สอบเข้าสังคมศาสตร์เข้ามหาวิทยาลัย โปรแกรมสอบเข้าสังคมศึกษา

สังคมศาสตร์ - ตั๋วเข้าชมพร้อมคำตอบ - 2004.

ไฟล์นี้มีเนื้อหาที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับการผ่านการทดสอบเข้าสังคมศึกษาไปยังคณะมนุษยศาสตร์ของมหาวิทยาลัย

1.สังคม
1.1. สังคมในฐานะระบบไดนามิกที่ซับซ้อน:
1.2. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคม:
1.3. การพัฒนามุมมองต่อสังคม:
1.4. สังคมและธรรมชาติ:
1.6. ทรงกลมของชีวิตทางสังคมและความสัมพันธ์ของพวกเขา:
1.7. การพัฒนาสังคม ที่มาและแรงขับเคลื่อน:
1.8. รูปแบบ:
1.9. อารยธรรม:
1.10. สังคมดั้งเดิม:
1.11. สังคมอุตสาหกรรม:
1.12. สังคมสารสนเทศ:
1.13. การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและผลกระทบทางสังคม:
1.14. ปัญหาระดับโลก (ภาคผนวกของรายงาน)

2. ผู้ชาย:
2.1. ผู้ชาย:
2.2. ปัจจัยทางธรรมชาติและสังคมเกี่ยวกับการก่อตัวของมนุษย์:
2.3. บุคลิกภาพและการขัดเกลาทางสังคมของบุคลิกภาพ:
2.4. มนุษย์:
2.5. การสร้าง:
2.6. วัตถุประสงค์และความหมายของชีวิตมนุษย์:
2.7. บุคลิกภาพ การขัดเกลาทางสังคม และการเลี้ยงดู:
2.8. ความรู้ด้วยตนเอง พฤติกรรม เสรีภาพและความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล:
2.9. โลกภายในของมนุษย์. มีสติและหมดสติ:
2.10. การรับรู้ของโลก: ราคะและเหตุผล, จริงและเท็จ:
2.11. ความรู้ของมนุษย์ในรูปแบบต่างๆ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์:
2.12. ศาสตร์ที่ศึกษามนุษย์

3. ทรงกลมเศรษฐกิจ:
3.1. ทรงกลมเศรษฐกิจของสังคมความสัมพันธ์ขององค์ประกอบหลัก:
3.2. มาตรการกิจกรรมทางเศรษฐกิจ:
3.3. ปัจจัยการผลิต:
3.4. ผลกระทบของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีต่อเศรษฐกิจ:
3.5. ระบบเศรษฐกิจ:
3.6. สาระสำคัญของตลาด ประเภทของตลาด และความสัมพันธ์ระหว่างกัน:
3.7. กฎหมายว่าด้วยอุปสงค์ กฎหมายว่าด้วยการจัดหา:
3.8. เงิน:
3.9. เงินเฟ้อ:
3.10. การแข่งขัน:
3.11. โครงสร้างพื้นฐานของตลาด:
3.12. ผู้ประกอบการ:
3.13. กำไร:
3.14. บริษัท:
3.14. แรงงานสัมพันธ์:
3.15. การก่อตัวและการกระจายรายได้ของประชากรกลุ่มต่างๆ:
3.16. ค่าครองชีพ. งบประมาณครอบครัว:
3.17. เศรษฐกิจแบบเปิด:
3.18. เศรษฐกิจแบบปิด:
3.19. กลไกตลาดและกฎระเบียบของรัฐ:
3.20. งบประมาณของรัฐ:
3.21. นโยบายภาษี:
3.21. นโยบายเงินเครดิต:
3.22. เศรษฐกิจโลก:
3.23. การปฏิรูปเศรษฐกิจในรัสเซีย ทิศทางหลักของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

4. วงการเมือง:
4.1. อำนาจที่มาและประเภท:
4.2. การเมือง. ระบบการเมือง:
4.3. สถานะ (คุณสมบัติ ฟังก์ชัน แบบฟอร์ม):
4.4. โครงสร้างเครื่องมือของรัฐตามสาขาของรัฐบาลในประเทศประชาธิปไตย:
4.5. สภานิติบัญญัติ:
4.6. อำนาจบริหารและหน้าที่:
4.7. หน่วยงานตุลาการ:
4.8. แบบฟอร์มของรัฐ:
4.9. รูปแบบของโครงสร้างรัฐชาติ:
4.10. ระบบการเลือกตั้ง:
4.11. อุดมการณ์ทางการเมือง:
4.12. ระบอบการเมือง:
4.13. พรรคการเมือง:
4.14. การเคลื่อนไหวทางสังคม:
4.15. คุณสมบัติหลักของภาคประชาสังคม:
4.16. พหุนิยมทางการเมือง:
4.17. รัฐบาลท้องถิ่น:
4.18. รัฐรัฐธรรมนูญ:
4.19. ชีวิตทางการเมืองของรัสเซียสมัยใหม่:
4.20. วัฒนธรรมการเมือง

5. พื้นที่ทางกฎหมาย:
5.1. กฎหมายในระบบบรรทัดฐานทางสังคม:
5.2. กฎหมายและศีลธรรม:
5.3. กฎหมาย นิติกรรม และที่มาของกฎหมาย:
5.4. รัฐรัฐธรรมนูญ:
5.5. ระบบกฎหมาย สาขาหลัก สถาบัน สัมพันธ์:
5.6. กฎหมายมหาชนและเอกชน:
5.7. ความผิด:
5.8. ความรับผิดทางกฎหมายและประเภทของมัน

6. แนวคิดพื้นฐานและหลักนิติธรรม:
6.1. กฎหมายรัฐธรรมนูญ (รัฐ):
6.2. กฎหมายปกครอง:
6.3. กฎหมายแพ่ง:
6.4. กฎหมายแรงงาน:
6.5. กฎหมายอาญา:
6.6. สิทธิมนุษยชน. เครื่องมือสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ:
6.7. วัฒนธรรมทางกฎหมาย

7. ทรงกลมทางสังคม:
7.1. ความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์:
7.2. โครงสร้างทางสังคมและองค์ประกอบหลัก:
7.3. ความหลากหลายของกลุ่มสังคม:
7.4 การเคลื่อนย้ายทางสังคม
7.5 บรรทัดฐานทางสังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบน
7.6 ความขัดแย้งทางสังคม
7.7. ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคมและกลุ่มสังคม
7.8 เยาวชนเป็นกลุ่มสังคม
7.9 ชุมชนชาติพันธุ์ ความสัมพันธ์ทางชาติพันธุ์
7.10. สถานะทางสังคมของบุคคลและกลุ่มสังคม:
7.11. ทิศทางหลักของนโยบายสังคมของรัฐ

8. ทรงกลมทางจิตวิญญาณและศีลธรรม:
8.1. วัฒนธรรมและชีวิตฝ่ายวิญญาณ:
8.2. รูปแบบและความหลากหลายของวัฒนธรรม:
8.3. ศาสนาเป็นปรากฏการณ์ของวัฒนธรรม:
8.4. ศาสนาของโลก:
8.5 เสรีภาพแห่งมโนธรรม:
8.6 วิทยาศาสตร์ บทบาทในการพัฒนาสังคม คุณสมบัติหลักของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่:
8.7 การศึกษา:
8.8 การศึกษาด้วยตนเอง:
8.9. ศิลปะ:
8.10 คุณธรรม บรรทัดฐานและค่านิยมพื้นฐาน:
8.11 แนวโน้มในชีวิตฝ่ายวิญญาณของรัสเซียสมัยใหม่:
8.12 ทิศทางหลักของนโยบายของรัฐในด้านวัฒนธรรม

ดาวน์โหลด e-book ฟรีในรูปแบบที่สะดวก ดูและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ สังคมศึกษา - ตั๋วเข้าชมพร้อมคำตอบ - fileskachat.com ดาวน์โหลดเร็วและฟรี

ดาวน์โหลดเอกสาร
ด้านล่างนี้คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้ได้ในราคาลดดีที่สุดพร้อมจัดส่งทั่วรัสเซีย

2. สังคมในความหมายที่กว้างที่สุดของคำคือ:

ก) ที่อยู่อาศัยของมนุษย์

b) ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

ค) ชุดของรูปแบบการรวมตัวของผู้คน

ง) พลังการผลิต

3. สังคมศาสตร์คือ

ก) วิทยาศาสตร์

ข) วินัยทางวิชาการ

ค) ศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับสังคมและมนุษย์

ง) ขอบเขตของความรู้วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

จ) ขอบเขตความรู้ด้านมนุษยธรรม

4. บุคคลที่แตกต่างจากสัตว์ต่อหน้า

ภาษา

ข) ใจ

ค) สติ

ง) กิจกรรมด้านแรงงาน

จ) คิด

5. บุคลิกภาพเป็นไปได้ (กำหนดคำตอบที่ผิด)

ก) ไม่มีศีลธรรม

ข) คนไร้สัญชาติ

ค) ไม่มีความรับผิดชอบ

ง) ไม่มีประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา

6. มนุษย์กับสังคม

7. ศีลธรรมในศาสนาเป็นฐาน

ก) ในใจ

ข) ศรัทธา

ค) เป็นหนี้

ง) ฟรี

8. เป้าหมายของศาสนาขั้นสูงคือการบรรลุ

ค) ความรอดของจิตวิญญาณ

ง) ความรู้ของโลก

จ) การควบคุมพลังแห่งธรรมชาติ

9. ศาสนาเอกเทวนิยม ได้แก่
ก) ศาสนาฮินดู
ข) อิสลาม
ค) พระพุทธศาสนา
ง) ลัทธินอกรีต

สิ่งที่ดี
ข) ความยุติธรรม
ค) มโนธรรม
ง) ประโยชน์
จ) ความรัก

11. คุณธรรมเกิดจากการทำตาม
ก) ผลประโยชน์ของรัฐบาล
b) ความคิดเห็นของประชาชน
ค) ความเป็นวิญญาณ
ง) ดูดวง
e) "ฉัน" ภายในของบุคคล

12. ศาสนาที่นับถือพระเจ้าหลายองค์ ได้แก่
ก) ศาสนาคริสต์
ข) ศาสนาฮินดู
ค) อิสลาม
ง) ศาสนายิว

13. คุณธรรมไม่สอดคล้องกัน
ก) กับศาสนา
b) ด้วยปรัชญา
ค) ด้วยวิทยาศาสตร์
ง) กับกฎหมาย
ง) ด้วยความไม่แยแส

14. การปฏิเสธการมีอยู่ของพลังเหนือธรรมชาติใด ๆ การปฏิเสธความเชื่อทางศาสนาเรียกว่า _________

15. ส่วนสำคัญของความรู้ที่มีเหตุผลคือ:

ก) การรับรู้;

b) การอนุมาน;

c) การนำเสนอ;

ง) ความรู้สึก

16. มี:
ก) ประสาทสัมผัสทั้งห้า
b) ประสาทสัมผัสทั้งเจ็ด;
c) ประสาทสัมผัสทั้งสี่;
ง) ประสาทสัมผัสทั้งเก้า

17. การอนุมานคือ:
ก) รูปแบบการคิดที่สะท้อนวัตถุในลักษณะที่จำเป็น
b) รูปแบบการคิดที่บุคคลแสดงออกถึงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์
ค) รูปแบบการคิดโดยใช้วิจารณญาณอย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่านั้น
มีการพิพากษาใหม่
d) ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลและคุณสมบัติของวัตถุของโลกรอบข้างซึ่งส่งผลโดยตรงต่อความรู้สึก

18. พรมแดนระหว่างขอบเขตของชีวิตสาธารณะ:
ก) ครั้งเดียวและสำหรับฮาร์ดโค้ดทั้งหมด;
b) มีเงื่อนไขโดยสมบูรณ์;
ค) มือถือ;
d) สามารถตั้งค่าได้ตามต้องการ

19. คุณธรรมหมายถึงบรรทัดฐาน:
ก) เศรษฐกิจ;
ข) การเมือง;
ค) วัฒนธรรม;
ง) ถูกกฎหมาย

20. ศาสนาคือ:

ก) ความเชื่อในสิ่งเหนือธรรมชาติ

ข) ศรัทธาในสัมบูรณ์ที่ดี;

ค) การดิ้นรนในชีวิตเพื่อความสมบูรณ์อันไร้ขอบเขต การทำให้บริสุทธิ์ และความรอด

d) ความรู้ทางจิตวิญญาณชนิดพิเศษ;

จ) ความปรารถนาที่จะรู้จักโลกในความสัมพันธ์แบบเหตุและผล

กำหนดคำตอบที่ผิด

ตัวเลือก 2

2. หนึ่งในพื้นที่หลักของสังคมคือ:

ข ) วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของสังคม

ค) ประชาสัมพันธ์

ง) ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน

3. สังคมศึกษาศึกษา:

ก) อารยธรรมภายนอก

ข) ความเป็นมนุษย์ในสาระสำคัญและความซื่อสัตย์

c) สังคมต่างๆ (รัสเซีย อเมริกัน ฯลฯ)

d) กลุ่มเล็กและชุมชนของผู้คน (ตามความสนใจ อาชีพ ฯลฯ)

4. บรรพบุรุษของมนุษย์คือ:

ลิง

ข ) สิ่งมีชีวิตคล้ายมนุษย์

ค) สารทางวิญญาณ

d) ตัวแทนของอารยธรรมต่างดาว

5. ความรู้ทางวิญญาณคือ:

ก) ความรู้ในตนเอง

ข) ความรู้ทางธรรมชาติของโลก

ค) เวทย์มนต์

ง) ค้นหาความหมายของการมีอยู่

6. บุคลิกภาพถูกสร้างขึ้น:

ก) อันเป็นผลมาจากการเกิดของบุคคล

ข) ในกระบวนการศึกษาและการขัดเกลาทางสังคม

ค) อันเป็นผลมาจากการพัฒนาจิตวิญญาณ

ง) ในกระบวนการของความรู้ตนเอง

7. ไสยศาสตร์สามารถผสมกับ:

ก) มุมมองทางวิทยาศาสตร์

ข) มุมมองทางศาสนา

ค) มุมมองเชิงปรัชญา

d) การสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล

8. คุณธรรมเกิดขึ้น:

ก) กับการเกิดขึ้นของสังคม

b) พร้อมกับการเกิดขึ้นของความคิดทางการเมืองและกฎหมาย

ค) ด้วยการเกิดขึ้นของหลักนิติธรรมและระบอบประชาธิปไตย

ง) ร่วมกับปรัชญาและศาสนาที่พัฒนาแล้ว

9. ศาสนาประจำชาติคือ

ก) พระพุทธศาสนา

ข) ศาสนาคริสต์

ค) อิสลาม

ง) ศาสนายิว

10. มโนธรรมสามารถตีความได้ดังนี้

ก) ชุดค่านิยมสากลของมนุษย์

b) ค่านิยมและอุดมคติที่หลอมรวมโดยบุคคล

ใน) ความสามารถในการนำทางหลักคุณธรรมและปฏิบัติตามนั้น

d) การตระหนักรู้ของปัจเจกบุคคลเกี่ยวกับสิทธิและเสรีภาพของตน

11. วัฒนธรรมในความหมายทั่วไปที่สุดเรียกว่า

ก) ระดับการเลี้ยงดูของบุคคล

ข) กิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ทั้งหมด

ค) การผลิตและการใช้เครื่องมือ

d) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตที่พัฒนาแล้วให้เข้ากับความเป็นจริงโดยรอบ

12. ศาสนาโลกคือ

ก) พระพุทธศาสนา

ข) ศาสนาฮินดู

ค) ชินโต

ง) ศาสนายิว

13. บุคลิกภาพคุณธรรมเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะ

ก) การขัดเกลาทางสังคม
ข) การศึกษา

ค) การเรียนรู้เกี่ยวกับศาสนา
ช) การพัฒนาจิตวิญญาณภายใน
จ) ความรู้เกี่ยวกับสังคมและธรรมชาติ

14. Totemism ในสังคมโบราณเกิดจากความต้องการ:
ก) ชื่อโลก
b) รับรองความสามัคคีของเผ่าหรือเผ่า

ใน) การทำมาหากิน
d) การข่มขู่ความคิดของชนเผ่าอื่น

15. การทดลอง ประสบการณ์ การปฏิบัติ คือ หนทางแห่งการรู้
ก) เย้ายวน;
ข) มีเหตุผล;
ค) วิทยาศาสตร์

16. แหล่งข้อมูลหลักคือ:

ก) วิสัยทัศน์
b) การได้ยิน
ค) รสชาติ

ง) สัมผัส

17. การเป็นตัวแทนคือ:
ก) ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุและปรากฏการณ์เมื่อสัมผัสกับความรู้สึก;
ข) ความคิดที่สะท้อนถึงคุณสมบัติทั่วไปที่สำคัญ เครื่องหมายของวัตถุหรือปรากฏการณ์

c) ความคิดที่ยืนยันหรือปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างผ่านการเชื่อมโยงแนวคิด
d) เป็นข้อสรุปจากข้อเสนอที่เชื่อมโยงทางตรรกะหลายประการ

18. คุณธรรมคือ:
ก) ความจำเป็นในการดำเนินการตามสถานการณ์ภายนอก
b) การบังคับใช้กฎหมาย

ค) ปฏิบัติตามประเพณีที่เป็นที่ยอมรับในสังคม
ง) ปฏิบัติตามศีลของบรรพบุรุษ
จ) การควบคุมตนเองภายในของพฤติกรรมมนุษย์

19. วิทยาศาสตร์พื้นฐานเพื่อสังคม ได้แก่

ก) ปรัชญา;
ข) สังคมวิทยา;
ค) ประวัติศาสตร์;
ง) วัฒนธรรมศึกษา

20. ศิลปะตอบสนองความต้องการ:

ก) วัสดุ;

ข) ความรู้ความเข้าใจ;

ค) ปัญญา;

ง) สุนทรียศาสตร์

ตัวเลือก 3

2. ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับสังคมมีลักษณะดังนี้

ก) การอยู่ใต้บังคับของธรรมชาติต่อสังคม

ข) ความเป็นอิสระร่วมกันของธรรมชาติและสังคม

ที่) อิทธิพลซึ่งกันและกันของธรรมชาติและสังคม

ง) การอยู่ใต้บังคับของสังคมโดยสมบูรณ์ต่อธรรมชาติ

3. สังคมเกิดขึ้นครั้งแรก:

ก) ในอาณาจักรสัตว์

ข) ร่วมกับบุคคล

ค) กับอารยธรรม

ง) วัฒนธรรม

จ) มีอยู่ก่อนการเกิดขึ้นของวัฒนธรรมและอารยธรรม

4. ความเป็นปัจเจกคือ:

ก) เฉพาะบุคลิกภาพที่พัฒนาแล้ว

ข) บุคคลในสังคม

ค) บุคคลที่พัฒนาแล้วซึ่งได้แสดงคุณลักษณะ ความชอบ และความสามารถของตน

ช) การสำแดงเฉพาะของสังคมมนุษย์ จิตวิญญาณ และจิตใจ

คุณสมบัติ

จ) ลักษณะทางชีวภาพของบุคคล

5. ความรู้ทางจิตวิญญาณตอบคำถาม

และอะไร?

ข) ทำไม?

ค) ทำไม?

ง) อย่างไร?

ง) เพื่ออะไร?

6. ศาสนาเกิดขึ้น:

เอ ) ร่วมกับบุคคลและสังคม

b) ด้วยการก่อตัวของอารยธรรม

c) ใน "เวลาตามแนวแกน" (VIII - II ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช)

d) พื้นฐานของศาสนายังมีอยู่ในสัตว์โลก

สิ่งที่ดี

ข) ความยุติธรรม

ค) มโนธรรม

ง) ประโยชน์

จ) ความรัก

8. มนุษย์กับสังคม:

ก) บุคคลเป็นหลักในความสัมพันธ์กับสังคม

ข) สังคมเป็นหลักในความสัมพันธ์กับบุคคล

ค) มนุษย์และสังคมมีเงื่อนไขร่วมกัน

ง) สังคมและมนุษย์พัฒนาอย่างเป็นอิสระจากกัน

9. ออร์โธดอกซ์กลายเป็นศาสนาประจำชาติของรัฐรัสเซียโบราณใน

ก) 882g

ข) 988g

ค) 1058

ง) 1380g

10. รูปแบบของศาสนาที่เกี่ยวข้องกับความศรัทธา ความเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อวัตถุโดยใช้คาถาคือ:

ก) คาถา

ข) วิญญาณ

ค) โทเท็มนิยม

ง) เวทมนตร์

11. เป้าหมายของศาสนาที่พัฒนาแล้วคือการบรรลุ:

ก) ความเป็นอยู่ที่ดีของวัสดุ

b) สถานะทางสังคมและความสำคัญ

ค) ความรอดของจิตวิญญาณ

ง) ความรู้ของโลก

จ) การควบคุมพลังแห่งธรรมชาติ

12. มโนธรรมสามารถกำหนดได้ดังนี้:

ก) ค่านิยมและอุดมคติของสังคมที่หลอมรวมโดยปัจเจกในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม

ค) ความสามารถของบุคคลในการแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว และการเลือกในทางที่ดี

ช) การรับรู้ตามอัตวิสัยโดยปัจเจกถึงสิทธิและเสรีภาพของเขา

13. ในสหพันธรัฐรัสเซีย ศาสนาประจำชาติคือ:

ก) ศาสนาคริสต์

ข) อิสลาม

ค) พระพุทธศาสนา

ช) ไม่มีศาสนาใด

14. ในศาสนาพุทธ สภาวะแห่งสันติภาพอันสมบูรณ์และเป็นหนึ่งเดียวกับจักรวาลเรียกว่า ______

15. วิชาความรู้ของสังคมคือ

ก) ดาวเคราะห์
b) ฟลอรา;
ค) คน

16. การรับรู้คือ:

ก) ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลและคุณสมบัติของวัตถุของโลกรอบข้างซึ่งส่งผลโดยตรงต่อความรู้สึก
b) การสะท้อนของวัตถุและคุณสมบัติของวัตถุที่ส่งผลโดยตรงต่ออวัยวะ
ความรู้สึกในรูปแบบของภาพองค์รวม
ค) การสะท้อนความรู้สึกในรูปของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ยังคงอยู่
ในใจหลังจากสิ้นสุดผลกระทบโดยตรงต่อความรู้สึก;
d) รูปแบบการคิดที่สะท้อนวัตถุในลักษณะที่จำเป็น

17. วิธีการให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือ (กำหนดคำตอบที่ผิด:

ก) การสังเกต;

b) การเหนี่ยวนำ;
c) การหักเงิน;
ง) เดา

18. มนุษย์เป็นเป้าหมายของการศึกษา:

ก) วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
b) วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน

ใน) มนุษยศาสตร์;
ง) วิทยาศาสตร์เทคนิค

19. สัญลักษณ์สถานะรวมถึง (กำหนดคำตอบที่ผิด):
ภาษา;
ข) ตราแผ่นดิน
ค) ธง
ง) เพลงชาติ

ก) จูเลียส ซีซาร์

ข) อเล็กซานเดอร์มหาราช;

ค) นโปเลียน

ง) โสกราตีส

ตัวเลือก 4

2. ความรู้ทางจิตวิญญาณคือ:

ก) เวทย์มนต์

ข) การค้นหาความหมายของการมีอยู่

ค) ความรู้ในตนเอง

ง) ความรู้ทางธรรมชาติของโลก

3. ศาสนาคริสต์แบ่งออกเป็นนิกายออร์โธดอกซ์และนิกายโรมันคาทอลิกใน:

ก) 554 ค) 1254

ข) 1054 ง) 1554

4. สู่สื่อไม่สามารถใช้ได้:

หนังสือพิมพ์

b) วิทยุ

ค) หนังสือ

ง) โทรทัศน์

5. ความต้องการความรู้เกี่ยวกับตัวคุณ เกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ เกี่ยวกับความหมายและจุดประสงค์ของชีวิตคุณคือ:

ก) ความรู้

b) ความฉลาด

ค) การโน้มน้าวใจ

ง) โลกทัศน์

6. กองทัพ ตำรวจ หน่วยงานพิเศษ ศาล ระบบกักขัง - สิ่งเหล่านี้คือสัญญาณของ ... ทรัพยากรแห่งอำนาจ

ก) เศรษฐกิจ

ข) อำนาจ

ค) สังคม

ง) ข้อมูล

7. วิธีการทั่วไปในการรวบรวมข้อมูลเชิงประจักษ์ในสังคมวิทยาคือ:

ก) การสังเกต

b) สัมภาษณ์

ค) การทดลอง

ง) การซักถาม

8. กระบวนการของความรู้ความเข้าใจซึ่งบุคคลทำให้ตัวเองเป็นหัวข้อการศึกษาเรียกว่า:

ก) การศึกษาด้วยตนเอง

ข) ความรู้ในตนเอง

ค) การตระหนักรู้ในตนเอง

ง) การควบคุมตนเอง

9. ประเภทของวัฒนธรรมทางวัตถุ ได้แก่ ... วัฒนธรรม

ก) เศรษฐกิจ

ข) คุณธรรม

ค) ความงาม

ง) การเมือง

10. ศาสนาหลายศาสนารวมถึง:

ก) ศาสนาฮินดู

ข) อิสลาม

ค) พระพุทธศาสนา

ง) ลัทธินอกรีต

11. หนึ่งในพื้นที่หลักของสังคมคือ:

ก) พลังการผลิตของสังคม

ข ) ทรงกลมเศรษฐกิจ

ค) ประชาสัมพันธ์

ง) ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน

12. ความพร้อมสำหรับความต้องการ, ภาระหน้าที่ที่จะต้องให้บัญชีกับใครบางคนเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาคือ:

ก) ความคิด

b) การโน้มน้าวใจ

ค) ความรับผิดชอบ

ง) ความคิดริเริ่ม

13. ศาสนาของโลกคือ:

ก) ชินโต

ข) จุติ

ค) อิสลาม

ง) โปรเตสแตนต์

14. กิจกรรมเสมอ (กำหนดคำตอบที่ผิด):

ก) เด็ดเดี่ยว;

b) ระบุทางชีวภาพ;

c) เด็ดเดี่ยว;

ง) มีสติ

15. กำหนดประเภทของความรู้ที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

ก) มุ่งมั่นเพื่อความเป็นกลาง;

b) ความสำคัญพิเศษของการทดลอง

ค) ทำตามทฤษฎี;

d) ความเด่นของวิธีการวิจัยเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์

16. สังคมคือ:

ก) จำนวนคน

b) จำนวนทั้งสิ้นของความสัมพันธ์ทางสังคม

ค) วิธีการจัดระเบียบชีวิตมนุษย์

ง) การรวมตัวของสิ่งมีชีวิต

17. วิทยาศาสตร์พื้นฐานสำหรับสังคมศาสตร์คือ:

ก) ปรัชญา;

ข) สังคมวิทยา;

ค) ประวัติศาสตร์;

ง) วัฒนธรรมศึกษา

18. มนุษย์ตามความคิดสมัยใหม่เป็นสิ่งมีชีวิต:

ก) ทางชีวภาพ

ข) สังคม;

c) จิตวิญญาณ;

ง) ชีวสังคม

19. ศิลปะเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้ (กำหนดคำตอบที่ผิด):

ก) ขอให้มีความสุข

ข) ความรู้;

ค) การพัฒนาจิตวิญญาณ

d) การตระหนักถึงความต้องการที่สร้างสรรค์และความสามารถของมนุษย์

20. การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (กำหนดคำตอบที่ผิด):

ก) การเหนี่ยวนำ;

ข) การหักเงิน;

ค) จินตนาการ;

ง) การวิเคราะห์

ตัวเลือก 5

2. ศาสนา วิทยาศาสตร์ การศึกษา เป็นตัวแทนของสังคมในด้านใด

ก) เศรษฐกิจ

b) สังคม

ค) การเมือง

ง) จิตวิญญาณ

3. จุดเด่นของวิทยาศาสตร์คืออะไร?

ก) ดึงดูดพลังเหนือธรรมชาติ

ข) ความปรารถนาที่จะบรรลุความจริงตามวัตถุประสงค์

c) ผลกระทบต่ออารมณ์ของผู้คน

4. แก่นแท้ทางสังคมของบุคคลนั้นเนื่องมาจากความต้องการของเขา

ก) การหายใจ

ข) อาหาร

ค) การอนุรักษ์ตนเอง

ง) การตระหนักรู้ในตนเอง

5, สังคมในแง่แคบมีความเข้าใจดังนี้:
ก) โลกทั้งใบรอบตัวเรา
b) ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ทุกรูปแบบ
ค) คุณธรรม
ง) สปอร์ตคลับ

6. แนวคิดใดที่ใช้ในการกำหนดลักษณะบุคคลในฐานะตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ทั้งหมด?
ก) บุคลิกภาพ
ข) พลเมือง
ค) บุคคล
ง) บุคลิกภาพ

7. ตัวอย่างอะไรที่บ่งบอกลักษณะบุคคลในฐานะบุคคล?
ก) ลีน่ามีผมสีเข้มและตาสีน้ำตาล
b) อิกอร์วิ่งเร็ว
c) ทัตยานามีปัญหาในการดูโน้ตบนกระดานดำจากโต๊ะสุดท้าย
d) จูเลียกำลังลดน้ำหนักและเล่นยิมนาสติกทุกวันเพื่อลดน้ำหนัก

8. คุณลักษณะใดต่อไปนี้เป็นคุณลักษณะเฉพาะของกิจกรรมของมนุษย์เท่านั้น
ก) ความคิดสร้างสรรค์
b) ลักษณะร่วมกัน
ค) สัญชาตญาณธรรมชาติ
d) ตัวละครปืน

9. โครงสร้างของสังคมแสดงโดยชุมชนสังคมและกลุ่มต่างๆ ในความเชื่อมโยงที่หลากหลาย กลุ่มสังคมใดที่จำแนกตามอาชีพ?

ก) ผู้โดยสาร

ข) ผู้ชาย

ค) ชาวเมือง

ง) วิศวกร

10. ความจำเป็นของบุคคลที่ไม่เกี่ยวกับธรรมชาติของเขาในฐานะที่เป็นสิ่งมีชีวิต

ก) ในอาหาร

b) กำลังเคลื่อนไหว

ค) ในการรักษาสกุล

ง) ในความรู้

11. วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาที่มาและเนื้อหาของบรรทัดฐานทางศีลธรรม?

ก) จริยธรรม

ข) ภาษาศาสตร์

ค) วิจารณ์วรรณกรรม

ง) สุนทรียศาสตร์

12. สิ่งต่อไปนี้ใช้โดยตรงกับขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคม:

ก) การนำประมวลกฎหมายแรงงานไปใช้;

ข) การแนะนำกฎเกณฑ์เพื่ออำนวยความสะดวกในการเปิดธุรกิจขนาดเล็ก

ค) จัดการแข่งขันกวีนิพนธ์

ง) การเติบโตของประชากรในเมือง

13. รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการรับรอง:

14. แนวความคิดใดที่ไม่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ"?

ก) ค่านิยม

b) ความคิดสร้างสรรค์

ค) โรงงาน

ง) ศิลปะ

15. การเติบโตของระดับการศึกษาของประชากรของประเทศสะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาของ:

ก) ขอบเขตเศรษฐกิจของสังคม

b) ขอบเขตทางสังคมของสังคม

c) ขอบเขตทางการเมืองและกฎหมายของสังคม

d) ขอบเขตจิตวิญญาณและศีลธรรมของสังคม

16. บุคคลที่เป็นผู้มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมรวมถึงกิจกรรมที่มีสติเรียกว่า:

ก) บุคลิกภาพ

ข) บุคคล;

ค) บุคลิกลักษณะเฉพาะ;

17. การสำแดงกิจกรรมของบุคคลที่ไม่ได้ถูกกระตุ้นจากภายนอกคือ:

ก) ความคิด

b) การโน้มน้าวใจ

ค) ความรับผิดชอบ

ง) ความคิดริเริ่ม

18. แนวคิดคือ

ก) รูปแบบการคิดที่สะท้อนวัตถุในลักษณะที่จำเป็น

b) รูปแบบการคิดที่บุคคลแสดงออกถึงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์

ค) รูปแบบการคิดโดยวิธีการตัดสินใหม่มาจากการตัดสินอย่างน้อยหนึ่งครั้ง

ง) ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลและคุณสมบัติของวัตถุของโลกรอบข้างที่ส่งผลโดยตรงต่อความรู้สึก

19. วัตถุ -

ก) ผู้ดำเนินกิจกรรม

b) วัตถุประสงค์ของกิจกรรม;

ค) ทัศนะที่มั่นคงต่อโลก อุดมคติ และหลักการ

ง) ภาพที่ปรากฏในใจและคาดว่าเป็นผลจากกิจกรรมโดยตรงบางอย่าง

20. ศิลปะแตกต่างจากวัฒนธรรมรูปแบบอื่น:

ก) ตามความเชื่อในเรื่องเหนือธรรมชาติ

b) ทำหน้าที่ของการจัดการสังคม

c) สะท้อนความเป็นจริงในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่างและสัญลักษณ์

d) อธิบายและอธิบายเหตุการณ์และปรากฏการณ์อย่างครอบคลุม

ตัวเลือก 6

2. คุณลักษณะใดต่อไปนี้ไม่ใช่คุณลักษณะของสังคมดั้งเดิม

ก) วิธีเศรษฐศาสตร์แบบเข้มข้น

b) การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดของสังคมกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

ค) บทบาทสำคัญของขนบธรรมเนียมและพิธีกรรมในฐานะผู้ควบคุมชีวิตทางสังคม

ง) ผลประโยชน์ของทีมสูงกว่าความสนใจของแต่ละบุคคล

3. ความเป็นปัจเจกคือ:

ก) คนคนเดียว

ข) บุคคลที่พัฒนาทางสังคมและจิตวิญญาณ

c) ชุดของคุณสมบัติพิเศษของมนุษย์ (ความจำ, อารมณ์, ตัวละคร, อารมณ์ความรู้สึก)

4. ความต้องการทางสรีรวิทยาของมนุษย์ ไม่รวม:

ก) ความต้องการการนอนหลับ

b) ความจำเป็นในการสื่อสาร

ค) ความต้องการที่พักพิง

ง) ความต้องการอาหาร

5. กิจกรรมทางวัตถุของบุคคลรวมถึง:

ก) การสร้างคุณค่าทางศิลปะ

b) การดำเนินการตามการค้นพบทางวิทยาศาสตร์

c) การปรับปรุงเทคโนโลยีการผลิต

6. วิทยาศาสตร์อะไรฟุ่มเฟือยในรายการวิทยาศาสตร์ที่มีปัญหาของมนุษย์เป็นวิชาโดยตรงของพวกเขา?

ก) มานุษยวิทยาเชิงปรัชญา

ข) เศรษฐกิจ

ค) สังคมวิทยา

ง) จิตวิทยาสังคม

7. ใช้ไม่ได้กับการแสดงออกที่สะท้อนความรู้ทั่วไป

ก) การสั่งสอน

b) ประสบการณ์ส่วนตัว

ค) ประเพณี

ง) การทดลอง

8. คำจำกัดความใดขาดหายไปในวลีต่อไปนี้: "กิจกรรมของมนุษย์เท่านั้นที่มี ... ตัวละคร"?

ก) สัญชาตญาณ

b) ปืน

ค) ข้อต่อ

ง) การเปลี่ยนแปลง

9. การรับรู้คือ:

ก) รูปแบบของความรู้ที่มีเหตุผล

ข) ทรัพย์สินทางจิตที่มีเฉพาะบุคคลเท่านั้น

ค) รูปแบบของความรู้ทางประสาทสัมผัส

ง) วิธีอธิบายโลก

10. ข้อใด "หลุดออกไป" ของแนวคิดเหล่านี้ที่บ่งบอกถึงลักษณะศิลปะ

ก) ภาพ

ข) อารมณ์

ค) แฟนตาซี

ง) ความถูกต้อง

11. การพัฒนาที่มุ่งตรง ซึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนจากล่างขึ้นสู่สูง จากที่สมบูรณ์แบบน้อยกว่าไปสู่ความสมบูรณ์แบบมากขึ้น คือ ...

ก) การถดถอย;

ข) โชคชะตา;

ค) ความคืบหน้า;

ง) การค้าขาย

12. ประเภทของโลกทัศน์ ลักษณะเด่นคือการพัฒนาภาพของโลกที่พิสูจน์ได้ในทางทฤษฎีและตามข้อเท็จจริง:

ก) สามัญ;

b) วิทยาศาสตร์;

ค) ศาสนา;

ง) ความเห็นอกเห็นใจ

13. จำนวนระบบย่อยของสังคมทั้งระบบ ประกอบด้วย

ก) เศรษฐศาสตร์

ข) สหภาพแรงงาน

ค) กลุ่มผู้ประกอบการ

d) คริสตจักร

14. ความรู้ทางประสาทสัมผัสของโลก ได้แก่ :

ก) สิ่งที่เป็นนามธรรม;

b) การรับรู้;

c) ลักษณะทั่วไป;

ง) การเปรียบเทียบ

15. สัญญาณของกิจกรรมของมนุษย์ที่แตกต่างจากพฤติกรรมของสัตว์คือ:

ก) การแสดงออกของกิจกรรม;

b) การตั้งเป้าหมาย;

c) การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

ง) ปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ

16. ชุดของบรรทัดฐานที่กำหนดพฤติกรรมมนุษย์ในสังคมและตามความคิดเห็นของประชาชนเรียกว่า:

ก) คุณธรรม

ข) กฎหมาย;

c) ลัทธิ;

ง) ความเชื่อ

17. ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเรียกว่าทั้งหมด:

ก) สังคม

ข) วัฒนธรรม;

รถเข็น;

ง) สังคม

18. ในบรรดาวิทยาศาสตร์ที่อยู่ในรายการ ความรู้เกี่ยวกับสังคมในฐานะระบบพลวัตเชิงบูรณาการนั้นเกี่ยวข้องกับ:

ก) จิตวิทยา;

ข) สังคมวิทยา;

ค) รัฐศาสตร์;

ง) วัฒนธรรมศึกษา

19. ทั้งมนุษย์และสัตว์สามารถ:

ก) ใช้วัตถุธรรมชาติ

b) สร้างเครื่องมือโดยใช้เครื่องมือ

ค) ถ่ายทอดทักษะแรงงานสู่รุ่นต่อไป

ง) ตระหนักถึงความต้องการของคุณเอง

20. ความสัมพันธ์ใดที่เกี่ยวข้องกับขอบเขตทางการเมืองของสังคมเป็นหลัก?

ก) ผู้ผลิตและผู้บริโภค

ข) ฝ่ายและรัฐ;

c) ผู้ปกครองและเด็ก;

d) นักเขียนและผู้อ่าน

คำตอบ

ฉันตัวเลือก

หนึ่ง . 1 กรัม; 2d; 3a; 4b; ศตวรรษที่ 5 2. ใน. 3 ข, ค. 4. a, b, c, d, e. 5. ง. 6. ค. 7. ข. แปด . ใน. 9. ข, ค. 10. 11. ง. 12. ข. 13. ง. 14. ต่ำช้า. 15. ข. 16. ก. 17. ค. สิบแปด. ศตวรรษที่ 19 20. ด

ตัวเลือกที่สอง

1. 1c; 2g; 3a; 4d; 5 ข. 2. ข. 3.ข. 4. ข. 5. ก. 6. ข. 7. ก ข. 8. ก. 9. 10. ค. 11 ข. 12. ก. 13. ง. 14. ข.

15. ค. 16. ก. 17 ข. 18. ง. 19. ข. 20 . ก.

ตัวเลือกที่สาม

1. 1d; 2a; 3g; 4b; ศตวรรษที่ 5 2. ค. 3. ข. 4. ง. 5. ง. 6 . ก. ปีที่ 7 ศตวรรษที่ 8 9. ข. 10. 11. ค. 12. 13. 14. พระนิพพาน.

15. ค. 16 ข. .17. ศตวรรษที่ 18 19. ก. 20.

ตัวเลือก IV

1. 1d, 2d, 3b, 4a, 5c. 2. ค. 3. ข. 4. ค. 5. ก. 6. ข. 7. ก. 8. ข. 9. ก. 10. ก, ง. 11. ข. 12. ค. 13. ค. 14. ข.

15. มีเหตุผล 16. ข, ค. 17 ข. 18. 19. ก. 20. ค.

ตัวเลือก V

1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. ง. .3. ข.4. ก.5. ก.6. ใน.7. ก.8. ก.9. ก.10. ก.11. ก.12. ใน.13. ก.14. ใน.15. ก.16. ก.17. ก.18. ก.19. ข.20. ใน.

ตัวเลือก VI

1. 1c, 2a, 3b, 4e, 5d2. ก.3. ใน.4. ข. 5. ใน.6. ข.7. ก.8. ก.9. ใน.10. ก.11. ใน.12. ข.13.

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Ammosov Yakut State University

แบบทดสอบสังคมศึกษา (แบบทดสอบสำหรับผู้สมัคร)

ยาคุตสค์ 2001 ได้รับการอนุมัติ

สภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัย

คอมไพเลอร์อาจารย์ของ YSU IF:

S.V. Ivanova, N.I. Burnasheva, A.A. Ivanova

© Yakut State University, 2001 ผู้สมัครที่รัก!

การทดสอบที่เสนอให้คุณในคู่มือนี้รวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับการสอบเข้าในสาขาสังคมศาสตร์ที่พัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

ตามโปรแกรมตัวอย่าง ระหว่างสอบเข้าสังคมศึกษา ผู้สมัครต้องแสดงความรู้ในประเด็นหลักที่เรียนในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของโรงเรียนและค้นพบความสามารถดังต่อไปนี้

กำหนดแนวคิดพื้นฐาน โดยชี้ให้เห็นคุณลักษณะสำคัญที่โดดเด่นของวัตถุที่แสดงในแนวคิดนี้

ใช้คำศัพท์ทางสังคมศาสตร์อย่างถูกต้องด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษร

ชื่อ (รายการ) ปรากฏการณ์และวัตถุทางสังคมที่ศึกษาหรือคุณสมบัติที่สำคัญของพวกมัน

เปรียบเทียบวัตถุทางสังคมที่ศึกษา

อธิบาย (ตีความ) ปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมที่ศึกษา เช่น เพื่อเปิดเผยการเชื่อมต่อที่จำเป็นที่มั่นคงทั้งภายในและภายนอก

กำหนดลักษณะของวัตถุและกระบวนการทางสังคมที่ศึกษาระบุลักษณะเฉพาะที่มีความสำคัญในทุกประการ

ยกตัวอย่างของตัวเองอธิบายบรรทัดฐานทางทฤษฎีและสังคมที่ศึกษาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง

ให้การประเมินวัตถุและกระบวนการทางสังคมที่ศึกษา แสดงการตัดสินเกี่ยวกับคุณค่า ระดับ หรือความสำคัญ

ที่ ปัจจุบันมีวรรณกรรมการศึกษาที่หลากหลาย การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับผู้สมัครสอบในหัวข้อ "สังคมศาสตร์" เป็นจำนวนมาก ในหมู่พวกเขาคือ:

ประการแรก ตำราและอุปกรณ์การสอนที่แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการเพื่อจัดทำหลักสูตร "สังคมศึกษา":

1. สังคมศาสตร์เบื้องต้นเบื้องต้น : หนังสือเรียน ป.8-9 / อ.

L.N. Bogolyubov. - ม.: การศึกษา, 2539, 1997.

2. Sokolov Ya.V. พลเมือง: หนังสือเรียนสำหรับเกรด 5, 6, 7, 8 M .: Bustard, 1998. 3. Mushinsky V.O. ABC ของพลเมือง: ตำราเรียน 8-9 เซลล์ ม., 1997.

4. Bogolyubov L.N. มนุษย์และสังคม. 10-11 เซลล์ มอสโก: การศึกษา, 1996, 1997

ประการที่สอง คู่มือการศึกษาและแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้สมัคร:

1. เกรชโก้ พี.เค. สังคมศึกษาสำหรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัย ม.: ยูนิคัม-

Center, 1999 คู่มือนี้แนะนำโดยสภาผู้เชี่ยวชาญของ Interregional Association of Pre-University Education และมีไว้สำหรับนักเรียนในเกรด 10-11 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาและเข้ามหาวิทยาลัย (เพื่อเตรียมสอบเข้าในสังคมศึกษา)

- คุณต้องเข้าใจปัญหาที่แท้จริงที่สังคมศาสตร์เผชิญ

- คุณต้องระมัดระวัง มีข้อมูลเกี่ยวกับแนวทางหลักสำหรับปัญหาเฉพาะ: เมื่อใด ใคร และวิธีแก้ไข เหตุผลอะไร อาร์กิวเมนต์ใดที่เขาเสนอหรือหยิบยกขึ้นมา

- สามารถอธิบายข้อดีของตำแหน่งนั้น การตัดสินใจที่คุณเลือก ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง และพิจารณาว่าเป็น "ของคุณเอง" เป็นการดีกว่าที่จะเสนอและอธิบายมุมมองของคุณจริงๆ

- สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะสรุปผลที่ไม่สำคัญสำหรับคุณเป็นการส่วนตัวหรือเพื่อการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้อง โดยทั่วไปแตกต่างกัน

2. Klimenko A.V. , Rumynina V.V. สังคมศาสตร์ในคำถามและคำตอบ ม.: STC “มหาวิทยาลัย”, 1998.

คู่มือนี้เป็นคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม 25 ข้อของการสอบระดับภูมิภาค ซึ่งเสนอในปีการศึกษา 2540-2541 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ของโรงเรียนมอสโกทั้งหมด คำถามและคำตอบในการสอบถูกรวบรวมโดยคำนึงถึงเนื้อหาของตำราเกี่ยวกับสังคมศาสตร์ "Man and Society", ed. L.N. Bogolyubova และ A.Yu. Lazebnikova และ "โลกสมัยใหม่", ed. V.I. Kuptsov ซึ่งได้รับการแนะนำสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียน

3. การศึกษาและระเบียบวิธีศูนย์การศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัยของ Moscow State University ในปี 2000 ได้ออกสื่อการสอนสำหรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัย "สังคมศาสตร์". ผู้เขียน: ผู้สมัครของปรัชญาวิทยาศาสตร์ Bryzgalina E.V. , Kiselev V.N. , Shleitere S.V. หนังสือจากซีรีส์ "Act without a tutor".

คำแนะนำระเบียบวิธีให้แนวคิดพื้นฐาน คำจำกัดความและปัญหาของสังคมศาสตร์ พิจารณาการศึกษาสาขาวิชาสังคมและกำหนดคำแนะนำสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบและการทดสอบในสาขาความรู้นี้

4. ในซีรีส์ "Home tutor" ในปี 1999 มีการเผยแพร่คู่มือสำหรับผู้แต่ง

A. Klimenko และ V. Rumynina “การสอบสังคมศาสตร์ สรุปคำตอบ” คู่มือนี้สรุปปัญหาหลักของหลักสูตรสังคมศาสตร์อย่างกระชับ: สังคม เศรษฐศาสตร์ ขอบเขตทางสังคม การเมือง กฎหมาย ขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคม เนื้อหามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโปรแกรมการสอบเข้าในสังคมศึกษาที่พัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย ผู้เขียนตามที่ระบุไว้ในคำนำของสิ่งพิมพ์พยายามที่จะไม่ทำซ้ำข้อความในตำราเรียนแม้ว่าพวกเขาจะปฏิบัติตามตรรกะการนำเสนอของพวกเขา

5. ในซีรีส์ "Tests" (เผยแพร่โดย "Drofa") ในปี 2542 มีการเผยแพร่สื่อการสอนสำหรับเด็กนักเรียน “กฎหมายและการเมือง” ผู้เขียน A.F. Nikitin

การสอบด้านสังคมศาสตร์ในปี 2543 ทำโดยผู้สมัครจากแผนกประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐยาคุตสค์เท่านั้น ผู้สมัครถูกถามคำถามพร้อมคำตอบที่เป็นไปได้ห้าข้อ จากนั้นจึงจำเป็นต้องเลือกข้อความที่ถูกต้องหรือไม่รวมข้อความที่ไม่ถูกต้องสำหรับคำถามที่เสนอ

รูปแบบของการสอบนี้เป็นแบบใหม่ ดังนั้นเราจึงพิจารณาว่าจำเป็นต้องให้คำแนะนำในการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบเหล่านี้

งานทดสอบถูกรวบรวมบนพื้นฐานของหลักสูตรของโรงเรียนในด้านสังคมศึกษาและสอดคล้องกับปริมาณของหลักสูตรของโรงเรียน การทดสอบประกอบด้วย 30 คำถาม ใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงทางดาราศาสตร์ (60 นาที) เพื่อแก้ปัญหาการทดสอบ

คำตอบถูกประเมินในระบบ 9 จุด (จาก 2 ถึง 10 คะแนน) เมื่อทำการทดสอบการสอบเข้าในปี 2543 ได้มีการกำหนดเกณฑ์ดังต่อไปนี้:

เคล็ดลับในการตอบคำถามทดสอบให้ถูกต้อง

1. ก่อนอื่นคุณต้องอ่านข้อความของการทดสอบให้ครบถ้วน ให้ความสนใจกับลำดับเหตุการณ์ (ศตวรรษ, ปี) และฉันต้องการให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าลำดับของคำถามตามกฎแล้วสอดคล้องกับเทปประวัติศาสตร์

2. แบ่งคำถามสำหรับตัวคุณเองตามความซับซ้อน จดบันทึกคำถามที่คุณสามารถตอบได้โดยไม่ลังเล พวกเขาควรจะตอบก่อน

คำถามทดสอบสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

ข้อเท็จจริง - ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงเฉพาะ วันที่ เหตุการณ์;

แนวความคิด - ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานทางประวัติศาสตร์ คำจำกัดความของปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์

มีหลายวิธีในการปรับปรุงคะแนนการทดสอบของคุณ

วิธีแรกคือการศึกษาอย่างเข้มข้นในเรื่องที่

ที่จะทดสอบ:

การอ่านสื่อการศึกษา

พูดคุยกับที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์

ทำงานอิสระ วิธีที่สองในการปรับปรุงคะแนนการทดสอบ:

ความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในกระบวนการทดสอบ หากคุณคุ้นเคยกับขั้นตอนการสอบปากเปล่า ได้ฝึกฝนการเขียนเรียงความหรือพิสูจน์ทฤษฎีบทแล้ว ผลการสอบของคุณจะดีขึ้นอย่างแน่นอนจากการเตรียมตัวนี้ ผู้ทดสอบพบว่าผู้ที่คุ้นเคยกับขั้นตอนการทดสอบจะแสดงผลลัพธ์ที่สูงกว่าผู้ทดสอบที่ไม่มีประสบการณ์อย่างสม่ำเสมอ ถูกต้อง คำนวณจากรายละเอียดที่เล็กที่สุด หลายเดือนของการเตรียมการและการฝึกอบรมในการทดสอบดังที่แสดงการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และการทดลอง ช่วยให้คุณเพิ่มคะแนนการทดสอบได้

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการสอบเข้าของคุณ!

ตัวเลือกที่ 1

1. บุคคลแตกต่างจากสัตว์:

ก) ความสามารถในการนำทางในอวกาศ b) ความสามารถในการป้องกันตัว; c) สัญชาตญาณการอนุรักษ์ตนเอง d) ความประหม่า; จ) ดูแลเด็ก

2. รำพึงที่อุปถัมภ์ประวัติศาสตร์ในสมัยโบราณคือ:

ก) Themis; ข) เมลโพมีน; ค) ยูเรเนีย; ง) คลีโอ; จ) คัลไลโอปี

3. Totem คือ:

ก) สัตว์หรือพืชที่ถือว่าเป็นบรรพบุรุษและผู้อุปถัมภ์ของบุคคล (ชนิด);

ข) วิญญาณที่จำลองปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้หรือสิ่งนั้น ค) วัตถุที่สามารถปกป้องเจ้าของจากอันตรายและปัญหาและ

นำโชคมาให้ d) หินที่ปกป้องบุคคลจากวิญญาณชั่วร้าย

จ) สุสานของครอบครัว

4. พลังในความหมายกว้างของคำคือ:

ก) การใช้กำลังภายในกรอบของกฎหมายบังคับ b) สิทธิในการทำบางสิ่งในนามของรัฐ ค) ศิลปะการอยู่ร่วมกัน

ง) อิทธิพลจากประสบการณ์ ความสำเร็จที่โดดเด่น หรือความเป็นเลิศอื่น ๆ

จ) ความสามารถของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในการควบคุม จัดการ หรือโน้มน้าวผู้อื่น

5. ศักดิ์ศรีของบุคคลคือ:

ก) สถานะทรัพย์สินของบุคคล b) ตำแหน่งที่แน่นอนของบุคคลในระบบการประชาสัมพันธ์

c) ชุดของสิทธิตามกฎหมายและภาระผูกพันของบุคคล; d) ความสำคัญของบุคคลในกลุ่มสังคมเฉพาะ

สังคมโดยรวม; จ) อิทธิพลที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของบุคคล

6. เชื้อชาติคอเคซอยด์ ได้แก่ ชาวพื้นเมือง (ชนพื้นเมือง) (ลบฟุ่มเฟือย):

ก) ยุโรป; b) แอฟริกาเหนือ;

ค) อเมริกาเหนือ d) อนุทวีปอินเดีย; จ) ตะวันออกกลาง

7. อะไรคือลักษณะของชนชั้นที่ลัทธิมาร์กซ์แยกแยะ:

ก) ธรรมชาติของความบันเทิงและการพักผ่อนหย่อนใจ; ข) ทัศนคติต่อวิธีการผลิต

ค) ลักษณะและระดับการศึกษา d) ความต้องการและความสนใจทางวัฒนธรรม; จ) ศักดิ์ศรีของอาชีพ

8. การแบ่งงานหลักครั้งแรกเกิดขึ้นในยุค:

ก) ยุคกลางยุคกลาง; b) ยุคหินเก่าตอนบน; c) หิน; ง) ยุคหินใหม่;

จ) ยุคสำริด

9. เกณฑ์หลักสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมในสังคมประชาธิปไตยคือ (กำจัดฟุ่มเฟือย):

ก) ศาสนา; b) ศักดิ์ศรีของอาชีพ; ค) ระดับรายได้

d) การศึกษา - ปริมาณและระดับ; จ) ระดับของอำนาจ

10. คุณสมบัติหลักของชาติ ได้แก่ (กำจัดที่ไม่จำเป็น):

ก) อาณาเขตทั่วไป ข) เอกภาพของแหล่งกำเนิด; ค) สัญชาติทั่วไป;

d) วัฒนธรรมร่วม (สัญลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี); จ) การระบุชาติพันธุ์ (ระบุด้วยคน)

11. การผูกขาดการใช้กำลังตามกฎหมายคือ:

ก) หลักการกำเนิดของรัฐ ข) ลักษณะเฉพาะของพรรคการเมือง ค) หน้าที่ของภาคประชาสังคม d) สัญญาณของรัฐ; จ) คุณสมบัติของอำนาจทางการเมือง

12. โครงสร้างการบริหาร-อาณาเขตของรัฐ เผยให้เห็นถึงธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างส่วนประกอบต่างๆ ระหว่างหน่วยงานส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น ได้แก่

ก) รูปแบบของรัฐบาล b) รูปแบบของรัฐบาล ค) ประเภทของรัฐ ง) แขนงหนึ่งของอำนาจทางการเมือง

จ) ประเภทของระบอบการเมือง

13. แหล่งพลังงานหนึ่งคือ:

ก) ความอดทน; b) ไม่แยแส; c) ความมั่งคั่ง

d) ลัทธิปฏิบัตินิยม; ง) ไม่แยแส

14. สาขาอำนาจรัฐที่กำหนดหลักการทางกฎหมายของรัฐและชีวิตสาธารณะ:

ก) สังคม; ข) ประชาธิปไตย;

15. ไม่ใช่หน้าที่ของพรรคการเมือง:

ก) การต่อสู้เพื่ออำนาจ b) การระบุและให้เหตุผลเกี่ยวกับผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมขนาดใหญ่

ค) การศึกษาทางการเมืองของสังคม ง) การบังคับใช้กฎหมาย ความปลอดภัย;

จ) การเปิดใช้งานและการรวมกลุ่มทางสังคมขนาดใหญ่

16. กระบวนการของการก่อตัวทางการเมืองของบุคคล การเข้าสู่การเมือง การจัดเตรียมและการรวมอยู่ในความสัมพันธ์เชิงอำนาจคือ:

ก) วัฒนธรรมทางการเมือง ข) การขัดเกลาทางการเมือง ค) พฤติกรรมทางการเมือง d) จิตสำนึกทางการเมือง จ) การมีส่วนร่วมทางการเมือง

17. เรื่องของสหพันธ์ไม่ใช่:

ก) รัฐ ข) มอสโก; ค) อูลัส;

ง) อำเภอแห่งชาติ; จ) พื้นที่

18. ชื่อทั่วไปของเอกสารสำคัญสามฉบับที่มีลักษณะตามรัฐธรรมนูญที่กำหนดรากฐานของโครงสร้างสหพันธรัฐของรัสเซีย:

ก) สนธิสัญญาสหพันธรัฐ; b) รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย; ค) ประกาศอิสรภาพ;

ง) ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน; จ) การประกาศสิทธิของชนชาติรัสเซีย

19. ประเด็นใดไม่สามารถตัดสินโดยการลงประชามติ?

ก) ประเด็นการรับร่างรัฐธรรมนูญ b) คำถามเกี่ยวกับการประกาศสงคราม

ค) ประเด็นของการทบทวนกฎหมายปัจจุบัน d) คำถามเกี่ยวกับการกำหนดตนเองของประชากรในภูมิภาค จ) ปัญหาการแก้ไขรัฐธรรมนูญ

20. หน้าที่หนึ่งของกฎหมายในสังคมคือ:

ก) การรวมกลุ่มทางสังคม ข) การต่อสู้เพื่ออำนาจในสังคม

ค) การระบุ การกำหนดผลประโยชน์ของกลุ่มสังคม d) การศึกษาในคนที่มีความยุติธรรม จ) การก่อตัวของจิตสำนึกทางการเมือง

21. หลักการสำคัญของแนวทางอารยธรรมในการศึกษา

เรื่องราวคือ (กำจัดฟุ่มเฟือย):

ก) เอกลักษณ์เฉพาะของสังคม ข) บทบาทชี้ขาดของการผลิตวัสดุ c) ความคิดริเริ่มของประเพณี; d) ความคิดริเริ่มของค่านิยมทางจิตวิญญาณ;

จ) ความคิดริเริ่มของชีวิตทางสังคม

22. เกณฑ์ความก้าวหน้า G. Hegel ยอมรับ:

ก) สภาพศีลธรรมอันดีของประชาชน b) ระดับของจิตสำนึกของเสรีภาพ; ค) การพัฒนากำลังผลิต

ง) ความก้าวหน้าในภาคการผลิต จ) การพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคม

สอบเข้าสังคมศึกษา

ในการทำงานด้านสังคมศึกษาให้เสร็จ ------------ ชั่วโมง (------- นาที) งานประกอบด้วย 60 งานพร้อมคำตอบให้เลือก คำถามแต่ละข้อมี 4 คำตอบที่เป็นไปได้ โดยมีเพียงคำถามเดียวเท่านั้นที่ถูก

เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำได้ทันทีแล้วไปยังงานถัดไป หากหลังจากเสร็จสิ้นงานทั้งหมดแล้ว คุณยังมีเวลาเหลืออยู่ คุณสามารถกลับไปทำงานที่ไม่ได้รับได้

พยายามทำภารกิจให้สำเร็จให้ได้มากที่สุดและทำคะแนนให้ได้มากที่สุด

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

A1 การเปลี่ยนผ่านสู่สังคมหลังอุตสาหกรรมมีลักษณะดังนี้:

A6ความแตกต่างอย่างหนึ่งระหว่างการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์และการผลิตตามธรรมชาติคือ:

A7เรื่องของความเป็นเจ้าของคือ:

A9คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการพึ่งพาอุปสงค์ต่อราคาสินค้าถูกต้องหรือไม่?

A. ปริมาณความต้องการสินค้าลดลงหากราคาต่อหน่วยของผลิตภัณฑ์เพิ่มขึ้น

B. ปริมาณความต้องการสินค้าเพิ่มขึ้นหากราคาต่อหน่วยของผลิตภัณฑ์ลดลง

A10กลุ่มสังคมที่สมาชิกมีสิทธิและหน้าที่ที่สืบทอดมาคือ:

A11

A12คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมถูกต้องหรือไม่?

ก. เกณฑ์ประการหนึ่งของการแบ่งชั้นทางสังคมคือการศึกษา

ข. พื้นฐานของการแบ่งชั้นทางสังคมคือการจัดสรรชั้นเรียน

A13หัวหน้าพรรคฝ่ายค้านพูดในที่ประชุมกับผู้สนับสนุนของเขาเกี่ยวกับแผนงานพรรค ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นหน้าที่ของพรรคการเมืองในสังคมอย่างไร

A14ระบบการเลือกตั้ง ได้แก่

A15

A16คำตัดสินเกี่ยวกับภาคประชาสังคมถูกต้องหรือไม่?

ก. ภาคประชาสังคมเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการสร้างรัฐที่ปกครองด้วยหลักนิติธรรม

ข. ภาคประชาสังคมไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบรัฐ

A17ความรับผิดประเภทใดที่ใช้เฉพาะในการละเมิด?

A18ผู้เข้าร่วมในกระบวนการทางแพ่งที่เรียกร้องเรียกว่า:

A19 Ivanovs แต่งงานมา 20 ปีแล้ว พวกเขาเป็นพ่อแม่ของลูกสาวตัวน้อยสามคน ในกรณีที่มีความปรารถนาร่วมกันที่จะเลิกการสมรส ควรใช้กับ:

A20

A. ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียควบคุมกิจกรรมของศาลอนุญาโตตุลาการของสหพันธรัฐรัสเซีย

A21 ธรรมชาติมีไว้สำหรับสังคม:

A22ข้อใดต่อไปนี้แสดงว่าศิลปะแตกต่างจากวิทยาศาสตร์

A23แนวคิดใดที่อธิบายในข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบุคคล: "ตัวละครที่มีความสามารถและไม่ชอบทั้งหมด อัจฉริยะ พรสวรรค์ และความโง่เขลา คุณธรรมและความชั่วร้าย"

A24คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับรูปแบบของวัฒนธรรมถูกต้องหรือไม่?

ก. ผลงานที่สร้างขึ้นภายใต้กรอบของวัฒนธรรมชั้นยอดสามารถจัดเป็นวัฒนธรรมมวลชนได้ในที่สุด

ข. ผลงานที่สร้างขึ้นภายใต้กรอบของวัฒนธรรมพื้นบ้านสามารถจัดเป็นวัฒนธรรมชั้นยอดได้ในที่สุด

A25ปัญหาเศรษฐกิจที่สำคัญคือ:

A26การแข่งขันในตลาดสามารถสร้างกำไรได้:

A27หนึ่งในกลไกที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเติมเต็มงบประมาณของรัฐในประเทศอุตสาหกรรมคือการขายในตลาดโลก

A28วิเคราะห์ไดอะแกรมที่สะท้อนปริมาณการผลิตตามประเภทการเป็นเจ้าของเมื่อสิ้นสุดศตวรรษที่ 20 ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากไดอะแกรมเหล่านี้

A29คำตัดสินเกี่ยวกับเศรษฐกิจตลาดถูกต้องหรือไม่?

A) ข้อเสียอย่างหนึ่งของเศรษฐกิจแบบตลาดคือความไม่เท่าเทียมกันของรายได้

B) เศรษฐกิจแบบตลาดซึ่งแตกต่างจากแบบรวมศูนย์ ประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาสิ่งจูงใจสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

A30การบ้านตรงเวลาเป็นตัวอย่าง:

A31ในประเทศ N มีการสำรวจโดยขอให้ผู้ตอบแบบสอบถามตอบคำถาม: “คุณเห็นด้วยกับคำกล่าวเกี่ยวกับความยุติธรรมทางสังคมหรือไม่: ความยุติธรรมทางสังคมหมายความว่าทุกคนมีรายได้เพียงพอสำหรับการดำรงอยู่อย่างสะดวกสบาย”

ผลการสำรวจแสดงไว้ในตาราง (เป็น%):

ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากข้อมูลในตาราง

A32ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับเชื้อชาติถูกต้องหรือไม่

A. Ethnos - ในความหมายกว้าง ๆ ผู้คนหรือประเทศชาติ

B. Ethnos ผสมผสานทั้งคุณสมบัติทางชีวภาพและทางสังคม

A33แนวคิดของ "อำนาจอธิปไตย" และ "อำนาจสาธารณะ" มีลักษณะดังนี้:

A34ภาคประชาสังคมจัดให้:

A35ในรัฐ H ประมุขแห่งรัฐได้รับเลือกจากความนิยมโหวต เขาเป็นผู้บัญชาการทหารสูงสุด มีสิทธิยับยั้งการระงับเมื่อมีการนำกฎหมายมาใช้ รูปแบบการปกครองใดที่มีอยู่ในองค์กรแห่งอำนาจเช่นนี้?

A36คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการดำเนินการออกเสียงในสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่?

A. พลเมืองที่มีอายุครบ 18 ปีและมีสิทธิในการออกเสียงลงคะแนนแบบพาสซีฟอาจได้รับเลือกเป็นรองผู้ว่าการรัฐดูมา

ข. พลเมืองต่างชาติที่พำนักถาวรในอาณาเขตของเขตเทศบาลอาจเข้าร่วมการเลือกตั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในท้องที่

A37ในระดับวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียการควบคุมการปฏิบัติตามเอกสารทางกฎหมายของเรื่องที่มีบรรทัดฐานของรัฐธรรมนูญจะดำเนินการโดย:

A39ในกรณีใดต่อไปนี้ จำเป็นต้องได้รับหนังสือมอบอำนาจในการใช้สิทธิ?

A40ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับสิทธิพลเมืองถูกต้องหรือไม่

ก. กฎหมายเกิดขึ้นพร้อมกับการเกิดขึ้นของรัฐ

ข. กฎหมายอยู่ในใจคนได้

A41ปัญหาระดับโลกของความทันสมัย

A42คำตัดสินถูกต้องหรือไม่?

ศาสนาต่างจากวิทยาศาสตร์

ก. การคิดเชิงตรรกะ.

ข. วางใจในประสบการณ์ทางโลก

A43ตัวอย่างใดที่แสดงให้เห็นถึงนวัตกรรมในการพัฒนาวัฒนธรรม

A44ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับสังคมถูกต้องหรือไม่?

ก. ความรู้เท็จสามารถถูกมองว่าเป็นความจริงได้เนื่องจากบุคคลมักสร้างความสัมพันธ์ที่ไม่มีอยู่จริง

ข. ความรู้เท็จอาจถูกมองว่าเป็นความจริง เนื่องจากบุคคลมักไม่มีข้อมูลที่ครบถ้วนและถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องที่สนใจ

A45เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการทำงานของระบบเศรษฐกิจตลาดคือ

A46ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด ตรงกันข้ามกับการบริหารแบบสั่งการ

A47ข้อใดต่อไปนี้เป็นจริงสำหรับรายได้ของรัฐบาล

A48พนักงานพยายามลดต้นทุนการผลิต เนื่องจากพวกเขาได้รับรายได้ส่วนหนึ่งขององค์กรจากการมีส่วนร่วมในการจัดการ ข้อมูลเพิ่มเติมอะไรที่ทำให้เราสามารถสรุปได้ว่านี่คือบริษัทร่วมทุน?

A49ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบทบาทของรัฐในระบบเศรษฐกิจแบบตลาดถูกต้องหรือไม่?

ก. รัฐควรสร้างความได้เปรียบให้กับบริษัทขนาดใหญ่

ในการแข่งขัน

ข. รัฐควรกำหนดราคาสินค้าของผู้ผูกขาด

A50เกณฑ์การแบ่งชั้นทางเศรษฐกิจคือ

A51พนักงานของ บริษัท มอสโกว์ถูกย้ายไปยังสาขาในเมืองอื่น นั่นคือตัวอย่าง

A52คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับกระบวนการทางสังคมในรัสเซียสมัยใหม่ถูกต้องหรือไม่?

ในรัสเซียสมัยใหม่ การก่อตัวของชนชั้นกลางกำลังเกิดขึ้น

ในรัสเซียสมัยใหม่ มีปัญหาเรื่องสังคมชายขอบ

A53องค์ประกอบด้านการสื่อสารของระบบการเมือง ได้แก่

A54ระบอบประชาธิปไตยทางตรงในรัสเซียพบรูปแบบใน

A55- ข้ามชาติ ทุกเชื้อชาติมีสิทธิเท่าเทียมกัน การศึกษาในภาษาแม่ของพวกเขากำลังพัฒนา ข้อมูลเพิ่มเติมใดที่จะช่วยให้เราสรุปได้ว่ารัฐวีเป็นสหพันธรัฐ?

A56ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับสาธารณรัฐแบบรัฐสภาและแบบประธานาธิบดีถูกต้องหรือไม่

A. ในสาธารณรัฐแบบรัฐสภา ประธานาธิบดีมักจะได้รับเลือกจากสภานิติบัญญัติ

ข. ในสาธารณรัฐประธานาธิบดี รัฐสภาได้รับการแต่งตั้งจากประธานาธิบดี

A57รัฐสภาของประเทศ ง. ก่อตั้งขึ้นจากตัวแทนของพรรคการเมืองหลักที่สามารถผ่านเกณฑ์การเลือกตั้งได้เจ็ดเปอร์เซ็นต์ เลือกจากคุณลักษณะต่อไปนี้อีกหนึ่งคุณลักษณะของระบบการเลือกตั้งของประเทศ ง.

A58คำตัดสินถูกต้องหรือไม่?

สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพในรัฐรัฐธรรมนูญ

ก. จำกัดเจตจำนงของเสียงข้างมาก

ข. ดำเนินการโดยคำตัดสินของศาลเท่านั้น

A60ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่

ก. ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียควบคุมกิจกรรมของศาลอนุญาโตตุลาการของสหพันธรัฐรัสเซีย

B. ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย ทุกวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียเท่าเทียมกัน

ในการสอบเข้าสังคมศึกษา ผู้สมัครจะต้องแสดงความรู้และทักษะดังต่อไปนี้:

1. ได้สร้างความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางสังคมของบุคคล ตำแหน่งของเขา ในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม
2. เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับสังคมในฐานะที่เป็นระบบการพัฒนาที่สมบูรณ์ในความสามัคคีและปฏิสัมพันธ์ของทรงกลมและสถาบันหลัก
3. ได้ก่อให้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของสังคมศาสตร์ต่างๆ และวิธีการรับรู้ปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคม
4. สามารถระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ การทำงาน ลำดับชั้น และความสัมพันธ์อื่นๆ ของวัตถุและกระบวนการทางสังคม
5. สามารถวิเคราะห์แนวโน้มหลักและแนวโน้มที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาชุมชนโลกในโลกโลก
6. สามารถจัดระบบและตีความข้อมูลทางสังคม แสดงความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์สังคมศาสตร์และแนวคิดสมัยใหม่ของสังคม
7. สามารถโต้แย้งความคิดเห็นของตนเพื่ออธิบายและประเมินปรากฏการณ์และกระบวนการต่าง ๆ ของการพัฒนาสังคม สถานที่และความสำคัญในชีวิตของสังคมในฐานะที่เป็นระบบที่สมบูรณ์
8. เพื่อให้สามารถเปิดเผยโดยตัวอย่างบทบัญญัติและแนวคิดทางทฤษฎีที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์ทางสังคมและเศรษฐกิจและมนุษยธรรม
9. เป็นเจ้าของเครื่องมือแนวคิดพื้นฐานของสังคมศาสตร์

I. ลักษณะเฉพาะของสังคมศาสตร์และขั้นตอนหลักของการพัฒนา

สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: ความเหมือนและความแตกต่าง การก่อตัวของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์

จิตสำนึกในตำนานของมนุษย์โบราณ ปัญหาสังคมศาสตร์ในประวัติศาสตร์ความคิดโบราณและยุคกลาง เทววิทยา มนุษยนิยมของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

ทัศนคติต่อสังคมในยุคปัจจุบัน ทฤษฎีสัญญาทางสังคม ความเชื่อในเหตุผลและความก้าวหน้าของการตรัสรู้ การก่อตัวของสังคมศาสตร์ของศตวรรษที่ XIX นักคิดหลักในสังคมศาสตร์ XIX - ต้นศตวรรษที่ XX

ทิศทางหลักของความคิดทางสังคมสมัยใหม่ คุณสมบัติของการพัฒนาความคิดทางสังคมของรัสเซีย

ครั้งที่สอง สังคมและมนุษย์

สังคม

สังคมที่เป็นกิจกรรมชีวิตร่วมกันของผู้คน สังคมและธรรมชาติ อิทธิพลของปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีต่อการพัฒนาสังคม สังคมและวัฒนธรรม สังคมศาสตร์. โครงสร้างของสังคม สังคมเป็นระบบไดนามิกที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์ของทรงกลมเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และจิตวิญญาณของสังคม สถาบันทางสังคม สังคมเป็นระบบ ประเภทของสังคม ประเภทของการพัฒนาสังคม แนวคิดของความก้าวหน้าและการถดถอย การปฏิวัติ การปฏิรูป และวิวัฒนาการของสังคม แนวทางรูปแบบและอารยะธรรมในการพัฒนาสังคม ทฤษฎีอารยธรรม การแบ่งชั้นและความคล่องตัวทางสังคม

มนุษย์กับสังคม

ธรรมชาติของมนุษย์. มนุษย์เป็นผลจากวิวัฒนาการทางชีววิทยา สังคม และวัฒนธรรม จุดประสงค์และความหมายของชีวิตมนุษย์ มนุษยศาสตร์. มนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางจิตวิญญาณ ชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ โลกทัศน์ ทิศทางคุณค่าของแต่ละบุคคล ความรักชาติและความเป็นพลเมือง กิจกรรมที่เป็นวิถีแห่งการดำรงอยู่ของผู้คน กิจกรรมและแรงจูงใจ กิจกรรมหลากหลาย. สติและกิจกรรม มนุษย์ในระบบสังคมสัมพันธ์ บุคลิกภาพ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัว การขัดเกลาทางสังคม ความต้องการและความสนใจ การตระหนักรู้ในตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง พฤติกรรมทางสังคม. ความสามัคคีของเสรีภาพและความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล ความรู้ความเข้าใจและความรู้ การรับรู้ของโลก: ราคะและเหตุผล, จริงและเท็จ. ความจริงและเกณฑ์ของมัน ความรู้ของมนุษย์ในรูปแบบต่างๆ ความรู้ด้านสังคมและมนุษยธรรม

สาม. พื้นที่หลักของชีวิตสาธารณะ

วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

ชีวิตจิตวิญญาณของสังคม วัฒนธรรมและชีวิตทางจิตวิญญาณ รูปแบบและความหลากหลายของวัฒนธรรม: พื้นบ้าน มวลชน และชนชั้นสูง บทสนทนาของวัฒนธรรม สื่อมวลชน. วิทยาศาสตร์และการศึกษา วิทยาศาสตร์ บทบาทในโลกสมัยใหม่ จรรยาบรรณของนักวิทยาศาสตร์ การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาด้วยตนเอง คุณธรรมหมวดหมู่ ศาสนา บทบาทในชีวิตของสังคม วัฒนธรรมคุณธรรม ศิลปะและชีวิตทางจิตวิญญาณ ศิลปะรูปแบบทิศทางหลัก วัฒนธรรมความงาม แนวโน้มชีวิตฝ่ายวิญญาณของรัสเซียสมัยใหม่

ทรงกลมเศรษฐกิจ

เศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์เป็นเศรษฐศาสตร์ วิธีการของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ปัจจัยการผลิต ทฤษฎีพฤติกรรมผู้บริโภค เป็นเจ้าของ. กลไกการตลาดและการตลาด อุปสงค์และอุปทาน. ความสมดุลของตลาด บริษัทและเป้าหมายของมัน ธุรกิจขนาดเล็กและการพัฒนาในรัสเซีย ธุรกิจขนาดใหญ่และขนาดกลาง คุณลักษณะของพวกเขา ต้นทุนการผลิต. ประเภทของต้นทุน กำไรแน่น. ต้นทุน ประเภท การจำแนกประเภท การผูกขาดประเภท การแข่งขัน การแข่งขันแบบผูกขาด ตลาดแรงงาน. การว่างงาน. เงินเฟ้อ. รัฐในระบบเศรษฐกิจตลาด งบประมาณของรัฐ. ภาษีและนโยบายการคลังของรัฐ เงินและพื้นฐานของนโยบายการเงิน ธนาคารระบบธนาคาร นโยบายการเงินของรัฐ อัตราเงินเฟ้อและการว่างงาน การเติบโตทางเศรษฐกิจ ตลาดการเงินและตลาดหลักทรัพย์ วัฏจักรเศรษฐกิจ. เฟสของวัฏจักรเศรษฐกิจ ภาษีและผู้เสียภาษี เศรษฐกิจระหว่างประเทศสมัยใหม่ เครื่องชี้เศรษฐกิจมหภาค โลกาภิวัตน์ของพื้นที่เศรษฐกิจโลก การเป็นผู้ประกอบการประเภทนั้น ผู้บริโภค. ตำแหน่งของรัสเซียในเศรษฐกิจโลกสมัยใหม่

ทรงกลมทางสังคม

โครงสร้างสังคม. ความหลากหลายของกลุ่มสังคม ความไม่เท่าเทียมกันและการแบ่งชั้นทางสังคม ผลประโยชน์ทางสังคม ความคล่องตัวทางสังคม ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์ ความขัดแย้งทางสังคม บรรทัดฐานทางสังคมความหลากหลาย พฤติกรรมเบี่ยงเบน พฤติกรรมเบี่ยงเบน สาเหตุ และการป้องกัน การควบคุมทางสังคมและการควบคุมตนเอง ความสัมพันธ์ระดับชาติ ชุมชนชาติพันธุ์ ความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์และความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ นโยบายระดับชาติ. วัฒนธรรมความสัมพันธ์ทางชาติพันธุ์ ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม ครอบครัวในสังคมสมัยใหม่ เยาวชนในสังคมสมัยใหม่ เยาวชนเป็นกลุ่มสังคม การพัฒนาบทบาททางสังคมในวัยรุ่น วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

วงการเมือง

การเมืองและอำนาจ. การเมืองและสังคม. สถาบันทางการเมืองและความสัมพันธ์ อำนาจต้นกำเนิดและประเภทของมัน แหล่งพลังงาน ระบบการเมือง. กระบวนการทางการเมือง โครงสร้างและหน้าที่ของระบบการเมือง รัฐในระบบการเมือง ระบอบการเมือง ชีวิตทางการเมืองของรัสเซียสมัยใหม่ ภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม ลักษณะสำคัญของภาคประชาสังคม พรรคการเมือง ประเภทของพรรคพวก ระบบพรรค. ผู้นำทางการเมือง สถานะทางกฎหมายคุณสมบัติของมัน สื่อมวลชนกับบทบาทในชีวิตการเมืองของสังคม การเลือกตั้งและพรรคประชาธิปัตย์ ระบบการเลือกตั้ง ระบบหลายฝ่าย อุดมการณ์ทางการเมือง การมีส่วนร่วมของประชาชนในชีวิตทางการเมือง กระบวนการทางการเมือง การมีส่วนร่วมทางการเมือง วัฒนธรรมทางการเมือง ความขัดแย้งทางการเมืองและแนวทางแก้ไข

IV. ถูกต้อง

กฎหมายเป็นระบบบรรทัดฐานพิเศษ

กฎหมาย เครื่องหมาย และหน้าที่ ที่มาของกฎหมายประเภทของพวกเขา ระบบกฎหมาย: บรรทัดฐาน สถาบัน โครงสร้าง ข้อเท็จจริงทางกฎหมาย ความผิดเครื่องหมายและประเภทของมัน องค์ประกอบของความผิด ความรับผิดทางกฎหมาย เหตุและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นประเภท กฎหมายมหาชนและเอกชน. รัฐธรรมนูญ. พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย ประธาน. อัยการและศาล พื้นฐานของกฎหมายปกครอง ความรับผิดชอบในการบริหาร กฎหมายอาญา แนวคิดและสาระสำคัญ ประเภทอาชญากรรม ความรับผิดชอบทางอาญาและการลงโทษ กฎหมายครอบครัว. บรรทัดฐานทางกฎหมายของสถาบันการสมรส พ่อแม่และลูก: พื้นฐานทางกฎหมายของการมีปฏิสัมพันธ์ กฎหมายแรงงานในชีวิตของผู้คน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลูกจ้างกับนายจ้าง ชั่วโมงการทำงานและเวลาพักผ่อน กฎหมายว่าด้วยแรงงานของผู้เยาว์ กฎหมายสิ่งแวดล้อม. กฎหมายแพ่ง. ผู้เข้าร่วมของกฎหมายแพ่งสัมพันธ์. สัญญา ประเภทของสัญญา ความเป็นเจ้าของและขั้นตอนการคุ้มครองสิทธิในทรัพย์สิน ความรับผิดทางแพ่ง รูปแบบทางกฎหมายของกิจกรรมผู้ประกอบการ สิทธิของผู้บริโภค กฎหมายระหว่างประเทศที่เป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐต่างๆ การคุ้มครองสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ