Son bir ildə professor-müəllim heyətinin attestasiyası. Müəllimlərin attestasiyası necə aparılır?

2017-2018-ci illər üzrə müəllimlərin attestasiyası tamamilə yeni qaydalar, əsasnamələr və nizamnamələr toplusudur və bütün proses hər birinin özünəməxsus xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri olan iki mərhələdə həyata keçirilir və həyata keçirilir. Məsələn, ən başlanğıcda müəllim mütləq bütün peşəkar uyğunluğunu nümayiş etdirməli və göstərməli olacaq. Ancaq yalnız bundan sonra müəllim elan edilmiş kateqoriyanı əldə etmək hüququnu sübut etməlidir.

Dəyişməyən yeganə şey odur ki, qərar konkret müəllimin səriştə səviyyəsini qiymətləndirən xüsusi komissiyanın nəticələrinə əsasən verilir.

Ancaq hər şey haqqında daha ətraflı, çünki burada hər şey ilk baxışdan göründüyü qədər sadə deyil.

Sertifikatlaşdırma növləri.

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, müəllimlərin attestasiyası prosesi kiçik çeşidə və təsnifata malikdir. Bu, bir-birindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənən məcburi və könüllü sertifikatdır.

• Birincisi, məcburi sertifikatlaşdırma. Bu növ bütün işçilər üçün istisnasız olaraq məcburi olan sertifikatlaşdırmanı nəzərdə tutur. Qeyd edək ki, 2017-ci ildə tətbiq edilən və tətbiq edilən bütün yeniliklərə uyğun olaraq 2018-ci ildə keçiriləcək. Qeyd etmək lazımdır ki, bilavasitə 2015-ci ildə əmək fəaliyyətinə başlamış müəllimlərin hamısı bu növ sertifikatlaşdırma üçün uyğun deyil və analıq məzuniyyətindən yenicə qayıdan müəllimlər, hətta əvvəlki məzuniyyət müddətinin keçməsinə baxmayaraq, bu sertifikata düşmürlər. birinin vaxtı keçmiş və ya vaxtı keçmişdir. Üstəlik, son 4 ay ərzində müəyyən səbəblərdən işləməyən müəllimlər də kifayət qədər qanuni əsaslarla attestasiyadan imtina edə bilərlər.
• İkincisi, könüllü. Bu növ öz ixtisas kateqoriyasını vaxtından əvvəl təkmilləşdirmək istəyən hər kəs üçün birbaşa sertifikatlaşdırma nəzərdə tutur. Bu attestasiyanın əsas məqsədi həqiqətən ehtiyacı olan müəllimlər arasında peşəkar inkişafa stimul yaratmaqdır. Əgər siz bu növ sertifikatlaşdırmanın iştirakçısı olmaq istəyirsinizsə, o zaman 2018-ci ildə öz arzu və niyyətlərinizin müvafiq bəyanatını yazıb təqdim etməli və təbii ki, təhsil müəssisəsinin direktoruna göndərməlisiniz. Bir qayda olaraq, ərizəyə bir ay ərzində baxılmalıdır, lakin daha çox olmamalıdır. Cavab müsbət olarsa, o zaman müəllimin gələcək taleyini həll edəcək xüsusi komissiya toplanır. Qanuna görə, bütün sertifikatlaşdırma prosesi 2 aydan çox çəkmir. Müəllim nədənsə attestasiya komissiyasının qərarı ilə razılaşmadıqda, o, bu mübahisəni həll etməyə qadir olan başqa komissiya çağırmaq və ya məhkəməyə müraciət etmək hüququna malikdir.

Yəqin ki, heç kimə sirr deyil ki, təkmilləşdirmə əmək haqqının artırılmasını nəzərdə tutur.

Yeni qaydalar və qaydalar.

Artıq yeni 2017-2018-ci tədris ilinin əvvəlindən hər bir müəllim attestasiya məsələsində tətbiq edilən dəyişikliklər və dəyişikliklərlə tanış olmalıdır. İlk növbədə hansı dəyişiklikləri və müddəaları adlandırmaq və qeyd etmək lazımdır?

Qeyd etmək lazımdır ki, müəyyən edilmiş müddət, daha doğrusu, 1 ay keçdikdən sonra ərizəçi ev ünvanına bildiriş məktubu almalıdır, burada sertifikatlaşdırmanın yeri və vaxtı ətraflı göstəriləcəkdir. Birinci və ali ixtisas kateqoriyası üzrə attestasiya cədvəli bir qayda olaraq Təhsil Nazirliyi tərəfindən əvvəlcədən müəyyən edilir və təsdiq edilir.

Gördüyünüz kimi, müəllimlərin attestasiyası prosesi həqiqətən də bir sıra ciddi dəyişikliklərə məruz qalmışdır ki, onların öhdəsindən pedaqoji kollektiv öhdəsindən gəlməlidir, çünki artıq hər kəsin müəyyən təcrübəsi və öz bilik ehtiyatı var.

Hər şey axır, hər şey dəyişir... Amma təcrübədən göründüyü kimi, Hökumətin qəbul etdiyi dəyişikliklərin heç də hamısı yaxşılığa aparmır, baxmayaraq ki, ilk rəy bəzən səhv olur. 2018-ci ildə tətbiq olunacaq müəllimlərin attestasiyasında ən son dəyişikliklərdən sonra forumlarda və saytlarda narazı müəllimlərin mesajları və şərhləri peyda olub. Nəyin dəyişdirilməsi planlaşdırılır və təhsil işçiləri niyə özlərini incitmiş hesab edirlər, daha sonra başa düşəcəyik.

2018-ci ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasında ən son dəyişikliklər

Bir müddət əvvəl Rosobrnadzorun müavini Anzor Muzaev mediaya bildirib ki, gələn il müəllimlərin sertifikatlaşdırılması üçün yeni modelin qəbul edilməsi planlaşdırılır. Onun sözlərinə görə, bu cür tədbirlər zəif müəllimlərin sayının azaldılmasına və onların ixtisaslarının artırılmasına yönəlib. VPR yoxlamalarının nəticələri, USE-də qiymətlərin və məktəblərdə və siniflərdə qiymətlərin müqayisəsi göstərir ki, bəzi müəllimlər qiymətləri yüksək qiymətləndirirlər, başqa sözlə, şagirdlərin faktiki biliyinə uyğun gəlmirlər. Bu fenomen xüsusilə əyalətlərdə müşahidə olunur. Muzaev hesab edir ki, bunun səbəbi müəllimin məlumatlı olmamasında, onun biliyinin kiçik baqajında ​​ola bilər.

Rəsminin sözlərinə görə, 2018-ci ildə müəllimlərin yeni sertifikatlaşdırma forması pedaqoji kollektivlə birgə hazırlanır ki, bu da müəllimlərin peşə yararlılığını yoxlamaq üçün tapşırıqların hazırlanmasında səhvləri aradan qaldıracaq. Təhsil işçilərinin yoxlanılması üçün yeni model üç əsas blokdan ibarət olacaq:

1. Mövzu üzrə bilik səviyyəsinin yoxlanılması.
2. Psixoloji xüsusiyyətlərin yoxlanılması.
3. Pedaqoji bacarıqların yoxlanılması.

Bu yanaşma müəllimin təkcə bilik səviyyəsini deyil, həm də onun materialı təqdim etmək qabiliyyətini, uşaqlarla ümumi dil tapmaq və s. Sxem və üsullar tam hazırlanmadığından, təklif olunan variantlar təhsil işçiləri arasında hiddət doğurduğundan hələlik biliyin, psixologiyanın və pedaqogikanın hansı formada yoxlanılacağı barədə məlumat yoxdur.

2018-ci ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının yeni formasının zəif tərəfləri

Məlumdur ki, 2018-ci ildən professor-müəllim heyətinin yeni attestasiyası hər 4 ildən bir keçiriləcək. Əvvəllər Rosobrnazdor bəyan edib ki, yoxlama daha tez-tez - hər 2-3 ildən bir aparılmalıdır, lakin indiyədək belə bir təklif həyata keçirilməyib.

Müəllimlərin yoxlanılmasının yeni modeli təsdiqlənməmiş və hazırlanmaqda olsa da, interneti və məktəbləri qəzəb dalğası bürüyür. Müəllim heyətinin narazılığına səbəb olan əsas məqamlar bunlardır:

1. Müəllimlər üfüqlərini qiymətləndirəcək inşa yazmağa dəvət olunur. Onların işini kim, hansı meyarlarla yoxlayacaq sual yaranır. Ola bilər ki, qiymətləndirmə qərəzli olsun, tələblər isə xeyli şişirdilib. Esselərin KIM-i əvəz etməsi də mümkündür (USE kimi). Buraya mövzu ilə bağlı həm ümumi, həm də xüsusi suallar daxil olacaq.
2. Müəllimin video dərsinin təhlili əsasında psixoloji xüsusiyyətlərin yoxlanılması təklif olunur. Ancaq texniki çətinliklər yaranır, çünki video telefonda və ya digər gadgetda çəkilməməlidir, ancaq peşəkar tərəfindən hazırlanmalıdır. Amma bunun üçün maliyyə xərcləri, eləcə də tələbələrin bütün valideynlərindən çəkiliş üçün icazə tələb olunur ki, bu da əsasən mümkün deyil.
3. Hüquqi nöqteyi-nəzərdən pedaqoji yararlılığın təsdiqinə məhkəmədə etiraz edilə bilər, çünki ali təhsil müəssisəsini bitirdikdən sonra alınan sənəd (diplom) lazımi bacarıqların olduğunu göstərir.

Bacarıq testi ilə bağlı oxşar vəziyyət sürücülərə təsir etdi. Məmurlar sürücülük vəsiqəsinin dəyişdirilməsi zamanı imtahanın məcburi təkrar buraxılışını və sürücülük vərdişlərinin yoxlanılmasını tətbiq etdikdən sonra. Sürücülər vəsiqə almadan əvvəl imtahan verərkən belə bir imtahandan artıq keçdiklərini məhkəmədə sübut edə biliblər. Ola bilər ki, vəziyyət təkrarlansın və müəllimlər öz hüquqlarını müdafiə edə bilsinlər.

2018-ci ildə attestasiyadan keçməyən müəllimlərin aqibəti necə olacaq?

2018-ci ildə müəllimlərin attestasiyası sərtləşəcəyindən və ondan hamının keçə bilməməsi mümkün olduğundan, onların aqibətinin necə olacağı ilə bağlı təbii sual yaranır. Anzor Murzaevin sözlərinə görə, müəllimlər işdən çıxarılmayacaq və cəzalandırılmayacaq, çünki dəyişikliklərin məqsədləri tamamilə fərqlidir - yüksək bilik səviyyəsinə malik yüksək ixtisaslı müəllim heyətinin formalaşdırılması. Müəllim nə qədər çox bilsə, bir o qədər də bilikləri şagirdlərinə ötürə bilər.

Attestasiyadan keçə bilməyən müəllimlər ixtisasartırma kurslarına göndəriləcək. Bu cür yanaşma təhsil sahəsindəki zəif işçilərdən işdən çıxarılmaqla deyil, təlim yolu ilə xilas olmağa imkan verəcək. Rosobrnadzor vurğuladı ki, müəllimlərin qorxacağı heç bir şey yoxdur və yeni dəyişikliklər təhsil sektorunu yeni səviyyəyə qaldıracaq.

Hər şey axır, hər şey dəyişir... Amma təcrübədən göründüyü kimi, Hökumətin qəbul etdiyi dəyişikliklərin heç də hamısı yaxşılığa aparmır, baxmayaraq ki, ilk rəy bəzən səhv olur. 2018-ci ildə tətbiq olunacaq müəllimlərin attestasiyasında ən son dəyişikliklərdən sonra forumlarda və saytlarda narazı müəllimlərin mesajları və şərhləri peyda olub. Nəyin dəyişdirilməsi planlaşdırılır və təhsil işçiləri niyə özlərini incitmiş hesab edirlər, daha sonra başa düşəcəyik.

Bir müddət əvvəl Rosobrnadzorun müavini Anzor Muzaev mediaya bildirib ki, gələn il müəllimlərin sertifikatlaşdırılması üçün yeni modelin qəbul edilməsi planlaşdırılır. Onun sözlərinə görə, bu cür tədbirlər zəif müəllimlərin sayının azaldılmasına və onların ixtisaslarının artırılmasına yönəlib. VPR yoxlamalarının nəticələri, USE-də qiymətlərin və məktəblərdə və siniflərdə qiymətlərin müqayisəsi göstərir ki, bəzi müəllimlər qiymətləri yüksək qiymətləndirirlər, başqa sözlə, şagirdlərin faktiki biliyinə uyğun gəlmirlər. Bu fenomen xüsusilə əyalətlərdə müşahidə olunur. Muzaev hesab edir ki, bunun səbəbi müəllimin məlumatlı olmamasında, onun biliyinin kiçik baqajında ​​ola bilər.

Rəsminin sözlərinə görə, 2018-ci ildə müəllimlərin yeni sertifikatlaşdırma forması pedaqoji kollektivlə birgə hazırlanır ki, bu da müəllimlərin peşə yararlılığını yoxlamaq üçün tapşırıqların hazırlanmasında səhvləri aradan qaldıracaq. Təhsil işçilərinin yoxlanılması üçün yeni model üç əsas blokdan ibarət olacaq:

1. Mövzu üzrə bilik səviyyəsinin yoxlanılması.
2. Psixoloji xüsusiyyətlərin yoxlanılması.
3. Pedaqoji bacarıqların yoxlanılması.

Bu yanaşma müəllimin təkcə bilik səviyyəsini deyil, həm də onun materialı təqdim etmək qabiliyyətini, uşaqlarla ümumi dil tapmaq və s. Sxem və üsullar tam hazırlanmadığından, təklif olunan variantlar təhsil işçiləri arasında hiddət doğurduğundan hələlik biliyin, psixologiyanın və pedaqogikanın hansı formada yoxlanılacağı barədə məlumat yoxdur.

2018-ci ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının yeni formasının zəif tərəfləri

Məlumdur ki, 2018-ci ildən professor-müəllim heyətinin yeni attestasiyası hər 4 ildən bir keçiriləcək. Əvvəllər Rosobrnazdor bəyan edib ki, yoxlama daha tez-tez - hər 2-3 ildən bir aparılmalıdır, lakin indiyədək belə bir təklif həyata keçirilməyib.

Müəllimlərin yoxlanılmasının yeni modeli təsdiqlənməmiş və hazırlanmaqda olsa da, interneti və məktəbləri qəzəb dalğası bürüyür. Müəllim heyətinin narazılığına səbəb olan əsas məqamlar bunlardır:

1. Müəllimlər üfüqlərini qiymətləndirəcək inşa yazmağa dəvət olunur. Onların işini kim, hansı meyarlarla yoxlayacaq sual yaranır. Ola bilər ki, qiymətləndirmə qərəzli olsun, tələblər isə xeyli şişirdilib. Esselərin KIM-i əvəz etməsi də mümkündür (USE kimi). Buraya mövzu ilə bağlı həm ümumi, həm də xüsusi suallar daxil olacaq.
2. Müəllimin video dərsinin təhlili əsasında psixoloji xüsusiyyətlərin yoxlanılması təklif olunur. Ancaq texniki çətinliklər yaranır, çünki video telefonda və ya digər gadgetda çəkilməməlidir, ancaq peşəkar tərəfindən hazırlanmalıdır. Amma bunun üçün maliyyə xərcləri, eləcə də tələbələrin bütün valideynlərindən çəkiliş üçün icazə tələb olunur ki, bu da əsasən mümkün deyil.
3. Hüquqi nöqteyi-nəzərdən pedaqoji yararlılığın təsdiqinə məhkəmədə etiraz edilə bilər, çünki ali təhsil müəssisəsini bitirdikdən sonra alınan sənəd (diplom) lazımi bacarıqların olduğunu göstərir.

Bacarıq testi ilə bağlı oxşar vəziyyət sürücülərə təsir etdi. Məmurlar sürücülük vəsiqəsinin dəyişdirilməsi zamanı imtahanın məcburi təkrar buraxılışını və sürücülük vərdişlərinin yoxlanılmasını tətbiq etdikdən sonra. Sürücülər vəsiqə almadan əvvəl imtahan verərkən belə bir imtahandan artıq keçdiklərini məhkəmədə sübut edə biliblər. Ola bilər ki, vəziyyət təkrarlansın və müəllimlər öz hüquqlarını müdafiə edə bilsinlər.

2018-ci ildə attestasiyadan keçməyən müəllimlərin aqibəti necə olacaq?

2018-ci ildə müəllimlərin attestasiyası sərtləşəcəyindən və ondan hamının keçə bilməməsi mümkün olduğundan, onların aqibətinin necə olacağı ilə bağlı təbii sual yaranır. Anzor Murzaevin sözlərinə görə, müəllimlər işdən çıxarılmayacaq və cəzalandırılmayacaq, çünki dəyişikliklərin məqsədləri tamamilə fərqlidir - yüksək bilik səviyyəsinə malik yüksək ixtisaslı müəllim heyətinin formalaşdırılması. Müəllim nə qədər çox bilsə, bir o qədər də bilikləri şagirdlərinə ötürə bilər.

Attestasiyadan keçə bilməyən müəllimlər ixtisasartırma kurslarına göndəriləcək. Bu cür yanaşma təhsil sahəsindəki zəif işçilərdən işdən çıxarılmaqla deyil, təlim yolu ilə xilas olmağa imkan verəcək. Rosobrnadzor vurğuladı ki, müəllimlərin qorxacağı heç bir şey yoxdur və yeni dəyişikliklər təhsil sektorunu yeni səviyyəyə qaldıracaq.

Rusiya Federasiyası Hökuməti üçün 2018-2019-cu illərdə aparıcı istiqamətlərdən biri təhsil sisteminin islahatıdır, məqsədi müəllimin sosial vəziyyətini, peşənin nüfuzunu və müəllimin ümumi səviyyəsini artırmaqdır. Məktəb, gimnaziya və lisey məzunlarına qarşı tələblərin artması ilə yanaşı, pedaqoji kadrlara olan tələblər də artır. 2019-cu ilin müəllimi necə olacaq və dövlət gələcək və artıq işləyən müəllimlər üçün peşəkar yüksəliş üçün hansı yeni mexanizmləri hazırlayır? Yeni qanunvericiliyin incəliklərini daha ətraflı başa düşməyi təklif edirik.

Peşə "müəllim"

Tam yeni diplom və böyük ambisiyalarla ali təhsil ocağının divarlarını tərk edən gənc müəllimlər bir sıra problemlərlə üzləşirlər:

• Məşğulluqla bağlı çətinliklər, çünki əksər təhsil müəssisələri təcrübəli və artıq sübut edilmiş mütəxəssis almaq istəyirlər.
• Aşağı əmək haqqı, çünki "sıfırdan" gənc mütəxəssis təsirli təcrübəyə malik təcrübəli müəllimin maaşını təşkil edən çoxlu sayda müavinətdən məhrumdur.
• Növbəti attestasiyadan keçməklə öz peşəkarlıq səviyyəsini tez yüksəldə bilməmək (çox vaxt bu məsələ gənc mütəxəssisin peşəkarlığından deyil, rəhbərliyin istəyindən asılıdır).

Nəticədə, əvvəllər uşaqlarla işləmək arzusunda olan perspektivli gənc mütəxəssislərin kifayət qədər böyük bir hissəsi digər sahələrdə özünü həyata keçirmək və layiqli qazanc əldə etmək üçün imkanlar axtarır ki, bu da keyfiyyətli pedaqoji kadr çatışmazlığına gətirib çıxarır ki, bu da kiçik məktəblərdə xüsusilə nəzərə çarpır. şəhərlər, qəsəbələr və kəndlər.

Hökumətin başlatdığı islahat, eləcə də 2019-cu ildə köhnə ixtisasartırma qaydasını əvəz edəcək müəllimlərin yeni attestasiyası gənc müəllimlərin vəziyyətini kökündən dəyişdirməli, şəxsi və karyera yüksəlişi üçün ən geniş imkanlar açmalıdır.

Sertifikatlaşdırma niyə lazımdır?

Müəllimlərin sertifikatlaşdırılması sistemi təhsil sahəsində bir növ karyera nərdivanıdır. Daha yüksək kateqoriya müəllimlər üçün yeni imkanlar açır, yəni:

1. əmək haqqının və bununla bağlı ödənişlərin müəyyən edilmiş tarif cədvəlinə uyğun olaraq artırılması;
2. əlavə olaraq "sinif bələdçisi" götürmək imkanı;
3. ofisi idarə etmək hüququ və s.

Təcrübəli müəllimlər bilirlər ki, uzun illər universiteti bitirmiş gənc mütəxəssis belə normaları nəzərə alaraq zirvəyə doğru uzun və çətin yol gözləyirdi:

• Müəllimin ilk attestasiyası işə başladıqdan 5 il sonra.
• Növbədənkənar attestasiya (ciddi ləyaqət olduqda) əvvəlkindən 2 ildən gec olmayaraq.
• Aşağı səviyyələr (ikinci və birinci) fəth edilməzdən əvvəl gənc mütəxəssislərə "ən yüksək" kateqoriyaya vəsiqə qazanmağa imkan verməyən tədricən artım.
• Artıq əldə edilmiş səviyyəyə uyğunluq üçün sertifikat almaq və ya kateqoriyanı yüksəltmək mümkün idi.
• Müəllimin işinin özü və onun effektivliyi qiymətləndirilirdi, lakin fənn üzrə biliklərə dair testlər yox idi.

Sertifikatlaşdırmaya hazırlaşarkən müəllim portfelin hazırlanması üzrə geniş miqyaslı iş görməli idi, burada hesabat dövrü üçün işi ətraflı təsvir etmək, müəllimin fəal işlədiyinə dair əsaslı sübutlar təqdim etmək lazımdır. bütün əsas sahələr:

• fənn tədrisi;
• tələbələrin məktəbdənkənar işlərinin təşkili;
• valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə;
• məktəb həyatında iştirak;
• metodik iş;
• şəxsi və peşəkar inkişafa səbəb olan öz-özünə təhsil.

Eyni zamanda, müəyyən zirvələrə çataraq, bir çoxları öz üzərində işləməyə davam etmək istəyini itirdilər, bu, xüsusilə yeni normaların və tədris metodlarının tətbiqi fonunda özünü büruzə verdi. Məhz buna görə də ölkədə 2019-cu ildə tətbiqi planlaşdırılan müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının yeni formasına ehtiyac var.

Müəllim fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi üçün yeni format

2019-cu ildə 5 illik müddətdən sonra ixtisaslarını təsdiq etməli olan müəllimləri və kateqoriyasını təkmilləşdirmək istəyənləri sertifikatlaşdırma gözləyir. Təhsil və Elm Nazirliyinin məlumatına görə, müəllimlərin fəal işləməsi və karyera yüksəlişinə can atması üçün əlavə stimul tarif şkalasında minimum və maksimum dərəcələr arasındakı fərqin artması olacaq ki, bu da orta hesabla 16.000 rubldan 16.000-ə qədər artmalıdır. rubl gələn il. 50.000 rubla qədər

2019-cu ilin əsas yeniliyi sertifikatlaşdırmadan keçən bütün müəllimlər üçün məcburi olacaq və 70% fənn, 30% isə tədris metodları və psixologiya üzrə suallardan ibarət olacaq NCT (Milli Yetərlik Testi) olacaq.

Həmçinin, son dəyişikliklər müəllimin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsinin mahiyyətinə təsir etdi və 2019-cu ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının yeni formatı fəal işləyən gənc mütəxəssislərə tez bir zamanda uğur və tanınma əldə etməyə imkan verəcəkdir.

Əsas yeniliklər aşağıdakılar olacaq:

• Kateqoriyadan "tullanmaq" bacarığı.
• Müəyyən sayda ləyaqət və nailiyyətlər varsa, daha əvvəl sertifikatlaşdırmaya "getmək" imkanı.
• Əsas təkcə tələbələrin nailiyyətləri deyil, həm də müəllimin özünün səviyyəsinin “dünən” və “bu gün” dinamikasında müqayisəsi götürüləcək.
• Attestasiyalararası dövrdə müəllimin fəaliyyətinin və işinin səmərəliliyini xüsusi metodika üzrə hesablanmış reytinq göstərəcək.
• Müəllimlərin GEF-in yeni norma və standartlarının tətbiqi ilə bağlı konseptual metodoloji yanaşmalarını nümayiş etdirmələri gözlənilir.

Əlbəttə ki, "köhnə məktəbin" bir çox mütəxəssisləri yeniliklərə müəyyən narahatlıqla baxırlar, çünki onlar nəinki işlərinin effektivliyini nümayiş etdirməli, həm də oxuyanlar üçün müəyyən çətinliklər yarada biləcək mövzu ilə bağlı biliklərini təsdiqləməli olacaqlar. uzun müddət müəyyən paralellərdə və bəzi mövzuların bir az incəliklərini unutmağı bacarıb.

Sertifikatdan keçməyənlərin aqibəti necə olacaq?

Müəllimlər arasında yaranan qorxuların çoxu sualla bağlıdır - NCT-dən keçə bilməyən və ya hər hansı başqa səbəbdən attestasiyadan keçməyənlərin aqibəti necə olacaq?

DİM açıq şəkildə bildirdi ki, yeni formatda “qabiliyyət imtahanı”ndan keçə bilməyən müəllimi heç kim işdən çıxarmayacaq.

Test nəticələrinin kifayət qədər yüksək olmaması bir insanın peşəkar səviyyəsinə bir az daha çox diqqət yetirməsi lazım olduğuna dair bir siqnaldır. İxtisasları "yüksək" müvafiq regional Müəllimləri Təkmilləşdirmə İnstitutunda xüsusi kurslarda kömək edəcəkdir. Qeyd etmək lazımdır ki, bu cür kurslarda iştirak əvvəllər bütün sertifikatlı müəllimlər üçün məcburi idi. Sadəcə olaraq, yeni qaydalara əsasən, “keçmiş” imtahan yenidən öz-özünə təhsilə qayıtmalı və onların peşə hazırlığı məsələsinə daha ciddi yanaşmalı olacaq.

Uğurlu müəllimlər üçün yeni vəzifələr

Təhsil sahəsində gənc və ya uzunmüddətli müəllimlər karyera yüksəlişi üçün real imkan əldə edəcəklər. 2019-cu ilin yeni Peşəkar standartı aşağıdakı kimi vəzifələrin tətbiqini nəzərdə tutur:

• Baş müəllim (1-ci kateqoriyalı mütəxəssis ad almaq üçün müraciət edə bilər).
• Aparıcı müəllim (yüksək ixtisas kateqoriyasına malik müəllimlər üçün).

Təbii ki, böyük və aparıcı müəllimin əməyi daha yüksək səviyyədə ödəniləcək.

Pedaqoji kadrların attestasiyası bütün təhsil müəssisələrində məcburi prosedurdur. Üstəlik, bu məsələ qanunvericilik səviyyəsində tənzimlənir. Onların hamısını diqqətlə oxumaq lazımdır - xüsusən də təhsil müəssisələrinin rəhbərləri.

Ümumi müddəalar

Müxtəlif dövlət qulluqçuları, yəni dövlət təhsil müəssisələrində çalışanlar mütləq müəyyən standartlara cavab verməlidirlər.

Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin yoxlanılması ən azı 5 ildə bir dəfə aparılmalıdır. Üstəlik, nədənsə müəllim iki dəfə ardıcıl olaraq belə bir imtahandan keçmirsə, o, sadəcə olaraq işdən kənarlaşdırılır.

Bu proses qanun çərçivəsində həyata keçirilir - həm də yoxlama prosedurunun özü. Prosedurun bütün nüanslarını və incəliklərini diqqətlə oxumalısınız. Müəllimlərin özləri də bütün hüquq və vəzifələrini bilməlidirlər. Bu standart problemlərdən qaçmağın yeganə yoludur. Həm də kənar şəxslərin köməyi olmadan öz hüquqlarını qorumaq üçün.

Hörmətli oxucular! Məqalədə hüquqi problemlərin həlli üçün tipik yollar haqqında danışılır, lakin hər bir iş fərdi. Necə bilmək istəyirsinizsə probleminizi tam olaraq həll edin- məsləhətçi ilə əlaqə saxlayın:

MÜRACİƏT VƏ ZƏNGLƏR 7/24 və həftənin 7 günü QƏBUL EDİLİR.

Bu sürətli və PULSUZ!

Bu nədir

Sertifikatlaşdırma prosesi işçilərin müəyyən bir ixtisasının yoxlanılması, təsdiqlənməsidir. Qeyd etmək lazımdır ki, bu prosesin öz incəlikləri və xüsusiyyətləri var. Əvvəlcə onların hamısını həll etmək lazımdır.

Belə tədbirlərin əsas məqsədləri bunlardır:

Qeyd etmək lazımdır ki, bu proses yalnız qanun çərçivəsində həyata keçirilir. Buna görə də, bu və ya digər şəkildə sertifikatlaşdırma ilə əlaqəli olan bütün şəxslər, istisnasız olaraq, onunla tanış olmalıdırlar.

Bu, pozuntuların qarşısını alacaq, həmçinin minimum çətinliklərlə uyğunluq faktını təsdiq edəcəkdir. Tarama prosesi hansı mövqenin yoxlanılmasından asılı olaraq bir qədər dəyişə bilər.

Attestasiya komissiyasına adətən geniş mütəxəssislər daxildir. Onların hamısı ilə əvvəlcədən tanış olmaq lazımdır. Bu, standart səhvlərdən, eləcə də hər cür digər problemlərdən qaçmağın yeganə yoludur. İncəliklərin, vacib məqamların geniş siyahısı var.

Kim kateqoriyasına düşür

Qeyd etmək lazımdır ki, müəllim heyətinin bütün üzvlərindən bu cür prosedurdan keçmək tələb olunmayacaq. Bəziləri üçün bir istisna edilir.

Bunlara aşağıdakılar daxildir:

1. Əvvəllər ən yüksək və ya birinci kateqoriya ixtisası almış pedaqoji sahənin işçiləri.
2. İş ardıcıl iki ildən az müddətdə vəzifədə aparılırsa.
3. Analıq məzuniyyətində və ya sadəcə hamilə.
4. Yaralanma və ya xəstəlik səbəbindən əlillik var.

Qeyd etmək lazımdır ki, bu cür sertifikatlaşdırmanın nəticəsi qanuni qüvvəyə malikdir. Və gələcəkdə bu cür məlumatlar rəhbərliyin müxtəlif tədbirləri üçün əsas olacaqdır. Belə bir anı əvvəlcədən düşünməyə dəyər.

Aşağıdakı tədbirlər görülə bilər:

Qeyd etmək lazımdır ki, attestasiyadan keçmək, ixtisaslardan keçmək mümkün deyil və bu, əmək müqaviləsinə xitam vermək üçün məhz əsasdır. İşəgötürən müqaviləni birtərəfli qaydada ləğv etmək hüququna malikdir.

İşçi əslində müəyyən bir vəzifə üçün göstərilən tələblərə cavab vermədiyi üçün. Belə bir anı əvvəlcədən hazırlamaq vacibdir. Bu ümumi səhvlərdən qaçmağın yeganə yoludur.

Bundan başqa, təhsil sahəsində çalışanların öz xahişi ilə attestasiyadan keçmək hüququ var. Məsələn, mövcud iki ixtisas kateqoriyasından birini almaq arzusu varsa. Belə bir anı əvvəlcədən hazırlamaq lazımdır. Əgər sınaqdan uğurla keçibsə, növbəti 5 il ərzində belə sertifikatlaşdırmadan yenidən keçməyə ehtiyac yoxdur.

Əgər belə bir sertifikatdan yenidən keçmək istəyirsinizsə, əvvəlki sertifikatın müddəti bitənə qədər gözləməli olacaqsınız. İstifadə müddəti xüsusi bir yoxlamadan keçənə qədər nəzərə alınacaq. Qeyd etmək lazımdır ki, kateqoriyadan kateqoriyaya keçərkən gözləmə müddəti bir qədər dəyişə bilər.

Prosedurun xüsusiyyətləri

2019-cu ildə pedaqoji işçilərin attestasiyası haqqında qanuna edilən son dəyişikliklər ilk növbədə sənədləşdirmə ilə bağlıdır. Həm də bir sıra digər məqamlar. Onların hamısı əvvəlcədən nəzərdən keçirilməlidir.

Üstəlik, demək olar ki, hər il dəyişikliklər baş verir. Ona görə də onların hamısı ilə əvvəlcədən məşğul olmaq lazım gələcək. Redaktələr daim dərc olunur. İlk növbədə - xüsusi mediada.

Bunlar sadəcə “Rossiyskaya qazeta”, eləcə də “Kommersant”dır. Bu KİV-də yalnız müvafiq qanunvericilik normalarına əlavə və dəyişikliklərin edilməsi ilə bağlı müvafiq məlumatlar öz əksini tapıb.

Əvvəlcədən tanış olmanız lazım olan əsas bölmələr:

• hansı dəyişikliklər edilib;
• hansı şərtlərlə həyata keçirilir;
• Tələb olunan sənədlər;
• çatdırılmaması halında tədbirlər;
• mühüm aspektləri;
• nə tənzimlənir.

Nə dəyişikliklər baş verib

Qanunvericilik hər il dəyişir. İlk növbədə tanış olmağınız lazım olan əsas nüanslara aşağıdakılar daxildir:

Əvvəlcədən prosesin bütün incəlikləri və xüsusiyyətləri ilə tanış olmalısınız. Xüsusən də müəllim könüllü olaraq biliyini yoxlamaq istəyirsə. Çünki yalnız bu şəkildə standart problemlərdən və çətinliklərdən qaçınmaq mümkün olacaq. Həm də bu vəziyyətdə bütün lazımi sənədləri müstəqil şəkildə hazırlayın.

Üstəlik, ixtisaslar yalnız xüsusi komissiyanın qərarı ilə təkmilləşdirilə bilər. Onun üzvləri səriştəni qiymətləndirirlər. Həmçinin, nəzərə alınarkən, uşaqlarla iş prosesi mütləq nəzərə alınır.

Hal-hazırda, bir növ sənədləşmə ilə əlaqəli bir çox incəlik var. Məcburi yoxlama olmadıqda, ondan imtina edilə bilər.

Zaman çərçivələri nədir

2019-cu ildə Moskvada pedaqoji kadrların sertifikatlaşdırılmasında ən son dəyişikliklər regional səviyyəyə aiddir. Unutmayın ki, hazırda qanunvericilik qeydiyyatın aparıldığı bölgədən asılı olaraq fərqlənir.

Doğrulama prosesinin özü 5 ildə bir dəfədən az həyata keçirilməməlidir. Ancaq bu, yalnız məcburi sertifikatlaşdırmaya aiddir və işçinin müəyyən bir kateqoriyaya aid olmadığı vəziyyətləri əhatə etmir.

Həmçinin, müəllimin öz təşəbbüsü ilə bu imtahandan keçmək hüququ var. Ancaq yenə də bəzi şərtlər var. Bəzi hallarda məcburi bir müddət gözləmək lazım gələcək.

Tələb olunan sənədlər

Bu vəziyyətdə bütün lazımi sənədləri düzgün hazırlamaq vacibdir. Məsələn, ən yüksək kateqoriya üçün sertifikatlaşdırmadan keçərkən aşağıdakıları təqdim etməlisiniz:

Uğursuzluq halında tədbirlər

Bu, nisbətən nadirdir, lakin hələ də olur ki, nədənsə müəllim məktəbdə attestasiyadan keçə bilmir. Bu halda, işdən çıxarılma Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 81-ci maddəsinin 1-ci hissəsinin 3-cü bəndi əsasında baş verəcəkdir. Üstəlik, prosedurun həyata keçirildiyi xüsusi bir alqoritmə riayət etmək vacibdir. Yaxud işçinin ixtisasına uyğun gələn hər hansı başqa işi təklif etmək olar.