บ้าน

คุณสมบัติใดที่รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลก ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์

ขั้นแรกให้เขียนหมายเลขงาน (36, 37 เป็นต้น) จากนั้นจึงระบุวิธีแก้ปัญหาโดยละเอียด เขียนคำตอบของคุณให้ชัดเจนและอ่านง่าย

ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมของไฟป่าคืออะไร?

แสดงคำตอบ

1) ลดจำนวนต้น

2) การเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศ → ความคืบหน้าในภาวะโลกร้อน → การเกิดขึ้นของภาวะเรือนกระจก

3) ลดจำนวนสัตว์

4) การพังทลายของดิน

ตั้งชื่อโครงสร้างของไขสันหลังตามหมายเลข 1 และ 2 และอธิบายคุณลักษณะของโครงสร้างและหน้าที่ของไขสันหลัง

แสดงคำตอบ

1) เลข 1 หมายถึง สสารสีเทาของไขสันหลัง ประกอบด้วยเซลล์ประสาท หน้าที่ของมันคือการสะท้อนกลับ

2) เลข 2 บ่งบอกถึงความขาวของไขสันหลัง ประกอบด้วยกระบวนการนำไฟฟ้า หน้าที่ของมันคือตัวนำ

ค้นหาข้อผิดพลาดสามข้อในข้อความที่กำหนด แก้ไขให้ถูกต้อง

1. ในกระบวนการวิวัฒนาการ สัตว์เลื้อยคลานได้พัฒนาการปรับตัวเพื่อการสืบพันธุ์บนบก 2. การปฏิสนธิของพวกเขาอยู่ภายนอก 3. ไข่มีสารอาหารจำนวนมากและถูกหุ้มด้วยเปลือกหนาแน่น: หนังหรือเปลือก 4. จากการวางไข่ ตัวอ่อนจะมีลักษณะไม่เหมือนสัตว์โตเต็มวัย 5. ในสัตว์เลื้อยคลานบางชนิด การพัฒนาของตัวอ่อนในไข่นั้นเกิดขึ้นแม้กระทั่งในร่างกายของตัวเมีย 6. ลูกออกมาจากไข่ทันทีหลังจากวางไข่ 7. คุณสมบัติของการขยายพันธุ์ (ovoviviparity) คือการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในพื้นที่ภาคใต้ของการกระจาย

แสดงคำตอบ

ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในประโยคต่อไปนี้:

2 - ในสัตว์เลื้อยคลาน การปฏิสนธิอยู่ในตัว

4 - บุคคลที่คล้ายกับสัตว์ที่โตเต็มวัยจะโผล่ออกมาจากไข่ที่วาง

7 - คุณลักษณะของการสืบพันธุ์ (ovoviviparity) ดังกล่าวคือการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสภาพอากาศที่อบอุ่นและเหนือกว่า

ลักษณะใดของโครงสร้างภายนอกของปลาที่ช่วยลดค่าใช้จ่ายด้านพลังงานเมื่อเคลื่อนที่ในน้ำ ระบุคุณสมบัติอย่างน้อยสามอย่าง

แสดงคำตอบ

1) รูปร่างเพรียวบางของร่างกาย 2) ลำตัวมีเสมหะปกคลุม 3) เกล็ดทับซ้อนกันเป็นรูปกระเบื้อง

เหตุใดนกฮูกในระบบนิเวศของป่าไม้จึงถูกจำแนกเป็นผู้บริโภคอันดับสอง และหนูเป็นผู้บริโภคอันดับหนึ่ง

แสดงคำตอบ

1) ผู้บริโภคลำดับที่สอง - สัตว์กินสัตว์อื่น นกฮูกกินสัตว์กินพืชเป็นอาหาร ดังนั้นพวกมันจึงจัดเป็นผู้บริโภคอันดับสอง

2) ผู้บริโภคลำดับแรก - สัตว์กินพืช หนูกินอาหารจากพืชจึงจัดเป็นผู้บริโภคอันดับหนึ่ง

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า RNA ทุกประเภทถูกสังเคราะห์บนเทมเพลต DNA ชิ้นส่วนของโมเลกุล DNA ซึ่งสังเคราะห์บริเวณวงกลางของ tRNA มีลำดับนิวคลีโอไทด์ดังต่อไปนี้: CTTATCGGGCATGGCT กำหนดลำดับนิวคลีโอไทด์ของไซต์ tRNA ที่สังเคราะห์บนชิ้นส่วนนี้ และกรดอะมิโนที่ tRNA นี้จะถ่ายโอนระหว่างการสังเคราะห์โปรตีน หากแฝดสามตัวที่สามสอดคล้องกับ tRNA anticodon อธิบายคำตอบ ในการแก้ปัญหาให้ใช้ตารางรหัสพันธุกรรม

รหัสพันธุกรรม (mRNA)

กฎการใช้ตาราง

การสืบพันธุ์เกิดขึ้นในระดับองค์กรต่อไปนี้:

- อณูพันธุศาสตร์ (การจำลองดีเอ็นเอ)

- เซลล์ (amitosis, mitosis)

สิ่งมีชีวิต

การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ

ผู้ปกครองคนหนึ่งมีส่วนร่วมในการสืบพันธุ์

แหล่งที่มาของข้อมูลทางพันธุกรรมคือเซลล์โซมาติก

จีโนไทป์ของลูกหลานเหมือนกันกับพ่อแม่

จำนวนคนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

รับรองการมีอยู่ของสายพันธุ์ในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป

พืชผัก- การสืบพันธุ์โดยส่วนของร่างกายของมารดา

การสร้างสปอร์ - เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของเซลล์พิเศษ - สปอร์ซึ่งเป็นจมูกของสิ่งมีชีวิตใหม่

ทางเพศการสืบพันธุ์ - ชุดของกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ การผสมเทียม และการปฏิสนธิที่นำไปสู่การสืบพันธุ์ ในระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศจะเกิดการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ (gametes) และการหลอมรวมที่ตามมา

ลักษณะของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ:

ผู้ปกครอง 2 คนมีส่วนร่วมในการสืบพันธุ์

ที่มาของข้อมูลทางพันธุกรรมคือเซลล์สืบพันธุ์ของพ่อแม่

จีโนไทป์ของลูกสาวแต่ละคนแตกต่างจากพ่อแม่เนื่องจากความแปรปรวนร่วม

ช่วยให้สิ่งมีชีวิตปรับตัวเข้ากับสภาวะแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป

Parthenogenesis คือการพัฒนาจากไข่ที่ไม่ได้รับการผสม รับรองการเติบโตของจำนวนบุคคลในเงื่อนไขที่ทำให้คู่ของเพศตรงข้ามพบได้ยาก

(จาก lat. extra - ภายนอก และ lat. corpus - body นั่นคือการปฏิสนธินอกร่างกาย abbr. ECO) - เทคโนโลยีช่วยการเจริญพันธุ์ที่ใช้ในกรณีของภาวะมีบุตรยาก คำพ้องความหมาย: "in vitro fertilization", "in vitro fertilization", "artificial insemination" ในภาษาอังกฤษย่อมาจาก IVF (invitrofertilisation)

การปฏิสนธินอกร่างกาย(IVF) เป็นวิธีการหนึ่งของการผสมเทียม การเชื่อมต่อของไข่และสเปิร์มเกิดขึ้นนอกร่างกายของผู้หญิง - extracorporis หลังจากการปฏิสนธิสำเร็จแล้ว ตัวอ่อนจะถูกย้ายไปยังโพรงมดลูก

ด้านสังคมของปัญหาคุณธรรมและจริยธรรมของการทำเด็กหลอดแก้ว

ตามสูตรที่แน่นอนของ Immanuel Kant บุคคลไม่สามารถเป็นเครื่องมือได้ แต่เป็นเพียงจุดจบของการกระทำของมนุษย์ ปฏิญญาเฮลซิงกิสื่อถึงหลักจริยธรรมดังนี้:

ผลประโยชน์ของผู้ป่วยอยู่เหนือความสนใจของวิทยาศาสตร์และสังคมเสมอ (1.5)

มนุษย์จะไม่ถูกมองว่าเป็นหนทางไปสู่จุดจบที่ดีใดๆ โดยการปฏิเสธหลักการนี้ มนุษยชาติต้องพินาศจนตาย ซึ่งได้รับการพิสูจน์โดยประสบการณ์ของระบอบเผด็จการทั้งหมดในศตวรรษที่ผ่านมา น่าเสียดายที่ปรากฏการณ์ "ลัทธิฟาสซิสต์ทางการแพทย์" ซึ่งเกิดขึ้นในนาซีเยอรมนีอาจเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของจริยธรรมทางชีวการแพทย์คือการกำหนดขอบเขตที่เกินกว่าที่การยักย้ายถ่ายเทที่ยอมรับไม่ได้ทางศีลธรรมกับบุคคลนั้นเริ่มต้นขึ้น ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาก็ตาม หากเราหันไปใช้เทคโนโลยี IVF เราจะแก้ไขสถานการณ์ต่างๆ ที่ศักดิ์ศรีและศักดิ์ศรีของบุคคลถูกคุกคาม

34. Ontogeny เป็นกระบวนการของการรับรู้ข้อมูลทางพันธุกรรมในสภาพแวดล้อมบางอย่าง การกำหนดระยะเวลาของออนโทจีนี ประเภทของออนโทจีนีเป็นตัวแปรของการปรับตัวให้เข้ากับสภาพการดำรงอยู่ ตัวอย่าง.

Ontogeny เป็นชุดของกระบวนการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตตั้งแต่ช่วงเวลาของการก่อตัวของไซโกตไปจนถึงการตายของสิ่งมีชีวิตโดยอาศัยการนำข้อมูลทางพันธุกรรมไปใช้ในสภาพแวดล้อมบางอย่าง

การทำให้เป็นช่วงเวลา

1. ก่อนการสืบพันธุ์ - บุคคลไม่สามารถสืบพันธุ์ได้ ในช่วงเวลานี้ การเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้างและการทำงานที่สำคัญกว่าเกิดขึ้น รับรู้ส่วนหลักของข้อมูลทางพันธุกรรม

2, การสืบพันธุ์ - บุคคลทำหน้าที่ของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ แตกต่างในการทำงานที่เสถียรที่สุดของอวัยวะและระบบอวัยวะ

3. ระยะหลังการเจริญพันธุ์ - เกี่ยวข้องกับความชรา

ช่วงก่อนการสืบพันธุ์แบ่งออกเป็น 4 ช่วงเพิ่มเติม:

1. เอ็มบริโอ - เริ่มจากช่วงเวลาของการปฏิสนธิและจบลงด้วยการปล่อยตัวอ่อนจากเยื่อหุ้มไข่ มันรวมถึงขั้นตอน: บด, gastrulation, histo และ organogenesis

2. ตัวอ่อน - ในสัตว์มีกระดูกสันหลังที่มีตัวอ่อนออกมาจากเยื่อหุ้มไข่และเริ่มมีวิถีชีวิตที่เป็นอิสระโดยไม่ต้องบรรลุลักษณะที่ครบถ้วนขององค์กร พบในปลาแลมป์เพรย์ ปลากระดูก และสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ เป็นลักษณะการปรากฏตัวของอวัยวะชั่วคราว (ชั่วคราว)

3. Metamorphose - การเปลี่ยนแปลงของตัวอ่อนไปสู่รูปแบบเด็กและเยาวชนเกิดขึ้น ประกอบกับการทำลายอวัยวะชั่วคราว

4. เด็กและเยาวชน - เริ่มจากช่วงเวลาที่การเปลี่ยนแปลงเสร็จสิ้นและจบลงด้วยวัยแรกรุ่น ควบคู่ไปกับการเติบโตอย่างแข็งแกร่ง

ออนโทจีนีประเภทหลัก

1. Ontogeny ของสิ่งมีชีวิตที่มีการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและ/หรือไซโกติกไมโอซิส (โปรคาริโอตและยูคาริโอตบางชนิด)

2. Ontogeny ของสิ่งมีชีวิตที่มีการสลับเฟสของนิวเคลียสระหว่างสปอร์ไมโอซิส (พืชและเชื้อราส่วนใหญ่)

3. Ontogeny ของสิ่งมีชีวิตที่มีการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศสลับกันโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงในระยะนิวเคลียร์ Metagenesis เป็นการสลับกันของคนรุ่นใน coelenterates Heterogony - การสลับกันของรุ่น parthenogenetic และ amphimictic ในหนอน, สัตว์ขาปล้องบางตัวและคอร์ดที่ต่ำกว่า

4. Ontogeny กับการปรากฏตัวของตัวอ่อนและระยะกลาง: จาก anamorphosis ของตัวอ่อนปฐมภูมิไปจนถึงการเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ ด้วยการขาดสารอาหารในไข่ ระยะตัวอ่อนช่วยให้การสร้าง morphogenesis เสร็จสมบูรณ์ และในบางกรณีก็รับประกันการตั้งถิ่นฐานใหม่ของบุคคล

5. Ontogeny กับการสูญเสียแต่ละขั้นตอน การสูญเสียตัวอ่อนและ/หรือระยะที่ไม่อาศัยเพศ: ไฮดราในน้ำจืด, โอลิโกชาเอต, หอยกาบเดี่ยวส่วนใหญ่ การสูญเสียระยะสุดท้ายและการสืบพันธุ์ในระยะเริ่มต้นของออนโทจีนี: neoteny

ข้อมูลที่คล้ายกัน

คำถามที่ 1. ชีวิตคืออะไร? พยายามให้คำจำกัดความของคุณเอง

ชีวิตคือการบำรุงรักษาและการสืบพันธุ์ของโครงสร้างบางอย่าง ซึ่งรวมถึงโปรตีน กรดนิวคลีอิก และเป็นระบบเปิด ในทางกลับกัน แนวคิดของระบบเปิดหมายถึงความสามารถในการแลกเปลี่ยนสสารและพลังงานกับสิ่งแวดล้อม คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของระบบสิ่งมีชีวิตคือการใช้แหล่งพลังงานภายนอกในรูปของอาหาร แสงแดด เป็นต้น (ดูคำตอบของคำถามที่ 1 ถึง 2.10 ด้วย)

คำถามที่ 2 ระบุคุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต

คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิตมีความโดดเด่นดังต่อไปนี้:

ความสามัคคีขององค์ประกอบทางเคมีของธาตุ
ความสามัคคีขององค์ประกอบทางชีวเคมี
ความสามัคคีขององค์กรโครงสร้าง
ความรอบคอบและความซื่อสัตย์
เมแทบอลิซึมและพลังงาน
ความสามารถในการควบคุมตนเอง
การเปิดกว้าง;
การสืบพันธุ์;
พันธุกรรมและความแปรปรวน
การเติบโตและการพัฒนา
ความหงุดหงิดและการเคลื่อนไหว
จังหวะ คำถามที่ 3 อธิบายว่าอะไรคือความแตกต่างพื้นฐานในการเผาผลาญในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและในสิ่งมีชีวิตในความคิดของคุณ

สิ่งมีชีวิตสามารถสะสมสารที่จำเป็นเช่นเดียวกับพลังงานในรูปของสารประกอบเคมีพิเศษ (ATP) ซึ่งแตกต่างจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต นอกจากนี้ สิ่งมีชีวิตสามารถเปลี่ยนสารเคมีและเปลี่ยนสารประกอบธรรมดาให้กลายเป็นสารประกอบที่ซับซ้อนมากขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเอ็นไซม์ (มักจะต้องแลกด้วยพลังงาน) ตัวอย่างเช่น แป้งโพลีเมอร์ ไกลโคเจน เซลลูโลสถูกสังเคราะห์จากกลูโคสโมโนเมอร์ สิ่งมีชีวิตมีความสามารถในการคัดลอกวัสดุทางพันธุกรรม การคัดลอกดังกล่าวยังเป็นตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงของสารอย่างง่าย (นิวคลีโอไทด์แต่ละตัว) ให้กลายเป็นสารที่ซับซ้อนมากขึ้น เอ็นไซม์เชิงซ้อนพิเศษสามารถสร้างสายโซ่พอลินิวคลีโอไทด์ใหม่ตามรูปแบบของพ่อแม่ได้

คำถามที่ 4. พันธุกรรม ความแปรปรวน และการสืบพันธุ์เกี่ยวข้องกับชีวิตบนโลกอย่างไร?

ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์ (การสืบพันธุ์) ช่วยให้มั่นใจถึงความต่อเนื่องของชีวิตบนโลกและความต่อเนื่องของรุ่น การสืบพันธุ์ขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของการสังเคราะห์เมทริกซ์ตามโมเลกุลดีเอ็นเอ ความคงตัวของโครงสร้างของ DNA ช่วยให้มั่นใจถึงการถ่ายทอดทางพันธุกรรม - ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะคุณสมบัติและคุณสมบัติของการพัฒนาจากรุ่นสู่รุ่น ความแปรปรวนเป็นคุณสมบัติที่ตรงกันข้ามกับพันธุกรรม มันถูกกำหนดให้เป็นความสามารถของสิ่งมีชีวิตที่จะมีอยู่ในรูปแบบต่าง ๆ โดยเปลี่ยนลักษณะของพวกเขา ความแปรปรวนทำให้เกิดวัสดุที่หลากหลายสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ซึ่งนำไปสู่การปรากฎตัวของสิ่งมีชีวิตและสายพันธุ์ทางชีววิทยาใหม่

คำถามที่ 5. กำหนดแนวคิดของ "การพัฒนา" คุณรู้จักการพัฒนารูปแบบใด

การพัฒนาคือการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและสรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิตเมื่อเวลาผ่านไป เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความแตกต่างของการพัฒนาสองรูปแบบหลัก - การกำเนิดและการวิวัฒนาการสายวิวัฒนาการ

Ontogeny (การพัฒนาบุคคล) คือการพัฒนาสิ่งมีชีวิตตั้งแต่แรกเกิดจนถึงช่วงเวลาแห่งความตาย โดยปกติออนโทจีนีจะมาพร้อมกับการเติบโต

Phylogeny (การพัฒนาทางประวัติศาสตร์) คือการพัฒนาสัตว์ป่าที่กำกับโดยไม่สามารถย้อนกลับได้พร้อมกับการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่และตามกฎแล้วความซับซ้อนของชีวิตที่เพิ่มขึ้น

คำถามที่ 6. ความหงุดหงิดคืออะไร? อะไรคือความสำคัญของปฏิกิริยาคัดเลือกของสิ่งมีชีวิตในการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะการดำรงอยู่?

ความหงุดหงิดคือความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอกและการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมภายในของตัวเอง การตอบสนองของร่างกายต่อสิ่งเร้าที่กระทำโดยการมีส่วนร่วมของระบบประสาทเรียกว่าการสะท้อนกลับ ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดของปฏิกิริยาตอบสนอง: ไฮดราดึงหนวดออกเพื่อตอบสนองต่อการสัมผัสหรือการเคลื่อนไหวของน้ำอย่างรุนแรง บุคคลนั้นถอนมือเมื่อสัมผัสพื้นผิวที่ร้อน ลูกไก่จะงอยปากเมื่อพ่อแม่ปรากฏขึ้นที่ขอบรัง การคัดเลือกหมายถึงความสามารถในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่าง เป็นคุณสมบัติที่จำเป็นของพฤติกรรมปกติทั้งหมด เป็นผลให้ภายใต้เงื่อนไขบางอย่าง สิ่งมีชีวิตรับรู้ปฏิกิริยาตอบสนองของอาหาร และภายใต้เงื่อนไขอื่นๆ การผสมพันธุ์ การเป็นผู้ปกครอง การป้องกันตัว และพฤติกรรมประเภทอื่นๆ อีกมากมาย

คำถามที่ 7. จังหวะของกระบวนการชีวิตมีความสำคัญอย่างไร?

จังหวะชีวภาพมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป จังหวะรายวันและตามฤดูกาลสามารถแยกแยะได้ว่าเป็นจังหวะหลัก ทุกวันรวมถึงการเปลี่ยนแปลงวัฏจักรในการนอนหลับและความตื่นตัว ระดับฮอร์โมน และความเข้มข้นของการทำงานของอวัยวะภายใน ตัวอย่างของกระบวนการตามจังหวะตามฤดูกาล ได้แก่ การจำศีล การอพยพของนกและปลา การสืบพันธุ์ (เกมแต่งงาน การสร้างรัง การเลี้ยงลูก) การลอกคราบ - การเปลี่ยนแปลงของขนหรือขนนก การออกดอก การติดผล และใบไม้ร่วงในพืช (ดูคำตอบของคำถามที่ 2 ด้วย) ถึง 5.4) .

1. กระบวนการใดต่อไปนี้มีลักษณะเฉพาะสำหรับสัตว์เท่านั้น

1) การก่อตัวของสารอินทรีย์จากอนินทรีย์ในแสง

2) การรับรู้สิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงเป็นแรงกระตุ้นเส้นประสาท

3) การบริโภคสารเข้าสู่ร่างกายการเปลี่ยนแปลงและการกำจัดผลิตภัณฑ์สุดท้ายของกิจกรรมที่สำคัญ

4) การดูดซึมออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ระหว่างการหายใจ

2. คุณสมบัติใดของสิ่งมีชีวิตที่รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลก?

1) เมแทบอลิซึม

2) ความหงุดหงิด

3) การสืบพันธุ์

4) ความแปรปรวน

3. ระบุสัญลักษณ์ที่เป็นลักษณะเฉพาะของอาณาจักรสัตว์เท่านั้น

1) หายใจ กิน สืบพันธุ์

2) ประกอบด้วยผ้าที่หลากหลาย

3) มีความหงุดหงิด

4) มีเนื้อเยื่อประสาท

4. นักชีววิทยาชาวรัสเซีย D.I. Ivanovsky ศึกษาโรคใบยาสูบค้นพบ

1) ไวรัส

2) โปรโตซัว

3) แบคทีเรีย

5. วิทยาศาสตร์ศึกษาการพัฒนาร่างกายของสัตว์ตั้งแต่เริ่มไซโกตจนเกิด

1) พันธุกรรม

2) สรีรวิทยา

3) สัณฐานวิทยา

4) คัพภวิทยา

6. วิทยาศาสตร์ศึกษาโครงสร้างและการกระจายของเฟิร์นโบราณ

1) สรีรวิทยาของพืช

2) นิเวศวิทยาของพืช

3) ซากดึกดำบรรพ์

4) การเลือก

7. วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและรวมพวกมันออกเป็นกลุ่มตามเครือญาติ?

1) สัณฐานวิทยา

2) อนุกรมวิธาน

3) นิเวศวิทยา

4) สรีรวิทยา

8. เพื่อศึกษาโครงสร้างของโมเลกุลพอลิแซ็กคาไรด์และบทบาทในเซลล์ ใช้วิธี

1) ชีวเคมี

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) เซลล์พันธุศาสตร์

4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

9. ความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเรียกว่า

1) การเล่น

2) วิวัฒนาการ

3) ความหงุดหงิด

4) อัตราการเกิดปฏิกิริยา

10. วิธีการลำดับวงศ์ตระกูลถูกใช้โดยวิทยาศาสตร์

1) สัณฐานวิทยา

2) ชีวเคมี

3) พันธุกรรม

4) คัพภวิทยา

11. การศึกษาความหลากหลายของพันธุ์พืชและพันธุ์พืชเป็นหน้าที่ของวิทยาศาสตร์

1) บรรพชีวินวิทยา

2) ชีวภูมิศาสตร์

3) นิเวศวิทยา

4) การเลือก

12. ระดับองค์กรของสิ่งมีชีวิตที่เป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาเซลล์วิทยาคืออะไร?

1) เซลล์

2) พันธุ์ประชากร

3) ชีวภาพชีวภาพ

4) ชีวมณฑล

13. เมแทบอลิซึมเป็นลักษณะของ

1) ร่างกายที่ไม่มีชีวิต

2) แบคทีเรีย

3) ไวรัสไข้หวัดใหญ่

4) สาหร่าย

14. การดำเนินการข้อมูลทางพันธุกรรมในระดับองค์กรคืออะไร?

1) ชีวภาค

2) ระบบนิเวศ

3) ประชากร

4) สิ่งมีชีวิต

15. วิทยาศาสตร์ที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมัน -

1) นิเวศวิทยา

2) อนุกรมวิธาน

3) สัณฐานวิทยา

4) ซากดึกดำบรรพ์

16. ระดับสูงสุดของการจัดชีวิตคือ

1) สิ่งมีชีวิต

2) ระบบนิเวศ

3) ชีวมณฑล

4) ประชากร

17. การกลายพันธุ์ของยีนเกิดขึ้นในระดับองค์กรของสิ่งมีชีวิต

1) สิ่งมีชีวิต

2) ประชากร

3) สายพันธุ์

4) โมเลกุล

18. วิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมในการได้รับพืชโพลีพลอยด์ที่ให้ผลผลิตสูง

1) การเลือก

2) พันธุกรรม

3) สรีรวิทยา

4) พฤกษศาสตร์

19. วิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมในการเพาะพันธุ์จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิผลสูงใหม่

1) พันธุกรรม

2) ชีวเคมี

3) เซลล์วิทยา

4) การเลือก

20. วิธีใดที่ใช้ในการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์?

1) พันธุวิศวกรรม

2) กล้องจุลทรรศน์

3) การวิเคราะห์เซลล์พันธุศาสตร์

4) การเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อ

5) การหมุนเหวี่ยง

6) การผสมพันธุ์

21. วิธีการเพาะพันธุ์สัตว์ใหม่กำลังได้รับการพัฒนาโดยวิทยาศาสตร์

1) พันธุกรรม

2) จุลชีววิทยา

3) การเลือก

4) สรีรวิทยาของสัตว์

22. พันธุศาสตร์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อยาเพราะ

1) กำหนดสาเหตุของโรคทางพันธุกรรม

2) สร้างยารักษาผู้ป่วย

3) กำลังต่อสู้กับโรคระบาด

4) ปกป้องสิ่งแวดล้อมจากมลภาวะจากการกลายพันธุ์

23. สัญญาณหลักของการมีชีวิต -

1) การเคลื่อนไหว

2) น้ำหนักขึ้น

3) เมแทบอลิซึม

4) การเปลี่ยนแปลงของสาร

24. เพื่อศึกษาโครงสร้างเซลล์ออร์แกเนลล์ให้ใช้วิธี

1) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) การหมุนเหวี่ยง

4) การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ

25. กระบวนการของการเก็งกำไรทางนิเวศวิทยาและภูมิศาสตร์ได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์

1) พันธุกรรม

2) การเลือก

3) เกี่ยวกับวิวัฒนาการ

4) อนุกรมวิธาน

26. วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการศึกษาผลกระทบของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม

1) สรีรวิทยา

2) นิเวศวิทยา

3) ชีวภูมิศาสตร์

4) การเลือก

27. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากร่างกายที่ไม่มีชีวิตโดยสัญญาณอะไร?

1. ความสามัคคีขององค์ประกอบทางเคมี (C, H.O, N - 98%, โปรตีน, ไขมัน, คาร์โบไฮเดรตและกรดนิวคลีอิก

2. หลักการเซลล์ขององค์กร (เซลล์คือหน่วยโครงสร้างและหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต ยกเว้นไวรัสที่ไม่มีโครงสร้างเซลล์ แต่ไม่สามารถแพร่พันธุ์นอกเซลล์ได้)

3. ความผันผวน

4.การเปิดกว้าง

5. เมตาบอลิซึม (การหายใจ โภชนาการ การขับถ่าย)

6. ความหงุดหงิด (แท็กซี่ในโปรโตซัว, เขตร้อนและนัสเทียในพืช, ปฏิกิริยาตอบสนองในสัตว์)

7. การควบคุมตนเอง

8. กรรมพันธุ์ (ความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะจากบรรพบุรุษสู่ลูกหลาน)

9. ความแปรปรวน (ความสามารถในการรับคุณสมบัติใหม่)

10. การเติบโต (การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณ)

11. การพัฒนา (การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ) Ontogenesis คือการพัฒนาบุคคล สายวิวัฒนาการ - พัฒนาการทางประวัติศาสตร์

12. จังหวะ (ช่วงแสง)

13. ความไม่ต่อเนื่อง (ความสามารถในการประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ที่เชื่อมต่อถึงกันและรวมกันเป็นชิ้นเดียว)

28. ในเซลล์วิทยา ใช้วิธีนี้

1) การวิเคราะห์ลูกผสม

2) การคัดเลือกเทียม

3) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

4) แฝด

29. Red clover ครอบครองพื้นที่หนึ่งแสดงถึงระดับการจัดองค์กรของสัตว์ป่า

1) สิ่งมีชีวิต

2) ชีวเคมี

3) ชีวมณฑล

4) พันธุ์ประชากร

30. Embryology เป็นศาสตร์ที่ศึกษา

1) ซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต

2) สาเหตุของการกลายพันธุ์

3) กฎแห่งกรรมพันธุ์

4) การพัฒนาตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิต

31. วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ของอาณาจักรของสัตว์ป่า?

1) นิเวศวิทยา

2) พันธุกรรม

3) การเลือก

4) เซลล์วิทยา

31. งานหลักของอนุกรมวิธานคือการศึกษา

1) ขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต

2) ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

3) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่

4) สิ่งมีชีวิตและจัดกลุ่มออกเป็นกลุ่มตามเครือญาติ

33. วัฏจักรของสารที่เกิดขึ้นในธรรมชาติอยู่ในระดับใดของการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต?

1) เซลล์

2) สิ่งมีชีวิต

3) พันธุ์ประชากร

4) ชีวภาค

34. การเพิ่มน้ำหนักตัวและขนาดในร่างกายของมนุษย์ -

1) การสืบพันธุ์

2) การพัฒนา

3) การเติบโต

4) วิวัฒนาการ

35. สำหรับวัตถุที่มีชีวิตตามธรรมชาติซึ่งแตกต่างจากร่างกายที่ไม่มีชีวิตคือลักษณะ

1) การลดน้ำหนัก

2) การเคลื่อนที่ในอวกาศ

3) การหายใจ

4) การละลายของสารในน้ำ

36. เพื่อตรวจหาการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเซลล์ที่มีชีวิตระหว่างการแบ่งเซลล์ จะใช้วิธีการ

1) กล้องจุลทรรศน์

2) การปลูกถ่ายยีน

3) การสร้างยีน

4) การหมุนเหวี่ยง

37. ซากดึกดำบรรพ์ของสิ่งมีชีวิตได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์

1) ชีวภูมิศาสตร์

2) เอ็มบริโอวิทยา

3) กายวิภาคเปรียบเทียบ

4) ซากดึกดำบรรพ์

38. ศาสตร์แห่งความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและการกระจายตามกลุ่มที่เกี่ยวข้อง -

1) เซลล์วิทยา

2) การเลือก

3) อนุกรมวิธาน

4) ชีวภูมิศาสตร์

39. กล้องจุลทรรศน์ชนิดใดที่คุณเห็นโครงสร้างภายในของคลอโรพลาสต์

1) โรงเรียน

2) เบา

3) กล้องสองตา

4) อิเล็กทรอนิกส์

40. หนึ่งในสัญญาณของความแตกต่างระหว่างการมีชีวิตและไม่มีชีวิตคือความสามารถในการ

1) การปรับขนาด

2) การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง

3) การทำลายล้าง

41. การศึกษาโครงสร้างของออร์แกเนลล์เซลล์ที่เล็กที่สุดและโมเลกุลขนาดใหญ่เป็นไปได้หลังจากการประดิษฐ์ 1) แว่นขยายแบบใช้มือ

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) แว่นขยายขาตั้งกล้อง

4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

42. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างของตัวอ่อนของสัตว์มีกระดูกสันหลัง -

1) เทคโนโลยีชีวภาพ

2) พันธุกรรม

3) กายวิภาคศาสตร์

4) คัพภวิทยา

43. วิธีแฝดที่ใช้ในวิทยาศาสตร์

1) การเลือก

2) พันธุกรรม

3) สรีรวิทยา

4) เซลล์วิทยา

44. การก่อตัวของสิ่งมีชีวิตประเภทใหม่เกิดขึ้นในระดับองค์กรของการดำรงชีวิต

1) สิ่งมีชีวิต

2) พันธุ์ประชากร

3) ชีวภาพชีวภาพ

4) ชีวภาค

45. วิทยาศาสตร์อะไรที่เกี่ยวข้องกับปัญหาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตระหว่างกันและสิ่งแวดล้อม

1) บรรพชีวินวิทยา

2) เอ็มบริโอวิทยา

3) นิเวศวิทยา

4) การเลือก

46. การจัดระดับของสิ่งมีชีวิตที่มีการกลายพันธุ์ของโครโมโซมมีลักษณะอย่างไร?

1) สิ่งมีชีวิต

2) สายพันธุ์

3) เซลล์

4) ประชากร

47. ในกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง คุณสามารถมองเห็นได้

1) การแบ่งเซลล์

2) การสังเคราะห์โปรตีน

3) ไรโบโซม

4) โมเลกุลเอทีพี

48. โครงสร้างระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษาของโปรตีนได้รับการศึกษาในระดับองค์กรของการดำรงชีวิต

1) ผ้า

2) โมเลกุล

3) สิ่งมีชีวิต

4) เซลล์

49. มีการศึกษาสาเหตุของความแปรปรวนร่วม

1) พันธุกรรม

2) นักบรรพชีวินวิทยา

3) นักสิ่งแวดล้อม

4) ตัวอ่อน

50. วิธีการวิจัยที่ใช้ในเซลล์วิทยาคืออะไร?

1) ลูกผสม

2) การหมุนเหวี่ยง

3) ลำดับวงศ์ตระกูล

4) การผสมพันธุ์

51. อะไรคือสัญญาณของการมีชีวิตที่เป็นลักษณะของไวรัส?

1) หงุดหงิด

2) ความตื่นเต้นง่าย

3) เมแทบอลิซึม

4) การเล่น

52. ตรวจสอบความผิดปกติของการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรตในมนุษย์โดยใช้วิธีการ

1) เซลล์พันธุศาสตร์

2) ลำดับวงศ์ตระกูล

3) การทดลอง

4) ชีวเคมี

53. วิทยาศาสตร์ศึกษาคุณสมบัติของกระบวนการสร้างพันธุกรรม

1) อนุกรมวิธาน

2) การเลือก

3) คัพภวิทยา

4) ซากดึกดำบรรพ์

54. การใช้วิธีการวิจัยสมัยใหม่ในเซลล์วิทยาทำให้สามารถศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ได้

1) สิ่งมีชีวิตพืช

2) อวัยวะของสัตว์

3) ออร์แกเนลล์ของเซลล์

4) ระบบอวัยวะ

55. พบออร์แกเนลล์ใดในเซลล์โดยใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน?

1) ไรโบโซม

3) คลอโรพลาสต์

4) แวคิวโอล

56. การแยกออร์แกเนลล์โดยการหมุนเหวี่ยงขึ้นอยู่กับความแตกต่างใน

1) ขนาดและน้ำหนัก

2) โครงสร้างและองค์ประกอบ

3) ฟังก์ชั่นที่ดำเนินการ

4) ตำแหน่งในไซโตพลาสซึม

57. มีส่วนร่วมในการสร้างบุคคลใหม่จากเซลล์ที่รวมกัน

1) เซลล์วิทยา

2) จุลชีววิทยา

3) วิศวกรรมเซลล์

4) พันธุวิศวกรรม

58. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาบทบาทของไมโตคอนเดรียในการเผาผลาญ -

1) พันธุกรรม

2) การเลือก

3) เคมีอินทรีย์

4) อณูชีววิทยา

59. วิทยาศาสตร์ศึกษาระยะเริ่มต้นของการเกิดเนื้องอกของสัตว์มีกระดูกสันหลัง

1) สัณฐานวิทยา

2) พันธุกรรม

3) คัพภวิทยา

ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมของไฟป่าคืออะไร?

แสดงคำตอบ

1) ลดจำนวนต้น

3) ลดจำนวนสัตว์

4) การพังทลายของดิน

แสดงคำตอบ

ค้นหาข้อผิดพลาดสามข้อในข้อความที่กำหนด แก้ไขให้ถูกต้อง

แสดงคำตอบ

ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในประโยคต่อไปนี้:

2 - ในสัตว์เลื้อยคลาน การปฏิสนธิอยู่ในตัว

4 - บุคคลที่คล้ายกับสัตว์ที่โตเต็มวัยจะโผล่ออกมาจากไข่ที่วาง

แสดงคำตอบ

รหัสพันธุกรรม (mRNA)

กฎการใช้ตาราง

1. กระบวนการใดต่อไปนี้มีลักษณะเฉพาะสำหรับสัตว์เท่านั้น

1) การก่อตัวของสารอินทรีย์จากอนินทรีย์ในแสง

4) การดูดซึมออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ระหว่างการหายใจ

2. คุณสมบัติใดของสิ่งมีชีวิตที่รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลก?

1) เมแทบอลิซึม

2) ความหงุดหงิด

3) การสืบพันธุ์

4) ความแปรปรวน

3. ระบุสัญลักษณ์ที่เป็นลักษณะเฉพาะของอาณาจักรสัตว์เท่านั้น

1) หายใจ กิน สืบพันธุ์

2) ประกอบด้วยผ้าที่หลากหลาย

3) มีความหงุดหงิด

4) มีเนื้อเยื่อประสาท

4. นักชีววิทยาชาวรัสเซีย D.I. Ivanovsky ศึกษาโรคใบยาสูบค้นพบ

1) ไวรัส

2) โปรโตซัว

3) แบคทีเรีย

5. วิทยาศาสตร์ศึกษาการพัฒนาร่างกายของสัตว์ตั้งแต่เริ่มไซโกตจนเกิด

1) พันธุกรรม

2) สรีรวิทยา

3) สัณฐานวิทยา

4) คัพภวิทยา

6. วิทยาศาสตร์ศึกษาโครงสร้างและการกระจายของเฟิร์นโบราณ

1) สรีรวิทยาของพืช

2) นิเวศวิทยาของพืช

3) ซากดึกดำบรรพ์

4) การเลือก

1) สัณฐานวิทยา

2) อนุกรมวิธาน

3) นิเวศวิทยา

4) สรีรวิทยา

8. เพื่อศึกษาโครงสร้างของโมเลกุลพอลิแซ็กคาไรด์และบทบาทในเซลล์ ใช้วิธี

1) ชีวเคมี

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) เซลล์พันธุศาสตร์

4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

9. ความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเรียกว่า

1) การเล่น

2) วิวัฒนาการ

3) ความหงุดหงิด

4) อัตราการเกิดปฏิกิริยา

10. วิธีการลำดับวงศ์ตระกูลถูกใช้โดยวิทยาศาสตร์

1) สัณฐานวิทยา

2) ชีวเคมี

3) พันธุกรรม

4) คัพภวิทยา

1) บรรพชีวินวิทยา

2) ชีวภูมิศาสตร์

3) นิเวศวิทยา

4) การเลือก

1) เซลล์

2) พันธุ์ประชากร

3) ชีวภาพชีวภาพ

4) ชีวมณฑล

13. เมแทบอลิซึมเป็นลักษณะของ

1) ร่างกายที่ไม่มีชีวิต

2) แบคทีเรีย

3) ไวรัสไข้หวัดใหญ่

4) สาหร่าย

14. การดำเนินการข้อมูลทางพันธุกรรมในระดับองค์กรคืออะไร?

1) ชีวภาค

2) ระบบนิเวศ

3) ประชากร

4) สิ่งมีชีวิต

15. วิทยาศาสตร์ที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมัน -

1) นิเวศวิทยา

2) อนุกรมวิธาน

3) สัณฐานวิทยา

4) ซากดึกดำบรรพ์

16. ระดับสูงสุดของการจัดชีวิตคือ

1) สิ่งมีชีวิต

2) ระบบนิเวศ

3) ชีวมณฑล

4) ประชากร

17. การกลายพันธุ์ของยีนเกิดขึ้นในระดับองค์กรของสิ่งมีชีวิต

1) สิ่งมีชีวิต

2) ประชากร

3) สายพันธุ์

4) โมเลกุล

18. วิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมในการได้รับพืชโพลีพลอยด์ที่ให้ผลผลิตสูง

1) การเลือก

2) พันธุกรรม

3) สรีรวิทยา

4) พฤกษศาสตร์

1) พันธุกรรม

2) ชีวเคมี

3) เซลล์วิทยา

4) การเลือก

20. วิธีใดที่ใช้ในการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์?

1) พันธุวิศวกรรม

2) กล้องจุลทรรศน์

3) การวิเคราะห์เซลล์พันธุศาสตร์

4) การเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อ

5) การหมุนเหวี่ยง

6) การผสมพันธุ์

21. วิธีการเพาะพันธุ์สัตว์ใหม่กำลังได้รับการพัฒนาโดยวิทยาศาสตร์

1) พันธุกรรม

2) จุลชีววิทยา

3) การเลือก

4) สรีรวิทยาของสัตว์

22. พันธุศาสตร์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อยาเพราะ

1) กำหนดสาเหตุของโรคทางพันธุกรรม

2) สร้างยารักษาผู้ป่วย

3) กำลังต่อสู้กับโรคระบาด

4) ปกป้องสิ่งแวดล้อมจากมลภาวะจากการกลายพันธุ์

23. สัญญาณหลักของการมีชีวิต -

1) การเคลื่อนไหว

2) น้ำหนักขึ้น

3) เมแทบอลิซึม

4) การเปลี่ยนแปลงของสาร

24. เพื่อศึกษาโครงสร้างเซลล์ออร์แกเนลล์ให้ใช้วิธี

1) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) การหมุนเหวี่ยง

4) การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ

1) พันธุกรรม

2) การเลือก

3) เกี่ยวกับวิวัฒนาการ

4) อนุกรมวิธาน

26. วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการศึกษาผลกระทบของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม

1) สรีรวิทยา

2) นิเวศวิทยา

3) ชีวภูมิศาสตร์

4) การเลือก

27. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากร่างกายที่ไม่มีชีวิตโดยสัญญาณอะไร?

3. ความผันผวน

4.การเปิดกว้าง

5. เมตาบอลิซึม (การหายใจ โภชนาการ การขับถ่าย)

7. การควบคุมตนเอง

8. กรรมพันธุ์ (ความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะจากบรรพบุรุษสู่ลูกหลาน)

9. ความแปรปรวน (ความสามารถในการรับคุณสมบัติใหม่)

10. การเติบโต (การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณ)

12. จังหวะ (ช่วงแสง)

28. ในเซลล์วิทยา ใช้วิธีนี้

1) การวิเคราะห์ลูกผสม

2) การคัดเลือกเทียม

3) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

4) แฝด

29. Red clover ครอบครองพื้นที่หนึ่งแสดงถึงระดับการจัดองค์กรของสัตว์ป่า

1) สิ่งมีชีวิต

2) ชีวเคมี

3) ชีวมณฑล

4) พันธุ์ประชากร

30. Embryology เป็นศาสตร์ที่ศึกษา

1) ซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต

2) สาเหตุของการกลายพันธุ์

3) กฎแห่งกรรมพันธุ์

4) การพัฒนาตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิต

1) นิเวศวิทยา

2) พันธุกรรม

3) การเลือก

4) เซลล์วิทยา

31. งานหลักของอนุกรมวิธานคือการศึกษา

1) ขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต

2) ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

3) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่

4) สิ่งมีชีวิตและจัดกลุ่มออกเป็นกลุ่มตามเครือญาติ

1) เซลล์

2) สิ่งมีชีวิต

3) พันธุ์ประชากร

4) ชีวภาค

34. การเพิ่มน้ำหนักตัวและขนาดในร่างกายของมนุษย์ -

1) การสืบพันธุ์

2) การพัฒนา

3) การเติบโต

4) วิวัฒนาการ

1) การลดน้ำหนัก

2) การเคลื่อนที่ในอวกาศ

3) การหายใจ

4) การละลายของสารในน้ำ

1) กล้องจุลทรรศน์

2) การปลูกถ่ายยีน

3) การสร้างยีน

4) การหมุนเหวี่ยง

37. ซากดึกดำบรรพ์ของสิ่งมีชีวิตได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์

1) ชีวภูมิศาสตร์

2) เอ็มบริโอวิทยา

3) กายวิภาคเปรียบเทียบ

4) ซากดึกดำบรรพ์

1) เซลล์วิทยา

2) การเลือก

3) อนุกรมวิธาน

4) ชีวภูมิศาสตร์

39. กล้องจุลทรรศน์ชนิดใดที่คุณเห็นโครงสร้างภายในของคลอโรพลาสต์

1) โรงเรียน

2) เบา

3) กล้องสองตา

4) อิเล็กทรอนิกส์

1) การปรับขนาด

2) การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง

3) การทำลายล้าง

2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน

3) แว่นขยายขาตั้งกล้อง

4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

1) เทคโนโลยีชีวภาพ

2) พันธุกรรม

3) กายวิภาคศาสตร์

4) คัพภวิทยา

43. วิธีแฝดที่ใช้ในวิทยาศาสตร์

1) การเลือก

2) พันธุกรรม

3) สรีรวิทยา

4) เซลล์วิทยา

1) สิ่งมีชีวิต

2) พันธุ์ประชากร

3) ชีวภาพชีวภาพ

4) ชีวภาค

1) บรรพชีวินวิทยา

2) เอ็มบริโอวิทยา

3) นิเวศวิทยา

4) การเลือก

1) สิ่งมีชีวิต

2) สายพันธุ์

3) เซลล์

4) ประชากร

47. ในกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง คุณสามารถมองเห็นได้

1) การแบ่งเซลล์

2) การสังเคราะห์โปรตีน

3) ไรโบโซม

4) โมเลกุลเอทีพี

1) ผ้า

2) โมเลกุล

3) สิ่งมีชีวิต

4) เซลล์

49. มีการศึกษาสาเหตุของความแปรปรวนร่วม

1) พันธุกรรม

2) นักบรรพชีวินวิทยา

3) นักสิ่งแวดล้อม

4) ตัวอ่อน

50. วิธีการวิจัยที่ใช้ในเซลล์วิทยาคืออะไร?

1) ลูกผสม

2) การหมุนเหวี่ยง

3) ลำดับวงศ์ตระกูล

4) การผสมพันธุ์

51. อะไรคือสัญญาณของการมีชีวิตที่เป็นลักษณะของไวรัส?

1) หงุดหงิด

2) ความตื่นเต้นง่าย

3) เมแทบอลิซึม

4) การเล่น

52. ตรวจสอบความผิดปกติของการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรตในมนุษย์โดยใช้วิธีการ

1) เซลล์พันธุศาสตร์

2) ลำดับวงศ์ตระกูล

3) การทดลอง

4) ชีวเคมี

53. วิทยาศาสตร์ศึกษาคุณสมบัติของกระบวนการสร้างพันธุกรรม

1) อนุกรมวิธาน

2) การเลือก

3) คัพภวิทยา

4) ซากดึกดำบรรพ์

1) สิ่งมีชีวิตพืช

2) อวัยวะของสัตว์

3) ออร์แกเนลล์ของเซลล์

4) ระบบอวัยวะ

55. พบออร์แกเนลล์ใดในเซลล์โดยใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน?

1) ไรโบโซม

3) คลอโรพลาสต์

4) แวคิวโอล

56. การแยกออร์แกเนลล์โดยการหมุนเหวี่ยงขึ้นอยู่กับความแตกต่างใน

1) ขนาดและน้ำหนัก

2) โครงสร้างและองค์ประกอบ

3) ฟังก์ชั่นที่ดำเนินการ

4) ตำแหน่งในไซโตพลาสซึม

57. มีส่วนร่วมในการสร้างบุคคลใหม่จากเซลล์ที่รวมกัน

1) เซลล์วิทยา

2) จุลชีววิทยา

3) วิศวกรรมเซลล์

4) พันธุวิศวกรรม

58. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาบทบาทของไมโตคอนเดรียในการเผาผลาญ -

1) พันธุกรรม

2) การเลือก

3) เคมีอินทรีย์

4) อณูชีววิทยา

1) สัณฐานวิทยา

2) พันธุกรรม

3) คัพภวิทยา

คำตอบ: 8

คำถามสำหรับผู้ชื่นชอบ: รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลกเนื่องจากคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตเช่น *

ขอแสดงความนับถือ Elena Frolchenko

คำตอบที่ดีที่สุด

นาตาเลีย ทูซินา:

แน่นอนการสืบพันธุ์และการได้มาโดยลูกหลานของประสบการณ์ของบรรพบุรุษของพวกเขา หากปราศจากการแพร่พันธุ์ จะไม่มีใครบนโลกนานมาแล้ว

~Prorok_Leo~:

เหมือนใคร?..

เอคาเทรินา:

การสืบพันธุ์

วิดีโอตอบกลับ

วีดีโอนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจ

คำตอบของผู้เชี่ยวชาญ

บอริซอฟนา:

3.การสืบพันธุ์;
.

1.ไข่หนึ่งฟอง;

4. ตัวอ่อน

2.บลาสทูล่า;

A9. ในระหว่างการพัฒนาบุคคลของสัตว์ สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์พัฒนาจากไซโกต
โดย:
4.ไมโทซิส

4.การขยายพันธุ์ของต้นสน

1.การจัดหาสารอาหาร

4. การทำซ้ำของโครโมโซมก่อนไมโอซิส

อย่าวางใจ ไม่ต้องกลัว อย่าถาม…:

A1 ความต่อเนื่องของสิ่งมีชีวิตบนโลกนั้นเกิดขึ้นได้เนื่องจากคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตเช่น:
3.การสืบพันธุ์;

A2. การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศเป็นเรื่องปกติในธรรมชาติ เนื่องจากมีส่วนทำให้:
2.การเติบโตของประชากร

A3. กระเทยเป็นสิ่งมีชีวิตที่:
3. สร้าง gametes ชายและหญิง

A4. อันเป็นผลมาจากการสร้างไข่จากเซลล์หนึ่ง - สารตั้งต้นจะเกิดขึ้น:
1.ไข่หนึ่งฟอง;

A5. ในการพยากรณ์ของการแบ่งไมโอซิสครั้งแรกรวมถึงการพยากรณ์ของไมโทซิสสิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้น:
3.การทำลายเปลือกนิวเคลียร์

A6. การปฏิสนธิสองเท่าในพืชดอกคือ:
3. สเปิร์มตัวหนึ่งรวมกับไข่และอีกตัวหนึ่งกับเซลล์กลางของถุงตัวอ่อน

A7. Zygote, blastula, gastrula, neurula, organogenesis - นี่คือขั้นตอนทั้งหมดของการพัฒนา:
4. ตัวอ่อน
A8. เอ็มบริโอสองชั้นคือระยะ:
1. โรคกระเพาะ;

A9. ในระหว่างการพัฒนาสัตว์แต่ละตัว สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์พัฒนาจากไซโกตโดย:
4.ไมโทซิส

A10. ไม่เกี่ยวข้องกับการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ
??? (ไม่ใช่เพื่อนกับต้นไม้)

A11. ในยีสต์อันเป็นผลมาจากการแตกหน่อ จะได้เซลล์ที่มีจีโนไทป์
1.สำเนาของแม่ (ผลที่ตามมาของการแบ่งไมโทติค)

A12. ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศคือ
3. การรวมตัวของ gametes เดี่ยวสองตัว (การปฏิสนธิ)

A13. Spermatozoa ไม่ได้โดดเด่นด้วยการมีอยู่
1.การจัดหาสารอาหาร

A14. อันเป็นผลมาจากไมโอซิสแต่ละเซลล์ลูกสาว
3.รับจีโนมของเซลล์แม่ครึ่งหนึ่ง

A15. สาเหตุของความหลากหลายของลูกหลานในระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศไม่สามารถ
4. การทำซ้ำของโครโมโซมก่อนไมโอซิส (หรือ 3 - สงสัย) ..

สเตอร์ลิทซ์:

การสืบพันธุ์ของบุคคล สัตว์ พืช ซึ่งมีการรวมตัวของเซลล์พิเศษสองเซลล์ เรียกว่า:
4) ทางเพศ

6. ไซโกตคือ:

3) การสืบพันธุ์
1) การผสมพันธุ์

บอริซอฟนา:

1. การสืบพันธุ์ของบุคคล สัตว์ พืช ซึ่งเซลล์พิเศษสองเซลล์รวมกันเรียกว่า:
4) เรื่องเพศคุณไม่รู้หรือ?)))

2. ความสำคัญอย่างยิ่งของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศเพื่อการวิวัฒนาการคือ
1) ในระหว่างการปฏิสนธิในไซโกต ยีนใหม่อาจเกิดขึ้นได้

3. การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศนั้นแพร่หลายในธรรมชาติเนื่องจากมีส่วนช่วย
1) การเติบโตของประชากรอย่างรวดเร็ว

4. ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมรวมทั้งมนุษย์ในกระบวนการปฏิสนธิสิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้น:
1) การรวมตัวของสเปิร์มและนิวเคลียสของไข่

5. การสืบพันธุ์เป็นกระบวนการ:
2) การขยายพันธุ์ของตัวเอง

6. ไซโกตคือ:
3) เซลล์ที่เกิดจากการรวมตัวของ gametes

7. คุณสมบัติใดของสิ่งมีชีวิตที่รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลก
3) การสืบพันธุ์

8. การจำลองแบบ DNA รองรับกระบวนการ:
1) การผสมพันธุ์

9. ในการเกษตร การขยายพันธุ์พืชมักถูกนำมาใช้เพื่อ
4) ทำให้พืชโตเร็วขึ้น

10. ในระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศมี
2) การรวมตัวกันของคุณสมบัติและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตแม่

คำถามก็ยากมาก! คุณเองก็ไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ ไม่มีความรู้จะเพียงพอ!)))

มีอะไรให้อ่านอีกบ้าง

"สวมหมวกบนบุทช์" หมายถึงอะไร? ในประเทศที่ไม่ห่างไกลนัก นักโทษทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นสี่วรรณะในเรือนจำ (เรียกอีกอย่างว่า ...

คุณสามารถดื่มกาแฟจากชิกโครีได้มากแค่ไหน? หากแพทย์ห้ามไม่ให้คุณดื่มกาแฟอย่างเด็ดขาดอย่าสิ้นหวัง! ชิกโครีจะเป็นตัวแทนที่ยอดเยี่ยมสำหรับสิ่งที่คุณโปรดปราน ...

อาหารอะไรส่งเสริมการสังเคราะห์เซโรโทนิน? เราทุกคนเคยได้ยินฮอร์โมนแห่งความสุขอันน่าอัศจรรย์ พบในช็อกโกแลตและกล้วยหลังจากนั้นอารมณ์ ...

คุณสมบัติใดที่รับประกันความต่อเนื่องของชีวิตบนโลก ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์

คำตอบที่ดีที่สุด

วิดีโอตอบกลับ

คำตอบของผู้เชี่ยวชาญ

มีอะไรให้อ่านอีกบ้าง

บันทึกล่าสุด

หมวดหมู่