รายงาน “เด็กก่อนวัยเรียนและเกมกีฬา

มีบทบาทสำคัญในพลศึกษาที่ครอบคลุมของเด็กก่อนวัยเรียน องค์ประกอบของเกมกีฬาพวกเขาได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงอายุ ภาวะสุขภาพ ความโน้มเอียงส่วนบุคคล และความสนใจของเด็ก พวกเขาใช้เพียงองค์ประกอบบางอย่างของเทคนิคของเกมกีฬาที่เข้าถึงได้และมีประโยชน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน บนพื้นฐานขององค์ประกอบเหล่านี้ที่เด็กเรียนรู้ ยังสามารถจัดระเบียบเกมที่จัดขึ้นตามกฎง่ายๆ

เกมกีฬาเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ พัฒนาคุณสมบัติทางจิต: ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน ในเกมกีฬา กิจกรรมทางจิตของเด็กเพิ่มขึ้น การปฐมนิเทศในอวกาศ สติปัญญาพัฒนา ความเร็วในการคิด ความตระหนักในการกระทำของตนเองเกิดขึ้น เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของเขากับการกระทำของสหายของเขา ความยับยั้งชั่งใจ การควบคุมตนเอง ความรับผิดชอบ เจตจำนงและความมุ่งมั่นถูกปลูกฝังในตัวเขา ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเขาได้รับการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์พัฒนา

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงบทบาทการพัฒนาของความสุข ความรู้สึกที่รุนแรง ความสนใจที่ไม่เสื่อมคลายในผลลัพธ์ของเกม ความกระตือรือร้นของเด็กสำหรับเกมช่วยเพิ่มสถานะทางสรีรวิทยาของร่างกาย

แบบฝึกหัดกีฬาช่วยเติมเต็มและเสริมคำศัพท์ด้วยคำเช่น "แร็กเก็ต", "ลูกขนไก่", "แร็กเกต" (ของนักแบดมินตันหรือเทนนิส), "เมือง", "skittles", "บิต" ฯลฯ เกมกีฬาคลายความตึงเครียด , ช่วยแสดงอารมณ์อย่างอิสระ

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน skittles, เมือง, โครเก้, serso, แบดมินตันควรอยู่ในการกำจัดเด็กอย่างต่อเนื่อง

เกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบของเกมกีฬาจำเป็นต้องเตรียมร่างกายของเด็กเป็นพิเศษสำหรับการใช้งาน ในการทำเช่นนี้ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องใช้เฉพาะเกมเหล่านั้นที่จะให้โอกาสเด็ก ๆ ได้เรียนรู้องค์ประกอบของเกมกีฬาได้อย่างรวดเร็ว ด้วยเหตุนี้ควรให้ความสำคัญกับเกมบอลมากที่สุด ในเกมเหล่านี้ เด็ก ๆ จะฝึกฝนทักษะในการจับ ขว้าง และขว้าง การสังเกตและการศึกษาได้นำไปสู่ข้อสรุปว่าเกมบอลเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาร่างกายและจิตใจ การควบคุมทางการแพทย์และการสอนแสดงให้เห็นว่าด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วกับลูกบอล กระบวนการทางสรีรวิทยาทั้งหมดดำเนินไปอย่างเข้มข้นมากขึ้น ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกมบอลในการพัฒนาความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องแคล่ว ความคล่องตัว ฯลฯ

สอนลูกเล่น องค์ประกอบของเกมกีฬาตามมาทีละน้อย จากง่ายไปซับซ้อน การฝึกอบรมควรเริ่มต้นด้วยการศึกษาเทคนิคทั่วไปที่คล้ายกับจำนวนเกม เมื่อเรียนรู้เทคนิคเบื้องต้นของเกมกีฬา สิ่งที่ชอบมากที่สุด (โดยเฉพาะในหมู่เด็กผู้ชาย) คือเกมในเมือง เช่นเดียวกับเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล แบดมินตัน และเทนนิสขนาดเล็ก

Stepanenkova E. Ya. ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษาและพัฒนาการของเด็ก: Proc. เบี้ยเลี้ยงสำหรับนักเรียน สูงกว่า เท้า. หนังสือเรียน สถานประกอบการ - ม.: สำนักพิมพ์ "สถาบันการศึกษา", 2544. - 368 น. น. 241-246.

เกมกีฬาสำหรับครอบครัวในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี) และผู้ปกครองของนักเรียน

Solodova Marina Dmitrievna ผู้สอนพลศึกษา โรงเรียนอนุบาลหมายเลข ยูเอ กาการิน” แคว้นซาคาลิน เมืองอานิวา
คำอธิบายวัสดุ:ฉันขอเสนอเกมกีฬาสำหรับครอบครัวสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี) และผู้ปกครองของนักเรียน เนื้อหานี้จะเป็นที่สนใจของผู้สอนพลศึกษาของสถาบันก่อนวัยเรียน นักการศึกษา และครูพลศึกษาระดับประถมศึกษา เกมกีฬาสำหรับครอบครัวมุ่งเป้าไปที่การมีปฏิสัมพันธ์อย่างกระตือรือร้นของผู้สอนกับเด็ก ๆ และผู้ปกครองของนักเรียนในรูปแบบของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
เป้า:แนะนำให้เด็กและผู้ใหญ่มีวิถีชีวิตที่กระตือรือร้นเพื่อมีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
งาน:
- สร้างอารมณ์ร่าเริงและสนุกสนานในเด็กและผู้ปกครอง
- เพื่อดำเนินความสัมพันธ์ในการพลศึกษาของเด็กระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว
การแข่งขันครั้งที่ 1 "ขาเร็ว"
ผู้เข้าร่วมของแต่ละทีมถูกสร้างขึ้นหลังเส้นเริ่มต้นในคอลัมน์ทีละคนในมือของกระบองถ่ายทอดมัคคุเทศก์ โดยสัญญาณผู้เล่นรุ่นเยาว์ของทีมวิ่งออกจากด้านหลังเส้นเริ่มต้นวิ่งเป็นเส้นตรงไปยังจานเสียงวิ่งไปรอบ ๆ กลับมาที่ทีมของเขาและส่งกระบองให้สมาชิกคนต่อไปของแม่และตัวเขาเอง ยืนอยู่ที่ปลายคอลัมน์ แม่วิ่งไปรอบ ๆ เครื่องเล่นแผ่นเสียง วิ่งไปรอบๆ กลับและส่งกระบองให้พ่อ พ่อยังคงถือกระบองต่อไป ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จเร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขันครั้งที่ 2 "เดินด้วยกระเป๋าบนหัว"
แต่ละทีมจะได้รับถุงทราย ผู้เข้าร่วมคนแรกไปกับกระเป๋าบนหัวของเขาไปที่เคาน์เตอร์ ข้ามมันแล้วกลับไป ส่งกระเป๋าให้ผู้เข้าร่วมคนต่อไป ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จเร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
การแข่งขันครั้งที่ 3 "ลูกบอลเป่าลม"
ผู้เข้าร่วมจะถูกสร้างขึ้นหลังบรรทัดเริ่มต้นร่วมกันในคอลัมน์ทีละรายการ เด็กมีลูกบอลเป่าลมอยู่ในมือ ด้วยสัญญาณ เขาเคลื่อนไปข้างหน้า ถือลูกบอลเป่าลมในมือไปที่เครื่องเล่นแผ่นเสียงและด้านหลัง แม่ทำเช่นเดียวกัน แต่เคาะลูกบอลด้วยไม้เทนนิส พ่อ - ด้วยไม้ยิมนาสติก ครอบครัวแรกที่ทำภารกิจสำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขันครั้งที่ 4 "ดึงพาสต้า"
ต่อหน้าทีม มีพาสต้าจำนวนเท่ากันบนโต๊ะ ซึ่งจะร้อยเป็นเส้นอย่างรวดเร็ว

การแข่งขันครั้งที่ 5 "คำนับ"
ลูกบอลสี่สีกระจายอยู่ทั่วห้องโถง แต่ละทีมมีสัญญาณรวบรวมลูกบอลสีในกล่อง เมื่อรวบรวมลูกบอลทั้งหมดแล้วทีมก็ถูกสร้างขึ้นบนเส้นเริ่มต้น

การแข่งขันครั้งที่ 6 "ดนตรี"
ทีมมีท่วงทำนองหกเพลงโดยไม่มีคำพูด พวกเขาต้องเดาว่าเพลงนี้คืออะไร ผู้เดาจะกดกริ่งอย่างรวดเร็ว
การแข่งขันครั้งที่ 7 "หมุนลูกบอลด้วยห่วง"
ด้วยความช่วยเหลือของห่วง คุณต้องหมุนลูกบอลในระยะไกล วางลงในตะกร้าแล้ววิ่งกลับ ส่งต่อไปยังกระบองถัดไป
การแข่งขันครั้งที่ 8 "บาสเก็ตบอล"
ส่งเข้าเเหวน
คุณต้องการบาสเก็ตบอล
ความแม่นยำของมือและความแม่นยำของดวงตาเท่านั้น
ให้คุณตีได้มากกว่าหนึ่งครั้ง
พ่อวางลูกไว้บนบ่า แม่กำลังเสิร์ฟบาสเก็ตบอล เด็กต้องตีห่วงบาสเก็ตบอลด้วยการขว้าง ห้าครั้งต่อทีม นับจำนวนครั้ง)
การแข่งขันครั้งที่ 9 "คู่ Dimble"
ต้องอุ้มบอล จับหน้าผาก ยืนตรงข้ามกัน หันหลังให้ธง” - พ่อแม่เล่น

การแข่งขันเต้นครั้งที่ 10 "ท่าเต้นยอดเยี่ยม"
คู่รักจะได้รับท่วงทำนอง "Polka", "Russian Folk", "Tango", "Quadrille" โดยเลือกพวกเขาจะต้องเต้นรำไปกับท่วงทำนองเหล่านี้

การแข่งขันครั้งที่ 11 "พ่อที่คล่องแคล่วที่สุด"
เกม "กับดัก" เล่นกับเด็กทุกคนที่อยู่ในวันหยุด มีการแจกจ่ายริบบิ้น - "ก้อย" พ่อที่มีผมหางม้ามากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ

การแข่งขันครั้งที่ 12 "ผ้าห่มสำหรับซุป"
ที่ส่วนท้ายของห้องโถงบนจานมีมันฝรั่ง 5 ลูก แครอท 2 ลูกและหัวหอม แม่วิ่งตัดมันฝรั่งห้าลูก พามันไปวิ่งเข้าเส้นชัย ใส่มันลงในกระทะ จากนั้นพ่อก็วิ่งปอกแครอท เอามันไปใส่ในกระทะ เด็กวิ่งเอาหัวหอม วิ่งกลับแล้ววาง หัวหอมในกระทะ ใครจะเสร็จงานเร็วขึ้น

การแข่งขันครั้งที่ 13 "นักดื่มน้ำ"
ครอบครัวพร้อมกันดื่มผลไม้แช่อิ่มจากหลอดจากแก้ว

การแข่งขันครั้งที่ 14 "ชัยชนะ"
มีขาตั้งอยู่ด้านหน้าทีม ถัดจากนั้นมีสามพยางค์ที่มีคำว่า PO - BE - YES ในทางกลับกันแม่พ่อลูก - พวกเขาใช้พยางค์วิ่งไปที่ขาตั้งและเรียงคำว่าชัยชนะ

ขอให้โชคดี!

บทบาทของการเล่นในการก่อตัวและพัฒนาการของเด็กไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้ มันอยู่ในเกมที่เด็กเรียนรู้โลกรอบตัวเขา กฎของมัน เรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตตามกฎ เด็กทุกคนชอบที่จะเคลื่อนไหว กระโดด กระโดด วิ่งแข่ง เกมกลางแจ้งที่มีกฎเกณฑ์เป็นกิจกรรมที่มีสติและกระตือรือร้นของเด็กซึ่งมีลักษณะการทำงานที่เกี่ยวข้องกับกฎที่มีผลผูกพันกับผู้เข้าร่วมทั้งหมดในเวลาที่เหมาะสมและแม่นยำ เกมกลางแจ้งเป็นการออกกำลังกายประเภทหนึ่งที่เด็กๆ จะเตรียมตัวสำหรับชีวิต

เกมกลางแจ้งมีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของเด็ก เนื่องจากเป็นเกมที่ขาดไม่ได้สำหรับเด็กในการได้รับความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา พวกเขายังมีอิทธิพลต่อการพัฒนาความคิด ความเฉลียวฉลาด ความคล่องแคล่ว ความคล่องแคล่ว คุณสมบัติทางศีลธรรม เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก เสริมสร้างสุขภาพกาย สอนสถานการณ์ชีวิต ช่วยให้เด็กได้รับการพัฒนาที่เหมาะสม

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า

เด็กก่อนวัยเรียนในการเล่นมักจะเลียนแบบทุกสิ่งที่พวกเขาเห็น ตามกฎแล้วในเกมกลางแจ้งของเด็กไม่ใช่การสื่อสารกับเพื่อนที่แสดงออก แต่เป็นภาพสะท้อนของชีวิตที่ผู้ใหญ่หรือสัตว์อาศัยอยู่ เด็กในวัยนี้มีความสุขที่จะโบยบินอย่างนกกระจอก กระโดดเหมือนกระต่าย กระพือปีกเหมือนผีเสื้อมีปีก เนื่องจากความสามารถในการเลียนแบบที่พัฒนาขึ้น เกมกลางแจ้งส่วนใหญ่ของเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษาจึงมีตัวละครในโครงเรื่อง

• เกมมือถือ "หนูเต้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย

คำอธิบาย: ก่อนเริ่มเกม คุณต้องเลือกไดรเวอร์ - "แมว" แมวเลือก "เตา" สำหรับตัวเอง (สามารถใช้เป็นม้านั่งหรือเก้าอี้) นั่งบนนั้นแล้วหลับตา ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ทั้งหมดจับมือกันและเริ่มเต้นรำไปรอบๆ แมวด้วยคำว่า:

หนูนำการเต้นรำแบบกลม
แมวงีบบนเตา
เมาส์เงียบห้ามส่งเสียง
อย่าปลุกแมว Vaska
ที่นี่ Vaska แมวตื่นขึ้นมา -
จะทำลายการเต้นรำของเรา!

ระหว่างคำพูดสุดท้าย แมวจะยืดออก ลืมตาและเริ่มไล่ตามหนู ผู้เข้าร่วมที่ถูกจับได้จะกลายเป็นแมว และเกมก็เริ่มต้นขึ้น

• เกมแสงแดดและฝน

ภารกิจ: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาสถานที่ในเกม นำทางในอวกาศ พัฒนาความสามารถในการดำเนินการตามสัญญาณของครู

คำอธิบาย : เด็กนั่งในห้องโถงบนเก้าอี้ เก้าอี้คือ "บ้าน" ของพวกเขา ตามคำพูดของครู: "อากาศดีไปเดินเล่น!" พวกเขาลุกขึ้นแล้วเริ่มเดินไปตามอำเภอใจ ทันทีที่ครูพูดว่า: "ฝนตก รีบกลับบ้าน!" เด็กๆ ควรวิ่งไปที่เก้าอี้และนั่งที่เดิม ครูบอกว่า "ดริป ดร็อป ดร็อป!" ฝนค่อยๆ ลดลงและครูพูดว่า: “ไปเดินเล่นกันเถอะ ฝนจบลงแล้ว!”

• เกม "นกกระจอกและแมว"

ภารกิจ: สอนเด็ก ๆ ให้กระโดดเบา ๆ งอเข่าวิ่งหลบคนขับวิ่งหนีไปหาที่ของพวกเขา

คำอธิบาย: วงกลมถูกวาดบนพื้น - "รัง" เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งอยู่ใน "รัง" ของพวกเขาที่ด้านหนึ่งของไซต์ อีกด้านของไซต์คือ "แมว" ทันทีที่ "แมว" หลับ "นกกระจอก" จะบินออกไปที่ถนน บินจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งมองหาเศษขนมปังธัญพืช "แมว" ตื่นขึ้น meows วิ่งตามนกกระจอกซึ่งควรบินไปที่รังของมัน

อย่างแรก ครูจะเล่นบทบาทของ "แมว" ตามด้วยเด็กคนหนึ่ง

• เกมมือถือ "นกกระจอกและรถ"

เกมอื่นสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีเกี่ยวกับนกกระจอก

ภารกิจ: สอนเด็ก ๆ ให้วิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ เริ่มเคลื่อนไหวหรือเปลี่ยนตามสัญญาณของผู้นำหาที่ของพวกเขา

คำอธิบาย: เด็ก ๆ คือ "นกกระจอก" นั่งอยู่ใน "รัง" ของพวกเขา (บนม้านั่ง) ครูพรรณนาถึง "รถยนต์" ทันทีที่ครูพูดว่า: "นกกระจอกบินไปตามทาง" เด็ก ๆ ก็ลุกขึ้นจากม้านั่งและเริ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น ตามสัญญาณของนักการศึกษา: “รถกำลังขับ นกกระจอกบินไปที่รังของมัน!” - "รถ" ออกจาก "โรงรถ" และเด็กต้องกลับไปที่ "รัง" (นั่งบนม้านั่ง) "รถ" กลับไปที่ "โรงรถ"

• เกม "แมวและหนู"

มีเกมมากมายสำหรับเด็กที่มีแมวและหนูเป็นผู้เข้าร่วม นี่คือหนึ่งในนั้น

ภารกิจ: เกมกลางแจ้งนี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ - "หนู" นั่งในมิงค์ (บนเก้าอี้ริมกำแพง) ในมุมหนึ่งของไซต์มี "แมว" อยู่ - ครู แมวผล็อยหลับไป และหนูก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง แมวตื่นขึ้นมา meows เริ่มจับหนูที่วิ่งเข้าไปในรูและเข้าแทนที่ เมื่อหนูทั้งหมดกลับไปที่โพรง แมวจะเดินไปรอบ ๆ ห้องอีกครั้ง แล้วกลับไปที่ห้องและผล็อยหลับไป

• เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "ที่หมีในป่า"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณทางวาจา ฝึกเด็กในการวิ่ง เพื่อพัฒนาความสนใจ

คำอธิบาย: ในบรรดาผู้เข้าร่วมจะมีการเลือกคนขับหนึ่งคนซึ่งจะเป็น "หมี" วาดวงกลมสองวงบนสนามเด็กเล่น วงกลมแรกคือรังหมี วงกลมที่สองคือบ้านของผู้เข้าร่วมเกมที่เหลือ เกมเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ออกจากบ้านด้วยคำว่า:

ที่หมีในป่า
เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่
หมีไม่นอน
และคำรามใส่เรา

ทันทีที่เด็ก ๆ พูดคำเหล่านี้ "หมี" ก็วิ่งออกจากถ้ำและจับเด็ก ๆ คนที่ไม่มีเวลาวิ่งไปที่บ้านและถูก "หมี" จับกลายเป็นคนขับ ("หมี")

• ผ่านลำธาร (เกมกลางแจ้งด้วยการกระโดด)

ภารกิจ: สอนวิธีกระโดดอย่างถูกต้อง ให้เดินไปตามทางแคบ ๆ รักษาสมดุล

คำอธิบาย: มีการลากเส้นสองเส้นบนไซต์ที่ระยะห่างจากกัน 1.5 - 2 เมตร ในระยะนี้ก้อนกรวดจะถูกดึงออกจากกันในระยะหนึ่ง

ผู้เล่นยืนอยู่ที่เส้น - บนฝั่งของลำธาร พวกเขาต้องข้าม (กระโดด) ข้ามก้อนกรวดโดยไม่ทำให้เท้าเปียก คนที่สะดุดล้มเท้าเปียกไปตากแดดให้แห้ง - นั่งบนม้านั่ง จากนั้นพวกเขาก็กลับเข้าสู่เกม

• เกมส์นกกับแมว

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะทำตามกฎของเกม ตอบสนองต่อสัญญาณ

คำอธิบาย: สำหรับเกม คุณจะต้องสวมหน้ากากของแมวและนก วาดวงกลมขนาดใหญ่

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจากด้านนอก เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลม (แมว) ผล็อยหลับไป (หลับตา) และนกก็กระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วบินไปที่นั่นโดยจิกเมล็ดพืช แมวตื่นขึ้นและเริ่มจับนก และพวกมันจะวิ่งไปรอบ ๆ วงกลม

• เกม "เกล็ดหิมะและลม"

ภารกิจ: ออกกำลังกายโดยวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกันโดยส่งสัญญาณ

คำอธิบาย : ที่สัญญาณ "ลม!" เด็ก ๆ - "เกล็ดหิมะ" - วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่าง ๆ หมุน ("ลมหมุนในอากาศของเกล็ดหิมะ") ที่สัญญาณ "ไม่มีลม!" - หมอบ ("เกล็ดหิมะตกลงไปที่พื้น")

เกมมือถือ "หาคู่"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณในเด็กให้เข้าแถวเป็นคู่อย่างรวดเร็ว

คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ริมกำแพง แต่ละคนได้รับธง ทันทีที่ครูให้ป้าย เด็กๆ ก็กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น หลังจากคำสั่ง "ค้นหาคู่ของตัวเอง" ผู้เข้าร่วมที่มีธงสีเดียวกันจะถูกจับคู่ เด็กจำนวนคี่ต้องเข้าร่วมในเกมและเมื่อจบเกมจะไม่มีคู่

เกมกลางแจ้งเหล่านี้สามารถใช้ในการเล่นในโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มหรือเดินเล่นได้สำเร็จ เด็กที่มีอายุต่างกัน: ตั้งแต่เด็กวัยหัดเดิน 3 ขวบไปจนถึงเด็กกลุ่มกลาง 4-5 ขวบเล่นอย่างสนุกสนาน

• เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี

ในเด็กอายุ 5-6, 6-7 ปี ลักษณะของกิจกรรมการเล่นจะเปลี่ยนไปบ้าง ตอนนี้พวกเขาเริ่มสนใจผลลัพธ์ของเกมกลางแจ้งแล้ว พวกเขาพยายามแสดงความรู้สึก ความปรารถนา และตระหนักถึงแผนการของพวกเขา อย่างไรก็ตาม การเลียนแบบและการเลียนแบบไม่ได้หายไป และยังคงมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เกมเหล่านี้สามารถเล่นได้ในโรงเรียนอนุบาล

• เกม "หมีและผึ้ง"

ภารกิจ: ฝึกวิ่ง ทำตามกฎของเกม

คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมแบ่งออกเป็นสองทีม - "หมี" และ "ผึ้ง" ก่อนเริ่มเกม "ผึ้ง" จะเข้ามาแทนที่ "รัง" ของพวกมัน (ม้านั่ง บันไดสามารถใช้เป็นลมพิษได้) ตามคำสั่งของผู้นำ "ผึ้ง" บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้งและในเวลานี้ "หมี" จะปีนเข้าไปใน "ลมพิษ" และกินน้ำผึ้ง เมื่อได้ยินสัญญาณ "หมี!" "ผึ้ง" ทั้งหมดก็กลับไปที่ "ลมพิษ" และ "ต่อย" (ละหมาด) "หมี" ที่ไม่มีเวลาหลบหนี ครั้งต่อไปที่ "หมี" ต่อยจะไม่ออกไปหาน้ำผึ้งอีกต่อไป แต่ยังคงอยู่ในถ้ำ

เกม "เบิร์นเนอร์"

ภารกิจ: ออกกำลังกายในการวิ่ง, ตอบสนองต่อสัญญาณ, ทำตามกฎของเกม

คำอธิบาย: เด็กจำนวนคี่มีส่วนร่วมในเกมซึ่งกลายเป็นคู่และจับมือกัน ข้างหน้าคอลัมน์คือผู้นำที่มองไปข้างหน้า เด็ก ๆ พูดซ้ำคำในคอรัส:

เผาไหม้เผาไหม้สดใส
ไม่ต้องออกไปไหน
มองท้องฟ้า
นกกำลังโบยบิน
เสียงระฆังดังขึ้น!
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! วิ่ง!

ทันทีที่ผู้เข้าร่วมพูดคำว่า "วิ่ง!" ผู้ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายในคอลัมน์จะปล่อยมือและวิ่งไปตามคอลัมน์ไปข้างหน้า ข้างหนึ่งอยู่ด้านขวา อีกข้างอยู่ด้านซ้าย หน้าที่ของพวกเขาคือวิ่งไปข้างหน้า ยืนต่อหน้าคนขับ และจับมือกันอีกครั้ง ในทางกลับกันคนขับจะต้องจับหนึ่งในคู่นี้ก่อนที่จะจับมือกัน หากคุณสามารถจับได้ ผู้ขับขี่ที่ถูกจับได้หนึ่งคนจะสร้างคู่ใหม่ และผู้เข้าร่วมที่เหลือโดยไม่มีคู่ก็จะขับต่อไป

• เกมมือถือ "สองน้ำค้างแข็ง"

เกมที่รู้จักกันดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีกฎง่ายๆ ภารกิจ: เพื่อพัฒนาเบรกในเด็ก, ความสามารถในการส่งสัญญาณ, ออกกำลังกายในการวิ่ง

คำอธิบาย : ด้านตรงข้ามของไซต์มีบ้านสองหลังที่มีเส้นกำกับ ผู้เล่นถูกวางไว้ที่ด้านหนึ่งของสนาม ครูเลือกคนสองคนที่จะเป็นผู้นำ ตั้งอยู่กลางสนามเด็กเล่นระหว่างบ้าน หันหน้าเข้าหาเด็ก เหล่านี้เป็นสอง Frosts - Frost Red Nose และ Frost Blue Nose ที่สัญญาณของนักการศึกษา "เริ่มต้น!" ทั้ง Frosts พูดคำว่า: “เราเป็นน้องชายสองคน น้ำค้างแข็งสองคนอยู่ห่างไกล ฉันชื่อ Frost Red Nose ฉันชื่อบลูโนสฟรอสต์ มีใครในพวกท่านกล้าที่จะออกเดินทาง? ผู้เล่นทุกคนตอบว่า: "เราไม่กลัวภัยคุกคามและไม่กลัวความเย็นจัด" แล้ววิ่งไปที่บ้านที่อยู่ฝั่งตรงข้ามของไซต์และ Frosts พยายามที่จะหยุดพวกเขาเช่น สัมผัสด้วยมือของคุณ พวกที่โดนน้ำแข็งจับตัวหยุดนิ่งอยู่กับที่และยืนแบบนั้นจนกว่าจะสิ้นสุดการวิ่ง อันที่ถูกแช่แข็งจะถูกนับหลังจากนั้นก็เข้าร่วมกับผู้เล่น

• เกม "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วการประสานงาน

คำอธิบาย: มีการลากเส้นที่ด้านหนึ่งของไซต์ จึงกำหนด "Fox House" ครูขอให้ปิดตาเด็กที่อยู่ในวงกลม ครูเดินไปรอบ ๆ วงกลมที่มีการศึกษาอยู่ด้านหลังเด็ก ๆ สัมผัสผู้เข้าร่วมคนหนึ่งซึ่งจากนั้นก็กลายเป็น "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"

หลังจากนั้นครูชวนเด็ก ๆ ลืมตาและมองไปรอบ ๆ พยายามตัดสินว่าใครเป็นจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ จากนั้นเด็ก ๆ ถาม 3 ครั้ง: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน" ในขณะเดียวกัน ผู้ถามก็มองหน้ากัน หลังจากที่เด็กถามเป็นครั้งที่สามแล้ว จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ก็กระโดดขึ้นไปตรงกลางวงกลม ยกมือขึ้นแล้วตะโกนว่า: "ฉันอยู่นี่แล้ว!" ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกระจัดกระจายไปทั่วไซต์ในทุกทิศทางและจิ้งจอกเจ้าเล่ห์กำลังพยายามจับใครซักคน หลังจากจับได้ 2-3 คน ครูจะพูดว่า: "เป็นวงกลม!" และเกมก็เริ่มขึ้นอีกครั้ง

• เกม "จับกวาง"

ภารกิจ: ฝึกวิ่งในทิศทางต่าง ๆ ความคล่องตัว

คำอธิบาย: เลือกคนเลี้ยงแกะสองคนจากผู้เข้าร่วม ผู้เล่นที่เหลือเป็นกวางที่อยู่ในวงกลมที่ร่างไว้ คนเลี้ยงแกะอยู่หลังวงกลมตรงข้ามกัน ที่สัญญาณของผู้นำ คนเลี้ยงแกะผลัดกันขว้างลูกบอลไปที่กวาง และพวกเขาพยายามหลบลูกบอล กวางที่โดนลูกบอลจะถือว่าถูกจับได้และออกจากวงกลม หลังจากทำซ้ำหลายครั้ง ให้นับจำนวนกวางที่จับได้

เกม "คันเบ็ด"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความสนใจ, ความเร็วของปฏิกิริยา

คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมนั่งเป็นวงกลม ตรงกลางเป็นผู้นำ - นักการศึกษา เขาถือเชือกไว้ในมือซึ่งท้ายที่สุดก็มัดถุงทรายเล็ก ๆ คนขับหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้นเอง เด็กกระโดดเพื่อไม่ให้เชือกสัมผัสกับขา ผู้เข้าร่วมที่ถูกเชือกแตะขาจะถูกคัดออกจากเกม

• เกม "นักล่าและเหยี่ยว"

งาน: ฝึกวิ่ง

คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมทั้งหมด - เหยี่ยว อยู่ด้านเดียวกันของห้องโถง ตรงกลางห้องโถงมีนักล่าสองคน ทันทีที่ครูให้สัญญาณ: “เหยี่ยว บิน!” ผู้เข้าร่วมต้องวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของห้องโถง งานของนักล่าคือจับ (ทำให้มัวหมอง) เหยี่ยวให้ได้มากที่สุด ก่อนที่พวกมันจะมีเวลาข้ามเส้นจินตภาพ เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง แล้วเปลี่ยนไดรเวอร์

เกมแมงมุมและแมลงวัน

คำอธิบาย: ที่มุมหนึ่งของห้องโถง เว็บถูกระบุด้วยวงกลม ซึ่งมีแมงมุม - คนขับ พวกอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นแมลงวัน แมลงวันทุกตัว "บิน" รอบห้องโถงหึ่ง ตามสัญญาณเจ้าบ้าน "แมงมุม!" แมลงวันแช่แข็ง แมงมุมออกมาจากที่ซ่อนและตรวจดูแมลงวันทุกตัวอย่างระมัดระวัง บรรดาผู้ที่เคลื่อนไหวเขาจะนำไปสู่เว็บของเขา หลังจากทำซ้ำสองหรือสามครั้ง จะนับจำนวนแมลงวันที่จับได้

เกมมือถือ "กับดักหนู"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณในเด็ก

คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมสองคนยืนหันหน้าเข้าหากัน ประสานมือและยกพวกเขาให้สูงขึ้น แล้วทั้งสองก็พูดพร้อมกันว่า

“เราเบื่อหนูแค่ไหน พวกเขาแทะทุกอย่าง ทุกคนกิน!
เราจะตั้งกับดักหนูแล้วจับหนู!

ในขณะที่ผู้เข้าร่วมพูดคำเหล่านี้ ผู้ชายที่เหลือควรจับมือกัน เมื่อพูดจบ เจ้าภาพก็ปล่อยมือทันทีและจับผู้เข้าร่วมคนหนึ่ง Caught เข้าร่วมกับผู้จับและตอนนี้มีสามคน ดังนั้นกับดักหนูจึงค่อยๆเติบโต ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายที่เหลือคือผู้ชนะ

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กนักเรียน 7-9, 10-12 ปี

เด็กนักเรียนชอบเล่นเกมในช่วงพักหรือเดิน เราได้เลือกเกมที่สามารถเล่นได้ระหว่างเดินเล่นหลังเลิกเรียนหรือระหว่างชั้นเรียนพละในระดับ 1-4 กฎของเกมซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย แต่ภารกิจหลักของเกมคือ: การฝึกความคล่องตัว ปฏิกิริยา ความเร็ว การพัฒนาทางกายภาพทั่วไป และความสามารถในการร่วมมือกับพวกเขา

เกมกลางแจ้งหลายเกมเป็นสากล: ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงสามารถเล่นได้ คุณสามารถแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มหญิงและชายหรือตามหลักการอื่น

เกม "กระต่ายจรจัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติความคิดความเร็วและความอดทน

คำอธิบาย: เลือกนักล่าและกระต่ายจรจัดจากผู้เข้าร่วมทั้งหมด ผู้เล่นที่เหลือคือกระต่าย แต่ละคนวาดวงกลมให้ตัวเองและยืนอยู่ในนั้น นายพรานพยายามไล่ตามกระต่ายจรจัดที่หลบหนี

กระต่ายสามารถหลบหนีจากนักล่าโดยวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ ในเวลาเดียวกัน ผู้เข้าร่วมที่ยืนอยู่ในวงกลมนี้จะต้องวิ่งหนีทันที เนื่องจากตอนนี้เขากลายเป็นกระต่ายจรจัด และตอนนี้นักล่าก็จับเขาได้แล้ว

ถ้านายพรานจับกระต่ายได้ คนที่ถูกจับได้จะกลายเป็นพราน

• เกมมือถือ "ฟุตจากพื้นดิน"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะทำตามกฎของเกม

คำอธิบาย: คนขับพร้อมกับคนอื่นๆ เดินไปรอบๆ ห้องโถง ทันทีที่ครูพูดว่า: "จับ!" ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกระจัดกระจายพยายามปีนขึ้นไปบนระดับความสูงที่คุณสามารถยกขาขึ้นเหนือพื้นได้ เฉพาะผู้ที่มีเท้าอยู่บนพื้นเท่านั้นที่สามารถเค็มได้ เมื่อจบเกม จะนับจำนวนผู้แพ้และเลือกไดรเวอร์ใหม่

เกม "ว่างเปล่า"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา ความคล่องตัว ความเอาใจใส่ พัฒนาทักษะการวิ่ง

คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมสร้างวงกลม และผู้นำอยู่หลังวงกลม สัมผัสไหล่ของผู้เล่นคนหนึ่งจึงเรียกเขาเข้าร่วมการแข่งขัน หลังจากนั้น คนขับและผู้เข้าร่วมที่เขาเลือกจะวิ่งไปตามวงกลมไปในทิศทางตรงกันข้าม คนแรกที่ใช้พื้นที่ว่างที่เหลือโดยผู้เล่นที่เลือกยังคงอยู่ในวงกลม คนที่เหลืออยู่โดยไม่มีที่นั่งจะกลายเป็นคนขับ

• เกมมือถือ "พิเศษที่สาม"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วเพื่อปลูกฝังความรู้สึกของส่วนรวม

คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมเดินเป็นวงกลมจับมือกันเป็นวงกลม ระยะห่างระหว่างคู่คือ 1.5 - 2 เมตร คนขับสองคน คนหนึ่งวิ่งหนี อีกคนตามทัน ผู้เล่นที่หลบหนีสามารถแซงหน้าคู่ไหนได้ตลอดเวลา ในกรณีนี้ ผู้เล่นด้านหลังของคู่ที่เขาอยู่ข้างหน้าจะกลายเป็นคนที่ถูกแซง อย่างไรก็ตาม หากผู้เล่นสามารถไล่ตามและเอาชนะได้ คนขับก็จะเปลี่ยนบทบาท

• เกมยิงปืน

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเอาใจใส่ความเร็วของปฏิกิริยา

คำอธิบาย : เป็นเกมที่เล่นในสนามวอลเลย์บอล ถอยห่างจากแนวหน้าภายในโถง 1.5 เมตร เส้นขนานกับมันจะถูกลากเพื่อสร้างอะไรบางอย่างเช่นทางเดิน มีการลากเส้นเพิ่มเติมในอีกด้านหนึ่ง

ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม โดยแต่ละทีมตั้งอยู่บนพื้นที่ครึ่งหนึ่งของพื้นที่จากแนวกลางของทางเดิน ทั้งสองทีมต้องเลือกกัปตัน คุณไม่สามารถเข้าสู่อาณาเขตของฝ่ายตรงข้ามได้ ผู้เล่นแต่ละคนที่มีลูกบอลพยายามตีฝ่ายตรงข้ามโดยไม่ผ่านเส้นกลาง ผู้เล่นที่เยิ้มถูกส่งเข้าคุกและอยู่ที่นั่นจนกว่าผู้เล่นในทีมของเขาจะโยนลูกบอลลงในมือของเขา หลังจากนั้นผู้เล่นกลับเข้าสู่ทีม

เกมกลางแจ้งในระหว่างการเดินทาง

เมื่อเดินไปกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลหรือหลังเลิกเรียนที่โรงเรียนประถม ครูต้องการบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้เด็กไม่ว่าง: ทางออกที่ดีคือการจัดเกมกลางแจ้งในระหว่างการเดิน อันดับแรก ครูแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับเกมต่างๆ และต่อมา เด็กๆ เองโดยแบ่งเป็นกลุ่ม ๆ จะสามารถตัดสินใจได้ว่าต้องการเล่นเกมใด เกมกลางแจ้งมีผลดีต่อการพัฒนาร่างกายของเด็กและเสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกัน และเวลาของการเดินก็ไม่มีใครสังเกตเห็น

ก่อนเริ่มเกม ครูต้องให้ความสนใจกับสภาพของสนามเด็กเล่น: มีวัตถุ เศษ และสิ่งอื่นใดที่สามารถป้องกันไม่ให้เด็กเล่นและสร้างสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ - น่าเสียดายที่ไม่เพียง แต่บนถนนเท่านั้น แต่ยังรวมถึง บนเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลสามารถพบขยะจำนวนมาก

• เกม "รถไฟ"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณเสียงในเด็กเพื่อรวมทักษะการสร้างในคอลัมน์ ออกกำลังกายในการเดินวิ่งไล่ตามกัน

คำอธิบาย : เด็กถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ เด็กคนแรกในคอลัมน์คือหัวรถจักร ผู้เข้าร่วมที่เหลือเป็นเกวียน หลังจากที่ครูส่งเสียงแตร เด็กๆ ก็เริ่มเคลื่อนที่ไปข้างหน้า (โดยไม่ใช้คลัตช์) ตอนแรกช้าๆ แล้วเร็วขึ้น ค่อยๆ วิ่งไป พวกเขาพูดว่า "Chu-choo-choo!" “รถไฟกำลังดึงขึ้นไปยังสถานี” ครูกล่าว เด็กค่อยๆช้าลงและหยุด ครูเป่านกหวีดอีกครั้ง การเคลื่อนไหวของรถไฟดำเนินต่อ

• เกมมือถือ "Zhmurki"

ภารกิจ: การศึกษาความคล่องแคล่ว, การพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ, การสังเกต

คำอธิบาย: ต้องใช้พื้นที่ว่างในการเล่นเกม เลือกผู้นำซึ่งถูกปิดตาและพาไปที่กลางไซต์ คนขับหมุนรอบแกนของตัวเองหลายครั้ง หลังจากนั้นเขาจะต้องจับผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง คนที่ถูกจับได้จะกลายเป็นผู้นำ

• เกม "กลางวันและกลางคืน"

ภารกิจ: ออกกำลังกายวิ่งในทิศทางต่าง ๆ ทำหน้าที่สัญญาณ

คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม คำสั่งหนึ่งคือ "วัน" อีกคำสั่งหนึ่งคือ "กลางคืน" มีการลากเส้นตรงกลางห้องโถงหรือวางสายไฟไว้ ที่ระยะห่างสองก้าวจากเส้นที่ลาก ทั้งสองทีมยืนโดยหันหลังให้กัน ตามคำสั่งของผู้นำ เช่น "วัน!" ทีมที่มีชื่อเหมาะสมเริ่มไล่ตาม เด็ก ๆ จากทีม "กลางคืน" ต้องมีเวลาหนีเกินเส้นเงื่อนไขก่อนที่คู่แข่งจะมีเวลาทำให้พวกเขามัวหมอง ทีมที่จัดการทำให้ผู้เล่นเสียเปรียบได้มากที่สุดจากทีมตรงข้ามเป็นฝ่ายชนะ

• เกม "ตะกร้า"

ภารกิจ: ออกกำลังกายในการวิ่งทีละคนเพื่อพัฒนาความเร็วความเร็วของปฏิกิริยาการเอาใจใส่

คำอธิบาย: เลือกผู้นำเสนอสองคน หนึ่งในนั้นคือผู้ล่า อีกคนคือผู้หลบหนี ผู้เข้าร่วมที่เหลือทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และร่วมมือกันสร้างบางอย่างเช่นตะกร้า ผู้เล่นกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน และผู้นำถูกแยกจากกัน ผู้จับพยายามไล่ตามผู้หลบหนี ผู้ลี้ภัยจะต้องวิ่งระหว่างคู่ ตะกร้าไม่ควรจับผู้ลี้ภัย แต่สำหรับสิ่งนี้เขาเรียกชื่อผู้เข้าร่วมในตะกร้าที่เขาวิ่งขึ้นไป

• เกม "จับหนี"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณในเด็ก

คำอธิบาย : ครูอยู่ตรงกลางวงกลม ขว้างลูกบอลให้เด็กและเรียกชื่อเขา เด็กคนนี้จับลูกบอลแล้วโยนกลับไปให้ผู้ใหญ่ เมื่อผู้ใหญ่โยนลูกบอลขึ้น เด็กทุกคนต้องวิ่งไปที่ "ของตน" หน้าที่ของผู้ใหญ่คือพยายามตีเด็กที่กำลังหลบหนี

ในบทความนี้ เราได้นำเสนอเกมกลางแจ้ง 29 เกมพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับกฎของเกม เราหวังว่าเนื้อหานี้จะช่วยจัดระเบียบเกมสำหรับเด็กที่โรงเรียนในช่วงพักและเรียนพละ เดินเล่นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและเกรดเฉลี่ย

คอมไพเลอร์: Oksana Gennadievna Borsch ครูประถม รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

องค์ประกอบของเกมกีฬามีบทบาทสำคัญในการพลศึกษาที่ครอบคลุมของเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขาได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงอายุ ภาวะสุขภาพ ความโน้มเอียงส่วนบุคคล และความสนใจของเด็ก พวกเขาใช้เพียงองค์ประกอบบางอย่างของเทคนิคของเกมกีฬาที่เข้าถึงได้และมีประโยชน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน บนพื้นฐานขององค์ประกอบเหล่านี้ที่เด็กเรียนรู้ สามารถจัดเกมได้ ซึ่งจัดตามกฎที่เข้าใจง่าย เกมกีฬาเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ พัฒนาคุณสมบัติทางจิต: ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน ในเกมกีฬา กิจกรรมทางจิตของเด็กเพิ่มขึ้น การปฐมนิเทศในอวกาศ สติปัญญาพัฒนา ความเร็วในการคิด ความตระหนักในการกระทำของตนเองเกิดขึ้น เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของเขากับการกระทำของสหายของเขา ความยับยั้งชั่งใจ การควบคุมตนเอง ความรับผิดชอบ เจตจำนงและความมุ่งมั่นถูกปลูกฝังในตัวเขา ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเขาได้รับการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์พัฒนา เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงบทบาทการพัฒนาของความสุข ความรู้สึกที่รุนแรง ความสนใจที่ไม่เสื่อมคลายในผลลัพธ์ของเกม ความกระตือรือร้นของเด็กสำหรับเกมช่วยเพิ่มสถานะทางสรีรวิทยาของร่างกาย แบบฝึกหัดกีฬาช่วยเติมเต็มและเสริมคำศัพท์ด้วยคำเช่น "แร็กเก็ต", "ลูกขนไก่", "แร็กเกต" (ของนักแบดมินตันหรือเทนนิส), "เมือง", "skittles", "บิต" ฯลฯ เกมกีฬาคลายความตึงเครียด , ช่วยแสดงอารมณ์อย่างอิสระ แบดมินตัน (ลูกมีขน) เป็นเกมกีฬาที่มีลูกขนไก่และไม้แร็กเก็ต เป้าหมายของเกมคือการป้องกันไม่ให้ลูกขนไก่ตกลงบนคอร์ทของคุณและตกลงไปทางด้านของฝ่ายตรงข้าม ความเรียบง่ายของกฎ ความสามารถในการเล่นบนสนามเด็กเล่นขนาดเล็ก สนามหญ้า ชายหาด ฯลฯ ทำให้แบดมินตันเป็นเกมที่เข้าถึงได้อย่างกว้างขวาง ก่อนเกม เด็กจะได้รับการสอนให้จับแร็กเกตอย่างถูกต้อง: ถือไว้ในมือขวาโดยให้ปลายด้ามวางอยู่บนฐานของฝ่ามือ นิ้วโป้งยื่นไปข้างหน้าเล็กน้อยและวางบนด้ามแร็กเกต เด็กกำลังฝึกตีลูกขนไก่ เขาขว้างลูกขนไก่ไปข้างหน้าด้วยมือซ้ายแล้วทุบด้วยไม้แร็กเก็ตโดยไม่ปล่อยให้ตกลงมา (ดูรูปที่ 13) ก่อนสอนเด็กถึงเกมนี้โดยตรง ครูต้องเตรียมพวกเขาตามตัวบ่งชี้ต่อไปนี้: 1) พัฒนาท่าทางที่เหมาะสม; 2) เพื่อสร้างคุณสมบัติทางกายภาพ: แรงกระแทกความเร็วปฏิกิริยา ฯลฯ ;

• 1. พัฒนาความคล่องตัวของมือ เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้การออกกำลังกายที่พัฒนานิ้วมือ ข้อต่อของมือ
• 2. เพื่อสร้างความสามารถในการเล่นบอลของเด็ก
• 3. พัฒนางานอย่างละเอียดเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาทักษะการขว้างปา
• 4. นำเด็ก ๆ มาพัฒนาเกมและกฎอย่างมีประสิทธิภาพ
• 5. ฝึกเทคนิคการเล่นแบดมินตันขั้นพื้นฐาน (ท่ายืนของผู้เล่นแบดมินตัน, การจับแร็กเกต, การรับลูกขนไก่, การส่งลูกขนไก่)

หลังจากฝึกฝนแบบฝึกหัดเหล่านี้แล้วจะมีเกมสำหรับสองคน เด็ก ๆ ยืนตรงข้ามกันในระยะ 4-5 ม. เด็กที่มีลูกขนไก่อยู่ในมือซ้ายมีแร็กเกตอยู่ในมือขวาขว้างลูกขนไก่ไปข้างหน้าแล้วเหวี่ยงให้คู่หูของเขา ของแร็กเกต พันธมิตรตีลูกขนไก่ด้วยไม้ให้ผู้เล่นคนแรก เกมรูปแบบหนึ่งกำลังเล่นผ่านตาข่ายหรือเชือกที่เหยียดตรงระดับศีรษะของเด็ก ผู้เล่นพยายามตีลูกขนไก่ให้ตกข้างคู่ต่อสู้ หากเด็กคนหนึ่งทำผิดพลาด (ลูกขนไก่ตกลงบนตาข่ายหรือไม่โยนข้ามตาข่าย) อีกคนหนึ่งจะได้คะแนน บาสเก็ตบอลเป็นเกมของทีมที่การกระทำร่วมกันของผู้เล่นถูกกำหนดโดยเป้าหมายเดียว มันซับซ้อนและมีอารมณ์ รวมถึงการวิ่งเร็ว การกระโดด การขว้าง การรวมกันที่คิดไว้แต่เดิม ดำเนินการกับฝ่ายตรงข้ามของพันธมิตรในเกม (ดูรูปที่ 14) การศึกษาโดย N. Shashkova แสดงให้เห็นว่าหากเด็กมีทักษะในการเล่นบอลที่หลากหลาย (“Ball School”) สิ่งนี้จะทำให้เชี่ยวชาญเกมบาสเก็ตบอลได้ง่ายขึ้น

ก่อนที่คุณจะเริ่มเล่นบาสเก็ตบอล คุณต้องทำตามลำดับแบบฝึกหัดต่อไปนี้ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาเกมนี้:

• 1. สอนเทคนิคการเคลื่อนและจับลูกบอล ส่งบอล; เลี้ยงลูก;
• 2. โยนบอลลงตะกร้า

เทคนิคการเคลื่อนไหว เพื่อให้สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวกับลูกบอลได้สำเร็จ จำเป็นต้องสอนเทคนิคการเคลื่อนไหวต่างๆ แก่เด็ก เช่น ยืน วิ่ง กระโดด หมุนตัว หยุด เด็กควรได้รับการสอนให้ยอมรับและรักษาท่าทางพื้นฐานของนักบาสเกตบอลต่อไป: ขางอที่หัวเข่า เว้นระยะไหล่กว้าง หนึ่งในนั้นตั้งไปข้างหน้าครึ่งก้าว ร่างกายพุ่งไปข้างหน้าโดยกระจายน้ำหนักไปที่ขาทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน Rumi งอข้อศอกกดไปที่ร่างกาย แบบฝึกหัด: 1. เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโดยถือลูกบอลไว้ในมือ พวกเขาเล่นอย่างอิสระในสนาม เคลื่อนไหวต่าง ๆ กับลูกบอล หลังจากสัญญาณของครู พวกเขารีบจับลูกบอลและยืนท่าที่ถูกต้อง 2. เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม ทุกคนวิ่งเป็นวงกลม ยืนตรงที่สัญญาณ การเคลื่อนไหวบนไซต์ดำเนินการโดยการวิ่งร่วมกับการเดิน การกระโดด การหยุดและการหมุน ขณะวิ่ง เด็กต้องวางเท้าทั้งสองข้าง

• 3. เด็กที่ไม่มีลูกบอลจะกระจายเป็นวงกลมโดยหันตรงกลางห่างจากกัน 2-3 ก้าว พวกเขาก้าวไปด้านข้างในทิศทางที่ครูบอก ครูมักจะเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหว
• 1. เด็กยืนใน 2-3 เสาห่างจากกัน 2-3 เมตร เสาค่อยๆเคลื่อนไปข้างหน้าด้วยความเร็วปกติ หลังจากสัญญาณของครู ผู้ที่ยืนก่อนจะขยับขั้นที่เพิ่มโดยหันหน้าไปทางเสาจนสุดและกลายเป็นคนสุดท้าย
• 2. หยุด เด็กก่อนวัยเรียนควรได้รับการสอนให้หยุดด้วยสองขั้นตอน การหยุดเริ่มต้นด้วยการผลักออกอย่างแรงด้วยเท้าข้างหนึ่ง เด็กใช้ขั้นตอนที่ยาวและหยุดและเบี่ยงไปที่ขารองรับเล็กน้อยทำขั้นตอนที่สอง เมื่อเรียนรู้ที่จะหยุด ควรทำตามลำดับต่อไปนี้: หยุดหลังจากเดินแล้วหลังจากวิ่งช้า หลังจากวิ่งเร็ว และหยุดกะทันหัน

เทคนิคการถือบอล ฝีเท้าของแบบฝึกหัดและแนวทางการเล่นขึ้นอยู่กับระดับการครอบครองบอล ดังนั้นควรให้ความสนใจหลักกับเทคนิคการถือและดำเนินการกับลูกบอล การก่อตัวของความรู้สึกของลูกบอล เมื่อสร้างการกระทำกับลูกบอล จำเป็นต้องให้เด็กรู้สึกว่าลูกบอลเป็นส่วนหนึ่งของร่างกาย เรียนรู้ที่จะควบคุมอย่างง่ายดายและแม่นยำ ภารกิจของการฝึกขั้นแรกคือการพัฒนาทักษะบางอย่างในเด็กในการจัดการลูกบอลดังนั้นในขั้นเริ่มต้นของการฝึกจึงแนะนำให้เล่นเกมฟรีกับลูกบอลในชั้นเรียนพลศึกษาและในกิจกรรมยานยนต์อิสระ มุ่งที่จะพัฒนาเทคนิคการกระทำเหล่านี้ เด็กจำเป็นต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับคุณสมบัติบางอย่างของลูกบอล แสดงให้เห็นว่าความสูงของการสะท้อนกลับขึ้นอยู่กับแรงที่กระทำกับลูกบอล ระยะการโยนขึ้นอยู่กับน้ำหนักของลูกบอล เช่นเดียวกับแรงที่กระทำกับลูกบอล จากนั้นครูเสนอให้เล่นกับลูกบอล, ขว้างขึ้น, ลง, โอนจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง ฯลฯ ในแบบฝึกหัด เด็ก ๆ จะชินกับลูกบอล เรียนรู้ที่จะควบคุมมัน เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เล่นบาสเก็ตบอลจะใช้ลูกยางขนาดใหญ่ธรรมดา การครองบอลอย่างถูกต้องมีความสำคัญอย่างยิ่ง ตำแหน่งเริ่มต้น: ถือลูกบอลที่ระดับหน้าอกด้วยมือทั้งสองข้าง ในกรณีนี้ควรงอแขน, ศอกลง, วางมือไว้ด้านหลังลูกบอล, แยกนิ้วออกจากกัน นิ้วหัวแม่มือหันเข้าหากันส่วนที่เหลือขึ้นและไปข้างหน้า

กติกาในการครองบอล:

• 1. ให้ลูกบอลอยู่ที่ระดับหน้าอก
• 2. งอแขน แยกนิ้วออก
• 3.ข้อศอกลง กล้ามเนื้อแขนผ่อนคลาย

จับบอล. จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ให้พบลูกบอลด้วยมือของพวกเขาโดยเร็วที่สุดโดยสร้างจากนิ้วของพวกเขาเหมือนลูกบอลกลวงครึ่งลูกที่ลูกบอลควรพอดี เด็กติดตามการบินของลูกบอล และทันทีที่ลูกบอลสัมผัสปลายนิ้ว เขาต้องคว้ามันแล้วดึงเข้าหาตัวด้วยการเคลื่อนไหวที่ดูดซับแรงกระแทก ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องงอขาเพื่อรับตำแหน่งท่าเดิม กติกาการรับบอล:

• 1. จับลูกบอลด้วยมือโดยไม่ต้องกดไปที่หน้าอกแล้วเคลื่อนเข้าหาลูกบอลที่ลอยอยู่
• 2. โดยไม่ต้องถือลูกบอลไว้ในมือ ให้ส่งบอลให้เร็ว

ส่งบอล. ควบคู่ไปกับการจับลูกบอล จำเป็นต้องสอนให้เด็กส่งบอลด้วยมือทั้งสองจากที่หนึ่ง หลังจากนั้นจึงเคลื่อนไหว เด็กควรได้รับการสอนให้ส่งบอลจากท่าที่ถูกต้องโดยถือลูกบอลด้วยมือทั้งสองที่ระดับหน้าอก เมื่อผ่านเด็กจะต้องอธิบายกับลูกบอลโค้งเล็ก ๆ ไปที่ร่างกาย - บนหน้าอกและเหยียดแขนไปข้างหน้าส่งลูกบอลออกจากตัวเองด้วยการเคลื่อนไหวของมือในขณะเดียวกันก็เหยียดขาของเขาพร้อมกัน กฎการจ่ายบอล:

• 1. ลดข้อศอกของคุณลง
• 2. โยนลูกบอลไปที่คู่หูระดับหน้าอก
• 3. ติดตามลูกบอลด้วยตาและมือของคุณ

การออกกำลังกาย:

• 1. เด็กยืนเป็นสองแถว หันหน้าเข้าหากันในระยะ 2-3 ม. เด็กเป็นคู่ส่งบอลให้กัน
• 2. การก่อสร้างเหมือนกัน ลูกบอลถูกถือโดยเด็กคนหนึ่งจากบรรทัดแรก เขาส่งบอลให้เพื่อนจากบรรทัดที่สอง เขาส่งบอลคืนไปยังบรรทัดแรก ลูกคนที่สองจากแถวแรกโยนลูกบอลให้เด็กในบรรทัดที่สองตรงข้ามเป็นต้น ลูกคนสุดท้ายเมื่อจับบอลแล้ววิ่งไปข้างหน้าและกลายเป็นคนแรกในแนวของเขา
• 3. เด็กสามคนยืนเป็นรูปสามเหลี่ยม พวกเขาผลัดกันโยนลูกบอลให้กัน
• 4. เด็กสามคนยืนเป็นรูปสามเหลี่ยม พวกเขามีหนึ่งลูก เด็กส่งบอลให้กัน หลังจากโอนแล้ว เด็กจะย้ายไปอยู่ที่คนที่เขาโยนลูกบอลให้

เลี้ยงลูก ในระยะเริ่มต้นของการฝึก เด็กอายุ 6 ขวบสามารถเลี้ยงลูกด้วยการตีกลับสูงได้ง่ายกว่าเพราะไม่ต้องการท่าทางที่ต่ำ จากนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะสอนให้เด็กขยับขาที่งอ และในที่สุด เขาเรียนรู้ที่จะเลี้ยงบอลได้อย่างง่ายดายด้วยการกระดอนเป็นเส้นตรงตามปกติโดยเปลี่ยนทิศทาง เมื่อกวัดแกว่งดาบ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะขยับขาที่งอเล็กน้อยโดยเอนไปข้างหน้าเล็กน้อย มือที่นำลูกบอลงอที่ข้อศอก มือที่มีนิ้วเว้นระยะห่างอย่างอิสระจะวางทับบนลูกบอลด้านบนและอยู่ห่างจากคุณ ผู้เล่นทำการผลักลูกบอลไปด้านข้างของตัวเองอย่างเท่าเทียมกัน ข้อผิดพลาดพื้นฐาน: เด็กตีลูกบอลด้วยฝ่ามือที่ผ่อนคลาย หลายคนพยายามเลี้ยงบอลตรงหน้าพวกเขา ซึ่งขัดขวางการเคลื่อนที่ไปข้างหน้า กฎการเลี้ยงบอล:

• 1. ห้ามตีลูก แต่ดันลง
• 2. เลี้ยงบอลจากด้านหน้า - จากด้านข้าง ไม่ใช่ตรงหน้าคุณ
• 3.มองไปข้างหน้าไม่ก้มหน้า เมื่อเรียนรู้ที่จะเลี้ยงลูก ขอแนะนำให้ใช้แบบฝึกหัดเตรียมการก่อน: ตีลูกบอลด้วยมือทั้งสอง, ตีลูกบอลด้วยมือขวาและมือซ้ายตรงจุด, การเลี้ยงลูก "เข้าที่สลับกันด้วยมือขวาและมือซ้าย หลังจากที่เด็กเรียนรู้ เพื่อควบคุมบอลด้วยมือทั้งสองข้างอย่างมั่นใจเพียงพอ ให้คุณเคลื่อนตัวไปเลี้ยงบอลเคลื่อนที่ ก้าวแรก แล้ววิ่ง
• 1. เลี้ยงบอลให้เข้าที่ ดันบอลลงทางขวาอย่างแข็งขัน จากนั้นใช้มือซ้าย
• 2. เลี้ยงลูกในตำแหน่งสลับกันด้วยมือขวาและมือซ้าย
• 3. กลุ่มนี้ประกอบด้วยคน 6 คน และกลุ่มย่อยจะอยู่ตลอดความยาวของไซต์ ผู้เล่นคนแรกเลี้ยงบอลไปที่คนที่สองส่งบอลตัวเขาเองยังคงอยู่ในสถานที่ของเขา ครั้งที่สองเลี้ยงลูกที่สามและทำเช่นเดียวกัน คนสุดท้ายกลับมาที่เดิม

แรก. 4. เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ 4-6 คน ด้านหน้าของแต่ละคอลัมน์ หมุดจะถูกวางไว้ที่ระยะห่าง 1-2 เมตร จากกัน หลังจากสัญญาณของครู เด็กๆ เลี้ยงลูก ข้ามหมุดแรกทางด้านขวา ที่สองทางด้านซ้าย พวกเขาเลี้ยงบอลกลับเป็นเส้นตรง ผ่านลูกถัดไป และยืนที่ปลายคอลัมน์ โยนบอลลงตะกร้า. การเคลื่อนที่ของการส่งบอลและการขว้าง * ลงในตะกร้ามีโครงสร้างคล้ายคลึงกัน ดังนั้นการฝึกโยนลูกบอลลงในตะกร้ายังสามารถจำกัดทักษะการขว้างด้วยสองมือจากหน้าอกและมือข้างหนึ่งจากไหล่ ถือลูกบอลที่ระดับหน้าอกเด็กควรอธิบายส่วนโค้งเล็ก ๆ ให้กับตัวเองแล้วเหยียดแขนขึ้นแล้วโยนมันด้วยการยืดขาพร้อมกัน การขว้างลูกบอลด้วยสองมือจากหน้าอกนั้นใช้เป็นหลักในการโยนบอลเข้าตะกร้าจากที่หนึ่ง โยนบอลลงตะกร้า. หลังจากการเลี้ยงลูกหรือหลังจากจับมันเมื่อเด็กได้รับลูกบอลวิ่งไปที่ศูนย์มักใช้มือข้างเดียวจากไหล่ เมื่อขว้างด้วยมือข้างหนึ่งจากไหล่จากที่หนึ่งขาข้างหนึ่งจะถูกเปิดออก - | ก้าวไปข้างหน้าครึ่งก้าว ลูกบอลอยู่ในฝ่ามือของแขนงอที่ข้อต่อข้อศอกและถือด้วยมืออีกข้างหนึ่ง คลายขาด้วยการเหยียดแขนพร้อมกับลูกบอลขึ้น - ไปข้างหน้าเด็กนำลูกบอลไปที่ตะกร้าด้วยการกดแปรงเบา ๆ กติกาการส่งบอลเข้าห่วง:

• 1. เมื่อขว้างลูกบอลอย่าก้มศีรษะด้วยมือของคุณ
• 2. ดูที่ขอบด้านบนของห่วงถ้าคุณกำลังขว้างในขณะที่ยืนอยู่หน้าตะกร้าโดยตรง หากคุณไม่ได้อยู่ในแนวเส้นตรงหน้าห่วงประตู ให้โยนโดยเด้งกลับจากกระดานหลัง - เล็งไปที่จุดที่คุณต้องการตีลูก

การออกกำลังกาย:

• 1. สร้างเด็กในสองเสา เสาละ 4-6 คน ตรงข้ามกับตะกร้าหนึ่งใบ คอลัมน์หนึ่งจะอยู่ทางด้านซ้ายของตะกร้า อีกคอลัมน์หนึ่งจะอยู่ทางด้านขวา ผู้ที่ยืนก่อนทำการโยน จับลูกบอล และยืนที่ปลายเสา เด็กต่อไปทำซ้ำเช่นเดียวกัน
• 2. เด็ก 5-6 คน วางตำแหน่งตัวเองอย่างอิสระหน้าตะกร้า แต่ละคนมีลูกบอล หลังจากครูสัญญาณ เด็กๆ โยนลูกบอล

; พยายามเข้าไปในตะกร้าให้บ่อยที่สุด ขั้นแรก ครูแสดงและอธิบายให้เด็กทราบถึงกฎของการเล็ง จากนั้นจึงเชิญให้โยนลูกบอลไปที่โล่ จากนั้นให้ภารกิจโยนลูกบอลข้ามตาข่าย เชือก ที่ห้อยไว้สูง ฯลฯ (150--170 ซม.) เมื่อพวกเขาเรียนรู้วิธีโยนบอลลงตะกร้า คุณควรเสนอให้ตีไม่ว่าด้วยวิธีใด ขอแนะนำให้ค่อยๆเพิ่มความสูง ขาตั้งที่สะดวกด้วยความสูงของวงแหวนที่ปรับได้ Ringball 1 เป็นเกมที่น่าสนใจ นี่คือมินิบาสเก็ตบอลชนิดหนึ่งที่ V. Titov อธิบาย เกมนี้นำมาซึ่งความอดทน ความสามารถในการกระโดด ความคล่องแคล่ว ความเร็วในการตอบสนอง ความสามารถในการนำทางบนเว็บไซต์ได้ดี

เกมนี้เล่นบนพื้นกลม ในศูนย์กลางของวงกลมสองวงที่มีรัศมี 4 และ 1.5 ม. มีการติดตั้งเสาโลหะสูง 4-5 ม. ในแนวตั้ง ส่วนบนขึ้นอยู่กับความพร้อมทางเทคนิคและกลุ่มอายุของผู้เล่นที่ความสูงหนึ่ง ( 3.5; 2.6; 2.15 ม. - ความสูงของห่วงในบาสเก็ตบอล มินิบาสเก็ตบอล และริงบอล) ติดห่วงบาสเก็ตบอลมาตรฐานสองห่วง พื้นที่วงกลมใหญ่คือสนามเด็กเล่น พื้นที่วงกลมเล็กคือเขตโยนโทษ เส้นกลางแบ่งสนามเด็กเล่นออกเป็นสองโซน - ด้านหลังและด้านหน้า จากส่วนนอกของเส้นเขตสนามแข่งขัน ทำเครื่องหมายแปดเส้นยาว 15 ซม. แต่ละเส้นเป็นช่วงสม่ำเสมอ ความกว้างของเส้นการทำเครื่องหมายทั้งหมดคือ 5 ซม. ในการแข่งขันริงบอล กฎกติกาไม่ได้มีการเลี้ยงบอล (เลี้ยงลูก) ดังนั้น นอกจากบาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล ฟุตบอล หรือลูกยางโปโลน้ำก็สามารถใช้ได้ กฎของเกม แต่ละทีมมีผู้เล่น 6 คน (2 สนามและ 4 เซ็ตเตอร์) ผู้เล่นในสนามจะสวมบทบาทเป็นกองหลังและฝ่ายจู่โจม และในสนามแข่งขัน จะมีส่วนร่วมในการขว้างแหวนของฝ่ายตรงข้ามโดยตรง ผู้เล่นที่ตั้งค่าอยู่ในเขตของตนนอกสนามและมีส่วนร่วมเฉพาะในการรับและส่งบอลไปยังผู้เล่นนอกสนามของทีม เกมดังกล่าวประกอบด้วยสามช่วงเวลา ซึ่งแต่ละช่วงจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นในสนามของทีมใดทีมหนึ่งจะตระหนักถึงการโยนแหวน หลังจากนั้น ผู้เล่นภาคสนามของทั้งสองทีมจะเข้ามาแทนที่เซ็ตเตอร์ และพวกเขากลายเป็นผู้เล่นภาคสนาม เป็นต้น องค์ประกอบทางเทคนิค - ทำซ้ำขั้นตอนของผู้เล่นโดยให้ลูกบอลอยู่ในมือไปข้างหน้า ข้างหลัง ซ้าย ขวา ซึ่งขารองรับไม่หลุดออกจากสนาม - รวมอยู่ในกฎของเกม การเลื่อนตำแหน่งและการเคลื่อนไหวอื่น ๆ ของผู้เล่นในสนามจะดำเนินการโดยไม่มีลูกบอล เมื่อได้รับลูกบอลผู้เล่นในสนามเพื่อไปยังโซนหน้าต่อไป (ครึ่งหนึ่งของสนามที่แหวนของฝ่ายตรงข้ามตั้งอยู่) จะต้องส่งผ่านไปยังผู้ตั้งค่าทีมของเขา ในทางกลับกันผู้ตั้งค่าหลังจากได้รับลูกบอลพยายามที่จะส่งผ่านไปยังผู้เล่นสนามคนใดคนหนึ่งในทีมของเขาอย่างแม่นยำ การถ่ายโอนลูกบอลระหว่างผู้เล่นในสนามจะดำเนินการผ่านผู้เล่นที่เชื่อมต่อระหว่างเซ็ตเตอร์ - ผ่านผู้เล่นในสนามเท่านั้น เกมหยุด ส่งบอลให้ฝ่ายตรงข้าม หรือให้โยนโทษสำหรับการละเมิดดังต่อไปนี้:

ก) เมื่อรับหรือส่งบอล ผู้เล่นตั้งค่าเหยียบหรือ [ข้ามเส้นเขตสนามหรือส่วนของเขาเอง; b) การถ่ายโอนโดยตรงระหว่างผู้เล่นที่เชื่อมต่อของหนึ่ง co- | มันดาส; c) การถ่ายโอนโดยตรงระหว่างผู้เล่นในสนามของทีมเดียวกัน d) สัมผัสเสาในสถานการณ์เกมด้วยมือ จ) ผู้โจมตีอยู่ในเขตโยนโทษของฝ่ายตรงข้ามนานกว่าสามวินาที f) ผู้เล่นที่ตั้งค่าให้ส่งบอลเข้าเล่นหรือโยนโทษ g) เจตนาสัมผัสฝ่ายตรงข้าม (ล่าช้า, ผลัก, โจมตี, บล็อกด้วยแขนและขา) เนื่องจากเกมริงบอลเชี่ยวชาญ กฎโซนอาจรวม * ไว้ในการแข่งขัน สำหรับเด็กเล็ก เราแนะนำให้จัดการแข่งขันริงบอลกับผู้เล่นสนามหนึ่งคนและเซตเตอร์สี่คน ในกรณีนี้ เกมจะประกอบด้วย 5 ช่วง เทนนิสเป็นเกมกีฬา เล่นโดยการตีแร็กเกตบนลูกยางลูกเล็กที่มีน้ำหนัก 56.7 - 58.5 ก. โดยมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 6.35 - 6.67 ซม. พื้นที่เล่นมีความยาว 23.77 ม. และกว้าง 10.97 ม. สำหรับไซต์ขนาดเกมเดียว 8.23 ​​ม. ยาว 23.77 ม. เลือกดินสำหรับไซต์คือดินเหนียวทรายหรือยางมะตอยไม้หญ้าปกคลุม สาระสำคัญของเกมคือผู้เล่นซึ่งครอบครองด้านตรงข้ามของสนามโยนลูกบอลข้ามตาข่ายพยายามบังคับทิศทางเพื่อให้ฝ่ายตรงข้ามไม่สามารถสะท้อนลูกบอลได้ ระบบการฝึกนำหน้าการฝึกเล่นเทนนิส การศึกษาโดย L. Korovkina แสดงให้เห็นถึงความได้เปรียบของการฝึกอบรมเทคนิคการตีหลัก

เทคนิคการตีลูกหลัก วิธีจับแร็กเกตเป็นแบบกริป กริปเป็นตัวกำหนดสไตล์การเล่นของนักเทนนิสเป็นส่วนใหญ่ แต่ยิ่งไปกว่านั้น คุณภาพของการตี นักเทนนิสส่วนใหญ่ใช้กริปสามแบบ ได้แก่ กริปอเนกประสงค์ กริปด้านขวา และกริปแบ็คแฮนด์ วิธีการถือแร็กเกตที่อธิบายไว้ทั้งหมดมีความแตกต่างบางอย่าง แต่ก็มีบางอย่างที่เหมือนกัน: นิ้วบนมือไม่อยู่ในกำปั้นและนิ้วชี้ถูกกันไว้บ้างซึ่งจะเป็นการเพิ่มระนาบของการสัมผัสระหว่างการเล่น มือและแร็กเกตเมื่อตี

ท่าเทนนิสเป็นตำแหน่งที่คุณสามารถเตรียมตัวสำหรับการตีและเคลื่อนไปรอบ ๆ คอร์ทเพื่อจับลูกบอลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด ในท่าทาง - ขางอเล็กน้อยที่หัวเข่าแยกความกว้างไหล่, น้ำหนักตัวบนขา, แร็กเกตในมือขวา / ซ้าย, มือซ้าย / ขวารองรับแร็กเกตที่คอ, หัวหันไปทางตาข่าย การออกกำลังกายด้วยการตีลูกบอลด้วยแร็กเกต:

• 1. ใช้มือซ้ายโยนลูกบอลลงพื้นเบาๆ หลังจากการกระดอนครั้งแรก ให้จับบนแร็กเกตและป้องกันไม่ให้กลิ้ง รูปแบบต่างๆ: จับหลังจากตีกลับสองครั้งขึ้นไป จับที่ด้านหนึ่งของแร็กเกตก่อนแล้วค่อยจับอีกด้านหนึ่ง ให้ต่ำที่สุดจากพื้น
• 2. โยนบอลลงพื้นแล้วตีมัน ตีเบา ๆ จากด้านล่างด้วยแร็กเกตเพื่อให้ลูกบอลกระเด้งออกจากพื้นอีกครั้ง ตัวเลือก: ทำแบบฝึกหัดและตีสองครั้งด้วยแร็กเกต แต่ก้าวไปข้างหน้า
• 3. โยนลูกบอลลงบนพื้นแล้วกระแทกด้วยแร็กเกตเล็กน้อยตีที่จุดสูงสุดของการขึ้น
• 4. โยนลูกบอลลงบนพื้นและโดยไม่ปล่อยให้มันแตะพื้นด้วยการเคลื่อนไหวของแร็กเกตที่กระตุก แต่อ่อนโยน ตีขึ้นจากด้านล่างแล้วกระแทกหลายครั้ง ตัวเลือก: เช่นเดียวกับการก้าวไปข้างหน้า, ไปด้านข้าง, ตีลูกบอลด้วยอีกด้านหนึ่งของแร็กเกต, "มิ้นต์", ดำเนินการด้วยมือซ้าย

ออกกำลังกายกับกำแพงตีลูกบอลด้วยแร็กเกต:

• 1. โยนลูกบอลไปที่กำแพงด้วยมือของคุณแล้วจับมัน ตีลูกบอลด้วยแร็กเกต และหลังจากกระเด้งออกจากกำแพงแล้ว ให้ส่งลูกบอลกลับไปที่กำแพง ตัวเลือก: นักเทนนิสคนหนึ่งตีลูกบอลกับกำแพงและไปด้านข้างอย่างรวดเร็ว ตีหนึ่ง จากนั้นครั้งที่สอง เป็นต้น
• 2. โยนลูกบอลไปที่ผนังด้วยมือของคุณและหลังจากกระดอนจากพื้นแล้วให้ส่งลูกบอลไปที่ผนังด้วยแร็กเกต ตัวเลือกจะเหมือนกับในแบบฝึกหัดแรก
• 3. โยนลูกบอลลงบนพื้นเพื่อให้ชนกับผนังแล้วตีแร็กเกตด้วยการกระแทกพื้น ผนัง แร็กเกต
• 4. ระยะห่างระหว่างผู้เล่นสองคนคือ 5-6 ม. เด็กชี้นำเขาไปที่พื้นพร้อมกับตีแร็กเกตแล้วไปที่คู่หู
• 5. ผู้เล่นคนหนึ่งยืนอยู่ข้างหลังอีกคนหนึ่งหันหน้าเข้าหากำแพง นำลูกบอลไปที่ผนังเพื่อไม่ให้สัมผัสพื้น พันธมิตรตีลูกบอล

เซอร์โซ เกม Serso ใช้ในโรงเรียนอนุบาล Cerso เป็นภาษาฝรั่งเศส แปลว่า ห่วง ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน แนะนำให้ใช้เกมแบบ serso โดยเริ่มจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เกมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณสมบัติพื้นฐานของการเคลื่อนไหว (ความคล่องแคล่ว ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความอดทน) ช่วยปฐมนิเทศในอวกาศ การประสานงานของการกระทำ ฝึกอุปกรณ์ขนถ่าย มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของคุณสมบัติทางศีลธรรมและทางกายภาพ (ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความอดทน วินัย ความกล้าหาญความพากเพียร ฯลฯ ) เป็นต้น) ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะออกกำลังกายไม่เพียง แต่ถูกต้อง แต่ยังสวยงามอย่างเป็นธรรมชาติ

อุปกรณ์ในการเล่นเซอร์โซนั้นเรียบง่าย: แหวนและไม้เสียบ กฎของเกมหลักมีดังนี้: เด็กขว้างแหวนด้วยมือเดียวหรือไม้เสียบกับคู่หูเขาจับมือด้วยมือหรือบนไม้เสียบ พวกเขาสลับบทบาท ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยจำนวนของแหวนที่จับได้ (หมายเลขจะถูกกำหนดล่วงหน้า) มีแบบฝึกหัด เกม การแข่งขันผลัดกับ serso ที่แตกต่างกันประมาณ 60 รายการ การศึกษาของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามลำดับที่แน่นอน - จากง่ายไปซับซ้อนมากขึ้นด้วยการออกกำลังกายที่เพิ่มขึ้นทีละน้อย กลุ่มแรก - การออกกำลังกาย, เกม, การแข่งขันวิ่งผลัดกับแหวน (ไม่มีไม้เสียบ) เด็ก ๆ ได้รับทักษะเบื้องต้นในการจัดการแหวนในเกม: กลิ้งวงแหวนบนพื้น (พื้น พื้นไม้แอสฟัลต์-ty) บนม้านั่งยิมนาสติก การขว้างปาวัตถุแนวนอนและแนวตั้ง (คงที่และเคลื่อนที่) โยนและจับแหวน กริปของแหวน สามารถอยู่ด้านนอกและด้านในได้ด้วยมือเดียวหรือสองมือ กลุ่มที่สองคือการออกกำลังกาย, เกม, การแข่งขันวิ่งผลัดด้วยแหวน "Skewer เด็ก ๆ เล่นกับวัตถุสองชิ้น: พวกเขาหมุนวงแหวนที่นำโดยไม้เสียบ, สวมแหวนบนไม้เสียบ ฯลฯ เกม Cerso จะดำเนินการกลางแจ้งทุกครั้งที่ทำได้ ทั้งหมด การออกกำลังกาย การละเล่น และการแข่งวิ่งผลัด เมื่อใช้อย่างชาญฉลาด จะค่อนข้างปลอดภัยสำหรับเด็ก ครูควรสอนให้เด็กทำตามกฎพื้นฐานของทุกเกม เทเบิลเทนนิส โต๊ะสำหรับเล่นปิงปอง สำหรับกลุ่มกลาง สูง 65 ซม. , ยาว 230 ซม. และกว้าง 100 ซม. สำหรับกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการขนาดโต๊ะจะอยู่ที่ 68, 250, 130 ซม. ตามลำดับ สำหรับการขว้างจะใช้โมเดลจรวดที่ติดตั้งบนเว็บไซต์ - เด็ก ๆ ขว้างลูกบอล, โคน, กระสอบทราย, พยายาม เพื่อให้พวกมันบินข้ามวงแหวนและบินออกจากฝั่งตรงข้าม ด้านข้าง จรวดนี้ใช้สำหรับการฝึกวิ่งบนทางลาดและเกมสวมบทบาท เด็กชอบโยนลูกบอล กรวยใส่ลูกบอล (ทำจากแท่งโลหะ) สีสันสดใส ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ และเป็นเป้าหมายที่ดี เป้าหมายกระดาษแข็ง วัสดุธรรมชาติ แหวนเฮเทอร์ ฯลฯ มีการใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับการขว้างปา ให้ความสนใจอย่างมากกับเกมบอล (โดยเฉพาะ "โรงเรียนสอนบอล") เด็กยังสามารถเล่นปาหี่ด้วยแร็กเกตและลูกบอล พวกเขาเดินและวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงด้วยแร็กเกตที่ลูกบอลอยู่พยายามไม่ทำหล่น จับลูกบอลด้วยไม้แร็กเก็ตหลังจากที่มันกระเด็นจากพื้นหรือผนัง หยิบลูกบอล ฯลฯ หลังจากการออกกำลังกายดังกล่าว เด็กๆ จะได้รับเชิญให้เล่นเป็นคู่ จากนั้นคุณสามารถทำแบบฝึกหัดบนโต๊ะได้ VG Grishin แนะนำแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

• 1. โยนลูกบอลด้วยมือของคุณเพื่อให้สัมผัสกับโต๊ะหนึ่งครั้ง พันธมิตรยังจับด้วยมือของเขา
• 2. เหมือนกัน ตีและสะท้อนลูกบอลด้วยไม้เท่านั้น
• 3. อนุญาตให้นำลูกบอลไม่เพียง แต่จากอากาศเท่านั้น แต่ยังมาจากพื้นโดยชี้ไปที่โต๊ะด้วยการตอบสนองจากโต๊ะไปยังคู่หู

จากนั้นเด็ก ๆ ก็ออกกำลังกายตามโต๊ะเทนนิสโดยไม่ใช้ตาข่าย (เล่น 4-5 คู่พร้อมกัน)

• 1. ตีลูกเพื่อให้กระทบโต๊ะหลายครั้ง หลังจากนั้นพันธมิตรจากอากาศก็ตีลูกบอลกลับ
• 2. ลูกบอลต้องสัมผัสโต๊ะหนึ่งครั้ง จากนั้นพันธมิตรจะเบี่ยงมัน
• 6. การดึงลูกบอลโดยไม่ใช้ตาข่ายตามกฎของเกมสำหรับสองรีบาวน์จากโต๊ะ - ในครึ่งของตัวเองจากนั้นในครึ่งของคู่หู - จากนั้นผู้เล่นจะสะท้อนกลับ หลังจากนั้นจะมีการออกกำลังกายบนโต๊ะที่มีกริด ตะแกรงถูกติดตั้งที่ความสูงไม่เกิน 10 ซม. เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการเป่าที่ง่ายที่สุด - การกด ในการทำเช่นนี้เด็กอยู่ห่างจากโต๊ะหนึ่งก้าวโดยเอียงลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อยขางอเล็กน้อยที่หัวเข่าถือแร็กเกตขนานกับตาข่ายที่ระยะ 10-15 ซม. เหนือเอว เมื่อตีลูกบอล เด็กก้าวไปข้างหน้าโดยเหยียดแขนไปที่ข้อศอกเข้าหาตาข่าย กระจกแร็กเกตต้องตั้งฉากกับโต๊ะ ประการแรก ศึกษาลูกบอล เด็กยากกว่าการรับลูกบอล เมื่อเสิร์ฟลูก แร็กเกตจะเอียงไปทางโต๊ะโดยให้ส่วนบนของพื้นผิวการเล่น ขั้นแรกให้เสิร์ฟลูกโดยไม่สะท้อนผ่านตาข่าย 5 ซม. จากนั้น 10 ซม. ในช่วงแรกของการฝึก เด็กจะหยิบลูกต่ำได้ยาก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะอธิบายว่าพวกเขาต้องเสิร์ฟบอลสูงและนำบอลไปที่กึ่งกลางโต๊ะเพื่อให้สะท้อนกลับได้สะดวกยิ่งขึ้น ฮอกกี้. ในช่วงเตรียมการ เด็กๆ จะได้เรียนรู้แนวคิดพื้นฐาน เช่น ไม้ ตะขอเกี่ยว ลูกยาง ฯลฯ ในตอนแรก เด็ก ๆ เล่นกับไม้กระบองเล็ก ๆ โดยไม่มีรองเท้าสเก็ต ในช่วงเวลานี้ มือของเด็กเคยชินกับการชั่งน้ำหนักด้วยไม้ เด็ก ๆ จะได้รับความคล่องแคล่ว เรียนรู้ที่จะหลบหลีก ตีเด็กซน ฯลฯ ด้วยไม้กอล์ฟขนาดเล็ก เด็ก ๆ พยายามขับน้ำแข็งลงไปในหลุม วงกลม หรือประตู พวกเขาเล่นเกม "ส่งเด็กซน", "ใครจะจับเด็กซนไปที่วงกลมเร็วกว่า" ฯลฯ จากจุดเริ่มต้นมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนวิธีจับไม้อย่างถูกต้องเป็นธรรมชาติด้วยมือทั้งสอง - ด้วยมือขวา (แข็งแรง ) มือที่ปลายไม้จับจากด้านบน (ถอยกลับ 1, 5--2 ซม.) และแขนอีกข้างหนึ่งต่ำกว่าเล็กน้อย - พร้อมด้ามจับจากด้านล่าง ต้องถือไม้ไว้ในลักษณะที่ขอที่มีขอบล่างติดกับน้ำแข็งอย่างสมบูรณ์ ในระหว่างเกมอย่าสกัดกั้นไม้ด้วยมือของคุณ ในมือของนักพนันก็ควรจะเบาเชื่อฟัง ในการทำเช่นนี้ เด็ก ๆ จะได้รับการออกกำลังกาย: แกว่งแขนด้วยไม้, ขยับไม้ไปรอบ ๆ ร่างกาย, จากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง, หมุนไม้เท้า, จับมันด้วยมือทั้งสองข้าง ฯลฯ การเลี้ยงลูกเด็กซนสามารถเลี้ยงได้สองวิธี: การเลี้ยงลูกอย่างราบรื่น เมื่อตะขอของไม้กอล์ฟสัมผัสกับลูกยางอย่างต่อเนื่อง และวิธีที่เรียกว่า “การตัดลูกยาง” เมื่อลูกยางถูกผลักด้วยตะขอเบา ๆ ไปทางขวาและ ซ้าย. วิธีการขว้างเด็กซนด้วยไม้?

เมื่อขว้างไปทางซ้ายและ. หน้า - เท้าแยกความกว้างไหล่และงอขาขวาเล็กน้อยไปข้างหน้าซ้ายยืนครึ่งเลี้ยวไปที่เป้าหมาย "เด็กซนด้วยไม้กอล์ฟทางด้านซ้ายของผู้เล่น ในระหว่างการโยนเด็กซนไม่มา ออกจากเบ็ดของไม้ ขว้างเด็กซนทางด้านขวาคล้ายกับขว้างทางซ้าย เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญในการเล่นสเก็ตคุณสามารถเสนอเกมฮ็อกกี้น้ำแข็งตามกฎง่าย ๆ ในช่วงเตรียมการเด็กจะได้รับ การออกกำลังกายบนรองเท้าสเก็ตเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว ความสามารถในการหลบหลีก ฯลฯ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ลื่นระหว่างเมือง พยายามที่จะไม่ตีหนึ่งเดียว เล่นสเก็ต ขับลูกเศษผ้า หรือลูกยางไม้ด้วยไม้ หรือวิ่ง ทั้งหมดรวมกันบนรองเท้าสเก็ตไปที่เส้น (10--15 ม.) ทาสีบนน้ำแข็ง ลูกยางของเขา ผู้ชนะคือคนแรกที่ผลักเด็กซนหรือน้ำแข็งเข้าประตู 3 ครั้ง F. Kiryanova1 แนะนำให้เล่นฮอกกี้ในขนาดเล็ก พื้นที่ (15x7.5 ม.) บน พื้นที่ของโรงเรียนอนุบาล ลานสเก็ตแบบกะทันหันแห่งนี้ล้อมรอบด้วยตลิ่งหิมะสูงเมตร เด็ก ๆ มีเป้าหมายด้วยกล่องโลหะและตาข่ายขนาด 1.8 ม. เสื้อผ้าเด็กเมื่อเล่นฮอกกี้ควรมีน้ำหนักเบา ฟรี ไม่จำกัดการเคลื่อนไหว เมื่อมีการวางแผนการแข่งขันฮ็อกกี้ ครูจะพิจารณาแผนการเล่นอย่างรอบคอบ เด็ก ๆ สวมรองเท้าสเก็ตวิ่งออกไปบนน้ำแข็งเล่นสเก็ต 2-3 รอบทำแบบฝึกหัดอย่างรวดเร็วก่อนไม่ใช้ไม้เท้าแล้วใช้ไม้เท้า หลังจากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับการเสนอให้เรียนรู้เทคนิคบางอย่างเช่นการขว้างเด็กซนจากทางซ้าย ฯลฯ จากนั้นจึงเล่นเกม บทเรียนจบลงด้วยการเล่นสเก็ตช้าโดยเปลี่ยนฝีเท้าและทิศทาง (ไม่มีไม้กอล์ฟ) มีการเสนอกฎของเกมดังต่อไปนี้:

• 1. เล่น 2 ทีม ทีมละ 5-6 คน
• 2. ระยะเวลาของเกมคือ 20 นาที (สองช่วงเวลาละ 10 นาทีโดยแบ่งเป็น 5-8 นาที)
• 3. ในระหว่างเกม ผู้เล่นสามารถเปลี่ยนได้ตามดุลยพินิจของผู้ตัดสิน (ติวเตอร์)
• 4. ระหว่างเกม ห้ามดัน ห้ามยกไม้ขึ้นเหนือไหล่ ห้ามโยนเด็กซนขึ้นไปในอากาศ
• 5. ทุกๆ 5 นาที เปลี่ยนผู้รักษาประตูด้วยสมาชิกในทีม (ตามคำแนะนำของผู้ตัดสิน)
• 6. ผู้เล่นจะต้องไม่เข้าไปในเขตผู้รักษาประตู
• 7. หลังจากพลาดลูกซน เกมเริ่มต้นจากกลางสนาม 8. สำหรับการละเมิดกฎให้นำผู้เล่นออกจากสนามเป็นเวลา 1-2 นาที Gorodki เป็นเกมรัสเซียเก่า เกมนี้พัฒนาสายตา ความแม่นยำของการเคลื่อนไหว เสริมสร้างกล้ามเนื้อแขนและผ้าคาดไหล่ และกระตุ้นอารมณ์ที่รุนแรง สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนให้เลือกชิ้นส่วนที่มีน้ำหนักเบายาว 45-50 ซม. น้ำหนัก 400–450 ก. เมืองสูง 10-12 ซม.

ระบบและกฎของเกมในเมืองนั้นเรียบง่ายมากเมื่อเทียบกับเกมสำหรับผู้ใหญ่

"เมือง" ถูกวาดบนพื้น - สี่เหลี่ยมจัตุรัสซึ่งแต่ละด้านมีความยาว 1 ม. ที่ระยะทาง 3-4 ม. จากแนวหน้า (ด้านหน้า) ของเมือง เส้นจะถูกลากจากจุดเริ่มต้นของการต่อต้าน ระหว่างตัวเมืองกับหลังม้า ที่ระยะ 2 - 2.5 ม. จากตัวเมือง - เซมิคอน เมื่อเด็กๆ เรียนรู้ที่จะเคาะประตูเมืองจากระยะนี้ แนวม้าและเซมิโคนจะเพิ่มขึ้นเป็นระยะทาง 5--6 และ 2--3 ม. เป็นต้น) ผู้เล่นพยายามขว้างค้างคาวออกไปนอกเมือง ชิ้นส่วนต่างๆ จะถูกโยนออกจากม้าก่อนเมื่ออย่างน้อยหนึ่งเมืองถูกน็อกเอาต์ - จากเซมิคอน ผู้ชนะคือผู้ที่เคาะประตูเมืองให้มากขึ้นด้วยการโยนน้อยลง (ดูรูปที่ 16) การขว้างค้างคาวสอนได้สองวิธี หนึ่งในนั้นทำด้วยไม้ตีที่ข้อศอกสูงอีกมือหนึ่งวางมือตรงไว้ด้านหลัง เด็กได้รับการสอนทั้งสองวิธีและในระหว่างเกมเขาใช้วิธีใดวิธีหนึ่ง

สำหรับเกมนี้ เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองลิงค์ สามคนแต่ละคน ในตอนเริ่มเกม บิตอยู่ที่แนวม้า และผู้เล่นก็อยู่ที่นั่นด้วย ร่างถูกจัดวางสลับกันจากเมืองต่างๆ บนไซต์ เมื่อร่างหนึ่งล้มลง คุณสามารถจัดวางอีกร่างหนึ่งได้ เมืองหนึ่งถูกเขี่ยออกจากแนวม้า จากนั้นผู้เล่นจะย้ายไปที่แนวครึ่งเขา จากที่ซึ่งเมืองที่เหลือและร่างต่างๆ ถูกล้มลง ลิงค์ที่เคาะออกห้าชิ้นก่อนชนะ โดยคำนึงถึงท่าทางที่ถูกต้อง แรงกระแทก (ตีจากไหล่หรือหลังมือ) สามารถนำเมืองและบิตมาจากภายนอกไซต์เท่านั้นเพื่อไม่ให้ถูกลิงก์อื่น ชั้นเรียนจัดขึ้นกับกลุ่มเด็กและเป็นรายบุคคล

Skittles (เยอรมัน: Kegel) เป็นเกมกีฬาที่มีจุดประสงค์เพื่อล้มลูกบอลจำนวนน้อยที่ยิงด้วยมือ จำนวน skittles จำนวนมากที่ติดตั้งบนเว็บไซต์ตามลำดับที่แน่นอน ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน skittles, เมือง, โครเก้, serso, แบดมินตันควรอยู่ในการกำจัดเด็กอย่างต่อเนื่อง

เกมกลางแจ้งที่มีองค์ประกอบของเกมกีฬาจำเป็นต้องเตรียมร่างกายของเด็กเป็นพิเศษสำหรับการใช้งาน ในการทำเช่นนี้ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องใช้เฉพาะเกมเหล่านั้นที่จะให้โอกาสเด็ก ๆ ได้เรียนรู้องค์ประกอบของเกมกีฬาได้อย่างรวดเร็ว ด้วยเหตุนี้ควรให้ความสำคัญกับเกมบอลมากที่สุด ในเกมเหล่านี้ เด็ก ๆ จะฝึกฝนทักษะในการจับ ขว้าง และขว้าง การสังเกตและการศึกษาได้นำไปสู่ข้อสรุปว่าเกมบอลเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาร่างกายและจิตใจ การควบคุมทางการแพทย์และการสอนแสดงให้เห็นว่าด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วกับลูกบอล กระบวนการทางสรีรวิทยาทั้งหมดดำเนินไปอย่างเข้มข้นมากขึ้น ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกมบอลในการพัฒนาความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องแคล่ว ความคล่องตัว ฯลฯ เด็กควรได้รับการสอนเกมที่มีองค์ประกอบของเกมกีฬาทีละน้อย โดยเปลี่ยนจากง่ายไปซับซ้อน การฝึกอบรมควรเริ่มต้นด้วยการศึกษาเทคนิคทั่วไปที่คล้ายกับจำนวนเกม เมื่อเรียนรู้เทคนิคเบื้องต้นของเกมกีฬา เกมในเมือง เช่นเดียวกับเกมบอล เช่น บาสเก็ตบอล แบดมินตัน และเทนนิสขนาดเล็ก ให้เพลิดเพลินไปกับความรักที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

“ทะเลเป็นห่วง” และเรื่องอื่นๆ ที่เหมือนๆ กัน แนะนำให้ใช้พล็อตเรื่องในการอธิบาย ตัวอย่างเช่น ในระหว่างวัน ผีเสื้อ แมลง แมลง สัตว์เคลื่อนไหว: พวกมันบิน กระโดด คลาน กลางคืนตกและสัตว์และสัตว์ทั้งหมดผล็อยหลับไปในท่าที่คืนจับพวกมัน ในเกม "สร้างร่าง" เสนอให้สร้างตัวเลขส่วนบุคคลและส่วนรวมตามแผนการ: "นักกีฬา", "ประติมากร", "โรงละครสัตว์" ฯลฯ ที่มีและไม่มีวัตถุ ในเวลาเดียวกัน สถานที่สำคัญคือกำลังใจของเด็กๆ ที่มีรูปร่างแปลกตา แสดงได้อย่างสวยงามและเป็นรูปเป็นร่าง โดยเฉพาะเด็กๆ ที่เอาชนะความไม่แน่นอน ความขี้ขลาด และการแสดงออกถึงการเคลื่อนไหวได้สำเร็จ

ในการประเมินเด็ก ความสำเร็จของเขาเอง การสำแดงความตระหนักรู้และความคิดสร้างสรรค์ของเขา ถือเป็นจุดเริ่มต้น ควรสังเกตว่าทุกคนสามารถและควรมีการเคลื่อนไหวภาพเกมสะท้อนถึงบุคลิกลักษณะและเอกลักษณ์ของตนเอง เด็กสามารถมีส่วนร่วมในการประเมินการปฏิบัติงาน พวกเขาสามารถวิเคราะห์ว่าใครเก่งกว่า น่าสนใจกว่า ถ่ายทอดภาพที่กำลังเคลื่อนไหวได้แม่นยำกว่า การแสดงออกของการเคลื่อนไหว บทกวีของท่าทาง จิตวิญญาณของมันมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจการเคลื่อนไหว ภาพของการทำสำเนา

การใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็กที่ดีที่สุด (เมื่อสอนการออกกำลังกาย) ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการจัดแนวกิจกรรมสำหรับเด็กอย่างสร้างสรรค์เมื่อสอนการออกกำลังกายในเกมกลางแจ้ง

ผลกระทบทางจิต-การแก้ไขของการออกกำลังกายจะดำเนินการโดยใช้เกมบอลที่หลากหลาย (สำหรับตำแหน่งต่างๆ ของแขน, ลำตัว, ศีรษะเมื่อตีลูกบอล), นิ้วและยิมนาสติกของกล้ามเนื้อตารวมอยู่ในการออกกำลังกาย

ความงามของการเคลื่อนไหวนั้นแสดงออกมาด้วยการควบคุมทางกายภาพที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งช่วยให้ร่างกายครอบครองพื้นที่และเวลาได้ การเล่นทำให้เด็กตอบสนองความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ เป็นที่ทราบกันดีว่าเมื่อความต้องการเป็นที่พอใจ พลังแห่งจินตนาการอิสระก็สามารถพัฒนาได้ เอฟ. ชิลเลอร์เขียนอย่างถูกต้องว่า: “ความเป็นจริงของสิ่งต่าง ๆ คือธุรกิจของพวกเขา การปรากฏตัวของสิ่งต่าง ๆ เป็นธุรกิจของมนุษย์ และจิตวิญญาณที่เพลิดเพลินกับรูปลักษณ์ภายนอก ไม่ได้ชื่นชมยินดีในสิ่งที่รับรู้ แต่ชื่นชมในสิ่งที่มันทำซ้ำ”

กิจกรรมสร้างสรรค์มีความสำคัญทางชีวภาพที่สำคัญที่สุดและเป็นแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังการพัฒนาตนเองของแต่ละคนซึ่งเป็นพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของเขา

เกมกีฬาครอบครองสถานที่พิเศษในระบบเกมกลางแจ้ง ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน มีการใช้องค์ประกอบเพียงองค์ประกอบเดียว ทำให้เด็กทำกิจกรรมเกมกีฬาที่ซับซ้อนมากขึ้นในระหว่างการศึกษาต่อที่โรงเรียน

1. 2.5.9. เกมกีฬาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

องค์ประกอบของเกมกีฬามีบทบาทสำคัญในการพลศึกษาที่ครอบคลุมของเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขาได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงอายุ ภาวะสุขภาพ ความโน้มเอียงส่วนบุคคล และความสนใจของเด็ก พวกเขาใช้เพียงองค์ประกอบบางอย่างของเทคนิคของเกมกีฬาที่เข้าถึงได้และมีประโยชน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน บนพื้นฐานขององค์ประกอบเหล่านี้ที่เด็กเรียนรู้ ยังสามารถจัดเกมได้ ซึ่งเล่นตามกฎที่เข้าใจง่าย

เกมกีฬาเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ พัฒนาคุณสมบัติทางจิต: ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน ในเกมกีฬากิจกรรมทางจิตของเด็กเพิ่มขึ้น, การปฐมนิเทศในอวกาศ, สติปัญญาพัฒนา, ความรวดเร็วในการคิด, ความตระหนักในการกระทำของตัวเองเกิดขึ้น เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของเขากับการกระทำของสหายของเขา ความยับยั้งชั่งใจ การควบคุมตนเอง ความรับผิดชอบ เจตจำนงและความมุ่งมั่นถูกปลูกฝังในตัวเขา ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเขาได้รับการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์พัฒนา

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงบทบาทการพัฒนาของความสุข ความรู้สึกที่รุนแรง ความสนใจที่ไม่เสื่อมคลายในผลลัพธ์ของเกม ความกระตือรือร้นของเด็กสำหรับเกมช่วยเพิ่มสถานะทางสรีรวิทยาของร่างกาย

แบบฝึกหัดกีฬาช่วยเติมเต็มและเสริมคำศัพท์ด้วยคำเช่น "แร็กเก็ต", "ลูกขนไก่", "แร็กเกต" (ของนักแบดมินตันหรือเทนนิส), "เมือง", "skittles", "บิต" ฯลฯ เกมกีฬาคลายความตึงเครียด , ช่วยแสดงอารมณ์อย่างอิสระ

แบดมินตัน(ลูกบอลขนนก) - เกมกีฬาที่มีลูกขนไก่และไม้แร็กเก็ต เป้าหมายของเกมคือการป้องกันไม่ให้ลูกขนไก่ตกลงบนคอร์ทของคุณและตกลงไปทางด้านของฝ่ายตรงข้าม ความเรียบง่ายของกฎ ความสามารถในการเล่นบนสนามเด็กเล่นขนาดเล็ก สนามหญ้า ชายหาด ฯลฯ ทำให้แบดมินตันเป็นเกมที่เข้าถึงได้อย่างกว้างขวาง นอกจากการเล่นเกมแล้ว เด็กยังได้รับการสอนให้จับแร็กเกตอย่างถูกต้อง: ถือไว้ในมือขวาโดยให้ปลายด้ามวางอยู่บนฐานของฝ่ามือ นิ้วโป้งยื่นไปข้างหน้าเล็กน้อยและวางบนด้ามจับของ แร็กเกต เด็กกำลังฝึกตีลูกขนไก่ เขาขว้างลูกขนไก่ไปข้างหน้าด้วยมือซ้ายแล้วทุบด้วยไม้แร็กเก็ตโดยไม่ปล่อยให้ตกลงมา (ดูรูปที่ 13)

ก่อนสอนเด็กโดยตรงถึงเกมนี้ ครูต้องเตรียมพวกเขาตามตัวบ่งชี้ต่อไปนี้:

1) พัฒนาท่าทางที่เหมาะสม ■ 2) เพื่อสร้างคุณสมบัติทางกายภาพ: แรงกระแทก ความเร็วปฏิกิริยา ฯลฯ ;

พัฒนาความคล่องตัวของมือเพื่อจุดประสงค์นี้ให้การออกกำลังกายที่พัฒนานิ้วมือข้อต่อของมือ

เพื่อสร้างความสามารถในการเล่นบอลของเด็ก

พัฒนางานที่มีรายละเอียดเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาทักษะการขว้างปา

เพื่อนำเด็ก ๆ ไปสู่การพัฒนาเกมและกฎอย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อหาเทคนิคพื้นฐานในการเล่นแบดมินตัน

สอนเทคนิคการเคลื่อนและจับลูกบอล ส่งบอล; เลี้ยงลูก;

โยนลูกบอลลงในตะกร้า