Typer komplekse setninger i kinesisk Tsarikaeva F.A. Enkel setning med et objekt Setningskonstruksjon på kinesisk

Kinesisk har en veldig enkel regel for enkle setninger med et verbpredikat.

Kinesisk grammatikkregel nr. 2

Enkel setning er en setning som består av én del. Den inneholder

• hovedmedlemmene i setningen er subjektet og predikatet,
• sekundære medlemmer av setningen - tillegg, omstendigheter, definisjoner.

La oss huske skoletimene (hvem har allerede glemt dem 🙂).

Subjektet er hovedmedlemmet i setningen. Angir et objekt, en person, et fenomen. Svarer på spørsmål i nominativ kasus - WHO? Hva?

Emnet kan representeres av følgende deler av talen:

• substantiv
• pronomen
• adjektiv
• verb
• og så videre

kinesisk forslag kan ikke inneholde et emne.

Predikatet er også hovedmedlemmet i setningen. Det betyr en handling (aktiv eller passiv), kvalitet, tilstand. Svarer på spørsmål hva skal jeg gjøre? hva skal jeg gjøre? hva?

Det er klart det verbalt predikat representert ved et verb.

kinesisk forslag må ha et predikat!

Et komplement er et mindre medlem av en setning. Angir et objekt eller instrument som handlingen til det verbale predikatet er rettet mot.

Et tillegg kan tydeliggjøre handlingen eller kvaliteten i kvantitativ forstand – et kvantitativt tillegg. Svarer på spørsmål om indirekte kasus (det vil si alle kasus unntatt nominativ).

Deler av tale som kan brukes til å representere et tillegg:

• substantiv,
• pronomen,
• tall-emnefrase,
• syntaktisk kompleks og inkludert del.

Objektet kan brukes med eller uten preposisjon.

Sammenligning med russisk språk

På russisk er varianter av lignende setninger mulige.
For eksempel

Jeg snakker kinesisk. ( subjekt - predikat - objekt).
Jeg snakker kinesisk. ( predikat - subjekt - objekt).
Jeg leser kinesisk. ( objekt - subjekt - predikat).

I en kinesisk setning må du strengt følge ordningen:

EMNE + PREDIKAT + OBJEKT.

Subjekt og objekt kan bæres .

Eksempler

我说中文 - wǒ shuō zhōng wén - Jeg snakker kinesisk.

我看书 - wǒ kàn shū - Jeg leser en bok.

他吃肉 - tā chī ròu - Han spiser kjøtt.

Mer komplekse eksempler:

狗爱爬山 - gǒu ài pá shān - Hunden elsker å klatre i fjell. (Merk at den kinesiske setningen ikke bruker en preposisjon. Bokstavelig oversettelse: hund, kjærlighet, klatre, fjell).

Hei, kjære lesere! Da vi begynte å lære kinesisk, var vi veldig glade for å lære at det ikke finnes prefikser, kjønn, kasus eller endelser, fordi dette gjør læringen mye enklere!

Men hvis du tenker på det, så er alt dette en integrert del av språket, uten hvilket vi ikke ville klart å uttrykke tankene våre i riktig retning. Men på kinesisk er det ikke noe slikt. Hvordan er dette mulig?

Det viser seg at det er den riktige ordrekkefølgen, samt hjelpepartikler, som er elementene som erstatter alt som er fraværende på kinesisk, men tilstede på vårt morsmål.

Ordrekkefølgen på kinesisk er styrt av visse regler, uten å observere hvilke du risikerer å bli misforstått, eller ikke forstått i det hele tatt.

Derfor må enhver begynnende sinolog mestre den grunnleggende strukturen til en kinesisk setning, basert på hvilken man i fremtiden kan bygge noe mer komplekst og vakkert.

Grunnleggende formel for å konstruere ord i en kinesisk setning

Først må du vite at i en kinesisk setning er ordrekkefølgen ikke den samme som for eksempel på russisk. Hvis vi på russisk kan si predikatet først, deretter emnet, og deretter objektet, eller omvendt, så vil de rett og slett ikke forstå deg på kinesisk.

For å lære hvordan du ordner ord i setninger riktig, må du huske at hvert medlem av en setning har sin egen spesifikke rekkefølge, nemlig:

(Spennt) + emne + tid + sted + predikat + objekt.

Ordenes rekkefølge i en enkel setning er angitt ovenfor når det gjelder partikler, preposisjoner og andre ord, vi vil diskutere dem med deg i fremtidige leksjoner. Legg merke til at tiden før emnet står i parentes. Dette betyr at det kan vises enten i begynnelsen av en setning eller etter emnet.

Det vil ikke være noen feil i dette. La oss nå se på et eksempel. La oss starte med en enkel setning med et tillegg, som vi snakket om i detalj:

La oss legge til tid til denne setningen:

Hvordan legge til skuespillere?

La oss nå forestille oss at for eksempel din yngre søster var med deg. Hvordan vil forslaget se ut i dette tilfellet? Hvor skal ordet «yngre søster» settes inn?

Vær oppmerksom på at i denne setningen, i tillegg til deg, er den yngre søsteren også hovedpersonen, så hun slutter seg til pronomenet "我" - "jeg" ved å legge til konjunksjonen "和" - og. I tillegg til "和", kan du også bruke konjunksjonene 与 og 跟, som har samme betydning som 和.

Hvordan legge til tid?

La oss komplisere setningen litt mer. La oss si at vi vil sette inn et konkret substantiv i tillegg til det midlertidige substantivet "i dag". For eksempel klokken to om ettermiddagen. Vi kan si dette:

Vær oppmerksom på hvor vi legger 两点 - etter 今天, men før stedet - 在商店.

Hvordan legge til en beskrivelse av tillegget?

Og det siste jeg vil tilby deg er å avklare hva slags lærer min søster og jeg møtte i dag. La oss forestille oss at vi møtte en viss lærer Li. Da vil forslaget være strukturert slik:

Det er i grunnen alt for i dag. Det eneste jeg vil fortelle deg om er én teknikk som vil hjelpe deg å jobbe raskere gjennom denne grammatikken - bare begynn å bygge ord i henhold til kinesiske regler allerede i en russisk setning.

Det ser omtrent slik ut:

I fjor besøkte jeg og vennene mine et kjent museum i Kina.

我跟朋友去年在中国参观了有名的博物馆。

En annen god måte å forbedre grammatikken på er å lese kinesiske tekster oftere. For nybegynnere sinologer anbefaler vi å besøke delen "", hvor du kan finne interessante noveller med enkelt innhold og oversettelse.

Øv oftere, les, og du vil definitivt lykkes!

De første ordene på et fremmedspråk er selvfølgelig bekreftende: "Jeg vil ha dette, jeg vil ikke det." Men snart må vi vite "hvordan" eller "hvor" vi skal dra, "med hvem" og "hvor" vi skal spise, "hvor mye" og "hvem" betaler.

Heldigvis er kinesisk grammatikk enkel, og du trenger bare å kunne litt for å konstruere spørsmål. La oss se nærmere på dem.

Generelt spørsmål

Spørsmål med spørrende partikler

Generelle spørsmål er de som har et "ja" eller "nei" svar.
"Er dette et bord?" "Liker du hunder?" "Har du spist lunsj?" - alle disse spørsmålene er konstruert på samme måte: ved å legge til partikkelen 吗 (ma) til slutten av den bekreftende setningen.
他爱中国。- Han elsker Kina
他爱中国吗？- Elsker han Kina?

Situasjonen er litt annerledes med partikkelen 呢 (ne). Det er oversatt med det russiske ordet "a" og betyr "Hva med...?" eller "Hvor er...?"
同学们都来了，老师呢？Alle elevene har kommet, men hva med lærerne?
Hvor er telefonen min? Jeg la den på bordet og den er borte!

Spørsmål med bekreftende-negativ form av predikatet

Dette er den andre måten å konstruere et generelt spørsmål på: vi gjentar predikatet, og setter partikkelen 不 i midten. Vær oppmerksom på at predikatet kan være både et verb (hva gjorde du?) og et adjektiv (hvilket?).

他要不要咖啡？- Vil han ha kaffe?
你妹妹漂亮不漂亮？-Er lillesøsteren din vakker?

Det er umulig å konstruere et spørsmål på denne måten hvis predikatet innledes med et adverb (veldig, ofte). I slike tilfeller stiller vi spørsmålet med 吗.

Alternativt spørsmål

Dette er et spørsmål der svaret bare kan være ett av de foreslåtte alternativene. (你要茶还是要咖啡? Vil du ha te eller kaffe?)
Slike spørsmål stilles ved å bruke 还是 (háishi, eller). Vanligvis gjentar vi verbet (på begge sider av 还是).
你一个人去 超市还是 跟朋友一起去 ？Vil du gå til supermarkedet alene, eller med en venn (vil du gå)?

Hvis spørsmålet blir stilt for å utfylle, trenger ikke verbet å gjentas:
你想吃米饭还是面条 ？Vil du ha nudler eller ris?

Selvfølgelig, hvis predikatet i en setning er verbet 是, blir det heller ikke gjentatt:
你是老师还是学生？Er du lærer eller student?

Spesielt spørsmål:spørsmålsord.

Når vi vil vite et navn, spør vi "hvem?", når eieren - "hvem?", adressen - "hvor?". Vi er med andre ord ute etter litt informasjon.

Vær oppmerksom på hvordan slike spørresetninger er konstruert. Vi legger ikke alle spørsmålsordene på ett sted. Vi legger hver av dem der vi forventer å se svaret.

你去哪儿 ？-Hvor skal du?
我去学校. – Jeg går på skolen.
Vær oppmerksom på at ordrekkefølgen i setningen ikke endres: subjekt - predikat - objekt.

Et mer komplisert eksempel:
你在谁那儿喝茶？-Hvem drikker du te av?
我在王老师那儿喝茶。- Jeg drikker te hos lærer Wang.
Ordrekkefølgen i setningen er også bevart, bare i stedet for "lærer Wang" i spørsmålet er det "hvem?"

Her er de viktigste spørsmålsordene:

• 谁 (shéi/shuí) hvem
  这是谁？-Hvem er dette?
• 谁的 (shéi de) hvis
  这是谁的衬衫？- Hvem sin skjorte er dette?
• 什么 (shénme) hva, hvilken
  你学习什么？-Hva studerer du?
  你学习什么语言？- Hvilket språk lærer du?
• 哪 (nǎ) som (fra)
  这儿有几个杯子，哪个是你的？ Det er flere glass her, hvilket er ditt?
• 哪儿 (nǎr) hvor, hvor
  你在哪儿学了中国功夫？Hvor studerte du kung fu?
  夏天你打算去哪儿旅游？Hvor planlegger du å dra til sommeren?
• 多少 (duōshao) hvor mange (mer enn 10)
  一公斤苹果多少钱？Hvor mye koster et kilo epler?
• 几 (jǐ) hvor mye (mindre enn 10)
  你家有几口人？ Hvor mange mennesker er det i familien din?
• 为什么 (wèishénme) hvorfor
  你为什么不想去北京？Hvorfor vil du ikke til Beijing?
• 怎么 (zěnme) hvordan, hvorfor (emosjonelt)
  到火车站怎么走？Hvordan kommer man seg til stasjonen?
  Hvorfor elsker du ham ikke? Han er en god mann!
• 怎么样 (zěnmeyàng) hvordan, hva med...
  你最近过得怎么样? Hvordan har du hatt det i det siste?

Husk at du ikke kan bruke både spørsmålsord og partikkelen 吗 i samme setning.

Disse tre måtene å stille et spørsmål på vil hjelpe deg med å lage og forstå 90 % av spørsmålene du vil støte på.

Bonus: dele spørsmål på kinesisk.

Slike spørsmål settes etter komma på slutten av setningen.

1.…, 好吗？(行吗？)
Det brukes, som du kanskje gjetter, for å be om samtykke fra samtalepartneren.
La oss ta en svømmetur nå, ok?

2. …, 没有?
Dette alternativet brukes oftest i preteritum:
你做好了作业，没有？Har du gjort leksene dine?
你去过北京，没有？Har du vært i Beijing?

Er mandarin virkelig så vanskelig som alle sier? For de som nettopp har begynt, og for hvem russisk er morsmålet, er kinesisk ikke bare vanskelig, men, som de sier, vanvittig vanskelig.

Den største vanskeligheten ligger i behovet for å mestre mye ny kunnskap og ferdigheter samtidig, spesielt å mestre pinyin, bli vant til uttale, venne seg til et ukjent skriftsystem og komme overens med en helt annen tilnærming til grammatikk .

Måten å overvinne denne kompleksiteten på er å dele den ned i stadier og komponenter og vurdere hver separat. Når du gjør dette, vil alt bli mye enklere og enda mer logisk.

Kjennskap til strukturen til den kinesiske setningen kan være et godt utgangspunkt på denne veien, fordi:

• det er en grunnleggende del av det kinesiske språket
• det er relativt enkelt, så det vil hjelpe deg å føle deg trygg på dine evner
• på grunnlag av det kan du forstå nøkkeltrekkene til kinesisk grammatikk

La oss se nærmere på det siste utsagnet. En ting ved å lære kinesisk grammatikk som fullstendig desorienterer «nybegynnere» er følelsen av at du kjører bil uten ratt. I motsetning til russisk, har ikke kinesisk grammatikk det kjente begrepet tid eller bøying. Ikke sikker på hva jeg mener? Les videre.

La oss starte med 5 enkle setningsstrukturer:

• Emne + verb: "nĭ chī"

"Nĭ" betyr deg, og "chī" betyr "det er". Så setningen betyr "Du spiser."

• Emne + verb + objekt: "nĭ chī fan"

"Nĭ" betyr deg, "chī" betyr "å spise", "fàn" betyr "mat" eller "ris". Så alt sammen betyr "Du spiser" eller "Du spiser ris."

Men hvis det ikke er klart fra setningen, når noen er akkurat denne chī, hvordan kommuniserer kineserne?

Svaret er at tiden bestemmes av konteksten. Når kineserne ønsker å være tydeligere, gir de flere detaljer, som i følgende eksempel.

• Emne + adverb av tid + verb + objekt: "nĭ jīn tiān chī fàn"

"Jīn tiān" betyr "i dag", så det hele betyr "I dag spiser jeg ris (mat)."

Hvis taleren ønsker å gjøre uttrykket klarere, så i stedet for å endre verbet "chī", som betyr "å spise", legger han til en indikasjon på anspent. Det var det vi snakket om. Verbet "chī" har en "tidløs" essens, som et kjemisk element.

• Emne + verb + objekt + ma: "nĭ jīn tiān chī fàn ma"

Å legge til "ma" på slutten gjør setningen til et spørrende. Så nå er denne setningen oversatt som "Spiser du ris i dag?"

Du kan bruke dette for alle spørsmål som har et ja/nei-svar. (Det vil si ikke i spørsmål som "Hva vil du spise?").

Er det ikke så mye enklere enn engelsk? Prøv å forklare en engelsk student like enkelt som å stille et spørsmål.

• Emne + adverb av tid + verb: "nĭ jīn tiān chī"

Det betyr "Du spiser i dag." Vi har fjernet ordet "fan" som er underforstått.

Kineserne liker å være kortfattede, så hvis de klarer seg med færre ord, gjør de det.

Vi håper du finner dette innlegget nyttig for å komme i gang med kinesisk grammatikk og setningsstruktur. Ønsker du mer informasjon anbefaler vi å snakke med en av våre lærere.

Er kinesisk virkelig så vanskelig som man ofte tror?

Hvis du nettopp har startet, kan kinesisk sikkert virke ekstremt forvirrende. Du står overfor oppgaven med å forstå et stort antall uvanlige ting: pinyin (et alfabetisk system for opptak av lyder), uttale, hieroglyfer, etc.

På den annen side er ingenting umulig. Hvis du vil overvinne dette fjellet av kunnskap, er den mest åpenbare løsningen å dele det ned i små "åser" og se på hver av dem separat. Etter dette vil alt bli mye enklere og mer logisk.

Hvilken hemmelighet vil vi avsløre i dag?

Nok en gang venter vi på en viktig nyanse i å lære kinesisk, takket være at du vil øke fremgangen din betydelig.

Hva er denne hemmeligheten? Studer og memorer de såkalte "språkstrukturene" på kinesisk med spesiell flid. De vil hjelpe deg å forstå muntlig og skriftlig tale lettere, og gjøre færre feil.

"Ukonvensjonelle" gleder av kinesisk grammatikk

La oss først definere oss selv. Du kan ofte høre at kinesisk praktisk talt ikke har noen grammatikk - dette er selvfølgelig ikke sant i det hele tatt. Det kinesiske språket har en fullverdig grammatikk med mange regler. Dessuten fungerer disse reglene ganske strengt (og ikke som på russisk - for hver regel er det et dusin unntak). For eksempel, hvis du ordner ord i en setning i hvilken som helst rekkefølge, vil dette umiddelbart forvirre kineserne - samtalepartnerne dine. På russisk er ordens rekkefølge praktisk talt ikke viktig for den generelle betydningen.

På russisk vil det være slik:

Mamma vasket rammen. Mamma vasket rammen. Mamma vasket rammen. Mamma vasket rammen. osv.

På kinesisk er den som står først den som utfører handlingen:

Mamma vasket rammen. Rama vasket moren sin.

Hvorfor er det da en så foraktelig mening om kinesisk grammatikk? Faktum er at på russisk eller europeiske språk. Hun er bare annerledes.

Så, på russisk, engelsk, italiensk, fransk og andre europeiske språk, med ordet "grammatikk" mener vi vanligvis deklinasjoner, bøyninger, kategorier, tider og andre lignende ting. Det er her vi bruker mesteparten av vår tid og krefter. På kinesisk er disse "tradisjonelle" elementene praktisk talt fraværende.

Hva er det da? Det er ganske mange elementer som ikke er på russisk, og derfor virker de fremmede for oss: for eksempel leksikale hjelpepartikler, stabile språklige strukturer, etc.

Et godt eksempel er partikkelen 了. Det er nesten umulig å bokstavelig talt oversette det til russisk, fordi... det er ikke noe lignende på språket vårt. Det kan være en indikator på tid, en modal partikkel og mye mer. Hvordan bruke den da? Dette er det fine med kinesisk grammatikk: det er nok å forstå hvilke strukturer og talemønstre det oppstår, og deretter bruke det analogt.

Den magiske formelen til det kinesiske forslaget.

Den første og kanskje viktigste språkstrukturen å lære er den generelle strukturen til kinesiske setninger. Dette er en ganske stiv konstruksjon, og hvis du bygger setninger basert på reglene, vil du praktisk talt ikke gjøre feil.

Så:

Tema +

Tid + Metode + Sted +

Negasjon + Modalitet + Handling + Objekt +

Gjenstand

Det er veldig enkelt: følg denne rekkefølgen, og du vil alltid bli forstått.

Hjelpespråkstrukturer.

I tillegg til den grunnleggende strukturen til den kinesiske setningen, er det et stort antall (omtrent fire hundre) hjelpespråkstrukturer. De studerer vanligvis lærebøker etter tekster og nye ord - i delene "Grammatikk" eller "Kommentarer". Husker du de kjedelige delene som folk vanligvis skumles gjennom eller prøver å bla raskt gjennom?

Hva er strukturene?

La oss ta som eksempel noen vanlige strukturer:

是… 的 brukes når du fremhever og fremhever enhver omstendighet (tid, sted, handlingsmetode osv.).

这本书 是 在 外文书店 买 的 。Zhè běn shū shì zài wàiwén shūdiàn mǎi de. Denne boken ble kjøpt i en utenlandsk litteraturbutikk. Fremhever stedet.

如果 … 就 formaliserer årsak-virkning-forholdet "hvis ..., da."

我 如果 在 北京 找不到 工作， 就 会 回俄罗斯。 Wǒ rúguǒ zài Běijīng zhǎo bù dào gōngzuò, jiù huì huí Èluósī. Hvis jeg ikke finner en jobb i Beijing, kommer jeg tilbake til Russland.

要是 … 就 årsak-virkning-forholdet "hvis ..., da" (i motsetning til den formelle 如果 ... 就, har en mer dagligdags konnotasjon)

要是 他不来，我们 就 走吧。 Yàoshi tā bù lái, wǒmen jiù zǒu ba. Hvis han ikke kommer, drar vi.

Verb + "到" en indikator på resultatet ved fullføring av en handling.

你 看 到 那个帅哥了吗? Nǐ kàn dào nà ge shuàigē le ma? Så du den søte fyren?

I hovedsak, det som uttrykkes på europeiske språk ved hjelp av konjugasjoner og deklinasjoner, på kinesisk - ved hjelp av språklige strukturer. Alt du trenger å gjøre er å sette inn nye ord i språkstrukturen, og vips, du har nye fraser klare.

Vil du for eksempel vite hvem som utførte handlingen? Bare bytt ut emnet med 谁 (Shéi) "hvem?" og ingen andre endringer i forslaget vil være nødvendig.

我 想 喝 水。 Wǒ xiǎng hē shuǐ.

谁 Jeg vil drikke vann.

想喝水？Shéi xiǎng hē shuǐ?

Hvem vil drikke vann?

Selvfølgelig har andre språk også lignende strukturer, men det er ikke så mange av dem, og de er mindre stabile. Mest sannsynlig vil deler av talen i disse modellene bli bøyet og bøyd, i tillegg til at ordrekkefølgen endres. Derfor er kunnskap om språklige strukturer på andre språk mindre verdifull. Og tilsynelatende er det nettopp dette faktum som fører til at studenter, analogt, begynner å ignorere og undervurdere sin rolle i det kinesiske språket.

Hvordan lære språkstrukturer riktig

Først, begynn å ta hensyn til dem. Enhver lærebok du for øyeblikket studerer fra vil ha mange av disse strukturene. Hvis du husker hieroglyfer ved hjelp av kort, anbefaler vi å skrive ut ikke bare ord, men også hele strukturer på kort. Gå gjennom de gamle lærebøkene dine og skriv ned alle strukturene du dekket med eksempelsetninger.

Øv på å endre ord i strukturer: erstatte nye subjekter, objekter, handlinger, steder, tider osv. bytt mellom ord og vil snart begynne å umiddelbart erstatte de riktige ordene i de riktige strukturene.

La oss oppsummere det

Så alle kinesiske studenter trenger ganske enkelt å kjenne, elske og bruke disse strukturene. De er nøkkelen ikke bare til mer autentisk tale med færre feil. Med deres hjelp er det enkelt å konstruere korrekte og forståelige setninger. Og selvfølgelig vil de hjelpe deg å forstå muntlig og skriftlig språk raskere og enklere.

God trening! Svetlana Khludneva