Finlandiyada təhsil: məktəblər, universitetlər. Ruslar üçün təhsil

Finlandiya təhsil sisteminin əsas vəzifəsi bütün vətəndaşlara münasib qiymətə təhsil almaqda bərabər imkanlar verməkdir. Təhsil sistemi ən aşağı səviyyədən ən yüksək səviyyəyə qədər daimi irəliləyişlə işləyir.

Finlandiyada imtahanlara deyil, öyrənmə prosesinin özünə diqqət yetirilir. Finlandiyada orta təhsil səviyyəsi tələbələr üçün milli testləri istisna edir. Bunun əvəzinə müəllimlər kurrikuluma daxil edilmiş fənn üzrə tələbələrin biliyini müstəqil şəkildə qiymətləndirirlər.

Finlandiyada yeganə milli imtahan ümumi orta təhsilin sonunda keçirilən Matura imtahanıdır. Daha yüksək təhsil səviyyəsinə keçid növbəti təhsil müəssisəsinə qəbul imtahanı və qəbul imtahanlarının nəticələri əsasında həyata keçirilir.

Əksər hallarda Finlandiyada təhsil pulsuzdur. İstisna ibtidai və ya məktəbəqədər təhsil səviyyəsidir. Finlandiyada bütün uşaq bağçaları pulludur. Məktəb təhsilinə təhsil haqqı və tələbələrin yeməkləri daxil deyil. Peşə təhsili də pulsuzdur, lakin tələbələr artıq yemək və tədris ədəbiyyatını özləri ödəyirlər. Finlandiyada ali təhsil universitetlər və politexniklərlə təmsil olunur. Universitetlərdə tələbələr dərin nəzəri biliklər alırlar. Politexnikada praktiki iş bacarıqlarının əldə edilməsinə diqqət yetirilir. Dövlət universitetlərində təhsil də pulsuzdur.

Finlandiyadakı təhsil sistemi dünyanın ən yaxşılarından biri kimi tanınır. Təhsilin keyfiyyəti və təhsil haqqının olmaması həmişə müxtəlif ölkələrdən, o cümlədən Rusiyadan çoxlu tələbə cəlb edib. 2016-cı ilin ortalarından Finlandiyada təhsili ingilis dilində aparılacaq bütün əcnəbi tələbələr üçün ödənişli təhsil tətbiq edilir. Fin təhsil müəssisələrinə Fin və İsveç dillərində daxil olanlar üçün təhsil hələ də pulsuzdur! Təhsil proqramları ingilis dilində aparılan tələbələrdən sənədlərin təqdim edilməsi üçün 100 avro məbləğində icbari ödəniş, habelə Finlandiyada təhsil aldıqları hər növbəti il ​​üçün ödəniş tələb olunur. Finlandiya qanunvericiliyi təhsil müəssisələrinə əcnəbi tələbələr üçün təhsil haqqını müstəqil olaraq təyin etməyə icazə verir. Bu gün minimum tarif illik 1500 avrodur.

Finlandiyada təhsil sisteminin səviyyələri aşağıdakı ardıcıllıqla tərtib edilmişdir:

Finlandiyada körpələr evi və uşaq bağçaları

Finlandiyada bələdiyyə, özəl və ailə uşaq bağçaları var. Finlandiyada bütün uşaq bağçaları pulludur və övladının hansı bağçada tərbiyə olunacağına valideynlər özləri qərar verirlər. Finlandiyadakı uşaq bağçaları 9 aylıq uşaqları qəbul edir. Adətən uşaq bağçaya həftənin 5 günü saat 7:00-dan 17:00-dək baş çəkir. Uşaq bağçası haqqı ailənin ümumi gəlirindən asılı olaraq hər bir ailə üçün fərdi olaraq müəyyən edilir və ayda 30-300 avro arasında dəyişə bilər. Uşaq bağçalarında qruplar adətən 10-20 uşaqdan təşkil edilir və hər bir uşağa kifayət qədər diqqət yetirilməsi üçün hər qrupda tərbiyəçilərin sayı təxminən 3-4 nəfər təşkil edir.
Finlandiyanın bəzi böyük şəhərlərində uşaq bağçalarında yerlər kifayət etməyə bilər. Əgər uşaq bağçaya getmirsə və müvəqqəti olaraq evdə valideynlər tərəfindən tərbiyə olunursa, dövlət hər ailəyə 500 avro məbləğində maddi təzminat təklif edir.

Finlandiyada hazırlıq təhsili

Ümumtəhsil məktəbinə başlamazdan bir il əvvəl, uşağın 6 yaşı tamam olduqda, hər bir şagird məktəb həyatına əlavə bir illik hazırlıq keçə bilər. Məktəbəqədər təhsil bir il davam edir və valideynlərin əvvəlcədən xahişi ilə tamamilə pulsuz verilir. Hazırlıq təhsili zamanı uşaq bağçaya getməyə də davam edə bilər. Hazırlıq təhsili uşaq bağçalarının və ya ümumtəhsil məktəblərinin ərazisində yerləşən hazırlıq məktəblərində aparılır. Hazırlıq məktəbində uşaqlar məktəb həyatının əsasları ilə tanış olur, təbiət tarixi, riyaziyyat və incəsənət kimi fənləri öyrənməyə başlayırlar.

Finlandiyada ümumtəhsil məktəbi

Uşaqlar 7 yaşından Finlandiyada ümumtəhsil məktəbinə gedir və 16-17 yaşa qədər orada təhsillərini davam etdirirlər. Finlandiyada ümumi təhsil bu ölkədə yaşayan bütün uşaqlar üçün məcburidir. Fin məktəblərində ümumi təhsil tamamilə pulsuz verilir. Dövlət tələbələri dərslik, dəftər, zəruri dəftərxana ləvazimatları və ərzaqla tam təmin edir. Ümumtəhsil məktəbi 9 il davam edir və iki dövrə bölünür: aşağı pillə (1-6-cı siniflər) və təhsilin yuxarı pilləsi (7-9-cu siniflər). Aşağı məktəbdə dərs günü yuxarı sinifə nisbətən daha qısadır. Dərslər adətən 45 dəqiqə davam edir. Fin məktəblərində biliyin qiymətləndirilməsi sistemi rus dilindən fərqlidir. Bilik 4-dən 10-a qədər qiymətləndirilir, burada 4 qeyri-qənaətbəxş qiymətdir, 10 isə ən yüksək baldır. Finlandiyada tədris ili avqustun ortalarında başlayır və mayın sonunda bitir.

Finlandiyada liseylər və peşə məktəbləri

Ümumtəhsil məktəbini bitirdikdən sonra təhsilin ikinci səviyyəsi başlayır - məzunun peşə təhsili müəssisəsində peşə təhsili almaq qərarına gəldiyi mərhələ, bundan sonra siz dərhal öz ixtisasınız üzrə işə başlaya və ya liseylərdə təhsilinizi davam etdirə bilərsiniz. burada ali təhsilə qəbula hazırlığa diqqət yetirilir.müəssisə.
Peşə məktəbləri 2 və 3 il davam edən təhsil proqramları təklif edin. İmtahanları verdikdən sonra məzunlar orta ixtisas təhsili haqqında attestat alırlar, bundan sonra hər kəs ya işə başlaya, ya da digər təhsil müəssisələrində ixtisas hazırlığını davam etdirə bilər. Peşə məktəblərinin məzunlarının da ali təhsil müəssisəsinə daxil olmaq imkanı var, lakin yalnız ixtisaslaşdırılmış əlavə təhsil kurslarını bitirdikdən və məcburi qəbul imtahanı verdikdən sonra.
Liseydə təhsil 3 il davam edir və abituriyent imtahanının verilməsi ilə başa çatır. Liseyə daxil olarkən kifayət qədər yüksək hazırlıq nümayiş etdirmək lazımdır (orta məktəbdə toplanan qiymətlərin orta balı nəzərə alınır). Finlandiyadakı liseylər öz tələbələrini ali təhsil müəssisələrinə qəbul üçün hazırlamaq tələb olunur, buna görə də onlar akademik yönümlüdürlər və nəzəri biliklərə diqqət yetirilir.

Finlandiyada ali təhsil

Siz Finlandiyada ya peşəkar universitetdə, ya da universitetdə ali təhsil ala bilərsiniz.
Təlimdə peşəkar ali təhsil müəssisəsi dərin peşəkar bilik və kifayət qədər təcrübə tələb edən peşələr üzrə təlimləri nəzərdə tutur. Təhsil, biznes, idarəetmə, texnologiya, nəqliyyat, səhiyyə, mədəniyyət, sosial xidmətlər, turizm və xidmət sektorunda əldə edilən peşələrə bu gün daha çox tələbat var. Təlim 3,5-4 il davam edir və gələcək mütəxəssislər üçün kifayət qədər praktiki fəaliyyətləri əhatə edir. Məzun olduqdan sonra bakalavr dərəcəsi alır. Məzun təhsilini davam etdirmək və universitetdə magistr dərəcəsi almaq qərarına gələrsə, o, bir illik hazırlıq kursu keçməli və daha sonra 2 il universitetdə oxumalı, təlimin sonunda dissertasiya işini müdafiə etməlidir. Politexnika bazasında magistr proqramları da mövcuddur, lakin siz ona yalnız seçilmiş fəaliyyət sahəsində 3 il işlədikdən sonra daxil ola bilərsiniz.
Universitetlər tələbələrinə akademik təhsil təklif edirlər. Təlim prosesi dərin nəzəri biliklərə yiyələnməyə yönəlib və çoxlu sayda tədris ədəbiyyatının öyrənilməsini tələb edir. Finlandiya universitetlərindəki giriş səviyyəsindəki akademik dərəcə də bakalavr dərəcəsidir və onu bitirmək üçün minimum 3 il tələb olunur. Növbəti magistr dərəcəsi almaq üçün tələbə daha iki il universitetdə təhsilini davam etdirə bilər. Universitetdə 5 il təhsil almış və magistr dərəcəsi almış tələbələr akademik təhsillərini doktoranturada davam etdirə bilərlər. Magistraturadan sonra daha 2 il təhsil tələb edən lisenziya dərəcəsi ala bilərsiniz. Finlandiyada ən yüksək elmi dərəcənin - Elmlər Doktoru dərəcəsinin əldə edilməsi daha 2 il çəkəcək və fərdi tədqiqat və dissertasiya müdafiəsi tələb olunacaq.
Finlandiyada ali təhsil müəssisələrində tədris ili iyunun 1-dən avqustun 31-dək tətil olmaqla sentyabrdan maya qədər davam edir.

Fin təhsili uzun müddətdir və davamlı olaraq müxtəlif reytinqlərdə ən yaxşı yerləri tutur, məqalənin miqyası siyahıya almağa imkan vermir. Bununla belə, ölkənin təhsil sisteminin ən mühüm “mükafatını” qeyd etmək yerinə düşər: nüfuzlu PİSA təşkilatı tərəfindən hər 3 ildən bir keçirilən beynəlxalq araşdırmalara görə, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Onlar həm də elm üzrə 2-ci, riyaziyyat üzrə 5-ci yeri tutaraq dünyanın ən çox oxuyan uşaqları oldular.

Amma hətta bu, dünya pedaqoji ictimaiyyəti tərəfindən o qədər də bəyənilmir. İnanılmazdır ki, belə yüksək nəticələrlə Finlandiya məktəbliləri təhsil almağa ən az vaxt sərf edirlər və Finlandiya dövləti bir çox ölkələrlə müqayisədə öz keyfiyyətli və pulsuz təhsilinə çox orta vəsait sərf edir.

Ümumiyyətlə, müxtəlif güclərdən olan müəllimlərin açmağa çalışdıqları bir növ sirr var. Finlər heç nəyi gizlətmirlər və həm öz ölkələrində, həm də bütün dünyada seminarlar təşkil edərək təcrübələrini bölüşməkdən məmnundurlar.

Finlandiyada orta icbari təhsilə iki səviyyəli məktəb daxildir

• aşağı (alakoulu), 1-6-cı siniflər
• yuxarı (yläkoulu), 7-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər.

Fakültəli 10-cu sinifdə şagirdlər öz qiymətlərini yüksəldə bilərlər. Sonra uşaqlar peşə kollecinə gedirlər, ya da liseydə (lukio) 11-12-ci siniflərdə, bizim adi mənada təhsillərini davam etdirirlər.

Fin məktəbi yalnız “lukio”nu seçmiş, öyrənməyə çox həvəsli və bacarıqlı olan könüllülər üçün maksimuma çatdırılan tədricən yükü qəbul edir.

Fin təhsilinin “orta” səviyyəsinin 7 prinsipi

Bərabərlik:

• məktəblər.

Nə elita var, nə də “zəif”. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətdir, onlarla özəl-dövlət məktəbləri var. Fərq, valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, tələbələr üçün tələblərin artırılmasındadır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya uyğun orijinal “pedaqoji” laboratoriyalardır: Montessori, Frenet, Steiner, Mortana və Waldorf məktəbləri. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman, fransız dillərində tədris edən institutlar daxildir.

Finlandiyada bərabərlik prinsipinə əməl edərək, İsveç dilində “uşaq bağçasından universitetə ​​qədər” paralel təhsil sistemi mövcuddur.

Sami xalqının maraqları da unudulmur, ölkənin şimalında siz öz ana dilinizdə təhsil ala bilərsiniz.

Son vaxtlara qədər finlərə məktəb seçmək qadağan edilmişdi, onlar uşaqlarını “ən yaxına” göndərməli idilər. Qadağa aradan qaldırıldı, lakin əksər valideynlər hələ də uşaqlarını "yaxın" göndərirlər, çünki bütün məktəblər eyni dərəcədə yaxşıdır.

• bütün əşyalar.

Bəzi fənlərin digərlərinin hesabına dərindən öyrənilməsi xoş qarşılanmır. Burada nəzərə alınmır ki, riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacibdir. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflərin yaradılması üçün yeganə istisna rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.

• valideynlər.

Peşəsinə (sosial statusuna) görə uşağın valideynləri kimlərdir, lazım gələrsə, müəllim sonuncunu öyrənəcək. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.

• tələbələr.

Finlər tələbələri qabiliyyətlərinə və ya karyera seçimlərinə görə siniflərə, təhsil müəssisələrinə ayırmırlar.

Həmçinin “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdləri bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır. Həm parlaq, həm də ciddi əqli qüsurlu uşaqlar "xüsusi" sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Ümumi komandada əlil arabasında olan uşaqlar da məşq edirlər. Adi məktəb görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif təşkil edə bilər. Finlər xüsusi rəftara ehtiyacı olanları mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçik fərqdir.

“Qızım məktəbdə oxuyanda Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi, yerli standartlara görə onu istedadlı kimi təsnif etmək olar. Ancaq çoxlu problemləri olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şeyi çox bəyəndim "deyə rus ana təəssüratlarını bölüşdü.

• müəllimlər.

"Sevilən" və ya "nifrət edilən grimz" yoxdur. Müəllimlər də ruhları ilə “öz sinfinə” yapışmırlar, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Finlandiyalı müəllimlər yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə önəmlidir, həm “fiziklər”, “liriklər”, həm də əmək müəllimləri.

• yetkin (müəllim, valideyn) və uşağın hüquq bərabərliyi.

Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmətli münasibət” adlandırırlar. Birinci sinifdən uşaqlara öz hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ öyrədilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir, həm sözlə, həm də kəmərlə təhqir etmək qadağandır. Finlandiya əmək qanunvericiliyində qəbul edilmiş müəllim peşəsinin xüsusiyyətlərinə görə müəllimlər tələbələri alçalda bilməzlər. Əsas xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bütün müəllimlər yalnız 1 tədris ilinə, uzadılması mümkün (ya da olmayan) müqavilə bağlayır, həm də yüksək maaş alırlar (assistent üçün 2500 avrodan, fənn müəllimi üçün 5000-ə qədər).

• Pulsuz:

Təlimin özündən əlavə, ödənişsiz:

• nahar
• ekskursiyalar, muzeylər və bütün dərsdənkənar fəaliyyətlər
• ən yaxın məktəb iki kilometrdən çox məsafədə olduqda uşağı götürüb qaytaran məktəb taksisi (mikroavtobus).
• dərsliklər, bütün dəftərxana ləvazimatları, kalkulyatorlar və hətta planşet noutbukları.

Valideyn vəsaitlərinin hər hansı məqsədlə yığılması qadağandır.

• Fərdilik:

Hər bir uşaq üçün fərdi təhsil və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin, məşğələlərin məzmununa, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, həmçinin tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimə daha ətraflı təqdim olunur və kimdən “ üstlər” tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.

Eyni sinifdəki dərsdə uşaqlar müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli məşqləri yerinə yetirirlər. Və onlar şəxsi səviyyəyə uyğun olaraq qiymətləndiriləcək. İlkin mürəkkəbliyin "onun" məşqini mükəmməl şəkildə tamamlasanız, "əla" alın. Sabah sənə daha yüksək səviyyə verəcəklər - bacarmırsansa, eybi yoxdur, yenə sadə tapşırıq alacaqsan.

Fin məktəblərində müntəzəm təhsillə yanaşı, iki unikal tədris prosesi növü mövcuddur:

1. “Zəif” tələbələr üçün dəstək təhsili Rusiyada özəl repetitorların etdiyi işdir. Finlandiyada repetitorluq populyar deyil, məktəb müəllimləri könüllü olaraq dərs zamanı və ya ondan sonra əlavə yardımın öhdəsindən gəlirlər.
2. – Təkmilləşdirici təhsil – məsələn, təlimin keçirildiyi qeyri-doğma fin dilini başa düşməmək və ya əzbərləmə, riyazi bacarıqlarla bağlı çətinliklər səbəbindən materialın öyrənilməsində davamlı ümumi problemlər ilə əlaqələndirilir. eləcə də bəzi uşaqların antisosial davranışı ilə. Korreksiya təlimi kiçik qruplarda və ya fərdi şəkildə həyata keçirilir.

• Praktiklik:

Finlər deyirlər: “Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”. Buna görə də Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər müəllimin ixtiyarındadır. Orta məktəbin sonunda yalnız bir məcburi standart test var və müəllimlər onun nəticələri ilə maraqlanmır, bunun üçün heç kimə hesabat vermirlər, uşaqlar da xüsusi hazırlanmır: yaxşı olan yaxşıdır.

Məktəb yalnız həyatda ehtiyac duyduğunuz şeyi öyrədir. Logarifmlər və ya domna sobasının cihazı faydalı olmayacaq, onlar öyrənilmir. Ancaq yerli uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin, bank kartının nə olduğunu bilirlər. Onlar miras və ya gələcək gəlir vergisinin faizini hesablaya, internetdə vizit kartı saytı yarada, bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablaya və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” çəkə bilər.

• Güvən:

Birincisi, məktəb işçilərinə və müəllimlərə: yoxlamalar yoxdur, RONO, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

İkincisi, uşaqlara etibar edin: sinifdə özünüzdən bir şey edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsinə maarifləndirici film daxil edilibsə, lakin şagird maraqlanmırsa, kitab oxuya bilər. Tələbənin özü üçün daha faydalı olanı seçdiyinə inanılır.

Bu prinsiplə yaxından əlaqəli olan başqa iki şey var:

• Könüllülük:

Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan “sadə” peşəyə yönləndiriləcək və “iki” ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.

Finlər buna həm də orta məktəbin vəzifəsi kimi baxırlar - bu yeniyetmənin təhsilini liseydə davam etdirməli olub-olmadığını və ya minimum bilik səviyyəsinin kifayət qədər olub-olmadığını, kimlər üçün peşə məktəbinə getməyin daha faydalı olduğunu öyrənmək. Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.

Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi, “gələcəyin müəllimi” testlər və söhbətlər vasitəsilə hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini müəyyən etməklə məşğul olur.

Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq, incədir, lakin bu, məktəbdə "bal" ala biləcəyiniz demək deyil. Məktəbə nəzarət tələb olunur. Buraxılmış bütün dərslər hərfi mənada "xidmət ediləcək". Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə “pəncərə” tapıb onu 2-ci sinifdə dərsə qoya bilər: otur, darıx və həyat haqqında düşün. Kiçiklərə qarışsan, saat sayılmaz. Müəllimin qoyduğu tapşırığı yerinə yetirməsəniz, sinifdə işləmirsiniz - heç kim valideynlərinizə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli qüsur və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Əgər valideynlər də övladının dərsləri ilə maraqlanmasalar, o, sakitcə növbəti sinfə keçməyəcək.

Finlandiyada ikinci il qalmaq ayıb deyil, xüsusən 9-cu sinifdən sonra. Yetkinliyə ciddi hazırlaşmalısınız, buna görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

• Müstəqillik:

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Ona görə də burada özləri düşünməyi, bilik qazanmağı öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan əzbərlənmiş düsturlar deyil, arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığı - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etməkdir.

Həmçinin məktəb müəllimləri şagirdlərin konfliktlərinə qarışmır, onlara həyat situasiyalarına hərtərəfli hazırlaşmaq imkanı verir, özlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirirlər.

Məktəb, məktəb, səni xəyal edirəm

"Eyni" Fin məktəblərində tədris prosesi isə çox fərqli şəkildə təşkil olunur.

Nə vaxt və nə qədər oxuyuruq?

Finlandiyada tədris ili avqustda başlayır, 8-dən 16-a qədər, tək gün yoxdur. Və may ayının sonunda bitir. Payız yarımilində 3-4 gün payız tətili və 2 həftə Milad var. Yaz semestrinə fevral həftəsi daxildir - "xizək" bayramları (Fin ailələri, bir qayda olaraq, birlikdə xizək sürmək) və Pasxa.

Təlim - beş gün, yalnız gündüz növbəsi. Cümə qısa bir gündür.

Nə öyrənirik?

1-2-ci siniflər: ana dili (fin dili) və mütaliə, riyaziyyat, təbiət tarixi, din (dinə görə) və ya dinə əhəmiyyət verməyənlər üçün “Həyat anlayışı”; musiqi, təsviri incəsənət, əmək və bədən tərbiyəsi. Bir dərsdə bir neçə fənni eyni vaxtda öyrənmək olar.

3-6-cı siniflər: İngilis dilinin öyrənilməsi başlayır. 4-cü sinifdə - seçmək üçün başqa bir xarici dil: fransız, isveç, alman və ya rus. Əlavə fənlər tətbiq olunur - seçim fənləri, hər bir məktəbin özünəməxsusluğu var: klaviaturada yazma sürəti, kompüter savadlılığı, taxta ilə işləmək bacarığı, xor oxumaq. Demək olar ki, bütün məktəblərdə - musiqi alətlərində ifa etməklə, 9 illik təhsil müddətində uşaqlar borudan kontrabasa qədər hər şeyi sınayacaqlar.

5-ci sinifdə biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, tarix əlavə olunur. 1-ci sinifdən 6-cı sinfə kimi demək olar ki, bütün fənlər üzrə tədris bir müəllim tərəfindən aparılır. PE dərsi məktəbdən asılı olaraq həftədə 1-3 dəfə keçirilən istənilən idman oyunudur. Dərsdən sonra duş qəbul etmək lazımdır. Ədəbiyyat bizim üçün adi mənada öyrənilmir, daha çox oxumaqdır. Fənn müəllimləri ancaq 7-ci sinifdə peyda olur.

7-9-cu siniflər: Fin dili və ədəbiyyatı (oxu, yerli mədəniyyət), isveç dili, ingilis dili, riyaziyyat, biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, sağlamlıq əsasları, din (həyatı anlama), musiqi, təsviri incəsənət, bədən tərbiyəsi, fənlər "oğlanlar üçün" və "qızlar üçün" ayrı-ayrılıqda ayrılmayan seçim və iş. Birlikdə şorba bişirməyi və Yapboz ilə kəsməyi öyrənirlər. 9-cu sinifdə - "iş həyatı" ilə 2 həftə tanışlıq. Uşaqlar özləri üçün hər hansı bir "iş yeri" tapır və böyük məmnuniyyətlə "işə" gedirlər.

Kimə qiymət lazımdır?

Ölkədə 10 ballıq sistem qəbul edilib, lakin 7-ci sinfə qədər şifahi qiymətləndirmədən istifadə olunur: orta, qənaətbəxş, yaxşı, əla. 1-ci sinifdən 3-cü sinfə qədər heç bir variantda qiymət yoxdur.

Bütün məktəblər "Wilma" dövlət elektron sisteminə qoşulub, elektron məktəb gündəliyi kimi bir şey var ki, valideynlər ona şəxsi giriş kodu alırlar. Müəllimlər qiymət verir, boşluqları yazır, uşağın məktəbdəki həyatı haqqında məlumat verir; psixoloq, sosial işçi, “gələcəyin müəllimi”, feldşer də valideynlərə lazım olan məlumatları orada qoyur.

Fin məktəbində qiymətlər məşum rəngə malik deyil və yalnız şagirdin özü üçün tələb olunur, uşağı məqsədə çatmaqda həvəsləndirmək və istəsə, biliyini təkmilləşdirmək üçün özünü yoxlamaq üçün istifadə olunur. Onlar heç bir şəkildə müəllimin nüfuzuna təsir etmir, məktəb və rayon göstəriciləri korlanmır.

Məktəb həyatı haqqında kiçik şeylər:

• Məktəblərin ərazisi hasarlanmayıb, girişdə mühafizə yoxdur. Əksər məktəblərin giriş qapısında avtomatik kilid sistemi var, binaya ancaq qrafikə uyğun daxil ola bilərsiniz.
• uşaqlar mütləq partalarda, stollarda oturmurlar, onlar da yerdə (xalçada) otura bilərlər. Bəzi məktəblərdə siniflər divan və kreslolarla təchiz olunub. İbtidai məktəb binaları xalça və kilimlərlə örtülmüşdür.
• Forma yoxdur, eləcə də geyimlə bağlı bəzi tələblər var, hətta pijama ilə də gələ bilərsiniz. Ayaqqabının dəyişdirilməsi tələb olunur, lakin əksər kiçik və orta yaşlı uşaqlar corabla qaçmağa üstünlük verirlər.
• isti havalarda dərslər tez-tez məktəbin yaxınlığında açıq havada, otların üstündə və ya amfiteatr şəklində xüsusi təchiz olunmuş skamyalarda keçirilir. Tənəffüs zamanı ibtidai sinif şagirdləri 10 dəqiqəlik də olsa çölə çıxarılmalıdır.
• Ev tapşırığı nadir hallarda verilir. Uşaqlar istirahət etməlidirlər. Valideynlər isə övladları ilə dərs keçirməməlidirlər, müəllimlər bunun əvəzinə ailə ilə muzeyə, meşəyə və ya hovuza səyahət etməyi məsləhət görürlər.
• yazı taxtası təlimindən istifadə edilmir, uşaqlar materialı təkrar danışmağa çağırılmır. Müəllim qısa müddət ərzində dərsin ümumi tonunu təyin edir, sonra şagirdlərin arasında gəzir, onlara kömək edir və yerinə yetirilən tapşırıqlara nəzarət edir. Köməkçi müəllim də belə edir (Fin məktəbində belə bir vəzifə var).
• dəftərlərdə qələmlə yazıb istədiyiniz qədər silə bilərsiniz. Üstəlik, müəllim tapşırığı qələmlə yoxlaya bilər!

Bu yaxınlarda Finlandiyaya köçən dostlarımdan biri keçən il uşağı 1-ci sinfə aparmışdı. O, narahat idi və rus ənənələrinə uyğun olaraq tədbirə hazırlaşırdı. Daha sonra emosional olaraq qeyri-adi bir təcrübəni paylaşdı:

“14 avqust, səhər saat 9-da məktəbin yaxınlığında toplaşmaq. İlk şok. Uşaqlarda "necə yatdılarsa, elə gəldilər" təəssüratı. Gödəkçədə qalstuklu və buketli oğlum qonaq rəssama oxşayırdı. Bizdən başqa heç kim gül vermədi, yay, top, mahnı və bayramın digər atributları yox idi. Məktəbin direktoru 1-4-cü sinif şagirdlərinin (böyüklər başqa binada idi) qarşısına çıxıb, bir-iki xoş söz deyib, kimin hansı sinifdə oxuduğunu şagirdlərə ad-soyad göstərib. Hər şey. Salam, ilk sentyabrımız!

Bütün əcnəbilər bir sinifdə müəyyən edilir: isveçlilər, ərəblər, hindistanlılar, ingilislər, Estoniya, Ukrayna, Rusiyadan olan bir neçə uşaq. Fin müəllimi və 3 tərcüməçi. Bəzi uşaqlar ikinci ildir ki, 1-ci sinfə gedirlər, ona görə də kömək etmək üçün onlar da "çəngəldədirlər".

İkinci şok, artıq müsbət tərəfdədir: valideynlərdən məktəbə hazırlıq tələb olunmur. Məktəbdə uşağa sözün əsl mənasında hər şey, “çantadan tutmuş şiferə qədər” (“dəftərxana ləvazimatları ilə dolu portfel”, hovuz üçün flip floplar, hətta dəsmal da) verilirdi. Valideynlərdən ümumiyyətlə heç nə tələb olunmur: “hər şey yaxşıdır, uşağınız gözəldir” deyirlər hamıya. Onları maraqlandıran yeganə şey uşaq və valideynlərin birlikdə kifayət qədər vaxt keçirib-keçirməməsidir.

Üçüncü yaddaqalan məqam yeməkxanadır. Bir ay ərzində məktəb menyusunun saytında uşaq təklif olunandan istədiyini özünə qoyur, İnternetdəki məktəb səhifəsində "səbət" var. Menyuda uşağın hər hansı üstünlükləri, hər hansı bir pəhriz nəzərə alınır, əgər varsa, yalnız məlumat vermək lazımdır, bir vegetarian mətbəxi də var. Yemək otağında uşaqlar, sinifdə olduğu kimi, hər biri öz masasında oturur.

Finlandiya orta təhsili çox qısa xülasədə belə görünür. Bəlkə də kiməsə səhv görünəcək. Finlər özlərini ideal kimi göstərmirlər və uğurlarına arxalanmırlar, hətta ən yaxşı tərəfdən də mənfi cəhətləri tapa bilərsiniz. Onlar daim məktəb sisteminin cəmiyyətdə baş verən dəyişikliklərə uyğunluğunu araşdırırlar. Məsələn, hazırda riyaziyyatın cəbr və həndəsəyə ayrılması və onlarda dərs saatlarının artırılması, eləcə də ədəbiyyat və sosial elmlərin ayrıca fənlər kimi ayrılması üçün islahatlar hazırlanır.

Bununla belə, Fin məktəbi mütləq ən vacib işi görür. Övladları əsəb gərginliyindən gecələr qışqırmır, tez böyümək arzusunda deyil, məktəbə nifrət etmir, növbəti imtahanlara hazırlaşaraq özlərini və bütün ailəni əzablandırmırlar. Sakit, ağlabatan və xoşbəxtdirlər, kitab oxuyurlar, fin dilinə tərcümə etmədən asanlıqla filmlərə baxırlar, kompüter oyunları oynayırlar, konki, velosiped sürürlər, velosiped sürürlər, musiqi bəstələyirlər, teatr oynayırlar, mahnı oxuyurlar. Onlar həyatdan həzz alırlar. Və bütün bunların arasında hələ də öyrənmək üçün vaxtları var.

“Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”.
Natalya Kireeva Helsinkidə yaşayır. O, bu yaxınlarda yerli təhsilin sistemi və prinsipləri haqqında danışdı və Finlandiya təhsilinin niyə dünyada ən yaxşılardan biri hesab edildiyi barədə fikirlərini bölüşdü.
Nüfuzlu PİSA təşkilatı tərəfindən hər 3 ildən bir keçirilən beynəlxalq araşdırmalara görə, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Onlar həm də planetin ən çox oxuyan uşaqlarıdır, elm üzrə 2-ci və riyaziyyat üzrə 5-ci yerdədirlər. Amma hətta bu, pedaqoji ictimaiyyət tərəfindən o qədər də bəyənilmir. Belə yüksək nəticələrlə tələbələrin təhsilə ən az vaxt sərf etməsi inanılmazdır.
Finlandiyada orta ümumi təhsil icbari təhsili iki səviyyəli məktəbi əhatə edir:
- aşağı (alakoulu), 1-dən 6-a qədər;
- yuxarı (yläkoulu), 7-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər.
Əlavə 10-cu sinifdə şagirdlər öz qiymətlərini artıra bilərlər. Sonra uşaqlar peşə kollecinə gedirlər və ya liseydə (lukio) təhsillərini davam etdirirlər, bizim adi mənada 11-12-ci siniflər.
Fin təhsilinin "orta" səviyyəsinin 7 prinsipi:
1. Bərabərlik
Məktəblər
Nə elita var, nə də “zəif”. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətdir, onlarla özəl-dövlət məktəbləri var. Fərq, valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, tələbələr üçün tələblərin artırılmasındadır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya uyğun orijinal “pedaqoji” laboratoriyalardır: Montessori, Frenet, Steiner, Mortana və Waldorf məktəbləri. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman, fransız dillərində tədris edən institutlar daxildir.
Finlandiyada bərabərlik prinsipinə əməl edərək, İsveç dilində “uşaq bağçasından universitetə ​​qədər” paralel təhsil sistemi mövcuddur. Sami xalqının maraqları da unudulmur, ölkənin şimalında siz öz ana dilinizdə təhsil ala bilərsiniz.
Son vaxtlara qədər finlərə məktəb seçmək qadağan edilmişdi, onlar uşaqlarını “ən yaxına” göndərməli idilər. Qadağa aradan qaldırıldı, lakin əksər valideynlər hələ də uşaqlarını "yaxın" göndərirlər, çünki bütün məktəblər eyni dərəcədə yaxşıdır.
maddələr.
Bəzi fənlərin digərlərinin hesabına dərindən öyrənilməsi xoş qarşılanmır. Burada nəzərə alınmır ki, riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacibdir. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflərin yaradılması üçün yeganə istisna rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.
Valideynlər.
Peşəsinə (sosial statusuna) görə uşağın valideynləri kimlərdir, lazım gələrsə, müəllim sonuncunu öyrənəcək. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.
Şagirdlər.
Finlər tələbələri qabiliyyət və ya karyera üstünlüklərinə görə siniflərə ayırmırlar.
Həmçinin “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdləri bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır. Həm parlaq, həm də ciddi əqli qüsurlu uşaqlar "xüsusi" sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Ümumi komandada əlil arabasında olan uşaqlar da məşq edirlər. Adi məktəb görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif təşkil edə bilər. Finlər xüsusi rəftara ehtiyacı olanları mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçik fərqdir.
“Qızım məktəbdə oxuyanda Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi, yerli standartlara görə onu istedadlı kimi təsnif etmək olar. Ancaq çoxlu problemləri olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şeyi çox bəyəndim "deyə rus ana təəssüratlarını bölüşdü.
müəllimlər.
"Sevilən" və ya "nifrət edilən grimz" yoxdur. Müəllimlər də ruhları ilə “öz sinfinə” yapışmırlar, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Finlandiyalı müəllimlər yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə vacibdir: həm "fiziklər", həm "liriklər", həm də əmək müəllimləri.
Yetkinlərin (müəllim, valideyn) və uşağın hüquq bərabərliyi.
Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmət” adlandırırlar. 1-ci sinifdən uşaqlara hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir, həm sözlə, həm də kəmərlə təhqir etmək qadağandır. Finlandiya əmək qanunvericiliyində qəbul edilmiş müəllim peşəsinin xüsusiyyətlərinə görə müəllimlər tələbələri alçalda bilməzlər. Əsas xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bütün müəllimlər yalnız 1 tədris ilinə, uzadılması mümkün (ya da olmayan) müqavilə bağlayır, həm də yüksək maaş alırlar (assistent üçün 2500 avrodan, fənn müəllimi üçün 5000-ə qədər).
2. Pulsuz
Təlimin özündən əlavə, ödənişsiz:
nahar;
ekskursiyalar, muzeylər və bütün məktəbdənkənar fəaliyyətlər;
ən yaxın məktəb iki kilometrdən çox məsafədədirsə, uşağı götürən və geri qaytaran nəqliyyat;
dərsliklər, bütün dəftərxana ləvazimatları, kalkulyatorlar və hətta planşet noutbukları.
Valideyn vəsaitlərinin hər hansı məqsədlə yığılması qadağandır.

3. Fərdilik
Hər bir uşaq üçün fərdi təhsil və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin, məşğələlərin məzmununa, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, eləcə də tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimə daha ətraflı təqdimatdır və “zirvələr” kimdəndir. ” tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.
Eyni sinifdəki dərsdə uşaqlar müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli məşqləri yerinə yetirirlər. Və onlar şəxsi səviyyəyə uyğun olaraq qiymətləndiriləcək. İlkin mürəkkəbliyin "onun" məşqini mükəmməl şəkildə tamamlasanız, "əla" alın. Sabah sənə daha yüksək səviyyə verəcəklər - bacarmasan - eybi yoxdur, yenə sadə tapşırıq alacaqsan.
Fin məktəblərində müntəzəm təhsillə yanaşı, iki unikal tədris prosesi növü mövcuddur:
“Zəif” tələbələr üçün dəstək təhsili Rusiyada özəl repetitorların etdiyi işdir. Finlandiyada repetitorluq populyar deyil, məktəb müəllimləri könüllü olaraq dərs zamanı və ya ondan sonra əlavə yardımın öhdəsindən gəlirlər.
Təkmilləşdirici təhsil - materialın mənimsənilməsində davamlı ümumi problemlərlə əlaqələndirilir, məsələn, təlimin keçirildiyi qeyri-doğma Fin dilini başa düşməmək və ya əzbərləmə, riyazi bacarıqlarla bağlı çətinliklər səbəbindən. eləcə də bəzi uşaqların antisosial davranışı ilə. Korreksiya təlimi kiçik qruplarda və ya fərdi şəkildə həyata keçirilir.
4. Praktiklik
Finlər deyirlər: “Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”. Buna görə də Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər - müəllimin istəyi ilə. Orta məktəbi bitirəndə cəmi bir məcburi standart imtahan var və müəllimlər onun nəticələrinə əhəmiyyət vermir, buna görə heç kimin qarşısında cavabdeh deyillər, uşaqlar da xüsusi hazırlanmayıb: yaxşı olan yaxşıdır.
Məktəb yalnız həyatda ehtiyac duyduğunuz şeyi öyrədir. Məsələn, domna sobasının cihazı faydalı olmayacaq və onu öyrənmirlər. Ancaq yerli uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin, bank kartının nə olduğunu bilirlər. Aldıqları mirasdan və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablamağı, internetdə vizit kartı saytı yaratmağı, bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablamağı və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” çəkməyi bilirlər. .
5. Güvən
Əvvəla, məktəb işçilərinə, müəllimlərə: yoxlanış yoxdur, rono, dərsi necə öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin bu, yalnız ümumi tövsiyələrdir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.
İkincisi, uşaqlara etibar edin: sinifdə özünüzdən bir şey edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsinə maarifləndirici film daxil edilibsə, lakin şagird maraqlanmırsa, kitab oxuya bilər. Tələbənin özü üçün daha faydalı olanı seçdiyinə inanılır.
6. Könüllülük
Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan “sadə” peşəyə yönləndiriləcək və “iki” ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.
Finlər bunu orta məktəbin vəzifəsi kimi də görürlər - müəyyən bir yeniyetmə üçün liseydə təhsili davam etdirməyə dəyərmi və ya minimum bilik səviyyəsinin kifayət edib-etmədiyini öyrənmək, kimin üçün peşə məktəbinə getməyin daha faydalı olduğunu öyrənmək. . Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.
Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi, “gələcəyin müəllimi” testlər və söhbətlər vasitəsilə hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini müəyyən etməklə məşğul olur.
Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq, incədir, lakin bu, məktəbdə "bal" ala biləcəyiniz demək deyil. Məktəbə nəzarət tələb olunur. Buraxılmış bütün dərslər hərfi mənada "xidmət ediləcək". Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə “pəncərə” tapıb onu 2-ci sinifdə dərsə qoya bilər: otur, darıx və həyat haqqında düşün. Kiçiklərə qarışsan, saat sayılmaz. Müəllimin qoyduğu tapşırığı yerinə yetirməsəniz, sinifdə işləmirsiniz - heç kim valideynlərinizə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli qüsur və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Əgər valideynlər də övladının dərsləri ilə maraqlanmasalar, o, sakitcə növbəti sinfə keçməz.
Finlandiyada ikinci il qalmaq biabırçılıqdır, xüsusən 9-cu sinifdən sonra. Yetkinliyə ciddi hazırlaşmalısınız, buna görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.
7. Özünə güvənmək
Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir. Ona görə də burada özləri düşünməyi, bilik qazanmağı öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan əzbərlənmiş düsturlar deyil, arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığı - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etməkdir.
Həmçinin məktəb müəllimləri şagirdlərin münaqişələrinə qarışmır, onlara həyat situasiyalarına hərtərəfli hazırlaşmaq və özlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirmək imkanı verirlər.
"Eyni" Fin məktəblərində tədris prosesi isə çox fərqli şəkildə təşkil olunur.
Nə vaxt və nə qədər oxuyuruq?
Finlandiyada tədris ili avqustun 8-dən 16-a kimi başlayır, tək gün yoxdur. Və may ayının sonunda bitir. Payız yarımilində 3-4 gün payız tətili və 2 həftə Milad var. Yaz semestrinə fevral həftəsi - "xizək" bayramları (Fin ailələri, bir qayda olaraq, xizək sürməyə birlikdə gedirlər) - və Pasxa daxildir.
Təlim - beş gün, yalnız gündüz növbəsi. Cümə qısa bir gündür.
Nə öyrənirik?
1-2-ci sinif:
Ana (fin) dili və mütaliə, riyaziyyat, təbiət tarixi, din (dinə görə) və ya həyat anlayışı (dinlə maraqlanmayanlar üçün), musiqi, təsviri incəsənət, əmək və bədən tərbiyəsi fənləri öyrənilir. Bir dərsdə bir neçə fənni eyni vaxtda öyrənmək olar.
3-6-cı siniflər:
İngilis dilinin öyrənilməsi başlayır. 4-cü sinifdə - seçmək üçün başqa bir xarici dil: fransız, isveç, alman və ya rus. Əlavə fənlər tətbiq olunur - seçim fənləri, hər bir məktəbin özünəməxsusluğu var: klaviaturada yazma sürəti, kompüter savadlılığı, taxta ilə işləmək bacarığı, xor oxumaq. Demək olar ki, bütün məktəblərdə - musiqi alətlərində ifa etməklə, 9 illik təhsil müddətində uşaqlar borudan kontrabasa qədər hər şeyi sınayacaqlar.
5-ci sinifdə biologiya, coğrafiya, fizika, kimya və tarix əlavə olunur. 1-ci sinifdən 6-cı sinifə qədər demək olar ki, bütün fənlər üzrə tədris bir müəllim tərəfindən aparılır. PE dərsi məktəbdən asılı olaraq həftədə 1-3 dəfə istənilən idman oyunudur. Dərsdən sonra duş qəbul etmək lazımdır. Ədəbiyyat bizim üçün adi mənada öyrənilmir, daha çox oxumaqdır. Fənn müəllimləri ancaq 7-ci sinifdə peyda olur.
7-9-cu siniflər:
Fin dili və ədəbiyyatı (oxu, regional mədəniyyət), isveç dili, ingilis dili, riyaziyyat, biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, sağlamlıq əsasları, din (həyatı anlama), musiqi, təsviri incəsənət, bədən tərbiyəsi, seçim fənləri və iş Oğlanlar və qızlar üçün ayrı-ayrılıqda bölünmür. Birlikdə şorba bişirməyi və Yapboz ilə kəsməyi öyrənirlər. 9-cu sinifdə - "iş həyatı" ilə 2 həftə tanışlıq. Uşaqlar özləri üçün hər hansı bir "iş yeri" tapır və böyük məmnuniyyətlə "işə" gedirlər.
Kimə qiymət lazımdır?
Ölkədə 10 ballıq sistem qəbul edilib, lakin 7-ci sinfə qədər şifahi qiymətləndirmədən istifadə olunur: orta, qənaətbəxş, yaxşı, əla. 1-ci sinifdən 3-cü sinifə qədər heç bir variantda qiymət yoxdur.
Bütün məktəblər "Wilma" dövlət elektron sisteminə qoşulub, elektron məktəb gündəliyi kimi bir şey var ki, valideynlər ona şəxsi giriş kodu alırlar. Müəllimlər qiymət verir, boşluqları yazır, uşağın məktəbdəki həyatı haqqında məlumat verir; psixoloq, sosial işçi, “gələcəyin müəllimi”, feldşer də valideynlərə lazım olan məlumatları orada qoyur.
Fin məktəbində qiymətlər məşum rəngə malik deyil və yalnız şagirdin özü üçün tələb olunur, uşağı məqsədə çatmaqda həvəsləndirmək və istəsə, biliyini təkmilləşdirmək üçün özünü yoxlamaq üçün istifadə olunur. Onlar heç bir şəkildə müəllimin nüfuzuna təsir etmir, məktəb və rayon göstəriciləri korlanmır.
Məktəb həyatı haqqında kiçik şeylər
Məktəblərin ərazisi hasarlanmayıb, girişdə mühafizə yoxdur. Əksər məktəblərin giriş qapısında avtomatik kilid sistemi var, binaya ancaq qrafikə uyğun daxil ola bilərsiniz.
Uşaqlar mütləq partalarda, stollarda oturmurlar, onlar da yerdə (xalçada) otura bilərlər. Bəzi məktəblərdə siniflər divan və kreslolarla təchiz olunub. İbtidai məktəb binaları xalça və kilimlərlə örtülmüşdür.
Forma yoxdur, eləcə də geyimlə bağlı bəzi tələblər var, hətta pijama ilə də gələ bilərsiniz. Ayaqqabının dəyişdirilməsi tələb olunur, lakin əksər kiçik və orta yaşlı uşaqlar corabla qaçmağa üstünlük verirlər.
İsti havalarda dərslər tez-tez məktəbin yaxınlığında açıq havada, otların üstündə və ya amfiteatr şəklində xüsusi təchiz olunmuş skamyalarda keçirilir. Tənəffüs zamanı ibtidai sinif şagirdləri 10 dəqiqəlik də olsa çölə çıxarılmalıdır.
Ev tapşırığı nadir hallarda verilir. Uşaqlar istirahət etməlidirlər. Valideynlər isə övladları ilə dərs keçirməməlidirlər, müəllimlər bunun əvəzinə ailə ilə muzeyə, meşəyə və ya hovuza səyahət etməyi məsləhət görürlər.
Yazı taxtası öyrədilmir, uşaqlar materialı təkrar danışmağa çağırılmır. Müəllim qısa müddət ərzində dərsin ümumi tonunu təyin edir, sonra şagirdlərin arasında gəzir, onlara kömək edir və tapşırıqların yerinə yetirilməsinə nəzarət edir. Köməkçi müəllim də belə edir (Fin məktəbində belə bir vəzifə var).
Noutbuklarda qələmlə yazıb istədiyiniz qədər silə bilərsiniz. Üstəlik, müəllim tapşırığı qələmlə yoxlaya bilər!
Finlandiya orta təhsili çox qısa xülasədə belə görünür. Bəlkə də kiməsə səhv görünəcək. Finlər özlərini ideal kimi göstərmirlər və uğurlarına arxalanmırlar, hətta ən yaxşı tərəfdən də mənfi cəhətləri tapa bilərsiniz. Onlar daim məktəb sisteminin cəmiyyətdə baş verən dəyişikliklərə uyğunluğunu araşdırırlar. Məsələn, hazırda riyaziyyatın cəbr və həndəsəyə ayrılması və onlarda dərs saatlarının artırılması, eləcə də ədəbiyyat və sosial elmlərin ayrıca fənlər kimi ayrılması üçün islahatlar hazırlanır.
Bununla belə, Fin məktəbi mütləq ən vacib işi görür. Övladları əsəb gərginliyindən gecələr qışqırmır, tez böyümək arzusunda deyil, məktəbə nifrət etmir, növbəti imtahanlara hazırlaşaraq özlərini və bütün ailəni əzablandırmırlar. Sakit, ağlabatan və xoşbəxtdirlər, kitab oxuyurlar, fin dilinə tərcümə etmədən asanlıqla filmlərə baxırlar, kompüter oyunları oynayırlar, konki, velosiped sürürlər, velosiped sürürlər, musiqi bəstələyirlər, teatr oynayırlar, mahnı oxuyurlar. Onlar həyatdan həzz alırlar. Və bütün bunların arasında hələ də öyrənmək üçün vaxtları var.

Son zamanlar Skandinaviya ölkələri uşaqlar və onların valideynləri, eləcə də MDB-dən olan abituriyentlər arasında həm orta, həm də ali təhsil almaq üçün prioritet istiqamətə çevrilib. Çoxlu təhsil imkanlarına malik belə ölkələrdən biri Finlandiyadır. Bir çox gələcək tələbə və şagirdləri sual narahat edir - Finlandiyada təhsil sistemi nədir və bu nə dərəcədə əlçatandır?

addımlar

Finlandiyada təhsil sistemi üç səviyyədən ibarətdir:

• İbtidai təhsil - məktəbəqədər və məktəb müəssisələrinin keçidini nəzərdə tutur;
• İkinci mərhələ məktəb və ya kollecdir;
• Ali təhsil - keçən institut və universitetlər.

İbtidai təhsil

Finlandiyada məktəbəqədər təhsil yalnız uşaq 6 yaşından başlayır. Uşaqlar məktəbdə ehtiyac duyacaqları bütün lazımi bacarıqları oynayaraq öyrənirlər.

Əsl öyrənmə 7 yaşında, uşaqlar ibtidai məktəbə və ya liseyə gedəndə başlayır. Əgər dövlət standartından danışırıqsa, o zaman ölkədə məktəb təhsili pulsuzdur, həm də xarici vətəndaşlar üçün. Burada yeməklər də pulsuzdur, tədris ili avqustda başlayır.
3-cü sinifdən ingilis dilinin aktiv öyrənilməsi başlayır, sonra isə arzu olunarsa, ikinci xarici dili öyrənmək üçün əlavə dərslər seçə bilərsiniz.

Ümumtəhsil məktəbində təhsil prosesi 9 il davam edir. Tələbələrin qiymətləndirilməsi sistemi 10 ballıqdır.

Finlandiyada uşaqların təhsili digər müasir Avropa ölkələrində olduğu kimi uzun müddət davam edir. Bu səbəbdən, bir çox rusiyalı valideynlər övladlarına xaricdə təhsil verməyə çalışırlar, bunun mövcudluğu və nüfuzu var. Yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin peşəkar əməyini nəzərdən qaçırmaq mümkün deyil.

Finlandiyada erkən uşaqlıq təhsili haqqında video

Təhsilin ikinci mərhələsi

Finlandiyalı tələbə məktəbdə əsas təhsilini başa vurduqdan sonra o, peşə təhsilini davam etdirməyi və öz ixtisası üzrə işləməyi və ya kollec/gimnaziyada oxumağı seçə bilər. Birinci hal, təlim üçün ixtisaslaşdırılmış peşə məktəblərinə və ya məktəblərə baş çəkməyi əhatə edir, ikincisi isə maksimum səy tələb edir, çünki təlim çətindir. Peşə məktəblərində seçim şagirdin göstəricilərinə əsasən aparılır. Təlimin bir ildən dörd ilə qədər davam etdiyi peşə məktəbindən sonra ixtisasınız üzrə işə gedə bilərsiniz.

Siz gimnaziya və ya kollecdə təhsil aldıqdan sonra Finlandiyanın ikinci dövlət dili olan Fin (və ya İsveç) dilindən seçilmiş xarici dildən, həmçinin riyaziyyat və ya humanitar elmlərdən (isteğe bağlı) dövlət imtahanlarını verməlisiniz.

Finlandiyada məktəb təhsili haqqında video

Peşə təhsili sistemi

Ali təhsil

Finlandiyada ali təhsil almaq üçün iki seçim var. Bunlar orta məktəblər və universitetlər, ali peşə məktəbləridir. Universitetlər, xüsusi institutlar, belə müəssisələrin sayı 20-yə yaxındır. Universitetlər daha çox elmi-tədqiqat işlərinə diqqət yetirirlər, lakin ali məktəblərdə konkret regionun iqtisadi və işgüzar həyatı ilə əlaqəyə daha çox önəm verilir. Finlandiyada Avropa diplomu almaq istəyənlər üçün ali məktəblər daha uyğundur. Tədris isveç və fin dillərində aparılır, lakin beynəlxalq proqramlar var ki, onlar ildən-ilə sürətlənir. Ümumiyyətlə, Finlandiyada ali təhsil sistemi sadədir və hər kəs üçün əlçatandır, ona görə də Avropa keyfiyyətində bilik axtarışına getmək asandır.

Ruslar üçün fin təhsili

Finlandiyada Rusiya səfirliyinin nəzdində məktəb var, o, uşaqlara mükəmməl təhsil verəcək və özlərini həyata keçirməyə kömək edəcək. Bu məktəbin özünün zəngin tarixi, ənənələri var, onlar uşaqların arzularını həyata keçirməyə kömək edəcəklər.
Məktəb istənilən yaşda olan uşaqların təhsili üçün əla mərkəzdir, tam inkişaf üçün əla seçimdir. Bu, Finlandiyadakı ibtidai məktəbdir, burada uşaqlara inkişaf, biliklərin əsasları öyrədilir. Bundan əlavə, Rusiyadan gələn xarici vətəndaşlar Finlandiyada orta və ali təhsil ala bilərlər.

Tətildə olan uşaqlar üçün

Təqdim olunan bütün imkanlarla yanaşı, məzuniyyətdə olan uşaqlar üçün layiqli təhsil sistemi də mövcuddur.

Məktəb yaşındakı uşaqlarla, Finlandiyadakı orta məktəbin şagirdi olub-olmamasından və ya yenicə tətilə gəlməsindən asılı olmayaraq, yalnız yüksək səviyyəli mütəxəssislər işləyəcək.
Bütün kurikulum rus kurikulumu ilə əlaqələndirilir, bir çox Fin təhsil müəssisəsi uşaqlar üçün əlavə kurslar təklif edir, burada siz Fin dilini sıfırdan təkmilləşdirə və ya öyrənməyə başlaya bilərsiniz. Yaşlı uşaqlar həmçinin Finlandiyadakı kollecə baş çəkə bilərlər, burada onlar çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənəcəklər, gənc nəsil isə onlara həzz alacaqları maraqlı sinifdənkənar fəaliyyətləri olan xüsusi məktəbə baş çəkəcəklər.

Pulsuz ali təhsil

Qəbul üçün siz müsabiqəyə görə kifayət qədər yüksək keçid balı olmaqla imtahan verməlisiniz. Bundan əlavə, bir çoxu pulsuz olan ingilis dilində proqramı sınaya bilərsiniz. Belə bir proqram üzrə təhsil almaq üçün sertifikatınızı təqdim etməlisiniz və oradakı bal nə qədər yüksək olsa, bir o qədər yaxşıdır. Həmçinin ölkədə yaşamaq üçün maliyyə imkanlarının mövcudluğunu təsdiqləmək lazımdır. Və təbii ki, ingilis dilini mükəmməl bilməlisiniz.
Ali təhsillə yanaşı, siz Finlandiyada ruslar üçün bəzi kolleclər tapa bilərsiniz, burada siz bütün lazımi bilikləri pulsuz əldə edə bilərsiniz - əsas, əlavə, bu, hər bir tələbəyə öz yerini tapmağa və əldə edilmiş biliklərdən həzz almağa imkan verəcəkdir.

Mən əvvəllər eşitmişəm və oxumuşam ki, təhsil təşkilatının tərtib etdiyi reytinqə görə Finlandiya təhsili dünyanın ən yaxşısıdır. Pearson Təhsili . Amma indiyə qədər niyə ən yaxşısı olduğunu bilmirdim.

Amma bu gün haqqında bir məqalə oxudumFin təhsilinin “orta” səviyyəsinin 7 prinsipi və çox şey aydın oldu. Bu, ən yaxşı təhsildir, çünki o, qlobal dünyada yeni bir insan yetişdirmək üçün şərtləri mükəmməl şəkildə təmin edir. İnsan - istehlakçı, belə demək mümkünsə, "qlobus".

Və "qlobus" böyük kəşflərə ehtiyac duymur, həddən artıq gərginliyə ehtiyac duymur, rahatlığa və əmin-amanlığa ehtiyac duyur. Sistem onun cəmiyyətdəki vəzifəsini artıq öz üzərinə götürüb və o vəzifə istehlakdır. Bir peşə sizə öyrədəcək, amma daha çox bilik lazım deyil. Axı, çox oxuyursansa, əyləncəyə vaxt qalmayacaq. Bəs əyləncəsiz istehlak nədir?!

Yaxşı, mən özümü qabaqlamayacağam, gəlin bu prinsipləri özləri oxuyaq. Qeyd edək ki, məqalənin müəllifi Natalya Kireeva (Helsinkidə yaşayan rus qadın) həqiqətən də Finlandiya təhsilini ən yaxşısı hesab edir. Və yuxarıda dediyim nəticələrə gəlməyə imkan verən qısa şərhləri özümə buraxacağam.

1. Bərabərlik

Məktəblər.

Nə elita var, nə də “zəif”. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətdir, onlarla özəl məktəblər var. Fərq, valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, tələbələr üçün tələblərin artırılmasındadır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya uyğun bir növ "pedaqoji" laboratoriyalardır: Montessori, Frenet, Mortana və Waldorf məktəbi. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman, fransız dillərində tədris edən institutlar daxildir.

Sosial status üçün əla fikir. Görünür, finlər bunu sovet təhsil sistemindən götürüblər.

Bütün maddələr

Bəzi fənlərin digərlərinin hesabına dərindən öyrənilməsi xoş qarşılanmır. Burada nəzərə alınmır ki, riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacibdir. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflərin yaradılması üçün yeganə istisna rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.

Yəni ixtisas yoxdur. Uşağınızın riyaziyyat dahisi olub-olmamasının fərqi yoxdur. Otur, tərpənmə.

Valideynlər

Peşəsinə (sosial statusuna) görə uşağın valideynləri kimlərdir, lazım gələrsə, müəllim sonuncunu öyrənəcək. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.

İnanmaq çətindir ki, yetkinlik yaşına çatmayanların ədaləti “yuvasında” valideynlərin sosial statusu yoxlanılmır. Görünür, bu, “daha ​​az inkişaf etmiş” dövlətlər üçün nəzərdə tutulub. Axı Rusiyada bu sorğu getdikcə daha çox yayılır.

şagirdlər

Finlər tələbələri qabiliyyət və ya karyera üstünlüklərinə görə siniflərə ayırmırlar.

Həmçinin “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdləri bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır. Həm parlaq, həm də ciddi əqli qüsurlu uşaqlar "xüsusi" sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Ümumi komandada əlil arabasında olan uşaqlar da məşq edirlər. Adi məktəb görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif təşkil edə bilər. Finlər xüsusi rəftara ehtiyacı olanları mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçik fərqdir.

“Qızım məktəbdə oxuyanda, yerli standartlara görə, istedadlı kimi təsnif edilə bilən Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi. Ancaq çoxlu problemləri olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şeyi çox bəyəndim "deyə rus ana təəssüratlarını bölüşdü.

Burada rus anası kürəyi kürək deyir. Sistem orta hesabla işləyir, sistemə dahilər lazım deyil. Hamısı minimum standartlara cavab verməlidir.

müəllimlər

"Sevilən" və ya "nifrət edilən grimz" yoxdur. Müəllimlər də ruhları ilə “öz sinfinə” yapışmırlar, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Finlandiyalı müəllimlər yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə vacibdir: həm "fiziklər", həm "liriklər", həm də əmək müəllimləri.

Heç başa düşmürəm ki, sinifinizə "ruhunuzu bəyənmədən" necə mentor ola bilərsiniz ?! Düşünürəm ki, burada müəllif arzulayır. Əsasən təhsil xidməti göstərən müəllimi müəllim-mentora çevirmək. Bu sadəcə bir xidmət göstərməkdir, "bağlanmağa" ehtiyac yoxdur.

Yetkinlərin (müəllim, valideyn) və uşağın hüquq bərabərliyi

Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmət” adlandırırlar. 1-ci sinifdən uşaqlara hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir, həm sözlə, həm də kəmərlə təhqir etmək qadağandır.

Ümid edirəm bu məsələ ilə bağlı heç kimin sualı yoxdur? Valideynləri və müəllimləri qorxudan sistem uşaqları bütün sonrakı nəticələri ilə idarə olunmayan varlıqlara çevirir.Uşaq hələ insan deyil, inkişaf edən insandır. Və böyüklərin nəzarəti və rəhbərliyi olmadan onun kimə çevriləcəyi bilinmir. Yox olsa da, kimə – istehlakçıya aydındır! Dövlət təbliğatı bununla məşğul olacaq.

2. Pulsuz (Əla!)

3. Fərdilik

Hər bir uşaq üçün fərdi təhsil və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin, məşğələlərin məzmununa, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, eləcə də tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimə daha ətraflı təqdimatdır və “zirvələr” kimdəndir. ” tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.

Eyni sinifdəki dərsdə uşaqlar müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli məşqləri yerinə yetirirlər. Və onlar şəxsi səviyyəyə uyğun olaraq qiymətləndiriləcək. İlkin mürəkkəbliyin "onun" məşqini mükəmməl şəkildə tamamlasanız, "əla" alın. Sabah sənə daha yüksək səviyyə verəcəklər - bacarmasan - eybi yoxdur, yenə sadə tapşırıq alacaqsan.

Mən bu təşəbbüsü dəyərləndirməyə hazır deyiləm, amma mənim üçün bu, bir növ xaosdur.

4. Praktiklik

Finlər deyirlər: “Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”. Buna görə də Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər - müəllimin istəyi ilə. Orta məktəbi bitirəndə cəmi bir məcburi standart imtahan var və müəllimlər onun nəticələrinə əhəmiyyət vermir, buna görə heç kimin qarşısında cavabdeh deyillər, uşaqlar da xüsusi hazırlanmayıb: yaxşı olan yaxşıdır.

Məktəb yalnız həyatda ehtiyac duyduğunuz şeyi öyrədir. Məsələn, domna sobasının cihazı faydalı olmayacaq və onu öyrənmirlər. Ancaq yerli uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin, bank kartının nə olduğunu bilirlər. Aldıqları mirasdan və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablamağı, internetdə vizit kartı saytı yaratmağı, bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablamağı və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” çəkməyi bilirlər. .

Mühəndis olmaya bilərsən, amma istehlakçı olmalısan.

5. Güvən

Əvvəla, məktəb işçilərinə, müəllimlərə: yoxlanış yoxdur, rono, dərsi necə öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin bu, yalnız ümumi tövsiyələrdir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

İkincisi, uşaqlara etibar edin: sinifdə özünüzdən bir şey edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsinə maarifləndirici film daxil edilibsə, lakin şagird maraqlanmırsa, kitab oxuya bilər. Tələbənin özü üçün daha faydalı olanı seçdiyinə inanılır.

Güvən, yoxsa laqeydlik?

6. Könüllülük

Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan “sadə” peşəyə yönləndiriləcək və “iki” ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.

Finlər bunu orta məktəbin vəzifəsi kimi də görürlər - müəyyən bir yeniyetmə üçün liseydə təhsili davam etdirməyə dəyərmi və ya minimum bilik səviyyəsinin kifayət edib-etmədiyini öyrənmək, kimin üçün peşə məktəbinə getməyin daha faydalı olduğunu öyrənmək. . Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.

Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi, “gələcəyin müəllimi” testlər və söhbətlər vasitəsilə hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini müəyyən etməklə məşğul olur.

Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq, incədir, lakin bu, məktəbdə "bal" ala biləcəyiniz demək deyil. Məktəbə nəzarət tələb olunur. Buraxılmış bütün dərslər hərfi mənada "xidmət ediləcək". Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə “pəncərə” tapıb onu 2-ci sinifdə dərsə qoya bilər: otur, darıx və həyat haqqında düşün. Kiçiklərə qarışsan, saat sayılmaz. Müəllimin qoyduğu tapşırığı yerinə yetirməsəniz, sinifdə işləmirsiniz - heç kim valideynlərinizə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli qüsur və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Əgər valideynlər də övladının dərsləri ilə maraqlanmasalar, o, sakitcə növbəti sinfə keçməz.

Finlandiyada ikinci il qalmaq ayıb deyil, xüsusən 9-cu sinifdən sonra. Yetkinliyə ciddi hazırlaşmalısınız, buna görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

Bu, ideal ədalətli cəmiyyət təəssüratı yaradır. Nə etmək istəyirsən, istəmirsənsə - etmirsən, bu sözə görə sənə heç kim deməz. Bəs super güc necə hazırlanır? Xarakter, iradə, qeyrəti necə yetişdirmək olar? Ancaq bu, istehlakçı sisteminə lazım olan heç bir şey deyil. Bu isə bir daha sübut edir ki, Fin təhsil sistemi məhz belə “azad” insandır.

7. Özünə güvənmək

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir. Ona görə də burada özləri düşünməyi, bilik qazanmağı öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan əzbərlənmiş düsturlar deyil, arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığı - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etməkdir.

Yəni bir daha sübut olundu ki, Google olanda biliyə mahiyyətcə ehtiyac yoxdur. Yalnız İnternetdə mövcud olan bilikləri qlobal dünyanın ideologiyalarını təmin etmək qalır və bu qədər.

Bir dostum bu yaxınlarda Finlandiyada idi və mənə dedi ki, küçələrdə və barlarda içki içən, əylənən çoxlu gənclər var. İndi başa düşürəm niyə. Həqiqi, "azad" istehlakçı üçün əyləncə həyatın zəruri hissəsidir. (Dərslər? - eşitməmisiniz.)

Amma mənim anladığım qədər ən pisi odur ki, valideynlər övladını dərsə məcbur edə bilməzlər. Əgər məktəb deyirdi ki, sən sürücüsən, deməli hər şey bir cümlədir. Əgər valideyn razı deyilsə, onda belə valideynə ehtiyac yoxdur. Uşaq dövlətin xeyrinə tutulur və sürücü olur. Valideyn isə həbsə düşmək istəmirsə, qəbul etməlidir.

Beləliklə, əgər bir daha haradasa Finlandiya təhsil sisteminin dünyanın ən yaxşısı olduğunu eşitsəniz, kimin və niyə belə bir qiymətləndirmə verdiyini düşünün.

Vladimir Voloshko, RVS.