Bu, təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsinə aiddir. Təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi: müasir çağırışlar və qabaqcıl təcrübələr

Hər bir ölkənin iqtisadiyyatı üçün peşə təhsili sahəsinin əhəmiyyəti son dərəcə yüksəkdir. Əsas resurs komponenti - yüksək peşəkar kadrlar olmadan ölkənin ticarət-iqtisadi, investisiya və elmi-texniki potensialının inkişafı mümkün deyil. Bu baxımdan, Rusiya Reyestrinin əsas fəaliyyət istiqamətlərindən biri Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq və beynəlxalq təcrübə nəzərə alınmaqla həyata keçirilən təhsilin keyfiyyətinin təminatının müstəqil qiymətləndirilməsidir.

Ölkənin bir çox universitet və kollecləri uzun tarixə, mədəniyyətə, adət-ənənələrə və onilliklər ərzində inkişaf edən təhsil texnologiyalarına malikdir və bu gün onlara öz səriştələri xarici mütəxəssisləri üstələyən məzunları əmək bazarına təqdim etməyə imkan verir. Təhsilin inkişafının müasir tendensiyaları və əmək bazarı peşə təhsilinin keyfiyyətini və əlçatanlığını artırmaq üçün təhsil təşkilatlarına tələbləri diktə edir. Təhsil təşkilatlarına dövlət, əmək bazarı və istehlakçılar tərəfindən artan nəzarət səviyyəsi və tələblər, demoqrafik tənəzzül şəraitində təhsil təşkilatları daim öz üstünlüklərini sübut etməli olurlar.

Rusiya Federasiyasının təhsil sahəsində qanunvericiliyi təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi tendensiyalarını müəyyən edir - təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyası və təhsil təşkilatlarının ictimai akkreditasiyası.

Rusiya Reyestrinə əsasən, təhsilin keyfiyyətinin həm institusional, həm də proqram səviyyəsində idarəetmə sistemləri üçün beynəlxalq standartların tələblərinə, Avropa standartlarına uyğunluğunun qiymətləndirilməsi xidmətləri təklif edən təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi agentliyi var. və təhsildə keyfiyyətin təminatı üzrə tövsiyələr ENQA, təhsilin keyfiyyətinə zəmanətlər sahəsində qanunvericilik tələbləri.

Russian Register təhsilin keyfiyyətinin müstəqil ekspertizası sahəsində təhsil təşkilatlarına xidmətlər təklif edir:

keyfiyyət idarəetmə sisteminin ISO 9001 tələblərinə uyğunluğunun RvA beynəlxalq akkreditasiyası ilə sertifikatlaşdırılması, Beynəlxalq Akkreditasiya Forumu IAF, Beynəlxalq Sertifikatlaşdırma Orqanları Şəbəkəsi IQNet üzvü,
Sənətin tələblərinə uyğun olaraq təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyası. 96 FZ-273 "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında",
ENQA təhsilin keyfiyyətinin təminatı üzrə Avropa standartları, ISO 9001 beynəlxalq standartının tələbləri, milli və beynəlxalq peşə standartları, assosiasiyalar ilə müqayisə edilə bilən Rusiya Reyestrinin Sertifikatlaşdırma Assosiasiyasının standartının tələblərinə uyğun olaraq təhsilin keyfiyyətinin müstəqil ekspertizası işəgötürənlərin, müştərinin,
tədqiqat və inkişaf prosesində tələb olunan informasiya təhlükəsizliyinin idarə edilməsinə, İT xidmətlərinin idarə edilməsinə uyğunluğun qiymətləndirilməsi,
inteqrasiya edilmiş idarəetmə sisteminin 2 və ya daha çox standartın tələblərinə uyğunluğunun sertifikatlaşdırılması, o cümlədən. ENQA, peşəkar standartlar,
kadrların sertifikatlaşdırılması (ixtisasları),
yuxarıda göstərilən prosedurların inteqrasiyası - hərtərəfli xidmət almaq imkanı, o cümlədən. köçürmə prosedurundan istifadə edərək,
təhsil təşkilatlarının işçilərinin hazırlanması.

Keyfiyyət idarəetmə sistemləri üçün ISO 9001 standartının tələbləri Avropa standartlarının tələbləri və təhsilin daxili keyfiyyət təminatı üçün tövsiyələr ENQA ilə əlaqələndirildiyinə görə, Rusiya Reyestri təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üçün birləşdirilmiş prosedur keçirə bilər.

Keyfiyyət idarəetmə sisteminin sertifikatlaşdırılması və Rusiya Reyestrində təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyası üçün birləşdirilmiş prosedur təhsil təşkilatlarına imtahan keçirmək və sənədləri qəbul etmək üçün xərcləri (insan, vaxt, maliyyə) azaltmağa imkan verəcəkdir:

keyfiyyət idarəetmə sisteminin ISO 9001 tələblərinə uyğunluq sertifikatı;
elan edilmiş əsas peşə təhsili proqramlarının peşə və ictimai akkreditasiya sertifikatı.

İşin məqsədləri və prinsipləri

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə işimizdə biz peşəkar ictimaiyyət tərəfindən formalaşdırılmış ümumi qəbul edilmiş məqsəd və prinsipləri və Avropa təhsil məkanında keyfiyyətin təminatı prinsiplərini rəhbər tuturuq.

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə Rusiya Reyestrinin əsas məqsədləri və prinsipləri haqqında daha ətraflı məlumatı saytın "Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinin məqsəd və prinsipləri" bölməsində tapa bilərsiniz.

Əsas Sənədlər

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinin institusional səviyyəsi

Rusiya Reyestrində institusional səviyyədə təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi aşağıdakıları əhatə edir:

ENQA təhsilin keyfiyyətinin təminatı üzrə Avropa standartları, ISO 9001 beynəlxalq standartının tələbləri, milli və beynəlxalq peşəkar standartlar, birliklər ilə müqayisə edilə bilən Rusiya Reyestrinin Sertifikatlaşdırma Assosiasiyasının standartının tələblərinə uyğun olaraq təhsilin keyfiyyətinin müstəqil ekspertizası. işəgötürənlər, müştəri,
keyfiyyət idarəetmə sisteminin ISO 9001 tələblərinə uyğunluğunun RvA beynəlxalq akkreditasiyası ilə sertifikatlaşdırılması, Beynəlxalq Akkreditasiya Forumu IAF, Beynəlxalq Sertifikatlaşdırma Orqanları Şəbəkəsi IQNet üzvü,
idarəetmə sisteminin müxtəlif beynəlxalq standartların tələblərinə uyğunluğunun sertifikatlaşdırılması
inteqrasiya edilmiş idarəetmə sisteminin 2 və ya daha çox standartın tələblərinə uyğunluğunun sertifikatlaşdırılması, o cümlədən. ENQA standartları və tövsiyələri.

Qiymətləndirmə meyarları

İdarəetmə sistemi standartlarına uyğunluğun qiymətləndirilməsi meyarları müvafiq standartların tələblərində öz əksini tapmışdır.
Təhsildə daxili keyfiyyət təminatı sistemlərinə dair tələblərə uyğunluğun qiymətləndirilməsi meyarları ENQA standartlarında və tövsiyələrində, 1-ci hissədə öz əksini tapmışdır.
Təhsilin keyfiyyətinin yoxlanılması meyarları (təhsilin keyfiyyətinin təminatı sistemi) Rusiya Reyestrinin Sertifikatlaşdırma Assosiasiyasının standartının tələblərində, ENQA təhsilin keyfiyyətinin təminatı üzrə Avropa standartları ilə müqayisə oluna bilən beynəlxalq standartın tələblərində öz əksini tapmışdır. ISO 9001, təhsilin keyfiyyət təminatı sistemlərinə milli tələblər və təhsilin keyfiyyət təminatı sistemlərinin yetkinlik səviyyəsinin qiymətləndirilməsini nəzərdə tutur.

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinin proqram səviyyəsi (təhsil proqramlarının peşəkar ictimai akkreditasiyası)

Rusiya Reyestrində proqram səviyyəsində təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi Sənətin tələblərinə uyğun olaraq peşə və ictimai akkreditasiya məqsədi ilə təhsil proqramlarının akkreditasiya imtahanını nəzərdə tutur. 96 FZ-273 "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında".

Qiymətləndirmə meyarları

Təhsil proqramlarının qiymətləndirilməsi meyarları Rusiya Reyestrinin Sertifikatlaşdırma Assosiasiyasının standartının tələblərində, ENQA təhsilin keyfiyyətinin təminatı üzrə Avropa standartları, ISO 9001 beynəlxalq standartının tələbləri, təhsil proqramlarının keyfiyyətinə dair milli tələblər ilə müqayisə edilir. və təhsil proqramının yetkinlik səviyyəsinin qiymətləndirilməsini nəzərdə tutur.

İnstitusional səviyyədə təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsindən uğurla keçmiş təhsil təşkilatlarının reyestri

Rus Registri institusional səviyyədə təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsində çoxillik təcrübəyə malikdir, yəni. təhsil təşkilatlarının universitetdaxili keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin qiymətləndirilməsi.

Rusiya Reyestrinin sertifikatlaşdırılmış təşkilatlarının reyestrində Rusiya Federasiyasının və MDB ölkələrinin təhsil və elmi təşkilatları üçün 250-dən çox qeyd var, o cümlədən: Milli Tədqiqat Texnoloji Universiteti "MISiS", Sankt-Peterburq Dövlət Rabitə Universiteti, Sankt-Peterburq Dövlət Elektrotexnika Universiteti "LETI" Universiteti, Cənubi Federal Universiteti, Cənub-Qərb Dövlət Universiteti, Kursk Dövlət Tibb Universiteti, Mordoviya Dövlət Universiteti. N.P.Oqareva və başqaları.

Peşəkar və ictimai akkreditasiyadan uğurla keçmiş təhsil proqramlarının reyestri

Kursk Dövlət Tibb Universitetinin, Mordoviya Dövlət Universitetinin təhsil proqramları da daxil olmaqla, təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyasından uğurla keçmiş təhsil təşkilatlarının reyestrində 50-dən çox təhsil proqramı var. N.P. Ogarev, Vologda Dövlət Universiteti.

Xidmətin təhsil təşkilatları üçün üstünlükləri

Təhsil və tədqiqat xidmətləri bazarında təhsil təşkilatının imicinin gücləndirilməsi.
Təhsil xidmətləri bazarında təhsil təşkilatının və davam edən əsas təhsil proqramlarının rəqabət qabiliyyətinin artırılması.
Keyfiyyət təminatını gücləndirin və təlim nəticələrinin keyfiyyətini yaxşılaşdırın.
Məzunların hazırlıq səviyyəsinin və təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi şərtlərinin əmək bazarının müasir tələblərinə uyğunluğunun peşəkar ictimaiyyət və işəgötürənlər tərəfindən sertifikatlaşdırılması.

Rusiya Registri ilə əməkdaşlığın üstünlükləri

Təhsil təşkilatlarının universitetdaxili keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin qiymətləndirilməsi üzrə işlərin aparılmasında çoxillik təcrübə. Rusiya Reyestrinin sertifikatlaşdırılmış təşkilatlarının reyestrində Rusiya Federasiyasının və MDB ölkələrinin təhsil və elmi təşkilatları üçün 250-dən çox qeyd var, o cümlədən: Milli Tədqiqat Texnoloji Universiteti "MISiS", Sankt-Peterburq Dövlət Rabitə Universiteti, Sankt-Peterburq Dövlət Elektrotexnika Universiteti “LETİ” Universiteti, Cənubi Federal Universiteti, Cənub-Qərb Dövlət Universiteti və s.
Rusiya reyestri, peşə və ictimai akkreditasiya məqsədləri üçün təhsil proqramlarının akkreditasiya imtahanını həyata keçirən akkreditasiya təşkilatlarının və təşkilatların reyestrinə daxil edilmişdir. Reyestr Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin əmri ilə yaradılmış "Peşəkar və ictimai akkreditasiyanın monitorinqi" avtomatlaşdırılmış informasiya sistemi çərçivəsində formalaşdırılıb. və Rusiya Federasiyasında həyata keçirilən təhsil proqramlarının ictimai akkreditasiyası.
Rusiya Qeydiyyatı Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentlikləri Beynəlxalq Şəbəkəsinin (INQAAHE - Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentlikləri üçün Beynəlxalq Şəbəkə) və Asiya Sakit Okean Təhsili Keyfiyyət Şəbəkəsinin (APQN - Asia Pacific QualityNetwork) tam üzvüdür və həmçinin filialı var. Ali Təhsildə Keyfiyyətin Təminatı üzrə Avropa Assosiasiyasında (ENQA) statusu – ali təhsildə keyfiyyətin təminatı sahəsində nəzəri və praktiki həllərdə fəal iştirak edən dünya assosiasiyaları.
Rusiya Reyestri APQR - Asiya-Sakit Okean Təhsil Keyfiyyəti Şəbəkəsinin (APQN) Agentliklərin Reyestrinə daxil edilmişdir. APQR Agentliyinin Reyestri Asiya Sakit Okean Təhsil Keyfiyyəti Şəbəkəsi (APQN) tərəfindən yaradılmışdır və müstəqil xarici ekspert rəyi vasitəsilə təsdiq edildiyi kimi, APQR meyarlarına uyğun olaraq müəyyən bir yetkinlik səviyyəsinə cavab verən performansını nümayiş etdirən xarici keyfiyyət təminatı agentliklərinin reyestridir. agentlikləri.
Rusiya Reyestrinin Qazaxıstanın Müstəqil Akkreditasiya və Reytinq Agentliyi (IAAR - Müstəqil Akkreditasiya və Reytinq Agentliyi), Almaniyanın FIBAA (Beynəlxalq Biznes İdarəçiliyi Akkreditasiyası Fondu), Xorvatiya Elm və Ali Təhsil Agentliyi (ASHE) ilə ikitərəfli müqavilələri var. - ENQA-nın tamhüquqlu üzvləri olan Xorvatiya Elm və Ali Təhsil Agentliyi və ENQA ilə əlaqəli statusa malik xarici təşkilatlar tərəfindən akkreditə olunmuş İsveçrə Açıq Universiteti ABMS (ABMS Open University of Switzerland).
Rusiya Sənayeçilər və Sahibkarlar İttifaqından təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi sahəsində səlahiyyətlər.
Təhsilin keyfiyyətinin müstəqil ekspertizasının prosedurlarını birləşdirərək hərtərəfli xidmət almaq imkanı, bu, təhsil təşkilatlarına imtahan üçün xərcləri (insan, vaxt, maliyyə) azaltmağa imkan verəcəkdir.
Rusiya bazarında unikal beynəlxalq, milli və sənaye akkreditasiyaları və bildirişləri təklif edən və müştərilərə həm Rusiyada, həm də dünyada tam tanınma təmin edən yeganə sertifikatlaşdırma orqanı (milli və xaricilər arasında). Bu gün Rusiya Reyestrinin müştəriləri Rusiyada, MDB-də, Baltikyanı ölkələrdə və uzaq xaricdə yerləşən 4000-dən çox təşkilatdır.
Rusiya Reyestrinin müstəqilliyi və obyektivliyi, habelə işçilərin səriştəliliyi çoxsaylı milli və xarici akkreditasiyalar və tanınmalar, uzun illər fəaliyyətin müsbət təcrübəsi ilə təsdiqlənir. Rusiya Reyestrinin əsasında təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi və təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyası üzrə 100-dən çox mütəxəssis hazırlanıb.
Rusiya Reyestrinin rəsmi qeydiyyatdan keçmiş nümayəndəliklərinin geniş şəbəkəsi təhsil təşkilatlarının mütəxəssislərin ezamiyyə xərcləri üçün xərclərini minimuma endirməyə, iş məsələlərini operativ şəkildə əlaqələndirməyə, metodiki və informasiya dəstəyini təmin etməyə, ən yaxın filial və ya nümayəndəlikdən ixtisaslı auditorları cəlb etməyə imkan verir. Rusiya Federasiyası və MDB, həm də xaricdə.
"Rusiya Reyestr" Sertifikatlaşdırma Assosiasiyası təhsil proqramlarının peşəkar və ictimai akkreditasiyası proseduru üzrə "Rusiyanın SoyuzMash" və "ZHELDORTRANS" işəgötürənlərin Ümumrusiya sənaye birlikləri ilə əməkdaşlıq edir.

Tərəfdaşlar

Milli səviyyədə tərəfdaşlar:

"Jeldortrans" Dəmir Yolu Nəqliyyatı İşəgötürənlərinin Ümumrusiya Sənaye Birliyi;
"Rusiyanın SoyuzMash" İşəgötürənlərin Ümumrusiya Sənaye Birliyi;
"Leninqrad vilayətinin Sənayeçilər və Sahibkarlar İttifaqı" Regional İşəgötürənlər Birliyi;
Sverdlovsk vilayətinin Aşpazlar və Restorançılar Birliyi;
"Rostov vilayətinin İşəgötürənlər İttifaqı" Regional İşəgötürənlər Birliyi;
"Volqoqrad Ticarət və Sənaye Palatası" Birliyi;
Kronstadt Ticarət və Sənaye Palatası;
"Rusiya Tibb Birliyi" Ümumrusiya ictimai təşkilatı;
"Keyfiyyətli Təhsil Üçün" Ümumrusiya İctimai Təşkilatı;
Federal Dövlət Büdcə Ali Təhsil Təşkilatı Moskva Dövlət Hüquq Universiteti O.E. Kutafin";
FSAEI HE "Sankt-Peterburq İnformasiya Texnologiyaları, Mexanika və Optika Milli Tədqiqat Universiteti";
ANEO VO "AvrAzES İPA yanında Regionlararası İqtisadiyyat və Hüquq İnstitutu".

Beynəlxalq səviyyədə tərəfdaşlar:

Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentliklərinin Beynəlxalq Şəbəkəsi (INQAAHE - Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentlikləri üçün Beynəlxalq Şəbəkə);
Asiya-Sakit Okean Təhsil Keyfiyyəti Şəbəkəsi (APQN - Asiya-Sakit Okean Keyfiyyət Şəbəkəsi);
Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı üzrə Avropa Assosiasiyası (ENQA - Avropa Ali Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Assosiasiyası);
Qazaxıstanın Müstəqil Akkreditasiya və Reytinq Agentliyi (IAAR - Müstəqil Akkreditasiya və Reytinq Agentliyi, Qazaxıstan);
Alman agentliyi FIBAA (FIBAA - Beynəlxalq Biznes İdarəetmə Akkreditasiyası Fondu, Almaniya;
Xorvatiya Elm və Ali Təhsil Agentliyi (ASHE - Xorvatiya Elm və Ali Təhsil Agentliyi, Xorvatiya);
İsveçrənin Açıq Universiteti ABMS (ABMS Open University of Switzerland).

Bu gün pedaqoji proses çərçivəsində prioritet vəzifələr təhsilin keyfiyyətinə nəzarət və qiymətləndirmədir. Onların həyata keçirilməsi üçün şagird nailiyyətlərinin təhlili üçün obyektiv və şəffaf model yaradılır.

Normativ baza

Müasir şəraitdə təhsil müəssisələrinin rəqabəti getdikcə aktuallaşır. Qurumlar tələbələri üçün “mübarizə” etməyə başlayır. Bu baxımdan təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Prezident 2012-ci il mayın 7-də 597 nömrəli Fərman imzalayıb. O, dövlətin sosial siyasətinin həyata keçirilməsi üzrə tədbirləri tənzimləyir.

Bu sənəddə hökumətə və ictimai birliklərə 2013-cü il aprelin 1-dək sosial xidmətlər göstərən təşkilatların fəaliyyətinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi sistemini birgə formalaşdırmaq, onların işinin səmərəliliyinin təhlili meyarlarını müəyyən etmək və ictimaiyyətə təqdim etmək tapşırılıb. reytinqlər. Fərmanın icrası məqsədilə 286 saylı qərar qəbul edilib. Bu sənəd sosial, o cümlədən təhsil xidmətləri göstərən müəssisələrin fəaliyyətinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi sisteminin formalaşdırılması Qaydalarını təsdiq etmişdir. Bundan əlavə, 487-r saylı Fərmanla müvafiq tədbirlər planı qəbul edilmişdir.

Normların həyata keçirilməsi

Təhsil və Elm Nazirliyi Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi sistemi haqqında Əsasnaməni hazırlayıb təsdiq edib. Onun həyata keçirilməsi üçün metodiki tövsiyələr qəbul edilmişdir. Onlarda:

Təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsinin nə olduğu müəyyən edilir, proqramın əsas istifadəçiləri göstərilir.
Tədbirlərin keçirildiyi formalar təsvir edilmişdir.
Təhsilin idarə edilməsi müəssisələrinin işində proqramdan istifadənin mümkün istiqamətləri müəyyən edilir.
Sistemin alətlərini, obyektini, müştərilərini və iştirakçılarını, idarəetmə qərarlarının hazırlanması və təsdiqi üçün müstəqil qiymətləndirmə vasitələrindən istifadə qaydasını xarakterizə edən bölmələr təsvir edilmişdir.

Pedaqoji proses çərçivəsində metodiki tövsiyələr xüsusi praktik əhəmiyyət kəsb edir. Sənəddə təkcə fəaliyyətlərin özləri deyil, həm də prosedurların nəticələrinin bütün iştirakçılar üçün təmin etdiyi faydalar təsvir olunur. Bunlara başqa şeylərlə yanaşı, valideynlər, şagirdlərin özləri, müəllimlər, təhsil müəssisələrinin rəhbərləri də daxildir.

Əsas istiqamətlər

Təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi pedaqoji müəssisələrin işinə və onlarda həyata keçirilən proqramlara münasibətdə həyata keçirilən prosedurdur. Onun məqsədi göstərilən xidmətlərin uyğunluğunu müəyyən etməkdir:

Müştərilər və təşəbbüskarlar

Təhsilin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi sorğu əsasında həyata keçirilir:

təsisçi;
yerli hakimiyyət orqanları;
təhsil müəssisələrinin idarə edilməsi;
ictimai regional palata;
federal, subyekt və bələdiyyə səviyyələrində təhsili idarə edən qurumlar;
şəxslər və ya təşkilatlar;
valideynlər;
bələdiyyə/rayon icra hakimiyyəti orqanı yanında ictimai şura;
ictimai birliklər.

Müstəqil qiymətləndirmə prosedurunun müştəriləri aşağıdakılar ola bilər:

təhsil müəssisəsinin rəhbəri;
rusiya Federasiyasının dövlət orqanları, yerli özünüidarənin subyekti və ya strukturu;
təhsil müəssisəsinin təsisçisi;
valideynlər;
təhsil müəssisəsinin pedaqoji işçisi;
orta məktəbdə oxuyan tələbələr.

Təhlil obyektləri

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi sistemi aşağıdakılara yönəldilə bilər:

Ölçmə

Təşkilatın təhsil proqramlarının mənimsənilmə səviyyəsini müəyyən etmək üçün aşağıdakılar əsasında müvafiq materiallar hazırlanır:

müştəri tələbləri.
Beynəlxalq müqayisəli tədqiqatların ölçü alətləri.
GEF tələbləri.

Alətlər

Təhsilin Keyfiyyətinin Qiymətləndirilməsi Mərkəzi öz təhlilində istifadə edə bilər:

Bələdiyyə/regional hökumətlərin, təhsil müəssisələrinin ictimai hesabatları.
Reytinqlər.
İnternetdə ictimai elektron resursda yerləşdirilən rəsmi mühasibat uçotunun statistik məlumatları.
təhsil müəssisəsində pedaqoji fəaliyyətin şərtlərini və gedişatını xarakterizə edən digər açıq məlumatlar.

Bu prosedurda təhsil müəssisələrinin iştirakı razılaşdırılarkən, təhsil müəssisələrinin işi haqqında ictimaiyyətə açıq olan məlumat müstəqil qiymətləndirmədə istifadə edilə bilər.

Məsul qurumlar

Məktəbdə və ya digər təhsil müəssisəsində təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi aşağıdakı orqanlar tərəfindən həyata keçirilə bilər:

Fəaliyyəti sosial yönümlü olan və müvafiq ixtisas səviyyəsinə malik mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilən qeyri-kommersiya təşkilatı.
Təşkilatlar üçün reytinq yaratmaq təcrübəsi olan reytinq kommersiya agentliyi.
Təhsilin Keyfiyyətinin Qiymətləndirilməsi Mərkəzi.
Müvafiq təcrübəsi olan bir və ya bir neçə ekspert.
Sosial-peşəkar, sosial, qeyri-kommersiya muxtar, qeyri-hökumət təşkilatı.

Təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinə nəzarət edən bir neçə ifaçının cəlb edilməsinə icazə verilir. Prosedurların aparılması zamanı təhsil müəssisələrinin işinin və ya fəaliyyətinin nəticələrinin qiymətləndirilməsi üçün sifarişin formalaşdırılması zamanı açıqlıq təmin edilməlidir. Fəaliyyəti həyata keçirən şəxslərin siyahısı regional administrasiyanın rəsmi saytında yerləşdirilib. Təhsil müəssisəsi müstəqil qiymətləndirmə almaqda ona kömək edəcək təşkilatları müstəqil seçə bilər.

Nəticələr

Fərdi ekspertlər və müstəqil qiymətləndirmə prosedurunu həyata keçirən təşkilat işlərinin sonunda müəyyən edilmiş nəticələri təhlil edirlər. Onlar analitik işlərin nəticələrinə əsasən təhsil müəssisələrinin, regional və bələdiyyə pedaqoji strukturlarının gələcək inkişafı üçün tövsiyələr hazırlayırlar. Bundan əlavə, onlar metodologiya yaradır və reytinqlər tərtib edir, digər prosedurları yerinə yetirir, analitik hesabatlar hazırlayır, pedaqoji prosesin vəziyyəti haqqında hesabatlar təqdim edirlər. Bütün tədbirlər həyata keçirilərkən açıqlıq və ictimaiyyətin məlumat əldə etməsi təmin edilməlidir.

Nəticələrin mənası

Qiymətləndirmədən sonra əldə edilən nəticələr çoxlu sayda maraqlı tərəflər üçün əsas ola bilər. Onların arasında, xüsusən də təhsil müəssisələrinin rəhbərləri, valideynlər, bələdiyyə, federal, regional hökumətlərin administrasiyası var. Əldə edilən nəticələr aşağıdakılara kömək etməlidir:

Rəqabət şəraitinin inkişafı.
Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi.
Pedaqoji prosesin təşkilinin effektiv modellərinin aşkar edilməsi və yayılması.
Vahid təhsil sisteminin qorunması və təkmilləşdirilməsi, kurikulumların müxtəlifliyi.

Praktik istifadə

Alınan nəticələrə uyğun olaraq aşağıdakılar hazırlana bilər:

Subyekt, MO, təhsil müəssisəsi səviyyəsində idarəetmə xarakterli qərarlar. Məsələn, bu, təhsilin keyfiyyətinə, metodiki və kadr təminatına dəstək üçün fonddan əlavə maliyyə vəsaitinin ayrılması proqramı ola bilər və s.
üçün tövsiyələr:

müxtəlif səviyyəli idarəetmə strukturları;
müştəri;
ictimai birliklər;
valideynlər;
tələbələr;
müəllim heyəti və ya bir müəllim;
Təhsil müəssisəsi.

Əhəmiyyətli məqam

Təhsil müəssisəsinin rəhbəri tədris prosesinin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi prosedurlarının aparılması üçün Metodiki tövsiyələri öyrənməlidir. Bundan əlavə, o, prosesin bütün iştirakçılarını onlarla tanış etməlidir. Sənədin müddəalarını bilmək qarşıdan gələn tədbirlərə daha hərtərəfli hazırlığa kömək edəcəkdir. Təhsil müəssisəsinin rəhbəri ilkin olaraq təhsilin keyfiyyətinin daxili qiymətləndirilməsini təşkil edə bilər. Lazım gələrsə, ekspertiza tələb edə və onun zamanı əldə edilən nəticələrdən qurumun fəaliyyətini təhlil etmək, inkişaf planını hazırlamaq və prioritet sahələri müəyyən etmək üçün istifadə edə bilərsiniz. Tədbirlərin nəticələri imkan verəcək:

Müəllimlərin özləri müstəqil qiymətləndirmə tələb etmək imkanı əldə edərək, öz fəaliyyətlərini təhlil edə, peşəkar səviyyəni, sertifikatlaşdırmaya hazır olduqlarını müəyyən edə bilərlər.

Valideynlər və tələbələr üçün üstünlüklər

Qanunvericilik səviyyəsində bu subyektlər də təhsil prosesinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsini tələb etmək imkanı əldə ediblər. Beləliklə, valideynlər uşaqlar tərəfindən mövcud təhsil proqramlarının inkişafının etibarlı nəticələrini əldə edə bilərlər. Bundan əlavə, keçirilən tədbirlərin nəticələrinə uyğun olaraq onlara tələbələrlə, təhsil müəssisəsinin özü, eləcə də ayrı-ayrı müəllimlərlə gələcək qarşılıqlı əlaqə üçün zəruri tövsiyələr verilir.

Əsas ümumi təhsili başa vurmuş lisey şagirdləri də müstəqil qiymətləndirmənin aparılması üçün səlahiyyətli təşkilatlardan birinə müraciət edə bilərlər. Tədbir zamanı onlar sorğulana və ya sınaqdan keçirilə bilər. Məsul təşkilatlar qiymətləndirmə fəaliyyəti zamanı təhlilin müxtəlif forma və üsullarından istifadə edirlər. Auditin nəticələrinə əsasən dinləyicilər fərdi təlim planının yaradılması, ona düzəlişlərin edilməsi, habelə xüsusi (peşəkar) təhsil almaq perspektivlərinə dair zəruri tövsiyələr alacaqlar.

(21 iyul 2014-cü il tarixli, 256-FZ nömrəli Federal Qanunla təqdim edilmişdir)

1. Təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan təşkilatlar (bundan sonra - təşkilatlar) tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi şərtlərinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi təhsil sahəsində münasibətlərin iştirakçılarını təhsil səviyyəsi haqqında məlumatla təmin etmək məqsədi ilə həyata keçirilir. ictimaiyyətə açıq məlumatlar əsasında təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üzrə işin təşkili.

(1-ci hissə 5 dekabr 2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq redaksiyada verilmişdir)

2. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsinə şərait yaratmaq üçün:

1) Rusiya Federasiyasının Vətəndaş Palatası, təhsil sahəsində dövlət siyasətinin və hüquqi tənzimləmənin inkişafına cavabdeh olan federal icra hakimiyyəti orqanının tələbi ilə, göstərilən sorğunun alındığı tarixdən bir aydan gec olmayaraq, formalar. tələbələrin və (və ya) yetkinlik yaşına çatmayan tələbələrin valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin) hüquqlarını və qanuni mənafelərini qorumaq məqsədi ilə yaradılan ümumrusiya ictimai təşkilatlarının nümayəndələri, əlillərin ümumrusiya ictimai birliklərinin müstəqil ictimai şurası. federal dövlət təhsil təşkilatları, habelə federal büdcənin büdcə ayırmaları hesabına təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan digər təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi şərtlərinin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi və onun tərkibinin təsdiq edilməsi. Rusiya Federasiyasının Vətəndaş Palatası təhsil sahəsində dövlət siyasətinin və hüquqi tənzimləmənin işlənib hazırlanmasına cavabdeh olan federal icra hakimiyyəti orqanına bu orqanın nəzdində yaradılan şəraitin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsini aparmaq üçün ictimai şuranın tərkibi haqqında məlumat verir. təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi;

2) təhsil sahəsində dövlət idarəçiliyini həyata keçirən Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının icra hakimiyyəti orqanlarının tələbi ilə Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının ictimai palataları, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının ictimai palataları, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının təhsil sahəsində dövlət idarəetməsini həyata keçirən icra hakimiyyəti orqanlarının tələbi ilə sözügedən müraciət şagirdlərin və (və ya) yetkinlik yaşına çatmayanların valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin) hüquqlarını və qanuni mənafelərini qorumaq məqsədi ilə yaradılan ictimai təşkilatların, əlillərin ictimai birliklərinin, müstəqil qiymətləndirmənin keçirilməsi üzrə ictimai şuraların nümayəndələri arasından formalaşdırılır. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət təhsil təşkilatları, habelə müstəqil qiymətləndirmə aparılan bələdiyyə təhsil təşkilatları istisna olmaqla, bələdiyyə təhsil təşkilatları tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyəti. yerli özünüidarəetmə orqanları yanında yaradılmış ictimai şuralar və Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının ərazilərində yerləşən digər təşkilatlar tərəfindən Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələrindən büdcə ayırmaları hesabına rasyon və təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək və onların tərkibini təsdiq etmək. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının ictimai palataları təhsil sahəsində dövlət idarəçiliyini həyata keçirən Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanlarına təhsilin müstəqil qiymətləndirilməsini aparmaq üçün bu orqanların nəzdində yaradılan ictimai şuraların tərkibi haqqında məlumat verir. təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyəti;

3) bələdiyyələrin ictimai palataları (şuraları) bələdiyyə rayonlarının və şəhər rayonlarının yerli özünüidarəetmə orqanlarının tələbi ilə tələbələrin və (və ya) qanuni mənafelərinin və (və ya) hüquqlarını və qanuni mənafelərini qorumaq məqsədilə yaradılan ictimai təşkilatların nümayəndələri arasından yaratmaq hüququna malikdirlər. ) yetkinlik yaşına çatmayan şagirdlərin valideynləri (qanuni nümayəndələri), əlilliyi olan ictimai birliklər bələdiyyə təhsil təşkilatları tərəfindən həyata keçirilən tədris-tərbiyə tədbirlərinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsini həyata keçirmək üçün ictimai şuralar və onların tərkibini təsdiq etsinlər. Bələdiyyələrin ictimai palataları (şuraları) təşkilatlar tərəfindən maarifləndirmə fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsini həyata keçirmək üçün bu orqanların nəzdində yaradılan ictimai şuraların tərkibi barədə bələdiyyələrin və şəhər rayonlarının yerli özünüidarə orqanlarına məlumat verirlər.

(2-ci hissə 5 dekabr 2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq redaksiyada verilmişdir)

2.1. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi şərtlərinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsinin aparılması üzrə ictimai şuranın (bundan sonra keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şura) tərkibi üç il müddətinə təsdiq edilir. Müstəqil keyfiyyətin qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şura yeni müddətə yaradılarkən onun tərkibinin azı üçdə biri dəyişdirilir. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şuranın tərkibinə dövlət hakimiyyəti və yerli özünüidarəetmə orqanlarının nümayəndələri, təhsil sahəsində fəaliyyət göstərən ictimai birliklərin nümayəndələri, bu sahədə fəaliyyət göstərən təşkilatların rəhbərləri (onların müavinləri) və əməkdaşları daxil edilə bilməz. Eyni zamanda, keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şura belə qiymətləndirmənin nəticələrini müzakirə etmək və formalaşdırmaq üçün təhsil sahəsində fəaliyyət göstərən ictimai birliklərin, ictimai palatanın nümayəndələrini öz işinə cəlb edə bilər. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şura üzvlərinin sayı beş nəfərdən az ola bilməz. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şuranın üzvləri öz fəaliyyətlərini könüllülük əsasında həyata keçirirlər. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə müvafiq ictimai şuranın fəaliyyəti haqqında məlumat təhsil sahəsində dövlət siyasətinin və hüquqi tənzimləmənin işlənib hazırlanmasına cavabdeh olan müvafiq federal icra hakimiyyəti orqanının, təhsil subyektinin icra hakimiyyəti orqanının rəsmi internet saytında İnternetdə yerləşdirilir. təhsil sahəsində dövlət idarəçiliyini həyata keçirən Rusiya Federasiyası, bələdiyyə rayonu və ya şəhər rayonunun yerli idarəetməsi. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şura haqqında əsasnamə həmin ictimai şuranın yaradıldığı dövlət orqanı və ya yerli özünüidarəetmə orqanı tərəfindən təsdiq edilir.

(2.1-ci hissə 5 dekabr 2017-ci il tarixli 392-FZ nömrəli Federal Qanunla təqdim edilmişdir)

3. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi şərtlərinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi penitensiar sistemdə yaradılmış təhsil təşkilatlarına, habelə hissədə göstərilən təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan federal dövlət təşkilatlarına münasibətdə aparılmır. bu Federal Qanunun 81-ci maddəsinin 1-i.

(3-cü hissə 5 dekabr 2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq redaksiyada verilmişdir)

4. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan təşkilatlar haqqında məlumatların açıqlığı və əlçatanlığı kimi ümumi meyarlara uyğun olaraq həyata keçirilir; təhsil fəaliyyətinin həyata keçirildiyi şəraitin rahatlığı; mehribanlıq, işçilərin nəzakəti; təşkilatların təhsil fəaliyyətinin aparılması üçün şəraitdən, habelə əlillər üçün xidmətlərin mövcudluğundan məmnunluq.

(4-cü hissə 05.12.2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq redaksiyada verilmişdir)

5. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün şəraitin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinin ümumi meyarlarını xarakterizə edən göstəricilər təhsil sahəsində dövlət siyasətinin və hüquqi tənzimləmənin işlənib hazırlanmasına cavabdeh olan federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən ictimaiyyətdə ilkin müzakirə olunmaqla müəyyən edilir. müstəqil keyfiyyətin qiymətləndirilməsi şurası.

(5 dekabr 2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna əsasən 5-ci hissə)

6. Təşkilatlar tərəfindən təhsil fəaliyyətinin həyata keçirilməsi şərtlərinin keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şuralar tərəfindən ildə bir dəfədən çox olmayaraq, eyni quruma münasibətdə isə üç ildə bir dəfədən az olmayaraq həyata keçirilir.

(6-cı hissə 05.12.2017-ci il tarixli, 392-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq redaksiyada verilmişdir)

7. Keyfiyyətin müstəqil qiymətləndirilməsi üzrə ictimai şuralar: