Həndəsi fiqurlardan gələcəyin şəhəri. Orta qrupda "Həndəsi fiqurlar şəhərinə səyahət" dərsinin xülasəsi

Bölmələr: Məktəb psixoloji xidməti

Uşağın məktəb təhsilinin başlanğıcına hazırlıq səviyyəsinin müəyyən edilməsi problemi nisbətən yaxınlarda yaranıb və ilk növbədə sistemli təhsilin daha erkən başlaması ilə əlaqələndirilir. Məktəbəqədər təhsilə pedaqoji, psixoloji, sosial və fiziki hazırlığı fərqləndirmək lazımdır.

Pedaqoji hazırlıq uşağın şüur ​​səviyyəsini, ibtidai məktəb bacarıqlarına, məsələn, hərflər, rəqəmlər və s.

Uşağın məktəbə psixoloji hazırlığı üzərində dayanmaq istərdim.

Uşağın məktəbə psixoloji hazırlığı tələbənin yeni sosial mövqeyini qəbul etməyə hazırlığının formalaşması- tələbənin mövqeyi. Tələbənin mövqeyi onu cəmiyyətdə onun üçün yeni qaydalarla fərqli mövqe tutmağa məcbur edir. Bu fərdi hazırlıq uşağın məktəbə, müəllimə və təhsil fəaliyyətinə, həmyaşıdlarına, qohumlarına və dostlarına, özünə olan müəyyən münasibətində ifadə olunur.

Məktəbə münasibət. Məktəb rejiminin qaydalarına riayət etmək, dərsə vaxtında gəlmək, məktəbdə və evdə dərs tapşırıqlarını yerinə yetirmək.

Müəllimə və təlim fəaliyyətinə münasibət. Dərsin vəziyyətlərini düzgün qavramaq, müəllimin hərəkətlərinin əsl mənasını, onun peşəkar rolunu düzgün dərk etmək.

Dərs vəziyyətində kənar mövzular (suallar) haqqında danışmaq mümkün olmadıqda birbaşa emosional təmaslar istisna olunur. Əvvəlcə əl qaldıraraq iş üzrə suallar vermək lazımdır. Bu baxımdan məktəbə hazır olan uşaqlar sinifdə özlərini adekvat aparırlar.

Beləliklə, gələcək birinci sinif şagirdlərinə uğurla və tez uyğunlaşmaq üçün, onlar öyrənməyə, dostluq etməyə və ünsiyyət qurmağa başlasınlar. Mən sizə ilkin mərhələdə uşaqların öyrənmə fəaliyyətlərinə uyğunlaşmasına kömək edəcək giriş inkişaf fəaliyyətlərindən birini təklif edirəm.

1 saylı məktəbəqədər uşaq məktəbində dərs

Mövzu: Həndəsi fiqurlardan şəhər salmaq

1. Uşaqları bir-biri ilə tanış etmək, cütlükdə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
2. Bilişsel proseslərin inkişafı.
3. Yaxşı münasibətlər qurmağı öyrənmək.

Avadanlıqlar: vizit kartları, rəngli karandaşlar, top, uşaqların sayına görə həndəsi fiqurlar (dairə, üçbucaq, kvadrat, çoxbucaqlı), dovşan, balıq olan kartlar (uşaqların sayına görə), Rəsmlər: Karkusha, canavar, Baba Yaga,

Dərsin gedişatı

Tanışlıq

Salam uşaqlar. Mənim adım (müəllim adı). Bu gün ilk dəfə görüşdük və yəqin ki, heç kim bir-birimizi tanımır. Biz nə etməliyik?

Düzdü, gəlin tanış olaq. 1-2-3 hesabına hər kəs yüksək səslə adını çağıracaq və "səssiz" siqnalında (barmaq dodaqlarında) ağzını ovucu ilə bağlayacaq.

Kimin adını eşidə və xatırlaya bildinizmi? niyə düşünürsən? (Sadəcə səs-küydür).

Bəs biz nə etməliyik? Bir-birimizi necə tanıya bilərik? ( öz növbəsində).

Nə demək istəyirsən, hamı növbə ilə adını deyir? ( kimsə başlayacaq birinci):. Kimsə danışırsa, başqaları dinləyir və sözünü kəsmir. Bilirsənsə, əlini qaldır.

Uşaqlar, dərsimizə kim gəldi? (Kərkuşa)

Görün necə kədərlidir və adasında hava necədir (göy qaranlıqdır). Sizcə ona nə olub?

Baba Yaga onu təqib edir! O, Karkuşanın onu məktəbə aparmasını istəyir, Baba Yaqa da yazmağı və saymağı öyrənmək istəyir. Amma Karkuşa ondan qorxur, Baba Yaqaya kömək edəcəyik?

İnsanlar niyə məktəbə gedirlər? Oxumağı və saymağı, yazmağı öyrənmək niyə lazımdır?

Nəticə (cavabların əks olunması)

Karkuşa bizi Dostluq adasına dəvət edir. Sizcə burada hansı qaydalar var? Və orada kim yaşayır?

Dostluq adası

Birini tanımaq istəyirsənsə, bunu necə edə bilərsən? cəhd edək? (və böyüklərlə :)

Onlar tanış olurlar, Baba Yaga ilə tanış olduqları qaydaları xatırladırlar.

Oyun "Qartopu" (top) Adlarını və qonşularının adlarını çağırın. Bundan əlavə, çətinləşdirə bilərsiniz: kimin əlində top varsa, o, susur, qalanları onun adının nə olduğunu təxmin etməlidirlər.

Qaydaların həyata keçirilməsi üçün - hər kəs bir dairə çipi alır.

Hares adası

Bizi burada kim qarşılayır? (Canavar) Sizcə o nə edir? (Kömək istəyən Baba Yaga ona tapşırıq verdi: Meşədəki dovşanları sayın)

Tapşırığı yerinə yetirmək üçün - hər kəs bir kvadrat çip alır.

Karkuşa bizi aşağıdakı adayı ziyarət etməyə dəvət edir:

Sözlər adası (M P A S H I O N A H R D)

Sözləri hərflərdən yığmaq lazımdır. Məsələn: dünya, ata və s. (göstərmək)

Tapşırığı yerinə yetirmək üçün - hər kəs bir üçbucaq çipi alır.

Uşaqlar, Baba Yaga oxumaqdan yorulub, istirahət etmək istəyir. O, istirahət edərkən biz bir oyun oynayacağıq (uşaqlar f / m zamanı hərəkətlər edir)

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Əllər qaldırıldı və titrədi - bunlar meşədəki ağaclardır.
Əllər əyilmiş, fırçalar silkələnmişdir - külək şehi yıxır.
Əllər yanlara, yumşaq bir şəkildə dalğalayın - bunlar bizə doğru uçan quşlardır.
Onların necə oturduqlarını da göstərəcəyik - qanadlar arxaya bükülür.

Baxın, Baba Yaga artıq adadadır:

Tapşırıq Adası (Fəaliyyət Görünüşü)

Uşaqlar animasiyaya baxır və onun əsasında tapşırıq hazırlayırlar, bundan sonra onu həll edirlər.

Tapşırığı yerinə yetirmək üçün - hər kəs çoxbucaqlı bir çip alır.

Alınan rəqəmlərdən uşaqlar Karkuşa üçün bir ev düzəldirlər (həndəsi fiqurların adlarını təkrarlayırıq, Sehrli Çanta oynaya bilərsiniz)

Karkuşa yeni evdən çox məmnundur, dostlarını sizin evlərinizdə yaşamağa dəvət edəcək.

Uşaqlar, indi bütün evlərimizi toplayacağıq, burada bu vərəqdə nə olacaq: ("Həndəsi fiqurlar" şəhəri) və ona nə əlavə etmək olar? (ağaclar, çiçəklər, gölməçə və s.) Uşaqlar kəsib kompozisiya düzəldirlər (və ya həndəsi formalardan blanklar hazırlaya bilərsiniz)

Dərsdə yeni nə öyrəndik? Kimlə görüşdün?

Sizcə, Baba Yaga məktəbə getmək fikrini dəyişdi? Niyə? - Və sən?

Dərsdə maraqlı nə oldu? (nəticə psixoloq tərəfindən yekunlaşdırılır)

Karkuşadan hədiyyə (balıq). (Sonra onları kəsib gölməçəyə "atmaq" olar.

Riyazi təsvirlərin inkişafı üzrə dərs

hazırlıq qrupunun uşaqlarında

Mövzu: "Həndəsi fiqurlar şəhərinə səyahət"

Proqram məzmunu:

Həndəsi fiqurun - topun ideyasını aydınlaşdırın və birləşdirin. Ətraf mühitdə bir dairə, top şəklində obyektləri tapmaq bacarığında məşq edin.

Dərs üçün materiallar:

Nümayiş - flaneloqraf, kvadrat və dairəvi təkərləri ayrıca bərkidilmiş həndəsi fiqurlardan hazırlanmış qatar maketi; müxtəlif formalı obyektlər toplusu; kölgə teatrı üçün quraşdırma - lampa, ekran; böyük təyyarə fiqurları - dairə, kvadrat, üçbucaq və s., böyük üçölçülü fiqurlar - top, kub.

Təqdimat materialı - fiqurlar dəsti olan "Sehrli çantalar" - dairə, top, kvadrat, kub) 2-3 uşaq üçün bir çanta; iki rəngli plastilin - uşağa bir rəng.

Metodik üsullar: oynaq, vizual, praktik.

Dərsin gedişatı:

Giriş hissəsi.

Uşaqlar, bu gün sizinlə səyahət edəcəyik! Və biz sizinlə həndəsi fiqurlar şəhərinə gedəcəyik. Nə ilə səyahət edə bilərsiniz? Biz qatarla səyahət edəcəyik.

Baxın, biz bu qatara minəcəyik (flaneloqrafda kvadrat təkərli qatarın maketi göstərilir). Sizcə indi gedə bilərik? Niyə də yox? (Qatar kvadrat təkərləri olduğu üçün işləməyəcək, ancaq dairəvi olmalıdır) Niyə qatar kvadrat təkərlərlə hərəkət edə bilmir? (kvadrat yuvarlanmır, amma dairə yuvarlanır).

Gəlin yoxlayaq. (Müəllim təklif edir ki, uşaqlardan biri stolun üzərində kvadrat və dairəni yuvarlasın).

Niyə kvadrat yuvarlanmır? (Kvadratın küncləri və tərəfləri var və onlar onun yuvarlanmasının qarşısını alır)

Dairə niyə yuvarlanır? (Dairənin küncləri və tərəfləri yoxdur) Gəlin düz təkərləri qatarımıza qoyub həndəsi fiqurlar şəhərinə gedək. Get!

(Hərəkət edən qatarın səsi altında uşaqlar həndəsi fiqurlarla və tikinti materialından hazırlanmış ev maketləri ilə bəzədilmiş musiqi otağına gedirlər. Hər evin yanında uşaqları tapşırıq gözləyir).

Əsas hissə.

Yaxşı, həndəsi fiqurlar şəhərindəyik. Görün nə gözəl şəhərdir! Hər evdə bir fiqur yaşayır. Nə ilə maraqlanırsınız, həndəsi fiqurlar sizin üçün müxtəlif oyunlar hazırladı. Oynamaq istəyirsən?

Oyun 1. "Sehrli çanta"

Müəllim uşaqlara müxtəlif əşyalar göstərir - məsələn, top, boşqab, kitab, zər - və onların formalarını adlandırmağı təklif edir. Yetkinlərin köməyi ilə uşaqlar çağırır: bir dairə, bir top, bir kub, bir düzbucaqlı. Sonra müəllim uşaqları kiçik alt qruplara ayırır və “sehrli çantalar” paylayır. Uşaqlar növbə ilə çantanın içinə baxmadan toxunaraq fiqurun formasını müəyyənləşdirməyə çalışır, sonra isə günahsız olduqlarını sübut etmək üçün onu çıxarıb hamıya göstərir və yenidən çantaya qoyurlar.

Oyunun sonunda müəllim çantanı açmağı təklif edir, masaya bir dairə, bir top qoyur və uşaqları müqayisə etməyə dəvət edir:

Onların ortaq cəhətləri nədir və nə ilə fərqlənirlər?

Əvvəlcə uşaqlar fərq əlamətlərini təyin edirlər: dairə düz, top isə həcmlidir. Dairə "düzləşdirilə" və ovuclar arasında gizlənə bilər, ancaq top "düz" edilə bilməz - bu üç ölçülü (məkan) bir rəqəmdir. Fiqurların ortaq cəhəti var ki, hər iki fiqur yuvarlaqdır, küncləri yoxdur və yuvarlana bilir.

Oyun 2. "Tap və söylə"

Uşaqlar, həndəsi fiqurlar gizlənqaç oynamağı çox sevirlər. Ancaq dairə və top ətrafımızdakı cisimlər arasında o qədər yaxşı gizlənir ki, digər həndəsi fiqurlar onları heç bir şəkildə tapa bilmir. Gəlin onlara kömək edək.

(Uşaqlar ətrafda top, dairə kimi formalı əşyalar tapmağa çalışırlar. Müəllim ən diqqətli olanları həvəsləndirir).

Oyun 3. "Müalicə edin"

Uşaqlar, belə çıxır ki, tezliklə Həndəsi fiqurlar şəhərində bayram olacaq və onlara çoxlu yeməklər bişirmək lazımdır. Onlara kömək etmək istəyirsən? Xəmirdən yuvarlaq peçenyelər bişirmək lazımdır, lakin bir peçenye boşqaba, digəri isə noxud kimi görünəcək. Peçenye hansı iki qəlibdən hazırlanacaq? (Dairə və top)

(Uşaqlar iki alt qrupa bölünür - bir yarımqrup plastilindən dairələr, digərləri isə toplar heykəlləndirir. Modelləşdirmə zamanı müəllim aydınlaşdırır: top, dairə necə düzəldə bilərsiniz? Topdan necə dairə düzəldə bilərsiniz?)

Yekun hissə.

Uşaqlar, bu gün həndəsi fiqurlar şəhərində çox əyləndik, amma uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtı gəldi. Ayrılıqda şəhər sakinləri yaddaqalan şəkil çəkdirmək istəyirlər. Bunun üçün sizinlə bir fotostudiyaya gedəcəyik və bir müddət fotoqraflara çevriləcəyik.

Oyun "Fotoqraflar"

Kölgə teatrının (çıraqlı ekran) köməyi ilə müəllim topun kölgəsini ekrana - dairəyə çəkir.

Nə görürsən? (Bir dairə)

Bu rəqəm kürədən nə ilə fərqlənir? (Uşaqlar öz təxminlərini edirlər.)

Bir kağız vərəqinə bir dairə və bir top qoyun. Baxın: dairə tamamilə vərəqin müstəvisinə uyğun gəldi? (Bəli.) Bəs top? (Yox.)

Niyə? (Dairə düz fiqurdur, top isə üçölçülü fiqurdur.)

Düzdür və bu onların əsas fərqidir.

İndi bizdə həndəsi fiqurlar şəhərinin sakinlərinin fotoşəkilləri var. Uşaqlar, qatar yola düşməyə hazırdır. Oturacaqlarınızı götürün və gedin. Get!

(Hərəkət edən qatarın səsi ilə uşaqlar qrupa qayıdırlar).

Layihə başa çatdıqdan sonra Tsifroqrada səyahət» Riyazi səyahətlərimizə davam etməyimizi xahiş edən çoxlu məktublar aldıq. Və biz düşünərək, Riyaziyyat ölkəsində oğlan Dima və qız Daşanın sərgüzəştlərini davam etdirərək layihəyə ikinci həyat vermək qərarına gəldik.

Yeni layihədə Geometrograda səyahət» uşaqlarınızı gözləyirik 4 böyük səyahət Həndəsənin füsunkar dünyasına, burada həndəsi fiqurların, formaların, eləcə də həndəsi alətlərin bütün "ailələri" ilə tanış ola bilərlər!

"Geometrograd" qeyri-adi bir şəhərdir, burada həndəsi "sakinlər" yaşayır - fiqurlar, fiqurlar, həndəsi alətlər və bütün uşaqların gülməli, şən dostu - Qələm! Riyaziyyatı sevən maraqlı qəhrəmanlarla - Dima və Daşa ilə yenidən səyahətə çıxdıq.

AT ilk səfər, uşaqlarınız Geometrograd şəhəri, onun qurucuları ilə tanış olacaqlar - nöqtə və xətt, ilə kompas və bütöv Krug ailəsi: dairə, yarımdairə, oval, kürə, silindr və ellipsoid. Şəhərə getmək, onun sakinləri ilə tanış olmaq və Kruq ailəsi ilə tanış olmaq üçün Dima və Daşa çoxlu həndəsi tapmacaları həll etməli və çoxlu maraqlı həndəsi hekayələr eşitməli olacaqlar. Həndəsi səyahətin qəhrəmanlarını maraqlı sərgüzəştlər, yeni həndəsi anlayışlarla tanışlıq gözləyir: nöqtə, bir, çox, yaxın, şaquli sıra nöqtələr, üfüqi sıra nöqtələr; düz xətt, üfüqi, şaquli, maili, "boyu", "arasında", "yuxarıda", "altında", "on"; ətrafında, qapalı döngə, dairə, dairə, haşiyə, oval; forma, gövdə, həcm, top, ellipsoid, qalınlıq; kompas.

Layihə yaşa uyğundur 3 yaşdan 7 yaşa qədər.

Layihənin məqsədi- uşağa ilkin həndəsi anlayışlar vermək, uşağın məkan oriyentasiyası bacarıqlarını, dünyagörüşünün əsaslarını formalaşdırmaq, məntiqi təfəkkür və yaddaşı, əlin incə motorikasını inkişaf etdirmək.

Layihə çərçivəsində həndəsi fiqur və formaların ailələri, həmçinin həndəsi alətlərlə tanışlıq keçirilir.

İnkişafın əsas istiqamətləri, buna görə uşağa həndəsi fiqurlar və formalarla tanış olmaq üçün tematik oyun dəsti ilə işləmək prosesində öyrədilir:

1. intellektual inkişaf (yaddaş, diqqət, təxəyyül, düşüncə)
2. Məntiqi-riyazi inkişaf (analiz, sintez, müqayisə, ümumiləşdirmə, təsnifat, analogiya, sıralama, istiqamətləndirmə)
3. Sensor inkişafı və gözəl motor bacarıqları (bağlama, didaktik oyunlar, qayçı, vuruş, bulmacalar, müxtəlif obyektlərlə işləmək)
4. Nitqin inkişafı (barmaq oyunları, müəllif nağıllarının oxunması, tapşırıq şeirləri)
5. Yaradıcı inkişaf, yaradıcı təfəkkür, fantaziya (tətbiq, modelləşdirmə, rəsm)

Layihənin müəllifləri və təşkilatçıları materialın təqdimatı sistemini elə qurmuşlar ki, uşaq əsas həndəsi bilikləri praktik, maraqlı və əlçatan şəkildə əldə etsin. Həndəsi fiqurlar və formalar qrupunu (ailəsini) öyrənmək ayrıca tematik oyun dəsti hazırlamışdır.

Bu gün sizə layihənin birinci (dörd hissədən) hissəsini təqdim etməkdən məmnunuq

"Geometrograd'a səyahət" - Dairə ailəsi.

Uşaqlar təkcə həndəsi anlayışlarla tanış deyil,

həm də ətraf mühitlə!

Kitdə aşağıdakı materialları alacaqsınız:

• Müəllifin nağılı – "Geometroqrada səyahət" 1-ci hissə, 4 mini nağıldan ibarətdir və uşağınızı nağılın əsas personajları - oğlan Dima, qız Daşa, Geometrograd şəhərinin sakinləri ilə tanış edir: Qələm, həndəsi fiqurlar, formalar və həndəsi alətlər. Bu nağılda uşaqlar Geometrograda gəlir və həndəsənin yaradıcıları - Nöqtə və Xətt, həmçinin alət - Kompaslarla tanış olurlar. İlk dəfə olaraq, Geometrogradda uşaqlar Dairənin ailəsi ilə tanış olurlar: Dairə, Yarımdairə, Oval, Kürə, Silindr və Ellipsoid.

• Qovluq noutbuk "Dairəvi Ailə" orijinal müəllif tapşırıqları ilə, onların köməyi ilə uşaq əsas həndəsi fiqurlarla - nöqtə və xətt, "Dairə Ailəsi" nin 6 həndəsi forması və forması ilə tanış olacaq, həmçinin düz fiqurlar və fiqurlar arasında fərq qoymağı öyrənəcək. üçölçülü formalar. O, "uzun - qısa", "enli - dar", "nazik - qalın" anlayışlarını birləşdirəcəkdir. Uşaq hər bir həndəsi fiqur və fiqur çəkməyi, adlarını yazmağı öyrənə biləcək. Həqiqi obyektləri həndəsi analoqları ilə vizual müqayisə etməyi və daha çox şey öyrənin.

Hazır qovluq hazırlandıqdan sonra belə görünür:

• Ətraflı təlimatlar istehsalı üçün "Krug Ailəsi" noutbuk qovluğu və onunla işləyin.

• Aldığınız dəstlə bağlama, bulmacalar "Formalar və formalar - dairənin ailəsi", tətbiqlər və yaradıcı tapşırıqlar müəllif şeirləri və uşaqların öz şah əsərlərini yaratmaq üçün orijinal tövsiyələri ilə.

• Əlinizdə olan kartlar "Geometrograd" 1 hissə həndəsi fiqurları və formaları tanımaq üçün əlverişli formatlı 9 kartdan ibarətdir: nöqtə, düz xətt, əyri xətt, dairə, yarımdairə, oval, top, ellips, silindr. Kartlarda təsvirlər, müəllif şeirləri, maraqlı və məlumatlandırıcı məlumatlar, forma və formalarla tanış olmaq üçün praktiki tapşırıqlar var.

• Valideynlər və müəllimlər üçün təlimatlar bütün oyunlar və fəaliyyətlər kompleksi üçün ətraflı tövsiyələrlə. Təlimatlar uşağı həndəsi fiqurlar və formalarla tanış etmək üçün ən yaxşı texnika və üsulları təsvir edir, düz və üç ölçülü fiqur anlayışı, texnikaların illüstrasiyaları verilir və siz həmçinin real obyektlər və həndəsi fiqurlarla bir sıra məşqlər alacaqsınız. tədqiq olunan anlayışların ən yaxşı şəkildə konsolidasiyası üçün alətlər. Həmçinin tövsiyələrlə birlikdə alacaqsınız sinif təqvimi, körpənizin irəliləyişini, materialı mənimsəməkdə mümkün çətinliklərini qeyd etməyə və qeyd etməyə kömək edəcək.

Temalı oyun dəsti ilə birlikdə ( əlavə olaraq!) Alırsınız – “Həndəsi fiqurlar və formalar” posteri çap edə biləcəyiniz, divara asa biləcəyiniz və bütün həndəsi formaları və formaları təkrarlayaraq uşaqla oynaya bilərsiniz . Layihənin 1-ci hissəsində siz posterin əsasını və “Dairə ailəsi”nin həndəsi formalarını və formalarını əldə edirsiniz.

Uşaqlarınıza həndəsənin sirli dünyasını açın!

al birinci hissəsi "Geometrograd səyahət»

PDF formatında

Qiymət 1100 rubl

Ancaq bu sizin üçün hazırladığımız bütün materiallar deyil!

Setə hazırlaşdıq 30 səhifə iş dəftəriüçün istifadə edə bilərsiniz fərdi dərslər , və üçün qrup dərsləri .

Elektron notebookun üstünlüyü ondan ibarətdir ki, istədiyiniz qədər notebook dəstini çap edə bilərsiniz. Bu, çoxlu sayda uşaqla işlədiyiniz zaman xüsusilə vacibdir. Bunu çap əsasında hazır dəftərlərlə edə bilməzsiniz. Axı, hər bir uşaq üçün bu noutbukları almaq lazımdır. Yüksək keyfiyyətli notebookun elektron versiyasının faydası göz qabağındadır!

al iş dəftəri "Dairənin ailəsi»

PDF formatında

Qiymət 300 rubl

Alış zamanı dəst plus notebook

qiymət 1300 rubl

PS. Kitin müəllifləri xəbərdarlıq edir! Kitin klubda, təkrar satınalmalarda və hər hansı paylamada iştirakı ilə dəst dərhal satışdan çıxarılacaq və başqa heç kim onu ​​ala bilməyəcək. Gəlin bir-birimizə hörmətlə yanaşaq!

AT indiki zaman layihə materiallarını Happy Day endirimlə alın QADAĞANDIR!

"Sahə və Həcm" təqdimatından Şəkil 121"Həcm" mövzusunda həndəsə dərslərinə

Ölçülər: 960 x 720 piksel, format: jpg. Həndəsə dərsi üçün şəkli pulsuz yükləmək üçün şəklin üzərinə sağ klikləyin və "Şəkli fərqli saxla..." düyməsini sıxın. Dərsdə şəkilləri göstərmək üçün siz həmçinin zip arxivindəki bütün şəkillərlə birlikdə "Sahə və Həcmi.ppt" tam təqdimatını pulsuz yükləyə bilərsiniz. Arxivin ölçüsü - 1687 KB.

Həcmi

"Çoxbucaqlılar" - Soloninkina T.V. "Çoxbucaqlılar" mövzusunda müstəqil iş üçün material Oyun üçün tapşırıqlar. Məzmun. Polixəttin keçidlərini və təpələrini adlandırın. Çoxbucaqlılar. Şəkildə sadə qırıq xətlər varmı? Dördbucaqlı-nik (kvadrat). Sadə bir qırıq xəttin qapalı olduğu ən kiçik keçid sayı neçədir? Kompilyator.

"Ərazi anlayışı" - İnkişaf, Mövzu: "Çevrə" No 4. (1 saat). Tələbələrə kredit üçün götürüləcək tapşırıqların təxmini siyahısı barədə ilkin məlumat verilir. tərbiyə. Öyrənmə, Üçlü didaktik vəzifələri həyata keçirmək: müxtəlif səviyyəli öyrənmə üsullarından istifadə etməklə. Çox yönlü şəxsiyyətin formalaşması və tərbiyəsi. Mövzu: “Vektor” No5 (1 saat).

"Paralleloqram" - Paraleloqramın diaqonalları kəsişmə nöqtəsi ilə ikiyə bölünür. Əgər dördbucaqlının əks tərəfləri cütlərə bərabərdirsə, onda dördbucaqlı paraleloqramdır. Paraleloqramda əks tərəflər və əks bucaqlar bərabərdir. Dördbucağın iki tərəfi bərabər və paralel olarsa. Paraleloqram nədir?

“Dərs 2 sinif Düzbucaqlı sahəsi” - Biz əla tələbələrik! Riyaziyyat 2-ci sinif Dərsin açılışı Düzbucaqlının sahəsi. Formulalar. ?. Biz mehribanıq! Biz diqqətliyik! Dəyişənli ifadələr. R - ? L. Üçbucaq seqmenti çoxbucaqlı düzbucaqlı dördbucaqlı kvadrat. b. 8: a P \u003d (a + b) 2 4 - x c: 3 P \u003d a + b + a + b P \u003d a 2 + b 2 14 + y.

"Pətək arıları" - Məlumat tapıldı. Pətək müntəzəm altıbucaqlılarla örtülmüş düzbucaqlıdır. Bizdə: Müəllif: Andrey Shedikov, 9-cu sinif, Solerudnikovskaya gimnaziyası. Hesabat verdi. İşin mərhələləri: Evklid özü mənim pətəklərimin həndəsəsindən öyrənə bilərdi. Nəticə çıxardı. Arılar niyə altıbucaqlı seçdilər?

"Çoxbucaqlı sahə" - Sizə evin rənglənməsi tapşırığı verildi! 5. 4. Problem! ? 8. A. Vahid sahəyə görə boya sərfi? 2.1.3.7.

Mövzu üzrə ümumilikdə 35 təqdimat var