การสะกดคำ nn ถูกกำหนดโดยการสะกดคำต่อท้ายของคำคุณศัพท์ A13

อัลกอริทึมการรับรู้ " H หรือ HH เขียนเป็นคำ"เกี่ยวข้องกับความสามารถในการกำหนด:

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด คำที่วิเคราะห์ (คำคุณศัพท์, กริยา, คำนาม, คำวิเศษณ์);
2. ไวยากรณ์ รูปร่าง ที่ใช้ (เต็มหรือสั้น);
3. ส่วนหนึ่งของคำพูด สร้างคำ ( คำที่เกิดจากการวิเคราะห์ ) และถ้าเป็นกริยาก็แสดงว่า ดู ;
4. มีจำหน่าย คำขึ้นต้น .

ในคำนาม กริยาวิเศษณ์ และคำคุณศัพท์ผสม ให้เขียน ชม, กี่คำในต้นฉบับ. ขั้นแรกให้ค้นหาคำที่สร้างจากนั้นทำงานตามอัลกอริธึม: เกี๊ยว-ต้ม-ปรุง (มุมมองที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา); สับสน (ตอบกลับ) - สับสน — สับสน (มุมมองที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา); สับสน (คิด) - สับสน - สับสน (มุมมองนกฮูก), แช่แข็งสด - ไอศกรีม - แช่แข็ง (มุมมองที่ไม่ใช่ฆราวาส), ไม่แช่แข็ง - แช่แข็ง - (ไม่) แช่แข็ง (มุมมองที่ไม่ใช่ฆราวาส)

จำไว้ว่า คุณต้องหาคำคุณศัพท์หรือกริยาที่มีความหมายใกล้เคียงที่สุด

อย่าข้ามขั้นตอน - อย่าสร้างคำนามหรือคำวิเศษณ์ทันทีจากคำกริยาหรือคำนาม: ช่างน้ำมัน ที่ได้มาจาก น้ำมัน (คนงานในอุตสาหกรรมน้ำมัน) แต่ น้ำมัน จาก .แล้ว น้ำมัน . ตามกฎของการสร้างคำ กริยาวิเศษณ์ทั้งหมดใน -เกี่ยวกับมาจากคำคุณศัพท์ ( ยับยั้ง - ยับยั้ง เป็นต้น)

Н และ НН ในรูปแบบเต็มรูปแบบของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์

สิ่งที่ยากที่สุดคือการแยกความแตกต่างระหว่าง H - HH in ตัวเต็มคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม ที่นี่ ความแตกต่างระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมไม่จำเป็น: ลำดับของการกระทำและผลลัพธ์สำหรับทั้งคู่เหมือนกัน

ข้อยกเว้นสำหรับอัลกอริทึมที่ระบุ:

1. น - ลมแรง (แต่: ไม่มีลม ), สินสอดทองหมั้น, หนุ่ม, แดงก่ำ, แดงเข้ม, หมู (คำที่ไม่อนุพันธ์);
2. เอ็นเอ็น - แก้ว พิวเตอร์ ไม้ , ไม่เคยได้ยิน, มองไม่เห็น, (ไม่) เห็น, คาดไม่ถึง, คาดไม่ถึง, ต้องการ, ศักดิ์สิทธิ์, ช้า, อ่าน, อ่าน, ให้, สาปแช่ง (จากโอคาติที่ล้าสมัย \u003d ประณาม, ประเภทนกฮูก), ไม่คาดคิด, โดยไม่ได้ตั้งใจ, ไม่เสื่อมสลาย, น่ารัก, เสร็จแล้ว และอื่น ๆ
3. ด้วยหนึ่ง H พวกเขาจะเขียนด้วย คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (ตอบคำถามของใคร?) โดยยึดตาม -N: แกะ ไก่ฟ้า อีกา หมูป่า
4. กริยา เจ็บ - ที่เรียกว่าสองสปีชีส์: มันสามารถปรากฏในประโยคในความหมายของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์. เพื่อให้เขียน Н-НН ได้อย่างถูกต้อง (ยกเว้นกรณีที่ยากเป็นพิเศษ) ก็เพียงพอแล้วที่จะทำงานกับมันเช่นเดียวกับกริยาที่ไม่สมบูรณ์: ทหารที่ได้รับบาดเจ็บ - ทหารที่ได้รับบาดเจ็บ ได้รับบาดเจ็บจากการยิง บาดเจ็บสาหัส บาดเจ็บสาหัส
5. คำคุณศัพท์ต่างกัน น้ำมัน (มาจากคำนาม oil + -yan-; แปลว่า น้ำมัน, จากน้ำมัน, บนน้ำมัน” (คราบน้ำมัน, สีน้ำมัน, ปั้มน้ำมัน) และ มันเยิ้ม ในความหมายของ "แช่, ทาน้ำมัน" เกิดขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ถึงน้ำมัน (โปรดจำไว้ว่าก่อน H-NN สระและการเปลี่ยนแปลงที่ไม่มีที่สิ้นสุดของ E): โจ๊กเนย, แพนเค้กเนย, สัปดาห์เนย (Shrovetide) และเปรียบเปรย - ตามัน (ดวงตาที่เปล่งประกายราวกับแช่ในน้ำมัน) เปรียบเทียบด้วย: คนลมแรง - อีสุกอีใส, กังหันลม; เห็ดเค็ม (จากกริยาเป็นเกลือ) - กรดไฮโดรคลอริก

Н และ НН ในรูปแบบย่อของคำนามและคำคุณศัพท์

แบบสั้นเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟ (ละทิ้ง - ถูกทอดทิ้ง, ถูกทอดทิ้ง, ถูกทอดทิ้ง) และคำคุณศัพท์ (ร่าเริง - ร่าเริง, ร่าเริง, สนุกสนาน)

การสะกดของ Н และ НН ในคำนามและคำคุณศัพท์นั้นค่อนข้างชัดเจนและกระชับ:

1. กริยาแบบพาสซีฟสั้นเขียน H;
2. ในคำคุณศัพท์สั้น ๆ - มากเท่ากับคำเต็ม

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้นที่จะกำหนดได้อย่างแม่นยำ ส่วนใดของคำพูด - คำคุณศัพท์หรือกริยา - คือคำว่า .

จำเครื่องหมายความหมายและไวยากรณ์ที่แยกความแตกต่างระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม

1. กริยา หมายถึงการกระทำ โดยปกติแล้วจะสามารถแทนที่ด้วยกริยาที่มีความหมายเหมือนกันโดย "เปลี่ยน" ประโยคหรือโดยการสร้างส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด (ไม่มีตัวตน): เรือขนถ่ายโดยคนงาน — คนงานลงจากเรือ ; สิ่งที่เขียนด้วยปากกา - สิ่งที่เขียนด้วยปากกา
2. ด้วยศีลมหาสนิท มีหรือท่านคิดได้ คำขึ้นอยู่กับกรณีเครื่องมือ ซึ่งหมายถึงผู้ผลิตการกระทำหรือเครื่องมือนี้: ยกเลิกการโหลด (โดยใคร?) คนงาน ; เขียนไว้(อย่างไร?) ปากกา.
3. คำเหล่านั้นที่ไม่ตรงตามเกณฑ์ทั้งสองที่อธิบายไว้ข้างต้นเหล่านั้น ไม่ใช่ผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์สั้น. มาเพิ่มความน่าเชื่อถือที่มากขึ้นที่พวกเขาตอบคำถาม อะไร? อะไร? มักจะอ้างถึงคำนามและแสดงว่า คุณภาพ: ผู้หญิงคนนั้นสวยและมีการศึกษาดี(คำใบ้สามารถเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ - คำคุณศัพท์สั้น ๆ สวย).

เห็นคำสุดท้าย -เกี่ยวกับ, ตรวจสอบก่อนว่า คำวิเศษณ์ไม่ว่าจะเป็น (คำวิเศษณ์หมายถึงคำกริยาและตอบคำถาม เช่น? ). ถ้าใช่โปรดเขียน ชมเต็มจำนวนเท่าไร ถ้าไม่เช่นนั้น ให้ดูว่ามันเป็นกริยาสั้นหรือคำคุณศัพท์สั้น

ตัวอย่าง. เขาทำท่าไม่เต็มใจ.. - คุณทำได้อย่างไร? ประมาท..o , นี้ คำวิเศษณ์(ในประโยคมันเป็นพฤติการณ์) ดังนั้นฉันจึงกำหนดคำที่สร้าง - ตั้งใจ (จากกริยาที่สมบูรณ์แบบ). การเขียน: อย่างไร้ความคิด .

การสะกด -Н- และ -НН- ต่อท้ายของส่วนต่างๆ ของคำพูด

งานนี้ต้องการความรู้ว่าคำเกิดขึ้นได้อย่างไร!

พรอมต์คุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาได้ในงาน B1

กฎ.

กฎแบ่งออกเป็นสามส่วนขึ้นอยู่กับส่วนของคำพูด

คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมแบบเต็ม

จดจำ!คำพูดทั้งสองส่วนในรูปแบบเริ่มต้นตอบคำถาม: ที่?

จดจำ!

แยกแยะ!

คำคุณศัพท์สั้นและผู้มีส่วนร่วม

เพื่อรับมือกับกฎส่วนนี้ คุณต้องรู้สัญญาณของคำพูดแต่ละส่วน

คำนามและคำวิเศษณ์

ในกริยาวิเศษณ์ จำนวน N เท่ากัน จะถูกเขียนเหมือนกับคำที่พวกมันสร้างขึ้น:

ดู beshe? o - beshe? y (ดูส่วนที่ 1 ของกฎ: เกิดขึ้นจากคำกริยาเพื่อทำให้รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์, ไม่มีคำนำหน้าและคำต่อท้าย -OVA / -EVA = โกรธ = โกรธ)

จดจำ!

ก่อนที่คุณจะใช้กฎ ให้ดูว่าคำนี้เป็นข้อยกเว้นหรือไม่! ซึ่งรวมถึง:

โมเช่HHik ยากขึ้นชมอิค

ชนเผ่าHHอิค ปรีดาชมโอ้

การตั้งค่าHHอิค

ใช่HHอิค

bespridaHHitza

อัลกอริธึมการดำเนินการ

1. กำหนดว่าส่วนใดของคำพูดเป็นคำที่ -Н- หรือ -НН- หายไป นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะทราบว่าจะใช้ส่วนใดของกฎ

2. จำไว้ว่าคำนี้เป็นข้อยกเว้นหรือไม่

3. คิดว่าคำที่แยกวิเคราะห์นั้นประกอบขึ้นจากคำใด

4. กำหนดตัวสะกดตามกฎ

การแยกวิเคราะห์งาน

คำตอบข้อใดระบุตัวเลขถูกต้องทั้งหมด แทนที่ HH เขียนแทนอย่างไร

มารยาทของเขาไม่ได้โดดเด่นด้วยความเรียบง่าย แต่เป็นการปรับแต่ง (1) s ในเขาวงกตของถนนที่คดเคี้ยว แคบ และอ่อนแอ (2) ผู้คนมักจะรีบเร่งอยู่เสมอ คนขับโต้เถียงกับรถตักว่ารถโหลดน้อยเกินไป (3)

1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1

มารยาท (อะไรนะ) ของความซับซ้อน (1) s.นี่เป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ เพราะมันสามารถใช้แทนตัวเต็มได้ ละเอียด ... th. เรากำหนดการเขียนแบบเต็ม: ละเอียด ... thมาจากคำกริยา หาซึ่งมีคำนำหน้า from- ดังนั้น ทั้งแบบเต็มและแบบสั้น เราจึงเขียน HH สองตัว

อ่อนแอ (2) th (อะไร?) ถนน. นี่คือคำคุณศัพท์เต็มที่เกิดจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ ปู. คำนำหน้าไม่- ไม่มีผลต่อการสะกดคำ ไม่มีส่วนต่อท้าย -OVA / -EVA ไม่มีคำที่ขึ้นต่อกัน เราเขียนหนึ่ง N.

เครื่องโหลดน้อยเกินไป (3) และ (ทำอะไร?). นี่เป็นกริยาสั้น ๆ เนื่องจากสามารถแทนที่ด้วยกริยาได้ underloaded. ในกริยาสั้น ๆ เขียนหนึ่ง N

ทางนี้คำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ฝึกฝน.

1. ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องแทนที่ HH ที่เขียนขึ้น?

บ้านอยู่ห่างจากป่าบ้าง ผนังที่นี่และได้รับการปรับปรุง (1) ด้วยไม้สด หน้าต่างถูกทาสี (2) ด้วยปูนขาว เฉลียงเล็ก ๆ ด้านข้าง ตกแต่งด้วย (3) งานแกะสลัก ยังมีกลิ่นของเรซิน

ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสื่อการเรียน

Н และ НN ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนาม

ทางเลือกของ Н หรือ НН ในคำคุณศัพท์ที่สร้างจากคำนามจะถูกกำหนดโดยคำใดและด้วยความช่วยเหลือซึ่งคำต่อท้ายคำคุณศัพท์นี้ถูกสร้างขึ้น

หนู..พิษ; ห้องนั่งเล่น; โดดเด่น..ธรรมชาติ..

ค้นหาว่าคำนามมาจากคำใด

กฎนี้เหมาะสำหรับคำคุณศัพท์สั้น ๆ ( ถนน).

พิษหนู - หนู + .

ห้องนั่งเล่น - แขก + .

ธรรมชาติที่ไม่ธรรมดา - .

Н และ НН ในคำคุณศัพท์เต็มคำและผู้เข้าร่วม

ผ้าลินินแห้ง ความเร็วที่บ้าคลั่ง ..th; ขายสินค้า..th

ในคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมด้วยวาจาแบบเต็ม NN จะถูกเขียนต่อหน้าเงื่อนไขใด ๆ ที่ระบุไว้ด้านล่าง

เงื่อนไขการเขียน เอช:

3) มี -OVA- / -EVA- ในคำ:

ข้อยกเว้น:

4) คำถูกสร้างขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ (คำถาม จะทำอย่างไร?):

กรณีแก้ไข ( แก้ปัญหา- นกฮูก ใน.).

ข้อยกเว้น:

Н และ НН ในคำคุณศัพท์สั้นและกริยาสั้น

เธอเป็นคนเจียมเนื้อเจียมตัวและมีมารยาทดี..ก; เธอถูกเลี้ยงดูมา .. ที่โรงเรียนประจำ เธอมักจะรวบรวม..ก.และจัด..ก.

เธอเจียมเนื้อเจียมตัวและมีมารยาทดี - นี่เป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ

เธอเติบโตในโรงเรียนประจำ - นี่เป็นการสนทนาสั้นๆ

เธอถูกรวบรวมและจัดระเบียบอยู่เสมอ - นี่เป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ

1. คำต่อท้าย -N- มันถูกเขียน:

ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนามด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -AN-, -IN-, -YAN-: หนัง - หนัง, ห่าน - ห่าน, เงิน - เงินข้อยกเว้น:ไม้, ดีบุก, แก้ว

· ในคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมที่เกิดขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่ไม่มีคำขึ้นอยู่กับ: หลอม, บรรจุ, อบ, ปิดทอง, รมควันข้อยกเว้น:

เห็น, ให้, ทำแล้ว, ปรารถนา, น่ารัก, ช้า, จิก, ศักดิ์สิทธิ์, ได้ยิน, อวดดี.

ในคำคุณศัพท์ที่มีคำนำหน้า NE-: ไม่ได้ใช้, ไม่ได้รับเชิญ, เจียระไน, ไม่ได้ฟอก, ไม่ได้ใส่.ข้อยกเว้น:

คาดไม่ถึง, คาดไม่ถึง, ไม่เคยได้ยิน, มองไม่เห็น, คาดไม่ถึง, มองไม่เห็น.

· ในรูปแบบสั้น ๆ ของกริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟ: หว่าน, เติม, ให้, กระวนกระวายใจ.

· ในคำคุณศัพท์สั้น ๆ และในคำวิเศษณ์ที่เกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์เต็มด้วย -Н-: สับสน - สับสน, บ้า - โกรธ, ปิดทอง - ปิดทอง, แดงก่ำ - หน้าแดง, หนุ่ม - หนุ่ม

ในคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับไม่ใช่อนุพันธ์: แดง, เขียว, น้ำเงิน, แดงก่ำ, อ่อนเยาว์,และในคำคุณศัพท์อื่นๆ: ลูกแกะ โสด สุกร ฉลาด

2. คำต่อท้าย -NH- มันถูกเขียน:

· ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนามที่ลงท้ายด้วย -Н: ยาว มีค่า เชลย งดงาม

· ในคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้าย -ONN-/-ENN-: โฆษณาชวนเชื่อ, สถานี, แครนเบอร์รี่, ฟางข้าว

ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ มักจะมีคำนำหน้าหรือคำที่ขึ้นต่อกัน: แช่แข็ง ตัดหญ้า ปลอมแปลง รมควัน ซื้อ ตากแดด ข้อยกเว้น:ชื่อน้องชาย พ่อเลี้ยง สินสอดทองหมั้น

· ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -OVATE/EVAT: ถอนรากถอนโคนแรงจูงใจ

· ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนามที่ลงท้ายด้วย -MY: เล็กน้อย, น้ำเชื้อ, ชั่วคราว, ข้างขม่อม

ในคำคุณศัพท์สั้นและคำวิเศษณ์ที่เกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์เต็มด้วย -НН-: เป็นแรงบันดาลใจ ตื่นเต้น มีการศึกษา(เหล่านั้น. รู้หนังสือ).

บันทึก:

1. ในบางกรณี การสะกดคำคุณศัพท์ด้วย -Н- หรือ -НН- ถูกกำหนดโดยความหมายของคำนั้น

ลมมี:

คำต่อท้าย -YAN- หากพวกเขากำหนดวัตถุที่ขับเคลื่อนด้วยลม (กังหันลม);

คำต่อท้าย -EN- หากพวกเขากำหนดวัตถุที่มีลม (วันที่ลมแรง สาวลมแรง);

คำต่อท้าย -ENN- ในรูปแบบนำหน้าทั้งหมด (นิ่ง, ลม, ผุกร่อน)

การสร้างคำคุณศัพท์ เนยมี:

คำต่อท้าย -YAN- หากพวกเขากำหนดสิ่งที่ปรุงในน้ำมันหรือสิ่งที่ใช้กับน้ำมัน (สีน้ำมัน, ปั้มน้ำมัน);

คำต่อท้าย -EN- หากพวกเขากำหนดสิ่งที่เป็นเนยพิเศษ (แพนเค้กเนย, เค้กเนย, ดังนั้น สัปดาห์แพนเค้กซึ่งรวมถึงคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบด้วย เนยตา);

คำต่อท้าย -ENN- ในผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยคำที่ขึ้นต่อกัน (ทามือด้วยครีม, เสื้อสเวตเตอร์แบบมัน)

2. จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบของคำคุณศัพท์สั้นและกริยาสั้น ๆ ในการทำงานของภาคแสดง: เด็กผู้หญิงถูกเลี้ยงดูมา - เด็กผู้หญิงถูกเลี้ยงดูโดยคุณยายของเธอ ผู้หญิงคนนั้นได้รับการศึกษา - แผนกนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อปีที่แล้ว กลุ่มถูกจัดในทุกเรื่อง - การประชุมจัดโดยแผนก

คำถามที่ต้องควบคุม:

งานที่เกี่ยวข้อง:

แบบฝึกหัด 1. รูปแบบกริยาในคำต่อท้ายที่สระของ infinitive ถูกเก็บรักษาไว้

ขึ้นอยู่กับ, พับ, นวด, แทรกแซง, ปล่อยลม, ม้วนออก

ภารกิจที่ 2อธิบายว่าคำในคู่ต่างกันอย่างไร ใช้เอกสารอ้างอิง อธิบายการสะกดคำ

เพื่อตกแต่ง - ทาสี, มาสาย - เข้าร่วม, นับ - แนะนำ, จัดการ - แนะนำ, สารภาพ - ให้ความรู้, เต้นรำ - ร้องเพลง

ภารกิจที่ 3ขีดฆ่า เน้นการสะกดคำ และจัดกลุ่มคำเป็นคอลัมน์:

1) การกระทำ รวม ปัจจุบัน vr., 2) ความทุกข์. รวม ปัจจุบัน อุณหภูมิ 3) การกระทำ รวม ก. 4) ทุกข์. รวม ถนน อธิบายการสะกดคำตามแบบแผน (ดู "เอกสารอ้างอิง")

คืบคลาน, เห่า, เห่า, ไล่, สังเกต, สังเกต, นวด (ในแป้ง) - นวด (แป้ง), เลื่อย, แทง, ต่อสู้, พัฒนา, หวงแหน, สูบออก (น้ำมันจากถัง) - สูบออก (บาร์เรลจากห้องใต้ดิน) , ปลอดภัย, แขวน (ในแกลเลอรี่ของภาพ), แขวน (น้ำตาลต่อกิโลกรัม), วงกลม, สึกหรอ, พัด, ปลอดภัย, บำบัด, ติดกาว, ติดกาว, ทน, รัก, ปัดเป่า, เดินทาง, พึ่งพา, หายใจ, ไหล

ภารกิจที่ 4กรอกตัวอักษรที่หายไป ปรับตัวเลือกของคุณ

แก้ไข ... ทำงานโดยใครบางคนทิ้ง ... สินค้าเคลียร์ ... เส้นทาง; กำลังจะสร้างอาคาร...แต่; ตื่นตระหนก ... จากข่าวร้ายสวมมงกุฎ ... ด้วยเกียรติยศกระจัดกระจาย ... รังสีไม่มีใครสังเกตเห็น ... เพื่อนพันกัน ... รอยเท้ากระต่ายเกลื่อน ... ด้วยตรอกซอกซอยของสวนสาธารณะชายฝั่งขุ่นเคือง . ..โดยใครบางคน แล้วหญิงสาว สูญเสีย ... เวลา; หิมะละลาย ... กะทันหันโดยไม่ทำให้ใครขุ่นเคือง ...

งาน 5.ใส่ตัวอักษรที่หายไป

ถ่าย ... ny, นวด ... (แป้ง), vypa ... ny, สังเกต ... ny, หมั้น ... schisya, ความหมาย ... ของฉัน, กำลังศึกษา .. ฉัน, หวงแหน ... ของฉัน, mele . ..shchy ไม่สมบูรณ์ ... nee (เม็ด) ไม่สมบูรณ์ ... nye (ผ้าม่าน) อิสระ ... ฉันเกลียด ... ของฉันความแค้น ... ฉันให้เหตุผล ... ฉันสังเกต .. . ฉันโอน ... ยิง ... ยิง ... ยิง (กวาง) ยิง ... ยิง (ปืน) ยิง ... ยิง (ทรยศ) กระจัดกระจาย ... ยิงกระจัดกระจาย ... ได้ยิน .. ของฉัน , คืบคลาน ... ลาก ... ลาก, ลาก ... แพ้ ... ของฉัน, สวมมงกุฎ ... ny.

ภารกิจที่ 6อธิบายความแตกต่างในการสะกดคำในวลีที่จับคู่

ผู้หญิงคนนั้นฉลาดและมีการศึกษา - ค่าคอมมิชชั่นถูกตั้งขึ้นเมื่อวันก่อน

เด็กไม่ตั้งใจและฟุ้งซ่าน - กองทหารกระจัดกระจายไปทั่วป่า พูดจาหดหู่ - การจลาจลถูกระงับ การตัดสินใจอย่างเร่งรีบคิดไม่ดี - การตัดสินใจไม่มีใครคิดออก กะหล่ำปลีดอง - กะหล่ำปลีดองสำหรับฤดูหนาว ทุ่งหญ้าเจียระไน - ตัดหญ้า มางานเลี้ยงอาหารค่ำ - แขกที่ไม่ได้รับเชิญ ชื่อพี่. - ตั้งชื่อตามคุณ วันที่ลมแรง. - วันที่ไม่มีลม

จดจำ:เนซวา นโอ้ ชื่อ นโอ้ ล่องหน nnโอ้ไม่เคยได้ยิน nnโอ้ โชคร้าย nnไม่นะ nnเกี่ยวกับ

ภารกิจที่ 7แทรกตัวอักษรที่หายไปแทนจุด อธิบายว่าทำไมในบางกรณีเราจึงเขียน ชม, ในที่อื่นๆ - HH.

ผึ้ง...น้ำผึ้ง ข้าวสาลี...โจ๊ก นมข้น...เนย...จุดที่; จิตรกรรม, ข้าว: .. สีน้ำมัน; ดิน...แจกัน ไม้...ตึก ตั้งรับแขก...สวย สังเกต...มีตำหนิ หว่าน...สนิมขึ้น...ทุ่งยังไม่แมว...ทุ่งนา อย่างใดทางเชื้อชาติ ... สิ่งที่แขวน ... ในการแต่งตัว ... ตู้เสื้อผ้าเกี่ยวกับเป้าหมาย ... การเก็บเกี่ยวหญิงสาวมีการศึกษามาก ... อ่าหมอกไกล ... อาวาดหัก เส้นเงินและปิดทอง ... th เครื่องประดับบาดเจ็บ ... ชายบาดเจ็บสาหัส ... นักสู้ในตอนเช้า ... รุ่งอรุณของเธอ

บทเรียนดำเนินการตามตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, "การตรัสรู้" ของมอสโก ผู้เขียนตำรา: เอ็ม.ที. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, L.T. Grigoryan, I.I. กุลิบาบา.

การนำเสนอภาพนิ่งของคอมพิวเตอร์ช่วยในการดำเนินการบทเรียน ( เอกสารแนบ 1).

1 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

หัวข้อบทเรียน:"หนึ่งและสองตัวอักษร น ในคำต่อท้ายคำคุณศัพท์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• แนะนำนักเรียนหนึ่งและสองตัวอักษร น ในคำต่อท้ายคำคุณศัพท์
• เรียนรู้วิธีเขียนคำคุณศัพท์ด้วยตัวอักษรหนึ่งและสองตัว น .
• เหตุผล วาจา และลายลักษณ์อักษร อธิบายเงื่อนไขการเลือกตัวอักษรหนึ่งตัวและสองตัว น ในคำต่อท้ายคำคุณศัพท์

ระหว่างเรียน

1. เวลาจัด.

2. เรายังคงทำความคุ้นเคยกับวิธีต่อท้ายของการสร้างคำ

• แบบฟอร์มคำคุณศัพท์จากคำนาม: นอน สถานี ฟาง เป็ด ทราย น้ำมัน เน้นคำต่อท้ายที่สร้างคำ

• ทำไมคุณถึงคิดว่าคำคุณศัพท์บางคำมีตัวอักษรเพียงตัวเดียว น ในขณะที่คนอื่นมีสอง น ?

(พวกเขากำลังพยายามหากฎสำหรับการเขียน n-nn ในคำต่อท้ายคำคุณศัพท์)

สไลด์ที่ 2 (เมื่อคลิก) .

3. จากนั้นฉันเชิญพวกเขาทำความคุ้นเคยกับอัลกอริทึม สิ่งสำคัญในการทำงานกับอัลกอริธึมคือการโน้มน้าวใจนักเรียนให้อดทนและไม่พลาดสิ่งใด เพื่อทำความคุ้นเคยกับลำดับของการกระทำ นักเรียนเขียนในสมุดบันทึกระหว่างคำอธิบายที่มีการเขียนคำต่อท้าย น -nn .

สไลด์ที่ 3 (เมื่อคลิก) .

4. พวกเราได้ตรวจสอบการสะกดคำแล้ว น-น ต่อท้ายคำคุณศัพท์เต็ม และเท่าไหร่ น เขียนด้วยคำต่อท้ายคำคุณศัพท์สั้น ๆ ?

นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าแบบสั้นก็เหมือนแบบยาว tse nn สิ่งที่ - tse nn อา ลม น อากาศมีลมแรง น แต่.

ฉันดึงความสนใจของผู้ชายให้สะกดคำ ลมแรง - ลมแรง. การสะกดคำเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความหมาย ระหว่างทาง ฉันแนะนำคำอื่นๆ เช่น

มัน - มันเยิ้ม, เค็ม - เค็ม

เราดำเนินการ ออกกำลังกาย 319ตามตำราในหน้า 128

กำหนดสระในคำต่อท้ายที่ต้องเขียนในกรณีต่อไปนี้:

ลมแรง ..naya (อากาศ), ลมแรง ..nye (วัน), ลมแรง ... noe (ตอนเช้า), ลมแรง ..naya (คน), ลมแรง ..ny (ชายหนุ่ม), ลมแรง ..naya (โรงสี), ลม .. โนอาห์ (เครื่องยนต์).

4 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

5. ทำความคุ้นเคยกับการสะกดคำหมายเลข 38 จากตำราหน้า 127

6. ต้องจำการสะกดคำต่อไปนี้:

เขียว, น้ำเงิน, แดงเข้ม, เผ็ด, หมู, หนุ่ม, เนื้อแกะ, ไก่ฟ้า, แดงก่ำ, แมวน้ำ, นกยูง

พวกเขามีจดหมาย น เป็นส่วนหนึ่งของราก จึงมีคำหนึ่งเขียนเป็นคำ น .

(นักเรียนเขียนคำเหล่านี้ลงในสมุดจด)

5 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

7. เขียนคำที่แนะนำจากแบบฝึกหัด 321 ในสองคอลัมน์ด้วยหนึ่ง น และด้วยสอง น ในคำต่อท้ายคำคุณศัพท์

ปฏิวัติ, น้ำแร่, กระตือรือร้น, ข้าวโอ๊ต, ทำด้วยผ้าขนสัตว์, อาหารเย็น, ดีบุกผสมตะกั่ว, หนัง, ไม้, สัตว์, พีท, เที่ยวชมสถานที่, การเขียน, แก้ว, การบิน, ทราย, กระดูก, สามัญ

อธิบายการสะกดของตัวอักษรที่หายไปโดยใช้อัลกอริทึม

6 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

8. อธิบายการสะกดของตัวอักษรที่หายไป

(เราเขียนเฉพาะคำที่ตัวอักษรหายไป)

7 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

9. ขั้นตอนสุดท้ายของบทเรียนคือการรวบรวม ฉันเสนอการทดสอบ "ทดสอบตัวเอง" ให้กับพวกเขา - งานควบคุมและฝึกอบรมเป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งโดดเด่นด้วยความเร็วของขั้นตอนการดำเนินการและความถูกต้องของการประเมินผลลัพธ์และช่วยให้คุณระบุระดับการดูดซึมของกฎ .

ในขั้นตอนนี้ของบทเรียน นักเรียนดำเนินการอย่างอิสระ งานอิสระในขั้นตอนของการรวมบัญชีหลักจะถูกตรวจสอบทันทีหลังจากเสร็จสิ้น ในความคิดของฉัน เทคนิคที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือการตรวจสอบตนเองหรือการตรวจสอบร่วมกันเกี่ยวกับคำตอบที่เสนอสำหรับการทดสอบ

งานดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาการเฝ้าระวังการสะกดคำซึ่งช่วยให้คุณเห็นว่าคำนั้นเขียนอย่างไร หลังจากตรวจสอบแล้ว นักเรียนทำผิดแล้ว ให้อธิบายอัลกอริธึมการสะกดคำด้วยคำนี้

• ทำความเข้าใจอัลกอริทึมในการเขียนคำที่มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น

ตะแกรงเหล็ก, วันที่ลมแรง, พระอาทิตย์ตกสีแดงเข้ม, ตีนกา, ห้องเครื่อง, ความรู้สึกเจ็บปวด, เหตุการณ์แปลก ๆ, นาฬิกาเก่า, หน้าเด็ก, ภูเขาน้ำแข็ง, ถุงผ้าใบ, ไก่ชน, กล่องดีบุก, ละครชีวิต เสาโอฬาร เพลงหงส์

• ให้คะแนนตัวเอง: "5" - สำหรับ 16 คำตอบที่ถูกต้อง, "4" - สำหรับ 13-15, "3" - สำหรับ 9-12, "2" - สำหรับ 6-8

8 สไลด์ (เมื่อคลิก) .

10. สรุป.

11. การบ้าน: วรรค 56 เช่น 320. สำหรับคำนามเหล่านี้ ให้เลือกคำคุณศัพท์ที่มีหนึ่งรากที่มีส่วนต่อท้าย - น -, -en -(-หยาง -) หรือ - เอนน์ -.