1 อธิบายผลกระทบของสถานการณ์ที่รุนแรงต่อบุคคล บทคัดย่อ: วิธีการป้องกันปฏิกิริยาไม่พึงประสงค์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไป ก. โรคจิต น. ยูเอส ชอยกู

UDC 159.9:614.8.084(078) LBC 88.4ya7 P 863

Gurenkova T.N. , ปริญญาเอก (Ch. 2,3,5), Eliseeva I.N. (Ch. 11, 12), Kuznetsova T.Yu. (Ch. 4), Makarova O.L. (Ch. 1), Matafonova T.Yu. (Ch. 9), Pavlova M.V. (Ch. 8, 9, 10), Shoigu Yu.S., Ph.D. (เกริ่นนำ, ch. 6, 7, 8, 9, Conclusion).

ผู้วิจารณ์:

Zinchenko Yu.P. แพทย์จิตวิทยา วิทยาศาสตร์, ศาสตราจารย์ Karayani A.G., ดุษฎีบัณฑิตจิตวิทยา วิทยาศาสตร์ ศาสตราจารย์

ป 863 จิตวิทยาสถานการณ์รุนแรงสำหรับนักกู้ภัยและนักดับเพลิง /

ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไป ยูเอส โชอิกุ ม.: ความหมาย, 2550. - 319 น.

ตำราซึ่งเปิดเผยพื้นฐานทางจิตวิทยาของรัฐและพฤติกรรมของผู้คนในสถานการณ์ฉุกเฉิน เขียนโดยทีมผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาฉุกเฉินของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของสหพันธรัฐรัสเซีย ประสบการณ์ในประเทศ เนื้อหาที่นำเสนอในหนังสือเล่มนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับปัญหาของจิตวิทยาในสถานการณ์ที่รุนแรง ความเครียด การให้ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาฉุกเฉิน ตลอดจนปัญหาด้านสุขภาพของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในสภาวะที่รุนแรง

ประการแรกคู่มือนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ช่วยชีวิตและนักดับเพลิงในอนาคต อาจเป็นที่สนใจของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของคณะจิตวิทยา นักจิตวิทยา และนักจิตอายุรเวทที่ทำงานด้านจิตวิทยาในสถานการณ์ที่รุนแรง

UDC 159.9:614.8.084(078) LBC 88.4ya7

ISBN 978-5-89357-253-7 © CEPP EMERCOM แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, 2007

© Smysl Publishing House, 2007, การออกแบบ

การแนะนำ

ในหนังสือเล่มนี้ เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องเน้นช่วงของปัญหาทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในสภาพการทำงานในสถานการณ์ฉุกเฉิน ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาภาวะฉุกเฉินหรือจิตวิทยาของภัยพิบัติ

จะเกิดอะไรขึ้นกับคนในพื้นที่ภัยพิบัติ? เหตุใดผู้คนจึงมีพฤติกรรมต่างกันในสภาพที่ดูเหมือนเหมือนกัน จะเกิดอะไรขึ้นกับผู้คนในระหว่างและหลังการตอบสนองฉุกเฉิน? คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่น่าสนใจสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งทำงานในกรณีฉุกเฉินต้องเผชิญกับปัจจัยความเครียดจำนวนมาก ค่าใช้จ่ายของข้อผิดพลาดในกรณีดังกล่าวสูงมาก ความจำเป็นในการตัดสินใจอย่างรวดเร็วที่อาจส่งผลต่อชีวิตของผู้คน การทำงานในสภาวะที่ไม่ได้มาตรฐานด้วยตารางการทำงานที่ไม่ปกติและการขาดข้อมูลเป็นงานเฉพาะของผู้เชี่ยวชาญในรายละเอียดที่รุนแรง

ในเขตฉุกเฉิน สภาพของผู้เชี่ยวชาญอยู่ภายใต้กฎหมายทั่วไปของการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่ตึงเครียด ความอ่อนแอของผู้เชี่ยวชาญต่อปัจจัยความเครียดนั้นพิจารณาจากลักษณะทางจิตสรีรวิทยาส่วนบุคคล ระดับการต้านทานความเครียด และประสบการณ์การทำงาน เป็นการดีถ้าผู้เชี่ยวชาญรู้ว่าเขาสามารถคาดหวังอะไรได้บ้าง (แม้ว่าจะไม่มีสถานการณ์เหมือนกัน - แต่ละสถานการณ์มีความพิเศษในแบบของตัวเอง) สถานการณ์ฉุกเฉินมักจะขัดขวางแผนการ ดึงออกจากจังหวะประจำวัน สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน สถานการณ์นี้ไม่กระทบกระเทือนจิตใจ ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ถือเป็นปัจจัยกดดันอย่างหนึ่ง ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการตอบสนองทางจิตต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียดจะเพิ่มความอดทนของร่างกายต่อผลกระทบของความเครียด “การเตือนล่วงหน้าเป็นอาวุธ” คนโบราณกล่าว

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าสถานการณ์ฉุกเฉินอาจเป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงในอนาคตในด้านความเชื่อ วิถีชีวิต สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในสภาวะและความรู้สึก หรือการเปิดตัวกลไกสำหรับพลวัตของประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจของผู้คนที่ พบว่าตัวเองเป็นศูนย์กลางของเหตุการณ์ สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้เชี่ยวชาญที่ให้ความช่วยเหลือพวกเขาด้วย โดยปกติคนที่ทำงานในสถานการณ์ฉุกเฉินจะไม่นึกถึงสิ่งที่เป็นเครื่องหมายของงาน แม้ว่าจะไม่มีใครสังเกตเห็นว่าพวกเขาเห็นความเศร้าโศกและความทุกข์ทรมานของผู้อื่นก็ตาม เห็นได้ชัดว่าหากไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับธรรมชาติของผลทางจิตวิทยาของสถานการณ์ฉุกเฉิน ทักษะในการควบคุมตนเองทางจิต ผู้เชี่ยวชาญในรายละเอียดสุดโต่งมีแนวโน้มที่จะเสื่อมโทรมในสุขภาพในอนาคต ผู้เชี่ยวชาญพัฒนาพฤติกรรมการป้องกันที่สร้างรูปลักษณ์ที่ไม่มีอะไรพิเศษเกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา ในหมู่พวกเขามีผู้ที่ช่วยปกป้องจิตใจอย่างสร้างสรรค์จากผลกระทบของปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจในสถานการณ์ฉุกเฉินและมีปัจจัยที่นำไปสู่การเจ็บป่วยการเสื่อมสภาพ หลังเลิกงานอาจเกิดปฏิกิริยาตอบสนองที่กระทบกระเทือนจิตใจ: รบกวนการนอนหลับ (นอนไม่หลับ, นอนไม่หลับ); ความเด่นของพื้นหลังของอารมณ์ต่ำ (ความเด่นของอารมณ์ของความเศร้า, ภาวะซึมเศร้า) โดยปกติ ปฏิกิริยาอาจดำเนินต่อไปในระยะเวลาสั้นๆ หลังจากกลับมา ในช่วงเวลานี้ร่างกายจะค่อยๆ ฟื้นตัว

ในกระเป๋าสัมภาระแบบมืออาชีพของนักจิตวิทยาที่ทำงานในสถานการณ์ฉุกเฉินมีรูปแบบพฤติกรรมการป้องกันที่สร้างสรรค์พวกเขามีทักษะบางอย่างมีโอกาสที่จะ "ทำงาน" เข้าใจ "ผ่าน" ความประทับใจทางอารมณ์ของการทำงานในสถานการณ์ฉุกเฉิน . ความรู้เดียวกันนี้สามารถช่วยนักกู้ภัยและนักผจญเพลิงได้

ผู้เชี่ยวชาญที่มีรายละเอียดมากเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ จะต้องผ่านขั้นตอนของการปรับตัวให้เข้ากับอาชีพการพัฒนาทางวิชาชีพ "ความเหนื่อยหน่าย" ระดับมืออาชีพการเปลี่ยนไปสู่ขั้นต่อไปของการพัฒนาทางวิชาชีพ ทั้งหมดนี้เราถือว่าสำคัญที่จะอธิบายในหนังสือเล่มนี้

หนังสือเล่มนี้สร้างขึ้นตามหลักการของระบบ ประกอบด้วยสี่ส่วน ในส่วนแรก "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาของสถานการณ์สุดขั้ว" ให้คำจำกัดความของแนวคิดหลัก: ภัยพิบัติ สถานการณ์รุนแรง สถานการณ์ฉุกเฉิน วิกฤต และสถานการณ์ประเภทหลัก อัตราส่วนของแนวคิดเหล่านี้จะได้รับ

ส่วนที่สอง "ความเครียดปกติ" เผยให้เห็นแนวคิดของ "ความเครียด" และผลกระทบต่อร่างกายมนุษย์ อธิบายพลวัตทางสรีรวิทยาของการตอบสนองต่อความเครียด พลวัตของการปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสถานการณ์ที่ตึงเครียด รูปแบบการตอบสนองเชิงพฤติกรรม และกลไกการป้องกันของ จิตใจ

ในส่วนที่สาม "ความช่วยเหลือด้านจิตใจฉุกเฉิน ความเครียดจากบาดแผล” อธิบายลักษณะทางจิตวิทยาของเหตุฉุกเฉินและผลที่ตามมา ภาพการทำงานในสถานการณ์ฉุกเฉินโดยผู้เชี่ยวชาญของหน่วยกู้ภัยและดับเพลิงที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือผู้ประสบภัยจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีงานของนักจิตวิทยา ส่วนนี้อธิบายงานของนักจิตวิทยาในกรณีฉุกเฉิน วิธีการให้ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาฉุกเฉินแก่ประชาชน เงื่อนไขการใช้งาน การจัดระเบียบงานของนักจิตวิทยา ขั้นตอนของการดำเนินการตามมาตรการช่วยเหลือด้านจิตใจในการช่วยเหลือและงานเร่งด่วนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีการเปิดเผยผลทางจิตวิทยาที่ล่าช้าจากสถานการณ์ฉุกเฉิน แนวคิดของ "ความเครียดที่กระทบกระเทือนจิตใจ", "ความบอบช้ำทางจิตใจ", เงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้น, พลวัตของการประสบกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ, การฟื้นตัวหลังจากนั้น, รูปแบบพฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์ของการเผชิญปัญหา, รูปแบบการตอบสนองทางพยาธิวิทยา, พลวัตของปฏิกิริยาของความเศร้าโศก บุคคลมีคำอธิบาย

ส่วนที่สี่ "ความเครียดเรื้อรังและสุขภาพระดับมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญ" เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขของการสะสมของความเครียดเรื้อรังที่เกี่ยวข้องกับสภาพการทำงานของผู้เชี่ยวชาญที่มีรายละเอียดมาก ความผิดปกติแบบมืออาชีพที่อาจเกิดขึ้นในบางขั้นตอน นอกจากนี้ ยังระบุวิธีการและเงื่อนไขในการรักษาสุขภาพในวิชาชีพ ขั้นตอนของการพัฒนาวิชาชีพ การก่อตัว และองค์ประกอบที่ก่อให้เกิดความหมายของกิจกรรมทางวิชาชีพอีกด้วย

ส่วนที่ 1

บทนำสู่จิตวิทยาของสถานการณ์สุดโต่ง

บทที่ 1 ภัยพิบัติ, สถานการณ์ที่รุนแรง, ฉุกเฉิน, วิกฤต: คำจำกัดความ, การจำแนก, อัตราส่วน

คำถามที่ครอบคลุมในบท:

คำนิยาม สุดโต่ง ภาวะฉุกเฉิน วิกฤต

ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเหล่านี้

วิชาศึกษาจิตวิทยาในสถานการณ์สุดโต่ง ผลกระทบของสถานการณ์ฉุกเฉินต่อบุคคล

ภัยพิบัติ - บ่อยครั้งที่เราได้ยินคำนี้จากคนรู้จัก เพื่อนฝูง จากหน้าจอทีวี คำนี้เข้ามาในชีวิต ภาษา โลกทัศน์ของเราอย่างแน่นหนา ภัยพิบัติคืออะไร?

ใน "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย" D.N. Ushakov ให้คำจำกัดความของภัยพิบัติดังต่อไปนี้:

1. โศกนาฏกรรมที่ไม่คาดคิด ภัยพิบัติ เหตุการณ์ที่ก่อให้เกิดผลอันน่าสลดใจ

2. ความตกใจครั้งใหญ่ของธรรมชาติที่น่าเศร้าทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในชีวิตส่วนตัวหรือสังคม

มีภัยพิบัติและเหตุฉุกเฉินอยู่เสมอ: แผ่นดินไหว น้ำท่วม โรคระบาด และภัยพิบัติอื่น ๆ ได้ติดตามมนุษยชาติตลอดประวัติศาสตร์ของการพัฒนา ตัวอย่างเช่น การระบาดใหญ่ของกาฬโรค (โรคระบาด) ครั้งใหญ่สามครั้งเป็นที่รู้จักในประวัติศาสตร์ อย่างแรก ออกจากอียิปต์ ทำลายล้างเกือบทุกประเทศในแถบเมดิเตอร์เรเนียนและอยู่ได้ประมาณ 60 ปี ที่จุดสูงสุดของการแพร่ระบาดในปี 542 มีผู้เสียชีวิตหลายพันคนทุกวันในกรุงคอนสแตนติโนเปิลเพียงแห่งเดียว ประการที่สองและน่ากลัวที่สุดในประวัติศาสตร์ของยุโรปตะวันตกคือ "กาฬโรค" กลางศตวรรษที่ 14 "กาฬโรค" ที่มาจากเอเชียอ้างว่ามีประชากรหนึ่งในสามของยุโรป ในปี ค.ศ. 1346-48 กาฬโรคในยุโรปตะวันตกคร่าชีวิตผู้คนไป 25 ล้านคน ในคำนำของ Decameron Boccaccio ได้บรรยายถึงความน่าสะพรึงกลัวของมัน ครั้งที่สามคือโรคระบาดที่เริ่มระบาดในปี 1892 ในอินเดีย (ซึ่งมีผู้เสียชีวิตมากกว่า 6 ล้านคน) และแพร่กระจายในศตวรรษที่ 20 ไปยังอะซอเรส ไปยังอเมริกาใต้

ภัยพิบัติที่สำคัญอีกประการหนึ่งในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติคือการปะทุของภูเขาไฟวิสุเวียสในอิตาลี ซึ่งเกิดขึ้นในปี ค.ศ. 79 จากนั้นลาวาที่ทรงพลังที่สุดก็ไหลผสมกับหิน กวาดล้างเมืองโรมันอย่างปอมเปอีและเฮอร์คิวลาเนอุม หลายพันคนเสียชีวิต

มนุษย์พยายามปกป้องตัวเองจากหายนะต่างๆ โดยใช้วิธีการทั้งหมดที่มีสำหรับสิ่งนี้: หมอและหมอผีที่หันไปหาพลังแห่งธรรมชาติ สังเวยเพื่อเอาใจเหล่าทวยเทพ กองกำลังทหารปกป้องตนเองและยึดครองดินแดนใหม่ที่อันตรายน้อยกว่าและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ทั้งหมดนี้เป็นความพยายามครั้งแรกในการรักษาความปลอดภัยของตนเอง

การพัฒนาด้านการแพทย์ การทหาร วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทำให้มนุษยชาติอยู่ได้อย่างสะดวกสบายมากขึ้น ได้รับการคุ้มครองมากขึ้น - ในด้านหนึ่ง ในทางกลับกัน เทคนิคทางเทคนิคทำให้ตัวเองกลายเป็นแหล่งอันตรายที่เพิ่มขึ้น ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของจำนวนและขนาดของภัยพิบัติ การพัฒนาของสื่อมวลชนกำหนดการมีส่วนร่วมของคนจำนวนมากในประสบการณ์ของสถานการณ์ที่รุนแรง จุดเริ่มต้นของยุคภัยพิบัติที่มนุษย์สร้างขึ้นนั้นถูกทำเครื่องหมายด้วยการตายของเรือไททานิคซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของยุคนั้นซึ่งเป็นเรือเดินสมุทรที่หรูหราในมหาสมุทรแอตแลนติก มนุษยชาติไม่เคยเห็นเรือลำใหญ่ขนาดนี้มาก่อน ใหญ่ที่สุด ทรงพลังที่สุด น่าเชื่อถือที่สุด ตามที่นักออกแบบอ้างว่าไม่สามารถจมได้ เขาได้รับชื่อที่เหมาะสม - "ไททานิค" เรือไททานิคเปิดตัวจากอู่ต่อเรือหลวงแห่งบริเตนใหญ่ ออกเดินทางครั้งแรกของเธอข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก และไม่เคยกลับมาอีกเลย ภัยพิบัติที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนในยามรุ่งอรุณของยุคอุตสาหกรรมที่อ้างว่าหลายร้อยชีวิตทำให้โลกตกตะลึง

เมื่อวันที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2529 การทำลายหน่วยพลังงานที่สี่ของโรงไฟฟ้านิวเคลียร์เชอร์โนปิลซึ่งตั้งอยู่ในดินแดนของประเทศยูเครน (ในขณะนั้น - ยูเครน SSR) การทำลายล้างนั้นเกิดการระเบิด เครื่องปฏิกรณ์ถูกทำลายอย่างสมบูรณ์ และสารกัมมันตภาพรังสีจำนวนมากถูกปล่อยออกสู่สิ่งแวดล้อม อุบัติเหตุดังกล่าวถือเป็นอุบัติเหตุครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของพลังงานนิวเคลียร์ ทั้งในแง่ของจำนวนผู้เสียชีวิตโดยประมาณและผลกระทบจากผลที่ตามมา และในแง่ของความเสียหายทางเศรษฐกิจ

เมฆกัมมันตภาพรังสีจากอุบัติเหตุได้เคลื่อนผ่านพื้นที่ยุโรปของสหภาพโซเวียต ยุโรปตะวันออก สแกนดิเนเวีย บริเตนใหญ่ และทางตะวันออกของสหรัฐอเมริกา ประมาณ 60% ของสารกัมมันตภาพรังสีตกลงมาบนดินแดนของเบลารุส อพยพผู้คนประมาณ 200,000 คนออกจากพื้นที่ปนเปื้อน ความไม่ถูกต้อง ความไม่สมบูรณ์ และความขัดแย้งร่วมกันของข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับภัยพิบัติก่อให้เกิดการตีความที่เป็นอิสระมากมาย ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของโศกนาฏกรรมไม่เพียงถือได้ว่าเป็นพลเมืองที่เสียชีวิตทันทีหลังจากเกิดอุบัติเหตุ แต่ยังรวมถึงผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ใกล้เคียงที่ไปสาธิตวันแรงงานโดยไม่ทราบถึงอันตราย ด้วยการคำนวณนี้ ภัยพิบัติที่เชอร์โนบิลในแง่ของจำนวนเหยื่อมีมากกว่าระเบิดปรมาณูในฮิโรชิมาอย่างมีนัยสำคัญ

นอกจากนี้ยังมีมุมมองที่ตรงกันข้ามตามที่มีผู้เสียชีวิต 29 คนจากการเจ็บป่วยจากรังสีในเชอร์โนบิล - พนักงานสถานีและนักดับเพลิงที่ระเบิดครั้งแรก นอกพื้นที่อุตสาหกรรมของโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ไม่มีใครป่วยจากรังสี ดังนั้น การประมาณการจำนวนผู้ประสบภัยจากภัยพิบัติจึงมีตั้งแต่หลายสิบคนไปจนถึงหลายล้านคน

การแพร่กระจายในการประมาณการอย่างเป็นทางการนั้นน้อยกว่าแม้ว่าจำนวนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของอุบัติเหตุเชอร์โนปิลสามารถประมาณได้เท่านั้น นอกเหนือจากคนงานในโรงไฟฟ้านิวเคลียร์และนักดับเพลิงที่เสียชีวิตแล้ว พวกเขายังรวมถึงทหารที่ป่วยและพลเรือนที่เกี่ยวข้องกับการกำจัดผลที่ตามมาจากอุบัติเหตุ และผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ที่สัมผัสกับการปนเปื้อนของสารกัมมันตรังสี การพิจารณาว่าส่วนใดของโรคเป็นผลมาจากอุบัติเหตุนั้นเป็นงานที่ยากมากสำหรับการแพทย์และสถิติ องค์กรต่าง ๆ ให้ค่าประมาณที่แตกต่างกันหลายสิบครั้ง เป็นที่เชื่อกันว่าการเสียชีวิตที่เกี่ยวข้องกับรังสีส่วนใหญ่เกิดขึ้นหรือจะเกิดจากมะเร็ง ชาวบ้านจำนวนมากต้องออกจากบ้าน พวกเขาสูญเสียทรัพย์สินบางส่วน ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ ความกลัวต่อสุขภาพ ทำให้เกิดความเครียดอย่างรุนแรงในคนซึ่งนำไปสู่โรคต่างๆ

หากก่อนหน้านี้ความกังวลหลักเกิดจากผลที่ตามมาของสถานการณ์ที่รุนแรงเช่นจำนวนผู้เสียชีวิตการเจ็บป่วยทางร่างกายการบาดเจ็บตอนนี้ผู้เชี่ยวชาญก็กังวลเกี่ยวกับผลที่ตามมาสำหรับสุขภาพจิตและสุขภาพจิตของประชากร ผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับผู้ที่รอดชีวิตจากภัยพิบัติได้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าผลกระทบทางจิตของภัยพิบัตินั้นไม่รุนแรงน้อยกว่าผลทางร่างกายและนำไปสู่ความเจ็บป่วยและปัญหาสังคมที่รุนแรงทั้งสำหรับบุคคลและกลุ่มคนและสังคม โดยรวม. .

แม้แต่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง จิตแพทย์สังเกตเห็นปรากฏการณ์ต่อไปนี้: ทหารที่ไม่ได้รับบาดเจ็บทางร่างกาย บาดแผล หรือได้รับบาดเจ็บเล็กน้อยระหว่างการต่อสู้แสดงอาการของโรค ซึ่งไม่สามารถระบุสาเหตุได้ ทหารสังเกตอาการซึมเศร้า อ่อนแรง อ่อนเพลีย รบกวนการนอนหลับ ความอยากอาหาร การระบาดของความก้าวร้าวที่ไม่มีแรงจูงใจ ต่อมาพบว่าสาเหตุของโรคนี้คือประสบการณ์ทางจิต (บาดเจ็บ) ที่ได้รับระหว่างการต่อสู้

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าภัยธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ความขัดแย้งในท้องถิ่น การก่อการร้าย ฯลฯ ส่งผลกระทบต่อจิตใจและมีส่วนทำให้เกิดปฏิกิริยาที่ล่าช้าและยืดเยื้อ ไม่เพียงเฉพาะกับผู้เข้าร่วมโดยตรงในเหตุการณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคคลภายนอกด้วย ผู้สังเกตการณ์ซึ่งดังที่ได้กล่าวไปแล้วต้องขอบคุณข้อมูลสื่อมวลชน (สื่อ) กลายเป็นผู้เข้าร่วมทางอ้อมในเหตุการณ์เหล่านี้ เนื่องจากสื่อสะท้อนเหตุการณ์ปัจจุบันอย่างสมจริง ผู้คนจึงถูกบังคับให้หมกมุ่นอยู่กับพวกเขา เหมือนกับที่มันเป็น พยานโดยตรงของพวกเขา

ตัวอย่างที่สดใสที่สุดชิ้นหนึ่งของโลกของปรากฏการณ์นี้คือการตายของเจ้าหญิงไดอาน่า เมื่อผู้คนหลายแสนคนซึ่งไม่ใช่ญาติของเธอ คนรู้จัก หรือเกี่ยวข้องกับการตายของเธอในทางใดทางหนึ่ง อย่างสุดซึ้ง (ถึงอาการทางจิต) ได้คร่ำครวญถึงการตายของไดอาน่า เป็นเวลานาน. แค่สังเกตปฏิกิริยาของผู้คนก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจว่ามันนอกเหนือไปจากการเอาใจใส่และความเห็นอกเห็นใจตามปกติในกรณีเหล่านี้สำหรับผู้อยู่อาศัย อันที่จริงสถานการณ์นี้และสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันนั้นเป็นการแสดงออกถึงความเป็นจริงสมัยใหม่ซึ่งไม่เพียงกำหนดวิถีชีวิตให้กับบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ทางจิตรูปแบบหนึ่งด้วย

อย่างไรก็ตาม ไม่เพียงแต่ภัยพิบัติและความขัดแย้งทางการทหารเท่านั้นที่ส่งผลกระทบในทางลบต่อจิตใจมนุษย์ การพัฒนาความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการเกิดขึ้นของกิจกรรมทางวิชาชีพรูปแบบใหม่ที่ก่อให้เกิดอันตรายสูงซึ่งต้องการความรับผิดชอบและสมาธิที่เพิ่มขึ้นก็ส่งผลต่อสุขภาพจิตของผู้คนด้วย

จนกระทั่งบางครั้ง เชื่อกันว่ามีเพียงคนงานเหมืองและนักบินอวกาศเท่านั้นที่ทำงานในสภาพการทำงานที่รุนแรง การเปลี่ยนแปลงในชีวิตของสังคมในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมาได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าจำนวนอาชีพที่ตัวแทนทำงานในสภาวะที่รุนแรงได้เพิ่มขึ้น ดังนั้นอาชีพของนักผจญเพลิง, นักกู้ภัย, ผู้ควบคุมการจราจรทางอากาศ, นักสะสม, คนงานในหน่วยลาดตระเวนทางถนนจึงมีองค์ประกอบที่รุนแรง

ในกิจกรรมของคนงานใน "อาชีพที่เป็นอันตราย" มีเงื่อนไขสองประเภทที่งานจะรุนแรง:

1) กิจกรรมที่ต้องใช้กำลังทุกวันซึ่งมีการนำเสนออันตรายเป็นเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้น (ผู้ควบคุมการจราจรทางอากาศ, นักสะสม);

2) เหตุการณ์วิกฤตที่เรียกว่าเหตุการณ์ร้ายแรงซึ่งพนักงานต้องเผชิญกับการบาดเจ็บล้มตายของมนุษย์และการสูญเสียวัสดุที่มีอันตรายต่อชีวิตสุขภาพหรือระบบคุณค่าอย่างแท้จริงตลอดจนภัยคุกคามต่อชีวิตสุขภาพความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อื่น (ผู้ช่วยชีวิต) ,นักดับเพลิง)

ความจำเป็นในการศึกษาอิทธิพลของปัจจัยที่รุนแรงต่อจิตใจของมนุษย์ได้นำไปสู่การเกิดขึ้นและการพัฒนาอย่างแข็งขันของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยาสาขาใหม่ - จิตวิทยาสุดขั้ว

จิตวิทยาขั้นรุนแรง (EP) เป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาที่ศึกษารูปแบบทางจิตวิทยาทั่วไปของชีวิตมนุษย์และกิจกรรมในสภาพการดำรงอยู่ (ไม่คุ้นเคย) ที่เปลี่ยนแปลงไป การวิจัยในสาขาจิตวิทยาสุดโต่งมีหน้าที่ในการปรับปรุงการคัดเลือกทางจิตวิทยาและการเตรียมการทางจิตวิทยาสำหรับการทำงานในสภาวะที่ไม่ปกติตลอดจนการพัฒนามาตรการเพื่อป้องกันผลกระทบที่กระทบกระเทือนจิตใจของปัจจัยทางจิต (จิตวิทยา. พจนานุกรม 1990) .

หัวข้อของการศึกษา EP คือ จิตใจที่สัมผัสกับปัจจัยที่รุนแรง กลไกของอิทธิพลของปัจจัยที่รุนแรงต่อบุคคล รูปแบบของการตอบสนองและประสบการณ์ ผลที่อาจเกิดขึ้น และวิธีการแก้ไข

แนวคิดเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉิน สุดโต่ง และสถานการณ์วิกฤต

แนวคิดของสถานการณ์ฉุกเฉิน สถานการณ์รุนแรง และวิกฤตยังไม่ได้รับคำจำกัดความที่ครบถ้วนสมบูรณ์ ในบริบทของการศึกษาเพิ่มเติมในหัวข้อนี้ เราเสนอให้ใช้คำจำกัดความต่อไปนี้

สถานการณ์ฉุกเฉิน (ES) คือสถานการณ์ในพื้นที่หนึ่งซึ่งเป็นผลมาจากอุบัติเหตุ ภัยธรรมชาติ ภัยพิบัติ ภัยพิบัติทางธรรมชาติหรืออื่นๆ ที่อาจก่อให้เกิดการสูญเสียชีวิต ความเสียหายต่อสุขภาพของมนุษย์หรือสิ่งแวดล้อม การสูญเสียวัสดุที่สำคัญและการละเมิดสภาพความเป็นอยู่ ผู้คน (“กฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองประชากรและดินแดนจากเหตุฉุกเฉินตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นเมื่อวันที่ 21 ธันวาคม 1994 ฉบับที่ 68-FZ (SZRF 94-35)”)

สถานการณ์ที่รุนแรง (จากภาษาละติน extremus - สุดขีด, วิกฤต) เป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างกะทันหันคุกคามหรือรับรู้โดยบุคคลว่าเป็นภัยคุกคามต่อชีวิต, สุขภาพ, ความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล, ความเป็นอยู่ที่ดี

สถานการณ์วิกฤต (จากกรีกคริสซิส - การตัดสินใจ จุดเปลี่ยน ผลลัพธ์) เป็นสถานการณ์ที่กำหนดให้บุคคลต้องเปลี่ยนความคิดอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับโลกและเกี่ยวกับตนเองในช่วงเวลาสั้นๆ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อาจเป็นได้ทั้งทางบวกและทางลบ

มาดูรายละเอียดในแต่ละสถานการณ์เหล่านี้กันดีกว่า

ภาวะฉุกเฉิน

เหล่านี้เป็นเงื่อนไขวัตถุประสงค์ ภัยพิบัติได้เกิดขึ้นแล้ว

มีการแบ่งประเภทของสถานการณ์ฉุกเฉินตามเกณฑ์ต่างๆ

	ภูมิภาค	เหตุฉุกเฉินซึ่งส่งผลให้มีผู้ได้รับบาดเจ็บมากกว่า 50 คน แต่ไม่เกิน 500 คน หรือสภาพความเป็นอยู่เกิน 500 คน แต่ถูกละเมิดไม่เกิน 1,000 คน หรือความเสียหายทางวัตถุ เกิน 0.5 ล้านคนแต่ไม่เกิน ค่าแรงขั้นต่ำมากกว่า 5 ล้านในวันฉุกเฉินและเขตฉุกเฉินครอบคลุมอาณาเขตของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบสองแห่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
	รัฐบาลกลาง	เหตุฉุกเฉินส่งผลให้มีผู้ได้รับบาดเจ็บกว่า 500 คน หรือสภาพความเป็นอยู่ของคนกว่า 1,000 คนถูกละเมิด หรือความเสียหายทางวัตถุเป็นจำนวนเงินกว่า 5 ล้านค่าจ้างขั้นต่ำในวันฉุกเฉินและเขตฉุกเฉินขยายออกไปอีก กว่าสองหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
	ข้ามพรมแดน	เหตุฉุกเฉินปัจจัยที่สร้างความเสียหายซึ่งเกินขอบเขตของสหพันธรัฐรัสเซียหรือเหตุฉุกเฉินที่เกิดขึ้นในต่างประเทศและปัจจัยที่สร้างความเสียหายได้เข้ายึดอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตามแหล่งที่มา	เหตุฉุกเฉินทางเทคโนโลยี	อุบัติเหตุและภัยพิบัติจากการขนส่ง ไฟไหม้ การระเบิดโดยไม่ได้ตั้งใจหรือการคุกคาม อุบัติเหตุจากการปล่อยสารเคมีอันตราย กัมมันตภาพรังสี สารชีวภาพ การทำลายโครงสร้างและอาคารอย่างกะทันหัน อุบัติเหตุบนเครือข่ายวิศวกรรม ฯลฯ
	เหตุฉุกเฉินทางธรรมชาติ (ธรรมชาติ) ภัยธรรมชาติ	ธรณีวิทยาที่เป็นอันตราย, อุตุนิยมวิทยา, อุทกวิทยาทางทะเลและน้ำจืด, ความเสื่อมโทรมของดินหรือดินใต้ผิวดิน, ไฟธรรมชาติ, แผ่นดินไหว, น้ำท่วม, สึนามิ, ภูเขาไฟระเบิด, ดินถล่ม, ดินถล่ม, หิมะถล่ม, โคลน, พายุเฮอริเคน, พายุทอร์นาโด, พายุทอร์นาโด, ไฟป่า, พายุฝน, หิมะตก, ภัยแล้ง และปรากฏการณ์อื่นๆ ที่เกิดจากสาเหตุทางธรรมชาติ
	ภาวะฉุกเฉินทางนิเวศวิทยาและชีวภาพ	โรคจำนวนมากของผู้ที่มีโรคติดเชื้อ (โรคระบาด), สัตว์เลี้ยงในฟาร์ม, ความเสียหายมวลของพืชเกษตรโดยโรคหรือแมลงศัตรูพืช, การเปลี่ยนแปลงในสถานะของแหล่งน้ำและชีวมณฑล, การทรุดตัว, ดินถล่ม, ดินถล่ม, ความเสื่อมโทรมของดิน, การพร่องของธรรมชาติที่ไม่สามารถหมุนเวียนได้ ทรัพยากร การทำลายชั้นโอโซนของบรรยากาศ การสูญเสียทรัพยากรน้ำ การสูญพันธุ์ของสัตว์ชนิดต่างๆ พืช ฯลฯ อันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์
	เหตุฉุกเฉินทางสังคม	การก่อการร้าย การจับตัวประกัน การจลาจล การสู้รบ

สถานการณ์สุดขั้ว

ภูมิปัญญาที่รู้จักกันดีกล่าวว่า: "ชีวิตคือ 10% ที่เกิดขึ้นกับเราและ 90% - จากสิ่งที่เราคิดเกี่ยวกับมัน"

Extreme หมายถึงสถานการณ์ที่อยู่เหนือประสบการณ์ของมนุษย์ "ปกติ" ปกติ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความสุดโต่งของสถานการณ์ถูกกำหนดโดยปัจจัยที่บุคคลยังไม่ได้ปรับตัวและไม่พร้อมที่จะปฏิบัติตามเงื่อนไขของตน ระดับความรุนแรงของสถานการณ์นั้นพิจารณาจากความแข็งแกร่ง ระยะเวลา ความแปลกใหม่ การสำแดงที่ไม่ปกติของปัจจัยเหล่านี้

อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้เป็นเพียงภัยคุกคามต่อชีวิตที่แท้จริงและมีอยู่จริงสำหรับตนเองหรือญาติที่สำคัญเท่านั้นที่ทำให้สถานการณ์สุดโต่ง แต่ยังรวมถึงทัศนคติของเราต่อสิ่งที่เกิดขึ้นด้วย การรับรู้ถึงสถานการณ์เดียวกันของแต่ละคนเป็นรายบุคคล ซึ่งเกี่ยวข้องกับเกณฑ์ของ "ความสุดโต่ง" ที่ค่อนข้างจะอยู่ในแผนภายในของจิตใจของแต่ละบุคคล

ปัจจัยต่อไปนี้ถือได้ว่าเป็นปัจจัยกำหนดความสุดโต่ง:

1. อิทธิพลทางอารมณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอันตราย ความยากลำบาก ความแปลกใหม่ ความรับผิดชอบต่อสถานการณ์

2. ขาดข้อมูลที่จำเป็นหรือข้อมูลที่ขัดแย้งกันอย่างชัดเจน

3. ความเครียดทางจิตใจ ร่างกาย อารมณ์ มากเกินไป

4. การสัมผัสกับสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย: ความร้อน, เย็น, ขาดออกซิเจน ฯลฯ

5. การปรากฏตัวของความหิวกระหาย

สถานการณ์ที่รุนแรง (ภัยคุกคามต่อการสูญเสียสุขภาพหรือชีวิต) ละเมิดความรู้สึกปลอดภัยขั้นพื้นฐานของบุคคลอย่างมีนัยสำคัญ ความเชื่อที่ว่าชีวิตได้รับการจัดระเบียบตามคำสั่งบางอย่างและสามารถควบคุมได้ และอาจนำไปสู่การพัฒนาของเงื่อนไขที่เจ็บปวด - บาดแผลและหลัง ความเครียดที่กระทบกระเทือนจิตใจ ความผิดปกติทางประสาทและจิตใจอื่นๆ

สถานการณ์วิกฤต. วิกฤติ

วิกฤตเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่จำเป็นและหลีกเลี่ยงไม่ได้ของชีวิต ซึ่งเป็นหนึ่งในแรงผลักดันในการพัฒนาทั้งบุคคลและกลุ่ม สังคม มนุษยชาติโดยรวม

วิกฤตเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่รูปแบบพฤติกรรมที่เคยเรียนรู้มาก่อนหน้านี้ไม่เพียงพอต่อการรับมือกับสถานการณ์ สถานการณ์วิกฤตต้องมีการพัฒนาพฤติกรรมใหม่ๆ และค้นหาความหมายใหม่ๆ ของชีวิต

วิกฤตคือช่วงเวลาแห่งการเลือกจากทางเลือกที่เป็นไปได้ต่างๆ เสมอ ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการตัดสินใจ

วิกฤตอาจเกิดขึ้นจากสถานการณ์ภายนอก เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ (สถานการณ์รุนแรง) ผลที่ตามมาของวิกฤตภายนอกอาจเป็นเงื่อนไขเช่นโรคเครียดหลังบาดแผล, ช็อตชอกช้ำ

วิกฤตภายในบุคคลคือช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงของบุคคลไปสู่ขั้นตอนใหม่ของการพัฒนา (ทางจิต-จิตวิญญาณ การดำรงอยู่ เกี่ยวกับอายุ) วิกฤตการณ์ภายในเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และต่างจากวิกฤตภายนอกที่มีความจำเป็นและเป็นที่ต้องการ มนุษยชาติรู้ความจริงข้อนี้มาโดยตลอด ซึ่งถูกเข้ารหัสไว้อย่างยอดเยี่ยมในเทพนิยายของทุกชนชาติอย่างแท้จริง นี่คือสถานการณ์ที่รู้จักกันดีของอัศวินที่ทางแยก ทางเลือกของเส้นทางเพิ่มเติมนั้นมอบให้กับฮีโร่อย่างง่ายดายในเทพนิยายเท่านั้น แต่สิ่งสำคัญคือการหลีกเลี่ยงตัวเลือกนั้นเป็นไปไม่ได้ ไม่จำเป็นและแม้แต่อันตราย ดังนั้นวิกฤตจึงเป็นทางเลือกระหว่างการพัฒนาบุคลิกภาพแบบถดถอยและก้าวหน้า จากสิ่งที่จะทำการเลือกชีวิตที่ตามมาทั้งหมดของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับ ความเข้าใจในสถานการณ์วิกฤตและวิกฤตทางจิตวิทยาได้รับการพัฒนาภายใต้กรอบของจิตวิทยาบุคลิกภาพและจิตวิทยาพัฒนาการ

ไม่มีประสบการณ์ที่มองไม่เห็นอย่างสมบูรณ์ของวิกฤตภายใน อย่างไรก็ตาม ความลึกและความแข็งแกร่งของประสบการณ์ในแต่ละคนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญและขึ้นอยู่กับปัจจัยต่อไปนี้:

ระดับของการพัฒนาบุคลิกภาพ (สติ) - ยิ่งวิกฤตยิ่งเจ็บปวด

ลักษณะทางสังคมวัฒนธรรม

ลักษณะส่วนบุคคลและลักษณะเฉพาะ;

ประเภทของวิกฤตที่บุคคลประสบ

ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาสถานะทางสังคม

วิกฤตการณ์ภายในที่มีนัยสำคัญเกี่ยวกับอัตถิภาวนิยมมักเกี่ยวข้องกับช่วงอายุบางช่วงในชีวิตของบุคคล ดังนั้นเมื่อสื่อสารกับบุคคลที่แสดงอาการ "วิกฤต" สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงอายุของเขาด้วย ช่วงเวลาวิกฤตที่สำคัญของชีวิตมีดังต่อไปนี้:

วัยแรกรุ่น (13-15 ปี) เชื่อมโยงกับการรับรู้ของวัยรุ่นเกี่ยวกับเอกลักษณ์และเอกลักษณ์ของเขา สะท้อนให้เห็นถึงการเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่ สามารถแสดงโดยวลี: "ฉันกำลังมองหาความหมาย"

วิกฤตการตัดสินใจด้วยตนเอง (29-33 ปี) มันสามารถแสดงได้ด้วยวลี: "ฉันเปลี่ยนความหมาย"

วิกฤตครึ่งหลังของชีวิต (45-55 ปี) บุคคลมีข้อสงสัยเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเขาไม่สามารถเติมเต็มตัวเองบรรลุสิ่งที่เขาต้องการกลายเป็นสิ่งที่เขาต้องการในชีวิต ปัญหาความจำกัดของชีวิตเกิดขึ้นอย่างเฉียบขาดที่สุด ซึ่งอาจรุนแรงขึ้นได้ในช่วงนี้ด้วยการสูญเสียพ่อแม่ (มีบริบทที่ว่า “ไม่มีใครระหว่างเรากับความตาย”) วิกฤตครั้งนี้สามารถแสดงออกได้ด้วยวลีที่ว่า "ฉันกำลังสูญเสียความหมาย"

นักวิจัยบางคนยังอธิบายถึงวิกฤตการณ์ของผู้สูงอายุด้วย จากประสบการณ์ของ Helplines พบว่าผู้สูงอายุมักใช้บริการช่วยเหลือด้านจิตใจ ประสบการณ์ของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการสูญเสียความหมายของชีวิต การสูญเสียญาติ เพื่อน สุขภาพ อาชีพ ความรู้สึกไร้ประโยชน์และทำอะไรไม่ถูก ความเฉียบแหลมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับพวกเขาคือปัญหาความเหงา

ดังนั้น วิกฤตอาจไม่เกี่ยวข้องกับภัยพิบัติระดับโลกและขนาดใหญ่ และถือเป็นกระบวนการ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของช่วงเวลาวิกฤตในวิถีธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ (เช่น วิกฤตวัยรุ่น - "ยุคเปลี่ยนผ่าน") วิกฤตนี้มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุกับประสบการณ์ชีวิตก่อนหน้าของบุคคล แต่ไม่สามารถเอาชนะได้ในวิธีที่เขารู้จักจากประสบการณ์ในอดีต

เช่น ความรักที่ไม่สมหวัง ตกงาน สูญเสียคนที่รัก ความรู้สึกผิด อาจนำไปสู่ความตั้งใจที่จะฆ่าตัวตายของบุคคล ตัวอย่างที่เด่นชัดของวิกฤตการณ์ที่เป็นปฏิกิริยาต่อการตายของคนที่คุณรักคือพฤติกรรมของ Jeanne Hebuterne เพื่อนของ Amadeo Modigliani ศิลปินชื่อดังชาวอิตาลี เธอดูแล Amadeo ที่ป่วยอย่างทุ่มเท เกือบทุกคืนผู้หญิงที่กล้าหาญคนนี้ซึ่งกำลังเตรียมที่จะเป็นแม่ได้วิ่งไปทั่วปารีสเพื่อค้นหาสามีของเธอซึ่งเป็นผู้เล่นที่หลงใหล

วันรุ่งขึ้นหลังการเสียชีวิตของโมดิเกลียนี จีนน์ไม่หลั่งน้ำตาแม้แต่หยดเดียว ทิ้งตัวลงจากหน้าต่างบนชั้น 6

สำหรับจีนน์ ความรักของเธอเป็นหัวใจสำคัญของชีวิต และแม้แต่เด็กที่เธอคาดหวังก็ไม่สามารถชดเชยการสูญเสียความหมายของการดำรงอยู่ของเธอได้

วิกฤตเป็นจุดเปลี่ยนในชะตากรรมของมนุษย์ซึ่งรากฐานของชีวิตก่อนหน้านี้พังทลายลงและยังไม่มีชีวิตใหม่ โชคดีที่คนส่วนใหญ่สามารถรับมือกับวิกฤตได้ด้วยตัวเอง และนี่ก็เป็นเรื่องจริงสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเช่นกัน

ผลกระทบของสถานการณ์ที่รุนแรงต่อบุคคล

ในจิตใจของมนุษย์ สถานการณ์สุดโต่งและฉุกเฉินได้แบ่งชีวิตออกเป็น "ก่อน" และ "หลัง" อย่างรวดเร็ว เป็นการยากที่จะสรุปอย่างชัดเจนว่าเหตุฉุกเฉินประเภทใดที่ส่งผลกระทบร้ายแรงที่สุดต่อสภาพจิตใจของผู้คน และประเภทใดที่ประสบได้ง่ายกว่า - โดยธรรมชาติหรือที่มนุษย์สร้างขึ้น

มีความเห็นว่าผู้คนมักจะประสบกับภัยธรรมชาติได้ง่ายกว่าภัยพิบัติจากมนุษย์ ภัยธรรมชาติ เช่น แผ่นดินไหว น้ำท่วม ฯลฯ เหยื่อมองว่าเป็น "พระประสงค์ของพระเจ้า" หรือการกระทำที่มีลักษณะไม่มีตัวตน - ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงได้ที่นี่

แต่สถานการณ์ที่รุนแรงของธรรมชาติของมนุษย์เช่นโศกนาฏกรรมใน Beslan นั้นส่งผลเสียต่อเงินสดซึ่งไม่เพียง แต่ทำให้พฤติกรรมของบุคคลเสียระเบียบ แต่ยัง "ระเบิด" โครงสร้างพื้นฐานขององค์กรส่วนบุคคลทั้งหมดของเขา - ภาพลักษณ์ของโลก . ภาพของโลกที่คุ้นเคยของบุคคลถูกทำลาย และด้วยภาพ - ระบบพิกัดชีวิตทั้งหมด

ในบรรดาภัยธรรมชาติในแง่ของผลการทำลายล้าง ความเสียหายที่เกิดขึ้น และจำนวนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ ตามรายงานของยูเนสโก แผ่นดินไหวเกิดขึ้นเป็นที่แรก แผ่นดินไหวทำลายโครงสร้างเทียม บ้าน อาคารที่มนุษย์สร้างขึ้น นอกจากนี้ ในระหว่างที่เกิดแผ่นดินไหว ภูเขาถล่ม ดินถล่ม และไฟไหม้สามารถเกิดขึ้นได้ ทำให้เกิดการทำลายล้างครั้งใหญ่และเป็นภัยต่อชีวิตของผู้คน

ผลที่ตามมาเฉพาะของแผ่นดินไหวที่เกี่ยวข้องกับสภาพจิตใจของผู้คน ได้แก่ การพัฒนาปฏิกิริยาที่ไม่เหมาะสม การเกิดขึ้นของความผิดปกติของ phobic ที่เกี่ยวข้องกับความกลัวที่จะอยู่ในอาคาร (เช่น เด็กหญิงอายุ 9 ขวบที่รอดชีวิตจากแผ่นดินไหวใน Koryakin) ในฤดูใบไม้ผลิปี 2549 ปฏิเสธที่จะเข้าไปในอาคารเรียนซึ่งครอบครัวของเธอถูกอาศัยอยู่ชั่วคราว, ร้องไห้, แยกทาง, วิ่งไปที่ถนน); กลัวการสั่นสะเทือนซ้ำ (ผู้ที่รอดชีวิตจากแผ่นดินไหวมักจะนอนไม่หลับเนื่องจากอาการของพวกเขามีความวิตกกังวลและคาดว่าจะมีการสั่นสะเทือนซ้ำ ๆ ); กลัวชีวิตของคนที่พวกเขารัก ความรุนแรงของผลที่ตามมาของภัยธรรมชาติในแต่ละกรณีต้องได้รับการประเมินเป็นรายบุคคล สำหรับคนคนหนึ่ง - แผ่นดินไหว การทำลายบ้าน การอพยพ การเปลี่ยนที่อยู่อาศัยอาจเป็นการล่มสลายของทุกสิ่ง ทำให้เกิดประสบการณ์เฉียบพลันและผลที่ตามมาล่าช้าอย่างรุนแรง สำหรับอีกคนหนึ่ง - กลายเป็นโอกาสที่จะเริ่มต้นชีวิตใหม่เท่านั้น

จากเหตุฉุกเฉินที่มนุษย์สร้างขึ้น นักวิจัยจำนวนหนึ่งระบุว่า สถานการณ์การจับตัวประกันเป็นสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจมากที่สุด นี่เป็นเพราะว่าตัวประกันมีโอกาสเสียชีวิตอย่างแท้จริง ความรู้สึกกลัวเป็นอัมพาต ไม่สามารถตอบโต้ผู้ก่อการร้ายในสถานการณ์ได้ การปฏิเสธคุณค่าชีวิตโดยธรรมชาติและตัวตนของตัวประกัน สถานการณ์ดังกล่าวก่อให้เกิดทั้งในตัวเหยื่อเองและในสังคมโดยทั่วไป ปฏิกิริยาเชิงรุก ความวิตกกังวล ความผิดปกติ phobic จำนวนมาก

ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแบ่งเหตุฉุกเฉินตามความรุนแรงอย่างชัดเจน แต่ละสถานการณ์มีความเฉพาะเจาะจงและลักษณะเฉพาะของตนเอง ผลกระทบทางจิตของตนเองสำหรับผู้เข้าร่วมและผู้เห็นเหตุการณ์ และแต่ละคนมีประสบการณ์เป็นรายบุคคล ในหลาย ๆ ด้าน ความลึกของประสบการณ์นี้ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของบุคคล ทรัพยากรภายในของเขา กลไกการเผชิญปัญหา

ความเกี่ยวข้องของการฝึกจิตวิทยาของบุคลากรทางทหารได้รับการยืนยันโดยการวิเคราะห์สงครามสมัยใหม่และความขัดแย้งทางทหาร ซึ่งบ่งชี้ถึงแนวโน้มที่จะเพิ่มข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมทางจิตวิทยาของบุคลากรทางทหาร

ด้วยความสมดุลของกำลังและวิธีการที่เท่าเทียมกันอุปกรณ์ทางเทคนิคแบบเดียวกันของกองทัพมีเพียงกองทัพเท่านั้นที่สามารถพึ่งพาความสำเร็จได้บุคลากรที่มีคุณธรรมและจิตใจเหนือศัตรูสามารถรักษาเสถียรภาพทางจิตใจและความตั้งใจที่จะชนะได้ สถานการณ์ใดๆ

ไม่เป็นความลับที่กิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคลากรทางทหารรวมถึงปัจจัยทางจิตต่างๆ: ความเหนื่อยล้าความตึงเครียดทางจิตใจความวิตกกังวลความไม่คาดคิดของการกระทำที่จะเกิดขึ้น ความสำเร็จของภารกิจจะขึ้นอยู่กับความสำเร็จของกองทัพเป็นหลักในการรับมือกับผลกระทบของปัจจัยลบเหล่านี้

อะไรซ่อนอยู่ภายใต้แนวคิดการฝึกจิตของบุคลากรทางทหาร? ตามการกล่าวของ Karajani การฝึกจิตเป็นระบบของอิทธิพลที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและรวบรวมความพร้อมทางจิตใจและความมั่นคงในทหาร ส่วนใหญ่อยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาตนเองของบุคคลและการพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญทางวิชาชีพ การได้มาซึ่งประสบการณ์ของการกระทำที่ประสบความสำเร็จในสภาวะจำลองสุดขั้ว ของสถานการณ์การต่อสู้

งานหลักของการเตรียมการทางจิตวิทยาของบุคลากรทางทหารสำหรับการดำเนินการในสถานการณ์ที่รุนแรงคือ: การก่อตัวของความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการปฏิบัติการทางทหาร, ความคิดเกี่ยวกับสงครามในอนาคต, ทักษะพฤติกรรมในสถานการณ์การต่อสู้, ความพร้อมสำหรับความสำเร็จ, การกระทำที่ไม่เห็นแก่ตัวใน ชื่อชัยชนะเหนือศัตรู:

ผู้เชี่ยวชาญทางทหารที่วิเคราะห์การปฏิบัติการทางทหารของกองทัพบริเตนใหญ่ในหมู่เกาะฟอล์กแลนด์ กองทหารโซเวียตในอัฟกานิสถาน สหรัฐอเมริกาในเวียดนาม อัฟกานิสถาน และอ่าวเปอร์เซีย เชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ถึงความจำเป็นในการแบ่งเบาบรรเทาจิตใจของทหาร และเจ้าหน้าที่ในสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงที่สุดในการต่อสู้ดังนั้นการฝึกอบรมทางจิตวิทยาของบุคลากรในกระบวนการฝึกการต่อสู้ทุกวันจึงดำเนินการโดยการสร้างองค์ประกอบบางอย่างของการแข็งตัวทางจิตใจของทหารในแต่ละบทเรียน

นักจิตวิทยาการทหาร A. Maklakov ตั้งข้อสังเกตว่าประสิทธิผลของงานด้านจิตวิทยาที่ดำเนินการในกองทหารจะขึ้นอยู่กับว่าหลักการของแบบจำลองทางจิตวิทยาของการเผชิญหน้ากับศัตรูนั้นตรงต่อเวลาอย่างไร เงื่อนไขทางวิชาชีพยุทธวิธี, เนื้อหาของการฝึกจิตวิทยา, ภารกิจที่ต้องแก้ไขในกองกำลังประเภทต่างๆและสาขาของกองทัพ, รับรองความปลอดภัยของการกระทำในระหว่างการฝึกและการฝึกอบรม นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตความสอดคล้องทางจิตวิทยาของการฝึกและภารกิจการต่อสู้ เพื่อสร้างสถานการณ์การฝึกการต่อสู้ที่จำลองความเพียงพอของสภาพจิตใจในการต่อสู้ .

ในกระบวนการฝึกการต่อสู้ทุกวัน การฝึกจิตวิทยาของบุคลากรจะดำเนินการโดยสร้างองค์ประกอบบางอย่างของการเสริมความแข็งแกร่งทางจิตใจของทหารในแต่ละบทเรียน แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดแสดงให้เห็นว่ารูปแบบทางจิตวิทยาของการต่อสู้สมัยใหม่ถูกสร้างขึ้นโดยใช้วิธีการต่างๆ:

1. วิธีการเลียนแบบ: ฝึกระเบิด ระเบิดนิวเคลียร์จำลอง สูตรฝึกระเบิด ระเบิดเลียนแบบและทุ่นระเบิด แพ็คระเบิด ระเบิดควัน จรวดส่งสัญญาณผสมไฟ ตลับเปล่า

2. การบันทึกการออกอากาศของเสียงประกอบการต่อสู้: ช็อตของรถถัง, ปืน, การระเบิดของกระสุน, ทุ่นระเบิด, เสียงของเครื่องบินที่บินต่ำ

3. การสร้างไฟ แบบจำลองของอุปกรณ์ที่เสียหาย สิ่งกีดขวางทางวิศวกรรมทุกชนิด: ทุ่นระเบิดเลียนแบบ ลวดและรั้ว คูน้ำ กับดัก สิ่งกีดขวาง สิ่งกีดขวาง ส่วนที่ถูกทำลายของถนนและสะพาน

4. องค์กรที่ต่อต้านศัตรูอย่างแท้จริง: กลุ่มบุคลากรที่ได้รับการฝึกฝนเกมสองด้านพร้อมกองกำลังสองหมวด ฯลฯ

โดยการนำองค์ประกอบต่าง ๆ ของวิธีการข้างต้นมาใช้ ขึ้นอยู่กับงานที่กำลังแก้ไข ประเภทของอาวุธและประเภทของกองกำลัง นักจิตวิทยา พร้อมด้วยเจ้าหน้าที่ของหน่วยฝึกการต่อสู้ ผู้บังคับบัญชา และสำนักงานใหญ่ สามารถแนะนำปัจจัยทางจิตวิทยาต่างๆ กระบวนการฝึกการต่อสู้ที่ก่อให้เกิดทั้งกิจกรรมเชิงบวกของทหารและปรากฏการณ์ทางจิตเชิงลบ

สถานการณ์ที่รุนแรงจะมาพร้อมกับผลกระทบต่อทหารจากปัจจัยหลายประการ: ดังนั้นการสร้างภัยคุกคามต่อชีวิตจึงมาพร้อมกับการกระทำของปัจจัยอันตราย ผลกระทบจากไฟไหม้จริงเป็นปัจจัยที่น่าประหลาดใจ การขาดข้อมูลเป็น ปัจจัยของความไม่แน่นอน การดำเนินการตามแผนคือความแปลกใหม่ของสถานการณ์ การแนะนำปัจจัยเหล่านี้อย่างรอบคอบในกระบวนการศึกษาทำให้สามารถจำลององค์ประกอบแต่ละอย่างของการต่อสู้สมัยใหม่ได้อย่างสมจริง และด้วยเหตุนี้ จึงสามารถแก้ปัญหาของการเตรียมจิตใจได้

เมื่อปลูกฝังความมั่นคงทางจิตใจเมื่อเผชิญกับปัจจัยที่เกิดจากสถานการณ์ที่รุนแรง ความพยายามหลักควรมุ่งไปที่การสร้างความมั่นใจว่าความประหลาดใจใด ๆ จะกลายเป็นนิสัยสำหรับผู้รับบริการ ดังนั้นความประหลาดใจนั้นจึงกลายเป็นกฎ ความประหลาดใจกลายเป็นรูปแบบ และการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในสถานการณ์กลายเป็นเรื่องธรรมดา

การฝึกหัดอย่างเป็นระบบนำไปสู่การทำงานอัตโนมัติของโหมดการกระทำบางอย่างเช่น เพื่อสร้างทักษะ ทักษะหมายถึงเทคนิคและวิธีการในการดำเนินการ มันเปิดโอกาสให้ทหารได้แสดงความรู้ที่ได้รับในลักษณะที่มีประสิทธิภาพสูงและคุณภาพสูงและนำทักษะของเขาไปปฏิบัติ ทักษะตาม Behaviorists เป็นระบบของปฏิกิริยาที่ได้รับบนพื้นฐานของปฏิกิริยาง่าย ๆ โดยธรรมชาติ วิธีหลักที่บุคคลพัฒนาทักษะในด้านหนึ่งของกิจกรรมคือการศึกษาการศึกษา

การพัฒนาทักษะพฤติกรรมในสภาพการต่อสู้ทำได้โดยการฝึกอย่างเป็นระบบในการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ ซึ่งนำไปสู่การดำเนินการอัตโนมัติของวิธีการบางอย่าง ทักษะหมายถึงเทคนิคและวิธีการในการดำเนินการ เป็นโอกาสในการแสดงความรู้ที่ได้รับในลักษณะที่มีประสิทธิภาพสูงและคุณภาพสูงและนำทักษะไปปฏิบัติ ตามที่ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์จิตวิทยา V. Khoziev ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในด้านการสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับการฝึกการต่อสู้ของทหารสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพทักษะอยู่ในความจริงที่ว่าจิตสำนึกของทหารเป็นอิสระจากความจำเป็นในการควบคุม องค์ประกอบทางเทคนิคของกิจกรรมภายใต้อิทธิพลของปัจจัยความเครียดต่าง ๆ ที่มีต่อจิตใจของทหาร ทำให้เขามุ่งความสนใจไปที่วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และเงื่อนไขของงานที่ได้รับมอบหมาย

ในระหว่างการฝึกซ้ำหลายครั้งในสภาวะที่ยากลำบากขึ้นเรื่อย ๆ การควบคุมของทหารเหนือสภาพจิตใจและการกระทำของเขาจะดีขึ้น

กลไกทางจิตวิทยาของการปราบปรามความไม่แน่นอนและความกลัวอย่างมั่นคงจะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น ด้วยการปรับปรุงการควบคุมอารมณ์และความต้องการ บุคลากรจะเพิ่มความมั่นใจในความสามารถของตนในการเอาชนะความยากลำบากและบรรลุเป้าหมาย

ความมั่นใจในตัวเอง อาวุธ ผู้บังคับบัญชา และสหายช่วยให้ประเมินสถานการณ์การต่อสู้ได้แม่นยำยิ่งขึ้น ใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถของตนเองในการฝึกฝนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น หากทหารมีทักษะดังกล่าว แสดงว่ามีความพร้อมทางด้านจิตใจในการปฏิบัติภารกิจรบในทุกสถานการณ์

การพัฒนาทักษะบางอย่างในหมู่บุคลากรทางทหารเป็นเครื่องมือสำคัญในการรับมือกับสถานการณ์ที่รุนแรง ทักษะนี้ช่วยให้คุณสามารถดำเนินการและควบคุมการเคลื่อนไหวและการกระทำที่เหมาะสมได้โดยอัตโนมัติบางส่วน ปลดปล่อยจิตใจของมนุษย์จากการควบคุม "งานหยาบ" ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น ช่วยให้คุณจดจ่อกับสิ่งสำคัญได้ ดังนั้น เมื่อทำการยิงจากปืน จิตสำนึกของมือปืนจะจดจ่ออยู่ที่เป้าหมาย และการดำเนินการเพื่อเล็งปืนไปที่เป้าหมายจะดำเนินการโดยอัตโนมัติ สิ่งนี้ทำให้มั่นใจถึงเสถียรภาพของการกระทำในสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ประสิทธิภาพ และความมีเหตุผล เนื่องจากความรู้เพียงอย่างเดียวเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการในสถานการณ์ที่รุนแรงและความมั่นใจว่าการกระทำนั้นถูกต้องช่วยลดผลกระทบจากสถานการณ์ที่รุนแรงต่อบุคคล

เราไม่สามารถเห็นด้วยกับนักจิตวิทยาการทหารชาวเยอรมัน Schoenau ผู้ซึ่งอ้างว่าบุคคลเป็นสิ่งมีชีวิตที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า การระคายเคืองที่ส่งผลต่อพฤติกรรม ลักษณะนิสัย และบุคลิกภาพของบุคคลนั้นมาจากภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และสิ่งแวดล้อม บุคคลจะปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมโดยได้รับคำแนะนำจากสัญชาตญาณของการรักษาตนเอง และหน้าที่ของการเตรียมทางจิตวิทยาคือการปรับตัวของทหารให้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้กับสิ่งเร้าทุกประเภทที่ส่งผลต่อจิตใจของทหารในระหว่างภารกิจการสู้รบ

I. ลักษณะทั่วไปของสถานการณ์ที่รุนแรง

ลักษณะทั้งหมดของกิจกรรมระดับมืออาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจรวมถึงผลกระทบด้านลบอย่างต่อเนื่องของปัจจัยความเครียด (วันทำงานที่ไม่ได้มาตรฐาน, การติดต่อกับผู้กระทำความผิดอย่างต่อเนื่อง, ความจำเป็นในการคืนความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตใจในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ)ซึ่งทำให้ประสิทธิภาพของกิจกรรมอาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจลดลงในสถานการณ์ประจำวันของกิจกรรมทางวิชาชีพ

สถานการณ์ที่รุนแรงเป็นเรื่องปกติธรรมดา ผู้คนหลายพันคนเสียชีวิตในนั้นและยังได้รับบาดเจ็บอีกมากมาย ทำให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุอย่างมาก สถานการณ์ที่รุนแรงเกิดขึ้นในชีวิตของเกือบทุกคน พวกเขาเกี่ยวข้องกับความรู้สึกและความตึงเครียดซึ่งเต็มไปด้วยผลร้ายแรงในชีวิต ตามกฎแล้วเกิดขึ้นอย่างกะทันหันและพัฒนาอย่างรวดเร็วในทิศทางที่เป็นอันตรายต่อบุคคลบ่อยครั้งที่พวกเขาถูกประหลาดใจโดยไม่ตั้งใจ

สถานการณ์ที่รุนแรงเรียกว่าสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดปัญหาทางวัตถุและจิตใจอย่างมากสำหรับบุคคล ซึ่งบังคับให้เขาใช้กำลังอย่างเต็มที่และใช้โอกาสส่วนตัวให้ดีที่สุดเพื่อให้ประสบความสำเร็จและมั่นใจในความปลอดภัย

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษสำหรับสังคมคือสถานการณ์ที่รุนแรงที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมและกิจกรรมทางอาญา มีการก่ออาชญากรรมหลายล้านครั้งในประเทศของเราทุกปี ของเหล่านี้ ฆาตกรรมนับหมื่น การจงใจสร้างความเสียหายต่อสุขภาพของประชาชนและการข่มขืน การโจรกรรมและการโจรกรรม การขโมยมากกว่าหนึ่งล้าน การหัวไม้และการฉ้อโกง 200,000 รายการ เป็นต้น อาชญากรรมรูปแบบใหม่ เช่น การทุจริต การฆ่าตามสัญญา การลักพาตัวเพื่อเรียกค่าไถ่และการค้าทาสในยุคกลางฟื้นขึ้นมาในบางภูมิภาค การก่อการร้าย การปลอมแปลง การจับตัวประกัน การโจมตีวัตถุที่ได้รับการคุ้มครองเพื่อยึดอาวุธและสิ่งของมีค่า

ควรสังเกตว่ากิจกรรมการปฏิบัติงานและการบริการของเจ้าหน้าที่ตำรวจในสภาวะที่รุนแรงนั้นมีความเครียดทางศีลธรรมจิตใจและร่างกายเพิ่มขึ้น ในกรณีส่วนใหญ่ กิจกรรมดังกล่าวเกิดขึ้นในโหมดที่มีความเครียดทางจิตใจสูง งานบริการดำเนินการโดยบุคลากรอย่างต่อเนื่องในทุกสภาวะ ในเวลากลางคืนสถานการณ์การดำเนินงานทำให้เกิดปัญหาเพิ่มเติมหลายประการในกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ตำรวจซึ่งส่งผลเสียต่อจิตใจของพวกเขา

งานด้านการปฏิบัติงานและการบริการมักจะดำเนินการแยกจากที่ที่มีการปรับใช้อย่างถาวร เจ้าหน้าที่ตำรวจมักจะอยู่ในสภาพของการเคลื่อนไหวที่จำกัด ความซ้ำซากจำเจ และความซ้ำซากจำเจของความประทับใจจากบริเวณโดยรอบ วัตถุที่ได้รับการคุ้มครอง การขาดความรู้สึกและการรับรู้มีผลกระทบที่น่าหดหู่ซึ่งเป็นผลมาจากประสิทธิภาพลดลงหน่วยความจำและความสนใจแย่ลงและความพร้อมทางจิตใจสำหรับกิจกรรมในสภาวะที่รุนแรงลดลง

จังหวะชีวิตในช่วงเวลานี้ถูกรบกวนโดยไม่ได้ถูกกำหนดโดยความต้องการตามธรรมชาติ แต่เกิดจากความต้องการของการบริการ สภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยการจัดระเบียบชีวิตโภชนาการก็แตกต่างอย่างมากจากปกติ

เจ้าหน้าที่ตำรวจกำลังเปลี่ยนรูปแบบนิสัยหลายประการในการตอบสนองความต้องการของการพักผ่อนและการสื่อสาร และความเป็นไปได้ของการชดเชยทางจิตวิทยาสำหรับสภาพการทำงานเชิงลบนั้นมีจำกัด

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ตำรวจเมื่อปฏิบัติงานบริการการต่อสู้ในพื้นที่ฉุกเฉิน ในเงื่อนไขของการขัดกันทางอาวุธ ได้แก่ การมีอยู่ของการติดต่อกับผู้กระทำความผิด ทัศนคติที่ขัดแย้งกันของประชากรในท้องถิ่นที่มีต่อพนักงาน ความจำเป็นในการดำเนินการต่อต้าน ส่วนที่เป็นศัตรูของพลเมืองของรัฐของตนเอง ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความขัดแย้งทางจิตใจตามธรรมชาติ ความขัดแย้งทางศีลธรรมกับความเชื่อมั่นของตนเอง กระบวนการนี้มักจะมาพร้อมกับประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงลบ

เจ้าหน้าที่ตำรวจต้องมีส่วนร่วมในการกระทำเช่นการดำเนินการ "ทำความสะอาด" เพื่อระบุกลุ่มติดอาวุธเข้าและออกจากพื้นที่ที่มีประชากรตรวจสอบระบอบหนังสือเดินทางและยึดอาวุธจากประชาชน ปลดบล็อกหน่วยทหารและตำรวจที่ล้อมรอบด้วยโจรติดอาวุธให้บริการที่จุดตรวจ , การเข้าร่วมในการลาดตระเวนและค้นหากิจกรรมในการตั้งถิ่นฐาน, บนพื้นดิน, ฯลฯ.

ในสภาพเช่นนี้ เจ้าหน้าที่ตำรวจจะต้องสามารถตรวจจับและบันทึกร่องรอยของอาชญากรรมที่ก่อขึ้นโดยโจร เพื่อรักษาความสามารถในการตอบสนองต่อความเป็นไปได้ของการกระทำของโจรโดยใช้สาธารณูปโภคใต้ดิน รังสไนเปอร์ ฯลฯ

กิจกรรมที่เป็นทางการในสภาพเช่นนี้ต้องการให้เจ้าหน้าที่ตำรวจมีความสงบ ระดมกำลัง ระมัดระวัง คิดอย่างกระตือรือร้น มั่นใจในความสำเร็จ และสภาวะสมดุลทางอารมณ์ ยิ่งการฝึกอบรมทางวิชาชีพที่อ่อนแอลงเท่าใด ผลกระทบของปัจจัยความเครียดที่มีต่อผู้คนก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ควรให้ความสำคัญกับความพร้อมทางด้านจิตใจของเจ้าหน้าที่ตำรวจมากขึ้นสำหรับกิจกรรมการปฏิบัติงานในสถานการณ์ที่รุนแรง จำเป็นต้องเอาชนะทั้งการประเมินค่ากำลังและความสามารถของฝ่ายตรงข้ามต่ำเกินไปและประเมินค่าสูงไป ดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะผ่อนคลายจนกว่าจะมีความมั่นใจเต็มที่ในความปลอดภัย เราต้องการความระมัดระวังตามสมควร ความรอบคอบ ความสามารถในการคลี่คลายการกระทำของศัตรู ความสามารถในการเอาชนะเขาในการแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพ ซึ่งเป็นสิ่งที่เจ้าหน้าที่ตำรวจต้องได้รับการสอนอย่างต่อเนื่อง

การศึกษากิจกรรมของหน่วย ATS ในสภาพแวดล้อมที่ซับซ้อนและเป็นอันตรายถึงชีวิตทำให้เราสรุปได้ว่าพนักงานรู้สึกมั่นใจว่าสถานการณ์ที่เป็นไปได้นั้นคุ้นเคยกับเขาจากประสบการณ์หรือการศึกษาก่อนหน้านี้หากเขามีข้อมูลที่ครบถ้วนเพียงพอเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น ที่หน่วยรบของเขาตั้งอยู่ สหายและสิ่งที่หน่วยใกล้เคียงกำลังทำ ความสำคัญทางจิตวิทยาของความตระหนักดังกล่าวมีมหาศาล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปฏิบัติการในเวลากลางคืน ในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น ในสภาพภูเขา การขาดข้อมูล การรับรู้ที่ไม่เพียงพอทำให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสถานการณ์ และนี่คือแหล่งที่มาเพิ่มเติมของข้อผิดพลาดร้ายแรงในกิจกรรมของผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชา (การยิงใส่ผู้คนที่เป็นมิตรทำให้เกิดความตื่นตระหนก)

โดยสรุป เราสามารถอ้างอิงปัจจัยทางจิตวิทยาหลักที่ส่งผลต่อกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ตำรวจเมื่อปฏิบัติงานบริการและการต่อสู้ในสภาวะที่รุนแรง

1. ปัจจัยอันตราย. อันตรายควรเข้าใจว่าเป็นการคุกคามต่อชีวิต สุขภาพ หรือความเป็นอยู่ที่ดี นอกจากนี้ ความรู้สึกของอันตรายสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เฉพาะในความสัมพันธ์กับชีวิตของตัวเอง แต่ยังเกี่ยวข้องกับผู้ใต้บังคับบัญชาหรือปฏิสัมพันธ์กับผู้คนด้วย พนักงานอาจตกอยู่ในอันตรายจากการสูญเสียอาวุธหรือยุทโธปกรณ์ทางทหารโดยที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิบัติภารกิจการต่อสู้ ปัจจัยอันตรายคือปัจจัยหลัก (หรือปัจจัยหลัก) ที่กำหนดลักษณะเฉพาะทางจิตวิทยาของสถานการณ์การต่อสู้ของบริการ

เมื่อปฏิบัติภารกิจบริการและการต่อสู้ อันตรายถูกมองว่าเป็นจุดบรรจบกันของสถานการณ์หรือวัตถุที่คุกคามชีวิตและสุขภาพ อย่างไรก็ตาม มันสามารถเป็นจริงหรือจินตภาพได้

การรับรู้ถึงอันตรายขึ้นอยู่กับลักษณะทางจิตวิทยาของพนักงานแต่ละคน: บางคนมักจะพูดเกินจริงถึงระดับของอันตราย ในขณะที่คนอื่น ๆ มักจะประเมินค่าต่ำไป ทั้งสองสิ่งนี้ไม่เป็นที่ยอมรับเท่าๆ กันเมื่อทำภารกิจบริการและการต่อสู้ เนื่องจากในสภาวะสุดขั้ว อันตรายมักจะเกิดขึ้นจริงแทบทุกครั้ง

การรับรู้โดยตรงของเธอจะต้องเพียงพอ ในการทำเช่นนี้อันตรายไม่ควรเกิดขึ้นโดยไม่คาดคิดหรือทำให้เกิดความรู้สึกกลัว ดังนั้นในระหว่างการฝึกอบรมทางจิตวิทยา จึงจำเป็นต้องสร้างความสามารถของพนักงานในการประเมินอันตรายตามความเป็นจริง

การรับรู้ถึงอันตรายที่ไม่เพียงพอนำไปสู่ความผิดพลาดทางวิชาชีพ ความตึงเครียดทางจิตใจเพิ่มขึ้น ความตื่นตระหนก และท้ายที่สุด นำไปสู่การหยุดชะงักของกิจกรรม

2. ปัจจัยเซอร์ไพรส์. กะทันหัน - การเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดในสถานการณ์สำหรับพนักงานในระหว่างการปฏิบัติภารกิจการต่อสู้

พิจารณากลไกทางจิตวิทยาของผลกระทบของปัจจัยนี้ ก่อนที่จะทำอะไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย บุคคลจินตนาการถึงลำดับของการกระทำ การกระทำ การเปลี่ยนแปลงของสภาวะภายนอก สร้างโปรแกรมพฤติกรรมส่วนตัวบางอย่าง ในกรณีนี้ จะไม่รวมการดำเนินการอัตโนมัติ ท้ายที่สุดแล้วบุคคลรับรู้สภาพภายนอกจากมุมมองของความเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายที่ต้องการและทำการปรับเปลี่ยนด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการของกิจกรรมระดับมืออาชีพ เงื่อนไขสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากจนจำเป็นต้องตั้งเป้าหมายที่แตกต่างออกไป และตามโปรแกรมพฤติกรรมที่แตกต่างกัน พนักงานต้องคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์และต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงแผนกิจกรรมของเขา

เป็นเรื่องที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงหากพนักงานไม่ได้คาดการณ์ถึงความเป็นไปได้ที่จะเกิดเงื่อนไขซึ่งนำไปสู่ความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงวัตถุประสงค์ของการกระทำ สถานการณ์นี้ถูกมองว่าเป็นเรื่องน่าประหลาดใจ

พนักงานตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในเงื่อนไขสำหรับการใช้งานการบริการและการต่อสู้ สามารถแยกแยะได้ตามเงื่อนไข พฤติกรรมสามประเภทภายใต้อิทธิพลของปัจจัยนี้:

A. พนักงานเปลี่ยนอย่างรวดเร็ว กำหนดเป้าหมาย และใช้โปรแกรมใหม่ (ประเภทเชิงบวก)

B. พนักงานแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงภายนอกในสถานการณ์สำหรับเขา แต่ก็ยังคงดำเนินโครงการเก่าอย่างดื้อรั้น ตามกฎแล้ว ในกรณีนี้ กิจกรรมจะจบลงด้วยความล้มเหลว

C. พนักงานหยุดโปรแกรมเก่า แต่ไม่ได้กำหนดเป้าหมายใหม่และโปรแกรมใหม่ ในทางปฏิบัติ เขาไม่เคลื่อนไหว ตกอยู่ในสภาพคล้ายกับอาการมึนงงทางจิตใจ ระยะเวลาของรัฐนี้อาจแตกต่างกันไป โดยคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าสถานการณ์ในสภาวะที่รุนแรงของกิจกรรมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในกรณีนี้ บริการและการต่อสู้ตามกฎจะจบลงด้วยความล้มเหลว

3. ปัจจัยความไม่แน่นอน. ความไม่แน่นอน แปลว่า
ขาด บกพร่อง หรือไม่สอดคล้องกันของข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาหรือ
เงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติภารกิจการบริการและการต่อสู้เกี่ยวกับศัตรู (อาชญากรกลุ่มอาชญากรที่จัดตั้งขึ้น) และธรรมชาติของการกระทำของเขา

พวกเขาบอกว่าไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าการรอคอยและไล่ตาม และในตอนแรก (สถานการณ์
ความคาดหวัง) และครั้งที่สอง (สถานการณ์ "การไล่ล่า") มีองค์ประกอบสำคัญของความไม่แน่นอน

ระดับความรุนแรงของผลกระทบของปัจจัยความไม่แน่นอนจะแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับเงื่อนไขหลายประการ สถานการณ์ที่เกิดขึ้นก็หลากหลายเช่นกัน

ในสถานการณ์การต่อสู้การบริการ ปัจจัยนี้มีอยู่เสมอ

ผลกระทบด้านลบของความไม่แน่นอนสามารถลดลงได้หากพนักงานเชี่ยวชาญเทคนิคทางจิตวิทยาในการควบคุมความตึงเครียดทางอารมณ์

4. ปัจจัยความแปลกใหม่ของวิธีการและวิธีการดำเนินกิจกรรมในสภาวะที่รุนแรงความแปลกใหม่ถูกกำหนดโดยประสบการณ์ของพนักงานและความรู้ของเขา

ผลกระทบด้านลบของปัจจัยแปลกใหม่ในสภาพการบริการและการต่อสู้สามารถลดลงได้บางส่วน หากในกระบวนการเตรียมการทางจิตวิทยา พนักงานศึกษาประสบการณ์ที่แท้จริงของผู้อื่นในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน แบบฝึกหัดดังกล่าวไม่ควร "สร้าง" อย่างเป็นนามธรรม แต่ควรอยู่ในรูปแบบของการวิเคราะห์โดยละเอียดและการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของสถานการณ์การต่อสู้ของบริการ ข้อผิดพลาดที่ทำโดยผู้เชี่ยวชาญหนึ่งหรือคนอื่น สถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาสถานการณ์และการดำเนินการที่จำเป็น ของพนักงาน เหตุการณ์ดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้นำทุกระดับ

5.โมเมนตัมแฟกเตอร์. ควรเข้าใจว่าเป็นความสามารถของพนักงานในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย (หรือที่เกิดขึ้น) เนื่องจากทักษะและความสามารถที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ ปัจจัยนี้จะเกิดขึ้นหากเวลาในการดำเนินการที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายลดลงอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ดังกล่าวในสถานการณ์การต่อสู้การบริการเกิดขึ้นบ่อยมาก แล้วความสำเร็จในกรณีนี้จะถูกกำหนดโดยความพร้อมทางด้านจิตใจ ความเร็ว และการประสานงานของการกระทำของทั้งพนักงานแต่ละคนและหน่วยงานโดยรวม

6.ปัจจัยกดดันเวลา. ปัจจัยนี้เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขที่การปฏิบัติภารกิจการบริการและการต่อสู้ที่ประสบความสำเร็จเป็นไปไม่ได้ด้วยการเพิ่มความเร็วของการกระทำ แต่การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในโครงสร้างทางจิตวิทยาของกิจกรรมเป็นสิ่งที่จำเป็น ในกรณีนี้ ไม่ใช่แค่การเพิ่มความเร็วของการดำเนินการ แต่ประการแรกคือ เกี่ยวกับการเปลี่ยนลำดับ

อิทธิพลของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยซึ่งพนักงานไม่สามารถจัดการกับปัจจัยดังกล่าวได้ทั้งหมดหรือบางส่วน มีส่วนทำให้เกิดโรคทางประสาท โรคทางจิต ความผิดปกติทางวิชาชีพ และท้ายที่สุดจะเป็นอุปสรรคต่อการปฏิบัติงานที่กำหนดไว้อย่างมีประสิทธิผล

การก่อตัวของความมั่นคงทางจิตใจในหมู่เจ้าหน้าที่ตำรวจเป็นกระบวนการทางสังคมและจิตวิทยาที่ซับซ้อน ความมั่นคงทางจิตใจ (ต่อต้านความเครียด) ของเจ้าหน้าที่กิจการภายในขึ้นอยู่กับความชอบตามธรรมชาติของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคมตลอดจนการฝึกอบรมวิชาชีพและประสบการณ์การทำงาน เจ้าหน้าที่ตำรวจจะสามารถดำเนินการในเวลาที่เหมาะสมได้ทันที กระตือรือร้น ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพหรือไม่? ในทางปฏิบัติ ในกรณีของการกระทำที่ก้าวร้าวอย่างกะทันหันของผู้กระทำความผิด เจ้าหน้าที่ตำรวจไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับการตอบโต้: พวกเขามาสาย แสดงความสับสน ความเกียจคร้าน ทำผิดพลาดที่ให้อภัยไม่ได้และดูเหมือนอธิบายไม่ได้

แนวคิด "เงื่อนไขสุดขั้ว" และ "เงื่อนไขสุดขั้ว"

ชีวิตไม่ได้ให้อะไรโดยปราศจากการทำงานหนักและความไม่สงบ

ฮอเรซ

ตามเนื้อผ้าในทางจิตวิทยา สภาวะที่รุนแรงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตหรือสุขภาพของบุคคล (ร่างกายและจิตใจ) และส่งผลเสียต่อเขา ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่ยากที่สุดและอาจไม่เป็นธรรมชาติสำหรับบุคคล

สภาวะสุดขั้ว- สถานการณ์ที่รุนแรง ฉับพลัน ยืดเยื้อ คุกคามถึงชีวิตและคุกคามสุขภาพ หรือนอกสภาพแวดล้อมปกติที่ดำเนินกิจกรรมชีวิตของผู้คน

อย่างไรก็ตาม จากมุมมองทางจิตวิทยา สภาวะสุดขั้วไม่สามารถรวมเฉพาะปัจจัยภายนอกเท่านั้น สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือลักษณะภายใน (ส่วนตัว) ของปัญหาสภาวะสุดขั้ว เป็นปัจจัยภายในที่มีบทบาทสำคัญในการประเมินความสุดโต่งของเงื่อนไขและสามารถส่งผลกระทบต่อบุคคลแม้ในกรณีที่ไม่มีหรือปัจจัยภายนอกที่รุนแรงเพียงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น,

V.V. Sreznevsky หมายถึง ชูสเตอร์อ้างกรณีต่อไปนี้: “ตัวนำของรถรางไฟฟ้าล้มป่วยด้วยโรคประสาทที่กระทบกระเทือนจิตใจแบบร้ายแรงหลังจากสายเคเบิลหักตกลงบนศีรษะของเขา ในขณะเดียวกันปรากฎในเวลาต่อมาว่าไม่มีกระแสไฟฟ้าอยู่ในวงจรในขณะที่โชคร้ายนี้เกิดขึ้น

ส่วนใหญ่มักจะใส่เครื่องหมายที่เท่าเทียมกันระหว่างสถานการณ์ที่รุนแรงและสภาวะที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเงื่อนไขของกิจกรรมระดับมืออาชีพ (อาชีพที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยง: ทหาร, นักดับเพลิง, เจ้าหน้าที่กู้ภัย, ฯลฯ ), สภาพธรรมชาติและภูมิอากาศ, ความวุ่นวายทางการเมือง, การปฏิบัติการทางทหาร, มนุษย์ - เกิดภัยพิบัติ

ในเวลาเดียวกัน มีความพยายามในด้านจิตวิทยาในการแยกแยะแนวคิดของ "สถานการณ์ที่รุนแรง" และ "สภาวะที่รุนแรง" ดังนั้น,

แนวคิดของ "สภาวะที่รุนแรงของชีวิต" (รูปที่ 2.1) ซึ่งนำเสนอโดย A. V. Pishchelko และ D. V. Sochivko รวมถึงนอกเหนือไปจากสถานการณ์ (พารามิเตอร์ทางกายภาพเวลาและทางจิตวิทยาที่กำหนดโดยเงื่อนไขภายนอก) ยังสิ่งเร้าตอน สิ่งแวดล้อม (ความสัมพันธ์ทางสังคม) สิ่งแวดล้อม (ตัวแปรทางกายภาพและสังคมของโลกภายนอก)

ข้าว. 2.1.

องค์ประกอบของสภาพความเป็นอยู่ที่สุดโต่งแต่ละองค์ประกอบมีทั้งผลในเชิงบวกและเชิงลบ ขึ้นอยู่กับความสำคัญและการประเมินส่วนตัวของแต่ละบุคคล ในเวลาเดียวกันบุคคลนั้นมีลักษณะเป็นความคิดเชิงสถานการณ์ขององค์ประกอบเหล่านี้ของสภาวะที่รุนแรงบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงภายในบุคคล (บวก) และการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิสภาพในพฤติกรรมสามารถเกิดขึ้นได้ เมื่อสัมผัสกับสิ่งเร้าสุดโต่ง กระบวนการทางจิตและสภาวะของมนุษย์ (การรับรู้ ความรู้สึก ความคิด ความจำ ความรู้สึก ฯลฯ) จะเปลี่ยนไป ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาที่เป็นไปได้ ได้แก่ ภาวะซึมเศร้า, โรคกลัว, โรควิตกกังวล ตอนสุดโต่งเปลี่ยนระบบคุณค่า (สิ่งที่เคยไม่สำคัญมาก่อนกลายเป็นเรื่องสำคัญและมีค่า) แต่ความหลงใหล ความคลั่งไคล้ ฯลฯ อาจปรากฏขึ้น สถานการณ์ที่รุนแรงส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมที่มีจุดมุ่งหมาย แต่อาจมีความขัดแย้ง ความก้าวร้าว และความหงุดหงิด สิ่งแวดล้อมเปลี่ยนแปลงการจัดระเบียบจิตใจของบุคคลให้ดีขึ้น (ความเห็นอกเห็นใจ การสมรู้ร่วมคิด ความช่วยเหลือ ฯลฯ) แต่ภาวะซึมเศร้า การเบี่ยงเบนทางจิต และการบาดเจ็บทางจิตใจสามารถพัฒนาได้ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในองค์กรทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล (การค้นหาความหมาย การพัฒนาพลังใจ ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ) แต่การขาดจิตวิญญาณ การสูญเสียแนวทางทางศีลธรรมก็เป็นไปได้

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมีส่วนสำคัญในการกำหนดเงื่อนไขว่าสุดขั้ว สิ่งแวดล้อมถูกมองว่าเป็น "เวที" ของเหตุการณ์หนึ่ง เหตุการณ์ต่อเนื่องกัน และชีวิตโดยทั่วไป บนพื้นฐานนี้ O. S. Shiryaeva

S. V. Kondrashenkova, Ya. A. Surikova แยกแยะลักษณะเฉพาะของพื้นที่และเวลาของสุดขั้ว สิ่งแวดล้อมเป็นเวทีของชีวิตโดยรวมถือเป็นสภาวะที่รุนแรง และสิ่งแวดล้อมเป็นชุดของเหตุการณ์ - เป็นสถานการณ์ที่รุนแรง ในความเห็นของเรา ควรเสริมว่าจากมุมมองทางจิตวิทยา ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมเช่นเหตุการณ์รุนแรงในสภาวะของระบบสังคมบางระบบ (กลุ่มสังคม ครอบครัว ฯลฯ) ก็มีความสำคัญเช่นกัน นี่เป็นเวทีที่สำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาเหตุการณ์สุดโต่ง ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในกระบวนการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมในทันที ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมนี้มีลักษณะทั้งหมดที่มีอยู่ในเหตุการณ์เดียว เหตุการณ์ต่อเนื่อง เงื่อนไขทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่บุคคลพัฒนาขึ้น เหตุการณ์สามารถเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ค่อนข้างยาวและสลับกับเหตุการณ์อื่น ๆ คงที่ในแง่ของสภาพวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่มีลักษณะเฉพาะของยุคประวัติศาสตร์โดยเฉพาะ (รูปที่ 2.2)

เนื่องจากความไม่เปลี่ยนรูปสัมพัทธ์ของกลยุทธ์ที่คุ้นเคยและรูปแบบพฤติกรรมที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในสถานการณ์ที่รุนแรง บุคคลมักจะตอบสนองต่อพวกเขาผ่านระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (ขอความช่วยเหลือ จัดการ แสดงความก้าวร้าว ช่วยเหลือผู้อื่น ฯลฯ) เขาเป็นคนที่รวมอยู่ในเกมนี้หรือเกมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งทางออกอาจเป็นเรื่องยากมาก ตัวอย่างเช่น เกมเหยื่อซึ่งมีบทบาทที่กำหนดไว้ล่วงหน้า: Victim, Aggressor, Rescuer ซึ่งจะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติมในบทต่อไป ความสัมพันธ์ประเภทนี้สร้างขึ้นจากปฏิกิริยาที่ไม่ดีต่อสุขภาพของบุคคลต่อการบุกรุกของเหตุการณ์ที่มีลักษณะรุนแรงและมักทำให้คนบอบช้ำ

ข้าว. 2.2.

ดังนั้นการประเมินเหตุการณ์ทัศนคติที่มีต่อมันในเงื่อนไขของระบบสังคมบางอย่างจึงได้รับอิทธิพลจากเงื่อนไขทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์เฉพาะของสถานการณ์เอง (ฉุกเฉินสุดขีด) รวมถึงระดับของการก่อตัวของการเผชิญปัญหาบางอย่าง กลยุทธ์ที่ช่วยให้เราสามารถพูดถึงประวัติบุคคล (ชีวประวัติ) ) ของบุคคล

แนวทางนี้เปิดโอกาสให้เราแยกแยะแนวคิดของ "เหตุฉุกเฉิน" "สถานการณ์ที่รุนแรง" และ "สภาวะที่รุนแรง" ซึ่งเราจะกลับมาในบทต่อไป ตอนนี้ เป็นสิ่งสำคัญที่สภาวะสุดโต่งซึ่งคงอยู่ถาวรมากกว่าสถานการณ์ ถูกถักทอเป็นชีวประวัติของบุคคลและมีส่วนในการพัฒนาความพร้อมของบุคคลหรือไม่เตรียมพร้อมสำหรับผลกระทบที่รุนแรง

ในความพร้อมทางจิตใจของแต่ละบุคคลสำหรับการเปิดรับที่รุนแรง

O. S. Shiryaeva, S. V. Kondrashenkova, Ya. A. Surikova แยกแยะห้าองค์ประกอบ:

• 1) การประเมินความสุดโต่งในเชิงบวก รวมทั้งการประเมินว่าเป็นความท้าทาย
• 2) กิจกรรมที่ไม่ใช่เชิงบรรทัดฐานโดยมุ่งเน้นที่สร้างสรรค์ในการประมวลผลประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ตำแหน่งชีวิตที่กระฉับกระเฉง ฯลฯ
• 3) การปฐมนิเทศต่อการสนับสนุนซึ่งกันและกันโดยเน้นที่ความร่วมมือการเห็นแก่ผู้อื่นเมื่อเทียบกับความเห็นแก่ตัว
• 4) ความแข็งแกร่งของ "ฉัน" หมายถึงความมั่นคงทางประสาทสูง, การเสี่ยง, ความรับผิดชอบ, ความเป็นอิสระ;
• 5) ความอิ่มตัวเชิงอัตวิสัยของชีวิตเป็นการประเมินความบริบูรณ์และคุณภาพชีวิต ความปรารถนาความหลากหลายและความเข้มข้นของความประทับใจ

ทรัพยากรเหล่านี้เพิ่มศักยภาพในการปรับตัวของแต่ละบุคคล โดยไม่คำนึงถึงลักษณะของความสุดโต่ง

ดังนั้น ในแง่จิตวิทยา เราสามารถพูดถึงการพัฒนาบุคลิกภาพได้ 2 ชั้นภายใต้สภาวะที่รุนแรง:

• 1) การพัฒนา มีส่วนทำให้เกิดการเติบโตและการพัฒนาของบุคคลภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าขั้นรุนแรง ตอน ความสัมพันธ์ สถานการณ์ สิ่งแวดล้อม
• 2) ตกเป็นเหยื่อ, เปลี่ยนบุคคลให้ตกเป็นเหยื่อของสิ่งเร้าที่รุนแรง, ตอน, ความสัมพันธ์, สถานการณ์, สภาพแวดล้อมที่รุนแรง

นอกจากนี้ยังมีชั้นที่สาม (ระดับกลาง) เรียกมันว่าการเปลี่ยนแปลง: มันยังไม่พัฒนา แต่ก็ไม่ใช่การตกเป็นเหยื่อเช่นกัน บุคคลที่อยู่ระหว่างสองชั้นที่โดดเด่น

ด้วยการกำหนดองค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้ คนๆ หนึ่งอาจพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพชีวิตที่ยากลำบากอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นแรงผลักดันให้เขาเกิดการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาและการตกเป็นเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงในระดับสูงในเชิงบวกอีกด้วย

ขอให้เราสังเกตโดยอ้างถึง A. G. Asmolov ว่า "บุคลิกภาพเกิดจากวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์" ประเด็นสำคัญนี้มักถูกละเลยเมื่อจัดหมวดหมู่แนวคิดของ "สภาวะสุดขั้ว" ยิ่งกว่านั้น วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ (สภาพจิต สังคม การเมือง เศรษฐกิจของยุคประวัติศาสตร์หนึ่งๆ) ที่แทรกซึมเข้าไปในโลกหลายมิติของบุคคล สามารถสร้าง "พฤติกรรมทางสังคมแบบฉบับ" ซึ่งปรากฏอยู่ในอัตลักษณ์ทางประวัติศาสตร์ของบุคคล มีการสร้างบุคลิกภาพแบบประวัติศาสตร์ (เช่น บุคคลโซเวียต ) ปัจจัยทั้งสองนี้ - เงื่อนไขทางวัฒนธรรม - ประวัติศาสตร์ (วัตถุประสงค์) และประเภทบุคลิกภาพทางประวัติศาสตร์ (อัตนัย) - ต้องนำมาพิจารณาเมื่อพิจารณาถึงสภาวะที่รุนแรง นอกจากนี้ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับอุปนิสัย อัตลักษณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและทัศนคติของบุคคลต่อความยากลำบาก ฯลฯ มีความสำคัญเมื่อเน้นแนวคิดของ "สภาวะสุดขั้ว" (เมตาแฟกเตอร์).

ดังนั้น เมื่อกำหนดแนวคิดของ "เงื่อนไขสุดขั้ว" เราควรเริ่มจากปัจจัยวัตถุประสงค์ meta- และ subjective

บนพื้นฐานนี้ เราจะกำหนดเงื่อนไขสุดโต่งว่าเป็นสถานการณ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่เข้มข้น ยืดเยื้อ และอันตราย ซึ่งแทรกซึมเข้าไปในโลกหลายมิติของบุคคล ส่งผลต่อความคิดริเริ่มทางประวัติศาสตร์ของเขา สร้างประเภทบุคลิกภาพทางประวัติศาสตร์ที่มีลักษณะเฉพาะ เอกลักษณ์ ความสามารถ ของการพัฒนา การเปลี่ยนแปลง หรือการตกเป็นเหยื่อ .

เมื่อวิเคราะห์สภาวะสุดโต่ง ขอแนะนำให้อ้างถึงคำว่า "สภาวะทางจิต" ซึ่งเริ่มใช้ครั้งแรกในปี 1955 โดย N. D. Levitov และในขั้นต้นเข้าใจว่าเป็น "ลักษณะองค์รวมของกิจกรรมทางจิตในช่วงระยะเวลาหนึ่ง ซึ่งแสดงถึงลักษณะเฉพาะ ของกระบวนการทางจิตขึ้นอยู่กับวัตถุที่สะท้อนและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงสถานะก่อนหน้าและคุณสมบัติทางจิตของบุคลิกภาพ " บุคคลมักจะประเมินและระบุสภาพจิตใจอย่างชัดเจน (เช่น “ฉันกลัว” “วิตกกังวล” “ฉันมีพลัง” เป็นต้น)

N. D. Levitov เองไม่ได้แนะนำแนวคิดของ "สภาพจิตใจที่รุนแรง" แต่อธิบายตัวอย่างจำนวนหนึ่งที่สามารถอธิบายลักษณะได้ในระดับหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนสังเกตเห็นบทบาทของภายนอก ปัจจัยสำคัญเมื่อสิ่งนี้หรือสถานะนั้นเกิดขึ้น: “มหาสงครามแห่งความรักชาติทำให้เกิดอารมณ์รักชาติขึ้นอย่างมากในหมู่ประชาชนโซเวียต สถานะของความพร้อมที่จะเสียสละทุกอย่างเพื่อชัยชนะเหนือศัตรู” Levitov ยังอธิบายถึงรัฐตรงข้ามที่เกิดจากสงครามโดยใช้นวนิยายเรื่อง "The Young Guard" ของ A. A. Fadeev: ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นกับเด็กผู้หญิงในความประทับใจอันน่าสยดสยองในทันที และความรู้สึกทั้งหมดที่ขี้อายในจิตวิญญาณของพวกเขาก็แทรกซึมโดยความรู้สึกที่ไม่สามารถอธิบายได้ลึกล้ำลึกและแข็งแกร่งกว่าความสยองขวัญสำหรับตัวเอง - ความรู้สึกของก้นบึ้งของจุดจบ จุดจบของทุกสิ่ง เปิดขึ้นต่อหน้าพวกเขา ในเวลาเดียวกัน เหตุการณ์ส่วนใหญ่ก็เช่นเดียวกัน สำคัญสำหรับคนส่วนใหญ่ ก็สามารถทำให้เกิดสภาวะต่างๆ กับคนที่แตกต่างกันได้ สำหรับบางคนก็จะกลายเป็นสุดโต่ง แต่สำหรับบางคนกลับไม่เป็นเช่นนั้น มากขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละบุคคล ประสบการณ์ในอดีต รัฐก่อนหน้า เมื่อสภาพแวดล้อมมี "ความต้องการมากเกินไป" สภาพจิตใจต้องผ่านขั้นตอนต่างๆ ได้แก่ การรุกราน การถดถอย และการฟื้นตัว อย่างไรก็ตาม ปัจจัยด้านความเครียดอาจรุนแรงมากจนแม้แต่สิ่งมีชีวิตที่บึกบึน ตัวละครที่แข็งแกร่ง ก็ไม่สามารถต้านทานได้อย่างเต็มที่ ตัวอย่างเช่น V. N. Smirnov ให้ข้อมูลที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความสามารถในการรักษาสมดุลทางจิตและระดับประสิทธิภาพที่ดีในสภาวะที่รุนแรง ผู้เชี่ยวชาญบางคน (V. M. Melnikov, A. I. Ushatikov, G. S. Chovdyrova) ระบุว่าประมาณ 12% ถึง 30% ของผู้คนรักษาสมดุลทางจิตใจ ตามการคาดการณ์ในแง่ดีที่สุด (I. O. Kotenev, N. M. Filippov) 47% ของผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์สุดขั้วทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนที่เหลือมีลักษณะของสภาพจิตใจเชิงลบที่หลากหลาย: ความกลัว ความสยองขวัญ ความตื่นตระหนก ฯลฯ

อ้างถึงการศึกษาของ I. P. Pavlov, N. D. Levitov เน้นถึงบทบาทที่ยิ่งใหญ่ของปัจจัยทางสรีรวิทยาภายในในการเกิดขึ้นของสภาวะที่รุนแรงของ "ความอ่อนแอที่หงุดหงิด" และ "ความเฉื่อยทางพยาธิวิทยา" หงุดหงิดง่ายหมายถึงการทำงานหนักเกินไปของกระบวนการกระตุ้นซึ่งนำไปสู่ปฏิกิริยาการระเบิดที่รุนแรงอันเป็นผลมาจากการลดลงของการยับยั้งที่ใช้งานอยู่ มีการลดลงอย่างรวดเร็วหลังจาก "การระเบิด" เสมอและแม้แต่สิ่งเร้าที่อ่อนแอที่สุดก็สามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาที่รุนแรงได้ (เช่นเสียงที่เงียบจะถูกมองว่าเป็นเสียงที่รุนแรง) ความอ่อนแอที่หงุดหงิดมักมาพร้อมกับภาวะวิตกกังวลอย่างรุนแรงและการเคลื่อนไหวที่วุ่นวาย เป็นเครื่องบ่งชี้ความไม่สมดุล ไม่ใช่ความเข้มแข็งของบุคคล ความเฉื่อยทางพยาธิวิทยา -นี่เป็นสภาวะที่มีสมาธิเกินจริงกับบางสิ่งที่ละเมิดการเคลื่อนไหวปกติของกระบวนการทางประสาทสิ่งเร้าที่ติดอยู่ นำไปสู่ภูมิคุ้มกันทางพยาธิวิทยาทุกอย่างที่ไม่ได้เป็น "แฟชั่น" ทางพยาธิวิทยา สำหรับความประทับใจในชีวิตและความคิดที่อาจเบี่ยงเบนความสนใจจากแฟชั่นนี้ จะสังเกตเห็นความโง่เขลา ความเฉื่อยทางพยาธิวิทยาแสดงออกในปรากฏการณ์ แบบแผนผิดปกติ(การทำซ้ำอัตโนมัติของท่าทาง การเคลื่อนไหว คำพูด เป็นต้น) และ ความอุตสาหะ(ความคงอยู่ในการทำซ้ำของอารมณ์ความรู้สึกวลี ฯลฯ ) เป็นอาการของฮิสทีเรีย

สถานะของความเฉื่อยทางพยาธิวิทยาเป็นลักษณะของโรคประสาทครอบงำ ผู้ที่ทุกข์ทรมานจากโรคย้ำคิดย้ำทำไม่สามารถเปลี่ยนจากความคิดและความคิดที่รบกวนจิตใจได้ เชื่อกันว่าความเฉื่อยทางพยาธิวิทยามาพร้อมกับความหวาดระแวง อาการเพ้อคงที่พัฒนาเหตุการณ์ในชีวิตที่เจ็บปวดจะถูกประมวลผลในใจของผู้ป่วย ในขณะเดียวกัน ความคิดและการกระทำในด้านอื่น ๆ ของชีวิตที่อยู่เหนือระบบภาพลวงตายังคงไม่บุบสลายและเป็นระเบียบ ไม่มีการวิจารณ์เกี่ยวกับสภาพของเขา ความหมกมุ่นนั้นรุนแรงมาก แต่คนป่วยไม่ทุกข์ทรมานจากมัน แต่ในทางกลับกัน ประเมินความคิดที่หลงผิดว่าเป็นความสำเร็จและเป็นเกณฑ์สำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพ ตาม IP Pavlov ลักษณะของสภาพทางพยาธิวิทยานั้นมาพร้อมกับการรบกวนในการทำงานร่วมกันของระบบสัญญาณสองระบบ ในโรคจิตเภท กิจกรรมสัญญาณที่สองมีอิทธิพลเหนือในโรคฮิสทีเรีย - กิจกรรมสัญญาณแรก ดังนั้นโรคจิตเภทจึงมีลักษณะการแสดงออกที่รุนแรงของประเภทจิต ฮิสทีเรีย - โดยการแสดงออกของประเภทศิลปะ ทั้งคู่มีระบบประสาทที่อ่อนแอ แต่ความอ่อนแอนั้นแสดงออกอย่างไม่สม่ำเสมอในระบบสัญญาณ

ในจิตเวชศาสตร์ มีความพยายามที่จะกำหนดสภาพจิตใจโดยทั่วไปสำหรับโรคใดโรคหนึ่ง ตัวอย่างเช่น A. Wine และ T. Simon แยกแยะความแตกต่างระหว่างบุคลิกภาพในฮิสทีเรีย ด้วยความวิกลจริต - ความขัดแย้งระหว่างจิตสำนึกและเจตจำนง ด้วยโรคจิตคลั่งไคล้ - ความชุกของกิจกรรมบางประเภทและหน้าที่; สำหรับความหวาดระแวง - สถานะของความไม่เป็นระเบียบของชีวิตจิตใจ

ในความเจ็บป่วยทางจิต สติสัมปชัญญะมีสาเหตุ (เนื่องจากสรีรวิทยา):

• 1) การเปลี่ยนแปลงทางพยาธิสภาพของความแข็งแรง ความคล่องตัว และความสมดุลของการกระตุ้นและการยับยั้ง
• 2) ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาของกิจกรรมเยื่อหุ้มสมองและ subcortical;
• 3) การรบกวนทางพยาธิวิทยาในความสัมพันธ์ระหว่างระบบสัญญาณที่หนึ่งและที่สอง

ทั้งหมดนี้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานไม่เพียง แต่สำหรับการแยกโรคโดยเฉพาะ แต่ยังสำหรับการวิเคราะห์สภาพทางพยาธิสภาพในกิจกรรมทางประสาทของบุคคลและการจัดการความช่วยเหลือพิเศษ

ดังที่เราเห็น การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพทางพยาธิวิทยามักถูกกำหนดให้เป็นสภาวะสุดโต่ง พวกเขาขึ้นอยู่กับความผิดปกติทางจิต, การละเมิดการทำงานของร่างกายซึ่งกลายเป็นเกณฑ์หลักสำหรับสภาวะที่รุนแรง

D. G. Tagdisi และ Ya. D. Mamedov (1991) อธิบายปฏิกิริยาของร่างกายต่อสิ่งเร้าที่รุนแรงในรูปแบบของพลวัตของการพัฒนาของสภาวะที่รุนแรง: การระดม, การต่อต้าน (ความมั่นคง, การต่อต้าน), การทำงานหนักเกินไป, ความอ่อนล้า, การยับยั้งการป้องกัน (a การยับยั้งแบบไม่มีเงื่อนไขที่เกิดขึ้นในเซลล์สมองด้วยการเพิ่มความแข็งแรง ระยะเวลา หรือความถี่ของการกระตุ้นโครงสร้างเยื่อหุ้มสมองที่สอดคล้องกันมากเกินไป) และอาการอ่อนเพลียอีกครั้ง หากในตอนแรกรัฐสุดโต่งแสดงปฏิกิริยาการปรับตัวของร่างกายหลังจากนั้น (อันเป็นผลมาจากระยะเวลาความเหนือกว่าการอยู่เหนือ) พวกเขาจะได้รับลักษณะทางพยาธิวิทยา

ปฏิกิริยาทางพยาธิวิทยาหลักของบุคคลต่อสถานการณ์ที่รุนแรงระยะเวลาและผลที่ตามมาของประสบการณ์นั้นนำเสนอโดยเราในตำราเรียน "จิตวิทยาแห่งความเครียด" ให้เราพิจารณาโดยสังเขปบางส่วนเนื่องจากเกี่ยวข้องโดยตรงกับปัญหาสภาวะสุดขั้ว ควรสังเกตว่าสภาพของแต่ละบุคคลในปัจจุบันได้รับการพิจารณาในหลาย ๆ ด้าน: เป็นตัวบ่งชี้ถึงพลวัตของปฏิกิริยาของแต่ละบุคคลและเชิงบูรณาการของแต่ละบุคคลเนื่องจากปัจจัยภายในและภายนอก ตามที่ S. A. Druzhilov และ A. M. Oleshchenko (2014) เขียน รัฐโดยทั่วไปกำหนดลักษณะระดับต่าง ๆ ของบุคคล: จิตใจ สรีรวิทยา จิตสรีรวิทยา และไม่ว่ารายการของรัฐที่เป็นไปได้จะกว้างใหญ่เพียงใด ก็มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน: “สภาวะคือปฏิกิริยาของร่างกายและจิตใจต่ออิทธิพลภายนอก” ดังนั้นปฏิกิริยาของบุคคลต่อสถานการณ์ที่รุนแรงจึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับรัฐของเขา จัดสรรรูปแบบของปฏิกิริยาและระยะเวลาของปฏิกิริยา

• 1. ปฏิกิริยาสะเทือนอารมณ์แบบเฉียบพลันต่อสถานการณ์ที่รุนแรงพัฒนาในสามรูปแบบ:
• 1) hyperkinetic (ส่งผลกระทบ, กลัว, สติในเวลาพลบค่ำ, กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่วุ่นวาย);
• 2) hypokinetic (ความไม่สามารถเคลื่อนที่ได้บางส่วนหรือทั้งหมด, ชา, ง่วง, ความจำเสื่อม);
• 3) โรคจิตอารมณ์กึ่งเฉียบพลัน

ระยะเวลาของปฏิกิริยาช็อกทางอารมณ์โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบคือตั้งแต่หลายนาทีถึงสามวัน

2. สภาวะปฏิกิริยาและโรคจิต(โรคจิตตีโพยตีพาย, อาการหลงผิดหวาดระแวงปฏิกิริยา, หวาดระแวงปฏิกิริยา).

ในโรคจิตตีโพยตีพาย ลักษณะบุคลิกภาพมีบทบาทสำคัญ: การแสดงออก ความเป็นเด็ก ความถือตัว มีการหดตัวของสติด้วยความจำเสื่อมในภายหลังภาพหลอนที่สดใส มีอาการมึนงงตีโพยตีพาย, เคลื่อนไหวไม่ได้, หน้ากากสยองขวัญเยือกเย็น, อารมณ์เป็นอัมพาต อาการหลงผิดแบบหวาดระแวงแบบมีปฏิกิริยาจะมาพร้อมกับปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่มีชีวิตชีวา ซึ่งแสดงออกในความคิดลวงที่ครอบงำจิตใจอย่างชัดเจน Hypochondria, ความสงสัย, ความวิตกกังวล, ความบ้าคลั่งในการประหัตประหาร สถานะนี้คงอยู่จนกว่าสถานการณ์ทางจิตจะหายไป ปฏิกิริยาหวาดระแวงเกิดขึ้นกับพื้นหลังของสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจและแสดงออกโดยมุ่งเน้นไปที่แนวคิดเรื่องการประหัตประหาร, ความกลัว, ในการเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึก, ภาพหลอนหลอก

• 3. ปฏิกิริยาเฉียบพลันต่อเหตุฉุกเฉินเกิดขึ้นในรูปแบบของการตอบสนองต่อความเครียดทางร่างกายและจิตใจในคนที่ไม่มีความผิดปกติทางจิต อาการจะเกิดขึ้นภายในหนึ่งชั่วโมงหลังจากสัมผัสกับความเครียดที่สำคัญ การรบกวนในขอบเขตของความสนใจเกิดขึ้น, อาการสับสน, สมาธิสั้นไม่เพียงพอปรากฏขึ้น อารมณ์แสดงออกด้วยความก้าวร้าวทางวาจามีประสบการณ์ของความสิ้นหวังความสิ้นหวังประสบการณ์ที่เด่นชัดของความเศร้าโศก สรีรวิทยายังทนทุกข์: ความอ่อนแอ, หัวใจเต้นแรง, ความดันกระชาก, ปวดหัว ฯลฯ มีสองขั้นตอนในหลักสูตรของความผิดปกติของความเครียดเฉียบพลัน:
• 1) ความสับสน สับสน การรับรู้และความสนใจแคบลง
• 2) ความวิตกกังวล, ตื่นตระหนก, สิ้นหวัง, โกรธ, อาการมึนงง, อาการพืช - ร่างกาย, ความจำเสื่อมบางส่วนหรือทั้งหมดบางครั้ง

ด้วยความผิดปกติของความเครียดเฉียบพลันที่กินเวลานานกว่าสองวันจะมีอาการแยกออก: สติบกพร่อง, ความจำ, การไม่แสดงตัวตน, ความรู้สึกของการสูญเสียการเชื่อมต่อกับความเป็นจริง, ความรู้สึกไม่รู้สึกตัว นอกจากนี้ อาจมีสัญญาณที่เป็นลักษณะของโรคเครียดหลังบาดแผล (PTSD) ด้วยระยะเวลามากกว่าหนึ่งเดือนการวินิจฉัย PTSD จะเกิดขึ้น

• 4. ความผิดปกติของความเครียดหลังเกิดบาดแผล (PTSD) เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่รุนแรงนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในหกด้านของการทำงานของบุคลิกภาพ:
• 1) ความรู้สึกและอารมณ์;
• 2) สติ;
• 3) การรับรู้ตนเอง;
• 4) ความสัมพันธ์กับผู้อื่น
• 5) โซมาติกส์;
• 6) การละเมิดในระบบความหมาย

อาการของ PTSD อาจเด่นชัดขึ้นและกลายเป็นความผิดปกติทางบุคลิกภาพหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ (บุคลิกภาพเปลี่ยนแปลงไปอย่างต่อเนื่องหลังจากประสบกับบาดแผล) ความผิดปกติ ลักษณะและเกณฑ์การวินิจฉัยจะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติมในหัวข้อเฉพาะ 6.2

• 5. ปฏิกิริยาต่อความเครียดรุนแรงและความผิดปกติของการปรับตัวเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่รุนแรง ความผิดปกตินี้กำหนดตามอาการและการมีอยู่อย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
• 1) เหตุการณ์เครียดในชีวิต;
• 2) การเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในชีวิต นำไปสู่การปรับตัวและปัญหาเรื้อรัง

ปฏิกิริยาเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความเปราะบางของบุคคลและแสดงออกในรูปแบบต่างๆ:

• 1) แบบฟอร์ม asthenicตรวจจับความชุกของร่างกาย (ลดลงในโทนสีกาย, รู้สึกอ่อนแอ, ง่วง, รบกวนการนอนหลับ, ปฏิกิริยา gynothymic และ hypersthenic) หรือจิตใจ (การเสื่อมสภาพในการผลิต, ปัญญาอ่อน, ความผิดปกติของความสนใจ, การเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมทางปัญญา) ความอ่อนแอ;
• 2) รูปแบบ dysthymicแสดงออกในการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์
• 3) รูปแบบทางจิตเวชมีอาการอ่อนเพลียทั่วไป เฉื่อยชา เวียนหัว ความดันโลหิตแปรปรวน รู้สึกร้อนหรือในทางกลับกัน หนาว ความผิดปกติของระบบทางเดินหายใจ เป็นต้น

ให้เรานำเสนอปฏิกิริยาที่ไม่เฉพาะเจาะจงของมนุษย์ต่อสถานการณ์และเหตุการณ์ที่รุนแรงในรูปแบบของตาราง 2.1.

ตาราง 2.1

ปฏิกิริยาที่ไม่เฉพาะเจาะจงของมนุษย์ต่อสถานการณ์ เหตุการณ์ รูปแบบและระยะเวลาที่รุนแรง

สถานการณ์/	ปฏิกิริยาตอบสนองต่อสถานการณ์	รูปแบบปฏิกิริยา	ระยะเวลา
สุดขีด สถานการณ์	ปฏิกิริยาช็อกทางอารมณ์เฉียบพลัน	Hyperkinetic, hypokinetic, ผลกระทบกึ่งเฉียบพลัน	จากไม่กี่นาทีถึงสามวัน
	ปฏิกิริยาทางจิต	โรคจิตฮิสทีเรีย, อาการหลงผิดหวาดระแวงปฏิกิริยา, ปฏิกิริยาไออารานอยด์	ภายในเวลาไม่กี่เดือน
	ปฏิกิริยาเฉียบพลันต่อความเครียด โรคเครียดเฉียบพลัน	Hyperkinetic, hypokinetic, สรีรวิทยา	หลายชั่วโมงหรือหลายวัน
	โรคเครียดหลังบาดแผล (IITCP)	เฉียบพลัน เรื้อรัง ล่าช้า	จากครึ่งปีถึงหลายปี
สุดขีด	ความผิดปกติของการปรับตัว	ระยะสั้น ระยะยาว ผสมความวิตกกังวล - ซึมเศร้า! ชา	จากสองถึงสามเดือนถึงครึ่งหัว

อย่างที่คุณเห็น ปฏิกิริยาของผู้คนต่อสถานการณ์ที่รุนแรง (และเหตุการณ์) ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: สถานการณ์ (ความสำคัญและความแข็งแกร่งของผลกระทบของสถานการณ์) และส่วนบุคคล (ทางจิตวิญญาณ อารมณ์ ความหมาย คุณค่า จิตใจ) ระดับการพัฒนาบุคลิกภาพ ยิ่งระบบความสัมพันธ์ของปัจเจกบุคคลไม่ลงรอยกันมากขึ้น (ต่อโลก กับผู้อื่น ต่อตนเอง) กระบวนการของการปรับจิตที่ไม่เหมาะสมจะยิ่งรุนแรงขึ้น ซึ่งแสดงออกมาในความผิดปกติทางประสาท ร่างกาย และโรคจิตจำนวนหนึ่ง

ดังนั้น แนวความคิดของ "สภาวะสุดโต่ง" จึงหมายถึงการหาขีดจำกัดของทรัพยากรที่ปรับตัวได้ทางด้านจิตใจและสรีรวิทยาของแต่ละบุคคล (จุดเริ่มต้นของการทำลายล้าง การเริ่มต้นของพยาธิวิทยาและความตาย) การปรับตัวของมนุษย์ที่ดีอาจทำให้ไม่สามารถกำหนดขีดจำกัดนี้ได้ สภาวะที่จำกัดของความตาย การทำลาย หรือพยาธิสภาพของร่างกายนำหน้าด้วยสภาวะที่ปรับตัวได้จำนวนหนึ่ง พร้อมด้วยการกระตุ้นกลไกการป้องกันที่มุ่งเป้าไปที่การป้องกันการทำลายล้าง สภาวะกลางระหว่างบรรทัดฐานกับโรคอาจมาพร้อมกับความรู้สึกเจ็บปวดอันไม่พึงประสงค์ที่ทำให้บุคคลหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง นี่เป็นตัวบ่งชี้แรกของการมีอยู่ของผลกระทบที่รุนแรง ความสามารถของบุคคลถูกใช้เป็นตัวบ่งชี้ถึงความสุดโต่งอื่น (กิจกรรม ประสิทธิภาพ ลดลงเมื่อเปิดรับแสงมาก) ปัจจัยที่สามของสภาวะสุดโต่งนั้นมาจากภายนอก อันเป็นผลมาจากความตึงเครียดที่ยืดเยื้อของกองกำลังทางสรีรวิทยา จิตวิทยา และชีวภาพของร่างกาย ซึ่งนำไปสู่ความอ่อนล้าอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แม้แต่การเคลื่อนไหวที่สูงเป็นเวลานานก็สามารถทำให้เกิดโรคที่มีอยู่หรือทำให้เกิดโรคอื่นได้ ปัจจัยที่สี่คือการประเมินส่วนตัวของบุคคลเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่คุกคามและความสามารถในการเอาชนะปัจจัยเหล่านั้น

ภายใต้สภาวะสุดโต่ง E.B. Karpova เข้าใจเส้นแบ่งเขต (demarcation) ในการทำงานของจิตใจ ในอีกด้านหนึ่งบุคคลประสบกับความรู้สึกที่รุนแรงกิจกรรมมีความโดดเด่นด้วยการตอบสนองที่รวดเร็ว (การตัดสินใจโดยสัญชาตญาณในทันทีหรือโดยสัญชาตญาณ) ในทางกลับกันการบาดเจ็บทางจิตเป็นไปได้ซึ่งเป็นผลมาจากการที่บุคคลต้องการ เพื่อฟื้นฟูและรักษาตัวเอง บางครั้งคงอยู่นานหลายปี ผู้เขียนเน้นว่าสภาวะสุดโต่งเป็นระยะสั้นซึ่งมักเกิดจากสถานการณ์ภายนอกส่วนบุคคลและมีลักษณะเป็น "ความไม่สมดุลของจิตใจชั่วคราวซึ่งไม่อนุญาตให้บุคคลทำงานดึงดูดวิธีการตอบสนองทางอารมณ์ตามปกติการตัดสินใจ- อัลกอริธึมการสร้างหรือพฤติกรรม" . ดังที่เราเห็น ค่าพารามิเตอร์เวลาของสภาวะสุดโต่งถูกประเมินแตกต่างกันในเอกสารทางวิทยาศาสตร์ ในกรณีใด ๆ ผลรวมของปฏิกิริยาต่าง ๆ ต่อสถานการณ์ที่รุนแรงพัฒนาเป็น สภาพจิตใจที่รุนแรง

P. I. Sidorov, I. G. Mosyagin, S. V. Marunyak, I. G. Mosyagin, คำอธิบายทั่วไปของสภาวะจิตใจที่รุนแรงและแยกแยะลักษณะการกระตุ้น, ยาชูกำลัง, ความตึงเครียดและชั่วคราว สิ่งนี้เน้นย้ำถึงลักษณะคู่ของพวกเขา

• 1. ลักษณะการเปิดใช้งาน(ความเข้มข้นของกระบวนการทางจิต) ถูกกำหนดโดยขอบเขตความต้องการที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคลิกภาพ ระดับของการกระตุ้นถูกกำหนดโดยความแข็งแกร่งของความต้องการและแรงจูงใจทัศนคติในแง่ดี / แง่ร้ายต่อสถานการณ์ที่รุนแรงการประเมินตนเองในความสามารถของตน การกระตุ้นจะปรากฏตามจังหวะของการตอบสนองต่อสถานการณ์ พลังงานของพฤติกรรม และความรุนแรงของความปรารถนาที่จะเอาชนะความยากลำบาก พารามิเตอร์การเปิดใช้งานนั้นมีลักษณะเป็นสองขั้ว: ด้านหนึ่ง, การกระตุ้น, การเพิ่มความเข้มข้นของกระบวนการทางจิต ในทางกลับกัน การยับยั้ง อัตราการตอบสนองลดลง
• 2. ลักษณะโทนิค(ทรัพยากร, น้ำเสียง, พลังงาน). ความพร้อมที่เพิ่มขึ้นสำหรับกิจกรรมความสงบและพลังงานเป็นลักษณะของน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้น ความเหนื่อยล้าความสนใจกระจัดกระจายการตอบสนองแบบ asthenic ต่อสถานการณ์ที่รุนแรงเป็นลักษณะของคนที่มีน้ำเสียงลดลง
• 3. ลักษณะความตึงเครียดบ่งบอกถึงระดับของความตึงเครียดและเกิดจากลักษณะเฉพาะของทรงกลมทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล ระดับของความตึงเครียดเกิดขึ้นจากความรุนแรงของปัจจัยทางจิตวิทยา เช่น ความต้องการตนเองที่เพิ่มขึ้น ความไม่มั่นคง ความกลัว ฯลฯ ในอีกด้านหนึ่ง นี่คือความสบายทางจิตใจ พฤติกรรมที่มั่นใจ ในทางกลับกัน ความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจ ความไม่แน่นอนของพฤติกรรม
• 4. เวลาแสดงโดยความมั่นคงและระยะเวลาของรัฐ

ความเครียดกลายเป็นเกณฑ์คงที่สำหรับสภาวะทางจิตขั้นสุดโต่ง ซึ่งสัมพันธ์กับทัศนคติทางอารมณ์ต่อสถานการณ์ ดังนั้นจึงเป็นสภาวะทางจิตใจสุดโต่งที่หลากหลายของบุคคล สภาวะจิตใจที่รุนแรงมีลักษณะเป็นอารมณ์แปรปรวน ตึงเครียด ตึงเครียด หากความตื่นตัวทางอารมณ์เกิดขึ้นจากปฏิกิริยาของระบบประสาทต่อผลกระทบที่รุนแรง และความเครียดทางอารมณ์ถือเป็นความพยายามที่มุ่งมั่นเพื่อเอาชนะความยากลำบาก ความตึงเครียดทางอารมณ์ก็จะลดลงในเสถียรภาพของกระบวนการทางจิต (กิจกรรมลดลง อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรง) เป็นต้น)

ในการศึกษาสภาวะสุดโต่งทางจิตนั้น บุคคลจะให้ความสนใจอย่างมากกับขอบเขตทางอารมณ์ของบุคคล ตัวอย่างเช่น G. Lange (1896) เขียนว่าอารมณ์มีบทบาทเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุด ไม่เพียงแต่ในชีวิตของบุคคลเท่านั้น สิ่งเหล่านี้คือ “พลังธรรมชาติที่ทรงพลังที่สุดที่เรารู้จัก แต่ละหน้าในประวัติศาสตร์ของทั้งประเทศและปัจเจกบุคคลพิสูจน์พลังที่ไม่อาจต้านทานได้ และเขาพูดต่อว่า: “พายุแห่งความหลงใหลได้ทำลายชีวิตมนุษย์มากขึ้น ทำลายล้างประเทศต่างๆ มากกว่าพายุเฮอริเคน น้ำท่วมทำลายเมืองมากกว่าน้ำท่วม ดังนั้นเราจึงละเลยแง่มุมที่สำคัญที่สุดของการพิจารณาสภาวะสุดโต่งนี้ไม่ได้ เน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งอารมณ์และความรู้สึกที่สดใส

• 1. ส่งผลกระทบ- นี่คือลักษณะที่ปรากฏอย่างกะทันหันหรือการเติบโตอย่างรวดเร็วของความรู้สึกจนถึงระดับของความเข้มข้นที่องค์ประกอบอื่น ๆ ของสติถูกผลักออกไปและความรู้สึกที่โดดเด่นนี้เป็นเนื้อหาที่โดดเด่นเพียงอย่างเดียว V. Serbsky อ้างว่ามีผลกระทบต่อการเป็นตัวแทนที่มีความสำคัญที่สุดสำหรับบุคคลเท่านั้น และเขาชี้แจงว่า: "ความคิดที่ใกล้เคียงที่สุดสำหรับพวกเขาคือ:
• 1) การดำรงอยู่ส่วนบุคคลของเราและ
• 2) ความต่อเนื่องในลูกหลาน

ดังนั้นความรุนแรงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจึงถูกครอบงำโดยผลกระทบที่เกิดจากความรักที่ไม่มีความสุข ผลกระทบของความหึงหวงซึ่งมักจะเปลี่ยนบุคคลให้กลายเป็นสัตว์ป่า ความสำคัญเท่าเทียมกันคือผลกระทบของความกลัวต่ออันตรายที่ใกล้จะถึงชีวิต, ผลกระทบของความสิ้นหวัง อย่างไรก็ตาม เซิร์บสกี้เขียนว่า ชีวิตของเราไม่ได้จำกัดอยู่แค่นี้ และเขาได้แยกแยะผลกระทบประเภทที่สาม: แนวคิดเกี่ยวกับอุดมคติ ความเชื่อ เกียรติยศ ศักดิ์ศรี “อุดมคติและความเชื่อของเรามักจะมีค่ามากกว่าการดำรงอยู่ทางกายภาพ และผู้คนยอมสละชีวิตเพื่อรักษาความเชื่อของตน การดูหมิ่นเกียรติ การคาดหวังความอับอาย ก็สามารถทำให้เกิดผลเช่นเดียวกันได้

ด้วยผลกระทบใด ๆ จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในทรงกลมของมอเตอร์และผลกระทบบางอย่างมีผลที่น่าตื่นเต้นทำให้เกิดการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้น (sthenic) ในขณะที่ส่วนอื่น ๆ ทำให้เป็นอัมพาต (asthenic) หลังจากการแสดงออกอย่างรุนแรงของปฏิกิริยาของมอเตอร์ทำให้เกิดการหมดกำลังทางจิตใจและร่างกายซึ่งเป็นลักษณะของผลกระทบทางพยาธิวิทยา ตัวบ่งชี้ของผลกระทบทางพยาธิวิทยาคือความรู้สึกตัวที่แคบ ความจำเสื่อมทั้งหมดหรือบางส่วน การกระทำที่ไร้สติ ไร้จุดหมาย และความอ่อนแรงที่เฉียบคม

นี่คือวิธีที่ N.D. Levitov เปิดเผยลักษณะของผลกระทบ: การครอบงำ (บุคคลที่ได้รับผลกระทบ), ความปั่นป่วน (ความคมชัด, ความสว่าง, การไม่สามารถซ่อนได้), ความแข็งแกร่ง, ระยะเวลาสั้น ๆ รูปแบบของผลกระทบมีสองสถานะที่ตรงกันข้าม: ความปั่นป่วนและอาการมึนงง

สภาพทรุดโทรมโดดเด่นด้วยกิจกรรมมอเตอร์เอาแน่เอานอนไม่ได้ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความวิตกกังวล ความยุ่งเหยิงปรากฏขึ้นบุคคลดำเนินการอัตโนมัติอย่างง่าย ๆ ภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าแบบสุ่ม มีความช้าของกระบวนการคิด (ขาดความคิด, การละเมิดตรรกะ), การรับรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงของเวลา, ความผิดปกติของพืชเกิดขึ้นในรูปแบบของการขับเหงื่อ, ใจสั่น, สีซีด ฯลฯ

อาการมึนงงเมื่ออยู่ในสถานการณ์คุกคาม จะมีอาการชา แต่กิจกรรมทางปัญญาต่างจากสภาวะที่ตื่นตัว โดยจะรักษากิจกรรมทางปัญญาไว้ระหว่างอาการมึนงง

2. กลัว. Yu. V. Pustovoit หมายถึงความกลัวต่อจำนวนคำที่มี "แหล่งกำเนิดความมืด" เขาพิจารณามันผ่านปริซึมของนิรุกติศาสตร์ ซึ่งช่วยให้วิเคราะห์ปรากฏการณ์นี้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความกลัวคืออาการชา, การเยือกแข็ง (ในภาษาลิทัวเนียและภาษาเยอรมัน), ความหายนะ, ความพ่ายแพ้, การเตือน, การคุกคาม (ในลัตเวีย), ความหลงใหล, ความทุกข์ทรมาน, การถูกกระทบกระแทกของจิตวิญญาณ, การข่มขู่ (ความหมายทั่วไปของสลาฟ), ความปรารถนา, อย่างใกล้ชิด, หวุดหวิด, บีบวิญญาณ ( ในภาษาละติน ), เข้มงวด, รุนแรง (ในภาษาอินโด-ยูโรเปียน).

ในทางจิตวิทยา ความกลัวถูกมองว่าเป็นความรู้สึกตึงเครียดภายใน (อาการชา การทำลายล้าง ความทุกข์ ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่คาดหวังหรือคุกคามจริงซึ่งมีลักษณะทางจิตใจหรือทางกายภาพ ในบรรดาอารมณ์ทั้งหมด ความกลัวมักเป็นสาเหตุของปรากฏการณ์ที่เจ็บปวดหรือพยาธิสภาพที่อาจรักษาไม่หาย ตามคำกล่าวของ V.V. Sreznevsky ความกลัวอาจทำให้เกิดอัมพาต โรคลมบ้าหมู ความผิดปกติทางจิต และความทุกข์ทางประสาทอื่นๆ มากมาย และความสยองขวัญกะทันหันอาจทำให้เสียชีวิตได้

ตามกฎแล้วความกลัวเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เป็นภัยคุกคามต่อการดำรงอยู่ทางชีววิทยาจิตใจและสังคมของบุคคล ในอีกด้านหนึ่ง ความกลัวทำให้เกิดความคิดเรื่องความรอด ซึ่งสัมพันธ์กับน้ำเสียงที่น่ารื่นรมย์และชั่วขณะหนึ่งก็แทนที่อารมณ์อันไม่พึงประสงค์อื่น ๆ ทั้งหมด ตามด้วยแรงกระตุ้นที่จะหลบหนี และสุดท้ายนี้ก็มีน้ำเสียงที่เย้ายวนที่น่าพึงพอใจเช่นกัน เพิ่มกิจกรรมยานยนต์และเปลี่ยนเป็นเที่ยวบินที่ประหยัด ในทางกลับกัน จิตแพทย์ส่วนใหญ่ตระหนักดีว่าความกลัวเป็นสาเหตุของความผิดปกติทางจิตอย่างร้ายแรงและความเจ็บป่วยทางจิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับโรคประสาทที่กระทบกระเทือนจิตใจ แท้จริงแล้ว แม้แต่ชาร์ลส์ ดาร์วินยังสังเกตเห็นว่าความกลัวกระตุ้นกลไกทางสรีรวิทยาของบุคคล (การทำให้การมองเห็นคมชัดขึ้น การได้ยิน ฯลฯ) พัฒนาการสะท้อนทิศทาง (เน้นที่อันตรายและหลีกเลี่ยง)

ในทางจิตวิทยา ความกลัวและความกลัวมีความโดดเด่น สำหรับเรา สภาพจิตใจของบุคคลทั้งสองมีความสำคัญ ดังนั้นในงานพื้นฐาน "ความกลัวและกระบวนการทางจิต" V. V. Sreznevsky ลักษณะ ตกใจเป็นสภาวะทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นโดยฉับพลันของเวทนา เวทนา ความจำ ภัยธรรมชาติที่คงอยู่ชั่วขณะหนึ่ง ด้วยความกลัว ความคิดเป็นอัมพาต ความสามารถในการต้านทานสิ่งที่เกิดขึ้นจะหายไป ความกลัวสามารถเรียกได้ว่าเป็นลางสังหรณ์ของความกลัวในระยะสั้น ความกลัวเป็นเป้าหมาย กระตุ้นให้ประมวลผลข้อมูลที่คุกคามเข้ามา และส่งเสริมกิจกรรมในการค้นหาการป้องกันจากอันตราย ความกลัวสามารถสร้างผลกระทบของ "การรับรู้ในอุโมงค์" ซึ่งจำกัดการคิด การรับรู้ และความสามารถในการประมวลผลข้อมูลที่คุกคามเข้ามา ในกรณีนี้จะมีอาการชา

ตามคำกล่าวของ L.V. Kulikov สถานะของความกลัวสามารถปรับปรุงสถานะของจิตสำนึกของมวล อารมณ์ของมวล และสถานะของมวลที่ครอบงำ (อารมณ์ที่ครอบงำ)

• 3.สยองขวัญ N. D. Levitov หมายถึงประเภทของความกลัวทางอารมณ์ นี่คือระดับสูงสุดของความกลัว อันที่จริงความคิดเห็นนี้แบ่งปันโดยผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ ความกลัวดังกล่าวก่อให้เกิดความระส่ำระสายการเกิดขึ้นของภาวะตื่นตระหนก ความสยองขวัญทำให้กิจกรรมทางจิตแคบลง, ความสนใจลดลง, เป็นเรื่องยากสำหรับคนที่จะควบคุมตนเอง จากความสยองขวัญ พวกเขาอาจทำการกระทำที่โกลาหล เอาแน่เอานอนไม่ได้ หรือกลายเป็นมึนงง ต่างจากความกลัว ด้วยความสยดสยอง บุคคลไม่เคยมีความประหลาดใจ ความสนใจ หรือความปรารถนาที่จะสำรวจเรื่องที่ก่อให้เกิดความสยดสยอง ดังนั้นความสยองขวัญจึงเรียกได้ว่าเป็นอารมณ์ที่รุนแรงเป็นพิษและเป็นอันตราย ความสยองขวัญมักจะส่งสัญญาณถึงความหายนะและความตายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ความกลัวและความสยดสยองมาพร้อมกับการแสดงพฤติกรรม ดังนั้นภาวะตื่นตระหนกสามารถพัฒนาได้
• 4. ตื่นตกใจ- หนึ่งในสถานะทางอารมณ์ที่เป็นลักษณะเฉพาะในสถานการณ์ที่รุนแรง คำว่า "ตื่นตระหนก" มีความเกี่ยวข้องกับตำนานเทพเจ้ากรีกโบราณและมาจากชื่อของพระเจ้าปาน นักบุญอุปถัมภ์ของคนเลี้ยงแกะและฝูงสัตว์ ในตำนานเล่าว่าฝูงสัตว์ที่ขับเคลื่อนด้วยความสยดสยองตื่นตระหนกอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าและวิ่งเข้าไปในขุมนรกอย่างวุ่นวาย ความตื่นตระหนกมาพร้อมกับการสูญเสียการควบคุมตนเองประสบการณ์ความวิตกกังวลอย่างรุนแรงความกลัวที่ไม่สามารถควบคุมได้

ความตื่นตระหนกครั้งที่สอง I. Sidorov, I. G. Mosyagin, S. V. Marunyak หมายถึงประสบการณ์ชั่วคราวของความกลัว hypertrophied (สยองขวัญ) ซึ่งก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ควบคุมไม่ได้และไร้การควบคุมของผู้คนบางครั้งสูญเสียการควบคุมตนเองโดยสิ้นเชิง หัวใจของความตื่นตระหนกอยู่ในภาวะหมดหนทางเมื่อเผชิญกับภัยคุกคามในจินตนาการหรือของจริง และมุ่งเน้นไปที่การหนีแทนที่จะต่อสู้ สติแคบ, การกระทำที่ไม่แน่นอน, อาการกำเริบของปฏิกิริยาการป้องกันหรือในทางกลับกัน, ชา, การสูญเสียการปฐมนิเทศ, การปฏิเสธที่จะทำ - นี่คือสิ่งที่รองรับความตื่นตระหนก

ตัวอย่างเช่น V. M. Bekhterev กำหนดให้ความตื่นตระหนกเป็นหนึ่งใน "โรคระบาดทางจิต" ที่ฉลาดที่สุดในธรรมชาติระยะสั้นซึ่งเกิดขึ้นจากอันตรายถึงชีวิตที่ใกล้เข้ามาและเกี่ยวข้องกับความรู้สึกถึงการอนุรักษ์ตนเองที่มีอยู่ในสิ่งมีชีวิตทุกชนิดซึ่งแสดงออกอย่างเท่าเทียมกัน ในหมู่ปัญญาชนและในหมู่สามัญชน นี่คือ "ไม่ใช่ความขี้ขลาดธรรมดา ซึ่งสามารถเอาชนะได้ในตนเองด้วยสำนึกในหน้าที่ และสามารถต่อสู้ได้ด้วยการโน้มน้าวใจ" ความตื่นตระหนกเข้าครอบงำด้วยความรู้สึกอันตรายที่ใกล้จะเกิดขึ้น "เหมือนการติดเชื้อเฉียบพลัน" ผู้คนจำนวนมากเกือบจะในทันใด การโน้มน้าวใจนั้นไม่มีอำนาจอย่างสมบูรณ์ต่อความตื่นตระหนก ความตื่นตระหนกไม่เพียงเกิดขึ้นจากการมองเห็นที่ไม่คาดคิด (ไฟไหม้กะทันหัน อุบัติเหตุทางรถยนต์ ฯลฯ) แต่ยังเกิดจากคำพูดที่ตั้งใจหรือตั้งใจใส่เข้าไปในฝูงชนด้วย ตาม V.M. Bekhterev ความตื่นตระหนกสามารถหยุดได้ก็ต่อเมื่อหยุดอิทธิพลภายนอกเท่านั้น

ให้เรายกตัวอย่างคำอธิบายของความตื่นตระหนกในการทำงานของ N. N. Golovitsyn (1907): “... ชาวเมือง (ชาวเมือง) ออกเดินทางโดยทิ้งป้อมปราการอันงดงาม ไม่มีความพยายามแม้แต่น้อยที่จะรักษาตำแหน่งข้างหลังพวกเขา มันเป็นเที่ยวบินที่ฉันไม่เคยเห็นมาก่อนหรือตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ความพยายามทั้งหมดของเราไม่สามารถนำพวกเบอร์เกอร์ที่หนีไปด้วยความตื่นตระหนกกลับคืนมาได้ คนเหล่านี้เป็นชาวเมืองคนเดียวกันกับที่ความกล้าหาญเคยได้รับคำชมมาก่อน และตอนนี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเชื่อว่าเป็นพวกเขา ที่นี่ N. N. Golovitsin เน้นย้ำคุณลักษณะอื่นของความตื่นตระหนก: มันสามารถเปลี่ยนแปลงบุคคลได้มากจนเขาไม่เหมือนตัวเอง

ความตื่นตระหนกอาจเป็นรายบุคคล กลุ่ม และมวล

ความตื่นตระหนกของแต่ละคนอาจมาพร้อมกับความผิดปกติของความตื่นตระหนกซึ่งคุณสมบัติหลักคือการโจมตีเสียขวัญซ้ำ ๆ คาดเดาไม่ได้ ด้วยโรคตื่นตระหนกบุคคลประสบกับความกลัวที่เพิ่มขึ้นประสบกับความตายที่กำลังจะเกิดขึ้น ทั้งหมดนี้มาพร้อมกับอาการอัตโนมัติ (อัตราการเต้นของหัวใจเพิ่มขึ้น, เจ็บหน้าอก, รู้สึกหายใจไม่ออก, เวียนหัว, เหงื่อออก, ความรู้สึกของการเลิกราหรือการทำให้เป็นจริง) ภาวะตื่นตระหนกแตกต่างไปจากอาการตื่นตระหนก โดยอาการหลังเกิดขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติแบบโฟบิก และอาจเป็นอาการรองจากโรคซึมเศร้า ความตื่นตระหนกมีสองประเภท:

• 1) หลังจากสัมผัสรุนแรง ถือเป็นอันตรายถึงชีวิต
• 2) หลังจากอยู่ในสภาวะวิตกกังวลความตึงเครียดอันเป็นผลมาจากการตรึงเรื่องของความวิตกกังวลซึ่งนำไปสู่อาการอ่อนเพลียทางประสาท

ความผิดปกติของความตื่นตระหนกเมื่อเริ่มมีอาการของโรคอาจไม่สามารถวินิจฉัยได้อย่างชัดเจน - นี่เป็นระยะแรกของการก่อตัวของสภาวะทางพืชและความวิตกกังวลด้วยความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการสัมผัสกับปัจจัยความเครียด พวกเขาเป็นโสด ผ่านไปไว และไม่ถูกมองว่าเป็นความวิตกกังวล โรคนี้เริ่มต้นด้วยระยะที่สองของการปรากฏตัวของความวิตกกังวลและพืชที่เด่นชัดที่สุดซึ่งเปลี่ยนการตระหนักรู้ในตนเองและการรับรู้ในตนเองในเชิงคุณภาพ การโจมตีเสียขวัญถูกประเมินว่าเป็นประสบการณ์ที่ร้ายแรงของการสูญเสียการควบคุมพฤติกรรมและสภาพของตนเอง ขั้นตอนที่สามของพฤติกรรมที่ จำกัด มีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการโจมตีเสียขวัญกับพื้นหลังของการพัฒนาปฏิกิริยา phobic ในระยะที่สี่ ภาวะวิตกกังวล-พืชได้รับการเสริมด้วยโรคซึมเศร้า

ความตื่นตระหนกซึ่งมีลักษณะเป็นกลุ่ม ครอบคลุมตั้งแต่สองหรือสามคนไปจนถึงหลายสิบและหลายร้อย และความตื่นตระหนกในวงกว้าง - หลายพันและหลายหมื่นคน หากผู้คนอยู่ในที่จำกัดและคนส่วนใหญ่ตื่นตระหนก ถือว่าความตื่นตระหนกนั้นยิ่งใหญ่โดยไม่คำนึงถึงจำนวนคน กลุ่มและ Mass Panic มีผล การติดเชื้อและ คำแนะนำ, สิ่งที่เรียกว่า "จุลินทรีย์ทางจิต" V. M. Bekhterev โดยตัวมันเอง กลุ่มคน "กลายเป็นหนึ่งบุคลิก ความรู้สึก และการกระทำเป็นหนึ่งเดียว" Bekhterev เน้นย้ำถึงผลกระทบอันทรงพลังของข้อเสนอแนะซึ่งกันและกันต่อฝูงชน ซึ่งกระตุ้นความรู้สึกเดียวกันในแต่ละคนของฝูงชน รักษาอารมณ์เดียวกัน เสริมสร้างความคิดที่รวมพวกเขาเข้าด้วยกันและยกระดับกิจกรรมในระดับที่ไม่ธรรมดา ความตื่นตระหนกในวงกว้างเป็นสิ่งที่อันตรายเพราะผู้คนจำนวนมากสามารถตายได้เนื่องจากการแตกตื่น มีตัวอย่างมากมาย โศกนาฏกรรมที่โด่งดังที่สุดในแง่ของจำนวนเหยื่อคือความตื่นตระหนกในสนาม Khodynka ในระหว่างการเฉลิมฉลองพิธีราชาภิเษกของ Nicholas II (18 พฤษภาคม 2439) ซึ่งมีผู้เสียชีวิตประมาณ 2,000 คนและบาดเจ็บหลายหมื่นคน ตื่นตระหนกในงานศพของ I. Stalin เมื่อวันที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2496 (ไม่ทราบสถิติ)

นักจิตวิทยาได้ระบุปัจจัยที่เปลี่ยนกลุ่มคนให้กลายเป็นฝูงชนที่ตื่นตระหนก:

• ปัจจัยทางสังคม (ความตึงเครียดในสังคมอันเนื่องมาจากภัยพิบัติที่คาดว่าจะเกิดขึ้น) บางครั้งความตึงเครียดถูกกำหนดโดยความทรงจำของโศกนาฏกรรม
• ทางสรีรวิทยา (เย็น, ความร้อน, ความหิว, อ่อนเพลีย, นอนไม่หลับ, ช็อกประสาท);
• จิตวิทยา (ความกลัว, ความกลัว, การขาดข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเกิดขึ้นและวิธีที่จะเอาชนะพวกเขา, ความรู้สึกหมดหนทาง);
• อุดมการณ์ (ขาดเป้าหมายร่วมกันที่สำคัญ, ความสามัคคีในกลุ่มต่ำ, การขาดผู้นำที่มีอำนาจ)

เหตุผลเหล่านี้ทำให้เกิดความตื่นตระหนก

ลักษณะของความตื่นตระหนกนั้นแตกต่างกันไปตามระดับของการติดเชื้อตื่นตระหนกของสติ: อ่อน, ปานกลาง, ที่ระดับของความวิกลจริตอย่างสมบูรณ์

ดังนั้น ด้วยความตื่นตระหนกเล็กน้อย (ในสถานการณ์ที่เร่งรีบ การปะทุอย่างกะทันหัน เช่น ดอกไม้ไฟ ฯลฯ) จึงสังเกตเห็นความประหลาดใจ ความกังวล และความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ ด้วยความตื่นตระหนกโดยเฉลี่ย (สถานการณ์การซื้อสินค้าเมื่อมีข่าวลือเรื่องการขาดแคลนกำลังแพร่กระจาย อุบัติเหตุจราจรเล็กน้อย ไฟไหม้ เหตุฉุกเฉินที่บุคคลไม่เกี่ยวข้องเป็นการส่วนตัว) การเปลี่ยนรูปแบบที่สำคัญของการประเมินสิ่งที่เกิดขึ้น วิกฤตลดลง ความกลัวเพิ่มขึ้น การแนะนำก็เพิ่มขึ้น ด้วยความตื่นตระหนกในระดับความวิกลจริตอย่างสมบูรณ์ (สถานการณ์อันตรายร้ายแรงถึงชีวิต) เกิดไฟฟ้าดับ สูญเสียการควบคุมพฤติกรรม ไม่มีการวิพากษ์วิจารณ์ สังเกตอาการตีโพยตีพาย บรรทัดฐานทางสังคมและกฎระเบียบพังทลาย และความก้าวร้าวเพิ่มขึ้น

5. สภาวะเครียด ในหนังสือเรียน "จิตวิทยาแห่งความเครียด" เราถือว่าภาวะเครียดเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา สรีรวิทยา และสังคมที่ซับซ้อนอย่างอิสระ โดยเป็นการตอบสนองต่อร่างกายต่อผลกระทบของปัจจัยที่รุนแรง (ความเครียด) สถานะของความเครียดมีลักษณะเฉพาะด้วยกิจกรรมทางสรีรวิทยาและจิตใจที่เพิ่มขึ้น และเปลี่ยนเป็นสภาวะที่เหมาะสมที่สุดภายใต้สภาวะที่เอื้ออำนวย และเข้าสู่สภาวะของความตึงเครียดทางประสาทและอารมณ์สูง - ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย ในสภาวะของความเครียดการกระทำทางปัญญาถูกรบกวน: มีการเสื่อมสภาพในความสนใจ, ความคิด, ความจำ, การรับรู้ที่แคบลง, การรบกวนปรากฏในทรงกลมทางอารมณ์, ความฝืดหรือการสุ่มของการเคลื่อนไหวและการกระทำ แต่ยังส่งผลในเชิงบวกของความเครียด: การเร่งกระบวนการทางจิต การปรับปรุงความจำในการทำงาน ความยืดหยุ่นในการคิด การเก็บรักษากระบวนการสร้างข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ตามกฎแล้วปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาและจิตใจต่อความเครียดนั้นสัมพันธ์กัน ร่างกายของเราตอบสนองต่อผลกระทบของปัจจัยความเครียดโดยการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของระบบสรีรวิทยา (ปวดหัว, หงุดหงิด, ขาดสติ, อ่อนเพลีย, ความอ่อนแอของระบบภูมิคุ้มกัน ฯลฯ) ในเวลาเดียวกัน กระบวนการทางจิตได้รับการกระตุ้น: อารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ volitional สภาวะที่มีความเครียดรุนแรงสามารถเรียกได้ว่าเป็นสภาวะของความทุกข์

ความทุกข์ยาก (จากภาษากรีก. ดิส-คำนำหน้าหมายถึงความผิดปกติและภาษาอังกฤษ ความเครียด-ความตึงเครียด) เป็นความเครียดที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์เชิงลบที่เด่นชัดและมีผลเสียต่อสุขภาพ

บทนำ

การค้นพบ

บทนำ

นักวิจัยหลายคนศึกษาสถานการณ์และสภาวะที่รุนแรงซึ่งเกิดขึ้นกับผู้คนเนื่องจากผลกระทบ พฤติกรรมและปฏิกิริยาของพวกมันได้รับการศึกษามาหลายปีแล้ว T.A. ศึกษาสภาวะความตึงเครียด (สภาวะความเครียด) เนมชิน, แอล.พี. Grimak V.I. เลเบเดฟ A.O. ศึกษาสภาวะทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่รุนแรง Prokhorov, A. Kempinski et al. ในบรรดาปรากฏการณ์ทางจิตสถานที่หลักแห่งใดแห่งหนึ่งอยู่ในสภาวะทางจิต ในขณะเดียวกัน แม้จะมีการศึกษาปัญหาสภาพจิตใจอย่างเข้มข้น แต่ก็ยังมีจำนวนมากที่ยังไม่ชัดเจน ตามที่ ท.เอ. เนมชิน "การพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของปัญหานี้เป็นสิ่งจำเป็นเพราะสภาพจิตใจเป็นตัวกำหนดธรรมชาติของกิจกรรมของมนุษย์อย่างมาก" ในพจนานุกรมของภาษารัสเซีย "สุดขั้ว" (aya, oe) ถูกกำหนดเป็น:
๑. บรรลุถึงจุดสูงสุด สุดขั้ว ที่สุดแล้ว ตัวอย่างเช่น อุณหภูมิที่สูงเกินไป
2. ไปไกลกว่าปกติ ไม่ธรรมดา (ในแง่ของความซับซ้อน ความยาก อันตราย ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น สภาพสุดขั้ว (จากภาษาฝรั่งเศสสุดขั้ว)
โดยสรุปข้างต้น เราแสดงรายการลักษณะของแนวคิดเรื่อง "สุดโต่ง": เมื่อถึงจุดสูงสุด สุดขั้ว สุดขั้ว ขีด จำกัด ความแข็งแกร่งที่ใหญ่มาก สถานการณ์ใดที่ถือว่าสุดโต่ง? ในงานที่อุทิศให้กับปัญหานี้ไม่มีความเห็นเป็นเอกภาพ ในบางกรณี สถานการณ์ที่รุนแรงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสถานการณ์ที่เรียกร้องบุคคลที่เกินขอบเขตความสามารถของเขา เนื่องจากกระบวนการวิวัฒนาการ ดังนั้น A.V. Korobkov โดยเน้นว่าเกณฑ์สำหรับขอบเขตของช่วงการปรับตัวเป็นลักษณะของหน้าที่ที่เกิดขึ้นจากการพัฒนาวิวัฒนาการของอวัยวะและระบบที่มีหน้าที่เหล่านี้ไม่ได้สังเกตบทบาทที่สำคัญและเด็ดขาดที่สุดของปัจจัยของ การสะท้อนเชิงอัตนัยโดยบุคคลของพารามิเตอร์วัตถุประสงค์ของสถานการณ์ที่รุนแรง ภาพสะท้อนของความเป็นจริงเชิงวัตถุส่วนบุคคลจะสร้างการประเมินสถานการณ์ตามอัตวิสัยและระดับอันตรายของมัน นักวิทยาศาสตร์ชาวยูเครน M.I. ไดเชนโก้ แอล.เอ. Kandybovich, V.A. Ponomarenko ยังชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการรับรู้อัตนัยของสถานการณ์สุดโต่ง (ซับซ้อนในพจนานุกรมของพวกเขา): “สถานการณ์ที่ตึงเครียดเป็นความซับซ้อนของเงื่อนไขของกิจกรรมที่ได้รับความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่ง เงื่อนไขวัตถุประสงค์ที่ซับซ้อนของกิจกรรมกลายเป็นสถานการณ์ตึงเครียดเมื่อถูกรับรู้ เข้าใจ ประเมินโดยผู้คนว่ายาก อันตราย ฯลฯ สถานการณ์ใด ๆ สันนิษฐานว่ามีส่วนเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ สิ่งนี้ใช้ได้กับสถานการณ์ตึงเครียดที่รวมเนื้อหาบางอย่างของกิจกรรมวัตถุประสงค์เข้ากับความต้องการ แรงจูงใจ เป้าหมาย และความสัมพันธ์ของบุคคล ดังนั้น สถานการณ์ที่ตึงเครียด เช่นเดียวกับสถานการณ์ใดๆ ที่รวบรวมความเป็นเอกภาพของวัตถุประสงค์และอัตนัย วัตถุประสงค์ - เงื่อนไขเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่ซับซ้อนและกระบวนการของกิจกรรม อัตนัย - สถานะทัศนคติวิธีการดำเนินการในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก สิ่งทั่วไปที่บ่งบอกถึงสถานการณ์ตึงเครียดคือการเกิดขึ้นของงานที่ค่อนข้างยากสำหรับเรื่องนั้น นั่นคือสภาพจิตใจที่ "ยาก" โดยทั่วไปแล้ว สถานการณ์สุดโต่งจะมีลักษณะเป็นสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ กล่าวคือ เป็นสถานการณ์ที่ตัวแบบต้องเผชิญกับความเป็นไปไม่ได้ที่จะตระหนักถึงความจำเป็นภายในของชีวิตของเขา (แรงจูงใจ แรงบันดาลใจ ค่านิยม ความสนใจ ฯลฯ) ประเด็นด้านจิตวิทยามนุษย์ในสถานการณ์ฉุกเฉินต้องนำมาพิจารณาเพื่อเตรียมความพร้อมด้านประชากร เจ้าหน้าที่กู้ภัย ผู้นำในการดำเนินการในสถานการณ์ที่รุนแรง

เมื่อพิจารณาถึงประเด็นพฤติกรรมของมนุษย์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน จิตวิทยาแห่งความกลัวจะให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ในชีวิตประจำวันในสภาวะที่รุนแรงบุคคลต้องเอาชนะอันตรายที่คุกคามการดำรงอยู่ของเขาอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้เกิด (สร้าง) ความกลัวนั่นคือกระบวนการทางอารมณ์ในระยะสั้นหรือระยะยาวที่เกิดจากอันตรายจริงหรือในจินตนาการ งานนี้อุทิศให้กับพฤติกรรมและปฏิกิริยาของบุคคลในสถานการณ์ที่รุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พฤติกรรมทางสังคมและจิตวิทยาของบุคคลในสถานการณ์ที่รุนแรง

1. สถานการณ์สุดโต่ง ประเภทและลักษณะเฉพาะ

1.1 แนวคิดของสถานการณ์สุดโต่ง

สถานการณ์สุดขั้ว (ละตินสุดโต่ง - สุดขั้ว, สุดขีด; สถานการณ์ - ตำแหน่ง) - แนวคิดที่ลักษณะเชิงบูรณาการของสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงหรืออย่างกะทันหัน เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยหรือคุกคามต่อชีวิตมนุษย์ ตลอดจนปัญหา ความตึงเครียด และความเสี่ยงในระดับสูง การดำเนินกิจกรรมที่เหมาะสมในเงื่อนไขเหล่านี้ ความหมายเชิงปรัชญาของแนวคิดของแนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับภาพสะท้อนของการพัฒนาที่รุนแรงของเหตุการณ์และความรู้ร่วมกับกิจกรรมเชิงหน้าที่ของตัวแบบ แนวคิดของสถานการณ์สุดโต่งไม่เพียงสะท้อนถึงเหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดา แต่เป็นเหตุการณ์ที่อันตรายอย่างยิ่งหรือกลุ่มเหตุการณ์อันตรายที่เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับกิจกรรมของคนเท่านั้น การดำรงอยู่ของพวกเขา

สถานการณ์ที่รุนแรง (ภัยธรรมชาติ ภัยพิบัติ อุบัติเหตุ วิกฤต ความขัดแย้ง) ซึ่งบางครั้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในชีวิตของผู้คน รวมถึงกิจกรรมทางอาชีพของพวกเขา แม้จะมีลักษณะที่หลากหลาย มีลักษณะสำคัญทั่วไปหลายประการ:

1) การจู่โจมอย่างกะทันหันซึ่งต้องการความพร้อมเป็นพิเศษสำหรับสถานการณ์ที่รุนแรง

2) การออกจากบรรทัดฐานของการกระทำและสถานะที่เป็นนิสัย 3) ความอิ่มตัวของสถานการณ์ที่กำลังพัฒนาซึ่งมีความขัดแย้งที่ต้องการการแก้ไขอย่างรวดเร็ว

4) การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสถานะของสถานการณ์ เงื่อนไขของกิจกรรม องค์ประกอบ ความเชื่อมโยง และความสัมพันธ์ของ E.S. เช่น ชั่วขณะของการเปลี่ยนแปลง

5) การเพิ่มขึ้นของความซับซ้อนของกระบวนการต่อเนื่องที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าและความแปลกใหม่ของความขัดแย้งในสถานการณ์

6) ความเกี่ยวข้อง, การเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ไปสู่ระยะของความไม่มั่นคง, ถึงขีดจำกัด, วิกฤต;

7) การสร้างอันตรายและภัยคุกคามโดยการเปลี่ยนแปลง (การหยุดชะงักของกิจกรรม, ความตาย, การทำลายระบบ);

8) ความอิ่มตัวของสถานการณ์ด้วยความไม่แน่นอนของการเปลี่ยนแปลงหลายประการอันเนื่องมาจากความสุ่ม, ความคาดไม่ถึงและความแปลกใหม่;

9) ความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นสำหรับเรื่องของสถานการณ์ที่รุนแรง (ในแง่ของความเข้าใจ การตัดสินใจ การตอบสนอง) ฯลฯ

สถานการณ์ที่รุนแรงเป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพ ไม่เอื้ออำนวยต่อการทำงานของจิตใจมนุษย์

ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความตึงเครียดทางจิตใจในบางกรณีอาจส่งผลในเชิงบวกต่อบุคคล และในปัจจัยอื่นๆ อาจส่งผลเชิงลบและไม่เป็นระเบียบ เรามีความสนใจในสถานะทรัพยากรในสถานการณ์ที่รุนแรง ดังนั้นเราจะพิจารณาในเชิงบวก ระดมการเปลี่ยนแปลงในด้านอารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ และพฤติกรรมของบุคคลที่เกิดจากผลกระทบของสถานการณ์ดังกล่าว

ตามที่ V.G. Androsyuk การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวรวมถึง:
- ลดเกณฑ์ความรู้สึกการเร่งปฏิกิริยาที่ละเอียดอ่อนและปฏิกิริยาของมอเตอร์ บุคคลแสดงความสามารถในการประเมินสิ่งเร้าได้แม่นยำยิ่งขึ้นตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมอย่างรวดเร็ว
- ลดอาการเมื่อยล้า หายไป หรือทำให้รู้สึกอ่อนเพลีย บุคคลเพิ่มความอดทนและประสิทธิภาพแสดงความไม่โอ้อวดในสภาวะที่ไม่สบายใจ
- เพิ่มความพร้อมสำหรับการกระทำที่เด็ดขาดและกล้าหาญ มีการแสดงออกถึงคุณสมบัติที่เข้มแข็งขั้นตอนการตัดสินใจลดลงการคาดการณ์การพัฒนาสถานการณ์จะรวมกันอย่างเหมาะสมกับความเสี่ยงที่เหมาะสม
- การเปิดใช้งานแรงจูงใจทางธุรกิจความรู้สึกของหน้าที่ บุคคลมีความตื่นเต้นทางธุรกิจเป้าหมายสุดท้ายและขั้นกลางของกิจกรรมถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนและชัดเจน
- การครอบงำของภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก การแก้ปัญหาจะมาพร้อมกับการเกิดขึ้นและการรักษาความรัก ประสบการณ์ของความสุขและความสุขกับการกระทำที่ประสบความสำเร็จแต่ละครั้ง มีความยุติธรรมทางสังคมเพิ่มมากขึ้น
- การกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ บุคคลแสดงความเฉียบแหลมของการรับรู้เปิดหน่วยความจำสำรองในการทำงานและระยะยาวอย่างแข็งขัน ความสามารถในการสร้างสรรค์ได้รับการปรับปรุง การคิดมีลักษณะเฉพาะด้วยพลวัต ความยืดหยุ่น ความยืดหยุ่น กระตือรือร้น และการค้นหาโซลูชันที่ไม่ได้มาตรฐานประสบความสำเร็จ สัญชาตญาณใช้กันอย่างแพร่หลาย
- แสดงความสนใจและความกระตือรือร้น

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แนวคิดของสถานการณ์สุดโต่งได้รับสถานะเป็นหมวดหมู่ที่เป็นหนึ่งเดียวและเป็นภาพรวมในภัยพิบัติ, ความขัดแย้ง, ทฤษฎีความปลอดภัย, ทฤษฎีการจัดการเกี่ยวกับการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการ, การจัดการการปฏิบัติงาน ฯลฯ

1.2 การจำแนกสถานการณ์ที่รุนแรง

สถานการณ์ฉุกเฉิน (รุนแรง) (ES) คือสถานการณ์ในพื้นที่หนึ่งซึ่งเป็นผลมาจากอุบัติเหตุ ภัยธรรมชาติ ภัยพิบัติ ภัยธรรมชาติหรือภัยอื่น ๆ ที่อาจส่งผลให้มนุษย์เสียชีวิต ความเสียหายต่อสุขภาพของมนุษย์หรือสิ่งแวดล้อม การสูญเสียวัสดุที่สำคัญและการละเมิดสภาพความเป็นอยู่ของผู้คน เหตุฉุกเฉินแต่ละครั้งมีสาเหตุ ลักษณะ และลักษณะของการพัฒนาของตนเอง

กรณีฉุกเฉินสามารถจำแนกได้ตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

ตามระดับความกะทันหัน: กะทันหัน (คาดเดาไม่ได้) และคาดหวัง (คาดเดาได้) ง่ายต่อการทำนายสถานการณ์ทางสังคมการเมืองเศรษฐกิจยากขึ้น - ภัยธรรมชาติ การพยากรณ์เหตุฉุกเฉินอย่างทันท่วงทีและการดำเนินการที่ถูกต้องสามารถหลีกเลี่ยงการสูญเสียที่สำคัญ และในบางกรณีอาจป้องกันเหตุฉุกเฉินได้

ตามความเร็วของการแพร่กระจาย: เหตุฉุกเฉินสามารถระเบิดได้ รวดเร็ว แพร่กระจายอย่างรวดเร็ว หรือปานกลาง ราบรื่น ความขัดแย้งทางทหาร อุบัติเหตุที่มนุษย์สร้างขึ้น และภัยธรรมชาติส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ทางนิเวศวิทยาพัฒนาค่อนข้างราบรื่น

ตามขนาดของการกระจาย: ท้องถิ่น, ท้องถิ่น, อาณาเขต, ภูมิภาค, รัฐบาลกลาง, ข้ามพรมแดน ท้องถิ่น ท้องถิ่น และอาณาเขตรวมถึงเหตุฉุกเฉินที่ไม่เกินขอบเขตของหน่วยการทำงานหนึ่งหน่วย การผลิต การตั้งถิ่นฐาน เหตุฉุกเฉินระดับภูมิภาค สหพันธรัฐ และข้ามพรมแดนครอบคลุมทั้งภูมิภาค รัฐ หรือหลายรัฐ

ตามระยะเวลาของการดำเนินการ: อาจเป็นระยะสั้นหรือยืดเยื้อ เหตุฉุกเฉินทั้งหมดที่ส่งผลให้เกิดมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมจะยืดเยื้อ

โดยธรรมชาติ: ตั้งใจ (ตั้งใจ) และไม่ได้ตั้งใจ (ไม่ได้ตั้งใจ) ในอดีตรวมถึงความขัดแย้งระดับชาติ ทางสังคมและการทหาร การก่อการร้าย และอื่นๆ ภัยธรรมชาติโดยธรรมชาติของแหล่งกำเนิดนั้นเกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ กลุ่มนี้ยังรวมถึงอุบัติเหตุและภัยพิบัติส่วนใหญ่ที่มนุษย์สร้างขึ้นด้วย

ตามแหล่งที่มา สถานการณ์ฉุกเฉิน (รุนแรง) แบ่งออกเป็น:

- เหตุฉุกเฉินที่มนุษย์สร้างขึ้น

– สถานการณ์ฉุกเฉินที่มีต้นกำเนิดจากธรรมชาติ

- ภาวะฉุกเฉินทางธรรมชาติและสังคม

ประเภทของธรรมชาติทางเทคโนโลยี: การขนส่งอุบัติเหตุและภัยพิบัติ, ไฟไหม้และการระเบิด, อุบัติเหตุด้วยการปล่อยสารเคมีเป็นพิษฉุกเฉิน (AHOV) และสารพิษ (OS), อุบัติเหตุและภัยพิบัติด้วยการปล่อยสารกัมมันตภาพรังสี (RS) หรือสารพิษที่มีศักยภาพ ( SDYAV), โครงสร้างยุบอย่างกะทันหัน, อุบัติเหตุในระบบไฟฟ้าและพลังงาน (EPS) หรือระบบช่วยชีวิตสาธารณูปโภค, อุบัติเหตุที่โรงบำบัดน้ำเสียอุตสาหกรรม, อุบัติเหตุทางอุทกพลศาสตร์

ประเภทของแหล่งกำเนิดตามธรรมชาติ: ธรณีฟิสิกส์, ธรณีวิทยา, อุตุนิยมวิทยา, ปรากฏการณ์อุทกวิทยาทางทะเล, อันตราย, ไฟธรรมชาติ

ประเภทของธรรมชาติทางชีวภาพและสังคม: ความหิวโหย, การก่อการร้าย, ความไม่สงบของพลเมือง, โรคพิษสุราเรื้อรัง, การติดยา, การใช้สารเสพติด, การกระทำรุนแรงต่างๆ

เหตุฉุกเฉินที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสถานะของเปลือกโลก - ดิน (ดิน, ดินใต้ผิวดิน, ภูมิประเทศ); องค์ประกอบและคุณสมบัติของบรรยากาศ (สภาพแวดล้อมทางอากาศ); สถานะของไฮโดรสเฟียร์ (สภาพแวดล้อมทางน้ำ); สถานะของชีวมณฑล โรคติดต่อของคน สัตว์ และพืช

เพื่อวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติและเพื่อสร้างแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการประเมินเหตุฉุกเฉินตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น เพื่อกำหนดขอบเขตของเขตฉุกเฉินและเพื่อตอบสนองอย่างเพียงพอ ได้มีการแนะนำการจัดหมวดหมู่ของเหตุฉุกเฉิน:

- ขึ้นอยู่กับจำนวนผู้ที่ได้รับผลกระทบในกรณีฉุกเฉินเหล่านี้

- ผู้ที่มีสภาพความเป็นอยู่ถูกละเมิด

- จำนวนความเสียหายของวัสดุรวมถึงขอบเขตของโซนการกระจายปัจจัยความเสียหายในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ที่มาของเหตุฉุกเฉิน หมายถึง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เป็นอันตราย อุบัติเหตุหรือเหตุการณ์ที่มนุษย์สร้างขึ้น โรคติดเชื้อของคน สัตว์ และพืช ตลอดจนการใช้วิธีการทำลายล้างสมัยใหม่ (SSP) อันเป็นผลมาจาก ที่อาจเกิดเหตุฉุกเฉินได้

ปัจจัยความเสียหายของแหล่งกำเนิดฉุกเฉินถูกกำหนดให้เป็นส่วนประกอบของปรากฏการณ์อันตรายหรือกระบวนการที่เกิดจากแหล่งกำเนิดฉุกเฉินและมีลักษณะเฉพาะโดยการกระทำทางกายภาพเคมีและชีวภาพหรือปรากฏการณ์ที่กำหนดโดยพารามิเตอร์ที่เกี่ยวข้อง

เขตฉุกเฉินถูกกำหนดให้เป็นอาณาเขตหรือพื้นที่น้ำที่มีสถานการณ์ฉุกเฉินเกิดขึ้นจากการเกิดขึ้นของแหล่งที่มาของสถานการณ์ฉุกเฉินหรือการแพร่กระจายของผลที่ตามมาจากพื้นที่อื่น

เขตการปนเปื้อนเป็นอาณาเขตที่มีสารเคมีอันตรายหรือสารชีวภาพ (แบคทีเรีย) อยู่ทั่วไป RS ในปริมาณที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์ สัตว์ และพืช และสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ

โฟกัสที่รอยโรคเป็นพื้นที่จำกัด ซึ่งเป็นผลมาจากผลกระทบของ SSP การเสียชีวิตหรือการบาดเจ็บของคนจำนวนมาก สัตว์และพืชทางการเกษตรเกิดขึ้น อาคารและโครงสร้างถูกทำลายและเสียหาย ตลอดจนองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ( อีเอ).

การประเมินความเสียหายเนื่องจากเหตุฉุกเฉินดำเนินการตาม 5 พารามิเตอร์หลัก:

– การสูญเสียโดยตรงเนื่องจากเหตุฉุกเฉิน

- ค่าใช้จ่ายในการช่วยเหลือฉุกเฉินและงานเร่งด่วนอื่น ๆ

- ปริมาณของมาตรการอพยพและค่าใช้จ่ายในการดำเนินการ

– ค่าใช้จ่ายในการชำระบัญชีเหตุฉุกเฉิน

– การสูญเสียทางอ้อม

นอกจากนี้ยังมีการจำแนกประเภทของสถานการณ์ที่รุนแรงซึ่งแบ่งออกเป็น:

1. ภัยธรรมชาติ: แผ่นดินไหว; สึนามิ; น้ำท่วม โคลน; ทางออกธารน้ำแข็ง ไต้ฝุ่นและโรคระบาดอื่นๆ สิ่งกีดขวางจากเหตุสุดวิสัยและผลที่ตามมา: การทำลายท่อส่งน้ำ, อ่างเก็บน้ำที่มีน้ำดื่ม; การทำลายระบบท่อระบายน้ำ ความน่าจะเป็นของโรคระบาดขนาดใหญ่ ฯลฯ ผลกระทบของภัยธรรมชาติที่มีต่อลักษณะทางจิตวิทยาของพฤติกรรมมนุษย์

2. ภัยพิบัติที่มนุษย์สร้างขึ้น: การระเบิดของแก๊ส อุบัติเหตุที่โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ อุบัติเหตุทางอากาศและทางรถยนต์ เป็นต้น เหตุสุดวิสัยอุปสรรคและอิทธิพลที่มีต่อจิตวิทยาพฤติกรรมมนุษย์

3. ภัยพิบัติทางสังคม: การปฏิบัติการทางทหาร ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ การโจมตีของผู้ก่อการร้าย การโจมตีของแก๊งค์; การจับตัวประกัน ฯลฯ อิทธิพลของภัยพิบัติทางสังคมที่มีต่อลักษณะทางจิตวิทยาของพฤติกรรมมนุษย์

4. การล่วงละเมิดทางร่างกายและจิตใจ ผลทางจิตวิทยาของความรุนแรง

5. การตีตราเป็นองค์ประกอบของความรุนแรงทางจิตใจและทางสังคม ผลทางจิตวิทยาของการตีตรา

นอกเหนือจากสถานการณ์ที่รุนแรงในชีวิตของบุคคลแล้ว เหตุการณ์ยังเกิดขึ้นที่ไม่สามารถเรียกได้ว่าสุดขั้ว แต่ถึงกระนั้นก็ยังเป็นบาดแผลต่อจิตใจมนุษย์ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ สถานการณ์วิกฤติ สถานการณ์วิกฤตในแง่ทั่วไปควรกำหนดเป็นสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ กล่าวคือ สถานการณ์ดังกล่าวที่ตัวแบบต้องเผชิญกับความเป็นไปไม่ได้ที่จะตระหนักถึงความจำเป็นภายในของชีวิตของเขา (แรงจูงใจ แรงบันดาลใจ ค่านิยม ฯลฯ) มีแนวคิดหลักสี่ประการที่จิตวิทยาสมัยใหม่อธิบายสถานการณ์ชีวิตที่สำคัญ เหล่านี้เป็นแนวคิดของความเครียด ความคับข้องใจ ความขัดแย้ง และวิกฤต สถานการณ์วิกฤตที่เฉพาะเจาะจงไม่ใช่การก่อตัวที่เยือกแข็ง แต่มีพลวัตภายในที่ซับซ้อนซึ่งสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ประเภทต่างๆ มีอิทธิพลซึ่งกันและกันผ่านสถานะภายใน พฤติกรรมภายนอก และผลที่ตามวัตถุประสงค์ของมัน ตัวอย่างเช่น ความยากลำบากในการพยายามบรรลุเป้าหมายบางอย่างอันเนื่องมาจากความไม่พอใจต่อความต้องการเป็นเวลานานอาจทำให้เกิดความเครียดเพิ่มขึ้น ซึ่งจะส่งผลเสียต่อกิจกรรมที่ดำเนินการและนำไปสู่ความคับข้องใจ นอกจากนี้ แรงกระตุ้นเชิงรุกหรือปฏิกิริยาที่เกิดจากความคับข้องใจอาจขัดแย้งกับทัศนคติทางศีลธรรมของหัวข้อ ความขัดแย้งจะทำให้เกิดความเครียดเพิ่มขึ้นอีกครั้ง เป็นต้น ลักษณะปัญหาพื้นฐานของสถานการณ์วิกฤติสามารถเปลี่ยนจาก "มิติ" หนึ่งไปอีกมิติหนึ่งได้ นอกจากนี้ จากช่วงเวลาที่สถานการณ์วิกฤติเกิดขึ้น การต่อสู้ทางจิตวิทยากับกระบวนการของประสบการณ์ก็เริ่มต้นขึ้น และภาพรวมของพลวัตของสถานการณ์วิกฤติยิ่งซับซ้อนมากขึ้นด้วยกระบวนการเหล่านี้ ซึ่งกลายเป็นว่ามีประโยชน์ในตัวเดียว มิติสามารถทำให้สถานการณ์แย่ลงไปอีกเท่านั้น มันยังคงเน้นถึงความสำคัญเชิงปฏิบัติของความแตกต่างทางแนวคิดที่กำหนดไว้ พวกเขามีส่วนช่วยในการอธิบายที่แม่นยำยิ่งขึ้นเกี่ยวกับธรรมชาติของสถานการณ์วิกฤติที่บุคคลพบตัวเองและการเลือกกลยุทธ์ที่ถูกต้องสำหรับความช่วยเหลือด้านจิตใจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ เหตุการณ์ที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหรือช่วงเปลี่ยนผ่านในด้านต่างๆ ของชีวิตมนุษย์ การจำแนกประเภทรวมถึงเหตุการณ์ต่างๆ เช่น การสูญเสียคู่สมรส การหย่าร้าง การเกษียณอายุ ฯลฯ เนื่องจากความสัมพันธ์โดยตรงกับการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตที่สำคัญ จึงมักเรียกกันว่า "เหตุการณ์สำคัญ" อย่างไรก็ตาม การจำแนกประเภททั่วไปไม่ได้คำนึงถึงรายละเอียดปลีกย่อยของวิธีการแต่ละอย่าง ควรสังเกตว่าเหตุการณ์ในชีวิตอาจเป็นเหตุการณ์ที่ไม่เกิดขึ้น - ตัวอย่างเช่นถ้าบุคคลไม่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งหรือเขาไม่ได้ไปเรียนที่วิทยาลัย นักจิตวิทยาที่สนับสนุนโมเดล "เหตุการณ์ในชีวิต" มองว่าการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่และวัยชราเป็นผลมาจากเหตุการณ์สำคัญที่เราประสบและความพยายามของเราในการปรับตัวให้เข้ากับเหตุการณ์เหล่านี้ ในแบบจำลองแรกๆ เหตุการณ์ในชีวิตถือเป็นที่มาของปัจจัยทางพยาธิวิทยาและความเครียดในชีวิตของบุคคล เมื่อทดสอบกับ "มาตราส่วนการปรับทางสังคมใหม่" ของ Holmes และ Reich ผู้ตอบแบบสอบถามระบุเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาประสบในช่วงสิบสองเดือนที่ผ่านมา แต่ละเหตุการณ์จะได้รับการประเมินตามระดับของความเครียดที่อาจเกิดขึ้นสำหรับแต่ละบุคคล ตามเกณฑ์หลัก การแต่งงานมีค่า 50 คะแนน และการตายของคู่สมรสจะได้รับคะแนนสูงสุด 100 คะแนน เหตุการณ์ในชีวิตทำให้เกิดปฏิกิริยาเริ่มต้นของความตกใจและไม่เชื่อ (คุณเอาข่าวว่าถูกลอตเตอรีแห่งชาติ 20 ล้านได้อย่างไร) แต่แล้วคน ๆ นั้นก็มีโอกาสเข้าสู่ช่วงชีวิตใหม่สะสมประสบการณ์เชิงบวกและสร้างสรรค์ เกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา เหตุการณ์ในชีวิตจะต้องเป็นส่วนสำคัญของการเป็นอยู่ ไม่ยอมให้มันครอบงำชีวิตประจำวัน

2. บุคคลที่อยู่ในสถานการณ์ที่รุนแรง ปฏิกิริยา และพฤติกรรมของเขา

2.1 ปฏิกิริยาทางจิตพื้นฐานของผู้เข้าร่วมในสถานการณ์ที่รุนแรง

ปฏิกิริยาหลักของผู้ที่ตกอยู่ในสถานการณ์ที่รุนแรง ได้แก่:

ปฏิกิริยาทางประสาทที่ไม่ใช่ทางพยาธิวิทยาที่มีความเด่น
ความตึงเครียดทางอารมณ์

ปฏิกิริยา hypomimic;

รักษาความนับถือตนเองและความสามารถในการบรรลุเป้าหมายอย่างเพียงพอ
กิจกรรมระดับ;

ภาวะช็อกทางอารมณ์ค่อยๆ ลดลง และ
ลดความลึกของอาการ;

ลักษณะพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเหยื่อ

การกระทำที่ไม่เหมาะสม

อาการชา;

อาการแสดงของโรคประสาท phobic เช่น กลัวปิด
สถานที่ (ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อปฏิเสธที่จะเข้าไปในรถ, เต็นท์)

ในช่วงระยะเวลา การอพยพผู้ประสบภัยปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจบางอย่างอาจเกิดขึ้นในพื้นที่ปลอดภัย:

การเปลี่ยนแปลงในชีวิตแบบแผน;

กลัวสุขภาพของตัวเองและสุขภาพของคนที่คุณรัก
- ประสบกับการสูญเสียคนที่รัก การพลัดพรากจากครอบครัว วัสดุ

ปฏิกิริยาทางจิตหลักของผู้เข้าร่วม:

ความเครียดทางจิต สลับ astheno-depressive
สถานะใช้งาน;

ความคมชัดของลักษณะนิสัย;

โรคประสาทโฟบิก;

การพัฒนาบุคลิกภาพเกี่ยวกับระบบประสาท

- "somatization" ของอาการทางประสาท;

โรคจิตของบุคลิกภาพ

การปรากฏตัวของความผิดปกติทางจิต somatogenic;

โรคจิตปฏิกิริยาตอบสนองเป็นเวลานานกับภาวะซึมเศร้าหวาดระแวง
ซินโดรม

ผู้ที่หลบหนีจากสถานการณ์รุนแรงจะประสบกับปัญหาเป็นเวลานานหรือมีการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิสภาพอื่นๆ ในทรงกลมทางจิต (กลุ่มอาการหลังบาดแผล) ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางจิตเวชหลังจากการบาดเจ็บในมนุษย์ ต่อไปนี้คือสิ่งที่พบบ่อยที่สุด

ความผิดปกติของหน่วยความจำและความเข้มข้นของการรับรู้ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อประสบปัญหาเมื่อจำเป็นต้องจดจ่อหรือจดจำบางสิ่ง

ความทรงจำที่ไม่ต้องการฉากที่น่ากลัวที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ทางจิตก็ปรากฏขึ้นในความทรงจำของเหยื่อ ในความเป็นจริง ความทรงจำเหล่านี้เกิดขึ้นในกรณีที่สภาพแวดล้อมค่อนข้างชวนให้นึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้น "ในขณะนั้น" เช่น ในช่วงเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ สัญญาณเหล่านี้อาจเป็นกลิ่น ภาพ และเสียงที่ดูเหมือนจะมาจาก "ที่นั่น"

ความทรงจำที่กระทบกระเทือนจิตใจที่ไม่ต้องการจะมาพร้อมกับความรู้สึกวิตกกังวลและความกลัวที่รุนแรง

ฝันร้ายความฝันประเภทนี้มักมีสองประเภท:

บางส่วนส่งด้วยความถูกต้องของการบันทึกวิดีโอ
เหตุการณ์สะเทือนขวัญที่ประทับอยู่ในความทรงจำของผู้รอดชีวิต

D - บางส่วนคล้ายกับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเท่านั้น 1 คนตื่นขึ้นจากความฝันที่แตกสลายอย่างสมบูรณ์ด้วยกล้ามเนื้อหลวมและมีเหงื่อออกมาก

ประสบการณ์ประสาทหลอนความทรงจำพิเศษที่ไม่พึงประสงค์ของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ เมื่อสิ่งที่เกิดขึ้นนั้นชัดเจนจนเหตุการณ์ในขณะนั้นดูเหมือนจะลดน้อยลงไปจนถึงรอบนอกของสติและดูเหมือนจริงน้อยกว่าความทรงจำ

ในสภาพที่โดดเดี่ยวนี้ บุคคลจะมีพฤติกรรมราวกับว่าเขากำลังประสบกับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจในอดีตอีกครั้ง เขากระทำ คิด รู้สึกเหมือนอยู่ในช่วงเวลาที่เขาต้องช่วยชีวิต

นอนไม่หลับ.นอนหลับยากและขัดจังหวะการนอนหลับ เป็นที่เชื่อกันว่าบุคคลที่ตัวเองต่อต้านการหลับโดยไม่สมัครใจเมื่อเขาถูกภาพหลอนมาเยี่ยม เขากลัวที่จะผล็อยหลับไปเพื่อไม่ให้เห็นฝันร้ายอีก อาการนอนไม่หลับอาจเกิดจากความวิตกกังวลในระดับสูงมาก การที่บุคคลไม่สามารถผ่อนคลายได้ หรือความรู้สึกเจ็บปวดทางร่างกายหรือจิตใจอย่างต่อเนื่อง

ความผิดของผู้รอดชีวิตความรู้สึกผิดเกิดขึ้นจากการที่เหยื่อรอดชีวิตจากสถานการณ์รุนแรงที่คร่าชีวิตผู้อื่น โดยเฉพาะญาติหรือญาติสนิท เพื่อนที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเขา เชื่อกันว่าอาการนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่มีอาการ "หูหนวกทางอารมณ์" มากขึ้นเช่น ไม่สามารถสัมผัสได้ถึงความสุข ความรัก ความเห็นอกเห็นใจภายหลัง

เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ความรู้สึกผิดที่รุนแรงกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าวโดยอัตโนมัติ

ในสถานการณ์ที่รุนแรง กลุ่มสังคมต่างๆ มีส่วนเกี่ยวข้อง - เหยื่อที่แท้จริงของสถานการณ์และผู้ช่วยชีวิต แต่ละกลุ่มเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันและในรูปแบบพฤติกรรมที่เน้นบุคลิกภาพต่างกัน

2.2 พฤติกรรมมนุษย์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน

เมื่อพิจารณาถึงประเด็นพฤติกรรมของมนุษย์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน จิตวิทยาแห่งความกลัวจะให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ในชีวิตประจำวันในสภาวะที่รุนแรงบุคคลต้องเอาชนะอันตรายที่คุกคามการดำรงอยู่ของเขาอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้เกิด (สร้าง) ความกลัวนั่นคือกระบวนการทางอารมณ์ในระยะสั้นหรือระยะยาวที่เกิดจากอันตรายจริงหรือในจินตนาการ ความกลัวเป็นสัญญาณเตือนภัย แต่ไม่ใช่แค่สัญญาณเตือน แต่เป็นสัญญาณที่ก่อให้เกิดการกระทำที่ป้องกันได้ของบุคคล ความกลัวทำให้เกิดความรู้สึกไม่พึงประสงค์ในบุคคล - นี่เป็นผลกระทบเชิงลบของความกลัว แต่ความกลัวยังเป็นสัญญาณซึ่งเป็นคำสั่งสำหรับการป้องกันส่วนบุคคลหรือส่วนรวมเนื่องจากเป้าหมายหลักที่บุคคลเผชิญอยู่คือการมีชีวิตอยู่เพื่อยืดอายุการดำรงอยู่ของเขา ควรระลึกไว้เสมอว่าสิ่งที่พบบ่อยที่สุดสำคัญและเป็นพลวัตคือผื่นการกระทำที่ไม่ได้สติของบุคคลอันเป็นผลมาจากปฏิกิริยาของเขาต่ออันตราย อันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับบุคคลนั้นเกิดจากปัจจัยที่อาจทำให้เขาเสียชีวิตอันเป็นผลมาจากอิทธิพลที่ก้าวร้าวต่างๆ ได้แก่ ปัจจัยทางกายภาพเคมีปัจจัยทางชีวภาพอุณหภูมิสูงและต่ำการแผ่รังสี (กัมมันตภาพรังสี) ปัจจัยทั้งหมดนี้ต้องการวิธีการปกป้องบุคคลและกลุ่มบุคคลที่แตกต่างกัน กล่าวคือ วิธีการป้องกันส่วนบุคคลและส่วนรวม ซึ่งรวมถึง: ความปรารถนาของบุคคลที่จะย้ายออกจากการกระทำของปัจจัยที่สร้างความเสียหาย (เพื่อหนีจากอันตราย ป้องกันตัวเองด้วยหน้าจอ ฯลฯ ); การโจมตีอย่างกระฉับกระเฉงโดยบุคคลที่เป็นแหล่งของปัจจัยสร้างความเสียหายที่เป็นไปได้ เพื่อทำให้การกระทำของพวกเขาอ่อนแอลงหรือทำลายแหล่งที่มาของปัจจัยที่สร้างความเสียหายที่อาจเกิดขึ้น

2.3.พฤติกรรมกลุ่มคนในสถานการณ์สุดวิสัย

ภายใต้พฤติกรรมกลุ่มของคนในสถานการณ์ฉุกเฉิน เราเข้าใจพฤติกรรมของคนส่วนใหญ่ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและพบว่าตัวเองต้องเผชิญเหตุการณ์อย่างกะทันหันและอันตราย หรือการคุกคามของเหตุการณ์ดังกล่าวที่กระทบต่อผลประโยชน์ของ ทุกคน สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการสูญเสียวัสดุจริงหรือที่อาจเกิดขึ้น การบาดเจ็บล้มตายของมนุษย์ และมีลักษณะเฉพาะโดยความระส่ำระสายที่เห็นได้ชัดของความสงบเรียบร้อยของประชาชน พฤติกรรมกลุ่มของคนมีความเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ภายนอกเดียวกันและขึ้นอยู่กับปัจจัยทางอารมณ์ดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับความคิดของกลุ่มไม่ใช่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของจิตใจมนุษย์ นี่คือหลักฐานจากสถิติภัยพิบัติ ชะตากรรมของเหยื่อ การกระทำของหน่วยกู้ภัยและพฤติกรรมของประชากรโดยรอบซึ่งในตัวของมันเองไม่ได้รับความทุกข์ทรมานจากสถานการณ์ฉุกเฉิน พฤติกรรมของคนในสถานการณ์สุดโต่ง แบ่งออกเป็น 2 ประเภท

กรณีของพฤติกรรมมนุษย์ที่มีเหตุผลและปรับตัวได้ด้วยการควบคุมจิตใจและการจัดการสภาวะอารมณ์ของพฤติกรรมในสถานการณ์ที่รุนแรงหลายๆ อย่าง ไม่มีการสังเกตพฤติกรรมทางพยาธิวิทยาของผู้คนและสังเกตเห็นการปรับตัวของผู้คนให้เข้ากับสถานการณ์ ความสงบยังคงรักษาและมาตรการป้องกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้ดำเนินการ และมีการใช้มาตรการเพื่อฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยของชีวิต พฤติกรรมนี้เป็นผลมาจากการปฏิบัติตามคำแนะนำและคำสั่งของฝ่ายบริหารในกรณีฉุกเฉิน ควรจำไว้ว่าการดำเนินการตามคำสั่งและคำแนะนำช่วยป้องกันการแพร่กระจายของความวิตกกังวลและความวิตกกังวลและในขณะเดียวกันก็ไม่ได้ป้องกันการสำแดงของความคิดริเริ่มส่วนบุคคลในด้านการคุ้มครอง

กรณีที่เป็นลบ, พยาธิวิทยา,มีลักษณะเฉพาะโดยขาดการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ เมื่อผู้คนมีพฤติกรรมและการกระทำที่ไม่ลงตัวซึ่งเป็นอันตรายต่อผู้อื่น เพิ่มจำนวนเหยื่อและทำลายความสงบเรียบร้อยของประชาชน ในกรณีนี้ อาจเกิด “การยับยั้งการช็อก” เมื่อผู้คนจำนวนมากสับสนและขาดความคิดริเริ่ม หรือแม้กระทั่งเพียงแค่หมดหวัง ความตื่นตระหนกเป็นกรณีพิเศษของ "การยับยั้งการกระแทก" เมื่อความกลัวอันตรายเข้าครอบงำกลุ่มคน โดยปกติ ความตื่นตระหนกจะปรากฏเป็นการบินที่ไม่แน่นอนอย่างบ้าคลั่ง เมื่อผู้คนถูกชักจูงโดยสติสัมปชัญญะ ถูกผลักไสให้อยู่ในระดับดึกดำบรรพ์ (ปฏิกิริยาของมนุษย์ต่อความกลัวในสมัยโบราณ) มันสามารถมาพร้อมกับความโกรธที่แท้จริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีสิ่งกีดขวางระหว่างทางซึ่งการเอาชนะนั้นมาพร้อมกับเหยื่อมนุษย์จำนวนมาก ปฏิกิริยาตื่นตระหนกสามารถสังเกตได้ในกลุ่มคนในพื้นที่ปิดด้วยรูปแบบที่ไม่รู้จัก เมื่อบุคคลรู้สึกว่าเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตของเขา หลายกรณีเหล่านี้เชื่อว่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะหลบหนี พวกเขาประสบกับความรู้สึกหวาดกลัวในทันที โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามีคนไม่สมดุลอยู่ในกลุ่ม และสามารถมีได้ไม่เกิน 2% ของทั้งกลุ่ม ในทางจิตวิทยา ความตื่นตระหนกเป็นโรคติดต่อได้มาก เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการแสดง "สัญชาตญาณฝูงสัตว์" จำเป็นต้องรู้ว่าข้อควรระวังที่ดำเนินการไว้ล่วงหน้าไม่สามารถรับประกันความเป็นไปได้ของความตื่นตระหนกได้อย่างสมบูรณ์ แต่สามารถลดความตื่นตระหนกได้อย่างมากดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีมาตรการดังกล่าว การแจ้งเตือนด้วยเสียงของประชากร (ลำโพงบนถนน ในสถานที่) ทำให้สามารถรับรองความปลอดภัยของการกระทำของบุคคลในสถานการณ์วิกฤต (ภัยพิบัติ) มีการรายงานอันตรายจากการใช้ลิฟต์ (การหยุดและไม่สามารถออกจากลิฟต์ได้) และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการดำเนินการเพื่อป้องกันและออกจากเขตอันตราย ฯลฯ

2.4 รูปแบบพฤติกรรมทางสังคมในสถานการณ์ที่รุนแรง

พฤติกรรมทางสังคมมีสองรูปแบบหลักในสถานการณ์ที่รุนแรง: กิจกรรมทางสังคม (ประเภท A) และพฤติกรรมทางสังคมที่เด่นชัด (ประเภท B)

พฤติกรรมประเภท A- รูปแบบพฤติกรรมเฉพาะที่มีลักษณะก้าวร้าว, ใจร้อน, มีส่วนร่วมในการทำงานมากเกินไป, มุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จ, การแข่งขัน, ความรู้สึกที่พูดเกินจริงของเวลา, การพูดเร็ว, ความตึงเครียดในกล้ามเนื้อของใบหน้าและร่างกาย

ลักษณะสำคัญของพฤติกรรมประเภทนี้คือความปรารถนาที่จะบรรลุผลให้ได้มากที่สุดในระยะเวลาอันสั้น เอาชนะการต่อต้านจากผู้อื่น

มีความเห็นว่าคนที่มีพฤติกรรมประเภท A มักจะสร้างวิถีชีวิตบางอย่างให้กับตัวเองโดยมีโอกาสเกิดความเครียดเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมประเภท A มักจะไม่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เป็นสาเหตุ (กล่าวคือ ไม่มีลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ของพฤติกรรมประเภท A)

พฤติกรรมประเภท A มีความเหมือนกันมากกับคนบ้างาน ซึ่งเป็นพฤติกรรมประเภทหนึ่งที่มีความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องและได้รับการอนุมัติจากผู้อื่น พฤติกรรมประเภทนี้จะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพ ซึ่งส่งผลกระทบในเชิงอารมณ์เป็นหลัก ในระหว่างชั้นเรียนแก้ไขทางจิต ผู้ที่มีพฤติกรรมประเภท A จะได้รับการสอนเทคนิคต่างๆ เพื่อลดความตึงเครียดทางอารมณ์ที่มากเกินไป แก้ไขข้อขัดแย้งอย่างเพียงพอ และวางแผนกิจกรรม

พฤติกรรมประเภท B- รูปแบบพฤติกรรมเฉพาะซึ่งมีลักษณะการผ่อนคลายความสงบการมีส่วนร่วมปานกลางในการทำงานกับการสลับการทำงานและการพักผ่อนความตึงเครียดและการผ่อนคลายการขาดความตึงเครียดทางอารมณ์อย่างต่อเนื่องความสมดุล

พฤติกรรมประเภท B ตรงข้ามกับพฤติกรรมประเภท A ได้
พิจารณาพฤติกรรมของบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน ในคนที่มีพฤติกรรมประเภท B กิจกรรมและสังคมไม่มีลดลง

3. วิธีการป้องกันปฏิกิริยาไม่พึงประสงค์ในสถานการณ์ที่รุนแรง

1. พื้นฐานสำหรับการป้องกันปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาใด ๆ คือการวิเคราะห์ลักษณะของการเกิดขึ้นและรูปแบบต่าง ๆ ของปฏิกิริยาของบุคคลและส่วนรวมของความกลัว (ตื่นตระหนก)

2. การคัดเลือกผู้ประกอบอาชีพเพื่อทำงานในประเภทแรงงานอันตราย โดยเฉพาะหัวหน้าทีมผลิต (มีบุคคลที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้น) ประสบการณ์สะสมในการศึกษาสถานการณ์ภัยพิบัติช่วยให้เราสามารถยืนยันตำแหน่งเกี่ยวกับการปรากฏตัวของบุคคล (โรคจิตเภท, ความกังวลใจ) ที่มีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดอุบัติเหตุและการกระทำที่ไม่เพียงพอในสถานการณ์ที่คุกคาม

๓. อบรมเรื่องความปลอดภัยและงานการศึกษาให้อยู่ในใจประชาชน พึงระวัง ป้องกัน และประพฤติตนตามสมควรในสถานการณ์ฉุกเฉินและเหตุฉุกเฉิน บุคคลที่ทำงานในอุตสาหกรรมอันตรายต้อง:

รู้หน้าที่ของตนในการป้องกันเหตุฉุกเฉินและไม่เพียงรับผิดชอบในการเกิดอุบัติเหตุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงธรรมชาติของการกระทำของพวกเขาเมื่อเป็นผู้นำมวลชนในกรณีเกิดเพลิงไหม้และเหตุฉุกเฉินอื่น ๆ

มีความพร้อมทางจิตใจในการดำเนินการในกรณีฉุกเฉิน พึงระวังว่าการระเบิด ไฟไหม้ หรือปรากฏการณ์อื่น ๆ เป็นอันตรายอย่างแท้จริง และเตรียมพร้อมไม่เพียงแต่ป้องกันหรือหยุดกระบวนการภัยพิบัติเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้นำมวลชนด้วย

รู้ตารางการทำงานเป็นกะและแผนปฏิบัติการในสถานการณ์วิกฤติ

เข้าร่วมไม่เพียง แต่ในเกมธุรกิจ แต่ยังรวมถึงเกมฉุกเฉินซึ่งก่อให้เกิดความรู้เกี่ยวกับปัญหาและการก่อตัวของการดำเนินการอัตโนมัติในสถานการณ์ฉุกเฉิน

4. งานหลักในสถานการณ์ฉุกเฉินและระหว่างเกิดภัยพิบัติคือการทำให้ผู้คนสงบสติอารมณ์และทำกิจกรรมที่เหมาะสมอย่างรวดเร็ว ทำได้โดยใช้ข้อมูลและตัวอย่างการกระทำของผู้อื่น ผู้คนควรรู้และเข้าใจว่าผู้คนกำลังจะตายในการแตกตื่น

5. ภาวะผู้นำมวลชนเป็นพื้นฐานของการป้องกันความตื่นตระหนก ปฏิกิริยาตื่นตระหนกมักก่อให้เกิดความกลัว การสูญเสียระดับการชี้นำอย่างมีสติ และการจับ "คำแนะนำ" ของการกระทำของผู้คนโดยไม่ได้ตั้งใจโดยบุคคลที่อยู่ในสภาวะหวาดกลัวและกระทำการโดยไม่รู้ตัวโดยอัตโนมัติ บุคคลเหล่านี้โดยความสว่างของการกระทำและคำพูดของพวกเขา (กรีดร้อง) ปลุกเร้าผู้อื่นและนำพาคนที่เกี่ยวข้องกับความกลัวออกไปในสภาวะจิตสำนึกที่แคบและกระทำโดยอัตโนมัติโดยไม่ต้องประเมินสถานการณ์ปัจจุบัน ในสภาวะที่หวาดกลัว ผู้คนสามารถจัดการได้ง่ายและสามารถดึงดูดให้ทำกิจกรรมที่ปลอดภัยและมีวัตถุประสงค์ หากการเป็นผู้นำของมวลชนดำเนินการโดยบุคคลที่มีสติสัมปชัญญะ ผู้คนจะคงความสามารถในการกระทำการอย่างชาญฉลาดและปกป้องชีวิตของพวกเขา

6. บทบาทพิเศษในการป้องกันความกลัวนั้นเล่นโดยการจ้างงานทางธุรกิจ (ตำแหน่ง) ของบุคคลและการสาธิตองค์กรของการกระทำของคนรอบข้าง “การกระทำช่วยให้พ้นจากความกลัว มันช่วยทั้งจากความกลัวและจากความอ่อนแอ แม้กระทั่งจากความหนาวเย็นและโรคภัยไข้เจ็บ” (Antoine de Saint-Exupery) ดังนั้น ทหารที่เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือเด็กในช่วงที่เกิดแผ่นดินไหวซ้ำหลายครั้งจึงไม่มีความกลัว ต่างจากคนที่ไม่ยุ่งกับอะไรเลย (เลนินากัน)

7. ในสถานการณ์เฉียบพลันหรือสถานการณ์ที่คุกคาม จำเป็นต้องกำจัด (แก้ไข) บุคคลที่สามารถทำให้เกิดความกลัวและเกี่ยวข้องกับผู้คนในกิจกรรมอันตราย อิทธิพลของพวกเขาที่มีต่อคนรอบข้างจะต้องถูกระงับเนื่องจากการเหนี่ยวนำ (ถ่ายโอน) การกระทำของพวกเขาไปยังผู้คนจำนวนมาก

8. ในโครงสร้างการจัดการคนจำนวนมาก ระบบเตือนภัยมีบทบาทสำคัญ: การแจ้งเตือนด้วยเสียง สัญญาณไฟและเสียง ป้ายทางออก ทิศทางการเคลื่อนไหว และวิธีการอื่นๆ

ดังนั้น สถานการณ์สุดโต่ง (ละตินสุดโต่ง - สุดขีด, ขีด จำกัด ; สถานการณ์ - ตำแหน่ง) เป็นแนวคิดที่ให้คุณลักษณะเชิงบูรณาการของสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงหรืออย่างกะทันหันซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยหรือคุกคามต่อชีวิตมนุษย์โดยเฉพาะ มีปัญหาความตึงเครียดและความเสี่ยงสูงในการดำเนินกิจกรรมที่เหมาะสมในเงื่อนไขเหล่านี้ พฤติกรรมและปฏิกิริยาของบุคคลในสถานการณ์ที่รุนแรงนั้นซับซ้อนอย่างยิ่งและต้องการการศึกษา แต่ในขณะเดียวกัน ข้อมูลที่นักวิทยาศาสตร์ได้รับก็อนุญาตให้ฝึกนักจิตวิทยาเพื่อช่วยเหลือผู้ที่เคยประสบกับสถานการณ์สุดโต่ง ตลอดจนทำนายความเป็นไปได้ของเขา พฤติกรรมในสถานการณ์รุนแรงและลดความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นกับจิตใจที่อาจเกิดขึ้นเมื่อประสบกับสถานการณ์ที่รุนแรง สถานการณ์

รายการแหล่งที่ใช้

1. Lebedev V. บุคลิกภาพในสภาวะสุดขั้ว

2. Alexandrovsky Yu. et al. Psychogeny ในสถานการณ์ที่รุนแรง

3. Malkina - Pykh "สถานการณ์สุดขั้ว"

4. Petrov N.N. "ชายในภาวะฉุกเฉิน"

5. จิตวิทยาสังคม ตำราสำหรับมหาวิทยาลัย / คอมพ์ : R.I. Mokshantsev, A.V. มอคชานเตสวา