Müəllimlərin sertifikatlaşdırılması üçün əsas suallar. Təhsil işçilərinin sertifikatlaşdırılması

Sertifikatlaşdırma- menecerlərin və müəllim heyətinin səriştə və ixtisas səviyyəsinin onların pedaqoji fəaliyyət növü üçün peşəkar standartın tələblərinə cavab verdiyini təsdiqləmə prosesi.

Rəhbərlik və pedaqoji heyətin attestasiyası qaydası

1. Menecerlər və pedaqoji heyət aşağıdakı hallarda sertifikatlaşdırma hüququna malikdirlər:

1.1. Dövlət sənədi ilə təsdiq edilmiş ali peşə təhsili olmalıdır.
1.2. İdarəetmə (tədris) fəaliyyətində ən azı üç il təcrübəyə malik olmaq.
1.3. Tutduğu vəzifəyə uyğunluq və ya ixtisas kateqoriyasının (birinci, ən yüksək) yaradılması üçün sertifikatlaşdırılmalıdır.
1.4. İş vəzifələrini tam və səmərəli şəkildə yerinə yetirmək.
1.5. Ərizəçinin rəhbərinin, pedaqoji ictimaiyyətin (valideynlər, yerli özünüidarəetmə orqanlarının) ərizəsi və peşə fəaliyyətində nailiyyətləri göstərən sənədlərin surətləri ilə təsdiq edilmiş müsbət iş nəticələrinə sahib olun.

2. Rəqabətli testlərdən birinin sertifikatlaşdırma ölçmə materiallarından istifadə etməklə sınaqdan keçirildiyi peşəkar bacarıq yarışlarında iştirak edən menecerlər və müəllim heyəti.

3. Bələdiyyə təhsil orqanının ərizəsi, idarəetmə və pedaqoji təhsil işçilərinin ərizələri ilə birlikdə sənədlərin surətləri əlavə edilmiş Əlavə Peşə Təhsili Dövlət Təhsil Müəssisəsinə (ƏM) C "Kuzbass Regional Təhsil İşçilərinin Təkmilləşdirmə və Yenidən Hazırlıq İnstitutuna verilir. " (Kemerovo, Zauzelkova küç., 3, otaq 313)tədris ilinin hər ayının 5-ci gününə qədər.

4. İki həftə ərzində namizəd ərizə təqdim etdiyi andan attestasiya komissiyası ərizə və ona əlavə edilmiş sənədlər üzrə əsaslandırılmış qərar qəbul edir, qərar, attestasiya proseduru, müddətlər və əlavə olaraq təqdim edilməli olan sənədlərin siyahısı barədə namizədə məlumat verir.

5. Kompüter testi formasında sertifikatlaşdırma aşağıdakı bölmələrdə aparılır:

5.1. İdarəetmə fəaliyyətinin normativ və hüquqi əsasları; pedaqoji idarəetmənin nəzəriyyəsi və təcrübəsi; təhsilin keyfiyyətinin idarə edilməsi; idarəetmə psixologiyası; maliyyə və təsərrüfat fəaliyyəti; inzibati və təsərrüfat fəaliyyəti; əlavə təhsilin təşkili; təhsil təşkilatında kargüzarlıq işi; idarəetmə fəaliyyətinin səmərəliliyi - rəhbər işçilər üçün.
5.2. Pedaqoji fəaliyyətin normativ-hüquqi əsasları; təhsil sahəsinin psixoloji və pedaqoji aspektləri; tədris olunan fənnin, təhsil sahəsinin nəzəriyyəsi və təcrübəsi (fən səriştəsi, müasir pedaqoji texnologiyalara, alət və metodlara yiyələnmə); təhsilin keyfiyyətinin təmin edilməsi; cəmiyyətin və sosial-pedaqoji fəaliyyətin subyektləri ilə qarşılıqlı əlaqə; valideynlərlə iş - pedaqoji heyət üçün.

6. Bitirmiş təhsil işçiləri tapşırıqların ən azı 80%-i .

7. Sertifikatlaşdırma prosedurunu uğurla başa vurmuş pedaqoqların siyahısı KRIPKiPRO saytında yerləşdirilib.

8. Nəticə qeyri-qənaətbəxş olarsa, cari tədris ili ərzində təqdim edilmiş sənədlər əsasında təkrar sınaq imtahanlarının keçirilməsinə icazə verilir.

Apellyasiya şikayətinə işlərə baxılır :

1. Namizədin sənədlərini qəbul etməkdən imtina.
2. Test nəticələri müsbət olduqda sertifikat verməkdən imtina.
3. Test tapşırıqlarını yerinə yetirmiş təhsil işçilərinin ifadə etdiyi test nəticələri ilə razılaşmaq 75%-dən az olmayaraq (Apellyasiya Formasında təqdim olunan testlərin məzmunu və ya texniki dəstək haqqında şərhlər olduqda).
4. Sertifikatın əsassız dayandırılması və ya ləğv edilməsi.

Sertifikat iki il müddətində etibarlıdır.

YÜKLƏ:

SINAQ TAPŞIQLARI ÜÇÜN ANNOTATLAR:

!!! Diqqətinizi ona çatdırırıq ki, Kemerovo vilayətinin pedaqoji və rəhbər işçilərinin kompüter testi şəklində sertifikatlaşdırılmasına texniki dəstək verilir. elektron resurslara dəstək ofisi (KRIPKiPRO, otaq 219). Sertifikatlaşdırma KRIPKiPRO Distant Tədris saytında keçirilir:

Testlərin sayı: 3 test (hər testdə 2 məşq cəhdi və 1 final var)

Müddət: bir gün ərzində, sizin üçün əlverişli vaxtda və münasib tempdə

Mütəxəssislərin peşə səriştələrinin könüllü sertifikatlaşdırılması xidmətlərinin göstərilməsi üçün MÜQAVİLƏ-TƏKLİF

Peşəkar təlim sertifikatının məqsədi:

Pedaqoji (idarəetmə) fəaliyyətinin hər hansı bir sahəsində pedaqoji işçinin (menecerin) peşəkar statusunun, onun ixtisas səviyyəsinin təsdiqi.

Kim sertifikat ala bilər: müəllimlər, metodistlər, bütün növ təhsil təşkilatlarının rəhbərliyinin üzvləri.

Verilmiş sənədlər:

1. Mövzular və toplanan balların sayı göstərilməklə peşəkar müəllim hazırlığı üzrə attestasiyanın başa çatması haqqında arayış;

2. Sertifikatlaşdırma nəticələrinin təhlilini təqdim edən və sonrakı peşə hazırlığı sahələrinə dair tövsiyələr verən sertifikatlaşdırma nəticələrinə dair ekspert rəyi;

3. ANO DPO-da “Mənim Universitetim” ixtisasartırma və yenidənhazırlanma üzrə innovativ təhsil mərkəzi” sertifikatından müvəffəqiyyətlə keçmiş səlahiyyətli mütəxəssislərin reyestrindən çıxarış.

4. Uyğunluq nişanından istifadəyə icazə
- sertifikatlaşdırma zamanı portfeldə;
- sənədlərdə və təqdimatlarda;
- iş zamanı CV-də;
- Uyğunluq Sertifikatı sahibinin şəxsi internet saytlarında (bloqlar, sosial şəbəkələrdəki səhifələr).

Ekspert rəyi	Sertifikat	İcazə	Reyestrdən çıxarış

Sənədləri necə qəbul etmək olar - elektron və ya orijinalda poçtla, özünüz seçirsiniz!

Peşəkar təlim sertifikatı almaq niyə vacibdir:

Hazırda təhsil sahəsində bu fəaliyyət sahəsinin sertifikatlaşdırılması və standartlaşdırılması, Müəllimlər üçün Peşəkar Standartın layihəsini, Müəllimlərin Təkmilləşdirilməsi Milli Sistemini və pedaqoji kadrların sertifikatlaşdırılması prosesini bir-biri ilə əlaqələndirmək üçün nəzərdə tutulmuş bir çox yeniliklər tətbiq edilir.
Təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan təşkilatların professor-müəllim heyətinin attestasiyasının keçirilməsi qaydası müəyyən edir ki, pedaqoji kadrların sertifikatlaşdırılması onların peşə fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi əsasında həyata keçirilir.
Pedaqoji heyətin müəllimin peşə standartının tələblərinə uyğunluğunun qiymətləndirilməsi sisteminin yaradılmasına yönəlmiş mexanizmlərdən biri Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyi tərəfindən təklif olunan yeni bir ixtisas qiymətləndirmə formasıdır. peşəkar imtahan və ya sertifikat.
Müəllimlərin peşə hazırlığının sertifikatlaşdırılması menecerlərin və pedaqoji heyətin öz səriştə və ixtisas səviyyəsinin pedaqoji fəaliyyət növü üzrə peşə standartının tələblərinə cavab verdiyini təsdiqlədiyi prosesdir.
Müəllimin peşə hazırlığının sertifikatlaşdırılması müəllimin ixtisas və səriştələrinin peşə standartının, vəzifə təlimatlarının və təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün normativ sənədlərin tələblərinə uyğunluğunun qiymətləndirilməsi formasıdır.

Beləliklə, sertifikatlaşdırmadan keçməklə siz:

1. Təhsil sənədlərinizin müəyyən ixtisas tələblərinə cavab verib-vermədiyini yoxlayın
2. Kvalifikasiyalarınızı qiymətləndirin
3. Peşəkar standartın, vəzifə təlimatlarının və təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün normativ sənədlərin tələblərinə uyğunluğunuzu yoxlayın.
4. Peşəkar uyğunluğunuzu təsdiq edir
5. Sertifikat komissiyası və işəgötürənin gözündə peşəkar reytinqinizi yüksəldən sənədlər alırsınız.

Sertifikatlaşdırma necə aparılır:

1. Siz Sertifikatlaşdırma Müqaviləsi ilə tanış olursunuz

2. Sertifikatlaşdırma üçün müraciət edirsiniz. Ərizəyə təhsil sənədlərinizi əlavə etməyi unutmayın (Təhsil diplomu, yenidənhazırlanma diplomu və s.)

3. Sertifikatlaşdırma üçün ödəniş edin

4. Sertifikatlaşdırmanı tamamlamaq üçün ödəniş aldıqdan sonra menecerimiz ərizədə göstərilən e-poçt vasitəsilə sizinlə əlaqə saxlayacaq və test sisteminə giriş məlumatlarını təqdim edəcəkdir.

5. Sınaqlarla tanış olursunuz, sizin üçün əlverişli vaxtda və münasib tempdə təcrübə testləri keçirsiniz.

6. İstəsəniz forumda ekspertə suallarınızı verə bilərsiniz

7. Siz son imtahanı verirsiniz

8. Ekspert aldığınız nəticələri təhlil edir və müsbət olduqda sənədlər tərtib edilərək sizə göndərilir: Arayış, ekspert rəyi, reyestrdən çıxarış.

Peşəkar Təlim Sertifikatımızı tamamlamaqla sizə zəmanət verilir İKİ DƏYƏRLİ HƏDİYYƏ:

Müəllim hazırlığı sertifikatından uğurla keçəcəyinizə əminik

və peşəkar uyğunluğunuzu təsdiqləyin!

Müəllimlərin attestasiyası necə və nə vaxt baş tutacaq, məqsədi, faydaları və nəticələri? Hazırda mövcud olan rəsmi mənbələrdən nə məlumdur? EtCetera bu barədə məlumat əldə edib.

SERTİFİKASİYA NƏDİR?
“Təhsil haqqında” Qanunun 51-ci maddəsinə əsasən, pedaqoji kadrların attestasiyası müəllimin peşə səriştələrinin (o cümlədən pedaqogika və psixologiya, müasir tədris metod və texnologiyalarından istifadə üzrə praktiki vərdişlərin) kənar qiymətləndirilməsidir və müstəqil test üsulu ilə həyata keçirilir. özünüqiymətləndirmə və praktiki iş təcrübəsinin öyrənilməsi .

SERTİFİKASİYA NE ZAMAN BAŞLAYACAQ?
“Təhsil haqqında” qanunun yekun və keçid müddəaları göstərir ki, 2019-cu ildən başlayaraq müəllimlərin attestasiyası gözlənilir. 2018-ci ilin sonuna kimi Hökumət sertifikatlaşdırma prosedurunu normallaşdıracaq.

SERTİFİKASYONUN MƏQSƏDİ NƏDİR?
Sertifikatlaşdırmanın məqsədi pedaqoji işin nüfuzunu artırmaq və pedaqoji heyətin şəxsi və peşəkar inkişafını stimullaşdırmaqdır.

SERTİFİKATLARI NECƏ KEÇİRMƏK?

1 Peşəkar bilik və səriştələrin yoxlanılması (xüsusi səlahiyyətli dövlət orqanı tərəfindən aparılır).

2 Müəllim əməyinin monitorinqi - müasir tədris metod və texnologiyalarının tətbiqi, müəllimin praktik təcrübəsinin öyrənilməsi üzrə praktiki bacarıqlar (Keyfiyyətli Təhsil üzrə Dövlət Xidməti tərəfindən həyata keçirilir).

KİMLER SERTİFİKATLANMAYA UYĞUNDUR?
Müəllimlər:

- tam ümumi orta təhsil verən təhsil müəssisələrində azı üç il işləmək;

— tədris fəaliyyətini həyata keçirmək və/və ya tədris yükü daşımaq.

NİYƏ SERTİFİKATLANMAYA DƏYƏKDİR?
Sertifikat alan müəllim heyəti aşağıdakı hüquqlara malik olacaq:

- 3 il ərzində tədris yükünün həcminə mütənasib olaraq rəsmi əmək haqqına (əmək haqqı stavkasına) aylıq 20% əlavə ödəniş (bu, sertifikatın qüvvədə olduğu müddətdir);

— səriştə əsaslı təlim metodlarını və yeni təhsil texnologiyalarını tətbiq etmək və yaymaq;

— keyfiyyətin təminatı və təhsil sistemində innovasiyaların, pedaqoji innovasiyaların və texnologiyaların tətbiqi ilə bağlı prosedur və tədbirlərdə iştirak etmək.

SERTİFİKASYANIN NƏTİCƏLƏRİ VƏ NƏTİCƏLƏRİ
Müvəffəqiyyətli sertifikatlaşdırma halında professor-müəllim heyəti:

— sertifikatlaşdırmadan keçməyə ehtiyac olmayacaq;

Müəllim sertifikat almadıqda, bir ildən gec olmayaraq yenidən attestasiyadan keçmək hüququ qazanacaq.

SERTİFİKASİYA ÜÇÜN ÖDƏMƏLİYƏM?
Pulsuz sertifikatlaşdırma hər üç ildən bir həyata keçiriləcək.

“Metodik” vəzifəsinin nümunəsindən istifadə etməklə əlavə təhsil təşkilatlarının tədris və idarəetmə işçilərinin sertifikatlaşdırılması.

Kurqanova M.N., metodist,

MBOU DOD "2 nömrəli Uşaq Yaradıcılıq Evi"

2010-cu ilin noyabrında V.Putin ilə təhsil və elm naziri arasında keçirilən görüş zamanı tezis gücləndirildi ki, keyfiyyətin qiymətləndirilməsi peşəkar birliklərə, işəgötürənlərə keçməli və departament deyil, müstəqil olmalıdır. Prezident göstərdi ki, milli ixtisas sisteminin yaradılması problemi dövlətin bütün imkanlarından istifadə etməklə ümummilli vəzifə kimi həll edilməlidir.

Kvalifikasiya nədir? Bu, təhsil proqramlarının və həyat təcrübəsinin mənimsənilməsinin nəticəsidir. Sertifikatlaşdırma nədir? Bir çox təriflər var, lakin onların mənası bir şeyə əsaslanır: insanın nəyi bildiyini, başa düşdüyünü və edə biləcəyini müəyyən etmək, bu nəticələri qiymətləndirmək, onları Milli Kvalifikasiya Çərçivəsi və peşəkar standartlarla müqayisə etmək və peşəkar ixtisasların verilməsi və verilməsi barədə qərar qəbul etmək. müvafiq sertifikat.

Milli iqtisadiyyatların sabit və zəmanətli inkişafını təmin etmək üçün dünyada sertifikatlaşdırma sistemləri çoxdan mövcuddur. Bununla belə, Rusiyada ixtisasların qiymətləndirilməsi və sertifikatlaşdırılması sistemi yenicə formalaşmağa başlayıb. Onun strukturuna İctimai-Dövlət Şurası, baza təşkilatı – İxtisasların İnkişafı üzrə Milli Agentlik, Peşə təhsilinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi sisteminin Reyestri, regional ekspert-metodiki mərkəzlər, sertifikatlaşdırma mərkəzləri və apellyasiya komissiyaları daxildir.

Müasir reallıqlarda ixtisasların sertifikatlaşdırılması hər kəs üçün faydalıdır: işəgötürənlər, konkret işçi və dövlət. Bu, vətəndaşların məşğulluq imkanlarını artırır, onların əmək bazarında rəqabət qabiliyyətini artırır, davamlı təhsil və təlimə marağı stimullaşdırır.

Ümumiyyətlə, ixtisasların sertifikatlaşdırılması sistemli təsir göstərir. Peşəkar bacarıqların qiymətləndirilməsi yolu ilə həyata keçirilir. Bunun üçün alətlərə alətlər və nəzarət və diaqnostik materiallar daxildir. Hər bir təhsil səviyyəsi üçün test nəzarəti sistemi yaradılır, ixtisas səviyyələrinə uyğun olaraq kompleks praktiki tapşırıqlar sistemi yaradılır.

Sertifikatlaşdırma proseduru könüllüdür: o, şəxs tərəfindən tərtib edilmiş fərdi öyrənmə yolu əsasında həyata keçirilir.

Sertifikatlaşdırmanın tətbiqi ilə bağlı risklər hansılardır? İlk növbədə iqtisadi olanlar: işəgötürənlərin kadrların inkişafına sərmayə yatırmaq istəməməsi, sosial tərəfdaşlığın yetərincə inkişaf etməməsi, dövlət tərəfindən stimullaşdırma mexanizmlərinin və sertifikatlaşdırma üçün zəmanətli maliyyənin olmaması kimi. Əsasən insanların köhnə ideoloji mövqeyi ilə əlaqəli sosial risklər də var: öz mənfəətlərini dərk etməmək, dəyişiklik ehtiyacına inamın olmaması.

Sertifikatlaşdırmanı kim həyata keçirir? Dövlət qurumları və ya müstəqil peşəkar cəmiyyətlər tərəfindən sertifikatlaşdırılmış xüsusi təlim keçmiş ekspertlər.

Peşə standartı, peşə üçün minimum zəruri ümumi ixtisas tələblərini, işçinin şəxsi və peşəkar keyfiyyətlərini, yerinə yetirilən iş hərəkətlərinin keyfiyyətini və nəticələrini əks etdirən, iqtisadi fəaliyyət növü ilə birləşdirilən işəgötürənlərin kollektiv fəaliyyətinin məhsuludur. fəaliyyətlərinin.

Pedaqoji və idarəetmə heyətinin sertifikatlaşdırılması.

Sertifikatlaşdırma - idarəetmə və müəllim heyətinin səriştə və ixtisas səviyyəsinin onların tədris fəaliyyətinin növü üçün peşəkar standartın tələblərinə cavab verdiyini təsdiqləmə prosesi (KRIP və KRO Kemerovo veb-saytı).

Kemerovo vilayətinin İdarə Heyətinin 02/05/2007-ci il tarixli 12 saylı qərarı ilə təsdiq edilmiş Kemerovo vilayətinin Təhsil və Elm Departamenti haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq, dövlət idarəçiliyi çərçivəsində və məqsədləri üçün oftədris və idarəetmə təhsil işçilərinin peşəkar səriştəsinin artırılması, habelə təhsil xidmətlərinin səviyyəsinin yüksəldilməsi.

Sertifikatlaşdırma prosedurunapedaqoji və idarəetmə işçiləri olan müəllimlərə icazə verilir:

dövlət sənədi ilə təsdiq edilmiş ali peşə təhsili;

idarəetmə (pedaqoji) fəaliyyətdə ən azı üç il iş təcrübəsi;

tutduğu vəzifəyə uyğunluq və ya ixtisas kateqoriyasının (birinci, ən yüksək) müəyyən edilməsi üçün sertifikatlaşdırma;

vəzifə öhdəliklərini səmərəli və tam şəkildə yerinə yetirmək;

ərizəçinin rəhbərinin, pedaqoji ictimaiyyətin (valideynlər, yerli özünüidarəetmə orqanlarının) ərizəsi və peşə fəaliyyətində nailiyyətləri göstərən sənədlərin surətləri ilə təsdiq edilmiş işin müsbət nəticələri.

Bu siyahı avtomatik olaraq sertifikatlaşdırma prosedurundan keçə bilən müəllim heyətinin, məsələn, gənc mütəxəssisin (3 ilə qədər iş təcrübəsi) və ya ali təhsili olmayan müəllimin sayını məhdudlaşdırır.peşə təhsili və ya müəyyən edilmiş ixtisas kateqoriyası olmayanlar ondan keçə bilməyəcəklər.

Sertifikatlaşdırma prosedurundan keçmək üçün müəllim heyəti informasiya texnologiyaları sahəsində əsas biliklərə malik olmalıdır, çünki testin özü müəyyən bilik tələb edən kompüter imtahanıdır.

Sertifikatlaşdırma zamanı ərizəçinin cavablandıracağı suallar müəyyən bölmələr üzrə biliklərə əsaslanır. Kompüter testinin müddəti 1 saatdır. Bitirmiş təhsil işçiləritapşırıqların ən azı 80%-i .

Rəhbər və pedaqoji işçinin attestasiyasının uğurla başa çatmasının nəticəsi sertifikatın alınmasıdır. Sertifikat müəyyən edilmiş formada rəsmi sənəddir. Sertifikat üçün etibarlıdıriki il.

Sertifikat tədris fəaliyyətinin keyfiyyətini təmin edən yüksək səviyyəli peşəkar səriştədən xəbər verir. Sertifikat 2 il müddətində 10 bal qoymaq üçün əlavə təhsil metodistinin qiymətləndirmə vərəqini “Metodikin səriştəsinin səviyyəsi” 3-cü bölməsində “Attestasiyanın başa çatdırılması” qrafasında doldurmağa imkan verir.

“Metodik” vəzifəsi üzrə attestasiyakompüter testi şəklində bölmələr üzrə aparılır:

Metodistin fəaliyyətinin xüsusiyyətləri.

İdarəetmə fəaliyyətinin normativ və hüquqi əsasları.

İdarəetmə psixologiyası.

İdarəetmə fəaliyyətinin effektivliyi.

Təhsilin keyfiyyətinin idarə edilməsi.

Təhsil fəaliyyətində informasiya texnologiyaları.

Hər bir bölmə üçün "məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin metodisti" vəzifəsinə sertifikatlaşdırma prosedurunun bir hissəsi kimi kompüter testinin keçirilməsi üçün test tapşırıqları üçün yükləmək üçün bir referat mövcuddur, burada tərtibatçılar müəyyən mövzuların öyrənilməsinə diqqət yetirməyi məsləhət görürlər. mövzular və problemlər.

Kemerovodakı KRIP və Kro saytında təklif olunan materialı "Sertifikatlaşdırma" bölməsində işlədim və öyrəndim, bu mənə "əlavə təhsilin təşkilində metodist" vəzifəsi üçün test suallarının təxmini siyahısını tərtib etməyə imkan verdi. Nəzərə alın ki, testdə təklif olunan suallar təxminidir və real test sualları ilə tam üst-üstə düşməyə bilər. Ancaq buna baxmayaraq, onlar mövzuya müəyyən bir bölmədə hazırlığının səviyyəsini yoxlamağa və zəruri hallarda tərtibatçı tərəfindən təklif olunan əsas mənbələri yenidən nəzərdən keçirməyə imkan verir.

Test sualları inteqrativ oyun şəklində təqdim olunur. Bu qismən oynaq forma test prosesini maraqlı və hətta əyləncəli etmək üçün seçilmişdir. Əsas interfeys olaraq mən əvvəllər yerli tarix üzrə əlavə proqramda tələbələr üçün istifadə etdiyim interaktiv oyunun şablonunu seçdim.

Sertifikatdan keçmək müasir dövrdə peşəkar səviyyənin yüksəldilməsi üçün əvəzsiz şərtdir. Sertifikatlaşdırma üçün nümunə suallara cavablar təklif edirəm. Mənbələr Rusiya Federasiyasının Təhsil Qanunu, dövlət standartları, pedaqogika və psixologiya üzrə mühazirələr idi. Mən özüm istifadə etdim və sertifikatdan uğurla keçdim. Sizə uğurlar arzulayıram və kömək etməkdən məmnunam.

müəllimlərin attestasiyası üçün suallara cavablar..docx

Şəkillər

1. Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya neçənci ildə BMT Baş Assambleyası tərəfindən təsdiq edilmişdir? 2. Uşaq Hüquqları Konvensiyasına uyğun olaraq, uşağın təhsil hüququnu tanıyan iştirakçı dövlətlər...? 3. Uşaq Hüquqları Konvensiyasına uyğun olaraq, uşaqların öz fikirlərini ifadə etmək hüququ, birliklər yaratmaq, onların həyatına və inkişafına təsir edən problemlərin həllində iştirak etmək hüququ hansı hüquqlar qrupuna daxildir? 4. Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyada təsbit olunmuş hansı hüquqlar əvvəllər beynəlxalq sənədlərdə heç vaxt bəyan edilməmişdir? 5. Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyaya əsasən təhsil almaq, asudə vaxt keçirmək, mədəni tədbirlərdə iştirak etmək, məlumat almaq hüququ və dinə etiqad hüququ hansı hüquqlar qrupuna daxildir? 6. Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyaya əsasən, ayrı-seçkilikdən qorunma... daxildir? 7. “Konvensiya” anlayışına... daxildirmi? 8. Uşaq Hüquqları Konvensiyasına əsasən, hər bir şəxs… yaşına qədər uşaqdır. yaş? 9. “Konvensiya...”ya əsasən uşaq hüquqlarının əsas qruplarını sadalayın və onların təsnifatını verin. 1. “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Federal Qanunun tənzimləmə predmeti 2. Təhsildir..? (BMT Baş Assambleyası tərəfindən 20 noyabr 1989-cu ildə təsdiq edilmişdir) (SSRİ üçün 1990-cı il sentyabrın 15-də qüvvəyə minmişdir) (SSRİ Ali Sovetinin 1990-cı il 13 iyun tarixli 1559I saylı qərarı ilə təsdiq edilmişdir) pulsuz və icbari ibtidai təhsilin tətbiqi; Maddə 13 Şəxsi iştirak hüquqları 12-17-ci maddələr uşaqların öz fikirlərini, fikirlərini, fikir, vicdan və din azadlığını ifadə etmək hüquqlarını təsbit etdiyi üçün xüsusi xarakter daşıyır. Bu maddələr blokunda təsbit edilən hüquqlar əvvəllər heç vaxt beynəlxalq sənədlərdə bəyan edilməmişdir. inkişaf hüquqları; uşağın bütün hüquqlarının, o cümlədən müdafiə, yaşama, inkişaf və iştirak hüquqlarının tam təmin edilməsi və müdafiəsi, 18 il ərzində ona qoşulmuş dövlətlər üçün məcburi olan beynəlxalq müqavilə 1. İnkişafı təmin etmək hüquqları. 2. Müdafiə hüquqları. 3. İştirak hüququ 4. Yaşamaq hüququ. təhsil hüququnun həyata keçirilməsi, təhsil sahəsində insan hüquq və azadlıqlarının dövlət təminatının təmin edilməsi və təhsil hüququnun həyata keçirilməsi üçün şərait yaradılması ilə əlaqədar təhsil sahəsində yaranan ictimai münasibətlər (bundan sonra təhsil sahəsi). təhsil sosial əhəmiyyətli fayda olan vahid, məqsədyönlü tərbiyə və təlim prosesidir

3. Təhsil münasibətlərinin iştirakçıları...?

5. “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Federal Qanunun 5-ci maddəsi hər bir şəxsin... hüququnu təmin edir?

8. Federal dövlət təhsil standartları və federal dövlət tələbləri... təmin edir? 9. Federal dövlət təhsil standartlarına... üçün tələblər daxildir? 10. Əsas ümumi təhsil proqramlarına..? 11. Rusiya Federasiyasında təhsili xarici dildə əldə etmək olarmı? 12. Rusiya Federasiyasında təhsil almaq olar...? 13. Təhsil təşkilatları növlərə bölünür..? 14. Rusiya Federasiyasında əsas təhsil proqramlarını həyata keçirən neçə növ təhsil təşkilatı yaradılmışdır? 5) təhsil sahəsində fəaliyyət göstərən hüquqi şəxslərin birlikləri, işəgötürənlər və onların birlikləri, ictimai birliklər. 1) Rusiya Federasiyasının təhsil məkanının birliyi; 2) əsas təhsil proqramlarının davamlılığı; 3) təhsil proqramlarının məzmununun dəyişkənliyi 4) təhsilin səviyyəsinə və keyfiyyətinə dövlət zəmanətləri 1) əsas təhsil proqramlarının strukturu 2) əsas təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi şərtləri, 3) əsas təhsil proqramlarının mənimsənilməsinin nəticələri. 1) əsas ümumi təhsil proqramları - məktəbəqədər təhsil. NOO, OOO. NADİR SOO 2) əsas peşə təhsili proqramları: a) orta ixtisas təhsilinin təhsil proqramları b) ali təhsilin təhsil proqramları 3) əsas peşə hazırlığı proqramları bəli, təhsil proqramına uyğun olaraq və təhsil haqqında qanunvericiliklə müəyyən edilmiş qaydada və yerli təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatın əsasnaməsi. 1) təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatlarda; 2) təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatlardan kənar (ailə təhsili və özünütəhsil formasında). həyata keçirilməsi fəaliyyətlərinin əsas məqsədi olan təhsil proqramlarına uyğun olaraq. 1) məktəbəqədər təhsil təşkilatı 2) ümumi təhsil təşkilatı 3) peşə təhsili təşkilatı

15. Təhsil təşkilatının idarə edilməsi hansı prinsiplərə əsaslanır? 16. Əlavə təhsil proqramları üzrə təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək hüququ var...? 17. Təhsil təşkilatının səlahiyyətlərinə.. daxildirmi? komandanlıq birliyi və kollegiallıq prinsiplərinin birləşməsinə əsaslanan təşkilat. 1) əlavə təhsilin təşkili - təhsil təşkilatı, 2) əlavə peşə təhsilinin təşkili - 1) tələbələr üçün daxili nizamnamələrin, daxili əmək nizamnamələrinin və digər yerli normativ aktların hazırlanması və qəbulu; 2) təhsil fəaliyyətinin maddi-texniki təminatı, 3) təsisçiyə və ictimaiyyətə maliyyə və maddi vəsaitlərin daxil olması və xərclənməsi haqqında illik hesabatın təqdim edilməsi, 4) ştat cədvəlinin yaradılması, 5) işçilərin işə qəbulu, 6) inkişafı və təhsil proqramlarının təsdiqi 7) təhsil təşkilatının inkişaf proqramının təsisçisi ilə razılaşdırılmaqla işlənib hazırlanması və təsdiqi, 8) təhsil müəssisəsinə tələbələrin qəbulu; 9) dərsliklərin siyahısının müəyyən edilməsi 10) tədris göstəricilərinin davamlı monitorinqinin və aralıq attestasiyanın həyata keçirilməsi 10.1) tələbələrin 11) təhsil proqramlarını mənimsəməsinin nəticələrinin fərdi uçotu və tələbələrin həvəsləndirilməsinə uyğun olaraq tələbələrin həvəsləndirilməsi; arxivlərdə məlumatların saxlanması 12) təhsil metodlarından, təhsil texnologiyalarından, elektron təhsildən istifadə və təkmilləşdirilməsi; təlim və 13) özünü yoxlamanın aparılması, təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə daxili sistemin fəaliyyətinin təmin edilməsi; 14) təhsil internat məktəbində təminat, tələbələr üçün lazımi şəraitlə bir təşkilatın saxlanması; təşkili 15) zəruri şəraitin yaradılması 15.1) tələbələrin sosial-psixoloji sınaqdan keçirilməsi 16) tələbələrin bədən tərbiyəsi və idmanla məşğul olması üçün şəraitin yaradılması; 17) təhsil və (və ya) ixtisaslar haqqında sənədlərin blanklarının, “İşdə xüsusi uğurlara görə” medallarının əldə edilməsi və ya hazırlanması;

tədris”; 19) şagirdlərin və valideynlərin ictimai birliklərinin fəaliyyətinin təşviqi 18. Təhsil təşkilatının səlahiyyətlərinə aid deyil..? 19. Təhsil təşkilatları məlumatların açıqlığını və əlçatanlığını təmin edir...? 20) elmi və metodik iş, 21) rəsmi internet saytının yaradılması və aparılmasının təmin edilməsi a) təhsil təşkilatının yaradıldığı tarix, təhsil təşkilatının təsisçisi, təsisçiləri haqqında, təhsil təşkilatının və onun filiallarının (varsa) yerləşdiyi yer haqqında. , iş rejimi, iş qrafiki, əlaqə telefonları və elektron poçt ünvanları b) təhsil təşkilatının strukturu və idarəetmə orqanları haqqında c) həyata keçirilən təhsil proqramları haqqında d) tələbələrin sayı haqqında e) dillər haqqında; f) federal dövlət təhsil standartları haqqında, g) təhsil təşkilatının rəhbəri, onun müavinləri haqqında, h) təhsil səviyyəsini, ixtisasını və işini göstərən kadrlar haqqında; dəstək j) elmi (tədqiqat) fəaliyyətinin istiqamətləri və nəticələri haqqında k) hər bir peşə, ixtisas üzrə köçürülmə, bərpa və xaric edilməsi üzrə qəbulun nəticələri haqqında; l) qəbul üçün boş qalan yerlərin sayı (n) tələbələrin təqaüdlə təmin edilməsi və sosial dəstək tədbirlərinin mövcudluğu və şərtləri haqqında; o) yataqxananın, internat məktəbinin olması haqqında, p) maliyyə dəstəyi federal büdcənin büdcə ayırmaları, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələri, yerli büdcələr hesabına həyata keçirilən təhsil fəaliyyətinin həcmi haqqında. fiziki və (və ya) hüquqi şəxslərin vəsaiti hesabına təhsil müqavilələri; p) maliyyə ilinin sonunda maliyyə və maddi vəsaitlərin daxil olması və onların xərclənməsi haqqında; c) məzunların işlə təmin olunması haqqında; 2) surətləri: a) təhsil təşkilatının nizamnaməsi; b) təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziyalar (əlavələrlə birlikdə); c) dövlət akkreditasiyası haqqında şəhadətnamələr (əlavələrlə birlikdə); d) maliyyə planı

iqtisadi e) yerli normativ aktlar, 3) özünü yoxlamanın nəticələri haqqında hesabat. 4) pullu təhsil xidmətlərinin göstərilməsi qaydası haqqında sənəd, 5) dövlət nəzarətini həyata keçirən orqanların göstərişləri (1) şagirdlər 2) tələbələr - 3) tələbələr (kursantlar) 4) aspirantlar 5) adyunktlar 6) rezidentlər - 7) köməkçi kursantlar 8) kursantlar 9) təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilat tərəfindən eksternat tələbələri 20. Mənimsənilən təhsil proqramının səviyyəsindən, təlim formasından və qalma rejimindən asılı olaraq tələbələrə... daxildir? 21. Təhsil-təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində istifadə olunan tədris nəşrləri kim tərəfindən müəyyən edilir? 22. “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Qanunun 41-ci maddəsinə əsasən tələbələrin sağlamlığının qorunmasına... daxildir? 1) ilkin tibbi yardımın göstərilməsi; 2) tələbələrin yeməklərinin təşkili; 3) optimal akademik və məktəbdənkənar yükün, dərs cədvəlinin və məzuniyyətlərin müddətinin müəyyən edilməsi; 4) sağlam həyat tərzi vərdişlərinin və əməyin mühafizəsi tələblərinin təbliği və öyrədilməsi; 5) xəstəliklərin qarşısının alınması və tələbələrin sağlamlığının yaxşılaşdırılması, onların bədən tərbiyəsi və idmanla məşğul olması üçün şəraitin təşkili və yaradılması; 6) tələbələrin tibbi müayinədən keçirilməsi, 7) siqaret çəkməyin, alkoqollu, alkoqolsuz içkilərin, pivənin, narkotik vasitələrin və psixotrop maddələrin, onların prekursorlarının və analoqlarının və digər sərxoşedici maddələrin istehlakının qarşısının alınması və qadağan edilməsi; 8) tələbələrin təşkilatda qaldıqları müddətdə təhlükəsizliyinin təmin edilməsi, 9) tələbələrlə baş verən bədbəxt hadisələrin qarşısının alınması 10) sanitariya, epidemiya əleyhinə və profilaktik tədbirlərin həyata keçirilməsi; 11) pedaqoji kadrlara bacarıqların öyrədilməsi

24. Hansı təşkilatların tələbələrinə intizam tənbehi tədbirləri tətbiq edilmir? 25. Yetkinlik yaşına çatmayan şagirdlərin valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin) uşaqların təhsil və tərbiyəsində bütün digər şəxslərə nisbətən üstünlük hüququ varmı? 26. Hansı vətəndaşların pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq hüququ var? 27. Pedaqoji kollektivin hüquqi statusuna... daxildir? 28. Elmi, yaradıcılıq və tədqiqat işləri professor-müəllim heyətinin iş vaxtına daxildirmi? 29. Tərbiyə fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatların professor-müəllim heyətinin iş vaxtı və istirahət vaxtı hansı normativ sənədlərlə müəyyən edilir? 30. “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Qanunun 48-ci maddəsinə əsasən professor-müəllim heyəti məsuliyyət daşıyır...? 31. Pedaqoji heyətin attestasiyası hansı məqsədlə aparılır? 32. “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Federal Qanun neçənci ildə qəbul edilmişdir? 33. Şagirdlərin aralıq attestasiyası... ilə müəyyən edilir? 1.Federal dövlət təhsil standartları təmin etməlidir...? ilk yardım. məktəbəqədər və ibtidai ümumi təhsilin təhsil proqramlarında sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin bütün digər şəxslərə nisbətən uşaqların təhsil və tərbiyəsində üstünlük hüququ vardır; Onlar uşağın şəxsiyyətinin fiziki, əxlaqi və intellektual inkişafı üçün zəmin yaratmağa borcludurlar. orta peşə və ya ali təhsili olan və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş hüquq və azadlıqlar (o cümlədən akademik hüquq və azadlıqlar), əmək hüquqları, sosial təminatlar və kompensasiyalar, məhdudiyyətlər, vəzifələr və öhdəliklər üçün ixtisas tələblərinə cavab verən şəxslər. Federasiya və kollektiv müqavilə, daxili əmək qaydaları, əmək müqavilələri, iş qrafiki və dərs cədvəli qaydalarını əmək qanunvericiliyinin tələblərinə uyğun olaraq onlara həvalə edilmiş vəzifələrin yerinə yetirilməməsinə və ya lazımınca yerinə yetirilməməsinə görə pedaqoji heyətin tələblərinə uyğunluğunu təsdiq edir. tutduqları vəzifələr 29 dekabr 2012-ci il N 273-FZ, təhsil proqramı nəzərə alınmaqla. 1) Rusiya Federasiyasının təhsil məkanının birliyi;

2. Standart... əsaslanır? 3. Federal dövlət təhsil standartları... üçün tələbləri müəyyən edir? 4. Əsas təhsil proqramının mənimsənilməsinin meta-fənnə nəticələrinə... daxildir? 5. Federal Dövlət Təhsil Standartlarına əsasən, sinifdənkənar tədbirlər aşağıdakı istiqamətlər üzrə təşkil edilir...? 6. Federal dövlət təhsil standartına... üçün tələblər daxildir? 7. Əsas təhsil proqramının icrası çərçivəsində sinif və sinifdənkənar işlərin növbələşməsi müəyyən edir...? 8. Ayrı-ayrı fənlər və kurslar üzrə proqramlar... əsasında hazırlanır? 9. Akademik fənnin məzmununun dəyər təlimatlarının təsviri struktura daxil edilmişdir...? 1. Gözəlliyi dərk etmək və anlamaq bacarıqlarının formalaşması, incəsənət sahəsinə meyl və bacarıqların inkişafı ... təhsilin məqsədini təşkil edir. 2. Həvəsləndirmə növlərinə... daxildir? 3. Nailiyyət motivi...? 4. İnsanın motivasiya-dəyər sferasının inkişafına təsir mahiyyəti...? 5. Ali peşə təhsilinin “tərbiyəsi” kateqoriyasını səciyyələndirən pedaqoji proseslər... sistemli-fəaliyyət yanaşması təlimin müxtəlif formalarını, təhsil texnologiyalarını və fərdin xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla ümumi təhsil və peşə təhsili almaq üçün vaxt çərçivəsini müəyyən edir. fərdi inkişafın 5 sahəsində (mənəvi-əxlaqi, sosial, ümumi intellektual, ümumi mədəni, idman və istirahət 1) əsas təhsil proqramlarının strukturu, 2) tələbələrin ümumi təhsil fəaliyyətinin kateqoriyaları. əsas təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün şərtlər, 3) estetik Təsdiq, tərif mövzusunda əsas təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə dair Əsas Ümumi Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartının əsas təhsil proqramlarının mənimsənilməsinin nəticələri. , minnətdarlıq, maddi təhsilin müxtəlif növlərində uğur qazanmaq üçün davamlı insan arzusu Pedaqoji kateqoriya kimi təhsilin mahiyyətini müəllim və şagird arasında məqsədyönlü, sistemli, mütəşəkkil və sistemli qarşılıqlı əlaqə prosesi kimi müəyyən etmək olar.

Bu müddət ərzində şagirdin elmi dünyagörüşünü, həyati dəyərlərini və ideallarını, yüksək əxlaqi, vətəndaşlıq və peşə keyfiyyətlərini formalaşdırmaq məqsədi ilə onun şüuruna və şüuraltına, idrak, emosional-iradi və motivasiya sferalarına təsir edilir. şəxsi formalaşması və inkişafı. 1) elmi və ideoloji yönümlülük 2) problemli öyrənmə; 3) vizual təlim; 4) fəaliyyət və şüur ​​5) təlim d/b əlçatan, lakin ən yüksək səviyyədə davam 6) təlim d/b sistemli və ardıcıl; prinsiplər 6. Didaktikanın klassik prinsipləri? 7.Tərbiyə qanunları öz ifadəsini... tərbiyədə tapır? 8. Sinif sistemi “pedaqogikanın qızıl fondu” kimi... əsərlərində əsaslandırılmışdır? Yan Amos Komenski 9. Uşaqda yüksək təhsil motivasiyasını formalaşdırmaq və saxlamaq ən effektivdir, əgər...? 10. Yalnız insanlara xas olan zehni əks etdirmə və özünütənzimləmənin ən yüksək səviyyəsi... adlanır? 11. Modul təlim...dir? 12. Şifahi təlim metodlarına... daxildir? 13. Öyrənmə qabiliyyəti...? 14. Təlimin diaqnostikası...? 15. Yaddaş, təfəkkür və nitq kimi psixi proseslər... aiddir? 16. Diqqət göstərmə forması...? 17. İnsanın özünü dərk etməsində təzahür edən şüur ​​forması adlanır..? Onun üçün şəxsi uğur vəziyyəti yaradın, tələbənin əhəmiyyətli dəyərlərini və maraqlarını nəzərə alaraq öyrənmə prosesini müsbət emosiyalar üzərində qurun; şüur təhsil məlumatlarının blok-modul təqdimatına əsaslanan təhsil prosesinin təşkili üsuludur.

18. Material daha yaxşı yadda qalır...? 19. İnsanın bir şəxsiyyət kimi formalaşmasının əsası...dir? 20. Qabiliyyətlər...? 21. Sosiallaşma...? 22. Ali psixi funksiyaların inkişafının mədəni-tarixi nəzəriyyəsi... aiddir? Onunla işləmək prosesində aktiv zehni fəaliyyətə səbəb olur. Fəaliyyət; Bunlar bilik, bacarıq, qabiliyyətlərə endirilə bilməyən, lakin tez mənimsənilməsinə və praktik fəaliyyətdə səmərəli tətbiqinə imkan verən insan xüsusiyyətləridir. Ünsiyyətdə və fəaliyyətdə həyata keçirilən sosial təcrübənin fərdin mənimsənilməsi və aktiv şəkildə təkrar istehsalı prosesi və nəticəsi; L.S. Vıqotski 23. Məktəbəqədər yaşda əsas təfəkkür növlərinin inkişafının məntiqi belə çıxır...? Vizual-obrazlı, vizual-effektli, abstrakt-məntiqi 24. Uşaqda müəyyən psixi funksiya və qabiliyyətlərin intensiv inkişafının mümkünlüyü ilə bağlı yaş mərhələsi... adlanır? Həssas dövr; 25. Yeniyetmənin yaşa bağlı xüsusiyyətlərinə... daxildir? Həmyaşıdlarından yüksək dərəcədə emosional asılılıq; 26. Sürətlənmə...? 27. Ən mühüm sosial normalardan kənara çıxan, cəmiyyətə və ya fərdin özünə zərər vuran, sosial uyğunlaşma ilə müşayiət olunan davranışa... deyilir? 28. Erkən yeniyetməlik dövrünün ən mühüm sosial ehtiyaclarına... daxildir? 29. Hər hansı dərsin məcburi elementi...dir? 30. Təhsil tədqiqatının empirik metodlarına... daxildir? 32. Praktik təlim metodlarına... daxildir? Uşaqlıq və yeniyetməlikdə sürətlənmiş fiziki və zehni inkişaf. Təhlükəsiz; özünü əks etdirmək, öz fərdiliyini dərk etmək, həyat planlarının ortaya çıxması, öz müqəddəratını təyin etməyə hazır olmaq, öz həyatını şüurlu şəkildə qurmağa münasibət, həyatın müxtəlif sahələrinə tədricən böyümə” Təşkilati məqam və mövzunun və məqsədin ünsiyyəti. dərs; Normativ sənədlərin öyrənilməsi, müşahidə, təcrübə; Təlimlər, laboratoriya işləri; 33. Əlçatanlıq prinsipinin mahiyyəti ondan ibarətdir ki...? Öyrənilən materialın məzmunu və onun öyrənilmə üsulları yaşa uyğun olmalıdır.

35. Diqqət göstərmə formaları... bunlardır? xüsusiyyətləri, tələbənin hazırlıq səviyyəsi və inkişafı. Sensor (görmə, eşitmə, dad və s.);

və həmçinin Windows altında işləyən proqramlarda... adlanır? 5. Internet Explorer brauzerində “Sevimlilər”in məqsədi nədir? 7. Mətn redaktorunda abzas dedikdə nəyi nəzərdə tutursunuz...? 8. Zibil qutusundakı obyekt bərpa olunur...? maraqlı resurslara keçidləri yadda saxlamaq, mətnin bir hissəsi, ondan sonra mətn qırmızı xəttdən silindiyi yerə gedir 9. Sənədləri yaratmaq, redaktə etmək və formatlaşdırmaq üçün istifadə olunan kompüter proqramı...? Mətn redaktoru 10. E-poçta nə əlavə edilə bilməz? qovluq 12. Cədvəl şəklində təqdim olunan müxtəlif verilənləri emal etmək üçün nəzərdə tutulmuş kompüter proqramı...? Elektron cədvəllər 13. Qlobal İnternetə çıxış və hərəkəti təmin edən kompüter proqramı...? brauzer 13. Elektron cədvəldə xana adı...-dan əmələ gəlir? 14. Elektron cədvəl struktur olaraq... ibarətdir? Sütun adından və sətirdən 15-ci sətir və sütunlardan. Axtarış motoru...? 16. "Hiperlink ola bilər..."? açar sözlər əsasında məlumat axtarmağa imkan verən sayt, istifadəçinin maraq dairəsi olan mətn qrafik təsviri 17. Mətn redaktorunda hansı siyahılar var? 18. Şəkillərin (rəsmlər, fotoşəkillər və s.) yaradılması və redaktə edilməsi üçün kompüter proqramı...? çoxsəviyyəli nömrələnmiş işarələnmiş Qrafik redaktor 20. Mətn redaktorunda mətn yazarkən Enter düyməsi...? yeni paraqrafa keçin 21. Elektron cədvəlin əsas elementi...? xana 22. E-poçt ünvanında hansı simvol tələb olunur? @ 23. Mətni köçürmək üçün düzgün alqoritm...? 24. 5 - 7-ci sinif şagirdləri üçün fərdi kompüter monitorunda və klaviaturada təsvirlə fasiləsiz işləmə müddəti nə qədərdir 25. Statik təsvirlərə tədris lövhələrində baxmaq və kursoru yerləşdirmək, fraqment seçmək, Kopyalamaq, 20 dəqiqə 25 dəqiqə yapışdırın

8 - 11-ci sinif şagirdləri üçün əks olunan parıltı ekranları 26. Mətn sənədində boş sətri silmək üçün düyməni basmaq lazımdırmı? əvəz 27. Hər hansı diaqram nəyə əsaslanır? 28. İnformasiyanın axtarışı, toplanması, saxlanması, emalı, verilməsi, yayılması prosesləri, üsulları və bu proseslərin həyata keçirilməsi üsulları və üsulları...? 1. Tədris prosesinin metodiki təminatının təşkili və təkmilləşdirilməsi məsələləri... səviyyəsində həll olunur? 2.Təhsil müəssisələri təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək hüququ əldə etdikləri andan..? 3. Fərdi müəllimlik fəaliyyətinə, o cümlədən peşə hazırlığına lisenziya verilirmi? Cədvəl ədədi məlumatlar əsasında Təhsil müəssisəsinin informasiya texnologiyaları Mövcud qanunvericiliyə uyğun olaraq dövlət lisenziyasının alınması; yox 4. Müəllimin dərs yükünün yuxarı həddini hansı hüquqi akt müəyyən edir? Əmək müqaviləsi? 5. “Təhsil haqqında” Qanuna əsasən, dövlət təhsil müəssisəsinin şagirdlərinin tədris planında nəzərdə tutulmayan tədbirlərdə sərbəst iştirak etmək hüququ varmı:? bəli 6. Kemerovo vilayətində dövlət təhsil standartı var, ona... daxildir? federal və milli-regional komponentlər; 7. Kemerovo vilayətinin təhsil sisteminin subyektlərinə... daxildir? 8. Regional təhsilin inkişafı proqramı təsdiq edilir...? 9. Kemerovo vilayətinin təhsil sistemi öz səlahiyyətləri daxilində... tərəfindən idarə olunur? . Kemerovo vilayətinin “Təhsil haqqında” qanununa görə, beş ildə bir dəfə müəllimlərin ixtisasartırma kurslarına kim cavabdehdir? 11. Dövlət təhsil müəssisəsinin təhsil proqramına dini xarakterli intizam məcburi olaraq daxil edilə bilərmi? a) təhsil fəaliyyətini həyata keçirən müəssisə və təşkilatlar (orta məktəblər, uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisələri, məktəbəqədər təhsil müəssisələri və s.); b) fərdi əmək tədrisi fəaliyyəti ilə məşğul olan şəxslər; c) ailə; Regional idarə heyətinin qərarı? Təhsil və Elm Şöbəsi Təhsil müəssisəsinin rəhbəri. yox

12. “Yeni məktəbimiz” layihəsinin həyata keçirilməsində əsas istiqamət...? 13.Təhsilin məzmunu dedikdə... nəzərdə tutulur? 14. Təlimin əsas funksiyaları bunlardır..? 15. İqtisadi, tərbiyəvi, sosial, psixoterapevtik funksiyalar funksiyalara aiddir...? 16. “Təhsil” kateqoriyasını xarakterizə edən pedaqoji proseslər? 17. Müəllimin peşə hazırlığı dərəcəsi... adlanır? 18. Tədris metodu...? 19. Təlim prosesində şagird (subyekt, obyekt...) kimi çıxış edir? 20. Tərbiyə fəaliyyətinin hansı komponenti birinci adlanır?: 21. Həyat boyu şəxsi tərbiyə prosesini təmin edən dövlət və ictimai qurumlar sistemi... adlanır? 22. Şagirdlərin şəxsiyyətinin inkişafına töhfə verən tədris üsulları sisteminə... daxildir? 23. Öyrənmə qabiliyyəti...? 24. Yanğın zamanı işçinin proseduru necədir...? Yeni təhsil standartlarına keçid - mənimsənilməsi şagirdlərin əqli və fiziki qabiliyyətlərinin inkişafını, onların mənəviyyatının, uyğun davranışının formalaşmasını, öz müqəddəratını təyin etməyə və əməyə hazır olmasını təmin edən bilik, bacarıq və bacarıqlar sistemi. Tədris, inkişaf, təhsil, peşəyönümü məktəbləri - əldə edilmiş bilik səviyyəsinə uyğun olan şəxsi inkişafın təmin edilməsi prosesidir; peşəkar ixtisaslar; təhsilin məzmununun mənimsənilməsini təmin edən müəllim və şagirdlərin ardıcıl, bir-biri ilə əlaqəli hərəkətləri sistemi; pedaqoji fəaliyyətin obyekti və öz idrak fəaliyyətinin subyekti; motivasiya Təhsil sistemi öyrənilmiş texnikanın öyrənmə tapşırığından yenisinə köçürülməsi. təlim prosesi zamanı insanın bilik, bacarıq və bacarıqlarını mənimsəməsinin sürəti və keyfiyyətinin fərdi göstəriciləri - bu barədə dərhal yanğınsöndürmə xidmətinə məlumat verin (və müəssisənin ünvanını, yanğının yerini, vəzifənizi və soyadınızı aydın şəkildə göstərin; və həmçinin binada insanların olması barədə məlumat verin); - yanğın xəbərdarlığı sistemini işə salmaq; - insanların təxliyəsi üçün tədbirlər görmək; - yanğın haqqında müdiri xəbərdar etmək

müəssisə və ya onu əvəz edən şəxs; - yanğın bölmələrinin iclasını təşkil etmək; - mövcud vasitələrdən istifadə edərək yanğını söndürməyə başlayın. 1. qurbanın sağlamlığına və həyatına təhlükə yaradan zərərli amillərin orqanizmə təsirini aradan qaldırmaq (elektrik cərəyanından azad olmaq, çirklənmiş atmosferdən çıxarmaq, yanan paltarları söndürmək, sudan çıxarmaq və s.), qurbanın vəziyyətini qiymətləndirmək. ; 2. zədənin xarakterini və ağırlığını, qurbanın həyatı üçün ən böyük təhlükəni və onun xilas edilməsi üçün tədbirlərin ardıcıllığını müəyyən etmək; 3. təcili olaraq qurbanı xilas etmək üçün zəruri tədbirləri həyata keçirmək (tənəffüs yollarının açıqlığını bərpa etmək, süni tənəffüs etmək, ürəyin xarici masajını aparmaq, qanaxmanı dayandırmaq və s.); 4. tibb işçisi gələnə qədər qurbanın əsas həyati funksiyalarını dəstəkləmək; 5. təcili yardım çağırın. kömək və ya həkim, və ya qurbanı ən yaxın tibb müəssisəsinə çatdırmaq üçün tədbirlər görmək. brifinqlərin keçirilməsi üzrə vəzifələri müvafiq əmrlə müəyyən edilmiş işçi. Məktəb direktoru məktəbliləri şəxsiyyətin, cəmiyyətin və dövlətin təhlükəsizliyini təmin etmək üçün uğurlu fəaliyyətə hazırlayır. 25. Əmək müqaviləsinin müddəti...? 26. İş vaxtının və istirahət vaxtının müddəti... ola bilər? 27. Zərərli iş şəraitində işləməyə görə müavinət və kompensasiya növləri? 28. Zərərçəkmişlərə ilk tibbi yardımın təşkili aşağıdakı ardıcıllıqla həyata keçirilir...? 29. İşçinin işə qəbulu zamanı təlim jurnalında kim aparır və qeyd edir? 30. Təhsil müəssisəsində fövqəladə hallar komissiyasına kim rəhbərlik edir? 31. Şagirdlərə həyat təhlükəsizliyinin öyrədilməsinin əsas məqsədi...?