Nega o'qituvchi tush ko'radi. Nega o'qituvchi tush ko'radi
O. Smurovaning tush talqini
Tush nima va o'qituvchi nimani anglatadi:
Ular nimanidir o'rgatganligini ko'rish uchun siz yangi tanishlar orttirasiz.
Nega o'qituvchini ko'rishni orzu qilasiz - keyin sizning homiyingiz bo'ladi, usiz siz uchun juda qiyin bo'ladi.
O'zingiz o'qituvchi bo'lganingizni ko'rish - shunda siz qiyin paytda kimgadir yordam berasiz.
Bilimga chanqoq ekanligingizni ko'rish - shunda sizning maqsadingizga erishish qobiliyatingiz barcha sinovlarga dosh berishga va jamiyatda yuqori o'rinni egallashga yordam beradi.
Agar siz tushingizda biror narsani o'rgangan bo'lsangiz, unda siz murakkab masalalarni hal qilishingiz kerak.
Shuningdek qarang: nega o'qishni orzu qilasiz, nega maktabni orzu qilasiz, nega kollejni orzu qilasiz.
S. Karatovning tush talqini
Nega o'qituvchi tush ko'radi:
O'qituvchi ekanligini ko'rish - keyin sizning mas'uliyatingiz yo'qligi sababli kichik muammolarga duch kelasiz.
Nega o'qituvchingizni ko'rishni orzu qilasiz - keyin siz yaqinda kimnidir uchratasiz.
A. Pushkinning tush talqini
Nega o'qituvchi tush ko'radi? Tush ta'birini:
O'qituvchini ko'rish, tez orada sizning yaxshi o'ylangan rejalaringiz kutilmagan holatlar tufayli barbod bo'lishi mumkinligini anglatadi. Va sizning istaklaringiz juda olijanob bo'lsa ham, yaqin kelajakda siz ularni amalga oshira olmaysiz. Sizga qandaydir xavf yaqinlashmoqda. Ehtimol, siz sevganingizdan uzoq vaqt ajralishga dosh berishingiz kerak.
O'qituvchi bilan suhbatlashish, aslida siz tez orada qandaydir asossiz xatti-harakatlardan voz kechishingiz va bunda donoligingizni ko'rsatishingizni anglatadi. Aslida, siz biznesda ham, shaxsiy hayotingizda ham muvaffaqiyatga erishasiz.
Tushda o'qituvchi bo'lish - tez orada siz uchun aziz odamning yoqimli kompaniyasidan voz kechishingiz kerak bo'ladi. Sizning barcha hiyla-nayranglaringizdan qat'iy nazar, siz uchun juda jozibali odam sizni e'tiborsiz qoldirishda davom etadi.
Tushda o'qituvchiga itoat qilmang - siz guvoh bo'lishingiz va biron bir tashabbusda bevosita ishtirok etishingiz kerak, ehtimol bu sizning farzandlaringizning birinchi muvaffaqiyatlari bo'ladi.
O'qituvchi bilan tushida bahslashing - maqsadlaringizga erishish uchun pul kerak. O'zingizga shubhangiz kuchli salohiyatga qaramay, siz buni amalga oshira olmasligingizga olib keladi.
O'qituvchi sizni jazolayotganini ko'rish, sizning yuragingizda qayg'u tez orada joylashishini anglatadi, uning sababi do'stlaringizdan ajralish bo'ladi, lekin sizning yaqinlaringiz siz uchun faqat orzu qiladigan hamma narsani qiladi.
O'qituvchiga tushida savollar bering - bunday tush sizga kutilmagan vaziyatlardan ishonch, qulaylik va xavfsizlik hissini va'da qiladi. Sizga yordam va himoya kerak bo'ladi.
Tushda o'qituvchidan maqtov olish - bu tush, aslida sizning ustun holatingiz atrofingizdagi odamlardan ustunlik hissi ekanligini ko'rsatadi. Ammo ehtiyot bo'ling, siz haddan tashqari uzoqqa borib, odamlarning boshidan o'tishingiz mumkin.
O'qituvchini tushida qiziqish bilan tinglash yaxshi belgidir. U kelajakdagi voqealar sizga qayg'u keltirmasligini va taqdir sizga narsalarga xotirjam va hushyor qarashga imkon berishini va'da qiladi. Yoqimli uy yumushlari va hech qanday sog'liq muammosi sizni kutmaydi.
Imperator Pyotr I ning tush talqini
Tushda uyg'ongan o'qituvchi bo'lish, sizga mashaqqatli va beminnat jismoniy mehnat bilan pul topishni anglatadi. Raqs o'qituvchisi sizning e'tiboringizni jalb qiladigan tush, beparvo injiqlik uchun muhim masalalarni e'tiborsiz qoldirmaslik kerakligini eslatadi. Tushida raqs o'qituvchisini sevib qolgan qiz baxtli bo'ladi, chunki bu tush uning munosib odam bilan uchrashuvini anglatadi. Tushdagi o'qituvchining ovozi - bu e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydigan ramz, siz eshitgan narsaga e'tibor berishingiz kerak. Tushdagi o'qituvchi, shuningdek, sizning tashabbusingizni cheklaydigan, individualligingizning namoyon bo'lishiga xalaqit beradigan odamni ham tasvirlaydi. Sizga ko'rsatma beradigan o'qituvchi o'zingizdagi biror narsani o'zgartirishingiz kerakligini orzu qiladi. Ko'p yillar oldin bo'lgani kabi yana stolga qanday o'tirganingizni ko'rish uchun - siz yana qandaydir biznesni boshlashingiz kerak bo'ladi. Tushdagi o'qituvchi bilan suhbat - bu haqiqatda biron bir muammoni hal qilishda tanlagan yo'lingizning to'g'riligini tasdiqlash. Agar tushingizda o'qituvchi sizga mehribonlik bilan tabassum qilsa, sizda eng yorqin istiqbollar va siz ishonishingiz mumkin bo'lgan do'stlar doirasi bo'ladi. Agar o'qituvchi sizni doskaga chaqirsa va siz savolga javob bera olmasangiz, bu sizning bandligingizni, o'z ehtiyojlaringiz uchun bo'sh vaqtni o'ylay olmasligingizni ko'rsatadi.
O'zingizni o'qituvchi sifatida ko'rayotganingizni va talabalar davrasida ekanligingizni ko'rish uchun - siz yolg'izsiz va dono maslahatga muhtojsiz. Agar siz o'qituvchi sifatida o'quvchilaringizning ota-onalari bilan suhbatni kutishdan xavotirda bo'lsangiz, bu sizni bayramga tayyorgarlik ko'rish bilan bog'liq katta muammolardan dalolat beradi. Agar o'qituvchi tushida nima uchun sizga javobingiz uchun u yoki bu baho qo'yganini tushuntirsa, yaqinda siz hurmat qiladigan odamlar siz haqingizda qanday fikrda ekanligini bilib olasiz.
Buyuk Ketrinning tush talqini
Agar o'qituvchi tush ko'rayotgan bo'lsa, bu nima uchun:
O'zingizni o'qituvchi sifatida ko'rayotganingizni ko'rish uchun siz muvaffaqiyatga erishish imkoniyatiga ega bo'lasiz, ammo hayotning qattiq haqiqati sizga o'zingizni eslatadi. O'zingizni talabalar orasida o'qituvchi sifatida ko'rish sizni juda yolg'iz his qilayotganingizni va do'stona maslahatga muhtojligingizni anglatadi. O'qituvchilarni tushida ko'rish - qo'llab-quvvatlash yoki homiylik ramzi bo'lib, ularsiz hozir qila olmaysiz. Tushda o'qituvchi bo'lish, qiyin paytlarda kimgadir yordam berishingizni anglatadi.
Tushda maktab o'qituvchisini ko'rish haqiqiy hayotda siz innovatsiyalarga juda ochiq va ochiq ekanligingizni anglatadi. Agar tushingizda siz birinchi o'qituvchingizni afsus bilan ko'rsangiz, unda siz hayotingizning keyingi sahifasini ochishga tayyormiz.
Qizlar uchun tush talqini
O'qituvchi tush ko'radi, nega?
Agar siz o'qituvchi haqida tush ko'rgan bo'lsangiz, demak, yaqinda sizni darsda sinov yoki so'rov o'tkazishingiz mumkin, unda siz e'tibordan chetda qolmaysiz, garchi siz bunga umid qilsangiz ham. Umuman olganda, agar siz yomon baho olishni xohlamasangiz, unda yaqin kelajakda darslarga yaxshi tayyorgarlik ko'rishga harakat qiling. O'zingizni o'qituvchi sifatida ko'rish - bu kasb sizga juda yoqadi, garchi, albatta, ba'zida siz o'qituvchilarga bo'ysunmaysiz va ular bilan bahslasha boshlaysiz. Hech narsa, vaqt o'tadi, siz katta bo'lasiz va o'qituvchilik sizning chaqiruvingiz ekanligini tushunasiz.
O. Adaskinaning tush talqini
O'zingizni maktab o'qituvchisi rolida orzu qilish - g'amxo'rlik va mas'uliyat og'irligi ostida katta tashvishda yashash; biron bir o'qituvchini ko'rish - yangi tanishish.
Raqs o'qituvchisi - tushida raqs o'qituvchisini ko'rish - aslida o'zingizning beparvoligingiz qurboni bo'lish, biznesga etarlicha e'tibor bermaslik.
Faqat ayollar uchun: Agar qiz tushida raqs o'qituvchisini sevib qolganini ko'rsa, u qarindosh-urug' ta'mi va hayotga qarashi bo'lgan odamni uchratadi.
Oy tush kitobi
O'qituvchini tushida ko'rish:
Tarbiyachi (uni ko'rish) - sevib qolish. Munajjimlar bashoratining 9-uyi.
O. Adaskinaning tush talqini
Nega o'qituvchi tush ko'radi, bu nimani anglatadi:
Bunday tush, haqiqiy hayotda voqealar qanday rivojlanishini bilib olishingizni anglatadi; biznesdagi qiyinchiliklar. Hisob-kitoblarda xatolikni toping - tashvishingiz sababini tushuning; dushmanlaringizni enging; hisoblash mashinasida hisoblash - harakat qilishni boshlang; ittifoqdosh; raqamlarni o'qiy olmaydi. - vaziyatni tushunmayapman.
S. Karatovning tush talqini
Matematika o'qituvchisi tush ko'rdi - bu sizning rejalaringiz tez orada amalga oshishini anglatadi.
Nega o'qituvchi sizga aytib beradigan noaniq va o'qib bo'lmaydigan formulani ko'rishni orzu qilasiz - shunda taqdirning siri sizga oshkor etilmaydi.
Agar tushingizda siz formulani taxtaga yoki daftarga yozgan bo'lsangiz, unda tez orada siz uchun juda muhim qaror qabul qilasiz.
Imperator Pyotr I ning tush talqini
Nega o'qituvchi tushida orzu qiladi:
Nega sizda dars borligini ko'rishni orzu qilasiz, bu aslida u erda to'xtamaslik kerakligini anglatadi, tez orada muvaffaqiyat sizga keladi. Ta'limingizni kengaytirishga harakat qilayotganingizni ko'rib, kelajagingizni rejalashtirishni jiddiy boshlaysiz.
Dars o'rgatayotganingizni ko'rish uchun, aslida sizni yangi ish kutmoqda. O'z sohangizdagi taniqli odam bilan darsda ekanligingizni ko'rish uchun, bunday tush sizga qiyin vaziyatlarda mantiq va sog'lom fikr yordamida vaziyatdan chiqish yo'lini topishga harakat qilishingizni va'da qiladi.
Tushdagi maktabdagi dars, o'tkazib yuborilgan imkoniyatlardan afsuslanishingizni anglatadi. Harbiy maktabda dars o'tayotganingizni ko'rish uchun, aslida siz begonadan himoya va homiylik olasiz. Universitetda tushida dars, aslida siz bolalikdagi do'stlaringiz bilan uchrashishingizni anglatadi, bu sizni nostaljik his qiladi. Nega institutda darsda tushingizda ekanligingizni ko'rishni orzu qilasiz, yaqin kelajakda sizni ilmiy faoliyatda muvaffaqiyatlar kutmoqda. Agar siz fandan uzoq bo'lsangiz, bu tush sizning hayotingizga juda katta ta'sir ko'rsatadigan qiziqarli kitob yoki maqola bilan tanishishingizni anglatadi.
Tushdagi institutda darsda test yozish sizning qismatingizga juda qiyin sinov tushishini anglatadi, siz uni engib bo'lmaydi. Dars davomida daftarga eslatma yozayotganingizni ko'rish uchun, aslida siz qiziqarli odamlarni uchratasiz.
Qizlar uchun tush talqini
Tush kitobidagi o'qituvchining orzusi nima:
Tushdagi darsda biror narsani o'rganish - tez orada siz kutilmagan qiyinchiliklarga duch kelasiz, ularni engish uchun siz ilgari o'rgangan hamma narsani eslab qolishingiz kerak bo'ladi.
Flerdelis7
Nimadir meni jinoyatga tortdi. Jinoiy tushlar tez-tez uchraydi. Bu safar men internatda o'qiyman, lekin Rossiyada emas, balki Bruksda - Nyu-Yorkning eng jinoiy hududlaridan birida (men umuman Amerikadagi kabi u erda hech qachon bo'lmaganman). Men sobiq sinfdoshim bilan o'qiyman (haqiqiy). Biz bitta stolda o'tiramiz. Fizika darsi bor. Nol intizom. Darsni keksa o‘qituvchi o‘qitadi, o‘zini yirtib tashlaydi, bechora, lekin hech kim unga quloq solmaydi. To'satdan u jurnalni ochadi va kimdirdan so'rashga qaror qiladi. Men hech narsa o'rganmaganim uchun qo'rqib ketdim. Ammo bu qismat mendan o'tib ketdi. O'qituvchi hech kim hech narsani bilmasligidan juda xavotirda. Va men, go'yo men umuman emasman. Hayotda men maktabda odatdagidek o'qiganman, lekin bu erda ahmoq ahmoqdir va hatto xatti-harakatimda men amerikalik o'spirinlarga o'xshayman, men ularga shunchaki chiday olmayman. Ammo, aftidan, menda hali ham insoniy narsa saqlanib qolgan. To'satdan men o'qituvchiga juda achinaman (bu mening hayotimda sodir bo'ladi, men odatda bolalardan kattaroq odamlarga achinaman). Men dugonamni yoniga turtib, bundan buyon u bilan fizikadan dars beramiz, deyman. Va biz o'qituvchini diqqat bilan tinglashni boshlaymiz va hatto hamma narsani daftarga yozamiz. Keyin muammoni hal qilish uchun meni kengashga chaqiradilar. Men qaror qildim va o'qituvchi juda xursand. Men ham u uchun xursandman. Darsdan so'ng biz unga yaqinlashamiz va undan biron bir mavzuni tushuntirishini so'raymiz. U mamnun va darsdan keyin biz bilan uchrashishga rozi. Ammo darsdan keyin quyidagilar sodir bo'ladi. Derazadan qarasam, maktab oldida politsiya mashinasi to‘xtadi. Yaqin orada butun sinfimiz sinf rahbari (ular ekskursiyaga ketmoqchi edi) va fizika o'qituvchisi bilan. Politsiya uni hibsga olishni xohlaydi, lekin keyin ularning e'tibori tarqalib ketadi va u ketishga muvaffaq bo'ladi. Negadir men uni noqonuniy qurol saqlagani uchun hibsga olishlarini bilaman va men uni qutqarishga qaror qildim. Men uning xonasiga boraman va stoldan revolver topaman. Uni lattaga o‘rab, cho‘ntagimga yashirib, ko‘chaga chiqaman. Politsiya fizikning xonasini tintuv qilmoqchi bo‘lganida, men sekingina sinf rahbariga yaqinlashib, qayerga ketganini so‘rayman. U gapiradi va hatto menga yarim yo'lda hamrohlik qiladi.
Iskandar
Bir tomondan, bu modellashtirish holati (keksa o'qituvchi va yomon xulq-atvorli yosh haromlar) va ongsiz ego-orzuni unda sinab ko'rishga imkon beradi. Siz o'zingizni xuddi o'sha yaramaslarning uslubiga duch kelishingiz bejiz emas (men ahmoqman, hatto men amerikalik o'spirinlarga o'xshayman, ularning xatti-harakatiga dosh berolmayman) - bu ongsiz grotesk deb ataladigan narsa. vaziyatni har tomondan to'liqroq va baholamasdan baholashga yordam beradi. Lekin siz avvalgidek munosabat bildirishda davom etasiz [birdan domlaga juda achindim, dugonamni chetga surib, bundan buyon u bilan fizikadan dars beramiz, deyman].
Boshqa tomondan, bu juda sevilmagan o'smirlar shaxsiy soya xususiyatlarining diqqat markazida. Ushbu noxush odatlar yoqimsiz, chunki siz ularni tan olishni xohlamaysiz. Demak, o'z-o'zini anglash usuli sifatida modellashtirishning sababi. Ushbu variantda nima qiziq? O'qituvchi ham sizning jihatlaringizdan birining timsolidir, lekin soyaning xususiyatlari hali ham qabul qilinmaganligi sababli, ongga dushman [intizom nol], uning signallari - va u, ehtimol, sezgini ifodalaydi - ham erishib bo'lmaydi [mehnat, bechora, lekin hech kim uni tinglamaydi.] Bir oz konsentratsiya bilan siz ularni eshitishingiz mumkin (biz o'qituvchini diqqat bilan tinglashni boshlaymiz va hatto hamma narsani daftarga yozamiz, ular meni muammoni hal qilish uchun doskaga chaqirishadi, men "to'rtta" ga qaror qilaman].
Politsiya axloqni, tsenzurani ramziy qiladi va o'qituvchi hali ham o'smirlaringiz bilan bilvosita bog'langanligi sababli, sinfda sodir bo'lgan voqea uni qandaydir tarzda faollashtiradi [politsiya uni hibsga olmoqchi]. Yoki, ehtimol, axloq / tsenzura sizga aslida u kambag'al emasligini va soya xususiyatlari oldida unchalik ojiz emasligini ko'rsatadi, demak u revolverga ega va uning xatti-harakatlarini faqat nochorlik bilan izohlab bo'lmaydi.
Flerdelis_rambler_ru
Hurmatli Yaroslav! Shifrni ochganingiz uchun tashakkur, lekin mening soya xususiyatlarim bilan bog'liq uning ba'zi jihatlariga qo'shilmaslikka ijozat bering. Men o'zim haqimda maqtanmoqchi emasman, lekin Brookslik amerikalik o'smirlar kabi harakat qilishni hech qachon yoqtirmayman. Rostini aytsam, men juda yosh bo'lsam ham hech qachon tortmaganman. Menimcha, hatto mening ongsizligimda ham bu narsa yo'q (yaxshi, agar juda chuqur bo'lsa ham, menimcha, bu psixologik nuqtai nazardan men emas). Men bunday yoshlarga umuman qiziqmayman. Garchi, ehtimol, bu mening g'azablanish holatim bilan bog'liqdir, qachonki o'zimni ba'zida yumshoq qilib aytganda, juda hissiy tuta olaman?
Flerdelis_rambler_ru
Hurmatli Yaroslav! Mening №1694 orzuimni hal qilganingiz uchun tashakkur, lekin mening soya xususiyatlarim bo'yicha uning ba'zi jihatlariga qo'shilmaslikka ijozat bering. Men o'zim haqimda maqtanmoqchi emasman, lekin Brookslik amerikalik o'smirlar kabi harakat qilishni hech qachon yoqtirmayman. Rostini aytsam, men juda yosh bo'lsam ham hech qachon tortmaganman. Menimcha, hatto mening ongsizligimda ham bu narsa yo'q (yaxshi, agar juda chuqur bo'lsa ham, menimcha, bu psixologik nuqtai nazardan men emas). Men bunday yoshlarga umuman qiziqmayman. Garchi, ehtimol, bu mening g'azablanish holatim bilan bog'liqdir, qachonki o'zimni ba'zida yumshoq qilib aytganda, juda hissiy tuta olaman? Iltimos, tushuntiring.
Mei
Hurmatli Florina! Yaroslav hali javob bermagan bo'lsa-da, men yangi olgan bilimlarimni mashq qilishimga ijozat bering. Darvoqe, tushlaringizni o‘qishdan rohatlanaman, ular kino kabi qiziqarli. Men tushunganimdek, tushdagi soya ko'pincha biz uchun eng jirkanch tarzda taqdim etiladi, biz shaxsan o'zimizni ongli darajada umuman bog'lamaymiz, go'yo ongli "Men" ga mutlaqo ziddir. Haqiqiy hayotda odamlar ko'pincha o'z soyasini ma'lum bir turga, odamlar guruhiga, shuning uchun stereotiplarga, noto'g'ri qarashlarga va hokazolarga qaratadilar. Inson "tashqi dushman" bilan kurasha boshlaydi, garchi haqiqiy kurash ichkarida bo'lishi kerak. Mana, agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa, ular meni tuzatadilar 80) Aytgancha, bu erda, ehtimol, Yaroslavning soya haqida maqolasi bor, men hozir bir ko'rib chiqaman ... ha, albatta, haqida maqola bor. soya. Faqat juda qisqa. Yaxshiroq tushunish uchun siz "asl manbalar" ni o'qishingiz kerak. Jung, masalan.
Flerdelis_rambler_ru
Mei, sizga katta rahmat. Siz meni yoritdingiz. Va keyin men o'yladim, birdan, o'smirlik xatti-harakatlaridan tashqari, menda yana bir noxush narsa yashiringan. Va men bilmayman. Mayli, Xudo uchun. Avvaliga soya haqida tushundim deb o'yladim, keyin hamma narsani tushunmaganimni angladim. Soya, qandaydir kompleksmi? Yoki bu bizda salbiy, lekin biz sezmaydigan narsami? Agar ikkinchisi to'g'ri bo'lsa, unda bu salbiy tushida prognoz qilingan narsadan butunlay farq qilishi mumkinmi? Buning nima ahamiyati bor?
Mei
Keling, ma'rifatni davom ettiraylik. (Aslida men o'zimni ravshan qilaman 80) Umuman olganda, bu soyalar, animuslar va animalarning barchasi juda shartli narsalar. Bular. siz ularni qo'lingiz bilan his qila olmaysiz, ularni o'lchagich bilan o'lchay olmaysiz va umuman olganda, ular qaerda va nima ekanligini aniqlab oling, men esa mutaxassis bo'lmagan odam sifatida ular haqida juda ehtiyotkorlik bilan gapiraman. Men tushunganimdek, soya murakkab emas, balki inson ruhiyatining oddiy qismidir. Xuddi biror narsa bo'lsa va unga yorug'lik yo'naltirilsa, ya'ni soya. Bu holda ob'ekt ongli Ego, soya esa bostirilgan hamma narsa, hayvon, qorong'u, qisqasi, soyada, go'yo teskari tomon. Undan xalos bo'lishning iloji yo'q, faqat buni amalga oshirish mumkin. Agar biror kishi o'jarlik bilan bunday qorong'u tomonning mavjudligini rad etsa, bu ruhiy kasalliklarga, uyg'unlikka olib keladi. Va aksincha, agar inson o'z soyasining kuchiga taslim bo'lsa, u hayvonga aylanadi. Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, inson soyani anglab, u bilan uyg'un yashash kerak, lekin bunga haddan tashqari yo'l qo'ymaslik kerak 80) Men buni shunday tushunaman. Yana, agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa, oracle meni tuzatsin.
Mei
Negadir men uchun tushlarni eslash juda qiyin bo'ldi.
Hamma narsa qayoqqadir sirpanib ketyapti... Balki men juda uzoq va diqqat bilanman
Men ularni hisobga olamanmi? Kecha men ham ajoyib uzoq tush ko'rdim, lekin
voqealarning deyarli barcha tafsilotlari va konturlari - afsuski, ertalab g'oyib bo'ldi. Hech bo'lmaganda
asosiy voqeani eslang. Men tushimda xoreograf-o'qituvchimga tashrif buyurdim.
Men u haqida avval yozganman, u haqida allaqachon orzu qilganman. Bir so‘z bilan aytganda, men u bilan o‘zgacha munosabatdaman.
Menimcha, uning ishi noyobdir. Ehtimol, biror narsada mukammal emas, balki noyob va to'liq
estetik ma'noda. Qaysidir ma'noda u men uchun O'qituvchi bo'lib qolmoqda, garchi men undan 6 yil davomida jismonan hech narsa o'rganmagan bo'lsam ham.
Shunday qilib, men eski raqsga tushgan do'stlarim bilan birga uning kvartirasiga tashrif buyuraman. Kayfiyat juda bayramona, shekilli
u mening ishim haqida nimanidir bilib oldi va bu menga yoqdi. Bizning uchrashuvimiz bunga qandaydir aloqasi bor. Qolgan yagona tafsilotlar
xotirada - xoreografning o'zi dushda edi va biz uni oshxonada kutayotgan edik. U biz uchun dasturxonga ovqat qo'ydi. Men bundan juda xursand bo'ldim
u yerda mening sevimli taomlarim - yangi malina va Rocher shirinliklari bor edi va men ularni styuardessa dushdan chiqishini kutib, zavq bilan yedim. Qolganlari to'liq muvaffaqiyatsizlik.
Men bu tushning yaxshi belgi ekanligiga va sharoitlar mening istaklarimni amalga oshirish uchun qulay ekanligini aytishiga qanday ishonishni xohlayman!
Iskandar
Biz allaqachon orzu raqsi bir nechta narsalarni aks ettirishga qodirligini ta'kidlagan edik: maqsadga erishish qobiliyati (bu uni velosipedlar, avtomobillar va boshqa harakatlar bilan tenglashtiradi), ijodiy estetik salohiyat (raqs naqshlari orqali) va tom ma'noda - o'z-o'zini boshqarish (chunki tana uyqusi uyg'ongan ongni ifodalaydi). Ushbu qobiliyatlarning ifodaliligi va uyg'unligi raqsning sub'ektiv taassurotlari bilan baholanishi kerak.
Shu ma'noda, ijobiy ongsiz potentsialni yashiradigan raqs o'qituvchisiga yaqinlashish va ayniqsa undan yoqimli narsalarni olish (u biz uchun sovg'a - mening sevimli taomlarim) yaxshi belgidir. Bunday sharoitlarda sizning imkoniyatlaringiz emas, balki qulayliklar.
Malishka
Men o'qituvchim kasalxonada ekanligini orzu qilardim. Men derazalari oq kasalxona pardalari bo'lgan xonani ko'rdim. Men tushimda u haqida juda tashvishlanardim. Men u bilan gaplashdim, lekin nima ekanligini eslay olmayman. Men uni ko'rganimdan xursand bo'ldim, chunki u haqiqatan ham tug'ruq ta'tiliga chiqdi. Men uni 1 yil kutdim, hozir u mening diplom bo'yicha ilmiy rahbarim.
Men 22 yoshdaman, ayolman, men tushni bu ayol bilan qandaydir aloqamiz borligi bilan bog'layman, U men uchun qo'riqchi farishtaga o'xshaydi, menga yordam beradi va ona kabi g'amxo'rlik qiladi. Men uni juda yaxshi ko'raman!
Iskandar
Bu ayolga nisbatan bunday iliq ongli munosabatga qaramay, uning hayotingizdagi rolini haqiqiy ichki tushunish qayta ko'rib chiqilmoqda [mening o'qituvchim kasalxonada]. Bu tushda haqiqiy (tushdagi faol xulq-atvor) va ongli munosabatlarning muvofiqligi (tasodif) seziladi [Men tushimda u haqida juda xavotirda edim, men u bilan gaplashdim]. Siz haqsiz, sizda qandaydir aloqa bor va menimcha, tez orada - tushingizda - u tuzalib ketadi, ya'ni siz uchun uning rolini qayta ko'rib chiqish tugaydi.
Daria Rylova
MEN ERTA ERTA SOBIQ SEVIMLI MUSIQA O'qituvchim (PIANino) MUZA NIKOLAEVNA, BIR NECHIL YIL OLDIN O'Z joniga qasd qilgan MUZA NIKOLAEVNA MENGA KELISHINI TUSH KURDIM. U KELGAN VAQTIDA HAL UXLAB BO'LGANIM CHUNKI, UY TARTIB BO'LDI. U ONAM DARSLARNI DAVLASHTIRISH UCHUN BU YERGA AYTDI. ONAM BIR YArim YIL MUVAQDD. XURSAND edim LEKIN MEN HECH NARSANI ISHLAMAYMAN DEB QO'RQANDIM CHUNKI MEN UZOQ VAQT BO'YI ASBORAGA O'RGANISHMAGANIMIZ. 6 YOSHLI QIZIMGA DARS BERISHNI TAKLIF ETDIM. U KUZILDI. MEN 35 YOSHLI AYOLMAN, ETARLIGIDA MUVAFFAQIYAT. O'YLAYMAN BU ONAMDAN TUGAN XABAR, LEKIN BUNI O'Z joniga qasd KETGANLIGI JUDA CHALG'ILADI.
Kalinin-sergey
Ular uzoq vaqt eshikni taqillatadilar, sindirishadi. Avvaliga sezdirmaslikka harakat qilaman, lekin keyin chiday olmayman, turaman. Men aqlli emasman, men yarim kiyinganman, men bir qiz bilan bir to'shakda yotaman, biz birga ishlaymiz, oramizda hech narsa yo'q edi, biz birga yotardik. Ammo buni hech kim tushunmaydi. Tezda kiyinamiz va men eshikni ochaman. Bu mening o'qituvchim Natalya Pavlovna. Men uni 15 yildan beri ko'rmadim. U juda xafa va o'z muammolari uchun bizning noqulay, o'tkir holatimizni sezmaydi. Ishdan bo‘shatildi, kasallik tufayli ta’tilga kechikdi, tamom. Men uning muammolariga darhol kira olmayman va qanday yordam berishni bilmayman. Men o'zimni katta angarda topdim, bu mening maktabim, men qarayman, derazalarga qarayman, biz shu erda yashab, o'qiganmiz. Kichkina toza xonalar. Maktab uchun biror narsa etarli emas, Bu erda faqat bitta sinf sig'ishi mumkin. Angarlar ko‘p bo‘lsa kerak, lekin, albatta, ko‘proq angarlar bor edi. Endi maktabning ko'rinishi to'liqroq, bir nechta angarlar, oshxona, ko'proq binolar, aftidan, sport zali va boshqalar. Lekin nimadir noto'g'ri. Mening angarim ikkinchi, sinfim ikkinchi, birinchisi allaqachon sotilgan. U uch yuz ming dollarga sotib olindi. Mening narxim taxminan bir xil. Yo‘q, sotmayman, angar meniki, men nima qilishni o‘ylab ko‘raman. Ammo ikki yigit, aftidan, ular birinchisida yashab, o'qigan, ular sotishning ta'mini his qilishgan. Ko'rinishidan, ular daromadning bir qismini olishgan. Endi ular mening angarimni va maktabimni, sinfimni sotmoqchi. Lekin buning uchun meni o'ldirishing kerak. Boshida ular meni ishontirishga harakat qilishdi, yigitlar u yoqdan-bu yoqqa maslahatlar berishdi. Ammo hozir bir yigit chang'ida uchmoqda, u meni otib tashlamoqchi. Men balandroq bo'laman, oyoqlarimni yoyaman, u esa oyoqlarimni supuradi. Men tabassum qilaman, mayli, uning yana ikkita urinishi bor, men kuchliroqman. Yigit ikkinchi marta otda ketayapti, lekin hozir u nayza kabi meni chang'i tayoqlari bilan urishmoqchi. Bu allaqachon qiyinroq, men qochishga, orqaga o'girilishga harakat qilaman, lekin zarbani sumka va qo'llar bilan qaytarishim kerak, biroz ko'proq va: Uchinchi urinish men uchun achinarli tugashi mumkin, u yana nima bilan keladi, u erda uchinchi urinish bo'lmasligi kerak. Endi dushman o'qqa tutildi va yiqildi, men uni yana o'rnidan turmasligi uchun qattiqroq urishga qaror qildim. Men uni sumka bilan urdim. Mening sumkamda nima bor, uni qanday yig'ganimni eslayman. U erda mixlar yotibdi, men temir qismlarni ham qo'ydim, men yiqilgan dushmanni tasavvur qilaman va sodiqlik uchun yana bir nechta metall, og'ir qismlar haqida xabar beraman. Men hozirgi kunga qaytaman va dushmanni yo'q qilaman. Angar menda qoladi, undan katta foyda olaman, balki do‘kon qilaman yoki ombor qilib ijaraga beraman. Yoki men o'zim o'qigan fizika-matematika maktabi qiyofasida maktab quraman, men eng yaxshi yigitlarni to'playman: bu tush, shekilli, mening ruhiy tashvishimni tasvirlashi mumkin. O'qituvchilarimni ishdan bo'shatishdi, maktab qisman sotildi. Ko'pincha tengdoshlarim o'zlariga tegishli bo'lmagan narsalarni har doim ham halol usullardan foydalangan holda sotadilar, lekin men o'zimning issiq joyimda o'tiraman va eshik taqillaganini eshitmayapman: lekin men:
21
SOZLAMASI: KECHDA YOKI KECHDA, YOZDA, ISSIQDA, DARYO BOYIDAGI TERRASA, VA SIZ DARYONI O‘ZINI KO‘RILMAYSIZ LEKIN UNING MAVJUD BO‘LISHI ANIQ. XARAKTERLAR: O'QITUVCHI (KUN-FU?) VA MEN, UNING TALABASI. MEN FAQAT OXIRI ESIMDA TUGAN SUHBAT (YOKI BAJLI?) BOR. U MENGA TURGAN HARAKATDA NARSANI KO'RSATADI. VA UNGA AYTAYMAN: "DANGVE (BUYUK DAN-GVE?) AYTDI - BIR ODAM HARAKAT QILADI, BOSHQA ODAM BU HARAKATNI TAKROLADI VA O'ZIDAN NARSA QO'SHADI". VA MEN UNING HARAKATINI TAKROR QILAMAN VA O'Z ELEMENTIMNI QO'SHIMAMAN. SHUNDDA O'QITUVCHI HECH NIMA DEMAY QO'L RO'LOMNI ALDI, BOSHIGA BO'LADI, UNING YUZI bir vaqtning o'zida BOLA YO'ZI VA Cholning yuziga O'XSHADI. KEYIN QO'LLARIGA NARSANI AYLANADI SO'NG MENGA KO'RSATIB (RO'MOLIGA O'RANGAN PAR HOXDASI) BOSHINING YONIGA (CHAPDA) QO'YDI. MENGA KEKRI BOLALARNING IKKI YUZI (SARI QOG'OZGA QORA BO'YICHA CHIZIB OLGAN HUDDI) BO'LGAN. MEN AYTIM: "NIMIZDA YAXSHI BO'LGAN BOR." Va o'qituvchining boshini silab. KO'ZIMGA YOSH KELADI. ENDI YIG'LASHIMNI VA UYG'ONISHIMNI HES QILAMAN.
Sinbad7-yandex-ru
Menimcha, bu tushning ma'nosi quyidagilarni anglatishi mumkin:
1. Ustozning muammosi meni xavotirga solmoqda, lekin hozircha o‘qituvchi va men bir odammiz.
2. Ustozga munosib bo'lish uchun shardek bo'm-bo'sh bo'lishi kerak, shunda Ustoz uni puflasin.
3. Binobarin, ta'limotni qabul qilayotgan barcha odamlar O'qituvchidan ularga o'tadigan ma'lum bir HAVA oladi, lekin ular unga o'zlaridan bir narsa qo'shadilar, aks holda O'qituvchi sharni shishirishi mumkin.
innaju-inbox-lv
Men do'kondan chiqib, piyodalar o'tish joyini kesib o'taman va tepalikda tanish o'qituvchilarni - ikki kishini ko'raman. Biri, aniq bilaman, bizning mikrorayonda yashaydi, ikkinchisi bu yerda yashamasligiga amin edi. Lekin u bu yerda nima qilyapti? U yaqinlashdi va gaplashdi, ikkalasi ham xursand, biri jilmayib, chiqib ketadi. Ikkinchisi bilan gaplashamiz, ma’lum bo‘ldiki, u ham shu mikrorayondan ekan, nega men unga kerakli hujjatlarni institutda qoldirib ketganman, shu yerda tumanda yig‘ilish tashkil qilsak bo‘ladi, deb o‘ylayman.
Mashky-rambler-ru
Men institutimda ekanligimni orzu qilardim va to'satdan men hech qanday sababsiz o'zim yoqtirgan o'qituvchining e'tiborini jalb qilishga qaror qildim, u mendan ancha katta, shuning uchun men hech qachon menga e'tibor bermadim. Shunday qilib, hushimni yo‘qotgandek bo‘ldim. Men polga yiqildim, lekin o'zimni juda chiroyli, o'xshatib yiqilayotganimni his qildim. Yiqilib yiqilganimda oldimga yugurib keldi, keyin birovga qo‘ng‘iroq qildi, lekin hech kim kelmay, yo‘q joydan kelgan qandaydir divanga o‘tqazib, ko‘rpacha bilan yopdi. Men juda xursand bo'ldim, u menga g'amxo'rlik qilish uchun borligidan xursand bo'ldim. Bir muncha vaqt hushimdan ketayotgandek yotdim, lekin keyin o'zimga keldim va u doimiy ravishda kelib, qanday his qilganimni so'ray boshladim va peshonam va yonoqlarimga tegdim. Men baxt bilan yettinchi osmonda edim. Va keyin u to'satdan amakivachcham amakiga aylandi va men allaqachon uyda, to'shakda, amakivachchalarim va ukamning yonida edim. Tog‘am esa qo‘lida changyutgich tutib, changyutkichga ketayotgan edi, men hozir o‘zimga kerak emas, dedim, lekin negadir o‘rnimdan turolmadim, kuchim yo‘q edi. Ha, va amakim menga changyutgichni berishni xohlamadi. Keyin kutilmaganda deraza oldida o'zimni ko'rdim, singlim yaqinda edi, qayerga ketyapsiz deb so'radim, u erta tongda ketishadi, chunki u maktabga ketyapti, deb javob berdi. Men juda xafa bo'ldim, chunki uni ko'rganimdan doimo xursandman. Keyin orzu tugadi
Matrosova
Men haqiqiy hayotda ishlayotgan maktabning 2-qavatida yurganimni orzu qilardim. Oldinda menga notanish, keksa ayol turardi... Uning yonida o‘zimni ko‘rganimda bir paytlar o‘zim o‘qigan maktabning adabiyot o‘qituvchisini tanidim. Bir-birimiz bilan salomlashamiz, u mening qo‘limdan ushlab oldi. Ayni paytda men uning tanasidan sovuqni his qila boshladim va uning o'lik odam ekanligini tushunaman. (Asosiysi, bu domla haqiqatan ham bir necha yil oldin vafot etgan.) Men uning qo‘lini qo‘limdan tortib, nima uchun kelganini so‘rayapman.Javob sifatida u men uchun kelganini eshitaman! Keyinchalik sodir bo'lgan voqea aql bovar qilmaydigan bo'ldi. Men bir vaqtning o'zida qo'rquvni ham, vahima va norozilikni ham boshdan kechirdim. Она сказала мне, что они(учителя) с моего детства боролись между собой за мою любовь!???(Смысл до меня не дошёл.) После этих слов я окончательно вышла из себя закричала, что я ещё не готова уходить из жизни и никуда я с ней не пойду,что может убираться от сюда и никогда на появляться и т. д. Затем я пошла по коридорам школы и стала рассказывать о произошедшем коллегам (учителям физвоспитания из других школ,непонятно как там оказавшимся,) и спрашивать у них совета , nima qilish kerak. Ular o'z fikrlarini bildirishga harakat qilishdi, lekin haqiqatan ham hech narsa maslahat bermadilar. Maktabdan chiqayotib, ikkinchi qavatga olib boradigan zinapoya yuqoridagi voqealar boshlangan joyda emas, men o‘qigan maktabdagidek bo‘lib qolganini payqadim. Bundan tashqari, 10 yoshli haqiqiy qizim bilan maktabdan ketayotib, men Nadyani (qizimni) juda yaxshi ko'rishini va uni asrab olmoqchi ekanligini aytgan yosh, chiroyli, jilmaygan ayolni uchratdim! Ayoldan bildimki, qizim borgan bolalar oromgohida o‘qituvchi bo‘lib, o‘z farzandimni dunyoga keltirishini aytdi va u bilan xayrlashdi. Bundan tashqari, men uyg'onib ketdim, voqelikning haqiqiy emasligini va hayratni his qildim. Ammo bir necha daqiqa uyg'oq bo'lganimdan so'ng, ta'sirchan va biroz xurofotli odam bo'lib, meni "u erda" deb atashganidan qo'rqishni boshladim. Hozircha, odamning o'limi yaqinlashayotgan arafasida o'lganlarning "o'zlari" bilan chaqirishi haqidagi noto'g'ri qarash tushni tushunishga xalaqit beradi.Shunday qilib, men hozir vahima ichidaman ... Men buni hurmat qilishimga qaramay, hayratlanarli. o'qituvchi, o'qish paytida men uning sevimli shogirdi emas edim va mening sevimli o'qituvchim boshqa ayol edi. Men 36 yoshdaman, ayolman, maktabda jismoniy tarbiya o'qituvchisi bo'lib ishlayman. Rahmat! Umid qilamanki, ko'rganlarimni qandaydir tarzda aniqlab bera olasiz. Xayr. Salomat bo'ling!
Jarka
Bu tushni o‘sha davrlarda, men ma’lum bir diniy-falsafiy jamiyat bilan shug‘ullanib, uning tarafdori bo‘lgan paytlarda ko‘rganman.O‘sha paytlar men uchun yaxshi davrlar edi – men falsafiy g‘oyani qabul qildim va baham ko‘rdim, amalda bo‘ldim va bu yo‘l menga yashashga katta kuch bag‘ishladi. erkin, ijodkor bo'lish, o'zim yoqtirgan ishimga ega bo'lish, yangi do'stlar davrasi paydo bo'ldi, odamlar ham ijodkor, men uchun qiziqarli, men esa ularga qiziq edim. Umuman olganda, hayot o'zgaruvchanlik va imkoniyatlar bilan to'la edi. Bu mening Oltin davrim edi.Do'stlarim bilan "nazariy" munosabatlarim ham ajoyib, iliq edi; Ko'pchilik mening do'stlarim bo'lib qolishdi, garchi men bu jamoani ancha oldin tark etgan bo'lsam ham. U sektaviy hid paydo bo'lganda uni tark etdi, keyin hiddan ulkan ijtimoiy tizim paydo bo'ldi, bu asl g'oyaga deyarli aloqasi yo'q edi. Ammo bularning barchasi tarixdan oldingi davr, menimcha, uyquning mohiyatini tushunish uchun zarurdir.Bizning o'sha paytdagi jamoamizda hammamiz uchun bitta Ustoz bor edi. Bu haqiqiy odam edi (va shunday bo'ladi), faqat u chet elda yashagan va uning tashriflari o'sha vaqtlarni hisobga olgan holda kamdan-kam va juda qiyin edi. Va uning har bir tashrifi bayramga o'xshardi va har doim katta sabrsizlik va shaxsiy muloqotga umid qilish bilan kutilgan edi. Va endi, nihoyat, tush. Bu shunday: Guru kelishi kerak, hamma uni qabul qiladigan xona qidirmoqda. Bu bilan katta qiyinchiliklar mavjud, hamma joyda rad etishlar mavjud va notinchlik hukm suradi, qidiruv va ba'zida binolar bilan hech narsa ishlamayotganidan umidsizlik. Negadir rozi bo‘ldim va xona topdim – bu teatr kabi katta zal. Men kiraman, zal allaqachon to'lgan, guru markazda o'tirib, ma'ruza o'qiyapti. Eshik oldida turib, o‘tiradigan joy qidiraman. To'satdan Guru ma'ruzani to'xtatdi, pauza-sukunat paydo bo'ldi ... va bu sukunatda u menga murojaat qilmasdan: "Va bu qiz ketishi kerak", dedi. Hamma narsa. Eshik taraqlab yopildi. Tashlab ketish, muammo, achchiqlik. Hatto guru ham meni haydab yuborgani ayniqsa tushkunlikka tushdi. Keyin men nima bo'laman, ma'lum bo'lishicha, hech narsaga yaramaydigan, buzilgan odam, hatto Guru ham ... Bu tush bir umr esda qoldi.
AnaLitik
Keling, "eshik taqillatildi" tasviridan boshlaylik. Eshik hayotiy va mexanik ("ilohiy" va "iblis" o'rtasidagi) o'rtasida tanlov qilish paytidagi qarorsizlik holatini anglatadi. Diniy izlanishlar bu lahzani, tanlash momentini juda keskinlashtiradi. Misol uchun, "kufrona fikrlar" kabi hodisani olaylik: siz qanchalik jasorat bilan ibodat qilishni boshlasangiz, boshingizda balandroq ovozlar yangradi, ular eng muqaddas va sof narsalarni haqorat qiladilar. Tush esa bu bilan bog'liq: men so'nggi kuchimni Ustozimga beraman, lekin men uning ta'limotiga ishonamanmi? Va keyin kufrona fikr keladi: Yo'q, men bunga ishonmayman. Men arzimagan, buzuq, yovuz odamman. (Kufrona fikrlardan qutulish uchun paradoksal niyat degan maxsus texnika mavjud. Hozir bu haqda toʻxtalmayman. Agar qiziqsangiz, Internetdan shu mavzudagi maqolalarni qidiring, Viktor Frankl kitoblarini yuklab oling).
Ammo agar biz sizning ko'p orzularingizdan o'tib ketadigan g'oya (men nimadirdan xalos bo'lishni xohlayman, lekin men buni butunlay qila olmayman degan fikr) muhokamasiga qaytadigan bo'lsak, ya'ni "qat'iysizlik" g'oyasiga qaytsak. tanlagan paytda", keyin undan keyin menda "yaxshi" "yomon" narsa borligi hissi paydo bo'ladi. Odamlar yaxshilikdan yomonlikni afzal ko'radilar, qachonki bu yomonlik ularning hayotini saqlab qolganiga ishonchlari komil bo'lsa. Filmlardagidek, qiz yomon odamga uylanadi, chunki yovuz odam o'zini qutqaruvchi sifatida ko'rsatadi. Men allaqachon ona va inqilob haqida misollar keltirdim, ya'ni odamlar ma'lum bir belgiga mexanik sadoqatdan azob chekishadi va bu belgiga bo'lgan muhabbatlari uchun o'lishga tayyor. Qanday qilib odamga belgi unchalik muhim emasligini, uni keltirib chiqaradigan narsa muhimroq ekanligini qanday o'rgatish kerak? Masih aytdi: hamma narsani yo'qotish yaxshidir, lekin ruhni qutqarish. Ruh belgi emas, balki ijodiy salohiyatdir: biz doimo ruhni yoki belgini saqlab qolamiz. Va agar ruh xavf ostida bo'lsa, unda bu haqda o'ylamasdan, barcha belgilarni tashlash kerak: suv ham, bola ham. Bu qat'iyatlilik bilan bog'liq.
26
Mening rasm o'qituvchim bor. Juda noaniq, shaytoniy shaxs. U iste'dodli rassom, lekin yomon o'qituvchi. U vazifa qo'yish, uni bosqichlarga bo'lish va hokazolarni bilmaydi, uning talablari bir-biriga mos kelmaydi, tushuntirishlari esa juda xaotik. U talabchan, maqtovni buzish mumkinligiga ishonadi. U o'z dunyosida, go'zal buzilgan ayolning hashamat dunyosida yashaydi. U 17 yoshda emas, balki 60 yoshda ekanligini unutib, unga bo'ysunishga va o'z injiqliklariga berilishga odatlangan... Men o'zim qaror qildimki, u iblis, u bilan aloqaga kirishish uchun emas, balki mantiqsiz darajada muloqot qilish kerak. mantiqiy dalillar bilan uning aqliga. Men uning barcha sabab-oqibat munosabatlarini o'ziga tushuntirishini kutaman (va u har doim shunday qiladi) va oxirida men shunchaki bosh irg'ab, rahmat aytaman. Men go'yo u minorani yoki Baba Yagani qo'riqlayotgan qandaydir sfenksga o'xshayman, undan siz kuch tumorini olishingiz kerak. Va shuni aytishim kerakki, unga bunday qarash bilan u bilan muloqot yanada qiziqarli bo'ladi (siz tomosha qilishingiz va zavqlanishingiz mumkin), shuningdek samarali (men barcha amaldorlar, qo'riqchilar va soliq inspektorlari bilan muloqot qilishda ushbu usuldan foydalanaman). TUSHDA u payshanba kunlari men bilan tunash uchun keldi (payshanba kuni menda uning darslari bor). Shunday qilib, o'rganish uchun zarur edi. Nima qilganimiz aniq emas, u men bilan tunni o'tkazdi. Kvartira ota-ona edi, lekin men u erda bolalar bog'chasida, bolalarim bilan bir karavotda uxladim. Bularning barchasi mashg'ulotlarda kerak edi. Ota-onalar u erda yo'q edi, ular tun bo'yi boshqa joyga ketishdi. U ularning xonasida uxladi. Kechqurun u menga yaxshi do'sti biz bilan uxlashi juda muhimligini aytdi. Men bosh irg'ab qo'ydim (va u biror narsa desa, men doim bosh irg'ab qo'yaman, bu mening u bilan mashg'ulotim). Bir do'stim keldi (darvoqe, u mening farzandim maktabining direktoriga o'xshardi, xuddi Inga bilan uchrashganimda efirga uzatayotgan "mikrofonli kretin" kabi). Do‘stim oshxonada uxlashida hech qanday noaniqlik va “kir” yo‘qligini ustozim astoydil tushuntirdi. Oshxona poliga yupqa ko‘pikli matrasni yoyayotib, bosh irg‘ab, ishongandek bo‘ldim. Xayolimda, men va bolalar uxlayotganimizga qaror qilgandan so'ng, u qanday qilib unga sakrab tushishini tasavvur qildim. Rostini aytganda, o‘zini qizcha tutadigan bu katta yoshli xolaga xalaqit bermaslik uchun uxlab qolmoqchi edim. "U baxtli bo'lsin", deb o'yladim men. To'satdan erim menga mobil telefonimga qo'ng'iroq qildi va "Lenin mafiyasi" uni ta'qib qilayotganini aytdi (bu bizning shahrimizdagi bir turdagi gangster guruhi), u eng jinoiy tumanning tubida manzilini aytdi va u ekanligini aytdi. u erda qandaydir kvartirada o'tirib, bolalar doiralari bilan klubga aylantirilgan. Qaroqchilar uni ta’qib qilishayotganini birinchi eshitganimdayoq dahshatga tushdim. Men jazavada chiyilladim, bu men uchun umuman g'ayrioddiy, lekin juda qo'rqib ketdimki, o'zimni nazorat qila olmadim. O‘qituvchim va uning dugonasi qo‘shilib, meni o‘rab olishdi va xavotir bilan qarashdi. Ularning xavotirli yuzlarini ko‘rib, o‘zimni o‘zimga tortdim va bir zumda aqlim qaytdi. "Politsiyani chaqirishga harakat qildingizmi?" — deb erimdan so‘radim. Shu manzilda yordam so‘rab, endi gapira olmasligini, faqat shu qo‘ng‘iroq qilish mumkinligini aytdi. Hisob bir necha daqiqa davom etdi, qaroqchilar u erga kelib, ularni bosib o'tishga tayyor edilar. Negadir politsiyani chaqirish muammoning noo‘rin yechimidek tuyuldi. Men qattiq o'yladim, vaziyatni tezda hisoblashga, yagona to'g'ri qaror qabul qilishga harakat qildim. O'qituvchim g'ayrioddiy aqlli va kattalarcha vaziyatga chuqur kirib bordi va uning nutqi menga endi bolalarcha sodda tuyuldi. Xayolimdan chetga chiqib, bizning muammolarimiz uning sevgilisi bilan tunashiga to'sqinlik qilganiga tegdim. Uning bundan jahli chiqmasligi menda ichki minnatdorchilikni uyg'otdi. O'zining hissiy tabiati tufayli u darhol birovning qayg'usiga bog'lanib, qo'lidan kelganicha yordam berishga harakat qildi. Uning do'sti ham ba'zi takliflarni aytdi. Men allaqachon erim ko'rsatgan manzil bo'yicha politsiyaga qo'ng'iroq qilishga qaror qilgandim, lekin keyin erimning o'zi qo'ng'iroq qilib, xavf o'tib ketganini aytdi.
AnaLitik
Syujet ikki ayolning muloqotiga qaratilgan bo'lib, ulardan biri o'qituvchi yoki hatto ota-ona rolini o'ynaydi (ota-onalar xonasida uxlab yotgan). Bu ayollar bir-birlariga erkaklar bilan bo'lgan shaxsiy munosabatlari doirasidagi ba'zi xizmatlarni taqdim etadilar. Qahramon o'qituvchiga o'z sevgilisi bilan uchrashish uchun joy beradi, u o'z navbatida qahramonga "erini qutqarish" (yaxshi, uni xavfli vaziyatdan chiqarish) bo'yicha qimmatli ko'rsatmalar beradi. Menimcha, bu keksa ayol unchalik yomon emasligi haqidagi tush, ba'zi hollarda siz unga to'liq ishonishingiz mumkin. U yaxshi maslahat berishi mumkin. Va bu fonda, syujetning barcha jinsiy tafsilotlari, albatta, soyada bo'lishi kerak: "Inson rashkni his qilishi, ayolga ega bo'lishi yoki gomoseksual bo'lishi mumkin: bu uning eng kichik, eng ahamiyatsiz individualligining shaxsiy ishi. Muhimi, uning aqlining funktsional qobiliyati yuqori funktsiyani bajarish uchun bunday muammolardan xalos bo'lishidir.
26
Mening gurum Grebenshchikov edi. Men unga eng sodiq shogirddek ergashdim, uning har bir so'zini tutdim, yozib oldim, uning soyasiga aylandim, Bilimni borligimning har bir hujayrasi bilan eng buyuk inoyat deb qabul qildim. U menga musiqani ham o‘rgatgandek tuyuldi, lekin maktab ma’nosida emas, balki muqaddas, oliy ma’noda menga O‘qituvchi o‘z shogirdiga o‘rgatishi mumkin bo‘lgan eng muhim narsani o‘rgatdi. Biz giyohvand moddalarni iste'mol qildik, meditatsion transda yurdik va dunyo menga butun ulug'vorligi va to'liqligi bilan ochildi: go'zal va mukammal. Ushbu trans holatlari tufayli men BG bilan bo'lgan uchrashuvlarimizdan ba'zi parchalarni eslay olmadim, to'g'rirog'i, men hech qanday faktni umuman eslay olmadim, faqat hamma narsaga ma'no beradigan ulkan ajoyib tuyg'u bor edi. Men yana bir bor uning oldiga keldim va kamtarona hurmatli masofada to'xtadim. BG baraban to'plamida o'tirardi. Meni ko‘rib, jilmayib, o‘rnidan turdi. Biz uning xonasiga tushdik. To'satdan men allaqachon bu erda bo'lganimni payqadim, lekin unutibman. Keyin san'at ustozimni esladim (16511 tushga qarang). Men unga uzoq vaqt qo'ng'iroq qilmoqchi bo'lganimni esladim. Men u haqida o'yladim va u paydo bo'ldi. Biz uch kishi edik - men, u va BG. BG sevgini aks ettirdi. Men uni o'ziga jalb qildim, to'liq tajriba uchun Usta bilan jinsiy aloqa qilishni xohlardim. Lekin bu mumkinmi? U meni qattiqroq ushlagancha tabiiy ravishda quchoqladi. Hamma narsa bo'lishi mumkinligini tushunib, ehtirosdan erib, tagiga tushdim. To'satdan eshik ochilib, bir nechta xolalar xonaga qarashdi. Bizning o'smirlarimiz xonasida bir bolani o'payotgandek edi va birdan uning onasi tushib qoldi. Biz san’at ustozimga orqaga qaradik. BG unga bosh irg'adi va: "Ko'rasanmi?" U yorqin va juda chiroyli, hayotdagidan yoshroq edi. U rozilik bilan bosh irg‘ab, eshik yoniga o‘tirdi. Ustoz bilan uning huzurida jinsiy aloqa qilish yaxshimi, deb bir oz ikkilanib qoldim, chunki u rassom va endi bizga o'tiruvchi sifatida qaraydi, u faqat chiroyli pozalarni olishi kerak. Lekin men bu haqda darhol unutdim. Uning tanasi xuddi ayiq kabi ulkan va issiq edi. Ayniqsa, kuydirish, chanoqda kuygan. Men epchilroq uning ostiga kirishga urinib, pastga tushdim va uni ichimga tiqdim. Men uning prezervativi bor-yo'qligini his qilishga harakat qildim. Va birdan xayolimga tushdi: Lekin bu birinchi marta emas!!! Biz allaqachon jinsiy aloqada bo'lganmiz, faqat giyohvand moddalar yoki meditatsion trans tufayli men buni unutganman. Men undan so'radim: "Boris Borisich va oxirgi marta men ham prezervativ haqida unutmaganman, shunday emasmi?" Bu men uchun biroz kulgili edi, lekin shu bilan birga, ongim o'zgargan holatda ham xavfsizlik haqida eslayman. Hozir ham shunday bo‘lgani yaxshi, bo‘lmasa, yoshligingda beparvolik bilan rohatlanib, tavakkal qilib, keyin qo‘rqib, o‘zingni qarg‘asan... Yana domlaga qaradim. U jiddiy va mas'uliyat bilan qo'riqchi rolini o'ynadi. Uning borligi meni endi bezovta qilmadi. BG ostida issiq edi. Men uning xo'roziga tegdim va uni ichimga qo'yib, pastga tushdim. Dunyo yorqinroq, shiraliroq bo'ldi, hamma narsa mantiqiy bo'lib, bitta issiq pulsatsiya nuqtasiga aylandi.
Metla
Shu o‘rinda ustozimning boshidan o‘tgan voqeani aytib o‘tish kerak. Men allaqachon yozganimdek, u o'zini qanday tutishni bilmaydi: u o'zini qizcha tasavvur qilgandek tutadi. U hamkasblari orasida juda ko'p dushmanlar orttirdi. U ularga ochiqchasiga aytdiki, ular "ahmoqlar va hech narsani tushunmaydilar".
Odamlar o'zlarini qoqib, xo'rlaganliklarini unutmaganlar. Talaba bilan qulay janjalni kutib, uni ishdan bo'shatishdi (talaba asabiy tushkunlik bilan psixiatriya klinikasiga tushdi, buning sababini o'qituvchimiz bilan munosabatlar deb atadi). Doim domlaga qo‘ng‘iroq qilgim keladi, lekin negadir unutaman.
Ular uni ishdan bo'shatishdi, albatta, adolatdan emas. Qizni “olib kelgan”dek, domlani ayblash ahmoqlik. Biz uning shaxsida biz to'g'ridan-to'g'ri o'rganishimiz mumkin bo'lgan odamni yo'qotdik (ya'ni yaqindan qarash). O'qituvchi sifatida u ma'lumotni qanday etkazishni bilmaydi, lekin u o'zi o'rgatgan hamma narsani qanday qilishni biladi va juda yaxshi, siz shunchaki tomosha qilishingiz va o'rganishingiz mumkin. Uning ketishi bilan u ancha tinchlandi, kamroq qiyinchilik, kamroq ehtiroslar, janjallar. U bizni o'zining qorong'u behushligining tubiga tortdi va biz u bilan uning la'nati o'yinlarini o'ynadik. Uning g‘oyib bo‘lishi ko‘pchilik uchun najot va yengillik bo‘ldi. Biroq, u bilan birga bizning asarlarimizda ma'lum bir joziba yo'qoldi - rangli, yorug'lik, o'yinchoq.
Men Grebenshchikovni bir oy oldin kontsertda ko'rganman. U bir qadam oldinda yurgandir, uning nuri yo'lni yoritadi. U sevgini aks ettiradi, bu hamma uchun etarli.
Metla
Orgazm paytida xayolimga yana bir qiziqarli fikr keldi: jinsiy aloqa va ovqatlanish bir xil tabiatga ega. Men to'g'ridan-to'g'ri u meni jismonan to'ydirishini his qildim. Agar shu tarzda to'ymaganimda, bir narsa yeyishim ham, to'yishim ham mumkin edi.
AnaLitik
Agar siz Grebenshchikovning olomonning buti emas, balki tabiatan daho ekanligini o'zingizning o'zingizdan bilsangiz, unda bunday erotizm ijobiylikning barcha tashqi belgilariga ega. Va agar bu sizning ichki dalillaringiz bilan tasdiqlansa, bu ijobiy o'zgaruvchan harakat deb aytishimiz mumkin. Yoki - muqaddaslikning chegarasi, mumkin bo'lgan mukammallikning yakuniy chegarasi sifatida cho'qqisi tajriba. O'qituvchi ham minnatdorchilikka loyiq ko'rinadi, u ba'zi to'siqlarni olib tashlashga yordam beradi. Salbiy odamlar esa (men talaba bilan bo'lgan janjalni nazarda tutyapman) har doim o'zini xudkush hujumchi kabi tutishadi. Ularning barchasi ijobiy insoniyatga maksimal darajada zarar etkazish uchun buyuk odamning yonida "portlash" ga shoshilmoqda.
26
Universitetda o‘qib yurganimda nemis o‘qituvchisi yosh edi. U menda kuchli taassurot qoldirdi. Bu g'ayrioddiy chiroyli odam, yorqin, yorqin, aqlli, nafis xulq-atvorga ega. Agar olijanoblik va dunyoviy ratsionalizm uning samoviy go'zalligini muvozanatlashtirmasa, u juda yorqin va jozibali bo'lar edi. Biz ofis romantikasini rejalashtirgan edik, lekin oxirgi daqiqada men qo'rqib ketdim va qochib ketdim. U bir muncha vaqt mendan g'azablandi, keyin sovib ketdi va noz-karashma davom etdi va o'qituvchiga bo'lgan ishtiyoq katta muvaffaqiyat bilan nemis grammatikasiga o'tdi. Menga o'qish uchun bunday yoqilg'i yoqdi. Keyin bilsam, shoir ekan, birinchi o‘quvchilaridan bo‘ldim. Yaqinda biz tasodifan uchrashdik, sayr qilishga qaror qildik va u bilan choy ichib, bir necha soat o'rmon bo'ylab kezdik va u menga yangi she'riy kitoblarini sovg'a qildi. Uning she'riyati ajoyib. Ushbu uchrashuvdan keyin men o'zimning bir nechtasini yozishga ilhom oldim. Endi negadir oyatlar bilan yana so'ndi. Kundalik hayotning muntazamligi bilan qattiqlashtirilgan. Uning she’rlari menga juda yoqadi, menimcha, uning darajasidan yiroqman, zo‘r. Lekin bu meni rag'batlantiradi, o'sishga intiladi. Biz tushimda u bilan gaplashdik va u menga juda jiddiy iborani aytdi: “Siz chiroyli va ravon yozasiz, uni o'qish oson, chunki she'r musiqiy, lekin sizda yangilik yo'q. Yozganimda yangi ifoda vositalarini qidiraman, chunki mendan oldin hech kim yozmagan. Jasorat bilan, jasorat bilan yozishingiz kerak. Tushimda men qo'limdan kelgan hamma narsa shirinlik bilan, so'zlarni qofiyalarga bir xil qilib qo'yish, sochlarimni tarash, lekin shu bilan birga ular bilan hech kimga zarar yetkaza olmayman, hech kimni ura olmayman, boshlang'ich nuqtasini o'zgartira olmayman, hatto his-tuyg'ular dunyosida ob-havoni biroz o'zgartiring.
Metla
Ustozimning she'rlari:
Bilasizmi, muloyimlik ba'zan o'tib ketadi
Qumga suv kabi
Va keyin yomon it kabi kezib yuradi
Ammo bu kuchukcha edi!
U qanday erkalaganini eslaydi,
Sut bilan likopchalar
Qanday qilib ular hamma joyda o'zlari bilan olib ketishdi,
Ha uydan uyga
Va endi - sovuq tukli to'shak
Dekabr oyida o'rmonlar
Xo'sh, sabr qiling, chunki muloyimlik sababdir -
Birovning hovlisida!
Albatta, qor albatta yog'adi
Erkak - boshlangan ishni muvaffaqiyatli yakunlash uchun.
Ayol - haqoratni qabul qilish.
Yangi o'qituvchini ko'rish - pul yo'qotish (yo'qotish).
Keksa odamlar tushida o'qituvchilar bilan gaplashishadi - yaqinlashib kelayotgan o'limga.
Savdogar o'qituvchini ko'radi va gaplashadi - yangi hamroh bilan shartnoma tuzish, boyitish.
Agar savdogar o'qituvchi bilan bahslashsa - yo'qotishga (oila, biznes).
Talaba o'qituvchini ko'radi va u bilan gaplashadi - bu mablag' etishmasligi tufayli o'qishning mumkin bo'lgan uzilishining ramzi.
Dream Interpretation Feng Shui-dan tushlarning talqiniO'qituvchi orzulari nimani anglatadi
tushida o'qituvchini ko'rgan, hayotda u hukmdor yoki boshqa amaldor bilan uchrashadi. Tushda Qur’on o‘rgatuvchi domlani ko‘rish Allohga yaqin bo‘lishni anglatadi. Qur'onda: "Rohman! U Qur'onni o'rgatgan zotdir", deyiladi. (Rahmon surasi, 12-oyat).
Islom tush kitobidan tushlarning talqiniO'qituvchi haqida orzu
Hayotimizda uchragan har bir inson bizning o'qituvchimiz bo'lishi mumkin.
Sizning eng buyuk o'qituvchingiz - o'zingiz.
O'zingizni tinglang.
Amerika orzulari kitobidan tushlarning talqiniO'qituvchi tushida nimani anglatadi
Xatolarga, sog'inishga; mas'uliyatli voqea; tanishish, sinov. "Ezoterik" lug'atiga qarang (ruhiy o'qituvchi).
Sayohatchining tush talqinidan tushlarning talqiniO'qituvchi orzularining ma'nosi
Agar siz eski o'qituvchingiz haqida orzu qilgan bo'lsangiz, unda tez orada hayotingizni o'zgartiradigan odamni uchratasiz. Uning yonidan o'tib ketmaslik uchun katta barmoqlaringizdagi tirnoqlarni boshqa rangdagi lak bilan bo'yashingiz kerak.
Agar siz o'qituvchingiz sizni jazolaganini orzu qilgan bo'lsangiz, unda janjalga tushish ehtimoli katta. Keyingi bir necha kun ichida yoshi kattaroq bo'lganlar bilan muloqot qilishdan qochishga harakat qiling.
Mayya tushining talqinidan tushlarning talqiniO'qituvchi tushida nimani anglatadi
O'qituvchilarni ko'rish - haddan tashqari pedantizmga qarshi ogohlantirish.
Olim - qayg'ular, tashvishlar, kulrang kundalik hayot.
Akademiklar sharafdir.
Noble orzu kitobidan tushlarning talqiniUyquning ma'nosi O'qituvchi
O'qituvchi xayolparastning o'z donoligini ramziy qiladi.
Shuningdek, u sizning tashabbusingizni cheklaydigan, individual namoyon bo'lishiga xalaqit beradigan odamni tasvirlashi mumkin.
Tushda o'qituvchi bo'lish - e'tirof va hurmat qozonishdir.
Siz jamiyatga taklifnoma olasiz.
O'qituvchi sizga ko'rsatma berayotganini ko'rish, o'zingizdagi biror narsani o'zgartirishingiz kerakligining belgisidir.
Tush ta'birini talqin qilish bo'yicha qo'llanmadan tushlarning talqiniTush ta'birini o'qituvchisi
Sizga qimmatli maslahatlar beradigan dono odam bilan tanishing.
Tasavvur qiling-a, siz o'qituvchi bilan qo'l berib ko'rishasiz, u bilan do'stona suhbat qurasiz, ehtimol choy yoki hatto sharob ichasiz.
Simeon Prozorovning tush talqinidan tushlarning talqiniO'qituvchi tushida nimani bashorat qiladi
O'qituvchi bilan tanishing: bu aslida siz qandaydir xato yoki e'tiborsizlikka yo'l qo'yishingiz mumkinligidan dalolat beradi.
O'zingizni o'qituvchi sifatida ko'rish, yaqin kelajakda siz boshqalarning kelishuviga erishish uchun ko'p harakat qilishingiz kerakligini anglatadi.
Shu bilan birga, bu tush, siz o'zingiz haq ekanligingizga shubha qilishingizni anglatadi.
dan tushlarning talqiniTush kitobi talqin qilganidek, o'qituvchi sizga yordam va dono maslahat kerak bo'lgan paytda sizning tasavvuringizda paydo bo'ladi.
Ehtimol, siz qiyin tanlov oldida turibsiz yoki muayyan vaziyatda qanday qilib to'g'ri ish qilishni bilmayapsiz. O'qituvchi nimani orzu qilayotganini tushunish uchun u sizga paydo bo'lgan tush rejasining sharoitlariga e'tibor bering.
1. Agar siz uni devor ichida ko'rgan bo'lsangiz, demak siz rasmiy tadbirlarda, konferentsiyalarda qatnashasiz, u erda siz ko'p odamlar oldida taqdimot qilishingiz kerak bo'ladi. Siz bu haqda juda tashvishlanasiz, yuqori asabiy taranglikni boshdan kechirasiz. Shuning uchun, ongsiz ong xotiralarda mos holatni topishga va bu holatlarda siz uchun standart xulq-atvorni olishga harakat qilmoqda.
2. Agar fitnaga ko'ra, u sizning uyingizda bo'lgan bo'lsa - oilaviy munosabatlarda ba'zi kelishmovchiliklar kutilgan bo'lsa, o'zaro tanbehlarga sabab bo'ladigan tushunmovchilik bo'ladi. Shunday qilib, tushida o'qituvchi sizni to'g'ri yo'lga qo'yishga, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan oqibatlar haqida ogohlantirishga harakat qilmoqda.
Ong osti nafaqat maktab fanlarini, balki munosabatlarni o'rnatish va juftlikda o'zini tutishni ham o'rganish kerakligini ogohlantiruvchi o'qituvchi obrazini yaratadi. Shuning uchun, sevganingizni tinglash va janjal emas, balki muzokaralar olib borishga harakat qilish muhimdir.
4. O'lgan o'qituvchini tushida ko'rish - sizning ichki his-tuyg'ularingizning aksidir. Ehtimol, siz sevganingizdan nimanidir yashirayotgandirsiz va siringizni oshkor qilishga jur'at etmaysiz. Siz to'g'ri ish qilyapsizmi yoki yo'qmi degan shubhalar bilan azoblanasiz va bilinçaltı sizga shunday javob beradi. O'qituvchilaringiz sizga doimo aytganlarini eslang - har doim halol bo'ling, haqiqatni ayting.
U qaysi fan o'qituvchisi edi?
O'qituvchi ko'rgan tush, agar u o'qituvchi bo'lsa, muhim ahamiyatga ega:
- Matematika, fizika, kimyo va boshqa aniq fanlar
- Hikoyalar
- Geografiya
- rus yoki chet tili
- Biologiya
- Jismoniy ta'lim
1. Shunday qilib, agar siz matematik yoki fizik haqida tush ko'rgan bo'lsangiz, aqliy ishni bajarishingiz kerak, bunda hamma narsa sizning konsentratsiya va e'tiboringizga bog'liq bo'ladi. Bu ish sizga katta muvaffaqiyat va yuqori ijtimoiy mavqeni olib keladi, agar siz katta mehnatsevarlik ko'rsatsangiz va bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlardan keyin ketmasangiz.
2. Maktabingizda ertak o'rgatgan o'qituvchi ko'pincha hayotingizda yaqinlashib kelayotgan muhim voqeani orzu qiladi. Bu ham yoqimli, ham quvonchli daqiqalar bo'lishi mumkin, va aksincha - qayg'uli.
Tush paytida boshdan kechirgan his-tuyg'ularga qarab, siz ushbu tushning ma'nosini aniqroq bilishingiz mumkin.
- Shunday qilib, agar odamning ko'rinishi quvonch keltirsa, kelgusi voqealar ijobiy bo'ladi.
- Agar siz sobiq o'qituvchini ko'rganingizda qayg'u yoki qo'rquvni boshdan kechirgan bo'lsangiz, muammoga ruhiy tayyorgarlik ko'rishingiz kerak.
Tarixchi uzoq safarni bashorat qilishni orzu qiladi. Agar siz uni maktabda ko'rgan bo'lsangiz, sayohat biznes masalalari bilan bog'liq bo'ladi. Agar siz u bilan tinch muhitda bo'lsangiz va chiroyli suhbatlashsangiz, qiziqarli sayohatga borishingiz kerak.
4. Nega biologiya o'qituvchisi tush ko'radi? Sizni qarama-qarshi jinsdagi odam bilan yoqimli tanishuv kutmoqda. Tuyg'ular sizning fikringizni egallab oladi va siz butunlay his-tuyg'ularga berilasiz. Romantik munosabatlar yorqin, ammo bardoshli bo'lmaydi. Siz uzoq muddatli munosabatlarga ishonmasligingiz kerak, bu siz uchun yaxshiroq bo'ladi.
5. Boshlang'ich sinf o'qituvchilari uzoq vaqt davomida ko'rmagan eski do'stlari bilan kutilmagan uchrashuvni orzu qiladilar. Vaqtni yoqimli, do'stona muhitda o'tkazish, o'tmishni eslash va o'tgan kunlar uchun nostaljini boshdan kechirish kerak.
O'z farzandlari bo'lgan xayolparastlar uchun bunday tush, maktabda ba'zi muammolar borligini ko'rsatishi mumkin. Farzandingiz bilan gaplashing, uning his-tuyg'ularining sababini bilib oling. Muallif: Ekaterina Volkova
Va bu erda ikkinchi tush, undan ham tushunarsiz. Va shuningdek, maktab bilan bog'liq. Men bu tushdan bir necha kundan keyin u haqida tush ko'rdim. Sahnalar boshqacha edi. Birinchidan, men boshlang'ich sinf o'qituvchisi Nina Ivanovnani orzu qilardim. Biz unga yaqinlashamiz, har bir sinfimiz oq futbolkalarda va u tilaklar bilan ularga bir nechta qo'shiqlar yozadi. Bu bizni tashqariga chiqarishga o'xshaydi. Va ba'zilari hatto futbolkalarida qushlar va hayvonlarni chizishgan. Shunday qilib, men unga yaqinlashganimda, u menga juda yoqadigan tilaklarni yozdi, lekin, afsuski, men ularni eslay olmadim. Bu shunday tilaklar ediki, go‘yo men boshlang‘ich sinflarni emas, umuman maktabni bitirayotgandek edim. Garchi mening birinchi sinf tarkibim kattalardan iborat bo'lsa-da, allaqachon o'rta maktab o'quvchilari. Va u mening futbolkamga chizdi, tushimda ular menga bir juft, uchta katta raqamni yozganlarida, u biroz oshdi. Ular ikkita qush va hayvon edi (faqat unutganlar, chunki hatto ularning ismlari ham baland ovozda talaffuz qilingan). Men u bilan juda xursand bo'lib ketdim.
Keyin o'rta sinflar allaqachon orzu qiladi. Va shu bilan birga, men doimo o'yladim, bu qanday bo'lishi mumkin, chunki biz allaqachon maktabni allaqachon tugatgan edik. Ammo bu erda biz talabalar o'qishimiz bilan bir qatorda maktab o'qishlarini ham birlashtirdik. Shunday qilib, keyingi sahnalarda men orzu qilgan birinchi narsa, soatga qarab, soat o'n ikki bo'lganini ko'rib, onam mendan maktabga borishimga hali erta ekanligini aytdim. bu. Keyin, biriga yaqinroq, men darslarga kelaman. Va darhol men matematika darsiga boraman, u erda sinf o'qituvchimiz, matematika o'qituvchisi Tamara Vasilevna bizga yangi mavzuni tushuntiradi va biz hamma narsani yozamiz. Dars uzoq davom etdi, o'zgarishlar bilan. Keyin dars tugab, biz qo'yib yuborilganimizda, men koridorda edim, onam men uchun maktabga keldi va mendan hamma darslar tugadimi deb so'radi va men "ha" deb javob berdim, keyin o'qituvchim maktabga kechikdim, dedi. yarim soat davomida. Garchi men boshidanoq uning sinfida o'tirgan bo'lsam ham, sinfga oxirgi kirmaganman. Go‘yo men vaqtni aralashtirib, boshqa dars qoldirgandekman, Tamara Vasilevna buni payqab qoldi.
Keyin hamma narsa avvalgi sahnada bo'lgani kabi bir xil bo'ladi. Faqat men kelganimda (men allaqachon butunlay boshqa sinfda va boshqa o'qituvchi bilan, matematika, balki informatika ham edi). Men uni yaxshi bilaman. Bu Irina Vladimirovna edi. Mening sinfdoshim Volodya doskaga chiqdi. U qandaydir tushunarsiz va murakkab muammoni hal qildi. Men hech qachon bunday topshiriqlarni ko'rmaganman. U, aslida bo'lgani kabi, doskada turdi va unga ko'proq e'tibor berdi: u o'yladi, tushundi, shundan keyingina doskaga yechim yozdi. Uning orqasida turganlarning hammasi, shu jumladan men ham xuddi shunday masalani daftarga yozib qo‘yishgan. Mana, Volodya nihoyat qaror qildi, o'tirdi. Va keyin Irina Vladimirovna to'satdan hamma ushbu dars uchun tanlangan savolni tayyorlashi kerakligi haqida gapira boshladi. Va u mendan bu haqda so'radi. U bu savolni dastlab Volodyaga berdi, u javob bermagach, menga berdi. Men hech narsani bilmay jim qoldim. Va keyin Irina Vladimirovna mendan biron bir savol tayyorlaganmi yoki yo'qligini so'radi, xususan, u menga bergan savolni. Va men bu darsga hech narsa tayyorlamaganimni aytdim. Va keyin u mendan avvalgi darsda bo'lganmisiz, deb so'radi (bu tushimda sodir bo'lganidek, bu men o'tkazib yuborgan dars ekanligini bilardi). Yo‘q deb javob berdim. Ammo u menga hech qanday izoh bermadi va jurnalda yomon baho qo'ymadi va qandaydir tarzda bunga xotirjam munosabatda bo'ldi. Ammo keyin xuddi oldingi sahnadagidek, bir soat kechikkanimni eshitdim.