscow dan ekonomi Sekolah Tinggi Ekonomi
5) kerja saintifik wajib, yang mana anda boleh mendapatkan paling banyak bonus: biasiswa besar, pelbagai pembayaran, peluang untuk bekerja sebagai penyelidik junior di Institut Gaidar, dll.
6) asrama adalah bergaya. Kini pelajar tinggal di bekas hotel (yang kelihatan lebih seperti hotel 4-5 bintang), dan asrama itu sendiri sedang diubah suai dan berjanji untuk menjadi lebih baik daripada hotel
7) terdapat banyak acara, tetapi ada sedikit masa untuk mereka)
Mungkin itu sahaja. Maaf untuk jawatan yang begitu panjang, saya mahu lebih spesifik.


Saya pelajar tahun tiga di RANEPA. Saya tidak boleh mengatakan bahawa saya benar-benar berpuas hati dengan segala-galanya, tetapi ia adalah pilihan terbaik. Apabila saya masuk, saya mengambil kira perkara-perkara seperti kehadiran betul-betul arah dan subjek yang ingin saya pelajari, kerana saya sudah memahami dengan tepat siapa yang saya ingin bekerja dari segi bukan sahaja bidang, tetapi juga arah tertentu, yang masih agak baru pada masa kemasukan. Harga untuk latihan, setakat yang saya faham, terdapat beberapa jenis kontrak: dalam sesetengahnya, harga tidak berubah sepanjang keseluruhan latihan, manakala yang lain, institut mempunyai hak untuk meningkat. Lokasi institut itu juga penting kerana saya tinggal di New Moscow. Menyediakan tempat untuk latihan, yang jauh dari semua institusi lakukan, dan tanpa sambungan adalah sukar untuk mencari yang sesuai dalam profesion. Nah, prestij kerak yang terhasil, di mana tanpanya.
Jadi, apa yang saya dapat sekarang: ketersediaan mata pelajaran yang saya perlukan (pada masa kemasukan, tidak semua institusi memberikan peluang sedemikian, kerana saya tidak tahu sekarang); harga tetap untuk keseluruhan tempoh pengajian; pada tahun ke-3 kami menjalani latihan magang - mereka menyediakan saya tempat; Saya menghabiskan maksimum 4 jam di jalan raya (2 sehala), yang sangat baik memandangkan tempat tinggal saya; RANEPA pada masa ini 3 ...
Tunjukkan penuh...di atas.
Apa lagi yang boleh ditulis sebagai tambah? Hampir semua guru adalah pengamal, bukan ahli teori, yang, pada pendapat saya, jauh lebih baik, kerana mereka sentiasa menyedari semua peristiwa dan inovasi, dan mereka memfokuskan latihan bukan pada apa yang dipanggil "penghafalan" teori, tetapi pada aplikasi. teori dalam amalan, yang lebih berguna jika anda masih akan bekerja. Ia juga sering dijemput kepada ketua organisasi dan pakar yang bekerja dalam bidang berkaitan. Satu lagi kelebihan ialah perisian profesional dengan pangkalan data, dalam kes saya ini adalah perkara yang perlu.
Mengenai item:
Jika anda seorang humanis, kawan-kawan, jangan menghiburkan diri anda dengan harapan bahawa jika anda memasuki profesion kemanusiaan, maka tidak akan ada matematik - ini adalah karut. Matematik mesti satu cara atau yang lain, kerana anda mendapat pendidikan tinggi, ia akan berada di mana-mana universiti, SESIAPA SAJA! Satu-satunya persoalan ialah berapa banyak ia akan menjadi dan dalam bentuk apa. Dalam kes saya, sudah cukup (1 semester-linal, 2-matan) di samping subjek yang berkaitan langsung dengan matematik, ada subjek yang akan memaksa anda mengira, contohnya, ekonomi, ekonomi perniagaan, perakaunan. perakaunan, perangkaan dan sebagainya. Selain itu, RANEPA (perhatian) UNIVERSITI EKONOMI !!! Satu cara atau yang lain, anda akan terjun ke dalam ekonomi dan nombor dengan teka-teki. Dan ya, kawan-kawan, bersedia untuk mengira dengan tangan anda, tidak semua guru membenarkan anda menggunakan telefon, membeli kalkulator, anda tidak akan menyesal, mengambil yang boleh mengira formula, dll.
Juga, bersiaplah untuk fakta bahawa dalam dua kursus pertama akan ada subjek yang tidak berkaitan dengan profesion, subjek ini mesti, lulus dan lupa.
Bermula dari tahun ke-3, terdapat lebih sedikit subjek, hampir kesemuanya mengikut profesion.
Mengenai kehadiran:
Saya menasihati anda untuk pergi terus untuk dua tahun pertama, skim dengan reputasi yang mantap berfungsi hampir dengan sempurna. Duduk di tiga baris pertama dan berpura-pura mendengar. Adalah lebih baik untuk menulis SEMUA yang guru katakan, ia sangat membantu dalam peperiksaan.
Peraturan 15 minit (jika guru tidak datang dalam masa 15 minit, maka anda boleh pergi), yang dibincangkan oleh generasi yang lebih tua dengan keterujaan di mata mereka, tidak berfungsi dalam realiti moden!
Bagi minus, minus ini entah bagaimana wujud di semua universiti: terdapat masalah dengan penonton dan beberapa orang menempah satu penonton sekaligus, tetapi sebagai peraturan semuanya diselesaikan dalam masa 15 minit; kadang-kadang saya terpaksa pergi ke bangunan lain, dll.


Pemohon yang dihormati, atau mungkin pentadbiran RANEPA, pertama sekali, surat ini ditujukan kepada anda. Yang pertama memberi amaran, yang kedua dengan harapan dapat menyelamatkan Akademi. Saya seorang pelajar di PONB dan soalan yang ingin saya bangkitkan belum matang semalam. Gelombang kemarahan di kalangan pelajar mencapai hadnya. Pertama, seperti yang saya fikir, dan ramai yang perasan ini, PNB di RANKh adalah benar-benar pengumpul untuk semua orang yang tidak masuk dan untuk itu fakulti undang-undang yang lemah, tetapi ia bukan tentang pengetahuan, semua "penjenayah" dan jenayah lain adalah dihantar ke sini: cerita sensasi di media dengan memukul pelajar dari Akademi, minoriti negara, membawa pisau secara berpasangan, maki hamun yang tidak berkesudahan, dan lain-lain, dengan tidak aktif sepenuhnya pejabat dekan, dengan cara itu, saya tidak melihat pengarah saya , timbalan menteri atau dekan di mata saya. Dari semasa ke semasa, kurator kumpulan yang datang pada mulanya cuba melakukan sesuatu, tetapi dia nampaknya mendamaikan dirinya sendiri, kemudian mereka secara amnya mula bekerja dengan kami, yang berlalu. Siapa yang perlu dihubungi pun tidak jelas. Jika apa-apa isu telah segera dan diselesaikan oleh pejabat dekan, maka ia adalah untuk menembak nenek daripada pelajar. Daripada empat destinasi yang dijanjikan, hanya dua yang sebenarnya telah dibuka.
Bagi guru dan acara petang, ini adalah di peringkat, tetapi ini tidak menyelamatkan keadaan umum. Jika semuanya boleh dikembalikan, saya tidak akan memasuki RANH. Tahun-tahun terbuang yang menyedihkan...

Lulusan universiti ini:
05 November 2019
Institut Sains Sosial

Saya akan segera bersetuju bahawa saya akan bercakap tentang fakulti tertentu - ION dan program Seni Liberal, tamat pengajian 2019.
Maklumat di bawah digunakan untuk semua bidang pesawat, kerana, sebenarnya, ia berkait rapat.

1. Pengetahuan.
Hidangan pertama + separuh daripada hidangan kedua.
Subjek tahun pertama sama sekali tidak relevan dengan profesion, sejenis kursus sains pop yang menjadikan pseudo-intelektual daripada pelajar tahun pertama, tetapi, perlu diperhatikan, dialah yang ternyata menjadi yang paling berkuasa dan menarik untuk sepanjang masa pengajian. Ia menarik untuk dikaji, kepala saya langsung bengkak dari jumlah maklumat yang mereka cuba masukkan ke dalam anda. Namun, pada awal tahun kedua, persoalan mula timbul dalam kalangan pelajar, mereka berkata, bilakah kita akan mula mengkaji apa yang dijanjikan dan mengapa kita melakukan ini semua?

Tahun kedua + tahun ketiga + separuh tahun keempat
Apabila pelajar yang kebuluran pengetahuan (dan terdapat ramai) akhirnya diterima masuk ke pendidikan khusus, terdapat kekeliruan - hampir semua yang diajar oleh guru boleh dibaca di Wikipedia, tapak tematik dan youtube "e. Prinsip asas dan syarat profesion, bahan bukan tentang apa dan pada masa yang sama tentang segala-galanya berturut-turut, akibatnya kita mempunyai "pakar" yang tahu ...
Tunjukkan penuh...Terdapat banyak perkara yang "menarik", tetapi sebenarnya mereka tidak tahu apa-apa dan tidak ada pemahaman kualitatif yang mendalam tentang subjek itu.

Separuh kedua tahun keempat.
Belajar, sebenarnya, berhenti (2 pasang seminggu dalam satu subjek).

2. Guru-guru.
Seperti mana-mana universiti, ada yang bagus (mereka faham subjek, mempunyai portfolio yang baik, mereka senang menjawab dan membantu), ada yang tidak baik (berat sebelah, mereka bekerja keras, tidak tahu). Mereka tidak meminta rasuah, malah tidak ada khabar angin tentang rasuah. Semasa pengajian saya, saya bertemu dengan guru yang hebat, dengan siapa ia sangat menarik untuk belajar, belajar perkara baru, ia menjadi lebih baik, tetapi, malangnya, mereka adalah minoriti. Kebanyakan mereka sama ada tidak begitu berminat dalam proses pembelajaran/maklum balas, atau sangat menyedihkan membuang habuk ke mata dengan merit dan kualiti profesional mereka yang luar biasa, bukannya mengajar. Secara berasingan, saya akan menambah fakta bahawa, disebabkan konflik dengan pejabat dekan, ramai guru (cemerlang, by the way) masuk. lang. jabatan sama ada merancang untuk meninggalkan atau meninggalkan pada masa 2019. Konflik itu sendiri terdiri daripada aduan pelajar tentang perubahan yang tidak mencukupi dalam kurikulum dan peperiksaan (kerana kriteria berubah beberapa kali setahun, guru hanya tidak mempunyai masa bukan sahaja untuk menyediakan pelajar, tetapi juga untuk memahami apa yang mereka mahu daripada mereka) dan guru ' aduan untuk gaji yang tidak seimbang. Selepas aduan besar-besaran daripada pelajar ke pejabat dekan, pentadbiran membuat jenius dan menyalahkan guru untuk segala-galanya, mengatakan bahawa anda memujuk pelajar, membuat semua kekacauan ini, dll.

3. Pejabat Dekan.
Lelaki mistik yang melakukan kerja mereka hanya apabila tiba masanya untuk mengambil wang dari pembayar, mereka akan mengeluarkannya dari tanah, untuk semua pertanyaan / aduan / cadangan, sila tunggu cuaca di tepi laut. Jadual yang datang sehari sebelum pukul 23:00 telah menjadi kebiasaan.

4. Aktiviti luar kurikulum.
Terdapat banyak aktiviti ekstrakurikuler, berair, menarik, untuk setiap rasa dan warna, hanya mempunyai masa untuk mendaftar untuk bulatan baru.

5. Latihan / amali.
Latihan magang dibayar, saya tahu sedikit tentang mereka. Kami telah dipraktikkan dari pertengahan tahun ke-2 dan melakukannya secara berterusan (setiap enam bulan), dan sama ada jabatan atau cari sendiri tempat laluan, jika tidak, anda mempunyai jadual untuk syif kedua, yang tiada siapa memerlukan latihan, kerana Hari bekerja anda berlalu di universiti, tiada siapa yang peduli. Sebagai jalan keluar: kenali guru yang boleh membawa anda di bawah sayap dirinya atau rakan-rakan. Kemahiran menuang air ke dalam laporan telah ditingkatkan kepada 3 muka surat seminit.

6. Tidak hadir dan belajar.
Kebanyakan guru setia kepada ketidakhadiran, perkara utama dalam hal ini adalah bersedia untuk menjawab pasangan, lebih baik terlambat tidak lebih daripada 10-15 minit, walaupun, selalunya, guru sendiri mungkin terlambat, kerana. rehat 10 minit adalah sukar, hanya cukup untuk berjalan ke penonton seterusnya, dan orang lain perlu merokok, makan, pergi ke tandas, berbual, dsb.
Bagi kerja rumah, maka setiap guru mempunyai pesanan individu. Secara umum, ia adalah sangat mudah untuk belajar, kecuali untuk tempoh sesi, apabila anda perlu menarik seluar anda dan melakukan cramming keras, kerana ia cukup untuk mendapatkan 70+ mata (empat bermula dari 61 mata). Apakah kuliah yang dipelajari daripada rakan-rakan dari universiti lain, kerana. kami hanya mengadakan seminar.

7. Kantin dan kafe.
Berbaloi untuk datang ke sini untuk kepentingan mereka, mereka memberi makan banyak, makanannya enak, bagi seseorang ia boleh menjadi mahal sedikit. Ia tidak memalukan untuk memberikan separuh kerajaan untuk kopi Ranhian dan salad Caesar.

ringkasan.
+ Suasana yang selesa
+ Bahasa asing yang kuat
+ Banyak aktiviti kokurikulum
+ Semua yang berkaitan dengan sukan di ketinggian (dewan, peralatan, kelab)
+ Peralatan dan hiasan bilik darjah yang baik
+ Hidangan yang lazat
+ Kopi. Dia sangat bagus.
+- Mudah dipelajari
- Anda tidak akan mendapat kemahiran praktikal
- Ilmu adalah SANGAT cetek
- Ramai guru yang mempunyai kadar denyutan jantung yang tinggi
- Jadual bodoh dan rehat pendek
- Pejabat dekan bukan pembantu awak
- Pasangan pada tekstil dan pada Kolomenskaya))))))))

Pelajar universiti ini:
06 November 2015

Saya pelajar tahun dua IBDA, hala tuju pengurusan - Saya suka segala-galanya :)

Pada mulanya, saya datang ke sini dengan alternatif dalam bentuk Universiti Negeri Moscow. Dia memilih Akademi sebagai institusi pendidikan yang lebih konseptual dan terbuka dengan fokus praktikal pada pembelajaran. Dan sesungguhnya, kebanyakan guru adalah dari Sekolah Tinggi Ekonomi, MGIMO, Universiti Negeri Moscow, jadi, sebenarnya, kedua-dua program dan intipati pembentangan bahan tidak banyak berbeza, tetapi kami telah mengumpul jus - yang terbaik dari setiap universiti. Banyak latihan, dari kursus pertama, dari hari pertama latihan - acara biasa, aktiviti ekstrakurikuler, aktiviti. Pelbagai forum dan persidangan, perhatian yang besar kepada bahasa (dan bukan sahaja bahasa Inggeris!) - memberi peluang untuk latihan perbualan.

Tetapi seperti yang ditulis di atas dalam huraian universiti, perbezaan antara fakulti di Akademi adalah sangat besar. Pada pendapat peribadi saya dan ulasan rakan sekelas, di bahagian atas di kawasan saya IBDA dan FESN. Walaupun pelajar beberapa IOM, sudah tentu, akan mengatakan bahawa hanya jurusan belajar dengan kami. Dan mereka akan betul, tetapi hanya sebahagiannya. Memang kos tuisyen dari tahun ini mungkin terlalu tinggi. Tapi sebagai kakitangan kerajaan, saya tak kisah sangat. Ya, hanya terdapat Helicon dan Panameras di tempat letak kereta, tetapi ini tidak menghalang anda daripada belajar dengan keinginan yang sewajarnya. H ...
Tunjukkan penuh...sebaliknya, ini adalah peluang yang baik untuk mendapatkan sambungan yang berguna untuk masa hadapan, jika anda tahu apa yang saya maksudkan.

Tahun ini mungkin terdapat beberapa masalah dengan asrama, kerana bangunan utama asrama di wilayah Akademi (ia adalah tidak realistik sejuk!) kini sedang dirombak, jadi pelajar pertama diberikan asrama di tempat lain.

Tetapi apabila ia datang kepada pembelajaran dan komunikasi - semuanya adalah kelas atas))


Saya tidak menasihati.
Guru bersujud kepada pelajar yang mempunyai ibu bapa yang kaya (yang majoritinya), pelajar ini duduk di belakang meja dengan kaki di atas meja dan ini adalah kebiasaan. Dengan skim sedemikian, guru tidak mengajar, mereka hanya menjilat pantat pelajar kaya, memberi mereka 3 untuk ini, selagi mereka tidak pergi dan membayar tambahan pada masa akan datang. program pengajian di luar negara. Selain itu, pendekatan pembelajaran ini mewujudkan persekitaran dan budaya yang tidak dapat ditanggung di universiti. Jika anda tidak kaya dan anda bersemangat / ingin belajar / pintar - mereka tidak membenarkan anda belajar, guru membalas dendam kepada anda untuk penghinaan ini di hadapan orang kaya, memalukan anda! Pada masa yang sama, pembersih, sebaliknya, memfitnah semua orang dan segala-galanya.
Tidak menghormati pelajar! Layan seperti kanak-kanak. Anda tidak akan percaya - mereka memanggil semula tentang ketidakhadiran kepada ibu bapa mereka!
Lari dari sana!
Tiada sistem kawalan pengetahuan!
Dari pengalaman, saya boleh mengatakan bahawa pakar terbaik yang saya temui adalah lulusan Sekolah Tinggi Ekonomi. Di sinilah mereka benar-benar mengajar dan membolehkan anda belajar dan berkembang!


Selamat petang, pemohon dan pelajar yang dihormati!
Saya menulis ulasan tentang majistret RANEPA BTS, arahan - "Bank, Kewangan, Pelaburan".
Saya memasuki arah ini secara komersial (saya lulus dari ijazah sarjana muda di universiti lain), kerana saya menyukai program ini, dan pada hari terbuka dekan banyak mengucapkan kata-kata pujian tentang tenaga pengajar dan prospek.
Apakah faedahnya?
1. Guru yang sangat baik: ramai daripada mereka diterbitkan dalam penerbitan terkemuka, mereka memimpin pasangan dengan cara yang menarik; boleh membantu dengan nasihat profesional dan hanya orang yang baik.
2. Waktu kelas yang mudah, anda boleh menggabungkan belajar dengan kerja. Kelas diadakan pada malam hari bekerja dari 19 hingga 22 dan pada hari Sabtu.
3. Universiti yang disokong kewangan: menyediakan akses kepada perpustakaan yang lengkap dan menyediakan akses jauh kepada beberapa penerbitan elektronik, yang sangat memudahkan pembelajaran.
Dan, malangnya, semuanya.
Terdapat banyak lagi kelemahan latihan.
1. Kelemahan utama adalah ketua program sarjana yang sama sekali tidak mencukupi. M***** Irina Igorevna (pengarah program sarjana) adalah seorang wanita yang sangat tidak menyenangkan, tidak mesra dan kasar dengan kompleks janitor. Sentiasa menjerit kepada pelajar, kasar, memanggil ...
Tunjukkan penuh...ala rakan sekelas saya sebagai bodoh, biasa-biasa sahaja, sentiasa mengancam untuk mengusir kerana beberapa perkara kecil, dll. Anda tidak akan mendapat bantuan daripadanya. Akibatnya, suasana gementar di pejabat dekan, cuma tidak selesa untuk ke sana. Belajar menjadi tidak selesa, ramai daripada mereka yang tamat pengajian program sarjana mengingati masa ini sebagai mimpi ngeri. I.I.M***** menyebabkan ketua kumpulan lain menangis beberapa kali hanya kerana seseorang tidak menjawab data tinjauan tepat pada masanya. Semua ini sangat menjijikkan, tetapi atas sebab tertentu dia tidak dipecat.
2. Program singkatan dalam banyak mata pelajaran. Pada pendapat saya, disiplin individu tidak dapat dikuasai dalam 12-15 jam pelajaran dalam bilik darjah, walaupun pada hakikatnya guru tidak menyediakan bahan untuk kerja bebas.
3. Tidak semua penyelia membantu pelajar menulis disertasi mereka. Ramai yang hanya menulis ulasan tanpa membaca. Dan pada pertahanan mereka bertanya sepenuhnya. Pertahanan juga berbeza. Ahli suruhanjaya meletakkan lima kepada pelajar diploma "mereka", manakala yang lain mungkin tidak mendengar sehingga akhir.
4. Blat. Mereka mengatakan bahawa dalam kumpulan lain, seorang lelaki dengan nama keluarga Georgia berada dalam senarai pelajar. Namun, dia tidak pernah hadir ke kelas. Tiada siapa yang melihatnya. Kami hanya melihat dia di pertahanan. Bagaimana dia boleh mendapat diploma tanpa pernah muncul dalam kelas masih menjadi misteri (walaupun semua orang faham...).
Secara ringkasnya, saya boleh katakan bahawa wang yang dibelanjakan untuk pendidikan adalah sayang. Universiti itu bagus, tetapi terus terang sikap buruk terhadap pelajar dan kurang ajar untuk wang sedemikian, saya pasti tidak mahu mengalaminya lagi.


hello!
Hari ini saya memutuskan untuk memberitahu tentang Akademi saya dan fakulti saya. Saya secara berkala membaca "kebocoran" tentang RANEPA, dan setiap kali saya perasan bahawa kita bercakap tentang institusi besar, dan atas sebab tertentu fakulti yang lebih kecil kekal dalam bayang-bayang. Ini menjadikannya mustahil untuk menilai secara objektif dan membandingkan kebaikan dan keburukan fakulti dan bidang. Kebanyakan pendapat adalah berdasarkan beberapa penerangan dan sangkaan tidak langsung, jadi hari ini saya memutuskan untuk "membuka tabir kerahsiaan" dan menceritakan tentang salah satu fakulti ini.
Saya kini belajar di Fakulti Ekonomi dan Sains Sosial (FESN). Saya memasuki akademi pada bajet untuk Olimpik, tetapi di jawatankuasa pemilihan saya memohon arahan pengurusan dan sangat bimbang bahawa mereka tidak akan didaftarkan di sana. Tetapi, semuanya berakhir dengan baik dan untuk tahun kedua saya telah belajar di FESN. Selepas kemasukan, pilihannya sangat besar, kerana Olympiad dipetik di banyak universiti, tetapi FESN yang menarik perhatian saya, sejak pada musim bunga 2018 saya melawat pejabat dekan "dalam lawatan". Saya baru sahaja menelefon dan membuat temu janji. Semuanya! Mudah dan sangat selesa.
Mungkin keramahan dan keterbukaan seperti inilah yang menarik ramai pemohon, kerana setiap kursus sarjana adalah 130 orang, dan semua orang menyokong antara satu sama lain. ...
Tunjukkan penuh...hidup dan membantu, walaupun perjuangan keras untuk tempat dalam ranking, tetapi ia berbaloi, percayalah.
Satu lagi penemuan besar bagi saya ialah pejabat dekan mengenali semua orang dengan nama! Mana nak jumpa ni! Pintu dekanari tidak pernah ditutup. Di dalam bilik pengajaran, anda boleh mengambil komputer riba untuk belajar, mencetak sesuatu, dan juga memanaskan makanan dan minuman kopi. Ia sangat selesa. Justeru, AJK kemasukan fakulti memilih pelajar baharu dengan sangat berhati-hati, agar suasana kekeluargaan di FESN ini sentiasa terpelihara.
Bahasa asing adalah satu lagi faktor penentu bagi saya, dan mereka diajar dengan baik di fakulti. Terima kasih kepada fakulti kami bahawa RANEPA menerima status Pusat Sah Universiti Cambridge dalam bahasa Inggeris. Dalam program setiap daripada kita: sijil Cambridge wajib pada akhir kursus ke-2, sijil lain (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) atau diploma terjemahan Rusia pada akhir kursus ke-3 dan ke-4. Dan di sini semua pelajar boleh mendapatkan dua sijil antarabangsa dalam bahasa Inggeris dan diploma Rusia. Sudah tentu, dalam amalan, sebahagian yang baik adalah berpuas hati dengan hanya dua sijil, atau bahkan satu, tetapi mereka yang ingin mendapatkan ketiga-tiganya mempunyai semua syarat, dan itu bagus. Selain itu, anda boleh mendapatkan sijil dalam bahasa asing kedua dan, sebagai elektif, mempelajari bahasa ketiga. Oleh kerana bahasa asing adalah minat saya, saya tidak dapat menolak peluang sedemikian.
Antaranya, fakulti memang MENGAJAR Pengurusan. Guru memberi tumpuan kepada latihan, pada kerja dalam bidang perniagaan. Dan pelajar bersedia untuk situasi kehidupan sebenar. FESN berjaya melakukan sesuatu yang tidak terdapat di tempat lain: untuk menggabungkan latihan dengan syarikat besar - projek Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank, dll. Saya tidak menemui maklumat sedemikian di mana-mana, dan ia sangat menakjubkan. Bagi anda, pelajar 1-2 kursus, wakil syarikat besar menjalankan kursus mereka. Ia hanya WOW!
Dengan cara ini, bercakap tentang projek, saya dapat melihat bahawa terdapat banyak daripada mereka, kira-kira 30-35 setahun; kira-kira 150 pelajar kursus ke-3 dan ke-4 mengambil bahagian. Ya, dan kursus ke-2 juga tidak diketepikan: sebagai contoh, saya baru-baru ini pergi ke Pfizer untuk menerima data mengenai projek itu. Bagi saya, tawaran ini hanya satu kejutan, kerana saya tidak menjangkakannya sama sekali, dan, tentu saja, saya bersetuju, kerana saya tidak akan mendapat pengalaman seperti itu di tempat lain. Banyak projek sedang dibangunkan dengan universiti di Jerman, Belgium, Itali dan Perancis dalam bahasa Inggeris; dalam proses itu, pasukan datang kepada satu sama lain dengan pertahanan pertengahan atau akhir projek di hadapan pengurusan syarikat pelanggan. Ini adalah pengalaman profesional yang hebat: sebenarnya, dalam 5-6 bulan mengerjakan projek, pelajar meningkat ke tahap perundingan sebenar, dan syarikat itu sendiri mengambil bahagian dalam projek itu sebagai pengalaman kerja praktikal selama enam bulan. Dan melalui projek sebegitulah saya berharap dapat menyertai syarikat ini untuk latihan amali berbayar setahun, kerana beberapa pelajar FESN telah pun dapat melakukannya.
Secara umum, latihan kami sangat intensif dan kadangkala memberi tekanan, tetapi kaedahnya adalah yang paling moden, kami belajar di portal lms, WhatsApp, VKontakte, Telegram dan juga Instagram, dan setiap guru sangat mengambil berat tentang keputusan pelajar mereka. Ia sangat mudah untuk melakukan dan menghantar kerja rumah dari telefon anda, dalam perjalanan ke kereta bawah tanah atau di mana tiada komputer atau buku teks. Dan saya juga suka bahawa kami mempunyai sistem penarafan yang jelas dalam bentuk penarafan, untuk tempat di bahagian atas yang terdapat pertarungan yang sukar. Penarafan itu menggalakkan pelajar belajar, kerana terdapat bonus yang baik untuk tempat teratas, daripada diskaun tuisyen hingga perjalanan ke bandar dan negara lain. Terima kasih kepada tempat di atas, saya dapat menjalani latihan selama enam bulan di Itali. Untuk keseluruhan trimester (ya, kami mempunyai 3 sesi) saya belajar di Universiti Pisa, dan ini adalah pengalaman yang luar biasa bagi saya.
Selain penilaian pelajar, terdapat juga penilaian guru: kami menilai kerja setiap guru secara awanama dan, sebagai contoh, baru-baru ini seorang guru (sudah lama) telah digantikan pada pertengahan tahun dengan yang lain. Pendekatan bekerja dengan pelajar ini sangat menggembirakan dan menghangatkan jiwa)).
Satu-satunya perkara yang saya ingin tambahkan ialah pertukaran pelajar percuma, atau lebih tepatnya nombor mereka. Saya berharap sekurang-kurangnya separuh daripada pelajar dapat mempunyai pengalaman yang sama seperti yang saya alami di Itali. Saya melihat bahawa fakulti sedang mengusahakan perkara ini, dan saya berharap bahawa dari masa ke masa ia akan berjaya seperti itu.
P.S. Saya berharap ulasan saya ternyata benar-benar berguna dan ia akan membantu seseorang membuat pilihan yang tepat untuk kemasukan.


Saya adalah pelajar sharaga ini untuk tahun kedua. Saya belajar secara bergaji, di jabatan kewartawanan. Mereka tidak mengajar secara percuma. Apa yang boleh saya katakan tentang universiti dan guru? Bagus sikit. Bersedia untuk fakta bahawa anda akan dihantar belajar bukan sahaja di alamat utama akademi. Anda akan mempunyai perjalanan yang menarik ke stesen metro Kotelniki dan cawangan lain. Jangan tertipu dengan kulit muka depan Forum Gaidar yang terang. Ia tidak akan mempunyai nilai praktikal untuk anda. Jika anda benar-benar ingin belajar kewartawanan, maka Universiti Negeri Moscow atau Sekolah Tinggi Ekonomi adalah lebih baik. Tahap pelajar sendiri adalah di bawah papan asas, ambang peperiksaan hanya 186 mata (untuk 2018). Lebih daripada 90 orang telah direkrut untuk aliran saya, walaupun pada hakikatnya laman web itu mengumumkan 70 tempat. Pemilihan dan pertandingan hanyalah penampilan. Mereka juga menerima markah ambang dalam bahasa Rusia. Akademi sangat tamakkan wang. Pejabat Dekan pun tak best. Pada pertemuan pertama, anda akan nampak bahawa setiap guru secara peribadi berminat dengan kejayaan anda. Jangan biarkan diri anda tertipu. Dari pengalaman peribadi saya akan mengatakan bahawa dekan sangat berdendam, tetapi dia takut kepada semua orang yang lebih tinggi kedudukannya. Mengeluh dan menyelesaikan masalah dengannya tidak berguna. Penganjuran pendidikan di sini sungguh menjijikkan. Dalam tujuh yang pertama ...
Tunjukkan penuh...kakak, kami juga ada kelas di koridor. Kekurangan penonton yang berterusan adalah disebabkan oleh pengubahsuaian. Program ini sangat lemah, terdapat beberapa subjek dalam kepakaran. Banyak mana-mana air yang anda patut tahu daripada kurikulum sekolah. Hanya sastera yang cukup diajar di sini. Kepenuhan jadual juga lumpuh: hanya boleh ada satu pasangan setiap hari. Fakulti kewartawanan di IGSU sangat berbangga dengan sistem mentornya, tetapi terdapat perangkap di sini juga. Semuanya bergantung pada tuan kursus, dengan siapa set kami tidak begitu bernasib baik. Saya masih tidak faham bagaimana pengacara program bual bicara wanita boleh mengajar kewartawanan politik. Sistem BRS patut diberi perhatian khusus. Ia mengambil kira semua pas anda, mempengaruhi gred. Sesetengah pengajar hanya akan menilai anda padanya. Pendek kata: jika anda tidak lulus peperiksaan dengan baik / tidak mahu membebankan sepanjang 4 tahun / menganggap diri anda sebagai penghibur, maka jabatan kewartawanan IGSU adalah pilihan anda. Hanya sekarang ia tidak akan berfungsi untuk mencari pekerjaan dalam kepakaran. Fakulti kewartawanan IGSU adalah gelembung sabun yang besar.

Pelajar universiti ini:
03 September 2016

Saya memutuskan untuk menulis ulasan ini supaya pemohon tahu apa yang mereka perlu lakukan. Tahun ini saya telah pun bertukar ke tahun ke-2 Fakulti Sains Ekonomi dan Sosial (FESN) di RANEPA. Apabila saya memilih universiti untuk kemasukan setahun yang lalu, saya menyerahkan dokumen ke Universiti Ekonomi Rusia. Plekhanov, Universiti Kewangan di bawah Kerajaan dan di RANEPA (Saya mengaku, saya melayannya dengan sedikit keraguan). Selepas berbual dengan dekan fakulti, saya serahkan yang asal pada hari yang sama, saya begitu terpesona dengan segala-galanya. Dan, saya mesti katakan, untuk tahun pengajian, saya tidak pernah kecewa. Bagi mereka yang sedang menunggu hadiah percuma dan hari pelajar yang riang, lebih baik mencari universiti atau fakulti lain. Susah sangat belajar di fakulti, kena bajak. Anda akan diberitahu perkara ini secara langsung semasa kemasukan, dan begitulah. Belajar adalah sukar tetapi menarik. Kekhususan fakulti adalah sedemikian rupa sehingga sebagai tambahan kepada bahasa Inggeris, anda akan SENTIASA mempelajari 2 lagi bahasa asing. Terdapat beberapa mata pelajaran yang diajar oleh guru asing, sudah tentu, dalam bahasa Inggeris, jadi jika tahap Bahasa Inggeris anda di bawah Pertengahan Atas, ia akan menjadi lebih sukar. Semua subjek menarik dan berguna (contohnya perancangan perniagaan), ada guru yang mengajar di Yale atau ahli perniagaan yang aktif. Sebagai tambahan kepada ...
Tunjukkan penuh...proses pendidikan, akademi kerap mengadakan forum / persidangan / dll di mana pelajar mengambil bahagian. Mengenai pembelaan rancangan perniagaan, sudah pada tahun pertama, 5-10 ahli perniagaan aktif datang ke peperiksaan dan menilai rancangan perniagaan anda. Dan yang paling penting, pada pendapat saya, ia adalah pada FESN - suasana. Fakulti meletakkan dirinya sebagai keluarga besar di mana semua 4 kursus berkomunikasi antara satu sama lain. Suasana yang luar biasa bukan sahaja kepada pelajar, tetapi juga kepada guru. Pada bila-bila masa, anda boleh pergi ke pejabat dekan, minum teh dan biskut dan bertukar-tukar beberapa jenaka dengan dekan. Sekiranya terdapat kesukaran dengan subjek, maka guru membantu anda selepas tamat kelas. Terdapat juga peluang untuk mendapatkan sijil dalam bahasa Inggeris: WEIGHT (pada tahun ke-2), GMAT, IELTS dan CAE (pada tahun ke-3) dan dalam bahasa kedua / ketiga. Pada tahun ke-3, pensijilan Microsoft lulus. Semua perkara di atas hanyalah sebahagian daripada apa yang dimiliki oleh fakulti. Jika anda mempunyai sebarang soalan - tulis ke mel, saya akan memberitahu anda dengan lebih terperinci :) Satu-satunya negatif ialah sukar untuk belajar. Mereka yang tidak "menarik" dipindahkan ke fakulti yang lemah, seperti IOM atau ION.

Alamat: 119571, Moscow, prosp. Vernadsky, 82


Jenis universiti: akademi

Bentuk organisasi dan undang-undang: negeri

Telefon: +7 495 933-80-30

No. Lesen 1138.0000 bertarikh 12 April 2011 00:00, sah selama-lamanya.

No Akreditasi 0.0000 bertarikh 25/06/2012 00:00, sah sehingga.

Rektor: Mau Vladimir Alexandrovich

Kehadiran jabatan tentera: tidak dinyatakan

Ketersediaan asrama: Ya

Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA) mengajar mengikut program pendidikan yang ditunjukkan dalam jadual.
Jumlah program pendidikan: 22.

GEF-2013Kod OKSOnamaTahap pendidikanKelayakan
030501.65 perundangan profesional yang lebih tinggi Pakar
080801.65 Informatik Gunaan (mengikut kawasan) profesional yang lebih tinggi Ahli sains komputer - ahli ekonomi
080105.65 Kewangan dan kredit profesional yang lebih tinggi Ahli ekonomi
080507.65 Pengurusan organisasi profesional yang lebih tinggi Pengurus
190604.51 vokasional menengah Juruteknik
38.03.01 080100.62 Ekonomi profesional yang lebih tinggi Sarjana Muda
151001.51 Teknologi kejuruteraan vokasional menengah Juruteknik
080501.51 Pengurusan (mengikut industri) vokasional menengah Pengurus
38.04.05 080500.68 Informatik Perniagaan profesional yang lebih tinggi tuan
080111.65 Pemasaran profesional yang lebih tinggi Pemasar
080107.52 Cukai dan cukai vokasional menengah Pakar Cukai Lanjutan
080700.62 Informatik Perniagaan profesional yang lebih tinggi Sarjana Muda Informatik Perniagaan
080103.65 ekonomi negara profesional yang lebih tinggi Ahli ekonomi
140206.51 Stesen janakuasa, rangkaian dan sistem vokasional menengah Juruteknik
150203.51 Pengeluaran kimpalan vokasional menengah Juruteknik
190201.51 Pembinaan automotif dan traktor vokasional menengah Juruteknik
190604.52 Penyelenggaraan dan pembaikan kenderaan bermotor vokasional menengah Juruteknik Kanan
200502.51 Metrologi vokasional menengah Juruteknik
230101.51 Komputer, kompleks, sistem dan rangkaian vokasional menengah Juruteknik
261301.51 Pemeriksaan kualiti barangan pengguna vokasional menengah pakar
280201.51 Perlindungan alam sekitar dan penggunaan sumber asli secara rasional vokasional menengah Juruteknik
080700.68 Informatik Perniagaan profesional yang lebih tinggi Sarjana dalam Informatik Perniagaan

Penerangan mengenai institusi pendidikan Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA)

Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA) telah ditubuhkan melalui Dekri Presiden Persekutuan Rusia bertarikh 20 September 2010 No. 1140 dengan menyertai Akademi Ekonomi Negara di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia. Persekutuan Rusia (ANE, tahun penubuhan - 1977) Akademi Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RAGS, tahun penubuhan - 1991), serta 12 institusi pendidikan negara persekutuan yang lain.

Akademi yang digabungkan telah mendapat reputasi sebagai peneraju dalam penyediaan kakitangan pengurusan tertinggi negara, baik untuk perniagaan mahupun agensi kerajaan. Sejak penubuhannya pada tahun 1977, Akademi Ekonomi Negara telah bertapak kukuh dalam kemasyhuran "tempa menteri". Dengan permulaan transformasi ekonomi di Rusia pada tahun 1990-an, model strategik Akademi berubah: daripada latihan kakitangan nomenklatura, kami beralih kepada pendidikan perniagaan, menjadi institusi pendidikan yang menawarkan semua jenis perkhidmatan pendidikan untuk bidang pengurusan. RAGS, yang diasaskan pada tahun 1991, telah mengambil kedudukan sebagai institusi pendidikan terkemuka yang melatih pengurus untuk sistem perkhidmatan negeri dan perbandaran.

Akademi yang baru ditubuhkan di bawah Presiden Persekutuan Rusia - RANEPA - ialah universiti terbesar di Rusia dan Eropah dalam profil sosio-ekonomi dan kemanusiaan, yang berhak menduduki barisan teratas dalam semua kedudukan negara. Dengan Keputusan Presiden Persekutuan Rusia No. 902 bertarikh 7 Julai 2011, Akademi mempunyai hak untuk secara bebas menetapkan standard dan keperluan pendidikan untuk program pendidikan pendidikan profesional tinggi yang dilaksanakannya.

Misi Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia ialah:

latihan kakitangan pengurusan yang berdaya saing dan adaptif di peringkat global untuk sektor negeri, awam dan swasta untuk menyelesaikan masalah pembangunan inovatif masyarakat;

pelaksanaan penyelidikan dan pembangunan saintifik asas dan gunaan dalam bidang sosio-ekonomi dan kemanusiaan;

sokongan saintifik dan pakar-analisis pihak berkuasa awam Persekutuan Rusia.

Prinsip utama aktiviti Akademi:

kesinambungan pendidikan. Pendidikan moden mengiringi pengurus dan pakar sepanjang aktiviti profesionalnya;

individualisasi pendidikan. Pelajar dan pendengar diberi peluang untuk membentuk trajektori pendidikan mereka daripada satu set modul yang disediakan untuk melaksanakan program latihan dan pembangunan individu;

pengantarabangsaan program pendidikan. Sebarang aktiviti profesional melibatkan penggunaan pendekatan moden, termasuk pengalaman antarabangsa lanjutan. Ini memerlukan mengambil kira pengalaman mengetuai organisasi pendidikan asing apabila membangunkan program pendidikan, menjemput guru asing, meningkatkan bahagian pelajar asing dalam jumlah kontinjen pelajar tersebut, lulus latihan amali asing oleh pelajar dan pelatih, serta membangunkan pelajar dan pengajaran. pertukaran akademik;

teknologi pendidikan baharu. Amalan organisasi pendidikan terkemuka Rusia dan asing dengan meyakinkan menunjukkan keberkesanan kaedah pengajaran aktif berbanding dengan pasif model pengajaran kuliah dan seminar klasik. Dalam hal ini, asas program latihan Akademi ialah kaedah pengajaran aktif ("kes situasi", simulator, simulator komputer, permainan perniagaan) dan pendekatan pengajaran berasaskan projek (projek yang bertujuan untuk mencapai keputusan yang ketara oleh pelajar semasa dan selepas tamat program pendidikan);

pendekatan kecekapan. Program pendidikan tidak dipandu oleh set kuliah standard dan bilangan jam kelas, tetapi dengan menguasai kecekapan praktikal tertentu oleh pelajar. Program hendaklah merekodkan dengan jelas set kelayakan dan kecekapan baharu yang diterima pelajar pada akhir program latihan;

mengenal pasti pusat kecemerlangan yang menyediakan perkhidmatan pendidikan yang berdaya saing, dan mewujudkan teras metodologi dan organisasi bagi sistem moden pendidikan berterusan kakitangan pengurusan berdasarkan asasnya.

Akademi hari ini

Pada masa ini, Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia adalah institusi pendidikan terbesar di Rusia, 68 cawangan Akademi diwakili dalam 53 entiti konstituen Persekutuan Rusia.

Sehingga 1 Januari 2012, jumlah pelajar yang mendaftar dalam program pendidikan profesional tinggi di Akademi dan cawangannya adalah lebih daripada 207 ribu orang, termasuk lebih 35 ribu pelajar sepenuh masa pendidikan tinggi.

Akademi melaksanakan program pendidikan profesional utama - 22 program sarjana muda, 26 program latihan pakar, 14 program sarjana. 31 program pendidikan vokasional menengah sedang dilaksanakan.

Lebih daripada 700 program pendidikan profesional tambahan telah dibangunkan dan sedang dilaksanakan di Akademi. Kira-kira 30 peratus daripada program ini dikemas kini setiap tahun.

Terdapat kursus pasca siswazah (65 kepakaran saintifik) dan pengajian kedoktoran (25 kepakaran saintifik) dalam rangka kerja 33 majlis disertasi.

Akademi telah membangunkan program latihan unik untuk penjawat awam untuk pihak berkuasa persekutuan dan pihak berkuasa entiti konstituen Persekutuan Rusia.

RANEPA kini merupakan salah satu peneraju dalam melatih pengurus peringkat atasan untuk perusahaan dan organisasi Rusia. Lebih daripada satu pertiga pelajar dalam program MBA (Sarjana Pentadbiran Perniagaan) di Persekutuan Rusia adalah pelajar Akademi.

Kebanyakan program MBA dan EMBA (Eksekutif Sarjana Pentadbiran Perniagaan) diakreditasi oleh persatuan akreditasi paling berprestij di dunia.

Akademi menjadi salah satu pemula pengenalan program MPA (Sarjana Pentadbiran Awam) ke dalam sistem pendidikan Rusia. Tujuan program ini adalah untuk memenuhi keperluan kakitangan pihak berkuasa awam.

Akademi mempunyai hubungan antarabangsa yang meluas dengan universiti asing terkemuka, termasuk Universiti Stanford dan Harvard, Universiti Duke (AS), Universiti Kingston (Great Britain) dan universiti lain di Jerman, Perancis dan Great Britain. Akademi bukan sahaja menghantar pelajar Rusia ke luar negara, melaksanakan program bersama dengan universiti terkemuka, tetapi juga melatih pelajar asing.

Potensi saintifik Akademi terdiri daripada lebih 700 doktor sains dan profesor, lebih 2300 calon sains dan profesor bersekutu.

Hasil aktiviti saintifik dan pakar Akademi sebagai perunding terbesar mengenai projek dan program pembangunan yang dibangunkan oleh pihak berkuasa persekutuan dan pihak berkuasa entiti konstituen Persekutuan Rusia, syarikat dan organisasi awam membolehkan kami sentiasa memperbaiki dan mengemas kini proses pendidikan.

Dana perpustakaan RANEPA adalah lebih daripada 7,000,000 buku, ia juga termasuk perpustakaan Duma Negeri (ditubuhkan pada tahun 1906), perpustakaan Demidov yang terkenal. Kampus Moscow mempunyai lebih 315,000 meter persegi. meter keluasan. Jumlah kawasan rangkaian cawangan melebihi 451 ribu meter persegi. meter.

Akademi kini merupakan ahli ideologi dan pemaju projek untuk sistem pendidikan berterusan di Rusia. Kami telah membangunkan konsep untuk pembentukan sistem moden pendidikan berterusan penjawat awam, yang berdasarkannya adalah mungkin untuk memodenkan sistem latihan lanjutan dan latihan semula penjawat awam Persekutuan Rusia.

Dengan perintah Presiden Persekutuan Rusia bertarikh 25 Disember 2009 No. Pr-3484 dan mengikut perintah Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 22 April 2010 No. 636-r, Akademi telah ditentukan sebagai satu-satunya pelaksana untuk program latihan dan latihan semula peringkat tertinggi simpanan kakitangan pengurusan. Melalui Dekri Presiden Persekutuan Rusia No. 202-rp bertarikh 2 Mei 2012, Akademi telah ditentukan sebagai pelaksana tunggal perintah negeri yang diletakkan pada tahun 2012 oleh badan-badan negara persekutuan untuk latihan lanjutan sehingga 1000 penjawat awam persekutuan, yang tugasnya termasuk penyertaan dalam memerangi rasuah, menurut program pendidikan " Fungsi bahagian perkhidmatan kakitangan badan negara persekutuan untuk pencegahan rasuah dan kesalahan lain.

Akademi secara aktif bekerjasama dengan entiti konstituen Persekutuan Rusia dari segi latihan dan kerja bersama yang bertujuan untuk pembangunan inovatif ekonomi mereka.

Akademi adalah satu-satunya institusi pendidikan di Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia!

Syarat kemasukan ke Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA)

Bentuk pendidikan sepenuh masa, separuh masa dan separuh masa.

Pendidikan tinggi

PhD


Pendidikan tambahan

Cawangan institusi pendidikan

  • Cawangan Adyghe Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia di Maikop
  • Cawangan Altai Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Astrakhan Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Balakovo dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Balashov dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Bryansk dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Vladimir dari Institusi Pendidikan Tinggi Belanjawan Negara Persekutuan "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia" (RANEPA)
  • Cawangan Volgograd Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Vologda dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Voronezh Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Tambov kedua Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Vyborg dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Dzerzhinsky Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (Cawangan Dzerzhinsky RANEPA)
  • Cawangan Ivanovo dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Izhevsk dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Kolej Perdagangan dan Ekonomi Kaliningrad - cawangan Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Kaliningrad dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Kaluga Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA)
  • Cawangan Karelian dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA)
  • Kolej Automotif Krasnoarmeisky - cawangan Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Krasnogorsk dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Kurgan Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia (RANEPA)
  • Cawangan Langepas dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Lipetsk dari Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
  • Cawangan Magnitogorsk dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"
  • Cawangan Makhachkala dari Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia"

Akademi Ekonomi Negara dan Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia
(RANEPA)
Tahun asas
Rektor
Lokasi
Alamat yang sah

119571, Moscow, Vernadsky Avenue, 82
laman web

Akademi Ekonomi Negara di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia- institusi pendidikan negeri pendidikan profesional tinggi, pusat pendidikan dan penyelidikan yang besar.

Pendidikan di akademi dijalankan di bawah program sarjana muda, sarjana, MBA Dan DBA; Akademi ini menawarkan pengajian pasca siswazah dan kedoktoran. Bahagian struktur utama akademi: 16 fakulti (termasuk ekonomi; kewangan dan perbankan; sains ekonomi dan sosial; mempunyai status fakulti Sekolah Tinggi Pengurusan Korporat, Sekolah Tinggi Perniagaan Antarabangsa; Sekolah Tinggi Sains Sosial dan Ekonomi Moscow; Sekolah Tinggi "Institut Pengurusan dan Pemasaran"; Sekolah Tinggi Pengurusan Rusia-Jerman) dan 3 institut penyelidikan: ; Jabatan Informatik Perniagaan Fakulti Ekonomi; dan Institut Seni Bina e-Kerajaan.

Latihan dalam pengajian pascasiswazah dan kedoktoran dijalankan dalam kepakaran berikut: 08.00.05 - "Ekonomi dan pengurusan ekonomi negara." Pengkhususan: industri, makroekonomi, perkhidmatan, keusahawanan. 08.00.10 - "Kewangan, peredaran wang dan kredit".

Struktur ini merangkumi 16 fakulti, 3 institut penyelidikan. 3 ahli akademik, lebih daripada 100 doktor sains, kira-kira 200 calon sains mengajar.

Akademi Ekonomi Negara telah ditubuhkan pada tahun 1977 sebagai institusi pendidikan kerajaan USSR untuk latihan kakitangan pengurusan kanan - pengarah besar dan ketua ekonomi, ketua kementerian, jabatan dan badan kerajaan tinggi lain - yang menerima nama tidak rasmi "forge of menteri". Nama dahulu - Akademi Ekonomi Negara di bawah Majlis Menteri-menteri USSR.

Sejak awal tahun 90-an, Akademi telah terlibat secara aktif dalam pembangunan sistem pendidikan perniagaan moden di Rusia, latihan pakar yang sangat profesional - usahawan, pengurus, pembiaya, jurubank, peguam. Akademi menjadi salah satu universiti Rusia pertama yang mula melaksanakan program MBA. Antara graduan Akademi adalah ketua pihak berkuasa persekutuan dan wilayah, termasuk Kerajaan Persekutuan Rusia, ahli politik terkenal, pengurus tertinggi syarikat Rusia dan asing.

1977 Dekri Jawatankuasa Pusat CPSU dan Majlis Menteri mengenai organisasi Akademi Ekonomi Kebangsaan USSR

1988 Penubuhan fakulti komersial pertama "Sekolah Siswazah Perniagaan Antarabangsa"

1990 Penubuhan rumah penerbitan Delo dalam struktur Akademi untuk mengeluarkan kesusasteraan perniagaan dan ekonomi yang sepadan dengan tahap pendidikan moden

1991 Penubuhan fakulti program pengajian akademik. Pembinaan bangunan di Vernadsky Avenue, yang dikenali sebagai "Crystal", kemudiannya tidak pernah siap.

1992 Akademi memulakan pembangunan piawaian MBA Rusia

Penciptaan fakulti "Sekolah Pengurusan Rusia-Jerman"

1994 Penubuhan fakulti "Institut Perniagaan dan Pentadbiran Perniagaan"

1995 Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia mengenai memberikan Akademi status rasmi pusat pendidikan, metodologi dan saintifik terkemuka dalam sistem latihan semula dan latihan lanjutan penjawat awam pihak berkuasa persekutuan dan wilayah, serta institusi pendidikan terkemuka yang melatih pakar dalam bidang pendidikan profesional tinggi, lepasan ijazah dan tambahan serta mewujudkan pegawai kanan fakulti pihak berkuasa negeri dan kerajaan sendiri tempatan

Penubuhan Fakulti Sains Ekonomi dan Sosial

Penciptaan fakulti "Sekolah Sains Sosial dan Ekonomi Moscow"

1996 Penubuhan Fakulti Undang-undang. M. M. Speransky

Penubuhan fakulti "Sekolah Tinggi Pengurusan Kewangan"

1997 Penubuhan fakulti eksekutif pihak berkuasa awam dan kerajaan sendiri tempatan

Penciptaan fakulti "Teknologi komputer dalam perniagaan"

1998 Penubuhan fakulti "Institut Pengurusan dan Pemasaran"

Permulaan pelaksanaan Program Latihan Tenaga Pengurus Negeri (Program Presiden). Salah seorang guru fakulti ini ialah A. L. Besedin.

1999 Permulaan percubaan negeri mengenai pengenalan MBA di Rusia, yang dimulakan oleh Akademi

2001 Penubuhan Fakulti Kewangan dan Perbankan

Penubuhan Fakulti Ekonomi Negara

Pelancaran program DBA pertama di Rusia

2002 Penubuhan fakulti "Sekolah Tinggi Pengurusan Korporat"

2003 Penubuhan Fakulti "Sekolah Pasaran Tanah"

2004 Penubuhan Fakulti Inovasi dan Perniagaan Teknologi

Akademi 2007 menyambut ulang tahun ke-30

Mengadakan Persidangan Antarabangsa "Pembangunan Sosial dan Ekonomi Rusia: Sempadan Baru"

2008 ulang tahun ke-20 fakulti "Sekolah Tinggi Perniagaan Antarabangsa"

2010 Pada 27 Mei, pembukaan rasmi berlaku di Moscow Inkubator perniagaan InCube Akademi Ekonomi Negara di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia. Pemula penciptaan inkubator perniagaan- Rektor Akademi Ekonomi Negara Vladimir Alexandrovich Mau. Ketua Inkubator Perniagaan Akademi Ekonomi Kebangsaan Persekutuan Rusia - ahli perniagaan terkenal dan guru MBA Kingston di Akademi Ekonomi Negara Alexey Komissarov. Inkubator perniagaan di Akademi Ekonomi Kebangsaan Persekutuan Rusia akan mula melaksanakan projek pertama mulai September 2010.

Fakulti

  • Fakulti program pengajian akademik
  • Fakulti Sekolah Tinggi Tadbir Urus Korporat
  • Fakulti "Institut Perkhidmatan Awam dan Pengurusan Antarabangsa"
  • Fakulti Sekolah Tinggi Perniagaan Antarabangsa
  • Fakulti Pusat Pengajian Tinggi Pengurusan Kewangan
  • Fakulti Pentadbiran Awam
  • Fakulti Inovasi dan Perniagaan Teknologi
  • Fakulti
  • Fakulti "Institut Pengurusan dan Pemasaran"
  • Fakulti "Sekolah Sains Sosial dan Ekonomi Moscow"
  • Fakulti Ekonomi
    • Jabatan Informatik Perniagaan
  • Fakulti "Sekolah Tinggi Pengurusan Rusia-Jerman"
  • Fakulti eksekutif pihak berkuasa awam dan kerajaan sendiri tempatan
  • Fakulti Kewangan dan Perbankan
  • Fakulti "Sekolah Ekonomi Pasaran Tanah"
  • Fakulti Sains Ekonomi dan Sosial
  • Pusat Projek Antarabangsa
  • Fakulti undang-undang. M. M. Speransky
  • NOU "Institut Perniagaan dan Ekonomi"

lihat juga

Pautan

kategori:

  • Universiti mengikut abjad
  • Muncul pada tahun 1977
  • Institusi pendidikan ekonomi
  • Badan bawahan Kerajaan USSR
  • Akademi Moscow

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Lihat apa "Akademi Ekonomi Negara di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia" dalam kamus lain:

    Akademi Ekonomi Negara (di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia)- Moscow, ave. Vernadsky, 82. Kerja sosial. (Bim Bad B.M. Kamus Ensiklopedia Pedagogi. M., 2002. S. 471) Lihat juga Universiti Ch488.84(2)7 ... Kamus istilah pedagogi

    AKADEMI EKONOMI RAKYAT DI BAWAH KERAJAAN PERSEKUTUAN RUSIA, ANKh- Institusi pendidikan tinggi dan saintifik negeri dalam bidang kuasa persekutuan. Ditubuhkan pada tahun 1977 sebagai Akademi Ekonomi Negara di bawah Majlis Menteri-menteri USSR untuk latihan semula dan pendidikan kakitangan pengurusan untuk sektor ekonomi negara. DARIPADA… … Kamus Ensiklopedia Kewangan dan Kredit

    - (Universiti Kewangan) ... Wikipedia

    - (ANH) ditubuhkan pada 1978 di Moscow (sejak 1992 di bawah kerajaan Persekutuan Rusia). Latihan kakitangan ekonomi terkemuka. Di bawah Akademi Ekonomi Negara terdapat (1993) Sekolah Tinggi Perniagaan Antarabangsa dan unit pendidikan lain ... Kamus Ensiklopedia Besar

    Di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia (ANH). Ditubuhkan pada tahun 1978 di Moscow. Status semasa sejak 1992. Latihan pakar pengurusan tertinggi, dsb. Di Akademi Ekonomi Negara, Sekolah Tinggi Perniagaan Antarabangsa dan unit pendidikan lain. * * *… … Kamus ensiklopedia

    - (RANH atau RANEPA) ... Wikipedia

    Dekri Presiden Persekutuan Rusia No. 1301 bertarikh 8 November 2001 menubuhkan Majlis di bawah Presiden Persekutuan Rusia untuk Sains dan Teknologi Tinggi, meluluskan Peraturan Majlis dan komposisinya. Dekri Presiden Persekutuan Rusia 30 Ogos ... Wikipedia

    - (RPA MJ RF) ... Wikipedia

    Senarai saintis yang dianugerahkan gelaran "Saintis Terhormat Persekutuan Rusia" pada tahun 2006: Abakumov, Mikhail Mikhailovich, Doktor Sains Perubatan, Profesor, Timbalan Pengarah Institusi Penjagaan Kesihatan Negeri "Saintifik ... ... Wikipedia

    Sebuah organisasi penyelidikan bukan untung bebas yang diasaskan pada tahun 1990. Antara pengasas institusi IET ialah Akademi Ekonomi Negara di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia, CASE / Pusat Sosial dan Ekonomi ... ... Wikipedia

Alamat yang sah 119606, Moscow, Vernadsky Avenue, 84 laman web http://www.rags.ru/

Akademi Pentadbiran Awam Rusia(RAGS) di bawah Presiden Persekutuan Rusia telah ditubuhkan oleh Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 6 Jun 1994 No. 1140.

Akademi melaksanakan fungsi pusat pendidikan, metodologi, saintifik dan analisis maklumat mengenai masalah perkhidmatan awam di Persekutuan Rusia, serta menguruskan sistem latihan semula dan latihan lanjutan penjawat awam.

Sejarah

RAGS dicipta berdasarkan Akademi Pengurusan Rusia, yang wujud dari 1994 hingga 1994. Dan ia, seterusnya, berdasarkan Akademi Sains Sosial di bawah Jawatankuasa Pusat CPSU, yang ditubuhkan di Moscow pada 2 Ogos sebagai institusi pendidikan parti tinggi yang melatih pekerja teori untuk institusi parti pusat, Jawatankuasa Pusat Komunis. Parti-parti republik Kesatuan, jawatankuasa daerah dan jawatankuasa serantau CPSU, serta universiti guru, saintis institusi penyelidikan dan jurnal saintifik.

Latihan pakar dijalankan pada sejarah CPSU, masalah umum ekonomi politik, ekonomi perindustrian, ekonomi pertanian, ekonomi dunia, materialisme dialektik dan sejarah, kritikan terhadap falsafah dan sosiologi borjuasi moden, komunisme saintifik, sejarah masyarakat Soviet. , sejarah buruh komunis antarabangsa dan gerakan pembebasan negara , kritikan sastera, sejarah seni dan kewartawanan. Pada tahun 1964, Institut Atheisme Saintifik telah ditubuhkan di AON.

Di Akademi Sains Sosial, pelajar pascasiswazah dilatih untuk tempoh 3 tahun. Menjelang akhir tahun ketiga pengajian, pelajar siswazah mempertahankan disertasi untuk ijazah Calon Sains.

Mengenai Akademi

Akademi Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia telah ditubuhkan oleh Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 6 Jun 1994 No. 1140. Selaras dengan Dekri ini, Akademi diamanahkan dengan fungsi pendidikan, pusat metodologi, saintifik, maklumat dan analisis mengenai masalah perkhidmatan awam di Persekutuan Rusia.

Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia pada 10 Disember 2007 No. 852 meluluskan Piagam Institusi Pendidikan Negeri Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia". Pengasas Akademi adalah Kerajaan Persekutuan Rusia.

Dengan Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 28 Mac 2000 No. 585, Doktor Falsafah, Profesor, Saintis Yang Dihormati Persekutuan Rusia Egorov Vladimir Konstantinovich dilantik sebagai Presiden-Rektor Akademi Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Russia. 25 Disember 2007 mengikut Kod Buruh Persekutuan Rusia (bahagian dua Perkara 67), Piagam Akademi, yang diluluskan oleh Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia pada 10 Disember 2007 No. 852, sebagai hasilnya undi rahsia di Persidangan guru, penyelidik, serta wakil kategori pekerja dan pelajar lain di Akademi, bekas presiden-rektor, Ph.D. PhD, Profesor, Pekerja Sains yang Dihormati Persekutuan Rusia Vladimir Konstantinovich Egorov.

Aktiviti Akademi dijalankan mengikut undang-undang "Mengenai Pendidikan", "Mengenai Pendidikan Profesional Tinggi dan Lepasan Ijazah", "Mengenai Sistem Perkhidmatan Awam Persekutuan Rusia", "Mengenai Perkhidmatan Awam Negeri Rusia. Persekutuan", dekri dan perintah Presiden Persekutuan Rusia, Piagam Akademi dan meletakkan tujuannya:

  • latihan dan latihan semula rakyat untuk perkhidmatan awam;
  • latihan semula profesional dan latihan lanjutan penjawat awam persekutuan, penjawat awam entiti konstituen Persekutuan Rusia, orang yang mengisi jawatan perbandaran, orang yang termasuk dalam simpanan kakitangan untuk mengisi jawatan kosong dalam perkhidmatan awam, pekerja yang diberhentikan semasa pengurangan kakitangan atau pembubaran badan negeri, serta perkhidmatan pendidikan lain mengikut lesen untuk hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan;
  • latihan kakitangan saintifik dan saintifik-pedagogi dengan kelayakan tertinggi;
  • organisasi dan pengendalian penyelidikan saintifik asas dan gunaan;
  • menjalankan penyelidikan, melaksanakan kerja dan menyediakan perkhidmatan atas arahan Pentadbiran Presiden Persekutuan Rusia;
  • penyediaan perkhidmatan perundingan dan analisis maklumat, serta perkhidmatan yang bersifat saintifik dan metodologi kepada pihak berkuasa negeri persekutuan, pihak berkuasa negeri bagi entiti konstituen Persekutuan Rusia, kerajaan tempatan dan organisasi;
  • sokongan saintifik dan organisasi bagi program dan projek kerjasama antarabangsa dalam bidang perkhidmatan awam;
  • pelaksanaan kerjasama antarabangsa dalam bidang yang sepadan dengan profil Akademi.

Akademi menyelaras aktiviti pendidikan, saintifik, analisis maklumat dan metodologi institusi pendidikan negara persekutuan yang melatih penjawat awam yang dinyatakan dalam lampiran kepada Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 10 November 2006 No. 1264.

Kakitangan pihak berkuasa dan pentadbiran negeri persekutuan, pihak berkuasa negeri bagi entiti konstituen Persekutuan Rusia, pekerja perbandaran, wakil pihak berkuasa perundangan, eksekutif dan kehakiman, pekerja struktur komersial dengan pendidikan tinggi dilatih di Akademi.

Mengikut program pengajian tinggi kedua, latihan disediakan dalam kepakaran "Pengurusan negeri dan perbandaran", "Perundangan", "Ekonomi buruh", "Pengurusan anti-krisis", "Ekonomi negara", "Ekonomi dunia", " Cukai dan percukaian", "Pengurusan organisasi" , "Psikologi", "Pengurusan Kakitangan", "Sains Politik", "Sosiologi", "Sejarah", "Sains Dokumen dan Pengurusan Dokumentasi", "Informatik Gunaan dalam Pentadbiran Negeri dan Perbandaran". Dalam rangka kerja kepakaran ini, ahli ekonomi, peguam, ahli sosiologi, ahli psikologi, pakar pengurusan, dll. dilatih.

Menurut enam program sarjana khusus, kemasukan untuk belajar ke arah "Ekonomi" dijalankan.

Selaras dengan Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 28 Disember 2006 No. 1474 "Mengenai pendidikan profesional tambahan kakitangan awam Persekutuan Rusia", Akademi sedang mengambil langkah untuk memperluaskan latihan semula dan latihan lanjutan penjawat awam. Program khas baru telah dibangunkan, kursus dan seminar diadakan mengenai masalah perkhidmatan awam, kakitangan dan dasar sosial, asas undang-undang kenegaraan Rusia dan pembaharuan pentadbiran, pengalaman dalam dan luar negara dalam menguruskan proses sosio-ekonomi dan politik. Program latihan dibentuk selaras dengan keperluan kelayakan untuk penjawat awam, yang menyumbang kepada pertumbuhan profesional mereka dan pensijilan yang berjaya.

Hala tuju terpenting pendidikan profesional tambahan penjawat awam dan kakitangan pengurusan untuk perniagaan ialah pelaksanaan program Sarjana Pentadbiran Awam (MPA) dan Sarjana Pentadbiran Perniagaan (MBA) bersama rakan kongsi asing.

Pada tahun 2008, buat pertama kalinya, Akademi membuka pintunya kepada graduan sekolah dan kolej, menawarkan latihan dalam program pendidikan pendidikan profesional tinggi pertama dalam kepakaran "Psikologi" dan "Perundangan", bidang sarjana muda "Ekonomi" dan "Pengurusan. ".

Akademi menyediakan kakitangan saintifik dan pedagogi yang berkelayakan tinggi melalui pengajian pasca siswazah sepenuh masa dan sambilan, pengajian kedoktoran dan bentuk persaingan. Tesis kedoktoran dan sarjana dipertahankan dalam 16 majlis disertasi.

Kakitangan pengajar dan penyelidik Akademi menjalankan kerja saintifik penting yang bertujuan untuk mengkaji masalah teori dan praktikal perkhidmatan awam dan dasar kakitangan, menyediakan asas saintifik dan metodologi untuk latihan, latihan semula dan latihan lanjutan kakitangan, maklumat dan sokongan analisis untuk perkhidmatan Awam.

Akademi ini mempunyai 20 jabatan dan bahagian struktur lain. 54.5% daripada guru Akademi adalah doktor sains, profesor, 40% adalah calon sains, profesor bersekutu. Pakar dari institusi negara dan saintifik terkemuka Rusia, Komanwel Negara Merdeka, serta Jerman, Perancis, England, Amerika Syarikat dan negara lain dijemput untuk memberi kuliah. Akademi bekerjasama dengan organisasi antarabangsa, universiti, pusat latihan, pakar dari pihak berkuasa negeri dan perbandaran. Akademi menjadi tuan rumah persidangan dan seminar antarabangsa dan semua-Rusia, projek antarabangsa pendidikan dan saintifik dijalankan.

Akademi mempunyai asas material moden untuk proses pendidikan dan penyelidikan. Kompleks bangunannya, terletak di barat daya Moscow, termasuk: dua bangunan pendidikan dengan keluasan 120 ribu meter persegi. m; dua hotel dengan 1300 bilik single dan double; tabung bilik darjah dengan lebih daripada seratus bilik darjah, termasuk Dewan Perhimpunan Besar untuk 910 tempat duduk dan Dewan Kecil untuk 400 tempat duduk (banyak bilik darjah dilengkapi dengan kemudahan teknikal moden); perpustakaan sendiri yang telah dibentuk selama beberapa dekad, dana yang berjumlah kira-kira dua juta item dalam bahasa Rusia dan asing.

Akademi Pentadbiran Awam Rusia di bawah Presiden Persekutuan Rusia menyediakan pelajar, pelatih, pelajar siswazah dan pelajar kedoktoran dengan semua peluang untuk kerja yang bermanfaat, rekreasi budaya dan sukan.

Rektor

  • 1970-1977 - Mikhail Trifonovich Iovchuk
  • 1978-1983 - Medvedev, Vadim Andreevich
  • 1983-1991 - Yanovsky, Rudolf Grigorievich

kerusi

  • Acmeologi dan psikologi aktiviti profesional
  • Bangunan dan undang-undang negeri
  • Pentadbiran awam, sokongan undang-undang perkhidmatan negeri dan perbandaran
  • Dasar perkhidmatan awam dan kakitangan
  • Teknologi inovatif dalam sektor awam dan perniagaan
  • Bahasa asing
  • Teknologi maklumat dalam pengurusan
  • Sejarah kenegaraan Rusia
  • Kajian budaya dan komunikasi perniagaan
  • Pengurusan
  • Hubungan kebangsaan dan persekutuan
  • Sains Politik dan Pengurusan Politik (halaman rasmi)
  • Sokongan undang-undang ekonomi pasaran
  • sosiologi
  • Dasar buruh dan sosial
  • Pengurusan sistem sosial dan ekologi
  • pendidikan Jasmani
  • Falsafah
  • Kewangan dan ekonomi sektor (halaman rasmi)
  • Ekonomi dan peraturan negeri bagi ekonomi pasaran
  • UNESCO "Perkhidmatan Awam dan Pengurusan Proses Sosio-Ekonomi"

Institut

  • Institut Pendidikan Profesional Tinggi (IVO)
  • Institut Perolehan Awam RAGS
  • Institut Pembelajaran Jarak Jauh
  • Institut Pendidikan Profesional Tambahan (IDPO)
  • Institut Penyelidikan dan Maklumat Saintifik (INI)
  • Institut Perkhidmatan Awam dan Pengurusan Antarabangsa (MIGSU)

Pejabat

  • Pejabat Penyelarasan Aktiviti Pendidikan
  • Pengajian lepasan ijazah dan kedoktoran
  • Direktorat Eksekutif Majlis Rektor Institusi Pendidikan Negeri Persekutuan
  • Teknologi komputer dan sistem maklumat
  • Pengurusan kes
  • Kewangan dan ekonomi
  • aktiviti luar belanjawan
  • Perakaunan dan kawalan kewangan
  • isi rumah
  • Kejuruteraan
  • pembinaan modal
  • Penyelenggaraan sosial dan perkhidmatan "Academservice"
  • Logistik
  • Pengurusan undang-undang

Pusat-pusat

  • Pusat Hubungan Negara-Pengakuan
  • Pusat Jaminan Kualiti Pendidikan
  • Pusat Maklumat dan Metodologi untuk Teknologi Pentadbiran Negeri dan Perbandaran
  • Pusat Program Pendidikan Eksperimen
  • Pemantauan pentadbiran awam dan undang-undang
  • Hubungan antarabangsa
  • Masalah dasar migrasi
  • sosiologi
  • situasional
  • Pusat Pelaburan dan Inovasi
  • Penerbitan
  • Pusat Perancangan dan Ramalan Kerjaya
  • Perubatan
  • perniagaan
  • Pejabat editorial jurnal "Perkhidmatan Awam"
  • Budaya
  • Kompleks pendidikan dan kesihatan negara "Solnechny"

Apa lagi yang perlu dibaca

Mengapa timun di rumah hijau menjadi pahit Katil timun di pondok musim panas sentiasa menduduki kawasan yang paling subur dan bercahaya, dan buah-buahan digunakan ...
Di manakah komet dilahirkan dalam sistem suria? Komet ialah badan angkasa yang bersaiz kecil, terdiri daripada ais yang diselang-seli dengan habuk dan serpihan batu. Pada...
Kekasaran dan tingkah laku agresif seorang remaja: apa yang perlu dilakukan oleh ibu bapa Kita sering menerima soalan daripada ibu bapa remaja tentang perangai anak-anak mereka. Sering memahami pelajar ...