Detaljert plan for en kaukasisk fange. L

Litteraturtime i 5. klasse.

Leksjonens mål:

Tema: forstå innholdet i Leo Tolstojs historie "Prisoner of the Kaukasus"; evnen til å fremheve hovedproblemene som er reist av forfatteren i arbeidet; systematisering av kunnskap i henhold til systemet med historiebilder

Forskrift: introdusere barn til uavhengig forskning og kreative aktiviteter; utvikle ferdighetene til å analysere et kunstverk, logisk tenkning, monologtale fra studenter og deres ordforråd;

Personlig:å utdanne en åndelig og moralsk personlighet som vet hvordan man har medfølelse.

Last ned:

Forhåndsvisning:

Litteraturtime i 5. klasse.

Emne: L.N. Tolstoj "Fangen fra Kaukasus." Zhilin og Kostylin.

Leksjonens mål:

Tema: forstå innholdet i Leo Tolstojs historie "Prisoner of the Kaukasus"; evnen til å fremheve hovedproblemene som er reist av forfatteren i arbeidet; systematisering av kunnskap i henhold til systemet med historiebilder

Forskrift: introdusere barn til uavhengig forskning og kreative aktiviteter; utvikle ferdighetene til å analysere et kunstverk, logisk tenkning, monologtale fra studenter og deres ordforråd;

Personlig: å utdanne en åndelig og moralsk personlighet som vet hvordan man har medfølelse.

1. Organiserende øyeblikk.

2. Motivasjon for læringsaktiviteter. Melding fra en elev eller lærer.

På midten av 1800-tallet pågikk en vanskelig og blodig krig i Kaukasus. Tsar Nicholas I sendte troppene sine for å erobre de kaukasiske landene. Fjellfolket som bodde der viste hardnakket motstand mot tsartroppene. På bratte fjellveier, i skoger og kløfter, ved elvekryssinger satte fjellklatrene opp bakhold og tok russiske soldater og offiserer til fange.

På den tiden var L.N. Tolstoy i militærtjeneste i den kaukasiske hæren, deltok i fiendtlighetene til de russiske troppene. En dag, etter å ha reist langt fra troppen hans, ble han nesten tatt til fange. Forfatteren ble reddet fra trøbbel av sin følgesvenn og venn, den tsjetsjenske Sado.

Mens han jobbet med "Krig og fred", ble Tolstoy kjent med "Memoirs of a Caucasian Officer", publisert i magasinet "Russian Messenger", hvis forfatter var oberst i Cuirassier Regiment F.F. Forfatteren rapporterer under hvilke omstendigheter han ble tatt til fange av fjellklatrene, hvordan jenta som ble forelsket i ham, Aslan Koz, prøvde å hjelpe ham, hvorfor hans første rømningsforsøk mislyktes og hvordan han klarte å frigjøre seg fra fangenskap. Tolstoj ble ikke bare kjent med Tornaus memoarer, men brukte dem også til historien "Prisoner of the Caucasus", som ble utgitt i 1852.

3. Muntlig arbeid med spørsmål.

Tema og idé om et kunstverk;

Idé – dette er hovedideen med arbeidet. Og forfatteren ville vise at utholdenhet og mot alltid vinner. Å lære folk å ikke gi opp selv under de vanskeligste omstendighetene, å vedvarende oppnå målene sine. Fordømmer fiendskap mellom folk. Fordømmer svik. Viser at krig er et meningsløst fiendskap mellom mennesker.

- Handling og komposisjon. Komposisjon er konstruksjonen av et verk, arrangementet av deler og episoder i en meningsfull sekvens. La oss liste disse delene (utstilling, plot, utvikling av handling, klimaks, oppløsning, epilog). Komposisjonen kan kalles direkte. Den følger handlingen.

Utstilling – handlingen finner sted på 1800-tallet i Kaukasus. Det er en krig mellom russerne og høylandet. Innledende bekjentskap med heltene, Zhilin og Kostylin. Tolstojs utstilling og epilog er raske, de passer i noen få linjer.

Begynnelsen – Zhilin mottar et brev hjemmefra og bestemmer seg for å reise på ferie.

Utvikling av handlingen - etter dette oppstår det mange forskjellige episoder, som vi skal snakke om i løpet av timen.

Klimakset er den andre rømningen.

Oppsigelse – Zhilin befinner seg i festningen sin.

Epilog – Zhilin ble igjen for å tjene i Kaukasus, og en måned senere ble Kostylin løst for 5 tusen og brakt til festningen, knapt i live.

Hele historien er bygget på motstand, kontrast.

Nevn hvilke karakterer og bilder som kontrasteres i historien, For hvilket formål?

Hovedpersonene er Zhilin og Kostylin.

Tatarer og russere (zhilin og tatarer)

Dina og andre innbyggere i bygda.

Krig og fredelig liv.

4. Sammenlignende egenskaper av Zhilin og Kostylin.

Hvorfor heter historien "Prisoner of the Kaukasus", siden det er to fanger?

Plan:

1. Militær rang.

2. Ytre egenskaper:

3. Fangenskap:

A) bosted i fangenskap;

B) mat til fanger;

B) klasser;

D) forberedelse til rømning;

4.Første rømning.

5. Andre rømning.

Hva har heltene til felles og hva gjør dem forskjellige?

Hvordan oppførte Zhilin og Kostylin seg under fangenskap og i fangenskap?

(Zhilin skynder seg frimodig inn i kamp med fiendene, klar til å dø i stedet for å overgi seg til dem i live, og Kostylin skynder seg mot festningen og tar fra seg sin eneste pistol.)

Hvordan bor fanger i landsbyen? De er i samme forhold. Hvordan oppfører hver av dem seg når de står overfor vanskelige forhold?

(Like vanskelig. Men Kostylins fangenskap skremte ham og knuste ham. Han skrev umiddelbart et brev, ba om penger, ventet på svar og kjedet seg.

Zhilin oppførte seg annerledes. Han visste at han ikke ville få penger, han hadde ingen å stole på, han hadde bare en syk mor.

Finn verb i teksten som angir handlingene til Zhilin og Kostylin: (oppføring i notatbok)

Zhilin Kostylin

går rundt i landsbyen sover

ser kjedelig ut

ber om informasjon, teller dager

gjør håndverk og venter på svar på et brev

Disse verbene er antiteser handlinger av helter. De bidrar til å forstå karakterenes karakter. Zhilin sier: "Jeg kommer meg ut selv," og Kostylin venter på hjelp.

Hvordan vinner Zhilin fjellklatrenes sympati?

(Zhilin viste mot og besluttsomhet under en strid om løsepengebeløpet;

Zhilin er en mester: han lager dukker, et vannhjul;

En gang fungerte som lege. (Sitater)

Men ikke alle behandlet Zhilin med sympati. Hvorfor?

(Han var fortsatt en fremmed for dem, en mann med en annen tro. For dem var han en fiende

Kanskje Zhilin har forsonet seg med livet i fangenskap?

Nei, han streber alltid etter å finne ut veien, og om natten graver han et hull i låven.

Og Kostylin?

(Han venter hjelpeløst på at skjebnen hans skal avgjøres.)

Hvorfor oppfører helter seg så forskjellig under de samme forholdene?

5. Arbeid i grupper.

Hvilke karakteregenskaper viser disse karakterene i sine forhold til hverandre og til andre mennesker?

Konklusjon: Zhilin: snill, tenker på moren sin, synes synd på henne; håper på seg selv, vurderer flukt; aktiv person; klarte å bo i landsbyen; hardtarbeidende, kan ikke sitte ledig, mester; hjelper alle, selv hans tatariske fiender; han er interessert i andre mennesker, han elsker barn; sjenerøs, tilga Kostylin for å ha forlatt ham i kamp.

Konklusjon: Kostylin: en svak person, stoler ikke på seg selv, forventer hjelp fra sin mor; i stand til svik, forlatt Zhilin; mistet hjertet, mistet hjertet.

Studien «Hvilken del av tale brukes oftest når man karakteriserer Zhilin og Kostylin? Hvorfor?"

Konklusjon: Når du beskriver Zhilin - verb, når du beskriver Kostylin - substantiv og adjektiver. Verb gir dynamikk til handling. Adjektiver indikerer bare følelsene til helten.

Har du lagt merke til at navnene på karakterene også "forteller"?

Hva betyr det:

Zhilin fra "vene" - en sterk ende av muskler, senet, to-trådet - sterk, elastisk

Kostylin fra "krykke" - en pinne for de lamme, maktesløse

Tilfører denne litterære innretningen noe nytt til karakteriseringen av karakterene?

Hva er meningen med historiens tittel?

(Allerede i tittelen er det en kontrast mellom de to heltene Zhilin og Kostylin. Begge offiserene er tatt til fange, men bare en av dem ble "fanget" av omstendighetene. Zhilin klarte å overleve, slå rot i et fiendtlig miljø, klarte å vinne over til og med fiendene hans, løste problemene sine selv, uten å legge det på andres skuldre, han var sterk, "trådig." , forblir i Kaukasus, etter å ha virkelig lært fjellklatrenes liv fra innsiden, blir helten en "fange" med hele sin sjel, vakre Kaukasus.

Kostylin er helt fra begynnelsen en slave av sitt kjød, en slave av situasjonen. Han var aldri fri i sjelen, fri i sitt valg. Han tåler ikke prøvene som Zhilin overvinner. Han er for alltid i fangenskap av sin egen svakhet, treghet og egoisme.)

6. Leksjonssammendrag. Speilbilde.

1. Hva lærer historien?

2. Hvilke moralske egenskaper verdsetter L.N.

Hvilke problemer reiser L.N. Tolstoj i historien?

L.N. Tolstoj tar opp viktige moralske spørsmål i historien: om kameratslig plikt, vennlighet og lydhørhet, om lojalitet, vennskap, om mot og utholdenhet. Den glorifiserer viljesterke mennesker som er klare til å overvinne alle hindringer. Tolstoj snakker om kraften i vennskap, som bringer mennesker av forskjellige nasjonaliteter sammen.

7).Lekser. Komposisjon

"Zhilin og Kostylin: forskjellige skjebner.

Lev Nikolaevich Tolstoy, som en anerkjent klassiker, studeres i detalj i skolelitteraturens læreplan.

Blant verkene han skrev og nå underviser i, skiller «Prisoner of the Caucasus» seg ut noe separat. La oss se på omrisset av historien litt lenger. Men først må du kjenne konteksten til utseendet til dette verket.

ABC

Som du vet, ble historien skrevet spesielt for hans berømte "ABC", som Tolstoy jobbet med i mange år. Han ønsket å gi den yngre generasjonen de mest effektive verktøyene for å lære sitt morsmål, inkludert å bruke talentet hans som forfatter for å vekke deres kunnskapstørst.

Faktisk, hvis du ser på sitatplanen til historien "Prisoner of the Kaukasus", kan du se den maksimale enkelheten til plottet og et veldig lakonisk og tilgjengelig språk. Samtidig brukes vektleggingen av moral, som forfatteren var så mislikt for av sin samtid, her svært rasjonelt. Barn som leser historien, oppdag en enkel historie om vennskap, tillit, medfølelse og gjensidig hjelp. Det var denne tilnærmingen som gjorde det mulig å slå ikke engang to fluer i en smekk.

Når det gjelder språk, er dette en egen samtale. Tolstoj bemerket selv nyheten i stilen han brukte da han skrev historier for ABC. Og ifølge vitnesbyrdet fra hans samtidige, var han veldig stolt over det som kom ut av denne serien. La oss se litt nærmere på det.

Bakgrunn

Igjen, ifølge vitnesbyrd fra samtidige, var årsaken til begynnelsen av historien "Fangen fra Kaukasus", hvis plan er enkel og ukomplisert, en hendelse som skjedde med forfatteren i hans ungdom under hans tjeneste på disse stedene . Han og en tsjetsjensk venn møtte fiendtlige lokale høylandere, trefningen med hvem endte mye mer harmløst enn Tolstoj senere utvikler i sin historie. Uansett, forfatteren holdt presedensen i reserve, og som enhver respektert fagperson på dette feltet resulterte det i en god historie, som barn nå studerer for å bedre mestre det russiske språket.

Historieplan

Det er en god sitatoversikt for historien "Prisoner of the Caucasus" som flyter rundt på Internett. Vi vil imidlertid se på det litt mer detaljert og med egne ord. Hovedpersonen tjenestegjorde i Kaukasus. En dag ble han tilfeldigvis tatt til fange av lokale høylandere, som han måtte kjempe mot som en del av sin plikt. Han delte fangenskapet med en kamerat som sviktet ham på tidspunktet for trefningen og fangsten. Fangenes første fengsel viste seg å være en vanlig låve, hvor de hadde det ganske godt, så det ble gjort et forsøk på å rømme ganske raskt.

De organiserte flukten ganske dårlig, som et resultat av at de, igjen på grunn av den andre fangens skyld, ble fanget og satt i et hull, som det ikke var noe å drømme om å rømme fra, om ikke for den enorme viljen til å friheten til hovedpersonen i historien "Prisoner of the Kaukasus." Han klarte å gjennomføre planen for den andre rømningen, takket være hjelpen fra datteren til en høylander som holdt fangene i en grop. Den andre fangen på den tiden var i dyp apati og løp ikke vekk, noe som stort sett reddet hovedpersonen. Siden alle hans tidligere feil var forårsaket av den åpenbare feigheten til hans uheldige medfange.

Inntrykk

Historien "Prisoner of the Kaukasus", hvis omriss vi kort har diskutert, er fylt med fantastiske bilder, gitt i bokstavelig talt ett eller to slag. Språket i verket er virkelig uvanlig. Også skrevet med strøk, glatt og sjelfull. Man kan ikke bare føle mesterens hånd, men også et klart ønske om å vise hva det russiske språket er i stand til når det brukes dyktig.

Dette ble bemerket av mange kritikere umiddelbart etter at historien ble publisert. Stilistisk enkelhet, presis stil, tydelig språk, tydelig uttrykt tema. "Prisoner of the Kaukasus" er et eksempel på klarhet, som bare kan formidles av en ekte profesjonell og mester i hans håndverk. Et slående eksempel på ren prosa uten et eneste snev av utsmykning, langt mindre noen psykologisk undertekst. Hele poenget er at Tolstoj var sikker: du kan ikke lure barn, de trenger bare sannheten. Som han sa enkelt og naturlig.

Konklusjon

Uansett hva du sier, en fantastisk forfatter er L. Tolstoy. "Prisoner of the Caucasus" er langt fra det eneste mesterverket til den berømte russiske klassikeren. Du kan snakke i timevis om den store arven etter denne verdensberømte moralisten. Men her er han alt, i sin uklare renhet og kjærlighet til det russiske språket, for det russiske folket.

Mange samtidige likte ham ikke, noen av misunnelse, noen av egoistiske grunner. Imidlertid forble han i mange år en forkjemper for sannheten i litteraturen, en mann som alltid var på jakt etter et ideal. For dette fikk han nok kritikk også fra kritikere. Uansett så er målet for kvaliteten på det trykte ordet alltid antall opptrykk. Når det gjelder "fangen fra Kaukasus", kan ikke dette tallet lenger telles. Derfor burde både den yngre generasjonen og yngre forfattere vite hvordan de store arbeidet for å heve det russiske ordet enda høyere.

Sjangeren til verket er novelle. Den er dedikert til militære operasjoner i Kaukasus i andre halvdel av 1800-tallet. På dette tidspunktet var det en blodig krig for annekteringen av Kaukasus til Russland. Fjellfolket gjorde hardnakket motstand og tok russiske soldater til fange. Russiske konvoier kunne flytte fra en festning til en annen bare under tung vakthold. L.N. Tolstoy var selv en deltaker i fiendtlighetene og beskrev hendelsene, med en ide om det virkelige bildet av hendelsene, så historien "Prisoner of the Caucasus" kan med rette kalles en sann historie.

Hoveddeltakerne i hendelsene i historien var to russiske offiserer - Zhilin og Kostylin.

Zhilin mottar et brev fra moren som ber ham komme hjem for å besøke henne, ber om permisjon og forlater festningen. Dette er handlingens handling. Det er flere kulminerende øyeblikk her:

da Zhilin ble tatt til fange for første gang; den mislykkede rømningen av Zhilin og Kostylin og deres gjentatte fangenskap; lykkelig redning av Zhilin av kosakkene.

Oppløsningen kommer når Zhilin befinner seg i festningen blant sitt eget folk og gjenstår for å tjene i Kaukasus, og Kostylin blir brakt tilbake knapt i live en måned senere, løst for fem tusen rubler.

Tolstoy beskriver sannferdig detaljene rundt Zhilins fange av tatarene, og viser at krig er et forferdelig onde, fordømmer interetniske stridigheter og er forferdet over hva gjensidig hat fører til. Det er nok å minne om den gamle fjellklatren som nesten skjøt Zhilin fordi han kom nær sakla hans. Denne gamle mannen fikk syv sønner drept i denne krigen, og han skjøt selv den åttende da han gikk over til russerne.<…>Den gamle mannen ble blendet av hat og krevde umiddelbare represalier mot Zhilin.

Vanlige fjellklatrere behandlet Zhilin annerledes. De ble snart vant til ham og begynte å sette pris på ham for hans dyktige hender, hans intelligens og hans omgjengelige karakter. Jenta Dina, som først behandlet ham som et dyr, ble knyttet til fangen, syntes synd på ham, og hjalp ham deretter med å rømme fra fangenskapet og reddet dermed livet hans.

Historien er basert på en sammenligning av hovedpersonene. Det begynner med etternavnene deres. Zhilin - fra ordet "zhila", det vil si en sterk, hardfør person. Et trestykke kalt en "krykke" tjener alltid bare som en støtte, eller til og med en byrde, for dens følgesvenn. Så Kostylin blandet seg med Zhilin i alt. På grunn av Kostylins skyld ble Zhilin tatt til fange og deres første flukt mislyktes.

Ved å sammenligne de to heltene i alt - fra utseende til handlinger og tanker, ser vi at sympatiene til forfatteren, og følgelig leserne er helt på siden av Zhilin - en enkel, modig, ærlig russisk offiser. Du kan ikke stole på Kostylin for noe.

Tolstoy skildrer mesterlig i historien livet og skikkene til kaukasierne. Vi får en ide om hvordan hjemmet til en lokalbeboer så ut, hva de spiste og drakk, og hvordan de drev livet og husholdningen.

Historien fryder seg med sin skildring av den storslåtte kaukasiske naturen. Beskrivelser av landskap ser ut til å ta oss til stedet for hendelser som utspiller seg.

Tolstoj er en mester i portretter, og ikke bare psykologisk. Noen få ord er nok til at vi kan se Dina med de små hendene, «tynn som kvister», og øynene hennes skinner som stjerner. Utseendet til de to offiserene er også karakteristisk. Zhilin er en sprek, slank, energisk person som klamrer seg til livet. Kostylin er overvektig, feig, klønete, uærlig.

Språket til "Prisoner of the Kaukasus" er veldig likt språket i eventyr og epos. Setninger begynner med et predikatverb, etterfulgt av et subjekt. "Zhilin hører ...", "hvordan Kostylin skriker ...", etc.

Historien "Prisoner of the Caucasus" ble skrevet av en slik mester i ord, med en slik perfeksjon at vi, etter å ha lest den en gang, husker karakterene for resten av livet.

Plan

Zhilin mottar et brev fra moren sin og arrangerer ferie for seg selv. Zhilin og Kostylin bestemmer seg for å komme i forkant av konvoien og ri foran den. Zhilin blir tatt til fange av tatarene på grunn av Kostylins feighet. Zilina blir brakt til landsbyen og satt på lager i en låve. Første nærmøte med kidnapperne. Jenta Dina gir ham en drink. De nye «eierne» krever at Zhilin skriver et brev hjem og ber om sin egen løsepenge. De tar med Kostylin, som de også krever løsepenger fra. Kostylin er enig. Et nærmere bekjentskap av Zhilin med innbyggerne i landsbyen. Vennskap med jenta Dina. Beskrivelse av begravelsen til en lokal beboer. Zhilin bestemmer seg for å rømme fra fangenskap. Kostylin følger med bak ham. Flukten mislykkes på grunn av Kostylin. Russerne blir satt i et hull igjen. Innløsningsfristene blir strengere. Dina besøker Zhilin i hemmelighet og hjelper ham å rømme. Glad redning av Zilina. Oppsigelse.

Svar igjen av: Gjest

Pit tegner en rømningsplan farvel Dina Tarina (3 stykker) Kosakker på løs Kostylins løsepenger

Svar igjen av: Gjest

Dubrovsky ble en røver , siden han var sint på hele verden for å ha tatt alt fra faren (og ham).

Svar igjen av: Gjest

Trollmannen (far, bror Koprian, Antikrist) er en helt som kombinerer de negative egenskapene til alle de negative karakterene i syklusen "Kvelder". Trollmannen er Gogols første forsøk på å fremstille Antikrist. I dette forsøket stolte Gogol på den romanistiske opplevelsen til tyske romantikere (alkymisten i «The Glass» av L. Tieck, barnemorderen i hans «Spell of Love») og deres russiske epigoner (bildet av den demoniske skurken Bruno von Eisen i historien av A. A. Bestuzhev (Marlinsky) "Castle Eisen", 1827). På slutten av historien får bildet av K. en «mytologisk» tolkning i ånden til den samme L. Tick (novellen «Pietro Apone») og folkekosmogonien til Bogumil-sekteriene; Det "tyske" bildet av hovedpersonen-skurken er vevd inn i det stilistiske mønsteret av ukrainsk sangfolklore.

Noe tvilsomt er tilstede i K.s utseende helt fra begynnelsen. Etter mange års vandring, tilbake fra «hvor det ikke er noen kirker», bor han i familien til datteren Katerina og hennes kosakkmann Danila Burulbash. Løftighet er et tegn på rotløshet; rotløshet er en egenskap ved demonisme. K. røyker oversjøisk vuggehette, spiser ikke dumplings eller svinekjøtt og foretrekker "jødiske nudler" fremfor dem. Det faktum at han ikke drikker vodka overbeviser til slutt Burulbash om at hans svigerfar, "det ser ut til, ikke tror på Kristus."

K., med ektemannen i live, prøver å kontrollere datteren - og prøver til og med å drepe svigersønnen i en duell; når han kysser Katerina, gløder øynene hans med en merkelig glans. Antydningen av incest, den lovløse lidenskapen til en far for sin datter, er gjennomsiktig; det blir endelig tydeligere i Katerinas mareritt. Hun drømmer om at faren hennes er den samme kosakkvarulven som hun og mannen hennes så i Kyiv-bryllupet til Yesaul Gorobets (historien begynner med denne episoden): da de unge ble velsignet med ikoner fra skjema-munken eldste Bartholomew, som hadde en spesiell "beskyttende kraft", denne kosakkens nese vokste til siden, øynene hans ble grønne i stedet for brune, leppene hans ble blå som djevelen, og han selv forandret seg fra en ung mann til en gammel mann, så alle skrek i gru: K . er tilbake igjen! I en drøm prøver K. å forføre Katerina: «Se på meg,<...>Jeg har det bra<...>Jeg vil være en strålende ektemann for deg...» Utstillingen er over: handlingen er knyttet.

Men det viser seg at Katerina, etter å ha våknet, ikke husker alt sjelen hennes så i søvnens rike. Neste natt sniker Pan Danilo seg inn i et gammelt slott på den mørke siden av Dnepr, hvor polakkene (i "kveldsverdenen" er polakkene alltid sammen med djevelen) skal bygge en festning på veien til kosakker; gjennom vinduet ser han sin far-trollmann endre utseende, akkurat som "Kiev"-kosakkvarulven endret hans. K. har på seg en fantastisk hatt med "en bokstav ikke på polsk eller russisk" (det vil si med "kabbalistiske" tegn på det hebraiske alfabetet eller arabisk-muslimsk skrift; begge er like dårlige); flaggermus flyr i rommet, i stedet for bilder på veggene er det "skumle ansikter". Gjennom de gjennomsiktige lagene av "astralt" lys (blått, blekt gull, deretter rosa) passerer en figur, hvit som en sky - dette er sjelen til den sovende Katerina. Danilo lærer noe som hans kone ikke vil kunne huske etter å ha våknet: faren hennes knivstakk en gang moren hennes i hjel; Med Katerina prøver han å "erstatte" sin myrdede kone. Neste morgen forteller Burulbash til Katerina med gru at han gjennom henne ble i slekt med Antikrist-stammen; akk, han har rett, men han skjønner fortsatt ikke hvilken pris han må betale for dette forholdet.

Handlingen om K. beveger seg mot sitt klimaks. Etter en tid befinner far-antikrist seg i fengsel, i lenker; for hemmelig samarbeid med katolikker vil han møte en gryte med kokende vann eller flåing. Hekseri er maktesløst mot veggene som en gang ble bygget av den «hellige skjema-munken». (Det symbolske bildet av en "schemnik" utstyrt med bønnfull makt over mørke krefter dukker stadig opp i historiene om syklusen.) Men Katerina, som bukker under for den falske overtalelsen til K. (som ber om tid til å sone for synder - "for skyld for den uheldige moren»!), løslater faren sin fra fengselet . Og selv om Danilo Burulbash bestemmer seg for at trollmannen selv gled ut av lenkene, er det "ideologiske sviket" av kona til mannen sin allerede fullført; selv om faren ikke mottar makt over datterens kropp, overmanner hans makt over hennes sjel mannens makt. Dette betyr at en eller annen ukroppslig "Antikrist" handler om

Svar igjen av: Gjest

Hilsen, øde hjørne,
En oase av fred, arbeid og inspirasjon,
Hvor den usynlige strømmen av mine dager renner
I favn av lykke og glemsel.
Jeg er din: Jeg byttet ut den onde retten med Circus,
Luksuriøse fester, moro, vrangforestillinger
Til den fredelige lyden av eiketrær, til stillheten av åkre,
For fri lediggang, en venn av refleksjon.

Jeg er din: Jeg elsker denne mørke hagen
Med sin kulhet og blomster,
Denne engen, fylt med duftende stabler,
Der lyse bekker rasler i buskene.
Overalt foran meg er det bevegelige bilder:
Her ser jeg to innsjøer, asurblå sletter,
Der fiskerseilet noen ganger blir hvitt,
Bak dem er en rekke åser og stripete åkre,
Spredte hytter i det fjerne,
På de fuktige breddene vandrende flokker,
Låvene er røykfylte og møllene er kjølige;
Overalt er det spor av tilfredshet og arbeid...

Jeg er her, befridd fra forfengelige lenker,
Jeg lærer å finne lykke i sannheten,
Med en fri sjel til å tilbe loven,
Ikke hør på mumlingen fra den uopplyste mengden,
Vær med på å svare på en sjenert bønn
Og ikke misunn skjebnen
En skurk eller en tosk – i urettferdig storhet.

Tidenes orakler, her spør jeg deg!
I majestetisk ensomhet
Din glade stemme kan høres tydeligere.
Han driver bort latskapens dystre søvn,
Varmen i meg gir opphav til arbeid,
Og dine kreative tanker
De modnes i sjelens dyp.

Men en forferdelig tanke her formørker sjelen:
Blant blomstrende åkre og fjell
En venn av menneskeheten sier trist
Overalt er uvitenhet en morderisk skam.
Uten å se tårene, uten å lytte til stønn,
Utvalgt av skjebnen for å ødelegge mennesker,
Her er adelen vill, uten følelse, uten lov,
Appropriert av en voldelig vintreet
Og arbeid og eiendom, og bondens tid.
Lener seg på en fremmed plog, underkaster seg svøpen,
Her drar magert slaveri etter tøylene
En uforsonlig eier.
Her drar et smertefullt åk alle til graven,
Ikke tør å gi næring til håp og tilbøyeligheter i sjelen,
Her blomstrer unge jomfruer
For innfall av en ufølsom skurk.
Kjære støtte til aldrende fedre,
Unge sønner, arbeidskamerater,
Fra deres hjemlige hytte går de for å formere seg
Hage mengder av utslitte slaver.
Å, hvis bare stemmen min kunne forstyrre hjerter!
Det ser ut til å brenne en karrig varme i brystet mitt
Og har ikke mitt livs skjebne gitt meg en formidabel gave?
Jeg får se, å venner! utrykte mennesker
Og slaveriet, som falt på grunn av kongens mani,
Og over den opplyste frihetens fedreland
Vil den vakre daggry endelig stå opp?

Analyse av arbeidet

Sjangeren til verket er novelle. Den er dedikert til militære operasjoner i Kaukasus i andre halvdel av 1800-tallet. På dette tidspunktet var det en blodig krig for annekteringen av Kaukasus til Russland. Fjellfolket gjorde hardnakket motstand og tok russiske soldater til fange. Russiske konvoier kunne flytte fra en festning til en annen bare under tung vakthold. L.N. Tolstoy var selv en deltaker i fiendtlighetene og beskrev hendelsene, med en ide om det virkelige bildet av hendelsene, så historien "Prisoner of the Caucasus" kan med rette kalles en sann historie.

Hoveddeltakerne i hendelsene i historien var to russiske offiserer - Zhilin og Kostylin.

Zhilin mottar et brev fra moren som ber ham komme hjem for å besøke henne, ber om permisjon og forlater festningen. Dette er handlingens handling. Det er flere kulminerende øyeblikk her:

1) da Zhilin ble tatt til fange for første gang;

2) den mislykkede rømningen av Zhilin og Kostylin og deres gjentatte fangenskap;

3) lykkelig redning av Zhilin av kosakkene.

Oppløsningen kommer når Zhilin befinner seg i festningen blant sitt eget folk og gjenstår for å tjene i Kaukasus, og Kostylin blir brakt tilbake knapt i live en måned senere, løst for fem tusen rubler.

Tolstoy beskriver sannferdig detaljene rundt Zhilins fangst av tatarene, og viser at krig er et forferdelig onde, fordømmer interetniske stridigheter og er forferdet over hva gjensidig hat fører til. Det er nok å minne om den gamle fjellklatren som nesten skjøt Zhilin fordi han kom nær sakla hans. Denne gamle mannen fikk syv sønner drept i denne krigen, og han skjøt selv den åttende da han gikk over til russerne.<…>Den gamle mannen ble blendet av hat og krevde umiddelbare represalier mot Zhilin.

Vanlige fjellklatrere behandlet Zhilin annerledes. De ble snart vant til ham og begynte å sette pris på ham for hans dyktige hender, hans intelligens og hans omgjengelige karakter. Jenta Dina, som først behandlet ham som et dyr, ble knyttet til fangen, syntes synd på ham og hjalp ham deretter med å rømme fra fangenskapet og reddet dermed livet hans.

Historien er basert på en sammenligning av hovedpersonene. Det begynner med etternavnene deres. Zhilin - fra ordet "zhila", det vil si en sterk, hardfør person. Et trestykke kalt en "krykke" tjener alltid bare som en støtte, eller til og med en byrde, for dens følgesvenn. Så Kostylin blandet seg med Zhilin i alt. På grunn av Kostylins skyld ble Zhilin tatt til fange og deres første flukt mislyktes.

Ved å sammenligne de to heltene i alt - fra utseende til handlinger og tanker, ser vi at sympatiene til forfatteren, og følgelig leserne er helt på siden av Zhilin - en enkel, modig, ærlig russisk offiser. Du kan ikke stole på Kostylin for noe.

Tolstoy skildrer mesterlig i historien livet og skikkene til kaukasierne. Vi får en ide om hvordan hjemmet til en lokalbeboer så ut, hva de spiste og drakk, og hvordan de drev livet og husholdningen.

Historien fryder seg med sin skildring av den storslåtte kaukasiske naturen. Beskrivelser av landskap ser ut til å ta oss til stedet for hendelser som utspiller seg.

Tolstoj er en mester i portretter, og ikke bare psykologisk. Noen få ord er nok til at vi kan se Dina med de små hendene, «tynn som kvister», og øynene hennes skinner som stjerner. Utseendet til de to offiserene er også karakteristisk. Zhilin er en sprek, slank, energisk person som klamrer seg til livet. Kostylin er overvektig, feig, klønete, uærlig.

Språket til "Prisoner of the Kaukasus" er veldig likt språket i eventyr og epos. Setninger begynner med et predikatverb, etterfulgt av et subjekt. "Zhilin hører ...", "hvordan Kostylin skriker ...", etc.

Historien "Prisoner of the Caucasus" ble skrevet av en slik mester i ord, med en slik perfeksjon at vi, etter å ha lest den en gang, husker karakterene for resten av livet.

Plan

1. Zhilin mottar et brev fra sin mor og arrangerer ferie for seg selv.

2. Zhilin og Kostylin bestemmer seg for å komme i forkant av konvoien og ri foran den.

3. Zhilin blir tatt til fange av tatarene på grunn av Kostylins feighet.

4. Zilina blir brakt til landsbyen og satt på lager i en låve.

5. Første nærmøte med kidnapperne. Jenta Dina gir ham en drink.

6. De nye "eierne" krever at Zhilin skriver et brev hjem og ber om sin egen løsepenge.

7. De tar med Kostylin, som de også krever løsepenger fra. Kostylin er enig.

8. Et nærmere bekjentskap av Zhilin med innbyggerne i landsbyen. Vennskap med jenta Dina.