งานวิจัย: หัวข้อที่น่าสนใจสำหรับโรงเรียน การเลือกหัวข้อวิจัย

ครูสมัยใหม่ส่วนใหญ่มักจะเชื่อว่านักเรียนในโรงเรียนควรได้รับความรู้เชิงปฏิบัติที่จะช่วยให้พวกเขาบูรณาการเข้ากับสังคมได้สำเร็จในภายหลัง ด้วยเหตุนี้ ขอแนะนำให้เปลี่ยนจากการพัฒนาทักษะและความสามารถแบบคลาสสิก และให้รูปแบบการศึกษาที่แตกต่างกันแก่เด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของบุคลิกภาพและการพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของพวกเขา

เป็นธรรมดาที่จะแนะนำรูปแบบการศึกษาดังกล่าว ตามมาตั้งแต่ชั้นประถม. กิจกรรมการวิจัยเป็นหนึ่งในนั้น หัวข้องานวิจัยหลายหัวข้อในสาขาวิชาต่างๆ (อังกฤษ รัสเซีย วรรณกรรม คณิตศาสตร์ และสาขาวิชาอื่นๆ) มุ่งเน้นไปที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม เป็นการดีที่สุดที่จะแนะนำพื้นฐานที่มีอยู่แล้วในระดับประถมศึกษา เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้วิธีการรวบรวม วิเคราะห์ และประเมินงานของตนเองได้โดยเร็วที่สุด แน่นอนว่าเด็กควรมีหัวข้อให้เลือกมากมายสำหรับการวิเคราะห์ เราจะพูดถึงเรื่องนี้ด้านล่างด้วย

ผลงานวิจัยระดับประถมศึกษา

เป้าหมายของการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในงานวิจัยคือการกระตุ้นศักยภาพความคิดสร้างสรรค์และปัญญาของพวกเขาในลักษณะที่น่าสนใจ

วัตถุประสงค์ของงานนี้มีดังนี้:

ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการวิจัยในระดับประถมศึกษา

งานวิจัยประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:

• การเลือกหัวข้อ
• การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์
• ดำเนินการวิจัย
• งานเตรียมการเพื่อปกป้องหัวข้อของคุณ
• การป้องกันการทำงาน

ลักษณะเฉพาะของการทำวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ในบทบาทพิเศษของครู เขาควรชี้นำ กระตุ้น และมีส่วนร่วมกับเด็ก แสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญของการทำงานดังกล่าว และให้พ่อแม่มีส่วนช่วยเหลืออย่างแข็งขัน

ผู้ปกครองหลายคนซึ่งงานไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน แทบไม่สนใจบทเรียนและงานของลูกๆ และงานวิจัย โอกาสดีๆ ที่จะได้ผูกพันกับเด็กๆเพื่อช่วยพวกเขาแก้ปัญหาบางอย่าง - เลือกหัวข้อที่น่าสนใจ รับวรรณกรรม ต่ออายุความรู้ภาษาอังกฤษหรือคณิตศาสตร์และอื่น ๆ

โดยทั่วไปตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 งานวิจัยที่โรงเรียนมีลักษณะร่วมกันซึ่งครูเป็นผู้กำหนดหัวข้อเอง แต่แล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 เด็กเองก็สามารถเลือกหัวข้อได้ขึ้นอยู่กับความชอบและงานอดิเรกของเขา บางคนชอบภาษาอังกฤษมากกว่า บางคนชอบประวัติศาสตร์ธรรมชาติหรือวรรณกรรมระดับโลก

ด้านล่างนี้เราให้ชื่อหัวข้อที่น่าสนใจที่สุดของเอกสารวิจัยระดับประถมศึกษา สามารถเพิ่มเติม เปลี่ยนแปลง หรือขยายได้ตามดุลยพินิจของคุณ

รายการหัวข้อทั่วไปสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

เรามีรายการ หัวข้อทั่วไปสำหรับการวิจัยที่สามารถมอบให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา:

แน่นอนว่ารายการหัวข้อนี้ยังไม่สมบูรณ์ เด็กสามารถเลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตัวเองโดยคำนึงถึงงานอดิเรกของเขา

ด้านล่างนี้ เรามีรายการหัวข้อสำหรับงานวิจัยที่โรงเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

หัวข้อสำหรับงานวิทยาศาสตร์ในวรรณคดีรัสเซีย

นักเรียนโรงเรียนตั้งแต่เกรด 1 ถึง 7-8คุณสามารถแนะนำหัวข้อต่อไปนี้ในวรรณคดีรัสเซีย:

หัวข้องานวิจัยภาษารัสเซียสำหรับนักเรียนชั้นป.4-5

สำหรับชั้นประถมศึกษาตอนปลายคุณสามารถเลือกหัวข้อการวิจัยต่อไปนี้ได้หากเด็กสนใจภาษารัสเซีย:

หัวข้อของเอกสารทางวิทยาศาสตร์ในภาษาอังกฤษ

ในกรณีนี้ เป็นการยากที่จะบอกว่านักเรียนคนใดที่คะแนนของหัวข้อจะถูกคำนวณ เนื่องจากโรงเรียนต่างๆ เริ่มสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบต่างๆ มีคนสอนไปแล้วในชั้นประถมศึกษาปีแรกในขณะที่คนอื่น - จากชั้นที่ห้าเท่านั้น เราขอเสนอหัวข้อที่น่าสนใจที่สุดที่จะให้เด็กๆ ได้ เจาะลึกการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ:

วิธีจัดระเบียบงานวิจัย

การทำงานในหัวข้อที่เลือกสำหรับเด็กจะไม่ง่าย เป็นครั้งแรกที่เด็กจะค่อนข้างสับสนเพราะแม้ว่าหัวข้อจะใกล้เคียงกับเขา แต่เขาอาจจะไม่รู้ว่าจะเริ่มสำรวจอย่างไรแม้ว่าเขาจะมีแผนก็ตาม

แต่ทุกอย่างง่ายมาก ในตอนแรก ถามตัวเองสองสามคำถามและเขียนคำตอบของคุณ:

• ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้
• ฉันจะประเมินได้อย่างไร
• ฉันสามารถสรุปอะไรได้บ้าง

ต่อไป คุณควรรวบรวมเนื้อหาในหัวข้อที่สนใจ ก่อนหน้านี้ นักเรียนใช้เฉพาะห้องสมุดสำหรับสิ่งนี้ แต่ตอนนี้ ด้วยการพัฒนาอินเทอร์เน็ต ความเป็นไปได้ก็กว้างขึ้นมาก ท้ายที่สุดแล้ว บนอินเทอร์เน็ต ไม่เพียงแต่จะพบบทความเกี่ยวกับหัวข้อและวรรณกรรมบางประเภทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคลังนิตยสารและรายการทีวีต่างๆ ของปีต่างๆ ด้วย

ไม่จำเป็นต้องอายที่จะถามอะไรจากครู พ่อแม่ และเพื่อนรุ่นพี่คนอื่นๆ

ข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับควรเป็น บันทึก ถ่ายภาพ ทำวิดีโอ. โอกาสในเรื่องนี้ยังมีมากกว่าเด็กนักเรียนที่เรียนเมื่อ 20 ปีก่อนและก่อนหน้านั้นมาก

คุณไม่ต้องกลัวที่จะทำการทดลองและวิเคราะห์เปรียบเทียบ ข้อสรุปทั้งหมดที่ทำโดยเด็กด้วยตัวเองมีค่ามากกว่าข้อความที่จำได้จากตำราเรียนในประเด็นใดประเด็นหนึ่ง แม้ว่าพวกเขาจะไร้เดียงสาและไร้เหตุผล แต่นี่คือความงดงามของงานสร้างสรรค์

ยิ่งเด็กในโรงเรียนสมัยใหม่มีส่วนร่วมกับกิจกรรมสร้างสรรค์มากขึ้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขาจะเป็นพวกเขาจะไม่กลัวโลกสมัยใหม่ พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะสรุปผลในแต่ละประเด็นและไม่ถูกชี้นำโดยหลักคำสอนบางอย่างซึ่งมักจะล้าสมัยทางศีลธรรมไปแล้ว

วิทยาศาสตร์

โลกจะเป็นอย่างไรหากปราศจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์? คนส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าการศึกษาบางเรื่องสามารถให้ข้อมูลได้มาก อื่นๆ ไม่ค่อยมีประโยชน์ และบางเรื่องก็เสียเวลาและเงินไปเปล่าๆ

รายการด้านล่างมีการศึกษาที่ค่อนข้างแปลกซึ่งอย่างน้อยที่สุดก็ให้ความบันเทิง อย่างไรก็ตาม บางส่วนยังมีข้อดีอยู่บ้าง ส่วนอื่นๆ อยู่ในประเภทที่น่าสงสัยและควรได้รับการปฏิบัติด้วยความไม่ไว้วางใจ

10 คำสารภาพช้าง

งานวิจัย : การรู้จำตนเองของช้าง

ผู้เชี่ยวชาญวางกระจกบานใหญ่ไว้ในสวน สังเกตพฤติกรรมของช้างเอเชีย 3 ตัว ซึ่งพวกเขาตั้งชื่อว่าลัคกี้ แม็กซีน และแพตตี้ ตัวอักษร X ถูกวาดบนสะพานจมูกของลัคกี้ด้วยสีขาว และด้านตรงข้ามของศีรษะของเธอถูกทำเครื่องหมายด้วยสัญลักษณ์ที่คล้ายกัน มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ทำด้วยสีที่ไม่ทิ้งรอย แต่มีกลิ่นเหมือนกันและ เนื้อสัมผัส

เมื่อลัคกี้เห็นเงาสะท้อนของเธอในกระจก เธอก็พยายามจะไปถึงรอยขาวที่ลำตัวของเธอซ้ำแล้วซ้ำเล่า เป็นการทดสอบการระบุตัวตนครั้งสุดท้าย ช้างตัวอื่นๆ ยังเคลื่อนไหวซ้ำๆ หน้ากระจกและใช้งวงเพื่อ "ตรวจสอบ" ส่วนต่างๆ ของร่างกาย แม็กซีนถึงกับเอาหีบใส่ปากตัวเองอยู่หน้ากระจกราวกับว่าเธอกำลังพยายามศึกษาสิ่งที่มีอยู่ในนั้น

ความจริงที่น่าสนใจ:ช้างได้เข้าร่วมกับลิงและโลมาแล้ว ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัตว์กลุ่มเล็กๆ ที่จำตัวเองในกระจก

9. การรับรู้ของแกะ

การศึกษา: การรู้จำใบหน้าต่างๆ ของแกะ

ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบัน Babraham ได้ตรวจสอบความสามารถของแกะในการระบุและจำแนกชนิดของแกะ รวมทั้งคนด้วย ผู้เชี่ยวชาญได้ฝึกแกะให้จดจำใบหน้าของคู่ซึ่งเกี่ยวข้องกับอาหาร แกะ 20 ตัวมีรูปถ่ายหน้า 25 คู่

เป็นผลให้มีการพิจารณาว่าแกะสามารถจดจำบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรับอาหารได้แม้ในโปรไฟล์ ต่อมาทีมผู้เชี่ยวชาญพบว่าแกะสามารถจดจำใบหน้าได้มากกว่า 50 ใบหน้านอกเหนือจากใบหน้ามนุษย์เป็นเวลาถึงสองปี

ความจริงที่น่าสนใจ:นักวิทยาศาสตร์สรุปว่าเนื่องจากแกะมีทักษะการจดจำใบหน้าที่ซับซ้อน พวกมันจึงดูเหมือนสัตว์สังคมมากกว่าที่เคยคิดไว้

การวิจัย: คู่แต่งงานมีความคล้ายคลึงกันในช่วงหลายปีที่ผ่านมาหรือไม่?

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับ 110 คนที่ได้รับรูปถ่ายใบหน้าแบบสุ่ม อาสาสมัครต้องจับคู่ชายและหญิงที่มีความคล้ายคลึงกันมากที่สุด ในสองโหลมีคู่รักที่เพิ่งแต่งงาน อีกสองโหลมีภาพคนเดียวกัน แต่หลังจากแต่งงาน 25 ปีแล้ว เป็นผลให้อาสาสมัครมีแนวโน้มที่จะ "บังเอิญ" กับคู่รักที่อาศัยอยู่ด้วยกันเป็นเวลาหลายปีมากกว่าคู่สามีภรรยาที่เพิ่งสร้างใหม่

ความจริงที่น่าสนใจ:ไม่มีใครให้คำอธิบายที่แน่นอนสำหรับปรากฏการณ์นี้ แต่เหตุผลที่เป็นไปได้บางประการได้ถูกหยิบยกขึ้นมา อย่างแรกเกี่ยวกับการควบคุมอาหาร และบอกว่าถ้าทั้งคู่กินอาหารที่มีไขมันสูง ใบหน้าของพวกเขาก็จะดูอวบอิ่ม

คำอธิบายอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมคือแสงแดดซึ่งส่งผลต่อผิวหนังในลักษณะเดียวกัน ผู้สนับสนุนมุมมองที่สามกล่าวว่าผู้คนมีแนวโน้มในระดับจิตใต้สำนึกมากกว่าที่จะเลือกคู่ครองสำหรับตัวเองซึ่งเมื่ออายุมากขึ้นจะมีลักษณะคล้ายกับตนเอง

มุมมองที่นิยมมากที่สุดคือการเอาใจใส่ คู่รักที่อายุมากขึ้นจะมีความคล้ายคลึงกัน เพราะพวกเขาเห็นอกเห็นใจกัน ดังนั้นจึงลอกการแสดงออกทางสีหน้าของกันและกัน จากนั้นเมื่อเวลาผ่านไปเนื่องจากการเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องใบหน้าของพวกเขาจะคล้ายกัน

7. สมาร์ทฮิป

การศึกษา: ความสัมพันธ์ระหว่างต้นขาโค้งกับความสามารถทางปัญญา

ผู้เชี่ยวชาญวิเคราะห์ข้อมูลของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงมากกว่า 16,000 คนที่วัดพารามิเตอร์ร่างกายอย่างละเอียด และยังศึกษาระดับการศึกษาและคะแนนในการทดสอบความรู้ความเข้าใจต่างๆ ผู้หญิงวัดอัตราส่วนเอวต่อสะโพก

รายงานระบุว่า ผู้หญิงที่มีรอบเอวประมาณ 70 เปอร์เซ็นต์ของสะโพก ได้คะแนนสูงกว่าในการทดสอบสติปัญญา และมีแนวโน้มที่จะได้รับการศึกษามากกว่าผู้หญิงที่มีอัตราส่วนเอวต่อสะโพกสูงกว่า

นอกจากนี้ ผู้หญิงที่มีคะแนนต่ำกว่า เช่นเดียวกับลูก ก็ทำคะแนนได้สูงกว่าด้วยการทดสอบความรู้ความเข้าใจ ทฤษฎีหนึ่งกล่าวว่ามันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับกรดไขมันโอเมก้า 3 ที่พบในไขมันต้นขาของเธอ ซึ่งเป็นสาเหตุที่ต้นขาของเธอเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของสุขภาพหัวใจของเธอ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสุขภาพของสมองของเธอและสมองของเด็กที่เธอจะให้กำเนิด

ความจริงที่น่าสนใจ:นักวิทยาศาสตร์อธิบายว่าการศึกษานี้ค่อนข้างน่าสนใจ แต่เน้นว่าความแตกต่างในความสามารถทางปัญญาที่ผู้วิจัยพบนั้นไม่ได้แตกต่างกันมากนัก ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเชื่อว่าการตีความผลลัพธ์ดังต่อไปนี้จะเป็นความผิดพลาด: ผู้หญิงที่มีรูปร่างโค้งมนจะฉลาดกว่า

6. ผู้หญิงในชุดแดง

การศึกษา: ผู้หญิงชุดแดงมีเสน่ห์มากกว่าไหม

ในการศึกษานี้ ผู้เขียนได้ตัดสินใจตรวจสอบว่าทัศนคติของผู้ชายที่มีต่อผู้หญิงเปลี่ยนไปตามสีของเสื้อผ้าของหลังหรือไม่ ในการทดลองหนึ่ง นักจิตวิทยาได้สัมภาษณ์ผู้ชายจำนวนมากที่ได้รับสถานการณ์ต่อไปนี้: "ลองนึกภาพว่าคุณกำลังไปเดทกับผู้หญิงคนนี้ คุณมีกระเป๋าเงินอยู่ 100 ดอลลาร์ คุณยินดีจะจ่ายเท่าไหร่ในการออกเดท" ผู้ชายได้แสดงรูปภาพของผู้หญิงต่าง ๆ ที่แต่งกายด้วยสีต่างกัน

เป็นผลให้ผู้หญิงที่แต่งกายด้วยชุดสีแดงได้รับคะแนนสูงสุดที่ผู้ชายต้องการใช้จ่ายเงิน ในการทดลองครั้งต่อๆ มา ผู้หญิงที่สวมชุดสีแดงหรือสวมเสื้อผ้าสีแดงได้รับการจัดอันดับว่ามีเสน่ห์ทางเพศมากกว่าผู้หญิงที่สวมชุดสีอื่น

ความจริงที่น่าสนใจ:ทฤษฎีหนึ่งที่อธิบายผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ามีรากทางชีวภาพที่ลึก เนื่องจากไพรเมตเพศผู้ เช่น ลิงบาบูนและชิมแปนซี มักดึงดูดเพศเมียที่มีโทนสีแดงตามส่วนต่างๆ ของร่างกาย

5. ก๊าซปลาเฮอริ่ง

การศึกษา: ปลาเฮอริ่งสื่อสารกันด้วยแก๊สหรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญสองทีมดำเนินโครงการนี้ หนึ่งในนั้นตรวจสอบพฤติกรรมของปลาเฮอริ่งแปซิฟิกในบริติชโคลัมเบีย ในขณะที่อีกคนหนึ่งศึกษาเกี่ยวกับปลาเฮอริ่งแอตแลนติกในสกอตแลนด์

เป็นผลให้พบว่าปลาเฮอริ่งทั้งสองชนิดสร้างเสียงใต้น้ำอย่างลึกลับ เมื่อมันปรากฏออกมา เสียงความถี่สูงนี้ไม่ใช่เสียงอากาศจากทวารหนัก เสียงนั้นมาพร้อมกับฟองอากาศบาง ๆ เสมอ นักวิจัยสงสัยว่าปลาเฮอริ่ง "ได้ยิน" ฟองอากาศเหล่านี้และทำให้เกิดการป้องกันในเวลากลางคืน

ความจริงที่น่าสนใจ:นักวิจัยเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "อาการกระตุกที่เกิดซ้ำอย่างรวดเร็ว" ต่างจากรุ่นมนุษย์ตามที่คาดไว้ Fish BPT นำบุคคลมารวมกัน

4. เสื้อชั้นในที่รัดหน้าอก

ศึกษา: ชุดชั้นในที่รองรับหน้าอกเด้ง

การทดลองนี้เกี่ยวข้องกับผู้หญิง 70 คนที่มีขนาดชุดชั้นในตั้งแต่ A จนถึงขนาดใหญ่มาก ผู้หญิงแต่ละคนเดิน กระโดด และวิ่ง โดยสวมเสื้อชั้นในแบบต่างๆ ในระหว่างการ "ออกกำลังกาย" การวัดทางชีวกลศาสตร์ของการเคลื่อนไหวของต่อมน้ำนมได้ดำเนินการในสามทิศทาง: ขึ้นและลง, จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง, ภายนอก - เข้าด้านใน

ระหว่างเดิน หน้าอกผู้หญิงขยับได้ค่อนข้างน้อยในทั้งสามทิศทาง แต่เมื่อผู้เข้าร่วมเริ่มกระโดดหรือวิ่ง หน้าอกของพวกเขาจะขยับตามสัดส่วนมากขึ้นในบางทิศทาง

ผลการศึกษาพบว่าหน้าอกของผู้หญิง A-cup เคลื่อนไหวน้อยลง 53 เปอร์เซ็นต์เมื่อใส่สปอร์ตบรา เทียบกับ 55 เปอร์เซ็นต์ของผู้สวมใส่ G-cup หน้าอก D-cup มีน้ำหนักประมาณ 7-10 กิโลกรัม และมีการรองรับตามธรรมชาติจากผิวหนังน้อยมาก

ในท้ายที่สุด ผู้เชี่ยวชาญสรุปว่าไม่ว่าหน้าอกจะมีขนาดเท่าใด เสื้อชั้นในแบบธรรมดาก็ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของการพยุงหน้าอกแบบเด้ง

ความจริงที่น่าสนใจ:โมเมนตัมที่เกิดจากการกระดอนอย่างรุนแรงสามารถยืดเนื้อเยื่อเกี่ยวพันซึ่งอาจทำให้เกิดความเจ็บปวดที่คมชัดนอกเหนือไปจากผิวหนังที่หย่อนคล้อย นักวิจัยประเมินว่าประมาณ 50 เปอร์เซ็นต์ของผู้หญิงมีอาการเจ็บหน้าอกขณะออกกำลังกาย

3. เพศและภาวะเจริญพันธุ์

การศึกษา: การเดินของผู้หญิงมีความเซ็กซี่ขึ้นในช่วงที่มีภาวะเจริญพันธุ์สูงสุดหรือไม่?

แนวคิดเบื้องหลังการศึกษานี้คือการพิจารณาว่าผู้หญิงส่งสัญญาณให้ผู้ชายหมดสติเกี่ยวกับระดับฮอร์โมนเพศในเลือดหรือไม่ นักวิจัยชั้นนำของมหาวิทยาลัยเชื่อว่าการเดินเซ็กซี่เป็นหนึ่งในสัญญาณดังกล่าว

เธอวิเคราะห์การเดินของอาสาสมัครหญิงและวัดระดับฮอร์โมนเพศที่มีอยู่ในน้ำลายด้วย จากนั้นคลิปวิดีโอการเดินของผู้หญิงก็แสดงให้ชาย 40 คนดู ซึ่งต้องให้คะแนนความน่าดึงดูดใจของการเดิน และเธอเปรียบเทียบผลลัพธ์กับผลการทดสอบฮอร์โมน

ผลลัพธ์ที่ได้นั้นน่าทึ่งมากจนเธอตัดสินใจทำการทดลองซ้ำกับผู้ชายอีกกลุ่มหนึ่ง นักวิจัยพบว่าผู้หญิงที่มีท่าเดินที่น่าดึงดูดที่สุดอยู่ห่างไกลจากการตกไข่ และผู้หญิงที่พร้อมจะตั้งครรภ์มากที่สุดจะเดินโดยขยับสะโพกและเข่าเพียงเล็กน้อย

ความจริงที่น่าสนใจ:มีคนแนะนำว่าในช่วงเวลาที่ฮอร์โมนสูงสุดในร่างกายผู้หญิง ผู้หญิงคนหนึ่งสนใจที่จะผูกสัมพันธ์กับผู้ชายคนหนึ่งที่จะช่วยเธอเลี้ยงดูบุตรมากที่สุด ไม่ใช่เพื่อแสดงภาวะเจริญพันธุ์และดึงดูดผู้ชายมากขึ้น นอกจากนี้ การเดินเซ็กซี่เป็นสิ่งที่ชัดเจนเกินไป ดังนั้นผู้หญิงมัก "ฉวยโอกาส" จากการเปลี่ยนแปลงของกลิ่นและการแสดงออกทางสีหน้าที่สามารถรู้สึกได้ในระยะใกล้เท่านั้น

2. กรี๊ดสุดเซ็กซี่

วิจัย : ทำไมลิงเพศเมียถึงร้องกรี๊ดเวลามีเซ็กส์

เพื่อที่จะค้นหาว่าจุดประสงค์ของลิงเพศเมียคืออะไร นักวิทยาศาสตร์ด้านพฤติกรรมและนักไพรมาโทโลยีจึงมุ่งความสนใจไปที่ลิงแสมบาร์บารีในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติยิบรอลตาร์ ซึ่งพวกเขาสังเกตเห็นเป็นเวลาสองปี นักวิจัยพบว่าผู้หญิงกรีดร้องใน 86 เปอร์เซ็นต์ของการเผชิญหน้าทางเพศทั้งหมด เมื่อผู้หญิงกรีดร้อง ผู้ชายสิ้นสุดการมีเพศสัมพันธ์ด้วยการพุ่งออกมาใน 59 เปอร์เซ็นต์ของกรณี ในกรณีที่ไม่มีเสียงกรีดร้อง การพุ่งออกมาเกิดขึ้นน้อยกว่า 2 เปอร์เซ็นต์ของผู้ติดต่อ

เพื่อให้แน่ใจว่าเสียงกรีดร้องเป็นผลมาจากการมีเพศสัมพันธ์ที่กระฉับกระเฉง นักวิทยาศาสตร์ได้นับจำนวนการเคลื่อนไหวของอุ้งเชิงกรานของผู้ชายและเวลาที่พวกมันทำ พวกเขาพบว่าเมื่อผู้หญิงกรีดร้อง ความเร็วในการเคลื่อนไหวของพวกมันก็เพิ่มขึ้น สิ่งนี้นำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ที่มีพลังมากขึ้นโดยธรรมชาติ ในท้ายที่สุด สรุปได้ว่าลิงเพศเมียกรีดร้องระหว่างมีเพศสัมพันธ์เพื่อช่วยให้คู่ของพวกเขาถึงจุดสุดยอด นักวิทยาศาสตร์พบว่าหากไม่มีการเรียกร้องเหล่านี้ ผู้ชายบาร์บารีแทบไม่เคยอุทานเลย

ความจริงที่น่าสนใจ:ลิงแสมบาร์บารีตัวผู้และตัวเมียนั้นสำส่อน มักมีเพศสัมพันธ์กับคู่นอนหลายคน ตัวเมียจะกรีดร้องในเวลาที่พวกเขาพร้อมสำหรับการปฏิสนธิมากที่สุด ดังนั้นตัวผู้จะสามารถใช้สเปิร์มของพวกมันให้เกิดประโยชน์สูงสุด

1.มือใหญ่ เท้าใหญ่ ใหญ่...

งานวิจัย: ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดองคชาตกับขนาดขา

ในการศึกษานี้ นักวิจัยวัดความยาวขาของผู้ชาย 104 คนและอัตราส่วนต่อความยาวขององคชาต เนื่องจากไม่มีวิธีที่สมบูรณ์แบบในการวัดขนาดองคชาตของผู้ชาย ผู้เชี่ยวชาญจึงใช้วิธีที่ใช้ในการศึกษาอื่นๆ มากมาย พวกเขาจึงเพียงแค่ยืดผิวหนังให้มากที่สุด

สิ่งนี้ให้ความคิดที่ดีทีเดียวว่าองคชาตจะตั้งตรงได้นานแค่ไหน จากผลการศึกษานี้ ผู้เชี่ยวชาญสรุปได้ว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างเด็ดขาดระหว่างความยาวของศักดิ์ศรีของผู้ชายกับขนาดขององคชาตที่มีความยาวขา

ความจริงที่น่าสนใจ:ในการศึกษาอื่น กลุ่มผู้เชี่ยวชาญชาวกรีกได้วัดส่วนสูง น้ำหนัก อัตราส่วนเอวต่อสะโพก และความยาวของนิ้ว และเปรียบเทียบกับความยาวขององคชาตของผู้ชาย 52 คน อายุ 19 ถึง 38 ปี พวกเขาพบว่าอายุและลักษณะทางกายภาพไม่เกี่ยวกับขนาดองคชาต ยกเว้นความยาวของนิ้วชี้ซึ่งมีความสัมพันธ์กับขนาดองคชาตที่อ่อนแอ

ปัจจุบันงานวิจัยในระดับประถมศึกษาถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการศึกษา ค้นหาเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ทิศทางของงานดังกล่าว นี่คือเอกสารการวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้วในระดับประถมศึกษา

ความสำคัญของการวิจัย

มีการปฏิรูปอย่างจริงจังในการศึกษาของรัสเซีย มาตรฐานของรุ่นแรกซึ่งเป็นลักษณะของระบบการศึกษาแบบคลาสสิกถูกแทนที่ด้วย GEF ใหม่ พวกเขาบอกเป็นนัยถึงการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาไม่เพียง แต่เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะได้รับความรู้เฉพาะเรื่องเท่านั้น มาตรฐานฉบับปรับปรุงนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับชีวิตในสังคม หลังจากสำเร็จการศึกษาขั้นที่ 1 แล้ว นักเรียนควรพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่เป็นสากล

งานออกแบบและวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษาสามารถรับมือกับงานดังกล่าวได้สำเร็จ ช่วยให้ครูสร้างแนวทางการศึกษาเป็นรายบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน

ทักษะที่เด็กได้รับจากการศึกษาในระดับที่อายุน้อยกว่าช่วยให้เขาหลีกเลี่ยงปัญหาในกิจกรรมการเรียนรู้ในอนาคต

งานวิจัยของเด็กในชั้นประถมศึกษามักจะดำเนินการภายใต้การแนะนำของผู้ปกครอง ซึ่งเป็นด้านการศึกษาที่ดีเยี่ยมที่ช่วยเสริมสร้างค่านิยมของครอบครัว ตัวอย่างเช่น นักเรียนพร้อมกับพ่อแม่กำลังมองหาข้อมูลเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัว พิธีกรรมที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น

ทักษะที่ได้รับ

ผลงานวิจัยพร้อมในระดับประถมศึกษานำเสนอโดยผู้เขียนต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น เด็กๆ เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์กิจกรรมของนักเรียนคนอื่น ถามคำถาม และตอบคำถาม ประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์ การทดลองและการทดลอง ให้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงความสำคัญของงานที่เป็นปัญหา เพิ่มความสนใจในงานวิทยาศาสตร์ในหมู่นักเรียนที่อายุน้อยกว่า

งานวิจัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาเป็นรูปแบบที่ก้าวหน้าของกระบวนการทางการศึกษาในโรงเรียนสมัยใหม่ ประสบการณ์อันยาวนานที่เด็กๆ ได้รับในกระบวนการทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองและครูเปิดโอกาสให้พวกเขาได้แสดงความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญาอย่างแท้จริง

วัตถุประสงค์ของการค้นหาวิธีการในชั้นประถมศึกษา

งานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษามุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะเบื้องต้นของการทดลองและการทดลองในเด็กนักเรียน การเรียนรู้วิธีการปรับตัวในชีวิตทางสังคม ลักษณะทางสรีรวิทยาของวัยนี้ยืนยันความต้องการทางชีวภาพของเด็กอายุเจ็ดแปดขวบในด้านความรู้ การรับประสบการณ์ชีวิตใหม่

งานวิจัยที่น่าสนใจในโรงเรียนประถมศึกษาช่วยปลูกฝังให้เด็ก ๆ ปรารถนาที่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง ครูควรใช้ความกระหายในประสบการณ์ใหม่

หัวข้อวิจัยในชั้นประถมศึกษามักเกี่ยวข้องกับการศึกษาสัตว์ป่า ค่านิยมของครอบครัว พวกเขาควรสนับสนุนให้นักวิจัยสามเณรทำตามขั้นตอนอย่างกระตือรือร้นความปรารถนาที่จะเข้าใจเนื้อหาที่เขาเลือกสำหรับงานของเขา

คุณสมบัติของการวิจัย

กิจกรรมวิจัยมากมายในโรงเรียนประถมดำเนินไปในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เด็กๆ ไม่เพียงแต่สังเกตพืชเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีดูแลพวกมันด้วย ตัวอย่างเช่น โครงการวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษาอาจเกี่ยวกับการระบุเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ houseplants บางชนิดโดยเฉพาะ

ครูควรใช้ความปรารถนาภายในของเด็กอย่างเต็มที่ในการสำรวจโลก ความหลากหลายและเอกลักษณ์ของมัน งานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษาไม่เพียงเปลี่ยนวิธีคิดของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนพฤติกรรมด้วย

กฎการออกแบบ

การวิจัยดำเนินการในโรงเรียนประถมศึกษาอย่างไร? การออกแบบไม่ต่างจากกฎเกณฑ์ที่ใช้กับผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กนักเรียน ทุกโครงการหรืองานต้องมีหน้าชื่อเรื่อง ระบุชื่อโรงเรียนตามผลงาน นอกจากนี้ยังกำหนดชื่องาน นามสกุลและชื่อของนักเรียน ตลอดจนครูที่ทำหน้าที่เป็นหัวหน้างานอีกด้วย

งานวิจัยที่เสร็จสิ้นในโรงเรียนประถมศึกษาถือว่ามีเนื้อหา (สารบัญ) เป็นการแจงนับส่วนหลักที่อยู่ในงานนี้ หน้าที่นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับแต่ละรายการของการศึกษาจะถูกระบุด้วย

งานวิจัยที่เสร็จสิ้นในโรงเรียนประถมศึกษาควรมีความเกี่ยวข้อง มีองค์ประกอบของความแปลกใหม่ เอกลักษณ์บางอย่าง ร่วมกับครู เด็กกำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับการวิจัยของเขา งานวิจัยรายบุคคลในโรงเรียนประถมศึกษา โครงการที่เสร็จแล้วต้องมีเป้าหมายเฉพาะ ตัวอย่างเช่น เด็กอาจจัดตารางการศึกษาเพื่อสำรวจวิธีการปลูกสตรอเบอร์รี่ในสวน ตัวอย่างเอกสารวิจัยระดับประถมศึกษาแสดงไว้ด้านล่างเพื่อแสดงโครงสร้างที่สมบูรณ์ของโครงการโรงเรียน

นอกจากเป้าหมายแล้ว งานยังต้องระบุภารกิจที่นักวิจัยรุ่นเยาว์ตั้งไว้สำหรับตนเอง เพื่อให้เด็กสามารถค้นหาเนื้อหาทางทฤษฎีได้ง่ายขึ้นหัวข้อและวัตถุจะถูกระบุ

งานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษามีอะไรอีกบ้าง? เกรด 4 เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษา ดังนั้นพวกเขาจึงรู้วิธีตั้งสมมติฐานแล้ว การศึกษาระบุสมมติฐานที่นักวิทยาศาสตร์สามเณรวางแผนที่จะยืนยันในระหว่างกิจกรรมการทดลองของเขา

ในส่วนหลักของการศึกษา จะมีการทบทวนหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับปัญหาของการศึกษาที่เลือกไว้อย่างครบถ้วน หากหัวข้อเกี่ยวข้องกับกิจกรรมภาคปฏิบัติ การทดลองในห้องปฏิบัติการก็จะถูกรวมไว้ในงานด้วย ส่วนสุดท้ายของการวิจัยใด ๆ เป็นส่วนที่เด็กต้องสรุปและให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาการวิจัยของเขา

งานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษามีความหมายอะไรอีก? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รู้วิธีการทำงานกับแหล่งวรรณกรรมอยู่แล้วดังนั้นรายการวรรณกรรมที่ผู้เขียนใช้จึงระบุไว้ในงาน

การลงทะเบียนแหล่งวรรณกรรม

หนังสือเรียงตามตัวอักษร โดยระบุผู้แต่ง ชื่อผลงาน ผู้จัดพิมพ์ ปีที่พิมพ์ งานวิจัยระดับประถมศึกษามีแอปพลิเคชันหรือไม่? หัวข้อ: "การออกแบบห้องของฉัน 3 มิติ", "สวนแห่งความฝัน", "สวนบนขอบหน้าต่าง" แนะนำให้เพิ่มรูปถ่าย รูปภาพ ไดอะแกรม

หากนอกเหนือจากหนังสือแล้ว แหล่งข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตถูกใช้ในระหว่างการศึกษา พวกเขาจะถูกระบุไว้ในรายการข้อมูลอ้างอิงด้วย

การวิจัยไม่ได้ดำเนินการโดยเด็กเท่านั้น หัวข้อ: "ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: วิธีการและเทคนิคการสอน", "คุณค่าของการวิจัยในระยะแรกของการศึกษา" สามารถกลายเป็นตัวเลือกสำหรับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของครู

งานของเด็กนักเรียน

เรายกตัวอย่างงานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษา ไม่รวมหน้าชื่อเรื่อง

เรารู้อะไรเกี่ยวกับถั่ว?

ถั่วถือเป็นหนึ่งในพืชอาหารที่เก่าแก่ที่สุด ผู้คนรู้จักเขาแม้ในเวลาที่ไม่มีใครเคยได้ยินเกี่ยวกับกะหล่ำปลี มันฝรั่ง หรือแครอทในยุโรปด้วยซ้ำ ทำไมพืชชนิดนี้ถึงมีชื่อเสียงมาก? คุณค่าทางโภชนาการของถั่วคืออะไร? ถั่วสามารถใช้ในการแพทย์พื้นบ้านได้หรือไม่? วิธีการปลูกพืชผลนี้ในกระท่อมฤดูร้อนธรรมดา? ปัจจัยอะไรที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของถั่ว? ในงานของฉัน ฉันจะพยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และเชื่อมโยงผลการทดลองกับคุณภาพของดินที่นำมา

ถั่วเองคืออะไร? ฉันจะพยายามคิดออก จากข้อมูลทางโบราณคดีพบว่าถั่วเป็นพืชโบราณชนิดหนึ่งที่มีอายุเฉลี่ยประมาณ 20,000 ปี

ถั่วเป็นพืชที่ทนต่อความหนาวเย็นที่ทนต่อน้ำค้างแข็งได้ถึง 0 องศาเท่านั้น เมล็ดของมันเริ่มงอกที่อุณหภูมิประมาณสององศาเซลเซียส นั่นคือเหตุผลที่สามารถปลูกได้ในภูมิภาครัสเซียตอนเหนือซึ่งอนุญาตให้ทำการเกษตร นอกจากนี้พืชชนิดนี้มีฤดูปลูกสั้น ๆ ไม่เกินสามถึงหกเดือน ถั่วไม่ทนต่อความแห้งแล้งได้ดีเป็นพืชที่ชอบแสง ถั่วลันเตามีระบบรากแบบก้านและก้านอ่อน ซึ่งมีความยาวไม่เกิน 2.5 เมตร ใบไม้ที่มีใบหลายคู่และกิ่งก้านยาวที่ลงท้ายด้วยใบไม้ ที่โคนใบมีกาบรูปครึ่งหัวใจสองใบที่มีขนาดใหญ่กว่าตัวใบเอง

พวกมันมีบทบาทอย่างมากในกระบวนการสังเคราะห์แสง ใบมักมีสีเขียวอมฟ้า ดอกมีขนาดใหญ่ ยาว 1.5-3.5 ซม. มีสีขาว ไม่ค่อยมีสีเหลืองหรือสีแดงกลีบดอก ถั่วเป็นพืชที่ผสมเกสรด้วยตนเอง แต่การผสมเกสรข้ามเกิดขึ้นในสภาพอากาศร้อน เมล็ดถั่วส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นเส้นตรง บางครั้งมีลักษณะโค้ง เกือบเป็นทรงกระบอก ยาวประมาณสามถึงสิบเซนติเมตร มีเปลือก (ผิวหนัง) สีขาวหรือสีเขียวอ่อน แต่ละเมล็ดมีเมล็ดขนาดใหญ่สามถึงสิบเมล็ดในรูปของลูกซึ่งเรียกว่าถั่ว

พลังบำบัดของพืชคืออะไร? ถั่วเป็นแชมป์ที่แท้จริงในด้านปริมาณโปรตีน มันอุดมไปด้วยกรดอะมิโนที่สำคัญ: ซีสตีน, ไลซีน, กรดแอสคอร์บิก, มันยังประกอบด้วยแคโรทีน เนื่องจากความสมดุลของส่วนประกอบทางชีวภาพและสารอาหารที่ใช้งาน ถั่วจึงเริ่มถูกมองว่าเป็นผลิตภัณฑ์อาหารที่มีคุณค่าอย่างยิ่ง (สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามีความเกี่ยวข้องมากในยุคของเรา) สำหรับโรคต่างๆ

ส่วนทางอากาศของพืชชนิดนี้เป็นยาที่ดีเยี่ยมสำหรับปัญหาไต ผลขับปัสสาวะสามารถอธิบายได้ด้วยปริมาณโพแทสเซียมที่เพิ่มขึ้นในส่วนที่เป็นสีเขียว สำหรับตุ่มหนองบนผิวหนัง ยาพอกแป้งถั่วจะช่วยให้บริเวณที่เกิดการอักเสบนุ่มขึ้น แป้งถั่วทำให้เกิดเนื้องอกที่เต้านมแข็งได้ดี

เมล็ดถั่วคั่วด้วยไฟปานกลางบดและผสมกับกาแฟชิกโครีบางส่วนแทนที่กาแฟอินเดีย! วิธีการเตรียมยารักษาโรค? ฉันสนใจคำถามนี้มากจนต้องทบทวนหนังสือหลายเล่มที่มีสูตรเก่าแก่ เมื่อพิจารณาจากจำนวนสูตรแล้ว ถั่วก็มีคุณค่าอย่างยิ่ง ดังนั้นฉันจึงไม่ผิดที่เลือกไว้สำหรับการทดลอง

ดังนั้นเมื่อได้ศึกษาคุณสมบัติทั้งหมดของถั่วอย่างละเอียดแล้ว ฉันจึงตัดสินใจดำเนินการในส่วนที่ใช้งานได้จริง: เตรียมดิน หว่านถั่ว เก็บเกี่ยว ตากเมล็ดให้แห้ง ปรุงหนึ่งในจานยาจากพวกมัน และวิเคราะห์ผลของการใช้จาน .

ส่วนที่ใช้งานได้จริงของงาน

ฉันได้กำหนดภารกิจต่อไปนี้:

ปลูกถั่วบนเตียงทดลองสองเตียง วิเคราะห์ผลการทดลอง เปรียบเทียบถั่วสองสายพันธุ์

วิเคราะห์คุณภาพดินในแต่ละไซต์งาน

สรุปสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในเขตชานเมือง

จากการเก็บเกี่ยวที่ได้รับเตรียมอย่างน้อยหนึ่งจานตามสูตรเก่าวิเคราะห์ผลการใช้

จากการทดลอง ฉันได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

ถั่วเป็นน้ำตาลและปอกเปลือก

มันต้องการแสงสว่าง การกระทำของลม

ถั่วปลูกในดินที่อบอุ่นเท่านั้น

ดอกอัญชันไวต่อความเย็น

เพื่อเร่งการเจริญเติบโตต้องคลายถั่ว

ถั่วตามอำเภอใจต้องรดน้ำ

ถั่วลันเตาต้องการการสนับสนุน มิฉะนั้น ส่วนหนึ่งของพืชผลจะหายไป

ยิ่งคุณเก็บเกี่ยวบ่อยเท่าไหร่ก็ยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น

มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างสภาพของพืชและความใกล้ชิดของถนน

ถั่วลันเตานั้นนิ่มกว่าและอร่อยกว่า แต่เมล็ดจะเน่าเสียเร็วกว่า

1. เพื่อลดผลกระทบของก๊าซไอเสียต่อการเจริญเติบโตของพืช กระท่อมฤดูร้อนจะต้องได้รับการปกป้องจากถนนด้วยการปลูกต้นไม้

2. มันจะดีกว่าที่จะปลูกถั่วในภายหลังในดินที่อบอุ่น

3. การกำจัดวัชพืชควรทำหลังจากความสูงของต้นถึง 2 - 3 ซม. เท่านั้น (ระบบรากแข็งแรงขึ้น)

4. มันจะดีกว่าที่จะรดน้ำถั่วด้วยน้ำอุ่น

5. การปลูกสามารถทำได้โดยไม่ต้องแช่ถั่วล่วงหน้า

ทำงานเกี่ยวกับน้ำ

ผู้คนมองหาวิธีรักษาโรคต่างๆ มาเป็นเวลาหลายศตวรรษ โดยไม่ได้สังเกตว่ามีวิธีการบางอย่างอยู่ใกล้ๆ เครื่องมือดังกล่าวสามารถรักษาโรคได้หลายอย่างด้วยการละลายน้ำ ข้อมูลแรกเกี่ยวกับวารีบำบัดพบได้ในบทความอินเดียโบราณและอียิปต์โบราณที่เขียนขึ้นก่อนยุคของเรา จากอียิปต์วิธีการรักษาถูกโอนไปยังกรีซโดยพีทาโกรัส มันถูกย้ายจากกรีซไปยังกรุงโรมโดยหมอ Asclepiades บรรพบุรุษของเราเก็บน้ำที่ละลายจากหิมะศักดิ์สิทธิ์ในเหยือกในกรณีที่เจ็บป่วย

ปัจจุบันวารีบำบัดใช้กันอย่างแพร่หลายในการรักษาโรคต่างๆ ดังนั้นหัวข้อนี้จึงถือว่ามีความเกี่ยวข้องและน่าสนใจทีเดียว

น่าเสียดายที่ตอนนี้หิมะดังกล่าวหาได้ไม่ง่ายนัก ซึ่งหลังจากละลายแล้ว จะกลายเป็นน้ำดื่มที่สะอาดและดีต่อสุขภาพสำหรับมนุษย์ มันไม่ใช่ยาในตัวเอง แต่เป็นน้ำที่ให้การควบคุมตนเองของร่างกายปรับปรุงการเผาผลาญเพิ่มกิจกรรมที่สำคัญของแต่ละเซลล์ สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยความคล้ายคลึงกันในโครงสร้างโมเลกุลกับของเหลวระหว่างเซลล์ น้ำดังกล่าวมีการใช้งานร่างกายจะดูดซึมได้ง่าย มันมีพลังงานบางอย่างของความร่าเริงความเบาซึ่งผู้คนต้องการมากในฤดูหนาว น้ำจืดละลายเสริมสร้างร่างกายมนุษย์

จุดประสงค์ของงานของฉันคือเพื่อให้ได้น้ำที่ละลายแล้วและทดสอบคุณสมบัติทางยาของมัน

1. โดยการแช่แข็งเพื่อให้ได้น้ำที่ละลาย

2. เพื่อศึกษาวิธีการบำบัดน้ำละลายที่มีอยู่

3. ทำการทดลองของคุณเอง

เพื่อให้ได้น้ำละลาย คุณสามารถใช้หลายวิธี:

1. ถ้าคุณอาศัยอยู่ในภูเขา สะสมหิมะแล้วละลายก็พอ ในกรณีนี้ จะนำเฉพาะหิมะที่สะอาด แห้ง และเพิ่งตกลงมาเท่านั้น ในการละลายคุณสามารถใช้ถังเคลือบซึ่งปิดฝาได้ เพื่อเร่งกระบวนการ คุณสามารถวางถังในอ่างที่เติมน้ำร้อน ผนังถังไม่ควรมีตะกอนยาง ถ้าใช่ แสดงว่าน้ำไม่เหมาะสมสำหรับดื่ม เพื่อกำจัดเศษผัก น้ำจะถูกกรองผ่านผ้ากอซหลายชั้น จากนั้นเทลงในจานแก้วแล้วปิดฝาให้แน่น เธอไม่ควรมีอายุการเก็บรักษานานกว่าหนึ่งสัปดาห์

2. น้ำถูกนำไปที่ +94 ... + 96 ° C อย่างรวดเร็วนั่นคือฟองสบู่ แต่น้ำยังไม่เดือด จากนั้นนำกระทะออกจากความร้อนและเย็น จากนั้นเทลงในขวดแช่แข็ง

3. จำเป็นต้องเทน้ำประปาเย็นลงในภาชนะพลาสติก จากนั้นปิดฝาแล้ววางบนกระดาษแข็งซับในช่องแช่แข็งของตู้เย็น เมื่อน้ำแข็งตัวเต็มที่ในภาชนะประมาณครึ่งหนึ่ง คุณต้องเอาน้ำแข็งออก ทิ้งที่เหลือ มันอยู่ในน้ำของเหลวที่สิ่งสกปรกทั้งหมดจะยังคงอยู่ ในทางปฏิบัติ ปริมาตรของ "น้ำเกลือ" ที่เอาออกอาจอยู่ที่สามสิบถึงเจ็ดสิบของปริมาตรรวมของน้ำที่เทลงในตอนแรก

หลังจากการทดลองเพียงไม่กี่ครั้ง ฉันได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

น้ำละลายนั้นดีต่อสุขภาพ

การบำบัดน้ำละลายสามารถใช้ได้กับทุกคน

อย่างไรก็ตาม การบำบัดด้วยน้ำละลายไม่ใช่วิธีการรักษาแบบสากล อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับยาใด ๆ ก็มีข้อห้าม

การใช้คุณสมบัติของน้ำละลายในทางปฏิบัตินั้นคุ้มค่าหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับคุณ

บทสรุป

ตัวอย่างเอกสารวิจัยระดับประถมศึกษาข้างต้นแสดงให้เห็นโครงสร้างพื้นฐานของโครงการ กิจกรรมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการคิดเชิงวิเคราะห์: การเปรียบเทียบ การจำแนกประเภท การวางนัยทั่วไปของเนื้อหาที่รวบรวม

ในระหว่างกิจกรรมดังกล่าว เด็กๆ จะทำความคุ้นเคยกับวิธีการวิจัยต่างๆ ใช้ทักษะทางทฤษฎีในการวิจัยส่วนตัว

เด็กที่หลงใหลในกิจกรรมโครงการเรียนรู้ที่จะจัดเวลาส่วนตัวของเขา จุดสำคัญของงานโครงงานใดๆ คือการนำเสนอผลงานที่ทำกับนักเรียนและครูคนอื่นๆ

เพื่อให้การแสดงของพวกเขาสดใสและน่าจดจำ เด็กนักเรียนกำลังใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างแข็งขันในขั้นเริ่มต้นของการศึกษา ครูจะแนะนำกฎพื้นฐานสำหรับการนำเสนอ ขณะเตรียมพูดในที่สาธารณะด้วยผลการศึกษา เด็กเรียนรู้ที่จะเอาชนะความกลัวของผู้ฟัง

นอกจากนี้ยังมีการสร้างวัฒนธรรมการพูดซึ่งจะช่วยนักเรียนในการศึกษาต่อ ในโรงเรียนประถมศึกษา กิจกรรมการวิจัยจะดำเนินการตามอัลกอริธึมบางอย่าง ขั้นแรก เลือกหัวข้อ จากนั้นจึงกำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการศึกษา ต่อไปจะมีการเสนอสมมติฐานสำหรับการทำงาน

หลังจากทำการทบทวนวรรณกรรม (ทำความคุ้นเคยกับหนังสือหลายเล่ม) เด็กจะเลือกทฤษฎีหนึ่ง เลือกวิธีการสำหรับการทดลองและการทดลองของเขา เงื่อนไขหลักสำหรับการพัฒนาทักษะการวิจัยในนักเรียนอายุน้อยคืออะไร?

ความเป็นระบบ แรงจูงใจ ความเป็นระบบ อำนาจของครู สภาพแวดล้อมทางจิตวิทยา การพิจารณาลักษณะปัจเจกบุคคลและอายุของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของรุ่นที่สองเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะสี่กลุ่มที่นักเรียนจะต้องใช้ในกิจกรรมโครงงาน

ทักษะขององค์กรเกี่ยวข้องกับการจัดสถานที่ทำงาน จัดทำแผนกิจกรรม

ทักษะการวางแผนการวิจัยประกอบด้วยการเลือกหัวข้อ การตั้งเป้าหมาย การเลือกวิธีการวิจัย และการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

เด็กเรียนรู้ที่จะเลือกเนื้อหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับงานวิจัยของเขาในปริมาณมากเท่านั้น

บล็อกที่สี่เกี่ยวข้องกับการรับทักษะในการนำเสนองานของคุณ นักเรียนทำความคุ้นเคยกับรูปแบบการแสดงผลลัพธ์ที่ได้รับ ศึกษาข้อกำหนดในการพูดของผู้พูด ทางเลือกในการนำเสนอผลงาน

ในการดำเนินกิจกรรมเผยแพร่ ครูใช้วิธีการฮิวริสติกที่มีปัญหาในกระบวนการศึกษา

ในชั้นเรียนดังกล่าว เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะระบุปัญหา กำหนดอัลกอริทึมของการดำเนินการที่มุ่งเป้าไปที่การแก้ไข เป็นการเรียนรู้ตามปัญหาที่ช่วยให้ครูในโรงเรียนประถมศึกษาสามารถดึงดูดนักเรียนด้วยการวิจัย

ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในปัจจุบันไม่ควรมีความรู้เฉพาะวิชาพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังต้องมีทักษะและความสามารถในทางปฏิบัติด้วย เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว ครูในปัจจุบันจึงใช้สื่อการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือกิจกรรมการเรียนรู้ ในชั้นประถมศึกษาปีที่แล้ว นักเรียนสามารถได้รับหัวข้อที่น่าสนใจเพื่อดำเนินการวิจัยเพื่อระบุและพัฒนาความสามารถในรูปแบบที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน

วิธีการสอนสมัยใหม่ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เพื่อระบุความสามารถส่วนบุคคลของเด็กนักเรียนในปัจจุบัน ครูจำนวนมากเสนอหัวข้อที่น่าสนใจสำหรับกิจกรรมการวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษาอยู่แล้ว

สิ่งนี้ช่วยให้คุณสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนได้รับความรู้และยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาทั่วไปและส่วนบุคคล

กิจกรรมการศึกษาของเด็กนักเรียนเป็นกิจกรรมส่วนบุคคลที่จัดขึ้นเป็นพิเศษหรือร่วมกับเด็กคนอื่นๆ อาจเป็นความคิดสร้างสรรค์ การศึกษา หรือความสนุกสนาน ขอแนะนำให้แนะนำฐานรากอยู่แล้วในเกรดที่ต่ำกว่า

ในกรณีนี้ จะสามารถแก้ปัญหาการสอนต่อไปนี้ได้:

1. ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
2. การได้มาซึ่งทักษะการเรียนรู้เชิงสำรวจให้มีประสิทธิภาพสูงสุด
3. กระตุ้นความสนใจในการศึกษาวิทยาศาสตร์
4. เพื่อสร้างความสามารถในการเรียนรู้อย่างอิสระและความรู้รอบโลก
5. การพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นทีม
6. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้

วิธีการสอนนี้ช่วยให้เด็กพัฒนาความเป็นอิสระความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานและความสามารถในการประเมินผลลัพธ์ของธุรกิจของตนเองอย่างเป็นกลาง

เพื่อให้การดำเนินการสำเร็จ ครูต้องสร้างเงื่อนไขที่จำเป็น โดยหลักคือ ฉัน:

• การกำหนดแรงจูงใจ
• การสร้างบรรยากาศสร้างสรรค์ในทีมนักศึกษา
• สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางจิตใจสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน
• ควรเลือกหัวข้อวิจัยระดับประถมศึกษาโดยพิจารณาจากลักษณะอายุ

สิ่งสำคัญ!วิธีการสอนนี้เน้นไปที่นักเรียนมัธยมปลายมากกว่า อย่างไรก็ตาม พื้นฐานของความรู้และทักษะอยู่ในวัยเรียนตอนต้น ดังนั้นจึงควรดำเนินการให้เร็วที่สุด

การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการจัดชั้นเรียนเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ในกรณีนี้ ปัจจัยทางจิตวิทยามีความสำคัญอย่างยิ่ง งานวิจัยที่เสนอสำหรับเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรสอดคล้องกับลักษณะอายุของพวกเขา

เงื่อนไขนี้ใช้กับผู้เข้าร่วมประเภทอายุอื่นๆ ด้วย หัวข้อโครงงานสำหรับนักเรียนในสองปีแรกของการศึกษาจะถูกเลือกโดยครู เริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 3 ของการศึกษา นักศึกษาสามารถเลือกปัญหาที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาได้อย่างอิสระ

การคัดเลือกโครงการ

ด้วยการพัฒนาการฝึกอบรม กระบวนการสร้างกิจกรรมการวิจัยประกอบด้วยหลายขั้นตอน ซึ่งแสดงในตาราง

ความสนใจทางปัญญามีอยู่ในวัยเรียนมากที่สุดเป็นคุณลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของหมวดหมู่อายุนี้ซึ่งเป็นกิจกรรมการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของเด็ก ๆ และเลือกหัวข้องานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษา

เริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 5 ของการศึกษา สำหรับเด็ก การสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่น และความปรารถนาที่จะอยู่ในตำแหน่งที่คู่ควรในทีม ในวัยนี้ความเป็นอิสระเริ่มปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนในหมู่เด็กนักเรียนขอบเขตของกิจกรรมของพวกเขาก็ขยายออกไป

งานของครูในขั้นตอนนี้คือการสนับสนุนและชี้นำความใฝ่ฝันที่สร้างสรรค์และการเรียนรู้ของนักเรียน ควรเลือกหัวข้องานวิจัยโดยคำนึงถึงความสนใจของนักศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีหลายพื้นที่สำหรับการวิจัยที่เปิดโอกาสให้วัยรุ่นได้แสดงความเป็นอิสระ ความสามารถในการคิด และขยายพื้นที่ในการดำเนินการ

วิดีโอที่เป็นประโยชน์: ศิลปะการเขียนรายงานการวิจัย

ขั้นตอนการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษามีลักษณะเฉพาะของตนเอง มันอยู่ในบทบาทพิเศษของครูที่ต้องเข้าหากิจกรรมดังกล่าวอย่างสร้างสรรค์ ซึ่งจะทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความน่าสนใจและมีประสิทธิผลมากขึ้น

สิ่งสำคัญ!ครูระดับประถมศึกษาควรจะสามารถดึงดูดเด็ก ๆ แสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญของงานของพวกเขาและบรรลุการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในกระบวนการนี้ นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะได้ใกล้ชิดกับเด็กๆ บนพื้นฐานของความสนใจร่วมกันและกิจกรรมร่วมกัน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองของเด็กนั้นมีประโยชน์มาก เมื่อรู้ธรรมชาติและงานอดิเรกของลูกแล้ว พวกเขาสามารถช่วยเหลือเขาในการเลือกหัวข้อ หยิบวรรณกรรมที่จำเป็นและสื่ออื่นๆ เพื่อทำการวิจัยที่จำเป็น

โครงการในชั้นประถมศึกษา

สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด จะมีการเสนอหัวข้อการวิจัยของโรงเรียนประถมศึกษาทั่วไป เช่น:

1. วิธีปกป้องโลกของฉัน
2. ของเล่นชิ้นโปรด.
3. ตัวการ์ตูนดิสนีย์.
4. วิธีทำตุ๊กตาด้วยมือของคุณเอง
5. ประวัติของ Matryoshka
6. วิธีการตกแต่งต้นคริสต์มาส
7. ธรรมชาติสามารถพูดอะไรได้บ้าง?
8. นกหายาก.
9. ประวัติโทรศัพท์
10. จักรยานในประเทศต่างๆ
11. สุนัขกลายเป็นเพื่อนของผู้ชายได้อย่างไร
12. แมวอิสระ
13. บทเรียนในต่างประเทศเป็นอย่างไร
14. เหตุใดจึงมีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในฤดูหนาว
15. ประโยชน์และโทษของชา

รายการนี้ไม่มีที่สิ้นสุด ทารกมีความอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาสามารถเสนอหัวข้อใดก็ได้ที่พวกเขาสนใจ ในกระบวนการศึกษา เด็กๆ จะค่อยๆ เรียนรู้วิธีการวางแผนและดำเนินกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสม ซึ่งรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

• การเลือกหัวข้อ;
• คำจำกัดความของเป้าหมาย
• การดำเนินการศึกษา
• การเตรียมการป้องกัน
• การป้องกัน

คำถามสำหรับกิจกรรมการวิจัยในบางวิชาสามารถเสนอให้กับนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

โลก

ในหัวข้อนี้ ครูสามารถเสนอคำถามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นปีที่หนึ่งถึงปีที่สี่ของการศึกษา:

1. วิธีการปกป้องป่าสน
2. คุณจะนำบรรจุภัณฑ์ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างไร?
3. พืชของสมุดปกแดง
4. ความลับของการกำเนิดของดวงดาว
5. ทำไมแมวถึงส่งเสียงฟี้อย่างแมว
6. ทำไมนกจึงบินหนีไป
7. เกลือที่เป็นอันตรายหรือมีประโยชน์
8. ปลาอะไรสามารถอยู่ในตู้ปลาเดียวกันได้
9. ทำไมชิปไม่ดีต่อสุขภาพ
10. มดคือใคร.
11. น้ำผึ้งชนิดใดที่เรียกว่าลินเด็น
12. การชุบแข็งที่ถูกต้อง
13. น้ำมะนาวทำมาจากอะไร?
14. สตรอเบอร์รี่กับสตรอเบอร์รี่ต่างกันอย่างไร
15. สุนัขที่ใจดีที่สุด

สำหรับกิจกรรมการวิจัยในทิศทางนี้วัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ ของโลกโดยรอบก็เหมาะสม ในการทำเช่นนั้น บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้วิธีดำเนินโครงการทีละขั้นตอน ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า

ภาษารัสเซีย

วิชานี้มีการศึกษาที่โรงเรียนตลอดระยะเวลาการศึกษาทั้งหมด เพื่อให้การเรียนสนุกสนานตั้งแต่วันแรก แนวทางที่สร้างสรรค์ของครูในการสอนวิชาที่จริงจังจะช่วยได้ หัวข้อต่อไปนี้ที่เสนอสำหรับงานวิจัยในภาษารัสเซียสามารถทำให้ง่ายหรือซับซ้อนได้โดยคำนึงถึงความสามารถส่วนบุคคลของนักเรียน:

หัวข้อโครงการสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:

• ตัวอักษรในชื่อ;
• วิธีแสดงตัวอักษรด้วยท่าทาง
• ตัวอักษรตลก
• พจนานุกรมมีไว้เพื่ออะไร?
• ประวัติของปริศนา;
• วิธีการเรียนรู้

หัวข้อวิจัยสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2:

• ทำไมพวกเขาถึงมากับกฎ;
• การพูดอย่างถูกต้องเป็นแฟชั่น
• วิธีการใส่สำเนียงอย่างถูกต้อง
• ส่วนของการพูดมีไว้เพื่ออะไร?
• เขียนจดหมายถึงเพื่อน
• เราใช้คำในความหมายเชิงเปรียบเทียบ

สำหรับเกรด 3:

• คำพูดเกิดขึ้นได้อย่างไร
• ปริศนาเกี่ยวกับคำสรรพนาม
• คำประกอบด้วยอะไร;
• คดีและชื่อ;
• คำนาม - ส่วนหลักของคำพูด;
• วิธีสร้างประโยคจากคำ

โครงการภาษารัสเซีย

สำหรับเกรด 4:

• คำพูดมีผลต่ออารมณ์อย่างไร
• ประวัติสุภาษิต;
• พูดนามสกุลตามตัวอย่างของนักเขียนชื่อดัง
• ประวัติของชื่อของฉัน;
• เครื่องหมายวรรคตอนใช้ทำอะไร?
• เครื่องหมายจุลภาคส่งผลต่อความหมายของวลีอย่างไร

สำหรับเกรด 5:

• ความสำคัญของกริยา
• ประวัติมารยาท
• คำที่มาจากต่างประเทศ
• เหตุใดจึงต้องใช้คำสุภาพ
• วิธีที่จะไม่ถูกปฏิเสธคำขอด้วยความช่วยเหลือของคำพูด
• ภาษาถิ่นในตัวอย่างผลงาน
• อิทธิพลของอินเทอร์เน็ตที่มีต่อภาษารัสเซีย

งานวิจัยบางประเด็นเกี่ยวกับภาษารัสเซียมีความเกี่ยวข้องกับทุกวัย ตามคำแนะนำของครู คุณสามารถเลือกศึกษาหัวข้อดังกล่าวที่จะมีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะในหมู่นักเรียน

วรรณคดีรัสเซีย

หลักสูตรของโรงเรียนจัดให้มีการศึกษาวรรณกรรมตั้งแต่ 5 ถึง 11 ปีการศึกษา หัวข้อโครงการต่อไปนี้สำหรับบทความวิจัยที่น่าสนใจในวรรณคดีจะเปิดโอกาสให้สำรวจปัญหาที่เลือกอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นด้วยวิธีที่สนุกสนาน:

1. วีรบุรุษแห่งมหากาพย์ "Ilya Muromets และ Nightingale the Robber" ในภาพยนตร์
2. พล็อตของตำนานในการวาดภาพ
3. กวีชาวรัสเซียและเนื้อเพลงรัก
4. วิธีรับรู้สุภาษิต
5. เป็นไปได้ไหมที่จะเชื่อเทพนิยาย
6. นิทานและนิทาน - อะไรคือความแตกต่าง
7. ภาพสัตว์ในเทพนิยาย
8. รูปภาพของพืชในข้อของ A. Fet
9. เวอร์ชันหน้าจอของผลงานคลาสสิกของรัสเซีย

สิ่งสำคัญ!ในยุคของคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต เป็นการยากที่จะดึงดูดนักเรียนให้อ่านหนังสือ โครงการวิจัยสามารถกระตุ้นเด็กได้

โครงการเหล่านี้ด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพสามารถเป็นที่สนใจของเด็กนักเรียนและกระตุ้นให้พวกเขาอ่านผลงานของหลักสูตรของโรงเรียนสำหรับการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

Ilya Muromets และ Nightingale the Robber

เรื่องราว

ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ทำให้บุคคลเข้าใจเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันได้ครบถ้วนมากขึ้น เมื่อเลือกหัวข้อโครงงานเพื่อดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ นักเรียนต้องเข้าใจความรับผิดชอบทั้งหมดของโครงงานที่กำลังจะเกิดขึ้น ในการดำเนินการดังกล่าว ผู้เขียนต้องมีจุดมุ่งหมายอย่างยิ่งในข้อสรุปของเขา และไม่ยอมแพ้ต่อความปรารถนาที่จะปรุงแต่งข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

การศึกษาประวัติศาสตร์ภายในกรอบหลักสูตรของโรงเรียนเริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 5 ของโรงเรียนการศึกษาทั่วไป เด็กสามารถให้คำแนะนำต่อไปนี้:

1. ที่ได้เปิดหลุมฝังศพของตุตันคามุน
2. ประวัติความเป็นมาของเรือในสมัยโบราณ
3. อียิปต์โบราณและศิลปะ
4. ประวัติการแต่งกายของคนโบราณ
5. ตำนานและตำนานของกรีกโบราณ
6. คริสตจักรคริสเตียนแห่งแรก
7. โอลิมปิกเกมส์ครั้งแรก.
8. ผู้รักชาติของกรีซ
9. การศึกษาสปาร์ตัน

ในการปฏิบัติงานร่วมกันของงานวิจัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ เด็ก ๆ มีโอกาสในระหว่างการรวบรวมข้อมูลและการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ได้รับ เพื่อเข้าใกล้และเรียนรู้ที่จะหาทางแก้ไขและหาข้อสรุประหว่างการอภิปราย

อียิปต์โบราณและศิลปะ

ภาษาอังกฤษ

จนถึงปัจจุบัน การศึกษาภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียนจัดทำขึ้นตั้งแต่ปีที่สองของโรงเรียนที่ครอบคลุม แต่เนื่องจากสถาบันการศึกษาต่างๆ เริ่มสอนภาษาต่างประเทศในช่วงเวลาที่ต่างกัน และระดับการเรียนรู้อาจแตกต่างกันอย่างมาก จึงเป็นการยากที่จะจำแนกหัวข้อของโครงงานเพื่อดำเนินการวิจัยเป็นภาษาอังกฤษในแต่ละปี

เป็นการสมควรที่จะหารือเกี่ยวกับโครงการในกลุ่ม ซึ่งช่วยให้เด็กๆ ก้าวข้ามอุปสรรคของการสื่อสารด้วยวาจาในภาษาต่างประเทศ เพื่อศึกษาคุณลักษณะของภาษาอังกฤษในเชิงลึกยิ่งขึ้น และเข้าใจการแปลสำนวนที่ยากจากมุมมองนี้

คณิตศาสตร์

เมื่อเรียนวิชานี้ที่โรงเรียน นักเรียนหลายคนประสบปัญหาในการท่องจำตารางการคูณและหาร หัวข้อโครงงานสำหรับงานวิจัยทางคณิตศาสตร์ทำให้การศึกษาเนื้อหานี้น่าสนใจ ในช่วงชั้นปีที่ 3 ของการศึกษา เด็กๆ ได้รับการสนับสนุนให้สำรวจเนื้อหาที่เป็นปัญหาด้วยวิธีที่สนุกสนาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความสำคัญมากในการศึกษาวิชาคณิตศาสตร์ เพราะมันให้ความรู้พื้นฐานสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนนี้

วิดีโอที่มีประโยชน์: จะหาหัวข้อสำหรับการวิจัยและโครงการได้ที่ไหน

บทสรุป

วิธีการที่ทันสมัยของกิจกรรมการศึกษาที่โรงเรียนออกแบบมาเพื่อสอนให้นักเรียนเรียนรู้ ซึ่งจะทำให้เขาได้เรียนรู้ด้วยตัวเองในอนาคต ในการดำเนินการตามทิศทางนี้ในปัจจุบัน ครูในโรงเรียนได้ใช้กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของเด็กนักเรียนอย่างกว้างขวางแล้ว