Teknikker for å lage bilder av aktiv fantasi. Teknikker for å stimulere kreativ fantasi

1. Agglutinasjon (kombinasjon) – en teknikk for å lage et nytt bilde ved subjektivt å kombinere elementer eller deler av noen originale objekter. Vi snakker ikke her om en mekanisk forening, men om en genuin syntese. I dette tilfellet, helt annerledes hverdagen selv uforenlige objekter, kvaliteter, egenskaper. Mange eventyrbilder har blitt skapt gjennom agglutinasjon (havfrue, hytte på kyllinglår, kentaur, sfinks, etc.). Den beskrevne teknikken brukes både i kunst og i teknisk kreativitet. Det kan brukes i sosial kognisjon i dannelsen av et helhetlig bilde av både seg selv og andre.

2. Analogi – Dette er skapelsen av noe nytt som ligner på det kjente. Analogi er en subjektiv overføring av grunnleggende egenskaper og objekter fra ett fenomen til et annet. Denne teknikken er mye brukt i teknisk kreativitet. Således, i analogi med flygende fugler, kom folk opp med flygende enheter i analogi med formen til en delfins kropp, rammen til en ubåt ble designet. Ved å bruke selvanalogi kan du forstå motivene bak andres oppførsel.

3. Aksent – dette er en måte å skape et nytt bilde der en eller annen kvalitet ved et objekt eller dets forhold til et annet blir trukket frem og sterkt fremhevet. Denne teknikken er grunnlaget for karikaturer og vennlige karikaturer. Det kan også brukes til å forstå visse stabile, karakteristiske trekk andre mennesker.

4. Hyperbolisering – subjektiv overdrivelse (underdrivelse) av ikke bare størrelsen på et objekt (fenomen), men også dets mengde individuelle deler og elementer eller deres forskyvning. Et eksempel er bildet av Gulliver, Lille tommelen, den flerhodede dragen, Tommelise, Lilliputians og andre eventyrbilder. Dette er den enkleste teknikken. Du kan øke og redusere nesten alt: geometriske dimensjoner, vekt, høyde, volum, rikdom, avstand, hastighet. Denne teknikken kan brukes i selverkjennelse og kunnskap om andre mennesker, mentalt overdrive visse personlige egenskaper eller karaktertrekk. Hyperbolisering gjør bildet lyst og uttrykksfullt, og fremhever noen av dets spesifikke kvaliteter. I Fonvizins komedier blir bildene av Mitrofanushka, Skotinin og Pravdin skapt for å vekke avsky hos leseren for deres karaktertrekk og oppførselsstil.

5. Skriving – Dette er en teknikk for å generalisere et sett med relaterte objekter for å fremheve vanlige, repeterende funksjoner i dem og legemliggjøre dem i et nytt bilde. I dette tilfellet blir spesifikke personlige egenskaper fullstendig ignorert. Dette er mest vanskelig vei dannelse av et nytt bilde. Denne teknikken er mye brukt i litteratur, skulptur og maleri. Typifisering brukt av A.N. Ostrovsky i sine skuespill når han lager bilder av kjøpmenn.

6. Addisjon ligger i det faktum at et objekt tillegges (eller gis) egenskaper og egenskaper som er fremmede for det (oftest mystiske). Basert på denne teknikken ble det laget noen eventyrbilder: joggestøvler, gullfisk, flygende teppe.

7. Flytte – dette er den subjektive plasseringen av et objekt i nye situasjoner der det aldri har vært og ikke kan være det i det hele tatt. Denne teknikken er veldig mye brukt for å forstå andre mennesker, så vel som i kunstnerisk kreativitet. Noen kunstverk representerer et spesielt system av psykologisk tid og rom der heltene opererer.

8. Fusjon – vilkårlig sammenligning og kombinasjon av kvalitetene til forskjellige objekter i ett bilde. Så, L.N. Tolstoy skrev at bildet av Natasha Rostova kombinerer egenskapene til kona Sonya og søsteren hennes Tanya. Tilsvarende kan en sammenslåing brukes av deg i en bygningstegning hvor flere arkitektoniske stiler.

Listede teknikker kreativ fantasi er sammenkoblet. Derfor, når du lager ett bilde, kan flere av dem brukes samtidig.

SELVTEST SPØRSMÅL

1. Hva er hukommelsens rolle i dannelsen av en persons livserfaring?

2. Hva er sammenhengen mellom hukommelse og fremtiden i et individs liv?

3. Hva gir kunnskap om hukommelsens grunnleggende lover en person?

4. Hva er begrunnelsen for å klassifisere typer hukommelse?

5. Hva er forskjellen? VÆR fra kortsiktig?

6. Hvilken informasjon overføres til langtidshukommelsen?

7. List de viktigste minneprosessene.

8. Under hvilke forhold kan produktiviteten ved ufrivillig memorering være høyere enn frivillig?

9. Hvilke typer lagring som minneprosess finnes?

10. List opp faktorene for effektiv memorering.

11. Hva er innflytelsen på memorering av en persons personlige egenskaper og hans emosjonelle tilstand på memoreringstidspunktet?

12. Hvilken rolle spiller fantasifull tenkning for å løse tekniske problemer?

13. Hva er spesifisiteten til verbal-logisk tenkning?

14. Hva er forskjellen mellom motorisk hukommelse og visuelt effektiv tenkning?

15. Hva er spesifikke for kreativ fantasi?

16. Nevn typene av rekonstruktiv fantasi.

17. Hvordan skiller objektiv fantasi seg fra sosiopsykologisk fantasi?

18. List opp teknikkene for å lage bilder av kreativ fantasi.

19. Hvordan kan du bruke analogi og forskyvning for å forstå andre mennesker?

20. Hva er egenskapene til hukommelse hos barn?

21. Avslør måter å utvikle barns fantasifulle tenkning på.

OPPGAVER FOR SELVSTENDIG ARBEID

Oppgave 1

Bestem hvilke typer minne som er inkludert i det følgende livssituasjoner:

§ legen foreskriver behandling for pasienten, og viser prosedyrene han må utføre;

§ eksperimentatoren inviterer forsøkspersonene til å se på bordet og umiddelbart gjengi det de så;

§ vitnet bes tegne verbalt portrett forbryter;

§ Verten for konkurransen ber deltakerne om å prøve den foreslåtte retten og bestemme ut fra hvilke produkter den er tilberedt;

§ regissøren instruerer skuespilleren til å mestre ny rolle i stykket.

Oppgave 2

Hvordan forklarer du de beskrevne fakta?

§ Én skuespiller måtte uventet bytte ut vennen sin og lære rollen hans i løpet av en dag. Under forestillingen kjente han henne perfekt, men etter forestillingen ble alt han hadde lært slettet fra hukommelsen som en svamp og rollen ble helt glemt av ham.

§ I "Memories of Scriabin" av L.L. Sabaneev siterer komponistens ord: «Hvordan virker C-dur for deg? Rød. Men den mindre er blå. Tross alt har hver lyd, eller rettere sagt, tonalitet en tilsvarende farge."

Oppgave 3

§ Se for deg fremtiden din profesjonell aktivitet og angi hvilke krav det stiller til fantasien.

§ Beskriv fantasien til mennesker med gitte karaktertrekk (ambisjon, feighet, angst, hevngjerrigdom, medfølelse) i sammenheng med relevante livssituasjoner.

§ Gi en beskrivelse av fantasien som aktualiseres i følgende situasjoner: a) ved å se på tonene «hører» musikeren melodien; b) i et øyeblikk av fare kan hele livet hans tydelig representeres i en persons sinn.

§ Kunstneren utvikler et designprosjekt for forsamlingshuset.

§ Et barn hører på eventyret «De tre små griser».

Oppgave 4

Angi hvilke teknikker for å lage bilder som ble brukt i følgende tilfeller: havfrue, Serpent-Gorynych, amfibiemann, bolle, Baba Yaga, Plyushkin, selvmontert duk, Don Juan, portrett av A.S. Pushkin, ubåt, Pechorin, radar.

Oppgave 5

Hvilke typer tenkning er tydelige i situasjonene nedenfor? (Når du svarer, angi egenskapene til den tilsvarende typen tenkning).

§ Syersken klipper ut detaljene til den fremtidige kjolen.

§ Produksjon av en kompleks del av en mester på en dreiebenk.

§ Design av interiørarkitekt.

§ Studentløsning på et problem i teoretisk mekanikk.

§ Sette sammen en struktur fra en lek satt av et barn.

§ Utarbeidelse av fremtidig byggeplan ved arkitekt.

Oppgave 6

Bestem hvilke mentale operasjoner og typer tenkning følgende gitte påvirkninger er rettet mot?

§ Sammenlign med hverandre iht naturlige forhold og antall innbyggere i Karelia og Yakutia.

§ Lag en setning fra et gitt sett med ord.

§ Formuler hovedideen til M Bulgakovs roman "The Heart of a Dog."

§ Avdelingsleder pålegger regnskapsfører å utarbeide en rapport ved bruk av tilgjengelige økonomiske dokumenter for inneværende periode.

En persons skapelse av bilder av nye objekter bestemmes av behovene til hans liv og aktiviteter. Avhengig av oppgavene som dukker opp foran ham, aktiveres noen spor etter tidligere inntrykk og nye kombinasjoner av assosiative forbindelser dannes. Denne prosessen varierer i kompleksitet avhengig av formål, innhold og tidligere erfaring til personen.

Den mest elementære formen for å syntetisere nye bilder er alutinasjon (fra latin aglutinare - liming). Det er å lage bilder ved å kombinere kvaliteter, funksjoner eller deler hentet fra forskjellige objekter. Slik er for eksempel eventyrbildene av en havfrue - halv kvinne, halv fisk, kentaur - halv mann, halv hest, i teknisk kreativitet - en trolleybuss - en kombinasjon av funksjonene til en trikk og en bil.

Teknikken for å lage nye bilder er analogi. Essensen av denne teknikken er at det nye bildet som skapes ligner på et virkelig eksisterende objekt, men en fundamentalt ny modell av et fenomen eller faktum blir projisert i det. En ny gren av ingeniørvitenskap - bionikk - er basert på analogiprinsippet. Bionics fremhever noen trekk ved levende organismer som blir grunnleggende for utformingen av nye tekniske systemer. Så mange ting ble skapt forskjellige enheter- lokator, "elektronisk øye", etc.

Nye bilder kan lages ved hjelp av understreking. Denne teknikken ligger i den spesielle forbedringen av visse funksjoner i objektet som viser seg å være dominerende på bakgrunn av andre. Når han tegner en vennlig karikatur eller karikatur, finner kunstneren noe unikt i en persons karakter eller utseende, unikt for henne, og fremhever dette med kunstneriske virkemidler.

Nye bilder kan lages ved å overdrive (eller redusere) egenskapene til et objekt. Denne teknikken er mye brukt i eventyr, folkekunst når helter er utstyrt med overnaturlig kraft (Dobrynya Nikitich, Zmey Gorynych, etc.) og utfører bragder.

De fleste på en komplisert måteå skape bilder av fantasien er å lage typiske bilder. Denne metoden krever lang kreativt arbeid. Kunstneren lager tidligere skisser, forfatteren lager versjoner av verket. Da han lagde maleriet "Kristi utseende til folket", laget kunstneren O. Ivanov rundt 200 skisser.

Fantasien som er tilstede i kunstnerisk kreativitet kan illustreres ved uttrykket til K. Paustovsky: «Hvert minutt, hvert ord og blikk kastet ved en tilfeldighet, hver dyp eller lekende tanke, hver umerkelig bevegelse av menneskehjertet, akkurat som det flygende loet. av en poppel eller ilden fra en stjerne om natten.» Disse er alle korn av gullstøv.

Vi, forfattere, har hentet dem ut i flere tiår, disse millioner av sandkorn, samlet dem ubemerket av oss selv, gjort dem om til en legering og deretter smidd vår "gylne rose" fra denne legeringen? historie, roman eller dikt." Forløpet av den kreative prosessen er forbundet med fremveksten av mange assosiasjoner. Realiseringen av dem er underlagt målene, behovene og motivene som dominerer kreativitetens handlinger. Praktisk aktivitet spiller en stor rolle for å skape fantasifulle bilder. Selv om det opprettede bildet bare eksisterer "i hodet", er det ikke alltid helt klart. Ved å legemliggjøre dette bildet i en tegning eller modell, sjekker en person dets virkelighet.

Grunnlaget for å lage bilder av fantasien er samspillet mellom to signalsystemer. Forholdet mellom det sanselige og det språklige, bildet og ordet får en annen karakter i ulike typer fantasi avhengig av det spesifikke innholdet i aktiviteten som inkluderer å lage bilder.

Bildeinformasjonsmodellering av virkeligheten basert på rekombinasjon av minnebilder. Takket være fantasien forutser en person fremtiden og regulerer oppførselen sin, kreativt transformerer virkeligheten.

Spesifisiteten til denne formen for mental prosess er at den kun er for mennesker.

Takket være fantasien skaper, planlegger og administrerer en person sine aktiviteter intelligent.

Forskjellen - forventningsfull refleksjon i prosessen med fantasi skjer i form av ideer, og i tenkning skjer ved å operere med konsepter.

gir kreativ aktivitet person. Teknikker for slike aktiviteter har utviklet seg gjennom århundrene. Teknikker for å lage nye bilder av fantasien:

Agglutinasjon er «liming» av uforenlige deler av kvaliteter som er forskjellige i hverdagen;

Hyperbolisering - øke eller redusere et objekt eller individuelle deler;

Skjematisering - forskjeller jevnes ut, og likheter vises tydelig;

Typifisering - fremheve det essensielle, gjentatt i homogene bilder;

Skjerping er å fremheve alle individuelle egenskaper.

Funksjoner av fantasien.

Utfører en rekke spesifikke funksjoner i menneskelivet. Den første av disse er å representere virkeligheten i bilder og kunne bruke dem når du løser problemer. Denne fantasifunksjonen er forbundet med m og er organisk inkludert i den. Den andre funksjonen til fantasi er i reguleringen av følelsesmessige tilstander. Ved hjelp av fantasien er en person i stand til i det minste delvis å tilfredsstille mange behov og lindre spenningen de genererer. Denne vitale funksjonen er spesielt vektlagt og utviklet i psykoanalysen. Den tredje funksjonen til fantasi er relatert til dens deltakelse i frivillig regulering kognitive prosesser og menneskelige forhold, spesielt persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, tale, følelser. Ved hjelp av dyktig fremkalte bilder kan en person trekke oppmerksomhet til de nødvendige hendelsene. Gjennom bilder får han mulighet til å kontrollere m, minner, utsagn. Den fjerde funksjonen til fantasi er utforming av en intern handlingsplan - utføre dem i tankene dine, manipulere bilder. Den femte funksjonen er planlegging og programmering av aktiviteter, utarbeide slike programmer, vurdere deres riktighet og implementeringsprosessen.

Ved hjelp av fantasi kan vi kontrollere mange psykofysiologiske tilstander i kroppen, konfigurere den for kommende aktiviteter. Det er kjente fakta som indikerer at ved hjelp av fantasi, rent av vilje, kan en person påvirke organiske prosesser: endre pusterytmen, puls, blodtrykk, kroppstemperatur. Disse fakta ligger til grunn auto-trening, mye brukt for selvregulering.

Teknikker for å lage fantasifulle bilder. Alle forestillingsprosesser er av analytisk-syntetisk natur, det samme er persepsjon, hukommelse og tenkning.
Bilder av den kreative fantasien skapes gjennom ulike teknikker. En av disse teknikkene er å kombinere elementer til et helhetlig nytt bilde. Kombinasjon – dette er ikke en enkel sum av allerede kjente elementer, men en kreativ syntese, der elementer transformeres, endres og vises i nye relasjoner. Dermed ble bildet av Natasha Rostova skapt av L.N. Tolstoy basert på en dyp analyse av karaktertrekkene til to personer nær ham - hans kone Sofia Andreevna og hennes søster Tatyana. En mindre kompleks, men også veldig produktiv metode for å danne et nytt bilde er agglutinasjon(fra latin agglluninary - til lim) - tilkobling av uforenlige ting det virkelige liv egenskaper, kvaliteter, deler ulike gjenstander(havfrue, sfinks, kentaur, Pegasus, hytte på kyllinglår). I teknologi, ved å bruke denne teknikken, ble det laget et trekkspill, en trolleybuss, en amfibietank, et sjøfly, etc..
En unik måte å skape bilder av fantasien er aksentuering– skjerpe, fremheve, overdrive noen funksjoner ved et objekt. Denne teknikken brukes ofte i karikaturer og tegneserier. En form for vektlegging er hyperbolisering- en metode for å redusere (øke) selve objektet (kjempe, helter, Tommelise, nisser, alver) eller endre mengden og kvaliteten på delene (en drage med syv hoder, Kalimata - en multiarmet indisk gudinne).
En vanlig teknikk for å lage kreative bilder er skrive– fremheve det vesentlige, gjenta i homogene fenomener, og legemliggjøre det i et spesifikt bilde. For eksempel er Pechorin "...et portrett, men ikke av én person: det er et portrett som består av lastene til hele vår generasjon i deres fulle utvikling." En type er et individuelt bilde der de fleste karakteristiske trekk mennesker fra en klasse, nasjon eller gruppe.
Teknikker for å lage nye bilder inkluderer også skjematisering og spesifikasjon. Skjematisering består i å jevne ut forskjellene mellom objekter og identifisere likheter mellom dem. Et eksempel er opprettelsen av et ornament fra elementer fra planteverdenen.

Spesifikasjon abstrakte konsepter kan observeres i forskjellige allegorier, metaforer og andre symbolske bilder (ørn, løve - styrke og stolthet; skilpadde - langsomhet; rev - utspekulert; hare - feighet). Enhver kunstner, poet, komponist realiserer sine tanker og ideer ikke i generelle abstrakte konsepter, men i spesifikke bilder. Så, i fabelen "Svane, kreps og gjedde" av I.A. Krylov konkretiserer tanken i overført form: "Når det ikke er enighet mellom kameratene, vil deres virksomhet ikke gå bra."

I teknisk, litterær, kunstnerisk kreativitet den vanligste følgende teknikker lage bilder: agglutinasjon, hyperbolisering, skjerping, typifisering, analogi.

Agglutinasjon (liming) ligger i det faktum at et nytt bilde oppnås ved å kombinere to eller flere deler av forskjellige objekter. Eksempler: kentaur, havfrue.

Hyperbolisering– øke eller redusere et objekt, endre antall deler av et objekt. Eksempler: en gutt med tommel, en drage med syv hoder.

Skjerping– fremhever alle funksjoner i bildet. Eksempel: tegneserier.

Skriving– fremheve det vesentlige i homogene fenomener og legemliggjøre det i et hvilket som helst spesifikt bilde. Eksempel: Evgeny Onegin – typisk representant av sin tid.

Analogiå konstruere et bilde som ligner på en ekte ting. Dette er en måte å skape mekanismer basert på en biologisk modell. Eksempel: å lage hangglidere i analogi med pterodactyler.

TEMA 8. PSYKOLOGISKE KARAKTERISTIKKER AV TALE OG KOMMUNIKASJON.

Konsept og funksjoner av tale og språk.

Tale - dannet historisk i prosessen praktiske aktiviteter mennesker en form for kommunikasjon formidlet av språk.

Tale er prosessen med kommunikasjon mellom mennesker gjennom språk; spesiell type aktivitet.

Språk er et system av verbale tegn som medierer mental aktivitet, samt et kommunikasjonsmiddel realisert i tale.

Talefunksjoner:

1. Signifikant – et ords evne til å betegne, navngi et objekt.

2. Generaliseringsfunksjon – ordet registrerer de historisk bestemte egenskapene til objekter og fenomener. Et ord betegner ikke bare et enkelt gitt objekt, men en hel gruppe lignende objekter og er bæreren av deres essensielle egenskaper.

3. Kommunikasjon – består i å overføre viss informasjon, tanker, følelser til hverandre.

4. Uttrykksfull – består i å formidle en emosjonell holdning til innholdet i talen og til personen den er rettet til.

Språkets funksjoner.

1. Lagring og overføring av sosiohistorisk erfaring (sammen med materielle verktøy og arbeidsprodukter).

2. Kommunikasjon (kommunikativ funksjon).

Struktur av taleaktivitet

Tale innebærer prosessene med å generere og motta meldinger for kommunikasjonsformål eller for å regulere og kontrollere ens egen tale.

Struktur for taleaktivitet:

1. Motivasjonsstadium – tilstedeværelse av et behov for kommunikasjon.

2. Orientering i kommunikasjonsøyemed, i en kommunikasjonssituasjon.

3. Orientering i samtalepartnerens personlighet.

4. Planlegging (i form av intern programmering) emner, kommunikasjonsstil, talefraser.

5. Gjennomføring av kommunikasjon.

6. Oppfatning og vurdering av samtalepartnerens respons.

7. Korrigering av retning og kommunikasjonsstil.

Typer tale.

I psykologi er tale delt inn i ytre - orientert mot andre, og indre, ment for en selv. På sin side kan ytre tale være muntlig og skriftlig. Muntlig tale er delt inn i monolog og dialogisk.

8.2.1. Indre tale og dens egenskaper.

Indre tale er ulike typer bruke språk utenfor prosessen med reell kommunikasjon. Dette er en persons samtale med seg selv, som ledsager tenkningsprosesser, bevissthet om motivene til oppførsel, planlegging og ledelse av aktiviteter.

Intern tale, i motsetning til ekstern tale, har en spesiell syntaks. Denne funksjonen ligger i tilsynelatende fragmentering, fragmentering, forkortelse. Transformasjonen av ekstern tale til intern tale skjer i henhold til en viss lov: i den reduseres først og fremst subjektet og predikatet forblir med delene av setningen som er relatert til det.

Den andre funksjonen er predikativitet. Eksemplene hennes kommer godt frem i dialoger kunnskapsrik venn en venn av mennesker som forstår "uten ord" hva som blir sagt i samtalen deres. De trenger ikke å navngi samtaleemnet i hver setning eller angi emnet: de vet det allerede.

Den tredje funksjonen er den særegne semantiske strukturen til intern tale:

a) overvekt av mening over mening. Betydning forstås som et sett med alle slags assosiasjoner - fakta som et gitt ord gjenoppliver i minnet vårt. Mening er den delen av betydningen som et ord som allerede er utstyrt med en bred betydning i et språk, får i sammenheng med en spesifikk taleytring.

b) agglutinasjon- en slags sammenslåing av ord til ett med deres betydelige forkortelse. Det resulterende ordet ser ut til å være beriket med en dobbel betydning.

c) betydningen av ord har andre lover for sammenslåing og kombinering enn lovene for sammenslåing av betydninger. Betydninger ser ut til å flyte inn i hverandre og ser ut til å påvirke hverandre. I indre tale kan vi alltid uttrykke våre tanker og til og med hele argumenter med ett navn.

8.2.2. Ekstern tale og dens typer.

Ytre tale er kommunikasjon mellom mennesker ved hjelp av samtale eller ulike tekniske virkemidler.

Muntlig tale. Oppstår under skiftende forhold. Det utmerker seg ved et redusert antall ord og enkel grammatisk struktur.

Dialogtale– Dette er direkte kommunikasjon mellom to eller flere personer. Dialog er en utveksling av replikker. Psykologisk sett er dialog en enklere form for tale. For det første er dialog støttet tale: samtalepartneren stiller oppklarende spørsmål under samtalen og kan avslutte den andres tanker. Dette gjør det lettere for taleren å uttrykke sine tanker.

For det andre føres dialogen med emosjonell og ekspressiv kontakt mellom foredragsholderne i forhold til deres gjensidige oppfatning av hverandre. Folk som snakker påvirker hverandre med gester, ansiktsuttrykk og intonasjon.

For det tredje er dialog situasjonsbetinget. Emnet som diskuteres er ofte gitt i persepsjon eller eksisterer i felles aktivitet. Tale oppstår, opprettholdes og opphører avhengig av endringer i emnet eller tanker om det.

Monologtale er en lang, konsekvent, sammenhengende presentasjon av et system av kunnskap og tanker av én person.

Det utspiller seg i form av en rapport, historie, foredrag, tale.

I monologtale, sammenlignet med dialogisk tale, gjennomgår den semantiske siden betydelige endringer. Monologtale er sammenhengende, kontekstuelle. Hovedkravene for det er konsistens og bevis.

En annen betingelse er grammatisk upåklagelig setningskonstruksjon. I dialogisk tale er tungeglidninger, uferdige fraser og unøyaktig bruk av ord ikke så merkbare.

En monolog stiller krav til talens tempo og lyd. I en monolog er tungevridninger, sløret uttale og monotoni uakseptable. Ekspressivitet i en monolog skal skapes gjennom stemmen. En monolog forutsetter gjerrighet og tilbakeholdenhet med gester for ikke å distrahere oppmerksomheten til lytterne.

Monologtale i alle dens former krever forberedelse.

Skriftlig tale preget følgende funksjoner: klar design; kompleks komposisjonell og strukturell organisasjon; begrensninger uttrykksfulle midler(kursiv, avsnitt osv.). Skriftlig tale krever detaljert konstruksjon, systematisk, logisk, sammenhengende presentasjon. Skriftlig tale stiller økte krav til mental aktivitet. Skriftlig tale krever spesiell mestring.