เมืองแห่งอนาคตจากรูปทรงเรขาคณิต สรุปบทเรียน "การเดินทางสู่เมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต" ในกลุ่มกลาง

ส่วน: บริการจิตวิทยาโรงเรียน

ปัญหาในการกำหนดระดับความพร้อมของเด็กในการเริ่มต้นการศึกษาในโรงเรียนนั้นเกิดขึ้นค่อนข้างเร็วและมีความเกี่ยวข้องในประการแรกคือการเริ่มการศึกษาอย่างเป็นระบบก่อนหน้านี้ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างความพร้อมทางการสอน จิตวิทยา สังคม และร่างกายสำหรับการเรียน

ความพร้อมในการสอนสะท้อนถึงระดับความตระหนักรู้ของเด็ก การครอบครองทักษะระดับประถมศึกษา เช่น ความรู้เรื่องตัวอักษร ตัวเลข เป็นต้น

ฉันต้องการอาศัยความพร้อมทางจิตใจของเด็กในการเรียน

ความพร้อมทางจิตใจของเด็กไปโรงเรียนคือ การก่อตัวของความพร้อมในการรับตำแหน่งทางสังคมใหม่ของนักเรียน- ตำแหน่งของนักเรียน ตำแหน่งของนักเรียนทำให้เขาต้องรับตำแหน่งอื่นในสังคมด้วยกฎเกณฑ์ใหม่สำหรับเขา ความพร้อมส่วนบุคคลนี้แสดงออกในทัศนคติบางอย่างของเด็กที่มีต่อโรงเรียน ต่อครูและกิจกรรมการศึกษา ต่อเพื่อน ญาติและเพื่อน ต่อตัวเขาเอง

ทัศนคติต่อโรงเรียน ทำตามกฎของระบอบการปกครองของโรงเรียน มาเรียนตรงเวลา ทำงานบ้านให้เสร็จทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

เจตคติต่อครูและกิจกรรมการเรียนรู้ เข้าใจสถานการณ์ของบทเรียนอย่างถูกต้อง เข้าใจความหมายที่แท้จริงของการกระทำของครูอย่างถูกต้อง บทบาททางวิชาชีพของเขา

ในสถานการณ์ของบทเรียนจะไม่รวมการติดต่อทางอารมณ์โดยตรงเมื่อไม่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง (คำถาม) จำเป็นต้องถามคำถามเกี่ยวกับคดีนี้ก่อนโดยยกมือขึ้น เด็กที่มีความพร้อมในเรื่องนี้ควรประพฤติตนในห้องเรียนอย่างเพียงพอ

ดังนั้น เพื่อที่จะปรับตัวให้เข้ากับนักเรียนระดับประถมในอนาคตได้สำเร็จและรวดเร็ว เพื่อให้พวกเขาเริ่มเรียนรู้ ทำความรู้จักเพื่อนใหม่ และสื่อสาร ฉันขอเสนอกิจกรรมการพัฒนาเบื้องต้นอย่างหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ในระยะเริ่มต้น

บทเรียนที่โรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนหมายเลข 1

หัวข้อ: การสร้างเมืองจากรูปทรงเรขาคณิต

1. แนะนำเด็กให้รู้จักพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่
2. การพัฒนากระบวนการทางปัญญา
3. เรียนรู้ที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่ดี

อุปกรณ์: นามบัตร, ดินสอสี, ลูกบอล, รูปทรงเรขาคณิตตามจำนวนเด็ก (วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, รูปหลายเหลี่ยม), การ์ดที่มีกระต่าย, ปลา (ตามจำนวนเด็ก), ภาพวาด: Karkusha, หมาป่า, Baba Yaga,

ความคืบหน้าของบทเรียน

คนรู้จัก

สวัสดีทุกคน. ฉันชื่อ (ชื่อครู) วันนี้เราพบกันครั้งแรกและอาจไม่มีใครรู้จักกัน เราต้องทำอย่างไร?

ถูกต้อง เรามาทำความรู้จักกัน ด้วยค่าใช้จ่าย 1-2-3 ทุกคนจะเรียกชื่อเขาดัง ๆ และเมื่อสัญญาณ "เงียบ" (นิ้วบนริมฝีปากของเขา) เขาจะปิดปากด้วยฝ่ามือ

ได้ยินและจำชื่อใครได้บ้าง? ทำไมคุณถึงคิด? (มันก็แค่เสียง)

แต่เราต้องทำอย่างไร? เราจะรู้จักกันได้อย่างไร? ( ในทางกลับกัน).

คุณหมายความว่าอย่างไรทุกคนผลัดกันพูดชื่อของพวกเขา? ( ใครบางคนจะเริ่มแรก):. ถ้ามีคนพูด คนอื่นจะฟังและไม่ขัดจังหวะ ถ้ารู้ยกมือขึ้น

พวกที่มาบทเรียนของเรา? (คาร์คูชา)

ดูว่าเธอเศร้าแค่ไหน และอากาศบนเกาะของเธอเป็นอย่างไร (ท้องฟ้ามืด) คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ?

Baba Yaga กำลังไล่ตามเธอ! เธอต้องการให้ Karkusha พาเธอไปโรงเรียน Baba Yaga ก็ต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนและนับ แต่ Karkusha กลัวเธอ เราสามารถช่วย Baba Yaga ได้หรือไม่?

ทำไมคนถึงไปโรงเรียน? ทำไมจึงต้องเรียนรู้ที่จะอ่านและนับเขียน?

ผลลัพธ์ (ภาพสะท้อนของคำตอบ)

Karkusha เชิญพวกเราไปที่เกาะมิตรภาพ คุณคิดว่ากฎอยู่ที่นี่อย่างไร และใครอาศัยอยู่ที่นั่น?

เกาะมิตรภาพ

อยากรู้จักใครสักคนต้องทำยังไง? เรามาลองกันไหม? (และกับผู้ใหญ่ :)

พวกเขาคุ้นเคยเตือนเกี่ยวกับกฎที่พวกเขาแนะนำ Baba Yaga

เกม "สโนว์บอล" (บอล) เรียกชื่อและชื่อเพื่อนบ้าน นอกจากนี้ คุณสามารถสร้างความซับซ้อนได้ ใครก็ตามที่มีลูกบอลอยู่ในมือ เขาจะเงียบ และคนอื่นๆ ต้องเดาว่าชื่อของเขาคืออะไร

สำหรับการปฏิบัติตามกฎ - ทุกคนจะได้รับชิปวงกลม

เกาะกระต่าย

ใครมาเจอเราที่นี่ (หมาป่า) คุณคิดว่าเขากำลังทำอะไรอยู่? (ขอความช่วยเหลือ Baba Yaga มอบหมายงานให้เขา: นับกระต่ายในป่า)

ในการทำภารกิจให้สำเร็จ - ทุกคนจะได้รับชิปสี่เหลี่ยม

Karkusha เชิญเราไปเยี่ยมชมเกาะต่อไปนี้:

เกาะแห่งถ้อยคำ (M P A S H I O N A H R D)

ต้องประกอบคำจากตัวอักษร ตัวอย่างเช่น: โลก พ่อ ฯลฯ (แสดง)

ในการทำภารกิจให้สำเร็จ - ทุกคนจะได้รับชิปสามเหลี่ยม

พวกบาบายากะเหนื่อยกับการเรียนเธอต้องการพักผ่อน ระหว่างที่เธอกำลังพักผ่อนเราจะเล่นเกม (เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวในช่วง f / m)

นาทีพลศึกษา

ยกมือขึ้นและสั่น - นี่คือต้นไม้ในป่า
มืองอแปรงปัด - ลมพัดน้ำค้าง
โบกมือไปด้านข้างโบกมือเบา ๆ - นี่คือนกที่บินมาหาเรา
เราจะแสดงให้เห็นว่าพวกเขานั่งลงอย่างไร - พับปีกกลับ

ดูสิ Baba Yaga อยู่บนเกาะแล้ว:

เกาะงาน (มุมมองกิจกรรม)

พวกเขาดูแอนิเมชั่นและประกอบขึ้นเป็นงานตามนั้น หลังจากนั้นพวกเขาก็แก้ไข

ในการทำภารกิจให้สำเร็จ - ทุกคนจะได้รับชิปรูปหลายเหลี่ยม

จากตัวเลขที่ได้รับเด็ก ๆ สร้างบ้านให้ Karkusha (เราทำซ้ำชื่อรูปทรงเรขาคณิตคุณสามารถเล่น Magic Bag)

Karkusha มีความสุขมากกับบ้านหลังใหม่ เธอจะชวนเพื่อนของเธอมาอาศัยอยู่ในบ้านของคุณ

พวกเราจะรวบรวมบ้านทั้งหมดของเราที่นี่ในกระดาษแผ่นนี้ จะเกิดอะไรขึ้น: (เมืองแห่ง "รูปทรงเรขาคณิต") และอะไรที่สามารถเพิ่มเข้าไปได้? (ต้นไม้ ดอกไม้ สระน้ำ ฯลฯ) หนุ่มๆ ตัดและประกอบเป็นองค์ประกอบ (หรือคุณจะเตรียมช่องว่างจากรูปทรงเรขาคณิตก็ได้)

เราเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้ คุณเจอใคร

คุณคิดว่า Baba Yaga เปลี่ยนใจที่จะไปโรงเรียนหรือไม่? ทำไม - และคุณ?

บทเรียนนี้มีอะไรน่าสนใจบ้าง (ผลสรุปโดยนักจิตวิทยา)

ของขวัญจาก Karkusha (ปลา) (จากนั้นก็ตัดออกแล้ว “ปล่อย” ลงไปในบ่อ

บทเรียนการพัฒนาการแทนค่าทางคณิตศาสตร์

ในลูกของกลุ่มเตรียมความพร้อม

เรื่อง: "การเดินทางสู่เมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต"

เนื้อหาของโปรแกรม:

ชี้แจงและรวมแนวคิดของรูปทรงเรขาคณิต - ลูกบอล ออกกำลังกายในความสามารถในการค้นหาในสภาพแวดล้อมของวัตถุที่มีรูปร่างเป็นวงกลม, ลูกบอล.

วัสดุสำหรับบทเรียน:

การสาธิต - แฟลนเนโลกราฟ แบบจำลองของรถไฟที่สร้างจากรูปทรงเรขาคณิตพร้อมล้อสี่เหลี่ยมและล้อกลมที่แยกจากกัน ชุดของวัตถุที่มีรูปร่างต่างๆ การติดตั้งสำหรับโรงละครเงา - โคมไฟ, หน้าจอ; ตัวเลขเครื่องบินขนาดใหญ่ - วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, ฯลฯ , ตัวเลขสามมิติขนาดใหญ่ - ลูกบอล, ลูกบาศก์

เอกสารแจก - "ถุงวิเศษ" พร้อมชุดตัวเลข - วงกลม, ลูกบอล, สี่เหลี่ยม, ลูกบาศก์) หนึ่งถุงสำหรับเด็ก 2-3 คน; ดินน้ำมันสองสี - หนึ่งสีต่อเด็กหนึ่งคน

วิธีการที่เป็นระเบียบ:ขี้เล่น, ภาพ, การปฏิบัติ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ส่วนเกริ่นนำ.

พวกวันนี้เราจะเดินทางไปกับคุณ! และเราจะไปกับคุณสู่เมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต คุณสามารถเดินทางบนอะไรได้บ้าง เราจะเดินทางโดยรถไฟ

ฟังนะ เราจะขึ้นรถไฟขบวนนี้ คุณคิดว่าเราไปตอนนี้ได้ไหม ทำไมจะไม่ล่ะ? (รถไฟจะไม่วิ่งเพราะมีล้อเหลี่ยมแต่น่าจะกลม) ทำไมรถไฟจะวิ่งด้วยล้อเหลี่ยมไม่ได้? (สี่เหลี่ยมไม่หมุน แต่วงกลมหมุน)

ลองตรวจสอบดู (ครูแนะนำให้เด็กคนหนึ่งหมุนสี่เหลี่ยมและวงกลมบนโต๊ะ)

ทำไมสี่เหลี่ยมไม่หมุน? (สี่เหลี่ยมจัตุรัสมีมุมและด้านข้าง และป้องกันไม่ให้กลิ้ง)

ทำไมวงกลมถึงหมุน? (วงกลมไม่มีมุมและข้าง) เรามาใส่ล้อขวาบนรถไฟของเราแล้วไปที่เมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต ไป!

(เสียงรถไฟกำลังเคลื่อนตัว เด็กๆ ไปที่ห้องดนตรีที่ตกแต่งด้วยรูปทรงเรขาคณิตและแบบจำลองของบ้านที่สร้างจากวัสดุก่อสร้าง มีงานรอเด็กๆ ใกล้บ้านแต่ละหลัง)

ส่วนสำคัญ.

ที่นี่เราอยู่ในเมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต ดูช่างเป็นเมืองที่สวยงาม! บ้านแต่ละหลังมีร่างหนึ่งอาศัยอยู่ คุณสนใจอะไร รูปทรงเรขาคณิตได้นำเสนอเกมต่างๆ สำหรับคุณ คุณต้องการที่จะเล่น?

เกม 1. "กระเป๋าวิเศษ"

ครูให้เด็กดูสิ่งของต่างๆ เช่น ลูกบอล จาน หนังสือ ลูกเต๋า และเสนอให้ตั้งชื่อรูปร่าง ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ เด็ก ๆ เรียก: วงกลม, ลูกบอล, ลูกบาศก์, สี่เหลี่ยมผืนผ้า จากนั้นครูก็แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มย่อยเล็กๆ และแจกจ่าย "ถุงวิเศษ" ในทางกลับกัน เด็กๆ โดยไม่มองเข้าไปในกระเป๋า พยายามกำหนดรูปร่างของหุ่นด้วยการสัมผัส จากนั้นเพื่อพิสูจน์ความบริสุทธิ์ของพวกเขา พวกเขาก็นำมันออกมา โชว์ให้ทุกคนได้เห็นแล้วใส่กลับเข้าไปในกระเป๋า

เมื่อจบเกม ครูเสนอให้เปิดถุง วางวงกลม ลูกบอลบนโต๊ะ และเชิญเด็ก ๆ เปรียบเทียบ:

พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร?

อย่างแรก เด็กๆ สร้างสัญญาณของความแตกต่าง วงกลมจะแบน และลูกบอลก็ใหญ่โต วงกลมสามารถ "แบน" และซ่อนไว้ระหว่างฝ่ามือได้ แต่ไม่สามารถ "ทำให้แบน" ลูกบอลได้ - นี่คือรูปทรงสามมิติ (เชิงพื้นที่) มีเหมือนกันคือร่างทั้งสองกลม ไม่มีมุม และหมุนได้

เกม 2. "ค้นหาและบอก"

ผู้ชายรูปทรงเรขาคณิตชอบเล่นซ่อนหามาก แต่วงกลมและลูกบอลถูกซ่อนไว้อย่างดีท่ามกลางวัตถุรอบตัวเราจนรูปทรงเรขาคณิตอื่นๆ หาไม่พบไม่ว่าด้วยวิธีใด มาช่วยพวกเขากันเถอะ

(เด็ก ๆ พยายามค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนลูกบอลในวงกลม

เกม 3. "รักษา"

พวกปรากฎว่าเร็ว ๆ นี้จะมีวันหยุดในเมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิตและพวกเขาต้องปรุงอาหารเป็นจำนวนมาก คุณต้องการที่จะช่วยพวกเขา? จำเป็นต้องอบคุกกี้ทรงกลมจากแป้ง แต่คุกกี้ตัวหนึ่งจะดูเหมือนจานและอีกอันเหมือนถั่ว คุกกี้สองแบบจะทำจากแม่พิมพ์อะไร? (วงกลมและลูกบอล)

(เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย - กลุ่มย่อยหนึ่งปั้นวงกลมจากดินน้ำมันและอีกลูกหนึ่ง ในระหว่างการสร้างแบบจำลองครูชี้แจง: คุณจะสร้างลูกบอลได้อย่างไร วงกลม คุณจะสร้างวงกลมจากลูกบอลได้อย่างไร)

ส่วนสุดท้าย.

วันนี้พวกเราสนุกกันมากในเมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต แต่ถึงเวลาที่พวกเราจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว แยกทางกัน ชาวเมืองอยากเก็บภาพความประทับใจ ในการทำเช่นนี้เราจะไปที่สตูดิโอถ่ายภาพกับคุณและเปลี่ยนเป็นช่างภาพสักพักหนึ่ง

เกม "ช่างภาพ"

ด้วยความช่วยเหลือของโรงละครเงา (หน้าจอพร้อมโคมไฟ) ครูฉายเงาของลูกบอลลงบนหน้าจอ - วงกลม

คุณเห็นอะไร? (วงกลม)

ตัวเลขนี้แตกต่างจากทรงกลมอย่างไร (เด็ก ๆ เดาเอาเอง)

วางวงกลมและลูกบอลบนแผ่นกระดาษ ดู: วงกลมพอดีกับระนาบของแผ่นหรือไม่? (ใช่) แล้วลูกบอลล่ะ? (ไม่.)

ทำไม (วงกลมเป็นรูปแบน และลูกบอลเป็นรูปสามมิติ)

ถูกต้องและนี่คือความแตกต่างหลักของพวกเขา

ตอนนี้เรามีรูปถ่ายของชาวเมืองรูปทรงเรขาคณิต พวกรถไฟพร้อมที่จะออกเดินทาง คว้าที่นั่งของคุณและไป ไป!

(เสียงรถไฟเคลื่อนตัว เด็กๆ กลับเข้ากลุ่ม)

หลังเสร็จสิ้นโครงการ การเดินทางสู่ Tsifrograd» เราได้รับจดหมายหลายฉบับที่ขอให้เราเดินทางต่อไปทางคณิตศาสตร์ และเมื่อไตร่ตรองแล้วเราก็ตัดสินใจที่จะมอบชีวิตที่สองให้กับโครงการโดยดำเนินการต่อการผจญภัยของเด็กชาย Dima และหญิงสาว Dasha ในประเทศคณิตศาสตร์

ในโครงการใหม่ การเดินทางสู่จีโอเมโทรกราด» รอลูก ๆ ของคุณ 4ทริปใหญ่เข้าสู่โลกแห่งเรขาคณิตที่น่าตื่นตาตื่นใจ ที่ซึ่งพวกเขาสามารถทำความคุ้นเคยกับ "ครอบครัว" ทั้งหมดของรูปเรขาคณิต รูปทรง ตลอดจนเครื่องมือทางเรขาคณิต!

"Geometrograd" เป็นเมืองที่ไม่ธรรมดา มี "ผู้อยู่อาศัย" ทางเรขาคณิตอาศัยอยู่ - ตัวเลข รูปร่าง เครื่องมือทางเรขาคณิต และเพื่อนที่ตลกและร่าเริงของเด็กทุกคน - ดินสอ! เราออกเดินทางอีกครั้งพร้อมกับฮีโร่ผู้อยากรู้อยากเห็นที่รักคณิตศาสตร์ - Dima และ Dasha

ที่ เที่ยวแรก, ลูก ๆ ของคุณจะคุ้นเคยกับเมือง Geometrograd ผู้ก่อตั้ง - จุดและ ไลน์, กับ เข็มทิศและทั้งหมด ครอบครัวครูก: วงกลม ครึ่งวงกลม วงรี ทรงกลม ทรงกระบอก และทรงรี. เพื่อไปยังเมือง ทำความรู้จักกับชาวเมืองและพบกับครอบครัว Krug Dima และ Dasha จะต้องไขปริศนาเรขาคณิตมากมายและฟังเรื่องราวทางเรขาคณิตที่น่าสนใจมากมาย วีรบุรุษแห่งการเดินทางเรขาคณิตกำลังรอการผจญภัยที่น่าสนใจ ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดทางเรขาคณิตใหม่: จุด, หนึ่ง, หลาย, ใกล้, แถวแนวตั้งของจุด, แถวแนวนอนของจุด; เส้นตรง, แนวนอน, แนวตั้ง, เฉียง, "ตาม", "ระหว่าง", "บน", "ใต้", "บน"; รอบ, โค้งปิด, วงกลม, วงกลม, เส้นขอบ, วงรี; รูปร่าง, ร่างกาย, ปริมาตร, ลูกบอล, ทรงรี, ความหนา; เข็มทิศ.

โครงการมีความเหมาะสมกับวัย อายุ 3 ถึง 7 ปี.

วัตถุประสงค์ของโครงการ- เพื่อให้แนวคิดทางเรขาคณิตเริ่มต้นแก่เด็กเพื่อสร้างทักษะการวางแนวของเด็กในอวกาศพื้นฐานของโลกทัศน์เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความจำทักษะยนต์ปรับของมือ

ภายในกรอบของโครงการ มีความคุ้นเคยกับครอบครัวของรูปทรงและรูปทรงเรขาคณิตตลอดจนเครื่องมือทางเรขาคณิต

ทิศทางหลักของการพัฒนาตามที่เด็กได้รับการสอนในกระบวนการทำงานกับชุดละครเพื่อทำความคุ้นเคยกับรูปทรงและรูปแบบทางเรขาคณิต:

1. การพัฒนาทางปัญญา (ความจำ ความสนใจ จินตนาการ ความคิด)
2. การพัฒนาตรรกะและคณิตศาสตร์ (วิเคราะห์, สังเคราะห์, เปรียบเทียบ, วางนัยทั่วไป, จำแนก, เปรียบเทียบ, เรียงลำดับ, ปฐมนิเทศ)
3. การพัฒนาทางประสาทสัมผัสและทักษะยนต์ปรับ (การปัก, เกมการสอน, การทำงานกับกรรไกร, จังหวะ, ปริศนา, การทำงานกับวัตถุต่างๆ)
4. การพัฒนาคำพูด (เกมนิ้ว การอ่านนิทานของผู้เขียน บทกวีงาน)
5. การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงจินตนาการ แฟนตาซี (แอพพลิเคชั่น, โมเดล, การวาดภาพ)

ผู้เขียนและผู้จัดทำโครงการได้สร้างระบบการนำเสนอเนื้อหาเพื่อให้เด็กได้รับความรู้พื้นฐานทางเรขาคณิตในลักษณะที่เป็นประโยชน์ น่าสนใจ และเข้าถึงได้ เพื่อศึกษากลุ่ม (ตระกูล) รูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบเตรียมชุดเกมเฉพาะเรื่องแยกต่างหาก

วันนี้เรายินดีที่จะนำเสนอส่วนแรก (ในสี่) ของโครงการให้คุณทราบ

"การเดินทางสู่ Geometrograd" - ครอบครัววง.

เด็ก ๆ ไม่เพียงทำความคุ้นเคยกับแนวคิดทางเรขาคณิตเท่านั้น

แต่ยังรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วย!

ในชุดคุณจะได้รับวัสดุดังต่อไปนี้:

• เทพนิยายของผู้เขียน – "การเดินทางสู่ Geometrograd" ส่วนที่ 1, ซึ่งประกอบด้วย 4 เรื่องสั้นและแนะนำให้ลูกของคุณรู้จักกับตัวละครหลักของเรื่อง - เด็กชาย Dima, หญิงสาว Dasha, ชาวเมือง Geometrograd: ดินสอ, รูปทรงเรขาคณิต, รูปแบบและเครื่องมือทางเรขาคณิต ในเทพนิยายนี้ เด็ก ๆ จะไปที่ Geometrograd และทำความคุ้นเคยกับผู้ก่อตั้งเรขาคณิต - Point and Line เช่นเดียวกับเครื่องมือ - Compasses เป็นครั้งแรกใน Geometrograd ที่เด็กๆ จะได้พบกับครอบครัวของ Circle: the Circle, Semicircle, the Oval, the Sphere, the Cylinder และ Ellipsoid

• สมุดโน้ตโฟลเดอร์ "ครอบครัววงกลม" ด้วยงานของผู้เขียนดั้งเดิมด้วยความช่วยเหลือซึ่งเด็กจะทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน - จุดและเส้นที่มีรูปทรงเรขาคณิต 6 และรูปแบบของ "ครอบครัววงกลม" และจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างร่างแบนและ รูปแบบสามมิติ มันจะรวมแนวคิดของ "ยาว - สั้น", "กว้าง - แคบ", "บาง - หนา" เด็กจะสามารถเรียนรู้การวาดรูปทรงเรขาคณิตและรูปร่างแต่ละรูปเขียนชื่อได้ เรียนรู้วิธีเปรียบเทียบวัตถุจริงกับวัตถุทางเรขาคณิตด้วยสายตา และอีกมากมาย

นี่คือลักษณะของโฟลเดอร์ที่ทำเสร็จแล้ว:

• คำแนะนำโดยละเอียด สำหรับการผลิต lapbook-folder "ครอบครัวครูก" และทำงานกับเธอ

• กับชุดที่คุณได้รับ การปัก, ปริศนา "รูปทรงและรูปแบบ - ครอบครัวของวงกลม", แอปพลิเคชั่นและงานสร้างสรรค์ ด้วยบทกวีของผู้เขียนและคำแนะนำดั้งเดิมสำหรับเด็ก ๆ ในการสร้างผลงานชิ้นเอกของตนเอง

• ไพ่ในมือคุณ "Geometrograd" ตอนที่ 1 มีไพ่ 9 ใบในรูปแบบที่สะดวกสำหรับทำความรู้จักกับรูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบ: จุด, เส้นตรง, เส้นโค้ง, วงกลม, ครึ่งวงกลม, วงรี, ลูกบอล, วงรี, ทรงกระบอก การ์ดประกอบด้วยคำอธิบาย บทกวีของผู้เขียน ข้อมูลที่น่าสนใจและให้ความรู้ งานเชิงปฏิบัติเพื่อทำความรู้จักกับรูปทรงและรูปแบบต่างๆ

• แนวทางสำหรับผู้ปกครองและครู พร้อมคำแนะนำโดยละเอียดสำหรับเกมและกิจกรรมที่ซับซ้อนทั้งหมด แนวปฏิบัติจะอธิบายเทคนิคและเทคนิคที่ดีที่สุดสำหรับการแนะนำให้เด็กรู้จักกับรูปทรงและรูปทรงเรขาคณิต แนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงแบนและสามมิติ ภาพประกอบของเทคนิค และคุณยังจะได้รับชุดแบบฝึกหัดที่มีของจริงและเรขาคณิต เครื่องมือสำหรับการรวบรวมแนวคิดที่กำลังศึกษาที่ดีที่สุด พร้อมทั้งคำแนะนำที่คุณจะได้รับ ปฏิทินชั้นเรียน, ซึ่งจะช่วยให้คุณบันทึกและทำเครื่องหมายความคืบหน้าของลูกน้อย ปัญหาที่เป็นไปได้ของเขาในการเรียนรู้เนื้อหา

พร้อมชุดของเล่นตามธีม ( นอกจากนี้!) คุณได้รับ – โปสเตอร์ “รูปทรงและรูปแบบทางเรขาคณิต” ซึ่งคุณสามารถพิมพ์ แขวนบนผนัง และเล่นกับเด็ก ทำซ้ำรูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบทั้งหมด . ในส่วนที่ 1 ของโครงการ คุณจะได้พื้นฐานของโปสเตอร์และรูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบของ "ตระกูล Circle"

เปิดโลกลึกลับแห่งเรขาคณิตให้กับลูก ๆ ของคุณ!

ซื้อ ส่วนแรกของ "การเดินทางสู่ Geometrograd»

ในรูปแบบ PDF

ราคา 1100 รูเบิล

แต่นี่ไม่ใช่วัสดุทั้งหมดที่เราเตรียมไว้สำหรับคุณ!

เราได้เตรียมชุดไว้ 30 หน้า สมุดงานซึ่งคุณสามารถใช้สำหรับ บทเรียนแบบตัวต่อตัว , และสำหรับ เรียนแบบกลุ่ม .

ข้อดีของสมุดบันทึกอิเล็กทรอนิกส์คือคุณสามารถพิมพ์ชุดสมุดบันทึกได้มากเท่าที่คุณต้องการ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเมื่อคุณทำงานกับเด็กจำนวนมาก คุณไม่สามารถทำเช่นนี้กับสมุดบันทึกสำเร็จรูปแบบพิมพ์ได้ ท้ายที่สุด คุณต้องซื้อสมุดบันทึกเหล่านี้สำหรับเด็กแต่ละคน ประโยชน์ของโน้ตบุ๊กคุณภาพสูงรุ่นอิเล็กทรอนิกส์นั้นชัดเจน!

ซื้อ สมุดงาน "ครอบครัวของวงกลม»

ในรูปแบบ PDF

ราคา 300 รูเบิล

ตอนซื้อ เซ็ตพลัสโน๊ตบุ๊ค

ราคา 1300 รูเบิล

ป.ล. ผู้เขียนชุดเตือน!ด้วยการมีส่วนร่วมของชุดอุปกรณ์ในการเที่ยวคลับ การซื้อซ้ำ และการแจกจ่ายใดๆ ชุดดังกล่าวจะถูกลบออกจากการขายทันทีและจะไม่มีใครได้รับอีก ให้เกียรติซึ่งกันและกัน!

ที่ เวลาปัจจุบันซื้อวัสดุโครงการในราคาส่วนลดวันแห่งความสุข เป็นสิ่งต้องห้าม!

ภาพที่ 121 จากการนำเสนอ "พื้นที่และปริมาตร"ถึงบทเรียนเรขาคณิตในหัวข้อ "ปริมาณ"

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล, รูปแบบ: jpg. หากต้องการดาวน์โหลดรูปภาพสำหรับบทเรียนเรขาคณิตฟรี ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วคลิก "บันทึกรูปภาพเป็น..." หากต้องการแสดงรูปภาพในบทเรียน คุณยังสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอแบบเต็ม "Area and Volume.ppt" พร้อมรูปภาพทั้งหมดในไฟล์ zip ได้ฟรี ขนาดไฟล์เก็บถาวร - 1687 KB.

ปริมาณ

"รูปหลายเหลี่ยม" - Soloninkina T.V. เนื้อหาสำหรับการศึกษาด้วยตนเองในหัวข้อ "รูปหลายเหลี่ยม" งานสำหรับเกม เนื้อหา. ตั้งชื่อลิงค์และจุดยอดของโพลิไลน์ รูปหลายเหลี่ยม มีเส้นแตกง่าย ๆ ในรูปหรือไม่? สี่เหลี่ยมนิค (สี่เหลี่ยม) จำนวนลิงก์ที่น้อยที่สุดที่มีการปิดบรรทัดแบบง่ายคือเท่าใด คอมไพเลอร์

"แนวความคิดของพื้นที่" - การพัฒนา หัวข้อ "เส้นรอบวง" ครั้งที่ 4 (1 ชั่วโมง). นักเรียนจะได้รับแจ้งเบื้องต้นเกี่ยวกับรายการงานคร่าวๆ ที่จะนำไปขอเครดิต การอบรมเลี้ยงดู การเรียนรู้ การตระหนักถึงงานการสอนของ triune: โดยใช้ระดับการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน การสร้างและการศึกษาบุคลิกภาพที่หลากหลาย หัวข้อ: "เวกเตอร์" หมายเลข 5 (1 ชั่วโมง)

"สี่เหลี่ยมด้านขนาน" - เส้นทแยงมุมของสี่เหลี่ยมด้านขนานถูกผ่าครึ่งด้วยจุดตัด ถ้ารูปสี่เหลี่ยมด้านขนานมีด้านตรงข้ามกันเป็นคู่ รูปสี่เหลี่ยมนั้นจะเป็นสี่เหลี่ยมด้านขนาน ในรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน ด้านตรงข้ามและมุมตรงข้ามจะเท่ากัน ถ้าด้านสองด้านของสี่เหลี่ยมจัตุรัสเท่ากันและขนานกัน สี่เหลี่ยมด้านขนานคืออะไร?

“บทเรียนที่ 2 พื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้าคลาส” - พวกเราเป็นนักเรียนที่ดี! คณิตศาสตร์ ป.2 เปิดบทเรียน พื้นที่สี่เหลี่ยม สูตร. ?. เราเป็นมิตร! เราระวัง! นิพจน์ที่มีตัวแปร ร - ? ล. ส่วนสามเหลี่ยม รูปหลายเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยมจตุรัส ข. 8: a P \u003d (a + b) 2 4 - x c: 3 P \u003d a + b + a + b P \u003d a 2 + b 2 14 + y

"รังผึ้ง" - พบข้อมูล รังผึ้งเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีรูปหกเหลี่ยมปกติ เรามี: ผู้แต่ง: Andrey Shedikov, Grade 9, Solerudnikovskaya Gymnasium ได้ทำรายงาน ขั้นตอนการทำงาน: ยุคลิดสามารถเรียนรู้จากเรขาคณิตของรวงผึ้งของฉันได้ ได้ข้อสรุป ทำไมผึ้งถึงเลือกหกเหลี่ยม?

"พื้นที่รูปหลายเหลี่ยม" - คุณได้รับมอบหมายให้ทาสีบ้าน! 5. 4. ปัญหา! ? 8. ก. ปริมาณการใช้สีต่อหน่วยพื้นที่? 2.1.3.7.

มีการนำเสนอทั้งหมด 35 เรื่องในหัวข้อ