Transitive verb se møtes. Bestemme transitiviteten til et verb

Tradisjonelt studeres verbet som en del av tale i slutten av 4. klasse, og repetisjon og utdyping av temaet fortsetter i 5.-6.

Dette emnet har praktisk betydning, da det hjelper elevene å skille mellom formene til nominativ og akkusativ kasus, ikke å forveksle direkte objekter med subjekter, og å danne partisipp og gerunder korrekt.

La oss prøve å tydelig forklare elevene hva et transitivt eller intransitivt verb er.

Det bestemmes vanligvis om et verb kombineres med et substantiv i akkusativ kasus uten preposisjon. Transitive verb krever at akkusativ kasus (hvem? hva?) uttrykker det direkte objektet i bekreftende setninger: Og på en eller annen måte syntes jeg synd på både spurven og flua. Mamma har selv forkortet buksen.

Men studenter, når de møter det samme verbet i ulike tilbud, spør folk ofte: "Hvilket verb er dette - transitivt eller intransitivt?"

Tenk for eksempel på verbet SKRIV: Ivan skriver godt. Ivan skriver et brev. I den første setningen refererer verbet "skriver" til subjektet, i den andre setningen aktualiserer verbet objektet. Den første setningen refererer til kompatibilitet potensial, og i andre setning virkelig. Konklusjon: verbet SKRIV i disse setningene er transitivt. Ikke glem at den verbale kategorien transitivitet/intransitivitet er et konstant trekk og bestemmes av morfologisk analyse Alltid.

La oss gå tilbake til spørsmålet: kan et verb betraktes som transitivt hvis det ikke står i setningen? direkte objekt uten unnskyldning? Alt avhenger selvfølgelig av konteksten. I kontekst kan et transitivt verb få slike nyanser av betydning som gjør det til intransitivt: Jeg hører godt(det vil si at jeg har god hørsel). Petya tegner godt og spiller gitar(det vil si at han kan tegne bilder, spille musikk).

I slike tilfeller har verb betydningen "å kunne gjøre det som uttrykkes av verbet", det vil si at de ikke betegner spesifikke handlinger, men egenskapene (karakteristikker, evner) til objekter i forhold til visse handlinger. Med slike verb er det ikke og kan ikke være et tillegg, ellers vil den angitte nyansen forsvinne.

Hvis kontekstbetingelsene tillater ikke å navngi objektet som handlingen overføres til, er det mulig å erstatte et substantiv i akkusativ kasus uten å endre betydningen: Jeg lyttet (til farens historie) og forsto ingenting. Det husker vi i kontekst kan et transitivt verb brukes uten et direkte objekt.

Et transitivt verb er involvert i skapelse, transformasjon, bevegelse eller ødeleggelse av et objekt ( bygge hus, steke kjøtt, brenne halm). Dette forutsetter tilstedeværelsen av et «verktøy» som gir kontakt og øker handlingseffektiviteten. Kroppen, en aktiv del av kroppen eller et menneskeskapt verktøy kan fungere som et verktøy: Jeg graver jorden med en spade, pusser tennene med en børste.

En liten gruppe transitive verb har betydningen av å gjenkjenne, føle, oppfatte, gi en gjenstand et tegn, åpne/lukke, etablere kontakter, eie, fellesskap ( finn ut nyhetene, elsk musikk, hør sang, kle på broren din, åpne frakken din, lim papirarkene, stjel penger, plukk et eple).

Verbet vil også være transitivt i genitivkasus når det indikerer en del av objektet eller når selve handlingen negeres: drikke juice, kjøpe brød; leste ikke aviser, fikk ikke penger.

La oss nå gå til intransitive verb. De krever kun tillegg i indirekte saker med eller uten preposisjoner: gå på skolen, hjelp en venn. Vanligvis betegner intransitive verb bevegelse og posisjon i rom, fysisk eller moralsk tilstand: fly, bli syk, lide. Særpreget trekk intransitive verbsuffikser -SYA, -E-, -NICHA-(-ICA-): sørge for, bli svak, vær grådig.

Vil verbene VEI, LIGG, LEVE være transitive i eksemplene: veier et tonn, ligger i et minutt, lever i en uke? Vi resonnerer slik: Substantiv er i Akkusativ kasus uten preposisjon, men er ikke direkte objekter, men adverbial av mål og tid. Konklusjon: disse verbene er intransitive.

Noen prefikser (re-, pro-, from-, obez-/obes-) er i stand til å gjøre intransitive verb til transitive: jobbe på kontor - behandle en del, skade en nabo - nøytralisere en nabo.

For å sjekke forståelsen av emnet, prøv å fullføre flere oppgaver.

Oppgave 1.

Match verbene med avhengige substantiv og bestem kasusen deres:

Hell ______, gjenkjenne ______, nyt ______, fortynn ______, fordel ______, bagatell ______, la deg rive med ______, grøss ______, bli irritert ______, lære ______, eksponere ______, absorbere ______, forene ______, velsigne ______, fly ______, hoppe ______ , se opp ______ .

Hvilke av disse verbene er kombinert med et substantiv i Vin.p. uten unnskyldning?

Oppgave 2.

Identifiser transitive eller intransitive verb. Plasser bokstaven P over transitive verb, og bokstaven N over intransitive verb.

Å se en ulv betyr å være redd for en ulv; skjær av brød - spis uten brød; finne ut av en venn - møt en venn; å være redd for en motstander - å beseire en motstander - å vinne mot en motstander; kjenner reglene - kjenner ikke reglene - hold deg til reglene; vil ha vann - drikk vann; samle sopp - ikke legge merke til en sopp - elsker sopp - les om sopp; måle dybden - pass deg for dybden - dykk ned i dypet.

Oppgave 3.

Forvandle fraser av intransitive verb med indirekte objekter til fraser av transitive verb med direkte objekter i henhold til eksempelet: ta heisen - bruk heisen.

Gjør fysikk, engasjer deg i sport, snakk et språk, skaff duer, snakk om en tur, snakk om en bok.

Hvordan klarte du å gjøre dette?

Oppgave 4.

Rett feil i bruken av substantiv:

insister på å revurdere saken, ring etter hjelp, resigner deg med å mislykkes, forklar farene ved røyking, gi all din styrke til å jobbe, bøy deg for hans autoritet.

Oppgave 5.

Rett feil i bruken av verb:

Jeg tok på meg frakken og hatten og gikk en tur. Elevene møtte den nye læreren kun i timen. Mamma ryddet rommet og vasket. Barna lekte på lekeplassen.

Litteratur

1. Ilchenko O.S. Aspekter ved å studere emnet "Transitive og intransitive verb" i klasse VI / russisk språk på skolen. - 2011. - Nr. 12.

2. Shelyakin M.A. Håndbok for russisk grammatikk. - M.: Russisk språk, 1993.

Alle verb er delt inn i transitive og intransitive. Denne inndelingen er basert på syntaktiske forbindelser realisert av verbet. Transitive verb betegner en handling rettet mot et objekt uttrykt i akkusativ til et navn uten en preposisjon: Jeg leser en bok. I dette tilfellet kan verbet navngi ikke bare en spesifikk handling, men også følelser, tanker osv. I sistnevnte tilfelle gjennomgår ikke det abstrakte objektet endringer: lytte til radio, musikk. I tillegg til akkusativ kasus, kan et objekt uttrykkes i genitiv kasus i to tilfeller: 1) hvis verbet navngir en handling som ikke går over til hele objektet, men til en del av det: drakk melk, kjøpte brød; 2) med et negativt predikat verb: drakk ikke te, leste ikke aviser, kjente ikke livet.

I syntaks kalles et slikt objekt vanligvis direkte. Den direkte objektposisjonen kan inneholde den underordnede delen av en kompleks setning: Jeg innså at spillet ville bli en suksess.

Intransitive verb inkluderer bevegelsesverb ( gå, mars), verb med betydningen stat ( slappe av, ha det gøy), blir ( blir grønn), osv.

Tatt i betraktning at transitiviteten og intransitiviteten til et verb er relatert til dets betydning og syntaktiske funksjon, kan denne kategorien karakteriseres som leksikalsk-syntaktisk. Bare en liten gruppe verb har orddannende egenskaper som gjør at de kan klassifiseres som transitive eller intransitive. Dermed kan verb med følgende formelle indikatorer klassifiseres som intransitive:

1) postfix –xia: studere, jobbe;

2) suffikser –nicha-, -stvova- for pålydende verb: snekring, hold deg våken;

3) suffiks -e- for verb dannet av adjektiver ( bli blå, bli blå); i motsetning til transitive verb med suffiks -og-: blå osv.

Men klassifiseringen ovenfor er ikke den eneste. Noen forskere følger A.A. Shakhmatov skiller 3 grupper: 1) direkte overgang (= overgang); 2) indirekte transitiv og 3) intransitiv. I dette tilfellet tas ikke bare syntaktiske forbindelser i betraktning, men også noen morfologiske trekk ved verb.

Direkte transitive verb danner passive partisipp: lesbar, reparerbar. De får en passiv betydning når de brukes med en postfix –xia: boken blir lest. Intransitive verb danner ikke passive partisipp.

Etter A.A. Shakhmatov inkluderer indirekte-transitive verb de som krever etter seg genitiv, dativ og instrumentell kasus uten preposisjon: Jeg venter dampskip,Jeg tror du,jeg gjør kroppsøving. De danner ikke passive partisipp, men er kombinert med en postfiks –xia: til hamJeg tror det .

En litt annen tolkning er foreslått i læreboken av N.M. Shansky, A.N. Tikhonova: «En spesiell kategori består av de såkalte indirekte transitive verbene. Disse inkluderer refleksive og ikke-refleksive verb som ikke kontrollerer akkusativ, men andre indirekte kasus av substantiver (uten preposisjoner og med preposisjoner). De betegner vanligvis holdningen til et objekt eller tilstanden til subjektet, men uttrykker ikke handlingens overgang til objektet: ønske seier, vent på toget, vær stolt av broren din, håp på suksess, stol på en venn, tenk på seier, hjelp en venn osv.” [Shansky, Tikhonov, 1981, s. 185].

Noen polysemous verb kan være transitive i én betydning og intransitive i en annen; For eksempel: skriver brev(overgang); gutt alleredeskriver , altså lært å skrive (intransitiv).

Som et fungerende godtar vi det første synspunktet, det vil si at vi vil vurdere transitive og intransitive verb.

Sikkerhet og sikkerhet

handlinger (av produsenten av handlingen) og objektet, finne deres

uttrykk i verbform. Derfor ikke alle forhold

mellom subjekt og objekt for handlingen er voicing, og bare de som får sin grammatiske form i verbet. Tilsagn utstedes enten gjennom returskjemaer på - Xia (bygge - bli bygget) eller gjennom spesielle formasjoner - passive partisipp ( oppstilt)[Grammatikk–1960,

bind 1, s. 412].

«Stemme på russisk er grammatisk

morfologiske former hvis betydninger avviker fra hverandre

ulike representasjoner av samme forhold mellom

semantisk subjekt, handling og semantisk objekt"

[Russisk grammatikk – 1980, bind 1, s. 613].

Kategorien stemme er nært knyttet til transitivitet-intransitivitet. Ord løfte- dette er et kalkerpapir fra det greske. diatese (sted, tilstand). Stemme er en grammatisk kategori av et verb, som gjenspeiler retningen eller ikke-retningen til handlingen på emnet.

I gresk grammatikk var det 3 stemmer: 1) aktive (handlingen utføres av subjektet); 2) passiv (et objekt opplever handling fra et annet objekt); 3) å kombinere betydningen av de to nevnte. Til tross for at det russiske språket ikke har en stemme som ligner den tredje greske, har denne undervisningen hatt stor innflytelse på studiet av stemmer i russisk grammatikk. Antall tildelte sikkerheter i forskjellige tider og det var annerledes for forskjellige forfattere: M.V. Lomonosov tildelte 6 løfter, V.V. Vinogradov – 3, moderne lingvister – 2. Det er to hovedsynspunkter i moderne lingvistikk: den første gjenspeiles i verkene til V.V. Vinogradov (F.F. Fortunatov var i opprinnelsen) og i akademisk grammatikk–1960, den andre – i akademisk grammatikk–1980 og i verkene til L.L. Bulanina, Yu.S. Maslova, I.G. Miloslavsky og andre For tiden er det debatter om prinsippene for å identifisere stemme, om antall og typer stemmer, om å forstå stemme som en bøynings- eller ikke-bøyningskategori, om å identifisere stemmekategorien ikke bare for verb, men også for. substantiv, adjektiver osv.

Noen lingvister vurderer begrepet stemme i den vide betydningen av begrepet, inkludert transitivitet, selve stemmen og betydningen av refleksive verb, dessuten de funksjonell-semantiske feltene stemme og sikkerhet, som involverer ulike språk betyr, ved hjelp av hvilken forholdet mellom subjekt og objekt uttrykkes.

Vi presenterer pant i begrepets snever betydning. La oss vurdere de viktigste teoriene om stemme i lingvistikk på 1900-tallet.

Det første synspunktet presenteres i verkene til V.V. Vinogradov, grammatikk–1960, i universitetsgrammatikken N.M. Shansky og A.N. Tikhonov og andre Denne retningen kommer fra akademiker A.A. Shakhmatov, som hadde sitt eget spesielle syn på teorien om transitivitet i systemet med verbalt ordforråd. I følge dette synspunktet skilles ikke stemmekategorien for alle verb. Følgende verb er utenfor stemmekategorien:

intransitive irreversible verb: gå, løp, fly, sov, stå, gå, pust og så videre;

verb med postfix –xia dannet av intransitive verb: banke - banke, true - true, mørkne - mørke, bli hvit - bli hvit osv.;

verb med postfix –xia, dannet fra transitive verb, men endrer deres leksikalske betydning: instruere - gå god for, torturere - prøve, rette opp - rette opp, tilgi - si farvel, få - få, dele ut - gi ut osv.;

verb som ikke brukes uten –xia: frykte, omvende seg, håpe, være stolt, bukke, le, hilse, slåss, like, dele, har til hensikt, tvil, smil, prøv osv.;

Upersonlige verb: døser, sover, skumring, daggry og under.

Verbene som er oppført kalles usikret. Alle andre verb er delt inn i tre stemmer: aktiv, passiv og intetkjønn (eller intetkjønn).

Verb gyldig stemmer betegner en handling utført av et semantisk subjekt (produsent av handlingen) og rettet mot objektet som handlingen utføres på (semantisk objekt). For eksempel: Arbeidere som bygger et hus. Arbeidere– semantisk emne, handlingsprodusent; i denne aktive konstruksjonen er det samtidig setningens grammatiske subjekt - subjektet. Hus- et semantisk objekt (objektet som handlingen utføres på) - er også et grammatisk objekt - et tillegg. Et verb i en aktiv konstruksjon er nødvendigvis transitivt; dens komplement er uttrykt i akkusativ kasus uten preposisjon eller i genitiv kasus uten preposisjon i to tilfeller: med et negativt predikat: Ikkedrakk melk; hvis det angir en del av en helhet: drakk melk.

Passiv stemme viser at et levende vesen eller objekt som opptrer som subjekt, det vil si et grammatisk subjekt, ikke produserer en handling, men opplever det fra et annet levende vesen eller objekt, er et semantisk objekt. Produsenten av handlingen (semantisk subjekt) opptrer som et grammatisk objekt - et objekt i det instrumentelle kasus uten preposisjon. For eksempel: Husunder bygging arbeidere. Hus– grammatisk emne, emne; semantisk objekt, siden det opplever en handling, men ikke produserer det. Arbeidere– et grammatisk objekt, et objekt i instrumentell kasus og samtidig et semantisk subjekt, siden det navngir handlingens produsent.

I sin perfekte form uttrykkes den passive stemmen først og fremst av partisipp: Husbygget arbeidere. Gulvvasket vaskedame Beregnekompilert regnskapsfører.

Dermed kan betydningen av den passive stemmen på russisk uttrykkes på to måter:

1) personlige former for verb 3 l. enheter og mange flere h. ufullkommen form transitive verb som har en postfix lagt til –xia: utføre – utføreXia ; ta bort– ta bortXia;

2) bruke passive partisipp dannet fra transitive verb ved å legge til suffikser –spise- (-im-), -nn-, -enn-, -t-: ryddet, ryddet, gjort, vasket osv. De har lange og korte former.

Den passive stemmen, i motsetning til den aktive stemmen, er markert i formelle uttrykk og innhold.

I følge det første synspunktet, i tillegg til den aktive og passive stemmen, er det en tredje - refleksiv (eller midtrefleksiv) stemme. Innholdet i dette løftet er at handlingen er konsentrert i selve subjektet, den er ikke rettet mot objektet, men mot en selv. Refleksive verb dannes, som passive verb, ved å legge til en postfix -xia til et transitivt verb, men skiller seg fra passiver i betydning, i syntaktisk miljø (de er ikke medlem av en passiv konstruksjon), etc.

I systemet med middelrefleksive verb skilles det ut mer enn halvannet dusin semantiske grupper. La oss nevne noen av dem.

Kan returneres selv verb som navngir handlinger rettet mot en selv, vanligvis mot utseende, og som produserer ytre endringer som svarer til den leksikalske betydningen. Postfix -xia saker i dem meg selv. Det er noen få slike verb: barbere, vaske, kle, pudre, klippe seg, vaske

osv. Gjensidig -xia verb betegner handlingene til to eller flere personer. Postfix i dem tilsvarer betydningen av "hverandre", "med hverandre": barbere, vaske, kle, pudre, klippe seg, vaske

banne, møte, sminke, korrespondere, snakke, klemme, krangle, kysse, hviske Kan vanligvis returneres verb navngir de mentale og fysiske prosessene som skjer i emnet (pronomenet kan legges til dem): meg selv bekymre deg, bekymre deg, beundre, bli opprørt, glede deg, skynde deg, gå tilbake, roe deg ned

Indirekte returnerbar verb viser at handlingen utføres av subjektet i hans egne interesser: bygge (jeg bygger), studere, helbrede, samle osv. Det er ikke noe direkte objekt med disse verbene.

Aktiv-objektløs verb formidler konstant verdi: kurumpene, hunden biter, neslen stikker.

Den største ulempen med teorien som presenteres er at stemmekategorien bare dekker en del av det verbale vokabularet, selv om stemmekategorien er en av de viktigste. Derfor, i vitenskapen om språk, fortsetter søket etter en objektiv, mer overbevisende teori om stemmen. Et av synspunktene som er vanlige i moderne lingvistikk er presentert i russisk grammatikk – 1980 og i verkene til L.L. Bulanina, N.S. Avilova, I.G. Miloslavsky og andre Felles er at stemmekategorien dekker hele det verbale vokabularet og skiller kun 2 stemmer: aktive og passive. Men det er noen forskjeller i deres undervisning om de to løftene.

Alle tilhengere av det andre synspunktet understreker at stemmekategorien er en som manifesterer seg ikke bare i morfologi, men også i syntaks. I følge dette synspunktet har alle verb en stemmekategori. I motsetning til det første synspunktet er det bare to av dem: aktive og passive. Den passive stemmen i form og innhold faller sammen med volumet og utformingen av den tilsvarende stemmen i Grammatikken–1960, og innholdet og grensene for den aktive stemmen utvides betydelig. Dette inkluderer ikke bare transitive verb, men også alle intransitive verb med formelt uuttrykt intransitivitet ( leve, skrik etc.), intransitive verb med formelt uttrykt intransitivitet, det vil si refleksive verb med en postfiks av ikke-passiv betydning i aktive fraser: bønderbygges om sommeren; upersonlige verb går opp, fryser og under.

Alle verb som ikke går inn i stemmemotsetninger er inkonsekvent når det gjelder sikkerhet. Disse verbene kan ikke danne passive konstruksjoner. Slike verb L.L. Bulanin og I.G. Miloslavsky kalles enkeltpant, N.S. Avilova – uforlignelig når det gjelder sikkerhet. De fleste transitive verbene kalles tilsvarende to-sikkerheter og sammenlignbare i pant. En liten del av transitive verb er monovokale: Tanyatakket venn. Verb takket er overgangsbestemt; det etterfølges av et akkusativt objekt uten en preposisjon, men denne aktive konstruksjonen har ikke en tilsvarende passiv (du kan ikke si: Venntakk Tanya. Venntakket Tanya).

N.S. Avilova mener at kategorien pant er blandet, delvis bøyningsbestemt ( bygget - bygget), delvis ikke-verbal ( bygge - bli bygget). På L.L. Bulanin og A.V. Bondarko har et annet synspunkt. De anser stemmekategorien for å være bøyningsform, det vil si at de motsatte stemmeformene til den aktive og passive stemmen betraktes som former for ett ord, uavhengig av metodene for denne opposisjonen. onsdag: Professorleser foredrag(aktiv stemme) . Foredraglese professor(passiv stemme) .

Postfix i enstavelsesverb -xia alltid orddannende.

møte forholdet mellom handling og virkelighet" [Grammatikk - 1960, vol.

rader av former i motsetning til hverandre som uttrykker forholdet

handlinger til virkeligheten og har betydning for virkeligheten

(indikativ stemning), motiver (imperativ stemning)

eller formodning, mulighet (konjunktiv stemning).

Den veiledende stemningen er nært knyttet til kategorien anspent:

betydningen av denne stemningen avsløres i formene nåtid, fortid. og knopp. vr.

De imperative og konjunktive stemningene har ikke spente former."

[Russisk grammatikk - 1980, vol. 1, s. 618–619].

Begrepet tilbøyelighet. Verbbøyningssystem . På det russiske språket er stemningskategorien bøyningsbestemt og representert av tre stemninger av verbet: indikativ, konjunktiv (eller betinget) og imperativ. Av disse er bare den indikative stemningen ekte, og utfører en handling eller tilstand i tre tider: nåtid, fortid og fremtid. De konjunktive og imperative stemningene kalles uvirkelige og har ingen tidskategorier. De karakteriserer en handling ikke som å finne sted i den faktiske virkeligheten, men som mulig, ønskelig eller presentert som et insentiv.

Kategorien stemning kan betraktes som en morfologisk måte å uttrykke modalitet på. Modalitet er et av språkets komplekse og lite studerte fenomener. Den har en natur på flere nivåer og kan være leksikalsk, morfologisk og syntaktisk.

Leksikalsk modalitet kan uttrykkes i modale ord fremhevet av V.V. Vinogradov inn i en uavhengig strukturell-semantisk klasse ( sannsynligvis, ser det ut til, sannsynligvis osv.), med ord i andre deler av tale: korte adjektiver ( glad, må, forpliktet, har til hensikt etc.), modale verb (kunne, ønske, ønske etc.), upersonlige predikative ord ( kan, må, må, kan ikke); partikler ( tross alt, nei).

Det syntaktiske uttrykket for modalitet er representert av forskjellige typer setninger: narrativ, spørrende, imperativ. Modalitet inkluderer også kategorien bekreftelse og negasjon.

Morfologisk uttrykkes modalitet av systemet med verbstemninger.

Det er ulike tolkninger av modalitet. Vi vil forstå modalitet som den grammatisk uttrykte holdningen til taleren til virkeligheten av ytringen. Stemning viser hvordan foredragsholderen forholder seg til utsagnet sitt ut fra dets forhold til virkeligheten: mulighet, ønskelighet, forpliktelse eller nødvendighet av å utføre handlinger osv.

Veiledende humør (veiledende). Den veiledende stemningen viser at handlingen uttrykt av verbet er tenkt som virkelig faktum, flyter i tid. Forholdet til virkeligheten er i hovedsak ikke uttrykt i det, og det er derfor det kalles "direkte stemning", "null grammatisk kategori".

Modale nyanser av den indikative stemningen formidles av spente former. Formene for fremtidig tid er spesielt rike i denne forbindelse. Betydningen av tid, person og kjønn av indikative verb vil bli vurdert når du studerer de tilsvarende kategoriene.

Imperativ stemning (imperativ). Imperative verb uttrykker talerens vilje (krav, råd, forespørsel), et insentiv til handling. Betydningen av den imperative stemningen har et bredt spekter fra råd, høflig forespørsel til befaling, forbud eller bønn. Intonasjon spiller en viktig rolle i dette. "Denne intonasjonen i seg selv kan gjøre et hvilket som helst ord til et uttrykk for kommando. I systemet med imperativ stemning er denne intonasjonen en organisk del av verbformer. Utenfor denne intonasjonen eksisterer ikke imperativstemningen» [V.V. Vinogradov, 1972, s. 464].

Imperativformer er dannet fra stammen av verb i nåtid eller fremtidig enkel tid

ved tiltredelse -Og i enheter h.: rapportere, fjerne, bringe, spre osv. – og – og-de– i flertall h.: rapportere, fjerne, bringe, spre. På -Og Vekten faller i tilfeller hvor verbet er i 1. form. enheter h. har en stresset slutt: studere - studere, smil - smil.

hva er - Og: avslutning eller formativt suffiks? Det er ikke noe klart svar på dette spørsmålet. Forfatterne av Grammar-60, samt L.V. Shcherba, A.N. Gvozdev, E.A. Zemskaya og andre tror - Og slutter, men de fremhever ikke null-enden i former som jobbe, spise(det eneste unntaket er Grammar-70, hvis forfattere gjør dette). Hvis vi støtter dette synspunktet og anerkjenner -Og ende, er det nødvendig å finne de endelsene som det gitte kan korrelere med (etter type, for eksempel endelser av kjønn og tall i fortidens verb: bestemte, bestemte, bestemte, bestemte). Slike avslutninger eksisterer mot hverandre og står i motsetning til hverandre. Vurderes -Og er ikke i motsetning til noen endelser i andre stemninger av verbet, og derfor er det logisk å kvalifisere det som et formativt suffiks (L.L. Bulanin, F.K. Guzhva, etc.).

Hvis det er en veksling av sluttkonsonanter på grunnlag av nåtid eller fremtidig enkel tid, velges grunnlaget for 2.–3. person, men ikke 1., jf.:

1 l. sitter Imperativ: sitte (de).

2 l . sitter

3 l. sitter

Ved vekslende postpalatal og sibilant velges postopalatal: distrahere - distrahere - distrahere; løp - løp - løp.

Verb Jeg drikker, jeg slår, jeg drikker, jeg heller, der basen består av to konsonanter [пj], [бj], [вj], [лj] og stresset faller på slutten, danner de en imperativ stemning bestående av én base; samtidig vises det en flytende e: drikke, slå, drikke, helle.

Verb som ikke har nåtid i grunnen -va-(sammenlignet med infinitivstammen), få ​​dette -va- i imperativ stemning; sammenligne: gi - gi - gi; stå opp - stå opp - stå opp.

Verb legge seg ned har form av en imperativ stemning legge seg ned; spise - spise, gi - gi, gå - gå(gå– enkelt. alternativ). I sistnevnte tilfelle er formen avledet fra en form som ikke finnes i det moderne språket reise.

En rekke verb har variantformer: stikke ut - stikke ut, helle ut - helle ut, rydde - rydde, varsle - varsle, klatre - klatre, feste - fest osv.

I flertall h er lagt til - de: leke, bære. Hva er -de i lignende eksempler? Dette er en partikkel fra A.N. Gvozdev, postfix - i Grammar-70, i F.K. Guzhva, formativt suffiks av D.E. Rosenthal, som slutter med E.M. Galkina-Fedoruk, i en skolebok.

3 l-formen brukes som en sporadisk form for imperativ stemning. enheter og mange flere h. nåtid eller fremtidig enkel tid med spesiell intonasjon: La oss spille! La oss synge, venner! Disse verbene brukes til å invitere til felles handling.

Noen forskere skiller analytiske former for imperative verb, som er dannet på to måter:

sammenføyning av partikler la (la), ja til skjemaet 3 l. enheter og mange flere h. nåtid eller fremtidig tid: la ham leke, la ham hvile, la ham trykke, lenge leve;

ved å legge til en partikkel La oss) til en infinitiv eller et verb i form av 3 l. enheter og mange flere Deler av nåtid og fremtidig enkel tid:

la oss jobbe, la oss være venner. Betydningen av imperativformer

[ifølge boken: Shansky, Tikhonov, 1981, s. 208–210]: enkel trang: Kysse–her, han viste kinnet

(L. Tolstoj); humoristisk og ironisk impuls: Rope bedre slik at naboene hører, hvis du ikke har skam

(A. Ostrovsky); forbud: Ikke kom inn, hun sover

(Bitter); trussel:Jeg har deg pickney bare

(A. Ostrovsky); kommando: Lyttelaget mitt ! !

Still opp (Fadeev); tillatelse (tillatelse): ... gå

, hvis du er så trukket herfra! (Gontsjarov); ønske:Være sunn!

Vokse stor!; ringe: Snu deg rundt

på marsj! (Majakovskij);bestille: Vi trenger kritikk fra år til år, huske,

som oksygen for en person, som ren luft til et rom (Majakovskij); råd:

Prøve om vinteren, sov minst 8 timer;advarsel, avskjedsord og påminnelse: Se, ta vare

meg selv! (Kuprin); forespørsel og påstand: Tenk på det

om meg og jeg vil være med deg (Kuprin).Modaliteten til imperativ stemning er mest manifestert i setninger som uttrykker forpliktelse: Hver cricket vite stangen din!(= burde vite). Han går og jeg arbeid for ham(= skal fungere). Og etter et slikt liv ble han plutselig tynget av den tunge byrden det var å bære tjenesten til et helt hus på sine skuldre! Detjene mester, ogmethi , Og rengjøre , han er på lur!

(= må tjene, revansje, rense).

Assosiert med denne betydningen er en konnotasjon av misnøye. I praksis går denne betydningen utover den imperative stemningen.

Upersonlige verb: Ikke alle verb har en imperativ stemning. Dette forklares av det semantiske innholdet i stemningen, som har tilgang til ekstralingvistikk: bare en levende skapning, først og fremst en person, kan bestille noe eller be om å gjøre noe (hvis du ikke bruker personifiseringsteknikken); Du kan ikke be om å utføre prosesser som er utenfor menneskelig kontroll osv. Ikke skap den imperative stemningen:

daggry, fryse, skjelve, bli kald og så videre; osv.;

verb som navngir handlinger eller tilstander utenfor en persons kontroll: å føle seg syk, å føle seg kald, å ville, å kunne: verb som navngir handlinger relatert til barbere, vaske, kle, pudre, klippe seg, vaske

livløs natur . Begrepet "subjunktiv stemning" ble presentert i læreboken av L.V. Shcherby, S.G. Barkhudarov og S.E. Kryuchkov og brukes for tiden i nesten alle lærebøker. Begrepet "betinget stemning" ble brukt i verkene fra 1800- og begynnelsen av 1900-tallet, inkludert i verkene til F.I. Buslaeva, A.B. Shapiro et al.

Den konjunktive stemningen brukes til å uttrykke en handling som taleren anser som ønskelig eller mulig under visse forhold.

Konjunktivformen dannes ved å legge til en partikkel ville til preteritumsform av verb: Jeg ville fortelle deg, jeg ville hvile og under. Verb i konjunktivstemning endres etter kjønn og tall : ville smile, ville smile, ville smile, ville smile.

Betydningen av konjunktive verb:

ønskelighet: Jeg er en ulvville gnage det ut byråkrati! huske,

betingelse for å utføre en mulig handling (vanligvis i underordnede ledd i en kompleks setning): jegville komme til deg hvis jeg ikke var opptatt.

Bruken av former for en stemning og infinitiv i betydningen av en annen

Bruken av konjunktivformer i andres betydning . Noen former for den konjunktive stemningen er i stand til å formidle forespørsel og råd, som er betydningen av den imperative stemningen, for eksempel: Jeg ville fortalt deg du snakker om turen din!

Bruken av imperativformer i andres betydning . Imperativstemningen kan brukes i betydningen av konjunktiven når du uttrykker tilstanden: Kunne Jeg maler bilder, hvor mye jeg kunne fortelle!

Bruken av verb av den indikative stemningen i betydningen av andre stemninger.

Verb av den andre bokstaven. Fremtiden kan brukes i imperativ betydning: Gå til markedetkjøpe produkter ogdu kommer dit til jakthytta. I dette tilfellet gir mottakeren av talen en ordre om å utføre noe. handling.

Fortidens verb kan brukes i imperativ stemning: La oss gå!

Vi sto opp, bukket, la oss gå! Svært sjelden har verb i form av imperativ stemning betydningen av preteritum av indikativ stemning, og kaller handlingen rask og øyeblikkelig:Og hesten på denne tiden Ogta det

tjene penger. . Bruken av infinitiv i betydningen stemninger Infinitiv kan fungere som en konjunktiv stemning: Jeg vil gjerne gå oss

(Tsjekhov). Som angir en ordre, et forbud eller sjeldnere en forespørsel, brukes verb i infinitiv i stedet for imperativ stemning: Stå! (inkl:). Stoppe! Stå! Vær stille!).

Transitivitet/intransitivitet er en kategori som forholdet mellom subjekt og objekt for en handling kan skilles ut fra. Betydningen av denne kategorien er at subjektet utfører en bestemt handling, og resultatet kan eller ikke "vises" (ikke overføres) til subjektet. Derfor er verb på russisk delt inn i transitive og intransitive.

Transitive og intransitive verb. Leksikalsk betydning

For å bestemme transitivitet er det nødvendig å identifisere et nøkkeltrekk som fungerer som et tillegg til verbet og har en viss kasusmarkering.

Et transitivt verb er et verb som har betydningen av en handling som er rettet mot et objekt og endrer eller produserer det (sjekk verket, grav et hull).

Intransitivt verb - betegner bevegelse eller posisjon i rommet, eller en moralsk tilstand, eller en fysisk tilstand.

Det finnes også såkalte labile verb. De kan fungere som både transitive og intransitive (redaktøren redigerer manuskriptet – verden styres av personen selv).

Syntaktisk forskjell

Den syntaktiske forskjellen mellom transitive og intransitive verb er assosiert med leksikalsk betydning. Transitive og intransitive verb er vanligvis kombinert:

I tillegg kan handlingsobjektet med transitive verb også uttrykkes i genitiv kasus, men bare i følgende tilfeller:

• når du utpeker en del av et objekt: kjøp vann, drikk te;
• hvis verbet har en negasjon: Jeg har ingen rett, jeg har ikke lest boken.

Transitive og intransitive verb (tabell) har følgende grunnleggende forskjeller.

Morfologiske egenskaper

Som regel har disse verbene ikke spesielle Men likevel fungerer visse typer orddannelse som indikatorer på verbets transitivitet eller intransitivitet. Så et transitivt verb er:

• alle verb med suffikset -sya (forsikre deg om);
• denominative verb der suffikset -e- eller -nicha-(-icha-) skiller seg ut: å være kresen, å bli svak, å være grådig.

Transitive verb inkluderer verb som er dannet fra adjektiver med suffikset -i-: grønn, svart.

Det er noen tilfeller når transitive verb dannes ved å knytte et prefiks til intransitive unprefikserte verb. Eksempler: skade og nøytralisere.

Hvis det ikke er noe objekt i setningen, utfører det transitive verbet funksjonen til et intransitivt verb: Eleven skriver godt (egenskapen som er iboende i personen er indikert).

Intransitive verb inneholder en spesiell gruppe refleksive verb deres formelle tegn er suffikset -sya (å vaske, å returnere).

Refleksive verb. Egendommer

Refleksive verb studeres i skolepensum, akkurat som transitive verb (grad 6).

Et refleksivt verb betegner en handling rettet mot en selv. Den dannes ved hjelp av partikkelen (postfix) -sya (-s).

Følgende hovedtrekk ved disse verbene kan identifiseres:

• For det første kan de komme fra både transitive verb (dress - dress) og intransitive verb (bank - bank). Men likevel blir refleksive verb (transitive verb etter å ha lagt til postfiksen -sya (-sya)) uansett intransitive (å kle seg - å kle).
• For det andre legges disse postfiksene til: -sya - etter konsonanter (vasket, vasket, vasket), -sya - etter vokaler (kledd, kledd). Det er verdt å merke seg at partisipp alltid skrives med postfix -sya (påkledning, vask).
• For det tredje dannes refleksive verb på tre måter: suffiksalt-postfiksalt - ved å legge til et suffiks og et postfiks til stammen (res+vi(t)sya), prefiksalt-postfiksalt (na+drikke_sya), postfiksalt (vask+sya).

Dannelse av derivater i -sya og passive partisipp

Siden de viktigste morfologiske egenskapene til transitive verb er dannelsen av derivater i -sya og som ikke er typisk for intransitive verb, la oss se nærmere på denne prosessen.

I de fleste tilfeller er et transitivt verb et som danner et passivt partisipp eller avledede med endelsen -sya, som kan ha en refleksiv (skynde deg), passiv (skape) eller dekausativ (bryte opp) betydning.

Unntak er verbene legge til (i vekt), kostnad, veie og de fleste semelfactives i -nu (velge). I tillegg danner disse verbene ikke passive og refleksive avledninger.

Men likevel finnes det intransitive verb som kan danne passive konstruksjoner. For eksempel verbet forvente. Han danner en passiv fra en intransitiv konstruksjon med tillegget i Jeg forventer ankomsten av Vasily - ankomsten av Vasily er forventet.

Korrelasjon av verbets transitivitet

Til tross for at transitivitet ikke har et enkelt formelt uttrykk, er det fortsatt trender som forbinder kategorien transitivitet med verbets formelle egenskaper, for eksempel med verbale prefikser:

• Det overveldende flertallet av ikke-refleksive verb med prefikset raz- er transitive (å uskarpe, å skyve fra hverandre). Unntakene er: verb som angir bevegelse med suffikset -va- / -iva- / -a- (vinke, kjøre rundt); verb som uttrykker spontane endringer i egenskapene til et objekt, spesielt de som inneholder suffikset -nu-, dannet fra intransitive verb (bløtlegge, smelte, svelle); verb som inneholder tematiske vokaler -e-, som betegner en endring i egenskaper (bli rik, bli rik); inkludert å ringe, tenke på det.
• Nesten alle som inneholder prefikset iz-, er transitive (unntak: bli våt, løpe ut, nedverdige og andre).

Semantiske egenskaper til transitive verb

Russisk språk har stor klasse I tillegg til de som er betydelig påvirket av situasjonen, kan verbet ha et direkte objekt som spiller en annen semantisk rolle (for eksempel se, ha, skape - med disse transitive verbene skjer det ingenting med objektet, det blir ikke ødelagt, gjør ikke endres).

Så det viser seg at kontrast ved transitivitet ikke bør være strengt forbundet med verbets semantiske klasse. Dette betyr at et transitivt verb ikke nødvendigvis trenger å betegne en agentiv-pasient situasjon. Men likevel kan noen trender noteres.

Så et transitivt verb er:

Semantiske egenskaper til intransitive verb

Etter å ha identifisert de semantiske egenskapene til transitive verb, kan vi bestemme egenskapene til alle de andre, det vil si intransitive:

• Verb er ett sted, uten objekter, det vil si karakteriserer en endring i pasientens tilstand (direkte objekt, betydelig påvirket av situasjonen), som ikke var forårsaket av agenten. Eller det kan være et tilfelle når agenten spiller en ubetydelig rolle: dø, råtne, falle, bli våt.
• Dobler med indirekte tillegg. Det vil si hjelpeverb (med unntak av støtte): fremme, hjelpe, godta, bistå.
• Verb som brukes med et objekt som snakker integrert del aktiv deltaker av verbet (å flytte, flytte, vinke).
• Verb for oppfatning av en fiktiv situasjon (regne på, forvente (hva), stole på, håpe på).

Ikke-kanoniske typer direkte objekter

Det har allerede blitt sagt mer enn en gang at nøkkelegenskapen til transitive verb er evnen til å samhandle med det direkte objektet i akkusativ kasus. Men det er klasser av verb som brukes ikke bare med substantiv og pronomen i akkusativ kasus, men også med et ord eller en frase av en annen del av tale som er semantisk identisk med den i en eller annen grad. Disse kan være:

• preposisjonsfrase (jeg klødde ham i øret);
• genitiv gruppe (bestefar leste ikke denne avisen);
• adverbial gruppe (han drikker mye, det bestemte jeg meg for);
• sentensiell aktant (infinitiv setning - jeg liker å gå på teater; underordnet ledd brukt sammen med konjunksjonen -slik at eller -at - jeg forsto at han ville gå til sjøen; bisetning sammen med konjunksjonen -når - jeg liker ikke når det regner).

Noen av de listede konstruksjonene kan ikke bare erstatte det direkte objektet som brukes med transitive verb, men også brukes til å uttrykke en lignende funksjon med intransitive verb. Nemlig:

Analoger av de ovennevnte komplementene i akkusativ tilfelle har i varierende grad de prototypiske egenskapene til direkte komplementer.

La oss oppsummere det

Til tross for at dette emnet er et av de vanskelige, klarte vi å finne ut hva et transitivt verb betyr. Vi lærte også å skille den fra de intransitive og skille refleksive fra de sistnevnte. Og for å bevise dette, la oss som eksempel gi fraser med transitive verb, med intransitive og refleksive verb:

• overgang: mal veggene, behandle en pasient, les en bok, sy en dress, utvide et erme, kjøp te, drikk vann, har ingen rett, rock et barn;
• intransitiv: gå i gatene, tro på godhet, gå i parken, bli utmattet av tretthet;
• refleksiv: oppnå et mål, være uenige, komme nærmere hverandre, adlyde sjefen, tenke på tilværelsen, gå god for en bror, berøre en sak.

Skriv ned verbene i en kolonne, bestem deres type, finn om mulig, artspar, hvis ikke, vennligst forklar årsaken.

Gjettelek

kutte - kutte

Karakteriser – to-arter

Hørsel er én art, streber ikke etter endring.

Å dukke opp - å dukke opp

Kjør - en-art, verb. bevegelse

Applauder – én art, flere ganger

Ta - ta

Å vite - å vite

Nyheter - en-art, verb. bevegelse

Snakk - si

Alle verb i det russiske språket i forhold til handlingsobjektet (emnet) er delt inn i 2 grupper: transitive og intransitive. Transitivitet - intransitivitet er relatert til betydningen av selve verbet.

I språket betegner noen verb en handling rettet mot et objekt, som samtidig endres (maler huset) eller oppstår som et resultat av denne handlingen (skriv et brev) slike verb kalles overgangsperiode.

Mulighet eller umulighet å stille et spørsmål til et verb hvem? Hva?– metode for å bestemme transitivitet/intransitivitet.

Objektet som handlingen er rettet mot er direkte objekt handling, det uttrykkes med et substantiv i akkusativ kasus uten en preposisjon: Gammel mann fanget not fisk.

Handlingsobjektet i transitive verb kan også uttrykkes i genitivkasus:

1) når du designer en del av et objekt ( drikke te),

2) hvis det er en negasjon av verbet ( ikke kjøp melk).

Verb har ingen morfologiske tegn på transitivitet, med unntak av gruppen av verb som bleke - bli hvit, svarte - bli svart og verb med prefiks obes- (obes-): avfolke - avfolke, blø - blø. I disse parene ender verbene på – den er transitive, og verb i -det finnes– intransitiv.

Transitive verb er:

1) verb som angir handlinger som skaper noe: bygge, tegne, konstruere;

2) verb som angir handlinger som ødelegger noe: bryte, rive, ødelegge;

3) persepsjonsverb: se, høre, føle.

Når man skal bestemme transitiviteten/intransitiviteten til et verb, er det nødvendig å etablere indikatorer for transitivitet. I en setning er indikatoren på transitivitet det direkte objektet - et substantiv eller pronomen i V.p. uten påskudd eller i R.p. – når man benekter eller uttrykker en del av helheten, samt ekvivalenter av V.p.

1) Setningen mangler et direkte objekt, men den kan gjenopprettes fra konteksten eller situasjonen: De har sikkert brød. Kjøpe de har, ok?

2) Verbet har inf-v, som kan erstattes med V.p. uten preposisjon: jeg elsker sove på loft(K. Paust).

3) Det er ikke noe direkte objekt med verbet, men det er en bisetning som kan erstattes av V.p. uten preposisjon: Natasha sag at damplokomotiver går på skinner.

4) Det er ingen V. eller R.p med verbet. direkte objekt, men det er stabile kombinasjoner(D.p. med Ved, kvantitative kombinasjoner), som kan erstattes av V.p. uten preposisjon: Nå vil jeg ha en varm kotelett spise. La oss flere detaljer- Jeg skal samle alt(I. Vasilenko).

5) Med verbet er det et substantivisert uforanderlig ord, som erstattes med V.p. uten preposisjon: Jeg vedder du føler deg bra.

I alle tilfellene ovenfor har ikke verbet i setningen et direkte objekt, men du kan stille et spørsmål om det hvem? Hva?, så det er en overgangsperiode.

Intransitive verb- dette er verb som betegner en handling som ikke er i stand til å flytte til et direkte objekt, derfor er de ikke kombinert med substantiver i akkusativ kasus uten en preposisjon: bli blå, gå, være trist, skynde seg.

Intransitive verb er:

1) verb for å være, eksistens: å være, å eksistere, å være;

2) bevegelsesverb: gå, svømme, ri;

3) verb for fysisk og mental tilstand: stå, bli syk, bli sint;

4) verb for type aktivitet, yrke: undervise, snekker;

5) verb som angir atferd: å være modig, å være ung;

6) verb av auditiv og visuell persepsjon: banke, gnistre.

Intransitivitet kan være formelt uttrykt eller uuttrykt. Affikset fungerer som en indikator på intransitivitet -sya: glede deg, samle deg. Men verb uten - kan også være intransitive. Xia:drøm, arbeid.

Verb med suffikset –sya (-s) kalles returneres, de utgjør en spesiell type intransitive verb (jf.: vaske babyen - transitivt verb, vask - intransitiv). Takket være tillegget av affikset -sya verb vaske ble intransitiv og fikk en ekstra semantisk konnotasjon - meg selv.

Vanskelige saker definisjoner av transitivitet/intransitivitet av verb

1. Når du skal bestemme transitivitet/intransitivitet, må du ta hensyn til betydningen som verbet brukes i en setning: det er tilfeller når det i en betydning er transitivt, i en annen er det intransitivt.

Endelig alt ble stille.

Alt kan gå tapt, alt som har blitt samlet gjennom århundrer, alt kan hold kjeft, truende represalier... Og bare menneskelig hukommelse kan ikke konkretiseres og ødelegges!(S. Mikhalkov).

2. Ved analyse av V.p. et direkte objekt må avgrenses fra V.p. med adverbiell betydning: Landsbybeboere tenner bål hele natten (K. Paust.). Sjelen må jobbe og dag og natt, og dag og natt (N. Zabolotsky).

Verb er uavhengige deler av tale som betegner handlingen til et subjekt. De, som enhver del av talen, har permanente trekk, det vil si de som er karakteristiske for dem i enhver form, uansett hvordan ordet endres. En av disse egenskapene er transitivitet.

Hva er transitiviteten til et verb, hvordan bestemmer man transitiviteten og intransitiviteten til et verb, hvilke metoder skal man bruke for dette?

Hva er et transitivt verb?

Transitive verb betegner en handling som er rettet mot et objekt, "overganger" til det. Slike verb har eller kan ha ord i akkusativ kasus uten preposisjon.

Ord med transitive verb kan også vises i genitiv i to tilfeller:

• Når du betegner en del av en helhet, for eksempel: drikk melk (lett å erstatte med akkusativ - drikk melk).
• Hvis verbet har en negasjon: mislykkes i å fullføre oppgaven (det er også enkelt å erstatte det med akkusativ: ikke fullføre oppgaven).

Det kan oppstå vanskeligheter når man skal bestemme transitiviteten til et verb. Hvordan bestemme transitiviteten til et verb? Vi foreslår en algoritme for hvordan dette kan gjøres.

Algoritme for å bestemme verbets transitivitet

1. Vi finner verbet. La oss se om det er ord i setningen vi kan stille spørsmål til i akkusativ (hvem? hva?), slike ord kalles direkte objekter. Hvis det stilles spørsmål og ordene ikke har en preposisjon, så er dette transitive verb. Vi husker at disse tilleggene uttrykkes med substantiv eller pronomen. Eksempler: "Jeg leser (hva?) en bok."; "Jeg så (hvem?) ham."
2. Hvis verbet ikke har et direkte objekt, så stiller vi fortsatt spørsmål i akkusativ kasus og prøver å finne et ord som vil svare på disse spørsmålene. Det ble sagt ovenfor at transitivitet er et permanent trekk. Dette betyr at det vil være karakteristisk for et transitivt verb selv uten et objekt. For eksempel: Han sa (hva?) - vi kan lett finne ordet (sannheten); "Jeg la merke til (hvem?) dem." MEN: "Skynd deg (hvem? hva?)" - ordet er ikke valgt, verbet er intransitivt. "Le (hvem? hva?)" er også intransitivt.
3. Hvis objektet til verbet er i genitiv kasus, ikke har en preposisjon og betegner en del av helheten, eller hvis verbet har en negasjon, vil verbet også være transitivt. For eksempel: "Drikk (hva?) vann."; "Ikke skriv (hva?) bokstaver."

Husk: alle refleksive verb, det vil si å ha suffiksene "-sya", "-sya", er intransitive, siden handlingen ikke er rettet mot noe eller noen, men "går tilbake" til handlingens emne: det ser ut til at det ser ut til, det er bestemt