กริยาที่ลงท้ายด้วยก. คำต่อท้าย "tel": ตัวอย่างคำที่มีคำต่อท้าย "tel" และลงท้าย -i

การสะกดคำต่อท้ายมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสัณฐานวิทยา มีกฎเกณฑ์ต่างๆ ในการเขียนหน่วยคำนี้ โดยจะมีการศึกษาแตกต่างกันไปตามแต่ละส่วนของคำพูด พิจารณาว่าคำต่อท้ายด้วยวาจาคืออะไร

คำต่อท้าย -ova-/-eva-, -yva-/-iva-

คำต่อท้ายเหล่านี้เป็นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งคำถาม "จะทำอย่างไร" ตัวอย่างเช่น: วาด, เต้นรำ, ระบายสี, เต้นรำ

Morphemes -ova- / eva- สร้างกริยาที่ไม่สมบูรณ์จากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดซึ่งมักจะมาจากคำนาม:

• คำสั่ง - เพื่อสั่ง;
• ทดสอบ - ลอง;
• อิจฉา - อิจฉา;
• ความตื่นเต้น - กังวล;
• ค่าใช้จ่าย - เพื่อใช้จ่าย;
• ความเศร้าโศก - ความเศร้าโศก;
• การสนทนา - พูดคุย;
• การมีส่วนร่วม - เข้าร่วม;
• ความรู้สึก - รู้สึก;
• ความเห็นอกเห็นใจ - เห็นอกเห็นใจ;
• จังหวะ - จังหวะ

การสะกดคำของหน่วยคำเหล่านี้ตรวจสอบโดยรูปแบบของกริยาในรูปเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง ตัวเลขในปัจจุบัน ในการที่จะใส่คำกริยาในรูปแบบที่ถูกต้อง คุณต้องถามคำถาม: "ฉันทำอะไรอยู่ตอนนี้?" คำตอบจะเป็น:

• ตอนนี้ฉันกำลังเต้นรำ
• ฉันกำลังวาดรูปอยู่

อย่างที่คุณเห็น กริยาลงท้ายด้วย -th ในกรณีนี้ คำต่อท้าย -ova- / -eva- จะถูกเขียนขึ้น

ตัวอย่างของคำที่ต่อท้ายด้วยวาจา -ova-/-eva- โดดเด่น:

• ฉันอิจฉา - อิจฉา, ยินดีต้อนรับ - ยินดีต้อนรับ, สำรวจ - สำรวจ, จัดระเบียบ - จัดระเบียบ, บีบ - ถอนรากถอนโคน, กังวล - กังวล, จิก - จิก, โจมตี - โจมตี, ไล่ตาม - ไล่, ใช้ - ใช้, เป็นปฏิปักษ์ - เป็นปฏิปักษ์

morphemes -yva-/-iva- ยังสร้างคำกริยาที่ถามคำถามว่า "จะทำอย่างไร" ตัวอย่างเช่น: กัด

คำต่อท้าย -yva-/-iva- สร้างกริยาที่ไม่สมบูรณ์จากกริยาที่สมบูรณ์แบบ:

(จะทำอย่างไร) ทดสอบ - (จะทำอย่างไร) ทดสอบ

การสะกดคำของหน่วยคำเหล่านี้ขึ้นอยู่กับตัวอักษรตัวที่ 1 ด้วย แค่หนึ่งเดียวเท่านั้น. ตัวเลขจริง เวลา. ให้จำคำถามว่า "ตอนนี้ฉันกำลังทำอะไรอยู่" และคำตอบก็คือ: "ฉันกำลังเต้นอยู่", "ฉันกำลังจะเสร็จแล้ว"

หลังจากนั้นเราจะพิจารณาว่าในตอนท้าย - I am / - I am.

ตัวอย่างของคำที่โดดเด่น:

สำลัก - สำลัก, ประดิษฐ์ - ประดิษฐ์, โยก - แกว่ง, ให้ความรู้ - ให้ความรู้, กัด - กัด, ปฏิเสธ - ปฏิเสธ, ค้นหา - หล่อลื่น, แขวน - ห้อย, ทาสี - ระบายสี, เลื่อย - เลื่อย, คลี่คลาย - คลี่คลาย, ดึงออก - ดึงออกจากกัน, วาด - วาด, คลาย - คลาย, กระจาย - กระจาย, พริบ - พริบ, แขวน - แขวน, ประสบการณ์ - ประสบการณ์, ตัวสั่น - ตัวสั่น, คิด - คิด

คำต่อท้ายในผู้มีส่วนร่วม

Morphemes -ova-/-eva-, -yva-/-iva- ถูกเก็บรักษาไว้ในผู้มีส่วนร่วมจริง

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้มีส่วนร่วมซึ่งแสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำนั้นเกิดจากกริยาและการสะกดคำต่อท้ายด้วยวาจายังคงอยู่ในพวกเขา ตัวอย่างเช่น:

กริยาต่อท้าย -va และสระนำหน้ามัน

ในกรณีที่ความเครียดตกในส่วนสุดท้ายของคำกริยา เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะ -ova- / eva-, -yva- / -iva- เนื่องจากคำต่อท้ายจะแตกต่างกัน - va มีการเน้นย้ำอยู่เสมอ และสิ่งนี้แตกต่างจากรูปแบบอนุพันธ์ก่อนหน้า ตัวอย่างเช่นมีความโดดเด่นในคำว่า:

• อ่อนแอ-wa'-th;
• เหงื่อ-wa'-th;
• โพลี-วา'-th;
• ขาย-va'-t;
• ซิง-วา'-ท.

คำต่อท้ายนี้ก่อให้เกิดรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์จากความสมบูรณ์ซึ่งปรากฏในรูปแบบของความสมบูรณ์ ใน. และหายไปในกริยาของนกเค้าแมว ใน. สิ่งนี้จะช่วยเน้นในคำ:

• อ่อนลง (sov.v. ) - อ่อนลง-va-t (non-sov.v. );
• เหงื่อ (sov.v. ) - fog-wa-be (non-sov.view);
• น้ำ (sov.v. ) - water-va-t (non-sov.view);
• ผ่าน (นกฮูกศตวรรษ) - ผ่าน (ดูไม่ใช่ sov);
• ร้องเพลง (sov.v. ) - sing-wa-t (non-sov.view)

ปรากฏเป็นกริยาต้องใช้ความเครียดและสระที่อยู่ข้างหน้าจะกลายเป็นตัวสะกดและกลายเป็นตัวสะกด ในการเลือกจะใช้กฎต่อไปนี้: หากต้องการเขียนสระก่อนคำต่อท้าย -va ที่เน้นเสียง คุณต้องข้ามส่วนต่อท้ายนี้

คำต่อท้าย -e-

คำต่อท้ายวาจานี้เขียนในกริยาอกรรมกริยาซึ่งไม่สามารถยกคำถามของคดีกล่าวหาได้:

• black-e-be (จากอะไร?) จากความเศร้าโศก
• อย่างจริงจัง-e-be (จากอะไร?) จากปัญหา;
• rusty-e-be (จากอะไร?) จากความชื้น
• กลายเป็นสีขาว (จากอะไร?) จากวัยชรา

กริยาดังกล่าวมีความหมายของการกระทำที่เกิดขึ้นโดยปราศจากอิทธิพลภายนอก และความหมายนี้ถูกนำมาใช้โดยคำต่อท้าย -e

สระก่อนส่วนต่อท้าย -l-

คำต่อท้ายด้วยวาจาของกาลที่ผ่านมา -l- มักพบหลังการสะกดคำสระ: ver ... l, ve ... l, hung ... l, วัด ... l, อ้อม ... l, สิ้นหวัง ..., ติดกาว ... l, se ... l, สะอาด .. . ล.

ในการเลือกสระก่อน -l- คุณต้องใส่คำกริยาในรูปแบบเริ่มต้น สระที่มาก่อน -t จะยังคงอยู่ก่อน -l:

• หมุนวน - ถ่มน้ำลาย;
• วินนาว - วินนาว;
• เริ่ม - เริ่ม;
• ขึ้นอยู่กับ - ขึ้นอยู่กับ;
• วัด - วัด;
• กลับใจ - กลับใจ;
• คันธนู - โค้งคำนับ;
• หวงแหน - หวงแหน;
• หวัง - หวัง;
• เที่ยวทั่ว - เที่ยว;
• สิ้นหวัง - สิ้นหวัง;
• กาว - ติดกาว;
• reyat - reyal;

• ฟัง - ฟัง;
• หว่าน - หว่าน;
• สะอาด - ทำความสะอาด;
• ได้ยิน - ได้ยิน

เป็นมาตรฐาน มันยังถูกเก็บรักษาไว้ใน gerunds ก่อน -in- และ -lice-: เหาหมดหวัง, ติดใน, ฟังใน, หว่านใน, ทำความสะอาด

งานปักหมุด

ดังนั้น เมื่อคุณรู้ว่ากริยาคืออะไรและเขียนอย่างไร คุณก็สามารถไปยังส่วนที่ใช้ได้จริง

ตัวอักษรหายไปจากข้อความนี้ มันง่ายที่จะกู้คืนถ้าคุณจำกฎการศึกษาบางกฎที่ควบคุมการสะกดคำกริยา

การดูลิงอาศัยอยู่ตามต้นไม้เป็นเรื่องที่น่าสนใจ คุณสามารถตรวจสอบพวกมัน ... และถ่ายภาพพวกมัน ... เพราะพวกเขาแสดงปาฏิหาริย์แห่งความคล่องแคล่วอย่างอิสระโดยปราศจากความกลัว พวกมันไม่กระโดดข้าม... เดินเตาะแตะ แต่กระพือ... เดินเตาะแตะจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง แกว่งไกว... เดินเตาะแตะและตีลังกาบนเถาวัลย์ ทุกสิ่งที่ดูน่าสนใจสำหรับพวกเขา ลิงดึง คว้า ... ด้วยอุ้งเท้าที่เหนียวแน่น ตรวจสอบ ... คร่ำครวญ สูดอากาศ ... สูดอากาศและพยายามลอง ... วัด แม้แต่นำมาใส่หูเพื่อฟัง .. . ถึง. พวกเขาจำนำบางสิ่ง ... ที่แก้มและทิ้งบางสิ่ง ... โดยไม่จำเป็น

โดยไม่ลังเลเลย พวกเขาขอของขวัญ ดูสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่สวยงามที่สุด และอย่าหาวที่นี่ ลืมตาขึ้น

แหล่งที่มาของการเพิ่มคุณค่าของคำพูดของเราคือกระบวนการต่อเนื่องของการสร้างคำ ในรัสเซียเกิดขึ้นได้หลายวิธี หนึ่งในคำต่อท้ายที่พบบ่อยที่สุดคือ: อนุภาคขนาดเล็ก - คำต่อท้ายที่รวมรากเข้าด้วยกันทำให้เกิดคำที่มีความหมายแฝงหรืออารมณ์ที่แตกต่างกัน ในบางคำมีการแนะนำบันทึกของความรักความอ่อนโยนในบางคำ - การละเลยและการวิจารณ์ เสียงของแรงจูงใจที่สนุกสนานถูกแทนที่ด้วยเสียงประชดอันขมขื่น ความสามารถในการปรับเปลี่ยนและแปลงคำทำให้คำต่อท้ายเป็นส่วนสำคัญ

มีคำต่อท้ายที่มาและรูปแบบที่รับผิดชอบรูปแบบไวยากรณ์ ประเภทแรกมากที่สุดมากมายและแพร่หลาย คำต่อท้ายอนุพันธ์ -ost ตัวอย่างเช่น สามารถเปลี่ยนส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่งได้

ความหมายและหน้าที่ของคำต่อท้าย awn

คำต่อท้าย -ost ในการสร้างคำภาษารัสเซียเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ กิจกรรมของมันถูกแสดงในสมัยของเราเมื่อกระบวนการเติมคำศัพท์กำลังได้รับแรงผลักดัน คำต่อท้ายที่สร้างคำนี้เป็นและยังคงเป็นผลดีที่สุด มีคำมากกว่าสี่พันคำที่ลงท้ายด้วย

เฉดสีเชิงความหมายส่วนใหญ่อ้างถึงกลุ่มความหมายเช่น:

จากตัวอย่างที่ให้มาจะเห็นได้ว่าคำที่มีส่วนต่อท้ายนี้ไม่มีจุดสิ้นสุด และคำนามได้มาจากคำคุณศัพท์ที่มีต้นกำเนิดเดียวกัน และมักจะเป็นของเพศหญิงในการปฏิเสธครั้งที่ 3

บ่อยครั้ง คำที่มีคำต่อท้าย -ost รูปแบบคู่ของคำตรงข้าม:

ค่าศูนย์ที่ลงท้ายด้วยคำนามที่มี -ost ในบางกรณีทำให้แยกความแตกต่างระหว่างคำได้ยาก คำนามเช่น: awn, cane, dirty trick, volost, honeysuckle, fortress (ในความหมายของโครงสร้างเท่านั้น!) - ไม่มีคำต่อท้ายในองค์ประกอบและอนุภาคที่มีชื่อเดียวกันนั้นเป็นหน่วยคำที่แยกจากกัน ฐานของคำ นอกจากนี้ยังรวมถึง "แขก" - คำนามเพศชาย 2 declensions

กฎการเขียนและการปฏิเสธ

คำต่อท้าย awn หมายถึงค่าคงที่ เขามักจะอยู่ในตำแหน่งที่ไม่เครียดที่อ่อนแอดังนั้นจึงสร้างคำนามได้อย่างง่ายดายจากคำคุณศัพท์ที่ได้รับโดยมีสำเนียงคงที่ตาม:

คุณลักษณะนี้แนะนำกฎของการสะกดคำ: โดยไม่คำนึงถึงการออกเสียง [Ast] ในคำนามที่ได้รับทั้งหมด ควรเขียนตัวอักษร "O":

เราได้ยิน: "หากิน" - เราเขียน "หากิน"

เมื่อคำนามเพศหญิงลดลงเป็น -ost การเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นที่ระดับการมองเห็นเท่านั้น "b" หายไปในการสะกดคำในขณะที่เสียง [Ast] ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:

• พวกเขา. n. - ความสุก [sp'elast']
• ร็อด.พี. - ความสุก [sp'elast'i]
• ข้อมูล p. - ความสุก [sp'elast'i]
• วินพี - ความสุก [sp'elast'i]
• โทรทัศน์ - ความสุก [sp'elast'y'u]
• P.p - เกี่ยวกับความสุก [sp'elast'i]

ผู้บุกเบิก ผู้สร้าง ประติมากร

ผู้สำรวจ, ฟิวส์, ผู้ค้นหา, เจ้าหน้าที่กู้ภัย,

ผู้รักษา ผู้ให้อาหาร นักรบ ครู

และเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย - เราทุกคนเป็นชาวโลก

และข้าราชการชุมชน

ไม่เพียงพอสำหรับคนที่จะเป็นเพียงคน ๆ หนึ่ง เขาต้องทำธุรกิจบางอย่างอย่างแน่นอนเพื่อเป็นคนที่มีอาชีพ มีคำจำนวนมากในภาษาที่มีความหมายว่า "บุคคลตามอาชีพหรืออาชีพ" ความหมายนี้แสดงด้วยคำต่อท้ายต่างๆ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือ "โทรศัพท์"

ด้วยคุณค่าของคนตามอาชีพ

ชื่อของอาชีพของคนมักจะมาจากกริยาที่แสดงว่าบุคคลที่หาเงินทำ -t (sya) แยกออกจากลำต้นที่สร้างยังคงอยู่ส่วนต่อท้าย -tel ติดอยู่กับมัน ตัวอย่าง:

• ไดรฟ์ - ไดรเวอร์;
• ให้ความรู้ - นักการศึกษา;
• ปั้น - ประติมากร;
• สอบถาม - ผู้สอบสวน;
• ทดสอบ - ผู้ทดสอบ;
• ดูแล - ผู้ดูแล;
• สร้าง - ผู้สร้าง;
• บันทึก - ผู้ช่วยชีวิต;
• ติดตาม - นักสืบ;
• สอน - ครู;
• เขียน - นักเขียน;
• สอน - ครู;

• เชื่อง - tamer

ด้วยความหมายของผู้กระทำกรรมบางอย่าง

การสร้างคำเหล่านี้จากกริยากาลในอดีตจะสะดวกกว่าเนื่องจากหมายถึงบุคคลที่ทำบางสิ่งในอดีต ในเวลาเดียวกันคำต่อท้ายกาลที่ผ่านมาไม่รวมอยู่ในต้นกำเนิด ที่นี่คุณสามารถดูคำดังกล่าวด้วยคำต่อท้าย -tel-:

• กระดาษกวาง - มีดโกนกระดาษ
• ปรารถนาดี - ปรารถนาดี;
• เป็นเจ้าของ - เจ้าของ;
• ถอนหายใจ - ผู้ชื่นชม;
• กบฏ - ผู้ประท้วง;
• กรรโชก - ผู้กรรโชก;
• ปล้น - โจร;
• บริจาค - ผู้บริจาค;
• อาศัยอยู่ - ผู้อยู่อาศัย;
• พินัยกรรม - ผู้ทำพินัยกรรม;
• ให้กฎหมาย - สมาชิกสภานิติบัญญัติ;
• ร่ายมนตร์ - แคสเตอร์;
• มองหาทอง - คนขุดทอง
• zril—ผู้ดู;
• ตีพิมพ์ - ผู้จัดพิมพ์;
• คิดค้น - นักประดิษฐ์;
• วิจัย - นักวิจัย;
• หายเป็นปกติ - ผู้รักษา;
• พิชิต - ผู้พิชิต;
• แทนที่ - รอง;
• ประกาศ - ผู้สมัคร;
• รับบัพติศมา - บัพติศมา;
• รัก - มือสมัครเล่น;
• โลหะ - ผู้ขว้างปา;
• คิด - นักคิด;
• ชนะ - ผู้ชนะ;
• ละลาย - ตัวทำละลาย;
• เจือจาง - เจือจาง;
• ให้กำเนิด - ผู้ปกครอง;
• เจ๊ง - เรือพิฆาต;
• นำด้วยมือ - ผู้นำ;
• ขุด - ขุด;
• อาศัยอยู่ - ผู้อยู่อาศัย;
• ครอบครอง - เจ้าของ;
• ผู้ต้องหา - ผู้ต้องหา;
• ภูมิทัศน์ - นักจัดสวน;
• แจ้ง - แจ้ง;
• อิสระ - ผู้ปลดปล่อย;
• ก่อตั้ง - ผู้ก่อตั้ง;
• ถูกลบล้าง - ผู้ลบล้าง;
• พิษ - ยาพิษ;
• มลทิน - มลทิน;
• ออกแบบ - นักออกแบบ;
• ปฏิเสธ - ลบ;
• จุดไฟ - ผู้ลอบวางเพลิง;
• กลืนกิน - กลืนกิน;
• พิชิต - ผู้พิชิต;
• ซื้อ - ผู้ซื้อ;
• ได้รับ - ผู้รับ;
• ใช้แล้ว - ผู้ใช้;
• เลียนแบบ - เลียนแบบ;
• ละเมิดสิทธิ - ผู้กระทำความผิด;
• เยี่ยมชม - ผู้เยี่ยมชม;
• ลักพาตัว - ผู้ลักพาตัว;
• กฎ - ไม้บรรทัด;
• ทรยศ - คนทรยศ;
• ไล่ตาม - ผู้ไล่ตาม;
• รู้แจ้ง - ผู้รู้แจ้ง;
• นายจ้างให้งาน
• ถูกทำลาย - เรือพิฆาต;
• โฆษณาให้ - ผู้โฆษณา;
• ค้นพบครั้งแรก - ผู้ค้นพบ;
• ปรารถนาดี - ปรารถนาดี;
• ป่องชั่วร้าย - นักวิจารณ์อาฆาตแค้น;
• ดำเนินการ - นักแสดง;
• เลือก - ผู้มีสิทธิเลือกตั้ง;
• ถอนรากถอนโคน - กำจัด;
• ล่อใจ - ผู้ยั่วยวน;
• เจ๊ง - เรือพิฆาต;
• ถาม - ผู้ร้อง;
• เสิร์ฟ - คนรับใช้;
• ฟัง - ผู้ฟัง;
• สร้าง - ผู้สร้าง;
• ดูหมิ่น - ผู้ว่า;
• เก็บไว้ - ผู้รักษาประตู;

• อ่าน - ผู้อ่าน

ด้วยความหมายของวัตถุที่มุ่งหมายเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

คำต่อท้าย -tel- ยังสร้างคำที่แสดงถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต สิ่งเหล่านี้มักจะถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์และเขาใช้เพื่อจุดประสงค์บางอย่าง คำเหล่านี้มาจากกริยาที่มีความหมายของการกระทำที่วัตถุนั้นตั้งใจไว้ รูปแบบไม่แน่นอนของกริยาที่ไม่มี -t ใช้ต่อท้าย -tel แนบมา ตัวอย่าง:

ด้วยความหมายของสถานที่

คำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- สามารถมีความหมายเชิงพื้นที่ได้

นี่อาจเป็นชื่อของสถานที่ที่เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองเพื่อแจกจ่ายให้กับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าต่อไป - ศูนย์ต้อนรับ

มีสถานที่ที่พวกเขาสามารถมีสติได้ - สถานีแห่งการมีสติ

มันเกิดขึ้นที่คุณต้องกำหนดสถานที่ออกเป็นส่วน ๆ แล้วลากเส้นชื่อซึ่งเป็นตัวคั่น

ด้วยความหมายของแนวคิดทางคณิตศาสตร์

ในวิชาคณิตศาสตร์ คำที่มีคำต่อท้าย -tel- หมายถึงตัวเลขที่ใช้ดำเนินการทางคณิตศาสตร์: การหาร การคูณ การบดขยี้

• ตัวแบ่ง;
• ปัจจัย;
• ตัวส่วน;
• เศษ.

คำที่มีคำต่อท้าย -tel- ในเอกพจน์

คำนามที่มีคำต่อท้าย -tel- เป็นเพศชายในการปฏิเสธครั้งที่สอง การเปลี่ยนแปลงในกรณีและตัวเลข คำใดๆ ที่มีส่วนต่อท้าย -tel- และ zero ending อยู่ในรูปเอกพจน์ของ nominative case ในกรณีสัมพันธการกและโทษ มีตอนจบ -ya ใน dative - u ใน instrumental - it ใน prepositional - e. ตัวอย่างเช่น นี่คือวิธีที่คำที่มีส่วนต่อท้ายเปลี่ยนแปลง -tel- และศูนย์ที่ลงท้ายด้วยกรณีการเสนอชื่อ:

ร. น. - ผู้ดูแล;

d.p. - ถึงผู้ดูแล;

ใน. น. - ผู้ดูแล;

โทรทัศน์. น. - ผู้ดูแล;

ฯลฯ - เกี่ยวกับผู้ดูแล

แบบฟอร์มดังกล่าวมีคำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- และอยู่ในรูปแบบเริ่มต้น

คำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- ในรูปพหูพจน์

ในพหูพจน์ คำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- และส่วนท้าย -i อยู่ในกรณีการเสนอชื่อ คำเดียวเท่านั้นที่สามารถยกเว้นได้ - ครูอาจารย์ มันมีรูปพหูพจน์สองรูปที่ต้องแยกแยะ:

• ครู - ผู้ที่ทำหน้าที่สอนเด็กที่โรงเรียนอย่างมืออาชีพ
• ครูคือคนที่ยืนอยู่ที่แหล่งที่มาหลักของทิศทางและคำสอนใหม่

คำที่มีส่วนต่อท้าย -tel-, ลงท้าย -i: ครู, วงเวียน, สวิตช์

ในสัมพันธการกและคำเหล่านี้มีจุดจบ - กับเธอใน dative - yam ในครีเอทีฟ - -yami ในบุพบท - -yah ตัวอย่างเช่น:

ร. น. - ผู้ดูแล;

d.p. - ผู้ดูแล;

ใน. น. - ผู้ดูแล;

โทรทัศน์. น. - ผู้ดูแล;

ฯลฯ - เกี่ยวกับผู้ดูแล

นี่คือการเปลี่ยนแปลงคำที่มีส่วนต่อท้าย -tel และส่วนท้าย -i ในรูปแบบเริ่มต้น

คำต่อท้าย -teln-

จำเป็นต้องใส่ใจกับความจริงที่ว่าคำต่อท้าย -tel- โดดเด่นเฉพาะสำหรับคำนามเท่านั้น หากคุณมีคำคุณศัพท์อยู่ข้างหน้าคุณ คำนั้นจะมีหน่วยคำ -teln- คำต่อท้ายนี้สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

• "สามารถทำกิจกรรมบางอย่างได้" เช่น สังเกตได้ - ช่างสังเกต ทดลองได้ - ล้าสมัย ปฏิบัติได้ - บริหาร อนุมัติ - อนุมัติ สดชื่น - สดชื่น พึงพอใจ - น่าพอใจ;
• "มีความหมายที่เป็นรูปธรรม" ตัวอย่างเช่น พวกเขาต้องการ - น่าปรารถนา สัมผัส - จับต้องได้;
• "ตั้งใจที่จะดำเนินการ" ตัวอย่างเช่น: มีไว้สำหรับสูบบุหรี่ - สูบบุหรี่, มีไว้สำหรับว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ, มีไว้สำหรับการบิน - บิน;
• "บ่งบอกถึงความเกี่ยวข้องกับการกระทำบางอย่าง" ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะเลือกที่ไหน - คัดเลือก สิ่งที่สามารถเตรียมได้ - การเตรียมการ ที่ที่พวกเขาสามารถทำความสะอาด - ชำระล้าง .

คำใน -tel

จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างคำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- และลงท้ายด้วย -tel ซึ่ง:

• ส่วนต่อท้ายไม่เน้น คำดังกล่าวมักมีต้นกำเนิดมาจากต่างประเทศ: โรงแรม, อาร์เทล, เสื้อคลุม, โมเต็ล, สายรัด, ดัมเบล, พันธมิตร, สีพาสเทล, เตียง, ฟอร์เทล, ไม้พาย, gimp, เมืองหลวง, ไม้พาย;
• คำที่ต่อท้าย -el โดดเด่น: พายุหิมะ, ที่พำนัก

การตีความคำบางคำใน -tel:

อาร์เทล - สมาคมคนเข้ากลุ่มเพื่อธุรกิจร่วมกัน

gimp - ด้ายโลหะบาง ๆ

ทุน - ส่วนบนของเสาหรือเสา

การตกลง - สมาคมผู้ประกอบการอุตสาหกรรมเพื่อควบคุมราคา

karotel - แครอทหวานกลม

corncrake - อาศัยอยู่ในหญ้าอย่างรวดเร็ว

mittel - แบบอักษรในการพิมพ์เท่ากับ 14 คะแนน;

อาราม - สถานที่ที่พระสงฆ์อาศัยอยู่

ฟอร์เทล - เคล็ดลับที่ไม่คาดคิด

คำเหล่านี้เปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำที่มีส่วนต่อท้าย -tel- ซึ่งลงท้ายด้วยศูนย์

"คำศัพท์ภาษารัสเซีย" - รับคำพ้องความหมายคำตรงข้าม สุภาษิตและคำพูด วลีวลีพร้อมคำในพจนานุกรม ความคุ้นเคยของนักเรียนที่อายุน้อยกว่ากับนิรุกติศาสตร์ การวิเคราะห์นิรุกติศาสตร์เป็นเทคนิควิธีการสอนการสะกดคำ ขั้นตอนของการควบคุมและการควบคุมตนเอง กิจกรรมร่วมกันของครูและนักเรียน เนื้อหา. บทบัญญัติทางทฤษฎีในการศึกษาคำศัพท์ การใช้คอมพิวเตอร์ทำให้ครูเป็นอิสระจากการทำงานประจำ

"อักษรรัสเซีย" - การวิเคราะห์การออกเสียง สระทั้งหมดกระจัดกระจาย บ้าน. สระ ซีกโลกตะวันตก. พยัญชนะคู่. ป้ายอ่อน. ตัวอักษรจะกระจัดกระจาย แผนที่ของตัวอักษรรัสเซียประกอบด้วย 2 ซีกโลก เสียงและตัวอักษรของภาษารัสเซีย พยัญชนะที่ไม่มีเสียง จดหมาย เสียงพยัญชนะหรือสระ สัญญาณที่มั่นคง สระและพยัญชนะ. แผนที่ตัวอักษรรัสเซีย ซีกโลกตะวันออก. พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง

"การเขียนงานนำเสนอ" - งานปัญหา หินอ่อน. อ่านข้อความ. หิมะปุยตกลงมา เลือกจากหัวข้อที่เสนอให้เหมาะสมที่สุด บันทึกข้อความจากความทรงจำ ระยิบระยับแห่งเมืองมรกต ทำงานเกี่ยวกับการนำเสนอ กลุ่มข้อเสนอ เรียนรู้การเขียนเรียงความ คอร์เรคเตอร์ ข้อความ-เหตุผล ข้อความแตกต่างจากประโยคอย่างไร? การเรียนรู้การเขียนเรียงความ

"ประโยคในภาษารัสเซีย" - จบ สมาชิกหลักของข้อเสนอ ประโยคบอกเล่า คำถาม และประโยคจำเป็น คำต่อท้าย ประโยคสองส่วนและหนึ่งส่วน เนื้อหา. ขึ้นต้นประโยคเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ ประโยคที่ง่ายและซับซ้อน ส่วนคำ. คำแนะนำที่ไม่ธรรมดาและทั่วไป เราสร้างคำและประโยค สมาชิกรองของประโยค คำนำหน้า ประโยคคือหน่วยของคำพูด

"คำต่อท้ายในภาษารัสเซีย" - ตารางค่าต่อท้าย ยิ้มให้กัน. ตรวจสอบตัวเอง หัวข้อบทเรียน: คำต่อท้าย. วัตถุประสงค์ของบทเรียน ป่า ในป่า ป่า ป่าไม้ ป่า ป่า นอกป่า. (สำหรับ) ฤดูหนาวเสกป่า คำขวัญของบทเรียน คำต่อท้ายและบทบาทในคำ อัลกอริธึมในการหาคำต่อท้าย คำต่อท้าย ทำงานอิสระตามทางเลือก

"คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม" - เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำคุณศัพท์ คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย ออร์โธแกรมในคำ เขียนคำ คำคุณศัพท์เป็นคำพ้องความหมาย เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนาม อากาศไม่ดี. แทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำตรงข้าม คำที่มีความหมายใกล้เคียงกับคำที่ขีดเส้นใต้

คำต่อท้ายมีบทบาทสำคัญในภาษารัสเซีย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ไม่เพียงแต่คำใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังมีรูปแบบทางไวยกรณ์อีกด้วย และยังใช้เพื่อถ่ายทอดองค์ประกอบทางอารมณ์ของคำพูดด้วย นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องรู้ว่าคำต่อท้ายคืออะไรและใช้ทำอะไร

คำต่อท้ายคืออะไร?

คำต่อท้ายเป็นหน่วยคำหลังราก บางครั้งมีบางกรณีที่คำต่อท้ายอยู่หลังจุดสิ้นสุด ในกรณีนี้จะเรียกว่า "postfix" ประการแรก เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับหน่วยคำ -sya- / -ss-: พวกเขาล้างตัวเอง (สิ้นสุด -yut, postfix -sya-), ไป, อวดและอื่น ๆ

หน้าที่หลักของคำต่อท้ายคือการก่อตัวของคำใหม่ อย่างไรก็ตาม มีหลายกรณีที่หน่วยคำนี้มีบทบาทในการก่อสร้าง มีคำต่อท้ายมากมายของการใช้สีที่แสดงอารมณ์และแสดงออกในภาษา

มากมายจนเริ่มเรียนที่โรงเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา คำต่อท้ายในภาษารัสเซียคืออะไรเกรด 2 เกิดขึ้นแล้วในกลางปี

ด้วยหน่วยคำนี้ ง่ายต่อการค้นหาว่าส่วนใดของคำพูดอยู่ข้างหน้าเรา ดังนั้น ต้องขอบคุณ -usch / -yushch และ -ashch- / -yashch- ที่เฉพาะเจาะจง เราเข้าใจว่าเรามีกริยาอยู่ข้างหน้าเรา และ -v- พูดอย่างชัดเจนว่าคำที่เป็นปัญหาคือ gerund ก่อนอื่นให้เราพิจารณาหน่วยคำเหล่านี้จากมุมมองของจุดประสงค์ จากนั้นเราจะพูดถึงการเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดใดๆ

คำสามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากคำต่อท้าย แต่คำต่อท้ายนี้ทำให้พจนานุกรมมีความหมายพิเศษ กรณีตรงข้ามก็ไม่ใช่เรื่องแปลก เมื่อมีคำต่อท้ายสองหรือสามคำต่อท้าย ดังนั้นในคำว่าการสอนจึงมีสองคน: -tel- และ -stv- และในคำว่า "สอน" มีสามคำ: กริยา -ova- ถูกเพิ่มเข้าไปในสองคำก่อนหน้า

หน้าที่คืออะไร?

พิจารณาว่าคำต่อท้ายมีอะไรบ้างในแง่ของการทำงาน

สีสันแห่งความหมาย

นอกจากนี้ คำต่อท้ายสามารถแบ่งย่อยได้ขึ้นอยู่กับเฉดสีของความหมายที่พวกเขาสื่อถึง ไม่มีความลับใดที่รากความหมายหลักจะรับภาระ คำต่อท้ายเท่านั้นทำให้กระจ่างทำให้คำมีความหมายมากขึ้น เรามาวิเคราะห์ว่าคำต่อท้ายมาจากมุมมองนี้และความหมายที่สื่อถึงคืออะไร:

• จิ๋ว: ตารางตาราง; เนื้อแกะ; หล่อ - หล่อ; เด็กเป็นเด็ก
• การขยาย: รองเท้าบูท, มือ, กำปั้น, ยักษ์
• สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม: ลูกเป็ด, ลูกวัว, ลูกแมว, ช้าง
• การแต่งตั้งให้เป็นของอาชีพใด ๆ : พนักงานขาย, เครน, พนักงานเสิร์ฟ; ท้องที่ด้วย: ไซบีเรีย, ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก, ภาคใต้; สัญชาติ: ยูเครน, จอร์เจีย, เยอรมัน, ฟินน์
• ทัศนคติส่วนตัวต่อวัตถุหรือบุคคล: ขโมย, เด็กน้อย, เจ้าเล่ห์, โลภ, เสียงหัวเราะ

คำต่อท้ายคำนาม

ในโรงเรียนมัธยมศึกษา พวกเขาเริ่มศึกษาสัณฐานวิทยาโดยละเอียด ดังนั้น สำหรับแต่ละส่วนของคำพูด พวกเขาจะกำหนดคำต่อท้ายในภาษารัสเซีย (เกรด 5) ลองวิเคราะห์หน่วยคำนี้จากมุมมองนี้

เราจะยกตัวอย่างเฉพาะคำต่อท้ายที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดเท่านั้น ซึ่งเราสามารถพูดเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องทางสัณฐานวิทยาได้อย่างชัดเจน

คำต่อท้ายคำนาม:

คำต่อท้ายคำคุณศัพท์

ทีนี้มาพูดถึงคำต่อท้ายของคำคุณศัพท์กัน

นี่อาจเป็นส่วนที่สมบูรณ์ที่สุดของคำพูดสำหรับหน่วยคำเหล่านี้

คำต่อท้ายกริยา

คำต่อท้ายของกริยาในภาษารัสเซียคืออะไร? ส่วนใหญ่มักจะสร้าง (เราเขียนเกี่ยวกับพวกเขาก่อนหน้านี้) อย่างไรก็ตาม มีผู้ที่กอปรด้วยความหมายบางอย่าง ดังนั้น -ova- / -yva- จะบอกเราว่าการกระทำยังไม่สิ้นสุด แต่อยู่ในกระบวนการ (วางแผน เพ้อฝัน ใส่ใจ) - เหล่านี้เป็นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ทั้งหมด

คำต่อท้าย -sya- / -s- แม้ว่าจะเป็นกริยาสะท้อนกลับ แต่ก็ไม่ผันแปร พวกมันรวมอยู่ด้วย

คำสรรพนามต่อท้าย

สิ่งสุดท้ายที่จะพูดถึงคือสิ่งที่ต่อท้ายสรรพนามคืออะไร มีเพียงสามคนเท่านั้น: - บางอย่าง - อย่างใดอย่างหนึ่ง - บางอย่าง ทั้งหมดเขียนด้วยยัติภังค์และมีส่วนร่วมในการก่อตัวของใครบางคนบางคนบางสิ่งบางอย่าง