Damit ในลำดับคำภาษาเยอรมัน ลำดับคำในอนุประโยคภาษาเยอรมัน - เรียนภาษาเยอรมันออนไลน์ - เริ่มภาษาเยอรมัน

หลังจากสหภาพแรงงาน อาเบอร์ - แต่, คาดไม่ถึง - และ แต่, ซนเดิร์น - แต่ แต่, เดน - เพราะ, อื่นๆ - หรือหรือ ส่วนย่อยใช้คำสั่งโดยตรง

Die Eltern fahren nach Italien fur die Kinder

พ่อแม่ไปอิตาลีและป้าจะดูแลเด็ก ๆ

ลำดับคำย้อนกลับ

ในอนุประโยคหลังคำสันธาน ดารุม, เดแชลบ์, เดสวีเก้น, บุตร, ทรอทซ์เดม, ดันน์, ฟอลกลิช ใช้แล้ว ลำดับคำย้อนกลับ. นั่นคือหัวเรื่องและภาคแสดงในอนุประโยคจะกลับกัน

แพรเซ่นส์ (ปัจจุบัน)

Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถ ฉันนั่งรถเมล์ไปทำงาน

สมบูรณ์แบบ (อดีตกาล)

ในกรณีนี้ ผู้ช่วย (haben/sein) ยืนอยู่บน ที่แรก หลังจากสหภาพ คำกริยารูปแบบที่สาม ใบไม้ ไปสิ้นสุด ข้อเสนอที่เสริม

ฉันเกลียด keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถ ฉันนั่งรถเมล์ไปทำงาน

ผกผัน

ในอนุประโยคหลังคำสันธาน ดาส (อะไร), ไว (เพราะ), เวน (ถ้าเมื่อไหร่), ตก (ในกรณี), während (ยัง), bevour (ก่อน; ก่อน), nachdem (หลังจากนั้น), ออบวอห์ล (แม้ว่า) - ใช้แล้ว ผกผัน . นั่นคือ กริยา ในอนุประโยค ไปสิ้นสุด .

แพรเซ่นส์(ปัจจุบัน)

เคนส์ ออโต้. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถ. ฉันไปทำงานโดยรถประจำทาง

Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

ฉันไปทำงานโดยรถประจำทางเพราะฉันไม่มีรถ

Ich weiss ใน der Schule

ฉันรู้ว่าเขาอยู่ในโรงเรียน

Präteritum (อดีตกาล)

เคนส์ ออโต้. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถ ฉันไปทำงานโดยรถประจำทาง

Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

ฉันนั่งรถเมล์ไปทำงานเพราะฉันไม่มีรถ

สมบูรณ์แบบ (อดีตกาล)

ในกรณีนี้ กริยาทั้งสอง ข้อย่อย ไปให้สุด แต่บน สถานที่สุดท้าย ใส่ ผู้ช่วย หรืออื่น ๆ ที่เข้ากับเรื่อง

Ich habe ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่ได้ซื้อรถ ฉันไปทำงานโดยรถประจำทาง

Ich habe ein Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่ได้ซื้อรถเพราะฉันนั่งรถเมล์ไปทำงาน

ถ้าเป็นอนุประโยคกับสหภาพ เวนน์ ยืนอยู่หน้าประโยคหลัก สิ่งสำคัญมักขึ้นต้นด้วยคำ ดังนั้น หรือ แดนน์ :

เหม่งหัวล้าน, ใน Kino

ถ้าเพื่อนของฉันมาเร็ว ๆ นี้เราจะไปดูหนัง

WENN หรือ ALS

เวนน์ ในความหมายของ "เมื่อ" ใช้ในกรณีที่การกระทำในประโยคหลักและอนุประโยคเกิดขึ้นพร้อมกัน เหมือนกัน เวนน์ ในความหมายของ "เมื่อ" ใช้เน้น หลายหลาก การกระทำ:

nach Moskau, mich unbedingt

เมื่อเขามาถึงมอสโคว์ เขามาเยี่ยมฉันโดยไม่ขาดตกบกพร่อง

อัล ยังแปลว่า "เมื่อ" แต่ใช้ในกาลที่ผ่านมาเมื่อ เดี่ยว การกระทำ:

ไมน์ ฟรุนดิน อัม ซอนน์สทาก อิม เธียเตอร์

เราพบเพื่อนของฉันเมื่อเราอยู่ที่โรงละครในวันอาทิตย์

อืม...การก่อสร้าง ZU และ DAMIT

ยูเนี่ยน อืม … zu + ข้อมูล และการแสดงออกที่เลวร้าย เป้าหมาย .

Ergeht nach Deutschland, Deutschland

เขากำลังจะไปเยอรมนีเพื่อเรียนภาษาเยอรมัน

Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache

ฉันให้หนังสือเรียนภาษาเยอรมันแก่เขาเพื่อที่เขาจะได้เรียนภาษาเยอรมัน

คอนสตรัคชั่น (AN)STATT ... ZU

Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen เฟิร์น

แทนที่จะทำการบ้าน เธอกลับดูทีวี

ออกแบบ OHNE ... ZU

Sie geht, ohne sich zu verabschieden

เธอจากไปโดยไม่บอกลา

ผกผันกับ DER (DIE, DAS, DESSEN)

ยูเนี่ยน เดอร์ ( ตาย, ดาส, เดสเซน, เดน, เด็ม ) แสดงคำจำกัดความ

Ich fahre ใน der Stadt, ใน meine Verwandten

ฉันจะไปเมืองที่ญาติของฉันอาศัยอยู่

บทเรียนที่ 23 การแสดงออกของเป้าหมาย: โครงสร้าง Infinitiv+zu, um..zu, damit

วันนี้เรามีหัวข้อที่น่าสนใจกับคุณเราจะวิเคราะห์การออกแบบ อนันต์ + zuและการก่อสร้างด้วย อืม...ซูและสหภาพแรงงาน ไอ้บ้า. ทำไมหัวข้อถึงน่าสนใจ? เพราะมักจะมีช่วงเวลาที่คุณเบื่อที่จะพูดประโยคง่ายๆ ฉันต้องการสร้างข้อเสนอที่สวยงาม กว้างขวาง และมีความหมายมากขึ้น และที่นี่เรามักจะมีคำถามว่าข้อเสนอดังกล่าวถูกสร้างขึ้นอย่างไร และเพียงแค่การออกแบบ อนันต์ + zuและ อืม..ซูใช้บ่อยมากในประโยคดังกล่าว

การก่อสร้าง "um..zu + Infinitiv" หรือสหภาพ "damit"?

ตามการแปลเป็นภาษารัสเซียนั้นเหมือนกัน

อืม ... zu = damit= เพื่อที่จะ

อย่างไรก็ตาม ในแง่ของไวยากรณ์ภาษาเยอรมันมีความแตกต่างอย่างมาก เราจะใช้ um..zu + Infinitiv เมื่อใด เมื่อหัวเรื่องของประโยคหลักและหัวเรื่องของประโยครองเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น:

Er treibt regelmäßig กีฬา. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, อืมเกซุนด์ ซูเบลเบน

Er Treibt Sport.- เขาเล่นกีฬา และเขาต้องการที่จะมีสุขภาพดี Er will gesund bleiben.
คำถามที่เราถามในกรณีนี้คือ: ทำไม เพื่อจุดประสงค์อะไร? วอซู?

ดังนั้น ประโยคที่ซับซ้อนที่เราสามารถสร้างได้คือ Er treibt regelmäßig Sport อืมเกซุนด์ ซูเบลเบน

ทีนี้ ดูสิ หัวข้อนี่คือหนึ่ง - เอ่อนั่นคือหัวเรื่อง เขา. เขาไปเล่นกีฬาและเขาต้องการให้มีสุขภาพแข็งแรง ดังนั้นเราจึงสามารถแนะนำโครงสร้าง "um..zu + Infinitiv"

เราเปรียบเทียบสหภาพนี้ "damit"

ดามิทใช้ในกรณีที่หัวเรื่องของประโยคหลักและหัวเรื่องของประโยครองไม่ตรงกัน นั่นคือ เป็นคนละเรื่องกัน

Ich treibe regelmäßig กีฬา. Meine Kinder รู้สึกแย่กับ Vorbild haben
อิค ≠ มีน คินเดอร์
Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. - ฉันไปเล่นกีฬาเป็นประจำเพื่อให้ลูก ๆ ของฉันมีแบบอย่างที่ดี

นั่นคือเรามีสองวิชาที่แตกต่างกัน: ฉันและลูก ๆ ของฉัน ตามกฎแล้วเราไม่มีสิทธิ์ใช้โครงสร้าง "um..zu + Infinitiv"
เราสร้างพันธมิตร ไอ้บ้า.

จากมุมมองของลำดับคำ ทั้งในตัวแปรแรก เมื่อเราใช้โครงสร้าง “um..zu + Infinitiv” และในตัวแปรที่สอง เมื่อเราใช้สหภาพ “damit” การเรียงลำดับคำเป็นเรื่องปกติ นั่นคือในประโยคหลักทุกอย่างเป็นไปตามปกติ หัวเรื่อง ภาคแสดง จากนั้นเป็นสมาชิกเพิ่มเติมของประโยคและในอนุประโยคด้วย สิ่งเดียวคือ Infinitiv แน่นอนมาในตอนท้าย

การก่อสร้าง Infinitiv + zu

โครงสร้างนี้เรียกว่าการหมุนเวียนไม่สิ้นสุด

พิจารณาตัวอย่าง:

Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen. — ฉันเสนอที่จะเดินทางไปมอสโคว์
Ich habe vergessen, Brot und Milch zu kaufen.- ฉันลืมซื้อนมและขนมปัง

ทุกอย่างคล้ายกับที่เราพูดภาษารัสเซีย ความแตกต่างกับภาษาเยอรมันคือ Infinitive ในภาษาเยอรมันจะใช้กับ ซู, นั่นคือ zu + อินฟินิตีฟ. และแน่นอนว่าตามกฎแล้ว infinitive ในอนุประโยคจะอยู่ท้ายประโยค

ตัวอย่างเพิ่มเติม:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- เรามีเวลาไปโรงเรียนด้วยการเดินเท้า
Ich habe eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen- ฉันมีโอกาสที่ดีในการสร้างอนาคตของตัวเอง

โครงสร้าง: Es ist + คำคุณศัพท์

ใช้กับคำคุณศัพท์ "น่าสนใจ", "เชิน", "leicht" และอื่นๆ

ตัวอย่างเช่น:

Es ist interessant, etwas Neues zu erfahren. - เป็นที่น่าสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

ตอนนี้เรามาพูดถึงกรณีที่ไม่ใช้อนุภาค ZU

1. หลังจากกริยาช่วยทั้งหมด: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen

Ich kann diesen ข้อความ übersetzen.- ฉันสามารถแปลข้อความนี้ได้

2. หลังกริยา werden เมื่อใช้กาลอนาคต

Ich werde dieses ซื้อ nicht lesen.- ฉันจะไม่อ่านหนังสือเล่มนี้

3. หลังคำกริยาของการเคลื่อนไหว: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen และอื่นๆ

Wir gehen unsere Oma besuchen.เราจะไปเยี่ยมคุณยายของเรา

4. หลังคำกริยาต่อไปนี้:
- sehen, hören, fühlen (กริยาแสดงความรู้สึก)
- เลห์เรน, เลอร์เนน, เฮลเฟน

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- ครูสอนเด็กให้อ่านและเขียน

ในระยะสั้น ฉันได้ให้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับหัวข้อนี้แก่คุณ แน่นอนคุณต้องแบ่งออกเป็นส่วน ๆ และฝึกแยกกัน เพื่อทำความเข้าใจว่าควรใช้ "um..zu + Infinitiv" ในกรณีใดและควรใช้ "damit" ร่วมกัน และแน่นอน ฉันแนะนำให้คุณลองใช้ตัวเลือกที่ซับซ้อนกว่านี้ และทำให้คำพูดของคุณเป็นภาษาเยอรมันที่สมบูรณ์และมีความสามารถมากขึ้น

ในประโยคที่ซับซ้อน คำสันธานรองจะใช้เชื่อมอนุประโยคเข้ากับประโยคหลัก ตามกฎแล้ว ประโยคสัมพัทธ์ ทำหน้าที่ของสมาชิกรอง - คำจำกัดความ การเพิ่มเติม สถานการณ์ คำสันธานใช้เพื่อเชื่อมต่อกับอนุประโยคหลักในบทบาทของการเพิ่มเติมและสถานการณ์ อนุประโยคที่แสดงลักษณะเชื่อมโยงกับประโยคหลักด้วยความช่วยเหลือของคำวิเศษณ์และคำสรรพนามสัมพัทธ์ คำสันธานรองมีผลพิเศษต่อการเรียงลำดับคำในประโยคย่อย (ขึ้นอยู่กับหลัก) การใช้งานของพวกเขากำหนดลำดับคำที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในอนุประโยคซึ่งมีลักษณะดังนี้: "คำเชื่อมรอง + หัวเรื่อง + (วัตถุ, สถานการณ์) + ภาคแสดง: ส่วนที่ไม่ผัน + ภาคแสดง: ส่วนผัน (ตำแหน่งสุดท้าย) ตัวอย่างเช่น:

• Während (คำเชื่อม) ich (หัวเรื่อง) das Material (ภาคผนวก 1) für meinen Bericht (ภาคผนวก 2) durchsah (เพรดิเคต), erinnerte ich mich an ein ganz wichtiges รายละเอียด. – ในขณะที่ฉันกำลังทบทวนเนื้อหาสำหรับรายงานของฉัน ฉันจำรายละเอียดที่สำคัญมากอย่างหนึ่งได้

คำสันธานย่อยในภาษาเยอรมัน

สหภาพรัสเซีย	สหภาพเยอรมัน		ตัวอย่าง
ชั่วคราว 1. การกระทำพร้อมกัน (คู่ขนาน) ในหลักและรอง
"เมื่อไหร่ = ครั้งเดียว"	"อัล"			Als es zu regnen startn, waren wir schon vor dem Theatre. เมื่อฝนเริ่มตกเราก็มาถึงหน้าโรงละครแล้ว
"เมื่อ = หลายครั้ง"	"เวน"			Wenn wir auf dem Lande sind, grillen wir oft Schweinefleisch. – เวลาอยู่นอกเมืองมักจะย่างหมู
"ในขณะที่"	« »			วัน Tag hat sie gefrühstückt, indem sie frische Zeitungen gelesen hat. วันนั้นเธอกินอาหารเช้าพร้อมกับอ่านหนังสือพิมพ์ฉบับล่าสุด
"ในขณะที่"	"อินเดสเซิน"			Ich schäle Kartoffeln, indessen meine Freundin Gurken schneidet. ฉันกำลังปอกมันฝรั่งในขณะที่เพื่อนกำลังหั่นแตงกวา
"ลาก่อน"	โซแลนจ์			Solange du Fieber hast, darfst du nicht aufstehen. - ตราบใดที่คุณมีอุณหภูมิ คุณจะไม่สามารถลุกขึ้นได้
"เมื่อ = เมื่อไรก็ได้"	อ่อนนุ่ม			นุ่ม ich ใน Kantine esse unserer, fühle ich mich danach nicht wohl. – เมื่อฉันทานอาหารในโรงอาหารของฉัน ฉันมักจะรู้สึกไม่สบายในภายหลัง
"เมื่อ = ในขณะที่"	"วอเร็นด์"			Während wir bei unseren Bekannten in Köln waren, gingen wir oft in den Dom. - เมื่อ (ในขณะที่) เราอยู่กับคนรู้จักของเราในโคโลญจน์ เรามักจะไปโบสถ์
2. นำหน้าการกระทำของประโยคหลัก
"เมื่อ = หลัง"	"อัล"			Als Marta ihrer Schwester die Geschichte erzählt hatte, startn sie zu weinen. หลังจากที่ Martha เล่าเรื่องนี้ให้พี่สาวฟัง เธอก็เริ่มร้องไห้
"หลังจาก"	"แนชเด็ม"			Nachdem ihr Fuss geröntgt worden war, entschied der Arzt, ihn einzugipsen. “หลังจากที่พวกเขาเอ็กซเรย์เท้าของเธอแล้ว แพทย์ก็ตัดสินใจใส่เฝือกให้กับมัน
"ตั้งแต่"	"เซทเด็ม"			Seitdem sie nach Österreich gefahren ist, hören wir nichts ฟอน ihr. เราไม่ได้รับการติดต่อจากเธอตั้งแต่เธอเดินทางไปออสเตรีย
"ครั้งหนึ่ง"	"โซบัล"			Sobald ich den nächsten Chemieunterricht habe, frage ich meinen Lehrer danach. ทันทีที่ฉันมีบทเรียนเคมีครั้งต่อไป ฉันจะถามครูเกี่ยวกับเรื่องนี้
3. ต่อจากการกระทำของประโยคหลัก
"ก่อน"	"เบเวอร์"			Bevor ich dir das nächste Buch gebe, musst du dieses bis zum Ende gelesen haben.
"จนกระทั่ง"	"ทวิ"			Du darfst deinen มันด์ nicht öffnen, bis ich winke. – คุณไม่สามารถอ้าปากได้จนกว่าฉันจะพยักหน้า (ลงชื่อ)
"ก่อน"	"เอ๊ะ"			Ehe du in den Flughafen gekommen bist, ist er schon abgeflogen. ก่อนที่คุณจะมาถึงสนามบิน เขาออกไปแล้ว
การเปรียบเทียบ
"กว่า, เหมือน - als", "เหมือน - wie", "ราวกับว่า - als ob", "ราวกับว่า - als wenn", "ราวกับว่า - wie wenn, "to - als dass", “มากกว่า ... โดย - je ... desto", "กว่า ... โดย - je ... je"		Er sah so aus, als ob er die Nacht nicht im Bett, sondern am คอมพิวเตอร์ verbracht hatte. เขาดูราวกับว่าเขาไม่ได้ใช้เวลาทั้งคืนอยู่บนเตียง แต่อยู่ที่คอมพิวเตอร์
สาเหตุ
"เพราะ - ดา", "เพราะ, ตั้งแต่ - weil"		Unsere Familie hat diese Wohnung gemietet, weil sie in der Nähe von meinem Büro ist. ครอบครัวของเราเช่าอพาร์ตเมนต์นี้เพราะตั้งอยู่ใกล้ที่ทำงานของฉัน
สืบสวน
"ดังนั้น - als das", "ดังนั้น (เป็นผล) - ดังนั้น dass = sodass"		Jetzt ist es schon sehr dunkel, als dass wir noch spazieren gehen könnten. — มืดมากแล้ว ออกไปเดินเล่นกันเถอะ
เป้า
"(ตามลำดับ) ถึงเพื่อที่จะ - damit", "to - dass"		Ich habe ihm einige Bücher mitgegeben, damit er sie in Ruhe liest. ฉันให้หนังสือกับเขาเพื่อที่เขาจะได้อ่านอย่างสงบ
ข้อกำหนด
"if - wenn", "(in case) if - fall", "(in case) if - im Falle dass"		Falls er nach เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก kommt, kann er wieder bei uns übernachten. - ถ้าเขามาที่ปีเตอร์สเบิร์กเขาสามารถค้างคืนกับเราได้อีก
สัมปทาน
"แม้ว่า - obwohl", "แม้ว่า - obzwar", "แม้ว่า - obgleich", "แม้ว่า - obschon", "แม้ว่า - wenngleich", "แม้ว่า - wenn auch", "แม้จะมีความจริงที่ว่าคืออะไร ทรอทซ์เด็ม?		Bettina fährt mit ihrem Auto nach Hause, obwohl sie heute sehr viel Martini getrunken hat. เบ็ตติน่ากำลังขับรถกลับบ้าน แม้ว่าวันนี้เธอจะดื่มมาร์ตินี่ไปมากแล้วก็ตาม
เข้มงวด
"เท่าที่": "(ใน) sofern", "(in) wiefern", "(in) soweit", "(in) wieweit", "soviel"		Soweit es uns bekannt ist, wohnt er allein. เท่าที่เรารู้เขาอาศัยอยู่คนเดียว
โมดัล (MODAL)
“เพราะ, เพราะ, เพราะ—

indem»Ihr könnt euren Planeten retten, indem ihr der Umwelt helft. คุณสามารถช่วยโลกของคุณได้ด้วยการช่วยสิ่งแวดล้อม

"ไม่มี ดังนั้น ... ไม่ - ohne dass" Er verliess den Zuschauerraum, ohne dass er jemanden störte. – เขาออกจากหอประชุมโดยไม่รบกวนใคร เขารบกวนฉันด้วยการผิวปากตลอดเวลา

หลังจากศึกษาเนื้อหาในบทนี้แล้ว คุณจะสามารถ:

• ค้นหาว่าการลงทะเบียนเกิดขึ้นที่ไหน
• ถามเมื่อเปิดการประชุม
• ค้นหาเมื่อส่วนต่าง ๆ มาบรรจบกัน
• ถามว่าจะหาหัวหน้าส่วนได้ที่ไหน

เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนสำหรับบทสนทนา

ตายทากุง ที ก:ฆ้อง (ช) การประชุม, สมัย	Die Tagung findet morgen statt. เซสชั่นจะมีขึ้นในวันพรุ่งนี้
แนวตั้ง เพลง จ:สิบ แนะนำ	Welche Firma vertreten Sie? คุณเป็นตัวแทนของบริษัทอะไร
ตาย Wirtschaft ใน และเพลาข้อเหวี่ยง เศรษฐศาสตร์,เศรษฐกิจ	Wir vertreten die Wirtschaft. เราเป็นตัวแทนของเศรษฐกิจ
สถาบันดาส สถาบัน ที่:ที สถาบัน	Erstudiert ในสถาบัน einem เขาเรียนที่สถาบัน
ซิก แอนเมลเดน จี้ กเมลเดน ลงทะเบียนลงทะเบียน	เซียมุสเซน ซิกแอนเมลเดน. คุณต้องลงทะเบียน
ข้อมูลตาย ข้อมูล เกี่ยวกับ:น ข้อมูล	Wo bekomme ich diese ข้อมูล? ฉันจะรับข้อมูลนี้ได้ที่ไหน
ดาส บูโร สำนัก เกี่ยวกับ: สำนัก, สำนักงาน	Wo ist das Buro der Firma? สำนักงานของ บริษัท อยู่ที่ไหน
เออร์ออฟเนน จ(a/r)ข โย่เฟิน เปิด	ต้องการตายใน Ausstellung eröffnet? นิทรรศการเปิดเมื่อไหร่?
ส่วนตาย สนุก เกี่ยวกับ:น ส่วน	Ich interessiere mich für ตอนที่ 2. สนใจภาค2ค่ะ
ตายซิทซัง ชม. และซุน (g) การประชุม	Die Sitzung ist eröffnet. กล่าวเปิดการประชุม
ทาเก้น ที ก:ยีน นั่ง	ต้องการแท็กตายส่วนที่ 4 หรือไม่ มาตรา 4 ตรงกับเมื่อใด
เดอร์ ไลเตอร์ ล กอิตา หัวหน้างาน	Kann ich den Leiter sprechen? ฉันขอคุยกับผู้จัดการได้ไหม
หยุดชั่วคราว พี กอุซ หยุดพัก	แย่แล้ว Pause machen! พักสมองกันเถอะ!
ตาย Wissenschaft ใน และเพลาแดด วิทยาศาสตร์	Er ist ein Mann der Wissenschaft. เขาเป็นคนของวิทยาศาสตร์
วารัม วาร์ ที่ม ทำไม	Ich weiß nicht, warum das so ist. ฉันไม่รู้ว่าทำไมมันถึงเป็น
ได้รับการ แบ้ เอ่อเอ็นเดน จบ	Die Tagung ist bedet. เซสชันสิ้นสุดลง

ให้ความสนใจกับรูปแบบและการใช้คำ

จากกริยา (sich) แอนเมลเดน“register)”, “register (sya)” สามารถสร้างเป็นคำนามได้ ตาย Anmeldung"การลงทะเบียน" และบางครั้ง "สำนักงานผ่าน" (ที่ทางเข้าสถาบันโรงงาน ฯลฯ ) การแสดงออก อิช บิน อันเกเมลเดตแปลว่า “ฉันมีนัด (สำหรับการนัดหมาย)”, “ฉันนัดหมาย (เกี่ยวกับการเยี่ยมชม)”, “พวกเขากำลังรอฉันอยู่”:

หมวก ดร. เฮิร์ช สเพรชสตุนเด? - ฟราเก้น ซี ไบเดอร์ อันเมลดุง.
ดร.เฮิร์ช ยอมรับ? - ถาม ที่ทะเบียน.
ซินด์ ซี แองเจิลเดต? คุณ เห็นด้วย(เกี่ยวกับการรับสมัคร)? (ข้อเสนอ?)

คำนาม ตายทากุงและ ตายซิทซังแปลว่า "การประชุม" และมักใช้ในบริบทเดียวกัน คำ ตายทากุงหมายถึง "ประชุม" "ประชุม" กินเวลาหลายวัน ส่วนคำว่า ตายซิทซัง“ประชุม” หมายความว่า การประชุมคราวเดียวขององค์คณะใด ๆ

ตายทากุงเดอร์ UNO

การประชุมสหประชาชาติ

ตายซิทซังเดส วอร์สแตนเดส

ประชุมคณะกรรมการ

ไม่เหมือนกับกริยา ไม่พอใจ“เปิด” (ประตู หนังสือ หน้าต่าง ฯลฯ ก) คำกริยา เออร์ออฟเนนหมายถึง "การเปิด" (การประชุม นิทรรศการ ฯลฯ เช่นเดียวกับสิ่งที่เป็นครั้งแรก: พิพิธภัณฑ์ สนามกีฬา ฯลฯ)

จำวิธีการสร้างคำต่อไปนี้ (2)

ตาย Wirtschaft + -lie = wirtschaftlich ทางเศรษฐกิจ
ตาย Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich วิทยาศาสตร์

ฝึกอ่านคำเดียว

วอร์ แดร์ ทากุง

ส.	กูเท่นแท็ก! Ich vertrete ใน Wirtschaftsinstitut. แอนเมลดุงตายแล้วเหรอ?
ก.	ลิงก์ Im Erdgeschoß
ส.	Wo bekomme ich das Arbeitsprogramm?
ก.	Im Informationsburo.
ส.	อยากตายแท็กกุง eröffnet?
ก.	มอร์เกน อืม 10 เออร์
ส.	ต้องการ finden die Sektionssitsungen statt?
ก.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitags.
ส.	จะพบ ich den Leiter der Sektion 3?
ก.	Er fehlt im Augenblick.
ส.	ต้องการ findet die Tagung der Sektion 3 statt?
ก.	ฉันกำลังจะหยุดชั่วคราว

คำอธิบายไวยากรณ์

คุณรู้อยู่แล้วว่ารูปแบบที่ไม่แน่นอนของกริยา (infinitive) ที่อ้างถึงกริยาอื่น (ยกเว้น modal) คำนามหรือคำคุณศัพท์ใช้กับอนุภาค ซูและสามารถสร้างกลุ่ม infinitive ซึ่งมักจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ( ดูบทเรียนที่ 3, บทที่ 2):

Ich habe versucht, den Flug für den Montag ซูบูเชน.
ฉันเหนื่อย สั่งตั๋วเครื่องบินสำหรับวันจันทร์

หากกลุ่ม infinitive แสดงวัตถุประสงค์ของการกระทำ ก็จะใช้กับคำนั้น อืม"ถึง" ซึ่งอยู่ที่จุดเริ่มต้นของกลุ่ม:

Ich rufe die Auskunft an, อืม nach der Abfahrt des Zuges ซู ฟราเก้น.

ฉันโทรหาแผนกช่วยเหลือ ที่จะถามเกี่ยวกับการออกจากรถไฟ

อืม ซู แทงเกน, fahre ich zur แทงค์สเตล

เพื่อเติมเต็มฉันกำลังจะไปปั๊มน้ำมัน

ออกแบบด้วย อืมใช้ในกรณีที่กลุ่ม infinitive หมายถึงอักขระเดียวกันกับในประโยคหลัก:

เวียร์มุสเซน อุนส์ เบเลิน, อืมเดน ซุก แนช มิวนิก ซู ชาฟเฟน.
เราควรรีบมา ให้ทันเวลาบนรถไฟมิวนิค
(เรารีบขึ้นและ เราอยากให้ตรงเวลา)

ในกรณีที่หัวเรื่องต่างกันโดยนัย แทนที่จะใช้กลุ่ม infinitive จะใช้ประโยคสัมพัทธ์ของเป้าหมายกับสหภาพ ไอ้บ้า"ถึง":

อิจหลุม ihn ab, ดามิตเตอร์เดน เลตเตน ซุก ชาฟต์.
ฉันฉันจะไปตามเขา เขาจัดการสำหรับรถไฟขบวนสุดท้าย
(ฉันฉันจะมา เขาจัดการ)

ในอนุประโยคที่มีคำเชื่อม ไอ้บ้าใช้กาลปัจจุบันของคำกริยา

คำแปลของสหภาพ "เป็น" เป็นภาษาเยอรมัน

เขาพูดว่า, ถึงเราจองเที่ยวบินในสัปดาห์นี้
เอ่อ sagte, ดาส wir den Flug noch an dieser Woche buchen sollen.

เรากำลังจะไปสถานี ถึงพบกับสหายของเรา
วีร์ ฟาเรน ซุม บาห์นฮอฟ, อืม Unsere Kollegen อับซูโฮเลน

ฉันเรียกว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการ ถึงพวกเขาลากรถของฉัน
Ich rief die Werkstatt an, ไอ้บ้า sie meinen Wagen abschleppen.

1. คุณไม่ทราบว่าการประชุม (เซสชัน ฯลฯ) จะเปิดขึ้นเมื่อใด ถาม. คุณจะให้คำตอบอะไรแทนคู่สนทนา?

2. พวกเขาถามคุณว่าทำไมคุณถึงไปที่สำนักงานข้อมูล ตอบกลับ. คุณจะถามคำถามอะไรแทนคู่สนทนา

3. คุณถูกถามว่าทำไมต้องไปปั๊มน้ำมัน ตอบกลับ. คุณจะถามคำถามอะไรแทนคู่สนทนา

4. คุณจะถูกถามว่ามีเอกสารพร้อมหรือไม่ ตอบในเชิงลบ คุณจะถามแทนคู่สนทนาอย่างไร?

มาดูกันว่าจะแสดงเป้าหมายเป็นภาษาเยอรมันอย่างไร? วิธีการถาม “ทำไม” “เพื่ออะไร” “เพื่ออะไร”. และเรียนรู้วิธีตอบคำถามดังกล่าว

ที่จะถาม "ทำไม" "เพื่อจุดประสงค์อะไร"เราต้องการคำถาม วอซู?

ตัวอย่างเช่น: วอซู เบราช์ส ดู เกลด์?ทำไม/คุณต้องการเงินเพื่ออะไร?

เพื่อตอบคำถาม “ทำไม/เพื่อจุดประสงค์อะไร” (วอซู?)เราต้องใช้ เปลี่ยน um zu, damit ในภาษาเยอรมัน การหมุนเวียน um zu, damit แปลดังนี้: "เพื่อ ... / เพื่อ ... "

จะสร้างประโยคด้วยการหมุนเวียน "um zu" ได้อย่างไร? ลองดูตัวอย่าง:
— วอซู เบราช์ส ดู เกลด์?
- Ich brauche เกล์ด, (um glücklich zu sein). (จุดประสงค์/เพื่ออะไร?)
- ฉันจำเป็นต้องใช้เงิน (เพื่อให้มีความสุข).
ในตัวอย่างจะเห็นว่าระหว่าง อืม…ซูค่าใช้จ่าย กลัคลิช, ก หลังจาก zuอย่างจำเป็น กริยา(ในกรณีนี้ เซิน).คำกริยาไม่สามารถอยู่ระหว่าง um zu ได้ แต่จะยืนหลังจากเทิร์นนี้เท่านั้น!ระหว่าง um zu สามารถมีคำคุณศัพท์ คำนาม วัตถุ แต่ไม่ใช่คำกริยา!

ตอนนี้ ตอบในเชิงลบโดยใช้อนุภาคลบ กระตือรือร้น:
— Ich brauche กระตือรือร้นเกลด (หนอ กลึคลิช ซู เซิน). . (ซเวค-ทาร์เก็ต)
- ถึงฉัน ไม่ต้องการเงิน, (จะมีความสุข.)

ลองดูตัวอย่างเพิ่มเติม:

- Ich brauche eine Ausbildung, (um einen งาน zu finden). (ซเวค-ทาร์เก็ต)
- ฉันต้องการการศึกษา (เพื่อที่จะหางาน).
ที่นี่ระหว่าง um zu คือ einen Job และหลัง zu กริยาจะมา

ตัวอย่างอื่น:
— Wozu benutzt du der Laptop?
- Ich benutze der Laptop (อืม zu arbeiten). (ซเวค-ทาร์เก็ต) — ฉันใช้แล็ปท็อป (เพื่อการทำงาน).

ในกรณีนี้ ในการแสดงออกของเป้าหมาย เราใช้เฉพาะกริยา (arbeiten) ดังนั้นจึงวางไว้หลังการหมุนเวียน um zu เท่านั้น

หรือ
- Ich benutze der Laptop (อืม sich Filme anzusehen). (ซเวค-ทาร์เก็ต)
- ฉันใช้แล็ปท็อป (เพื่อดูหนังที่มัน).
ในตัวอย่างนี้ เราใช้คำกริยาที่มีคำนำหน้าที่แยกจากกัน ansehen เมื่อมีกริยาประเภทนี้ อนุภาค zu จะอยู่ระหว่างคำนำหน้าและกริยา - an ซูเซียน. แต่ไม่ใช่ "zu ansehen" - นั่นจะเป็นความผิดพลาด

ปล. Um zu ใช้เมื่อกล่าวถึงบุคคลที่ 1/ผู้กระทำ เมื่อเรื่องถูกระบุตัวตน

คำพ้องความหมายสำหรับ "um zu" คือ "damit" ดามิทในทางตรงกันข้าม มันถูกใช้ในทุกกรณี - ทั้งสองอย่างถ้าพูดถึงเรื่องเดียวกัน / นักแสดงและถ้ามันบอกว่า เกี่ยวกับ 2 คนที่แตกต่างกัน (Subjekt nicht identisch).

ประโยคที่สร้างด้วย damit เป็นอย่างไร?
ในประโยคที่มี damit คำกริยาจะไปอยู่ท้ายประโยคเสมอ

ลองดูตัวอย่าง:
Wozu brauchst du eine Ausbildung?
- Ich brauche eine Ausbildung, (damit ich einen งานหางาน). —ค้นหาคำกริยาในตอนท้าย
- ฉันต้องการการศึกษา (เผื่อผมจะหางานได้)

ตัวอย่าง:
—Wozu brauchst du einen งาน?
— Ich brauche einen งาน (damit ich eine Wohnung bezahlen kann).
- ฉันต้องการงาน (เพื่อที่ฉันจะได้จ่ายค่าเช่า)
นี่คือตัวอย่างที่มีคำกริยาสองคำ: คำกริยากริยา kann และกริยาธรรมดา bezahlenในกรณีนี้ modal verb จะอยู่หลังกริยาปกติที่อยู่ท้ายสุด
ทำไมลองมาสร้างจากประโยคย่อยด้วย damit ข้อเสนอปกติ: Ich kann eine Wohnung bezahlen. ที่นี้เรามาดูกันว่ากริยาช่วย kann มาเป็นอันดับ 2 และกริยาปกติ bezahlen มาเป็นอันดับสุดท้าย
และเมื่อเราทำประโยคนี้ อนุประโยคกับ damit,แล้ว คำกริยาในสถานที่ที่ 2 ไปถึงจุดสิ้นสุดและปรากฎว่า:
…….., damit ich eine Wohnung bezahlen kann.

อีกตัวอย่างที่คล้ายกัน:
— รถบัส Wozu braucht man einen?
— Man braucht einen Bus, (damit die Menschen reisen können).
- ต้องการรถบัส (เพื่อให้คนเดินทางได้).
นี่เป็นกริยาช่วย คอนเน่นต่อท้ายกริยา อีกครั้ง.
ดามิทใช้กับกริยาช่วย können เท่านั้น คำกริยาช่วยอื่น ๆ จะไม่ใช้กับ damit

นั่นคือทั้งหมดที่ผลัดกัน um zu, damit ในภาษาเยอรมัน! มีอารมณ์ที่ดีและประสบความสำเร็จในการศึกษา 😉 สมัครสมาชิก แชร์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กและเขียนความคิดเห็น =)