Bagaimana untuk menerangkan kepada kanak-kanak mengapa anda perlu belajar bahasa. Bagaimana untuk mengajar bahasa Inggeris dengan berkesan dengan anak anda Bagaimana untuk mengajar bahasa Inggeris sendiri dengan anak anda

Kami di Rusia suka berkata: "Dia (dia) bercakap bahasa dengan sempurna." Tiada konsep sedemikian dalam "Rangka Kerja Rujukan Eropah Biasa untuk Bahasa Asing" - kecekapan bahasa ditentukan oleh enam tahap (A1, A2, B1, B2, C1, C2, manakala A1 adalah yang terendah, dan C2 adalah yang tertinggi) .

Tahap ini secara kasarnya sepadan dengan nama buku teks dewasa (Pemula, Rendah A1, Pra-Pertengahan - A2, Pertengahan - B1, dan seterusnya).

Sebahagian besar bahan untuk umur 6-11 tahun (bertanda Utama) berada pada tahap A1-A2. Iaitu, jika anda telah bergelut dengan bahasa Inggeris selama 5-10 tahun di sekolah, kolej atau kursus, maka bahan leksikal dan tatabahasa buku teks kanak-kanak akan berada dalam kuasa anda (lebih-lebih lagi, anda akan dapat menerangkannya kepada kanak-kanak itu. ). Perbendaharaan kata dan tatabahasa peringkat Atas-Pertengahan dan Lanjutan tidak akan terlibat secara aktif dalam masa terdekat (katakan sahaja: menjelang peperiksaan akhir dalam bahasa asing, adalah bagus untuk seorang remaja mempunyai Pertengahan Atasan peringkat).

Anda mempunyai masa untuk meningkatkan bahasa Inggeris anda sendiri - "untuk pergi selangkah di hadapan kanak-kanak itu."

Dengan kemahiran lain, keadaan mungkin lebih sukar.

Sebutan

Kanak-kanak akan menyalin sebutan anda. Sekiranya ia tidak sempurna, perlu menggunakan bahan audio dan video secara aktif dan berusaha untuk menyalin ucapan penceramah.

Adalah berbaloi untuk menangani kesilapan "Rungli" dalam ucapan anda sendiri dan menghapuskannya sebelum kanak-kanak mempunyai masa untuk menerimanya.

Penutur runglian tidak membezakan antara vokal terbuka/tertutup dan pendek/panjang. Sebagai contoh, mereka menyebut yang sama /i/ (panas) dan /ɪ/ (pukul), /ɔ/ (port) dan /ɒ/ (periuk), /ɑ/ (hati) dan /ʌ/ (pondok), dsb. d.

Dalam Runglian, /æ/ (buruk) berbunyi seperti /ɛ/ (katil).

Pada akhir perkataan, konsonan bersuara disebut sebagai tidak bersuara, jadi mustahil untuk membezakan perkataan anjing dari dok, keras dari hati, dll.

Ketiadaan bunyi /ð/ dan /θ/ dalam bahasa Rusia membawa kepada fakta bahawa, sebagai contoh, perkataan benda boleh disebut sebagai sing, dan kemudian disebut sebagai zen.

Ingat ikon transkripsi dan perhatikan transkripsi perkataan yang perlu anda kuasai bersama anak anda. Sila ambil perhatian: simbol transkripsi dalam kamus dan buku teks Inggeris berbeza daripada simbol yang biasa kita lihat dalam buku teks Rusia (tidak terlalu banyak, jangan risau). Tidak dinasihatkan untuk mengajar kanak-kanak membaca (terutamanya menulis) transkripsi pada tahap ini. Saya sedih untuk belajar daripada ibu bapa bahawa pada gred pertama atau kedua, setelah hampir tidak menguasai perkataan Inggeris pertama, anak-anak mula belajar transkripsi. Ibu bapa perlu tahu! Dan kanak-kanak itu boleh menggunakan kamus bertutur (Lingvo, sebagai contoh).

Salin sebutan frasa yang anda temui dalam kursus audio dan video.

Ketahui beberapa ungkapan kelulusan dalam bahasa Inggeris dan cuba gunakannya. Bagus! Syabas! Anda pandai! Cemerlang! (sering memuji, tetapi jujur). Dengar intonasi yang digunakan oleh penutur asli menyebut frasa ini.

mendengar

Selalunya ternyata kemahiran dikembangkan secara tidak sama rata. Sesetengah pelajar bercakap dengan baik, membaca dengan baik, melakukan latihan tatabahasa dengan sempurna - dan hampir tidak membezakan pertuturan dengan telinga. Yang tidak menghairankan jika anda masih ingat apa perakam pita di dalam bilik darjah pada tahun 90-an dan apa yang mereka dengar. Tetapi pada hari ini, apabila DVD bahasa Inggeris tersedia, youtube.com (di mana anda boleh menemui kuliah untuk orang dewasa dalam bahasa Inggeris mengenai sebarang topik, termasuk tatabahasa, perbendaharaan kata dan fonetik), stesen radio yang disiarkan di Internet, ibu bapa boleh meningkatkan pengetahuan di antara.

Salah satu matlamat pembelajaran bahasa pada usia ini adalah untuk mewujudkan motivasi yang positif. Memimpin melalui teladan. Tunjukkan bahawa anda berminat dalam bahasa Inggeris. Biarkan kanak-kanak melihat bahawa anda sedang membaca artikel bahasa Inggeris, menonton filem (atau video pendidikan untuk orang dewasa). Beritahu mereka bahawa anda juga akan mempelajari perkataan dan ungkapan baharu. Ingat situasi menarik dari kehidupan anda yang berkaitan dengan bahasa asing...

Pertuturan harian dan bahasa bilik darjah

Kadang-kadang aspek ini "dilupakan" di sekolah dan universiti. Lebih mudah bagi graduan untuk menceritakan sejarah England atau bercakap tentang keadaan ekonomi daripada mengingati frasa seperti "Selamat bertemu dengan anda", "Awak dari mana" dan "Bolehkah anda lulus garam?".

Terdapat dua pilihan untuk menyelesaikan masalah:
Bekerja melalui setem ucapan seperti yang terdapat dalam buku teks kanak-kanak
Sediakan untuk setiap pelajaran setem ucapan tertentu (berkaitan dengan situasi), dan cuba gunakannya dengan lebih kerap.

Sebaik-baiknya, anda harus berusaha untuk tidak beralih ke bahasa Rusia sekali lagi semasa pelajaran.

Tutorial

Menurut buku teks dewasa (walaupun untuk pemula dari awal), walaupun sangat menarik, anda juga tidak sepatutnya belajar dengan kanak-kanak. Tatabahasa dan perbendaharaan kata akan sama di sana, tetapi topik perbincangan, skit, projek akan berbeza sama sekali (sesuai dengan umur).

Daripada pelbagai jenis bahasa Inggeris, versi British atau Amerika biasanya dipilih untuk pembelajaran, kurang kerap - Bahasa Inggeris Pertengahan Atlantik (Amerika, dekat dengan British). Saya mengesyorkan menggunakan bahasa Inggeris BRITAIN:
Pilihan inilah yang kemungkinan besar anda pelajari sendiri.
Ciri-ciri pemeriksa Amerika Inggeris Rusia boleh mengambil kesilapan dengan mudah

Anda boleh menggunakan bahan Amerika yang berasingan, tetapi cuba elakkan kekeliruan. Fahami isu itu sendiri (baca tentang perbezaan antara ejaan, tatabahasa, sebutan, perbendaharaan kata Inggeris dan Amerika) - sekurang-kurangnya untuk tidak menganggap versi Amerika sebagai kesilapan.

Jadi, buku teks yang anda perlukan ialah British English Primary. Tutorial ini:
Inggeris
Ia adalah kursus latihan, dan bukan manual untuk pembangunan kemahiran dan kebolehan individu (iaitu, ini bukan buku untuk membaca di rumah dan bukan tatabahasa, tetapi bahan utama untuk kelas yang menggabungkan kerja bercakap, membaca dan mendengar, dan idealnya juga dan bahagian seperti belajar untuk belajar)
Ditulis tidak lebih daripada 10-15 tahun yang lalu
Ia bertujuan untuk kanak-kanak pada umur yang sesuai (kadang-kadang ia berlaku bahawa pelajar berumur sembilan tahun boleh belajar mengikut buku teks remaja, tetapi tidak mengikut orang dewasa dan tidak mengikut buku teks untuk kanak-kanak prasekolah).

Saya tidak mengesyorkan mengambil buku teks oleh pengarang Rusia sebagai hidangan utama. Buku teks British dibina berdasarkan metodologi yang berkesan; ia tidak mengandungi ralat, sangat sedikit ralat tipografi (rumah penerbitan Rusia malah berjaya menerbitkan poster dengan abjad Inggeris dengan ralat), ia mencerminkan keadaan semasa bahasa; mereka telah dipandu (iaitu, kumpulan terlibat dalam versi percubaan buku teks, dan selepas itu penulis mengambil kira komen dan cadangan); ia adalah sebahagian daripada set besar manual yang direka bentuk dengan baik (iaitu, selepas menamatkan buku teks, anda boleh dengan mudah meneruskan ke peringkat seterusnya dalam buku teks dalam siri yang sama). Pada masa yang sama, perlu diperhatikan bahawa beberapa manual British baru-baru ini telah dirussifikasi - iaitu, pengarang Rusia telah menulis penjelasan dan penambahan mereka sendiri kepada manual British yang popular. Jika anda belajar di bawah elaun British yang sesuai, buku seperti itu akan sangat berguna.

Gunakan buku teks, tetapi jangan cuba menyelesaikan semua tugas dalam bentuk yang dicadangkan oleh pengarang; buku guru biasanya mempunyai penyelesaian alternatif.

Pilih bahan pembelajaran yang bersesuaian dengan tahap persediaan anak anda. Panduan belajar biasanya ditanda seperti A1, A2, B1 atau Starter, Elementary, Pra-Intermediate.

Bahan tambahan

Belajar secara eksklusif dari buku teks, walaupun yang paling menarik, akan menjadi suram. Buku teks adalah rangka kerja yang membolehkan anda tidak terlepas topik penting, bekerja dalam tahap sedia ada, bergerak ke peringkat seterusnya. Dan di luar buku teks adalah bahasa sebenar, meriah, menarik, terang. Beritahu kami tentang budaya dan sejarah England dan Amerika Syarikat (dalam bahasa Rusia) - dan segera dapatkan beberapa bahan dalam BAHASA INGGERIS SANGAT MUDAH untuk menggambarkan perkara ini. Gunakan bahan video - pertuturan yang membunyikan dirasakan secara berbeza apabila ia disertai dengan urutan video.

Kursus video

Untuk usia ini, Muzzy di Gondoland dan Muzzy kembali kursus video yang hebat. Program ini dicipta dua puluh tahun yang lalu, jadi anda mungkin telah melihat kartun tentang makhluk asing hijau yang makan jam, Bob tukang kebun yang jatuh cinta dengan seorang puteri, dan penjahat berhidung panjang yang berbahaya bernama Corvax. Sangat mengesyorkan. Kursus ini boleh didapati dalam talian. Pada masa yang sama, harus diingat bahawa menonton kartun itu sendiri, walaupun ia cemerlang dari sudut pandangan metodologi, hanyalah kenalan pasif dengan bahan tersebut. Selepas setiap bahagian, gunakan bahannya dalam permainan dan latihan; nyanyikan lagu yang anda temui dalam kartun (contohnya, anda mendapat soalan Dari mana anda? - tanyakan kepada semua orang yang anda boleh: Winnie the Pooh, Barack Obama, wira kartun Jepun ... dan biarkan mereka menjawab !). Kursus ini termasuk latihan interaktif, tetapi ia akan menjadi sama menarik untuk memainkan peranan cerita.

Beberapa kursus video boleh ditonton untuk mengukuhkan apa yang telah dipelajari. Contohnya, Wizadora! - kursus video hanya untuk umur ini; ini adalah kisah seorang ahli sihir yang tidak selalu dapat membayangkan apa yang dia rancangkan (tersedia di torrents.ru)/

Yang menarik ialah 4 cakera daripada siri Oxford English Video (disenaraikan daripada mudah kepada kompleks): Three Billy-Goats; Goldilocks dan tiga beruang; Tikus Bandar dan Tikus Desa; Aladdin. Daripada kisah-kisah ini, "Tiga Beruang" dan "Aladdin" terkenal dengan kanak-kanak Rusia. Setiap cerita mempunyai empat lagu yang boleh anda pelajari. Had umur 5-9 tahun sangat bersyarat. Tidak semua kanak-kanak berumur sembilan tahun akan mempelajari kisah dongeng dengan penuh semangat, sesetengah kanak-kanak berumur sebelas tahun mungkin menganggapnya menarik. Tetapi tugas dalam aplikasi menemui agak rumit.

Anda tidak perlu belajar bahasa Inggeris dengan duduk diam! Banyak permainan terkenal (contohnya, permainan bola yang boleh dimakan-tidak boleh dimakan) boleh digunakan untuk mengulang perkataan Inggeris (dan juga untuk bergerak dan meredakan ketegangan). Sajak Humpty Dumpty mempunyai latihan ini: duduk di atas lantai, tekan lutut anda ke dada anda dan lilitkan lengan anda di sekelilingnya. Apabila anda mencapai perkataan "Humpty Dumpty mengalami kejatuhan yang hebat", berguling ke belakang anda. Teruskan melafazkan rima dan masih memegang lutut dengan tangan anda, cuba lagi untuk bergerak ke posisi duduk. Siapa yang buat dulu dia menang.

Anda boleh mengulangi perbendaharaan kata dengan bantuan kad gambar. Pada mulanya anda hanya menamakan gambar, kemudian, apabila perkataan itu sudah biasa, anda bermain Apa yang hilang? , atau, sebagai contoh, letakkan kad (tanpa menunjukkannya) dalam sampul surat dengan lubang kecil, dan dari serpihan kecil imej, kanak-kanak cuba meneka apa yang ditunjukkan pada kad itu. Terdapat banyak permainan kad.

Sajak Semaian - sajak semaian, kadangkala sangat lama. Oleh itu, ia mungkin mengandungi, sebagai contoh, bentuk tatabahasa yang usang. Tetapi itu bukan sebab untuk melepaskan mereka. Kebanyakan puisi ini biasanya dinyanyikan dengan motif tertentu, kadangkala puisi itu disertai dengan isyarat atau permainan. Berbaloi untuk ditonton sebagai penyampai TV Amerika mereka
Cullen

Roda pada bas
McDonald lama mempunyai ladang
Cik Polly mempunyai boneka
Kepala bahu lutut dan jari kaki
Jika anda gembira dan anda tahu

Buku yang disesuaikan

Di sinilah terdapat kes apabila pematuhan dengan tahap dan umur tidak memainkan peranan yang begitu penting, dan anda boleh mengambil buku yang sedikit lebih rumit daripada buku teks "rangka kerja". Pilih bahan bacaan yang berkaitan dengan hobi dan kehidupan anak anda. Apabila bekerja dengan buku untuk membaca, saya tidak menasihati anda untuk terlibat dalam terjemahan - terdapat banyak cara lain untuk menyemak pemahaman teks (yang juga membantu untuk menyatukan perbendaharaan kata baru).

Salah satu daripada banyak "kamus bergambar" (kadangkala buku latihan dilampirkan) akan berguna. Tidak salah untuk mula menguasai kamus elektronik pada peringkat ini.

Metodologi

Cuba lihat bahasa itu bukan sebagai satu set peraturan yang perlu anda kuasai, dan kemudian cari aplikasi untuk mereka, tetapi sebagai satu set situasi, masing-masing mempunyai struktur dan perbendaharaan kata tertentu "dilampirkan". Katakan, bukan "terangkan Present Simple, lakukan latihan di atasnya dan cuba gunakannya dalam pertuturan", tetapi cuba bayangkan struktur tatabahasa apa yang diperlukan untuk cerita "Keluarga Kami", menganalisis contoh cerita sedemikian, dan kemudian berikan kanak-kanak itu peluang untuk mengarang berdasarkan corak pertuturan cerita anda sendiri (dalam kes ini, istilah Present Simple sendiri akan berada di latar belakang).

Adalah penting bahawa kelas tidak bertukar menjadi membaca dan menyelesaikan "tugas" tatabahasa secara eksklusif Pelajaran dalam buku teks mungkin ditumpukan kepada membaca, mendengar, malah menulis - tetapi dalam setiap pelajaran pelajar mesti bercakap. Sememangnya, dalam bahasa sasaran - jadi jangan lupa tentang bahasa bilik darjah.

Mereka yang mempunyai bilik darjah di rumah sangat bertuah: terdapat banyak lagi objek dan tindakan bersama mereka yang boleh dibincangkan dalam bahasa Inggeris (ingat apa yang boleh anda LAKUKAN dalam kelas sekolah: buka buku, pergi ke papan hitam, ambil kapur, lap papan hitam ... secara amnya, tidak begitu banyak). Pada peringkat awal, mungkin terdapat tempoh senyap - hanya anda yang bercakap, dan kanak-kanak menunjukkan gambar atau melakukan tindakan yang anda panggil dalam bahasa Inggeris. Nama produk makanan boleh dikuasai pada bahan yang boleh dimakan.

Letakkan buku teks!

Perkataan yang diucapkan mesti muncul sebelum perkataan bertulis. Bergantung pada berapa lama dahulu, seseorang bercakap tentang asas pembelajaran lisan, jangkaan lisan atau pembentangan lisan bahan pendidikan. Dalam buku teks Inggeris untuk zaman ini, tahap 1 selalunya mengandungi TIADA teks untuk dibaca - hanya ucapan dan lagu pada cakera, dan dalam buku - ilustrasi untuk membunyikan cerita, latihan dalam gambar, buku mewarna (ini adalah bagaimana warna diajar), kertas tokoh yang boleh digunakan untuk bermain skit. Ini adalah "asas pembelajaran lisan". Pada peringkat seterusnya, teks muncul, tetapi perkataan baru masih pertama kali disebut, dan hanya kemudian muncul dalam bentuk bertulis. Pada masa yang sama, masalah peraturan membaca sebahagiannya diselesaikan: kanak-kanak sudah menyebut perkataan itu dengan betul, ia tetap mengaitkan sebutan dengan ejaan.

Kami terbiasa membayangkan buku teks bahasa asing sebagai buku dengan teks, dan kemajuan apabila bekerja dengan buku sedemikian agak jelas: pada mulanya, teks pendek yang mudah dibaca, kemudian yang panjang dan kompleks. Dan dengan asas pembelajaran lisan, bahasa menjadi sukar difahami, dan lebih sukar untuk kita menilai jalan yang telah dilalui. Lihat tutorial dari segi ciri (cth: Pengenalan, sapaan, dan perpisahan). Apa yang kanak-kanak itu belajar bercakap tentang?

Jangan jadikan kelas sebagai peperiksaan. "Ayo, bagaimana dalam bahasa Inggeris ..." - minta saudara-mara dan rakan-rakan untuk tidak menghubungi kanak-kanak itu dengan soalan sedemikian. Jika mereka dapat mengekalkan perbualan dalam bahasa Inggeris atau menceritakan kisah dongeng, ini bagus, tetapi tidak perlu mengatur peperiksaan terjemahan untuk kanak-kanak itu (ini bukan mempelajari perkara baru, dan tidak menyelesaikan ujian yang biasa - ini ialah perkataan dan frasa yang diambil di luar konteks). Penguasaan perbendaharaan kata disemak oleh ujian dalam buku teks itu sendiri, dan perkataan daripada setiap topik "muncul" pada topik seterusnya (seperti yang berlaku dalam buku teks yang bagus).

Terdapat konsep sedemikian - pendedahan, yang boleh diterjemahkan dengan perkataan "kesan". Untuk menguasai bahasa, anda perlu mendengar banyak, banyak contoh bahasa, dan contoh ini harus dipelbagaikan, dan dari segi tahap - sedikit lebih rumit daripada apa yang telah kita kuasai. Sebaik-baiknya, saya akan mengatakan ini sekali lagi, dalam pelajaran Bahasa Inggeris anda harus bercakap dalam bahasa Inggeris sahaja (ia tidak akan menjadi langsung).

Sikap terhadap kesilapan

Jangan cuba perbaiki semua kesilapan. Ralat sering dibahagikan kepada dua jenis - ralat dan slip. Ralat berlaku apabila seseorang tidak tahu pilihan yang betul. Kadang-kadang anda tidak boleh bercakap tentang kesilapan sedemikian (tidak mungkin untuk menguasai semua peraturan sekaligus). Slip - kesilapan di mana pelajar sudah tahu peraturan. Ia patut dilakukan supaya dia boleh membetulkannya sendiri. Untuk membolehkan kanak-kanak belajar berbahasa Inggeris, dia perlu bercakap dengan kerap dan banyak. Jika anda berhenti pada setiap kesilapan, maka ucapan itu akan bertukar menjadi satu set perkataan yang disebut dengan betul dengan jeda panjang di antara mereka.

Sudah pada peringkat ini, anda boleh menguasai strategi pembelajaran secara beransur-ansur (contohnya, cara belajar perkataan, cara menggunakan kamus).

Apabila menilai keputusan kelas, perhatikan bukan sahaja berapa banyak perkataan yang dikuasai dan frasa tatabahasa yang dipelajari oleh kanak-kanak. Terdapat pencapaian yang kurang "ketara", tetapi tidak kurang pentingnya (contohnya, kebebasan dalam bekerja dengan topik, keupayaan untuk menilai diri sendiri, pendekatan kreatif untuk menghafal perkataan). Bersama-sama dengan anak anda, belajar untuk menghasilkan contoh yang jelas untuk menghafal perkataan.

Komunikasi antara subjek

Bahasa dipelajari dengan baik apabila ia bertukar dari satu tujuan menjadi cara (untuk mencapai tujuan yang lain). Cuba cetak penerangan tentang kraf yang menarik dan buat.

Cuba cari teks yang sangat mudah tentang topik yang anak anda minati (sukar tetapi realistik; anda juga boleh menggunakan teks daripada buku teks Permulaan atau Elementary dewasa).

Anak anda telah mula belajar bahasa Inggeris - di sekolah, dengan tutor, dalam kursus. Anda rasa dia perlu dibantu, tetapi anda tidak tahu caranya - anda sendiri tidak pernah belajar bahasa Inggeris. Sudah tiba masanya untuk mula melakukannya bersama-sama! Kami akan memberitahu anda cara mempelajari perkataan dengan berkesan, di mana anda boleh mendengar pertuturan bahasa Inggeris dan buku yang hendak dibaca.

Ibu bapa sering berpaling kepada saya dengan soalan: bagaimana untuk membantu anak mereka belajar bahasa Inggeris? Ini amat membimbangkan ibu bapa yang belum mempelajari bahasa itu sendiri.

Oleh itu, peraturan pertama adalah berhenti takut pada bahasa yang tidak dikenali, kerana ketakutan ini ditularkan kepada kanak-kanak. Peraturan kedua ialah percaya pada diri sendiri dan menjadikan pelajaran bersama yang pendek menjadi permainan yang menarik. Perkara utama ialah kelas membawa keseronokan. Saya pasti bahawa mana-mana ibu bapa, walaupun mereka yang tidak bercakap bahasa asing, boleh membantu anak mereka mempelajari bahasa itu, memberikannya tidak lebih daripada setengah jam pada hari bekerja dan kira-kira satu jam pada hujung minggu.

Mari kita lihat skema pembelajaran bahasa dalam blok, yang digunakan sebagai persediaan untuk peperiksaan antarabangsa dalam bahasa Inggeris, serta sebagai persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu. Pengetahuan dalam peperiksaan diuji dalam 4 kemahiran: bertutur, mendengar (mendengar), membaca dan menulis.

Kebolehan berbahasa Inggeris

Saya percaya bahawa perkara yang paling penting dalam kebolehan bertutur ialah perbendaharaan kata. Walaupun tanpa mengetahui peraturan tatabahasa, tetapi mempunyai perbendaharaan kata yang besar, anda boleh menyampaikan idea anda kepada lawan bicara. Oleh itu, pertama sekali adalah perlu belajar perkataan. Untuk mengkaji perkataan, saya cadangkan membuat khas kad. Senarai perkataan boleh diambil dari buku teks sekolah atau, sebagai contoh, di laman web Lembaga Peperiksaan Universiti Cambridge, dalam bahagian yang sepadan dengan tahap semasa. Tahap pertama, yang mana kanak-kanak berumur 8-11 sudah boleh mengambil peperiksaan, dipanggil Permulaan Pelajar Muda.

Jika anda tidak mempunyai banyak masa, maka anda boleh membuat kad dengan menulis perkataan dalam bahasa Rusia di satu pihak dan dalam bahasa Inggeris di sebelah yang lain. Tetapi jika anda memperuntukkan sekurang-kurangnya satu jam seminggu dan mendekati isu itu secara kreatif, anda boleh menjadikan proses membuat kad sebagai elemen pembelajaran dan aktiviti yang menarik. Bagaimana hendak melakukannya?

Untuk setiap perkataan daripada senarai, bersama pelajar, cari gambar di Internet. Kemudian anda mencetak helaian yang telah siap, dan semasa anda memotongnya menjadi kad, minta kanak-kanak itu menulis perkataan Inggeris di belakang setiap gambar. Semasa anda menyediakan manual ini bersama-sama, dia sudah menghafal sejumlah besar perkataan.

Latihan ini paling baik dilakukan pada salah satu hujung minggu. Selama seminggu anda memerlukan 20-30 perkataan, iaitu, ia akan mengambil masa tidak lebih daripada satu jam untuk membuat kad. Anda perlu berurusan dengan mereka 2-3 kali seminggu.

Terdapat beberapa perkara yang perlu diingat apabila mempelajari perkataan dengan kad imbas. Pertama, anda tidak perlu "menjejalkan" perkataan. Anda meletakkan kad dengan gambar (atau teks Rusia) di atas. Jika pelajar mengingati perkataan itu dan memanggilnya dengan betul, anda akan menterbalikkan kad itu dalam bahasa Inggeris. Jika dia tidak menelefon, maka balikkannya juga, tetapi letakkan di longgokan lain. Kemudian anda melakukan perkara yang sama ke arah yang lain (terjemah dari bahasa Inggeris ke bahasa Rusia) sehingga semua perkataan dalam kedua-dua arah disebut dengan betul.

Pada kali seterusnya anda mempelajari perkataan (dalam beberapa hari), anda menambah 10 lagi pada kad lama, dengan itu mengulangi perkataan yang dipelajari sebelum ini dan menguasai yang baharu. Secara beransur-ansur, perkataan yang dipelajari dengan baik boleh diketepikan dan dikembalikan kepada mereka dalam 2-3 bulan.

Pilihan lain ialah buat lotto. Cipta beberapa padang permainan dengan gambar (katakan, 8 gambar setiap padang) dan kad dengan perkataan dalam bahasa Inggeris. Anda boleh bermain lotto ini bersama-sama. Oleh itu, dalam satu permainan anda boleh belajar sehingga 16 perkataan.

Jika anda tidak tahu bahasa Inggeris dan tidak pasti bahawa kanak-kanak itu menyebut perkataan dengan betul, maka pada masa menyemak, anda boleh duduk di depan komputer, membuka penterjemah dalam talian dan mendengar bunyi perkataan yang dikehendaki.

Jika anda mengajar 2 kali seminggu untuk 10 patah perkataan, maka dalam sebulan anda boleh menguasai 80-100 patah perkataan. Sudah tentu, kata-kata ini tidak akan segera memasuki perbendaharaan kata aktif, tetapi minimum yang diperlukan - 350-400 perkataan - agak boleh dicapai. Iaitu, bilangan perkataan ini diperlukan untuk perbendaharaan kata asas yang diperlukan untuk komunikasi seharian. (Untuk makluman anda, dianggarkan, secara purata, penutur asli menggunakan antara 3,000 dan 5,000 patah perkataan.)

Latihan ini memerlukan tidak lebih daripada 20 minit sehari(dengan pengesahan dalam penterjemah dalam talian - sehingga 30 minit).

Surat dalam bahasa Inggeris

Sekali seminggu Saya mengesyorkan anda menjalankan imlak perbendaharaan kata pada perkataan yang telah anda pelajari. Jika anda tidak pasti tentang sebutan anda, anda boleh menentukan perkataan dalam bahasa Rusia dan minta anak anda menulisnya dalam bahasa Inggeris, kemudian ulangi perkataan bertulis dan semak sebutan dengan penterjemah komputer. Anda juga boleh mempelbagaikan aktiviti: jemput kanak-kanak untuk mendikte perkataan kepada anda.

Ia biasanya memerlukan tidak lebih daripada 10 minit (20 minit dengan pengesahan).

Kefahaman mendengar bahasa Inggeris

Untuk belajar memahami pertuturan bahasa Inggeris, anda perlu mendengarnya. Di Internet anda boleh menemui sejumlah besar kartun dalam bahasa Inggeris. Adalah lebih baik untuk memulakan dengan lagu Inggeris yang ringkas (lagu sajak semaian) - contohnya, "Macdonald lama mempunyai ladang", "Mary mempunyai anak kambing kecil", "Jambatan London sedang runtuh" ​​dan lain-lain. Anda boleh mencari lirik melalui enjin carian, dan kemudian Apabila menonton cerita dengan lagu-lagu ini di Youtube, jemput kanak-kanak untuk menyanyi bersama-sama dengan wira, sambil memegang lirik di hadapannya.

Pada permulaan latihan, adalah lebih baik untuk menguasai satu ayat pada satu masa. Kemudian keluarkan teks secara beransur-ansur dan minta kanak-kanak itu mengulangi tanpa sehelai kertas. Jika ia tidak berfungsi dengan segera, anda juga boleh mencari lagu-lagu ABC yang dipanggil di Youtube. Dalam cerita ini, kanak-kanak melihat dan mendengar bagaimana perkataan individu disebut, membiasakan diri dengan pertuturan bahasa Inggeris. Selain itu, ini akan menyediakan dia untuk membaca, kerana ia akan membolehkan dia mengingati apa yang dipanggil huruf dan apa bunyi yang mereka sampaikan.

Aktiviti ini boleh diberikan 2 kali seminggu selama 30 minit.

Membaca dalam bahasa Inggeris

Malangnya, ramai kanak-kanak moden menghadapi masalah membaca bukan sahaja dalam bahasa Inggeris, tetapi juga dalam bahasa Rusia. Pertama sekali, kandungan buku itu harus menarik minat kanak-kanak.

Ia mesti disesuaikan sastera. Kini di kedai buku terdapat sejumlah besar buku kanak-kanak dalam bahasa Inggeris untuk tahap penguasaan yang berbeza. Bagi pemula untuk mempelajari bahasa, ini ialah tahap Easystarts. Jika kanak-kanak telah menguasai peringkat awal, anda boleh beralih ke buku di peringkat Permulaan. Biasanya di hujung buku terdapat jadual yang menunjukkan tahap kerumitan teks.

Salah satu cara yang digemari kanak-kanak ialah membaca dan bermain peranan. Anda juga boleh membeli koleksi permainan mudah. Bagi ibu bapa yang tidak berbahasa Inggeris, perkara berikut boleh dicadangkan: minta anak membantu menterjemah peranan ibu bapa, supaya ibu bapa kemudiannya boleh memainkannya.

Ini boleh dilakukan sekurang-kurangnya 45 minit sekali seminggu.

Justeru, proses pembelajaran harian akan bertukar menjadi hobi bersama yang mengujakan dan berguna. Bahasa Inggeris tidak lagi menjadi sesuatu yang asing dan tidak dapat difahami, tetapi menjadi bahasa permainan. Selain itu, ibu bapa yang tidak pernah belajar bahasa Inggeris sebelum ini juga akan dapat menguasai tahap awal. Yang penting ialah kelas yang sistematik.

Sudah tentu, belajar bahasa Inggeris memerlukan lebih banyak usaha, tetapi jika anda membantu anak anda mengatasi peringkat awal, jatuh cinta dengan kelas bahasa Inggeris, ini akan menjadi kunci kejayaan pembelajaran pada masa hadapan. Jadi cipta, cipta dan semoga berjaya kepada anda.

Perbincangan

Tajuknya ialah "Bahasa Inggeris dengan anak dalam 30 minit sehari." Daripada teks "Latihan ini akan mengambil masa tidak lebih daripada 20 minit sehari" hanya pada titik pertama. Dan terdapat empat daripadanya. Ha.
Daripada teks "Jika anda belajar 2 kali seminggu untuk 10 perkataan, maka anda boleh menguasai 80-100 perkataan dalam sebulan." Adakah kita bercakap tentang seorang kanak-kanak mula belajar bahasa Inggeris, atau tentang seorang genius yang bercita-cita tinggi dengan memori yang hebat? Saya hanya mempunyai pengalaman dengan dua orang kanak-kanak pintar dengan kelas Bahasa Inggeris 4 jam seminggu di sekolah dan setengah jam di rumah setiap hari. Seratus perkataan telah diketahui pada akhir gred kedua, i.e. selepas 20 bulan. Saya tidak membaca lebih lanjut, saya menyesali masa itu.

Komen artikel "Bahasa Inggeris dengan anak dalam 30 minit sehari. 4 petua untuk ibu bapa"

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Inggeris dengan seorang kanak-kanak. Pengajaran Bahasa Inggeris - persediaan untuk peperiksaan dan peperiksaan. Sudah tentu, belajar bahasa Inggeris memerlukan lebih banyak usaha, tetapi jika anda boleh membantu saya hanya mempunyai dua pengalaman...

Saya menghadiri kursus - saya tidak mempunyai masa untuk mencerna bahan tersebut. Saya tidak boleh menarik tutor secara kewangan 2 kali / 7 hari, tetapi 1 kali mungkin tidak mencukupi? Atau belajar berdua dengan suami (dalam erti kata tutor)? Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa

Bahasa Inggeris untuk kanak-kanak: cara membantu anak anda mempelajari bahasa - kursus Bahasa Inggeris, tutor, penutur asli. Smarties dan smarties Sudah tentu semua ibu bapa normal mahu anak mereka menjadi pintar dan Belajar bahasa asing: belajar bahasa Inggeris dengan anak.

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Inggeris dengan seorang kanak-kanak. Pengajaran Bahasa Inggeris - persediaan untuk peperiksaan dan peperiksaan. Senarai perkataan boleh diambil dari buku teks sekolah atau, sebagai contoh, di tapak peperiksaan. Semasa anda bersiap ...

Belajar bahasa asing. Pendidikan kanak-kanak. Bahagian: Belajar bahasa asing (buku teks Vereshchagina untuk kanak-kanak prasekolah). Daripada mereka kanak-kanak prasekolah dan pelajar yang lebih muda belajar bahasa Inggeris (pilihan).

Bahagian: Sekolah (cara membantu kanak-kanak dengan bahasa Inggeris dalam darjah 3). Bahasa Inggeris dalam darjah 3. Selamat Malam. Sudah tentu, belajar bahasa Inggeris memerlukan lebih banyak usaha, tetapi jika anda membantu anak anda mengatasi peringkat awal, suka belajar bahasa Inggeris...

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Tahap pertama, yang mana kanak-kanak berumur 8-11 sudah boleh mengambil peperiksaan. Malangnya, ramai kanak-kanak moden menghadapi masalah membaca bukan sahaja dalam bahasa Inggeris...

Belajar bahasa asing. Pendidikan kanak-kanak. Perlukan tutor untuk pemula dalam bahasa Inggeris. gadis-gadis, nasihatkan tutor, anak perempuan saya akan belajar bahasa itu, dan tidak akan ada sesiapa untuk membantunya pada masa hadapan. Kami tinggal di stesen metro Preobrazhenskaya Bahagian: Belajar bahasa asing ...

Bahasa Inggeris dalam darjah 2. Pendidikan, pembangunan. Seorang kanak-kanak dari 7 hingga 10. Kami mempunyai sekolah dengan kajian mendalam bahasa asing. bahasa. Dalam darjah 1, mereka mempelajari abjad, huruf, bunyi, nombor, perkataan (ini adalah warna, haiwan, beberapa objek, kata sifat seperti besar-kecil) ...

Jika ada tiga orang anak, kedua-dua ibu bapa dibayar. Tempoh perkhidmatan akan dikira dalam jumlah pengalaman pencen selepas tamat kontrak - untuk ini adalah perlu untuk menyediakan PF dengan kontrak itu sendiri dengan tanda 30 petua untuk ibu bapa kanak-kanak lelaki. Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari.

Membesarkan anak dari 10 hingga 13 tahun: pendidikan, masalah sekolah, hubungan dengan rakan sekelas, ibu bapa dan guru Di rumah mereka mengajar puisi, menulis esei, membantu dengan bahasa Inggeris. Kanak-kanak itu percaya bahawa dia akan melakukannya dengan baik tanpa tutor dan mampu ...

Tolong! Kanak-kanak itu berkebolehan dan belajar dengan cemerlang di sekolah dalam semua disiplin kecuali Bahasa Inggeris.Tugas telah ditetapkan untuknya: Untuk menghapuskan keengganan kanak-kanak itu untuk belajar bahasa Inggeris. Pilihan terbaik untuk memupuk cinta bahasa dalam diri kanak-kanak adalah dengan menunjukkan mengapa ini ...

Jika mempelajari satu bahasa asing boleh merosakkan hubungan anak dengan ibu bapa mereka, maka hubungan ini akan musnah. Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari.

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Tahun Baru yang luar biasa untuk kanak-kanak dan ibu bapa mereka. Bahagian 1. Cuti Tahun Baru untuk gred 1-4 (di Moscow). Program ekonomi. Bahasa Inggeris dengan kanak-kanak adalah menyeronokkan: bagaimana kami belajar sebagai sebuah keluarga.

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Bayangkan jika ada masa yang istimewa pada hari itu apabila pelajaran Bahasa Inggeris akan memberi kesan yang paling besar. Ia bergantung kepada bentuk pendidikan yang disampaikan kepada kanak-kanak. Anak kita dari umur tiga tahun...

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa Tahap pertama, untuk memilikinya yang sudah mungkin untuk mengambil peperiksaan untuk kanak-kanak berumur 8-11 tahun, dipanggil Permulaan Pelajar Muda. Apakah masa terbaik untuk belajar bahasa Inggeris? Tetapi untuk kanak-kanak lelaki di sana untuk membeli ...

Anak saya telah belajar bahasa Inggeris dari darjah satu mengikut Vereshchagina, dia tidak boleh berbuat apa-apa. Dan jika kanak-kanak itu tidak faham, anda juga boleh tidak tahu bahasa untuk menerangkan kepadanya, terdapat buku teks lain, sebagai contoh, jika dia tidak faham, kita ambil dari bong dari tutorial. saya tak pandai bahasa...

Bahasa Inggeris dengan anak dalam masa 30 minit sehari. 4 tips untuk ibu bapa * CUTI TAHUN BARU untuk gred 1-4 dan 5-6 (di Moscow) PROGRAM "EKONOMI" Program Permainan "Pertempuran Tahun Baru - Santa Claus melawan Santa" atau 12 kartun lagi dalam bahasa Inggeris untuk pembelajaran ...

Mengajar bahasa Inggeris + terapi pertuturan. Terapi pertuturan, perkembangan pertuturan. Kanak-kanak dari 3 hingga 7. Asuhan, pemakanan, rutin harian, lawatan ke kanak-kanak Pendidikan dalam Bahasa Inggeris + terapi pertuturan. Hari ini saya mendengar frasa berikut: kanak-kanak yang mengalami masalah terapi pertuturan tidak boleh diajar bahasa kedua sehingga umur 6 tahun...

CD: belajar bahasa Inggeris. bahasa. Mainan dan permainan. Kanak-kanak dari 3 hingga 7. Pendidikan, pemakanan, rutin harian, menghadiri tadika dan perhubungan dengan penjaga, penyakit dan perkembangan fizikal kanak-kanak dari 3 Sila nasihatkan permainan syarikat dengan pembelajaran bahasa Inggeris. bahasa untuk kanak-kanak berumur 4 tahun.

Pakar psikologi telah membuktikan bahawa mempelajari bahasa asing adalah lebih mudah untuk kanak-kanak berbanding orang dewasa. Sesetengah pakar percaya bahawa umur yang paling berjaya adalah dari 4 hingga 8 tahun, yang lain yakin bahawa dari 1.5 hingga 7. Walau apa pun, ramai ibu bapa berfikir tentang cara mengajar anak mereka bahasa Inggeris - salah satu bahasa yang paling biasa ​di dunia.

Pilihan kaedah pengajaran bergantung pada umur anak anda, sama ada anda (atau seseorang dalam keluarga anda) tahu bahasa Inggeris yang cukup untuk boleh bertutur, tentang berapa banyak masa dan usaha yang anda sanggup luangkan untuk kelas.

Apa yang perlu dipilih: kelas di rumah atau dalam kumpulan?

Ramai guru bersetuju bahawa bercakap bahasa Inggeris adalah cara yang ideal untuk mengajar kanak-kanak bahasa itu. Sebagai contoh, ibu saya sentiasa bercakap bahasa Inggeris di rumah, dan ayah saya bercakap bahasa Rusia. Satu-satunya syarat ialah sehingga kanak-kanak berumur empat tahun, jangan menukar peranan, jika tidak, anda akan mengelirukan dia. Ini benar-benar salah satu cara yang paling berkesan, jika anda tidak cukup berbahasa Inggeris supaya anda boleh bercakap dengan anak anda sekurang-kurangnya mengenai topik harian - ikuti kursus bahasa Inggeris. Usaha yang anda lakukan akan membuahkan hasil yang lumayan. Akibatnya, kanak-kanak dwibahasa (dwibahasa) akan membesar yang akan sama fasih dalam kedua-dua bahasa, akan dapat berkomunikasi dalam sama ada dan mudah bertukar antara mereka.

Jika tiada sesiapa yang bercakap bahasa itu di rumah, maka anda boleh mengupah pengasuh atau tutor yang akan berkomunikasi dengan kanak-kanak secara eksklusif dalam bahasa Inggeris. Jika kita bercakap tentang kanak-kanak berusia lebih empat tahun, maka lebih baik mencari tutor yang telah tinggal di negara berbahasa Inggeris untuk beberapa lama.

Anda juga boleh menyediakan sendiri aktiviti kecil dan menjalankannya dengan kerap untuk anak anda. Kaedah ini mempunyai kelemahan: anak lelaki atau anak perempuan anda menganggap anda sebagai ibu bapa, ahli keluarga dan mungkin enggan belajar. Ia boleh menjadi sukar untuk mengatasi halangan ini, anda perlu bersedia untuk pelajaran dengan berhati-hati, mencari atau mencipta permainan yang akan menggembirakan kanak-kanak dan tidak akan mengganggu anda untuk masa yang lama. Memaksa kanak-kanak tidak akan berfungsi, dan jika ia berlaku, maka anda boleh menghalang sebarang keinginan untuk melakukannya.

Pilihan ketiga ialah membawa kanak-kanak itu ke kumpulan. Keberkesanan kaedah ini bergantung hampir sepenuhnya kepada guru. Dan tidak kira sama ada dia lulus dari universiti pedagogi. Pengetahuannya dalam bahasa Inggeris mungkin terhad kepada "program kanak-kanak" - perkara utama ialah dia menyayangi kanak-kanak dan tahu bagaimana menarik minat mereka.

Apa sahaja pilihan yang anda pilih untuk mengajar anak anda (selain mewujudkan persekitaran bahasa), kelas tidak boleh berlangsung lebih daripada tiga jam seminggu.

Prinsip mengajar kanak-kanak bahasa Inggeris

Terdapat tiga prinsip yang akan membantu anda mencapai keputusan yang baik apabila belajar bahasa Inggeris dengan anak anda:

1. Konsisten.

Jangan tergesa-gesa untuk mengajar anak anda kebijaksanaan tatabahasa dan ejaan, jika anda mempunyai keraguan sedikit pun bahawa dia sudah bersedia untuk ini. Jika anda tidak menggunakan sebarang tutorial dan sedang menulis program itu sendiri, anda harus memberi perhatian khusus untuk memberikan bahan mengikut urutan. Walaupun amalan menunjukkan bahawa masih lebih baik menggunakan buku teks yang baik, rancangan yang disediakan oleh ahli filologi profesional akan lebih berkesan.

2. Sifat semula jadi.

Ramai ibu bapa yakin bahawa tidak perlu memulakan kelas dengan kanak-kanak di bawah umur lima tahun, anda harus menunggu sehingga dia pergi ke sekolah, jika tidak, pelajaran ini "menghilangkan masa kanak-kanak dari kanak-kanak itu." Malah, jika kelas disusun dengan betul, ia akan berlangsung secara semula jadi - dan kanak-kanak tidak akan merasai beban pembelajaran.

3. Kegigihan.

Mungkin tidak semuanya akan berjalan lancar seperti yang anda inginkan. Jika anak anda tidak menyukai sesuatu teknik, tangguhkan pelajaran untuk tempoh pelajaran, dan kemudian cuba menarik minatnya dalam bahasa itu dengan cara lain.

Kaedah Pengajaran untuk Kanak-kanak

Apabila memilih metodologi untuk belajar bahasa Inggeris, perhatikan umur ia direka untuk.

1. Teknik permainan kedua-dua kanak-kanak dan guru suka, ia menarik dan berkesan. Intipatinya mudah: guru menjalankan permainan di mana kanak-kanak meningkatkan kemahiran bahasa mereka.

Kelebihan teknik: ia menyesuaikan diri dengan mana-mana umur (dari satu tahun), dengan bantuannya anda boleh mengembangkan kedua-dua ucapan lisan dan pengetahuan tatabahasa, ejaan, dll.

2. Teknik Zaitsev sesuai untuk kanak-kanak berumur tiga tahun. Baru-baru ini, ia telah disesuaikan untuk mempelajari bahasa Inggeris - kini anda boleh melihat huruf Inggeris pada kiub Zaitsev yang terkenal.

3. Metodologi Glen Doman direka untuk bayi: ia direka untuk ingatan visual kanak-kanak, supaya gambar dan perkataan yang ditulis pada mereka akan diingati dan akan memudahkan untuk belajar membaca dan menulis pada masa hadapan. Anda boleh membuat sendiri kad ini: Glen Doman memberikan cadangan yang jelas dalam bukunya. Anda boleh menggunakan kad bukan sahaja dengan bayi, tetapi juga dengan kanak-kanak sehingga usia sekolah menengah.

4. Metodologi reka bentuk Sesuai untuk kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Guru memilih topik dan mendedikasikan beberapa siri pelajaran kepadanya. Ia menawarkan pelbagai jenis aktiviti dengan bantuan yang mana kanak-kanak mempelajari sesuatu yang menarik tentang topik projek, memberikan tugas untuk kerja bebas (atau dengan ibu bapa, bergantung pada umur). Pada pelajaran akhir, kanak-kanak membawa karya kreatif berskala besar untuk umur mereka pada topik tertentu.

5. Kaedah campuran- di dalamnya anda, mengikut budi bicara anda sendiri, menggabungkan kaedah lain, bermain permainan dengan anak anda, belajar lagu, membangunkan projek, dll. Kelebihan utama teknik ini ialah kepelbagaiannya. Ia akan lebih mudah bagi anda untuk menarik minat bayi, dia tidak akan tahu terlebih dahulu apa yang akan anda lakukan hari ini.

Bilakah anda harus mula mengajar anak anda bahasa?

Jika anda memutuskan untuk mengambil pendidikan anak anda dengan serius dan telah bersetuju dengan separuh lagi anda untuk bercakap dua bahasa di rumah (atau mengupah pengasuh untuk ini), anda boleh mulakan hari ini. Tiada sekatan umur.

Adakah anda memutuskan untuk membawa anak anda ke kumpulan atau belajar di rumah? Mulakan tidak lebih awal daripada 4-5 tahun. Pada masa kelas bermula, kanak-kanak harus mempunyai gambaran linguistik bahasa ibundanya, dia harus mempunyai perbendaharaan kata yang mencukupi. Jika anda mula menerangkan kepada kanak-kanak bahawa "rumah" bermaksud "rumah", tetapi dia tidak tahu apa itu "rumah", keberkesanan pelajaran akan menjadi sifar.

Semoga berjaya kepada anda dan anak-anak anda!

Sukar untuk dilakukan tanpa pengetahuan bahasa asing di dunia moden. Oleh itu, ramai ibu bapa mula mengajar bayi bahasa Inggeris hampir dari buaian. Sejauh manakah hasrat tersebut wajar? Pada umur berapa lebih baik untuk mula bersenam? Banyak dalam perkara penting ini bergantung kepada metodologi dan pendekatan pembelajaran.

Faedah Pembelajaran Bahasa Inggeris Awal

Tidak ada pendapat yang jelas tentang sama ada mungkin untuk mempelajari bahasa asing dari umur 3 tahun. Terdapat cukup banyak penentang idea ini dan penyokongnya di dunia.

Hujah mereka kadangkala bercanggah.

Domestik (S. I. Rubinshtein, L. S. Vygotsky) atau asing (T. Eliot, V. Penfield, B. White dan banyak lagi) ahli psikologi sebulat suara pada pendapat mereka bahawa tidak ada gunanya mempelajari bahasa asing sehingga 3 tahun, dan selepas 10 adalah sia-sia.

Kami akan mendengar pendapat saintis, dan kami akan mula belajar bahasa Inggeris sebaik sahaja bayi berumur 3 tahun.

Apa yang anda perlu tahu sebelum memulakan

Sebelum mula belajar bahasa Inggeris di rumah, ibu bapa perlu menyediakan diri dan mengambil kira beberapa nuansa

1. Anda perlu memulakan kelas dengan syarat anda boleh menjalankannya dengan kerap, dan bukan dari kes ke kes.
2. Jika anda tidak fasih berbahasa Inggeris, cuba gilap sebutan anda sebelum kelas. Apabila seorang kanak-kanak, mengulangi selepas anda, menyebut perkataan dengan salah, ia akan menjadi sukar baginya untuk belajar semula di sekolah.
3. Sebelum anda mengajar bayi anda, biasakan diri anda dengan kaedah sedia ada, pilih daripada mereka kaedah yang, pada pendapat anda, adalah yang terbaik untuk bayi anda.
4. Pembelajaran bahasa hendaklah dijalankan dengan cara yang menyeronokkan dan menyeronokkan. Penyimpangan perkataan Inggeris yang membosankan akan menghalang si kecil gelisah daripada mengulang perkataan Inggeris.

Bagaimana untuk mengajar anak anda bahasa Inggeris. Kaedah dan teknik

Apabila mengajar serbuk, anda perlu menggunakan semua cara yang mungkin untuk membiasakan diri anda dengan bahasa Inggeris.

• Teknik khas.
• Rakaman audio dan video.
• Program kanak-kanak untuk mengajar bahasa Inggeris.
• Permainan.
• Buku yang menghiburkan dan kad khas.

Kunci kejayaan dalam mengajar bahasa Inggeris di rumah ialah semua kelas dijalankan dalam bentuk permainan yang mudah, tanpa paksaan dan dorongan daripada orang dewasa.

Lebih menarik anda membentangkan bahan yang diperlukan kepada bayi, lebih berminat dia akan mempelajari perkara baru.

Untuk homeschooling, 3 kaedah popular paling kerap digunakan.

Teknik permainan

Nama sudah bercakap untuk dirinya sendiri. Cara belajar bahasa asing ini adalah yang paling berkesan, kerana ia tidak kelihatan seperti aktiviti istimewa yang memerlukan ketekunan.

Kanak-kanak itu menerima pengetahuan yang diperlukan dalam proses bermain atau berkomunikasi dengan ibu bapa dan mengasimilasikan maklumat tanpa menyedarinya.

Penggunaan kaedah permainan menyumbang kepada cara yang boleh diakses untuk menguasai pengetahuan

1. Penciptaan kesediaan kanak-kanak untuk komunikasi lisan (termasuk dalam bahasa asing).
2. Semasa permainan, bayi perlu mengulangi frasa tertentu berulang kali, supaya mereka mudah mengingati perkataan Inggeris.
3. Pembelajaran dalam proses bermain berlaku melalui tindakan kanak-kanak itu sendiri, yang merupakan sejenis amalan. Akibatnya, sehingga 90% maklumat diasimilasikan.
4. Dalam mana-mana permainan terdapat rahsia tertentu (jawapan yang tidak diterima untuk soalan tertentu), yang merangsang aktiviti mental kanak-kanak, mendorongnya untuk mencari jawapan yang betul.

Mulakan latihan dengan objek dan mainan yang paling mudah. Kanak-kanak itu akan mudah ingat bahawa "anjing" adalah anjing, dan "kucing" adalah kucing.

Setiap hari, tambah perbendaharaan kata bayi anda. Apabila bercakap dengan bayi, sebutkan perkataan yang sudah diketahuinya dalam bahasa Inggeris. Penyerapan dalam persekitaran bahasa, apabila bayi mendengar bahasa Inggeris setiap hari, adalah kunci kejayaan pembelajaran.

Untuk mengkaji dan menyatukan maklumat, anda perlu menggunakan semua kaedah yang ada dan boleh difahami oleh kanak-kanak.

Berikut adalah beberapa contoh sahaja

Program pendidikan kanak-kanak "Funny English" ada di saluran TV Karusel . Kanak-kanak pada masa ini tidak boleh dicabut dari skrin. Pendidikan berlaku dalam bentuk permainan yang menarik perhatian bayi dari saat pertama.

Fasilitator menggunakan kaedah visual, pendengaran dan bunyi untuk menghantar maklumat untuk menghafal. Kanak-kanak belajar pelajaran dengan cepat dan selepas beberapa program mereka mengejutkan orang dewasa dengan pengetahuan mereka.

Kaedah N. Zaitsev

Ramai ibu sudah biasa dengan kaedah Zaitsev mengajar membaca dan mengira. Semasa belajar bahasa Inggeris, dia menggunakan teknik yang sama, hanya huruf Latin yang ditulis pada kiub dan kad.

Anda boleh menghafal abjad dan mempelajari beberapa perkataan bahasa Inggeris menggunakan kaedah permainan bersama anak anda. Kiub Zaitsev membantu kanak-kanak menguasai tatabahasa Inggeris dalam bentuk yang boleh diakses.

Bagaimanapun, pada usia tiga tahun, sukar bagi bayi untuk mempelajari peraturan membina ayat dalam bahasa Inggeris. Oleh itu, lebih baik menggunakan kiub dan meja Zaitsev apabila kanak-kanak itu membesar sedikit. Biasanya kelas bermula pada umur 5 tahun.

Kaedah Glenn Doman

Ibu muda cuba menggunakan kaedah yang paling moden atau popular untuk membesarkan dan mendidik bayi, termasuk kaedah Doman, yang telah lama dikenali dan menikmati kejayaan di Barat. Tidak dinafikan, dia telah membuktikan dirinya dengan baik dan membesarkan lebih daripada satu generasi anak-anak. Tetapi, jika kita melihat lebih dekat pada metodologi, kita akan melihat bahawa ia menggabungkan bentuk permainan pengajaran bahasa Inggeris dan kaedah Zaitsev, iaitu buku, kartun ditambah kad.

Kesimpulan: agar kanak-kanak itu cepat menguasai sains baru, anda tidak perlu memaksanya untuk belajar, tetapi membinanya supaya anak itu sendiri mahu belajar. Apabila bayi belajar perkataan asing pertama, bercakap dengannya dalam bahasa Inggeris sekerap mungkin - berjalan-jalan, sebelum tidur atau semasa berenang. Jangan lupa untuk menggalakkan bayi dan memuji untuk hasil yang dicapai.

Bahan didaktik untuk belajar bahasa Inggeris dengan kanak-kanak