ev

Ranhigs haqqında rəylər. Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası (Rankhigs, Prezident Akademiyası): qəbul şərtləri, Rusiya Prezidenti Akademiyasının nəzərdən keçirilməsi


Beləliklə, bu universitetdə oxumağımla bağlı rəy bildirə biləcəyim vaxt gəldi. Bir ilə yaxındır burada təhsil almış biri kimi mən artıq universitet və bir çox Ranha institutları haqqında fikir formalaşdırmışam.
Təhsil: Ranhigs-də oxumağın iki ölçüsü var. Sizə xəbərdarlıq etmək istəyirəm ki, mən hüquq tələbəsiyəm, ona görə də daha çox onun haqqında danışacağam. Əgər 3-4 və ya sadəcə uğursuz oxumaq istəyirsinizsə, o zaman çox sadə olacaq, heç bir şey etməyən və dərsləri atlayasınız. Daha yüksək səviyyəli performans iddiası ilə beyninizi bir qədər gərginləşdirməli olacaqsınız.
Müəllim heyəti yüksək səviyyədədir, onların təxminən yarısı elmlər doktorudur. Təbii ki, problemlər də var. Müəllimin subyektiv münasibəti sizin imtahanda qiymətinizi müəyyənləşdirir, baxmayaraq ki, mən hesab edirəm ki, bu, ümumilikdə universitet təhsilinin mənfi cəhətidir. (Dövlət işçisi olduğumu və Vahid Dövlət İmtahanı ballarına əsasən daxil olduğumu dərhal açıqlayacağam)
Uzun müddət bura gələndə zəif və güclü Ranhigs institutları və fakültələri haqqında oxudum. Beləliklə, İON, BMqT-nin bir sıra fakültələri, İGDU-nun Dövlət Tibb Universiteti ümumiyyətlə ən asan kimi tanınır, yəqin ki, daha çox var, amma onlar haqqında dəqiq deyə bilmərəm.
Qəbul şirkəti: hər yerdə olduğu kimi qəbulda da qulağınıza şirin nitqlər tökəcəklər: “bizim ...
Tam göstər...fakültədə üç dil tədris olunur”, “təcrübə”, “mübadilə proqramları”.
Təcrübə və proqramlar haqqında dərhal deyəcəyəm: hamısı ödənilir və sizə kifayət qədər qəpiyə başa gələcək. Bizim IPINB-də tələbələri ildə iki dəfə Avropaya göndərən beynəlxalq klubumuz var: beynəlxalq hüququ öyrənmək üçün bir həftəlik yaz, payız. Bunu etmək üçün yaxşı dil səviyyəsini göstərmək lazımdır, lakin ideyanın özü heyrətamizdir. Universitet xərclərin böyük hissəsini öz üzərinə götürür və bu, mənim bildiyim yeganə adekvat proqramdır.
Qəbul komissiyasında sizə verilə biləcək fakültələr asanlıqla tam axmaqlığa çevrilə bilər. Ona görə də həqiqəti orada axtarmayın.
Mən yalnız tələbələrin özlərindən bildiklərimi deyəcəm.
Hüquq fakültəsi: güclü hazırlıqlı yaxşı fakültə (IPINB-nin digər fakültələri daha zəifdir).
Xarici regional tədqiqatlar / Rusiyanın reg (IGSU): yaxşı hazırlıq, lakin tamamilə anlaşılmaz bir ixtisas. İki, bəzən üç dil öyrədirlər, amma bu, heç də klassik təhsil deyil. 3-cü kursda oxuyan bir çox tələbə növbəti dəfə hara gedəcəklərini düşünməyə başlayır və çox vaxt cavab tapa bilmir. Maraqlı və multidissiplinar təhsil istəyirsinizsə və öz peşənizdə iş tapmamaqdan qorxmursunuzsa (və regional alim peşəsi yoxdur), onda bu sizin üçündür.
ION-un bütün istiqamətləri: “üfüqlərinizi genişləndirən” anlaşılmaz sıyıqların tam dəsti. Qüllənin ümumiyyətlə heç bir yerdə dayanmadığı insanlar üçün uyğundur. Məsələn, siz bilirsiniz ki, sizin peşəniz ali təhsil deyil, tətbiqi bacarıqlar tələb edir və siz birinci və ya ikinci kursdan işləmək, bir peşə öyrənmək və bir az da oxumağa vaxt ayırmaq istəyirsiniz.
GMU (dövlət idarəçiliyi): çox zəif təhsil, lakin bu, bütün GMU-larda belədir, bu, sadəcə bərbad bir ixtisasdır.
İqtisadiyyat (ayrı-ayrı fakültə): çox güclü hazırlıq. Sonsuz barblara və qeyri-real kompüter elmləri və riyaziyyata hazır olun. İstiqamət zəif tələbələr üçün deyil.
Imm: bir neçə fakültəsi olan nisbətən kiçik bir institut. Onların tələbələrinə kömək edən çox yaxşı idarəetmə sistemi (dekanlıq) var. Orta (daha çox zəif) hazırlıq səviyyəsi, bütün istiqamət iki və ya üç müəllimin (Zaretsky) üzərinə düşür.
İbda: Bildiyim qədər şərqşünaslardan başqa hamı (xaricdə Çin) zəif-orta səviyyədədir. Sinoloqlar Çin dilini öyrəndikləri üçün günlərlə yatmırlar.
Ffb: əla tələbə şurası olan yaxşı fakültə. Onların təlimi daha çox tətbiq olunur (biznes). Təlim səviyyəsi orta səviyyədədir. Fakültə çox kiçikdir, ona görə də orada atmosfer mehriban olmalıdır.
Digər fakültələr/institutlar: yaxşı və pis heç nə yoxdur. Əgər onlar haqqında danışılmırsa, çox güman ki, zəif və orta məşq edirlər.
Mistik ggl və ya ggi də var: ingilis dilində anlaşılmaz dərəcədə qeyri-müəyyən bir ixtisasın tədrisi. Sanki prestijlidir, hətta orada əcnəbilər də var. Amma ora necə çatacağımı, hətta orada nə öyrətdiklərini də bilmirəm.
Yataqxanalar: Üç əsas yataqxana var. 8-ci bina cənnətdir, bəzi yerlərdə sovet təmiri, lift üçün nəhəng növbələr, 15 mərtəbədə 5 mətbəx. Bəs sən mülkün üstündə yaşamağın nə fərqi var?! Digər bir üstünlük psevdo-otaqda yaşamaqdır (bir otaqda iki nəfər; əvvəllər otel idi).
Mənfi cəhətlərdən çoxlu sayda əcnəbi (və bunlar teleseriallardakı kimi qıcıqlanmış ispanlar deyil, keçəl özbəklərdir) və ümumiyyətlə xoşagəlməz atmosfer haqqında da deyə bilərəm.
Tekstil yataqxanası: yaxşı təmir, çox yaxşı atmosfer, hər mərtəbədə mətbəx. Minuslardan: dəhşətli bir ərazi, demək olar ki, sənaye, kollec yataqxanası. Buranın kollec yataqxanası olmasından belə nəticə çıxır: səhvləriniz üçün valideynlərinizi əxlaqlandıran və çağıran, 11-dən sonra sizi içəri buraxmayan zəhlətökən mühafizəçilər, azyaşlılara nəzarət edən fasiləsiz müəllim. Baxmayaraq ki, bu, istədiyiniz kimi bir artı sayıla bilər. Beyninizi yeyə bilsələr də, akademiyaya töhmət və ya xəbərdarlıq şəklində gəlmirlər, hamı yerli səviyyədə problemləri həll etməyə, sizi əhatə etməyə çalışır. Hər blokda 5 nəfər.
Biryulyovoda ümumi məlumat: bakalavrın bununla heç bir əlaqəsi yoxdur, yalnız magistraturadır, ona görə də mənzil tipi və yaxşı ərazi olmasından başqa heç nə bilmirəm.
4-cü binada hostel də var: pulludur (ayda 12 qəpik), istənilən şəxsə verilə bilər, xaricilər və ödəyənlər yaşayır. Yerləşdirmə, demək olar ki, 8-də olduğu kimi dözülən səviyyədədir.
Atmosfer: Universitetdə çoxlu tədbirlər keçirilir. Onlarda hər kəs iştirak edə bilər (ya sadəcə gəl, ya da könüllü ol). Özü də yalnız bir cütlükdə iştirak edib. Ancaq hadisələr çox vaxt tələb edir. Fakültəmdə oxumağım bunu nəzərdə tutmur, ona görə də demək olar ki, başlamazdan əvvəl onu tərk etdim.
Bundan əlavə, hər zövqə uyğun çoxlu klublar var: siyasət, natiqlik, idman və s. Universitetdə çoxlu qafqazlılar, ermənilər və azərbaycanlılar var, ona görə də bura yaraqlı millətçilərin gəlməməsi daha yaxşıdır. Daha doğrusu, milli kolorit müsbət təsir göstərir. Məsələn, ermənilər mafiya tədbirinə ev sahibliyi edirlər, hər kəs gələ bilər, mədəniyyətlərin kaleydoskopunda isə Azərbaycan və ermənilərin sayı həmişə ən möhtəşəmdir. Həm də çoxlu şou-biznes və fanat var, amma mən buna əhəmiyyət vermirəm.
Ümumiyyətlə, təhsilimi müsbət qiymətləndirərdim. Vaxtım olanda böyük miqyasda təşkil olunan Ranhigs tədbirlərində məmnuniyyətlə iştirak edirəm (Medvedev Qaydar Forumuna gəlir, Tequila və Nerves Freshers Günündə çıxış etdi, Tina Kandelaki açıq mühazirə ilə gəldi, ən yaxşı vokal ifasına görə mükafat. (AMA) Bakalavr Vic ulduzu tərəfindən təqdim edildi və bu, yalnız cari il üçün adlandıra biləcəyim şeydir). Mən də oxumağı xoşlayıram, xatırlayıram ki, birinci semestrdə seminarlara 6-7 saat hazırlaşırdım.
Ən dolğun rəyi toplamağa çalışdım və abituriyentlərə uğurlar arzulayıram

Bu universitetin tələbəsi:
17 mart 2016-cı il

Müraciət edərkən fakültəyə diqqət yetirin! Akademiyanın hər hansı bir tələbəsi sizə deyəcək ki, RANEPA-nın həm açıq şəkildə “aşağı” fakültələri, həm də “yuxarı” fakültələri var. Tələbələr əsasən bilik üçün yox, qabıq üçün getdikləri üçün bu xüsusiyyəti dərindən araşdırmırlar və bu fakültələrdə büdcə yerlərini elə sevinclə doldururlar ki, keçid balından hansı fakültənin daha yaxşı, hansının olduğunu anlamaq mümkün deyil. daha pisdir. “Yeni” fakültələrdən olan insanlarla ünsiyyətdə olanda mən yalnız bir nəticəyə gəldim: universitetin adında “dövlət qulluğu” və “Rusiya Federasiyasının prezidenti” ifadələri olduğu üçün onlar universitetə ​​axmaqlıqla gəliblər. Əslində, bir çox fakültələr bundan istifadə edirlər. Qərara gəldilər ki, başqa fakültələrin şöhrətinə, adına minib tələbələrə elə bir yük verə bilərlər ki, istənilən tələbə öhdəsindən gələ bilsin. Qismən haqlıdırlar, bu fakültələr hər il tələbələrlə dolur, onlara tələbat azalmır. Ən maraqlısı odur ki, bu fakültələrin tələbələrinin böyük əksəriyyəti vəziyyəti mükəmməl başa düşür və hələ də 4 ildir ki, “alçaqları üstündə otururlar”. Kimisi oxuyur, kimisi dərs deyirmiş kimi davranır. Xoşbəxtlikdən, akademiyada görüləsi işlər var. Sonsuz bayramlar: Miss RANEPA, cənab RANEPA, skit, mədəniyyətlərin kaleydoskopları, ...
Tam göstər...KVN, futbol və s. Tələbə həyatının pis olduğunu söyləmək istəmirəm, amma bu tələbə həyatı çox aktiv olanda insanların harada bu qədər boş vaxtları olduğunu düşünməyə vadar edir. İşin gülməli tərəfi odur ki, HƏR KƏS ödənişli olaraq bir çox fakültələrə müraciət edə bilər. Mübaliğəsiz KİMsə. Müsbət USE balı (minimum) əldə etmək kifayətdir, qəbul komissiyasına gəlin və onlar hələ qəbul kampaniyası bitməmiş yerində sizin üçün müqavilə tərtib edəcəklər. Başqa bir heyrətamiz fakt. Ödənişli yerlər heç bir şəkildə məhdudlaşmır. 100 ödənişli tələbə gələcək, 100 alacaq, 246 gələcək, 246 alacaq. Təlimin qiymətinin kifayət qədər münasib olduğunu nəzərə alsaq, bütün bu sxemin niyə işlədiyini başa düşmək olar.
Mən həqiqətən universitetim haqqında müstəsna yaxşı rəy yazmaq istəyirdim, çünki oxumağın son dərəcə çətin olduğu, çox maraqlı olduğu, Miss RANEPA üçün vaxt yoxdur və məzunlar yüksəkliklərə çatan fakültədə oxuyuram.
Amma düzünü desəm, çox üzülürəm ki, mən də qonşu fakültənin sadəcə oxumaq görüntüsünü yaradan oğlanlarla eyni diplomla universiteti bitirəcəm, çünki bunu qan-tərlə alacağam.
Hansı fakültələrin yaxşı, hansının olmadığını sadalamayacağam. Bu heç mənim fikrim deyil. Yazsam, elə bil ki, başqa fakültələr məni hansısa formada incidiblər. Tələbələrlə söhbət edin, internetdə məlumat oxuyun. Düşünürəm ki, tələbələrin əksəriyyəti yuxarıdakıların hamısını təsdiq edəcək. Yalnız bir qabıq deyil, biliyə ehtiyacınız varsa, çox diqqətlə bir fakültə seçin!


Mən RANEPA-da oxuyuram. İndi RANH haqqında bir çox rəy oxudum, indi özümü tərk etmək istəyirəm. Bəlkə də kiməsə faydalı olacaq. Düzünü desəm, bu universitetə ​​ilk dəfə gələndə xoşuma gəlmədi. Bu sovet ab-havasını bəyənmədim: qırmızı xalçalar, nəhəng çilçıraqlar, taxta panellər... Ümumiyyətlə, 10-cu sinifdə Rusiya Xalq Təsərrüfatı Akademiyasına daxil olmamağa qərar verdim. Amma tale elə düzəldi ki, mən hələ də burdayam. Mən isə deyim ki, bir universiteti xarici görünüşünə görə mühakimə etmək axmaqlıqdır. Və bütün bu rəylər əsasən faydasızdır. Çünki bunu ancaq öz dərinizdə yaşadıqdan sonra anlayacaqsınız ki, bəyənib-bəyənmədiyinizi, sizə yaraşıb-yaxmadığını, sizə yaraşıb-yaxmadığını anlayacaqsınız. Bütün insanlar fərqlidir, üstünlükləri də fərqlidir. İxtisasla maraqlanırsınızsa - gəlin!
Cəmiyyətin fikrincə (mənim fikrimcə də) ən güclülərindən birinə bu universitetin fakültələrinə - İBDA-ya daxil olmaq mənə qismət oldu. Mən bura təsadüfən gəldim, qismət oldu. Amma mən bundan məmnunam. Düzünü desəm, xoşuma gəlir. Təbii ki, müsbət və mənfi cəhətləri var.
Üstünlüklər (mənim üçün) xarici dillərə güclü vurğu daxildir. Birinci ildə altı cüt ingilis dili. altı. Buxar. İçəri girəndə bunun necə mümkün olduğunu bilmirdim. İkinci ildə ikinci dil başlayır, siz dörd dildən birini seçə bilərsiniz: İspan, İtalyan, Fransız, Alman ...
Tam göstər...Tsky. Paralel olaraq ingilis dili var: biznes və ümumi. Mən ikinci dilimdən məmnunam və ingilis dilini çox sevirəm. Mən daha çox istəyirəm. Mən bu cütlərin mümkün qədər çox olmasını istərdim. Müəllimlər. Müəllimlərimiz böyük insanlardır. Öyrənmək istədiyiniz növ. İlham verən növ (şəxsən sizə xatırlatmağa icazə verin). Əlavə edim ki, öyrənmək çox maraqlıdır. Bir çox mövzularda. Bəli, bir dəfə də olsun mənim qrupumdan heç kim bir imtahan və ya test almadı. Üstəlik, bunu etmək hətta qorxuludur, çünki səmavi cəzalar vəd edilir. Və ümumiyyətlə, belə söz-söhbətlər yoxdur ki, kimdənsə nəsə ala bilərsiniz. Bundan əlavə, ikinci diplom almaq imkanı var. Xarici. Hər kəs faydalana bilər. Həm də mübadilə etmək imkanı var. Təhsil almaq üçün hər cür şərait yaradılıb. Sinif otaqları müasir və rahatdır. Hər şey olması lazım olduğu kimidir. A! Qeyd etməyi unutmuşam ki, universitet metronun düz yanında yerləşir, bütün əsas binalar eyni ərazidə yerləşir, yataqxana da elə oradadır. Yeri gəlmişkən, ən yaxşılarından biri.
Mənfi cəhəti odur ki, bir-iki qəribə müəllim var. Barmağınızı məbədinizə çevirmək istəməyinizə səbəb olan növ. Deyəsən, onlar bizim üçün stresə davamlılıq inkişaf etdirmək üçün xüsusi seçilib :) . Bundan əlavə, maaş kifayət qədər yüksəkdir və büdcə yerləri çox deyil. Həmçinin, mənfi cəhət kimi, cədvəldə bəzi qarışıqlıqlar var. Təmir sayəsində iki növbəli işləyirik ki, bu da yuxarı kurs tələbələri üçün çox da əlverişli deyil.
Xülasə olaraq deyim ki, oxumağı xoşlayıram. Və onlar universitetə ​​bunun üçün gəlirlər, elə deyilmi?
P.S. Tələbə həyatımız da çox inkişaf edib, amma mən onun ən fəal iştirakçısı deyiləm, ona görə də bu mətndə bu haqda bir kəlmə də yoxdur.
P.P.S. Bir daha təkrar edirəm ki, bütün bunlar çox subyektivdir.

Diqqətiniz üçün təşəkkürlər. Ümid edirəm bu faydalı oldu.

Bu universitetin tələbəsi:
24 mart 2018-ci il

Bir ad. Bu iki söz bu universiteti ən yaxşı xarakterizə edir. Bəlkə elə fakültələr var ki, orada keyfiyyətlə dərs deyirlər, amma İGSU (magistratura) yox.
Universitetin aldadıcılığı ilə başlayacağam:
1) Qəbul zamanı həftədə 3 dərs günü and içirdilər. Vebsaytda parlaq rənglərlə yazılanlar məhz budur.
2) Məşq 19.00-dan. Vebsaytda parlaq rənglərlə yazılanlar məhz budur.

SONDA NƏ ALDINIZ:
1-ci semestr: 17.20-dən dərslərin yarısı, 3-4-5 gün məşğuldur.
3-cü semestr: dərslər hər gün, hətta saat 19.00-dan etibarən “TƏŞƏKKÜR EDİRƏM”.

Cazibə? Və daha yox.
Mənim seçimim edildi - karyera. Və Allaha şükürlər olsun ki, heç bir bilik əldə olunmayıb. Xüsusilə son semestrdə müəllimin “****************-da informasiya texnologiyaları” mövzusu məni çox sevindirdi (ah, necə tam adımı yazmaq istəyirəm, amma belə olsun, mən başqa yerdə yazacağam), informasiya texnologiyalarından ümumiyyətlə heç nə bilməyən, görəsən belə bir adam tələbələrə hansı bilikləri verə bilər? Tamamilə YOX, hətta daha da pisi, yanıltıcı.

İki illik təhsildə yaxşı bilik verən 2-3 müəllim var idi, amma bakalavr səviyyəsindən yuxarı deyildi, hər şey aşağıda deyildi.

Bütün bu hərəkətlərin məqsədi bilikdir.
Universitet onları mənə ümumiyyətlə vermədi.
Bura gedib-getməməyi özünüz qərar verin, AMMA NORMAL DÜNYADA BİLİKSİZ DIPLOM HEÇ BİR ŞEYDƏ DƏYƏMİR!

P.S.: daxil olmamışdan əvvəl bir nəfər deyirdi ki, ən yaxşı universitet, biliyi yüksəkdir, hamı növbədədir. Təşəkkür edirəm, əzizim, mən də tam adınızı qeyd edəcəyəm.


IPNB RANEPA adlı "nazirlərin və məmurların saxtakarlığı haqqında" əvvəlki sızmaya əlavə olaraq.
1. Gəlin dərhal başlayaq. Akademiyanın prezident statusu reallığa uyğundurmu?
Akademiyanın adının hərfi təfsirindən aydın olur ki, Akademiya ilə Rusiya Federasiyası Prezidentinin Administrasiyası arasında bir növ əlaqə var. Belədir? Rusiya Federasiyası Prezidentinin Administrasiyasının saytında biz strukturun bir hissəsi olan və ya Rusiya Federasiyası Prezidentinin Administrasiyası tərəfindən maliyyələşdirilən təşkilat və qurumları görə bilərik. Biz orada RANEPA tapa bilməyəcəyik. Ancaq bir müddət əvvələ qədər Ali İqtisadiyyat Məktəbi, mərhum Vətəndaşlıq Reyestri və hazırda Alekseyev Fövqəladə Halların İdarə Edilməsi İnstitutu (RSChP) var idi. Bununla belə, Akademiya Rusiya Federasiyası Prezidentinin Fərmanı ilə yaradılıb. Amma yada salaq ki, prezident neçə dəfə bu Akademiyaya gedib. Dörd il əvvəli xatırlayaq, amma tələbələrlə görüş üçün deyil, ONF forumu üçün platforma kimi. Tanınmış dövlət məmurlarının çıxışları tələbələr üçün deyil, əlavə təhsil alan insanlar üçündür. Tələbələrə icazə verilmir. Dövlət qulluqçularının yenidən hazırlanması prosesi digər ali məktəblərlə yanaşı keçirilən müsabiqənin nəticəsidir. Məşhur məzunların əsas hissəsi əsasən təkmilləşdirmə proqramlarında iştirak edənlərdir.
2....
Tam göstər...İdarə ilə münasibət.
Dünənki məktəbli, RANEPA-nın astanasını keçərək, sənədləri qəbul komissiyasına təqdim edərək, ictimai rəyin və bədnam agentliklərin reytinqlərinin reallıqla çox az oxşarlığından şübhələnmir.
Birincisi, administrasiya ilə münasibətlər kirpi dilemması üzərində qurulur, başqa sözlə: siz, sizə lazım olan minimum xidmətlər üçün oraya gələn şəxs (sertifikat tələbi, arayışlar, tapmaq imkanı hansısa hadisə ilə bağlı, məzuniyyətdən sonrakı bayramlar və s.) Rəhbərliyin kömək etməyə çalışdıqlarını deməsinə baxmayaraq, Administrasiya nümayəndələrinin simasında, yəni bəhanələrlə, səhər yeməyi ilə “kirpi iynələri” ilə qarşılaşırsınız. sən, amma heç nə edə bilməzsən.
İkincisi, unutmayın: “Burada heç kimin sizə heç bir borcu yoxdur. Əgər bir iş görürüksə, onu yaxşı niyyətlə edirik”. Praktikada vəziyyət belə görünür: siz mütləq təhsiliniz üçün hər il artan qiymətə ödəməlisiniz, bu qiymət işlərin real vəziyyətindən (xidmətlərin keyfiyyəti məsələsində) müəyyən edilmir. Unutmayın ki, planlaşdırılan tədbirlər barədə sizə vaxtında məlumat vermək, görüşlər təşkil etmək, ictimai mühazirələr təşkil etmək və sizə hər cür dəstək vermək məcburiyyətindəsiniz. Dekanlıq tələbələrə tələbə müsabiqələri, təqaüdlər, olimpiadalar haqqında məlumat vermir. Dekanlıq bunu ümumiyyətlə etmirsə, Akademiya səviyyəsində məlumat faktdan sonra və ya bir neçə saatdan sonra (əgər görünürsə) görünür. Yəni rəhbərlik heç də öz tələbələrini və ya fakültənin özünün şöhrətini təbliğ etməkdə maraqlı deyil.
Üçüncüsü, biz sizə məsləhət görürük ki, qəbul olsanız, təhsilinizi münaqişələrlə başlamamağa çalışın, çünki sizin üçün əlavə seçim sizin real vəziyyətinizin izahı olacaq, çünki Akademiya “tit for tat” prinsipi ilə fəaliyyət göstərir. , "çox" tələb edənlərə münasibətdə (əvvəllərə bax). Bir dəfə "yaxşı davranmısınız", Administrasiyanın ayrı-ayrı nümayəndələri ilə normal münasibət gözləməyin, sinif otaqlarını bron edin, "uğurlarınız" haqqında daimi xatırlatmalarla "problemlər" kateqoriyasına düşəcəksiniz.
Dördüncüsü, rəhbərliyin tələbələrin hüquqlarına, mənafelərinə toxunan hər hansı hərəkəti (təşkilati, struktur) ya tələbələrin rəyindən asılı olmayaraq, ya da “yekdil” dəstəyi ilə həyata keçirilir. Məsələn, insanlar “brend” fakültəsinə daxil olublar, lakin Milli Təhlükəsizlik İnstitutunu bitiriblər.
P.S. Korrupsiyaya görə anon. bilməmək.

3. Tələbə həyatı.
Əvvəla, tələbə özünüidarə orqanları inzibatçılığa meyllidir və tələbələrin maraqlarının hər hansı təmsil olunmasından söhbət gedə bilməz. Özünüidarəetmə orqanlarından hesabat yoxdur, yalnız Administrasiyaya rəsmi hesabat verilir. Aşkar problemlər həll olunmur, tədbirlərin təşkili aşağı səviyyədədir (informasiya, maddi-texniki təminat və kəmiyyət). Adi bir tələbə üçün vacib olan məsələlərin (münasib qiymətlərlə qidalanma, Akademiyanın ərazilərinin internetlə təmin edilməsində problemlər, yataqxanada yerləşmə) diqqətdən yayınmamalıdır.
İkincisi, skit party, çox qızışdırılan Yeni il balı və pulsuz Red Bull qutusu əldə edə biləcəyiniz təsadüfi festivallar istisna olmaqla, tələbələr üçün çox az tədbirlər var.
Üçüncüsü, Tələbə Şurası vasitəsilə hər hansı təşəbbüslər həyata keçirilirsə, onlar adətən başqa universitetlərin tələbələrinin çoxdan istifadə etdikləri güzəştləri həyata keçirirlər (rəqabət qabiliyyəti məsələsində).

4. Təhsil.
Birincisi, “təcrübə yönümlü təhsil”in iki tərəfi var. Birinci tərəf praktikanın bütün mənasını tamamilə ayırır. Əvvəlki yazıda qeyd edildiyi kimi, müəllimlər əslində öz işlərini paylaşırlar: şəxsi, gündəlik və iqtisadi məzmun. Təsərrüfat işləri bağı təmizləmək və tərəvəzləri təmizləmək üçün məişət məsələləri həyat haqqında maraqlı hekayələrdir və şəxsi məsələlər onların ictimai fəaliyyətinin toplanmış təcrübəsidir.
İkinci tərəf. Bəzi praktik müəllimlər var ki, onlar həqiqətən öz peşəkar təcrübələrini bölüşürlər və sizə bir peşə seçməyə kömək edirlər. Onların çoxu yoxdur.
İkincisi, elmi məktəblər. Bu vəziyyətdə "məktəb" in yeganə mənası həyat məktəbidir, burada həyatın o qədər də çəhrayı olmadığını başa düşəcəksiniz və heç kim sizi gözəl gələcək haqqında illüziyalarla inandırmayacaq. Elm burada acınacaqlı vəziyyətdədir. Elmi məktəblərin nümayəndələri ya sadəcə qeydiyyatdan keçirlər, ya da özləri bu məktəbin yerləşdiyi səviyyədən istifadə edirlər. Salam deyirik: Rusiyanın ən gənc həkimi, pedaqoji təhsilli ictimai hüquq üzrə mütəxəssis, natiqlik ustası və Roma hüququnun əsas prinsipləri üzrə mütəxəssis.
Elmin qalası - qaranlıq səltənətdə günəş şüaları olan iki dissertasiya şurası bu yaxınlarda bağlandı.
Üçüncüsü, Akademiyanın tipik müəllimləri haqqında bir az. Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, təhsil prosesi lazımsız vəzifələrin həlli və nəticələrə biganəlik və ya onların olmamasıdır. Şagirdlərin mövzuya marağının olmaması və onları öyrənməyə həvəsləndirə bilməməsi. Hər bir fənnin tədrisi aşağıdakıların öyrənilməsi və müzakirəsi ilə ifadə olunur: tarix, sahənin predmeti və obyekti, çılpaq nəzəriyyə. Bəzi müəllimlərin biliyi xüsusilə heyrətamizdir. Bu, məhkəmə təcrübəsinin tam məlumatsızlığında, mövzuya dair təxmini məlumatlarda özünü göstərir və bütün tədris tədbirləri dərslikdən mövzuların təkrar danışılmasından ibarətdir. Müəllimlərin əksəriyyəti dəvət olunur (lakin Moskva Dövlət Universiteti və Ali İqtisadiyyat Məktəbi deyil), buna görə də özünüz nəticə çıxarın.
P.S. Tək müəllimlər deyilənlərin tam əksidir (MSU və SƏTƏM və RANEPA-dan bir neçə).
Beləliklə, sənədlərin təqdim edilməsindən tutmuş diplomun alınmasına qədər RANEPA-ya yaxşı münasibət fərziyyəsi aradan qalxır. Əslində, hər bir nöqtəni əsaslı şəkildə tam hüquqlu bir yazıya genişləndirmək olar. Nəticə etibarilə, heç nəyə çağırmadan və heç nəyi ruhdan salmadan, özünüz nəticə çıxarın. Bütün təsadüflər təsadüfi olur.

Bu universitetin tələbəsi:
07 dekabr 2017-ci il
Sosial Elmlər İnstitutu


həyatda başınıza gələ biləcək ən cəhənnəm şey bu fakültədir (indi IPINB). Dekanlıq sadəcə olaraq iyrəncdir. bütün lazımlı və lazımlı məlumatlar son anda çatır və olimpiada və sair kimi hər cür nemətlər hər kəsə elan edilmir, ancaq akademiyanın sizə lazım olmayan hər hansı test haqqında hesabat verməsi üçün tam şəkildə və məcburi şəkildə edilir. .
deyəsən, pedaqoji kollektiv sırf ən azı iki xəstəliklə ruhi xəstəxanadan qaçan yoldaşlardan formalaşıb. Müəllimlərin həyatından hekayələr dinləmək və ya tamamilə faydasız problemləri həll etmək istəyirsinizsə, bu sizin üçün yerdir.
Əgər sessiya zamanı hər hansı bir çətinliyi həll etmək üçün əlavə pulunuz varsa, bu da sizin üçün yerdir.
Fakültədə görkəmli tələbələrin olduğunu inkar etməyəcəyəm, amma bu, konkret olaraq onların ləyaqətidir, çünki onlar sizə materialın 10% -ni verəcəklər, qalanını isə özləri edəcəklər. və bu ən bahalı hüquq fakültəsidir..)
Dekanlıqda tələbələrlə rəftar edirlər, bağışlayın, elə bil ki, bir neçə nəsil onlara borclusunuz.
Dekanlıqla bütün görüşlər belə bir tərzdə keçirilir: “Təhsil haqqını ödə, cəzaları unutma”.
ümumiyyətlə məzmunca bundan pis fakültə tapa bilməzsən. bu qədər pafos, amma əslində bu, bir şıltaqlıqdır. Bütün demək istədiyim bu idi.

Bu universitetin tələbəsi:
08 noyabr 2015-ci il

Mən RANEPA İqtisadiyyat fakültəsinin İqtisadiyyat şöbəsində oxuyuram. Birincisi, bütün universitet haqqında bir neçə kəlmə: çoxlu fakültələr var, onların çoxu şöbələrə bölünür. Eyni zamanda, oxşar ixtisaslar, hətta eyni fakültə daxilində, lakin müxtəlif kafedralarda əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənə bilər. Mən dəqiq bilirəm ki, Hüquq fakültəsində, Hüquq Kollecində (Moskva), İqtisadiyyatda (dəqiq İqtisadiyyat fakültəsinin İqtisadiyyat kafedrasında) və bəlkə də Miqsuda tələbələr çox oxuyur və həqiqətən də mükəmməl biliklər alırlar. ƏGƏR SİZ RANEPA-ya MÜRACİƏT EDİRSİNİZSƏ, ONDA FAKÜLTƏNİZİ ÇOX DİQQƏTLİ SEÇİN, çünki onlar səviyyə baxımından çox dəyişir.
Yaxşı, indi konkret olaraq iqtisadiyyat haqqında)
1) Yenə də tədrisin səviyyəsi qrupdan asılıdır: elə qruplar var ki, orada oxumaq olduqca çətindir, digərləri də var ki, burada
bu, sadəcə çox çətindir və tələbələr tez-tez ikincilərdən istəyirlər
daha asan qruplara keçin. Daxil olduğunuz qrup il ərzində əldə etdiyiniz ballardan asılıdır.
2) çoxlu riyaziyyat fənləri. Həqiqətən çox. İlk 3 kursda düz 10 kurs var, ondan sonra hamı onlara dərs deyir
Moskva Dövlət Universitetinin mexanika-riyaziyyat fakültəsinin professoru. Beləliklə, riyaziyyatı sevirsinizsə, xoş gəlmisiniz!)
3) iqtisadiyyat da eyni səviyyədədir. Ali təhsilli müəllimlər çoxdur. Ən çox vaxt aparan iqtisadi məsələlərdir. ...
Tam göstər...maddələr, ilk baxışdan onlardan az görünsə də, bu, böyük bir yanlış təsəvvürdür: onların hər birinin üzərinə düşən yük çox böyükdür.
4) ümumiyyətlə, RANEPA-nın iqtisadçısı Moskva Dövlət Universitetinin Mexanika-Riyaziyyat fakültəsindən riyaziyyatçı və Ali İqtisadiyyat Məktəbindən iqtisadiyyatın birliyidir.
5) ən çox mükafat ala biləcəyiniz məcburi elmi iş: böyük təqaüdlər, müxtəlif ödənişlər, Qaydar İnstitutunda kiçik elmi işçi kimi işləmək imkanı və s.
6) yataqxanalar gözəldir. İndi tələbələr keçmiş oteldə yaşayırlar (bu, daha çox 4-5 ulduzlu otelə bənzəyir) və yataqxananın özü təmir olunur və oteldən daha yaxşı olacağını vəd edir.
7) hadisələr çoxdur, amma onlara vaxt azdır)
Yəqin ki, hamısı budur. Bu qədər uzun yazıya görə üzr istəyirəm, hər şeyi daha ətraflı izah etmək istədim.


Mən RANEPA-da üçüncü kurs tələbəsiyəm. Hər şeydən tam razı olduğumu deyə bilmərəm, amma bu, ən yaxşı seçim idi. Daxil olarkən oxumaq istədiyim istiqamətin və fənlərin olması kimi məqamları nəzərə aldım, çünki artıq kimlə işləmək istədiyimi təkcə sahə deyil, həm də konkret istiqamət baxımından başa düşürdüm. qəbul zamanı hələ çox yeni idi. Təlimin qiyməti - başa düşdüyüm qədər, bir neçə növ müqavilə var: bəzilərində qiymət bütün təlim boyu dəyişmir, digərlərində isə institut onu artırmaq hüququna malikdir. Mən Yeni Moskvada yaşadığım üçün institutun yeri də önəmli idi. Təcrübə üçün yer təmin etmək, bütün institutlar bunu etmir və əlaqələr olmadan birbaşa peşə ilə əlaqəli birini tapmaq çətindir. Yaxşı, və nəticədə qabığın prestiji, onsuz harada.
Beləliklə, indi əldə etdiyim şey: mənə lazım olan fənlərin mövcudluğu (qəbul zamanı bütün institutlar belə bir fürsət vermirdi, amma indi bilmirəm); bütün təhsil müddəti üçün sabit qiymət; 3-cü kursda təcrübə keçdik, məni yerlə təmin etdilər; Yolda maksimum 4 saat vaxt keçirirəm (2 bir tərəf), bu, harada yaşadığımı nəzərə alsaq çox yaxşıdır; RANEPA hazırda 3-dür ...
Tam göstər...yuxarıda.
Artı olaraq başqa nə əlavə etmək olar? Demək olar ki, bütün müəllimlər nəzəriyyəçi deyil, praktikdir, mənim fikrimcə, bu, daha yaxşıdır, çünki onlar həmişə bütün hadisələrdən və yeniliklərdən xəbərdardırlar və təlimlərini nəzəriyyənin “əzbərlənməsi” deyilən işə deyil, nəzəriyyənin tətbiqinə yönəldirlər. praktikada, əgər hələ də işə gedəcəksinizsə, hansı daha faydalıdır. Onlar da tez-tez təşkilat rəhbərlərini, müvafiq sahədə çalışan mütəxəssisləri dəvət edirlər. Başqa bir artı, verilənlər bazası olan peşəkar proqramdır, mənim vəziyyətimdə bu zəruri bir şeydir.
Maddələr haqqında:
Əgər siz humanitar elmlər ixtisasısınızsa, uşaqlar, humanitar ixtisasa girsəniz, riyaziyyatın olmayacaq ümidi ilə özünüzü yaltaq etməyin - bu cəfəngiyatdır. Riyaziyyat bu və ya digər şəkildə olmalıdır, çünki siz ali təhsil aldığınız üçün istənilən universitetdə, HƏR YERDƏ olacaq! Yeganə sual nə qədər olacaq və hansı formalarda olacaq. Mənim vəziyyətimdə kifayət idi (1-ci semestr-linal, 2-ci-matan) birbaşa riyaziyyata aid olan fənlərdən əlavə, sizi saymağa məcbur edəcək fənlər var, məsələn, iqtisadiyyat, biznes iqtisadiyyatı, mühasibat uçotu. mühasibat uçotu, statistika və s. Bundan əlavə RANEPA (diqqət) İQTİSADİ UNİVERSİTETDİR!!! Bu və ya digər şəkildə siz iqtisadiyyata, rəqəmlərə və bulmacalara qərq olacaqsınız. Bəli uşaqlar, əllərinizlə saymağa hazır olun, bütün müəllimlər sizə telefon istifadə etməyə, kalkulyator almağa icazə vermir, heç vaxt peşman olmayacaqsınız, düsturları hesablaya bilənləri götürün və s.
Həm də hazır olun ki, ilk iki ildə peşəyə xüsusi aidiyyatı olmayan fənlər olacaq, bu fənlər sadəcə olaraq orada olmalı, götürməli və yaddan çıxarmalıdır.
3-cü kursdan başlayaraq fənlər nəzərəçarpacaq dərəcədə azalır, demək olar ki, hamısı peşə üzrədir.
İştirak haqqında:
İlk iki ildə yaxşı vaxt keçirməyi məsləhət görürəm, qurulmuş bir reputasiya olan bir sxem demək olar ki, qüsursuz işləyir. İlk üç cərgədə oturun və dinləyirmiş kimi davranın. Müəllimlərin dediklərini yazmaq daha yaxşıdır, imtahan zamanı həqiqətən kömək edəcək.
Yaşlı nəsillərin gözlərində bu qədər həyəcanla danışdıqları 15 dəqiqəlik qayda (müəllim 15 dəqiqə ərzində gəlməsə, gedə bilərsiniz) müasir reallıqlarda işləmir!
Mənfi cəhətlərdən başlayaq, bu çatışmazlıqlar bütün universitetlərdə bu və ya digər şəkildə mövcuddur: sinif otaqları ilə bağlı problemlər var və birdən bir neçə nəfər bir sinif otağı sifariş edir, lakin bir qayda olaraq hər şey 15 dəqiqə ərzində həll olunur; bəzən başqa binalara getməli olurdum və s.


Hörmətli abituriyentlər və ya bəlkə də RANEPA rəhbərliyi, ilk növbədə bu məktub sizə ünvanlanıb. Birinci xəbərdar edən, ikincisi Akademiyanı xilas etmək ümidi ilə. Mən PONB-də tələbəyəm və qaldırmaq istədiyim sual dünən yaranmadı. Tələbələr arasında hiddət dalğası son həddə çatıb. Birincisi, mən hesab edirəm ki, və bir çox insanın qeyd etdiyi kimi, Rusiya Rəssamlıq Akademiyasındakı PONB həqiqətən hüquq fakültəsinə daxil olmayan və zəif olan hər kəs üçün bir kolleksiyaçıdır, lakin bu, hətta bilik məsələsi deyil, bütün "cinayətkarlar" və digər cinayətkarları bura göndərirlər: Akademiyadan olan tələbəni, milli azlıqları döymək, iki-iki bıçaq gəzdirmək, bitib-tükənməyən söyüşlər və s., dekanlığın tam hərəkətsizliyi ilə mediada sensasiyalı xəbər, yeri gəlmişkən, heç vaxt görməmişəm. direktorum, müavinlərim və ya dekanım. Ara-sıra gələn qrupun kuratoru əvvəlcə nəsə etmək istəsə də, deyəsən barışdı, sonra kim keçdisə, ümumiyyətlə, bizimlə işləməyə başladılar. Hətta kiminlə əlaqə saxlayacağı da bəlli deyil. Əgər hər hansı bir məsələ dekanlıq tərəfindən operativ həll edilsəydi, bu, tələbələrdən pul yığmaq olardı. Vəd edilmiş dörd istiqamətdən yalnız ikisi faktiki olaraq açıqdır.
Müəllimlər və axşam tədbirlərinə gəlincə, bu, səviyyədədir, lakin bu, ümumi vəziyyəti xilas etmir. Hər şeyi geri qaytarmaq mümkün olsaydı, mən RANH-a girməzdim. heyif heyif heyif ki heyat illerine.....

Bu universitetin məzunu:
05 noyabr 2019-cu il
Sosial Elmlər İnstitutu

Dərhal razılaşacağam ki, konkret bir fakültə - ION və Liberal İncəsənət proqramı, 2019-cu il sinfi haqqında danışacağam.
Aşağıda təqdim olunan məlumat təyyarənin bütün sahələrinə aiddir, çünki əslində onlar bir-biri ilə sıx bağlıdır.

1. Bilik.
Birinci kurs + ikinci kursun yarısı.
Birinci kurs fənləri peşəyə tamamilə aidiyyatı yoxdur, birinci kurs tələbələrini psevdo-ziyalıya çevirən bir növ elmi-pop kursu, lakin qeyd etmək lazımdır ki, bu, bütün təhsil boyu ən güclü və maraqlı oldu. . Öyrənmək maraqlı idi, sizə sığışdırmağa çalışdıqları məlumatların həcmindən başınız sanki şişirdi. Ancaq ikinci kursun əvvəlində tələbələr arasında suallar yaranmağa başladı, məsələn, bizə vəd olunanları nə vaxt öyrənməyə başlayacağıq və niyə belə edirik?

İkinci il + üçüncü il + dördüncü ilin yarısı
Biliyə ac olan tələbələr (və onların çoxu var idi) nəhayət, ixtisaslaşdırılmış təhsilə qəbul edildikdə, çaşqınlıq yarandı - müəllimlərin öyrətdiyi demək olar ki, hər şeyi Vikipediyada, tematik saytlarda və YouTube-da müstəqil oxumaq olar.Peşənin əsas prinsipləri və şərtləri, material nə haqqında və eyni zamanda hər şey haqqında deyil, sonda bizim tanıdığım “mütəxəssislərimiz” var. ...
Tam göstər...Onların çoxlu "maraqlı" şeyləri var, amma əslində heç nə edəcəyini bilmirlər və mövzunu dərindən, yüksək keyfiyyətli başa düşmək olmur.

Dördüncü ilin ikinci yarısı.
Təhsil faktiki olaraq dayandırılıb (bir fənn üzrə həftədə 2 dərs).

2. Müəllimlər.
Hər bir universitetdə olduğu kimi, yaxşıları da var (mövzunu başa düşürlər, yaxşı portfolioları var, məmnuniyyətlə cavab verib kömək edirlər), pisləri də var (qərəzli, “cəhənnəmə” işləyirlər, nadanlar). Onlar rüşvət istəmirlər, hətta rüşvətlə bağlı söz-söhbət də yoxdur. Təhsil aldığım müddətdə gözəl müəllimlərlə tanış oldum, onlarla oxumaq, yeni şeylər öyrənmək, daha yaxşı olmaq çox maraqlı idi, amma təəssüf ki, belə insanlar azlıq təşkil edir. Onların əksəriyyəti ya öyrənmə prosesi/geri əlaqə ilə o qədər də maraqlanmır, ya da öyrətmək əvəzinə öz inanılmaz məziyyətlərini və peşəkar keyfiyyətlərini çox iddialı şəkildə nümayiş etdirirlər. Ayrı-ayrılıqda onu da əlavə edəcəyəm ki, dekanlıqla ziddiyyətlər üzündən bir çox müəllimlər (yeri gəlmişkən, əla). dil şöbələr ya 2019-cu ildə ayrılmağı planlaşdırırdılar, ya da ayrıldılar. Münaqişənin özü tələbələrin kurrikulumda və imtahanlarda qeyri-adekvat dəyişikliklərlə bağlı şikayətlərindən (meyarlar ildə bir neçə dəfə dəyişdiyindən müəllimlərin nəinki tələbələri hazırlamağa, hətta onlardan nə istədiklərini başa düşməyə vaxtları yox idi) və şikayətlərdən ibarət idi. müəllimlərdən əməyə qeyri-mütənasib əmək haqqı üçün. Tələbələrin dekanlığa kütləvi şikayətlərindən sonra rəhbərlik dahiyanə addım ataraq hər şeydə müəllimləri günahlandıraraq deyirdi ki, siz tələbələri razı saldınız, bütün bu qarışıqlığı başladın və s.

3. Dekanlıq.
Ödəyicilərdən pul götürmək vaxtı çatanda işlərini görən mistik uşaqlar, hətta yeraltından da alacaqlar, bütün digər suallar/şikayətlər/təkliflər üçün dəniz kənarında havanı gözləyin. Bir gün əvvəl saat 23:00-a çatan qrafik normaya çevrilib.

4. Sinifdənkənar fəaliyyətlər.
Zəngin, maraqlı, hər zövqə və rəngə uyğun çoxlu sinifdənkənar fəaliyyətlər var, sadəcə olaraq yeni kluba yazılmağa vaxt tapın.

5. Təcrübə/təcrübə.
Təcrübə ödənişlidir, onlar haqqında az şey bilirəm. Bizə 2-ci kursun ortalarından təcrübə verildi və bunu sadəcə olaraq davamlı olaraq (altı ayda bir) etdi və ya şöbə, ya da bitirmə yerini özünüz axtarın, əks halda heç kimin qəbul etmədiyi ikinci növbə üçün bir cədvəliniz var. təcrübə, çünki iş gününüz universitetdə keçir, heç kimin vecinə deyil. Çıxış yolu kimi: səni özünün və ya dostlarının qanadı altına ala biləcək bir müəllimi yağlamaq. Hesabata su tökmək bacarığı dəqiqədə 3 səhifəyə qədər artırılıb.

6. İşdən çıxma və təhsil.
Əksər müəllimlər dərsdən yayınmağa sadiqdirlər; əsas odur ki, bir şey baş verərsə, dərsə cavab verməyə hazır olun; 10-15 dəqiqədən çox gecikməmək daha yaxşıdır, baxmayaraq ki, çox vaxt müəllimlərin özləri gecikə bilər, çünki 10 dəqiqəlik fasilələr çətindir, yalnız növbəti auditoriyaya çatmaq üçün kifayətdir və başqasının siqaret çəkməsi, yemək yeməsi, tualetə getməsi, söhbət etməsi və s.
Ev tapşırığına gəlincə, hər bir müəllimin fərdi sifarişi var. Ümumiyyətlə, şalvarınızı yuxarı çəkib çox sıxılmalı olduğunuz sessiya müddətini nəzərə almasaq, öyrənmək olduqca asandır, çünki 70+ bal toplamaq kifayətdir (61 baldan dördü başlayır). Mühazirələrin nə olduğunu başqa universitetlərdən dostlardan öyrəndim, çünki... yalnız seminarlarımız olurdu.

7. Yeməkxana və kafelər.
Onlar üçün bura gəlməyə dəyər, çox qidalandırırlar, yeməkləri dadlıdır, amma bəziləri üçün bir az baha ola bilər. Rancho qəhvəsi və Sezar salatı üçün yarım səltənət vermək ayıb deyil.

Xülasə.
+ Rahat atmosfer
+ Güclü xarici dillər
+ Çoxlu dərsdənkənar fəaliyyətlər
+ İdmanla bağlı hər şey yüksək səviyyədədir (idman zalları, avadanlıq, klublar)
+ Yaxşı avadanlıq və sinif otaqlarının bəzədilməsi
+ Ləzzətli yemək
+ Qəhvə. O, çox yaxşıdır.
+- Öyrənmək asandır
- Praktik bacarıq əldə etməyəcəksiniz
- Bilik çox səthidir
- Şişirilmiş HRV ilə bir çox müəllimlər
- İdiot cədvəl və qısa fasilələr
- Dekanlıq sizə yardımçı deyil
- Tekstildə və Kolomenskayada cütlüklər)))))))

Bu universitetin tələbəsi:
06 noyabr 2015-ci il

Mən IBDA-da menecment ixtisası üzrə ikinci kurs tələbəsiyəm - hər şeyi bəyənirəm :)

Əvvəlcə bura Moskva Dövlət Universiteti şəklində alternativlə gəldim. Mən Akademiyaya daha konseptual, öyrənməyə praktiki diqqət yetirən açıq təhsil müəssisəsi kimi üstünlük verdim. Və həqiqətən də, müəllimlərin əksəriyyəti SƏTƏM, MGIMO, Moskva Dövlət Universitetindəndir, buna görə də, əslində, həm proqram, həm də materialın təqdimatının mahiyyəti çox fərqlənmir, amma biz çox suyu topladıq - ən yaxşısını hər universitet. Bir çox təcrübə, 1-ci kursdan, təlimin 1-ci günündən - daimi tədbirlər, dərsdənkənar fəaliyyətlər, fəaliyyət. Müxtəlif forumlar və konfranslar, dillərə böyük diqqət (və təkcə ingilis dili deyil!) - danışıq təcrübəsi üçün imkan yaradır.

Amma yuxarıda universitetin təsvirində yazıldığı kimi, Akademiyadakı fakültələr arasında fərq böyükdür. Şəxsi fikrimə və sinif yoldaşlarının rəylərinə görə, IBDA və FESN mənim sahəmdə birinci yerdədir. Baxmayaraq ki, bəzi BMqT-nin tələbələri, əlbəttə ki, bizdə yalnız ixtisasların oxuduğunu deyəcəklər. Və onlar haqlı olacaqlar, ancaq qismən. Doğrudan da, bu ildən təhsil haqları çox yüksək ola bilər. Amma bir dövlət işçisi kimi bu məni o qədər də narahat etmir. Bəli, dayanacaqda yalnız Helicas və Panameras var, lakin bu heç bir şəkildə düzgün arzunuz olub olmadığını öyrənməyə mane olmur. N ...
Tam göstər...Əksinə, bu, nə demək istədiyimi bilirsinizsə, gələcək üçün faydalı əlaqələr əldə etmək üçün əla şansdır.

Bu il yataqxana ilə bağlı müəyyən problemlər ola bilər, çünki Akademiyanın ərazisində yerləşən yataqxananın əsas binasında (inanılmaz dərəcədə sərindir!) hazırda əsaslı təmir işləri getdiyindən ilk dəfə təhsil alan tələbələrə başqa yerlərdə hardasa yataqxana verilir. .

Ancaq təhsilə və ünsiyyətə gəldikdə - hər şey birinci dərəcəlidir))


məsləhət görmürəm.
Müəllimlər varlı valideynləri (əksəriyyət təşkil edən) tələbələrin qabağında əyləşirlər, bu tələbələr arxa partalarda ayaqları stolun üstündə oturur və bu, normadır. Bu sxemlə müəllimlər dərs demir, sadəcə varlı tələbələrin götünü yalayırlar, buna görə onlara 3 verirlər, yetər ki, getməsinlər və gələcəkdə əlavə pul ödəsinlər. xaricdə təhsil proqramları. Həm də öyrənməyə bu cür yanaşma universitetdə dözülməz mühit və mədəniyyət yaradır. Əgər sən zəngin deyilsənsə və həvəslisənsə/oxumaq istəyirsənsə/ağıllısansa, oxumağa qoymurlar, müəllimlər varlıların qarşısında bu rüsvayçılığına görə sənin üzərinə götürür, səni alçaldır! Eyni zamanda, təmizlikçi xanımlar, əksinə, hamını və hər şeyi söyürlər.
Tələbələrə hörmət yoxdur! Uşaqlar kimi davranın. İnanmayacaqsınız - onlar valideynlərinə məzuniyyətlə bağlı geri zəng edirlər!
Oradan qaç!
Biliyə nəzarət sistemi yoxdur!
Təcrübədən deyə bilərəm ki, tanış olduğum ən yaxşı mütəxəssislər SƏTƏM-i bitiriblər. Burada onlar həqiqətən öyrədirlər və öyrənməyə və inkişaf etməyə imkan verirlər!


Günortanız xeyir, əziz abituriyentlər və tələbələr!
RANEPA FFB-nin magistr proqramı, istiqaməti - "Bankçılıq, Maliyyə, İnvestisiyalar" haqqında rəy yazıram.
Proqramı bəyəndiyim üçün bu sahəyə kommersiya əsasında daxil oldum (bakalavr təhsilimi başqa universitetdə bitirdim) və açıq qapı günündə dekan professor-müəllim heyəti və perspektivlər haqqında çoxlu tərifli sözlər söylədi.
Faydaları nələrdir?
1. Həqiqətən yaxşı müəllimlər: onların çoxu aparıcı nəşrlərdə dərc olunur, cütləri maraqlı şəkildə öyrədirlər; Onlar peşəkar sahədə məsləhətlə kömək edə bilər və sadəcə yaxşı insanlardır.
2. Rahat dərs saatları, təhsili işlə birləşdirə bilərsiniz. Dərslər həftə içi axşamlar 19-dan 22-dək və şənbə günləri keçirilir.
3. Maliyyə cəhətdən təhlükəsiz universitet: onlar zəngin kitabxanaya çıxışı və bir sıra elektron nəşrlərə uzaqdan çıxışı təmin edir ki, bu da öyrənməni xeyli asanlaşdırır.
Və təəssüf ki, hamısı budur.
Təlimin müqayisə edilməz dərəcədə daha çox mənfi cəhətləri var.
1. Əsas çatışmazlıq magistr proqramlarının tamamilə qeyri-adekvat direktorudur. M***** İrina İqorevna (magistr proqramlarının direktoru) çox xoşagəlməz, xoşagəlməz və təmizləyici kompleksi olan kobud xanımdır. Daim tələbələrə qışqırır, kobudluq edir, zəng edir ...
Tam göstər...O, mənim sinif yoldaşlarımı axmaq, istedadsız adlandırır, daim onları bəzi xırda şeylərə görə qovmaqla hədələyir və s. Ondan heç bir kömək görməyəcəksiniz. Nəticədə dekanlıqda əsəbi mühit var, ora getmək sadəcə olaraq narahatdır. Təhsil almaq narahat olur; magistr dərəcəsini bitirənlərin çoxu bu dəfə pis bir yuxu kimi xatırlayır. Başqa bir qrupun lideri I. I. M*****, sadəcə, kimsə sorğu məlumatlarına vaxtında cavab vermədiyi üçün bir neçə dəfə göz yaşlarına boğuldu. Bütün bunlar çox iyrəncdir, amma nədənsə onu işdən çıxarmırlar.
2. Bir çox fənlər üzrə qısaldılmış proqram. Fikrimcə, müəllimlərin müstəqil iş üçün material verməməsinə baxmayaraq, 12-15 saatlıq auditoriya dərsində ayrı-ayrı fənləri mənimsəmək olmur.
3. Bütün rəhbərlər tələbələrə dissertasiya yazmağa kömək etmir. Bir çox insanlar onları oxumadan sadəcə rəy yazır. Müdafiə zamanı isə tam şəkildə soruşurlar. Müdafiə də unikaldır. Komissiya üzvləri “öz” diplomunu bitirənlərə “A” verirlər, hətta başqalarına qulaq asmaya bilərlər.
4. Blat. Deyirlər ki, başqa qrupda tələbələr siyahısında gürcü soyadlı oğlan var idi. Üstəlik, heç vaxt dərsə gəlməyib. Heç kim onu ​​görmədi. Onu ancaq müdafiədə görmüşdük. Onun heç dərsdə görünmədən necə diplom ala bilməsi hələ də sirr olaraq qalır (baxmayaraq ki, hamı başa düşür...).
Ümumiləşdirsək deyə bilərəm ki, təhsilə pul xərcləmək heyfdir. Universitet yaxşıdır, amma bir daha bu cür pula görə tələbələrə qarşı açıq şəkildə pis münasibət və kobudluq yaşamaq istəməzdim.


Hamıya salam!
Bu gün Akademiyam və fakültəm haqqında danışmaq qərarına gəldim. Mən vaxtaşırı RANEPA ilə bağlı sızıntıları oxuyuram və hər dəfə görürəm ki, söhbət böyük institutlardan gedir və nədənsə daha kiçik fakültələr kölgədə qalır. Bu, fakültələrin və sahələrin müsbət və mənfi cəhətlərini obyektiv qiymətləndirməyə və müqayisə etməyə imkan vermir. Əksər rəylər bəzi dolayı təsvirlərə və təxminlərə əsaslanır, ona görə də bu gün “gizlilik pərdəsini qaldırıb” bu fakültələrdən biri haqqında danışmaq qərarına gəldim.
Hazırda İqtisadi və Sosial Elmlər Fakültəsində (FESN) təhsil alıram. Akademiyaya olimpiada üçün büdcə ilə daxil oldum, lakin qəbul komissiyasında sənədləri idarəetmə sahəsinə verdim və səhv sahəyə qəbul olunacağımdan çox narahat idim. Amma hər şey yaxşı bitdi və indi ikinci ildir İqtisadiyyat və Sosial Elmlər fakültəsində oxuyuram. Qəbul edildikdən sonra böyük bir seçim var idi, çünki olimpiada bir çox universitetdə siyahıya alındı, amma FESN məni cəlb etdi, çünki 2018-ci ilin yazında dekanlığa "ekskursiyada" baş çəkdim. Sadəcə zəng edib görüş təyin etdim. Hamısı! Asan və çox rahat.
Yəqin ki, bir çox abituriyenti cəlb edən məhz bu cür mehribanlıq və açıqlıqdır, çünki hər bakalavr kursu 130 nəfərdən ibarətdir və hamı bir-birini dəstəkləyir. ...
Tam göstər...Reytinqdə yer uğrunda sərt mübarizəyə baxmayaraq yaşayır və kömək edirlər, amma buna dəyər, inanın.
Mənim üçün başqa bir böyük kəşf dekanlığın hamını adı ilə tanıması idi! Bunu haradan tapa bilərsiniz! Dekanlığın qapısı heç vaxt bağlı deyil. Tədris otağında siz asanlıqla dərs üçün noutbuk götürə, nəsə çap edə, hətta yeməyi qızdırıb qəhvə içə bilərsiniz. Bu, həqiqətən rahatdır. Buna görə də, fakültə seçim komissiyası yeni tələbələri çox diqqətlə seçir ki, FESN-də bu ailə mühiti həmişə qorunsun.
Mənim üçün digər həlledici amil xarici dillər idi və onlar fakültədə çox yaxşı tədris olunur. Məhz bizim fakültəmiz sayəsində RANEPA Kembric Universitetinin İngilis Dili üzrə Səlahiyyətli Mərkəzi statusunu almışdır. Hər birimizin proqramında: 2-ci kursun sonunda məcburi Kembric sertifikatı, 3-cü və 4-cü kursların sonunda başqa bir sertifikat (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) və ya rus dilindən tərcüməçi diplomu. Və bütün tələbələrimiz ingilis dilində iki beynəlxalq sertifikat və rus dili diplomu ala bilərlər. Əlbəttə ki, praktikada layiqli bir hissə yalnız iki və ya hətta bir sertifikatla kifayətlənir, lakin üçü də almaq istəyənlərin bütün şərtləri var və bu, gözəldir. Bundan əlavə, siz ikinci xarici dildə sertifikat ala və seçməli olaraq üçüncü dili öyrənə bilərsiniz. Xarici dillər mənim həvəsim olduğu üçün belə imkanlara qarşı dura bilmədim.
Digər şeylərlə yanaşı, fakültə həqiqətən İdarəetməni ÖYRƏDİR. Müəllimlər təcrübə yönümlüdür və biznesdə işləyirlər. Və tələbələr xüsusi olaraq real həyat vəziyyətlərinə hazırlanırlar. FESN başqa yerdə edilə bilməyən bir işi bacardı: təlimləri böyük şirkətlərlə əlaqələndirmək - Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank və s. , fakültə biznes layihələri hazırlamaq üçün onlardan tapşırıqlar alır. Mən heç yerdə belə məlumat tapmamışam və bu, həqiqətən də heyrətamizdir. 1-2-ci kurs tələbəsi olan sizə böyük şirkətlərin nümayəndələri öz kurslarını öyrədirlər. Bu sadəcə WOW!
Yeri gəlmişkən, layihələrdən danışarkən qeyd edə bilərəm ki, onların kifayət qədər çoxu var, ildə təxminən 30-35; 150-yə yaxın 3-cü və 4-cü kurs tələbəsi iştirak edir. 2-ci il də kənarda qalmır: məsələn, mən bu yaxınlarda layihə haqqında məlumat almaq üçün Pfizer-ə getdim. Mənim üçün bu təklif sadəcə olaraq şok idi, çünki mən bunu heç gözləmirdim və təbii ki, razılaşdım, çünki heç yerdə belə bir təcrübə əldə etməzdim. Almaniya, Belçika, İtaliya və Fransa universitetləri ilə ingilis dilində bir çox layihələr hazırlanır; Bu müddətdə komandalar müştəri şirkət rəhbərliyinin qarşısında layihənin ara və ya yekun müdafiəsi ilə bir-birlərinə gəlirlər. Bu, əla peşəkar təcrübədir: əslində, layihələr üzərində işləyən 5-6 ay ərzində tələbələr real konsaltinq səviyyəsinə yüksəlir və şirkətlər özləri altı aylıq praktik təcrübə kimi layihədə iştirak edirlər. Və bu kimi layihələr vasitəsilə mən il boyu ödənişli təcrübə keçmək üçün bu şirkətlərə daxil olmağa ümid edirəm, çünki bəzi FESN tələbələri artıq bunu edə biliblər.
Ümumiyyətlə, təlimimiz çox intensiv və bəzən gərgindir, amma metodlar ən müasirdir, biz lms portalında, WhatsApp, VKontakte, Telegram və hətta Instagram-da oxuyuruq və hər bir müəllim həqiqətən öz tələbələrinin nəticələri ilə maraqlanır. Telefonunuzdan, metroya gedərkən və ya sadəcə olaraq kompüter və ya dərslik olmayan yerdə ev tapşırıqlarını etmək və göndərmək çox rahatdır. Həm də mənim xoşuma gəlir ki, bizdə reytinq şəklində aydın qiymətləndirmə sistemi var, zirvədə yer almaq üçün çətin mübarizə gedir. Reytinq tələbələri təhsil almağa həvəsləndirir, çünki yüksək yerlər üçün təhsil haqqı endirimlərindən tutmuş, digər şəhər və ölkələrə səyahətlərə qədər yaxşı bonuslar var. Yuxarıdakı yerim sayəsində İtaliyada altı aylıq təlim keçə bildim. Mən bütün üç aylıq dövr ərzində Piza Universitetində oxudum (bəli, 3 seansımız var) və bu mənim üçün çox böyük təcrübə oldu.
Tələbə reytinqləri ilə yanaşı, müəllimlərin də reytinqləri var: biz hər kəsin işini anonim olaraq qiymətləndiririk və məsələn, bu yaxınlarda bir müəllim (artıq köhnə) ilin ortasında başqası ilə əvəz olundu. Tələbələrlə işləməyə bu cür yanaşma çox sevindirir və ruhu qızdırır)).
Əlavə etmək istədiyim yeganə şey pulsuz tələbə mübadiləsi, daha doğrusu onların sayıdır. Kaş tələbələrin heç olmasa yarısı mənim İtaliyada keçirdiyim təcrübəni yaşayaydı. Görürəm ki, fakültə bununla məşğuldur və ümid edirəm ki, zaman keçdikcə bu da öz nəticəsini verəcək.
P.S. Ümid edirəm ki, rəyim həqiqətən faydalı oldu və bu, kiməsə müraciət edərkən düzgün seçim etməyə kömək edəcək.


Artıq ikinci ildir ki, bu şarağanın tələbəsiyəm. Ödənişli əsaslarla, jurnalistika fakültəsində oxuyuram. Orada pulsuz dərs keçmirlər. Universitet və müəllimlər haqqında nə deyə bilərəm? Çox yaxşı deyil. Təkcə akademiyanın əsas ünvanında deyil, təhsil almağa göndəriləcəyinizə hazır olun. Sizi Kotelniki metro stansiyasına və digər filiallara maraqlı səyahətlər gözləyir. Qaydar forumunun parlaq örtüyünə aldanmayın. Bunun sizin üçün heç bir praktiki dəyəri olmayacaq. Əgər həqiqətən də jurnalist bacarıqlarını öyrənmək istəyirsinizsə, o zaman Moskva Dövlət Universiteti və ya Ali İqtisadiyyat Məktəbi daha yaxşıdır. Tələbələrin özləri buradakı səviyyələrdən aşağıdır, Vahid Dövlət İmtahan həddi cəmi 186 baldır (2018-ci ilə qədər). Saytın 70 yer elan etməsinə baxmayaraq, mənim yayımım 90-dan çox insanı cəlb etdi. Seçim və rəqabət sadəcə görünüşdür. Onlar hətta rus dilindən baryer balları ilə də qəbul olunurlar. Akademiya çox pula can atır. Dekanlıq da ən yaxşısı deyil. İlk görüşdə sizə elə gələcək ki, hər bir müəllim sizin uğurunuzla şəxsən maraqlanır. Aldanma. Şəxsi təcrübəmdən deyim ki, dekan çox intiqamlıdır, amma vəzifəsi yüksək olan hər kəsdən qorxur. Onunla şikayət etmək, hər şeyi həll etmək əbəsdir. Burada təlimin təşkili sadəcə olaraq iyrəncdir. Birinci semestrdə ...
Tam göstər...Çox vaxt dəhlizlərdə dərs keçirdik. Sinif otaqlarının daimi qıtlığı təmir işləri ilə bağlı idi. Proqram çox zəifdir, ixtisas üzrə fənlər azdır. Məktəb kurikulumundan bilməli olduğunuz bir çox şey. Burada ancaq ədəbiyyat ləyaqətlə tədris olunur. Cədvəlin dolğunluğu da zəifdir: gündə yalnız bir cüt ola bilər. İGDU-nun Jurnalistika fakültəsi mentorlar sistemi ilə çox fəxr edir, lakin burada da tələlər var. Hər şey bizim dəstimizin çox da şanslı olmadığı kurs ustasından asılıdır. Mən hələ də anlamıram ki, qadın tok-şoularının aparıcısı necə siyasi jurnalistikanı öyrədə bilər. BRS sistemi xüsusi diqqətə layiqdir. Bu, bütün dərslərinizdən yayınmalarınızı nəzərə alır və qiymətlərinizə təsir edir. Bəzi müəllimlər sizi ancaq bununla bağlı qiymətləndirəcəklər. Qısacası: Vahid Dövlət İmtahanını çox uğurla verməmisinizsə / 4 il özünüzü yormaq istəmirsinizsə / özünüzü kütləvi əyləncəli hesab edin, onda İGSU jurnalistika fakültəsi sizin seçiminizdir. Sadəcə olaraq, ixtisasınız üzrə iş tapa bilməyəcəksiniz. İGDU-nun Jurnalistika fakültəsi böyük bir sabun köpüyüdür.

Bu universitetin tələbəsi:
03 sentyabr 2016-cı il

Bu rəyi yazmaq qərarına gəldim ki, ərizəçilər nə üçün olduqlarını bilsinlər. Bu il RANEPA-nın İqtisadi və Sosial Elmlər Fakültəsinin (FESN) 2-ci kursuna keçdim. Bir il əvvəl qəbul olmaq üçün universitet seçərkən REU-ya sənədlər təqdim etdim. Plexanov, Hökumət yanında Maliyyə Universiteti və RANEPA (etiraf edirəm, mən buna bir qədər şübhə ilə yanaşırdım). Fakültə dekanı ilə söhbətdən sonra elə həmin gün orijinalları təhvil verdim, hər şey məni çox valeh etdi. Və deməliyəm ki, təhsil aldığım il ərzində heç vaxt məyus olmadım. Pulsuz və qayğısız tələbə günləri gözləyənlər üçün başqa universitet və ya fakültə axtarmaq daha yaxşıdır. Fakültədə oxumaq çox çətindir, çox çalışmalı olacaqsan. Bunu sizə qəbul zamanı birbaşa deyəcəklər və bu doğrudur. Öyrənmək çətin, lakin maraqlıdır. Fakültənin özəlliyi elədir ki, ingilis dilindən əlavə, MÜTLƏQ daha 2 xarici dil öyrənəcəksiniz. Bəzi fənlər var ki, əcnəbi müəllimlər tərəfindən tədris olunur, təbii ki, ingiliscə, ona görə də ingiliscə səviyyəniz Upper Intermediate səviyyəsindən aşağıdırsa, daha çətin olacaq. Bütün fənlər maraqlı və faydalıdır (məsələn, biznes planlaması), Yaledə dərs deyən müəllimlər və ya indiki iş adamları var. Bundan əlavə ...
Tam göstər...təhsil prosesində akademiyada mütəmadi olaraq tələbələrin iştirak etdiyi forumlar/konfranslar/s. keçirilir. Biznes planların müdafiəsi zamanı artıq 1-ci kursda 5-10 mövcud iş adamı imtahana gəlib biznes planınızı qiymətləndirir. Və mənim fikrimcə, FESN üçün ən vacib şey atmosferdir. Fakültə özünü böyük bir ailə kimi təqdim edir, burada hər 4 kurs bir-biri ilə əlaqə saxlayır. İnanılmaz atmosfer təkcə tələbələrə deyil, müəllimlərə də şamil edilir. İstənilən vaxt dekanlığa gedə, çay və peçenye içə və dekanla bir neçə zarafatlaşa bilərsiniz. Əgər mövzu ilə bağlı çətinlik çəkirsinizsə, dərsdən sonra müəllimlər sizə kömək edəcəklər. Həmçinin ingilis dilində sertifikatlar əldə etmək mümkündür: WE (2-ci kursda), GMAT, IELTS və CAE (3-cü kursda) və ikinci/üçüncü dildə. Microsoft sertifikatı 3-cü ildə tamamlanır. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı fakültədə mövcud olanların yalnız bir hissəsidir. Hər hansı bir sualınız varsa, mənə e-poçtla yazın, sizə daha ətraflı deyəcəm :) Yeganə mənfi cəhəti öyrənmək çətindir. Tapşırığa çatmayanlar IOM və ya ION kimi zəif fakültələrə köçürülür.

Ünvan: 119571, Moskva, pr. Vernadskogo, 82


Universitet növü: akademiya

Təşkilati-hüquqi forma: dövlət

Telefon: +7 495 933-80-30

Lisenziya No 1138.0000 12.04.2011 00:00, müddətsiz qüvvədədir.

Akkreditasiya № 0.0000 25.06.2012 00:00 tarixinə qədər qüvvədədir.

Rektor: Mau Vladimir Aleksandroviç

Hərbi şöbənin mövcudluğu: qeyd olunmayıb

Yataqxananın mövcudluğu: Bəli

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası (RANEPA) cədvəldə göstərilən təhsil proqramlarına uyğun olaraq hazırlanır.
Ümumi təhsil proqramları: 22.

Federal Dövlət Təhsil Standartı-2013OKSO koduadTəhsil səviyyəsiİxtisas
030501.65 Hüquq ali peşəkar mütəxəssis
080801.65 Tətbiqi informatika (sahə üzrə) ali peşəkar Kompüter alimi - iqtisadçı
080105.65 Maliyyə və kredit ali peşəkar İqtisadçı
080507.65 Təşkilat menecmenti ali peşəkar menecer
190604.51 orta ixtisas Texnik
38.03.01 080100.62 İqtisadiyyat ali peşəkar bakalavr
151001.51 Maşınqayırma texnologiyası orta ixtisas Texnik
080501.51 İdarəetmə (sənaye üzrə) orta ixtisas menecer
38.04.05 080500.68 Biznes informatika ali peşəkar ustad
080111.65 Marketinq ali peşəkar Marketoloq
080107.52 Vergilər və vergitutma orta ixtisas Təkmil vergi mütəxəssisi
080700.62 Biznes informatika ali peşəkar Biznes İnformatika Bakalavr
080103.65 Milli iqtisadiyyat ali peşəkar İqtisadçı
140206.51 Elektrik stansiyaları, şəbəkələri və sistemləri orta ixtisas Texnik
150203.51 Qaynaq istehsalı orta ixtisas Texnik
190201.51 Avtomobil və traktor istehsalı orta ixtisas Texnik
190604.52 Avtomobillərə texniki qulluq və təmir orta ixtisas Baş texnik
200502.51 Metrologiya orta ixtisas Texnik
230101.51 Kompüterlər, komplekslər, sistemlər və şəbəkələr orta ixtisas Texnik
261301.51 İstehlak mallarının keyfiyyətinin yoxlanılması orta ixtisas Ekspert
280201.51 Ətraf mühitin mühafizəsi və təbii ehtiyatlardan səmərəli istifadə orta ixtisas Texnik
080700.68 Biznes informatika ali peşəkar Biznes informatika magistri

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının (RANEPA) təhsil müəssisəsinin təsviri

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası (RANEPA) Rusiya Federasiyası Prezidentinin 20 sentyabr 2010-cu il tarixli 1140 nömrəli Fərmanı ilə Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyasına qoşulmaqla yaradılmışdır. Rusiya Federasiyası (ANH, yaradılış ili - 1977) Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyasının (RAGS, yaradılış ili - 1991), habelə 12 digər federal dövlət təhsil müəssisəsi.

Birləşdirilmiş akademiyalar həm biznes, həm də dövlət qurumları üçün ölkənin ali idarəetmə kadrlarının hazırlanmasında lider kimi şöhrət qazanıblar. 1977-ci ildə yaradılandan bəri Xalq Təsərrüfatı Akademiyası özünü “nazirlər emalatxanası” kimi möhkəm şəkildə təsdiq etmişdir. XX əsrin 90-cı illərində Rusiyada iqtisadi dəyişikliklərin başlaması ilə Akademiyanın strateji modelində dəyişiklik baş verdi: nomenklatura kadrlarının hazırlanmasından biznes təhsilinə keçdik, bütün növ təhsil təklif edən təhsil müəssisəsinə çevrildik. idarəetmə sahələri üçün xidmətlər. 1991-ci ildə yaradılmış RAGS dövlət və bələdiyyə qulluğu sisteminə menecerlər hazırlayan aparıcı təhsil müəssisəsi mövqeyini tutmuşdur.

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında yeni yaradılmış Akademiya - RANEPA - Rusiya və Avropanın ən böyük sosial-iqtisadi və humanitar universitetidir və bütün milli reytinqlərdə haqlı olaraq yüksək pillələri tutur. Rusiya Federasiyası Prezidentinin 7 iyul 2011-ci il tarixli 902 nömrəli Fərmanı ilə Akademiya müstəqil olaraq təhsil standartlarını və həyata keçirdiyi ali peşə təhsilinin təhsil proqramlarına tələbləri müəyyən etmək hüququna malikdir.

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının missiyası:

cəmiyyətin innovativ inkişafı probleminin həlli məqsədilə dövlət, dövlət və özəl sektorlar üçün qlobal rəqabətədavamlı və adaptiv idarəetmə kadrlarının hazırlanması;

sosial-iqtisadi və humanitar sahələrdə fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatların və işlənmələrin həyata keçirilməsi;

Rusiya Federasiyasının dövlət orqanlarının elmi və ekspert-analitik dəstəyi.

Akademiyanın əsas prinsipləri:

təhsilin davamlılığı. Müasir təhsil menecerləri və mütəxəssisləri peşəkar fəaliyyətləri boyu müşayiət edir;

təhsilin fərdiləşdirilməsi. Tələbələrə və dinləyicilərə fərdi təlim və inkişaf proqramlarını həyata keçirmək üçün təqdim edilmiş modullar toplusundan öz təhsil trayektoriyasını formalaşdırmaq imkanı verilir;

təhsil proqramlarının beynəlmiləlləşdirilməsi. İstənilən peşəkar fəaliyyət müasir yanaşmalardan, o cümlədən qabaqcıl beynəlxalq təcrübədən istifadəni nəzərdə tutur. Bu, təhsil proqramlarını hazırlayarkən qabaqcıl xarici təhsil təşkilatlarının təcrübəsinin nəzərə alınması, əcnəbi müəllimlərin dəvət olunması, belə tələbələrin, xarici təcrübə keçən tələbələrin və stajçıların ümumi kontingentində əcnəbi tələbələrin xüsusi çəkisinin artırılması, habelə tələbə və müəllimlərin akademik mübadiləsinin inkişafı;

yeni təhsil texnologiyaları. Aparıcı Rusiya və xarici təhsil təşkilatlarının təcrübəsi klassik mühazirə-seminar tədris modelinin passivliyi ilə müqayisədə aktiv tədris metodlarının effektivliyini inandırıcı şəkildə nümayiş etdirir. Bununla əlaqədar olaraq, Akademiyanın təlim proqramlarının əsasını fəal tədris metodları (situasiya halları, simulyatorlar, kompüter simulyatorları, işgüzar oyunlar) və təlimə layihə yanaşması (təhsil zamanı və sonunda tələbələrin praktiki olaraq əhəmiyyətli nəticələr əldə etməsinə yönəlmiş layihələr) təşkil edir. proqram);

səriştəli yanaşma. Təhsil proqramları standart mühazirələr toplusuna və dərs saatlarının sayına deyil, tələbələrin müəyyən praktiki bacarıqları mənimsəməsinə yönəldilmişdir. Proqramlarda tələbələrin təlim proqramını başa vurduqdan sonra hansı yeni ixtisas və səriştələr toplusunu alacaqları aydın şəkildə qeyd edilməlidir;

rəqabətqabiliyyətli təhsil xidmətləri göstərən mükəmməllik mərkəzlərinin müəyyən edilməsi və onların əsasında idarəetmə kadrlarının davamlı təhsilinin müasir sisteminin metodoloji və təşkilati əsasının yaradılması.

Akademiya bu gün

Hazırda Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası Rusiyanın ən böyük təhsil müəssisəsidir, Akademiyanın 68 filialı Rusiya Federasiyasının 53 subyektində təmsil olunur.

2012-ci il yanvarın 1-i vəziyyətinə Akademiya və onun filiallarında ali peşə təhsili proqramları üzrə təhsil alan tələbələrin ümumi sayı 207 min nəfərdən, o cümlədən əyani təhsil müəssisələrində təhsil alanların sayı 35 min nəfərdən artıqdır.

Akademiya əsas peşə təhsil proqramlarını - 22 bakalavr proqramı, 26 mütəxəssis hazırlığı proqramı, 14 magistr proqramı həyata keçirir. 31 orta ixtisas təhsili proqramı həyata keçirilir.

Akademiya 700-dən çox əlavə peşə təhsili proqramı hazırlayıb həyata keçirir. Bu proqramların təxminən 30 faizi hər il yenilənir.

33 dissertasiya şurasının fəaliyyəti çərçivəsində aspirantura (65 elmi ixtisas) və doktorantura (25 elmi ixtisas) fəaliyyət göstərir.

Akademiya federal hakimiyyət orqanları və Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının hakimiyyət orqanları üçün dövlət qulluqçuları üçün unikal təlim proqramları hazırlamışdır.

RANEPA hazırda Rusiya müəssisə və təşkilatları üçün yüksək səviyyəli menecerlərin hazırlanması üzrə liderlərdən biridir. Rusiya Federasiyasında MBA (Master of Business Administration) proqramları üzrə tələbələrin üçdə birindən çoxu Akademiyanın tələbələridir.

Əksər MBA və EMBA (Executive Master of Business Administration) proqramları dünyanın ən nüfuzlu akkreditasiya assosiasiyaları tərəfindən akkreditə olunub.

Akademiya Rusiya təhsil sisteminə MPA (Dövlət İdarəçiliyi Magistri) proqramlarının tətbiqinin təşəbbüskarlarından biri oldu. Bu proqramların məqsədi dövlət orqanlarının kadr tələbatını ödəməkdir.

Akademiyanın aparıcı xarici universitetlərlə, o cümlədən Stenford və Harvard universitetləri, Duke Universiteti (ABŞ), Kinqston Universiteti (Böyük Britaniya) və Almaniya, Fransa və Böyük Britaniyanın digər universitetləri ilə geniş beynəlxalq əlaqələri var. Akademiya nəinki rusiyalı tələbələri xaricə göndərir, aparıcı universitetlərlə birgə proqramlar həyata keçirir, həm də əcnəbi tələbələr hazırlayır.

Akademiyanın elmi potensialı 700-dən çox elmlər doktoru və professor, 2300-dən çox elmlər namizədi və dosentdən ibarətdir.

Federal hakimiyyət orqanları və Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının orqanları, korporasiyalar və ictimai təşkilatlar tərəfindən hazırlanmış inkişaf layihələri və proqramları üzrə ən böyük məsləhətçi kimi Akademiyanın elmi və ekspert fəaliyyətinin nəticələri bizə təhsil prosesini daim təkmilləşdirməyə və yeniləməyə imkan verir. .

RANEPA kitabxanasının kolleksiyası 7.000.000-dan çox kitabdan ibarətdir və bura Dövlət Duması Kitabxanası (1906-cı ildə yaradılmış) və məşhur Demidov Kitabxanası da daxildir. Moskva kampusunun sahəsi 315 min kvadratmetrdən çoxdur. metr sahəyə malikdir. Filial şəbəkəsinin ümumi sahəsi 451 min kvadratmetrdən çoxdur. metr.

Akademiya hazırda Rusiyada fasiləsiz təhsil sistemi üçün layihələrin ideoloqu və tərtibçisidir. Biz dövlət qulluqçularının müasir fasiləsiz təhsil sisteminin formalaşdırılması konsepsiyasını hazırlamışıq, bunun əsasında Rusiya Federasiyasının dövlət qulluqçularının ixtisasartırma və yenidən hazırlanması sistemini modernləşdirmək mümkündür.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 25 dekabr 2009-cu il tarixli Pr-3484 nömrəli sərəncamı ilə və Rusiya Federasiyası Hökumətinin 22 aprel 2010-cu il tarixli 636-r nömrəli sərəncamına uyğun olaraq, Akademiya müəyyən edilmişdir. idarəetmə kadrları ehtiyatının ən yüksək səviyyəsi üçün təlim və yenidənhazırlanma proqramı üzrə yeganə podratçı. Rusiya Federasiyası Prezidentinin 2 may 2012-ci il tarixli 202-rp nömrəli Sərəncamı ilə Akademiya 2012-ci ildə federal hökumət orqanları tərəfindən 1000-ə qədər federal dövlət qulluqçusunun ixtisasının artırılması üçün verilmiş dövlət sifarişinin yeganə icraçısı kimi müəyyən edilmişdir. "Korrupsiya və digər hüquqpozmaların qarşısının alınması üçün federal hökumət orqanlarının insan resursları departamentlərinin funksiyaları" təhsil proqramı çərçivəsində vəzifə öhdəliklərinə korrupsiyaya qarşı mübarizədə iştirak daxildir.

Akademiya Rusiya Federasiyasının təsis qurumları ilə həm kadr hazırlığı, həm də onların iqtisadiyyatlarının innovativ inkişafına yönəlmiş birgə iş baxımından fəal əməkdaşlıq edir.

Akademiya Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiyada yeganə təhsil müəssisəsidir!

Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasına (RANEPA) qəbul şərtləri

Əyani, əyani və qiyabi təhsil formaları.

Ali təhsil

Aspirantura


Əlavə təhsil

Təhsil müəssisəsinin filialları

  • Maykopda Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Adıgey filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Altay filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Həştərxan filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Balakovo filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Balaşov filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Bryansk filialı
  • "Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" federal dövlət büdcəli ali təhsil müəssisəsinin Vladimir filialı (RANEPA)
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Volqoqrad filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Vologda filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Voronej filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının İkinci Tambov filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Vıborq filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Dzerjinski filialı (RANEPA-nın Dzerjinski filialı)
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin İvanovo filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin İjevsk filialı
  • Kalininqrad Ticarət-İqtisad Kolleci - Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Kalininqrad filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Kaluqa filialı (RANEPA)
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Kareliya filialı (RANEPA)
  • Krasnoarmeysk Avtomobil Kolleci - Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Krasnoqorsk filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Kurqan filialı (RANEPA)
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Langepass filialı
  • Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyasının Lipetsk filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Magnitogorsk filialı
  • "Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası" ali peşə təhsili federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin Mahaçqala filialı

Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası
(RANEPA)
Təsis ili
rektor
Məkan
Hüquqi ünvan

119571, Moskva, Vernadski prospekti, 82
Veb sayt

Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası- ali peşə təhsili dövlət təhsil müəssisəsi, böyük təhsil və tədqiqat mərkəzi.

Akademiyada təhsil bakalavr, magistratura, MBA Və DBA; Akademiyada aspirantura və doktorantura fəaliyyət göstərir. Akademiyanın əsas struktur bölmələri: 16 fakültə (o cümlədən iqtisadiyyat; maliyyə və bank işi; iqtisadi və sosial elmlər; fakültə statusuna malik olanlar: Ali Korporativ İdarəetmə Məktəbi, Ali Beynəlxalq Biznes Məktəbi; Moskva Ali Sosial və İqtisadi Elmlər Məktəbi; “Menecment və Marketinq İnstitutu” Ali Məktəbi; Rus-Alman Ali İdarəetmə Məktəbi) və 3 elmi-tədqiqat institutu: ; İqtisadiyyat fakültəsi Biznesin informatika kafedrası; və Elektron Dövlət Memarlığı İnstitutu.

Aspirantura və doktoranturaya hazırlıq aşağıdakı ixtisaslar üzrə aparılır: 08.00.05 - “İqtisadiyyat və xalq təsərrüfatının idarə edilməsi”. İxtisaslar: sənaye, makroiqtisadiyyat, xidmətlər, sahibkarlıq. 08.00.10 - “Maliyyə, pul dövriyyəsi və kredit”.

Struktura 16 fakültə, 3 elmi-tədqiqat institutu daxildir. 3 akademik, 100-dən çox elmlər doktoru, 200-ə yaxın elmlər namizədi dərs deyir.

Xalq Təsərrüfatı Akademiyası 1977-ci ildə SSRİ-nin dövlət təhsil müəssisəsi kimi yüksək rəhbər kadrların - baş direktorların və baş iqtisadçıların, nazirliklərin, idarələrin və digər yüksək dövlət orqanlarının rəhbərlərinin hazırlanması üçün yaradılmışdır. nazirlər”. Keçmiş adı SSRİ Nazirlər Soveti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası idi.

90-cı illərin əvvəllərindən etibarən Akademiya Rusiyada müasir biznes təhsili sisteminin inkişafında, yüksək peşəkar mütəxəssislərin - sahibkarların, menecerlərin, maliyyəçilərin, bankirlərin və hüquqşünasların hazırlanmasında fəal iştirak etmişdir. Akademiya MBA proqramlarını həyata keçirməyə başlayan ilk Rusiya universitetlərindən biri oldu. Akademiyanın məzunları arasında federal və regional hakimiyyət orqanlarının rəhbərləri, o cümlədən Rusiya Federasiyası Hökuməti, tanınmış siyasətçilər, Rusiya və xarici şirkətlərin top-menecerləri var.

1977-ci il Sov.İKP MK və Nazirlər Sovetinin SSRİ Xalq Təsərrüfatı Akademiyasının təşkili haqqında qərarı

1988 İlk kommersiya fakültəsinin yaradılması “Beynəlxalq Biznes Lisansüstü Məktəbi”

1990 Müasir təhsil səviyyəsinə uyğun biznes və iqtisadi ədəbiyyatın nəşri üçün Akademiyanın tərkibində “Delo” nəşriyyatının yaradılması.

1991 Akademik Tədris Proqramları Fakültəsinin yaradılması. Vernadski prospektində "Kristal" kimi tanınan binanın tikintisi sonradan tamamlanmadı.

1992 Akademiya Rusiya MBA standartlarının işlənib hazırlanmasına başladı

“Rus-Alman İdarəetmə Məktəbi” fakültəsinin yaradılması

1994-cü ildə “Biznes və Biznesin İdarəedilməsi İnstitutu” fakültəsinin yaradılması

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 1995-ci il tarixli qərarı ilə Akademiyaya federal və regional hakimiyyət orqanlarının dövlət qulluqçularının yenidən hazırlanması və ixtisasartırma sistemində aparıcı tədris, metodiki və elmi mərkəz, habelə aparıcı təhsil müəssisəsi kimi rəsmi statusun verilməsi haqqında ali peşə, ali təhsildən sonrakı və əlavə təhsil sahəsində mütəxəssislər və fakültənin yaradılması dövlət hakimiyyəti və yerli özünüidarəetmə orqanlarının rəhbər işçiləri

İqtisadi və Sosial Elmlər Fakültəsinin yaradılması

"Moskva Sosial-İqtisadi Elmlər Məktəbi" fakültəsinin yaradılması

1996-cı ildə Hüquq fakültəsinin yaradılması. M. M. Speransky

Ali Maliyyə İdarəetmə Fakültəsinin yaradılması

1997-ci il Dövlət hakimiyyəti və yerli özünüidarəetmə orqanlarının rəhbər işçiləri fakültəsinin yaradılması.

Biznesdə kompüter texnologiyaları fakültəsinin yaradılması

1998-ci ildə “Menecment və Marketinq İnstitutu” fakültəsinin yaradılması.

Rəhbər kadrların hazırlanması üzrə Dövlət Proqramının (Prezident Proqramı) icrasına başlanması. Bu kafedranın müəllimlərindən biri A. L. Besedindir.

1999-cu il Akademiyanın təşəbbüsü ilə Rusiyada MBA proqramının tətbiqi üzrə dövlət eksperimentinin başlanması

2001 Maliyyə və Bank işi fakültəsinin yaradılması

Xalq Təsərrüfatı Fakültəsinin yaradılması

Rusiyada ilk DBA proqramının işə salınması

2002 Ali Korporativ İdarəetmə Fakültəsinin yaradılması

2003 Torpaq Bazarları fakültəsi fakültəsinin yaradılması

2004 İnnovativ və Texnoloji Biznes Fakültəsinin yaradılması

2007 Akademiya 30 illik yubileyini qeyd edir

“Rusiyanın sosial-iqtisadi inkişafı: yeni sərhədlər” Beynəlxalq konfransının keçirilməsi

2008 Beynəlxalq Biznes Lisansüstü Fakültəsinin 20 illik yubileyi

2010 Mayın 27-də Moskvada rəsmi açılışı oldu Biznes inkubator InCube Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası. Yaradılış təşəbbüskarı Biznes inkubator- Xalq Təsərrüfatı Akademiyasının rektoru Vladimir Aleksandroviç Mau. Rusiya Federasiyası Xalq Təsərrüfatı Akademiyasının Biznes İnkubatorunun rəhbəri - məşhur iş adamı və Xalq Təsərrüfatı Akademiyasının Kingston MBA müəllimi Aleksey Komissarov. Rusiya Federasiyasının Xalq Təsərrüfatı Akademiyasının biznes inkubatoru 2010-cu ilin sentyabrında ilk layihələrini həyata keçirməyə başlayacaq.

Fakültələr

  • Akademik Tədris Proqramları Fakültəsi
  • Ali Korporativ İdarəetmə Fakültəsi
  • “Beynəlxalq Dövlət Xidməti və İdarəetmə İnstitutu” fakültəsi
  • Beynəlxalq Biznes Lisansüstü Fakültəsi
  • Ali Maliyyə İdarəetmə Fakültəsi
  • Dövlət İdarəçilik Fakültəsi
  • İnnovasiya və Texnologiya Biznes Fakültəsi
  • Fakültə
  • "Menecment və Marketinq İnstitutu" fakültəsi
  • "Moskva Sosial və İqtisadi Elmlər Məktəbi" fakültəsi
  • İqtisadiyyat fakültəsi
    • Biznesin informatika kafedrası
  • Rus-Alman Ali İdarəetmə Məktəbinin fakültəsi
  • Dövlət hakimiyyəti və yerli özünüidarəetmə orqanlarının icraçı işçiləri fakültəsi
  • Maliyyə və Bank işi fakültəsi
  • "Torpaq Bazarları İqtisadiyyatı Məktəbi" fakültəsi
  • İqtisadi və Sosial Elmlər Fakültəsi
  • Beynəlxalq Layihələr Mərkəzi
  • adına Hüquq Fakültəsi. M. M. Speransky
  • NOU "Biznes və İqtisadiyyat İnstitutu"

həmçinin bax

Bağlantılar

Kateqoriyalar:

  • Universitetlər əlifba ilə
  • 1977-ci ildə ortaya çıxdı
  • İqtisadi təhsil müəssisələri
  • SSRİ hökumətinin tabeli orqanları
  • Moskva Akademiyası

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası" nın nə olduğuna baxın:

    Xalq Təsərrüfatı Akademiyası (Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında)- Moskva, prosp. Vernadski, 82. Sosial iş. (Bim Bad B.M. Pedaqoji Ensiklopedik Lüğət. M., 2002. S. 471) Həmçinin bax Universitetlər Ch488.84(2)7 ... Pedaqoji terminoloji lüğət

    RUSİYA FEDERASİYASI HÖKUMƏTİ YANINDA XALQ İQTİSADİYYAT AKADEMİYASI, ANKh- federal yurisdiksiyanın dövlət ali təhsil və elmi müəssisəsi. 1977-ci ildə SSRİ Nazirlər Soveti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası kimi xalq təsərrüfatının sahələri üçün rəhbər kadrların yenidən hazırlanması və hazırlanması məqsədilə yaradılmışdır. İLƏ…… Maliyyə və kredit ensiklopedik lüğəti

    - (Maliyyə Universiteti) ... Vikipediya

    - (ANH) 1978-ci ildə Moskvada yaradılıb (1992-ci ildən Rusiya Federasiyası hökuməti yanında). Rəhbər iqtisadi kadrların hazırlanması. Xalq Təsərrüfatı Akademiyasında (1993) Ali Beynəlxalq Biznes Məktəbi və digər tədris bölmələri fəaliyyət göstərir... Böyük ensiklopedik lüğət

    Rusiya Federasiyası Hökuməti (ANH) yanında. 1978-ci ildə Moskvada yaradılıb. 1992-ci ildən indiki vəziyyət. Ali idarəetmə mütəxəssislərinin hazırlanması və s. Xalq Təsərrüfatı Akademiyasında, Ali Beynəlxalq Biznes Məktəbində və digər tədris şöbələrində. * * *…… ensiklopedik lüğət

    - (RANH və ya RANEPA) ... Vikipediya

    Rusiya Federasiyası Prezidentinin 8 noyabr 2001-ci il tarixli 1301 nömrəli Fərmanı ilə Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Elm və Yüksək Texnologiyalar üzrə Şura yaradılmış, Şura haqqında Əsasnamə və onun tərkibi təsdiq edilmişdir. Rusiya Federasiyası Prezidentinin 30 avqust tarixli fərmanı ilə ... Vikipediya

    - (RPA Ədliyyə Nazirliyi Rusiya Federasiyası) ... Wikipedia

    2006-cı ildə “Rusiya Federasiyasının əməkdar elm xadimi” adına layiq görülən alimlərin siyahısı: Abakumov, Mixail Mixayloviç, tibb elmləri doktoru, professor, “Elmi... ... Wikipedia” Dövlət Səhiyyə Müəssisəsinin direktor müavini.

    Müstəqil qeyri-kommersiya elmi tədqiqat təşkilatı 1990-cı ildə yaradılmışdır. İET-nin institusional təsisçiləri arasında Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Xalq Təsərrüfatı Akademiyası, CASE / Sosial-İqtisadi Mərkəz... ... Wikipedia

Hüquqi ünvan 119606, Moskva, Vernadski prospekti, 84 Veb sayt http://www.rags.ru/

Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyası(RAGS) Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Federasiyası Prezidentinin 6 iyun 1994-cü il tarixli 1140 nömrəli Fərmanı ilə yaradılmışdır.

Akademiya Rusiya Federasiyasında dövlət qulluğunun problemləri üzrə tədris, metodiki, elmi, informasiya və analitik mərkəz funksiyalarını yerinə yetirir, habelə dövlət qulluqçularının yenidən hazırlanması və ixtisasartırma sisteminə rəhbərlik edir.

Hekayə

RAGS 1994-1994-cü illərdə mövcud olan Rusiya İdarəetmə Akademiyasının bazasında yaradılmışdır. Və o, öz növbəsində, mərkəzi partiya institutları üçün nəzəri işçilər hazırlayan ali partiya təhsili müəssisəsi kimi avqustun 2-də Moskvada yaradılmış Sov.İKP MK yanında İctimai Elmlər Akademiyasına, Kommunist Partiyaları Mərkəzi Komitəsinə əsaslanırdı. ittifaq respublikalarının, Sov.İKP rayon və vilayət komitələrinin, habelə universitetlərin müəllimləri, elmi-tədqiqat müəssisələrinin alimləri və elmi jurnallar.

Mütəxəssislərin hazırlanması Sov.İKP tarixi, siyasi iqtisadın ümumi problemləri, sənaye iqtisadiyyatı, kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı, dünya iqtisadiyyatı, dialektik və tarixi materializm, müasir burjua fəlsəfəsi və sosiologiyasının tənqidi, elmi kommunizm, sovet cəmiyyəti tarixi fənləri üzrə aparılmışdır. , beynəlxalq kommunist fəhlə və milli azadlıq hərəkatının tarixi, ədəbi tənqid, sənətşünaslıq və jurnalistika. 1964-cü ildə AON nəzdində Elmi Ateizm İnstitutu yaradıldı.

Sosial Elmlər Akademiyasında 3 il müddətində aspirantlar hazırlanırdı. Üçüncü təhsil ilinin sonunda aspirantlar elmlər namizədi alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiyalar müdafiə edirdilər.

Akademiya haqqında

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyası Rusiya Federasiyası Prezidentinin 6 iyun 1994-cü il tarixli 1140 nömrəli Fərmanı ilə yaradılmışdır. Bu Fərmana uyğun olaraq, Akademiyaya təhsil, Rusiya Federasiyasında dövlət qulluğu problemləri üzrə metodoloji, elmi və informasiya-analitik mərkəz.

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 10 dekabr 2007-ci il tarixli 852 nömrəli qərarı ilə "Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyası" Ali Peşəkar Təhsil Federal Dövlət Təhsil Təşkilatının Nizamnaməsi təsdiq edilmişdir. Akademiyanın təsisçisi Rusiya Federasiyası Hökumətidir.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 2000-ci il 28 mart tarixli 585 nömrəli Fərmanı ilə fəlsəfə elmləri doktoru, professor, Rusiya Federasiyasının əməkdar elm xadimi Vladimir Konstantinoviç Eqorov Prezident yanında Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyasının prezidenti-rektoru təyin edilmişdir. Rusiya Federasiyasının. 25 dekabr 2007-ci il Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinə (67-ci maddənin ikinci hissəsi), Rusiya Federasiyası Hökumətinin 10 dekabr 2007-ci il tarixli 852 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Akademiyanın Nizamnaməsinə uyğun olaraq, nəticədə Akademiyanın professor-müəllim heyətinin, tədqiqatçıların və digər kateqoriyadan olan işçi və tələbələrin nümayəndələrinin konfransında gizli səsvermə yolu ilə keçmiş rektor-rektor Dr. F. Akademiyanın rektoru seçildi. elmlər doktoru, professor, Rusiya Federasiyasının əməkdar elm xadimi Vladimir Konstantinoviç Eqorov.

Akademiyanın fəaliyyəti “Təhsil haqqında”, “Ali və ali təhsildən sonrakı peşə təhsili haqqında”, “Rusiya Federasiyasının dövlət qulluğu sistemi haqqında”, “Rusiya Federasiyasının dövlət qulluğu haqqında” qanunlara uyğun olaraq həyata keçirilir. , Rusiya Federasiyası Prezidentinin fərman və sərəncamları, Akademiyanın Nizamnaməsi və onun məqsədini müəyyən edir:

  • vətəndaşların dövlət qulluğuna hazırlanması və yenidən hazırlanması;
  • federal dövlət qulluqçularının, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət qulluqçularının, bələdiyyə vəzifələrini tutan şəxslərin, dövlət dövlət qulluğunda vakant vəzifələri tutmaq üçün kadr ehtiyatına daxil edilmiş şəxslərin, ştatların ixtisarı və ya ləğvi ilə əlaqədar işdən azad edilmiş işçilərin peşə hazırlığı və ixtisasartırması. təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olmaq hüququna verilən lisenziyaya uyğun olaraq dövlət orqanlarının, habelə digər təhsil xidmətlərinin;
  • yüksək ixtisaslı elmi və elmi-pedaqoji kadrların hazırlanması;
  • fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatların təşkili və aparılması;
  • Rusiya Federasiyası Prezidentinin Administrasiyasının göstərişi ilə tədqiqatların aparılması, işlərin görülməsi və xidmətlərin göstərilməsi;
  • federal hökumət orqanlarına, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanlarına, yerli hakimiyyət orqanlarına və təşkilatlarına məsləhət və məlumat və analitik xidmətlərin, habelə elmi və metodiki xidmətlərin göstərilməsi;
  • dövlət qulluğu sahəsində beynəlxalq proqramların və əməkdaşlıq layihələrinin elmi və təşkilati dəstəyi;
  • Akademiyanın profilinə uyğun sahələrdə beynəlxalq əməkdaşlığın həyata keçirilməsi.

Akademiya Rusiya Federasiyası Prezidentinin 2006-cı il 10 noyabr tarixli 1264 nömrəli Fərmanına əlavədə göstərilən dövlət qulluqçularını hazırlayan federal dövlət təhsil müəssisələrinin tədris, elmi, informasiya-analitik və metodik fəaliyyətini əlaqələndirir.

Akademiya federal dövlət orqanlarının və idarəetmə orqanlarının, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanlarının əməkdaşlarını, bələdiyyə işçilərini, qanunvericilik, icra və məhkəmə orqanlarının nümayəndələrini, kommersiya strukturlarının ali təhsilli əməkdaşlarını hazırlayır.

Orta ali təhsil proqramlarına “Dövlət və bələdiyyə idarəçiliyi”, “Hüquqşünaslıq”, “Əmək iqtisadiyyatı”, “Böhranların idarə edilməsi”, “Milli iqtisadiyyat”, “Dünya iqtisadiyyatı”, “Vergilər və vergilər”, “Təşkilatların idarə edilməsi” ixtisasları üzrə kadr hazırlığı daxildir. , “Psixologiya”, “Kadrların idarə edilməsi”, “Siyasətşünaslıq”, “Sosiologiya”, “Tarix”, “İdarəetmə üçün sənədləşmə və sənədləşdirmə təminatı”, “Dövlət və bələdiyyə idarəetməsində tətbiqi informatika”. Bu ixtisaslar çərçivəsində iqtisadçı, hüquqşünas, sosioloq, psixoloq, idarəetmə mütəxəssisləri və s.

Altı ixtisaslaşdırılmış magistr proqramı İqtisadiyyat sahəsində təhsilə qəbulu təmin edir.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 28 dekabr 2006-cı il tarixli 1474 nömrəli "Rusiya Federasiyasının dövlət qulluqçularının əlavə peşə təhsili haqqında" Fərmanına uyğun olaraq, Akademiya dövlət qulluqçularının yenidən hazırlanması və ixtisasartırmasının genişləndirilməsi üçün tədbirlər həyata keçirir. Yeni xüsusi proqramlar hazırlanmış, dövlət qulluğu, kadr və sosial siyasət problemləri, Rusiya dövlətçiliyinin hüquqi əsasları və inzibati islahatlar, sosial-iqtisadi və siyasi proseslərin idarə olunmasında daxili və xarici təcrübə ilə bağlı kurslar və seminarlar keçirilir. Təlim proqramları dövlət qulluqçuları üçün ixtisas tələblərinə uyğun formalaşdırılır ki, bu da onların peşəkar yüksəlişinə və uğurlu sertifikatlaşdırılmasına kömək edir.

Dövlət qulluqçuları və biznesi idarə edən kadrlar üçün əlavə peşə təhsilinin ən mühüm sahəsi xarici tərəfdaşlarla birlikdə Dövlət İdarəçiliyi Magistri (MPA) və Biznesin İdarə Edilməsi Magistri (MBA) proqramlarının həyata keçirilməsidir.

2008-ci ildə Akademiya ilk dəfə olaraq öz qapılarını məktəb və kollec məzunları üçün açaraq, ilk ali peşə təhsilinin tədris proqramları üzrə “Psixologiya” və “Hüquqşünaslıq”, bakalavr pillələri üzrə “İqtisadiyyat” və “Menecment” ixtisasları üzrə hazırlığı təklif edir. .

Akademiya əyani və qiyabi aspirantura, doktorantura və müsabiqə formaları vasitəsilə yüksək ixtisaslı elmi və pedaqoji kadrlar hazırlayır. Doktorluq və namizədlik dissertasiyalarının müdafiəsi 16 dissertasiya şurasında həyata keçirilir.

Akademiyanın professor-müəllim heyəti və elmi işçiləri dövlət qulluğu və kadr siyasətinin nəzəri və praktiki problemlərinin öyrənilməsinə, kadr hazırlığının, yenidən hazırlanmasının və ixtisasının artırılmasının elmi-metodiki əsaslarının təmin edilməsinə, kadrların informasiya-analitik təminatına yönəlmiş mühüm elmi işlər aparırlar. dövlət xidməti.

Akademiyada 20 kafedra və digər struktur bölmələr fəaliyyət göstərir. Akademiyanın müəllimlərinin 54,5 faizi elmlər doktoru, professor, 40 faizi elmlər namizədi, dosentdir. Mühazirələr oxumaq üçün Rusiya, Müstəqil Dövlətlər Birliyinin, eləcə də Almaniya, Fransa, İngiltərə, ABŞ və digər ölkələrin aparıcı dövlət və elmi qurumlarından ekspertlər dəvət olunur. Akademiya beynəlxalq təşkilatlar, universitetlər, tədris mərkəzləri, dövlət və bələdiyyə orqanlarının mütəxəssisləri ilə əməkdaşlıq edir. Akademiya beynəlxalq və ümumrusiya konfrans və seminarlarına ev sahibliyi edir, təhsil və elmi beynəlxalq layihələr həyata keçirir.

Akademiya tədris və elmi-tədqiqat prosesi üçün müasir maddi-texniki bazaya malikdir. Moskvanın cənub-qərbində yerləşən binalar kompleksinə aşağıdakılar daxildir: ümumi sahəsi 120 min kvadratmetr olan iki təhsil binası. m; 1300 bir və iki nəfərlik otaqlı iki otel; yüzdən çox sinif otağı olan auditoriya, o cümlədən 910 yerlik Böyük Akt zalı və 400 yerlik Kiçik Zalı (bir çox sinif otaqları müasir texniki vasitələrlə təchiz edilmişdir); onilliklər ərzində formalaşmış öz kitabxanası, fondu rus və xarici dillərdə təxminən iki milyon nüsxə təşkil edir.

Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Rusiya Dövlət İdarəçilik Akademiyası tələbələrə, dinləyicilərə, aspirantlara və doktorantlara səmərəli iş, mədəni istirahət və idman üçün bütün imkanlar yaradır.

Rektorlar

  • 1970-1977 - İovçuk Mixail Trifonoviç
  • 1978-1983-Medvedev, Vadim Andreeviç
  • 1983-1991 - Yanovski, Rudolf Qriqoryeviç

şöbələri

  • Peşəkar fəaliyyətin akmeologiyası və psixologiyası
  • Dövlət quruculuğu və hüquq
  • Dövlət idarəçiliyi, dövlət və bələdiyyə xidmətinin hüquqi təminatı
  • Dövlət qulluğu və kadr siyasəti
  • Hökumətdə və biznesdə innovativ texnologiyalar
  • Xarici dillər
  • İdarəetmədə informasiya texnologiyaları
  • Rusiya dövlətçiliyi tarixi
  • Mədəniyyətşünaslıq və işgüzar ünsiyyət
  • İdarəetmə
  • Milli və federal münasibətlər
  • Politologiya və siyasi idarəetmə (Rəsmi səhifə)
  • Bazar iqtisadiyyatının hüquqi təminatı
  • Sosiologiya
  • Əmək və sosial siyasət
  • Sosial və ekoloji sistemlərin idarə edilməsi
  • Bədən tərbiyəsi
  • Fəlsəfə
  • Maliyyə və sənaye iqtisadiyyatı (Rəsmi səhifə)
  • İqtisadiyyat və bazar iqtisadiyyatının dövlət tənzimlənməsi
  • UNESCO "Dövlət xidməti və sosial-iqtisadi proseslərin idarə edilməsi"

institutlar

  • Ali Peşəkar Təhsil İnstitutu (IVO)
  • Dövlət Satınalmaları İnstitutu RAGS
  • Distant Təhsil İnstitutu
  • Əlavə Peşə Təhsili İnstitutu (IDPO)
  • Elmi Tədqiqat və İnformasiya İnstitutu (INRI)
  • Beynəlxalq Dövlət Xidməti və İdarəetmə İnstitutu (MIGSU)

İdarəetmə

  • Tədris fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi şöbəsi
  • Aspirantura və doktorantura
  • Federal Dövlət Təhsil Müəssisələrinin Rektorlar Şurasının İcra Direktorluğu
  • Kompüter texnologiyaları və informasiya sistemləri
  • Biznesin idarə edilməsi
  • Maliyyə və iqtisadi
  • Büdcədənkənar fəaliyyətlər
  • Mühasibat uçotu və maliyyə nəzarəti
  • İqtisadi
  • Mühəndislik və texniki
  • Əsaslı tikinti
  • Sosial xidmətlər və xidmətlər "Academservice"
  • Logistika
  • Hüquq şöbəsi

Mərkəzlər

  • Dövlət-Konfessiya Münasibətləri Mərkəzi
  • Təhsilin Keyfiyyətinin Təminatı Mərkəzi
  • Dövlət və Bələdiyyə İdarəetmə Texnologiyaları üzrə İnformasiya-Metodiki Mərkəzi
  • Eksperimental Təhsil Proqramları Mərkəzi
  • Dövlət idarəetməsi və qanunun monitorinqi
  • Beynəlxalq əlaqələr
  • Miqrasiya siyasətinin problemləri
  • sosioloji
  • Situasiya
  • İnvestisiya və İnnovasiyalar Mərkəzi
  • Nəşriyyat
  • Karyera Planlaşdırma və Proqnozlaşdırma Mərkəzi
  • Tibbi
  • Biznes
  • “Xalq xidməti” jurnalının redaksiya heyəti
  • mədəni
  • "Solneçnı" ölkə təhsil və səhiyyə kompleksi

Başqa nə oxumaq

Farmakologiyanın inkişaf tarixi: əsas mərhələlər, alimlər, müasir nailiyyətlər Farmakologiyanın tarixi bəşəriyyətin mövcud olduğu qədər əsrlərə gedib çıxır. Ehtimal olunur ki, buna təkan...
Rus Aslanının məşqi Ən böyük rus idmançısı, ağır atletika üzrə dəfələrlə dünya rekordçusu və güləş üzrə dünya çempionu “Təmiz...
Trikarboksilik turşu dövrü (Krebs dövrü) Krebs dövrü kilo itkisi Eukariotlarda Krebs dövrünün bütün reaksiyaları mitoxondriyanın daxilində baş verir və birindən başqa onları kataliz edən fermentlər...