ด้วยการเชื่อมสัมพันธ์กันระหว่างส่วนต่างๆ ความสัมพันธ์แบบผสมที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตรประสานงาน

กรุณา))))) 1) แทนที่คำ bookish เคารพในประโยคด้วยคำพ้องความหมายที่เป็นกลางโวหาร เขียนเป็นคำพ้องความหมาย เอียนมอง

ต่อพระองค์ด้วยความเกรงกลัว

2) ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ยิงเขาตอนนี้ (1) เมื่อเขาพักผ่อน (2) ไม่รู้ถึงอันตราย (3) มันจะเป็นอาชญากรรม ... แต่หยางปรารถนาการประชุมครั้งนี้เป็นเวลานาน (4) เขาต้องยิง !

3) ในบรรดาประโยคที่ 1-4 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีความแตกต่าง (ขนานกัน) และการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อยตามลำดับ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

1) ฤดูล่าสัตว์ใกล้จะสิ้นสุดแล้ว เมื่อแจน เช้าวันหนึ่งที่มีลมแรงและหนาวจัด พบคนตัดไม้ที่เขารู้จัก 2) คนตัดไม้บอกเขาว่าเขาเห็นกวางยักษ์อยู่ในป่าซึ่งมีเขาทั้งป่าอยู่บนหัว 3) แจนตระหนักว่านี่คือกวางที่เขาติดตามมาเป็นเวลานาน และรีบไปยังทิศทางที่คนตัดไม้บอกเขาอย่างรวดเร็ว 4) ในไม่ช้าเขาก็โจมตีเส้นทางที่เป็นของกวางแห่งเนินทรายอย่างไม่ต้องสงสัย

4) ในบรรดาประโยคที่ 26-31 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์แบบพันธมิตรและฝ่ายสัมพันธมิตร เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

26) น่าสงสาร สัตว์ที่สวยงาม 27) เป็นเวลานานที่เราเป็นศัตรู: ฉันเป็นผู้ข่มเหงคุณเป็นเหยื่อ แต่ตอนนี้ทุกอย่างเปลี่ยนไป 28) หลายวันที่ฉันไล่ตามคุณและตอนนี้คุณสามารถยืนต่อหน้าฉันได้โดยไม่มี ความกลัว 29) อย่าให้มือของฉันจะไม่ลุกขึ้นเพื่อฆ่าคุณ.30) ไปโดยไม่ต้องกลัวผ่านเนินเขาที่เป็นป่า: ฉันจะไม่ไล่ตามคุณอีก

5) คุณเข้าใจความหมายของคำว่ามนุษยชาติได้อย่างไร? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความของคุณ เขียนเรียงความในหัวข้อ: มนุษยชาติคืออะไร โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ โต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ยกตัวอย่างจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ

ด้วยความยินดี)))))

ในประโยคที่ 1-9 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมโยงระหว่างฝ่ายพันธมิตรและฝ่ายพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

(1) ครูคณิตศาสตร์ของเราคือ Kharlampy Diogenovich
(2) อาวุธหลักของเขาคือการทำให้คนตลก
(3) นักเรียนที่ผิดกฎของโรงเรียนไม่เกียจคร้าน ไม่ใช่คนขี้เกียจ ไม่ใช่นักเลงหัวไม้ แต่เป็นคนตลก
(4) ต้องบอกว่า Kharlampy Diogenovich ไม่ได้ให้สิทธิ์ใครเลย: ใคร ๆ ก็กลายเป็นเรื่องตลกได้
(5) แน่นอน ฉันไม่ได้หนีจากชะตากรรมร่วมกัน
(6) ฉันไม่ได้แก้ปัญหาการบ้านในวันนั้น
(7) โดยทั่วไป งานนี้ค่อนข้างสับสน และวิธีแก้ปัญหาของฉันไม่เห็นด้วยกับคำตอบแต่อย่างใด
(8) บทเรียนเริ่มต้นขึ้น และ Kharlampy Diogenovich เริ่มมองไปรอบๆ ชั้นเรียนโดยเลือกเหยื่อ - ฉันกลั้นหายใจ
(9) ในขณะนั้น จู่ๆ ประตูก็เปิดออก แพทย์และพยาบาลคนหนึ่งก็ปรากฏตัวขึ้น
ขอแค่เอาจริงเอาจัง มันสำคัญมาก.

ช่วยด้วย! จากประโยคง่าย ๆ เหล่านี้ ให้สร้างประโยคที่ซับซ้อนโดยใช้คำที่เหมาะสม

ในแง่ของคำสันธานรอง: after, as soon as, before, before, before. ใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคประสม

ข้อเสนอของสหภาพ- นี่คือประเภทของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งแสดงการเชื่อมต่อระหว่างภาคแสดงโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของสหภาพแรงงานหรือคำพูดของพันธมิตร การสื่อสารในประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะดำเนินการโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน น้ำเสียง และความหมาย ซึ่งขึ้นอยู่กับบริบท

ครูล้มป่วยการบรรยายถูกเลื่อนออกไปในวันพรุ่งนี้

ประโยคนี้มีความหมายตามลำดับการกระทำ

การบรรยายถูกจัดตารางใหม่สำหรับวันพรุ่งนี้: ครูล้มป่วย

คำอธิบาย.

ครูล้มป่วย - การบรรยายถูกเลื่อนออกไปในวันพรุ่งนี้

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างประโยค

เพื่อความสะดวกในการใช้งาน เป็นเรื่องปกติที่จะใช้ตัวย่อ SBP

ประเภทของข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานที่ซับซ้อน

การจำแนกประเภทของประโยคที่ไม่เป็นเอกภาพตามความหมายของคำศัพท์นั้นแพร่หลายที่สุด ตามนี้ SBPs ต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

- SBPs ที่อธิบาย:

มีบางอย่างที่ไม่สามารถเข้าใจได้เกิดขึ้นบนท้องถนน: ทันใดนั้นก็ได้ยินเสียงที่น่าทึ่ง

- SBP พร้อมค่าลำดับ:

ดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิโผล่ออกมาจากด้านหลังก้อนเมฆ อุ่นขึ้นอย่างรวดเร็ว

- SBP เพิ่มเติม:

เขาตัดสินใจไปทำงาน: จำเป็นต้องไปแทนคู่ที่ป่วย

- SBP พร้อมค่าเงื่อนไข:

ฉันจะกลับบ้าน - ฉันจะขับไล่คนคุ้นเคยทั้งหมด

- SBP พร้อมค่าสาเหตุ:

มีเสียงเปิดประตู: Vika กลับจากโรงเรียน

- SBP พร้อมค่าเวลา:

พระอาทิตย์ขึ้นและนกร้องเจี๊ยก ๆ อย่างสนุกสนาน

- SBP พร้อมค่าการทำแผนที่:

เวลาทำการ-ชั่วโมงแห่งความสนุก

- SBP พร้อมความหมายของผลที่ตามมา:

ทีวีเสีย: มีไฟกระชาก

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ไม่ใช่สหภาพที่ซับซ้อน

1. ประเภทของข้อเสนอ (ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพแรงงาน)

2. จำนวนภาคกริยาใน SBP (สอง สาม หรือมากกว่า เน้นฐานไวยากรณ์)

3. ประเภทของการเชื่อมต่อเชิงความหมายระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ไม่เป็นเอกภาพที่ซับซ้อน

4. อธิบายตำแหน่งของเครื่องหมายที่เลือกไว้ในประโยค

5. วาดไดอะแกรม SBP

จะหาประโยคที่ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตรได้อย่างไร?

1. บราโว่! สมาร์ทดังกล่าวในแถวเดียวและคัดลอกเหมือนกัน
2. อึอึ

ตัวอย่างเช่น:

ตัวอย่างเช่น:

3. 
   
   
   
   ตัวอย่างเช่น:
   
   ตัวอย่างเช่น:
   
   
   
4. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
5. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
6. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
7. ทำไมมันเหมือนกัน
8. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
9. pi(d)ryla
10. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
    ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
    ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
    ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
    สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
    - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
    ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
    ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
    ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
11. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน
12. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
    ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
    ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
    ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
    สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
    - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
    ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
    ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
    ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
13. บวก 2 คะแนน
14. ofigeli มากขึ้น!
15. และคุณไม่ละอายใจเหรอ? คนที่ไม่เข้าใจจริงๆ แต่คุณ ....

ประโยคเชื่อมโยงที่มีการประสานกัน- ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ไม่ใช่แบบสหภาพซึ่งมีโครงสร้างเหมือนกันและความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของพวกมันกับประโยคประสม ประโยคสองประเภทนี้แตกต่างกันเฉพาะเมื่อมีหรือไม่มีสหภาพที่เชื่อมต่อ (คุณสามารถแทนที่สหภาพที่เชื่อมต่อเป็นประโยคที่ปราศจากสหภาพและเอาออกจากประโยคประสม)

โครงสร้างประโยคที่ปราศจากสหภาพดังกล่าวอาจประกอบด้วยส่วนกริยาได้ไม่ จำกัด ซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่าประโยคผสมแบบเปิดโล่ง (หรือประโยคโครงสร้างเปิดที่ไม่มีสหภาพ)

ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานแบบเปิดซึ่งประกอบด้วยส่วนเท่า ๆ กัน ชื่อ แสดงรายการเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่ต่อเนื่องกันหรือหลายเหตุการณ์พร้อมกัน:

ดวงจันทร์ยืนอยู่เหนือภูเขาที่โปร่งใส บริเวณใกล้เคียงเต็มไปด้วยแสงเท็จ ต้นสนไซเปรสเรียงรายเป็นแถว เงาของพวกเขาหนีไปที่ไม่รู้จัก (V. ยา Bryusov)

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพดังกล่าวทำขึ้นด้วยน้ำเสียงที่นับซ้ำซากจำเจ กล่าวคือ ทุกส่วนของประโยคมีการออกเสียงในลักษณะเดียวกัน นอกจากนี้ ทุกส่วนของข้อเสนอปลอดสหภาพยังถูกรวมเป็นหนึ่งหัวข้อชั้นนำ ลำดับของชิ้นส่วนของข้อเสนอพันธมิตรนั้นฟรี นั่นคือ คุณสามารถสลับชิ้นส่วนได้อย่างง่ายดาย

ประโยคที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์รอง- เป็นประโยคที่ไม่ใช่แบบสหภาพซึ่งมีโครงสร้างเหมือนกันและความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ กับประโยคที่ซับซ้อน ประโยค non-union ดังกล่าวประกอบด้วยเพียงสองส่วนและเรียกว่าประโยคที่ไม่ซับซ้อนแบบปิด (หรือประโยคที่ไม่เป็นสหภาพของโครงสร้างแบบปิด)

การจัดเรียงคงที่ (ไม่ฟรี) ของสองส่วนของประโยค non-union แบบปิดช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนกริยาเหล่านี้ นั่นคือเมื่อจัดเรียงส่วนของประโยค non-union ใหม่ความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างพวกเขาจะเปลี่ยนหรือ ประโยคโดยรวมถูกทำลาย ตัวอย่างเช่น ในประโยคที่ฉันมาสาย: รถเสีย ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนรายงานเหตุผล และในประโยค รถเสีย - ฉันมาสาย ส่วนที่สองเป็นผลมาจากสิ่งที่รายงาน ส่วนแรก

บางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวถูกสร้างขึ้นด้วยน้ำเสียงที่อธิบาย (ส่วนหนึ่งอธิบายส่วนอื่น ๆ ) หรือน้ำเสียงที่ตัดกัน (ส่วนแรกของประโยคมีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงที่สูงมากส่วนที่สอง - โดยการลดน้ำเสียง) น้ำเสียงขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนในการพูดด้วยวาจาและในการเขียน - การเลือกเครื่องหมายวรรคตอน (เครื่องหมายทวิภาคหรือขีดกลาง)

ความสัมพันธ์ทางความหมายประเภทต่าง ๆ ถูกสร้างขึ้นระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่ปราศจากสหภาพปิดนั่นคือกำหนดบทบาททางความหมายของส่วนรองที่สัมพันธ์กับส่วนหลัก พันธุ์ต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้: วัสดุจากเว็บไซต์

1. ประโยค non-union ที่อธิบายเป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งส่วนแรกมีคำสนับสนุน - กริยาที่ต้องการการเพิ่มเติม คำอธิบาย การกระจาย ซึ่งเป็นเนื้อหาของส่วนที่สอง: ฉันรู้: ชะตากรรมจะไม่ผ่าน ฉัน (M. Yu. Lermontov)
2. ประโยคอธิบายที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานคือประโยคที่ไม่ซับซ้อนซึ่งส่วนที่สองจะเปิดเผย กระชับ อธิบายเนื้อหาของส่วนแรก (มักเป็นคำหรือวลีเดียวของส่วนแรก): .V. Gogol)
3. ประโยคของการให้เหตุผลและเหตุผลของพันธมิตรคือประโยครวมของพันธมิตร ส่วนที่สองประกอบด้วยเหตุผลหรือเหตุผลสำหรับสิ่งที่พูดในส่วนแรก: ฉันนอนไม่หลับ พี่เลี้ยง: มันอบอ้าว! (อ.พุชกิน). ฉันเสียใจ: ไม่มีเพื่อนกับฉัน (A.S. Pushkin)
4. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพที่มีการสร้างกริยาของผลที่ตามมาคือประโยคที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งส่วนที่สองเป็นผลมาจากการกระทำที่มีชื่ออยู่ในส่วนแรกของประโยค ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพบางประโยคที่มีการสร้างกริยาเชิงสาเหตุสามารถเปลี่ยนเป็นประโยคที่มีการสร้างกริยาเชิงสืบสวนได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ก็เพียงพอที่จะสลับโครงสร้างกริยา: ฉันเปิดหน้าต่าง: มันอบอ้าว (เหตุผล) มันอบอ้าว - ฉันเปิดหน้าต่าง (ผลที่ตามมา)
5. ประโยคที่ไม่เป็นปฏิปักษ์ต่อสหภาพคือประโยคในส่วนที่สองซึ่งแสดงความแตกต่างอย่างชัดเจนกับสิ่งที่พูดในส่วนแรก: ฉันรู้เกี่ยวกับบทกวีตั้งแต่เริ่มต้น - ฉันไม่รู้อะไรเกี่ยวกับร้อยแก้ว (A. A. Akhmatova)

ความขัดแย้งในประโยคประสมประสานมักเกี่ยวข้องกับการปฏิเสธ:

ไม่ใช่สำหรับเพลงของฤดูใบไม้ผลิเหนือที่ราบถนนสำหรับฉันเป็นพื้นที่สีเขียว - ฉันตกหลุมรักกับนกกระเรียนที่โหยหาบนภูเขาสูงอาราม (ส.เอ. เยสนิน)

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจำนวนมากมีลักษณะเฉพาะด้วยความกำกวมของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์เหล่านี้มักจะไม่คล้อยตามการตีความที่ชัดเจน: ขอบเขตระหว่างความหมายที่แตกต่างกันนั้นไม่ชัดเจนและไม่ชัดเจนเพียงพอ

ไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา? ใช้การค้นหา

ในหน้านี้ เนื้อหาในหัวข้อ:

• ความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพคืออะไร
• ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อรองจากผลงานของ Marina Tsvetaeva
• ข้อเสนอสำหรับ 5. การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่ไม่ใช่สหภาพ ประสานงาน
• ตัวอย่างของประโยคที่มีการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพ
• อะไรคือความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพแรงงาน

ในบทความนี้ เราจะพิจารณาว่าประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ คืออะไร จะมีการยกตัวอย่างและวิเคราะห์ตัวอย่าง แต่เพื่อให้ชัดเจน ให้เริ่มจากระยะไกล

ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร

ในทางวากยสัมพันธ์ ประโยคคือคำที่รวมกันเป็นหนึ่งโดยความหมายทั่วไปและเชื่อมโยงกับความช่วยเหลือของกฎไวยากรณ์ ซึ่งมีธีมร่วมกัน จุดประสงค์ของการแสดงออกและการออกเสียงสูงต่ำ ด้วยความช่วยเหลือของประโยค ผู้คนสื่อสาร แบ่งปันความคิด นำเสนอเนื้อหาใด ๆ ความคิดพูดได้สั้นๆ แต่ขยายความได้ ดังนั้น ข้อเสนอสามารถกระชับหรือแพร่หลายได้

แต่ละประโยคมี "หัวใจ" - พื้นฐานทางไวยากรณ์เช่น เรื่องและภาคแสดง นี่คือหัวข้อของคำพูดและลักษณะสำคัญของมัน (มันทำอะไร มันคืออะไร มันคืออะไร?) หากพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคเป็นหนึ่ง แสดงว่าเป็นประโยคง่าย ๆ ถ้ามีตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปก็จะซับซ้อน

(JV) อาจรวมถึงสองส่วน, สาม, สี่และอื่น ๆ ความสัมพันธ์ในความหมายระหว่างพวกเขาตลอดจนวิธีการเชื่อมต่อระหว่างกันอาจแตกต่างกัน มีข้อเสนอของพันธมิตรที่ซับซ้อนและข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงาน หากต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลาย โปรดอ่านหัวข้อถัดไป

การร่วมทุนคืออะไร

เราได้เริ่มพูดคุยเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าการร่วมทุนสามารถเป็นพันธมิตรหรือไม่ใช่สหภาพแรงงานได้ ทุกอย่างง่ายมาก หากส่วนต่าง ๆ ของการร่วมทุนเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพแรงงาน (หรือโดยเสียงสูงต่ำ การเชื่อมต่อระหว่างกันจะเรียกว่าเป็นพันธมิตร และหากเพียงใช้เสียงสูงต่ำเท่านั้น

ในทางกลับกัน ประโยคที่เกี่ยวข้องจะถูกแบ่งออกเป็นการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ขึ้นอยู่กับว่าส่วนต่างๆ ของพวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่ "เท่าเทียมกัน" หรือส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับอีกส่วนหนึ่ง

ฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็ว ๆ นี้. นี่เป็นคำแนะนำง่ายๆ โลกจะเปล่งประกายด้วยสีสันที่สดใสอีกครั้งประโยคนี้ซับซ้อนในขณะที่ส่วนต่าง ๆ เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงและความสามัคคี " เมื่อไร". เราสามารถถามคำถามจากส่วนกริยาหลักไปยังอนุประโยค ( โลกจะเปล่งประกายด้วยสีสันที่สดใส เมื่อไร? - เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง) ซึ่งหมายความว่า ฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็ว ๆ นี้และธรรมชาติจะบานสะพรั่ง. ประโยคนี้ยังมีสองส่วน แต่รวมกันเป็นน้ำเสียงและน้ำเสียงที่ประสานกัน และ. คุณไม่สามารถสร้างคำถามระหว่างส่วนต่างๆ ได้ แต่คุณสามารถแบ่งประโยคนี้ออกเป็นสองประโยคง่ายๆ ได้อย่างง่ายดาย ประโยคนี้เป็นประโยคประสม ฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็ว ๆ นี้ ดอกไม้จะบาน นกจะบิน มันจะอบอุ่นการร่วมทุนนี้ประกอบด้วยสี่ส่วนง่าย ๆ แต่ทั้งหมดรวมกันโดยน้ำเสียงเท่านั้นไม่มีสหภาพบนขอบของชิ้นส่วน ซึ่งหมายความว่าเป็น unionless ในการสร้างประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ จำเป็นต้องรวมความสัมพันธ์ทั้งแบบพันธมิตรและแบบไม่มีสหภาพเข้าด้วยกันในประโยคเดียว

ประโยคที่ซับซ้อนสามารถมีได้กี่ประโยค?

สำหรับประโยคที่จะถือว่าซับซ้อน ต้องมีอย่างน้อยสองส่วนง่ายสองส่วนกริยา ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ (เราจะดูตัวอย่างด้านล่าง) มีอย่างน้อยสามส่วนและบางครั้งก็มีประมาณสิบ แต่ในกรณีนี้ ข้อเสนออาจเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ ประโยคดังกล่าวรวมการสื่อสารแบบพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพแรงงาน การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาในการรวมกันใดๆ

เขาประหลาดใจ ความรู้สึกแปลก ๆ เต็มหัวและหน้าอกของเขา น้ำไหลด้วยความเร็วที่น่ากลัวทะลุผ่านระหว่างก้อนหินอย่างไม่ย่อท้อและตกลงมาจากที่สูงด้วยแรงจนดูเหมือนว่าภูเขาตามทางลาดซึ่งเต็มไปด้วยดอกไม้ภูเขาไม่สามารถทนต่อแรงกดดันนี้ ...

นี่เป็นตัวอย่างที่ดี ต่อไปนี้คือบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนต่างกัน ในประโยคนี้มี 5 ส่วนที่เป็นกริยา ซึ่งจะแสดงการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้ทั้งหมด คุณสมบัติของพวกเขาคืออะไร? ให้จำรายละเอียดเพิ่มเติม

ลิงค์ประสานงานพันธมิตร

ประโยคที่เป็นพันธมิตรที่ซับซ้อนคือ สารประกอบ (CSP) หรือ คอมเพล็กซ์ (CSP)

การเชื่อมต่อแบบประสานงาน (CC) เชื่อมต่อประโยคง่ายๆ "เท่ากัน" ซึ่งหมายความว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างคำถามจากส่วนกริยาหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนไปยังอีกประโยคหนึ่ง ไม่มีการพึ่งพาอาศัยกันระหว่างพวกเขา บางส่วนของ SSP สามารถสร้างประโยคอิสระได้อย่างง่ายดาย และความหมายของวลีจะไม่ได้รับผลกระทบจากสิ่งนี้และจะไม่เปลี่ยนแปลง

การประสานคำสันธานใช้เพื่อเชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคดังกล่าว และ แต่, หรือฯลฯ ทะเลกระสับกระส่าย คลื่นซัดกระทบโขดหินอย่างเกรี้ยวกราด.

การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร

ด้วยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชา (PS) ตามชื่อของมัน ส่วนหนึ่งของประโยค "ผู้ใต้บังคับบัญชา" ถึงตัวมันเอง อีกนัยหนึ่ง มีความหมายหลัก คือ ประโยคหลัก ในขณะที่ประโยคที่สอง (ผู้ใต้บังคับบัญชา) เพียงเติมเต็ม ระบุในบางสิ่ง คุณ สามารถถามคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้จากส่วนหลัก สำหรับการสื่อสารที่อยู่ใต้บังคับบัญชา สหภาพแรงงานและคำที่เกี่ยวข้องจะใช้เป็น อะไร ใคร เมื่อไร อะไร เพราะถ้าฯลฯ

แต่เป็นเรื่องน่าเศร้าที่คิดว่าเยาวชนมอบให้เราเปล่า ๆ พวกเขานอกใจเธอตลอดเวลาที่เธอหลอกเรา ...(ก. พุชกิน). ประโยคนี้มีส่วนหลักหนึ่งส่วนและอนุประโยคย่อยสามประโยคขึ้นอยู่กับและตอบคำถามเดียวกัน: " แต่คิดไปก็เศร้า (อะไรนะ) ที่เปล่าประโยชน์ ..."

หากคุณพยายามแบ่ง NGN ออกเป็นแบบง่าย ๆ แยกจากกัน ในกรณีส่วนใหญ่จะเห็นว่าส่วนหลักยังคงความหมายและสามารถมีอยู่ได้โดยไม่ต้องมีอนุประโยค แต่ส่วนย่อยจะไม่สมบูรณ์ในเนื้อหาเชิงความหมายและไม่ใช่ประโยคที่สมบูรณ์

การเชื่อมต่อที่ไร้ที่ติ

การร่วมทุนอีกประเภทหนึ่งคือการไม่มีสหภาพแรงงาน ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ ส่วนใหญ่มักจะรวมการเชื่อมต่อที่ไม่มีสหภาพกับประเภทพันธมิตรหรือทั้งสองประเภทพร้อมกัน

บางส่วนของ BSP เชื่อมต่อกันในระดับประเทศเท่านั้น แต่การร่วมทุนประเภทนี้ถือว่ายากที่สุดในแง่ของเครื่องหมายวรรคตอน หากในประโยคแบบรวมกันมีเพียงเครื่องหมายเดียวระหว่างส่วนต่างๆ - เครื่องหมายจุลภาค ในกรณีนี้คุณต้องเลือกเครื่องหมายวรรคตอนหนึ่งในสี่เครื่องหมาย: จุลภาค อัฒภาค ขีดกลาง หรือทวิภาค ในบทความนี้ เราจะไม่พูดถึงรายละเอียดของกฎที่ยากนี้ เนื่องจากงานของเราในปัจจุบันคือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ แบบฝึกหัดในการรวบรวมและเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ม้าออกเดินทาง ระฆังดัง เกวียนบินไป(อ.พุชกิน). ประโยคนี้มีสามส่วนที่เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงสูงต่ำและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ดังนั้นเราจึงให้คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้แต่ละประเภทระหว่างส่วนต่าง ๆ ของการร่วมทุน และตอนนี้เราจะกลับไปที่หัวข้อหลักของบทความ

อัลกอริทึมสำหรับการแยกวิเคราะห์การร่วมทุนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ

วิธีการติดป้ายในกิจการร่วมค้าที่มีส่วนต่าง ๆ และการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ อย่างถูกต้อง? สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการพิจารณาว่ามีกี่ส่วนและขอบเขตของพวกมันจะผ่านไปที่ใด ในการทำเช่นนี้ คุณต้องค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ มีกี่ส่วน - ส่วนกริยามากมาย ต่อไป เราเน้นสมาชิกรองทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับฐานแต่ละฐาน และทำให้ชัดเจนว่าส่วนใดสิ้นสุดและอีกส่วนเริ่มต้นขึ้น หลังจากนั้นคุณต้องกำหนดประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ (มองหาการมีอยู่ของสหภาพแรงงานหรือการขาดงานพยายามถามคำถามหรือพยายามทำให้แต่ละส่วนเป็นประโยคแยกกัน)

และสุดท้ายก็ยังคงเป็นเพียงการเว้นวรรคอย่างถูกต้องเพราะหากไม่มีพวกเขาก็จะยากมากที่จะรับรู้ประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่าง ๆ ในการเขียน (แบบฝึกหัดในตำราเรียนมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะนี้อย่างแม่นยำ)

จะไม่ทำผิดพลาดในการเลือกเครื่องหมายวรรคตอนได้อย่างไร?

เครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

เมื่อแยกส่วนกริยาและประเภทของการเชื่อมต่อแล้ว ทุกอย่างจะชัดเจนมาก เราใส่เครื่องหมายวรรคตอนตามกฎที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารบางประเภท

การประสานงาน (SS) และการเชื่อมต่อรอง (PS) ต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคต่อหน้าสหภาพ เครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ ในกรณีนี้มีน้อยมาก (ด้วยการเชื่อมต่อแบบประสานกัน เครื่องหมายอัฒภาคเป็นไปได้หากส่วนใดส่วนหนึ่งซับซ้อนและมีเครื่องหมายจุลภาค สามารถใช้ขีดกลางได้หากส่วนต่างๆ มีความเปรียบต่างอย่างมากหรือส่วนใดส่วนหนึ่งมีผลที่ไม่คาดคิด)

ด้วยการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น อาจมีเครื่องหมายวรรคตอนหนึ่งในสี่เครื่องหมาย ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยค

วาดโครงร่างประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ

ขั้นตอนนี้สามารถทำได้ก่อนเครื่องหมายวรรคตอนหรือหลังเครื่องหมายวรรคตอนเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง มีการใช้แบบแผนในเครื่องหมายวรรคตอนเพื่ออธิบายการเลือกเครื่องหมายวรรคตอนเฉพาะแบบกราฟิก

โครงร่างนี้ช่วยในการเขียนประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ โดยไม่มีข้อผิดพลาดของเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่างของเครื่องหมายวรรคตอนและแผนภูมิจะได้รับในขณะนี้

[วันนั้นสวยงาม แดดออก สงบอย่างน่าประหลาด]; [เงาอบอุ่นเข้ามาทางซ้าย] และ [มันยากที่จะเข้าใจ] (ที่ที่มันสิ้นสุดคือเงา) และ (ที่ซึ่งใบไม้สีมรกตเริ่มต้นขึ้น).

ในประโยคนี้ ระหว่างส่วนที่หนึ่งและส่วนที่สอง การเชื่อมต่อของพันธมิตรสามารถติดตามได้ง่าย ระหว่างส่วนที่สองและส่วนที่สาม - ส่วนประสานงาน และส่วนที่สามเป็นส่วนหลักที่สัมพันธ์กับส่วนรองอีกสองส่วนถัดไป และเชื่อมต่อกับส่วนเหล่านั้นโดย การเชื่อมต่อรอง แผนการร่วมทุนนี้มีดังต่อไปนี้: [__ =,=,=]; [= __] และ [=] (ที่ไหน = __) และ (ที่ไหน = __) แบบแผนของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการสื่อสารประเภทต่างๆ สามารถเป็นแนวนอนและแนวตั้ง เราได้ให้ตัวอย่างของโครงร่างแนวนอน

สรุป

ดังนั้นเราจึงพบว่าประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ คืออะไร (ตัวอย่างของประโยคเหล่านี้พบได้ทั่วไปในงานแต่งและการสื่อสารทางธุรกิจ) ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ประกอบด้วยประโยคธรรมดามากกว่าสองประโยคในองค์ประกอบ และส่วนต่างๆ ของประโยคเหล่านี้เชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ประเภทต่างๆ SP ที่มีการสื่อสารประเภทต่างๆ อาจรวมถึง NGN, SSP และ BSP ในรูปแบบต่างๆ เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในเครื่องหมายวรรคตอน จำเป็นต้องกำหนดประโยคง่าย ๆ ภายในประโยคที่ซับซ้อนและกำหนดประเภทของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์

ฉลาด!

ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาคือความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคหรือวลีที่ซับซ้อน ซึ่งส่วนหนึ่งควบคุม และส่วนที่สองเป็นส่วนรองของประโยคนั้น จากนี้เราจะวิเคราะห์ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลีและในประโยค เพื่อความชัดเจน เราจะพิจารณาแต่ละกรณีข้างต้นพร้อมตัวอย่าง

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลี

มีเพียงสามคนเท่านั้น นี่คือการประสานงาน การควบคุม และความใกล้เคียง

การประสานงาน

เพศ จำนวน และกรณีของคำหลักในการเชื่อมต่อประเภทนี้สอดคล้องกับคำที่ขึ้นต่อกัน

ตัวอย่าง ดอกไม้งาม อีกโลกหนึ่ง วันที่เก้า

อย่างที่คุณเห็น การเชื่อมต่อประเภทนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับวลี โดยที่คำนามเป็นคำหลัก และคำคุณศัพท์ กริยา หรือเลขลำดับจะขึ้นอยู่กับ นอกจากนี้ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของสามารถทำหน้าที่เป็นคำที่ใช้อ้างอิงได้ ตัวอย่างเช่น ในวลี "จิตวิญญาณของเรา" ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่นี่จะเป็นข้อตกลง

ควบคุม

คำหลักในการจัดการทำให้การพึ่งพาอาศัยกันเป็นรองด้วยความช่วยเหลือของกรณี การผสมกันของส่วนต่างๆ ของคำพูดในที่นี้อาจมีความหลากหลายมาก: กริยาและคำนาม กริยาหรือ gerund และคำนาม คำนามและคำนาม ตัวเลขและคำนาม

ตัวอย่าง นั่งบนม้านั่ง, รู้ความจริง, เข้าห้อง, ชามดินเผา, ลูกเรือสิบคน.

ในงานของ GIA และ Unified State Examination นักเรียนมักต้องเผชิญกับงานในการเปลี่ยนประเภทของวลีจากการควบคุมเป็นการประสานงานหรือในทางกลับกัน หากไม่เข้าใจเนื้อหา ผู้สำเร็จการศึกษาอาจทำผิดพลาดได้ อันที่จริงงานค่อนข้างง่าย ในการทำเช่นนี้ก็เพียงพอที่จะรู้ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาและสามารถนำไปใช้ได้

งานรุ่นคลาสสิกคือการเชื่อมต่อของคำนามสองคำ ตัวอย่างเช่น "โจ๊กจากข้าวโพด" คำรองจะต้องเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์ จากนั้น "โจ๊กข้าวโพด" ก็ออกมาตามลำดับไม่มีความสัมพันธ์ประเภทย่อยอื่น ๆ ที่เหมาะสมที่นี่ ยกเว้นการประสานงาน ดังนั้นทุกอย่างทำอย่างถูกต้อง

หากจำเป็นต้องเปลี่ยนการเชื่อมต่อจากข้อตกลงเป็นการควบคุม เราก็เปลี่ยนคำคุณศัพท์เป็นคำนามและใส่ในบางกรณีที่สัมพันธ์กับคำหลัก ดังนั้น จาก "ค็อกเทลสตรอเบอร์รี่" คุณจะได้ "ค็อกเทลสตรอเบอร์รี่"

ติดกัน

ในกรณีนี้ คำหลักเกี่ยวข้องกับการขึ้นต่อกันในความหมายเท่านั้น ความเชื่อมโยงดังกล่าวอยู่ระหว่างกริยากับกริยาวิเศษณ์ กริยากับเจอรัน กริยากับกริยา กริยากับคำคุณศัพท์ หรือกริยาวิเศษณ์ที่มีระดับเปรียบเทียบ

ตัวอย่าง: "ยิ้มอย่างมีความสุข" "ร้องไห้สะอื้น" "ฉันว่ายน้ำได้" "ฉลาดขึ้น" "ยิ่งแย่ลงไปอีก"

การพิจารณาความเชื่อมโยงนี้ค่อนข้างง่าย: คำที่ขึ้นต่อกันไม่มีและไม่สามารถมีกรณีและเพศได้ มันสามารถเป็น infinitive, participle, องศาเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์

เราได้พิจารณาทุกประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลี ทีนี้มาดูประโยคที่ซับซ้อนกัน

ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยค

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ซับซ้อนสามารถแยกแยะได้เมื่อมีอนุประโยคย่อยหลายประโยค พวกเขาเชื่อมต่อกับประโยคหลักในรูปแบบต่างๆ ด้วยเหตุผลนี้ จึงสังเกตได้ว่าความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชา ประเภทที่เราจะวิเคราะห์ สามารถแสดงออกได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับลักษณะของการอยู่ใต้บังคับบัญชา

ส่งตามลำดับ

ด้วยการเชื่อมต่อประเภทนี้ อนุประโยคย่อยจะอยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งกันและกันตามลำดับ โครงการข้อเสนอดังกล่าวคล้ายกับตุ๊กตาทำรัง

ตัวอย่าง. ฉันขอกีตาร์จากเพื่อนที่ช่วยฉันแสดงที่เราเล่นเป็นเชอร์ล็อค โฮล์มส์และดร.วัตสัน

พื้นฐานของประโยคหลักที่นี่คือ "ฉันถาม" ประโยคย่อยซึ่งเข้าสู่ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชามีพื้นฐาน "ซึ่งช่วยในการจัดเตรียม" ประโยคย่อยอีกประโยคออกจากประโยคนี้ ประโยครองลงมา - "เราเล่น Sherlock Holmes และ Dr. Watson"

การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนาน

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีประโยคย่อยหลายประโยคที่อยู่ใต้ประโยคหลักหนึ่งประโยค แต่ในเวลาเดียวกันกับคำที่ต่างกัน

ตัวอย่าง. ในสวนสาธารณะที่ดอกไลแลคบานสะพรั่งในฤดูใบไม้ผลิ ฉันกำลังเดินไปกับเพื่อนซึ่งภาพของคุณดูน่ารัก

ประโยคหลักคือ: “ฉันกำลังเดินอยู่ในสวนสาธารณะนั้นกับเพื่อน” ประโยคย่อย "ที่ดอกไลแลคบานสะพรั่งในฤดูใบไม้ผลิ" ถูกสร้างขึ้น มันเชื่อฟังวลี "ในสวนสาธารณะนั้น" จากเขาเราถามคำถาม "ในอะไร" ประโยคย่อยอื่น - "ซึ่งภาพของคุณดูน่ารัก" - สร้างขึ้นจากคำว่า "คุ้นเคย" เราถามเขาว่า "อะไร"

ดังนั้นเราจึงเห็นว่าอนุประโยคย่อยนั้นเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์รองกับประโยคหลักหนึ่งประโยค แต่ในขณะเดียวกันก็มีส่วนต่าง ๆ ของมันด้วย

การส่งที่เป็นเนื้อเดียวกัน

อนุประโยคย่อยที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันนั้นสัมพันธ์กับประโยคหลักหนึ่งประโยค พวกเขาอ้างถึงคำเดียวกันและตอบคำถามเดียวกัน

ตัวอย่าง. พวกเขาเดาว่าการกระทำของพวกเขาจะมีผลที่ตามมา เป็นการดีกว่าที่จะทิ้งความคิดไว้และปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่มันเป็น

ประโยคหลักคือ "พวกเขาเดา" จากเขาเราถามคำถาม "เกี่ยวกับอะไร" คำคุณศัพท์ทั้งสองตอบคำถามนี้ นอกจากนี้ ทั้งประโยคย่อยที่หนึ่งและที่สองเชื่อมต่อกับส่วนคำสั่งหลักด้วยความช่วยเหลือของภาคแสดง "คาดเดา" จากนี้เราสรุปได้ว่าข้อเสนอที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาเป็นเนื้อเดียวกัน

ตัวอย่างทั้งหมดให้อ้างถึงประโยคที่มีความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชาอย่างแม่นยำ ประเภทที่เราวิเคราะห์ ข้อมูลนี้จะจำเป็นสำหรับทุกคนที่จะสอบเป็นภาษารัสเซีย โดยเฉพาะ GIA และ Unified State Examination ซึ่งมีงานหลายอย่างที่ต้องทดสอบความรู้ดังกล่าว สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าหากไม่เข้าใจว่าวลีและประโยคถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร จะไม่สามารถเชี่ยวชาญคำพูดได้อย่างเต็มที่ นี่เป็นสิ่งที่ต้องรู้สำหรับทุกคนที่ต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด

ประโยคเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ที่มีลักษณะสมบูรณ์ของความหมายและไวยากรณ์ หนึ่งในคุณสมบัติหลักคือการมีชิ้นส่วนกริยา ตามจำนวนฐานไวยากรณ์ ประโยคทั้งหมดเป็นแบบง่ายหรือซับซ้อน ทั้งคู่ทำหน้าที่หลักในการพูด - สื่อสาร

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนในภาษารัสเซีย

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของความซับซ้อน ประโยคที่เรียบง่ายสองประโยคหรือมากกว่านั้นมีความโดดเด่น เชื่อมโยงถึงกันด้วยคำสันธานหรือโทนเสียงสูงต่ำเท่านั้น ในเวลาเดียวกัน ส่วนกริยาของมันยังคงรักษาโครงสร้างไว้ แต่สูญเสียความหมายที่สมบูรณ์และเป็นสากล วิธีการและวิธีการสื่อสารกำหนดประเภทของประโยคที่ซับซ้อน ตารางพร้อมตัวอย่างช่วยให้คุณสามารถระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกเขาได้

ประโยคประสม

ส่วนกริยาของพวกเขาเป็นอิสระในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและมีความหมายเท่าเทียมกัน พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นง่ายๆและจัดเรียงใหม่ ในการสื่อสารจะใช้สหภาพแรงงานซึ่งแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม บนพื้นฐานของประโยคที่ซับซ้อนประเภทต่อไปนี้ที่มีการเชื่อมต่อประสานงานจะแตกต่างออกไป

1. ด้วยการเชื่อมต่อกับสหภาพแรงงาน: AND, ALSO, YES (= AND), ALSO, NOR ... NOR, ไม่เพียงแต่ ... แต่และ ... ดังนั้น ... และ, YES AND ในกรณีนี้ บางส่วนของสหภาพผสมจะเป็น อยู่ในประโยคง่าย ๆ ที่แตกต่างกัน

ทั้งเมืองหลับไปหมดแล้วฉัน ด้วยกลับบ้าน เร็วๆ นี้ Anton ไม่เพียงแค่อ่านหนังสือทุกเล่มในห้องสมุดที่บ้าน แต่ยังหันไปหาสหายของเขา

คุณลักษณะของประโยคประสมคือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในส่วนกริยาที่แตกต่างกันสามารถเกิดขึ้นได้พร้อม ๆ กัน ( และฟ้าร้องดังก้อง และพระอาทิตย์ทรงกลดผ่านเมฆ) ตามลำดับ ( เสียงรถไฟดังขึ้น และรถดั๊มตามเขา) หรืออันใดอันหนึ่งตามมาจากอีกอันหนึ่ง ( มันค่อนข้างมืดแล้ว และต้องแยกย้ายกันไป).

1. กับสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์: แต่, A, อย่างไรก็ตาม, ใช่ (= แต่), ZATO, SAME ประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้มีลักษณะโดยการสร้างความสัมพันธ์ฝ่ายค้าน ( คุณปู่ดูเหมือนจะเข้าใจทุกอย่าง แต่กริกอรีต้องโน้มน้าวให้เขาต้องเดินทางเป็นเวลานาน) หรือการจับคู่ ( เอะอะในครัวบ้าง เอคนอื่นเริ่มทำความสะอาดสวน) ระหว่างส่วนต่างๆ
2. ด้วยการแบ่งสหภาพแรงงาน: ไม่ว่าหรือไม่ใช่อย่างนั้น ... ไม่ว่าสิ่งนั้น ... นั่นหรือ ... OR สองสหภาพแรกอาจเป็นแบบเดี่ยวหรือแบบซ้ำก็ได้ ถึงเวลาต้องไปทำงาน ไม่อย่างนั้นเขาจะถูกไล่ออก ความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างส่วนต่างๆ: การยกเว้นร่วมกัน ( ไม่ว่า Pal Palych ปวดหัวจริงๆ ทั้งเขาเพิ่งเบื่อ), การสลับ ( ทั้งวันของเธอ แล้วปกคลุมความเศร้าโศก แล้วจู่ ๆ ก็เข้าหาความสนุกที่อธิบายไม่ได้).

เมื่อพิจารณาถึงประเภทของประโยคที่ซับซ้อนที่มีการประสานสัมพันธ์ ควรสังเกตว่าสหภาพที่เชื่อมโยง ALSO, ALSO และ SAME จะอยู่หลังคำแรกของส่วนที่สองเสมอ

ประเภทหลักของประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์รอง

การมีอยู่ของชิ้นส่วนหลักและส่วนรอง (รอง) คือคุณภาพหลัก วิธีการสื่อสารคือคำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง: คำวิเศษณ์และคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง ปัญหาหลักในการแยกแยะระหว่างพวกเขาคือบางคนมีความคล้ายคลึงกัน ในกรณีเช่นนี้ คำใบ้จะช่วยได้: คำที่เป็นพันธมิตรซึ่งแตกต่างจากสหภาพมักเป็นส่วนหนึ่งของประโยคเสมอ นี่คือตัวอย่างของโฮโมฟอร์มดังกล่าว ฉันรู้อย่างถ่องแท้ อะไร(คำว่ายูเนี่ยน ถามคำถามได้) ควรจะมองหา ธัญญ่าลืมไปหมดแล้ว อะไร(สหภาพแรงงาน) กำหนดให้มีการประชุมในช่วงเช้า

คุณลักษณะอื่นของ NGN คือตำแหน่งของส่วนกริยาของมัน ตำแหน่งของส่วนเสริมไม่ชัดเจน สามารถยืนก่อน หลัง หรือตรงกลางส่วนหลัก.

ประเภทของอนุประโยคใน NGN

ตามเนื้อผ้า เป็นเรื่องปกติที่จะสัมพันธ์ส่วนที่ขึ้นอยู่กับสมาชิกของประโยค จากสิ่งนี้ สามกลุ่มหลักมีความโดดเด่นซึ่งประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวถูกแบ่งออก ตัวอย่างถูกนำเสนอในตาราง

ประเภทของ adnexa		คำถาม	วิธีการสื่อสาร	ตัวอย่าง
ตัวกำหนด			ซึ่ง, ซึ่ง, ใคร, เมื่อไหร่, อะไร, ที่ไหน ฯลฯ	มีบ้านติดภูเขามีหลังคา ใครสูญเสียน้ำหนักไปแล้วบางส่วน
อธิบาย		กรณี	อะไร (s. และ s.s.l. ) อย่างไร (s. และ s.s.l. ) เพื่อที่ว่าราวกับว่ามันเป็น ... หรือใครเหมือนคนอื่น ๆ	ไมเคิลไม่เข้าใจ เช่นแก้ปัญหาของ.
สถานการณ์		เมื่อไหร่? นานแค่ไหน?	เมื่อไหร่ในขณะที่อย่างไรแทบจะไม่ในขณะที่ตั้งแต่เป็นต้น	เด็กชายรอจนกระทั่งถึงตอนนั้น ลาก่อนพระอาทิตย์ไม่ได้ตกเลย
		ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?	ที่ไหน ที่ไหน ที่ไหน	อิซเมสตีเยฟวางเอกสารไว้ที่นั่น ที่ไหนไม่มีใครสามารถหาพวกเขาได้
		ทำไม จากสิ่งที่?	เพราะเพราะว่าเพราะว่าเป็นต้น.	คนขับรถแท็กซี่หยุด สำหรับทันใดนั้นม้าก็พ่นลมหายใจ
	ผลที่ตามมา	อะไรต่อจากนี้?		โล่งไปแต่เช้า ดังนั้นทีมย้ายไป
		ภายใต้เงื่อนไขอะไร?	ถ้า, เมื่อ (= ถ้า), ถ้า, ครั้งเดียว, ในกรณี	ถ้าลูกสาวไม่ได้โทรเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์แม่เริ่มกังวลโดยไม่สมัครใจ
		เพื่ออะไร? เพื่อจุดประสงค์อะไร?	เพื่อ, เพื่อ, เพื่อ, เพื่อ	Frolov พร้อมสำหรับทุกสิ่ง ถึงรับสถานที่นี้
		ทั้งๆที่อะไร? ต่อต้านอะไร?	แม้ว่าแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า, ให้เพื่ออะไรใครก็ตาม ฯลฯ	ตอนเย็นประสบความสำเร็จโดยทั่วไป แม้ว่าและมีข้อบกพร่องเล็กน้อยในองค์กร
	การเปรียบเทียบ	ยังไง? เช่นอะไร?	ตามที่	เกล็ดหิมะบินลงมาเป็นสะเก็ดขนาดใหญ่บ่อยครั้ง เหมือนกับมีคนเทพวกเขาออกจากถุง
	มาตรการและองศา	ถึงขั้นไหน?	อะไร ถึง อย่างไร ราวกับ เท่าไหร่ เท่าไหร่	เกิดความเงียบขึ้น อะไรมันกลายเป็นเรื่องไม่สบายใจ
	กำลังเชื่อมต่อ		อะไร (ในกรณีทางอ้อม) ทำไม ทำไม ทำไม = สรรพนามนี้	ไม่มีรถ จากสิ่งที่ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นเท่านั้น

NGN ที่มีหลายประโยค

บางครั้งประโยคที่ซับซ้อนอาจมีส่วนขึ้นอยู่กับสองส่วนขึ้นไปซึ่งเกี่ยวข้องกันในรูปแบบต่างๆ

ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ วิธีต่อไปนี้ในการเชื่อมโยงประโยคง่าย ๆ กับประโยคที่ซับซ้อนมีความโดดเด่น (ตัวอย่างช่วยสร้างไดอะแกรมของโครงสร้างที่อธิบายไว้)

1. ด้วยการยื่นแบบสม่ำเสมอส่วนย่อยถัดไปขึ้นอยู่กับส่วนก่อนหน้าโดยตรง สำหรับฉันดูเหมือนว่า อะไรวันนี้จะไม่สิ้นสุด เช่นปัญหามากขึ้นเรื่อยๆ
2. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันแบบคู่ขนานอนุประโยคย่อยทั้งสอง (ทั้งหมด) ขึ้นอยู่กับคำเดียว (ทั้งหมด) และอยู่ในสายพันธุ์เดียวกัน โครงสร้างนี้คล้ายกับประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน อาจมีการประสานสันธานระหว่างอนุประโยคย่อย ไม่นานก็ชัดเจน อะไรมันเป็นแค่การหลอกลวง และอะไรไม่มีการตัดสินใจที่สำคัญ
3. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาต่างกันแบบคู่ขนานผู้อยู่ในอุปการะเป็นประเภทต่าง ๆ และอ้างถึงคำต่าง ๆ (ของทั้งหมด) สวน, ที่หว่านในเดือนพฤษภาคมให้การเก็บเกี่ยวครั้งแรกแล้ว เพราะชีวิตก็ง่ายขึ้น

ประโยคประสมประสาน

ความแตกต่างที่สำคัญคือชิ้นส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันในความหมายและน้ำเสียงเท่านั้น ดังนั้นความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาจึงมาก่อน พวกเขาเป็นผู้มีอิทธิพลต่อเครื่องหมายวรรคตอน: จุลภาค, ขีดกลาง, ทวิภาค, อัฒภาค

ประเภทของประโยคที่ไม่ซับซ้อน

1. ชิ้นส่วนเท่ากันลำดับการจัดเรียงฟรี ต้นไม้สูงเติบโตทางด้านซ้ายของถนน , ทางขวามีหุบเหวตื้น
2. ชิ้นส่วนไม่เท่ากัน ส่วนที่สอง:

• เปิดเผยเนื้อหาของวันที่ 1 ( เสียงเหล่านี้ทำให้เกิดความวิตกกังวล: (= คือ) ในมุมที่มีคนพูดเสียงดังอย่างไม่หยุดหย่อน);
• เติมเต็มที่ 1 ( ฉันมองออกไปไกลๆ ปรากฏร่างของใครบางคน);
• บ่งบอกถึงเหตุผล Sveta หัวเราะ: (= ตั้งแต่นั้นมา) หน้าเพื่อนบ้านก็เปื้อนโคลน).

3. ความสัมพันธ์ที่ตัดกันระหว่างส่วนต่างๆ นี่เป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่า:

• ครั้งแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไข ( ฉันมาสายห้านาที - ไม่มีคนอื่นแล้ว);
• สู่ผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดครั้งที่สอง ( Fedor เพิ่งโอเวอร์คล็อก - ฝ่ายตรงข้ามอยู่ในหางทันที); ฝ่ายค้าน ( เจ็บจนทนไม่ไหว - คุณทน); การเปรียบเทียบ ( จะดูขมวดคิ้ว - เอเลน่าจะลุกเป็นไฟทันที).

ร่วมทุนกับการสื่อสารประเภทต่างๆ

มักจะมีโครงสร้างที่มีสามส่วนหรือมากกว่านั้นในองค์ประกอบ ดังนั้น ระหว่างพวกเขาอาจมีสหภาพแรงงานที่ประสานงานและอยู่ใต้บังคับบัญชา คำที่เกี่ยวข้อง หรือเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น (น้ำเสียงและความสัมพันธ์เชิงความหมาย) เหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อน (ตัวอย่างมีการนำเสนออย่างกว้างขวางในนิยาย) พร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ ไมเคิลอยากเปลี่ยนชีวิตมานานแล้ว แต่มีบางอย่างหยุดเขาอยู่ตลอดเวลา ส่งผลให้กิจวัตรดึงเขามากขึ้นทุกวัน

โครงการนี้จะช่วยในการสรุปข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อ "ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน":

หัวข้อของบทเรียนคือ “ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ การใช้การสื่อสารแบบพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพในประโยคที่ซับซ้อน

วันนี้เราจะมาพูดถึงประโยคที่มีการสื่อสารประเภทต่างๆ ค้นหาว่าข้อเสนอเหล่านี้คืออะไร มาดูคุณสมบัติบางอย่างของข้อเสนอเหล่านี้กัน

เรารู้มากเกี่ยวกับประโยคที่ซับซ้อนแล้ว ในการพูด เรามักใช้ประโยคง่ายๆ ตัวอย่างเช่น:

-[อากาศไม่ดี]. [เราตัดสินใจที่จะรีบ].

แต่บางครั้งคุณต้องเชื่อมโยงประโยคง่าย ๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีฐานไวยากรณ์ตั้งแต่สองฐานขึ้นไป ตัวอย่างเช่น:

-[อากาศไม่ดี], [เราตัดสินใจที่จะรีบ].

-[อากาศไม่ดี], และ [เราตัดสินใจที่จะรีบ].

-[อากาศไม่ดี], (นั่นเป็นเหตุผลที่เราตัดสินใจที่จะรีบ).

วิธีการสื่อสารประโยคง่าย ๆ อาจแตกต่างกัน เรารวมประโยคง่าย ๆ เป็นประโยคที่ซับซ้อนโดยใช้น้ำเสียงสูงต่ำ ถ้าเราไม่ใช้อย่างอื่นนอกจากเสียงสูงต่ำ ประโยคดังกล่าวจะเรียกว่า unionless (BSP) ถ้าเราใช้การเรียบเรียงร่วมกันกับการออกเสียงสูงต่ำ ประโยคนั้นจะเรียกว่าประโยคประสม (CSP) และถ้าเพิ่มคำสันธานรองลงไปในน้ำเสียงสูง ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อน (CSP)

อย่างไรก็ตาม มันเกิดขึ้นที่เราจำเป็นต้องให้ข้อมูลมากเกินไปในหนึ่งประโยค ในกรณีนี้ ไม่มีประโยคที่ซับซ้อนประเภทใดเพียงพอสำหรับจุดประสงค์ของเรา ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องเปลี่ยนเป็นประโยคพหุนาม นั่นคือ NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลายประโยค แต่ถ้าเราสามารถใส่อนุประโยคย่อยหลายประโยคในประโยคเดียวได้ อะไรจะป้องกันไม่ให้เรารวมการสื่อสารประเภทต่างๆ ไว้ในประโยคเดียวได้

ในประโยคที่ซับซ้อน สามารถรวมการสื่อสารประเภทต่างๆ เข้าด้วยกันได้ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถแสดงข้อมูลในแบบที่เราต้องการได้

มาสร้างประโยคจากประโยคง่าย ๆ กันเถอะ:

ฝนเริ่มตก. หยดน้ำกระทบกระจกดังลั่น บ้านก็อบอุ่นเป็นกันเอง คุณปู่จุดเตาผิง

ประโยคพหุนามจะมีลักษณะดังนี้:

พันธนาการ การเชื่อมต่อประสานงาน การอยู่ใต้บังคับบัญชา

-[ฝนเริ่มตก]; [หยดก้อง กลองบนกระจก] แต่ [ในบ้าน อบอุ่นเป็นกันเอง], (หลังจากนั้น คุณปู่น้ำท่วมเตาผิง).

ปรากฎว่าค่อนข้างซับซ้อน นั่นเป็นเหตุผลที่ ประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ เรียกอีกอย่างว่าโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (สสส.).

เราคุ้นเคยกับประเภทของการสื่อสารใน SSC มานานแล้ว นั่นคือ การประสานงาน การอยู่ใต้บังคับบัญชา และการไม่สหภาพแรงงาน ใน SSC สามารถผสมผสานรูปแบบต่างๆ กับการสื่อสารประเภทต่างๆ ได้ ตัวอย่างเช่น การเชื่อมต่อที่ประสานกันมักจะรวมกันเป็นประโยคเดียวกับผู้ใต้บังคับบัญชา (การเรียบเรียง + การส่ง)

การเขียน ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา

1.[นาฬิกาบอกเวลา],และ [เสียงระฆังดังขึ้นไปที่บทเรียน] ที่ ทุกคนได้พบกันความสุขร่วมกัน)

ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา การเขียน

2. [ฉันและ ไม่ได้บอก], (อะไรพูดว่าที่ประชุม) และ (ทำไม คู่สนทนาดังนั้น มืดมน). อะไร?

(ลิงค์ประสานงานใช้สำหรับการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน, เครื่องหมายจุลภาคก่อน และ ไม่ได้ตั้งค่า)

ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา การเขียน

3.(เมื่อไหร่ เราเข้ามาไปที่ห้อง), [ บทสนทนาเงียบ] และ[เกี่ยวกับเรา มองอย่างระมัดระวัง].

(ระหว่างข้อหลักระหว่างสหภาพ และ ไม่ได้ใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะประโยครองเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับทั้งสองอนุประโยค)

มาวาดโครงร่างสำหรับข้อเสนอเหล่านี้กัน:

[- =] และ [= -], (ซึ่ง ...)

[…ch.], (อะไร…) และ (ทำไม…)

(เมื่อ…), [-=] และ [-=]

การเชื่อมต่อแบบประสานงานสามารถรวมกันได้ไม่เฉพาะกับสายใต้รองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเชื่อมต่อแบบพันธมิตรด้วย (องค์ประกอบ + non-union)

asyndeton การเขียน

[ อุ่นขึ้น]; [บนทุ่งนา ปรากฏขึ้นแรก การเจริญเติบโต], และ[ต้นไม้ถูกปัดทิ้งกิ่งก้านจากหิมะ].

ประโยคแบ่งตามความหมาย

[ = ]; [=-] และ [-=]

asyndeton การเขียน

[ พ่อสอนลูกชายของการวาดภาพ] - [ ลูกชายอยากเป็นประติมากร], และ[ ของเขา ฝันที่เป็นจริง].

ฝ่ายค้านใส่ได้ เอ

[ - = ] - [ - = ] และ [ - = ]

asyndeton การเขียน

[เราสังเกตเห็น]: ไม่เพียงแค่ [เด็กๆแต่งตัวต้นไม้], แต่ยัง[พวกเขา ผู้ปกครองด้วยความยินดี ได้รับการยอมรับการเข้าร่วม].

นอกจากนี้คุณสามารถแทรกสหภาพ อะไร

[-=]: ไม่ใช่แค่ [-=] แต่ยังรวมถึง [-=] ด้วย

นอกจากนี้ยังมีชุดค่าผสมที่สามของ SSK: ยื่น + ไม่สหภาพ

asyndeton การอยู่ใต้บังคับบัญชา

[ ฉันยอมรับการตัดสินใจ]: [ การพูดคุยกับเพื่อน], ( เมื่อไรดูของเขา).

คำอธิบายความสัมพันธ์ คุณสามารถแทรก คือ

[- = ]: […], (เมื่อ…).

การอยู่ใต้บังคับบัญชา asyndeton

(แม้จะมีความจริงที่ว่าบนถนน พระอาทิตย์กำลังตกดิน),[ ใกล้ทะเลสาบ มันหนาว]; [ดำน้ำด้วยการสาดน้ำ เป็ด, / สุขใจในน้ำ /].

3 ประโยคมีเครื่องหมายวรรคตอนของตัวเอง (มูลค่าการซื้อขายเพิ่มเติม)

ทั้งๆที่อะไร?

(แม้จะมีความจริงที่ว่า…), […]; [= -, /p.o./].

asyndeton การอยู่ใต้บังคับบัญชา

[หิมะถล่มดังกึกก้อง] - [ครางหนัก ภูเขาตอบ],(ขึ้นเนิน ที่ไปนอนหนัก ความหนักเบาหิมะ).

การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันของเหตุการณ์

[= -] - [= -], (... ซึ่ง ...).

สุดท้ายนี้ เราสามารถรวมการสื่อสารทั้งสามประเภทไว้ในประโยคเดียวได้: องค์ประกอบ + การส่ง + ไม่ใช่สหภาพ

ส่วนที่สองอธิบายความหมายของส่วนแรก แทรก กล่าวคือ

asyndeton การอยู่ใต้บังคับบัญชา

[ความฝันเปลี่ยนไป]: [ตอนนี้ เธอกำลังเดินลงทางเดินมืด] ที่ ทั้งหมดนี้ ถูกแขวนไว้กับภาพวาด) และ[จากภาพเบื้องหลังเธออย่างตั้งใจและเฉียบคม ตาติดตามภาพบุคคล]. การเขียน

[- = ]: [… n.], (ซึ่ง…) และ [ … O และ O = - ]

การอยู่ใต้บังคับบัญชา asyndeton

(เมื่อไหร่ภายในรถ ลั่นดังเอี๊ยดและ ดังก้อง),[ คนขับชนบนเบรก]; [ เขาคือร่าเริง ดำน้ำภายใต้ประทุน /แนะนำให้เรารอ/]; แต่ [เราเลย ไม่ได้ทักท้วงกับการหยุดที่ไม่คาดคิด]. การเขียน

3 ประโยคมีเครื่องหมายวรรคตอนของตัวเอง (การหมุนเวียนของกริยา)

(เมื่อ ... O และ O), [- =]; […,ch, /d.o./]; แต่ [-=]

ใน SSC การสื่อสารประเภทหนึ่งมักจะเป็นการสื่อสารหลัก กลับไปที่ข้อเสนอกัน:

ประเภทของการสื่อสารหลัก

-[ฝนเริ่มตก]; [หยดกลองบนกระจก] แต่[บ้านก็อบอุ่นน่าอยู่], ( หลังจากนั้นคุณปู่จุดเตาผิง) สำคัญน้อยที่สุด

(ส่วนหลักที่นี่คือการเชื่อมต่อแบบ non-union ส่วนแรกของประโยคมีความเป็นอิสระมากที่สุด ตามด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน และสุดท้ายประเภทการเชื่อมต่อที่สำคัญที่สุดคือส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชา)

ประเภทการเชื่อมต่อหลักสามารถกำหนดได้โดยการแบ่งโครงสร้างที่ซับซ้อนออกเป็นบล็อก ตัวอย่างเช่น ในข้อเสนอของเรา เราสามารถแยกแยะสองกลุ่มหลัก: กลุ่มที่ 1 จะรวมส่วนที่ 1 และ 2 ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร ส่วนที่ 2 จะรวมส่วนที่ 3 และ 4

1 บล็อค 2 บล็อค

-[[ฝนเริ่มตก]; [เสียงกลองดังขึ้นบนกระจก]], แต่[[บ้านอบอุ่นและ

อบอุ่นสบาย], ( หลังจากนั้นคุณปู่จุดเตาผิง)].

จำไว้ว่าคุณไม่ควรหลงไปกับประโยคคำพูดที่ซับซ้อน อันที่จริง เนื่องจากโครงสร้างที่ซับซ้อนเกินไป คำพูดจึงดูมีภาระมากเกินไป สับสน และเข้าใจยาก พิจารณาข้อเสนอ:

-[เมื่อวานเราอยู่ที่พิพิธภัณฑ์ที่นิทรรศการภาพวาดโดยศิลปินร่วมสมัย]; [แน่นอน ฉันไม่ชอบศิลปะร่วมสมัยเป็นพิเศษ] แต่[เพื่อนชวนไป], ( เพราะคิด), ( อะไรเราต้องยกระดับวัฒนธรรมของเรา); และ[ไม่ผิดหวัง] : [ วิวสวย ], เอ[สิ่งมีชีวิตที่ยอดเยี่ยมยังคงประหลาดใจ]; ( เมื่อไรเราไปถึงรูปคนแล้ว) - [ความสุขไร้ขอบเขต] ...

(ในประโยค 10 ส่วนซึ่งมีการสื่อสารทั้งสามประเภทอยู่ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ให้ความหมายกับประโยคไม่ได้ทำให้เข้าใจมากขึ้น มันดูน่ากลัว เป็นการดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงโครงสร้างดังกล่าวในคำพูด)

ดังนั้น, ประโยคพหุนามเชิงซ้อน - นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งรวมการสื่อสารประเภทต่างๆประโยคดังกล่าวเรียกอีกอย่างว่าโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (CSCs) ในข้อเสนอเหล่านี้ ประเภทของการสื่อสารสามารถรวมกันได้ดังนี้:

เรียบเรียง+ส่ง.

องค์ประกอบ + ไม่ใช่สหภาพ

ยื่น+ไม่สมาพันธ์.

องค์ประกอบ + การส่ง + non-union

· วันนี้เราจะมาพูดถึงประโยคที่มีการสื่อสารประเภทต่างๆ

มาดูกันว่าข้อเสนอเหล่านี้คืออะไร

มาดูคุณสมบัติบางอย่างของข้อเสนอเหล่านี้กัน

เรารู้มากเกี่ยวกับประโยคที่ซับซ้อนแล้ว มากมายจนเราสับสนระหว่างแนวคิดและคำจำกัดความได้ ฉันคิดว่าถึงเวลาที่เราจะพูดว่า: "การทำซ้ำเป็นมารดาของการเรียนรู้!"

ดังนั้น ในการพูด เรามักใช้ประโยคง่ายๆ อากาศเริ่มแย่ เราตัดสินใจที่จะรีบขึ้น

แต่บางครั้งเราต้องเชื่อมโยงประโยคง่าย ๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อน เราเรียกประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีฐานไวยากรณ์ตั้งแต่สองฐานขึ้นไป

อากาศไม่ดีเราตัดสินใจรีบ

อากาศไม่ดีและเราตัดสินใจที่จะรีบขึ้น

อากาศไม่ดีเราเลยตัดสินใจรีบไป

อย่างไรก็ตาม มันเกิดขึ้นที่เราจำเป็นต้องให้ข้อมูลมากเกินไปในหนึ่งประโยค ในกรณีนี้ ไม่มีประโยคประสมใดเพียงพอสำหรับจุดประสงค์ของเรา

ในกรณีนี้ เราจะเปลี่ยนเป็นประโยคพหุนาม นี่คือชื่อของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคย่อยหลายประโยค

ในเวลาเดียวกัน ในประโยคพหุนาม ความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ เป็นส่วนย่อยของฝ่ายสัมพันธมิตร

แต่ถ้าเราสามารถเพิ่มอนุประโยคย่อยหลายประโยคในประโยคที่ซับซ้อนได้ อะไรจะป้องกันไม่ให้เรารวมการสื่อสารประเภทต่างๆ ไว้ในประโยคเดียวได้

ในประโยคที่ซับซ้อน สามารถรวมการสื่อสารประเภทต่างๆ เข้าด้วยกันได้. ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถแสดงข้อมูลในแบบที่เราต้องการได้

ประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ เรียกอีกอย่างว่าพหุนาม

มาสร้างประโยคจากประโยคง่ายๆ กันเถอะ

ฝนเริ่มตก. หยดน้ำกระทบกระจกดังลั่น บ้านก็อบอุ่นเป็นกันเอง คุณปู่จุดเตาผิง

ฝนเริ่มตก; หยดกลองดังบนกระจก แต่บ้านก็อบอุ่นและสบายเพราะคุณปู่จุดเตาผิง

ส่วนแรกและส่วนที่สองของประโยคของเราเชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ ส่วนที่สองและสาม - ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อที่ประสานกัน และส่วนที่สามและสี่ - ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อรอง

ดูสิ เรามีการออกแบบที่ค่อนข้างซับซ้อน!

นั่นเป็นเหตุผลที่ ประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ เรียกอีกอย่างว่าการสร้างประโยคที่ซับซ้อน (CCS) .

เราคุ้นเคยกับประเภทของการสื่อสารที่เกิดขึ้นในประโยคพหุนามมานานแล้ว นี่คือ การเขียน , ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา , ไร้สหภาพ การเชื่อมต่อ.

ที่น่าสนใจในประโยคพหุนามนั้นสามารถใช้การสื่อสารประเภทต่างๆได้หลากหลาย

ตัวอย่างเช่น, การเชื่อมต่อประสานงานมักจะรวมอยู่ในประโยคเดียวกับผู้ใต้บังคับบัญชา .

นาฬิกาปลุกดังขึ้น และเสียงกริ่งดังขึ้นสำหรับบทเรียน ซึ่งทุกคนต่างทักทายกันด้วยความปิติยินดีในกรณีนี้ ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใต้บังคับบัญชา ส่วนหนึ่งของประโยคจะถูกเปิดเผย

ฉันไม่เคยบอกสิ่งที่พูดในที่ประชุมและทำไมคู่สนทนาถึงมืดมนการเขียนที่นี่ใช้เพื่อเน้นการส่งแบบสม่ำเสมอ โปรดทราบ: เนื่องจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาเป็นเนื้อเดียวกัน เครื่องหมายจุลภาคก่อน และเราไม่ได้ตั้งค่า

เมื่อเราเข้าไปในห้อง การสนทนาก็หยุดลง และเราถูกมองอย่างระมัดระวังในตัวอย่างนี้ อนุประโยคสัมพัทธ์เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับสองส่วน ในขณะเดียวกัน เครื่องหมายจุลภาคก่อน และเราไม่โพสต์อีก

การเชื่อมต่อแบบประสานงานสามารถรวมกันได้ไม่เฉพาะกับสายใต้รองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสายสัมพันธ์ด้วย เช่น, ในประโยคพหุนาม สามารถรวมเรียงความและ non-union ได้ .

อุ่นขึ้น; หน่อแรกปรากฏขึ้นบนทุ่งและต้นไม้ก็สะบัดใบจากหิมะ. สองประโยคแรกไม่สัมพันธ์กัน เราแยกส่วนเหล่านี้ด้วยเครื่องหมายอัฒภาค เนื่องจากแยกตามความหมาย ส่วนที่สองและสามเชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของเรียงความ

พ่อสอนวาดภาพให้ลูกชาย - ลูกชายต้องการเป็นประติมากรและความฝันของเขาก็เป็นจริงเราใส่เส้นประระหว่างส่วนแรกและส่วนที่สองเนื่องจากความสัมพันธ์ของการต่อต้านเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา ส่วนที่สองและสามเชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของเรียงความ

เราสังเกตว่าไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้นที่ตกแต่งต้นคริสต์มาส แต่พ่อแม่ของพวกเขาก็มีส่วนร่วมอย่างมีความสุข

เครื่องหมายทวิภาคอยู่ระหว่างส่วนที่หนึ่งและส่วนที่สอง เนื่องจากความสัมพันธ์ส่วนเติมเต็มเกิดขึ้น ส่วนที่สองและสามเชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของเรียงความ นี้ยืนยันสหภาพ ไม่เพียงแต่แต่.

มาสร้างโครงร่างข้อเสนอกันเถอะ " อุ่นขึ้น; หน่อแรกปรากฏขึ้นบนทุ่งและต้นไม้ก็สะบัดกิ่งออกจากหิมะ

เราสามารถจินตนาการถึงรูปแบบการสื่อสารอื่น ๆ ที่ผสมผสานกันได้อย่างไร ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพ . ชุดค่าผสมนี้ยังเป็นไปได้

ฉันตัดสินใจ: คุยกับเพื่อนเมื่อเจอเขา. ระหว่างส่วนแรกและส่วนที่สองมีความสัมพันธ์ของการอธิบาย เราจึงใส่เครื่องหมายทวิภาค ส่วนที่สามเป็นส่วนย่อยของส่วนที่สอง

แม้ว่าข้างนอกแดดจะแผดเผา แต่ก็เย็นใกล้ทะเลสาบ ดำน้ำกับเป็ดเล่นน้ำอย่างมีความสุข. ส่วนแรกเป็นส่วนย่อยของส่วนที่สอง เครื่องหมายอัฒภาคอยู่ระหว่างส่วนที่สองและส่วนที่สาม เนื่องจากส่วนที่สามมีเครื่องหมายวรรคตอนของตัวเอง

หิมะถล่มดังก้อง - ภูเขาตอบโต้ด้วยเสียงคร่ำครวญอย่างหนักบนทางลาดที่มีหิมะตกหนักเหลือทน. ระหว่างส่วนแรกและส่วนที่สอง เราจะรีบทำ เพราะมีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและกะทันหัน ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเกิดขึ้นระหว่างส่วนที่สองและส่วนที่สาม: ส่วนที่สามเป็นประโยคแสดงที่มา

สุดท้ายนี้ เราสามารถรวมการสื่อสารทั้งสามประเภทไว้ในประโยคเดียวได้

นั่นคือในประโยคพหุนามพวกเขาสามารถรวมกันได้ องค์ประกอบการส่งและการไม่สหภาพ .

ความฝันเปลี่ยนไป : ตอนนี้เธอกำลังเดินไปตามทางเดินมืดๆ ซึ่งเต็มไปด้วยภาพวาด และจากภาพวาดเหล่านี้ ดวงตาของภาพเหมือนก็ตามเธออย่างตั้งใจและเฉียบขาด. ส่วนแรกและส่วนที่สองเชื่อมต่อกันโดยใช้การเชื่อมต่อแบบพันธมิตร โดยจะมีเครื่องหมายทวิภาคอยู่ระหว่างส่วนเหล่านี้ เนื่องจากส่วนที่สองอธิบายความหมายของส่วนแรก ส่วนที่สองและสามเชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของการอยู่ใต้บังคับบัญชา และส่วนที่สามและสี่ - ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อแบบเรียบเรียง

ขณะที่ภายในรถมีเสียงดังเอี๊ยด คนขับก็เหยียบเบรก ; เขาดำน้ำอย่างร่าเริงภายใต้ประทุนแนะนำให้เรารอ ; แต่เราไม่ได้ประท้วงเลยกับการหยุดที่ไม่คาดคิดส่วนแรกและส่วนที่สองเชื่อมต่อกันโดยใช้การอยู่ใต้บังคับบัญชา หลังจากที่ส่วนที่สองใส่เครื่องหมายอัฒภาค เนื่องจากส่วนที่สามมีเครื่องหมายวรรคตอนของตัวเอง ส่วนที่สามและสี่เชื่อมต่อกันด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อที่ประสานกัน แต่ก็มีเครื่องหมายอัฒภาคระหว่างพวกเขาด้วย

มาสร้างวงจรสำหรับตัวอย่างแรกของเรากัน

ในประโยคพหุนาม การสื่อสารประเภทหนึ่งมักจะเป็นการสื่อสารหลัก .

ฝนเริ่มตก; หยดกลองดังบนกระจก แต่บ้านก็อบอุ่นและสบายเพราะคุณปู่จุดเตาผิง.

ประเด็นหลักคือการเชื่อมต่อแบบไร้สหภาพ: ส่วนแรกของประโยคมีความเป็นอิสระมากที่สุด ตามด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน และสุดท้าย ประเภทการเชื่อมต่อที่มีความสำคัญน้อยที่สุดก็คือการเชื่อมต่อรอง

ประเภทการเชื่อมต่อหลักสามารถกำหนดได้โดยการแบ่งโครงสร้างที่ซับซ้อนออกเป็นบล็อคความหมาย

ตัวอย่างเช่น ในข้อเสนอของเรา เราสามารถแยกความแตกต่างสองช่วงตึก: ส่วนแรกจะรวมส่วนแรกและส่วนที่สอง เชื่อมต่อด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อพันธมิตร และบล็อกที่สองจะรวมถึงส่วนที่สามและสี่

จำไว้ว่าคุณไม่ควรหลงไปกับประโยคคำพูดที่ซับซ้อน อันที่จริง เนื่องจากโครงสร้างที่ซับซ้อนเกินไป คำพูดจึงดูมีภาระมากเกินไป สับสน และเข้าใจยาก

ลองพิจารณาข้อเสนอ เมื่อวานเราอยู่ที่พิพิธภัณฑ์ในงานนิทรรศการภาพวาดของศิลปินชื่อดัง แน่นอน ฉันไม่ชอบศิลปะร่วมสมัยเป็นพิเศษ แต่เพื่อนชักชวนให้ฉันไปเพราะเธอคิดว่าเราควรยกระดับวัฒนธรรมของเรา และฉันก็ไม่ผิดหวัง ภูมิประเทศนั้นงดงาม และสิ่งมีชีวิตที่น่าอัศจรรย์ก็ตื่นตาตื่นใจ เมื่อเราไปถึงรูปคน - ความสุขไม่มีขีดจำกัด ...

มีสิบส่วนในประโยคและมีการสื่อสารทั้งสามประเภท แต่สิ่งนี้ไม่ได้ให้ความชัดเจนกับประโยคไม่ได้ทำให้เข้าใจมากขึ้น ตรงกันข้าม มันดูน่ากลัว ในการพูด ควรหลีกเลี่ยงสิ่งปลูกสร้างดังกล่าว

เราต้องจำอะไร?

ประโยคพหุนามเชิงซ้อนเป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งรวมการสื่อสารประเภทต่างๆ เข้าด้วยกัน

ข้อเสนอดังกล่าวเรียกอีกอย่างว่า โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน.

ในประโยคพหุนาม ประเภทของการสื่อสารสามารถรวมกันได้ดังนี้:

· องค์ประกอบและการส่ง;

· องค์ประกอบและไม่ใช่สหภาพ

· ยื่นและไม่ใช่สหภาพ;

· องค์ประกอบการยื่นและการไม่สหภาพ

จะหาประโยคที่ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตรได้อย่างไร?

1. บราโว่! สมาร์ทดังกล่าวในแถวเดียวและคัดลอกเหมือนกัน
2. อึอึ

ตัวอย่างเช่น:

ตัวอย่างเช่น:

3. 
   
   
   
   ตัวอย่างเช่น:
   
   ตัวอย่างเช่น:
   
   
   
4. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
5. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
6. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
7. ทำไมมันเหมือนกัน
8. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
   ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
   ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
   ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
   สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
   - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
   ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
   ตัวอย่างเช่น:
   ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
   ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
   ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
   ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
9. pi(d)ryla
10. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
    ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
    ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
    ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
    สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
    - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
    ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
    ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
    ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
11. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน
12. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจะไม่เชื่อมโยงกันหากมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐาน ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจะไม่มีบทเรียน
    ครูเป็นวิชา ฉันล้มป่วย และจะไม่เป็นภาคแสดง
    ประโยคแรกมีสองส่วน (พื้นฐานทางไวยากรณ์แสดงโดยสมาชิกหลักสองคน) ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว
    ประโยคที่ซับซ้อนยังประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ หลายประโยค แต่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานรอง (อะไร ถึง เมื่อไหร่ ฯลฯ)
    สัญญาณหลักของ sl sub คำแนะนำ:
    - จากหนึ่งข้อเสนอแนะ คุณสามารถถามคำถามกับคนอื่นได้ ดังนั้น คำถามที่จะถามคำถามนั้นจะเป็นคำถามหลัก (เช่นในวลี คำหนึ่งคือคำหลัก) และอีกคำหนึ่งจะขึ้นอยู่กับหรือรอง (เช่นเดียวกับในวลี คำที่สองขึ้นอยู่กับ)
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูป่วยจึงไม่มีบทเรียน
    ตรงกันข้ามกับคอมเพล็กซ์ คำแนะนำ ในองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งสองส่วนเท่ากัน เป็นการยากที่จะถามคำถามจากประโยคหนึ่งไปอีกประโยคหนึ่ง เช่นเดียวกับในสหภาพแรงงาน เฉพาะในสหภาพแรงงานเท่านั้นไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่ในประโยคประสม ที่เป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์เชื่อมต่อกันด้วยการประสานคำสันธาน
    ตัวอย่างเช่น:
    ครูไม่สบายและไม่มีบทเรียน
    ตอนนี้เปรียบเทียบทั้งสามตัวเลือก
    ครูล้มป่วยจะไม่มีบทเรียน - ข้อเสนอของสหภาพทั้งหมด ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยและจะไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ไม่สามารถถามคำถามได้
    ครูล้มป่วยดังนั้นจึงไม่มีบทเรียนที่ซับซ้อน ฉันขอถามคำถาม. ทำไมไม่มีเรียน - อาจารย์ป่วย
13. บวก 2 คะแนน
14. ofigeli มากขึ้น!
15. และคุณไม่ละอายใจเหรอ? คนที่ไม่เข้าใจจริงๆ แต่คุณ ....

ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสื่อการเรียน

ปัญหาที่อาจเกิดขึ้น	คำปรึกษาที่ดี
การแยกความแตกต่างระหว่างประโยคง่าย ๆ ที่มีความซับซ้อนโดยกริยาที่เป็นเนื้อเดียวกันและประโยคที่ซับซ้อนอาจเป็นเรื่องยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคที่ไม่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น ฉันมาสายเพราะลืมนาฬิกาไว้ที่บ้าน	ควรจำไว้ว่าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคสามารถเชื่อมต่อได้โดยการประสานคำสันธานเท่านั้น อย่าสับสนในสหภาพที่ประสานงาน เชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน และสหภาพที่ประสานกัน เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค: ฉันเหนื่อยและนอนพักผ่อน - สหภาพเชื่อมต่อภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน ฉันเหนื่อยและฉันต้องการพักผ่อน - สหภาพเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของประโยคประสม หากมีคำเชื่อมรองในประโยคที่น่าสงสัย แสดงว่าคุณมีประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่สองเป็นประโยคที่ไม่สมบูรณ์: ฉันมาสายเพราะลืมนาฬิกาไว้ที่บ้าน ฉันกำลังรีบ แต่ก็ยังมาสาย
ส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนอาจสับสนกับสมาชิกของประโยคที่แยกจากกัน สมาชิกที่ชัดเจนของประโยค โครงสร้างเบื้องต้น การหมุนเวียนเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น เรือกลไฟที่โค้งมนเป็นแหลมสูงเข้าไปในอ่าว ก๊าซหลายชนิด เช่น ไฮโดรเจน มีน้ำหนักเบากว่าอากาศ ฉันคิดว่าชื่อของเขาคืออีวาน	ตรวจสอบให้แน่ใจว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนที่มีพื้นฐานทางไวยากรณ์ที่เป็นอิสระ และไม่ใช่โครงสร้างใดๆ ข้างต้น ควรสังเกตเป็นพิเศษว่าการหมุนเวียนเป้าหมายกับสหภาพเป็นส่วนย่อยของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งพื้นฐานทางไวยากรณ์ประกอบด้วยภาคแสดงที่แสดงโดย infinitive: เพื่อท่องจำบทกวี เธออ่านออกเสียงหกครั้ง
หากประโยคย่อยอยู่ในประโยคหลัก คุณสามารถทำผิดพลาดในการนับจำนวนส่วนของประโยคที่ซับซ้อนได้ (ในตัวเลือกคำตอบสำหรับงานประเภทนี้ บางครั้งจะมีการระบุจำนวนส่วนของประโยคที่ซับซ้อน)	หาพื้นฐานทางไวยกรณ์ของประโยคที่ประกอบเป็นคอมเพล็กซ์ ประโยคหนึ่งๆ มีหลายส่วนพอๆ กับหลักไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: เขาเรียนรู้สิ่งที่เป็นที่รู้จักในด้านคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว และทำการวิจัยด้วยตัวเขาเอง พื้นฐานของส่วนแรก: เขาศึกษาและมีส่วนร่วม พื้นฐานของส่วนที่สอง: สิ่งที่เป็นที่รู้จัก ดังนั้นจึงมีสองส่วนในประโยคที่ซับซ้อน
การระบุประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ อาจเป็นเรื่องยาก ตัวอย่างเช่น: เป็นไปไม่ได้ที่จะหยุด: ทันทีที่ฉันหยุดเคลื่อนไหว ขาของฉันก็ถูกดูดเข้าไปและร่องรอยก็เต็มไปด้วยน้ำ	ประเภทของการเชื่อมต่อถูกกำหนดโดยสหภาพแรงงาน ค้นหาคำสันธานที่เชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน หากไม่มีสหภาพแรงงานระหว่างบางส่วน ความเกี่ยวพันระหว่างกันก็จะไม่มีสหภาพ หากสหภาพกำลังประสานงานหรืออยู่ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อก็จะเป็นการประสานงานหรืออยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ ในตัวอย่างข้างต้น ประโยคประกอบด้วยสี่ส่วน อันแรก (เป็นไปไม่ได้ที่จะหยุด) และอันที่สาม (ขาถูกดูดเข้าไป) เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่ปราศจากสหภาพ อันที่สอง (ทันทีที่ฉันหยุดเคลื่อนไหว) และอันที่สาม (ขาถูกดูดเข้าไป) เชื่อมต่อกัน โดยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาด้วยความช่วยเหลือของสหภาพผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาทันทีที่สามและสี่ (ร่องรอยเต็มไปด้วยน้ำ) - โดยการประสานงานด้วยความช่วยเหลือของสหภาพผู้ประสานงาน a.

ประโยคที่ยาก ประเภทของประโยคประสม

นอกจากประโยคธรรมดาแล้ว ประโยคที่ซับซ้อนมักใช้ในการพูดด้วยความช่วยเหลือซึ่งเราแสดงความคิดในรายละเอียดมากขึ้นโดยเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน

ประโยคผสมคือประโยคที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป ประโยคง่าย ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนนั้นไม่มีความสมบูรณ์ของภาษา ไม่มีจุดประสงค์ในการแสดงออกและรวมเข้าด้วยกันในความหมายและการออกเสียงเป็นหนึ่งเดียว

พายุสงบลง ลมสงบลงแล้ว

เมื่อมันมารอบ ๆ มันก็จะตอบสนอง

น้ำค้างแข็งนั้นแย่มาก แต่ต้นแอปเปิ้ลรอดชีวิตมาได้

ประโยคง่าย ๆ จะรวมกันเป็นประโยคที่ซับซ้อนในสองวิธีหลัก ในประโยคที่ซับซ้อนของฝ่ายสัมพันธมิตร ส่วนต่างๆ จะรวมกันโดยใช้น้ำเสียงและคำสันธาน (หรือคำที่เกี่ยวข้อง - คำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้อง) ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ ชิ้นส่วนต่างๆ จะรวมกันโดยใช้น้ำเสียงสูงต่ำเท่านั้น (โดยไม่มีสหภาพและคำที่เกี่ยวข้อง)

พระอาทิตย์ส่องแสงเหนือทะเลสาบ และดวงตาก็พร่ามัวจากแสงจ้า(สหภาพ).

ประโยคที่มีสหภาพและคำที่เกี่ยวข้องแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ประโยคประสม, ประโยคประสม

ประโยคผสมคือประโยคที่ประโยคธรรมดาสามารถมีความหมายเท่ากันและเชื่อมโยงกันด้วยการประสานคำสันธาน

มิถุนายนกลายเป็นร้อนและหน้าต่างในบ้านในเวลากลางคืนก็เปิดกว้าง

ตัวมอดทำให้เสื้อคลุมขนสัตว์หัก แต่ถุงมือเหมือนใหม่

ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่ประโยคหนึ่งมีความหมายรองจากอีกประโยคหนึ่งและเชื่อมโยงกับคำนั้นด้วยคำที่อยู่ภายใต้สังกัดหรือคำที่เกี่ยวข้อง ประโยคที่เป็นอิสระซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อนเรียกว่าประโยคหลักและประโยคที่ขึ้นอยู่กับประโยครองจากประโยคหลักในความหมายและตามหลักไวยากรณ์เรียกว่าประโยครอง

หากคุณอยู่ใน Myshkino(คุณศัพท์), ไปที่ Efimkin(สิ่งหลัก).

อยากหาหิน(สิ่งหลัก), ที่คุณไม่มี(คุณศัพท์).

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์แบบพันธมิตรและพันธมิตรประเภทต่างๆ

หากประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยสามส่วนขึ้นไป บางส่วนสามารถเชื่อมโยงได้ด้วยความช่วยเหลือของการประสานงานของสหภาพแรงงาน ส่วนอื่น ๆ - ด้วยความช่วยเหลือของสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชาและอื่น ๆ - โดยไม่มีสหภาพแรงงาน ประโยคดังกล่าวเรียกว่าประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อแบบพันธมิตรและพันธมิตรที่แตกต่างกัน

ฉันไม่มีรองที่แข็งแกร่งเกินไปที่จะแสดงให้เห็นได้ชัดเจนกว่าความชั่วร้ายอื่น ๆ ของฉัน ไม่มีคุณธรรมรูปภาพในตัวฉันที่สามารถให้รูปลักษณ์ของฉันได้ แต่แทนที่จะเป็นนั้นคอลเลกชันของสิ่งที่น่ารังเกียจทั้งหมด ทีละนิด ทีละน้อย และยิ่งกว่านั้น ท่ามกลางคนหมู่มาก ซึ่งข้าพเจ้ายังไม่เคยพบในคนๆ เดียวเลย (N.V. โกกอล).

(นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อน ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หกประโยค ซึ่งส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา การประสานงาน และไม่เชื่อมโยง)

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ- นี้ ประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยอย่างน้อย สามประโยคง่ายๆ , เชื่อมต่อกันด้วยการประสานงาน, ใต้บังคับบัญชาและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

เพื่อให้เข้าใจความหมายของโครงสร้างที่ซับซ้อนดังกล่าว สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันอย่างไร

บ่อยครั้ง ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆแบ่งออกเป็นสองส่วนหรือมากกว่า (บล็อก) เชื่อมต่อด้วยความช่วยเหลือของการประสานงานสหภาพแรงงานหรือสหภาพฟรี และแต่ละส่วนในโครงสร้างอาจเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือประโยคธรรมดาก็ได้

ตัวอย่างเช่น:

1) [เศร้า ฉัน]: [ไม่มีเพื่อนกับฉัน] (ซึ่งฉันจะชะล้างการจากกันเป็นเวลานาน) (ซึ่งฉันสามารถจับมือจากหัวใจและขอให้มีความสุขเป็นเวลาหลายปี)(ก. พุชกิน).

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการสื่อสารประเภทต่างๆ: non-union และ subordinating, ประกอบด้วยสองส่วน (บล็อก) ที่เชื่อมต่อกันโดยปราศจากลี้ภัย; ส่วนที่สองเปิดเผยเหตุผลของสิ่งที่กล่าวในตอนแรก ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยสองประโยคโดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

2) [เลนอยู่ในสวนทั้งหมด] และ [รั้วก็งอกขึ้น ต้นไม้ดอกเหลืองทอดพระเนตรร่มเงาอันกว้างไกล], (ดังนั้น รั้วและ ประตูด้านหนึ่งจมน้ำตายในความมืด)(อ. เชคอฟ).

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการสื่อสารประเภทต่างๆ: การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ประกอบด้วยสองส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพเชื่อมต่อที่ประสานกัน และความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ เป็นการแจงนับ ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II - ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมอนุประโยค อนุประโยคย่อยขึ้นอยู่กับทุกสิ่ง หลัก เข้าร่วมกับสหภาพดังนั้น

ในประโยคที่ซับซ้อน อาจมีประโยคที่มีความสัมพันธ์ระหว่างพันธมิตรและพันธมิตรหลายประเภท

ซึ่งรวมถึง:

1) องค์ประกอบและการส่ง

ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์ตกและกลางคืนตามวันโดยไม่มีช่วงเวลาตามปกติในภาคใต้(เลร์มอนตอฟ).

(และ - สหภาพแรงงานในฐานะ - สหภาพผู้ใต้บังคับบัญชา)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

2) องค์ประกอบและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปนานแล้ว แต่ป่าไม้ยังไม่มีเวลาสงบลง นกเขาบ่นอยู่ใกล้ นกกาเหว่าบินมาแต่ไกล(บูนิน).

(แต่ - คำสันธาน)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

3) การอยู่ใต้บังคับบัญชาและการสื่อสารที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: เมื่อเขาตื่นขึ้น ดวงอาทิตย์ก็ขึ้นแล้ว รถเข็นปิดบังเขา(เชคอฟ).

(เมื่อ - สังกัดสหภาพแรงงาน.)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

4) องค์ประกอบการอยู่ใต้บังคับบัญชาและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: สวนกว้างขวางและเติบโตเพียงต้นโอ๊ก พวกเขาเพิ่งเริ่มผลิบาน ดังนั้นเมื่อเห็นใบไม้อ่อนๆ ก็สามารถเห็นทั้งสวนด้วยเวที โต๊ะ และชิงช้า

(และเป็นสันธานประสานงาน จึงเป็นสันธานรอง)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความเกี่ยวโยงในการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา สหภาพแรงงานผู้ประสานงานและผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาอาจอยู่ใกล้ ๆ

ตัวอย่างเช่น: อากาศดีทั้งวัน แต่เมื่อเราแล่นเรือไปโอเดสซา ฝนก็เริ่มตกหนัก

(แต่ - สหภาพผู้ประสานงาน เมื่อ - สหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

เพื่อที่จะคั่นประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องแยกประโยคง่ายๆ ออก กำหนดประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา และเลือกเครื่องหมายวรรคตอนที่เหมาะสม

ตามกฎแล้ว เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างประโยคง่าย ๆ โดยเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

ตัวอย่างเช่น: [ในตอนเช้าภายใต้แสงแดด ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งที่หรูหรา] , และ [สิ่งนี้ดำเนินไปเป็นเวลาสองชั่วโมง] , [จากนั้นน้ำค้างแข็งก็หายไป] , [อาทิตย์ปิด] , และ [วันนั้นผ่านไปอย่างเงียบ ๆ ครุ่นคิด , โดยลดลงในตอนกลางวันและพลบค่ำทางจันทรคติที่ผิดปกติในตอนเย็น]

บางครั้ง สอง สาม หรือมากกว่านั้นง่าย คำแนะนำ เกี่ยวข้องกันมากที่สุดในความหมายและ แยกออกได้ จากส่วนอื่นของประโยคที่ซับซ้อน อัฒภาค . ส่วนใหญ่มักใช้เครื่องหมายอัฒภาคแทนการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร

ตัวอย่างเช่น: (เมื่อเขาตื่นขึ้น) [พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว] ; [รถเข็นปิดบังเขา](ข้อเสนอมีความซับซ้อน โดยมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: กับพันธมิตรและพันธมิตร)

แทนพันธนาการฝ่ายสัมพันธมิตร ระหว่างประโยคง่าย ๆ ในคอมเพล็กซ์ เป็นไปได้ อีกด้วย ลูกน้ำ , รีบ และ ลำไส้ใหญ่ ซึ่งวางตามกฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: [ดวงอาทิตย์ตกมานานแล้ว] , แต่[ป่ายังไม่ตาย] : [นกพิราบบ่นใกล้ ๆ ] , [นกกาเหว่าในระยะไกล]. (ข้อเสนอมีความซับซ้อน โดยมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: กับพันธมิตรและพันธมิตร)

[ลีโอ ตอลสตอยเห็นหญ้าเจ้าชู้หัก] – และ [ฟ้าแลบ] : [มีความคิดเกี่ยวกับเรื่องราวที่น่าทึ่งเกี่ยวกับ Hadji Murad](หยุด.). (ประโยคนี้ซับซ้อน มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: การประสานงานและไม่ใช่สหภาพ)

ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนซึ่งแบ่งออกเป็นบล็อกวากยสัมพันธ์เชิงตรรกะขนาดใหญ่ ซึ่งตัวมันเองเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือซึ่งหนึ่งในบล็อกกลายเป็นประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางไว้ที่ทางแยกของบล็อกซึ่งบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของบล็อก โดยยังคงรักษาเครื่องหมายภายในไว้ด้วยตนเองตามหลักวากยสัมพันธ์

ตัวอย่างเช่น: [ฉันคุ้นเคยกับพุ่มไม้ ต้นไม้ แม้แต่ตอไม้] (ป่าที่โล่งกลายเป็นเหมือนสวนสำหรับฉัน) : [พุ่มไม้ทุกต้น ต้นสนทุกต้น ต้นสนทุกต้นที่ลูบไล้] และ [ทั้งหมดกลายเป็นของฉัน] และ [เหมือนกับว่าฉันปลูกมัน] [นี่คือสวนของฉันเอง](Prishv.) - ที่ทางแยกของบล็อกมีเครื่องหมายทวิภาค [เมื่อวานมีนกตัวหนึ่งติดจมูกเข้าไปในใบไม้นี้] (เพื่อเอาตัวหนอนออกจากใต้ต้นไม้) ; [ในเวลานี้เราเข้าใกล้] และ [เขาถูกบังคับให้ถอดโดยไม่ทิ้งใบแอสเพนเก่า ๆ ที่สึกกร่อนออกจากปากของเขา](Shv.) - ที่ทางแยกของบล็อกมีอัฒภาค

ยากเป็นพิเศษคือ เครื่องหมายวรรคตอนที่ทางแยกของการเขียน และ สหภาพแรงงานใต้บังคับบัญชา (หรือสหภาพประสานงานและคำพันธมิตร) เครื่องหมายวรรคตอนของพวกเขาอยู่ภายใต้กฎหมายของการออกแบบประโยคด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกันใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพ อย่างไรก็ตาม ในขณะเดียวกัน ข้อเสนอที่มีสหภาพแรงงานหลายแห่งอยู่ใกล้เคียงมีความโดดเด่นและต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ

ในกรณีเช่นนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างสหภาพแรงงาน ถ้าส่วนที่สองของสหภาพคู่ไม่ปฏิบัติตาม ก็ใช่ แต่(ในกรณีนี้สามารถละเว้นประโยคย่อยได้) ในกรณีอื่นๆ จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างสองสหภาพแรงงาน

ตัวอย่างเช่น: ฤดูหนาวกำลังจะมาและ , เมื่อน้ำค้างแข็งครั้งแรกกระทบ ก็ยากที่จะอยู่ในป่า - ฤดูหนาวกำลังใกล้เข้ามา และเมื่อน้ำค้างแข็งครั้งแรกกระทบ มันก็ยากที่จะอยู่ในป่า

คุณสามารถโทรหาฉันได้แต่ , ถ้าคุณไม่โทรวันนี้ เราจะไปพรุ่งนี้ โทรหาฉันได้ แต่ถ้าคุณไม่โทรวันนี้ เราจะไปพรุ่งนี้

ฉันคิดว่า , ถ้าคุณพยายามอย่างหนัก คุณจะประสบความสำเร็จ “ฉันคิดว่าถ้าคุณพยายามอย่างหนัก คุณจะประสบความสำเร็จ

การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (บรรยาย, คำถาม, สิ่งจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคด้วยการใช้สีตามอารมณ์ (exclamatory or non-exclamatory)

3. กำหนด (ตามหลักไวยากรณ์) จำนวนประโยคง่าย ๆ ค้นหาขอบเขต

4. กำหนดส่วนความหมาย (บล็อก) และประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา (ปราศจากสหภาพหรือประสานงาน)

5. ให้คำอธิบายของแต่ละส่วน (บล็อก) ในแง่ของโครงสร้าง (ประโยคง่ายหรือซับซ้อน)

6. จัดทำโครงร่างข้อเสนอ

ตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อเสนอที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

[จู่ๆก็หนา หมอก], [ราวกับถูกกั้นด้วยกำแพง เขาคือฉันจากส่วนที่เหลือของโลก] และ (เพื่อไม่ให้หลงทาง) [ ฉันฉันตัดสินใจ

การสื่อสารระหว่างพันธมิตรและพันธมิตรเป็นวิธีหนึ่งในการสร้าง หากไม่มีพวกเขา คำพูดไม่ดี เพราะพวกเขาให้ข้อมูลเพิ่มเติมและสามารถประกอบด้วยสองประโยคหรือมากกว่าที่บอกเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่แตกต่างกัน

ประโยคที่ซับซ้อนและประเภทของประโยค

โครงสร้างที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็นสองส่วนและพหุนามทั้งนี้ขึ้นอยู่กับจำนวนของชิ้นส่วน ในตัวเลือกใด ๆ องค์ประกอบจะเชื่อมต่อกันโดยการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร (ซึ่งในทางกลับกันมีให้โดยส่วนคำพูดที่เกี่ยวข้อง) หรือโดยการเชื่อมต่อของพันธมิตร

ขึ้นอยู่กับประเภทของความสัมพันธ์ที่มีอยู่ การก่อตัวที่ซับซ้อนสร้างกลุ่มต่อไปนี้:

• ประโยคประสมประสานกับความสัมพันธ์แบบ non-union และ allied coordinating: ท้องฟ้ามืดครึ้ม ได้ยินเสียงก้องกังวานอยู่ไกลๆ และมีกำแพงฝนปกคลุมพื้นดิน ตอกผงฝุ่นและชะล้างหมอกควันของเมืองออกไป
• โครงสร้างที่รวมองค์ประกอบเข้ากับความสัมพันธ์รอง เช่น บ้านที่เราเข้าไปนั้นน่าหดหู่ แต่ในสถานการณ์นี้ เราไม่มีทางเลือก.
• ประโยคประกอบที่มีการเชื่อมต่อประเภทรองและไม่ใช่สหภาพ: ไม่ว่าเขาจะรีบเร่งอย่างไร แต่ความช่วยเหลือของเขาสายเกินไป รถคันอื่นพาผู้บาดเจ็บไป
• ในโครงสร้างพหุนาม สามารถใช้การสื่อสารแบบ subordinating, unionless และ allied coordinating พร้อมกันได้ ครั้งต่อไปที่โทรศัพท์ดังขึ้น แม่รับสาย แต่ได้ยินแต่เสียงหุ่นยนต์บอกว่าเงินกู้ของเธอค้างชำระ

สิ่งสำคัญคือต้องสามารถแยกแยะระหว่างประโยคที่ซับซ้อนและโครงสร้างที่ซับซ้อนได้ ตัวอย่างเช่น โดยเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกัน ตามกฎแล้ว ในกรณีแรก มีหลายฐานไวยากรณ์ในหน่วยศัพท์วากยสัมพันธ์ ในขณะที่ในวินาทีจะมีหนึ่งหัวเรื่องและภาคแสดงหลายรายการ

การก่อสร้างแบบไร้สหภาพ

ในโครงสร้างศัพท์ประเภทนี้ สามารถรวมประโยคง่ายๆ 2 ประโยคขึ้นไปได้ ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยน้ำเสียงและความหมาย พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องกันด้วยวิธีต่อไปนี้:

• ประโยคมีการเชื่อมโยงโดยการแจงนับ ราตรีค่อยๆ จางหายไป ราตรีตกลงสู่พื้นโลก ดวงจันทร์เริ่มครองโลก
• โครงสร้างที่องค์ประกอบแบ่งออกเป็นหลายส่วน โดยสองส่วนเป็นส่วนตรงข้ามกัน อากาศเป็นไปตามระเบียบ ท้องฟ้าปลอดโปร่งจากเมฆ พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า ลมพัดเบาๆ บนใบหน้า สร้างความเย็นเล็กน้อยในโครงสร้างที่ไม่เป็นสหภาพนี้ ส่วนที่สอง ซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ 3 ประโยคที่เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงที่แจกแจงนับ จะอธิบายส่วนแรก
• การรวมองค์ประกอบแบบไบนารีแบบไบนารีเป็นโครงสร้างเชิงซ้อนพหุนาม ซึ่งส่วนต่างๆ จะรวมกันเป็นกลุ่มเชิงความหมาย: ดวงจันทร์ลอยขึ้นเหนือสันเขา เราไม่ได้สังเกตมันในทันที: หมอกควันซ่อนความสดใสของมันไว้

พันธมิตร เช่นเดียวกับสายสัมพันธ์ที่ประสานสัมพันธ์กัน ในการเชื่อมต่อที่สมบูรณ์จะแยกประโยคแต่ละประโยคออกจากกันด้วยเครื่องหมายวรรคตอน

จุลภาคในโครงสร้างพหุนามที่ไม่ใช่สหภาพ

ในสารประกอบที่ซับซ้อน ส่วนประกอบต่างๆ จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค อัฒภาค ขีดกลาง และทวิภาค เครื่องหมายจุลภาคและอัฒภาคใช้ในความสัมพันธ์การแจงนับ:

1. ชิ้นส่วนต่างๆ มีขนาดเล็กและมีความหมายเกี่ยวข้องกัน ความเงียบปกคลุมหลังพายุฝนฟ้าคะนอง ตามมาด้วยเสียงกระซิบเบาๆ ของสายฝน
2. เมื่อส่วนต่างๆ เป็นเรื่องธรรมดาเกินไปและไม่เชื่อมโยงกันด้วยความหมายเดียว จะมีการใส่เครื่องหมายอัฒภาค ดอกเดซี่และดอกป๊อปปี้ปกคลุมพื้นที่โล่งทั้งหมด ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ ที่ไหนสักแห่งด้านล่าง

โครงสร้างแบบเชื่อมโยงมักใช้เพื่อถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมากที่ไม่ได้เชื่อมโยงในความหมายเสมอไป

การแบ่งอักขระในสารประกอบที่ไม่ใช่ยูเนี่ยน

สัญญาณเหล่านี้ใช้สำหรับความสัมพันธ์ประเภทต่อไปนี้ระหว่างองค์ประกอบของการสร้างวากยสัมพันธ์:

• Dash - เมื่อส่วนที่สองตรงข้ามกับส่วนแรกอย่างมาก ตัวอย่างเช่น เรารู้เกี่ยวกับความกลัวของเขา ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับความพร้อมที่จะตาย(ในการก่อสร้างที่คล้ายคลึงกันกับพันธมิตร เช่นเดียวกับการเชื่อมต่อที่ประสานกันระหว่างส่วนต่าง ๆ ฉันต้องการจะใส่สหภาพ "แต่")
• เมื่อส่วนแรกบอกเกี่ยวกับเงื่อนไขหรือเวลา จะมีการใส่เส้นประระหว่างส่วนนั้นกับส่วนที่สอง ไก่ขัน - ถึงเวลาลุกขึ้นแล้วในประโยคดังกล่าว คำสันธาน “ถ้า” หรือ “เมื่อ” มีความเหมาะสมในความหมาย
• เครื่องหมายเดียวกันจะถูกใส่ถ้าส่วนที่สองมีข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่พูดในตอนแรก ฉันไม่มีแรงจะคัดค้าน - เขาเห็นด้วยอย่างเงียบ ๆ. ในโครงสร้างที่เป็นพันธมิตรดังกล่าว มักจะใส่ "ดังนั้น"
• เมื่อเปรียบเทียบส่วนที่สองของประโยคและพิจารณาจากสิ่งที่บอกในตอนแรก เขาพูดสุนทรพจน์ - หายใจความหวังให้กับผู้คนในโครงสร้างเหล่านี้ คุณสามารถเพิ่ม "ประหนึ่ง" หรือ "ประหนึ่ง" ได้
• ในประโยคที่เชื่อมโยงอย่างอธิบายและให้เหตุผล จะใช้เครื่องหมายทวิภาค ฉันจะบอกคุณในสาระสำคัญ: คุณไม่สามารถทำให้เพื่อนของคุณผิดหวัง

ประโยคที่มีพันธมิตรเช่นเดียวกับพันธมิตรที่เชื่อมโยงการประสานงานระหว่างส่วนต่าง ๆ จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางความหมาย

โครงสร้างแบบผสม

ในประโยคประเภทนี้จะใช้การเชื่อมต่อแบบประสานงานโดยใช้คำสันธานประสานงาน ในกรณีนี้ ระหว่างส่วนต่างๆ สามารถ:

• เชื่อมโยงความสัมพันธ์ที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพแรงงาน และใช่หรืออนุภาค ก็เช่นกัน และไม่ใช่ ... หรือ. นกไม่ร้อง ยุงไม่นก จั๊กจั่นไม่ร้อง
• สหภาพแรงงานใช้ในการแยกความสัมพันธ์ อะไร และ หรืออนุภาค ไม่ว่า ... ไม่ว่า นั้น ... ไม่ใช่อย่างนั้นอื่นๆ. ไม่ว่าลมจะทำให้เกิดเสียงที่เข้าใจยากหรือไม่เขาก็กำลังเข้าใกล้เรา
• ประโยคที่มีทั้งความสัมพันธ์แบบไร้สหภาพและพันธมิตรที่มีความสัมพันธ์เปรียบเทียบระบุถึงตัวตนของเหตุการณ์ แต่ในกรณีที่สองด้วยการใช้สหภาพแรงงาน คือและ เช่น. ทุกคนมีความสุขกับเขานั่นคือสิ่งที่เขาอ่านบนใบหน้าของพวกเขา
• ความสัมพันธ์อธิบายมักจะใช้คำสันธาน ใช่ แต่ อ่าอนุภาค แต่เพราะฉะนั้นอื่นๆ. พายุหิมะอาละวาดนอกหน้าต่าง แต่อากาศอบอุ่นใกล้เตาผิงในห้องนั่งเล่น

บ่อยครั้ง เป็นคำสันธานและอนุภาคที่อธิบายสิ่งที่เชื่อมโยงประโยคง่าย ๆ เข้ากับโครงสร้างแบบผสมเดี่ยว

ประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารแบบผสม

การก่อสร้างที่มีการเชื่อมโยงระหว่างพันธมิตรและพันธมิตรในเวลาเดียวกันนั้นเป็นเรื่องธรรมดา บล็อกที่แยกจากกันสามารถแยกแยะได้ ซึ่งแต่ละบล็อกมีประโยคง่ายๆ ไม่กี่ประโยค ภายในบล็อก องค์ประกอบบางอย่างเชื่อมโยงกับส่วนอื่นๆ ในความหมายและคั่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอนที่มีหรือไม่มีสหภาพ ในประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์แบบ non-union และ allied coordinative เส้นแบ่งระหว่างพวกเขาคือการแยกสัญญาณแม้ว่าแต่ละช่วงอาจไม่เชื่อมโยงกันในความหมาย